通过自查报告，我们可以了解自己的强项和短板，及时调整工作、学习策略，提高整体素质。自查报告的写作并非易事，下面是一些优秀的自查报告范文，供大家参考借鉴。
一创双优的集中整治活动自查报告
根据市教育局的安排部署，我严格按照这次集中教育活动的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现：
1、学习的要求和动力不够。
2、责任意识不够强。
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，也懒得去管。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够。
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够。
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析：
1、平时疏于学习。
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的.。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化。
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性子较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限，认识落后。
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施：
1、加强学习，提高自身的素质和能力。
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
2、严于律已，增强为学生服务的意识。
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。
3、开拓创新，树立大局意识。
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。
虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代*拓精神和创新意识的人。
师德师风问题整治活动的自检自查报告
近日，学院开展了整治“庸懒散贪”教育活动，在此次活动中，本人按照学院的要求，结合自己的实际情况，在思想、学习、工作纪律等方面进行自我剖析，找出自身存在的问题，剖析思想根源，明确整改的目标和确定今后努力的。
一、存在的问题。
1、思想上对政治理论学习重视程度还不够，对学习理论的重要性和紧迫性还缺乏足够认识，政治理论学习不够全面，有时受工作影响而忽视抓理论学习，导致思想素质、政治理论不高。
2、工作作风不够扎实。由于自身还是一名年轻职工，经验不足，导致有时处理事务不够细致。业务水平有待提高，仍存在着消极的作风，与本单位同事的交流等方面做得不够，不能及时帮助同事解决工作中的实际问题。
3、学习成效不够显著。在信息中心工作期间，虽然经常地翻阅一些计算机方面技术的书籍，并能尝试着把学到的先进技术运用到自己的工作实践中，但缺少系统的计划，没有及时的总结和反思，更没有有目的地去实践和改进。按照活动的要求，为能更好的履行工作职责，在今后的工作中，我一定要做到以下几点：
(一)在思想上对政治理论学习提高重视，深入系统学习，提高自身思想认识和理论水平。一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观和报告的精神实质，做到入脑入心。二是要深入系统学习统战理论知识，尤其是针对本地情况，切合实际的理论，广泛获取新理念，进一步增强自身素质。三是在工作过程中，我们要博览群书，深入学习各类知识，在实践中善加利用，增强做好本职工作的能力。
(二)在工作中要充满热情、积极进取，迎难而上，同时也要讲究工作的方式方法。自己在行动上要勇挑重担、乐于奉献。业务上要挑战自我、敢于创新与时俱进。对遇到的问题要进行理性思考，多与领导、同事们沟通，戒骄戒躁，改掉工作中不细致的毛病。
(三)在学习上，求真务实、开拓创新，制定系统的学习计划，通过理论联系实际，把所学到的计算机先进知识运用到自己的工作实践中。并及时的总结和反思工作学习中的问题，创新方法，带有目的性的学习。并积极与其他省市社院沟通，学习其他省市社院在信息工作中的好的管理经验和方法。
我的报告做完了，有不足之处还请领导和同事批评指正，谢谢。
开展纪律作风整顿教育活动以来，我按照《___公安局开展纪律作风整顿活动的实施方案》的总体部署，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，除积极参加派出所组织的集中学习外，还坚持自学，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，结合学习内容、工作实际，按照实施方案的要求，在学习作风，思想观念、工作纪律、执法行为、工作效能、服务质量、廉洁自律等方面逐项逐条进行对照检查，深刻剖析、认真反思，找出差距，找出存在的问题，围绕查出的个人思想中和实际工作中的问题和不足，制定整改措施，予以整改。
一、存在的主要问题和不足。
1、政治和业务知识不足，理论业务学习不够。主要表现在对理论知识的学习不够深入，学习内容单一，综合学习不够，特别是在时间上难以长期保证。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。比如对《治安管理处罚法》等法律法规的学习还很肤浅，一些治安管理、群众工作中的疑难问题及突发事件的处置等方面的业务技能还没有完全掌握。
2、为人民服务宗旨意识不够牢固。表现在工作中不能始终坚持为人民服务的宗旨观念，存在紧一阵、松一阵的现象。没有把为人民服务作为的价值标准和人生追求。在工作生活中虽然与老百姓有一定感情，但亲民爱民的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。不能牢记权力只能用来为人民谋利益，绝不能变成谋取个人和小团体利益的工具，时不时也在想着用自己这点权力为个人和亲戚朋友办点事，为单位谋点利。
3、工作作风不够扎实，开拓创新意识不够。对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。特别是没有更好地为领导出谋划策，工作没有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。
4、能自觉遵守公安机关纪律条令的纪律要求，在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方面就得过且过，不能从严要求自己。
二、存在问题的主要原因。
1、学习积极性不足，理论水平还达不到时代要求。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，自己学习的自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。正是因为这样，才使自己在思想修养上做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
2、为群众服务意识的淡薄。自己对立党为公，执政为民的认识还不够深入，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、自我约束力不强，在遵守纪律方面思想单一，仅仅认为遵守好纪律就够了，没有对自身要求过多，遵守纪律缺乏主动性。
三、整改措施和努力方向。
1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定。加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，自觉、刻苦地钻研业务，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识。
2、进一步加强自身建设，提升服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识，始终坚持全心全意为人民服务，始终保持高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以人民群众满意作为改进、提高自己工作的标准。
3、进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。充分发挥助手的作用，针对新情况、新问题，抓住队伍建设、思想政治工作以及宣传工作中的薄弱环节，大力开展调查研究，掌握第一手资料。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
4、进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处以《人民警察法》为行动准则，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，做到自重、自省、自警、自励。
总之，我将以这次纪律作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，为保卫林区的一方平安添砖加瓦。
师德师风专项整治活动自查报告
为深入贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局《关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》文件精神，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，及时组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，不断更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素质，取得了显著成效。现对我校开展师德建设情况自查总结如下：
1、成立组织，加强领导。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保“师德建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任为成员的师德建设活动领导小组。
2、动员学习，扎实开展。学校召开了全校教师参加的“师德建设年”活动动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。
3、加强宣传，浓厚氛围。学校努力开辟师德建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德建设工作开展情况。对优秀师德典型事迹及时报道，积极宣传，营造了浓厚的师德建设舆论氛围。
4、借助微信，促进交流。为了促进交流，学校师德建设领导小组将学校先进的师德事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报，在大名教育微信群中宣传，并在全校推广，以便教师相互借鉴。
5、对照剖析，查摆问题。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德自查自评报告，查摆师德上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德建设检查分析报告，找出学校师德建设中普遍存在的问题，为师德建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
6、重点突出、务求实效。我校师德建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德教育为重点。师德建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工创先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。
通过进行师德建设自查，也发现了一些问题：
1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲台，出现上课迟到、早退现象。
3.个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。
1.健全各项制度，逐步建立健全师德建设的长效机制。
2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在钻研业务上，加强学习，认真备课，精益求精。
3.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
自查整治活动报告
按照《县委、县政府办公室关于印发;的通知》(陕办[]10号)要求，我们精心组织，扎实开展机关作风纪律专项整治活动，现将活动自查自纠情况报告如下：
进入自查自纠阶段后各股室、各单位，全体干部职工都严格对照治理内容，结合自己工作实际，系统召开座谈会，设立征求意见箱、开通、发放征求意见表等不同形式，多层次、多渠道查找股室、单位及个人在'庸、懒、散、拖'等方面存在的突出问题。据统计，主局共召开座谈会12次，发放征求意见表226份，共征求到4个方面14个问题。自查自纠主要通过以下六种形式认真开展自查自纠工作。
1、集中排查问题。重点做好了'五查五看'，一是查学习，看是否存在懒于学习、懒于思考和不钻研业务知识，不熟悉中央、省、市、县重大方针政策等问题;二是查思想，看是否存在部门或个人主义盛行、大局意识不强、宗旨意识淡薄，公仆意识、群众观点不牢、工作责任心不强、自我要求不高、工作标准低下等问题;三是查作风，看是否存在作风松散，有令不行、有禁不止，不作为、慢作为、乱作为等问题;四是查纪律，看是否存在纪律松懈、违纪违规，上班迟到早退、脱岗串岗、上网炒股聊天玩游戏、借下乡出差到其他地方办公务之机不到岗、到休闲娱乐场所活动等问题;五是查工作，看是否存在工作按部就班、推进不力，创新进取劲头不足，业绩平庸、效率不高以及质量不优等问题。
2、深入剖析问题产生的根源。以党的群众路线教育实践活动为载体，大力开展批评与自我批评，局党委班子共组织召开两次民主生活会，支部分别组织全体党员召开了专题民主生活会，12个股室、两个二级机构也分别组织召开了专题民主生活会，深刻查摆了'庸、懒、散、拖'等方面存在的问题，同时对征求到的意见和建议进行了细致的分析和梳理。每个支部、每个股室、每一名干部职工都建立了台账，针对每个问题，逐一深刻剖析，针对产生的'根源，提出整改措施和时限，明确责任，认真做好整改。
3、开展公开承诺。各股室、各单位、全体干部职工都根据自己的本职工作以及对照检查查摆的主要问题及制定整改措施进行了公开承诺，班子成员在大厅的版面上统一进行公示，其他人员运用不同方式进行公示。通过宣传栏、学习园地等形式公开公示，接受群众监督，接受上级及党政办、活动办的督导检查。
4、实行工作去向公示制度。局里按照县纪检委的要求对班子成员、局主题干部职工全部制订工作去向公示牌，悬挂在楼层最显眼位置，通过干部职工信息公开和去向公示，进一步方便群众办事，接受社会监督。
5、严格值班制度。局机关值班由一名班子成员带班，一名工作人员值班，值班人员姓名、职务、联系电话和监督电话在大厅电子屏幕上进行公布，自觉接受监督。
6、加大督查力度。局党政办认真做好督查工作，对局机关的上下班迟到、请销假、公车停放、劳动卫生的工作纪律情况一周一查，周周必查，对查出的问题予以通报，对违纪的个人进行批评，并写书面检查。对于方案的实施情况进行督办检查，定期与各部门沟通了解，及时掌握整改情况，扎实认真进行整改提高。
(一)、'庸'方面存在的问题。
1、个别同志在工作上不思进取、安于现状、因循守旧、萎靡不振。
2、一些同志在业务上不能熟练掌握并灵活运用业务知识和政策法律法规，思路不清、能力不强、标准不高。
3、个别同志对安排的工作推进不力、没有起色、没有特色、没有亮点、业绩平庸。
4、个别同志遇到困难工作、重大事件或复杂问题，束手无策，工作被动滞后。
5、个别同志工作方法上简单粗暴，服务态度、服务质量差等。
(二)、'懒'方面存在的问题。
1、一些人在工作上懒于学习、不认真钻研业务和法律法规，只凭经验和个人喜好办事;懒于思考、工作流于形式、得过且过，标准低下、不愿创新。
2、一些同志在思想上懒于深入、不能主动深入基层一线、深入群众、深入现场掌握第一手资料，解决实际问题，存在'无过就是功'等问题。
(三)、'散'方面存在的问题。
1、个别人工作中自由散漫，有令不行、有禁不止、阳奉阴违、我行我素，只要组织照顾，不守组织纪律。
2、个别人员纪律上不按规定履行请销假手续、迟到早退、脱岗串岗，工作时间上网娱乐、炒股、打牌下棋、扎堆闲聊、出入娱乐场所、办私事，工作日午间饮酒。
3、部分人员借开会、下乡入村或办理其他公务之机滞留不归;开会学习纪律松弛、无故缺席应参加的会议、学习和活动。
(四)、'拖'方面存在的问题。
1、一些同志不积极履行职责，首问责任制和限时办结制执行不力。
2、一些人办事程序不规范，行政执法不严谨，工程项目管理不到位，工作拖沓，推诿扯皮，效率低下。
3、个别人奉行好人主义，遇到困难绕着走，回避矛盾、敷衍塞责、不敢碰硬，当老好人。
4、个别人不办事、推三阻四，得了好处才办事，看到熟人、遇到领导立即办，看到生人、遇到基层和普通群众拖延不办等问题。
针对以上查摆出来的问题，我们根据问题的性质分别分解到有关股室能即时改正的予以改正，问题较为复杂的，按照边学、边查、边改的方式予以整改，主要的整改措施如下：
1、学习党的思想政治理论，林业政策法律法规，林业科技知识等。加强学习，努力提高自身素质。通过进一步夯实党的群众路线教育实践活动基础，认真学习贯彻落实好中央'八项'规定，进一步转变作风，认真贯彻落实好机关作风纪律专项整治活动，推动陕县林业科学和谐发展。
2、进一步改进工作作风，大胆创新提高工作水平。要努力做到克服消极思想、模糊认识所造成的各种束缚。对遇到的问题进行理性思考，认真钻研业务和政策法律法规，不能只凭经验和个人喜好办事，避免工作流于形式，提高股室及个人工作效率，深入基层一线、深入群众、深入现场掌握第一手资料，解决工作中出现的实际问题。
3、服从大局，提高凝聚能力。要在进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识、服从意识上下功夫，要时刻牢记自己的一言一行所代表的不是个人行为，而是单位的整体形象。自觉执行相关禁令和各项规章制度。在开会学习期间严肃纪律，工作时间不得自由散漫，有令必遵，有禁必止。
转变作风优化环境集中整治活动自查报告
1、平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
对公职人员违规从事营利性活动进行集中整治的自查情况报告
人要活到老，学到老，作为一名教师，教学理念必须与时俱进，新课标的学习和教学实施对我们每个人都是一种挑战，一个新的开始，因此我们每一个教师都必须要进行各种尝试，在探索中成长。教学如同做人，都是一门艺术，要想做得更好，就要不断地学习。
通过学习20xx年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版），我对语文教学有了深刻的认识。原大纲中要求的“听话说话”改为了“口语交际”，在新颁布的《语文课程标准》（实验稿）里，也采用了“口语交际”这一提法。这不仅是提法上的改变，更是观念上的改变；不仅是对口语交际内涵的理解变化，更会引起对学生口语交际能力的评价体制的变革。把口语交际作为语文学习评价的内容之一，这是素质教育的迫切需要，也是学生发展的需要。学生的知识能力是在实践中增长的，态度情感是在实践中发展健全的。对学生的评价，只有在学习活动中进行，才是最切实、最有价值的。
一、语文口语交际的内涵。
所谓语文学习评价，是指师生利用科学的方法，按照一定的标准对学生的语文学习活动及效果进行测量与评定，在此基础上比较、分析学生的学习现状所达到教学目标的程度的过程。口语交际评价是对学生语文学习的整个评价体系（包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）中的一个环节。相对于听说能力而言，口语交际更强调双向互动的特点，是信息的交流与人文关怀的统一体。因此，它不仅要求听说技巧，还要求具有待人处世、举止谈吐、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。全国小语会会长崔峦在解读新课标时说：“口语交际能力是以听说能力为核心，包括交往能力在内的一种综合能力。”他还提出中小学口语交际教学的任务是“在学生已有的听说能力的基础上规范口头语言，提高口语交际的能力，包括倾听、表达、应对的能力以及文明的态度和良好的语言习惯新课程标准中低段语文口语交际的目标：1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲述小故事，能复述大意和精彩情节。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。口语评价根据评价的目的、作用及时间，可把口语评价分为形成性评价和终结性评价。终结性评价是在期末集中组织、师生面对面快速进行形式单一的口语测试。它属于学业测试，”鉴定“是口试的主要功能。测试内容带有一定的片面性，测试结果也是偶然的。由于这样的口试并不能全面、客观地反映学生实际的口语能力和有效地促进学习，所以，我们重点研究的是以形成性为主的口语评价。从评价时间来看，口语评价贯穿于学习的全过程；从评价内容来看，包括对学生用祖国文字进行听、说、读、演的技能和综合运用语言进行交际的能力进行检测；从评价方式来看，是由师评、生评、家长评，自评与互评有机组合进行：从评价性质来看，包含进步测试、诊断性测试、学业成就测试等多元性质的测试；从评价的功能来看，”形成“和”改进“是口语评价的主要功能。
二、小学低段开展语文口语交际评价时应注意的问题。
（一）、实事求是，以评促教。评价既是为了对学生的学习和发展做检测，同时教师也可以通过对学生参与课堂活动情况的观察、记录与周期性的检测及时了解学生的学习状况，为反思教学和辅导学习困难学生提供第一手材料，从而能及时解决学生学习上的困难和有效地修正完善教学行为。实事求是能保证这两方面工作的真实性。
（二）、鼓励性、以评导学评价的目的不是为了给学生排队或区分好坏，而是为了增进对学生的了解，激发学生的学习兴趣、动机，培养其良好的学习习惯。因此，评价要坚持鼓励性原则。评价目标能统领整个教与学的过程，因此，平时可以让学生了解要评价的内容、形式和难易程度，给他们指明学习与复习的方向。譬如：在一年级学习拼音时跟小朋友明确课后儿歌的朗诵是一个评价的内容。那么学生在以后的学习中就会自主、有意识地去培养自己拼音的拼读能力，从而达到以评导学的效果。
（三）、尊重个性，促进发展评价要坚持以学生的发展为本，立足学生，促进发展。实践证明，学生在学习过程中客观存在差异。因此，评价的内容要全面，评价方式要多样化，充分考虑、尊重学生的个性差异和发展需要。在出题时，考虑学生水平具有差异性，分层次命题，让学生根据自己的实际情况选择合适自己的题目，使学生在每一次的评价中均体验到成功的喜悦。
（四）、科学性和趣味性相结合评价是一件严谨的事，在制定评价原则、实施方法，确定评价内容，做评价分析时都要有科学性。而在评价形式和组织方式上又可灵活多样，富有趣味性，使评价也是师生乐与参与的活动。所有评价活动本身要生动、有趣，如可用游戏、抢答、表演、比赛等低段学生喜闻乐见的形式进行，使学生对活动形式产生直接的兴趣。其次，要创设民主、轻松的测试氛围。测试往往都会给学生造成一定的焦虑感，适当的焦虑能使其保持学习的热情，但是，过分的焦虑则会阻碍学习的成功。进行口语评价要求学生即时发挥，而且要与评价者进行面对面的接触，给学生造成的焦虑情绪通常会比笔试的大，所以在设计和组织口语评价时，要尽可能减轻学生的心理压力。
（五）、评价主体多元化由学生、家长、老师共同参与学习成绩的评价，增强评价主体间的互动，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展，较好地起到激励的作用。
三、低段语文口语交际评价的类型及操作方法。
根据评价的目的、作用及时间，可把口语评价分为形成性评价和终结性评价。形成性评价贯穿于教学的全过程，包括对学生平时参与课堂活动表现的评价和阶段性口语测试。平时可建立学生学习档案记录他们在各种类型的口语评价中的表现。
在课堂上如学生能积极参与某项活动，教师可即时奖给学生一个笑脸；在阶段性测试中学生获得几，就奖励学生几颗笑脸，进步显著的学生可另外再奖励一颗笑脸。当学生收集到10颗笑脸时和老师换一个他喜欢的小宠物，让学生把这些宠物贴在其学习档案中，形成一个坐标动态曲线图（纵坐标为所获得的宠物以及对应等级，横坐标为不同的时间段，如两周等，详见图1），再结合评语的形式定期向学生本人和家长报告，向学生反馈其学习表现，对于有进步的或优秀的学生给予表扬和奖励。研究表明，学生在追求学习目标、完成学习任务的过程中，如果能及时得到反馈，即让他们及时知道自己的学习结果，并适当进行表扬和奖励，能明显地激发学习动机，调动学习的积极性。
安全整治自查报告
为切实加强对食品安全保障工作的领导，确保全乡食品药品安全检查工作的顺利进行，我乡党委、政府高度重视，及时召开食品药品安全工作会议，成立了由乡党委书记任组长、乡分管副乡长为副组长，各包村干部和村两委未成员的食品药品安全专项整治领导小组。会议内容包括：
2、对20xx年春节食品药品工作自查做出安排；
4、安排我乡分管领导和下设成员针对有关食品添加剂方面的知识进行宣传；
我乡于20xx年1月15日召开了食品卫生安全知识培训会，参会人员有乡党委书记同志、乡人民政府乡长徐荣、食品药品分管领导同志、各村大学生村官及各村村主任、各村食品药品安全信息员、乡上餐饮单位负责人等。在会上书记传达了文件精神，分管领导副乡长对食品安全做出了详细的要求，比如：三证要求；厨房设施要求等。从各个方面对食品卫生安全进行了一次全面的解释。参会人员积极提问，并对我乡食品卫生安全提出了宝贵意见。
食品安全卫生关系我乡群众健康的大事，容不得任何疏忽和麻痹。为保证我乡食品药品经营安全、卫生、高效运转，各村对村上游厨进行登记，并再次进行统一培训；与乡卫生院配合对我乡7家餐馆、1家药店、5个村医生进行检查；畜牧兽医站对我乡3户养殖大户进行检查。在此检查期间发现需要进一步整改的问题：一、发现村医生均无卫生许可证、健康证。二、7家餐馆除中1家未办理相关证照，4家餐馆卫生条件有待改进。
我乡食品药品卫生安全工作领导小组组成工作组对市场进行巡查、明查暗访，对重点区域、重点食品经营场所等进行了检查。
强化食品卫生监管和检查。主要对集市、校园周边环境，重点查处无照经营、制售假劣食品行为。检查食品经营户户，对尚未办证的经营户通知其尽快办理相关手续，并要求建立进货台账及销售台账。
我乡的食品药品安全工作在各相关部门的努力下，取得了一定的'成绩，食品药品安全形势基本好转，但人力不足，经费落实难以保障，加之食品安全点多、面广、链条长，食品药品安全监管还存在以下问题：
一是监管队伍力量不足。学校食品安全监管、检验、管理专业的人员严重不足，使得食品安全监管面广量大的现状极不相称，食品安全监管工作量大与执法力量缺少之间的矛盾日益加大，导致监管工作还不够到位。
二是人员业务水平有待进一步提高。
三是食品药品卫生安全知识宣传形式单一，宣传力度还有进一步提升空间。
我乡高度重视，认真开展了食品药品卫生安全自查工作，进一步增强了做好我乡食品卫生安全工作的责任感和紧迫感，进一步加强了我乡食品安全管理和监督，防止发生集体中毒事件，保障全乡村民卫生安全和身体健康，维护我乡正常生活秩序，确保食品卫生安全措施落实到位。
问题整治自查报告
根据x教发【20xx】122号关于xx县教育局中共xx县纪委监委派驻xx县教育局纪检监察组关于印发《xx县中小学(幼儿园)学生餐饮保障突出问题专项整治实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，积极开展了自查自纠，自查结果如下：
(一)公开征集问题线索。在微信公众号、班级微信群、公示栏发布专项整治公告、公布投诉电话和邮箱，公开征集问题线索，对群众投诉反映问题分级分类逐一核查处置。
(二)扎实开展摸排自查。对照方案整治重点扎实细致开展摸排自查，深挖细查涉及学生餐饮保障其他方面的个性化问题，建立问题台账，能立即解决的即知即改、立行立改，确实一时解决不了的，制定切实可行的整改措施，扎实整改。
(三)认真开展“回头看”。对20xx年以来各级巡视巡察、专项审计和各类调研督导、检查考核反馈问题整改以及群众投诉办理情况进行“回头看”，确保到事到人、整改到位。
(四)针对问题扎实整改。要在摸排自查的基础上，采取“逐个过筛”的办法，对20xx年以来学生餐饮保障涉及的资金使用、招标采购等问题，建立包括“发现的问题、整改措施、责任主体、整改时限”等内容的工作台账并及时整治。
(一)自查结果：
2.灭蝇灯清理不及时;。
3.部分设备过于陈旧，存在一定的`安全隐患。
(二)改进措施：
2.坚持每日清理一次灭蝇灯，并做好相应记录;。
3.及时更换存在安全隐患的老机器，改变加工模式，加工出深受学生喜爱的健康食品。
安全整治自查报告
根据xxx新区xxx管委会社会事业局关于开展20××年教育系统安全综合执法专项整治的通知（x成管社发[20××]284号）文件精神，为切实加强镇域内学校、幼儿园的安全管理，消除各类安全隐患，不断强化安全管理工作水平，有效防范各类安全责任事故的发生，各学校、幼儿园按照要求，认真自查，现形成自查报告如下。
全镇有中学1所，小学1所和1个校区，公立幼儿园1所，民办幼儿园1所。
镇党委政府历来高度重视学校和幼儿园安全工作，经常组织社事办、城管、综治办、工商、消防、派出所等相关部门，对校园周边环境进行重点检查和整治，在中学、小学和幼儿园临街附近，设置了相关交通标志标。每天放学期间，综治办和城管都要安排人员帮助学校和幼儿园维护秩序、疏通交通，得到家长的一致好评。
学校和幼儿园都成立了以校（园）长为组长的安全领导小组，校（园）长为安全工作第一责任人，分工明确，责任到人。各项安全制度健全完善，制定了切实可行的安全工作预案。经常开展了安全教育、检查工作。对学生开展了是常安全教育，组织学生开展了紧急疏散和自救逃生的演练，有记录，学校积极开展了“全国中小学生安全教育日”活动。
1、校舍及建筑设施。学校儿幼儿园对校舍进行了大检查，有记录，没有存在裂缝、漏水、断裂的隐患，现阶段没有新建工程，校舍安全正常。
2、消防设施。有消防制度，消防器材配备齐全，运行正常。消防设施，应急照明，指示标志、疏散通道、安全出处符合国家有关标准。
3、食品安全。有制度，许可证，从业人员有健康证，每天进出有台帐，每天对用具、餐具消毒，坚持每天留样48小时，每天对食堂人员晨检，对食堂卫生大检查，做好”三防”工作。
4、卫生安全。每周六对大环境进行消毒，班级卫生，对幼儿水杯，擦嘴毛巾消毒，周五对班级玩具消毒。秋季是传染病多发期，我园采取多宣传，把握好晨检关，一旦发现及时的处理，保健医生具体负责并监督。
5、劳动用工。学校和幼儿园都与教职员工签定了劳动合同，全部参加了社保，工资支付及时到位，没有使用童工的现象。
6、交通安全。全镇只有金贝贝幼儿园有校车，车辆、驾驶员资质都符合相关规定，无超载现象，证件齐全，购买有责任保险，并签订责任书，没有“三无车”黑车现象。
7、校园治安安全。有监控设备，安保器材装备齐全，人员配备和制度落实到人，校园周边无安全隐患。
8、教学环节隐患排查工作。中小学和幼儿园下课和放学期间有值班教师。幼儿园放学时段由领导带队，监督家长一人一卡打卡制度。每周五利用放假十分钟时间有计划有目的进行幼儿安全教育有。
9、落实值班制度。中学和小学有住校学生，都认真落实了值班和安全巡查制度，严格执行了领导带班、教师和生活教师值班制度，信息畅通。幼儿园放假时间领导24小时值班，带班教师做好值班记录。确保信息畅通，认真履行值班制度，发生重要事及时向领导汇报，妥善处理。
1、xxx中学：周末放学校门外交通拥堵，校门外周围车辆乱停乱放严重，无交通减速埂；校门外道路无车辆减速标志，学生进出校门存在交通安全隐患；晚自习上学学生家长接送车况、人员安全意识还较差；学校监控数量少，且陈旧老化、有安全监控盲点。
2、金贝贝幼儿园无空气检测。
3、xxx小学无应急指示照明，学生有拼车现象。
通过本次安全自查工作，进一步提高了学校领导和教师的安全意识，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，在今后的工作中，将进一步树立安全第一的责任意识，做到警钟长鸣，常抓不懈，把学校和幼儿园的安全工作做得更好更细。
专项整治自查报告
根据吉林省安全生产委员会和大安市安全生产委员会相关文件和《全市校园开展百日安全整治专项行动实施方案》要求，我校制定了本校的《百日安全活动方案》，认真组织学习，落实责任，进行了一次全面的安全隐患排查，查找各种安全隐患，切实消除影响学校安全稳定的因素，现就工作情况汇报如下：
领导组组长：邵会峰副组长：刘永兴。
组员:李会义刘龙泉李海波邹德峰刘新际董志富。
高天奎各班主任各室管理人员。
20xx年5月11日上午第一节课。
三、排查人员：刘永兴高天奎董志富。
1、教学楼:楼梯防护栏、教室电路、插头，学生上下楼梯，过道路灯，教学楼背后山体。
2、围墙、厕所。
3、学校的.消防设施灭火器。
4、道路交通。
5、学校操场，体育设施。
6、教室、办公室、各功能室。
1、教学楼楼梯防护栏部分损坏、脱落。教室电路老化，，开关、插座个别没有固定。
2、教室、办公室部分门锁松动、损坏。
3、部分围墙低矮。
1、召开班主任会，要求对学生进行一次以交通、消防为重点的安全专题教育，增强学生安全防范意识，特别是强调学生回家途中的交通安全，教育学生不乘坐农用车、三轮车及超载车等非法营运或存在安全隐患的交通工具，谨防交通安全事故的发生。
2、安排人员对楼梯防护栏进行修补，班主任强调学生上下楼梯靠右行走，不要在楼梯中追逐玩耍。
3、班主任强调严禁带火种进入学校。
4、加强心理健康教育，及时排解学生之间的矛盾，教给学生自我保护常识。
5、做好传染病及卫生防疫宣传工作，注意教室及公共场所通风、消毒。
7、加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，杜绝学生购买零食，严防食品卫生安全事故的发生。
8、修理、更换部分门锁、门板。
总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次百日安全整治专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
查整治自查报告
关于开展税收征管基础工作“三查”
xx县国家税务局：
为了切实将省市县局关于迅速开展“三查”整治的活动精神落到实处，规范税收执法行为、防范税务风险、提高税收征管效率，按照县局安排，我所认真开展税收征管基础工作“隐患大排查、风险大核查、制度大检查”专项整治行动，真正做到“守好土，尽好责、看好门，管好人”。现就整治行动情况报告如下：
一、统一思想，提高认识。
接到文件次日，我所召开专题会议，研究部署此项工作，并成立了以负责人为组长的工作领导小组，指派专人负责检查、自查工作。会上强调了开展“三查”工作的重要性、紧迫性，并明确“三查”的内容、范围等，务求全体人员从思想上高度重视。
二、精心部署，扎实整治。
我所多措并举，及时开展自查排查。要求全员对照文件、各类规范，认真排查问题，堵塞漏洞。结合纳税服务工作，强化税收宣传，公示各项制度、税收政策、办税流程等，使税收工作始终置于阳光之下。严格干部管理。要求全员树立保密意识，不断增强工作的使命感和责任感，做到守土有责、守土尽责。结合行风评议和正风肃纪活动，提升全员综合素质，确保单位门户安定，人心思进、风清气正。
通过排查，一是各岗位工作职责和权限清晰，不存在越权办理相关税收业务、不存在越权签字审批的问题。二是经常性对工作人员进行信息安全和渎职犯罪教育，提高税务干部自我保护意识和风险防范能力。对于工作岗位发生变化的，能及时在相关信息系统进行变更维护。三是对各业务系统登录账号进行了排查，未发现多人共用一个账号或借用他人账号的现象，做到人岗相符。四是职工中不存在代理纳税申报的行为。
三、
强化管理，认真核查税收管理风险。
税收征管是税收核心业务之一，税收征管水平的高低直接决定税收工作整体质量。为夯实税收征管基础，我所按照优化服务与强化征管并重的原则，在切实减轻纳税人负担的同时，牢固树立风险意识，切实加强相关审批事项的后续管理：
（一）对取消“对办理税务登记的核准”后直接在县局办理的税务登记附送资料的真实性进行核对、检查。与相关部门互通信息，清理漏征漏管业户。
（二）对普通发票领购资格进行回头望，核查相关信息。加强普通发票数据信息分析比对，从而发现并及时纠正发票在领用存方面以及纳税方面存在的问题。
（三）拓宽申报渠道，加强纳税人申报资料保管。积极做好网上申报工作及征管档案资料的收集整理和归档。
在自查中，我们也发现一些问题：代替确无收入的涉农专业合作社进行零申报等问题，对于存在的问题和管理中的薄弱环节，我们将立行立改、纠正错误、完善管理、堵塞漏洞。
我所将以此次整治活动为契机，发现问题，积极整改。进一步严格业务操作规范，加强干部管理，厘清权限职责，公开办税流程等。我们也将进一步规范税收执法行为、强化防范税务风险意识、提高税收征管效率，真正做到守土有责、守土尽责。
公车整治自查报告
为认真贯彻落实《关于xx违规驾驶公车造成交通事故案件的通报》和中共xx县纪委、xx县监察局《关于开展公务车自查自纠专项治理的通知》（的文件精神，我局对本单位公务用车情况进了自查自纠，并对全体干部职工严明了纪律要求，进一步规范了公务用车行为。现将有关情况报告如下：
本次自查自纠专项治理工作时间紧、要求高，为确保工作有序推进，取得实效，我局成立了以局党组书记、局长温志刚任组长，局党组副书记、直属机关党委书记x为副组长，局党组成员、纪检组长王萍等相关人员为成员的领导小组，落实专人，对私驾公车和公车私用等问题认真开展了自查自纠和专项治理，切实做到在公务用车方面认真执行上级文件规定，严守纪律、严格管理、严格监督，杜绝违纪违规行为发生。
组织党员干部认真传达、学习了《市委办公室、市政府办公室关于进一步加强党政机关和事业单位公务用车配备管理意见》、《县委办公室、县政府办公室关于进一步加强党政机关和事业单位公务用车配备管理意见》等文件精神和有关规定，进一步加强党员干部队伍的思想政治教育，增强党员干部的法纪意识，充分认识到领导干部违规驾驶公车这一问题的'严重性，切实做到从领导做起，从自身做起，杜绝违规驾驶公车行为。
为进一步规范我局公务用车，专门出台了《xx县建设局公务用车管理规定》，按照领导相对固定公务车辆，公务车辆固定驾驶员的原则，对公务车辆的使用范围、出车原则、有关纪律等进行了明确规定，并强化日常监管，建立了规范公务用车的管控机制。在完善制度的基础上，加大监管力度，采取对外公布举报电话，加强公众监督和舆论监督，形成防治领导干部违规驾驶公车的监控环境。
整治工作自查报告
一、领导重视，行动迅速。
县文广体新局于6月17日组织工商、公安、教育部门召开了会议，研究制定了校园周边文化市场专项整治方案。整治重点是校园及周边文化市场秩序，清理整治学校周边的文化娱乐场所，取缔非法网吧、电子游戏室、录像室、歌舞厅及音像报刊出租点，禁止不良或有害读物在青少年学生中传播，强化互联网上网服务营业场所的经营和管理，及时删除和封堵互联网上的有害信息，杜绝网吧不规范经营行为的发生。
二、突出重点，明确职责。
为切实加强校园周边环境治理专项行动整治工作的领导，成立了以县文广新体局局长为组长，县工商局经检大队、公安局治安大队、公安局网监大队、文化市场综合执法大队、教育局、电视台、15个乡镇分管文化的领导等30人为成员的专项行动整治组开展工作。文广新体部门充分发挥专项整治工作领导小组中的牵头作用，主动协调各部门开展工作。
一是明确任务，突出重点。此次行动主要对校园周边文具店、网吧、电子游戏室、书报刊店摊等经营场所进行突击检查，严查网吧和电子游戏室违规接纳未成年人，文具用品店租售含有色情、暴力、恐怖等妨害未成年人身心健康的出版物等非法经营活动。
二是针对特点，错时执法。白天开展对文具店、书报刊店摊的检查，中午和下午放学后开展对网吧和电子游戏室接纳未成年人的检查，晚上开展对网吧和歌舞娱乐场所的检查。
三是城乡同步，不留死角。除对城区校园周边文化市场经营场所进行检查之外，还组织力量对大坝、大河、僰王山等重点乡镇的校园文化环境进行同步检查。
四是开展暑期网吧整治行动。召开网吧业主培训会，学习相关条例，会后按《娱乐场所管理条例》坚决查处在国家法定节假日外向未成年人提供电子游戏机及超时经营等经营行为，按照《互联网上网服务营业场所管理条例》和国家、省、市相关文件规定，严格执法，从严查处，对网吧未按规定核对、登记有效身份证件的`、接纳未成年人进入营业场所的、零点以后营业的坚决严查重罚。
专项行动中，专项整治小组共出动80余人次、12次车辆从重从快依法查处取缔“黑网吧”13家，没收非法经营上网服务的电脑52台；取缔无证电子游戏室5家，没收赌币机34台；处罚一违规接纳未成年人的网吧元；停业整顿网吧5家。同时，在行动过程中发现部分无证经营业主，经过宣传教育，已经主动配合综合整治行动，自行纠正并停止非法经营行为。
三、巩固成果，建立机制。
通过为期两个月的整治，规范了网吧业主经营行为，未成年人进入网吧现象得到遏制。建立专项治理行动联席会议、联合执法、案件移交、信息通报等制度，建立义务监督员队伍，动员社会力量、新闻媒体参与娱乐经营场所监管和审批的全过程，增加工作的透明度和公开性。要正确对待监督，主动接受监督。对群众举报、媒体曝光的违法经营行为，做到有案必查、有案必果，并及时反馈和公布查处情况。
公车整治自查报告
根据中央办公厅、国务院办公厅《关于开展党政机关公务用车问题专项治理工作的.实施意见》（厅［20xx］6号）精神，和省委、省政府，市委、市政府规定，及《xx市城区开展党政机关公务用车问题专项治理工作的实施方案》要求，我办高度重视，认真部署，仔细进行了对照检查，进一步规范了公车配备使用情况。现将自查情况报告如下：
一、超编制配备使用公务车情况。根据《城区区属行政事业单位公务用车配备使用办法》规定，区委办可配备领导用车3辆，公务用车3辆，离退休用车1辆，xxx室公务用车1辆，xxx办公室公务用车1辆，xxx局公务用车1辆，xxx中心公务用车1辆，编制合计11辆。目前配备7辆公务用车，其中领导用车3辆，公务用车4辆，xxx室、xxx办公室、xxx局、xxx中心均未配备车辆，没有超编制配备公务车。
二、超标准配备使用公务车情况。据《城区区属行政事业单位公务用车配备使用办法》规定，区委办目前共有3辆领导用车超标准配备。其中2辆xxx为政府统一采购，国库集中支付；另外1辆xxx为前任领导享受xxx待遇后，按标准配备。
用、调用、换用下属单位、企事业单位或其他服务管理对象车辆的情况。
四、无摊派款项购车情况。
五、无豪华装饰公务用车情况。
六、无公车私用情况。在下一阶段公车治理工作中，区委办将严格落实中央、省、市、区相关规定，建立工作机制，明确方法步骤和目标要求，强化举措，狠抓落实，加强公务用车管理，努力降低消耗，节省车辆开支费用。
农村整治自查报告
按照县村级建制调整改革领导小组办公室相关指示精神，乌斯河镇通过走访群众、社情民意调查、召开座谈会等形式，收集、汇总干群的意见和建议，现将走访排查情况汇报如下。
乌斯河镇位于汉源县城东南52公里处，镇政府所在地坐标为北纬29°13，东经102°54，位于苏古社区1组，是g306线、皇木越西公路与成昆铁路的交点，幅员面积约62平方千米，北靠皇木镇，西以火草坪、大海子同顺河彝族乡交界，南隔大渡河与甘洛县乌史大桥、黑马二乡相望，海拔高程在680米—20xx米。
我镇不涉及此轮乡镇行政区划调整。行政村方面，全镇辖6个村1个社区，全镇户籍人口9030人，常住人口11568人。结合实际情况，从地域范围、产业发展、道路交通、资源分布、家族宗族、自然条件、历史沿革、发展现状等因素综合考虑，将比较集中的复兴村、甘密村、大堡村和沙觉村调整合并，新设为马托村苏古社区由农村社区调整为城镇社区贾托村、万里村不变。
1、群众生活方面的风险。村建制调整后，村干部调整、便民服务点减少，群众办事不方便，短期内对部分群众的归属感有一定影响。
2、村干部调整方面的风险。村建制调整后，村干部职位减少，卸任的村干部思想上会有所波动，造成不稳定因素。
3、遗留问题方面的'风险。村建制调整过程中，被撤销村原有遗留问题处理方面。
1、群众生活方面的对策。发挥村级代办员、党员先锋模范作用，鼓励村党员干部上门为老百姓解决困难、问题，不断提高村民认同感、归属感，鼓励村民对经济社会发展和人民生活水平大幅提高充满信心。
2、村干部调整方面的对策。建制调整过程中，留任最合适的村支两委干部人选，严格规章制度，加强对留任村干部的管理对卸任人员做好思想工作，加强心理疏导，稳定其卸任后的心态。
3、遗留问题方面的对策。一是加大基础设施项目争取力度，持续强化调整村基础设施建设二是明确在村级建制调整以后由马托村继续化解，避免前后政策不延续，激化矛盾，影响社会稳定。
下一步，乌斯河镇将继续统筹做好存在小组调整优化工作，加强村级干部队伍建设，提升管理服务能力，加强基层治理，夯实基层基础，不断推动乌斯河镇经济社会高质量发展。
四乱整治自查报告
为进一步加强规范我校教育教学秩序，加强我校行风建设，维护我校教师良好形象，根据《丰都县教育委员会关于在全县教育系统开展党风廉政建设“五个一”活动的通知》(丰都教【2016】7号)文件要求，结合我校工作实际，现将我校关于“治理乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅等违规行为”的有关事宜通知如下：
一、指导思想。
我校整治“四乱”行为的工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平总书记系列讲话精神为指导，坚持“以人为本”的科学理念，能以立党为公、执政为民，加强党的执政能力建设的高度，充分认识到整治“四乱”是关系到广大学生文明行为，身心健康的重要大事。通过更新观念、强化管理，来加快培养和增强教师的道德意识和集体主义精神，树立教师的崭新的精神风貌，努力营造健康文明的社会环境和积极向上的人文环境，做整治“四乱”的组织者和宣传者。
二、治理内容。
1、整治乱办班。学校和在职教师以各种名目在校内外（包括家庭内）举办复习班、特长班、辅导班、实验班、提高班等并收取费用。
2、整治乱补课。在职教师在节假日组织、暗示学生在家中或参与社会举办的各类收费培训和补课；在社会培训机构兼职任课。
3、整治乱收费。学校以开通校讯通、订购营养奶、购买保险等各种名义的搭车收费、违规收费。
4、整治乱（滥）发教辅。学校订购规定目录外的或超数额订购教辅材料；教师要求或暗示学生购买指定的教辅材料或到指定的书店购买教辅材料。
5、整治教师体罚或变相体罚学生。教师在教育教学过程中殴打学生或对学生实施罚站、讽刺挖苦、谩骂学生，以及罚作业、罚卫生劳动、罚款等。
6、整治教师为教不廉。教师在成立班委会、调换学生座位、评选“三好学生”、“优秀班干部”等方面以及在重大节假日接受学生家长宴请，收受学生家长礼品、礼金礼券。
三、方法步骤。
本次集中整治工作从4月开始，12月底结束，时间为8个月。此次整治活动收尾不收场，主要是抓好整改落实，建章立制，严防“四乱”等问题反弹。
（一）自查自纠（4月20日—5月20日）。主要任务是组织学校教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策法规，学习教育部和市县教委领导在教育系统党风廉政建设工作会议上的讲话。在学习的同时，迅速对存在的问题进行查摆、剖析、整改。有什么问题查纠什么问题，什么问题突出查纠什么问题。属于学校的问题，要明确责任人、整改措施和整改时限；属于教职工个人的问题，学校要立即进行排队摸底，谈话教育，即知即改。学校与教师签订规范从教行为承诺书，使“四乱”等问题得到根本好转。
（二）整改落实（5月20日—6月20日）。主要任务是学校领导全力排查，摸清底数，建立台帐，明确责任领导、整改时限和整改要求，加强整改。
（三）巩固成果(6月20日—12月31日)。主要任务是在集中整治的基础上，建立健全科学、规范、严格的规范办学、规范从教行为的长效机制，以务实管用的刚性约束，从根本上彻底杜绝“四乱”等问题的产生。
四、处理办法。
1、对出现以上违规行为的教师，学校对该教师的各种评优评先实施“一票否决”。
2、对出现以上违规行为的教师，根据情节轻重给予以下处理，并将处理结果上报学区。
五、组织机构组。
长：徐大印副组长：杨建奎。
组
员：校中层领导和班主任。
领导小组成员之间，做到舆论思想认识到位、组织领导到位、舆论宣传到位、处罚管理到位、长效机制到位、经费保障到位，使全校教师人人抵制“四乱”，自觉遵守社会公德和职业道德的良好氛围，把整治“四乱”工作，真正落实到实处。
六、有关要求。
精心组织，强化领导。在学校党支部、校长的亲自主持下，切实做好各阶段的工作。做到舆论思想认识到位、组织领导到位、舆论宣传到位、处罚管理到位、长效机制到位、经费保障到位，在全校形成人人抵制“四乱”，自觉遵守社会公德和职业首先的良好氛围。
丰都县北京青年希望小学校。
2016年4月20日。