家乡的果园六年级(汇总13篇)

时间:2023-12-20 02:19:21 作者:影墨

优秀作文是通过对主题的深入思考和良好的结构组织,使文章更加丰富和有说服力。阅读优秀作文可以提高我们的写作水平和表达能力,让我们一起来欣赏以下这些优秀作品吧。

家乡六年级作文

当我经过火星一家有名的学校时,碰巧听到了同学们在朗读《9月9日忆山东兄弟》不经思念写自己的家乡,还记得当时是因为。环境污染,所以才移居到火星。如今都离开家乡20年了。是该去看看我那心心相系的故乡了!

我按了一下手表,召唤来了,我的极速凤凰,海陆空三用飞车。想那地球的山川出发。

不一会儿,我便来到了熟系的土地上。刚下了车便大吃一斤!之前的小平房全不见了。呈现在我面前的是一座座高楼大厦,但他们与平常的并不相同。他们形状,有的像蘑菇,有的像大树,有的像……路灯也没有了,换成了发光植物。

我来到了家,发现哥哥早已等候多时!哥哥穿着一身红色服,脚上穿着一双黑白相间的运动鞋,若不细看还真认不出来!听了他的介绍才知道这身衣服,不仅能调温度,变大小,还能预知未来。

进入家里后,我又问了一下电脑在哪里,他拿出一个手机大小的东西,指向玩具说变电脑那个玩具不知哪儿去了,变成了一个电脑,后来还是从哥哥那里得知那是个多变器,指向什么东西。就会按你的要求,变成什么东西。

这时我的心里突然感叹了!家乡变化可真大!火星都无法赶上。

家乡六年级作文

我的家乡是美丽的枣乡——临泽,她不仅养育了善良淳朴的临泽人民,还孕育着独具特色的文化习俗,家乡的新年便是这样一个独具特色的节日。

每年的二月份左右,便是我们最开心的时候,每逢这时,我们便能拥有一大把的零花钱去和爸爸妈妈一起上街。

今年新年,爸爸妈妈带我去逛街。刚到街上,我便被新年欢乐的气氛给渲染了。大街上人来人往,车辆川流不息,好不热闹!正当我目不暇接之时,一排形态各异的花灯映入了我的眼帘,有兔子灯、老虎灯、牛灯、老鼠灯……它们制作得惟妙惟肖,让人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花灯的人别出心裁,运用了一些高科技手段,不仅使花灯会动了,而还会发出各种各样的声音,仿佛站在你面前的就是一只活生生的动物。

新年,当然少不了拜年啦。大年初一,爸爸带我去爷爷家拜年,一进门,我便看到了一辆崭新的电动三轮车。原来,那辆电动车是家电下乡时爷爷买的。我爷爷靠卖菜赚钱,但是腿脚不方便,每天只能骑着人力三轮车一趟一趟地来回。这下好了,有了这辆电动三轮车,爷爷可高兴啦,他拉着我的手对我说:“玲玲啊,你看现在党的政策多好啊。你可要好好学习,将来回报党和祖国。”我连连点头称是。

改革开放给祖国和家乡带来了巨大的变化,在这新春佳节里,我在心里暗自祝愿我们的祖国飞速发展,我的家乡能够更加美丽,人们的日子越过越红火!

家乡的果园六年级作文

“一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片梯田一层层绿,一阵阵歌声随风传。哎……谁不说俺家乡好……”每当听到这首歌时,我总会想起我美丽迷人的家乡,其中我最喜欢家乡的果园了。

春天,万物复苏,果园里充满了勃勃生机,在春雨的滋润下,果树慢慢地发芽了,林间的各种小鸟在树枝上叽叽喳喳的,仿佛在说:“果树,果树你快快长大吧,我会帮你捉住吃你的虫子,让你健康的成长!”

夏天,果树长得郁郁葱葱,都遮住了金灿灿的阳光和蓝蓝的天空了呢。小朋友们在树荫下乘凉,快乐地玩耍嬉戏,高兴极了。

秋天,是个丰收的好季节,也是村民们最忙碌、最快乐的季节。人们在果园里采摘果实,享受着丰收的喜悦。红彤彤的大苹果,像个害羞的小姑娘,若隐若现地藏在树叶间,美不胜收。梨树上的小梨子在树上呼呼大睡,金灿灿的阳光照在这些小宝宝身上,漂亮极了。金果累累的桔子树,像一条条红绸在飘拂,像一片片火烧云在飞腾。在那又大又绿的葡萄叶下,挂着一串串晶莹透明的葡萄,紫黑,溜圆,好像一颗颗紫色的珍珠啊!

冬天,大雪从天上纷纷而下,遍地洁白一片,果园已经盖上了一层厚厚的被子,经过三个季节的劳累美美的睡着了,做着甜甜的梦。这景象美丽极了!

家乡的作文六年级

家乡有著名的海滩、佛教寺庙、山景、美丽的鱼塘、绿草如茵的公园和红花.

我家乡的海滩不同于普通的海滩。就算来的是冰冷无情的海浪,也冲不上岸。岸边全是又深又看不见的蛋洞,岸前很高。当然,冰冷无情的海浪是冲不上岸的。

我家乡的佛寺很漂亮。入口处有两条精力充沛的金龙,庙里有许多神仙。比如:十八罗汉、富星、寿星、鲁星。

我家乡的山景很美。俯视山下,云雾迷蒙,小屋成了一只蚂蚁。其实老家的山景和绿草红花的公园都没什么大不了的,就是美。

主要说的是家乡美丽的鱼塘。这个鱼塘的水很清澈,比镜子好。大鱼小鱼整天来来去去,却再也没有回来。他们一个接一个地走进桶里,然后走进锅里。他们一个接一个地死去。大鱼越来越少,小鱼却越来越多。

家乡的风景很美,说不完。

家乡六年级作文

我的家乡是美丽的山城——博山。博山的历史源远流长,至今仍流传着一个个动人的传说呢!博山依山傍水,非常美丽。

博山的陶瓷和琉璃丰富多彩,中外闻名,每当陶瓷琉璃艺术节开幕时,就会有许多人前来参加,好多外国朋友看了以后连连称赞,纷纷购买回去留作纪念,或赠送亲朋。可见我们博山的传统文化艺术是多么有吸引力呀!

孝妇河曲曲折折,从博山穿城而过,又长又宽,河水清澈见底,就像一面硕大的明镜,映照出博山文化的博大精深和博山人民的聪明智慧。黄昏,日落的光芒撒到孝妇河上,就像一条绸缎上被仙女撒满了块块碎金,波光粼粼,真是迷人啊!

博山这么美丽,这么悠久,自然也就少不了众多的名人。如颜文姜、赵执信、孙廷铨等等,颜文姜是博山有名的孝女,现在还留有颜文姜祠,又建起了文姜广场。赵执信是一个很有才华的大诗人,给后世留下了许多精妙绝伦的诗作和美丽优雅的因园。“孙记炸鸡”想必大家都吃过,是一道美味,它的创始人是谁呢?就是清代有名的大臣孙廷铨,炸鸡香香的、脆脆的,我最爱吃了。博山还有许多名人传说,就不再一一介绍了。

我爱家乡博山,爱她的艺术文化,爱她的美丽山水。我为生在博山、长在博山而感到无比自豪!

家乡的果园六年级作文

我家乡的景点很多,有硕果累累的'果园,有清澈的小河,有挺拔的山峰,有蜿蜒的公路,还有许多漂亮的自然花园……在这些美丽的景点中我最喜欢的是家乡的果园。

春天,万物复苏,果树从睡梦中醒来,长出了嫩芽,开出了花朵。桃花笑红了脸,梨花穿上了雪白的衣裳。这些花香四处飘荡,引来了一群勤劳的蜜蜂在花间飞舞、跳跃,汲取甜美的花蜜,花香还引来了一群可爱的小朋友,他们三五成群的在果树下蹦着、跳着,不约而同地说:“多美的花啊!”

夏天,果树长得郁郁葱葱,树上的叶子是那样绿,绿得仿佛每一片叶子上都有一个新的生命在颤动,果树上全是小果果,像挂满了一颗颗珍珠。这是如果人们热了就可以来果树下乘凉,此时的大树就像一位慈爱的母亲为人们扇风驱热。

秋天,果子熟了。一个个熟透的苹果像孩子红彤彤脸蛋儿,一根根香蕉像弯弯的月亮,梨子身上的斑点像女人脸上的痘痘,石榴也咧开嘴笑了,露出了一颗颗晶莹剔透的牙齿。农民伯伯大丰收的日子到了,他们非常忙碌、非常辛苦,每天都得起早贪黑,但他们脸上依然洋溢着幸福的微笑。

冬天,果园蒙上了一层神秘的面纱,果树披上了一件厚厚的纯白色冬衣。啊!下雪了,果园变成了银装素裹的世界。小朋友在打雪仗、堆雪人、滑雪……他们尽情地玩,尽情地笑,冬天真像童话故事里说的那样充满神奇。

六年级家乡教案

教学目标:

1、通过学习,了解吉林的悠久历史。

2、教育学生要为家乡建设做贡献。教学重点:

了解吉林的悠久历史。教学难点:

教育学生要为家乡建设做贡献。教学方法:讲授法教学时数:1课时教学过程:

一、启发谈话。

家乡吉林有着悠久的历史。在这块黑土地上,生活的朴实善良的人们,为保卫和发展自己的家乡曾经付出了巨大的牺牲。

二、议一议:

1、吉林古人类文明形成的重要标志是什么?

2、吉林的行政区划最早形成于那个时期。

三、读一读:

1653—1954年吉林省行政区划的变迁,思考:

1、在不同的时期,吉林省的行政区划有哪些变化?

2、我们现在的行政区划形成于哪一年?

四、试一试。

1、为了发展家乡和保卫家乡,你有什么好的感想和建议?

2、把你的想法简单的写出来。

四、课堂小结:

通过这节课的学习,说说你知道了什么?板书设计:

老家吉林吉林省的行政区划建设和保卫家乡的想法。

第2课:在家乡旅游。

累计课时授课时间:月日。

教学目标:

1、通过学习,使学生了解吉林省丰富的旅游资源。

2、让学生懂得宣传我们吉林的旅游资源。

教学重点:

使学生了解吉林省丰富的旅游资源。

教学难点:

让学生懂得宣传我们吉林的旅游资源。

教学方法:

讲授法。

教学过程:

一、导入新课。

1、说一说:你都知道吉林的哪些旅游风景区?

2、旅游是重要的生活内容,我们的家乡吉林到处都有好山好水好风景。

二、合作学习小组讨论交流:

1、家乡人都开发了哪些独具特色的旅游项目?

2、吉林省的旅游资源都有哪些特点?

三、试一试。

1、和同学们交流一下,大家都到哪儿游览过?有什么收获?

2、我们居住的周边有哪些景点和可以向大家介绍?

3、假如让你和大家介绍自己的家乡,吸引大家来家乡游玩,你会怎么介绍?

四、做一做。

同学们,请以“缤纷四季,最美家乡”为主题写一段宣传文字,介绍一下自己的家乡。

五、课堂小结。板书设计:在家乡旅游吉林省的旅游资源选择一下自己的家乡。

第3课:家乡的水果。

累计课时授课时间:月日。

教学目标:

1、了解家乡有哪些水果及其主要分布。

2、培养学生搜集和处理材料的能力。

3、了解家乡的自然环境,经济特点及其与人们劳动生活的关系,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。

教学重点:

以多种渠道搜集家乡水果的宣传资料,广泛了解各区域的水果特产。教学难点:让学生了解家乡特色水果与经济发展的密切关系。

教学方法:

讲授法。

教学时数:

1课时。

教学过程:

一、导入。

水果营养丰富,味道鲜美,深受人们的喜爱。我省虽然地处东北,但出产的水果种类繁多,有的甚至是我国的特有品种。

二、说一说。

1、这节课我们就来比比看,谁知道的水果种类多。

2、在你知道的这些水果中,哪些是我们家乡的水果。

3、根据自己收集的资料,来说说我省都有哪些水果及其分布的情况。

4、在我们吃过的这些水果中,哪些是我省在全国出名的水果。

5、让学生根据自己的特长选择自己喜欢的方式来夸一夸我们家乡的特色水果。

三、试一试。

让学生以小组为单位,为自己的水果做推销广告。、1、你推介的水果的名称是什么?

2、你所推介的水果的广告词是什么?

四、课堂小结。板书设计:家乡是水果种类推介。

第4课:大草原。

累计课时授课时间:月日。

教学目标:

1、通过学习,让学生了解吉林大草原的分布。

2、感受草原的风土人情。

教学重点:

让学生了解吉林大草原的分布。

教学难点:

感受草原的风土人情。

教学方法:

讲授法。

教学时数:

1课时。

教学过程:

一、导入。

“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔??”没当听到这优美的旋律时,我们的眼前不禁会浮现出草原的美丽景象。

二、说一说。

1、吉林省的草原分布?

2、我省的草原建设都有哪些举措?

3、吉林的草原旅游怎么样?

三、试一试。

夏季是草原旅游的最佳时期。请你设计一个和亲朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。

四、做一做。

和小组的同学一起,用熟悉的旋律,试着填写一段歌词来形容草原、绿草的美丽。

五、课堂小结。板书设计:大草原。

草原的分布、草原的旅游资源。

第5课:山野菜。

累计课时授课时间:月日。

教学目标:

1、通过学习,使学生了解家乡的山野菜的名称和种类。

2、让学生懂得推介家乡山野菜的方式和方法。

教学重点:

使学生了解家乡的山野菜的名称和种类。

教学难点:

让学懂得推介家乡山野菜的方式和方法。

教学方法:

讲授法。

教学时数:

1课时教学过程:

一、导入。

在吉林省乡村,生长着无数的山野菜。近年来,随着人们对生活品质的重视,山野菜越来越常见于餐桌。

二、读一读。

1、家乡的山野菜有哪些优点?

2、家乡的山野菜有哪些种类和名称?

3、在食用山野菜的过程中要注意什么?

三、试一试。

1、以小组为单位投票选出一种最喜爱的山野菜。

2、制作一张推介山野菜的海报。

3、小组间比比看,哪个小组的山野菜制作的最有创意。

四、课堂小结。板书设计:

山野菜。

第6课:东北林蛙。

累计课时授课时间:

教学目标:

1、通过学习,使学生了解东北林蛙的特点。

2、培养学生爱护小动物的思想感情。

教学重点:

使学生了解东北林蛙的特点。

教学难点:

培养学生爱护小动物的思想感情。

教学方法:

讲授法。

教学时数:

1课时。

教学过程:

一、导入。

莽莽林海,浩浩松波,美丽的长白山孕育了数不尽的野生动植物,林蛙就是其中之一。

二、议一议:

1、东北林蛙主要分布在哪些地区。

2、东北林蛙有哪些特点。

三、读一读。

1、东北林蛙有哪些作用?

2、东北林蛙有什么价值?

3、东北林蛙的生存面临着哪些问题?

四、试一试。

2、以小组为单位,分别设计两条保护林蛙的宣传广告标语!

3、比一比,看看那个小组设计得最有创意。

五、课堂小结板书设计:东北林蛙作用、价值、保护。

第9课、蒙古族。

累计8节第周。

教学目标:

1、了解“草原骄子”蒙古民族。

2、了解蒙古族独具特色的狩猎方式。

3、了解大蒙古族交通民俗。教学重点:

蒙古族的节庆习俗教学难点:

让学生用自己的语言形象生动地介绍蒙古族的服饰、建筑、饮食。

教学过程:

一、导入。

二、引入新知。

6.课后拓展:课后同学们可以通过互联网、书籍等方式搜集一些有关蒙古族的资料,留意一下身边的蒙古族朋友,看看他们生活中还有哪些民俗是我们平时所没有注意到的,请教一下他们,这些民俗有什么意义。

板书。

蒙古族习俗服饰歌曲。

第8课:朝鲜族高句丽文化遗产。

累计课时授课时间:月日。

教学目标:

1、情感与态度、价值观:通过了解高句丽文化遗址在我省的分布及主要遗址,激发学生的情感。

2、能力与方法:了解高句丽文化遗址在我省的分布及主要遗址。

教学过程:

一、高句丽世界文化遗址位于吉林省吉安市,其中有将军坟和好太王碑等名胜古迹。

二、读一读。

将军坟:位于吉安市东北约千米的龙山脚下,因其造型很像古埃及法老的陵墓,因此被誉为“东方金字塔”好太王碑:由一整块天然大石料稍加修琢而成,呈方柱形。介绍好太王,姓高名安,是高句丽的第19位王。洞沟古墓群:

师:同学们,这节课我们不仅了解了高句丽文化遗址很多知识,增长了见识,老师希望你们通过这节课的学习,我们每一名同学都能争做一名尊老敬老的好孩子,你们能做到吗?好,这节课我们就上到这,下课!板书设计:

高句丽文化遗址。

将军坟。

家乡六年级作文

我的家乡是武汉,这里一年四季的气候变化很大。春天,我的家乡武汉到处充满生机勃勃的景象,小草弯弯腰,在做热身运动;大树又穿上了绿色的新衣。夏天,我的家乡武汉烈日炎炎,被称为“炉火城市”。秋天,秋高气爽,是丰收的好季节,田野里庄稼变黄了,从树枝上哗啦哗啦地随风飘落像蝴蝶在空中飞舞。冬天,寒风刺骨,大雪纷飞,大地穿上了一层厚厚的白色棉袄,美丽极了!

一提到我的家乡武汉,我还会想到那香喷喷的热干面,那味道感觉吃辣味的,那才叫人直流三千尺的口水,热干面比三鲜豆皮、面窝、汤包都要好吃多了!热干面是用芝麻酱和面做成的,如果里面再加一点配菜,味道就更香了,热干面那可真让回味无穷,耐人回味呀!

到了晚上,可以去长江二桥看一看夜景。来到长江二桥,早就人山人海,桥上人来人往,热闹极了,汽车一辆接一辆,像一条长龙在桥上爬行。长江大桥的两边的路灯把中间照得非常清楚,那些路灯好像夜空上散下的明珠,那一颗颗明珠画出了大桥的轮廓,还像升在云端里一杆高耸空中,那排路灯像一道美丽壮观的彩虹,我的家乡丰富多彩。

我爱我的家乡——武汉!

家乡六年级作文

我感受过大城市的灯红酒绿,也去过花繁叶茂的郊外公园,但我最爱的还是那世外桃源般的家乡美景。

我的家乡是个小山村,那里大家似乎并不知道什么叫汽车尾气,也没有那车水马龙的人来人往,但也生活得快快乐乐。这里的空气从没有一点儿污染,空气中带着露珠沁湿泥土的清香和花儿盛开的芳香,漫步在田野,深呼吸一口,沁人心脾,叫人舒舒服服。

清晨,大公鸡“喔喔”的叫声唤醒了睡眼蒙胧的人们。太阳露出了半个脑袋,大人们便起了床扛着锄头,哼着小曲,开始了一天的劳动。

一道阳光像一把利剑,让我赶紧眯缝上了眼睛。在田里劳动的人们也扛着锄头回到家,拿着一只小碗在家门前一边吃饭,一边与邻里人家有说有笑。

村子的周围一遍绿色的庄稼,绿色连着绿色,绿色的小麦田间夹杂着黄绿色的油菜花、高高的绿豆荚。一阵风吹过,黄的绿的麦田行成的一片麦浪,随风起伏,好像黄绿相间的海洋,真是一幅美丽的田园风景啊!

黄昏,太阳落山了,天边的云霞仿佛一大片燃烧的火焰,把山边映得火红火红的。这云霞就像魔术师一样,一会变成大老虎,一会变成小马驹,可真漂亮。

夜渐渐地深了,我们就喜欢把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地聊着,吃着可口的饭菜。不久大家便回房睡着了,夜变得宁静起来。在这夜深人静的夜里,还能听到蛐蛐的悄悄话语,依然能闻到花儿的芳香,。

我喜欢家乡清润的空气,喜欢她朴实无华却又华丽异常的美,她生我养我,让我无论身在何处,只要想起家乡便会心中一片宁静和美好,我爱我的家乡--什邡红白镇!

六年级家乡教案

教学目的:通过本课的学习了解吉林省的古人类遗址的基本情况。培养学生热爱家乡的情感。

教学重点:了解吉林的古人类遗址都分布在我省的哪些地方课前准备:通过查找资料了解吉林的古人类遗址教学过程:

板书课题。

二、学习新课。

1、读一读书第3页上的内容。

问:

1、考古资料表明吉林省都有哪些古人类遗址,这些遗址分布在哪里?

2、“榆树人”遗址的发现有什么意义?

3、哪个遗址于1999年被评为全年度十大考古新发现?

看一看:古人类的生活情况怎么样?他们的生活和现代人相比,有什么不一样?

4、没有现代化的工具,他们怎么生活?请把你的想象写出来。

三、总结。

家乡的历史文化遗迹。

教学目的:通过学习了解家乡的历史文化遗迹,培养学生热爱家乡,以家乡为荣的情感。

教学重点:重点了解吉林集安高句丽文化遗址。

课前准备:通过参观或询问家长了解家乡的历史文化遗迹。教学过程:

一、导入新课,板书课题。

二、找一找:根据你了解的情况,从吉林省历史文化遗迹分布图中(书第6页),找一找我们周围有哪些历史文化遗迹。

三、学习认识集安高句丽文化遗址。

1、高句丽遗址都有哪些重要历史遗迹?

2、东方金字塔和东方第一碑都是指哪些遗迹?

3、了解高句丽民族。

四、了解我们家乡的其他历史古迹。

五、填书11页填一填,把自己搜集的有关家乡古迹情况写在书中调查表中。

六、总结。

我为保护历史遗产作贡献。

教学目的:通过本课学习使学生了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施,使学生从树立热爱和保护历史文化遗产的思想。教学重点:使学生明确保护历史文化遗产的重要性。

课前准备:通查资料了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。

教学过程:

一、直接导入新课,板书课题。

三、为了更好的保护历史文化遗迹各地都出台了哪些规定?

四、你个人认为在历史文化遗迹的开发与利用方面,还存着哪些不如人意的地方?

五、你能为保护历史文化遗产提出哪些好的建议?

六、阅读书15页的资料。

1、联合国教科文组织大会什么时候通过了《保护世界文化和自然遗产公约》?

2、我国都有哪历史文化古迹被列为世界文化遗产?

七、总结。

2、伪满时期的吉林。

“九一八”事变与伪满洲国成立。

教学目的:通过教学使学生了解“九一八”事变的经过,教育学生要牢记那段屈辱的历史,从小培养学生爱国主义精神。

教学重点:了解“九一八”事变与伪满洲国的有关情况。

课前准备:通过询问成人、浏览遗址或查找资料,了解“九一八”事变及伪满洲国的有关情况。教学过程:

一、导入、板题。

二、“九一八”事变。

1、日本人在什么时间,什么地点,又是以什么借口发动的“九一八”事变?

2、东北三省为什么沦陷的那么快?

三、伪满洲国的成立。

1、伪满洲国是什么时间成立的,溥仪与日本政府签订了什么协议,犯下了什么罪行?

2、了解伪满皇宫及八大部。

四、互动:同学相互交流你所知道的伪满洲国和和傀儡皇帝溥仪的事情。

五、总结。

日寇的暴行和奴化统治。

教学目的:通过学习使学生知道日本侵略者在中国所犯下的种种罪行,教育学生勿忘国耻。培养学生的爱国主义情怀。

教学重点:知道日本人所犯下的罪行,教育学生勿忘国耻。

课前准备:通过阅读报纸、书刊或观看影视资料等,了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治。教学过程:

一、导入新课。

二、疯狂掠夺”事变之后日本人对东北地区进行了哪些物资掠夺?

三、日本帝国主义共从东北地区掠夺过去多少物资?

五、日本帝国主义对东北人民进行怎么样的奴化教育?

六、讨论:有人说,日本在殖民地推行奴化教育,是为了抵制西方文化的入侵,实现“东亚共荣”,客观上帮助中国发展了教育,促进了中国现供货为中国培养了人才,对此谬论,谈谈你的看法。

七、总结。

家乡人民奋起抗日。

教学目的:了解家乡的抗日历史,从小培养学生的民族主义和爱国主义精神。

教学重点:学习杨靖宇的抗日事迹。

课前准备:向长辈了解家乡的抗日英雄人物及其故事。教学过程:

一、导入新课,板书课题。

二、学习新课。

2、学习杨靖宇的英雄事迹。

三、知识窗:你都知道那些抗日歌曲?和同学们一起唱一唱吧.四、总结。

抗战胜利。

教学目的:通过教学让学生记住日本投降的时间,教育学生勿忘国耻,从小对立爱国主义情怀。

教学重点:子解抗战胜利的情况。

课前准备:搜集有关家乡抗战胜利的文字、图片或音像资料。教学过程:

一、导入、板题。

二、学习新课。

1、日本什么时间宣布无条件投降的?

2、日本关东军是什么时候投降的?

3、溥仪是什么时间在什么地方宣布退位的?

4、在苏军和东北抗日联军的共同打击下关东军共有多少人被击毙,多少被俘?

三、和同学一起利用课前准备的资料编辑一份纪念抗战胜利的手抄报。

四、总结。

家乡六年级作文

卖银杏果喽,又香又好吃的银杏果……,每每听到这段小贩的吆喝,总会唤起我对家乡那股甜甜的回忆。

我的家乡坐落在湖州长兴,那儿是著名的“银杏之乡”。眼下正值秋季,正是银杏树结果的季节。小时候,爸爸总是指指点点地告诉我,这是桂花树,那是梅树……可我对什么树印象都不是非常深刻,唯独对银杏树特别感兴趣。银杏树的树皮非常光滑,摸上去舒服极了,它的树叶也很别致,不好像桂花树叶那样普通,也不好像枫树叶那样火红,而是呈有趣的扇形,特别是到了深秋季节,满树耀眼的金色有时会亮的你睁不开眼睛。记得五六岁时,我常常叫嚷着要哥哥爬上树摘一两片银杏叶下来。一拿到银杏叶,我可高兴了,常常跑到妈妈面前,顽皮的用“扇子”给妈妈扇风,然后问:“凉不凉?”妈妈笑着哄我说:“凉,凉!”有一次,哥哥为给我摘银杏叶不小心擦破了皮,为此我还挨过爸爸的训呢。

夏季往往是有漫长而炎热的,但那时银杏果还未成熟,挂果后满树绿盈盈的,惹得嘴馋的我心痒难耐。那时我总会缠着外婆问个不停:“外婆,怎么还不打银杏果呢?”外婆总会拍着我的头笑着说:“小馋猫,果子还这么青,打下来也不好吃的。”听了外婆的话,我也只能够吧嗒着嘴望果兴叹了,心里一个劲地想着,快长,快长,让我早点吃上香香糯糯的银杏果吧!

我爱我的家乡,更爱家乡的银杏树!

家乡六年级作文

新年是中国最隆重的节日,这一天中国人民同欢喜共度过,虽然各地的习俗不同,但欢乐仍在每个人的心中荡漾。

年三十那天,孩子们穿上新衣服,欢天喜地地和伙伴们一起玩耍,大人们也忙里忙外,全然一片忙年的繁荣景!。时间过得真快,转眼就到了快天黑的时候。妈妈的厨艺在我们家中可是最好的了,所以肯定要品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦!面对着一桌子香喷喷的饭菜,我们一大家子围坐在桌边,每个人脸上都洋溢着幸福的笑容,我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢!

在年三十晚上,我们一群小朋友,手里拿着鞭炮,在大人们的带领下放鞭炮,在天上炸开时,一朵朵七色花钻出来,像彩虹一样,五彩缤纷;又像仙女撒花,送给人们幸福,好漂亮!放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看新年晚会。家家灯火通明,热闹极了。

在第二天,天没亮,妈妈就催促我快点起床,我起了,爷爷奶奶他们都起了。妈妈把昨天包好的包子,放到盘子里,我们有说有笑地吃起了包子。不一会,天亮了,人们都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外,我和爸爸妈妈都穿上了新衣服,爸爸显得更英俊潇洒,妈妈变得更年轻美丽!“噼里啪啦”,阵阵鞭炮声迎来了大年初一,我和爸爸,妈妈一起去给亲戚们拜年。走着走着,我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就想跪下给老奶奶磕头,可是被老奶奶拦住了!“唉,你说你磕什么头呀!来快吃点瓜子,抽根烟!”“不用不用,我不抽烟!”。拜完老奶奶家,我们又去给大妈家、叔叔家拜年!不久我们终于给各家各户拜完了年!

一眨眼到了年初八,新年就结束了,人人都回到了正常的轨道上,该上班的上班,该上学去上学了。新的一年开始了,人们纷纷向新的生活、新的目标进发、努力了!

家乡六年级作文

我的家乡孝义,过新年别有一番特色,从初一开始到正月十五都很精彩。虽然在新年时,大家都忙里忙外的,但是如果拿忙碌和快乐相比,我认为还是快乐更多一些吧!

年三十是一个最值得庆贺的时候。因为在年三十的时候,除非有特殊情况,否则一家人都会团聚,一起吃年夜饭。吃完年夜饭后,我们坐在桌子上一边打牌,一边讲自己的奇事,体会团圆的快乐。等花炮开始燃放时,我们便会去大街小巷散步,感受那份喜庆。随着科技的不断提高,飞速发达,燃放花炮的形式种类更加繁多,千姿百态,五颜六色的花炮不断涌现。我发现今年的变化很大,从晚上八点开始一直到新年联欢晚会结束的二点半花炮连绵不断,最精彩的就是十二点整一报时,那声音震得人耳朵都要破了,玻璃都跟着摇晃。这是为什么呢?因为人们在迎接新的一年,他们都希望在这新的一年里财源滚滚,好运连连。

从初一到十二,我们一般都会到别人家做客,会带上礼品,以表示客气之意。而别人也会到自己家里来做客,同样也会带上礼品。在这期间最高兴的要数孩子们了!他们手里拿着压岁钱,还可以痛痛快快地玩,别提他们有多高兴了!

正月十五也是新年中一个重要的节日,家家户户都要吃元宵,吃元宵代表我们一家人团团圆圆,和和美美。

新年真是一个快乐,令我难忘的日子,让我们一起庆祝吧!

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