优秀作文需要经过反复推敲和修改，以求达到最佳的表达效果和文学价值。想要提高写作水平，了解和阅读优秀作文范文是非常重要的，下面是小编为大家整理的一些范文，供大家参考。
秋天季节落叶作文四年级作文
我爱秋天。爱它缤纷的落叶，爱它绵绵的小雨，爱它带来的快乐童年。
人们都说一年之计在于春，但我怎么都无法喜欢上春天，甚至讨厌春天！春天气候无常，老是一会儿下雨，一会儿刮风，一会儿热的像夏天，一会儿又冷的像冬天，难怪别人说春天就像娃娃脸那么善变！
虽然春天小树都发芽了，争相斗艳的花儿都开了，四处都是红花绿叶，但我并不觉得那是美，因为那种美太短暂，花儿终究是要谢的，叶芽终究是要枯萎的！春天柳絮也开始肆无忌惮地飞舞了，每次在户外会因为花粉柳絮过敏而“红脸”，令人很是讨厌！春天像个骄傲的少女，总是向别人炫耀着她的美丽，炫耀着她漂亮的花裙子。
我非常喜欢秋天。金黄色的落叶犹如雪花般缓缓飘落，给人以无尽的遐想。站在树下，漫天飞舞的落叶纷纷飘过脸庞,撒在大地上，那落地时候清脆的响声，有时令我一惊，回头望去，才发现这是秋天的玩笑！我喜欢这秋天的颜色，秋天的落叶。
秋天，有的是忙碌的身影：辛勤工作许久的农民们带着满面笑容走向金色的田野，收割稻谷，采摘果实，他们干得热火朝天。空气中到处弥漫着水果和泥土混合的新香气味。田地里颗颗饱满垂首的麦子正在准备勤劳的人儿随时把他们带走。“淅沥沥……”雨下起来了，小小的，柔柔的，扑打在脸上，凉凉的。田野被雨水浸润了，等待农民伯伯再次播下希望的种子，他们又担当起培养下一代的任务。不知雨下了多久，它忽然停了。这时，没了雨的陪伴，农田里悄然安静下来，时不时的几声蛙鸣，几声鸟啼，加上山间清新的空气，让人的心像被洗过一样——干净，纯洁。秋天，承载着人们美好的愿望：所有辛苦的付出都能有所回报。我喜欢秋天，喜欢那绵绵的小雨，喜欢那丰收的喜悦。
我爱秋天。爱这个落叶飘飞的秋天，爱这个充满童稚的秋天。
季节四年级小学作文
当它带着它特有的新绿而来时，真让人如痴如醉，当它带着它独领的缤纷而来时，真让人心旷神怡;当它带着它独有的和煦涌来时，真让人心潮澎湃!
春——。
它是一卷染满五彩的花布，红色、绿色、粉色，各自不甘示弱，纷纷来当春天的宠儿，汲取春天那无尽的生命力。瞧那星星般的一小株植物，一点儿红，一点儿绿，一点儿粉，一点儿紫的，也纷纷映入我们的眼帘。
在春天里漫步，踩在松软的泥土上，闻着淡淡的芬芳，捉下一只只机灵的蝴蝶。蜜蜂、蜻蜓盘旋在上空，与世无争一般各忙各的，一阵春风吹过，所有沉睡的种子，都可以在此孕育。春天赋予了种子们新的形态。
再瞧那山间的泉儿，冰雪消融，叮叮当当地打下来，让你不得不去看看泉水消融之奇景。泉儿们踏着那最为柔媚的一缕春光，纷纷相拥流下，把无限的生机，留在了这大地之间。
春，不知高兴或悲伤，它的泪，总会沙沙地落下，时而休息，带着几丝温暖，让清新的空气流动。时而暴躁，像卷帘，像石子，嘀嘀嗒嗒唱着歌儿，让人心情愉悦。
树梢上，爆出了几分嫩芽，鸟儿落在树枝上清脆婉地叫着，歌颂着大自然那清秀丽人的景色。听那嘤嘤絮语，把春的帷幕拉得一点不剩，用独特的方式，汇演着神奇的活力，上演着不同凡响的精彩。
春，萌生着生命的节奏。
春，展示着绚丽的色彩。
春，谱写出了一首生命的颂歌。
我最喜欢的季节四年级作文
秋天来了校园，一棵棵小草枯萎了，像铺上金色的地毯；一片片红通通的枫叶，纷纷落下，像一只又一只蝴蝶在翩翩起舞，把校园装扮得红红火火；一朵又一朵菊花竞相开放，一个又一个同学跑过来闻闻这个，又跑去闻那个。
秋天来到果园，水果的香气扑面而来，看那个红通通的大苹果，像小朋友红红的脸；叶子下一个又一个大鸭梨，像一个个小胖子挤在一块儿；一个个小柿子就像一个个挂在枝头的红灯笼。
秋天来到田野，一棵棵高大的玉米就像一个个挺拔的战士；一棵棵红通通的高粱就像神圣的奥运火把。
秋天把累累的果实带给人们，秋天把丰收的喜讯告诉人们，我爱秋天。
仿写季节的句子四年级_仿写课文春夏秋冬
仿写季节的一首诗相关介绍，仿写季节的一首诗是什么意思，仿写季节的一首诗都有什么，仿写季节的一首诗的具体由来。春天最美是微风徐徐的微风吹拂着抽枝的杨柳，让人仿佛也沐浴在这满载的春风了夏天最美是阳光夏日的阳光，温暖而和煦的金光给屋檐上懒洋洋的猫。仿写四季的句子，文学大全，提供学习文档，优秀文学范文模板，经典美文范文模板，毕业论文范文模板，职场文档范文模板，实用文范文模板，古诗文等旨。
仿写春天的四字词语_仿写春天的句子四年级编者按新年伊始，突如其来的疫情，牵动着每一个人的心在抗击新型冠状病毒感染肺炎的特殊时期，全国人民上下一心，众志成城。
小学四年级语文《多梦的季节》教学教案
教材分析：
《多梦的季节》是湘教版语文第八册第一单元的第一篇讲读课文。这是一首充满童趣的儿童诗。全诗分为五节，开头和结尾两小节的内容完全一致，首尾互相呼应。整首诗让人体会到了成长的快乐。
诗歌语言生动，音韵和谐，意境深远，有利于学生学习诗歌语言的形象化，有利于培养学生的语感和情操。
根据新的教学大纲要求、教材特点和学生实际，我拟定了以下3个教学目标：
1.认识、会写“哼、繁、鹰、遨、曾、哗、旋、涡、谜、默”10个生字。联系课文理解“繁茂、遨游、旋涡、沉默”等词语的意思。
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解诗歌所表达的深刻含义，体会成长的快乐与责任。
教学重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。
教学难点：理解诗歌“沉默”、“多梦”的含义，体会成长的快乐与责任。
教学准备：多媒体课件。
教法：
语文学习讲求的是学生直面语言材料、自读自悟自主建构的过程。如何引导学生把课文读准、读顺、读通、读透，在读中感知，在读中积累，在读中想象，在读中受到感染与陶冶，一直是我们探索的课题。《多梦的季节》首尾照应，结构浑然一体，给读者以强烈的艺术感受。如果教师讲得太多，诗歌会讲得支离破碎，整体的美会被破坏。只有通过多读，反复读，读中感悟，以读代讲，披文入情，才能使作者的感情和读者的感情溶为一体，理解课文的内容思想。因此在教学中我采用“以读代讲”安排教学环节。
学法：
新课程标准强调落实学生的主体地位，教师的职能不再是“教学生会念的书”，而是要创设一定的情境，引导学生主动探索。研究性的学习，同时重视朗读的训练，“以读为本、以读代讲”。因此我主要让学生用以下方法进行学习：
1.多种形式地读、多层次地读，读中感悟。
2.自主探究，小组合作学习。
教学过程：
一、创设情境，谈话引入。
1.出示课件。
2.谈话引入：同学们，转眼间，我们又长大了一岁，看着你们一张张可爱的笑脸，老师仿佛又回到了自己的童年时代。今天，让我们一起回到那——多梦的季节(板书)。
3.齐读课题。质疑：读了课题，你有什么疑问?
4.引导学生去自主读文，先印证一下自己的想法。
二、初读课文，整体感知。
1.自由读诗歌，借助拼音把生字读准，难读的词句多读几遍。
2.快速浏览诗歌，说说这首诗共有几小节。点拔：你知道什么叫浏览吗?注意：不要一字一句地看，而要一段一段地去看。
3.读了这首诗，你有什么感受?
三、自主读书，整体建构。
1.了解诗歌的结构。
自由诗歌，边读边想，这首诗在结构上有什么特点?
2.吟诵开头与结尾的两小节，体会这两小节表达的情感。
(1)指名朗读第一小节，师生评价。“很熟很熟的路”是指哪条路?
(2)你怎样理解“哼着一天天长大的童年”这句话?
(3)小组合作交流。
(4)学习汇报：我们在成长的过程中，很大一部分时间就是在学校与家之间往返。在这个过程中，我们渐渐在长大，在嘴里哼着的小曲中渐渐长大。所以有了“哼着一天天长大的童年”的诗句。
(5)带着这样的感受，再读读第一小节。
四、读悟结合，走进文本。
1.教师范读(现在听教师读。教师读的时候你想象，你不是坐在教室里，而是和读者一同走进童年的梦乡。随着老师的读，你在脑子里浮现课文的画面，会吗?)。
2.刚才是谁把你带到梦境里去的?(对，除了老师的读还有你们自己。是你们用心去想象，才进入到课文描写的情境中去的，你们说得对吗?)。
3.小声朗读第2-4小节。(这次我们再读课文的时候，除了用口念，还要用脑想，更重要的是用心去感受。)想一想，各小节主要写了什么内容。
4.合作学习第2、3小节，提示自学要求(课件出示)：
(1)自由朗读课文第2、3小节。
(2)用横线画出写景象的语句，用波浪线画出写作者心理的语句。(3)小组交流后，推选代表参加集体交流。
5.集体品读第4小节，体会这节诗歌表达的深刻含义。
(1)全班朗读第4小节。
着重理解“沉默”、“多梦”的意思。
(2)引导学生口语交际：你认为小作者会梦见些什么?
五、反复吟诵，体会意境。
1.选择自己最喜欢的小节读一读，小组内互相交流。
2.分小组展示学习成果。
3.出示课件，伴着音乐和情境图，美美地把整首诗再读一遍。
六、总结全文，拓展延伸。
1.读了这首诗，我仿佛又回到了多梦的童年。作者用优美、生动的语言为我们描画了一个梦魇般的童年，表达了作者对童年时代的向往和快乐成长的眷恋之情。
2.每个人的童年生活是互不相同的。学过这首诗后，你是不是觉得这写的就是自己?我们每个人都有美好的童年，和同学一起，说说自己“一天天长大的童年”吧!
板书设计。
所见小树雏鹰。
所行沉默多梦。
秋天季节落叶作文四年级作文
秋天来了，秋天来了！高大威猛的杨树，枝繁叶茂的柿子树，大伞一般的枣树……它们的叶子，有的已经像蝴蝶翩翩起舞，落了下来，有的还在枝头，做着起飞的准备。
我捡起一片柿子叶，它绿中带黄，黄中带绿，略粗的叶柄连着纵横交错的叶脉，像是一颗小的柿子树在成长。柿子叶厚厚的，大大的，呈椭圆形，闻起来有一些尘土的味道，有点呛鼻子。用手摸一摸，感到有点光滑，背面毛茸茸的，贴在手上痒痒的。
再捡起一片杨叶，它已经成了棕色，还有点发霉的味道，有一点远古的气息。杨树叶是一个心形，闻起来有点苦涩，它的边缘有较大的齿痕，摸起来特别粗糙。
我最喜欢枣树叶，它也呈椭圆形，薄薄的，边上有小小的齿痕。枣树叶的气味更是与众不同，闻一闻有淡淡的甜味，让人感到很舒服。只有在灯光的照耀下，才能看见它细小的叶脉。枣树叶摸起来感觉很好，滑滑的，仿佛涂了一层润滑油。
秋风吹起，天气渐渐凉了。柿子叶慢慢从青绿色变成了浅黄色，又从浅黄色变成了深黄色，最后卷起来落到地下。杨树叶也变黑了，落到地上“沙沙”作响。枣树叶呢？它因为小，落的时候卷成了一个小筒筒，用脚一踩，发出清脆的响声。
我喜欢秋天的落叶！
小学四年级语文《多梦的季节》教学教案
教学内容:。
理解课文内容。
教学重点:。
理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点:。
体会诗歌内涵，感受渴望独立自主、盼望快快长大的情感。
教具准备:。
录音、小黑板。
教学过程:。
一、谈话引入。
1、同学们，昨天我们一起学习了《多梦的季节》的生字词语，今天我们就来好好理解这首诗歌。
(二)整体感知，了解结构。
1、了解诗歌的结构。
自由读诗歌，边读边想，这首诗在结构上有什么特点?
(这首诗共有5小节，开头和结尾两小节的内容是一样的)。
2、吟诵开头与结尾的两小节，体会这两小节表达的意境。
(1)指名朗读第一小节，师生评价。“很熟很熟的路”是指哪条路?从这句话里，你可以感悟到什么?(“我们”的童年是在校园和家庭生活中渡过，正因为如此，我们才盼望快快长大，才使童年成了多梦的季节。)。
(2)你怎样理解“哼着一天天长大的童年”这句话?
(3)朗读指导：我们在成长的过程中，很大一部分时间就是在学校与家之间往返。在这个过程中，我们渐渐在长大，在嘴里哼着的小曲中渐渐长大。所以有了“哼着一天天长大的童年”这样的诗句。
3、带着这样的感受，再读读第一小节。
(三)品读理解，重点感悟。
1、小声朗读2-4小节，想一想，这几节主要写了什么内容?(这几节生动形象地描绘了我们在成长过程中的思考和憧憬，表达了渴望长大，才使童年成了多梦的季节)。
2、合作学习第2、3小节，交流体会。
出示自学要求：
自学要求：
自由朗读课文第2-3小节。
用横线画出写景象的语句，用波浪线画出写作者心理的语句。
小组内交流后，选派代表参加集体交流。
3、交流体会。
(1)作者看到“小树伸展着繁茂的树叶，雏鹰独自去遨游蓝天”这些景象，想到了什么?作者找到答案了吗?(作者巧借小树的成长、雏鹰的独自遨游蓝天，用疑问的话语“我们可还是昨天的那个孩子，可还是昨天的那张娃娃脸”来表示我们盼望长大、渴望独立的急切心情，暗示着我们已经在不知不觉中长大。)。
(2)重点指导朗读第3小节。
(小黑板出示第3小节诗句)。
后两句“我们曾站在岸上问水，河水哗哗地赶路，留下旋涡串串”，象声词要读得清亮，“留下旋涡串串”要读得稍微缓慢，引发读者的思考。
学生试读，教师范读，引导在读中感受诗歌表达的茫然的心情。
体会后一句，然后试着朗诵。教师相机点评，学生练读。
(3)教师小结：
这节以一个问句“长大意味着什么?”开头，引出我们对长大的思考，描绘出我们对未来的无限憧憬却又思而不得的惆怅心情，表达了童年生活的无知和无奈，也因此有了美丽的梦。
4、集体品读第4小节，体会这节诗歌表达的深刻含义。
(1)全班朗读4小节。
(2)“沉默”是什么意思?你觉得这句诗中的“沉默”是指什么?
(3)这里的“多梦”是什么意思?你认为小作者会梦见些什么?
5、教学第5小节。
四、拓展延伸。
(1)读过这首诗以后，你有什么感觉?是不是觉得写的就是自己?我们每个人都有美好的童年，和同学一起，说说自己“一天天长大的童年”吧!引导讲述童年趣事。
(2)反复吟诵，体会意境。
播放歌曲《童年》，学生朗读课文。
朗读指导：诗歌第1小节语调宜平淡缓和第2小节一个“眼看着”，一个疑问句，表达了作者急切的心情，语速可以稍快，读出急切和疑问的语气第3小节表达作者对未来的憧憬和思而不得，显得有些无奈和伤感，在朗读时语速可经轻缓沉静些;第4小节用两个“只是”表达出我们在盼望与思考中已经多了一份成熟，语速可以稍快激情。
自由读，小组读，指名读，师生比赛读。
(3)教师小结：
是啊，童年时代，孩子们充满幻想，对未来无限憧憬，童年的生活五彩斑斓，所以人们又称它是——多梦的季节。(齐读课题)。
五、课后练习。
读了这首诗，你是否也有所感悟?赶快拿起你的笑，就用《多梦的季节》这个题目，写一首属于自己的儿童诗吧!
板书设计：
所见小树雏鹰。
所行沉默多梦。
四年级下
转眼间，本学期即将过去，回首这一学期的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一学期中，我在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
通过一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这一学期主要是强化管理意识，巩固上学期的优良成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级黑板报，定期更换中队角，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
2、黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用班会课，加强《小学生日常行为规范》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班队活动：如革命烈士故事会、向雷锋同志学习等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。
4、此外，本学期我班倡导学生从小讲卫生，爱护环境。使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质，改善了班风。
1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
1、定期和班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
2、努力培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。一个学期下来，学生已经基本能自己开展活动了。
3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律;每天的课间操，我让小干部自己负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，小干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理实权，帮助其完成任务。
1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
以上是我对本学期班主任工作的总结。在这短短的半年时间里，除去自身的努力，还跟优秀班主任和学校领导，指导老师和办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生!
四年级作文：旅游四年级作文
从今天起，暑假也算正式开始了吧。妈妈本来就打算带我去旅游，所以今天下午我们一家三口就去了泰州凤城旅行社订机票。
前天妈妈准备订机票的时候，人家还说5号出发的票还有很多，一点也不着急，3号过来都没事。所以妈妈趁着今天有空，就去订机票了。但是人家说：“啊!对不起，人这几天太多了，5号出发的机票已经没有了，现在最早只有7号出发了，而且是来回都是坐飞机。如果要一次火车一次飞机的话，就要到11号呢，9号的都订完了。(是一次火车一次飞机)如果你们还不订的话，7号双飞都没有了，恐怕这样就要到15号左右了，现在就剩几个名额了，我看你们还是快的吧!要不，真的来不及了!”“啊!这么多人啊!我们想订5号的票，还有吗?”“真的没有了，现在最早最早只有7号出发了……”“那……那好吧，我们就订7号的吧!”“好的!你们订完后，7号的飞机票好像只剩1~2个了……”“唉，又要延长两天了……”我失望地自言自语道。
但我转念一想：幸好今天我们去的早，要不连今天的都没有了……。
哦!准备7号出发了……。
四年级四年级上学期周记
在酷贝拉，我首先找到的是做演员的工作，里面气氛活跃极了：有表演的、做宣传艺人的、卖苹果的，还有当爸爸、妈妈、孩子的……可热闹了。在小房间里东瞧西望的我，做了宣传艺人。指导员手拿地图，嘴里说：“这个地图只要五酷币、五酷币，五酷币就能让你在酷贝拉不悉找不到好工作，不悉赚不到酷币，只要五酷币、五酷币。如果老师喊集合的话，还可以拿到报销处，服务员会给你十酷币哦!”我学着指导员的样子，一字一句的念着，手、脚做着各种动作。一开始，说话和动作都很僵硬，可是练着练着，慢慢地就自然了，熟练了，还获得了小小宣传员的称号，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
四年级作文：旅游四年级作文
在祖国的青海省，有一个非常美丽的湖青海湖。
鸟儿在青海湖的上空飞，给青海湖增添了许多生气，五彩斑斓的鸟儿加上湛蓝的天空，衬着碧蓝的湖水，是那样动人。青海湖是可爱的，它是鸟儿的家，是鱼儿的家，也是人类的`乐园。
四年级作文四年级作文
我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音，我将其称之为“智慧校园”。
走进南校区大门，一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中，猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户，美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开，草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场，做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。
每天清晨，当你走近我的智慧校园时，琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子，你不禁会想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯，一面面黑板，一张张桌子……看到这些，你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情！
上课铃响起，当你再次走进我的智慧校园时，全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解，我们聚精会神地听讲，专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊，知识就像烂瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地将它捧起。每天，我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天，我们会从智慧校园里离开，将学到的知识派上更大用场。
是校园这方热土给了我们一片片羽毛，是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园！
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四年级作文：旅游四年级作文
星期五中午，爸爸来学校接我去宁波旅游。我乘坐客车在高速公路上开了一个小时，到了著名的杭州湾大桥，大桥架在东海上，像一条巨龙跨越杭州湾，气势磅礴。远远望去有一座座小岛，在桥下有停机坪和浮标。
客车用了二十分钟跑完了全长三十六公里的大桥到了余姚。我先来到明清遗留下来的孔庙，孔庙的门槛都很高，要把腿抬得很高才能跨进去，导游说，这是因为孔庙是古代人学习的场所，有很多学问的人才能进去。
星期六，我们离开了余姚到了宁波的老外滩——三江源。我们乘游船，看到了两岸一幢幢漂亮的新楼鳞次栉比，使人感到耳目一新，就像我们上海的浦东。
晚上，我们回上海的途中去了金山的农家乐吃饭，那里的农民是用灶台做饭的，烧出的菜饭香喷喷的，我一口气吃了三碗，涨得肚子圆滚滚的。
在回家的路上，我感到这次旅游非常快乐，不仅看到了雄伟的跨海大桥和古代人读书的场所，而且品尝到有特色的饭菜。
四年级四年级上学期周记
做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。
小年夜的晚上，妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我能学做蛋饺吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！”然后妈妈一步一步地耐心教我。
第一步，先把汤勺放在煤气上加热；第二步，把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转，使它变成一张圆形的蛋皮。第三步，用筷子挑一点肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。
我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个，终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我开心地点点头，笑了！
四年级上
本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
四年级过新年四年级作文
“爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。“噼噼啪啪”，热闹的烟火在空中露出了笑脸，你猜我们在干什么?原来在欢庆20xx年鼠年的来临。
今天一大早，我们穿上新衣，控制不住内心的喜悦，跑了出去，到外面一看，啊!天不作美，老天爷一个劲儿地掉眼泪，地上湿漉漉的，外出走亲访友的人们都打着雨伞。我们几个小孩在屋檐下放鞭炮，做游戏，玩得好开心呢。
到了晚上,我们又买好烟火,在空地上放了起来,那烟火五彩斑斓的,有时像一条长龙飞翔在我们周围;有时像礼花绽放;有时像……美不胜收。
这鼠年伊始，虎虎生威，我真开心啊!
四年级作文_四年级作文
自从跨进小学的大门起，我上了许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，有奥妙无穷的科学课，还有悦耳动听的音乐课……但最使我难忘的还是四年级开学的第一堂课——自我介绍课。这堂课虽然过去很久了，但现在我仍然记忆犹新。下面请听我娓娓道来吧！
开学初，我很荣幸被分到了四（1）班，我们的老师是王老师和戴老师。由于四（1）班人数很多，所以我们的语文老师王老师决定上一堂自我介绍课，目的就是让我们尽快相互认识。
自我介绍开始了，首先上台的是潘禹升，由于他是第一个，所以很紧张，只见他低着头，手捏着衣角，扭扭捏捏地上了台，半天说不出话来，逗得同学们哈哈大笑。这下他更紧张了，脸涨得通红，像个红苹果。王老师见了，用慈祥的目光看着他，好象在说：“不要害怕，想到什么说什么。”在老师的鼓励下，潘禹升这才说话了，可是声音太小了，像蚊子一样“嗡嗡”根本听不见。王老师微笑着说：“第一次难免会紧张，以后可要多多锻炼啊！”我感觉我们的新老师真好！
第二个轮到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要从容镇定，才能展现自我，一炮打响。于是我胸有成竹地走上讲台，声音洪亮地说：“大家好，很高兴认识你们！我叫方霖，今年九岁，我喜欢唱歌，弹琴，跳舞，大家都称我为音乐小天才呢！我还热爱学习，喜欢看书、练字，我的字写得可好啦，爸爸妈妈还夸我是小小书法家呢！”说到这儿，我还情不自禁地竖起了大拇指。我话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师脸上也露出了满意的笑容，我心里比吃了蜜还甜！我成功了！
接着其他同学轮流上台介绍，有像潘禹升一样胆小紧张的，也有像我一样从容自信的，教室里不时响起一阵阵掌声。
啊！这节自我介绍课真使我难忘！它不仅提高了我的胆量，更让我明白了无论做什么事，只有沉着自信才能成功！
四年级作文：旅游四年级作文
今天是18日，我和妈妈，以及她的同事一起去北海游玩。我们到北海时已经是黄昏时刻了，我们拖着疲惫的身体，在快西沉的太阳下缓缓地走着。我们来到了阳光假日宾馆，要了张房卡，就来到了房间，我们把房门一打开，看见了两张很大的床，即将西沉的太阳投下几缕最后的阳光照耀在我们的床上，现在，我只想洗个热水澡。
热水澡洗完了，真舒服呀。我们现在可要去品尝美味的海鲜了。我们来到阳光餐厅，坐在椅子上，这是一阵海风向我们吹来，吹得我们精神焕发，心旷神怡，心中十分舒畅！这时上菜了，盘盘都是生猛海鲜，香气四溢！我们胃口大开，抓着东西就吃，那是一个猛呀！
一直到9点，我们才恋恋不舍的离开银滩，回到宾馆。