在实施方案过程中,我们需要及时调整和优化,以适应外部环境的变化。以下是小编整理的一些实施方案的要素和步骤,供大家参考。
小学学风建设实施方案
学风建设是校风建设的重中之重,树立良好的学风是大学生成材的关键所在。作为学校最基本的单位——班级,其班风直接影响着学校的风气。它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风气,我班班委结合我班实际情况,制定班级学风建设方案如下:
我班以学风建设为重点,以制度建设为保障,以学生干部建设为裁体,以强化管理为突破口,以树立典型为手段,坚持管理与教育相结合,目标明确,措施得力,扎实工作,搞好班级学风建设。
通过学风建设,全班同学以奋发向上、开拓进取、坚持不懈的精神投入到学习、日常生活中,增强自律性,更加自觉地遵守学校学院的各项规章制度。同时,树立明确的学习目标,端正学习态度,寻求科学学习方法,打好专业知识的基础,掌握扎实的专业知识,具有良好的学习素养,提高个人学习能力和水平,从而提高整个班级的学习水平与竞争力,形成乐学、勤学、会学的良好风气和氛围,真正学会“修德,博学,求实,创新”。本学期争取班里85%以上同学期末绩点达到2.5以上,45%以上同学达到3.0以上。
班级成立班级学风建设小组,负责学风建设具体工作。
指导老师:
组长:
副组长:
组员:
1、上课:自觉参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育环节,做到不旷课,不迟到,不早退;上课时请按学院规定规范穿着,认真听讲,勤做笔记;不要睡觉,玩手机,聊天;上课预备铃响(即距正式开始上课还有10分钟时)前确保到达教室找好座位。如有特别情况需要缺席者,务必向科任老师提前做出申请并向班委说明情况。若出现违规者,汇报学院辅导员、班主任,按情节严重性给予处分。
2、作业:按时完成老师布置的学习任务,不要无故不交、迟交作业,更不要抄袭,也不要纵容其他人抄袭,在该科上课前学委将公布交作业者名单,同时收齐作业上交老师,如果没有及时上交,学委将作记录,一定时间过后会汇总向学院辅导员、班主任汇报;如果相互抄袭被老师发现,平时成绩将被扣重分。
3、纪律:为了维持好班级课堂纪律,营造良好课堂气氛,我班主要由学委负责,学委上课前清点人数,以保证每个人都出勤,与迟到、早退、旷课的同学进行交流沟通,并提醒其改正。倡导同学积极回答问题,活跃课堂气氛。
(1)纪检:本班每天早晨7:30前将要求同学去上课,不无故逗留在宿舍,同时接受纪保部的检查和监督。
(2)晚自习:晚自习时间定为19:30—21:10,不反对自己延长自习时间,地点可自定(如在宿舍则必须遵守纪保部的检查规定)。
6、学生干部和学生党员积极带头,以本班为学风建设基本责任区,不仅要完善自我起好模范作用,在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用,负责把班级的学风建设好,还要随时查找自身和周围同学中存在的学风问题,向有关老师,辅导员及时反映情况,反馈同学们在学习中的问题及意见,做好沟通工作。对同学中出现的不良倾向及时指正,自己无法劝阻、说服时,也应及时向负责学生工作的老师,辅导员反映。
7、成立学习小组,由学委及班级里学习优秀的同学组成。其主要任务是在学习空余时间帮助成绩不好的同学,为其解疑,协助他们赶上学习进度,做到“一个不落”。同时,对全班的学习状况进行了解,提出改善办法,并由学习委员向各科科任老师进行反映,寻求更好的教学方法来提高学习效率。另外,对本专业知识进行全面了解,向师兄师姐了解学习方法与技巧,总结后介绍给全班同学,帮助他们寻求最有效的方法。
8、在学习之余本班会组织活动,来丰富大家的课外生活,如秋游、联谊、和其他班进行体育友谊赛等,以达到劳役结合的效果。
学风建设的实施方案
各级部、各班级根据学校学风建设活动实施意见,结合本级部学生学习状况制定级部“学习习惯规范月活动实施意见”,指导各班级学好文件精神,开好主题班会,对学生进行、信心教育,感恩教育,熟悉各项要求。各级部同时制定本级部实施方案,并形成书面材料,9月7日前上交教导处。
学风建设实施方案
本文目录。
为认真贯彻落实《xx省高校工委xx省教育厅关于认真学习贯彻省委领导重要批示精神切实加强和改进校风教风学风建设的通知》(云高工〔〕30号文)的有关要求,进一步加强全县教育系统校风、教风、学风(以下简称“三风”)建设,积极引导各级各类学校将“三风”建设往更高层次上发展,提升教育形象,提高教育教学质量及办学效益,以推动我县教育事业又好又快发展,制定本实施方案。
一、工作目标。
各校把校风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口,切实做到以领导工作作风带动师德师风,以教风促进学风,以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风,形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。
二、主要任务。
教师的“教风”、学生的“学风”与学校整体“校风”,既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现,也是教育教学实践活动本身。通过加强“三风”建设,有针对性地解决目前我县在校风、教风、学风中存在的突出问题,促使广大教师为人师表,教书育人,同时,教育广大学生提高遵纪守法的自觉性,端正学习态度,明确学习目的,倡导自主学习,探究学习和创新学习以及合作学习,提高自身素质。教风建设的重点是教师治学作风,培养教师“爱岗敬业、从严执教,严谨治学,教书育人”的优良师德师风;学风建设重点是学生的学习态度和学习纪律等方面的建设。
三、工作措施。
(一)加强作风建设,努力打造一支作风过硬的领导班子。
校风是一所学校在长期的教育教学实践中形成相对稳定的办学风格、精神风貌、工作作风、教学风气和校园风尚的总和。学校领导班子作风是直接影响校风的关键,要形成良好的校风,就必须从作风建设抓起,并抓出成效。
1.在全县教育系统开展“深入学校、走进课堂、访谈师生”主题实践活动,着力开展和“三走三查”,走进学校、走近师生、走访家长,查隐患、查实情、查问题。通过系列主题实践活动,切实转变学校领导干部的工作作风,提高学校领导班子的亲和力和创造力。
2.强化“三抓”要求。一是抓学习:要学习管理学、现代教育技术、新课程理论等内容,更新观念,创新思路,优化方法。学校领导要带头加强政治理论和业务学习,每人每天自学不少于1小时,每学期写学习笔记不少于一万,联系思想实际和工作实际写心得体会不少于2篇。二是抓作风:领导班子每学期至少召开一次民主生活会,个人对照检查,相互批评帮助,有针对性地解决工作低标准、作风漂浮,工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。三是抓落实:走精细化管理之路,做到合理分工,勤检查落实,实行周工作任务检查汇报制,每周一校行政例会,各分管领导主动汇报上周工作任务完成情况,并提出本周主要工作任务。
3.推进“四讲”工作。一是讲原则、树正气。学校管理要制度化,对制度执行要不打折扣,不做老好人,不随心所欲;不优亲厚友,不损公肥私,强化大局意识、服务意识,班子成员处处要率先垂范,高风亮节。二是讲团结,促和谐。领导班子成员相互间精诚团结,互谅互解,互帮互助,不勾心斗角,不阳奉阴违,不口是心非。三是讲务实,比贡献。校领导分管的工作,要精心谋划,务求实效,努力干出好成绩;工作不搞花架子,不摆虚样子,不卖空嘴皮子,一律讲求实际效果。四是讲主动,善创新。要求每位学校领导积极谋划工作,主动干工作,克服懒散思想,打消被动应付心理。在工作中,善于创新实践,探索新路,善于发现和解决问题,要善于总结和积累经验,在改革创新中提高。
(二)加强师德建设,打造一支德才兼备的教师队伍。
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学特点、作风和风格,是教师的教育理念、师德风范、专业水平、治学态度、学术规范、教学技能等素质的综合表现。良好教风包括:敬业爱生,甘为人梯;严谨治学,诲人不倦;言传身教,为人师表;开拓进取,勇于创新等。优良的教风重在建设,贵在激励。
1.强化师德教育。各校要认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师法》、《义务教育法》等法律法规,落实《十八届中央政治局关于改进作风密切联系群众的八项规定》认真执行梁教〔〕4号,xx县教育局关于进一步加强师风师德建设的通知,引导广大教师深刻认识开展师德教育的重要意义。重点抓好“六个一”,即:每月召开一次全体教师大会,学习有关师德建设规定和要求;每学年组织一次师德读书心得座谈会;每学期开展一次师德主题教育实践活动;每月组织一次政治理论专题学习;教师每学年阅读一本有关师德方面的书籍或论著。
2.打造名师工程。各校要积极创造条件,着力打造以骨干教师为主体的名师工程,以成立“名师工作室”为主阵地,通过团队引领、同伴合作、实践反思等形式,以“带一支队伍、抓一批项目、出一批成果”为目标,将“教学、研究、培训”有机整合,把学校骨干教师队伍建设成为“实践型、研究型”的发展共同体,为全县培养一批会研究、善研究、有建树、有独特风格、能独树一帜的教师队伍群体,为创建省级教育强县、促进义务教育师资均衡发展提供保障。
3.狠抓师德建设。师德建设重点抓好六个禁止。即:禁止体罚和变相体罚学生;禁止从事营业性家教;禁止收受学生、家长的钱物和谢师宴请;禁止怠慢甚至斥责家长;禁止利用职务之便谋取私利;禁止推销报刊、教辅材料及其它用品。
4.注重教师成长。各校要制定教师培训计划,开展多层次、多形式的学习研讨;加强专题学习和集中学习,抓好学科教师课改达标、课改论坛交流、读讲写算等教学基本功训练活动;建立教师专业发展日,引导教师制定专业发展计划,把学习理论与教学实践紧密结合起来。注重青年教师培养,通过“拜师结对”、观摩教学、评课研讨等活动,促进青年教师整体教学水平的提高,同时给他们搭建施展才华的舞台,尽快成才。
(三)加强学风建设,努力培养下一代高素质的接班人。
学风是学生集体在学习过程中表现出来的学习风气、学习态度、学习行为方式和习惯养成。良好的学风包括:认真学习,勤于实践;大胆质疑,虚心求教;行为规范、勇于创新;一专多能,全面发展等。优良的学风重在教育,贵在养成。
1.注重教学管理。各校要通过加强教学管理和学生管理来加强学风建设。教务处要严格执行教学督导制度和保证教学质量评价制度,严抓教风建设。各任课教师要牢固树立起教书育人的观念、积极参与学风建设,教师要对学生的学习质量负责,努力提高教学水平,增强责任感,提高教书育人的自觉性,积极维护课堂的教学秩序,有责任和义务监督学生的学习行为,检查和监督学生的出勤情况,做好答疑工作,按要求认真批改作业,及时了解每个学生的学习情况,帮助学生解决学习和思想上的问题等。加强对特殊生特别是留守流动儿童的教育管理,适时关心、关注、关爱这一群体的学习与生活,促进他们健康快乐全面成长。
2.繁荣校园文化。大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动,引导学生学会学习、热爱学习。学校共青团、少先队、学生会都要发挥自身优势,每学期制定切实可行的。
工作计划。
开展各种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动努力培养学生的爱国主义、集体主义情感;通过持续深化书香校园创建工作继续开展“读我喜爱的书”系列活动进一步形成广大师生“读好书、好读书”的浓厚氛围;通过举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、经典诵读比赛、主题队会等把法制、安全、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中使校园充满生机与活力努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的校园文化氛围。
3.强化德育常规。各校要遵循坚持育人为本、德育为先,贴近实际、贴近生活、贴近学生,以促进学生全面发展、健康成长为目标,以加强社会主义核心价值观教育为主题,以培养高尚道德情操为重点,以养成良好行为习惯为基础,创新德育形式,丰富德育内容,优化育人环境,大力开展学雷锋活动,推动学雷锋活动常态化、机制化,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,进一步提升德育工作的针对性和实效性。
4.注重学生养成。各校要组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》,要求三年级以上学生要记牢背会,并利用周会组织学生对照检查、寻找差距。中小学政教(德育)处要结合本校实情,制定中小学生校内一日常规,约束规范学生的言行。将每学期的第一个月作为“行为规范养成强化教育月”。各校要注重实践育人,积极组织学生参加社会实践活动,不断增进青少年学生热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的情感。通过检查评比促进学生良好行为规范的养成,引导学生树立正确的人生观、价值观。
5.推进家校共育。各中小学、幼儿园要健全“三位一体”育人平台,成立家长委员会,办好家长学校并发挥作用。学校要为家长委员会开展工作提供必要的条件。建立学校与家长委员联席会议制度,定期通报情况,保障沟通渠道畅通,确保家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。学校要在期中、期末定期召开两次家长会,每学期开办一期家长培训会,达到学校教育与家庭教育相统一的目的,通过家庭、社会力量促进学风好转。
四、工作要求。
(一)加强领导,提高认识。
持续深化“三风”建设是进一步办好人民满意教育的根本保证,是全面提高学校内部管理和教育教学质量的客观要求,全县各级各类学校要充分认识深化“三风”建设的现实意义和长远意义,以更加扎实的工作作风和科学态度,抓好学校“三风”建设,并抓出成效、抓出特色。为此,我局成立以局长余文龙为组长,副局长周德旭为副组长,各股室负责人为成员的工作领导小组。同时,领导小组下设办公室在基教股,具体负责学校“三风”建设的监督、检查、协调等工作。各校也要成立或调整相关领导小组或工作结构,确保“三风”建设持续深入开展。
(二)精心组织,认真落实。
各校要结合实际制定切实可行的工作实施方案,该方案于xx年xx月xx日前报县教育局基教股备案。不报备的,视为工作未落实;方案未能体现可操作性、创新性、实际性或应付了事的,退回重新制定。要采取各种有效措施,不断创新活动载体与形式,切实将深化“三风”建设作为学校的一项重点工作来抓,着力抓实、抓好,抓出成效,并形成自己的工作特色。要加强正面宣传,各校要经常发现教师和学生中的闪光点,及时给予鼓励,每周利用例会、板报、升旗仪式、短信等多种适当形式正面宣传,弘扬正气。各校要及时向县教育局报送推进“三风”建设的相关信息,县教育局将通过教育网站和梁河教育刊物等大力宣传各校的好做法、好经验。
(三)加强督查,严格考核。
由基教股、督导室、相关人员组成全县学校“三风”建设督查小组,开展“三风”建设督查。同时将“三风”建设纳入学校考核,作为衡量校长工作能力和业绩的主要标准。各校还要把“三风”建设列入教师绩效和师德师风考评的重要内容,记入教师业务档案,作为评优评先的主要依据。
五、本方案从xx年2月19日起执行。
返回目录。
本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标,以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体,营造我院良好的教学环境和学习氛围,具体实施方案如下:
希望同学们做到“三按时”、“五不”;养成自主自觉、自我管理意识;杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏;形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。
1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统,了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学生,特别是缺课较多的学生,及时向其家长紧急提示或预先告知,加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作;对迟到、旷课达到一定学时数的学生,配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。
2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育,定期进行系内通报。
3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用,发出倡议,带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风,实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。
4、建立学风建设联席会议制度,定期召开会议,齐抓共管,研究分析学风建设工作。
2、抓课堂,促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪;回答问题要起立,堂上提问要举手;上课、自习时必须关闭手机等通讯工具;不在教室里吃零食、吸烟、喝酒;不乱扔果皮、纸屑等。
4、抓环境建设,营造良好氛围。一是要建好软环境,充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用,广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境,教室是学习的主阵地,公寓是课堂的再延伸,学生应遵守《学生公寓管理规定》,要强化“文明寝室”的建设评比工作,把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。
3、学院对“优良学风班”奖励班级活动经费。
返回目录。
学风是师生的治学精神、治学态度和治学方法;学风建设不仅是高校教学基本建设和教育管理工作的重要内容,更是提高学生科学文化素质和思想道德素质的重要途径。为积极响应学校关于开展第六届“学风建设月”的号召,扎实推进学风制度建设、提升教育服务质量、弘扬校园优良文化;根据学校党委《关于开展第六届“学风建设月”活动的通知》精神,结合我院的实际情况,特制定如下。
活动方案。
本届“学风建设月”的指导思想:坚持以科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,总结经验,形成规范,立足于建立健全学风建设长效机制,不断创新活动载体和形式,彰显爱国情怀,弘扬优良学风,深入推进立德树人工程。
主要任务是:开展“命题大讨论”活动,引导学生积极思考;宣传表彰在考研、保研、出国留学、就业等方向有突出成绩的同学,以经验交流会的形式弘扬先进、分享成果;整理优秀学研小组成果,分类组织指导,推进学研小组活动深入开展;总结大学生社会实践经验,挖掘和表彰社会实践方面的优秀成果;对班级和个人学风建设进行系统打分和评比,评选“学风标兵”和“优良学风班”;围绕“我的中国梦”开展主题活动;组织开展学院特色活动—“梦工厂”系列活动。通过以上活动将“学风建设月”打造成学生学习和实践的风向标和指挥棒,以此带动全院学生在学风建设方面的更大进步。
1、辅导员召开各班班长、团支书、学习委员会议,印发学院“学风建设月”活动实施方案,全面部署本届“学风建设月”活动的各项任务和要求,进行深入的思想发动和组织动员。
2、由班级学生干部主持召开以班级为单位的学风建设主题班会和团会,组织学生学习学风建设相关文件,进行学风建设动员,部署安排具体工作。
3、在学生会、团委、各协会中开展学风建设大讨论。重点是学风建设的重大意义及学风建设中存在的问题,应采取的对策等。在讨论的基础上,将意见和建议编辑成册,作为搞好好学风建设月活动,加强学风建设的重要依据。
4、多渠道宣传,在学院网站上开设“学风建设月”专栏,及时全面的报道学院“学风建设月”的有关工作动态。
“命题大讨论”活动是今年学风建设月系列活动中的一个亮点,对于思维活跃的青年学子来讲,无疑是一个智慧碰撞、灵魂交流的平台,更是让学生着眼于现在,从实际问题上升到思维的高度,培养学生的提出问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼学生的思维能力和辨识能力。
我院将分两个层面:一、广泛征集大讨论命题。在教师中,利用周三例会针对十八大中提出的热点问题、与学生相关的教育、学习问题等方面征集热点命题。在学生中以班级为单位广泛征集讨论命题,命题范围涵盖学生相关的生活、工作、学习等方面,学生关心的时事、政治、经济、军事、文学等领域,旨在通过全方位的征集信息提出具有共性和普遍意义的典型命题,同时申报给学校。二、多种形式深入开展命题大讨论。在学校下发的命题中,选取适合本学院学生特点和实际需要的命题进行班级讨论、年级讨论、师生共论,最终形成优秀的讨论报告,并在学校进行交流展示,以此带动全体学生提升发现问题、分析问题、解决问题的实践能力和思辨水平。
我院将组织参加过xx年考研并取得优异成绩的学生向准备考研的同学介绍他们切身体会及在考研备考方面的宝贵经验。经验交流旨在为准备考研的同学解决考研过程中遇到的各种问题,激励同学们的学习热情和考研激情,提供成功的考研经验,让他们能够准备的更充分、表现更出色。同时,我们在张榜公布考研成绩和心得的同时,在学院网站开办“榜样在身边”专栏,发布高分考生的专访,深入解析成功考研学生的经验,为更多地学生提供借鉴。
我院将组织xx年成功保研的学生,向即将参加考研以及有条件、有意向通过申请保送方式免试攻读研究生的同学,介绍他们的切身体会以及在保研准备方面的宝贵经验。
我院将组织xx级成功申请出国留学的学生,向有出国意向的同学介绍他们在留学申请过程中所做的准备,他们的切身体会以及宝贵经验。就如何选择国家与学校、如何有效安排考试时间、如何在留学中介中挑选适合自己的机构等众多问题进行讲解和经验交流。
我院将组织xx级在就业中表现突出的学生,往届毕业生或职业规划师为同学们进行就业指导。活动主要针对就业面试以及参加公务员考试两大方面,对不同的就业去向进行分析,同时针对毕业之后直接就业的同学,介绍不同行业所面临的工作环境,对国企、民企、外企的利弊详细阐述,关于事务所、企事业单位和银行的工作特点进行分析,供更多的同学借鉴参考。
为营造良好学风,树立先进典型,学院将对在xx年研究生考试中初试成绩优异的学生进行表彰,以媒介宣传(学院网站、校内橱窗等)和经验交流(如前文所述)为主要手段。充分发挥考研成绩优异学生的榜样示范作用。
根据学校关于“学风标兵”的评选条件,在各年级进行评选,采取学院推荐和自荐相结合的方式,在学习成绩、学科竞赛、科研活动、社会公益、文体活动等方面综合考察进而上报,发挥榜样的作用,鼓舞广大学生向先进看齐。
根据学校关于“优良学风班”的评选条件,对各班级进行综合考评,以今年新发布的班级学风考核体系为依据,给各班各方面进行打分,评选最优班级,作为班级优良学风建设的风向标。
学研小组活动是增强学生自主学习能力与合作探究意识的重要途径,也是学风建设方面的有特色、有影响、有成效的一项重要活动。我院的学研小组活动已初见成效,在不断地探索和实践过程中,我们交流知识、积累经验、综合评比、表彰先进,在重点总结过去一年学研小组的活动成果的同时,根据各个小组特点和方向逐一进行总结完善,并将此次学研成果展作为之后学研小组活动的风向标和助推器。
在本届“学风建设月”活动中,我们还将结合学生的实际和专业特点继续创办具有特色的学研小组,动员更多地同学加入学研小组行列中来。要加大对学研小组的指导和支持力度,力求取得实效。
社会实践活动是学生将所学知识应用到实践中去的有效途径,是检验学生学习成果的重要形式,是锻炼学生实践能力的必要手段。根绝学校关于社会实践成果展的相关要求,我们拟进行以下工作安排:
搜集xx年以来寒暑假学生社会实践的材料,在获得各类奖项的实践成果中,再次评选,择优上报。
由学院组织,挑选具备一定专业知识和实践能力的学生组成调研小组,针对某一有价值的社会课题进行深入调研。在本次活动中,我们将结合地方经济发展、社会建设等课题组织3次社会调研,让学生感受社会发展的成果,受到教育,并努力形成了有指导和借鉴意义的。
调研报告。
大力支持大学生创新创业项目。搜集学生在校内外自己或团队创新创业实践的相关成果,帮助有专利发明成果、参加校内外创业大赛学生,形成高质量创新创业实践报告,取得优异成绩。
发掘参加义工和志愿服务的学生或团队,在全院进行广泛宣传,激励先进,推动活动。我们还将在此次活动中,继续组织开展自愿服务活动,对其活动给予一定程度的指导和帮助,动员更多地同学参加自愿服务活动,形成自觉奉献,服务社会的良好风气。
围绕“我的中国梦”这一主题,在全院学生中以年级为单位由辅导员召开主要学生干部会议,由班级学生干部主持召开学习班会、团会,征集“我的中国梦”并就此开展讨论。
组织开展“我的中国梦”征文大赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,围绕新中国建立以来特别是改革开放30多年来的辉煌成就,广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”,用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
组织开展“我的中国梦”主题宣讲。围绕深入学习贯彻党的十八大精神和全国两会精神。重点结合学生思想实际,解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵,宣讲近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史,宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向,教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。
“梦工厂”系列活动,旨在以“学风建设月”为契机,以特色活动为载体,为我院学生提供交流学研经验、展现自身价值、实现个人梦想、树立专业信念、提高专业水平的多元化平台,从而增强全院学生学习的积极性和主动性,促进学生综合素质的全面提高,营造“爱学、会学、善学、比学”的学习氛围,努力开创学风建设新局面。
活动介绍:给明年今日的自己写一封信,立下自己在学习知识、成长成才等方面的夙愿和誓言,通过一次与心灵穿越时空的对话,引导学生树立学业责任感、职业使命感,在对梦想的阐述中逐步明晰自己大学生活的目标与规划。
活动时间:xx年4月7日——xx年4月13日。
活动地点:之远楼前广场。
活动安排:
进行包括条幅、人人主页、彩喷在内的宣传工作,创新宣传途径,增强宣传效果。各个班级有序组织开展对“写给未来自己的一封信”的话题讨论,描绘对未来学业的期许、和大学生活的憧憬。
4月9日在之远楼前举行“梦想时光机——会计学院‘梦工厂’系列活动启幕仪式”。
4月10日——4月12日,将同学们的信件收集到“梦想时间囊”封存,留待一年后寄送给本人。
做好同学们信件的收集和保存工作,在选定的日期启封发回本人,让同学们总结一年来自己的收获与成长。
活动介绍:由学院师生围绕自己接触过的会计知识、行业新闻、学界观点,自主选题、自主拍摄“我的学研讲堂”系列视频。为老师与学生进行深入广泛的学术交流提供创新平台,启发学生对专业知识的关注与讨论、锻炼对问题的分析与表达能力,从而提升专业素养和学研能力。
活动时间:xx年4月8日——xx年4月30日。
活动安排:
各班级组织在课余时间与任课老师深入交流专业知识,广泛涉猎时事热点,选出合适的学研命题,学院组织进行“我所关心的学研命题”投票活动,最终选出6-8个问题,学生与老师一同进行学研讲堂的视频拍摄。
充分调动全院学生的参与,加深师生间的交流,锻炼学生的思维能力和辨识能力。以当下流行的视频短片为载体,以社交网络为途径,将学研成果、学研氛围更加深入广泛的带到学生中间。
展示参与活动的所有学研命题和学研讲堂的视频,为师生继续讨论提供便利,供学生深入研习,达到鼓励学术讨论长效化、常态化,营造“以学为先、以学为荣”优良学风的目的。
活动介绍:邀请优秀校友与在校学生沟通交流,传授职场经验;为同学提供事务所实习机会,参与实习的同学在活动结束后将自己的经历经验形成实践报告与同学们共同交流,并编辑成册。将经验交流与实践活动结合起来,真正做到“坐而论道、起而行之”。
活动时间:xx年4月8日——xx年4月26日。
活动安排:
举办校友座谈会,讲述成功校友职场经验、人生感悟,提高同学们对于会计职业的自我认同、树立专业信念。
选拔部分同学道会计师事务所进行短期实习,强化专业训练,将理论应用于实践,形成。
实习报告。
进行展示,与全院师生交流分享。
活动介绍:邀请五十到九十年代的老师和同学,讲述自己当年在东财的求学经历,重温青年时代的中国梦。在谈话中领略事隔经年沧桑巨变,明确个人的规划应与祖国的发展相结合,学研的方向要以社会的需求为原点。
活动时间:xx年4月24日。
活动安排:
确定讲述人,拟选出7位各年代在学校求学的代表人物,围绕畅谈主旨精心准备。
召开座谈会,话题围绕不同年代的中国梦,发掘话题中与“我的中国梦”相关的重点。通过新老观点的交锋激发学生的责任感、使命感,引导学生将担当责任和端正学风联系在一起,勤勉读书,学以致用。以“好学风”传递“正能量”,用“青年梦”托举“中国梦”。
“学风建设月”的开展,“大讨论”、考研、学研小组、社会实践、“我的中国梦”、会计学院“梦工厂”特色活动等一系列活动的进行,对营造良好的学风和学生成长成才有重要意义。但学风建设不能只局限于“建设月”,更要把功夫下在平时,把“学风建设月”打造成检验年度学风建设成果的汇报展,指挥学院工作的指挥棒,引导学生成才的风向标。
院团委要做好协调组织工作,各辅导员、院团委、学生会各有关部门,各班级负责人要提高认识、注重实效、密切配合。做到计划周密,记录详细,总结全面。让每个活动成为“学生建设月”中的精品,为建立健全学风建设长效机制做出应有贡献。
东北财经大学。
会计学院。
xx年4月2日。
小学学风建设实施方案
为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持以人为本,以全面提高学生综合素质为目标,进一步推动我校教育教学改革,稳步提升教育内涵,现结合学校实际,特制定本方案。
狠抓学风,促进班风,塑造校风,构建和谐校园。
1、有些学生学习投入时间、精力不足,不能按时完成老师布置的学习任务。
2、有些学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习自觉性差,专心程度不够。
3、有些学生上课不认真听讲,在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍,影响课堂的正常秩序。
4、有些学生学习过程中易满足,忧患意识不强,得过且过,小进即安,小退即弃。学习无动力,被迫式学习,缺乏自主学习意识,成绩停滞不前或大幅度倒退。
5、有些学生假学习现象严重,平时抄作业、抄答案、拼凑作业,应付欺骗老师检查,不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现,欺骗家长,掩饰存在问题。
6、有些学生班级无凝聚力、向心力,学生集体荣誉感差,班风懒、散、缓、拖,成绩落后。
7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目,学习效率低,学习方法不科学,无短期和长期的学习奋斗目标。
8、有些学生不认真复习功课、完成作业,交头接耳,打闹喧哗,影响他人。
1.加强学生思想教育,树立正确的学习观。引导学生树立明确的学习目标,转变学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成。
2.严格养成教育,规范日常管理。在全校启动“遵规守纪,勤奋学习”常规教育,大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动,在全校努力营造积极进取的学习氛围。
3.加强学生自我教育,培养学生自律意识。组织召开 “学风建设主题班会”活动;开展各类先进的评比,大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。
4.发挥教师、伙伴作用。教师要注重向学生推介科学学习方法,宣讲学习策略,加强学习督导,引导学生明确学习目的,掌握学习方法;在学生中树立学习典型,发挥学生干部的先进模范作用,提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”,带动广大同学积极行动起来,使学风建设全方面的落实,进而形成良好的校风。
第一阶段:宣传动员阶段(20xx年9月)
1、全校要深入宣传,广泛动员,召开教师及学生动员大会,在教师、学生中进行广泛宣传,提高师生对学风、校风建设活动的认识。
2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设的舆论氛围。
3、班主任组织本班同学,通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动员,营造“人人讲刻苦学习,班班创优良学风”的良好氛围。
4、教导处对重点学生进行摸底,协同班主任进行分析,并建立档案,进行跟踪,了解学风建设进展情况。
第二阶段:实施推进阶段(20xx年10月——12月)
1.强化日常行为习惯管理。认真贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校有关规定,加强教师、学生日常行为等的管理和检查,为学风建设提供制度保障。
2.各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题,积极讨论如何营造良好的班风、学风,结合实际,组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会,开展“一对一”等多种形式的帮扶活动,充分调动同学们学习的积极性,端正学习态度,明确学习目的,从而认识到学习的重要性、紧迫性,树立竞争意识。
3.少先队举办一次以“做学习的主人”为题的征文演讲比赛,旨在引导学生树立明确的学习目标,增强自信心,追求新理想。
4.教导处对重点学生进行跟踪。
第三阶段:总结巩固阶段(20xx年12月)
1.学风建设活动结束后,各班要及时进行工作总结,好的方法汇编成册,在全校范围内进行推广实施。
2.树立学习标兵,弘扬学习风气。结合教风学风建设活动各项评价指标推荐学习标兵,学校审核后对其进行表彰,并将这些先进个人的典型事迹以专题报道等形式在全校集中宣传。
加强学风建设,需要领导高度重视,全校师生共同参与,各部门协同配合。学校要统筹协调,把学风建设摆在学校工作的重要位置,加强督导检查。通过多方共同努力,切实提高教育教学质量。
1.成立学校学风建设领导小组
组长:
副组长:
组 员:
2.全校教师要牢固树立“以学生为本”的教育理念,强化责任意识、大局意识、服务意识,主动为教育教学、教师和学生服务,严格执行学校各项管理规章制度,把建设良好的学风做为一项长期工作,常抓不懈。
3.全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风建设活动,坚持正确的育人观,树立大局意识,充分发挥组织监督作用,组织本班制定出切实可行的活动计划,提出具体的活动方案,把学风建设活动抓出成效,探索建立学风建设的长效机制,促进学风建设的制度化、科学化、长效化。
4、少先队要充分发挥学生干部的带头作用,对优秀的事例进行宣传,开展有益的活动,在活动中促进学风建设活动。
信科班学风建设实施方案
为了深入贯彻学院《关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》精神,积极响应学院《关于进一步加强学生学风建设的几项要求》,进一步加强我系学风建设、创建优良学风、全面提升系风、培养新时代职业人才。经系部研究决定,开展“学风建设月”活动,现将有关安排通知如下:
一、活动指导思想。
本次学风建设月活动以“管理、激励、引导”为主旨,以实现人才培养和学生全面协调发展为中心,以宣传教育为导向,以制度建设为重点,以强化管理为突破口,以日常行为养成为基础,以校园化竞赛活动为载体,营造良好育人环境与学习氛围,坚持教育引导、规范管理与学生自我教育相结合,促使学生明确学习目的,树立“热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的观念,进一步提升我院学风建设水平。
二、活动主题:
“做最好的自己,创一流的学风”
三、活动时间:
4月10日——月10日。
四、活动实施。
(一)宣传动员阶段。
1、常规宣传。
充分利用展板、横幅、海报等形式,利用系部网、官方微信平台等新媒体宣传学风建设的重要性,营造“人人讲学风,人人参与创建优良学风”的良好氛围,推动学风建设的深入开展。
2、召开主题班会。
以班为单位召开“学风建设月活动”主题班会,使每一个学生了解活动的内容、要求,安排学风建设月活动各项工作,为活动顺利开展奠定基础。
(二)组织实施阶段。
1、严格堂、晚自习管理。
严格执行堂考勤制度,学生每堂实行签到制,班级学习委员提前10分钟堂清查本班学生到情况,并于当天下午点前报告系部。辅导员老师、学风督导员不定时到教室抽查,检查学生到率、堂纪律、教室卫生、手机入袋等情况(占40%);系部每周组织1次集中检查(占0%);系学生检查晚自习情况(占0%)。学生因事、因病必须严格按照《请销假管理办法》履行请假手续;对迟到、旷、早退的学生,一门程无故旷次及以上取消考试资格,旷10学时以上,根据《财经系学生违纪处分办法》视情节给予纪律处分;对于学生干部无故旷,经教育仍不改正,免去其职务;对于入党积极分子和预备党员出现无故旷,经教育仍不改正,延迟推荐发展和转正;获得奖学金的同学出现无故旷,经教育仍不改正,视情节报请学校取消其获奖资格。
2、规范堂学习秩序。
上期间,学生应按照任教师的要求,集中精力听讲、认真做好笔记,堂上严禁出现玩手机、睡觉、吃零食等行为。任教师应加强堂的管理和监督,提高学生抬头率和学习效率。
3、加强寝室学风建设。
加强寝室学风建设,营造浓厚的寝室学习氛围。倡导学生按时作息,合理利用寝室时间。严禁正常行时间在寝室滞留、睡懒觉;严禁在行期间、午休期间、晚休期间在寝室打游戏;杜绝晚归和夜不归寝的现象。
4、严肃考风考纪要求。
学生必须严格遵守学校考试管理规定诚信应考,自觉遵守考场纪律,严禁作弊。如有违反,一经查实,将按照《学院学生考试违纪、作弊处理条例》,视情节给予相应纪律处分。各班级适时开展诚信教育相关活动,加强诚信应考教育。
5、提高自主学习意识。
辅导员应加强学生思想教育,鼓励学生树立学习目标、提高自主学习意识,积极参加专业学习和外学习、理论学习和实践学习,增加学习时间,全面提升综合素质。
6、严格晚自习管理。
统一到指定教室上晚自习,学生会学习部认真检查晚自习出勤情况,及时上报检查结果并通报,对于迟到、旷的学生按照正常行考勤给予相应处理。
7、评优助困强化学风。
通过评选国家奖学金、社会奖学金、师爱奖学金等表彰优秀学生,树立学生榜样;通过评选国家助学金、社会助学金、国家励志奖学金等激励贫困学子勤奋刻苦学习,帮助贫困学生顺利完成学业。通过评选先进、树立典型、帮助困难,促进学风建设全面推进。
8、丰富学生学习活动。
活动期间,开展丰富的学生学习活动,在全系形成良好的学习氛围,全面提高学风建设。举办“学风建设月”主题班会、组织学生参加考证等,提高学生考证率;组织学生参加省、市专业技能竞赛;外开放实验等,拓展学生外学习途径。
(三)总结表彰阶段。
2、活动结束后,分层次组织召开座谈会,认真对学风建设工作进行深入总结与分析,形成学风建设月活动的总结报告,固化好的做法,形成长效机制,促使学风建设活动常态化。
五、工作要求。
1、活动前期,充分做好宣传动员工作,营造学风建设月活动的良好氛围;
2、活动期间,务必高度重视,认真落实“学风建设月活动”相关要求;
3、活动结束,认真总结学风建设经验和好的做法,形成长效机制,巩固学风建设成果。
文档为doc格式。
班级学风建设实施方案
尊敬的领导:
应学院要求,为加强班级建设,提高学生自律意识,端正学生学习态度,培养学生创新精神,提升学生实践能力,针对学生旷课、迟到、早退、夜不归宿等不良现象及我班具体情况,我班计划实施以下措施:
(一)定期召开班会,向同学们公布近段时间班上相关情况,听取同学们的意见。
(二)班级设置心理邮箱,同学们将自己近段时间所遇困惑,以及对班级。
建设的意见投送到邮箱中,定期由心理委员统计并由班主任及班委共同处理。
(三)奖惩分明,对表现好的同学班会提出表扬;对行为恶劣,不利于班。
级建设的同学进行全班通报批评;更有甚者,送交学院严肃处理。
(四)严格进行考勤,定期向班级公布考勤情况,对缺勤严重的同学进行。
劝说、批评。
(五)倡议、督促班上同学课后清理桌箱垃圾,提高素质。
(六)在学院允许范围内,适时组织各类活动,便于同学间交流,增进情。
谊
二、考勤方面。
(一)班委轮流考勤,考勤表一式两份(一份交与学工办,另一份。
班上保留),其他同学监督执行,定期向同学公布考勤情况。
(二)需办理请假事宜者,以出具假条为准,若有特殊情况者需事先联系班委,否则班委按算旷课记录(三天内可凭假条到负责人处消除旷课记录)。
三、学习方面。
(二)设立进步奖,每学期绩点进步最大的前三名获得相应奖励。
班级班风学风建设实施方案
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策,加强学风建设,同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养,增强竞争意识,培育创新观念,形成争先创优的整体风尚。通过文学院全体师生的共同努力展现良好风貌,突出学风建设,为建设高水平一流大学,重塑百年名校的辉煌,做出文学院应尽的职责。
二、前期宣传及准备。
1、海报三个(十号楼、西门、文学院门前),展板一个放于十号楼门前。
2、与院系领导老师进行沟通交流。
3、广泛征求同学意愿。
三、活动流程(__年12月7号活动月活动正式开始。)。
1、文学院__级12月9日中午十二点十分在大礼堂广场进行宣誓活动,宣告文学院__级学风建设月正式开始。并进行签名活动,发动全校师生积极参与到学风建设活动中来。
2、活动月期间由各班依次连贯进行组织和开展,以突出活动月的各个分主题(各班自主策划和立意分主题)。并将活动情况以海报形式张贴在十号楼公布栏内。活动结束之际评选出两个优秀分主题,对两个班级进行表彰。
3、加强师生交流,共建教学相长的学习氛围,通过建立并完善文学院领导、老师、辅导员听课制度,使辅导员深入到同学们的生活学习当中,活跃课堂气氛,做到课上与课下双层次、多方面的学习。
4、于12月13日开展读书交流会,丰富学生课余文化生活,加强知识的内化、分解与吸收。相互促进,共同提高。同时增进同学之间的交流与友谊,促进和谐年级建设。
5、专业课课前十五分钟有学生进行课堂演讲,要通过演讲展现全院同学乐于求知、勇于追求、昂扬向上的精神面貌。
6、邀请我院优秀专业课教师在课余时间面向全体同学就其所授课程进行学习方法的指导,帮助同学们将所学知识更好的内化、提高,不断充实自身的文学素养。
7、于12月24日举办知识竞赛,每班选出三名正式队员,一名替补队员作为本班代表队参与竞赛。赛事评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
8、在12月31日这一新年到来之际,举办“学风建设活动月”汇报会暨迎新年晚会,会上将评选出本次活动月中优良学风班三个、优秀学生18人,对若干进步明显的同学进行表彰。并给予证书和部分物质奖励。
9、感念师恩。学风建设月结束之际赠送各位任课老师精美纪念卡。
10、__年1月中旬之前将“学风建设月”活动主要内容形成工作简报,并将活动照片、视频等影像资料向学校各职能部门及兄弟院系传送。
四、人员配置。
组长:周x。
副组长:邢x。
大学学风建设实施方案
为促进我院优良学风的形成,优化学生学习环境,提高人才培养质量,根据《仲恺农业工程学院关于进一步加强学风建设的若干意见》和《仲恺农业工程学院学生违纪处分条例》等文件精神,结合我院实际,现决定在全学院范围内开展学风建设活动,实施方案如下:
根据学校学风建设实施方案,通过建立我院完善的学风建设的奖惩机制,以定期和不定期检查、督促、评比和总结等形式,加强我院的学风建设,营造优良学习环境,提高人才培养质量。
为加强组织领导,健全保障体系,全面推进我院学风建设工作,成立学风建设三级机构。
职责:
1、负责学风建设规章制度、方案的起草、制定;
2、负责学风建设日常运行的领导和协调工作;
3、负责学风建设日常督察和检查工作。
职责:
1、检查学生课堂出勤和学习及宿舍纪律情况;
2、定期总结学风建设情况,每周一小结,每月汇总公布;
3、积极主动开展各项学风建设活动。
组长:班长、团支书
副组长:学习委员
成员:全体班干部
职责:
1、认真填写并按时上缴班级日志、班级周报表,配合学风建设检查组做好自我管理工作;
2、及时向班主任、辅导员反映本班学风建设方面存在的问题并提出解决的办法和建议。
2、班主任召开本班学生动员会,指导学生全面进行学风建设;
3、各班结合本班实际,制定学风建设具体落实实施方案,并交年级辅导员备案。
2、辅导员老师对学生课堂进行抽查,每周不少于两次;
4、确须请假的学生必须填写好请假条,由班主任审核,最后由主管教学副院长审批。
1、学院领导、辅导员、班主任坚持检查学生宿舍,了解学生的学习、生活等情况;
2、学院每月坚持组织开展宿舍检查评比,每学期评比出文明宿舍。
(二)班级学风情况纳入年度班风评比、集体评先评优等考核的重要指标;
(三)无故迟到、早退二次计旷课一学时;
(四)旷课根据课时一学期累计,按以下条处罚:
5、60学时以上,给予开除学籍处分;
7、公共选修课程不纳入考勤统计范围内。
班级班风学风建设实施方案
一、活动主题:
“优秀学风,你我与共”
二、组织机构:
传媒工程学院团总支学生分会学习部。
三、活动对象:
四、前期准备:
2、初试试题和知识竞赛题以《学生手册》的内容为主;。
3、学习部于23日之前出好初试试题以及知识竞赛题,并打印;。
4、平面宣传部于15日前做好展板宣传;。
5、网络宣传部在活动期间,应做好实时记录。
五、参赛规则:
(一)初赛(卷面考试)。
考试地点:待定。
监考人员:2人(学习部自行安排)。
阅卷人员:4人(学习部自行安排)。
评选规则:以考试成绩为主;。
晋级人员:学习部于25日之前分别选出文化传播。
系和数字媒体艺术系成绩前四名同学,四人为一队,分两队参加知识竞赛;。
(二)决赛(知识竞赛)。
活动地点:待定。
决赛队伍:a队:文化传播系。
b队:数字媒体艺术系。
(三)知识竞赛参赛规则:
1.竞赛的题型分为必答题、选答题、抢答题三种;。
3.选答题每队为3题,每题10分,选两题进行回答,每道题答题时限为60秒;。
5.为了以示公正,各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次,答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目用信封装好并封口,待抽签后,主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。
(四)奖项设置:
1、本次知识竞赛共设二个奖项:
冠军奖:1名优秀选手:6名。
2、奖品设置:
颁发荣誉证书一本。
六、活动总结:
学习部于29日之前做好本次活动的总结,上交团总支书记武楠处。
小学学风建设实施方案
学风,特别是大学的学风,近些年来,一直为社会所诟诘。何谓“学风”?狭义讲,是指学生的“学习之风”,教师的“学术之风”;广义说,乃为学校的“为学之风”,国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂,也是一所学校的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。而班级是学生的第一家园,加强班级学风建设,才能为学生的成长成才营造良好的育人环境,增强学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本,管理亲和于人,打造广泛的学生基础,“不战而屈人之兵为上上策”,收服人心是工作顺利开展的必要条件,人心齐,泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。
体验,把教育看作是为学生未来职业生活的准备。现代的教育观则认为:教育即生活,生活即教育,两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学生素质提高、人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。从这个意义上讲,大学的学风建设、学风的状况和质量就不仅仅限于学生认知的层面,而是具有了生活和生命的意义与创造。
为促进我班学风建设的深入开展,进一步推动良好校风的形成,制定了此班级学风建设计划。
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领,形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成,努力构建和谐、平安、文明班级,促进同学们全面发展,不断提高自身素质和良好学习习惯。
1、 部分同学自制力欠佳,沉迷于电玩;
2、 很多同学学习目标不明确,学习目的就为通过考试,学习不认真;
3、 由于大学的宽松式管理,导致许多学生自由散漫,时间观念淡薄,学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯,出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生,这些都与我们的目标还有一定差距。
我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。从我们的角度来讲,学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生学习过程中表现的风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此,学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。
为了促进我们的学风建设,目前以及今后的时间中,各班在以下几方面加强工作:
1、思想方面:
(3)让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强,能给学生多方面的正面教育和积极影响,对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.
2、学习方面
(3)抓好本班学生干部的带头作用,不定期进行学困生互帮互学成效检查;
(4) 经常与各任课老师交流,了解同学们的学习状态和要求。
具体安排
a、任课教师布置作业后,课间及时的把作业记录在作业本上;
b、自习课高效做作业,尽量能完成作业。
校风教风学风建设实施方案
良好的学风、教风是提高育人质量、树立良好校风的重要条件。学风、教风建设是深化大学文化建设,提高核心竞争力的迫切需要,对于促进学校的改革发展具有重要的意义。为切实加强学风、教风建设,现根据学校“四风”建设工作部署的有关精神,制定我院学风建设主题教育活动的实施方案。
开展学风、教风建设主题教育活动,要牢固树立“育人为本、以德为先”的理念,以加强和改进思想意识教育为抓手,坚持集中教育与自我教育相结合、制度管理与道德自律相结合,紧紧围绕人才培养这个主题,推进学风、教风建设的深入开展。
这次学风、教风建设主题教育活动的主题是:严肃认真进课堂,诚实守信正纪律。
学院成立学风、教风建设主题教育活动领导小组:
组长:何村汪家庚。
副组长:王俊峰。
成员:郑春梅、庆武、余姚、闫朋辉、李坤。
秘书:汪路金。
学生会成立学风、教风建设督查小组,组长由团委书记担任,副组长由学生会主席担任,成员由学生会主席团成员担任。学院学风、教风建设督查小组根据学院活动领导小组的工作安排开展相应工作。
(一)以班级为单位,通过召开学风、教风建设动员大会、主题班会等形式,认真学习《黄山学院学生考勤管理规定》和《黄山学院学生违纪处分办法(试行)》等文件,营造活动氛围,大力推进学风、教风建设。
(二)辅导员、学生会监督小组随机检查教师、学生上课情况,力求检查覆盖全院各班级,并实行检查结果周报制。
(三)重点落实课堂考勤制度,每节专业课以及非选课的公共课(与外院学生合班上课的公共课除外)都需考勤,并将学生迟到、旷课、早退等情况记录在《学生考勤记录表》,交由学习委员每周汇总报院教学秘书处。班级对教师上课情况,也要填写《教师课堂教学状况记录表》,每周汇总报院教学秘书处。院里把考勤情况每周通报一次。
注:课堂考勤中的“课堂”也包含我院专业实践教学的各类活动,如实践课堂教学活动、专业实践团队活动等。
(四)对于违纪学生严格按照《黄山学院学生违纪处分办法(试行)》等文件的有关规定严肃处理。
(五)对于经常迟到、早退等学生,根据具体情况,在学生综合素质考核中给予相应扣分处理。
(六)对于出全勤的学生,在综合素质考核中给予加分鼓励。
(七)请假学生必须向任课教师提供必要的请假审批表,否则视为旷课。意外突发情况除外。
此项工作要将工作重点放在特殊群体对象上,以提高活动的实效;工作中按照抓典型、抓重点、抓难点,以点带面,全面推进的工作思路,争取在一定时期内树立起学院学生遵纪守纪,踏实学习的良好风尚。
学风建设的实施方案
1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统,了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学生,特别是缺课较多的学生,及时向其家长紧急提示或预先告知,加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作;对迟到、旷课达到一定学时数的学生,配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。
2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育,定期进行系内通报。
3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用,发出倡议,带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风,实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。
4、建立学风建设联席会议制度,定期召开会议,齐抓共管,研究分析学风建设工作。
学风建设的实施方案
1、学院成立学风建设领导小组,负责落实学校学风建设方案,调动师生积极参与学风建设的积极性,结合外语专业情况,组织开展学风建设活动。
2、统一全院教职工思想,转变工作作风,提高办事效率,牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。
3、学院要制定相关的规章制度,保证学风建设中各项工作的正常开展,奖罚并举,各项工作的开展要与年终考核挂钩。
4、要充分发挥教师在学风建设中的带头作用,以身作则,为人师表。以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的学识修养影响学生。在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度,掌握科学的学习方法。
5、充分发挥学生工作干部、学生党员、学生干部的作用,要通过开展形式多样的集体活动,加深同学之间的相互了解,在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束,培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好班风,促进学风建设。
小学学风建设实施方案
我校认真落实安全第一、预防为主,学校安全工作重于泰山的精神,扎实开展安全教育活动,小学安全工作方案。“以人为本,珍惜生命,关爱生命”,通过宣传教育,使全校师生牢固树立,“安全第一”的思想,增强自己防护能力,和自救能力。确保我校师生人身安全,共建校园,促进学生健康成长。
组长:王素萍。
副组长:卓大平李少玲。
组员:李海东王万明陆林发。
领导小组分工如下:
王素萍(负责全面工作)。
卓大平(负责学校安全工作过程管理、调查核实、做好汇报、记录、以及卫生传染病防治工作)。
李少玲(负责校舍、教学设备、教学安全)。
(一)统一认识,层层落实。
学校将认真组织学习有关安全的各种文件精神,定期召开安全工作会议,宣传安全工作的重要性,使全体师生充分认识安全工作的意义,并从讲政治的高度来做好安全工作。为确保安全工作人人抓,学校将各教师,各班主任签订安全责任书,将责权明确到人,建立多层次的安全工作机制。
(二)建立制度,考核把关。
为使安全工作规范化,学校根据实际制订各项制度及工作预案。做到谁主管,谁负责,实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓,做好过程管理,建立工作台帐,严格考核。
(三)开展多种活动,扎实工作。
结合安全教育月、教育周,开展多形式的宣传,结合德育工作开展各类检查评比活动。结合少先队活动开展各种主题教育,结合学科教学活动进行安全内容渗透,同时以宣传栏、板报、广播,向学生灌输安全知识,学会自己保护。
(四)认真总结反馈,及时调整。
日常工作中,一发现安全问题,及时上报有关部门。定期开展安全工作会议,针对各部门出现的隐患及损害的材物,负责部门及时补救、调整。
(一)学校校舍、设备安全。
1、定期组织校舍、设施检查,一般每月一次,特殊情况随时检查,发现险情及时汇报排除。
2、经常检查电器设备、消防设施、体育器械、重大教学设备,发现损坏应及时维修、更换。
3、加强对配电房、实验室、电脑室等特殊场所的管理,按规定操作,发现隐患及时补救,规划方案《小学安全工作方案》。
4、各任课老师在电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障停止使用,并及时报修。体育器械(包括固定体育器械)在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍,确信完好方可组织学生使用,使用时组织教师不得离开现场,要随时关注学生活动,加强保护,防范事故发生。
5、班主任老师加强用电、用水管理,禁止乱拉电线,按规定接插线,插线前应检查电线绝缘皮是否完好。要定期检查教室内电器设备,定期检查饮水机开关是否正常。各班配备电管员,管理教室的电灯、饮水机的及时开关。提倡学生最好用保温杯,教育学生倒开水时要注意安全,防止手脸等被烫伤。
6、体育、音乐、科学、电脑、美术、英语等专用教室设施要定期检查,发现有使用损坏、存在安全隐患要及时修补。专用教室应及时关门、窗、灯。中午、放学后时段,负责教师无特殊情况,关闭专用教室,杜绝安全隐患。尽量做到老师不在场,学生不进入。
(二)教学安全:
1、教师认真组织教学,加强安全意识,建立班级点名制,做好上课期间安全工作,严禁教师中途离开教室或放任自流。
2、音、体、科学、信息等专用教室上课的学生需在上课铃响之前进入专用教室,并教育学生路上注意安全,老师要做好点名工作,防止学生留在教室逃课。
4、实验室要加强化学药品和其他危险品的管理,健全实验安全操作规程,实验指导老师要对实验全过程进行安全指导和管理,并制定一定的应急措施。
5、加强对学生进行日常行为规范教育,上下楼梯靠右轻走,严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋,严禁翻爬扶栏等危险区域。
6、值周老师按楼层分工检查,确保教室里无学生方能离校。
7、学校组织集体活动前,应对活动场所进行安全检查。安全教育不到位,安全措施不落实,安全工作无保障,不得组织活动。
8、班主任老师利用班队课、晨会课等时间对学生进行网络安全、心理安全教育,提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力;帮助学生克服各种心理压力,防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。
(三)交通安全。
1、学生课间活动上下楼梯要靠右走,拐弯处不得有奔跑、打闹现象。
2、班主任平时要多对学生加强交通安全知识教育。组织学生观看安全、法制教育录像,开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动,学校应邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识,有效减少交通事故。尽量做到每月有学习、交流、反思活动。
3、与其他部门协作做好校园周边整治工作,对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育,提高防范自救能力。
(四)学校传染病预防。
1、学校加强检查,确保对传染病病人的早发现、早隔离、早报告。并做到:班级发现有一例疑似传染病病人,切断传染源及时在教室中用紫外线进行一天两次连续一个星期的消毒。
2、做好学生的免疫接种工作,新生入学后认真做好查验免疫接种卡,健全登记制度,记载学生以往免疫情况及传染病史。查验中发现遗漏接种计划免疫疫苗的学生,及时通知家长进行及时补种疫苗,并向家长进行接种疫苗重要性的宣传。
3、提高学生机体的一般性抗病能力,合理安排学生的作息制度,避免学生学习负担过重,要求学生加强体育锻炼,养成良好的卫生习惯。
4、预防传染病源进入学校,凡是处在传染病隔离期或恢复期的病人或带菌者(如,伤寒、痢疾、水痘、传染性肝炎、结核病等传染病)必须在隔离期满或治疗后经检验为阴性,并有医生证明者才能进学校上课。
5、切断传播途径,健全环境卫生制度.保持环境整洁,教室经常开窗通风,保持室内空气流通。
6、加强健康教育宣传,增强学生的卫生意识,预防各种传染病,定期、定时、定人开设广播、黑板报、卫生宣传窗的宣传。
(五)食堂安全。
学校食堂安全是个大问题,稍有松懈就可能酿成大错。因此,必须做到:
1、食堂做好饮食安全工作,做到采购定点,食堂按计划采购物资,并确保所购物资符合卫生要求和质优价廉,食品卫生有保障。物品变质霉烂不采购,不验收,不加工,不出售,食品生与熟分开,成品与半成品分开,食物与什物分开,生熟饭菜分开。
2、炊事员定期检查身体,建立体检档案,杜绝疾病人员从事炊事工作,及时清理卫生,搞好工作环境,严格依照卫生部门对食堂卫生条例执行,保证饮食卫生,炊事员要时常注意人个卫生,保持良好的工作习惯,室内卫生无灰尘,无垃圾;室外无污水,无老鼠。
3、非食堂人员禁止进入食堂操作间和仓库,防止有病人员带入细菌病毒,防火,防窃确保安全,杜绝中毒事件发生。
(六)门岗安全。
1、凡外来人员因公来校联系工作或亲友来访,先联系并取得同意后再登记,方可进校。进出校门时间必须记载清楚以备查阅。
2、进入校园进行公务、联系业务和文化交流等活动,必须经学校有关部门的同意方可进入校园。
3、进入学校的学生不得随意外出。如有特殊情况,必需持班主任证明方可外出。
4、定期检查校园设施,每月一大检。
5、实行24小时不断人,提高警惕,发现非常情况立即报警。
大学学风建设实施方案
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日形成班级长期有效的学习氛围。
小学学风建设实施方案
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风、班风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。为了把习惯养成教育向纵深推进,为促进我校学风建设的深入开展,学校开展以“培养学生学习习惯”为主题的系列学风建设活动,制定我校学风建设实施方案。
以培养高素质人才为目标。坚持以宣传教育为基础,以制度建设为重点,以强化管理为突破口,坚持管理与教育相结合;以教风带学风,以学风促教风;调查分析我校学风的现实状况、存在的主要问题,采取切实有效的措施。
明确学习目的,端正学习态度,培养良好的学习习惯和主动学习意识;培养求真务实、严谨自律的治学精神;培养创新精神,增强实践能力;努力营造严谨、勤奋、求是、创新的良好学习氛围。通过采取切实有效的措施,达到以下具体目标:
1、群体目标:班级建设工作井然有序,在创建优秀班级活动中表现突出;班级学习氛围浓厚,能互帮互学,积极进取,成绩优良,无不及格现象;积极参加科技文化活动,并能取得优异成绩;尊敬师长,课堂秩序好;严格遵守校纪校规,无考试舞弊及其它违纪现象。
2、个体目标:学习目的明确,学习态度端正,学习成绩优良;有较强的实践和创新能力,并取得优良成绩;遵守校纪校规,无考试舞弊及其它违纪现象。
学风建设是一项系统工程。全校师生要齐抓共管,按照学校的精神要求认真落实,使学风建设的过程形成体系,切实做好本学校学风建设工作。
1、加强教育与宣传。广泛开展学风教育和宣传活动,在学生中大力提倡追求科学真理、献身科学事业的精神,反对贪图享乐、功利主义的倾向;提倡发奋图强、刻苦钻研的精神,反对心气浮躁、弄虚作假的倾向;提倡勇于创新、敢为人先的精神,反对得过且过、无所作为的倾向。
2、发挥学生组织的堡垒作用。要充分发挥学生会、团组织、学生班级的作用,以学风建设为中心,大力开展校风、班风、宿舍风气建设,营造浓厚的学习风气。同时,建立有效激励机制,树立典型,鼓励先进,并定期开展经验交流,及时总结推广好的做法。要充分调动学生的积极性,大力开展课外活动,努力营造良好的学习氛围,活跃校园文化,促进学风建设。
3、充分发挥学生干部队伍的引导作用。各年级班主任要积极配合教学工作,加强对学生学习过程的管理和监督。了解和掌握学生的学习情况,教育引导并激发学生学习的主观能动性,端正学习态度,明确学习目标,养成良好的学习习惯。加强学生干部队伍建设,建立一支学风建设的骨干队伍。要求广大学生学生干部积极发挥模范带头作用,成为学风建设的排头兵。
4、以教风促学风,形成教风学风的良性互动。教师应加大教育改革力度,教学内容要强调基础性、先进性和应用性;改进教学方法,提倡启发式、讨论式、参与式教学;改进学生学习成绩评价方式和方法,强调知识和能力的统一,严格考风;加强师生之间的沟通和互动,要充分发挥教师的主导作用,激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。任课教师要把握好课堂教学秩序,努力增强课堂吸引力和感染力。
5、加强诚信教育。严格执行《中学生守则》规定和落实学校学风建设的精神。
6、加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰。开展优良学风班创建活动,并进行评比表彰。
学校成立学风建设工作组,由校长任组长,分管教学副校长任副组长,办公室主任、年级主任、教研组长、班主任等为成员,分片负责,责任到人,积极配合,形成齐抓共管的局面。
组长:
副组长:
成员:
建立、健全一系列跟学风建设有关的制度,包括早读制度、早操制度、上课考勤制度、晚自习制度、晚检制度等。
(一)第一阶段(20xx年12月):学风调研、学习和宣传动员阶段。
1、开展学风调研。要通过多种方式,深入进行学风状况调查,主要是制作学生学习情况调查表,了解学生学习兴趣、对课程及任课教师的建议和意见,以及学风中存在的问题,便于针对性地开展工作。
2、召开全体教职员工动员大会,各班级召开学生动员大会,利用期中考试后总结,召开各班级、各年级的学习经验交流会。通过教育宣传使师生充分认识学风建设的重要意义。
(二)第二阶段(20xx年12月—20xx年1月):“学风建设活动月”
将20xx年12月确定为我校的“学风建设活动月”,具体活动包括:
1、开展学校领导、任课教师深入课堂听课活动,了解教师教和学生学的情况。
2、召开学校领导、任课教师与学生的座谈会,广泛交流教与学的各类信息。
3、召开学习经验交流会,发挥优秀学生的“传、帮、带”作用。
4、开展英语演讲比赛,激发英语学习兴趣,提高英语综合能力。
5、开展读书及书评活动,调动学生读书的积极性,培养学生学习的热情。
6、开展遵守校纪校规先进个人评比活动,树立典型,营造“比、学、赶、帮、超”的良好局面。
7、推出学校学风建设宣传专栏,报道学校学风建设活动动态,表扬先进个人、典型事例,通报违纪情况等。
(三)第三阶段(20xx年12月—20xx年1月):学风建设主题创建阶段。
1、要求各年级、班级有针对性地采取措施,加强学风建设。要充分发挥主题班会等形式开展学风创建活动。在学生中深入开展学风大讨论,使广大同学积极参与,进行自己检查,明确学习目标,寻求改进学风的办法。
2、班主任定期检查学生上课、晚自习的学习情况,进一步加强学生日常行为规范的管理。要求班主任每周至少一次抽查学生上课情况,每周一次检查学生班级考勤记载情况,每周至少三次下到学生宿舍了解情况,并有记录,且记录作为考核的依据。
3、各年级或班级召开任课老师与学生的座谈会,广泛交流教与学的各类信息;召开学习经验交流会。
4、建立任课教师和班主任奖励制度,学校及学生每学年对任课教师和班主任进行评价,评选出优秀个人,学校给予一定的奖励。
5、开展各类竞赛活动,如英语演讲比赛、队列比赛、征文比赛、汉字录入等,让学生从中找到差距,激发学习兴趣,培育积极上进的精神。
6、开展文明寝室创建活动,形成良好的宿舍风气,促进优良学风、校风的形成。
7、结合期末考试,狠抓考风教育,同时通过考风状况评估班级学风建设的成效。
8、成立年级、班级两级学风督查组,加强对学生日常行为规范的督促和检查,加大对学生迟到、早退、旷课、考试作弊等违纪情况的查处力度。
(四)第四阶段(20xx年1月):学风建设总结提高阶段。
1、进行学风建设阶段性总结。各学生班级要认真总结前期开展的各项工作,对照工作目标寻找差距,并及时调整工作安排,继续开展学风建设活动,不断巩固已经取得的成果。
2、组织学风建设经验交流会,积极推广成功经验,并在学生中树立学风建设的先进班集体、文明寝室和先进个人。
3、学校对学风建设所取得的成果进行年度总结,并要整理形成材料,接受上级有关部门的检查。