优秀作文可以展现作者的才华和文学素养，同时也能够吸引读者的注意力，给人留下深刻的印象。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，大家一起来欣赏一下吧。
我和外婆
说起我和我的外婆，我们之间的关系有些微妙，因为它既是传统意义上的祖孙，又可以形容为生活中平等的朋友。不信，我就来举个例子吧。
“请付92元。”
“天啊！太贵了，要是买了它们的话，书就不能买了……。”可是转念一想“算了吧，不买书了，以后再买，向爸妈要钱就是了。”想到这，我便毫不犹豫地付了钱。
正当我满心欢喜地欣赏着这一大袋“宝贝“时，却猛然想起一个重要的问题—怎么向外婆交待。外婆虽然脾气和善，但我这次却也太离谱了，她肯定会狠狠批评我一顿的。想到这，我的额头上就沁出了许多小汗珠。想着想着，不知不觉到了家。“嘉懿，书买了没有，你喜欢吗？”外婆关切地问。
“嗯，嗯……我……”我的脸一下子红了，坦白还是不坦白，我正犹豫不决，外婆却好像看透了我的心思。
“来，我给你讲讲外婆小时候的故事吧。”
“好的”。我窘迫地回答。
“我小的时候，家里很穷，兄弟姐妹也多，爸妈又老是加班，我每天放学后的第一件事就是照顾弟妹。等他们全睡着了，才能在夜深人静的时候做作业。可就是这样，我的成绩依然名列前茅，最终还考上了梦寐以求的大学。但弟妹们都要读书，家里根本就支付不起这笔开支。为了供弟妹读书，我忍痛舍弃了我的梦想，提早参加工作，为爸妈减轻负担。所以，我从小就知道钱来之不易的道理，应该用在最需要的地方。”
“是啊，虽然现在生活条件好了，可爸爸妈妈也是用辛苦工作赚来的钱供我读书的，我应该同样珍惜。”—我为刚才的一时冲动而后悔。
现在你信了吧，我和我的外婆既是祖孙，更是亲密而平等的朋友。当我犯错误时，她从不训斥我，而是和颜悦色地给我讲一些故事，让我悟出其中的道理。我喜欢用这种方式和外婆沟通。
我和外婆作文
它是一把伞。
“呼啦啦……”雨一瞬间着陆出来，大家一下子就变成落汤鸡。我消沉又懊丧。现在是梅雨天气，产生那样的也算一切正常。悲剧的是，我与外婆才离开了出山的一半路途，就遭受了雨老先生让我们的超大“意外惊喜”。
雨越下越放纵，从刚刚的毛毛细雨到现在的瓢泼大雨。苍穹盖过上的投影幕极大又暗淡，好像受困在一张埋伏当中，四周苦闷又让人茫然。四周的响声愈来愈噪杂，如同一个恶魔在大吼，在怒吼。枯叶也乏力挣脱，只有任风玩弄于欢呼，在骇人听闻的天空中无可奈何又失落地飘舞着。
我牢牢地拽住外婆粗糙的手，整颗心被害怕的伤痛包围着着。但我却感觉是最安全性的——有外婆和她给了我的一个绿伞。她爬行着身体，一只手拉着我，另一只按照她的遮阳帽。我看到她的手在哆嗦，是令我心如刀割的抖。我呆呆地地看见这把小绿伞，豆大的雨打在上面，每落上一滴，伞表面就出現了一朵全透明的水仙花。
“赶紧！别立在那里！”外婆见我呆立在原地不动，督促道。小绿伞，是否也在哆嗦呢？外婆把伞给了我，她自身怎么办呢？几个天然珍珠沿着我的面颊往下滴，他们流进我心里，且始终不容易是咸的。
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我和外婆
我和外婆一起经历过很多事，数也数不清，有很多已经被淡忘了，但有一件事至今让我记忆犹新。
想到这儿，我不由自主地问了一句：外婆，你怎么了？外婆一边发出咳，咳，咳的声音一边回答：我的喉咙里好像卡了一根鱼骨头。
她这么一说，饭桌上好像炸开了锅一般。妈妈说要去医院，爸爸说要喝醋。
我在一边想：怎么办呢？对了，要不给她吞块面包吧！家里正好有一块！
外婆感动地对我说：你真会关心人！我不好意思地一笑，心想：人和人之间本来就应该互相关心的嘛！更何况这会儿关心的是最疼爱我的外婆。
虽然第二天的早饭少了一半，但我心里比哪天都高兴，因为我学会了关爱外婆。
我和外婆作文
曾经有人问我，如果可以用你的十年换一个人的十分钟，你会给谁？我在那一瞬间想起了外婆。
随着时间的流逝，我从原来的开朗活泼变成沉默一言不发。正值青春期的我与父母相看两厌，正赶上家里装修，我便搬去与外婆同住。妈妈说我执拗的性格像极了外婆，都喜欢用沉默表示固执。但是外婆却能理解我的沉默，所以也不问起我和父母之间发生了什么。到后来有一天她突然用她窝下去的眼睛温柔的看着我，她说：＂妞子，孩子与父母之间哪有什么深仇大恨。＂等到我稍微大了些成熟了，才明白这句话的深意。
每当月明星稀的时候，我便和外婆一人搬一把椅子坐在屋顶上。常常倾诉自己的心事，她总是很耐心的听我说完，然后说出自己的看法。那段时间，是我与她在一起最幸福的时候。
我与外婆的最后一次见面是在医院。浓重的消毒水的味道淹没了我的嗅觉。意识混乱的她躺在病床上，呢喃着。我蹲下将耳朵靠在她的嘴边。我听到她轻轻的说：＂妞子，妞子……＂我快速起身跑到了病院的走廊上失声痛哭。那天的夜晚月光惨淡，夏季的风意外的夹杂着刺骨的凉意。我知道，我已经永远失去了她。
那个教我与世界握手言和的她，离开了我。但为我留下的温柔与疼爱，陪我走过了无数的艰难岁月。
我和外婆
“姐姐，我们去玩捉迷藏吧！”这句话怎么听起来这么耳熟？对了，这不就是我小时候经常对外婆讲的话吗？表妹的一句话，勾起了我几年前的回忆。
“外婆，我们去玩捉迷藏吧！”我摇着外婆的手乞求着。外婆当然会答应我了，谁让她最喜欢我呢。
我先藏进纸箱里，上面用些衣服遮住，待我准备好后，大喊：“外婆，好了！”外婆总是闻声赶来找我，每当这时，我就会屏住呼吸，生怕一呼吸，外婆就发现我，我就输了。
时间一分一秒地过去了，外婆始终没发现我。晚饭时间早到了吧，我的肚子也唱起了歌，可外婆却还没找到我。
外婆终于来到纸箱旁了，我的肚子也快饿扁了。不行，我一出去，外婆就会发现我的，我要忍住，肚子啊，你不蒸馒头也要争口气啊！“楚楚，去吃饭吧，外婆投降了。”哈哈，外婆终于投降了！我可以去吃饭了！不对，以前外婆从来没有向我投降过，这次说不定是计谋，对，我不能出去。等了好久，外婆见我没出来，似乎着急了，声音显得更加急促：“楚楚，你出来啊，外婆煮了你最爱吃的螃蟹，你不吃会饿着的！”听到螃蟹，我的口水一下子流了出来。说不定外婆是真的投降了，要我去吃饭呢。我正准备爬出纸箱，转念又一想：虽然有螃蟹，但不一定真的有啊，况且外婆一直在找我，怎么可能会去煮呢？肯定在骗我。螃蟹螃蟹，你等着我呀！我心里默默地祷告着。可是螃蟹对我来说太好吃了，我抵挡不住诱惑，最后爬了出去。
外婆一看见我出来了，高兴极了，一笑，脸上皱纹更多了，但我却生气了，因为外婆对我说：“楚楚，你上当了！”
童年她会一瞬而消失，但许多童年的趣事却一直留在脑海中，挥之不去。童年总是会让我们学到许多东西，我知道人要有骨气，不能被别人的花言巧语而蒙骗了。
我和外婆作文
那年枫叶刚红的时候，我感冒发烧了，躺在温暖的被窝里，床的旁边是开着的加热器，我正迷迷朦朦地睡着，脸蛋滚烫滚烫的，这时，门开了，外婆笑吟吟地走了进来，她先是用那冰冷的大手摸了摸我的小脸，我惺忪地睁开双眼看见了外婆和蔼的脸，我以为又要吃苦水了，生气地叫道：“我不吃苦水。”外婆神秘地摇了摇头，笑道：“这可不是苦水，这是能让我的小宝贝不再难受的神奇甜水。”我瞪大眼睛，信以为真：“真的吗?我要喝，我要喝。”“好的好的。”外婆慢条斯理地说，“不过呢，喝神奇甜水的.时候要捏着鼻子喝，你能做到吗?”“能，能!”我兴奋极了，真想不通我当时是怎么相信的。“好，把嘴张开，来!”就这样外婆连哄带骗地把药喂了下去，当我发现又是苦水时，带着哭腔说外婆骗人，外婆解释是她拿错水了，又把一碗准备好了的糖水端过来喂给了我，我这才安稳地又一次睡着了。
如今，我被妈妈带到了城里去上学，四年级之前我还有时候去探望外婆。可到了五六年级，学习任务重，很少去探望外婆了。有一天爸爸妈妈突然把我带到了医院里，病床上坐着的是我的外婆，此刻，家人正哄着外婆喝药。可她就像当年小时的我一样，怎么也不喝。我去打了一碗糖水，放到旁边，“这可不是药呀!知道吗?这是神奇甜水，你哪里疼的话，喝了它就不疼了!”我骗道。外婆信以为真，把药喝了下去。当她发现时，我已把糖水递给她，像当年一样解释，让她渐渐睡着了。家人惊奇地看我，我笑：“当年她就是这么哄我的。”后来我得知外婆得了脑溢血，现在已完全是一个老顽童了，我心疼，忍泪，不哭，但心却在哭。
现在外婆已出院，但她仍然像个孩子一样，笑着，闹着……。
我和外婆作文
一天下午，我冼完澡后，舅舅来带我去他家玩，我和外婆家的狗。到了那，我亲切的打了几个招呼，就进了屋。他们像往常一样，拿出好多东西招待了我，可是我总觉得少了什么。这时外婆对我说：“母狗刚生了小狗，不要到猪栏去。”我才恍然大悟，原来今天少了“小花”的热情相迎。我好奇的问：“为什么“小花”生了小狗，我就不能去看？”“因为母狗生了小狗后，会比原来多疑和凶狠得多，你好长时间没来了，这时过去怕它会咬你”舅舅和颜悦色地说。
我心痒难耐的过了几天，在一个中午，趁外婆去小溪冼碗，家人没人时。我怀着忐忑不安的心情，蹑手蹑脚的走进了猪栏。只见一群黑色的小狗睡在“小花”周围，样子十分可爱。在不知不觉中，我又走近了几步。突然，“小花”睁开眼睛，站了起来，眼睛只盯着我，好一会，见我对它的宝宝们不会造成威胁，才又躺下。这时那些睡眼惺松的宝宝挤到“小花”胸前吃奶。“小花”一边老老实实的躺着，一边用爪子和舌头清醒宝宝的毛发。还不时的抬头警惕的看下我，见我很老实，又低下头亲切的看着宝宝们。这时我觉得外婆快回来了，就悄悄地退了出来。可心里一直还在想那些可爱的狗狗们。晚饭时，我忍不住问：“为什么见不到狗爸爸呀？“引得在座的人发了一阵愣后，一起哄堂大笑起来。我也跟着笑了。
《我和我的外婆》教案
目标预设：
2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．。
3、幼儿学会关爱长辈．。
4、学习打电话的礼貌用语．。
教学重难点：
找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的`线说出来．。
重点：
教法学法：
谈话、角色表演。
教学过程：
一、开始部分。
提问：
1、小朋友家里都有哪些人呀？
2、如果想外婆了该怎么办？
2、幼儿仔细观察画面、认真倾听．。
1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．。
3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖．。
四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．。
2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕。
五、角色表演。
1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！
2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．。
六、结束。
鼓励幼儿回家给外婆打电话．。
我和外婆作文
——题记。
暑假的一天，朗朗晴空，和煦的阳光照在身上，暖和和的。在这么晴朗的天气里，我和妈妈以晴朗的心情回外婆家看望我亲爱的外婆。
乘上车，行了一段路，路旁的高楼渐渐的变成了农家小院。路旁的野花野草，围着一块块碧绿的稻田，吸一口气，一股股乡村气息沁入心脾，带着一点点花草和稻谷的清新，顿时心旷神怡。再行了一段路程，就到了目的地——外婆家。下了车，我顾不上行李，匆忙奔向院子里那个和蔼的老人怀里，娇声呢喃道：“外婆，好想你啊！”“我也想你啊。”外婆用她那双布满老茧的手轻抚着我的头，用一种安适、慈祥的声音说道。
整理好行李后，妈妈过来跟我说要下地做农活。一听到要做你农活，我就来了兴趣，立马跟着妈妈、外婆下菜地。第一个任务是浇水。外婆拿桶娴熟的去水井边装水。装了满满一桶后，外婆再颇为艰难的抬过来。我快步走到外婆旁，想帮她抬水：“外婆，我来帮您提吧。”“不用了，小孩子家家，怎么提得动。”外婆把我要提水的手轻轻移开。这是，妈妈过来了，一把提过外婆手中的水，说：“妈，钰儿提不动，就让我来帮您提吧。”抬水的的问题解决了。就开始给菜苗浇水了。我拿起水瓢，往水桶里舀了满满一大瓢水，然后拿起那瓢水，摇摇晃晃的向地里洒去。可是那瓢水是在太重了，都快把我都给“浇”到地上。旁边的妈妈与外婆看到这滑稽样，都笑了起来。
浇完了水，接着就是摘菜。外婆耐心的叫我辨别哪些是成熟的菜，而我也很认真听。在外婆的“谆谆教导”后，我便兴奋的摘菜了，一会儿摘青菜，一会儿摘辣椒，玩的不亦乐乎，比在网上玩qq农场还开心。“哎呀——”一不小心，我的手划到了围着菜地的竹篱，白皙娇嫩的手指上，沁出了一滴滴红艳的血珠。妈妈和外婆往我这儿匆匆跑来，外婆已看到我被划伤的手，立马把我受伤的那根手指拉到她的嘴里吮吸出血，然后边说边用她那格子样式的手帕给我包扎边说：“疼不疼啊，以后小心点啊……”我愣在那里，似乎被外婆那大海般的疼爱淹没而窒息一样。
记得我离开外婆家的那天，院子里的荷花开得最盛，那清新、淡雅的香气染香了整个院子。我和外婆，就这样离别了。但我相信，下一次荷花盛开之时，定然是我们再见之期。
我和外婆
一进外婆家，我就看见满院的鸡在到处找吃的。不用说，它们肯定饿了。于是，我急吼吼地抓来一把谷子撒在地上。鸡立刻兴冲冲地跑了过来，脖子一伸一缩地啄地上的美食。
“咕咕咕——”左边的鸡叫声吸引了我。原来是体型不相上下的一白一黄两只公鸡正在为谷子而吵架。
“咕咕，这谷子在我脚下，你给我滚开！”
“这是我的地盘，你才该给我滚开！”
两只公鸡互不相让，看看吵架解决不了问题。它们脖子上的鸡毛竖立起来，脸也涨得通红。
哇！要打架了。我兴致勃勃地观战。但是其它鸡却对这场斗鸡无动于衷，依旧心无旁骛地享受它们的美食。
瞧，外婆家的鸡多么可爱！它们就是我最好的玩伴！
《我和我的外婆》教案
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的`拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：
“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
我和外婆作文
停电的日子里，眼前是“看不见五指”的黑暗，心里是“凄凄惨惨戚戚”的惆怅。于是点燃一根红烛，默默望着那闪烁的烛光，金黄色的光晕里，记忆又一次被温暖笼罩。
依稀记得那个夜晚——。
打开的'窗外，连绵不尽的黑夜气息，苍凉、寂寥、阴森、恐怖一齐如潮水般向我涌来。我偷望了一眼，那在风中张牙舞爪的枯树枝干，像瘦骨嶙峋的老人臂膀上凹凸不平的青筋，分外骇人。阴风裹挟着细密而冰凉的雨点从窗外冲了进来。
我无助地缩在被子里，大气都不敢出。突然，一个冰凉的异物倒在我肩头，我一个鲤鱼打挺从床上跳起，被惊醒的外婆慌慌张张地跑过来，迈着小脚，孱弱的身躯像笔直而短小的树杆。灯“哗”的一下子亮j，，照亮了房间里的一切。望着地上早已熄灭的蜡烛，外婆哭红了眼眶，一边捡起蜡烛，一边埋怨自己：“老婆子不中用了，孙女怕黑，咋就不开灯呢？差点伤了孙女的身体……”
那一夜，无眠，外婆半卧在床头，小声地抽泣，颤抖的身体在黑暗里显得那么瘦小无助。
好几天，外婆总是郁郁寡欢，闷闷不乐地干活吃饭。
直到一个傍晚，外婆兴冲冲地拖着板车回家，捧着两个金灿灿的大鸭梨，喜滋滋地递给我说：“今晚，外婆给你炖梨吃。”
不消片刻工夫，夜幕降临了，天暗了下来，外婆端着一碗香气扑鼻的鸭梨汤来到桌旁，顺便点燃了一根红烛。
我望了望外婆，昏黄的烛光下，外婆的脸庞布满了时间碾过的痕迹，条条纵横，道道交错，干瘪的嘴里咀嚼着昨夜残剩的鱼干。
我的心莫名涌出一种心酸，说不尽的感动。
几个月后，父母接我去城里念书，与外婆分别时一一。
“孙女，外婆没啥好东西，这蜡烛带着！”
“不用了，城里有大灯了！”我笃定地说。
“拿着吧，还有火柴，路上小心呀！”
我和外婆作文
记忆，是一种怀念；是一段故事；是一把打开过去的钥匙。而我们会用相机，轻轻地按下快门，把？x那变为永恒！一张旧照片，让我勾起了一段动人的回忆。
翻开相簿，我看到了一张泛黄的照片，相片中的人是拥有慈祥笑容的外婆。这是外婆到海南玩时照的。那时的她笑得多么的开心啊！可是隔年，她却不幸染上了肺癌。想起小时候外婆总是在傍晚陪我到河滨公园散步，她总是诉说着她的童年趣事，我也和她分享学校的点点滴滴。当时还懵懵懂懂的我，还答应她要和她去环游世界，这是我和外婆的约定。
想起躺在病床上的外婆，她看起来是那么的苍白，那么的痛苦，那么的虚弱，我看了真的好不舍！外婆因为做了无数次的化疗，所以头发都掉光了，眼前的外婆好像变了一个人似的！没有以往的笑容，没有以往超多变的表情，没有以往快乐的眼神……我握着外婆的手，早已哭得像个泪人儿，哽咽地说：“外婆，我来看您了！”外婆用她那沙哑的声音说：“我的乖孙啊！等我病好了，一定要带我去环游世界喔！”我紧紧握着外婆的手说：“一言为定！”外婆就这样沉沉地睡去，再也没起来了！
我坐在沙发上，看着窗外被夕阳染红的天边，不知不觉又想起外婆牵着我的小手，散步在河滨公园的草地上的那一幕。此时我在心中大喊：“外婆！我好想您啊！”
《我和我的外婆》教案
活动目标：
1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能，使用简单的辅助材料，塑造出爷爷奶奶（外公外婆）的形象，进一步对老人的的敬爱之情。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶（外公外婆）”，老人范例。
2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。
活动过程：
1、从昨天的话题谈话引题。
2、将范例摆放在桌面上，让幼儿仔细观察后说出制作方法。
3、教师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。
分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。
4、幼儿塑造活动，教师巡回指导。
幼儿塑造出老人后，教师要求幼儿再塑造出一个我自己，最后，将我和我的`爷爷奶奶（外公外婆）摆放在背景图上，幼儿相互欣赏结束活动。
活动反思：
本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。
我和外婆作文
夏日，坐在竹席上，你拿着蒲扇，为我扇风，口中呢喃着一曲曲动听的歌谣，诉说着一个个美丽的童话故事。我的神思便也随着这歌谣这故事漫天飞舞，我也枕着那对故事的美好憧憬安然入睡了。辽阔星天里，淡淡一丸月，院子前是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声。
那是一段幸福的时光，我依偎在你的怀里，“外婆，你以后一直会为我讲故事吗？”我稚嫩的童音犹如惊雷使你怔住了，接着你慈爱地看着我点了点头。“那你一定要说话算数，这是我们的一个约定！”我笑了，你也笑了，只是有些悲伤。
从那以后，你便每天给我讲故事，不厌其烦，努力遵守着我们的约定，而我却渐渐淡忘这爱的约定。
那天夜晚，我甚至没有去找你讲故事，你来到我的房间，慈爱地望着我：“今天怎么不来了？”我穷于应付：“老师在学校里也有讲，所以不劳你费心了！以后再说吧。”“但……”你还想说些什么，我假装打了一个哈欠，你收回了想说的话，“以后……以后……”你站在门口嘴里似乎在念叨着什么，落寞爬满脸庞，蹒跚着离开了，留给我一抺衰老的背影。
可是，我知道，每晚我紧闭的房门外，踯躅的是你牵挂的身影。
后来，我远离了你，到城里上了中学，每晚放学回来竟有些怀念你和我在月光下讲故事的美好时光。但是你却永远地离开了我，美好的回忆定格在了我的记忆里。
再回家乡，依然是那样的月光，依然是那样的小溪，依然是那张竹席，可少了祖孙两人嬉闹的情景，望着你往昔的照片，想着你和我月光下爱的约定，最让我后悔的不是那令人无法消受的物是人非，而是当初我的无知和没有遵守约定而对你的伤害。但我知道，我和你还有个约定:。
外婆，来世，我讲，你听。
《我和我的外婆》教案
活动目标：
2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来。
3、幼儿学会关爱长辈。
4、学习打电话的礼貌用语。
活动准备：
1、手机一台；
2、固定电话一台；
教学过程：
一、开始部分。
1、拿出一台手机，问幼儿这是什么？
2、再拿出一台固定电话，问幼儿家里有这样的电话吗？你们平时用它和谁联系？
2、幼儿仔细观察画面、认真倾听。
1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次。
3、教师解说故事中马路上长长的线是什么？长长的毛线用来做什么？外婆脸上的阳光线是什么？让幼儿感受外婆的温暖。
4、你的外婆爱你吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！
四、角色表演。
1、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语。
2、游戏：和同伴一起玩打电话的游戏。
五、结束。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。