优秀作文能够给人以启发和思考,传达出作者的独特思想和情感。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来阅读和写作的乐趣。
难忘的一天
课堂上,我首先让学生谈谈自己知道的有关邓爷爷的事,从而引出了课题《》。接着,提出问题:是哪一天?这一天的什么事让他难忘?让学生自由读课文,学习生字词,思考回答以上两个问题。解决了生字词,回答了问题后,引导学生找出描写作者心理活动的句子。体会为什么紧张?又为什么激动?到心情平静下来,引导学生体会我的心情为什么一下子会平静下来?通过体会“我”心情的变化,邓爷爷的慈祥、和蔼可亲的样子渐渐地走进了孩子们的心里;从“计算机的普及要从娃娃抓起”,邓爷爷的远见卓识也深深的刻在了孩子们的心中。
这篇课文的教学,使我想到语文教学:
一、要有一条线。这条线可以是课文的行文主线,也可以是师生的教学线索。本文作者是按“表演前—表演时——表演后”的顺序写的。我在教学中,就按照这样的顺序组织教学,相得有条有理。
二、要教学的切入点。利用描写“我”心情的句子来学习这篇课文,使教学重难点得到了突出,学生学起来也感到很轻松。想想自己在平时的课堂教学中,一旦碰到稍长点的文章,就得花费三到四课时才能完成教学任务,一点一点的学,表面上是感觉文中的重点难点都讲到了,可实际上学生从中真正领悟到了多少却不得而知。我深深的感到任何一篇课文,即使是再长的课文,只要找准突破口,找准立足点,就能最大的程度的优化课堂教学。
三、要让学生品读。从这篇教材来说,篇幅比较长,记叙了一件我为邓爷爷表演电子计算机,受到了鼓舞的事情。从学生角度来说,二年级了,应该具备一些基本的理解词句、圈圈划划的能力。把重点放在词句的品读。把圈圈划划能力的培养与课文的理解、朗读相结合。抓住重点词句反复进行品读,让学生带进课文描写的情景中去。
本课不足:学生朗读的增量不明显,朗读语气过于平淡,有待以后教学的进一步改进。
难忘的一天
今天,我和天天约好去广场骑自行车,所以,我一大早就起床准备了。
到了外面,我就打哆嗦了,因为外面的风非常大。没办法,我还是顶着风骑吧。但是风太大了,所以我又顺着风回家拿手套和帽子。这次,我聪明了——我不骑车了,因为我觉得这么大的风骑自行车比走路更累。出门之后,我发现我的决定是非常对的。
到了那边,天天她们已经准备去吃饭了。我们商量了一会儿,就决定走去3公里远的家佳源吃自助餐。吃完饭后,我们就饶了一个非常大的圈子到广场。我们之所以要绕一个大圈子,是为了让雪雪减肥。
到了广场,我和天天就一直在那个很大的广场绕圈,这对我们来说soeasy,但是对没拿任何东西的雪雪来说非常difficulty。
很快就到了五点多,我们也要各回各家,各找各妈了。但是今天发生的事给我留下了深刻的印象,不是因为别的,而是因为骑车速度太快了,我的腿非常疼。
难忘的一天
盼了那么长的时间,终于等到了这一天——我的生日。
这个星期六是我的生日,一向属于“起床困难户”的我,今天也早早地离开了温暖被窝。一出房间,就闻到了饭香味,刷牙时听见老妈打电话,好像在外地的姐姐今天也要回来,我赶忙问妈妈“妈,今天我姐要回来吗?”“是呀,”妈妈也是一脸掩饰不住的喜悦。原来姐姐真的要来,这简直是喜上加喜。
吃过早饭后,妈妈就带我去买菜和蛋糕,一出门,阳光洒在身上温暖极了。前几天还是大雪,今天却是晴空万里,真是天助我也。到了蛋糕店选好蛋糕后,我便进入了着急模式,以前陪别人买蛋糕,看别人那期待的眼神,自己还不以为然,如今到了自己也尝到了那种滋味。跟妈妈一起购物后,大包小包的回到了家,手里东西还没放下,一抬头竟发现姐姐站在面前,我还以为是眼花了呢。
我高兴的抱着姐姐直摇晃“姐,你怎么这么快就回来了?”“小妹呀,今天你过生日,我能不早早回来吗?”原来她是想给我个惊喜,就提前来了,还骗我说下午才能到呢。
经过妈妈的巧手,一道道菜上桌了,爸爸也把蛋糕拿了上来,插上蜡烛后,大家就开始唱生日快乐歌,伴着歌声,我的心情更好了,好长时间没有那么高兴了。最高兴的还在后面呢!那就是收礼物,想想都高兴,大家一起愉快的吃完饭后。果然,该来的还是来了。
爸爸带头先拿出了一个大礼物盒,我急忙跑过去拆开后,感觉世界都亮了起来,是一个粉红色的皮包,那可是我盼了好久的,我的眼里都冒光了。看完这个更期待下面的了。
姐姐也从身后摸出一个礼物盒,我也迅速地打开了,是一个紫色带星星图案的围巾,虽然没有粉红色包包珍贵,但也非常漂亮,是我喜欢的样式。
收了一圈礼物后转到了妈妈这里,果然,不出我所料。妈妈说:“今天我给你做的饭菜就是我给你的礼物!”每年老妈都这样说,我都不怎么期待了。不过,如果不是妈妈把我生下来,我也不会过生日,妈妈给我生命已经是最大的礼物了。
晚上,大家坐在一起聊天,好长时间没有这样了,今天是最开心的一天了,希望以后每天都可以像今天一样开心。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
难忘的一天
每一次都在徘徊孤单中坚强随着公车上悦耳的歌声,我们来到了狮山公园。
两个教练带着我们走在狮山公园阴凉的小路上。狮山公园到处绿意黯然,花开得那么美,草长得是那么绿。在茂密的大树上,是谁在展现着它美妙的歌喉?原来是知了啊!
其中我最喜欢的就是老狼老狼几点钟。我们围成来一个大圈,教练站在中间,老狼老狼几点钟,我们边说心里边紧张着,生怕会被教练抓到,表演才艺。教练说:六点钟。我们乱了,到处窜来窜去,最后我们六个人拉着手蹲下。一盘过后,有几个人被抓了出来,表演才艺或回答智力题。
还有一个游戏令我印象深刻,就是传气球。男女生各站一排,把吹好的气球夹在大腿中间,跳着到终点,然后再回来把气球交到下一个人的手里。随着教练说:开始!两队都紧张地传着气球。呀!气球掉了,快夹回去。我们激动地喊着:加油!加油!最后,我们输给了男生,我们失望极了,这个游戏令我印象深刻。
我们度过了愉快的一天,也是令我们。
难忘的一天
今天早上,我早早的起来,换好一件漂亮的衣服,兴冲冲地跟着妈妈去颐和园游玩。
妈妈取了票,带我进去,我看见了可爱的蝴蝶,高高的大树,各种各样竞相开放的花儿。有的人在看风景,有的在拍照,有的在说笑……这里好热闹呀!
顶着火辣辣的太阳,我们走进了颐和园。首先,映入眼帘的是昆明湖,昆明湖的占地面积很大,听说占颐和园总面积的四分之三;接着我们来到了玉带桥,这座桥是用汉白玉制造而成的,是颐和园中的著名建筑物之一。这么多美景真让我流连忘返。
最难忘的就是在昆明湖坐脚踏船。我们到码头选了一条漂亮的脚踏船,迫不及待地跑上了船。我奋力地踏起来,船慢慢向湖中央驶去,先去十七孔桥,但想穿过十七孔桥的桥洞可不是件容易的事,我费了很大的劲才穿过去。我坐着脚踏船悠闲地在湖面上溜达着。回来时穿过皇上的专用桥洞,我仿佛成了一位皇上,坐着威武的龙船,穿着华丽的衣服,旁边站着一大群文武百官……船重新回到码头上,才发现我不是皇上,是一个普普通通的小姑娘呢!
尽管我热得满头大汗,但这是我最难忘的一天!
难忘的一天
今天,对于大多数同学来说是平平常常的一天,可是对我们鼓号队的同学来讲却是非常激动人心的一天。因为我们经过很多天的训练,终于可以代表学校去参加市中区小学鼓号操比赛。
下午,我们鼓号队的同学乘坐汽车,来到了济南第十四中学的比赛现场,在那里我看到了很多学校比赛的队伍都已经来了,主席台上坐着几位评委老师,整个赛场充满了紧张的气氛。同学们都在积极做好充分的比赛准备,为的就是想把自己最好的水平发挥出来,把最好的表演展示给大家看。
虽然我回到家已经晚上七点多了,可是我的心里久久不能平静,这真是我最。
难忘的一天
我上小学一年级了,在10月13日那天,美术老师在我们102班选了学习好的去外面领红领巾。那些大哥哥和大姐姐笑着为我们戴上了红领巾,大哥哥大姐姐还教我们敬队礼呢!
到了教室,其他同学都说我们真棒。我心里很开心。
回到家,妈妈看见了,说:“你现在是少先队员了,要为班级争光!”我认真地点了点头。
这真是我最。
难忘的一天
一个周日,小明一家约好出去游泳,小明带好游泳衣就和爸爸妈妈一起出发了。爸爸开着车,一家人来到了大梅沙海滩。海滩上有的人在晒太阳,有的人在喝饮料,有的人在做沙雕,还有的人在海里游泳。
小明一看到大海,象遇到了久别的老朋友一样,高兴地眼睛眯成了一条线,开心地扑向了大海。
小明游到海滨浴场中央,看到身边有两个小男孩在进行游泳比赛,一个套着游泳圈,一个没套游泳圈,他们玩得很开心,比赛不分上下。小明又看到离他不远处有一个小弟弟在跟着妈妈学游泳,小弟弟害怕地说:“妈妈,我怕我沉下去。”妈妈说:“别怕,孩子,妈妈牵着你的手。”慢慢地,小弟弟不怕游泳了,他跟着妈妈认真地学着游泳,快活地扑腾着小脚,小脚丫周围溅起一片片浪花。过了一会儿,他高兴地喊着:“我会游泳啦,我会游泳啦”,小明看到他已经能够独自向前游几步了,小明真为他感到高兴。
小明游了好几个来回,象快活的小鱼在海里窜来窜去。
天渐渐地黑下来了,红彤彤的夕阳映红了海面,照在人们的笑脸上,显得格外精神焕发。小明游到爸爸妈妈身边,妈妈对小明说:“小明,今天玩得开心吗?肚子饿了吧?时间不早了,我们该回家了。”小明看看四周,人们三三两两地带着满意的笑容离开了大海和沙滩。小明也恋恋不舍地随妈妈向岸边游去,心里想着:“再见了,我的大海,我很快还会来看你。”
难忘的一天
我最当然在夏天。
夏天到了,天气非常炎热的时候,暑假就到了。8月的一天,我们几个小朋友没有任何作业,轻轻松松地到外面去玩。
我们看到了夏天美丽的景色,于是大家就把看到的写下来。我写到:夏天到了,一阵风吹过,枝条变绿了。湖面上飘着一张张大荷叶,像一顶顶绿色的帽子。知了爬上树叫着:“知了,热死了,热死了!”湖里的小鱼躲在荷叶下,悠闲地吐泡泡。啊,夏天多美啊,我喜欢夏天!
大家都说我写得好,我真高兴。
谢谢你,美丽的夏天!
《难忘的一天》
教学。
内容。
设计。
理念邓小平是中国第二代领导集体的核心,他生前非常关注教育,关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动,还写出邓爷爷的平易近人,以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起!”这句话充分表现出了一位伟人的高瞻远瞩。课文篇幅较长,但内容易于理解,故事性强,容易激发学生的阅读兴趣。教材选配的照片为理解课文内容提供了素材。曾经学过了《邓小平爷爷植树》一课,学生对邓小平爷爷已经有了一定的感性认识。但故事情境的变化,使学生体会“我”心情变化成了本课的一个重点。为此教学时应通过情境的创设,引导学生感情朗读,体会小作者的心情,使学生懂得自己是祖国的未来,激发学生树立理想。
课时。
教学。
目标。
1、认识13个生字,会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣,认识自己肩负责任的重大。
教学重点。
识字、写字,朗读感悟。
教学难点。
体会邓爷爷的话语,感悟自己肩上的责任。
教学。
资源。
1、多媒体课件,生字词卡片。
2、 搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事,了解关于计算机的知识。
修改意见。
教
学
过
程
教
学
过
程第一课时。
切入举偶。
1、观察引入。
(从学生原有的学习经验引入,实现知识的迁移,在情感上学生也会感到亲切。)。
2、谈话导入。
小朋友们,今天我们要学习新课文,板书:难忘的一天。齐读课题,你们读了课题,有什么想知道的吗?(学生提问)学习了课文这些问题都会弄明白。
(从课题入手,培养学生问题意识,激发求知欲,以积极的情绪投入学习。)。
对话平台。
感知1、 通读全文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、 同桌用自己喜欢的方式互相读文,大体了解文中讲了一件什么事?
(鼓励自主读书进行整体感知,尊重个性,让学生体验读书的快乐。)。
识字。
1、 出示生字,小组内认读。
2、 请小老师领读。
3、 交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字。
4、 组词,造句展示。
(识字形式活泼目的在于调动学生的热情,是为识字本身服务。教给识字方法的同时,力求加以运用。)。
朗读。
1、学生自由读课文,做到不加字、错字、漏字。
2、请六个同学各读一个自然段,其它同学听听,看他们是不是读正确了。
3、 多种方式练读全文。
(充分发挥学生的主体作用,给学生足够的时间,培养学生读书的能力,增强读书的效果。)。
写字。
1、 出示要写的生字“及、身、仔、细、次”,学生认读。
2、 观察这些字的字形、结构,分析写字应注意的地方并交流。
3、 教师范写,指导重点笔画。如“及”的笔顺,“身”字的第六笔右边不出头,最后一笔右边要出头等。
4、 学生练习,同桌互相点评。
(加强同桌的互相评价,促进书写规范、端正、整洁,养成良好的写字习惯。)。
第二课时。
对话平台。
复习。
开火车读生字,并组词、造句。
精读。
1、 教师范读,引导学生注意朗读时语气变化。
2、 学生选读。喜欢哪个自然段就读哪个自然段,要表现出“我”当时的心情。练读后汇报。
3、 合作朗读。喜欢相同部分的同学为一组,共同有感情地朗读全篇。
4、 积累展示。将喜欢的句子背一背,再进行交流。
(促进学生的朗读感悟,尊重学生的朗读体验,引导学生感受阅读的快乐,乐于在阅读中积累。)。
讨论。
1、 为什么“我”开始的时候比较紧张,后来一下子就平静下来了?
2、 交流一下“我”为什么记不了这一天?
(交流对课文的体会,促进理解和感悟,激发学生从小树立远大理想。)。
练习。
1、 出示课后“我会读”,引导学生多方式练读。
2、 出示学习伙伴说的话,引导学生选择自己喜欢的词组进行造句练习。
(让学生感受词语的形象生动,激发学生积累的兴趣。)。
拓展。
1、 出示“计算机的普及要从娃娃抓起。”这是邓小平爷爷说过话,象这样富有深远意义的话还有很多,把你收集到的和同学们进行交流。
2、 利用班会时间把你了解的有关邓小平爷爷的故事讲给同学听。
(树立大语文观,强化课外延伸,初步培养学生搜集和处理信息的能力,提高学生的语文综合素养。)。
写字。
1、 出示要写的字“外、计、怦、礼、加”,学生认读。
2、 教师示范书写,指导重点。如“礼”左边是示字旁,不要写成衣字旁。3、 学生描红、练习,教师巡视。
4、 同桌互相欣赏,评价。
(注重示范与评价,让学生初步感受汉字的形体美,激发学生写字的热情,培养学生良好的书写习惯。)。
伴教锦囊。
相关链接。
世界上第一台电子计算机诞生于1946年,是美国宾夕法尼亚大学研制的。 。
计算机的发展过程可分为四个阶段。目前我们使用的计算机都属于第四代计算机。从20世纪80年代开始,发达国家开始研制第五代计算机(习惯称为新一代计算机),研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。
板书设计。
课后记录。
《难忘的一天》
10月26日下午 。
窦桂梅 。
[浙江台州临海白水洋小学刘彩琴老师整理] 。
师:同学们好! 。
生:老师好! 。
师:不要都对我说,也对台下的老师说。现在是两点多钟,该怎么说? 。
生:老师下午好! 。
师:知道我姓什么吗?加上我的姓再向我问好。 。
生:窦老师下午好! 。
师:你们声音真大,老师真喜欢你们! 。
师:你们这么热情,让我想起我以前的事故事,那是六年前的事了,你们想听吗? 。
那么小眼亮起来,小脸红起来,小手翘起来。 。
师:那么长的时间都忘不了,用一个词来说,那就是--- 。
(师板书“难忘”并指导“难”字的写法,生书空) 。
师:老师有难忘的事,你们有吗? 。
生:窦老师给我上课,我难忘。 。
师:这事要等我们上完课再说。 。
生:妈妈和别人打起来了我难忘。 。
生:…… 。
师:看来难忘的事有快乐的,有悲伤的,有给人启迪的,有令人留下深刻印象的。 。
师:谁愿意读第一节 。
(生读,读得像唱歌) 。
师:哎哟,像唱歌一样,好听是好听,谁能像一样地读。 。
(生读,读得很好) 。
师:节奏感多强啊,来,掌声!不过有几个音要正正 。
(正音,齐读) 。
师:继续往下读 。
(生读,读得不错) 。
(生读,师正音) 。
(这样一个小节一个小节地读完全文) 。
师:想听老师的评价吗?你们读得很正确、流利(竖起大拇指夸) 。
不过有几个句子还要再读几遍。 。
(读“我”心情变化的三个句子) 。
师:下面我们就重点研究这几句话。齐读第一句 。
(出示句子:我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停。) 。
谁想读,举手读(生读) 。
师:“紧张”相反的词是什么? 。
生:放松 。
生:轻松 。
师:对,就像你这样的放松、轻松。 。
为什么文中的“我”这样紧张,不放松,不轻松呢?请联系前文想想看。 。
生:他想见邓爷爷 。
师:为什么见邓爷爷就紧张呢? 。
生:邓爷爷是国家领导人 。
生:邓爷爷是军事家 。
生:邓爷爷是国家主席 。
生:…… 。
师:邓爷爷的原名是什么? 。
(生齐说:邓小平) 。
师:(有感情地讲述邓小平有关事迹) 。
就是这样的一位领导人要来看我表演计算机,我能不紧张吗? 。
那他为什么激动? 。
生:他想马上能见到邓爷爷了。 。
师:你理解作者此时的心情了吗?因为又紧张又激动,所以心怦怦地跳个不停。 。
把手放在胸口,来读一读。 。
(个别读,男生读,女生读) 。
师:你们的心理感受都一样,但窦老师的感受不一样,老师这样读,行吗? 。
假如我是一个很外向的人,我这么读(师读) 。
生:不行! 。
师:假如我是一个很内向而富有诗意的人,我这么读(师读) 。
生:不行! 。
师:那好,我保留意见。每个人都有不同的感受,你想怎么读就怎么读。 。
(生自由读句子) 。
师:在大家又紧张又的时候,邓爷爷来了(出示邓小平图片) 。
快向邓爷爷问好! 。
(生纷纷说“邓爷爷好!”) 。
师:能不能语言丰富些? 。
生:邓爷爷,见到您很高兴。 。
生:邓爷爷,您辛苦了! 。
生:邓爷爷,我的心怦怦地跳个不停。 。
生:邓爷爷,您是国家领导人,我很欢迎您。 。
师:快摆起手来,向邓爷爷问好,想怎么说就怎么说。 。
(生问好) 。
师:邓爷爷高兴了,你用什么词来形容? 。
生:高兴 。
生:欢乐 。
生:带着慈祥的微笑 。
生:笑容满面 。
生:和蔼可亲 。
师:我们看第二个句子,“我”的心情怎么样了? 。
生:“我”的心情一下子平静了。 。
师:再摸摸胸口,谁想读 。
(生读) 。
师:紧张的反义词在这句话中藏着呢,是什么? 。
生:平静 。
师:再读读这句话。 。
(生再读) 。
师:我会这样读(师读,分别强调“我”,强调“紧张”,强调“一下子”) 。
这样读行吗? 。
生:不行。 。
师:我这样读(师读,强调“平静”)行吗? 。
生:行! 。
师:来,读出自己的感受(生读)没听够,再读读,读出自己的感受。(生再读) 。
师:读第3句(生读)出示句子:离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。 。
就这句话你能提出些问题来吗? 。
生:为什么我兴奋地走在回家的路上。 。
师:很好,兴奋就是-- 。
生:高兴,快乐,开心,愉快 。
(生自由读) 。
(下课铃响) 。
第二课时 。
师:采访开始,你好! 。
生:窦老师好! 。
师:你为什么这么兴奋? 。
(生答不上来) 。
师:你太兴奋了,兴奋地都答不上来了。再请个人。 。
生:邓爷爷表扬了我 。
生:你怎么给他表演的? 。
生:我沉着地操纵着计算机,唾面自干地打出各种各样的图形。 。
师:(向另一学生)你好,祝贺你!邓爷爷问你们什么了? 。
(生答) 。
师:邓爷爷听了后怎么说?(生答) 。
大家一齐大声地读读这句话。(生读,师板书:计算机的普及要从娃娃抓起) 。
这句话你理解了吗?(生再读) 。
(生答不上) 。
(生走位问) 。
生:就是小时候开始学计算机 。
生:小时候就要开始学,长大就会了。 。
生:大家从小就会打电脑,幼儿园小朋友也要会。 。
(一旁摄影的电教老师说话) 。
师:(满情深情地讲述) 。
(音乐《春天的故事》响起,投影出示图片) 。
生:想器,因为邓爷爷帮我们国家走向富强。 。
师:想哭就哭吧! 。
生:感动,因为邓爷爷 。
…… 。
师:一句话,邓爷爷,我们爱您! 。
所以,我们看第一段,再来读一读。 。
(生读) 。
(引读第6节) 。
(师板书,生书空) 。
师:你们现在的责任是什么? 。
生:读书,好好学习,天天向上 。
师:还可以用一个成语来说,那就是“刻骨铭心”(师板书) 。
我们一起来读(读课题) 。
师:老师加了“!”,又该怎么读? 。
(生再读课题) 。
师:下课了,后会有期。 。
让我们为孩子们精彩的表现喝彩,让他们带着这份责任走下台吧! 。
难忘的一天
今年国庆节,妈妈带我和小伙伴来到了方特欢乐世界,在这里,我度过了难忘而又快乐的一天。
我们首先去了海螺湾,看了一部4d电影,这电影可真逼真,我就像同影片中的海洋小动物们在一起,当他们起了冲突相互仍石头时,好像一块块的石头向我砸来,这时又有水喷到我脸上,屁股下面好像有小虫子爬过,脚下面也有风呼呼的吹出来(注意:这可是真正感觉到的,不是我从电影里看到的),吓得我又叫又跳,赶紧把眼镜摘下来了,真是又惊险又刺激。
接下来,我又看了几部4d电影,包括未来警察、聊斋等等,都非常好看。我和我的小伙伴直呼过瘾。我们还去玩了旋转木马、小蜜蜂、爬虫火车、旋转杯等。
最后,来到了我最难忘的飞越极限,在这里我体验到了开飞机的感觉,好像我驾驶飞机飞越了埃菲尔铁塔、金字塔、狮身人面像、自由女神、喜马拉雅山等世界著名的景点,这飞机时上时下,有时就好像要撞到自由女神身上似的,却又突然让开,让你惊叫不已。看完以后,让我回味无穷。
这就是我的方特一天行,快乐而又。
难忘的一天
十月一日国庆节又到了,我们又要放七天假了。这本来是件好事,因为祖国母亲的生日到了,但我一想到那么多的作业,那么多的家务活,还有帮妈妈干的农活,我就高兴不起来了。就这样,放假第一天,妈妈带着我和妹妹就去了玉米地中掰玉米。
我们八点就来到地里,正巧碰上我大娘去娘家,妈妈看妹妹在地里很烦,就让我大娘把她捎去我姥姥家——因为我姥姥家与我大娘的娘家在同一村中。接下来的时间,我就与妈妈干起活来。妈妈让我掰一行,她掰三行,妈妈告诉我说:“先把一棵玉米立起来,然后找到玉米棒,把它掰下来,然后再把玉米有规律地踩倒。”因为我家的玉米差不多都被那淘气的大风吹倒了,所以才这样。
就这样,我们干到那一行的三分之一时,妈妈就拿出手机来让我们听起了歌,在音乐的伴奏下,过了两个小时,我们就把那里的玉米掰完了八行。然后,我们就去了姥姥家。在那里,我先去买了两个菜,可没成想,超市里人那么多,我一个小孩子家也不敢先买,就在那儿溜溜地等了半个小时,才买到一些鸭血和一根火腿肠。
之后,我们在那里吃了饭,就又马上去地里掰玉米了。
幸亏剩的不多了,还有五行,我们还是我掰一行,妈妈掰三行,然后听着歌干了起来。大约干了一个小时就把那四行掰完了。最后一行,妈妈自己干了,但我也不能闲着,妈妈就派我回家洗衣服了。
到了家里一看才4点,我看了一个小时的电视。五点了,我马上去洗衣服。用洗衣机洗,我一般都用两个小时。我一算,呀!洗完都七点了,所以我就抓紧时间洗起来了。
终于在七点钟洗完了。然后就得做饭。先炒菜,炒个啥呢?对了!我不是最喜欢吃爸爸炒的土豆片吗?那今天就让我来大显身手吧!炒着炒着,忘记是该放酱油还是醋了。哎呀!不管了,放点酱油算了!等作出锅后,我尝了尝,还不错,就是淡了点,我急忙又放了点盐。
爸爸妈妈回来看到我炒的土豆片,都高兴地尝了尝,妈妈说不错,爸爸说好吃。看来我做的还蛮不错的。
这就是我忙碌而!
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
难忘的一天
今天一大早,妈妈告诉我,她给我报了平顶山晚报小记者团组织的“拔萝卜比赛”活动,我高兴得一蹦三尺高。
下午两点半,我兴致勃勃地来到了农业科学院门口,老师把到农场的注意事项告诉我们后,引导我们到了农场里。
大农场里有许多个小农场,里面有一些土房子,也有一些大棚,大棚和大棚之间有一块儿地,里面种植着各种蔬菜:白菜、萝卜、大葱……我们走到了种萝卜的地方,就在这比赛拔萝卜。
我本来以为拔萝卜比赛是同时进行的,谁拔得多谁胜利。但是,我们是分组比的,一共分了五组,我排到最后一组,第一组先进。我和李博在外面就像热锅上的蚂蚁——团团转,焦急地等待着。
终于轮到我们组了,老师说:“开始!”我们用最快的速度拔萝卜,这萝卜很好拔,我一手拔一个,一次拔两个,一直拔……老师又说:“还有最后十秒。”我们加快了速度,在这十秒钟,又拔了二三十个萝卜。三个老师数了数说:“第五组150个,是第一名!”其中一个老师说:“第五组的小记者每人奖励一个大萝卜。”听到老师的话我很开心,我向妈妈要了一元钱买了一个,又得了奖励的一个,带着两个大萝卜离开了这个农场。
今天是我最开心的一天,也是我最难忘的一天。
难忘的一天
7月28日上午,烈日高照,大地火烧火燎,我们来自无锡市十六所小学的三十名学生在少年宫张老师的带领下,八点半准时坐上了豪华大巴车向硕放空军部队驶去。在车上,张老师告诉我们可乘坐模拟飞机。一听到可乘坐飞机,大家欢呼雀跃,甭提多高兴了。随着大巴车离军营越来越近,我们越来越兴奋和激动。
进入军营,只见营区里到处都是高大的梧桐树,一排排伸展着枝叶,像一顶顶巨大的绿绒大伞,形成了一条条林荫大道。下车后,张老师发给我们每人三瓶矿泉水和一条毛巾,其中一瓶水和毛巾是送给解放军叔叔的。看完有关空军部队介绍的视频后,我们首先去乘坐模拟飞机。我很幸运地坐到了副驾驶的座位上,跟随着主驾驶叔叔同方向转动方向盘。我真渴望将来有一天,我能驾驶着真正的飞机在广阔的蓝天上飞翔。接着我们观看了表演,只见解放军叔叔们个个都是那么的英姿飒爽、傲然挺立,在骄阳似火的操场上手握先进的步枪,迈着整齐的步伐在操练。随后还观看了解放军叔叔们精彩激烈的格斗表演,我们都目不转睛地看着,还不忘在旁呐喊加油。等表演一结束,我便飞奔到一位叔叔跟前,递上毛巾和矿泉水,敬佩地说:叔叔,您棒极了!您辛苦了!叔叔笑了笑。我趁机摸了摸叔叔手里的步枪,这家伙真神气,够威武。我还跟叔叔学了几招,心想,军人十分神圣威严,我长大了也要当兵。
下午,我们参观了军营里先进的空警200和空警20xx预警机。空警200机身很大,但空警20xx机身更庞大,它的机翼长达十五米左右,顶上还装有雷达。我们了解到军营中还有很多战斗机和运输机。最后我们还参观了军营的文艺活动中心,里面有网吧、卡拉ok、健身房、羽毛球场等,现代化军营的文化生活真是丰富多彩。看到这些我忍不住想,我一定要好好学习,将来也要当空军。
时光飞逝,转眼我们即将离开军营,我真希望时间能过得慢一些,让我们能多参观一下军营,与叔叔们多相处一些时间,多了解一些他们紧张刺激的军营生活。最后,我们依依不舍地上了大巴车,不停地跟叔叔们挥手告别。虽然我们随着大巴车离开了军营,但我们的心仍留在军营。
20xx年7月28日,这是一个具有特殊意义且令我终身,我将永远铭记于心。
难忘的一天
aoueom欢迎同学们投稿。
一天早晨,天气晴朗。我怀着喜悦的心情,和爸爸妈妈开着车,到金滩去游玩。
我们来到金滩,我看到蓝蓝大海一望无际,阳光照在沙滩上,白色的沙子银闪闪的,美丽极了。我高兴地一蹦三尺高,飞快地向沙滩奔去。我在沙滩上一会儿捉螃蟹,一会儿捡贝壳,玩得开心极了。玩累了,我坐在沙滩堆起沙堡来,我堆了一个很漂亮的沙堡,刚想叫爸爸妈妈来看,这时,一个大浪扑来,我的沙堡不见了,我气得火冒三丈。
傍晚,我和爸爸换好游泳裤,到海边游泳。我们来到海边,看到海浪一波接一波怒吼着向岸边扑来。我跟着爸爸一步步走向深海,可大浪把我们打得抬不起头来,我们也不放弃。
我喜欢美丽的大海,下次我还要来玩。今天真是。
aoueom欢迎同学们投稿
难忘的一天
有一次,爸爸一大早就兴致勃勃地大声宣布到:“女儿,因为这周你表现很好,所以今天咱们去动物园玩”!“噢耶”!我兴奋地跳了起来,心想:终于可以去动物园了,又可以看老虎、大象……我准备好了之后我大声喊了句:“出发喽!”
刚进大门,我就被眼前的景象惊呆了。哇!一只小猴子正向我们挥手呢!我兴奋地跑过去想看个究竟,原来这只小猴子是迎宾的,游客们喜欢极了,纷纷喂小猴子吃东西,只见它一只手拿香蕉,另一只手拿苹果,左一口右一口狼吞虎咽了起来,时不时还这儿抓抓、那儿挠挠,有趣极了。看着它那副滑稽样儿,我便哈哈大笑起来。
“女儿,过来看孔雀!”爸爸大声叫到,我飞快地跑了过来。只见一只孔雀昂着头,挺着胸,长长的羽毛托在地上,好像唯我独尊,很骄傲的样子。我拿出一条丝巾,在孔雀面前晃来晃去,好像在炫耀我自己比它漂亮。孔雀好像不服气,抖了抖身子,“哗啦——”的一下展开了漂亮的羽毛,“哇噻”!开屏后的孔雀真像一把大扇子,还不停的抖动着羽毛。游客们纷纷赞赏,貌似孔雀嘴里咕咕地叫着,好像在说:“瞧我漂亮吧!你还敢和我比美丽哼!”人们一边逗着孔雀,一边欣赏着孔雀开屏的美丽场景。
我和爸爸来到了长颈鹿馆,我向饲养员阿姨要了一把草让我喂下长颈鹿,在饲养员阿姨的陪同下我来到了一只长颈鹿面前。我把手伸过去,那只长颈鹿果真来了,它把头慢慢的凑过来,我紧张的闭起了眼睛,还闭得很紧,心想:它不会咬到我的手吧!长颈鹿吃了起来,我慢慢克服了心理的恐惧睁开眼睛。看见长颈鹿可爱的吃相我顿时不害怕了,我轻轻的摸它的头,它没有躲而是乖巧的让我摸它的头。看见那么可爱的长颈鹿我一点也不害怕了,而是开心的笑了起来!
难忘的一天_
书香一条街活动今天在我们学校举行,同学们从家里带着自己喜欢或愿意交换的书,在班长的带领下来到活动地点。哇!真是人山人海,有买书卖书的;有交换书的,有写书法画画的,还有穿着红马甲来回奔跑着准备采访的小记者。前呼后涌,往来不绝,就像庙会一样热闹非凡。
好不容易到了我们的“活动区域”,我和马天乐,徐浩文,马瑞泽找了个地方,急忙摆好自己的摊子,然后给书一一贴上价格,为了促销,我们还设了奖品,一切准备停当之后,就等顾客上门了。
我可是耐不住性子爱凑热闹的人,摊子摆好不久我就离开了,一会儿跑到这家摊子前瞅瞅,一会跑到那家摊子前看看,如果你是初次来到这里,你可能还真的以为你是在市场里呢,逛了好一会儿,也没有发现自己喜欢的书,就算发现了,也超过了我带的钱。以书换书吧,他们又不愿意。虽然我此时有点头晕脑涨,出于好奇我还是继续在这片“人海”里漫无目的地逛着,上了柏油路我发现有一个“猜灯谜”活动,上面写着“凡猜对灯谜者可获奖品一份,另附好书一本”。天大的好事,凭我的智慧得到本好书应该没有问题,我马上来了精神,三步并作两步向前赶去参加,到了跟前才发现灯谜猜完了——我来晚了。于是我垂头丧气的回到了我们的摊子。
看摊子的只有马天乐一个人了,马瑞泽和徐浩文可能也像我一样出于好奇逛“街”去了吧,我想。在我和马天乐聊天中才知道他们俩是推销书去了,正在我们聊的高兴的时候,有人来买书了。他在摊子前看了一会儿,好像决定要买《虹猫蓝兔七侠传》和《小鲤鱼历险记》。“一共多少钱”,他用手点着那两本书问,“六元钱”我笑着回答。看着他在掏钱,我心里暗自高兴,想象着成交后的喜悦,谁知,他慢腾腾的掏出了百元大钞,在我们眼前晃着说:“你能找我九十四元吗?”我楞住了,马天乐却在东张西望,我想他肯定是在寻找马瑞泽和徐浩文,因为他们有很多钱。“就知道你不能。”那个人再次笑嘻嘻的说。说完,他就一溜烟的跑走了。
活动结束了,我们都回到了各自的教室,虽然这次活动我们四人都没有把书卖出去,但是,这次活动给我留下了深刻的印象——那个拿一百元钱捉弄我们的小男孩,猜灯谜活动……都深深的在我的.脑海中扎下了根。
难忘的一天
因为我快要去美国了,这是我最后一天在学校了,所以爸爸开了欢送会。
那是下午的第二节课,老师正在改作业的时候,突然叫我和一些同学下去拿点东西,我问‘为什么是我?通常是力气大的拿的啊’老师说她忘说是我爸爸叫的了,只有我才知道我爸爸在哪,走到校门口,就看到了爸爸拿来了一些蛋糕和几箱牛奶,我们就一起来到班里,一进来就听到同学们大叫“哇”的一声,同学们见到爸爸,大叫叔叔好!宋老师就站起来说话,然后,爸爸也说话,还在黑板上写了我的同学们都急着回去加我q。然后朱震宇要求代表同学送同学们画的画,宋老师也送了u盘,她说,里面有同学们的照片。当时,我很想马上看看。
吃完蛋糕后,很多同学陆陆续续的走了,还有20几个同学没走,爸爸说要拍照,我们就一个个站好了,开始拍了,我们大叫:“田鸡。”我们就大笑,因为我们班有个人姓田。我们给他取了个花名:田鸡,那个同学很生气。
难忘的一天
那是一个万里晴空,让人心情愉快的星期天。
抬头望天,太阳公公朝我点头微笑,一朵朵白云热情地向我招手,我兴高采烈地向它们一一招手示意。
回到写字台前,快速地做完了老师布置的各科作业。吃过午饭,就看见一群小伙伴在楼下玩耍。我跟妈妈打了声招呼,就换好了鞋子,像一只轻盈的小燕子,飞快地跑下楼去。
我约小伙伴们来到一块空地,有人提议到小区后面的山上游玩,大家一致同意了。于是小伙伴们迅速地冲到了后山,看到满山的干柴火,有人建议烧火玩。听到这,大家一拍即合。于是,我这个“小司令”很快就下达了命令,他们按照分工各自去作准备了。
不一会儿,汪宣拿来了几块砖头,龙皓晨从几颗大树下捡来一些枯草与枯叶,而刘云龙呢?却不知从什么地方找来了一个方形带孔的井盖。他说等火烧着了,可以将这井盖放上去,用来控制烟的方向。我们将砖头拼摆成一个“u”字形,然后将枯草、树叶放入“u”字形砖空间内,用准备好的打火机将枯草点燃。
过了一会儿,“滋……滋……”草堆中燃起了少许烟火,可是老天好像要跟我们作对,大风一吹,火熄了。看到这,性格有些倔强的龙皓晨,他的嘴巴已经翘了起来,角度正好可以横放上一支铅笔。
很快,我们几个人蹲在地上,将火围成一道“人墙”,不让一点风吹进来。渐渐地,枯草堆里燃起了星星之火。我们再接再厉,再用火机将枯草点燃。不一会儿,草堆里燃起了熊熊大火。这时刘云龙的井盖起了大作用,我们迅速将井盖放在砖的上面,此时的烟、火就不约而同地从井盖孔里钻出来。
2019年6月18日,那是一个万里晴空,让人心情愉快的星期天。
抬头望天,太阳公公朝我点头微笑,一朵朵白云热情地向我招手,我兴高采烈地向它们一一招手示意。
回到写字台前,快速地做完了老师布置的各科作业。吃过午饭,就看见一群小伙伴在楼下玩耍。我跟妈妈打了声招呼,就换好了鞋子,像一只轻盈的小燕子,飞快地跑下楼去。
我约小伙伴们来到一块空地,有人提议到小区后面的山上游玩,大家一致同意了。于是小伙伴们迅速地冲到了后山,看到满山的干柴火,有人建议烧火玩。听到这,大家一拍即合。于是,我这个“小司令”很快就下达了命令,他们按照分工各自去作准备了。
不一会儿,汪宣拿来了几块砖头,龙皓晨从几颗大树下捡来一些枯草与枯叶,而刘云龙呢?却不知从什么地方找来了一个方形带孔的井盖。他说等火烧着了,可以将这井盖放上去,用来控制烟的方向。我们将砖头拼摆成一个“u”字形,然后将枯草、树叶放入“u”字形砖空间内,用准备好的打火机将枯草点燃。
过了一会儿,“滋……滋……”草堆中燃起了少许烟火,可是老天好像要跟我们作对,大风一吹,火熄了。看到这,性格有些倔强的龙皓晨,他的嘴巴已经翘了起来,角度正好可以横放上一支铅笔。
很快,我们几个人蹲在地上,将火围成一道“人墙”,不让一点风吹进来。渐渐地,枯草堆里燃起了星星之火。我们再接再厉,再用火机将枯草点燃。不一会儿,草堆里燃起了熊熊大火。这时刘云龙的井盖起了大作用,我们迅速将井盖放在砖的上面,此时的烟、火就不约而同地从井盖孔里钻出来。
津津有味的咀嚼声、争先恐后的哄抢声、你推我搡的打闹声夹杂在一起……。
折腾了老半天,一直到太阳下山才回家。
虽然事情已经过了多年,但至今回想起来还历历在目。真的,我再也没吃过那么好的饼干了,再也没有那么好玩的小伙伴了!
难忘的一天
经过一个多月的精心准备,我们终于等到了这一天——全市的教育系统领导和老师来我校参观见学。
这天一大早,我就匆匆忙忙地赶到学校,发现学校似乎全变了样。学校彩旗招展,在路的两边摆放着整齐的桌椅,每张桌子上都有领导和老师名字的桌牌,还有许许多多的教案、作业本。后来我才知道这次参观主要分两个部分,一是才艺展览,另一个是听课。在才艺展示上我看到,有学生读书报告单、读书手抄报、报刊发表文章、绘画、剪纸和老师学术论文、书法和手工作品……这其中,我看到了属于我的读书报告单和一些见报的文章。在众多的才艺展示面前,我感到了自己的欠缺和不足,我还要继续地努力,尽量弥补自己在许多方面的不足。在展览现场,我还看到了几个学生解说员,他们是为前来参观的领导老师介绍展览情况的,他们标准的普通话和干练的作风也让我十分钦佩。
不一会儿,上课铃响了。跟随着数学老师进来的还有许多领导和老师,我们这座宽敞明亮的教室只剩下讲台那狭小的地方了。这一节课,我们老师讲解得很认真,我们发言也很积极,整个场面非常好,赢得领导和老师的普遍赞誉。
这一天,我们学校向全市教育系统展示了她的风貌,我们也以自己最精彩的一面向领导和老师们进行了汇报,这即是集体荣誉的集中展现,也是我们学校和师生,必将载入学校的光辉史册。