实习总结是对实习工作进行客观回顾和主观评价的过程,可以让我们更好地认识自己的实习成果。这里有一些实习总结的典型案例,希望能为大家的写作提供一些参考和指导。
顶岗实习教师教学总结
我实习的学校是xx中学,承担高一三个班的地理课堂教学工作和高一一班的实习班主任工作。在实习期间,我共听课20节,准备了25个教案,讲课75节。此外,我还协助原班主任组织了多项班级活动以及团日活动。现就我这一学期的实习工作做个人总结。
(一)教学工作实习方面。
教书育人是教师的基本职能。教书是前提,育人是目的,育人应寓于教书之中。因此教学工作实习应是实习生工作的重点。我来实习地的第二周迎来了我的第一节课。这节课相当重要,也是给我留下印象最深的一节课。所讲内容为“工业生产活动”。由于备课相当充分,并在课前进行了反复试讲,所以整堂课进行的相当顺利。知识层面上没有出任何差错,教学态度严谨认真,课堂反应达到了预期。然而这第一堂课上也出现了自己始料未及的状况。由于初次面对现实当中的课堂教学,面对一群睁着一双双求知眸子的陌生学生,心里还是有些紧张,并一度出现了思维短路的状况。还好我及时进行了调整,才使得整堂课顺利进行了下来。通过这件事,我充分认识到顶岗实习工作对实习生的重要性。毕竟在大学里的试讲活动与真正的课堂教学还有一定差距。只有亲自走进中学地理课堂,才能真正提高我们教学的本领。
有了第一节课的经验和教训,我的第二堂课就显得轻车熟路了。这堂课我请来了我的指导老师张君孟听课,对我进行点播。无论是教态方面,还是讲课层面,我感觉都比第一节课有了大幅度的进步。从课前提问,到导入新课;从新课讲授到总结回顾,我都处理地比较到位。张君孟老师给予了我很高的评价。同时也就一些细节问题对我进行了指导。
在整个实习期间,我始终做到认真批改作业,认真审阅试卷并进行讲评。在教学工作上取得了业务上的进步与认识上的飞跃。
(二)班主任工作实习方面。
自接任高一一班实习班主任以来,我就本着尽职尽责的态度开展各项工作,虚心接受原班主任的指导。高一一班是一个音美特长班,班里共有十七名同学。我根据学校的工作计划和班级实际,独立拟定了切实可行的实习计划并贯彻落实。我先后召开了“我的未来不是梦”,“与实习生面对面”等主题班会。邀请全体十二名实习生与我班同学面对面,畅谈大学,畅谈理想。召开了“远离网吧,争做文明合格中学生”,“花开太早是个美丽的错”等思想教育主题班会。强调遵守校规校纪对中学生成长的意义。此外我还多次请实习生给同学们谈各科的学习方法。
在我们的共同努力下,高一一班取得了可喜的成绩:第一次统考,我班的刘梦华同学取得了年级第一的好成绩;我班作为鼓乐队参加了校春季运动会入场式,获得“优秀仪仗队”光荣称号;我班自行排练的话剧“凝聚每份爱”获得了校领导的一致好评,并代表xx中学参加县级比赛;在学校举行的队列广播操比赛中,我班荣获一等奖;这一系列的荣誉,不但增强了班级自信心,更使高一一班成为一个有着超强凝聚了与无限创造力的团队,我坚持深入学生,天天下班级的指导思想,与学生建立了密切的师生关系。我们做班主任,必须执行“六到”,即早操到操场检查学生做操情况。上午第一节课,午唱,晚读到教师检查学生是否迟到。午休、晚休督促学生作息。在实习期间我始终坚持学校教育与家庭教育相结合,集体教育与与个别教育相结合。与校方、家长、学生的关系处理得较为合理。我十分注重对学生进行思想教育,找过每位同学单独谈心,并为他们建立个性档案与成长记录袋。深入了解他们,关心他们。我这个实习班主任受到了校方与学生的欢迎,他们都亲切地称呼我为“小魏老师”。在实习期间,一班的班级面貌有了显著进步。
(三)教育调查实习方面。
在实习期间,我积极参加教育调查活动,锻炼自己的科研能力。并撰写论文《具体班级具体分析――论教师的有效授课策略》。我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说是灵魂。教师应针对不同班级的特点,适时改变授课方式来适应不同班级的学生,而不应以自己一贯的风格去叫学生来适应你。以我所教的三个班级为例:一班同学纪律很好,课堂与老师配合地默契,课堂气氛活跃。针对这样的班级,教师应严格要求,并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错,但与教师配合不好,课堂气氛相对沉闷。对此类班级,教师应尽量展现个人魅力,增加自身神秘色彩。课堂讲授中积极引导、鼓励他们,让他们动起来。三班纪律很差,课堂气氛活跃地有点过头,而且学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级,我认为教师应收起严肃的面孔,换一种欣赏的崇拜的眼光看待他们,鼓励他们多说多讲,更多地参与到课堂教学上来。让他们的精力真正地用到学习上面。具体班级具体分析,真正有效地进行课堂教学活动。
(四)党团活动实习方面。
我们赴xx中学实习小分队定期召开党团会议,积极参加党团活动。例如:实习小分队集体参观了冉庄地道战遗址,接受爱国主义教育。召开小组会议,讨论初登讲台应该注意的事项。开展实习生教师业务大比武活动。此外我们还协助校方做了大量有意义的工作。在校运会上,我们承办了开幕式文艺演出,并全程担任裁判一职,协助校方圆满成功地完成了春季运动会。我们还在校队列广播操比赛中担任评委。高考前夕,我们连续一个月的晚上为高三生义务辅导。这些活动获得了校方的高度评价。
(五)顶岗实习纪律作风方面。
顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节,是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段,实习生具有双重身份。对中学生而言,我们是为人师表的老师,所以应具有高度的自觉性;对带队老师和指导教师来说,我们是师范教育最后阶段的学生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤、坐班,为人师表,尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度,又不违反实习学校的条令条例。良好的纪律是保证实习质量的重要条件。我们也因为严格遵守纪律使自己更好地得到了锻炼。
顶岗实习是个人综合能力的检验。此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性。并且增加了我毕业就业的信心和勇气。
此次实习已结束,时间不是很长,但具有重大意义。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的长处,并且锻炼了我各方面的能力,对我今后的学习和工作将产生积极影响。
时光匆匆,不知不觉已经在xx职教中心实习了一个月。从刚开始对当老师的迷茫、畏惧,虽然现在也依旧离成为一个合格的老师有着一定的距离,但是我也慢慢地对教师这个职业熟悉了起来。在这一个月我学到了大学课堂无法学到的东西,也把自己在大学里学到的理论与实践相结合,我总结了几点我对当老师的理解在这里与大家分享。
一、以身作则,树立威信。
我们作为教师要与学生平等对待,建立一个平等的师生关系。我们要求学生要做到的事情,我们更要严格的要求自己,自己首先做到。这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和微信。因此,我们要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系。
教育学认为:“教学活动既是以传授只适合吸收人类间接经验为主的实践活动,也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此,每一节课都是师生双方情感体验的过程。我们要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。在这一个月的实习过程中,我并不他们大几岁,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。在学生的心中,我不仅是老师,更是一位值得他们信赖的大朋友。他们愿意把心里话和我说,学习和生活中的困难也愿意像我寻求帮助。在实践中我也体会到了,良好的师生关系能够转化为学生的学习动力,是学生享受到成功的喜悦,课激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样,激发学生学习兴趣。
在课堂教学过程中,不能老采用一种教学方式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。我们在设计课堂教学的时候,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。
四、教师要学会倾听。
我们要学会倾听学生的想法,善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,使接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。我们能耐心的听学生倾诉,也等于告诉学生你对他的重视与理解,无形之中会提高学生的自尊心、自信心,加深师生之间的情感交流。因为倾听能使我们走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听,将使我们教师更虚怀若谷,博采众长,锐意进取。
夸美纽斯曾说过“教师是太阳底下最光辉的职业”,为了不辜负我们教师职业的神圣使命,我们要不断的完善自己,关爱学生,理解学生,点燃自己,为学生引路。
教师实习教学总结
实习已经有两个多月了,站在讲台上的次数也越来越多。我思考的问题也就从“如何顺利上完一堂课?”变为“如何真正上好一堂历史课?”什么是一堂真正的好课,怎样才能上好一堂课,这些结论我们都需要在不断累积的教学实践中进行教学反思,在反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。
一、从指导老师的意见里进行教学反思。
我的每一堂课指导老师都会去听课,在每堂课结束的第一时间向我提出指导意见,指出这一节课我的课堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什么进步之处还有这一堂课有哪些地方需要改进等等。每一节课老师都详细的做了听课记录,对每个知识点的讲述都给出了指导性的建议,从老师的一篇篇听课记录中,我看到了自己作为一名老师的成长的轨迹。除此之外,老师的听课记录成为了我每节课进行教学反思的重要依据。作为一名新晋的老师,在教学上的经验还很不足,对于知识点的表达还不是很顺畅,根据老师提出的教学建议,我可以对教学现象、教学事件有比较全面的细致的认识,在这样的情况下写出的教学反思更具有实用性。老师的一个指点会使我们有顿悟的效果,成长起来也更快。
二、从学生的反应中进行教学反思。
老师的一堂课效果好不好,一个重要的衡量标准就是学生上课的反应好不好。如果一节课老师设计的生动有趣,知识点表达的清晰易懂,学生们上课的积极性也就自然而然的提高。
如果一节课学生的课上反映不怎么样,我认为老师可以从以下几个方面进行教学反思。可能是学生对所学科目积极性不高,兴趣较低,缺乏主动性,可能是因为教师自身缺乏相应的感染力和号召力,不足以吸引学生的参与积极性,也可能是知识的难度比较大,教师没有讲解清楚,学生理解起来困难。这些现象都能反映出一个教师在一堂课的准备中的不足之处,通过对这些问题的反思,可以有效地提高一节课的质量。老师可以在平时加强与学生们的交流和沟通,了解学生们的想法,找到符合他们的上课节奏,能够在师生的共同努力下营造出好的教学效果。
三、从自身的教学准备中进行反思。
一堂课好坏的关键是老师对于这一堂课是否准备的充分。教学设计、教案、课件等内容的准备都成为影响一节课的因素。一节课结束之后,老师应该针对课上的效果、学生的反应以及知识讲述的流畅性及时对自己的教学资源进行反思和调整。找出自己一节课的优秀之处和需要改进的地方,完善教学资源的准备,增强自己的课堂表现力。结合学生们在课上给出的反应和作为评判自己教学设计是否合理的一个标准,在与学生充分沟通的情况下,将教学准备做到最好。通过对自身教学准备的反思,教对师能够对知识进行更系统的整合,在课上也会表现得更加流畅有逻辑。作为一名教师的成长之路也会更加顺利!
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教师教学实习工作总结
作为一名教师,首先应该心存爱。教师的爱如同滴水,滴水能穿石。同样教师的爱也能融化学生的心。教师与学生的关系是需要教师和学生两方一起维护。而在这段关系中,教师容易处于强势的地位。这就需要教师注意自己的言行,学会包容学生,关爱学生。
实习的四个月中,我也一直在探索与孩子如何相处。
我学会爱每一个学生,只有爱学生才能改变学生。在班级里出现了这样的现象。虽然班级的学生都在慢慢的改变,但是还是有自制力或者基础差的学生在课堂上会扰乱课堂秩序,而在这时就会有几个同学去帮着我管理班级。
教师的工作神圣而艰苦,教书育人需要感情,时间,精力的付出。这种付出是以强烈的使命感为基础的,既然我们选择了教育事业,就应该无私奉献,积极进取。要甘于寂寞,甘于辛苦,必须受得住挫折,将自己的精力花费到学生身上,投入到教学实践中去。
教师教学实习总结
20xx年,我分别指导牧医xx秋和牧医xx秋两个班的学生进行了xx为期两周的实习实验。作为指导教师,在实习期间经常与学生进行交流,指导他们学习、生活,现总结如下:
实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节,实习的目的是,透过理论与实践的结合,进一步提高学生的思想认识,巩固所学的理论知识,提高了操作技能,尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力,这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识,我就尽可能地与学生就实习工作进行了交流与沟通,了解学生对于实习的想法,还针对学生和实验室的实际状况,提出了具体要求,使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性,要求学生严格遵守实验室的规章制度,确保安全第一,个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神,为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。
为了使学生能尽快进入实习状态,开始就对学生反复强调实习要求,操作规范,亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查,耐心辅导,随时掌握学生动态,了解实习过程中出现的问题,并及时解决问题,从而保证实习工作顺利安全有效地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生,严加教育,登记报告实习员,价格便宜的在学生潜力范围内按价赔偿。
除了进行实习实验的日常管理,以保证每个学生能顺利完成实习以外,要求每个学生每一天完成一份实习报告,事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分,尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩,同时打扫好实验室的卫生,让实习工作的收尾。
教师教学实习总结
总结就是把自己过去一段时间里的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。下面是小编给大家分享的教师教学实习总结,希望对大家能有所帮助。
10月19日,星期一,迎来实习第七周。今天早上不用上课也不用代课,我就做自己事情了。下午就是改作业,一班的综合练习本。第三节课照常去开教师会议,安排工作。晚上洗完澡我就去办公室备课了,因为星期三我的指导老师要出去学习三天,星期三、四、五的课都由我来上,两个班,13节语文课,必须要好好准备才行。上个周末我已经备好教案,晚上就是做ppt,顺便再熟悉一下自己的教学流程。
10月20日也不用去上课,就去听了一年级一班的语文课,其他时间就是去看书写毕业论文,晚上继续备课和改作业。到了10月21号星期三,从早读开始我就一直没停过。早上满课,连上三节,一班一节语文园地三第一课时,二班是两节,语文园地三第二课时和识字四第一课时。下午就把一班的语文园地三第二课时上完。还上了一节二班的托管课,给他们做综合练习本。10月22日,早上还是连上三节,一班两节,二班两节,都把识字四上完了。下午就上一节二班的第13课《坐井观天》第一课时。10月23日,要上四节课,一班两节,二班一节,都把《坐井观天》讲完了。还有一节是上二班的练习课,上个星期跟美术老师调了课。除了上课,我还要改两个班的作业,这三天简直忙到不行,老师真的很不容易,现在终于体验到了,一天连上几节课,真的不想再讲话了。还好只是三天,周末就可以休息了,也很开心,还是学到很多东西的。
支教第八周,10月26日,早上我们7个实习生要进行班容班貌突击检查,能够更客观地反映班级卫生情况。第一节课一上课我们就去逐个班检查,基本上所有班级都能做好,只有一两个班还不够整洁,还要继续努力。下午呢,学校组织教师活动,全体老师一起去爬南香山。10月27日,早上去听了一节支教生的数学课,下午就改作业,还要改试卷,这也是我第一次改他们的试卷。10月28日,我上了一班两节课,把《小柳树和小枣树》上完了。10月29日,我又上了一班两节课,讲得是第16课《风娃娃》,这次老师也来听我上了了,指出了我的一些不粗,也给了一些建议,相信我以后会有更大进步的。10月30日,不用上课也没有去听课,我就改作业和继续写毕业论文,这周就这样过去了。
“逝者如斯,不舍昼夜”,两个月的时间飞快流逝,来不及认真体会就要变成回忆。新年的钟声即将敲响,我在三小两个月的实习工作也将结束,回顾两个月的工作,收获颇多,感触颇多。
在三小的两个月时间里,虽然短暂,但这短暂的两个多月的心理健康教育教师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,蓬勃了我事业的生机,更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。
现在实习即将结束,我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩指导我的指导老师谢老师,还感恩其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教,使我受益匪浅!
此次实习,我担任了三小四年级五个班的心理健康教育课,一周每班一节课,很轻松。我的专业是心理学,所以我相信我会把课上好的。指导老师谢老师是一位经验非常丰富的语文老师,而且也学过心理学,取得了国家认定证书。在谢老师的指导下,我的教学工作进行的很顺利。当然五个班的学生也很配合,他们在课堂上得积极表现极有利的促进了我的教学。在教学中,我成长了很多,也认识到了很多问题。
首先,在新课导入方面,由于刚刚接触教学,对于学情的把握不到位,所以最初在导入新课时,只注重各种技巧,而忽视了学生现有的知识积累以及认知能力的局限,因此课堂效果不好。对于这个问题,我向指导老师请教,最后找到了问题的症结,于是在每次导入新课时,我都以最简单明了有趣的语言故事来引出新课。
其次,在教学方法的运用方面,我注意了多种教学方法的运用。农村学校的硬件设备有限,因此为了更好的调动学生学习的积极性,适应新课标的要求,我注重采用多种灵活的授课方式,代替了以教师讲为主的传统模式,积极引导学生主动思考。我会利用讨论等方式鼓天水师院新疆木垒第三小学实习学习资料,鼓励学生积极思考,把课堂的主旋律让孩子掌握。
第三,在课堂气氛的营造方面,我注意到了设置营造一定的情境,这样更加有利于学生对于内容的理解。在课堂上,我会开展一些游戏,这样不仅有助于学生理解教学内容,而且能调动学生的积极性,活跃课堂气氛。
第四,在课堂管理方面,由于课堂的时间有限,而每节课都有一定的教学任务,因此在课上我们就不能花太多的时间去不断的强调纪律,但是,如果课堂纪律不好,教师再怎么讲也是徒劳的,白做工!那么要怎样协调这个矛盾呢?我除了把自己的课备好,讲的生动有趣外,还注重与学生的交流。在课外和个别调皮的学生谈心,了解他们的性格,帮助他们。
顶岗实习还有一个月时间就要结束了,九年级化学上册我已经讲完了,通过一学期来我的踏踏实实、认认真真的教学,在教学中我注意了激发学生兴趣,和培养学生的学习积极性为主,我注意夯实学生的基础,并提高了学生的学习成绩,收到了良好的教学效果。我将我的教学工作总结如下:
一,重视双基教学,夯实学生的基础,让学生一步一个脚印,一步一步的提高学生的分析能力和解决问题的能力。
当然我通过使用化学课件,使学生咋爱掌握知识与技能的同时,学会过程与方法,最终能够提高他们的情感态度与价值观,达到了“三赢”的效果。与此同时在教学过程中我特别注重学生科学素养的培养,并让他们的科学素养能够更快的提高,但我知道化学知识是靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕的事,也要靠老师在教学过程中不断地、经常地灌输化学的学习方法,分析方法,渗透化学知识,化学技能与技巧。在化学教学中,我一般喜欢与日常生活和社会热点问题联系在一起,因为“从生活走向化学,从化学走向社会”,来增强学生的社会责任感和使命感。
二、激发学生兴趣,树立学生信心。
把一块手帕在酒精灯上点燃,熊熊大火持续了1分钟左右,火灭了,眼镜布完好无损,同学们惊呆了。在讲化石燃料开发利用时,我又做了一个魔棒点灯实验,在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶实验。同学们强烈的感觉到化学的魅力色彩,带着强烈的好奇心和求知欲,我把他们带入了化学的殿堂,同时我强调,化学是一门理科中的文科,它比数学,物理要好学的多。我看的出来孩子们喜欢化学,特别是化学实验。
我觉得我的成功之处是把他们真正的代入了化学王国,让他们从心底喜欢化学,同时让我收获最大的是,我和他们建立了良好的师生关系,而且他们在上次期中考试中进步特别大,我接手化学时他们班有三个及格,,一个月后有十几个及格,有很多进步20分,我相信通过我们的共同努力,他们会更好。
来到这里三个多月了.学到了我以前没学到的很多东西,我感谢老师,感谢园里的领导,对我工作的信任与支持。刚来的时候我什么也不懂,那时我就会问怎么做,然后去做,我特别想做好一天的工作,可是总得问别人,心里特别不好意思,突然想起妈妈的话:没有苦衷苦,那有甜中甜,所以我认真听每位老师所说的话,用心去记,体会中间的意思.自己应该怎样做,怎样做的更好。
晚上回到宿舍,就会想我这一天所做的,所听到的,从新在大脑中过一遍,也好加深一下印象,然后想一下第二天的工作。
孩子的名字我一个也叫不上来,别说听话了,在我做事情时老是取笑我,.日子久了,他们这些小家伙儿越来越可爱了,我也变得喜欢他们了,就是我特别生气的时候看到他们也会笑起来.气也会马上打消的,我是越来越喜欢我的工作了。
我是保育老师,不但要把每天的卫生工作做好,还要看护好每一个孩子,保护他们的安全是我的职责.每天做卫生以外还可以学到了很多。
例如,怎样设计板报,怎样与孩子讲话,怎样才能做到保教结合把孩子教育的更好;我在美术手工方面也有了更大的进步,在这方面的功劳都是班长给予的鼓励与支持,我很感谢.在英语方面也有很大进步原来没见过的没听到过的,甚至于忘记的又从新复习了一遍。现在不但听见了还学会了不少.所以说我要继续努力.不但要把工作做好还要不段的学习,要作一位好的幼儿园老师,这是我的希望。
对我的工作还是不特别的满意,有很多不足之处,有的事情我想不到,还有的事情想的不周。班里的东西保管不周,小朋友总尿裤子,尿了裤子不说出来会生病的.孩子小尿裤子是长有的,后来我总是提醒他们去小便,有一个小朋友不到三岁,不论你说什么,就是点头,裤子不会掖,说叫老师,她总点头就是不叫.我的政策是当她小便后我教她,经过一个星期的努力,她突然说她会了,虽说,她掖不是很好但也进步了.我决得每个孩子都是聪明的,只要你认真教,会很快学会的,比如,花儿在阳光充足的条件下会很快的长大.孩子们也一样...
普通话对于教师来说是很重要的,虽然有了进步但是我还要努力,希望能做的更好。在态度方面还是可以,对每个孩子都很细心的照顾,尤其是动作慢的孩子更要仔细;班里孩子比较小,吃饭比较慢,吃快了会吐出来,我要清理干净并消毒.不会嫌他们脏,孩子必定是孩子,大了叫他吐也不会了。在以后的工作中我会把不足之处尽量改进的更多更好,我的优点会继续保持.希望在以后我会变得更出色,也希望能成为一名优秀的幼儿园老师。
小学或初中的时候,每个人肯定都写过不止一篇题目为《我的理想》的作文,有人想做医生,有人想做律师,想当科学家,还有人想成为一名光荣的人民解放军,等等。时至今日,仍清楚的记得,我写的是“有一种职业,人们把所有美好的词语赋予它,把它比作园丁,精心呵护每一株幼小的树木;把它比作蜜蜂,总是辛勤的采集、传播;把它比作蜡烛,默默的燃烧自己,照亮他人;把它比作灯塔,给迷路的人指引方向......它就是老师,我长大后就想教书育人,成为一名优秀的教师”。
小时候不懂一名老师意味着什么,只因为我们年少时那颗永远在问为什么的心,会被老师传授的知识一点点浇灌;被高年级哥哥、姐姐欺负时,她会领着你讨回公道;她每天都会陪着你,甚至会比父母在你身边的时间更长......她就是那时的我们心中的神,是神圣的、博学的、无所不能的,虽然有时她也会发怒,但更多地我们看到的是她慈爱的、鼓励的目光,所以在作文中,我写下了想成为一名教师的理想。那时没人教给我教师这个名词的定义,只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到来诠释自己的理想-教师。马云说:“理想还是要有的,万一实现了呢?”所以在十多年后的今天,我理想实现了,我成为一名顶岗支教的实习老师。
__年8月份末,我们带着学校的任务,老师的叮嘱,还有大包、小包的行李,从学校出发,奔向实习目的地。经过八个多小时的颠簸,到达秦皇岛,来到实习学校。9月1日,正式开学,我们也走上实习岗位,由于学校教师紧张,没有时间先听课后上课,而是一边上课一边听课学习,就这样,带着些许紧张、不安、胆怯,开始了实习。
转眼间,半年的实习已到尾声。犹记得刚到这里时,我们同行的四人还并不熟识,面面相觑,略显尴尬;犹记得出到办公室,其他老师互相说说笑笑、打打闹闹,而我像一个局外人一样观看;犹记得刚站在讲台上,略显紧张,还会忘词;犹记得看着柴米油盐,不知如何动手......四个多月前的一幕幕还清晰地浮现在眼前,而今却已到了分别的时刻,不得不感慨,时间过得真快。
在这次实习过程中,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种.种思考.
一、教学管理理念。
在,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校,一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究,各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探索与尝试,从而有所创造与进步。在我实习的班集体中,班主任对他的学生说:“我要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者。”这样一句简单的话,让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习,更多的是从一个完整的人的概念出发,去培养学生多方面的素质。
二、教学理念。
在实习期间,工作报告借着录课的机会,我听了很多的市级,校级的公开棵,还有理科实验班的课。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的老师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验。
在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。
在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间,班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的,更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种“管理”的角度上去让班级受益,让班级体的每个成员成长。
教学工作上,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,论文参考一定要围绕着“学生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念……这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作,与其说在这里工作,不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备,了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来,参加了多次的录课工作,一次外拍工作,学会了有关摄制,录像,编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作,但它是一个学校信息化教学的基础,或者说推动者与宣传者。我想,在以后工作中,有了这些经验,我会更加容易上手,也能更好地把握工作。
实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习,通过一个月来和大四的师兄师姐的合作,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅,我相信,这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。
教师实习教学工作总结
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日,我们xx师范学院数学与计算科学学院在xx学校进行了为期8周的实习工作。在学院领导和梁老师的关怀和帮助下,以及实习队全体成员的共同努力下,我们的工作取得了圆满成功。数计学院前往xx学校的实习队的表现得到了xx学校老师和同学们的一致认可,现将此次实习工作与内容进行总结:
这次实习队的成员共有23人,有4人分配到初一年级,9人分配到初二年级,10人分配到初三年级。为了加强管理,将实习队分为5个小组,设置小组长,由小组长管理组内成员,要求每组同学在每周进行小组试讲,并于每周六召开实习队队会,会议期间有两位同学进行试讲。
在正式实习之前,学院召开了实习动员大会,提出了相关要求和注意事项,通过往届优秀实习生的例子,起到了激励和鼓舞同学们的士气的作用。为了更好的有助于这次实习工作的进行,学院负责人梁老师和我提前联系实习学校的负责老师,转达各项注意事项和各种安排。
我们实习队和梁老师在11号就奔赴xx学校,下午四点到达,得到了xx学校的热情接待,在图书馆召开实习队队会,开会期间xx学校的领导在会上对我们提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面和个人素质方面的严格要求,开完会就让我们分别寻找自己的指导老师和指导班主任,方便我们日后开展工作。
第一至第二周,我们主要任务是听课和学习指导老师宝贵的授课经验,并通过课堂熟悉班上学生的特点和老师的上课方式,为接下来的实战做准备。除了听好自己知道老师的课之外,同学们还踊跃的去其他数学老师的课堂上听课,做好课堂记录,并在课后积极向老师请教有关的教学问题,并在课后总结,做到每次听课都有收获和经验。
第三至第七周,同学们主要是备自己上课的教案并真正投入到课堂教学中,正式授课前需获得指导老师的认可后才允许授课。大部分同学在授课过程中表现良好,得到了指导老师和同学们的认可,更难得的是在指导老师的帮助下,同学们通过实践发现了自己的不足,为日后的授课提供了宝贵的经验。也有小部分同学第一次授课的过程效果较差,但是通过他们的努力。并随着上课次数的增多,队员们驾驭课堂的能力得到了增强,慢慢适应了上课的节奏,自信心得到了增强。通过课堂上的锻炼,同学们的教态得到了改善,增强了对学生的关注度,对重难点更懂得把握,板书更加简洁优美,语言更加精炼。在此期间,同学们参加了监考和改卷的工作,在监考过程中,队员们认真负责、踏实的作风得到了老师的表扬,队员们在监考过程中锻炼并提升了教师的基本功。
第八周,主要工作是总结工作。在这一周,队员们主要总结这两个多月的教育实习的收获,进行自我鉴定和填表,以及其他工作。
2、班主任工作方面。
第一周,这是我们队员与指导老师、班主任和班上同学认识和交流的一周,按照xx学校的要求,队员们在早读、早擦、眼保健操、晚自习等时间段进行查勤。在实际操作的过程中,队员们都虚心向班主任请教学习,向班主任学习班级管理等方面的技巧,提前上班,积极出勤,深入教室,与学生沟通交流,多方面地了解和掌握学生的情况,与学生们都建立起良好的关系,为日后的具体工作打下了基础。
第二至第七周,通过第一周的努力,班上同学都与我们建立起了深厚的友谊,不仅积极配合我们讲课,还积极配合我们开展班主任工作。队员们对自己所带班级的学生的表现都感到满意。有了融洽的师生关系,队员们可以放手的开展各项工作。并根据自己的观察或班主任的提示去找个别同学谈心、辅导等。期间,队员们根据自己班的情况,都开展了主题班会,班会主题和形势丰富多样,也得到了良好的效果。
第八周,在即将离开之前,除了有特殊同学需要去招聘之外,大家在查勤和巡班等工作丝毫不松懈,坚持到最后的时刻,同学们善始善终的实习态度得到了xx学校的领导和老师的表扬。临别前的一个晚上,大家都得到了老师和学生们美好的祝福,我们收获的不仅是班级管理的经验,更多的是与师生们的真挚感情。
3、辅导差生方面。
为了帮助差生提高数学成绩,队员们利用课余时间主动地为学生补习,并通过辅差发现造成学生成绩差的原因,从而利用各方面条件引导学生学习,提高学生对数学的学习兴趣。通过两个多月的辅导,这些差生在各方面都有了很大的改进,无论是在学习中,还是在工作中。所以说,实习期间的辅差工作队员们都是做的很不错的。
(一)日常工作问题。
1、实习期间有一两个同学积极性较低,缺乏主动精神,较少接近学生和了解学生。
2、少数同学课前准备不充分,造成上课质量较差。
3、少数同学由于上课机会少,并且其他繁琐工作较多,觉得锻炼机会少,从而造成心理落差。
4、少数同学对班主任工作较生疏,一些班主任由于对队员不熟悉,所以不怎么放心把班级交给我们管理,所以同学们对班主任工作接触的较少。
解决办法:每周在队会上要求两位同学试讲,全体成员和老师进行点评;并要求同学们每周在小组内都进行3次以上试讲;并通过会议鼓励队员,希望队员能一直保持积极向上的心态,坚持把每项工作都做好;并引导队员多与班主任交流沟通,争取把班主任工作做好。
(二)课堂教学问题。
1、学生对中学教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题,一是对教材难点、重点不太清楚,讲课时有知识点遗漏,重点不够突出;二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚,讲课时不能前联后引。三是对中学习题陌生,解题时速度不够,常常遇难,半天不得其解,对习题有所畏惧。
2、存在学生板书能力较差的问题,一是粉笔字不规范,字体大小、字迹轻重不得体;二是板书不简洁,布局杂乱,条理性较差。
3、实习过程中,实习生遇到大量的习题课、复习课、试卷讲评课,而这些课型学生难以把握,反映了在校试讲期间训练不够。
解决办法:平时加强自身的锻炼,通过练习来改正各方面的缺点和不足。
通过八周的实习,队员们主要在以下几个方面有了提高:
1、队员们对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了真实的体验,这些都有利用我们在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。
2、队员们掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平。在指导老师的每一次指导下,队员们的教学水平得到了很大的提高,对教学的认识也加深了许多。
3、队员们的交际能力和口头表达能力得到了增强,懂得了怎样处理跟领导老师和队员们之间的关系。
4、队员们增强了教师的责任感和集体荣誉感。因此,课前备更好地课,课上讲更多的知识,并且教学生做人的道理。
总的来说,我们这次实习的效果是非常不错的,是成功,也是胜利的。通过深入教育的实践,同学们学到了丰富的知识和宝贵的教学经验以及管理才能,无论日后我们是否担任教师这个工作,这都是我们人生道路的一笔财富。这一切的成功,都是学院的领导、老师们的关怀和帮助分不开的,在这里代表我们全队感谢院领导与老师们对我们的支持,并在百忙中到我们实习地点来激烈我们。同时,更感谢xx学校的相关领导和指导老师,在这两个多月里,对我们的工作、学习上的悉心指导。
教师实习教学工作总结
光阴似箭,岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了,在几个月的实习过程中,我有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始,到4月中旬,我所在班级的班主任老师,由于个人原因请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的,语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学,老师都有着丰富的教学经验,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的安排教学环节,为了保证第二天上课的质量,学课到10点。在一开始的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应,我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间。另外,通过大量的与学生接触,逐渐地认识了他们,了解了他们的学习情况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的肯定与认可,自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力,也只有尽了自己最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线,使我认识到:
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
教师教学实习总结
转眼间一学期的实习生活过去了,我学到了很多,也收获了很多,包括班级管理、教学技能等各个方面。
就班级管理来说,无论是任课教师还是班主任都要有一定的技巧。作为教师必须严肃管理,惩罚分明。而且必须保持一个标准,这样既能保持教师的威信,又能形成一个良好的班级学习氛围,以致形成良好的班风学风。然后最重要的一点,教师必须保持言行一致,说到做到,这样在学生心中才有说服力。
就教学技能来说,教师必须做到三点。一是心中脑中必须有足够的知识储备,这样才具备站上讲台的资格。通过授课、听评课,我发现一个知识渊博的老师能够激发学生的学习兴趣,满足学生求知新事物的需要,把握课堂节奏,博得学生的尊重与敬爱。第三精确地表达能力,教师的任务就是教书育人,具备一定的知识储备是必须的但更重要的是向学生传达与表述,把一定的知识传授给学生。这样,将立案的表达能力就是必须的了。第三,准确的把我课堂节奏,既要完成教学目标,又要张弛有度,课堂安排要符合学生心理发展及接受能力的需要。
我教了初一年级的七个班,所以说,我有尽量的去记住每一个学生的名字,但是还是有一部分学生不太熟,为了避免叫错名字这样情况的出现,因此我会称呼这个学生,那个学生,在以后,我还是会尽量的在这方面多下功夫,每天记住一些学生的名字,到实习结束的时候,争取能够把这350个学生的名字和人对上号。
针对上课回答问题正确或者不正确的学生,我都没有给予诚恳的点评,总是敷衍了事的这个缺点,我决定以后在上课的时候,好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段,就是渴望被关注,渴望得到认可,因此,对于回答正确的学生,我以后不能吝啬我的言语,我要对他们加以详细的点评,激发他们的学习兴趣。对于上课回答问题错误的学生,我要进行及时的指导,确保他能及时的发现自己的问题,并且改正自己的问题。只有这样做了,我觉得以后学生们上课回答问题的积极性会普遍提高的。
上课提问出现冷场的情况时,第一反应不应该是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会偶尔出现的,也是正常情况,因此要正确的直面这种情况,一旦出现这种情况,应该首先想想这个问题问出来是不是失败的,如果觉得学生们都不懂这个问题问的什么,应该及时的予以解释;有时候就是问题问的太难没有学生回答,这时候,应该稍作引导,然后叫一些成绩比较好的学生来回答问题,并且通过不断的引导,来让学生们自己总结出答案;如果是问了简单的问题,学生们不配合导致的冷场,这时候,可以找那些上课听课不认真的学生来回答,要是回答不出来,应该及时的提出批评,指出他为什么回答不出来的原因,并且可以以此来提醒其他的上课听课不专心的学生。
教学的过程中,有时候会出现上课只有我一个人讲,而其他学生参与度太低的情况。分析了一下,这种情况的出现,很大一方面是我自己的原因,肯定是上课的感染力,个人的魅力不够,以致于学生的参与程度不好,导致课堂上老师是主角,学生是群众演员的状况的发生。因此,以后要提高自己的个人魅力,然后上课的时候,语言可以更幽默一点,语调更加的抑扬顿挫,以此来感染学生们,带动学生们一起参与课堂,来完成课堂教学,达到良好的教学效果。
这学期已经过去了一半,学生们对我这个新来的老师也是了解一二了,没有了一开始的新鲜感,对他们我也没有了神秘感,所以对他们的吸引力不够;学生们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了,因此产生了一种视觉和听觉疲劳,所以他们上我的课可能越来越没有了开始的激情。针对这种情况,我觉得我能做的就是改变我的教学方式,进行多种方式教学,让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的新鲜感,时刻保证学生的兴趣保温不冷却。
对于课堂上的时间把握的不好,总是会出现本节课的任务完成不了的情况的发生。因此在接下来的实习中,我应该认认真真的准备每一节课,并且对每一节课进行反思,争取同样的内容上完七遍之后,再次讲起这课的时候能够游刃有余。
由于教学经验不足的原因,也是由于是一个新手,所以我对课堂的整体把控的特别不好。经常在我的课堂上会出现,学生们”放出去,收不回来“,或者是”放不出去“。有时候引起学生们的兴趣的一些事情,学生们炸开了锅,我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂,有时候说话学生们配合的太少了,讲的东西学生们提不起兴趣,所以这样的课堂状况,我想只能靠自己一点一点积累经验,然后更好的把握课堂了。
教师实习教学总结
20_年x月7号,我正式开始了我的实习生活。
实习地点在我的家乡,我的母校,尽管实习成绩只有六十分,尽管实习期间没有半毛钱的工资,但我还是排除万难,毅然前往。亲戚朋友们都劝我说,你的这个决定很不明智。但心之所向,我还是选择了回到母校,实习也好,支教也罢,我甘之若饴。
一方面,因为总觉得,十年前我是这里的学生,十年后我穿越了所有,回到最初的地方,却转换了身份,成为老师,这种成长的滋味,很奇妙。另一方面,又急切的想要洗尽铅华,甩开长大之后所有的烦恼、迷茫、疲累、黑暗,总之,各种纷扰,去往一个纯净的世界,返璞归真,再天真最后一次,然后坦然的接受并面对这个世界真正的模样。
于是我成为了母校的一名实习老师,看到了很多,也学到了很多,以下的经历我们一起分享,经验我们共勉。
一、纸上谈兵vs真刀真枪。
教法课我们学习了很多,从导入到整个教学过程,从各种游戏到书法简笔画,从准备教案到说课,从一个个精美的ppt课件到花儿一样纷繁的道具......我们学的很全面,可是真正站到课堂上的时候,才发现这些东西实施起来有多困难。
好在我想到一个办法,能让大家迅速安静下来,我喊123,然后大家就指周围谁在说话,谁的票数最多就要接受惩罚,学生们把这个当成了游戏,玩的很投入,我的方法初见成效。
只是时间一长。这个游戏被学生玩腻了,便也就自动失效了,所以不得不想别的办法。而我的问题,归根结底是:怎样才能在学生面前树立起威严,让学生又爱又怕?真诚地希望其他同学能给我一些建议。
二、硬件跟不上,软件又太忙。
在我们学校,做课件是一件奢侈的事情,微机室里十几台发黄的老人机,运行速度之慢让人想发飙,教室里倒是有多媒体,但网速也就零点零几kb,如果校长在他办公室看球赛,那教室的网速直接就零kb了。于是不得不好几次熬夜在家里做ppt。
硬件条件如此之差,本想着可以多花点功夫研究研究课本,想想怎么把课上好。但是我没想到老师竟有这么多的琐事,为了应付检查,各种档案,各种业务都要准备齐全。而我们学校年老的教师居多,于是我又成了秘书,整理资料、打印文件、盖章、糊档案盒,随时都得听从校长的差遣,忙得不可开交,而写教案、上课、批改作业反而好像成了副业,老师真正投入到学生身上的时间真是少之又少。
三、“减负”是否是一纸空文。
三年级的学生,有五门必考的科目,语文、数学、英语、科学、品德与社会,每上完一节课都要写作业本,而这些作业才仅仅是课间需要完成的,中午、晚上放学之后,还有大量的数学习题、语文生字抄写、英语单词抄写,这是平时的作业,结课进入复习阶段之后,学生们每天晚上都有一张数学卷子,一张语文卷子,一张英语卷子。周末的时候,会有两张数学卷子,两张语文卷子,两张英语卷子,偶尔也会有科学和品德卷子,还有生字、单词抄写,端午放三天假,则每科都跟着发三张卷子,除此之外,每次数学小考之后,孩子们都要把错题抄写20遍,不写的话就会被体罚,因此,每天抄到下晚自习也要回到宿舍继续抄.
不过,觉得老师们丧心病狂的,不如去看看老师每天的工作量,真的是一刻都不得闲,但开会的时候还是会被校长训话,因为成绩排名靠后,校长也会被中心的校长训话,而中心的校长也会被县里的教育局长训话·这样不停的训话,施加压力,拿成绩说事儿,势必会造成一种恶性循环,最后受害的只有学生,毕竟每个孩子就只有一个童年。
说了这么多,分享了这么多,但也只是实习半年感受的一小部分。个中滋味,只能自己慢慢体会,慢慢消化。
实习总结教师实习总结
20xx年x月x号,我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队友,来到临湘市实验学校,开始了我的实习教师之旅。
我实习学校的前身是长安镇农科村小学,始建于上世纪五十年代,19__年收归于教育局管辖,更名为第四完小,后更名为临湘实验学校,xx年,xx大集团公司捐款70万元,20xx年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校,正式定为临湘实验学校,现在共有30多个班,在校生有1972人,有专职老师10人,教师队伍呈现年轻化专业化,其中中学高级教师7名,是临湘教育的一个窗口,多年来培养了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进实验学校大门的那一刻,我就下定决心:一定要好好把握,好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会,竭尽全力完成学校布置下来的各项任务,学习班主任工作的开展,提高自己的教学水平,以报答学校的栽培,不负学校的重望,为以后的教育教学工作打下坚实的基础。
我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班,并教初三。四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。
班主任工作实习。
实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单,是因为它的内容都是生活琐事,平凡而又日日重复;艰巨,是因为它要求我们有持之以恒的毅力,把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的!班主任主要有以下几个工作。
(一)卫生督察。
作为一名实习班主任,7:15到班级来,带领学生到公共卫生区打扫,同时又要监督学生把教室卫生搞好,扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等,每一项都要做到位,因为这个可是评选流动红旗班级的依据!
(二)分发学生早餐。
打扫完卫生,7:30学生准时吃早餐,我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等,天气热的时候,大汗淋漓;天气冷的时候,手冻得发紫。但是,我们还是恪尽职守,认真负责,因为我们是班主任。
(三)送路队。
小学生年龄在6至10岁之间,安全防范意识差,所以放学了老师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了,特别是过国道的学生。每天,无论刮风下雨还是风吹日晒,一放学了,我们总会准时送学生过马路,回家。站在马路的中央,双手掌竖立起向司机们示意stop,所有的车辆为我们而止步,那任务,是如此的神圣;那一种感觉,是如此地美妙!
(四)处理学生琐事。
小学生毕竟都还小,喜欢出风头又爱撒娇,所以,每天都会有那么些学生来打小报告,“老师,__又打我!”“老师,__把黑板擦弄坏了!”诸如此类的琐事,每天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教育学生,我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样,我的心里也像吃了蜜一样甜。
(五)辅导问题学生。
每个班级,都会有那么几个学生是让老师头疼的,这个时候,我们就不能像其他老师一样对学生了;面对问题学生,我都有着十足的好奇心与爱心,我们要用与众不同的爱去温暖他们,让他们有被关注的体验,用爱,去打开他们紧闭的童真。特别是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美好的,当孩子的家长不能给予孩子们快乐的时候,作为班主任的我,是要做些什么必要的事情的。
(六)关爱每一位学生。
作为班主任,我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住,能叫出学生的名字,这不仅能让学生倍感骄傲,也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任,不仅要关心学生的学习,还要关注学生的成长及进步。在学生取得成绩的时候,给他们敬佩的目光及须再向前的鼓励;在学生遭遇挫折的时候,给学生战胜困难、超越自我的力量;在学生纠结了许久才有勇气说“老师,我今天生日”的时候,给予学生最诚挚的祝愿!
另外,每当国定节假日来临之前,作为实习班主任的我,都要负责把教室后的板报完成,如:教师节,国庆节,等。同时,为了表扬表现好的学生,我还做了许多的小红旗作为奖励。
教师实习教学总结
20_年x月16日到x月23日,我在祁连乡祁连中心小学已经实习好几个多月了。实习生活是很有意义,让我初尝了身为一名教师荣耀,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
我所实习班级是三年级,所教授科目为语文。我班有24名学生,其中女生11人,男生13人。多为留守儿童,总体来说基础较差,上期语文成绩在学校排名比较靠后,教学管理起来较为困难。我的指导老师是石洋达吉老师,教学经验极其丰富。
(一)班主任工作。
此次实习兼带有班主任的工作。班主任工作是一个班集体的灵魂,同时也是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作。班主任一定要搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生各方面的素质。在这实习的这段时间中我用心的观摩班主任管理班级的方式,坚持做到全天跟班(早自习、语数课、两操、大课间、班会课、放学等)。尝试着开展了五节班会课,同学生共同探讨如何更好的管理班级。与学生家长中少部分有了接触,并及时的反应学生在校表现。处理突发事件两件。通过这一个月的工作,我意识到作为班主任一定要做到这么两点:
1、深入学生、亲近、了解学生。
跟着石老师担任班主任工作期间,我发现这些孩子非常的单纯,只要你肯用心去了解他们、真心的去亲近他们、去喜欢他们,他们就会献给你一颗赤诚之心。
因此班主任必须深入班级、深入学生。
2、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
这里都是农村子女,平时家长不太重视思想品德、行为习惯这方面的教育,而这方面从古至今都是极其重要的,在当今社会也越来越重视,好的行为习惯能影响孩子的一生。自然的这项重责就落到了班主任的头上,班主任一定要认真负责、耐心细心、以身作则的用各种方式去引导孩子。
(二)教学工作。
在教学方面,通过实习,我将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好地胜任教师这个角色。一个月的实习,在教学方面给做得有特色的是以下几点:
1、勤于学习、乐于学习将适合学生发展的方法大胆应用于教学。
教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。在这一个月的实习生活中,我前两周是见习部分,在此期间我认真观摩李老师的教学模式,全程跟班与李老师进行交流。后两周实习期间我认真听取李老师的教学建议,认真领会、斟酌李老师的教学精髓,感觉收获颇多。在自己教学的时候大胆实践,教学效果很不错。
2、把握好教学内容和教学重难点,做到有效深入的备课。
教学中最重要的是抓住重点,突破难点。备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。我们这些实习老师在这方面普遍表现的比较弱,教学时总想教给学生更多的知识,但一节课的时间终究有限,切入的点过多讲的不够透彻学生接受不了,似乎什么都讲到但其实学生什么似乎都没学到。因而,一定要抓住重难点,紧紧围绕两者进行教学。
3、及时辅导,查缺补漏。
三年级语文内容对于我班部分学生来说理解起来有难度,需要及时的去个别辅导他们,帮助他们建立学习的自信心。根据心理学来说小学生的遗忘规律是从快到慢再到稳定,在教学时,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
在这1个月里,我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,,我将会在剩下的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!
教师实习教学总结
从踏上校车的那一刻起,我的心里就充满一种激动与欣喜。这不仅仅是初为人师的喜悦,更是因为一种责任而振奋。在开往实习学校的途中,我就告诫自己,要好好把握这两个月,至少要在九中证明,我曾经来过。
来到九中,我们收到了九中分管教学工作的副校长姚老师的热情接待。经姚校长的安排,初一年级生物教师杨育宏老师成为了我的指导老师,我也就理所当然的成为一名初一生物教师。在校生物组实验员、初二生物教师董文丽老师的带领下,我们来到了属于我们自己的办公地点——生物实验室。在以后的备课、评课乃至午休的时间里,我们都是在这里度过的。
由于我是实习小组组长,平时跟九中老师接触较多,况且初来乍到,有许多需要指导老师照顾的地方,故而老师们就在初一年级办公室里给我腾出一张办公桌,从此,我就有了属于我自己的办公地点,我的实习生活真正开始了。也正是如此,拉近了我与初一办公室里所有老师的关系。接下来的两个月,我与那张桌,那把椅,结下了不解之缘。
在实习的初期,我们的工作比较简单,主要是听指导老师的课,跟着她一起备课,时间上比较充裕,所以我就主动包下了每天早上打扫办公室的工作。老师们都很客气,可我倒觉得,自己初踏九中,给老师留下的第一印象极为重要,这不仅牵涉到我个人,更会影响到我们学院。
平时没课的时候,老师们都有一个共同的爱好,那就是打太极拳。后来我知道,这是学习定的规矩,定期会有太极拳比赛。我觉得这办的着实得好,既丰富生活,又陶冶情操,非常适合每一位为教学压力所累的中学教师。没事的时候,我也跟一位年纪稍大的语文老师学了几招,他是初一组中太极拳打得最好的。什么“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“搂膝拗步”,我也跟着学得有模有样。这无疑给我丰富的实习生活又增添了绚丽的一笔。
二、班主任工作。
有同学跟我说,实习的主要工作是教学,可我认为班主任工作更为重要。在校内实习阶段,我们有专门的老师指导我们如何授课,却没有真正的学生来供自己钻研班主任工作,实习期间担任班主任并且能够有一位经验丰富的老师指导,是极为幸运的事情。
实习的第二天,我就主动找我的指导老师给我介绍一位班主任,来指导我的班主任工作。经杨育宏老师的引荐,我认识了烟台九中最优秀的区级模范班主任吴冰珠老师。自此,我就与吴老师及她所负责的六年级二班的35个孩子紧紧的联系在了一起。
当天下午,在吴老师的带领下,我认识了我的学生——六年级二班的这35个可爱的孩子。令我没有想到的是,这些孩子竟是如此的热情,看着一张张洋溢的笑脸,我的心里涌起一阵阵的激荡。
吴冰珠老师的确不愧为一名优秀的班主任,仅凭我一天时间对班级的了解,就赫然感觉到了整个班级的井井有序。我的第一个收获,就是班上贴的职务表。我看到,几乎每一个学生,都有一份属于自己的日常任务。吴老师说:“这些没有什么大的事情,都是些极不起眼的小事,小到浇花、擦拭暖气片等等,都有专人负责,之所以这样安排,就是要让每一位学生都铭记一点,那就是自己是这个班集体中的一员。”这一细节对我来说印象极为深刻。吴老师对班级的管理是相当严谨的。全班分为若干小组,每一个小组都有自己的量化考核分数,违纪就要给小组扣分,每个小组的'分数都会在月末总结评定。后来,我给补充一点就是加分政策,得到吴老师的大力支持。吴老师说:“没想到,这样倒是更能激起学生的热情啊!”
10月19日,学校安排的家访开始了。我也被安排在其内随吴老师一道出访。去了几位同学家里,对学生的生活环境和条件有了一定的了解,对学生在家里的学习生活等情况也有了更深的认识。我觉得家访对于中学班主任工作的开展时极为重要的,这是最直接的拉近学校与家庭的有效方式,是老师深层次了解学生的关键举措,对以后工作的开展都起着重大作用。或许是因为家访的缘故吧,学生跟我也是越发的亲近了,以至不论是在我的课堂上,还是在其他方面,学生都是那么积极主动。我想,后来我们班在校广播操大赛中夺得全校第二名、年级第一名的好成绩与这也是分不开的吧。
期中考试在即,吴老师也替学生着急,毕竟他们自入学以来,这是第一次参加大型的考试。为了调动同学们的学习积极性,我让每一位同学给自己确定一个竞争对手,平时的一切表现,只要你能胜过的你的对手,那么你的对手就不得不在你的名字下面给你加分。几天下来,我和吴老师都发现,课间疯闹的现象不见了,偶尔的小小骚动,也是因为两个人因为加分的事情争得正起劲。看到这样的情形,我觉得自己或许比吴老师还要欣慰吧。
三、教学工作。
作为一名初一的生物老师,我着实感到肩上的担子不轻。对于我的每一个学生来说,之前并不曾接触过生物这一学科,所以在一开始的教学过程中,能否让他们爱上生物,就成了重中之重。学生只有对生物感兴趣,才能认真的学习生物。这是我一直所尊崇的观点。因此,在我的听课、备课过程中,时时刻刻不忘如何去引起学生的兴趣,怎样让学生喜欢上生物这一学科。渐渐的我发现,如果说任课的老师不能提起学生的兴趣,那么对于这门课,学生也势必会觉得无聊。书本是死的,可人是活的。只有从“人”入手,让学生先喜欢上上课的这个人,那么自然也会“爱屋及乌”了。这听起来似乎不合道理,但是对于初一的学生来说就是如此。
国庆节以前的这大半个月,我一直都在听课、备课,10月9日下午,我是第一次登上讲台,给我的学生上了第一堂课。为了这节课,我足足准备了一个周末。同学们课堂上的精彩表现让我认识到,功夫不负有心人,我的第一炮打响了。这也是我对我的教学工作更加有信心。
听了指导老师和实习同学给我的意见和建议,我觉得自己真的进步了不少。我怀着极度的热情,一连给两个班的学生上了一个多周的课。后来,一方面是临近考试复习阶段,讲授内容已经结束,再一方面是班主任工作的事情比较多,我就没有继续给学生上课。自此,每当生物课前我踏进教室,学生都会怀着极为期盼的眼神问我:“老师,这节课是你给我们上吗?”听了这话,我心里真的是有着难以言状的激动。面对着学生一张张问卷反馈意见上写着“让董老师来上课”、“不想董老师离开九中”、“董老师再实习的时候还来教我们”等等,我的眼眶真的湿润了。我觉得自己的付出已经得到了学生们的肯定,自己的努力已经让我收获了最大的快乐!
四、尾声。
教育实习阶段已近尾声,我也即将离开我的学生。就在即将结束实习的时候,吴老师跟我说,姚校长找她谈过,问我是否将来打算参加教师招聘,如果我愿意从事教育工作,她想向学院申请,留我到烟台九中任教。听了吴老师的话,我笑了,因为那一刻我知道,我最初的目标实现了。
教师实习教学总结
人生有很多的第一次,第一次站上三尺讲台,第一次为人师表,对于师范生的我来说,这是一件极具挑战、颇具诱惑的事情。
20xx年9月5日,我怀着即兴奋又焦急的心情来到了石阡县花桥中学,开始了为期三个月的顶岗实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到教师事业的崇高和艰辛。
实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。是每一个有志成为一名优秀人民教师都要经历的步骤;也是贵州师范大学培养计划中的重要组成部分,而我有幸成为顶岗实习的参与者。在短暂的实习生涯中,虽然中间充满了困难和挑战,但是通过自己和团队的努力,我们都一一克服了,最后我们不仅收获教学技能的提高、师德意识的加强、班级管理和课堂调控的完善,而且我们在并不有利的教学环境中锻炼了心理素质和人格精神,同时也深深地感受到了农村基础教育的薄弱和城乡结合部地区习惯养成教育及道德素质教育迫切,更加坚定我成为一名人民教师的信念与决心。
在实习期间,我的主要任务是班主任工作和教学工作,我将从这两个工作中谈谈我的感受和收获。
(1)在工作准备方面。
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始时,我就急着找班主罗老师了解班级情况。但罗老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想罗老师并没有做错。应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟面对的还是学生,这也是对我的工作的一个考验。接下来我就召开了班委会会议,通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直和他们在一起。刚开始几天,我发现学生都不怎么和我说话,觉得自己好象很难融入这个班级,我处于被动状态,原因是彼此还不了解,这时我应该采取办法,因此我主动去关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开了,都愿意主动找我交流。我觉得师生之间就应该多交流,教师应该走进学生,只有这样,你才能真正了解学生。
(2)在班级日常管理方面。
就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导,进而从思想上去感化他们。
实习教师教学总结
“师者,传道授业解惑也!”
“教师是人类灵魂的工程师。”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七(7)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。
现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活跃。
现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
**市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,《论语》是要重点讲的课文,我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的.作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是......总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
在班主任工作实习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级,班上有38位学生。由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶,也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快,根据情况制定了工作计划,交由原班主任孙老师审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时,也进行一些答疑辅导。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校,教学成绩很不理想,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,作业也很认真,两次语文测验都考及格了,对我也很礼貌,而我的心里面,由衷高兴之情自然不言而喻。
一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这一个多月的时间里,有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说,你就是---第一次真好!
在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及**六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!
教师实习教学总结
我在—小学进行了一个多月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名实习教师,我坚持以教师身份严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。
1、课堂教学:听课60节,完成教案数为15份,上课节数为20节,其中新授课9节,复习课1节,练习课10节。
2、班主任工作:组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了,怎么办?”的团体心理活动课,取得了不错的效果。
3、教育报告;完成一份教育实习论文。
三年的大学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫和无助,但通过这次实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导,给我以后的教学工作指明的发向。
首先,要认真在备课。第一天实习,黄老师就建议我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长。在备课时,不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新老师,避免上课时由于经验不足,无法应对各种状况外的事情。
其次,课堂上要“一心两用”。第一次上讲课后,黄老师给我的评议是:教案设计得不错,有很多亮点,但你没有调动全班学生的注意力,让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务,还要留意学生有没有开小差,如果学生没有听课,老师讲得再精彩也是徒劳的。此后,我每次上课,除了要用心将知识传授给学生,还要细心观察学生的课堂表现,注重调动学生的注意力,尤其是在讲重难点时。也由于经验不足,课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。
再次,要做好教学反思与总结。教学反思指教师为了实现有效的教育、教学,在教师教学反思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的.教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,而且在思考过程中,能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展。
最后,认真对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业,有利于我们了解学生的学习情况,并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想,我就会在课余或课后找他们补习。有进步的,我会写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
实习总结教师实习总结
有人说,教师是阳光下最神圣的职业。在我眼中,它只是一个极其平凡的工作岗位。然而,教师在这样一个平凡的职业下却肩负了太多责任和使命。
“师者,所以传道,授业,解惑也。”对于老师而言,她的本职工作是要通过自己的教学实践活动把专业知识传授给学生,解除学生的困惑。循序渐进地引导学生掌握课本内的知识,并将其内化供自己实践运用。积极地引导学生去探索发现课本外的精彩世界,让学生成为自己生活的主人。除此之外,教师还被称作是灵魂的塑造者。一个有能力的教师,不仅要潜心研究教学,努力提升学生的学习成绩,更重要的是让学生学会如何做人,做事。一名优秀的教师定会严格执行自己的本职工作,并经常自我反思,努力做到更好。
作为一名初踏入工作岗位的青年教师,我有幸来到__学校担任实习教师的工作,也非常感谢这个难得的缘分,让我拥有一个提升自我的机会。
进入咱们学校就好像进入了一个大家庭,在这个大家庭里每一个人都认真地扮演自己的角色,履行着自己应尽的义务和职责。从初来乍到的陌生到渐渐有了归属感,我也慢慢地融入了这个集体里。经过一个星期的实习工作,我有了一些思考和感悟:
(1)细节决定成败,习惯决定未来。
在没进入这个学校之前,我早已就听说了这个殿堂级的学校。经过这段时间的工作和学习,也让我对学校新的认识,对教师工作也有了新的理解。学校对于学生要求严格,注重培养学生的行为习惯。确实该如此,记得上高中时,班主任就常说:细节决定成败,习惯决定未来。一个人的行为习惯足以影响人的一生。从纪律到卫生等等一系列的要求,都是为了学生能够更好,更健康地成长。关乎学生尚且如此,作为一名教师,学生学习和生活的引路人,尤其是一个需要不断学习的青年教师来说,我更应该严于律己。要切身改善自己身上的缺点和不足,对自己更要严要求,成为一个不被细节打败的人。
(2)积极主动承担工作。
读了《班主任工作漫谈》一书,让我的心态更加地积极饱满。书中提到增强能力的有效途径是:多挑重担,少推卸责任。这无疑是青年教师提升自我的方式,我更应该朝着这个方向迈进!
(3)努力提升业务能力。
一名教师的业务能力,包括专业知识、教学实践与研究、班级管理等。通过这几天的反复听课和配合指导老师的工作过程中,我获益良多。通过自我反思,我明白自己身上存在着许多不足之处。我认为作为一名教师,想要提升学生成绩,除了潜心教学,还有一点很重要,即是学会如何管理好一个班级,在这方面我也会下足功夫,积极讨教。在这里也由衷地感谢帮助过我的老师们,我会虚心听取前辈们提出意见和建议,让自己快速地成长。
(4)走进学生,关爱学生。
只有了解学生,才能发现问题。只有关爱学生,才会达成教育工作最优化。
我会时刻鞭策自己,不断提升自我!成为一名合格的“xx人”!
教师实习教学总结
一、实习目的:。
大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西.经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的知识要求.实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧.
实习学校简介:德安一中座落在德安县城东郊,博阳河东畔,是一所办学历史悠久、环境优美、人才辈出的省级重点中学.沧桑巨变,她以坚实的步履不断走向成熟与成功.民国xx五年(194xx年9月),德安县立初级中学正式开办,即学校的前身.1951年改称德安县初级中学.1958年学校开办高中,成为完全中学,改名为江西省德安县中学.““””期间改为“德安红卫中学”.1970年4月,改为厂办中学,称为“德安农机厂五七中学”.“”结束后,德安教育事业大发展,1979年9月成立了德安县第二中学,而原江西省德安县中学改名为江西省德安县第一中学至今.1980年被正式提为“省重点中学”.1995年11月,顺利通过了“江西省重点中学评估”,获得“省优秀重点中学”的称号.学校占地面积约xxxx700平方米,现有建筑面积32278平方米.
学校现有在职教师190人,其中高级教师55人,中级教师81人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有52个教学班,在校学生3100余人.
二、实习内容:。
1、班主任工作:每日带早晚两次自习,与班级班委一起组织学生进行学习,开班级常务会议一次.
2、专业技能教学:完成教案六篇,上课次数七次(加作文训练课),批改学生作业,监考两次.
3、教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态.
9月xx日,指导老师潘老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.潘老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都蛮不错的,竟然鼓起了热烈的掌声.接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课.9月23日,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流).然后,认真听指导老师上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法.目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想.于是在一个星期后的今天,在紧张的周末备课后,我紧张地走上了神圣的讲台.今天我给学生带来的是徐志摩先生的名作,第一次上台,与在大学时技能课上的感觉完全不同,大学课堂上面对的是自己的同学,开始时有点紧张,可是紧张感也慢慢放开.学生们互动和我的热情交织在一起,课堂气氛渐好!终于,下课铃响了,我也刚好讲完,谢天谢地!在门口时,潘老师向我走了过来,说了四个字:“不辱使命!”对了,我向潘老师承诺过一定把这节课上完.真的不辱使命.
有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次让我跌得一塌糊涂.10月7日,《面朝大海春暖花开》是我至今无法忘记的一次.诗文是我的强项,更重要的是海子是我最喜欢的诗人,我信心充足.事后证明,过分的自信会导致无知的错误,教学工作并不是凭着自信就能顺利进行的.草草的准备,盲目的自信,自己的无知,让我在导入时候频频出现意外.作者介绍不连贯,文章未真正地讲透.课后潘老师找我谈了许久,向我提了很多有益的建议.
在后面讲课中我充分准备,认真地理解课文,如果一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢.知识的储备,备课的充足,有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的.
(二)班主任工作。
在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点:密切与班委配合,积极关注学生学习意向,点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊奇,便质问这就是你们班吗?谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,平静地看着下面的一切,学生安静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.按照指导老师的事前的安排,我布置好班级的日常秩序管理安排.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们安静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀.10月xx日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开始,可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情紧张,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况.平静下来,我对前段时间的不足提出了批评,特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段.针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况,灵活处理,灵活与学生进行面对面的交流,使得课堂课后气氛大有改变.
(三)教学研究调查。
这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对学生初中成绩的比较,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,积极和这些高一学生谈心.在课堂上,调动差生听课积极性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道.
实习,让我意识到了自己的不足,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作.当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难.蜡炬成灰泪始干,老师的辛劳让学生感激不尽.正是这些忘我工作的老师们,一批批未来的花朵开放地更加灿烂!长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,照亮学生们的未来之路,为未来的花朵们盛开地更加美丽而辛勤工作!
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。
在钱库高级中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一。教育见习。
在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不明白怎样听课,刚开始听课,也不明白怎样听课,不明白从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的资料给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自我的上课风格,不明白如何去评价。之后和老师交流,发现原先听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。
二。教学工作。
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的。经过一周的听课,我明白了上课要注意那些资料,和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的准备时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。透过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,思考的十分全面,把课堂可能会出现的问题,都一一思考到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法到达这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《免疫系统的功能异常》,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病,学生对这方面的资料在生活中都有过必须的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上,我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达,组织语言方面是相当的不错,同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的,建中老师给我这节课必须的评价和推荐。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。当时听了,很是开心。当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生决定哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了必须的疑问,但是对于这点,我没有利用好,本能够好好的拓展;也许第一次上课的资料试讲了很多了,所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如“那···”。
我的第二节课就是公开课,因为我的公开课时免疫复习课,之后我才发现复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习,复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍,老师也给了很多推荐。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲,如果讲甲流就会觉得很普通,没有新意,最后,纠结了半天,还是选取了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有必须的正面教育好处。敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的推荐说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题,贯穿方面想了很多。一开始,老师觉得我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材料是分离的,也就是“皮肉不相连”。但是我能够理解这个意思,却不明白怎样去问这个问题,很烦恼。之后没几天就要上去讲课,资料思路都没有准备好,我很揪心丫。当时,又感冒了,人总是在生病的时候,个性的脆弱。毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身边的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思考,品尝属于自我的苦。其实也没有那么糟糕,很多同学,都过来帮我想想,给给意见。
之后就在8班试上了公开课的资料。由于这节课是以小组的形式进行必须的研究学习,很多东西都是由学生来讲,教师只是起着协助者的作用,所以在试讲的时候根本没有感觉,只有学生在课堂才能真正体现,应对这种无法预计的课堂,还是相当的揪心的。一向听说8班的学生都不太配合老师,liuxue8xx。上课的氛围比较死,我就更加担心了。由于时间又比较赶,还不是很熟练,当时我去上的时候,还是很紧张的,紧张的出现很多口头禅。幸好啦,8班的学生还是挺给我面子的。当时的资料比较多,只讲完体液免疫和细胞免疫,就下课了。当时上完,就去问建中老师,哪里要改,但是建中老师让我自我思考了,再去和他聊。当时,一上完课,根本感觉不到哪里不对,是因为心里很浮躁,静下心来,就会发现自我问题还是很多的。只有做万全的准备,才能做得更好。
我觉得我很幸运。塘厦镇第三小学这里的工作人员都非常友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间,我常常和他们倾谈,他们教授我许多做人做事的原则,包括教育工作上和生活上。对此我万分感激。
xx年年2月28日至4月13日,我在塘厦镇第三小学实习了45天。在45天内,我上了64节课。我做了那么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。在整个实习期间,我主要有两个任务:一.听原任老师的信息技术课。二.做好教学工作。由于我没有跟班做班主任,所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。
听课时,我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目,它需要的是更多的时间给学生自己操作,要控制好整个教学过程并非是件易事,所以要学习的知识真的很多很多。
讲课时,要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样,而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分,所以我花许多时间去制作教案、课件,但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时,心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在这片纯净的土地上,我感受到当一名老师的自豪感!
教师实习教学总结
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
范文。
一、实习目的。
通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,初步掌握小学语文的教学方法和技能,以及班主任的工作内容和方法,了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校,班级为三年级二班。
二、实习内容。
1、语文教学。
课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作。
及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段,我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中,通过教师及自己的刻苦努力,现能较好地上课及做好班主任工作。
初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20__年8月31日,我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校,开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作。
首先是把自己的心态放正,因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的如此顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平。
教学实习的开展,指导我的是本校的高级教师,教育前线工作者,也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段:
第一阶段为见习阶段,时间为一周。在这个星期里,我全面熟悉小学三年级的语文教材,认真听指导老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,仔细体会老师在课堂上的每个细节,并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨,更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段,我的指导老师是本校的高级教师,并且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是很多,而且给我安排的课时也是很多的,这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有很多交流的时间,在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划,这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
3、积极做好班主任实习工作。
做班主任是辛苦的,而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床,早餐之后就到学校签到。每天的主要任务:一是看早读,每天早上7:50到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,正确引导。三是第六节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。
4、虚心求教认真吸取他人优点。
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在认真地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动,不放过每一次到讲课比赛现场听课,并做好听课记录。亲临片区赛的现场,从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。
虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。