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学生作文：不让梦睡着
我做过一个梦：梦见了所有人也包括我都低头玩着手机，当我意识过来的时候，却发现所有人都掉进了一个万丈深渊的悬崖里。当然这也包括我。我诧异的睁开双眼，呼，还好，不是悬崖。外面下着雨，我穿好拖鞋走向窗边，眉头紧缩着思考刚才做的梦。难道它是在警告？不过又在警告着什么呢？我丈二和尚摸不着头脑，扭头已转一看我妈都抱着手机两眼发光躺在床上玩。对了！手机！所有人都抱着手机低头不语，最后掉进了悬崖里。难道这个梦在警告我不要一天只抱着手机吗？天天都抱着手机，结局只会像梦里的那样---调入“深渊”。
我忽然想明白了：梦在告诉我，手机是个害人的东西，有些人就是因为沉迷手机，无心学习，最后只能眼睁睁地看着自己走向万劫不复。但又不完全对，你说手机是个害人的东西吧，也不害人，因为比如我们要查什么东西，手机都可以查出来，所以手机又称“百事科”。它不所不能，乐此不疲地帮我们解答着我们不会的问题。
可是手机的坏处远远比好处多得多。例如：伤眼睛。有一个代表人物就是我妈，她迷上微信了。每天下班回来不是吃饭就是玩手机，某一次我半夜起来上厕所，看见我妈对着手机傻笑，我走过去看来一眼时间，天啊，都凌晨了，我脸角微微抽了抽，心想，还是不要管她了。
如今，她说她的眼睛一离开手机就像瞎了一样，绣十字绣都绣不好了。我听到这冷笑了一声，你不论白天还是晚上都玩手机，眼睛不瞎才怪！当然了，这话可不是现场说的，要是我真有勇气说的话，只怕我明天就顶着一个大包去上学了吧…现在我的视力也变成这样了以前就是碰手机太多了，现在连有些字都看不到，虽说我现在手机坏了，一两个月都没玩手机了，偶尔只是听听我妈手机里的音乐而已，也仅此而已，现在视力倒是恢复了一点点。不沉迷手机，合理安排时间，该玩就玩，该学就学。我想做的梦应该就是想告诉我这些吧！
学生作文：不让梦睡着
草木葱茏、绿树成荫、鸟语花香、空气清新的家园是我们每个人梦寐以求的`，我的家乡新桥就是这样的个家园。新桥坐落临安昌化北部，那里有排排整齐的瓦房，有条条弯弯曲曲的小路，有遍地的野花，有美丽的田野……山清水秀、鸟语花香。不是天堂，胜过天堂！
我的家乡新桥与现代城市有所不同，没有它们的热闹与发达，有的只是充满田园诗意的恬静；没有座座标志着文明的高楼和终日喧闹的机器轰鸣声，有的是树木、花香和鸟叫；新桥充满着大自然的气息，有的是种透着大自然灵气的秀美。
站在门口，眼望去，那远处的山坡上，树木茂盛，树叶嫩绿。在云雾缭绕中，那美丽的山坡就像幅泼墨山水画。我不禁惊叹起来，大自然这位神奇的画家，竟能画出这般美丽的画卷！山坡的浓浓绿意，吸引来了许多小鸟。位诗人曾说过，鸟儿是大自然中最美的精灵，是绿色交响曲中最美妙的音符，鸟儿叫着，仿佛着在赞美美丽的新桥。
视眼收回近处，我们的村庄中，人们日出而作，日落而息。这里的人们过的是种宁静致远、平淡而真实的生活。这里的人们热爱好客，团结互助，中华民族的优良传统美德在他们身上得到充分体现和发展。新桥人身上有种美，种人文的美，种闪耀人性光辉的美，我的家乡新桥，就是如此的美丽。
我的家乡山美，水美，人美，情更美。我爱你，我美丽的家乡――新桥。我心中始终有个梦――长大后，定要把您装扮得更美丽，更加多姿多彩。
学生作文：不让梦睡着
银色的月光洒在地上，到处都是蟋蟀。夜晚的芬芳弥漫在空中，编织了一张柔软的网来覆盖里面的所有场景。我的眼睛一接触到网，周围的一切都变了。我到处都在死去。我意识到我已经越过了它。
我对未来世界充满好奇，现在我正在探索它，观察这个新奇的世界。
太阳就像一个溅了油的火球，燃烧着，半挂着，向外散发着燃烧的怒火，甚至连仅存的云也被太阳的蒸腾作用熄灭了。夏天，蝉藏在树的肘部和腋下，在炎热中微弱地叫着。太阳把地球烤成了紫铜色，地面上的蒸汽沿着太阳的光束往上爬。田里的庄稼也在闷热的炉子里挣扎，焦急地等待着大雨。
这里的人都是黄脸，眼睛充血，脸凹陷，瘦得像一根火。他们和我可爱的小女儿很不一样，她有着白嫩的皮肤，很苗条但不瘦。未来的世界是怎样的！
我在我的视野里发现了一个小男孩，牵着他的手问：“为什么大地到处都是裂缝？为什么每个人都面黄肌瘦，连一口水都不能喝？”小男孩用奇怪的眼神看着我，说：“你不知道吗？这都是因为几年前，世界各地的人们都不珍惜水资源。他们用一盆水洗手，用一盆水洗脸。水龙头一直开着，没人会去管它。喝了一半的矿泉水后，我不想喝，所以我把它扔掉了。然后我变得口渴，去买另一瓶。。。你认为我今天会变成这样吗？唉！”
突然，他用贪婪的目光盯着我，怪异地说：“你的皮肤这么白，你一定喝了很多水！”说到这里，他紧紧地抓着我的手，使劲地捏着，好像要从我这里挤出水来喝。我用尽全力挣脱，开始奔跑。他拼命地追我。后来，我跑不动了。就在他要再次抚摸我皮肤的时候，我突然从床上坐起来“啊”地一声，原来是一场梦！我摸了摸自己的身体。刚才的梦让我下一次出冷汗。我坐在床上，仔细地想：如果我们不珍惜水资源，刚才的梦想就会变成现实！我慢慢闭上眼睛，回忆起刚才的梦......
学生作文：不让梦睡着
从小的时候，爸爸常常问我：“你的梦想是什么？“我常常思索却找不到答案，只知道一个人有梦想才有前进的动力。直到有一天，发生在我家楼下马路上的一件事，终于让我找到了答案。
那是个星期天，那天的闷热至今令我难以忘怀。我刚从学习班到家门口，刚想进入家门，可是公寓顶部的争吵声吸引了我。“你别这样！赶紧下来，咋们有话好好说！“只见一个警察叔叔在对一个在公寓顶部边缘的男人说的话。男人脸色苍白，双脚瑟瑟发抖，双眼也时不时的看看地面。“这个世界有什么好留恋的，我的亲人全都死了，我还有什么好留恋的？“”可是也有需要你的人啊！你的女友怎么办？”男人最终放弃了了自杀的想法。那时候的我以为――――警察只是会抓坏人。这让我大吃一惊――-原来警察还可以救人！这是一个多么美好的职业啊。
我从小体质不好，但是警察在工作中警察要追赶罪犯，所以我制定了计划――每天清晨，与太阳一起在黎明中长跑。可是不到十天，我就坚持不下去了――我每次跑的是双脚发软，四肢无力。爸爸看到了这种情况，立刻告诫我，梦想成真不是一朝一夕之事，怎么能三天打鱼两天晒网呢！我思考了一番觉得十分有道理。于是硬起头皮继续训练下去。过了一个月，我的体质有了明显的增强。
学生作文：不让梦睡着
向未来进发，没有动力，没有方向，我们该想哪走，该走向哪里呢？所以就要有梦，有一个鼓励自己的梦。人总要经历些什么，才会知道该努力什么，该珍惜什么。那梦里有你，有我，有他，还有她，有我们一直在追求的目标。或许，总是觉得这梦，并不重要。但是当我们失败的时候，败得一败涂地的'时候，才会紧紧抓住梦的尾巴，给自己一个安慰。所以不如让那梦一直醒着吧。
给自己一片纯净的蓝天，送自己一点天真的容颜，让自己醉美的梦醒着……。
不让那梦睡着，和我们一起，手牵手，走向未来的辉煌。
高一:王忠英。
如何不让工作经验成为大学生的就业门槛
现在许多用人单位要求求职者有“工作经验”。“工作经验”就成了一道横在初涉职场的求职者面前的“门槛”。
现在招聘市场是买方市场，谁都希望使用现成的人才。对于用人单位看重工作经验、不肯给初出茅庐者太多机会这一现象，抱怨是没有用的，与其抱怨不如多琢磨如何跨过求职时经常遇到的“工作经验”这道门槛。我的表弟的经历也许能给大家一些启示。
大学一毕业生就雄心勃勃地到深圳求职，应聘了几家自己看好的单位，却都以“没工作经验”被拒。心灰意冷的大学生觉得不公，准备打道回府。这时，他的父亲给了他很好的建议，说他为什么不试试那些不需要“工作经验”的工作呢？他试了，果然被聘上了。二年后，有了“工作经验”的他如愿地谋到了一份好工作。谈及积累“工作经验”的体会，他感触颇深，说要跨过“工作经验”的“门槛”，最简单有效的办法就是从“低处”做起。
现在虽说不少单位对“工作经验”要求得很严，但社会上同样也不缺少愿用新手的公司和企业，只是这些愿用新手的往往发展机遇和待遇不如那些要求有“工作经验”的，所以就难得纳入求职者的求职视线，不少求职者宁肯闲着也不肯“低就”。
初涉职场的求职者，不妨降低就业的预期目标，有机会就不要怕从“低处”做起，毕竟这是个积累工作经验的好办法。文章来源：
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如何不让工作经验成为大学生的就业门槛
一方面企业缺人,一方面毕业生就业难,这种结构性矛盾在8月4日的大型人才招聘会上也有反映，“有相关工作经验”、“忠诚度要高”,成了应届毕业生难跨的门槛,而选择高薪和城区工作也成了企业头疼的事儿。
应聘的多。
真正适合的少。
8月4日,在招聘会现场,参会的企业大都打出了“有相关工作经验优先录用”的招牌。但不少企业的招聘负责人表示,参会现场应届生占了六成以上,想招有工作经验而且适合的人选并不是件容易的事儿。
“应聘的多,但真正适合的少。”德州某物流公司招聘负责人庞女士告诉记者,他们这次招聘的岗位是会计,学历要求为专科以上,会计专业更注重工作经验和职称,但目前符合要求的不多。
“应届毕业生没有经验,培训成本高,签订就业合同时间短,流出率高。”德州一家电子科技有限公司的招聘人员刘先生告诉记者,有两年以上工作经验的求职者留在企业的概率达到60%以上,而应届毕业生留在企业的概率不足30%。
父母帮求职。
招聘企业不看好。
“他是应届毕业生,找工作没经验,帮他参谋参谋。”王女士告诉记者,她的儿子学的.是数控专业,自己今天是专程从陵县来德州陪儿子找工作的。
“家长来招聘会的有两种情况,一种是孩子在外地就业,家长帮忙踩点的；一种是孩子不好意思,家长陪同的。”一家汽车配件公司的招聘负责人刘先生分析说,企业在选人的过程中,很注重应聘者的潜力,其中自主能力是很重要的一项指标,以上两种情况无论哪一种,都会给企业留下不好的印象。
求职倾向本城区。
下县企业受冷落。
“月工资3000-4000”、“底薪3000+提成+福利+保险+住宿+奖金”……不少企业为了吸引求职者,在宣传牌的醒目位置打出企业待遇。记者发现,同一工种,德州下县薪酬待遇高于城区。招聘人员告诉记者,下县企业用人缺口大,只能通过高薪酬优待遇吸引求职者前往,但效果不佳。
“我们企业基本工资在2300元以上,并且缴纳五险一金,按理说这样的待遇不算低,但就是因为企业设在平原,不好招人。”平原一家纸业有限公司招聘负责人王先生无奈地告诉记者,在薪资待遇差别不大的情况下,应届毕业生更看重工作地点。
据介绍,8月4日,在中心广场举行的大型人才招聘会,共有516家企业进场招聘,前往应聘的大学生和各类人才达13000余人,达成初步就业意向7600多个。
学生作文：不让梦睡着
昨天晚上，我做了一个梦。梦见我来到了早上在电脑上玩的游戏：奥奇传说的世界里。我就是其中的小奥奇。
早上起床后我带着我的.精灵：“小欧”出去和其他精灵练级。突然，一个熟悉的声音说：你还是这么垃圾呀！原来是我的劲敌：“不死小王”网名。我生气了，说：有本事我们对战一场试试？“谁怕谁！”
他用的是格挡阵，上阵精灵有阎罗100级、酷拉兽100级、黄金圣龙100级、寒冰骑士100级和千鸟丸100级。
天呀!太厉害了!我方更厉害。
我用的是物防阵，上阵精灵有:欧卡斯100级、星、淡定星100级、星、不死星100级、迷踪100级和米淇淋100级。
对战开始。
对手先用黄金圣龙打头阵，差点秒了我的不死星。不死星一招干了酷拉兽。不死星再见了。我恼了。用我的三大爱宠之一：星、淡定星k了黄金圣龙3分之一的血。千鸟丸打淡定淡定闪了，淡定狂干了千鸟丸。淡定再见了。我的“米其林”竟干了黄金圣龙。“小米”再见了。
最终决战。
我的欧卡斯秒了寒冰，没想到他的阎罗太强了，打败了我的“小欧”。我的迷踪狂使必杀ko了他的阎罗。他输了。
这就是我的梦。
学生作文：不让梦睡着
昨天晚上我做了一个梦，梦见在一条很窄的巷子里，天上飞的,地上跑的,水里游的，路上跳的……许许多多的动物都来到了“自然法庭”里。他们坐在原告席上，威严的上帝是法官，而我们人类却成了被告。
一条浑身长满花斑的蛇说：“人类认为我们都咬人，都是有害的。其实我们蛇大多数吃老鼠，是有益的呀！人类随便捕杀我们，还扒我们的皮，吃我们的肉!”青蛙鼓着肚皮说：“我们青蛙每天都在捕捉害虫，保护庄稼，使农民的侍卫。可现在有的人类把我们摆在餐桌上，当作美味佳肴！”金丝燕也忍不住了：“人类说我们的窝是营养品，就把我们精心筑成的繁殖、栖息之地抢走让我们怎么生活呀！”平时嬉皮笑脸的猴子今天却泪汪汪的说：“我们猴类本来是人类的亲近，可使人类不单用耍后来侮辱我们的“猴格”，而且还有些人专门吃我们的脑浆，太残忍了！”白鹭也生气地说：“我们千百年来一直在潮湿的低洼地繁衍生息。
可是现在人类却在我们的老家盖房子种田，硬是把我们的老家抢夺走了，我们以后住哪儿呀！”……动物们争先恐后地发言诉说人类的种种罪行。我怕极了，挣扎着要往外跑，突然脚下一滑，被惊醒了，这才发现是一场梦。但是，如果人类继续大量捕杀动物，当动物灭绝的那一天，也将是人类的末日。所以为了我们人类自己，保护野生动物吧！
教育部：不让一个贫困大学生失学
电话号码为：
010―66097980。
010―66096590。
新学期即将开始，广大学生，特别是家庭经济困难的新生及其家长非常关注国家资助政策，社会各界也十分关心家庭经济困难新生的读书问题。
健全从小学至大学的学生资助政策体系，建起制度“防护网”
党和政府高度重视教育公平，把促进教育公平作为国家基本教育政策。在原有资助政策基础上，教育部、财政部等有关部门下半年又密集出台了4项新的资助政策和措施：一是上调普通高校国家助学金资助标准，将平均资助标准由年生均元上调至3000元。二是建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，国家助学金平均资助标准为每生每年1500元，资助面约占全国普通高中在校生总数的`20%。三是将中等职业学校城市家庭经济困难学生纳入免学费政策范围。四是将中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助标准每人每天提高1元，年生均补助标准小学从500元提高到750元、初中从750元提高到1000元。
目前，我国基本健全了从小学至大学的学生资助政策体系，从制度上基本保证了家庭经济困难学生上得起学。
在小学和初中，全面免除了城乡义务教育阶段学生学杂费，对义务教育阶段农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，并对家庭经济困难寄宿生提供生活补助。年生均补助标准小学750元，初中1000元。
在普通高中，建立起以国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中学生资助政策体系。普通高中国家助学金的资助对象是具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。平均资助标准为每生每年1500元，具体标准由各地结合实际在1000元―3000元范围内确定，可以分为2―3档。
在中等职业学校，建立起以国家助学金和免学费为主，顶岗实习、奖学金、学校减免学费等为辅的资助政策体系。中等职业教育国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年1500元。中等职业教育国家免学费对象是具有公办中等职业学校全日制正式学籍的在校生中一、二年级家庭经济困难学生和涉农专业学生、三年级顶岗实习困难专业家庭经济困难学生和涉农专业学生。免学费标准按各省(区、市)人民政府及其价格主管部门批准的公办中等职业学校学费标准确定。国家对民办中等职业学校符合免学费条件的一、二年级学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准给予补助。
在大学，建立起以国家奖助学金、国家助学贷款为主，学费补偿和助学贷款代偿、校内奖学金、校内无息借款、勤工助学、特殊困难补助、减免学费等为辅的资助政策体系。
据介绍，20各级教育、财政等有关部门和学校采取得力措施，全力推动落实国家资助政策，取得显著成效。全国普通高校、中等职业学校和普通高中资助经费以及义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助经费共计876.5亿元。全国普通高校共资助学生3885万人次；全国共有1136万学生享受中职国家助学金，440万学生享受免学费政策，免学费人数约占中等职业学校全日制在校生总数的22%；普通高中国家助学金资助学生482万名，约占高中在校生总数的20%；在免除全国1.5亿义务教育阶段学生学杂费基础上，国家向所有农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供国家教科书，惠及1.36亿学生，受助学生比例(占义务教育阶段学生总数的比例)超过89%。
新学期即将开始，为确保今年普通高等学校家庭经济困难新生顺利入学，教育部印发了《关于切实做好普通高校家庭经济困难新生入学“绿色通道”等资助工作的通知》。《通知》要求各地、各高校切实加强领导，健全工作机制，采取有效措施，做到六个“确保”：确保资助经费到位、确保“绿色通道畅通”、确保国家助学金及时发放、确保“应贷尽贷”、确保反映渠道畅通、确保政策宣传到位。
为督促各地、各学校做好资助工作，教育部决定今年继续开通24小时专人值班的高校学生资助工作热线电话，广泛受理广大学生和家长的政策咨询和问题投诉，并对投诉的问题及时进行核查处理。热线电话自8月15日8时至9月15日17时开通，电话号码为：010―66097980和010―66096590。热线电话主要解答5个方面的问题，即：希望了解各项资助高校家庭经济困难学生的政策和措施的；全日制公办和民办普通高校新生接到录取通知书时，发现学校没有按照国家规定同时寄送详细介绍学校资助政策的有关材料，特别是财政部教科文司、教育部财务司、全国学生资助管理中心联合印制的《高等学校学生资助政策简介》的；全日制公办和民办普通高校新生入学报到时，发现学校没有按照国家规定对家庭经济确实困难的新生开通“绿色通道”的；全日制公办和民办普通高校在校学生发现学校没有贯彻落实国家规定的各项资助政策和措施的；学生家庭所在县(市、区)被确定开办生源地信用助学贷款，但该地区没有按照规定落实生源地信用助学贷款政策的。
据悉，去年已有25个省份开展了生源地助学贷款，约占全部贷款学生的70%。去年教育部热线电话共接到1869个，比上年减少50%，其中79%为咨询政策的，21%是投诉问题的。教育部即将组织2个资助政策宣讲团，赴甘肃、贵州两省进行实地宣讲。
(责任编辑：卜范龙)
中行聘报名学校信息报错笔试要学生证会不会不让考试
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理论考试时间：07年3月10日。
详情【西藏】——06年11月1日-20日07年5月19日详情信息不断更新中……考试大编辑
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如何不让工作经验成为大学生的就业门槛
一是对待人处事的方式不适应。在学校里同学们之间可以相互称兄道弟、姐长姐短的，现在呢，对不同职务、不同单位、不同场合的人要有不同的说话方式。
二是对压力的承受不适应。当学生时做错了事，同学和老师、学校和社会都会比较宽容，可一旦参加了工作，我们就是一个独立承担责任的人，有什么错误必须要有勇气自己来承担。
工作纪律，轻者影响考核得分和工资待遇，重者还会受到处分，甚至有解除劳动合同、丢掉工作的风险。四是对薪酬的不适应。第一次拿工资，我都觉得不好意思，因为在学校里，不管是当学生会干部还是做党支部干部，做事都是没有报酬的。
现在想起来，当时的迷茫和苦涩，最主要原因还是因为大学毕业刚刚参加工作、踏入社会，缺乏相应的社会经验，缺乏对职业和事业的了解与认知，导致不能正确处理好从学生到员工的角色转变。
大学毕业参加工作后，我一直从事全省烟草行业的劳动用工管理工作，其中一项职责就是负责大学生招聘管理工作，对大学生有着浓厚的感情，也经常了解、分析行业这么多年来新进大学生的就业状况和成长情况。除了上述我就业初的感受之外，我认为，当前，大学生参加工作的前几年，对待工作的心理状态还存在以下几种情况：
一是感觉理想与现实的落差较大。
应届大学生步入社会，就意味要从学生角色向职业化角色转变的开始。大学生刚参加工作，被人认可的愿望十分强烈，但刚参加工作，往往会被上级或领导指派做一些简单性、操作性、流程性的工作。就我们行业来讲，可能会派你们到基层的基层去锻炼一两年，干一些最基础的工作，比如去分拣线分拣卷烟、给零售商户送货、去烟站种植、收购烟叶、去卷烟或烟叶仓库当保管员，甚至说是一些打杂跑腿的工作。而我们这些应届大学生，曾经都是学校里的高才生或者说是所谓的“天之娇子”，如今却只是一名普通员工，做着简单的工作;进的是名牌大学，学的是热门专业，但却没有获得期望的薪酬和机会。这种期望值的落差，让许多应届大学生无所适从，无法安心工作，尤其看到本单位的部分领导干部或者中层干部，无论是学历还是能力上都跟自己无法相比的时候，这种心理的落差更大。这种心理的落差将导致应届大学毕业生心态浮躁，无法看见自己的前途，越加对未来迷茫，感觉自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽的边缘。
二是急于求成，遭受挫折后不能承受压力。
应届大学生一方面对于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理负荷较大，无法承担工作压力。大学生在校期间学习到的知识非常有限，很多书本知识由于教育的滞后性，在工作中已经过时，很多工作知识需要在工作实践中不断学习、锻炼和提高。因此，应届大学生真正参加工作之后，还需要摆正心态，放下架子，重新去学习，以使自己胜任现有工作。而且，在工作中的任何过失和错误都有可能造成本单位的经济损失，所以任何小小的失误也难免招致同事或上级的批评后者斥责，难以承受压力。对于刚毕业的大学生，这些心理压力如果不能得到有效的释放或者化解，就可能转化成对企业或同事的抱怨，无法使自己在技能上提高，无法融入集体，同他人建立良好的人际关系，最终造成心理失衡的现象更加严重。三是围城思想严重，盲目感较强。
应届大学生心智还不成熟，跟同事交流过程中，往往会受外界影响，总认为自己所在的岗位、工作环境甚至行业中存在这样或那样的问题，这山望着那山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圆，因此，越发对自己目前的状况和工作不满，这主要是因为人们思考问题时的外向型心理，总是认为所有目前的不如意都是企业和他人的错，而没有内向去思考自我，站在社会或企业的角度考虑这些问题，分不清到底是自身的原因还是公司的原因，这样造成对自己的定位不清楚，目光短浅、眼高手低、互相攀比，正如俗话说的一样“心比天高，命比纸薄”，当不满情绪积累到一定程度后，稍不如意就一走了之。
这三种情况是当前大学生就业后的普遍心理。
职业规划与人生发展咨询专家徐小平曾说过，现在的学生走上工作岗位，缺少的东西太多。很多人不能正确认识自我和社会，没有明确的就业意识，缺乏一定的职业素养，造成了大学生参加工作后的社会化、职业化转变的困难，也在一定程度上影响了大学生的职业发展。
那么，如何尽快实现从学生到优秀员工的角色转变呢?我认为，应该做好以下三点：
首先，要正确地认识自我与社会，向社会化转变。
现在不少大学生在思考自我与社会的关系、自我与职业的关系时，将社会化等同为“丧失自我”，并从内心排斥社会化。从中我们也可以看出，从学生向员工的角色转化，表面上表现为职业化，但深层的东西其实是对于社会和自我的正确认识，是一个社会化的过程。大学生工作适应最突出的障碍就是以自我为中心，不能正确认识自我，不能正确地认识社会、人性、职业和他人。
在校时，我们大学生对于社会的认识，容易走两种极端：一种是对于社会和人性的复杂，缺乏基本的认知和准备，过于天真和无知;另一种极端则是对社会和人性过于悲观，对现实的无奈和失望使他们对自己的人生规划抱有强烈的抵触意识，又因为过于理想化而导致苛刻、偏激、狭隘、封闭。事实上，社会和职业既没有有些人期望的那么美好，也不如另一些人想象的那么坏，它复杂而真实，需要我们将片面的、绝对的、理性的、批判式的思维转化为感性的同情式的理解认同，用坚强而温和的眼光和胸怀去接纳，这样的人生态度和境界虽然需要一定的年龄和阅历才能达到，但职业经历能够促使我们大学生，用一种更现实、更客观、更温情的眼光来看待社会、职业和自我。我们应该牢记，在书本上、网络上抽象地批判人性，与实际地同真实的人接触的感受和看法是不一样的。
我们周围就有很多“太冲、太自我”的大学生，不能正确认识社会和自我的结果，直接表现为社会适应能力低下和职业角色意识模糊。有一次听一个关于职业发展的报告，咨询师讲：一个公司在同一年录用过三个大学生，一个纯粹无法胜任工作;一个缺乏主动性，干什么都得告诉他，不说他就不知道该干什么;另一个太过于强势和主动，他工作是去改造别人的，还得让上司听他的。这三种类型在当今大学生当中具有很强的代表性。
社会对于个人的改造的力量是巨大的，个人对社会和环境的适应应该是积极主动，而不是消极等待和望而却步，关键是我们要有足够的自觉，有意识地接受、完成这个改造的过程，让这个过程短一点，让自己和周围的人痛苦少一点。我相信，在座的各位大学生都能很好地作好这一点，能尽快地实现社会化的转变。其次，要培养良好的职业素养，向职业化转变。
职业素养是我们大学生角色转换的重点。在人才交流市场上，我们会常常发现，多数单位在招聘员工时，希望应聘者具有一定的工作经验。其实，大学生就业在学校所学的专业知识和经验，离社会的实际要求肯定有很大的差距，用人单位真正看重的并不是简单的成绩单，也不是表面的学历学位，而是职业意识和职业素养。专业知识和经验不是阻碍我们大学生角色转化的最大难题，我们本来就是学生出生，从小学到大学毕业，十几年的学习经历让我们积累了丰富的学习经验，参加工作后的岗位专业知识我们一定能轻松搞定，工作经验我们也一样能扎实积累。但是，职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能等职业素养才是我们大学生的“软肋”，这些方面的欠缺在职业适应阶段都会表现出来。
那么什么是职业化呢?
从职业素养的角度而言，动态地看，职业化就是个性的发展要适应共性的要求，将外在要求内化为自我修养，按照职业要求改造自我的过程;静态地看，职业化就是训练有素、行为规范。
从外在呈现来看，职业化表现在职业资质、职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能等方面，要充分符合工作的需要，其中知识、技能、态度尤为重要;而从内在来看，所有看得见的表现都是由看不见的价值观决定的，因此，职业化是内力的外现。如果将这二者结合起来看，职业化给人的观感是，第一层次看穿衣戴帽;第二层次看待人接物;第三层次则是看价值观。我们烟草行业的共同价值观就是“国家利益至上，消费者利益至上”。作为烟草人，作为烟草职业人，这是我们必须要具备的价值观。
如何成为职业化员工呢?
古人云：德才兼备谓之“圣人”，德才兼亡谓之“愚人”，德胜才之谓之“君子”，才胜德之谓之“小人”。再厉害的领导、再称职的部门负责人、再优秀的员工，一旦不按要求遵守职业道德，没有了意识素养，就是不合格，就不能称之为职业人。
为帮助大家提高职业素养，尽快实现职业换型，我总结和归纳了八条注意和八条建议：
职业员工的八大注意，或者说是八大禁忌，是我们参加工作后应该避免的八种现象：
1、拒绝承担个人责任，习惯上推下卸，敷衍塞责。
2、打工心态，当一天和尚撞一天钟，时刻准备跳槽。
3、自认为是“天之骄子”，清高孤傲，不能委曲求全。
4、不主动去发现思考、解决问题。
5、没有危机和竞争意识。
6、被动心态，对同伴和工作没有兴趣和激情。
7、事不关己高高挂起，独善其身，不愿主动地帮助他人。
8、借口太多，不能自动自发地努力表现。
成为职业化员工的八条建议，也是我们参加工作后应该培养的八种职业素养：
1、敬业。干工作要积极主动、自动自发，干就干得好，爱就爱得深，做就做得精。
2、服从。接受单位和领导安排的工作不讨价还价，也不要过分依赖他人。
3、感恩。感恩你的单位和同事，感恩你身边的所有人包括你的竞争对手。你所干的一切最起码要对得起你的良心，对得起你拿到手的工资。
4、超前。要有超前意识，自我管理要高标准严要求，工作标准永远要比上级领导的要求更好，想到他前边，做到他心里。当科员的要想着科长的活儿，当科长的要想着处长的活儿，当处长的要想着领导的活儿。
5、注重人品。不管做什么，先把自己的人做好。要时刻牢记：诚信源于人品，人品比能力更重要。所谓德才兼备谓之“圣人”，德才兼亡谓之“愚人”，德胜才之谓之“君子”，才胜德之谓之“小人”，就是这个道理。
6、学会包容。工作遇到挫折或受到领导或同事批评，要学会包容和换位思考。不管遇到什么?尽量让自己快乐!不要拿过去、别人、没发生、自己的烦恼折磨自己!
7、培养团队意识。学会主动帮助他人，毫无怨言。要自动自发，彼此负责，相互协作、目标统一。
8、保持竞争意识。要时常主动寻找差距、创新改善、追求卓越，每天实现自我设定目标。如果不思进取，迟早会被他人所取代。
如果大家能做到上述八点，你们就具备了优秀的职业素养，也将顺利实现职业转型，成为对企业对行业有利用价值的人才。
第三，要从现在做起，向行动化转变。
学校是一个同质性比较高的小社会、小群体，人员构成比较单一，相对比较单纯，而在社会上各种各样的人都有，与学校相比，社会是一所更大的大学。职场文化和校园文化在时间安排、人际交往、学习方式、评价体系等很多方面都大有不同。因此，当我们在跨出大学的校门、跨入职业的门槛之际，要顺利实现社会化、职业化转变，就要从现在做起，从我们生活、工作、职业发展中的一点一滴做起，向行动化转变。总结我大学毕业十来年的工作历程，在此给大家提7条建议，从现在做起，付诸行动：
1、要正确定位。大学生不是传说中的“天之骄子”，而是与别人一样的工作者，希望大家放下架子，不要高高在上，不要拈轻怕重，不要好高骛远，要摆脱“精英心态”，甘做“普通劳动者”，要从最基础的工作开始，老老实实做人，踏踏实实做事。
2、要学会适应。不要习惯性地像在学校里一样，以对待周围老师和同学的方式与同事、上司、老板相处。千万不要试图去改变别人，而是要学会适应与不同的人和谐相处，求同存异，适者生存。
3、要控制情绪。要自觉地意识到校园文化和职场文化的不同，学会控制自己的情绪，不要把喜怒哀乐全表现出来，更不能随便发脾气，影响工作。出来混总是要还的!
4、要热情主动。对刚参加工作的大学生来说，我们更要热情、主动、外向，以尽快、尽可能地让上司、同事和周围的人愉快地接受你。这一点不要说大学生不大会考虑，我们很多人即使工作多年，或者终其一生，都不大会去考虑这个问题。如果我们能使自己的整个人，激励、感染、影响、愉悦身边的人，那将会达到超越职业化的境界。
5、要不断学习。大学里学的那些知识不是我们的救命稻草，那些看是丰富渊博的知识根本解决不了工作中的问题、满足不了我们职业发展的需要。要树立活到老学到老的终身学习理念，要树立向同事、向上司、向朋友、向社会学习的理念，不断学习党政理论，学习法律法规，学习专业知识和工作方法，来不断提高工作技能和职业素养，不断满足你职业发展不同阶段的需要。
6、要时刻反省。要有自省、自知、自觉的意识和理念，时刻注意在为人处事的细节中发现自己的不足。要学会通过工作和为人处事来发现自己的不足，使你今后能有针对性地、更加积极主动地弥补自己的不足、提高自己的技能，使自己能够更快、更好地融入到集体和团队。要永远记住：失败不是成功之母，检讨与改进才是成功之母。
7、要付诸行动。我们要树立在书本和知识之外的另一种学习观念：行动化的学习。社会化、职业化，或者说改变个人习性的最好方法，就是将社会化、职业化的要求落实到日常生活、工作的言谈举止上，通过改变行动来改变自己，顺利实现角色转变。
当然，一个刚毕业的大学生要完成从学校到社会的转变，完成从学生到员工的角色转变，将社会化意识和职业素养体现为态度和行为习惯，不是一日之功，不会一帆风顺、一蹴而就，需要一个积累和准备的过程。多项调查和研究表明，大学生的职业适应和角色转化期大概需要1-3年的时间。而这1-3年的时间正是你职业生涯中最“青黄不接”的阶段:你既不像毕业时的“单纯”，又不像有四五年资历的那样能“独挡一面”，而是处于“一瓶不满，半瓶晃荡”的状态。这个时期，也许是你一生中最痛苦，变化最大，对人生的认识、体会和感悟最多的时期，但往往能够积累到你一生中第一次“从学习迈向工作”时段内宝贵的工作技能和坦然的就业心态。如果大家能顺利通过这个阶段，就将稳步踏入“职业塑造”阶段和“职业开拓”阶段，最后登上“事业成功”这个职业发展的最高阶段，实现你曾经一切的豪言壮语和海誓山盟，达到你的职业发展的巅峰。戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”其实，我们每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负;我们每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意和磨砺。一个人，若要获得成功，就要拿出勇气，要付出努力、拼搏和奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠我们自己去打拼!为了让我们的人生更精彩，不会在碌碌无为中消耗光阴，我提议，我们今天在座的每一位大学生，从现在开始，就要在心中默默地为自己写下一份职业规划书，规划你的努力方向和目标，规划你的前程和未来，在今后的工作和生活中，不断调整和完善你们的职业规划，在挫折中学习，在行动中改变，尽快完成从校园人向职业人的转变，逐步迈向你们成功的职业发展通途，到达胜利的彼岸。
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教育部：不让一个贫困大学生失学
中新网邯郸8月29日电（马继前）29日，河北省邯郸市举行贫困家庭大学生资助资金发放仪式，对新录取的贫困家庭的本科一批大学生进行资助。这是该市兑现“不让一名大学生因贫困而失学”承诺的具体举措。
据了解，自起，邯郸市连续6年将贫困家庭大学生资助工作列入重大民生实事。经过审查、筛选、审核等程序，邯郸市共筹集助学款146.2万元，并最终确定353名受资助的`本科一批贫困家庭大学生名单。
据介绍，本次救助金额由去年的每人获得一次性资助3000元提高到4000元，353名贫困家庭大学生资助名单已向社会公示。（完）。
(来源:中国新闻网)。
班级管理随笔：不抛弃每一个学生不让每一个孩子掉队
学习，上课,完成作业，经常得到的分数，-----这一切绝不应当成为用来评价一个人的唯一的，概括一切的尺度。
-------------苏霍姆林斯基。
在一个夏天，我阅读了苏联教育理论家和实践家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，对我国的素质教育有了新的认识：我国教育强调，德育为先，坚持能力为重和全面发展。坚持德育为先的目的在于培养学生的思想道德品质，使他们学会做人；坚持能力为重，重在培养学生的三项能力---学习能力.实践能力和创新能力；坚持全面发展，强调加强和改进德育.智育.体育.美育全面发展的教育，培养学生的思想道德素质，文化科学素质等。鉴于此，我对班级的管理改变了以往的做法，把培养学生的德育和素质教育作为首要目标来抓。
一．还学生自由支配的时间和空间。
从五年级起，我把课余时间交给了孩子自由支配，除了必须完成的课堂作业以外，课间可以自由安排：可以看课外书，可以画画，可以手工，可以下棋，也可以在室外活动。从不刻意地布置额外的作业把学生留在教室内，禁锢他们的自由。把孩子课余的时间从阅读课外书的兴趣上引领，让他们从课外书中去吸纳养料，陶冶他们的性情，让学生的课余生活丰富起来。我班有一个特别调皮的男孩，喜欢看漫画书，因而喜欢上了画画。有段时间，我发现他经常在一个本子上画，偶尔上课也在画，我发现他对画画产生了兴趣，人也变得安静了许多，也不爱捣乱了，学习渐渐有了进步。中午，我班学生大多数都在室外玩耍，做各种各样的活动。每天还坚持参加学校课间40分钟的阳光锻炼。这样坚持了一年多，收获还是很多的:班上的同学比其他班的身体健康，学生的阅读习惯已蔚然成风，运动健将也不少，每次校运会，我班成绩居年级第一。班上还有几个学校运动员，每次都支持和鼓励他们参加训练，他们在区运会也获得了不少的成绩，为班级争光，为学校争得了荣誉。这学期，在学校组织的科模活动中，我班有学生43人，其中35人参加了“巴渝新居”组建活动，8人参加了“大白鲨’的航模活动，有5人参加区比赛，2人获得了好成绩，即将参加市航模比赛。
二.以身作则地教会学生做人。
我们现在的孩子，大多数在家是父母的宝贝，任性.冲动.好表扬，自我为主的思想特别严重，因此，要教育他们学会做人，单靠老师的言教是不行的，要以身教为典范来影响他们的行为，润泽他们的心灵。为了教育学生学会尊重，我从不在言语上去骂他们，尽量做到不使用教棒，告述学生这是我对他们的尊重。和学生交流，多说：“请.谢谢.对不起……”，用自己的实际行动让他们明白怎么尊重他人。我坚持做到“说到做到”的原则，自己做不到的就不说，说了就要尽最大可能去做到，给孩子树立诚信的意识。今年的10月，我让孩子进行口语交际---演讲比赛。我要求每个孩子把自己的名字写好，放在一个袋子里，每天早上演讲两个同学，下面的同学学会倾听，台上的同学锻炼自己的胆识。没想到的是，每个同学演讲完了，同学们都会报以掌声。一段时间过去了，由于学校活动的冲突，演讲停了下来。孩子们没说，我又坚持让他们演讲。演讲后，我实现自己对孩子的承诺，买了五个日记本作为优胜者的奖励。这件事对孩子的触动很大的，近段时间，我班学生抄数学作业的人较多，我和数学老师严禁抄作业，可是还是有个别学生屡教不改，通过这件事后，就有学生主动制止和检举，主动问老师题的学生也渐渐多了，班上的正气也树立起来了。
三.教会学生学习。
有人也许会问：把时间还给学生，成绩会怎样呢？这一点不会受到影响的，关键在于怎样培养学生学习的能力。根据每个年段的学习要求，在新学年开始的时候，我把预习课文的方法教给他们，让他们主动照方法去预习和学习课文，培养孩子预习的习惯。课堂上，尽可能让学生主动积极发言，互相探讨，培养孩子合作的意识，让学生敢于说，不怕出错。对积极发言的学生给予奖励，倡导一个积极向上的班风。从不占用其他课来上语文课。我坚持上好每一周的写字课，及时对孩子的书写做出评价，并加以指导。只要耕耘，就有收获的。我班的学生书写认真规范，卷面整洁，多次受到老师们的称赞，在这次镇教管中心的作业评比中也获得了好评。本期，我新上了我班的品德与社会课，我坚持联系生活实际上课，同时对学生渗透德育的教育，受到学生的欢迎。其中有个学生在作文中写道：以前我不喜欢品德课，现在我最喜欢上了，让我懂得了许多知识，了解一些历史，知道了世界的一些风土人情。平时，我留给学生的作业不多，能在课堂上完成的，就尽可能完成。我班的语文和数学成绩，每次都居全年级第一。在去年全区语文的抽考中，我班及格率100%，取得了较好的成绩。
四.学会生活，学会做事。
我校的办学理念是:好习惯，好人生。其中就好餐，做好操，扫好地就是培养学生的生活和做事的能力。我班充分发挥班干部的作用，安排好人人有事做，事事有人干的职责，监督同学完成各自的任务，培养他们做事认真负责的习惯。早上，班干部轮流值日，为同学服务，建立一种服务的精神。同时培养每个学生的主人翁的意识，养成班级是我家，清洁靠大家的习惯，主动参与劳动。当然，这个过程中，还需要老师的耐心和细心，于是，我经常利用课外休息时间与他们用心交谈，还利用周记对话的形式与学生沟通，从此，班级学生也慢慢地改正了缺点。
总而言之,要想真正把班级学生教育成才,就要做到有爱心,有耐心,有细心,同时,还要做到勤于到学生生活中去,了解他们的心声,主动找他们谈心交流,形成和谐的民主师生关系。
[让每一个学生成为他们自己班级管理反思(六年级)]。
有些学校不让家长和学生知道在班级的排名你支持这种做法
当我们上幼儿园的时候，虽然学习的内容也不多，但是有一些父母却很关注孩子在班级里的排名情况，特别是这种情况到了初中跟高中更为常见，其实父母这种做法并没有错，因为他们想知道自己孩子在学校的学习情况。
首先学校的做法是正确的，现在有很多的家长跟学生的思想已经发生了改变，此时也经常会听到“领居家的小孩”这个词，看看别人家的孩子，成绩多么好，在年级里排第一名。其实家长这么做，无形之中就给孩子一个心理负担，孩子为了家长的这个目标，要一直努力学习，等孩子赶上这个目标之后，父母的要求又提高了，所以我们并不能只局限与分数。
身为家长，你可以拿其他学生跟你的孩子比，但是不能伤害孩子的自尊心。如果你的孩子成绩不理想，家长更应该去鼓励孩子，而不是一味地数落孩子，打击孩子只会让他失去斗志。
作为一名学生，班上的排名情况可以让你看清自己的地位，这个可以化作你努力的动力，但是如果学生出现越级攀比，很容易就让自己失去自信心，所以学生也要理性看待排名，其实排名显示的只不过是每个人的努力结果，你的排名低了，说明你应该更加努力才对。
反正以小编的观点来看，十分支持学校这种做法，学校这么做，可以给学生们留下最后的尊严，同时也可以帮助学生减少来自父母的压力。其实事物都有两面性，这件事可以说是有利有弊，小编觉得利大于弊，所以支持这种做法，不知道你是否支持学校这种做法呢?欢迎评论!
本文编辑：小明。
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