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上学路上
今天早晨,天气特别好!我一骨碌从床上爬起来,穿上干净的校服,背好书包,迈着轻松愉快的步子,高高兴兴地走出家门,准备回学校吃早餐!
走到小区里,碧蓝碧蓝的天空里有一个大大的太阳,仿佛就像是画里的一样!我走在小区细长的道路上,看着路旁的大树撑开枝叶,好像一把一把嫩绿色的遮阳伞,为我挡太阳!那里还有一丛一丛五彩缤纷的花朵对着我微笑,好像在对我说:小朋友,早上好!”小鸟在天上欢快地唱起歌来!我还闻到了道路两旁传来淡淡的花香!我不禁感叹道:原来这就是大自然的'味道!”
走出小区,我看见马路两旁停着一排一排整齐的车辆。红绿灯就像一个指挥官,引导着交通。你看,这边低年级的小弟弟正牵着爷爷的手向学校走去;你看,那边赶着上班的爸爸妈妈们提着手袋,急匆匆地跑上车,开车上班去了!
走到学校门口,热情和蔼的生活老师纷纷帮忙打开车门,把小同学们一个一个地送进学校;帅气的保安叔叔在整理交通秩序,不让汽车拥堵,确保同学们的安全!我和同学们打招呼,向老师们问好。妈妈叮嘱我说:上课要认真听讲,不能和小伙伴聊天哦!”
我希望,每天都可以带着愉快的心情上学校!
我希望,每天都可以牵着妈妈的手走在上学的路上!
我希望。
上学路上
1.情感、态度、价值观目标。
能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
2.能力目标。
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。
3.知识目标。
了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备。
1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)。
2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程。
1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。
3.经过概括,得出三种结论:
小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画。
1.小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?
3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。
4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5.师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
1.在四人小组中交流画的路线图。
2.组内交流,推选画得的同学上台汇报展示。
(四)议一议。
2.课件演示:《我能说“不”》。
3.如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做过这样的事吗?
5.教师总结:
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。
(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。
三.对本课时教学的简短提示与建议。
1.让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。
2.应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。
3.针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
上学路上
有一次,上学的时候我遇见了一只小狗,我和我的同学有的摸他的尾巴,有的人摸它的头。当我摸它头的时候,它舔我的手,我以为是咬我的手,吓得我跑了,小狗也跟过来了,过了一会,我往后一看,小狗又跟另一个同学玩呢。
这时有人大喊:“卖瓜了,卖桃了……”我看见黑子红瓤的西瓜,馋得我直流口水。想到上学,我只好走开了。
忽然,我看见前面有两个同学在看书,我跑上去和他们一起上学。
真热闹。
上学路上
早晨,我和奶奶走在,我们边走边聊。我说我有三个心愿,第一是我长大要做医学家,发明治疗白血病的药,因为我在电视上看到了许多儿童因为水污染和环境污染得了白血病,可现在还没有治疗白血病的药物,很多孩子小小年纪就失去了生命,非常可惜。所以,我将来要做医学家,发明治疗白血病的药物,帮助人们摆脱病魔。第二是,我希望妈妈以后在我生日的时候,能继续给我买芭比娃娃,因为我太爱芭比了。第三,我希望家里的复习卷上能有学校考试卷上的题目,这样我们都能考得很好,老师父母也会非常高兴。
奶奶听后笑了,她说,第一个心愿很好,你从小就有远大的理想,应该表扬。第二个心愿可以理解,因为你还是小女孩,可以答应你。第三个心愿错了,好成绩要靠平时努力得来,你的想法是偷懒的想法。最后,奶奶说:“其实只要努力学习,三个心愿都能实现的。”
听了奶奶的话,我高高兴兴地去上学了。
上学路上
今天是星期一,我怀着快乐的心情走在,想着马上就要和敬爱的老师、亲爱的同学们见面了,我的心里甭提有多高兴了!
可是,天公不作美,走到半路的时候,老天爷不知怎么的心情不好——下雨了!哎!这可怎么办?我赶紧躲到了路旁商店的屋檐下。我高兴的心情一下子被这阴沉沉的天气弄得跌到了谷底!我左看看右瞧瞧,急得像热锅上的蚂蚁:这要是迟到了可怎么办啊?!
在这把注满爱心的伞的庇护下,我顺利见到了尊敬的老师和亲爱的同学们,阴郁的心情一扫而光。看着放在教室门口的这把伞,我的心里有一个声音越来越响:一定要把这份爱心传递下去!
上学路上
我家离学校约有十公里,如果骑自行车上学,需要一个小时左右,大多数时间,我在学校住宿,但有时也会回家。
那天放学,好朋友宁宁和别村的同学约定,看谁明天最早到学校。宁宁问我愿不愿意五点半去上学。我在这之前没有试过那么早去上学,何况现在是冬天,五点半还是黑漆漆的,想想自己反正也要上学,就答应了。
第二天,同伴们来叫我,我才动身起床。勿忙洗漱完,就拿出昨天充好电的电筒出发了。一路上,虽然月亮像一个大玉盘似的高高地挂在天空中,数不清的星星布满了天空,但周围的景物被漆黑的夜色笼罩着,模糊不清。映入眼帘的是连绵不断的山,犹如一条黑色的龙在睡觉,又好像一道巨大的黑屏风,一切都是那么恬静,又是那么深不可测,一股恐惧感油然而生。
一阵寒风吹来,吹得树枝沙沙地响,像一曲悠悠的小调;来回摆动的树枝,像一只妖怪的手,要抓住我们似的。刺骨的寒风使我不时拉紧衣领,匆匆赶路。忽然远处的山上出现了一道火,同伴说:“鬼火”。我的心怦怦直跳,差不多快跳了出来。那“鬼火”仿佛越来越近,我们不由得加快了骑车的速度,过了好一会儿,那“鬼火”方不见了。
一道光线划破了夜空,天边出现了晨晕。虽然周围还是灰暗灰暗的,但是这道光线却是我盼望、期待已久的,把我心中的恐惧一扫而光。
那天到底是谁先到学校的,我记不清楚了。但的点点滴滴却还紧紧萦绕在我脑海中,令我难以忘记。
上学路上
1、知识与技能:学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通规则。
2、行为与习惯:在上学的路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍,不要吃地摊上不洁的食物,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3、情感与态度:通过画上学路线和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
【学情分析】。
上学是孩子们每天必须做的事情,但有没有孩子留意过上学路上的事情呢?本课设计了两个活动,一是画上学的线路标记图;二是玩交通安全棋,让学生在画中学、玩中学。
【课时安排】 1课时。
【教学过程活动设计】。
第一课时:
1、唱《上学歌》。
3、经过概括,得出三种结论。
二、画一画。
1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答)。
2、从你家到学校要经过哪些地方呢?
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。
4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?看谁观察得仔细、画得清楚。
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。
四、议一议。
2、课件演示:《我能说“不”》。
3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)。
4、你做过这样的事吗?
5、教师总结在上学路上玩耍后的不良后果。
第二课时。
一、认一认。
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗?
(人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……)。
3、游戏:猜一猜。出示交通标志,猜一猜它的用途。
二、演一演。
1、上学路上,交警指挥交通,所有人都听从他,真威风,你们想当小交警吗?
2、全体同学一起模拟交通指挥。
三、辨一辨。
1、(出示各种交通行为),这些小朋友的行为对吗?为什么?
1)走路要走人行道2)红灯停,绿灯行;3)不攀爬栏杆;4)不追跑打闹。
2、学习儿歌《过马路》。
3、总结:交通规则记在心,安全第一要做到。
四、玩一玩。
1、交通安全棋:看图,谁来说说,什么情况下前进,什么情况下后退?
2、游戏规则:
1)四人为一组,分别拿不同颜色的棋子。
2)每一轮,每人只能掷一次,按游戏规则前进或后退。
3)游戏过程中要保持安静。
4)先到终点的为优胜者,请举手告诉老师。
3、拿出掷子玩下棋。
4、反馈游戏结果。
让我们牢牢记住:上学路上不玩耍,安全第一记心上。(齐读)。
【板书设计】。
安全第一记心上。
【教学反思】。
上学路上
1课时。
1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面,培养学生爱学校、爱学习的思想感情。
通过对歌曲的演唱展开联想,在欢乐的歌声中,回忆上学的情景。
能够运用不同的艺术形象处理画面构图,表现生活。
1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备有关上学的歌曲,提供一些风格不同的人物、景物形象范图,让学生作画时选择。
一、师生问好,互相关心,调动学生情绪。
今天天气非常寒冷,同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢?——没有。
大家都是遵守《小学生守则》的好学生,《小学生守则》第三条——按时上学,不迟到,不早退。
二、请学生听歌曲《老师你早》,说一说:
1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?还有什么景物?再请个别同学演唱一些有关上学的歌,如:《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲,说说歌中关于上学的内容。
2、教师提供有关的人物、景物形象(上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象)。
三、学生观察这些形象。想一想,如何将它们组成一幅优美的画面(学习不同风格的构图创作)。
提示构图要点:
1、画面构图要饱满,突出人物、景物,表现主题。
2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物,使之协调。
请学生尝试组合画面,教师可帮助完成。
学生组合后欣赏范图。
《快让我上学》:几只大白鹅挡住了上学的路,一个小女孩张开双臂,想赶跑鹅。
群又怕鹅啄她,而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳,生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式,画面安排较合理,情节生动、风趣。
四、展开讨论,说一说上学路上的遭遇,并表现出来。
五、学生作画,教师巡回辅导。
六、作业 :回家将这张画完成,把生动的情景画出来。
上学路上
星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。
就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
上学路上
《》黑龙江省肇东市第七中学初一刁海洋寒冷的北风呼啸着,而我的心里却一直暖乎乎的。昨天晚上,我因为贪看巴西对美国的世界杯赛睡晚了。今天早上,我起床一看表针冷漠无情的指着啊!?我快迟到了。我穿上衣服赶紧跑下楼。又冷又饿的我顺手拦了一辆出租车,在车上,我打量这司机——五十上下的男人,戴个大眼镜,穿着一件朴实无华的毛衣。他看着我,说:“小同学,你去哪呀?”“七中!”我轻轻地扔了一句。打着了车,紧张的心绪舒缓下来。于是,便与司机攀谈起来。然而,我那不争气的肚子咕咕的叫了起来。他笑着说:“没吃饭吧?”说着,从他手抠里掏出一盒伊利鲜牛奶与一个肉松面包。这大概是他的早饭吧。我想。我踌躇了一下,“放心吧!没毒。”听到这话,我满含谢意地吃起来。车的速度很快,一会就到了学校门口,望着没关的校门,我麻利地去裤兜里掏“大洋”,结果让我呆若木鸡、面红耳赤的事发生了。我换了裤子,没带钱。得!这次完了,我脸上发烧了,他见状,对我说:“小伙子,没带钱不要紧,别着急,赶紧上课去吧!”我一惊,不相信我的耳朵,天底下,真有这么好的事,发生在我身上?我一时无语。“去吧,要迟到了,这回算叔叔请你的。”说完,车一溜烟似的消失在我的视线。此时,不知不觉,我的眼睛竟湿润了。站在刺骨的寒风中,我心里却暖暖的。多么好的一位司机啊!
上学路上
我背着书包去上学,看见银杏叶从树上落下来,美丽极了。
落下的银杏叶铺在小路上,像一块块彩色的地毯,我大胆地走在上面,还一边仔细地数着,“彩色的地毯”好像在迎接贵客,我走在上面像一位客人,开心极了。
太阳照在银杏叶上,有一部分透着一角小小的蓝天。我蹲到地上,把一片片银杏叶捡到太阳可以照到的'地方,就可以发出刺眼的黄光。我轻轻地踩在银杏叶上,就在上面跳起舞来,啊!多么美丽的银杏叶,我高兴的喊到。这时姐姐走过来拍了拍我的肩膀,说:“还不快走,上课要迟到了!”姐姐这么一说,我先回过神来,我们飞快地跑向学校,还一边看银杏叶落下,要不是姐姐提醒我,我就要撞到树上去了。
当我背着书包去上学,第一回觉得,的景色真的很美很美。
上学路上
四月初的一个早晨,因为要在外面吃早餐,一大早爸爸就送我上学了。此时,天还没完全亮,只有东边露出一抺淡红的朝霞。路上行人稀少,花坛里的花也似乎还半睡半醒,清新的空气钻进鼻子里凉丝丝、甜滋滋的。
我一边呼吸着这清新的空气,一边紧跟着爸爸向大门口走去。就在一个拐弯处,突然发现旁边的草地上有一块黑乎乎的亮片斜立在草丛里。“咦,这是个什么东西?”我忍不住好奇,弯下腰来想看个明白。“很像一个手机呢,”我仔细地端详,“可是为什么它会出现在这里呢?它不会是坏了吧?如果是好的,他的主人会很着急吧,我该拾起它吗?”一时间我不知道怎么办才好。“爸爸,你过来看一下吧。”我冲爸爸的背影喊道。爸爸走了回来,顺着我的视线看过去。“哦,这是一个手机吧。”爸爸弯下腰把手机拾了起来。
这是一个黑色的小米手机,手机里面有很多信息。查看了手机内容后,爸爸说:“这应该是一个叔叔的手机,很可能是昨晚回家时掉进草地里了。”“可是,现在怎么办,难道我们要在这里等他吗?”我为难地问,那样我上学可是会迟到的啊!“傻孩子,这可是一个手机,我们只要保持开机状态,他的主人就能够联系到我们。”我放心的点了点头,还是爸爸有办法。现在问题解决了,我得继续赶路了!
晚上,爸爸告诉我,手机已经物归原主了,那位叔叔听说是我帮他拾回了手机十分感谢我呢!
上学路上
清晨,我的小闹钟叮铃铃的响着。好像在说:快点起床,该上学了。就这样小闹钟把我从美梦中吵醒了,伸了个懒腰,就从暖和的被窝出来了,我先穿好了衣服,然后去卫生间洗洗脸、刷刷牙,最后拿着妈妈给我的早餐钱去楼下买我最喜欢吃的鸡蛋和豆浆,高高兴兴地跑着去学校。
走在上学的路上,路边的小树上,几只小麻雀叽叽喳喳的站在树枝上唱歌,好像是在为我歌唱。蓝蓝的天空飘来了几朵白云,好像棉花糖似的,真想咬一口呀。太阳公公躲在小云朵后面,跟我玩捉迷藏呢,我跑他也跟着我跑,好像在说:小朋友,早上好啊,跑快点,不然要迟到了!看看周围一切都是那么美好,呼吸着早上清新的空气,心情一下子变得好开心。
学校离我家很远,欣赏着路边美好的事物,不知不觉的,我就走到了学校门口,哇!好多学生呀,有说有笑的走进了校园,突然后面有人叫我,我扭头一看原来是我们班的同学王××。她笑着对我说:咱们一起进教室吧。然后,我拉着她的手说说笑笑的去教室里了,准备迎接新的一天。
上学的路上好有趣呀,把我今天一天的心情都变得好了起来,让我能好好听老师讲课,好好做作业。,真好!
上学路上
一个星期一的早晨,小东和老师一起往学校赶。忽然,这三月的天就像孩子的脸说变就变,刚才这天还好好的,这时就雷声大作,乌云滚滚下起了倾盆大雨。小东赶紧穿好雨衣,老师把雨伞打开。这时,他们看见小明正紧紧地抱着书包,冒雨前行,全身被大雨淋了个透……老师连忙跑过去把伞给了小明,小明望着老师开心地笑了。
上学路上
外面下着蒙蒙细雨,天空灰暗无比,我迈着沉重的脚步走在漫长而又无聊的。我最讨厌这种天气,灰暗的天让心情也变得灰暗起来。
正在低头走着,突然,我听见“啊”的一声,把我吓了一跳。抬眼望去,在不远处,一个穿粉红色衣服的小女孩骑车把一位老人撞倒了,小女孩不但没有把老人扶起来,反而匆匆地骑上自行车就跑了。
见此情景,我愤愤不平,赶忙跑过去扶老人起来。可谁知,那老太太竟抓住我不放,说:“撞了人还想走?”唉,我长这么大,还头一次被人这么误会,真是比窦娥还冤啊!我尽量控制住自己的情绪,解释说:“老奶奶,不是我撞的您,是刚才那个小女孩把您撞倒的,我是特地来扶您的。”“哼!还装好人,不是你是谁?红色的衣服,长头发,你还想抵赖?门都没有!”天哪!看来我真是跳进黄河也洗不清了。
乌云渐渐散去,天越来越亮了,我们的身边围了很多人。一个阿姨为我求情:“她是个孩子,多少会犯一些错误的,您又何必为难她呢?”可老奶奶并没有消气,我一时也不知该如何是好。
“撞您的不是她,是我!”人们的目光一下子转移到了另外一个小女孩的身上。只见她喘着粗气,脸上还淌着汗珠,她向老奶奶说道:“奶奶,您哪受伤了?要不要去医院?我刚才是回家取钱去了,没跟您说一声,对不起您了!”听到这些话,老奶奶的脸上终于露出了笑容:“没事没事,只要敢于承认错误就是好孩子!”又对我说:“孩子,对不起你了,我岁数大了,眼神也不中用了,冤枉你了。”我笑着说:“没关系的,扶老携幼是我们应该做的。”
上学路上
我们每天都要上学,接触这个社会最多的时机就是与放学路上,今天遇到的一件事情,让我很难忘,想要写出了跟大家分享一下。
事情是这样的,因为我们家离学校只有十分钟的路程,所以我每天都要走路上下学。今天,我跟往常一样去上学,在路上,行人们都在急匆匆的去赶公交车或是上班,我今天起的稍微早一点,不用急匆匆的往学校赶,还可以慢慢的欣赏一下别人繁忙的姿态。到了学校附近的红绿灯附近了,我在等绿灯过马路,跟我一起等绿灯的还有很多人,其中有一对父女俩,女儿看起来还只有三岁的样子。我们等了一会儿后,绿灯还没有亮,但是车子都已经停下来了,宁外一条马上上面转弯的车子往我们这边来了,可是,这时候除了那对父女和我,大家都已经开始过马路了,我本来也准备跟随人群一起过去的,但是,这时我听到了父女俩的对话。女儿问爸爸:“我们为什么不过马路啊?”爸爸回答说:“因为现在还没有绿灯。”女儿又说:“那为什么他们都已经过去了呢?”爸爸说:“所以他们是不对的。”我听到这里就停下了脚步,跟他们一起等绿灯了,其实不过过了一分钟可能都没有,就绿灯了,然后我就过马路了。
就这么一件的小小的事情,让我一直在想,好像从小老师和爸爸妈妈也是这样教我的,要等到绿灯才能过马路,可是什么时候开始,我也开始跟随人群一起还没有到绿灯的时候就过马路了呢?这样我不就对那些转弯的司机叔叔们造成了困扰吗?为什么会变成这样呢?这个问题我想了很久。
这件事情也让我明白了一件事,不要因为别人也做了这样的事情而去随波逐流,在对的事情上面,我们要坚持自己的想法,不要因为所有人都做的是错的,我就可以做错。从今天起,我一定要做一个文明的学生,文明过马路。
上学路上
有一天,在我上学的路上,远远的看到前面路上有好多的人,一会儿停、一会儿走,不知道在干什么。爸爸说:“坏了,前面出什么事了吧,怎么这么多的人,把路堵得车都开不去了”,妈妈也很着急,但是他安慰爸爸说:“别急,开过去看看能过吗,如果绕路可能更慢”。
等到车开近了才明白,原来路上多出了个早市。我把车窗打开,看到早市上的商品真多啊,有水果、蔬菜和肉等各种东西,每个卖东西的没有超市里齐全,有的只卖菜,有的只卖肉,有的只卖水果。可是如果把每家的东西都合起来的话,那样就变成一个比丹尼斯大卖场还大的超市了。因为有很多家卖的东西是一样的,他们就想让人们买自己的,所以站在那里大声的.吆喝,有的喊:“我们家的菜最新鲜了,都是早晨我刚摘的”。有的喊:“便宜了、便宜了,我们家的西红柿便宜了,一块九、一块九喽”。早市里还有人吵架,有的是因为抢一个卖菜的好位置,有的是因为买东西时说话不好听。
早市虽然方便了很多人,但是太吵闹,会把正在休息的人从梦中吵醒;而且许多人就把不要的菜叶子等仍在地上,这样就会让环卫工人更辛苦。早市也很影响交通,路都快被堵住了,行人、电动车、汽车在一起走在路中间,非常危险。幸运的是,后来早市移到了另外一个地方,爸爸、妈妈和我就不再担心迟到的问题了。这就是我的印象最深的事——早市。