每个月的工作总结是我们提升自己的机会,通过总结过去一个月的工作,我们可以找到自己的不足之处,进而更好地发展自己的能力。接下来是一些精心筛选的月工作总结样本,希望能够对大家的写作有所启发。
小班班务工作总结
新一年的钟声即将敲响,在孩子们的欢声笑语中很快就迎来了新的一年。在这过去的一学期中,我们这个刚刚组建的大家庭留下了孩子们的成长足迹:这里记载了他们的哭闹声和欢笑声,也记载了老师们无数的汗水和无尽的爱,虽然工作很忙碌,但过的很充实,同时也感到欣慰。现从以下几个方面,对本学期的班级工作做个小结。
本班现有31名幼儿,其中男生16名,女生15名。通过几个月的时间,我们班孩子能基本适应幼儿园生活,高高兴兴的入园,离园。同时,我也了解到孩子有以下几个特点:
1、大部分孩子行为习惯有待加强。如:卫生习惯,礼貌习惯。
2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如:吃饭,睡觉,穿鞋子基本技能都能独立完成。
3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养。
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》为指南,结合园务工作计划和教研工作计划,及本班幼儿的实际情况,采用多种教育形式,提高组织教学活动的能力,满足幼儿多方面发展的需要,丰富他们各方面的知识,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
1不断培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿的一日生活有条理地进行。
2展开多种项目教研活动,塑造新型师生关系,使孩子成为主动的学习者,研究者,提高幼儿的活动能力。
3开展多种形式的活动,创造让幼儿表现的机会与条件,增进人际关系,培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4进一步加强与家长的联系,充分利用家长资源,更好地发挥家长的教育功能,实现家园同步教育,促使幼儿得到更大程度的发展。
1制定幼儿一日活动常规,适宜的目标,良好的常规,使幼儿生活具有合理的节奏,促进幼儿的身心发展。
2师幼之间,建立信任依恋的良好师生关系,教师要以关怀,接纳的态度与幼儿相处,我们班的教室具有多种角色,有时是孩子的妈妈,有时是孩子的姐姐,有时是孩子的伙伴。教师要了解幼儿的烦恼,分享幼儿的快乐,关心,尊重幼儿,使幼儿信任我们,依恋我们。
3教师之间,建立团结互助的同事关系,三位教师虽然是不同的岗位但都是一个整体。在日常生活中要严格遵守规章制度,有分工,有协作,目标一致,相互配合做好班级工作;在生活中,互相关心,互相帮助,是友好的同事,友好的朋友。
总结是为了更好的提高,相信在园领导的关心和支持下,我们里水中心幼儿园小一班会朝着更好的方向发展。
小班班务工作总结
时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的.活力、新的青春、新的希望。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
本学期,我们班新增了几位小朋友,经过一周的学习生活,孩子们都能高高兴兴地上幼儿园,自理能力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们更多机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
我们将根据我园幼教工作计划,保教结合,以素质提高为主,以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,我们将本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作,争取更好的成绩。
1)健康领域
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3、知道必要的安全保健常识,学会保护自己;
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
2)语言领域
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3、能清楚的说出自己想说的事;
4、喜欢听故事、看图书;
5、能听懂并会说普通话。
3)社会领域
1、能主动的参与各种活动,有自信心;
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
4)科学领域
1、对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
5)艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
1、按时发放家园联系册,让家长及时了解幼儿在园情况。
2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
3、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。
4、幼儿不来园及时家访,了解情况。
5、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。
三月份:
1、主题活动:春天来了
2、节日教育:“三八”妇女节
3、健康教育:讲卫生不生病
4、科学探索动:我们来种植
5、美术创作:美丽的风筝
6、音乐欣赏:好妈妈
7、发放家园联系册
四月份:
1、主题活动:和你在一起
2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”
3、社会与健康:身体动一动
5、科学探索:神奇的水
6、美术创作:亲亲热热一家人
7、继续开展一日常规管理活动
五月份:
1、主题活动:我们真快乐
2、“五一”劳动节庆祝活动
3、社会与健康:你会怎样做
4、科学探索:怎样才凉快
5、美术创作:开心好朋友
6、音乐欣赏:我的动物朋友
7、准备庆“六一”节目
六月份:
1、主题活动:美丽的夏天
2、家园共庆“六一”。
3、节日教育:端午节
4、科学探索:水变牛奶
5、实践活动:甜甜的瓜
6、美术创作:儿童节真快乐
7、安全教育:游泳去、太阳火辣辣
七月份:
1、幼儿发展情况测查评价
2、班务总结、个人工作总结
3、幼儿离园安全教育
小班班务工作总结
孩子们在小小班度过了一个开心而充足的集体生活。为此,我们先生支付了辛勤的汗水,一份垦植一份劳绩。当我们观到孩子的提高,我们从心理认为欣慰。为了往后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
1、孩子较快适应了集体生活。
在较短的光阴就喜欢幼儿园,爱上了班上的先生。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在情感上较难适应。我班的三位先生始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感想感染到先生的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等措施让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和先生树立了情感。
2、自理方面进步较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理才能较弱,在这方面先生消费了大量的光阴和精力来培养幼儿的一日生活老例的培养上,如:手把手的教给孩子穿、换衣服的措施,手把手的带孩子入厕、洗手,勉励孩子本身着手、认真进餐。同时在老例的培养上,先生仔细察观,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,增强对孩子的文明礼貌的教导,使孩子从小接收文明的熏陶。
先生带着孩子互相学习、配合提高。一方面,先生对本身的教导看念进行继续的调剂和更新,另一方面,我们要仔细察观孩子与我们的互动的环境,有时孩子对我们的教授教化有些启发。在学习的历程中我们更看重激发孩子用各类措施探索办理问题的措施,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织活跃有趣的运动,让孩子生活充足更故意义。
孩子到幼儿园最能感想感染的是一分亲情。通过集体运动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们依据季候的不合带孩子到户外体验天气的变更,察观秋天的现象,感想感染大自然的美。我们组织孩子们与买办一起开展迎“中秋”“国庆”运动;班级的穿脱鞋袜比赛更是匆匆进了孩子们自理才能的进步;尤其在小小活动会上,我们表演的集团“竹竿操”更是展示了孩子们的神姿。迎得了人人的阵阵掌声。在一系列的运动中,充分施展了孩子的主动性、介入性,使他们获得了熬炼,让他们更康健、更自信。
1、注重孩子身、心康健。
我们把保育工作放在较重的地位,对每一个孩子都要关注,察观他们情绪上的变更,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言奉告先生对他的爱,使他们在一个温馨、协调的情况中开心发展。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育先生每天必须依照规定的洁净、消毒,杜绝细菌、病毒的传布。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发明后立即采取步伐,增强消毒工作,将感染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活情况。
1、施展家长园地的作用。
以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、更衣服、盥洗、午休等环境过细地一一填写,家长异常关切。
2、通过各类渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长颁布三位先生的家庭电话。方便家长与先生间的沟通。
(2)充分施展家长资源,调动家长更好地介入到我们的运动中。
如:在排练集团操时,李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演胜利。在此,班上的先生也对他们表示感谢。
(3)共同幼儿园召开好霉畚的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教授教化、以及必要家长介入共同孩子做的事情的紧张性。
(4)胜利的组织孩子半日运动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活环境,介入的家长百分之百。
小班班务工作总结
橘子”“落叶飘飘”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“天冷我不怕”。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:
1、现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力,让孩子自己动手学穿脱衣服,每个孩子都有了很出色的表现。
2、 我们还很注重幼儿的常规训练,幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同 ,对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点,也是 幼儿成长的关键期。为了培养幼儿规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养,95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规,具有初步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。
3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯,如:孩子们能保持地面、桌面、衣服的干净;用正确方法洗手。
4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语,并能主动招呼熟悉的人。
5、在老师的提醒下,90%孩子们能根据天气穿脱衣服。
1、每天早晨我们会组织幼儿进行户外活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等,孩子们都喜欢参加体育活动,95%的幼儿愿意进行锻炼,动作的协调性明显加强。他们喜欢跳、跑等动作,动作开始协调,逐步学会了自然有节奏地行走。
2、在一日活动中,通过小故事、丰富的演习活动,幼儿具有初步的自我保护意识,能主动避开危险,并告诉老师。
3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事,并有了动手尝试的愿望。比如:拿到新玩具时,既喜欢操作摆弄,同时也能认真看、动,听成人讲解,并试着改变玩法。
4、90%的幼儿能主动和同伴交往,接受他人邀请共同活动的游戏。
5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动,遇到困难主动告诉老师。
1、通过一学期的学习生活,90%的幼儿能听懂普通话,并能用普通话回答问题,92%
左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容,并能用普通话与老师同伴交谈,会用简短的语句表达自己的请求和愿望。
2、在生活中,85%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象,并对周围环境中的变化有探索的兴趣,在探索的过程中具有初步分析和比较的能力,并能对周围的物品进行分类、配对、排序等。
3、95%以上的幼儿能手口一致地点数2以内的数、掌握2以内数量的归类和排序;认识各种简单的图形,初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆弄物品时,幼儿逐渐认识了一些事物的属性,如:大小、长短、多少、简单形状等。
4、95%的幼儿喜欢参与音乐和美术活动 。
5、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习,对于小班的幼儿来说,游戏就是他们学习和生活。期初,我们根据幼儿的特点,制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识,掌握更多的技能。
我们非常重视家长工作,通过开设家园联系栏,,在家园栏中,我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育教学内容,小小的一块园地,便成了家长和老师的交流之窗。举办家长会也是我们交流的一种方法。另外还开展家园同乐活动,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况。
通过近一学期的生活,虽然取得了不少进步,但是许多方面仍存在不足。如:由于本班的孩子都生在农村,用普通话交流有一定的困难;在情绪上他们已开始产生调节情绪,但实际上尚不能真正控制。
教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同协助,继续努力,对普通话、自理能力、表现自我等方面加强训练,争取更大的进步。
小班班务工作总结班务工作总结
本学期利用班会、队会及思想品德课陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。如,段博、李伟、刘旭升、许希等同学经常为班级打扫卫生、爱护桌椅;在校热爱、关心集体,尊敬老师,能积极参加学校组织的活动,使班级形成了团结向上的集体。本学期无发生不安全事故,几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动,在六一儿童节班内搞了一次精彩的活动。
首先向学生进行学习目的教育,通过多种形式,让学生知道学习知识为祖国做贡献的道理。从而调动了学生学习的积极性和主动性,使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言,按时完成作业。其次,搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学,面对这一现实,后半学期采取了有效措施,使他们有所改变。课堂上多提问,个别辅导,和家长经常取得联系;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人,他们终于取得了满意的成绩。
本学期,通过各科的'进一步教学,学生基本掌握所学的知识。经过两课两操,锻炼了学生的身体素质。两周交换一次座位,保护学生的视力,教育学生讲究卫生,不乱吃零食,保持一个健康的身体。
总之,这上本学期自己在班务工作中应该做的,但离要求还有一定距离。在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高,认真搞好班务工作。
小班班务工作总结
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识,引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识,提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小,让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识。由于活动场地选择不当,在刚开学的第一个月,我班不慎导致一名幼儿摔伤,造成缝针。在等待幼儿复员的日子里,我们不断反省自我,亲自购买营养品探望受伤的幼儿,安抚家长。得到了家长的体谅。但这件事情却随时在鞭策着我们每一个人,工作时一定要做到万无一失,避免任何事故的再次发生。
活动让幼儿知道,团结力量大。通过一日活动中的各个环节,让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语,见到老师要问好,别人帮忙要说谢谢,不小心碰倒别人要说对不起,回家要说再见。
小班班务工作总结
日月如梭、光阴似箭、不知不觉四月份的各项工作就结束了,本月我本着对孩子负责、对家长负责的原则,踏踏实实地做好每一项工作,用好每一天时间,拓展幼儿的进展空间,使幼儿在园内玩好、学好、吃好。想一想本月的一点一滴,有颇多感慨,有付出也有收获。现将本月工作做一下几点总结:
1、在唱歌方面我们学习了歌曲《两只老虎》,通过这节课的学习,让幼儿初步感受一下歌曲的诙谐、好玩的特点,学习用自然的生意演唱歌曲,并按歌词和节拍自编简洁的表演的动作,改编歌词,体验创编的快乐和爱好。
2、在音乐游戏方面我们学习了《猴子》,让幼儿听音乐做猴子的各种动作,并根据此游戏创编其他动物的动作来做游戏,引导幼儿观察各种动物的不同特征,仿照、创编其动作、叫声,并带入相应的音乐中,进展幼儿的制造性和艺术表现力。
本月手足口病的发病率已成上升趋势,我就利用小黑板、家园联系册、宣传页、打电话、家访等方式向家长宣传手中口病,告知家长手足口病主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征,多数患者可以自愈。并提醒大家让幼儿在家也养成良好卫生习惯,做到饭前便后洗手、不喝生水、不吃生冷食物,勤晒衣被,多通风家长发现可疑患儿,要准时到指定医院就诊,并准时向卫生和幼儿园报告,准时执行把握措施,避开交叉感染。每日进行晨检,发现可疑患儿时,要对患儿执行准时送诊、的措施;对患儿所用的物品要立即进行消毒处理;教育指导儿童养成正确洗手的习惯。4月10日我们接教育局通知幼儿园放假,但老师并没有放假,在园内我每日都让教室和宿舍等场所要保持良好通风;每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒;进行清扫或消毒工作,清洗工作结束后应立即洗手;每日用84消毒液对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。
工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动,我始终保持高度的责任意识,专心细致地开展工作,使我班幼儿在本月内不出任何一件事故,工作圆满结束。本月我开展了教育活动,对幼儿作出入园和离园的教育和指导,同时进行常规培训。并告知幼儿在外面玩大型玩具时要有秩序,不抢、不争、不准推其他幼儿,培育幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯,逐渐提高孩子们的熟悉。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧,包括幼儿上入厕、午睡、进餐等各环节,使幼儿形成一定的日常行为习惯,这也是保证我班幼儿的重要条件。
本月我就利用家长会、小黑板、家园联系册、宣传彩页、打电话、家访等方式向家长宣传手中口病的预防措施和留意事项。在家长会上我们向家长讲解了手中口病的'一些症状和预防措施和幼儿洗手的方法,使家长对手足口病重视起来。幼儿放假后我们就通过打电话和家访向家长了解孩子的情况,家长准时向我们反馈孩子在家的详细情况,乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。
以上几个方面是我本月的工作,虽有收获但也存在有不足的地方,以后我将就存在的问题加以改正,使五月份的工作更完善完善。
小班班务工作总结
这个学期是大班的最后一个学期,孩子读完这个学期马上就要进入小学了,幼小衔接工作显得尤为重要,为了更好地总结经验,我先将大班幼小衔接工作作如下总结。
一、日常活动中进行幼小衔接的一些习惯的培养,让孩子轻松养成好习惯。
1、为了让孩子更好地进行小学,更顺利地适应小学生活,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。经过一学年的努力,我们认为现在大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
2、同时让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度,努力做到不迟到。慢慢地班上也很少的孩子迟到了。基本上所有的幼儿都能够更严格地遵守作息时间制度。
二、通过一些教育教学活动做好幼小衔接工作。
1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力,每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
2、在日常教学中,本学期我们进行了离园倒计时主题,并在这个主题活动中开展了一系列的关于幼小衔接的课程,如集体教学活动“慌慌张张的莎莎”帮助幼儿意识到要有良好的行为习惯,在上学前做好准备。如区域活动“我上小学了”,让孩子进行角色游戏,学系红领巾,模拟小学课堂,学习整理书包,在这样的过程中孩子们正在地像一位小学生一样去做各项活动了。如实践活动“特别的参观“,带领幼儿参观小学,去看看小学与幼儿园有什么不同,并看看小学的生活学习环境,然后进行谈话,教师根据孩子的回答一一给予相应的解答,让孩子排除心中的疑虑。
从活动效果来看,孩子们都对小学充满了向往,都能以轻松、向往的心情进入小学的学习与生活。
三、重视家园共育。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,在家长会上进行了关于幼小衔接的专题。首先从幼儿教师的角度出发去说一些该做的事情,然后请两位小学教师结合她们的工作实际作了介绍。最后一起观看了幼教专家“钱志亮”关于幼小衔接的专题。让家长全面的了解关于幼小衔接,作为家长应该怎样配合幼儿园,做些什么事情。
很多家长通过家长会上的介绍,具体了解了孩子马上要读小学,自己要做的事情,其中钱志亮教授的一些具体建议做法也很受欢迎,孩子们用下来也非常满意。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。
教师能及时向家长反映孩子所存在的问题,这样家长也能在家有针对性的进行引导,所以孩子们的缺点也得到了及时的纠正。
4、鼓励家长积极参与园里的各项活动,家长们都能够积极参加,家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。
以上就是我对于大班幼小衔接工作的总结,希望能总结经验,以后做的更好。
小班班务工作总结
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活,小小班班务工作总结。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的.熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情,幼儿园托班工作总结《小小班班务工作总结》。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,家长非常关心。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:在排练团体操时,李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老师也对他们表示感谢。
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百。
小班班务工作总结
经过两个学期的学习铺垫,幼儿能按照教师要求完成相应的律动、组合,学习了一些简单的舞蹈动作。本学期的工作重点在律动和集体舞的学习上,通过教研,改变了以往的教学方法,幼儿学习了《小猫》、《呼噜噜》、《小兔》《小花小树》《滑稽的脚先生》、《木头熊》、《椅子律动》、《蚂蚁搬豆》、《公鸡、母鸡和小鸡》、《走路》、《小手不见了》、《摘苹果》。我班的音乐教学同时贯穿在主题活动中,在教研以外,我班幼儿还学习了《丑小鸭》《小青蛙》《小马》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋儿把门开》《粗心的小画家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小猪睡觉》《谁饿了》《大猫和小猫》《淘气的小猴》,这些均为律动的歌曲在我们只教会幼儿唱歌后,被孩子们通通创编成了律动,并结合每周一的“小剧场”演出。我班一直本着一条,努力改正上学期的不足,弥补之前留下的遗憾。不断看、模仿、不断吸收新鲜的舞蹈动作,让孩子们掌握大量的歌曲、动作,同时鼓励幼儿大胆创作、想象,积累幼儿创编出来的优秀动作,增强幼儿自信心。现在每个孩子都能大方的站在小舞台上表现自己,诗歌、舞蹈、故事成了每个孩子必备的法宝,每人都可以尽情地展示自我。
小班班务工作总结
我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、隔汗,根据天气变化增减衣物和跟换衣物及为幼儿隔毛巾。老师认真填写喂药记录表,对喂药的幼儿特别关注并按时按量喂药。并全日观察发现问题及时和家长联系。保育员认真填写消毒记录表,严格按照流程做好班级卫生工作。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会穿衣脱衣,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成自我服务意识。此外,我们还教会幼儿学会做一些力所能及的事情,如:在睡觉之前把自己鞋子摆放整齐,自己穿脱衣服等。
2、班级常规的培养。
我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,每次户外活动时都讲好规则。认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。
(1)在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《指南》和教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,每月更换班级的主题墙内容。我们注重培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性的活动,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项表演活动。
(2)游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。
(3)重视幼儿的体能发展。每周三开展体智能游戏活动,发展幼儿的动作协调能力,以及在活动中大部分的幼儿能自如的走、跑、跳、爬等活动。在活动中锻炼了幼儿的灵活性,激发了幼儿对体育运动的兴趣。
我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。唐老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在晨检时教师注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中老师要时刻注意观察幼儿脸色及表情及时了解幼儿的要求。特别在幼儿吃饭方面,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“水—我们的朋友”的活动,每天保证幼儿多喝水。也让幼儿了解到水对于人类的生活有很大的作用。
4、教师工作准备。
(1)每周积极认真的备课,课后及时写反思,发现不足之处及本届课程目标的完成情况,并在下次上课的时候避免此类问题的发生,让幼儿更好的学习。
(2)认真准备每节课的教具,及时更换周计划以及月计划,每周按时更换主题墙的内容。
小班班务工作总结
为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行总结如下:
我班有幼儿27人,男孩12人,女孩15人,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手,早上幼儿来园时,引导幼儿主动说:“老师早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了别人主动说“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话,讲故事等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心别人,开学初存在的一些问题,如:小朋友玩玩具时你争我抢,在这个学期的教育和引导下,基本上没有出现抢夺物品的现象。
幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的.培养,幼儿己基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听老师的指令,根据听不同的指令,知道现在应该做什么。
幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们将五大领域与游戏相结合,让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
做好交接班工作。针对个别幼儿特殊情况我们两个老师做到有商有议,共同商量最好的教育方法。幼儿年龄小,自理、自立能力差,幼儿的安全工作是重中之重,为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品,教室里不摆放危险物品,来园离园要由我们掌握的家长接送,把幼儿在园的安全保证好;我们还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水,知道保护自己的方法。
家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模仿的范本。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,创建班级qq群,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。由于疫情的原因,不能让家长进入幼儿园,老师会把幼儿在幼儿园的活动照片发在班级qq群,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。
班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时,能立刻坐下来客观分析事因,一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足,主要有:
1.有关特殊儿的转变工作需加大力度。(如晏浩然小朋友)
2.教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。(不能过于专制)
3.班级工作计划需更细、更具体地体现;每项工作提前做好策划和准备。
一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再励、不断努力,让每个孩子身心健康成长。
在今后的工作中,我相信我们三位老师会继续努力,同心协力共同迎接新一年的新挑战。
小班班务工作总结
不知不觉,近五个月很快就过去了,孩子来园时的或羞涩、或哭闹还记忆犹新,今天,孩子们已能亲热地和我交流、开心地玩游戏,能遵守基本的班级规则,真的,孩子不是一张白纸,孩子是可塑的。平凡的工作中,我们在一步一个脚印地踏踏实实地把心血倾注在孩子身上,我感到莫大的幸福和有趣。现将本学期工作总结如下:
我们的孩子是一群特殊的群体,他们是来自外省市的一批孩子,孩子的家庭环境都比较差,孩子们大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹,由于爸爸妈妈工作都比较忙,所以孩子们的看管不能象当地的孩子那样,他们受父母呵护的条件远比我们当地的孩子要差。在刚来园时,孩子们虽然能较快适应幼儿园生活,但也经过了一阵哭闹期,特别是经过国庆节上来后,这种现象特别严重。孩子们会出现不同的状况,如哭个不停,不肯吃饭,往外跑,睡一会儿就醒了。针对这种情况,我们班三位老师共同想办法,切实做好每一项工作,如设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木,做游戏。午睡的时候,我们象妈妈一样在幼儿旁边,给予抚慰,渐渐地,我们的爱安抚了情绪不稳定的幼儿。一个多月后,幼儿基本都愿意来幼儿园了,情绪也稳定了许多。
由于我们的孩子生活环境较差,生活习惯就显得非常薄弱,孩子们刚来园,不会用餐巾纸和手帕,用衣袖和手擦鼻涕,垃圾倒处扔,手指甲长长的,喜欢爬或跪在地上。孩子饭前便后洗后的习惯几乎没有。
针对这些情况,我们也想了一些办法,比如要求每个孩子带一盒餐巾纸和每天带一块干净的小手帕来园,手把手教孩子如何使用餐巾纸擦鼻涕,饭前便后都提醒孩子洗手,还自编了洗后歌,让孩子熟悉整个流程。通过不断反复地练习,孩子们也逐渐养成了习惯。对于乱扔垃圾现象,我们首先以身作则,看到教室有垃圾,弯腰拾起。如果看到孩子扔下,就要求孩子马上拣起来扔到垃圾桶里去。对于喜欢爬和跪地上的孩子,我们要告诉他有垫子的地方可以爬或跪,但地上很脏,裤子会磨坏了。有时候我会观察孩子们喜欢爬和跪的原因,如果是有运动的欲望,则在运动中添加爬的材料,如果是玩玩具需要跪,则提供可跪的材料,比如垫子。通过一个阶段的努力,孩子们的卫生习惯大为改观。
小班的孩子往往不太善于表达自己,但是每个孩子都有自己的想法,怎样让孩子能胆说,多说。这也是我们要做的一件重要的事。说一句不完整的话,说得听不清楚,漏字少字的现象很多。还有的孩子索性不说,有什么事低头不语,有时笑笑,有时用手指指。有时用哭表示。我们给孩子提供足够的宽松的环境,每天孩子来园,都会和孩子说说今天早上吃了什么,让孩子自已向老师同伴介绍,晚上回家问孩子今天有什么开心的事。孩子在游戏中,不小心把东西打翻了,我们轻轻地说一句:“捡起来再玩”孩子尿身了,我们就和孩子一起把湿裤子换掉,并告诉他下次小便要早点说,不然要生病了。我们利用中午休息时候,和孩子来个亲密的肢体接触,亲一亲,抱一抱。融洽孩子和老师的关系,孩子就会更愿意说了。我们班有两个幼儿来幼儿园前妈妈跟我们说孩子在家就是不愿意和别人说话,不爱开口,希望老师重视,现在,这种现象大为改观,从家长口中,我们得知家长也很满意孩子的表现了。
本学期,我们主要进行了以下几个主题活动高高兴兴上幼儿园娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通过这几个主题活动,孩子们从适应幼儿园的生活到开开心心在幼儿园游戏,再到有了初步的学习习惯意识,从主题中,孩子们也得到了许多。特别是在娃娃家主题中,我们的孩子了解到了家中的成员,模仿他们的生活状况,把这些牵移到娃娃家游戏中,孩子们的游戏情节也随着主题活动的进展而丰富起来。
他们把爸爸妈妈用的东西带来,比如皮带,围巾,小包,剃须刀等,自己学着父母的样子,十分可爱。通过活动,减少了孩子的焦虑,变得更合群了。在秋娃娃主题活动中,我们要求家长带孩子外出看落叶,孩子们通过活动,了解到秋天树叶会飘下来,并且能用肢体模仿秋叶掉落的不同样子。在冬天的主题中,我们深深感受到活动给孩子带来的变化。天气渐冷,孩子们不想起床和上学的现象有之,说怕冷。而通过各类活动,孩子们了解到了冬天我们人类过冬的.方式和动物过冬的方式,有许多办法让我们不怕冷,能好好过完这个冬天。
教育好孩子,单靠幼儿园一方是万万不行的,而对于这些出远门来打工的家长来说,他们想能在这个大城市赚到更多的钱,让他们的孩子也同样受到较好的教育,也有的觉得能有个好点的幼儿园让孩子有个地方呆,自己可以安心工作就不错了。但是他们普遍缺乏一种家庭教育重要性的意识,所以,常常会有家长对孩子说:“不听话,告诉老师,让老师来管你。”其实,不听话,家长也要想办法去引导孩子的,或者可以把疑惑告诉老师一起想办法。
本学期,我们的孩子不多,所以,对于孩子发现的状况,我们都会一一细心询问家长孩子在家情况,并建议家长运用什么样的办法对对待。从家长的口中和行为中,发现,他们还都是能配合好的。对孩子的状况,我们也常会跟踪一个阶段,直到改变为止。比如,对于刘艺凡吃奶瓶现象、殷梓城的吃饭慢现象、针对黄亦博的内向现象、凌民翔的不善言语现象、梁锦瑶的不礼貌现象、王乐琦用哭作为法宝压玩具现象、葛静玉能做的事也不肯动手现象等等,我们都会及时把情况向家长反映。通过各种办法来解决。有时面谈来不及,我们常常在放学后打电话给家长,比如针对王乐琦的哭法宝一事,一打就是半个小时。通过电话,我们了解了孩子在家的很多情况。从和家长的交流中,我了解到许多的家长,她们很想教育好孩子,但苦于没有科学的方法,常常搞得自己精疲力尽。于是,我也不定期通过校讯通给家长发一些有关小班育儿经验。希望通过这些,家长能有所收获。今年十月份,蒋老师还写了一篇案例饭前爱哭的宝宝,刊登在健康娃娃20___一月期刊,这也说明了我们的工作是实实在在的,对孩子是有价值的。
我们发现,我们的家长不太看到孩子的优点,喜欢说孩子的不是,我们觉得这也是教育非常忌讳的。我们也常会在校讯通里告诉孩子的点滴进步和优势。并且在这个学期的小舞台之前,我请每个家长写一写孩子的进步和优点,没想到,每个家长都写出了孩子的优点和进步,这让我很欣慰。在小舞台上,当我们把爸爸妈妈写给孩子的话念一念时,孩子们的脸上都露出了笑容。
好孩子是教出来的,你想让孩子成什么,只要你实施怎样的教育,孩子就能成怎样。科学教育孩子是一项大工程,很辛苦,但有了回报,很开心,这种回报,很小,就是看到孩子的变化,家长的笑容。
但是,我们还觉得自己并没有做得很好,还有许多地方需要努力,包括老师的学识,希望我们平时多看各类书籍,包括育儿类书籍,从书中不断吸取养料,也许我们的脑海中的某个角落,还存在一些并不科学的理念,哪怕是小小的,但都会影响我们的教育,所以,多看有益的书籍,多学习别人好的做法,将会使我们的工作做得更好!
小班班务工作总结
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的群众生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
一、教育教学。
1、孩子较快适应了群众生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理潜力较弱,在这方面老师花费了超多的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的礼貌礼貌的教育,使孩子从小理解礼貌的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的状况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动搞笑的活动,让孩子生活充实更有好处。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。透过群众活动的开展培养孩子的群众荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一齐开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理潜力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
二、保育工作。
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每一天务必按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作。
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写,家长十分关心。
2、透过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:在排练团体操时,李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每一天的排练到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老师也对他们表示感谢。
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况,参与的家长百分之百。
小班班务工作总结
时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我班师生以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。
我班有66名幼儿,男孩30名,女孩36名,他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,对他们不仅要教给本领,更中要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。现将这学期班级工作做以下汇报:
1、德育方面。
首先我把教室布置得像美丽的花园,让幼儿一进教室就充满着好奇,和他们一起搭积木,做游戏,说儿歌,渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。
秋季,我们还开展了广播操比赛,一方面是为了增强幼儿的体质,提高幼儿的动作协调性,一方面也是为了增强初步的竞赛意识,团对精神。
此外,我们还召开了小班的第一次家长会,目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上,我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况,以及需要培养的地方,还有许多建议,家长对这次的反映还不错。
2、自理能力的培养。
小班幼儿刚离开父母,自立能力普遍都很差,开始我们从以下几个方面来培养:
(1)上厕所在家幼儿用的是坐便器,到幼儿园后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样,后来小朋友掌握的都很好。
(2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右,我边帮孩子。
穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友,脚跟做朋友,中间留下一只眼睛。”
(3)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来,搓搓手心和手背,小手要洗干净。
3、幼儿常规的训练。
(1)学会打招呼,问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如:他们早晨来园放学离园都会和我打招呼,知道做错了事要说“对不起”,得到了别人的帮助要说“谢谢”。
(2)教育活动丰富了幼儿世界幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇,抱有浓厚的兴趣,特别是对画画,既然有了兴趣就有了学习的.动力。我就制订了目标,每个星期都不同,从涂色一步步到简单地画圆圈,他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来,让他们自己欣赏,还经常发些礼物来奖励孩子们,小红花,贴纸等,这样他们的学习欲望就更加强烈了,也投入了。
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。
1、为家长提供学习资料。
我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中穴道不少育儿的常识,理论经验,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促与辅导。
2、家园联系。
每月我都认真填写好《家园联系手册》,针对家长提出的意见,对幼儿进行个别教育。
1、卫生保健。
我们小班刚进校,好多规矩不懂,喜欢乱丢东西,给卫生打扫工作带来很多麻烦,我尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因他们给我带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育。
我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
在这个学期中,我尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
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小班班务工作总结
时光飞逝,岁月如梭!转眼又一个学期过去了,而芽芽班的小宝贝们再过不久就要上小班,变成小哥哥小姐姐了。想想这一学期以来,宝贝们点点滴滴的进步与成长,仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。本学期即将接近尾声,下面将个项工作总结如下:
我们早期班现有幼儿43名,其中男孩15名,女孩28名。通过一学期我班两位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,使幼儿真正感受到幼儿园是我家。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住,祖辈的宠爱,形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足,意志品质不够坚强,没有克服困难的精神。
有别于上学期注重于保育方面及幼儿自理能力的培养,本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯:户外活动时会一个跟着一个牵着衣服走;在课堂上,举手发言或回答问题时,会举手,而不是想说就说。老师提问时,能积极主动地回应老师,大胆地发言。
(一)教学工作。
1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求,进行教养活动,着重教育幼儿爱护玩具,会收拾整理玩具,学会自己洗手,学会自己愉快进餐,愉快睡眠,自己上厕所等,培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康发展。根据季节变化,幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物,避免幼儿受热或着凉。开展符合本班实际的体育游戏,训练幼儿基本动作,锻炼幼儿身体动作的协调性,充分利用日光、空气、水等自然因素,对幼儿进行体格锻炼。培养幼儿活泼开朗的性格,增强了幼儿的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,从而使自己的交往能力得到了提高。
2、常规教育:托班幼儿自控力差,一日生活的自理能力还很差,因此,在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系,让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育,如:金子杰小朋友开学时,常有打人的情况,我们通过与家长共同教育,使孩子改掉了这一坏习惯。李宇涵开学时,爱抢别人的玩具,现在也有了很大的进步。
(二)保育工作。
保育工作是幼儿园的永久之重,特别是我班幼儿年龄小,体制差,天气变化很容易生病,对此,我们几位老师非常重视保育工作。
1、记住家长的叮嘱,对每个幼儿的情况牢记在心,并落实。
(三)家长工作。
本学期由于孩子的年龄小,家长工作是非常重要的。因此,从一开学,我们就向家长宣传先进的育儿经验,如:孩子入园的适应期,幼儿习惯养成,幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏,家长借阅,电话联系,便条联系等多种形式,让家长了解幼儿在园的情况,也让我们了解了家长的想法,使教师我家长增进了理解和友谊。
(四)、安全工作。
在日常保教活动中,我班教师始终以安全第一为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园,老师都要随时注意幼儿的安全,并检查幼儿活动场所的安全隐患。20xx年已经过去了一半,但我们收获了许多许多!在未来的日子里,我们要做的还有许多许多,但是有了孩子的笑脸、家长的支持,相信一切都会在美好的路上不断前进的!
小班班务工作总结
班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步,谱写着一幅幅属于自己幼儿时代的优美乐章。
四月,我们开展了丰富多彩的主题活动,有“多才多艺的手”、“我的本领真大”、“小小蛋儿把门开”“美丽的春天”等。在“多才多艺的手”实施中,我们通过各种探索活动对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感,知道了自己小手的用处,对自己能干的小手感到特别的自豪。我们还学习使用小剪刀,尝试用小手打开各种包装袋、包装盒。在“美丽的春天”这个主题活动中,我们唱了有关春天的歌,学了有关春天的儿歌,还画了春天的柳树、春天的花。在“小小蛋儿把门开”主题活动中,我们一起探索了鸡蛋里的秘密,一起做实验让蛋宝宝站起来,还学习了好听的歌曲,品尝了各种蛋制品。
四月,我们开展了丰富多彩的活动。月初我们“小脚丫”亲子班举行了亲子活动,亲子活动分3个环节进行,第一个环节是幼儿与家长在指定的场地自由玩耍,孩子们和爸爸妈妈一起推着小推车,拉着拉力车、拍着皮球,玩着滑梯,在场地上追逐着,奔跑着,一片欢快嬉闹的场景。活动的第二个环节是集体教学:有绘本阅读、亲子阅读、亲子制作等,其中绘本阅读《好饿的小蛇》深深地吸引了孩子和家长,孩子们都能积极地投入到活动中,并与父母一起大胆地进行故事表演,连一向胆小内向的露露也表现出了极大的兴趣。亲子阅读的场面特别的温馨和感人,所有的家庭都融入到了书的海洋里,故事的海洋里,孩子们感受到了和爸爸妈妈一起看书的乐趣。活动的第三个环节是户外亲子游戏,家长和孩子一起努力,一起开心,仿佛回到了孩童的时代。在游戏“踩气球”中家长比孩子更激动,更加投入到游戏中,他们和孩子一起欢笑,一起感受体验集体活动的乐趣。游戏一个个的开始了,有“过山洞”、“追地雷”“追泡泡练跑步“亲子二人行”等,每个游戏都是一个锻炼的机会,每个活动都能促进幼儿一种能力的发展。每个游戏后教师都及时地给宝宝奖励,让孩子们在活动中体验成功的快乐。
本月我们还邀请了早教机构《东方爱婴》园长陆华女士来我园进行亲子教育方面的专题讲座,家长们认真聆听了讲座,并就亲子教育中碰到的一些问题与陆华女士进行了交流,家长们受益匪浅。
月底,我们和家长们一起带领着宝宝们来到了景色宜人的金仓湖公园游玩。孩子们与家长进行了多项的亲子活动,有家长和孩子们一起制作水果色拉,进行了亲子体育游戏比赛,放风筝等,家长和孩子们与大自然来了一次最亲密的拥抱。
春季为发病较多的季节,本月出勤率总的来说不是很高,针对春季的季节特征,我们采取了一系列的办法:在日常生活中,注重清洁与消毒工作,教育幼儿多喝水,勤洗手,并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒。一日生活中注重清洁与消毒的工作,每天用紫外线灯消毒,经常将孩子的图书进行暴晒,玩具进行清洗消毒,并加强户外活动的锻炼,提高幼儿的身体抵抗能力,通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方,可带孩子去参加一些户外的锻炼活动来增强幼儿的体质。
新生经过四月份的适应,已逐渐的消除了焦虑率心理,基本上能在一日活动中保持愉快的情绪。我们老师在早上、晚上家长来解时,以最佳的状态展现在家长面前,进行个别交流,更好的了解幼儿近段时间来的生活习惯,个各方面的能力及在家的表现,通过与家长的近距离沟通及时发现幼儿的闪光点,在班级里进行表扬,培养幼儿的自信心,在与家长的相互沟通中,我们也及时把幼儿在园的点滴进步与不足与家长进行交流,使家长知道自己的孩子不足之处和优点,使我们的教育工作也能顺利的展开。
春暖花开的四月就要过去了,我们班的孩子们在这些丰富多彩的活动中学到了很多的知识,懂得了很多的道理。相信每一个活动都对他们的茁壮成长有着很大的帮助,让我们进行努力吧,相信在未来的五月我们会有更多的收获!
小班班务工作总结
20xx年挥手告别,迎来满载着一学期的辛劳、成功和快乐,我们将和崭新的20xx年。以下,是我对小班上学期的班务总结:
作为一名小班教师,记忆犹新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见那一声声哀怜“老师,我要回家”“我要找妈妈”的情景……,新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开爸爸妈妈,在陌生环境中生活和学习,与陌生老师和小伙伴走到了一起,在生理和心理上都一时难以适应。我和纪老师、郑阿姨把孩子当成自己的孩子,用亲切话语,和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,我们设法转移他们的注意力和他们一起唱儿歌、做游戏,让他们感受到老师对他们的关爱,对待个别“依恋型”的幼儿,我们也经常抱抱他、哄着他,直至他们感到集体生活的乐趣。
逐渐稳定了幼儿的情绪,接下来就是教会孩子们学会独立,自己事情自己做:如何拿好杯子喝水,上厕所怎样走台阶,怎么脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣、穿鞋,怎样拿起小勺自己吃饭等,我们不仅亲自示范,每天也经常提醒他们应该怎么做,老师说得多了,孩子慢慢学会了,个别幼儿动手学习能力强,我们就以他为榜样,鼓励其他小朋友向其学习。
通过这一学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立生活和学习了。这是我们老师和阿姨最感欣慰的。
针对小班幼儿年龄的特点,小班幼儿的口语表达能力相对较弱,有的讲得一口变扭的普通话,有的孩子口齿不清,在日常活动中,我们做好孩子的表率,坚持用普通话与他们交流、上课,对于他们出现的问题,及时给予纠正,从说简单的一个字发展到完整的一句话,提高他们的口语能力,这学期我园开展了“幸福的种子—阅读课程”,对于这套新教材的开展,作为曾经是名英语老师的我,真有些不知所措,不知道如何教好这门新课程,但经过我园教学顾问李主任和马主任悉心指导,经过一次又一次的讲课、评课,到从一知半解到后来自己开公开课,这都离不开领导的亲切指导。经过这一学期阅读习惯的培养,很多幼儿的口语表达能力有了明显的提高,他们学会了怎样看书,怎样用自己的语言较连贯地讲述故事,这对小班的幼儿来说是一大进步,这也是我感到欣慰的。
秋天是丰收的季节,在认识水果一课中,我们请幼儿自带好吃的水果来园,通过实物幼儿认识了各式各样的水果,并制作了水果造型。在区域活动开展中,我们创设了“娃娃家,数学区”的区域活动,不仅提高了幼儿动手能力,还培养了幼儿与他人合作情感意识。在涂色练习中,我们手把手教会幼儿如何涂色,本学期幼儿园还组织幼儿到澄海大自然景区郊游,让幼儿增长了不少见识。
我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程,大家为了共同的集体,也都互相配合,不计较得失,在接下来的工作中,我们继续尽力的做好本班工作,履行自己的职责和义务,争取把工作做得更好。
小班班务工作总结
有别于上学期注重于保育方面及幼儿自理能力的培养,本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯:户外活动时会一个跟着一个牵着衣服走;在课堂上,举手发言或回答问题时,会举手,而不是想说就说。老师提问时,能积极主动地回应老师,大胆地发言。
(一)教学工作
2、常规教育:托班幼儿自控力差,一日生活的自理能力还很差,因此,在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系,让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育,如:金子杰小朋友开学时,常有打人的情况,我们通过与家长共同教育,使孩子改掉了这一坏习惯。李宇涵开学时,爱抢别人的玩具,现在也有了很大的进步。
(二)保育工作
保育工作是幼儿园的永久之重,特别是我班幼儿年龄小,体制差,天气变化很容易生病,对此,我们几位老师非常重视保育工作。
1、记住家长的叮嘱,对每个幼儿的情况牢记在心,并落实。
(三)家长工作
本学期由于孩子的年龄小,家长工作是非常重要的。因此,从一开学,我们就向家长宣传先进的育儿经验,如:孩子入园的适应期,幼儿习惯养成,幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏,家长借阅,电话联系,便条联系等多种形式,让家长了解幼儿在园的情况,也让我们了解了家长的想法,使教师我家长增进了理解和友谊。
(四)、安全工作
在日常保教活动中,我班教师始终以安全第一为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园,老师都要随时注意幼儿的安全,并检查幼儿活动场所的安全隐患。220xx年已经过去了一半,但我们收获了许多许多!在未来的日子里,我们要做的还有许多许多,但是有了孩子的笑脸、家长的支持,相信一切都会在美好的路上不断前进的!