心得体会是我们在学习、工作或生活中得出的宝贵经验和感悟。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家在写作过程中有所启发。
写作业的心得体会
今天下午，张老师给我们上了一节品德课。而这节品德课就结合了今天早上李唯校长国旗下的讲话，题目就是《作业为谁而写》。
我先给你讲一个小故事吧。大约在四十年前，韩国的一所中学里，一名中学英语老师给他们的学生布置了一道奇怪的作业。这个作业就是让学生把当天所学的课文抄写十遍。这是一个枯燥费时的作业，全班同学刚开始都很认真地完成这项作业，可是同学们渐渐发现，老师很少来检查这项作业，就经常不做作业或者只写五六遍。可是令大家没有想到的是，老师竟然在期末的时候来检查大家平时做的这项作业。从中，老师发现有一名男孩，他是有头有尾地完成了作业，还超额完成了作业，把所有的课文都给背了下来。这位学生就是我们现任的联合国秘书长——潘基文。
相信大家看了这个故事，一定会觉得潘基文他知道作业不是为老师写的，也不是为父母写的，更不是要为了应付老师的检查而写，而是为自己写。我下面就说一说我自己的作业情况。
我语文成绩非常好，写的作文经常是a。今天上班会课时，张老师要求大家把平时写的周记作文本拿出来，在学习小组里交流，比比看：学习小组里谁的作业最认真，我拿出自己的作业，经过我统计，我的作文本上有十三个a和两个a+。在国旗下的课堂上有十一个a和两个a+。平时，我回家第一件事就是写作业。我今天在班队会上张老师把我的作业本放到了投影机上给大家展示，并且被张老师表扬，说我写的作文是班上写得非常好的，成绩总是在九十六分之间徘徊。老师还称我为“第二个潘基文”，认为我在不久的将来会成为一位联合国秘书长。当时，被张老师这样一表扬，我都不好意思了，以后我得更加认真地学习，不然对住张老师对我的厚望啊！
其实，我们班有很多同学都不按时交作业、完成作业。我想告诉那些人，只有你明确了写作业的意义后，作业才会写好。写作业是为了巩固所学的知识，是一个积累知识的过程。而且还可以连接课文内容与课外的知识，为自己的学习打下牢固的基础。除了要明确写作业的意义，还要知道写作业应该做到什么。写作业要做到质量很好，速度很快，专心致志等一些因素。相信那些做作业很差的同学做到了这些要求，一定会完成好作业的。
作业为谁而写？相信大家读了我这篇作文，应该知道了吧！
作业是为自己而写！
心得体会速写作业
速写作业是艺术类专业中常见的一种训练方式，通过观察、记录、捕捉对象形象、特点、氛围、情感的能力。我在速写作业中收获颇多，提升了我的观察力和表现力，也让我更深刻地理解了艺术的魅力。以下将通过五个方面来总结我的心得体会。
首先，速写作业培养了我对细节的敏感和对观察的专注力。在进行速写作业时，我会首先观察物体的整体形状，然后通过细致入微的观察，捕捉到一些细节上的特点。例如，在画花的速写中，我会注意到花瓣的形态、颜色和纹理的细微变化，甚至是花朵内部的花粉等细节。通过不断地观察和记录，我渐渐培养出了敏锐的眼力，能够更好地捕捉到对象的特点和细节，从而更准确地表达主题。
其次，速写作业让我体验到了创作的乐趣和流程。在进行速写作业时，我会沉浸在观察和表达的过程中，忘却周围的喧嚣和杂念。当我将目光聚焦在画纸上时，思绪也更加集中，形成了一种与周围环境隔绝的感觉。在这个过程中，我能够尽情地表达自己的情感和感受，让思维和笔触自由流动。这种创作的乐趣是无法言语表达的，只有亲身体验的人才能真正体会到。
第三，速写作业增强了我的表现力和审美能力。通过不断地练习速写，我提高了自己的画技，对于表现物体的形状、质感和光影有了更深刻的理解。我学会了用不同的线条、笔触和色彩来表达物体的特点和氛围。同时，通过观察和绘画，我也对美的把握能力有了更深入的认识。我能够更准确地捕捉到美的瞬间，将之体现在画纸上，让观者感受到画面所传递的情感和意境。
第四，速写作业培养了我的耐心和毅力。在进行速写作业时，我经常需要保持长时间的专注力，千万不能心急。有时在过程中会遇到尺寸和比例的问题，需要不断修正和调整。而且，由于速写是在一定时间内完成，所以在绘画过程中不容易改正错误。这就需要我有足够的耐心和毅力，不断地努力和坚持，才能取得较好的作品。通过这样的训练，我也发现了自己的成长，不论是绘画技巧还是抗压能力，都有了较大的提升。
最后，速写作业让我更加深入地理解了艺术的魅力和意义。在进行速写作业时，我会沉浸在创作的世界中，感受到绘画所能传达的情感和意境。作品不仅仅是画面，更是艺术家思想、情感和经历的映射。通过自己的创作，我能够更加深刻地理解艺术所蕴含的丰富内涵和无穷魅力。艺术是一种可以触及内心深处的语言，能够唤起人们对美的追求和感受。
总之，速写作业是一种锻炼观察力和表现力的有效方式，通过不断地练习，我在速写作业中获取了许多宝贵的经验和收获。它让我更敏锐地观察和表达，提升了我的艺术水平和审美能力。同时，也培养了我的耐心和毅力，让我在面对困难时能够坚持和不懈努力。我深深地体会到艺术所带来的乐趣和意义，它扩展了我的思维，提升了我对美好事物的感受和理解能力。通过速写作业，我的艺术之路变得更加充实和丰富。
心得体会速写作业
近来，我所在的学校开展了一项名为“心得体会速写作业”的活动，给我留下了深刻的印象。这项活动的目的是通过观察、思考、记录和表达，提高我们的观察力、思维力和表达能力。经过一段时间的实践和总结，我深刻认识到速写作业对于我们的成长和发展起到了重要的促进作用。
首先，速写作业增强了我的观察力。在平时的生活中，我总是过于匆忙，难以用心观察周围的事物。而通过速写作业，我不得不停下来、专注于细节，观察细致入微的场景。例如，一次在校园里的速写作业中，我选定了一片草地作为画面，当我仔细观察时，发现了草地上各种不同的花朵、昆虫以及小动物，这些都是我之前根本没有注意到的。从此，我慢慢学会了注重细节，提高了观察和感知能力。
其次，速写作业提高了我的思维力。在进行速写作业的过程中，我不仅仅是简单地记录下眼前的事物，更重要的是通过观察和思考，去寻找其中的规律和联系。例如，在画一束鲜花的时候，我通过观察鲜花的颜色、形态、花瓣的层次等特点，思考出了如何用简洁明快的笔画来表达鲜花的美丽和生命力。在这个过程中，我意识到了思考的重要性，思维不再是僵硬的一句一句地表达，而是具有了逻辑性和创造力。
第三，速写作业培养了我更好的表达能力。在进行速写作业时，我们要通过简洁明快的线条和色彩来表达自己的观察和情感。这要求我们对于自己的感受和表达有一个准确的理解。例如，我曾经画过一棵老树，通过细腻的线条和深沉的色彩，我成功地表达了老树的坚韧和静谧之美。这让我意识到，艺术不仅仅是一种审美的享受，更是一种表达能力的培养和展示。
第四，速写作业提高了我的观察和思考力。在进行速写作业过程中，我对物体的观察细致入微，提高了自己的观察力。同时，通过思考和总结我表达的方式和技巧，进一步提高了我的思考力。这使得我在其他学科的学习中也能变得敏锐，善于观察和思考，从而提高自己的学习成绩。
最后，速写作业给我带来了很大的乐趣。在进行速写作业的过程中，我可以进入一个专注、放松的状态，忘却一切烦恼和压力。我享受将我的思绪和观感通过画笔和画纸表达的过程，这种创作的乐趣让我感到无比欣喜和满足。
总而言之，通过参与心得体会速写作业，我收获了很多。不仅提高了自己的观察、思维和表达能力，而且让我懂得了用心观察和感受周围的事物。这对于我今后的学习和生活都有着重要意义。我希望这项活动能够继续进行下去，让更多的人受益，感受到速写作业的魅力。
交换写作业心得体会
写作是学生必不可少的一项能力，而写作业更是学生在日常学习中常常需要进行的一项任务。写作业不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能提高学生的思维能力和表达能力。为了获得更好的写作能力，我们可以尝试交换写作业心得体会，在互相交流、学习和相互批改的过程中提高自己的写作水平。
首先，通过交换写作业心得体会，我们可以拓宽自己的视野。每个人的思维方式、知识背景和表达风格都不尽相同，因此在交换写作心得的过程中，我们可以接触到不同的写作思路和技巧。这不仅能够让我们从新的角度审视问题，还能够帮助我们掌握更多的写作技巧和方法。此外，通过交换写作心得，我们还可以了解到其他人对于同一主题的不同见解和观点，从而提高自己的开放性思维和审美能力。
其次，交换写作心得体会可以促进相互学习和相互进步。在交换写作心得的过程中，我们可以向对方学习到新的写作技巧和方法，发现自己写作中的不足之处，并且得到对方的指导和建议。通过互相批改对方的作文，我们可以更好地理解和掌握写作规范，避免犯同样的错误。在这个过程中，不仅提高了自己的写作能力，也增进了与他人的交流和合作能力。
此外，交换写作心得体会也有助于培养自主思考和批判性思维能力。在交换写作心得的过程中，我们需要对对方的作文进行仔细地阅读和分析，发现其中的问题和不足之处，并提出建设性的意见和批评。这样的交流过程可以锻炼我们的批判性思维能力和分析问题的能力，培养我们独立思考的能力。同时，我们也可以从中学会接受他人的批评和建议，培养我们的团队合作和沟通能力。
最后，交换写作心得体会还可以加深我们对于写作任务的理解和把握。通过交换写作心得，我们可以更全面地了解到写作任务的要求和标准，进一步提高自己的写作技巧和应变能力。在交流和讨论中，我们可以分享自己的写作经验，让别人对我们的作文提出更深入的问题和观点，从而帮助我们拓展写作的深度和广度。通过这样的交流过程，我们不仅能够提高自己的写作水平，还能够更好地应对其他写作任务。
综上所述，交换写作心得体会对于提高写作能力和素养来说是非常有益的。通过与他人交流、学习和批改，我们可以拓宽自己的视野，促进相互学习和进步，培养自主思考和批判性思维能力，加深对于写作任务的理解和把握。因此，我们应该积极参与到交换写作心得的活动中，不断提升自己的写作水平。这样，我们不仅能够在写作任务中获得更好的成绩，还能够在其他领域展现自己的才华和能力。
作业心得体会
作业是学生们在学校中必须完成的一项任务，它能够帮助学生深入掌握学习内容，巩固所学内容，为未来的考试和实践打下基础。然而，写作业也是一个艰巨的任务，它需要学生花费大量的时间和精力，要求他们在这个过程中保持高度的专注和耐心。因此，有效地写作业对于学生们来说是至关重要的。
第二段：分析写作业的困难和挑战，帮助读者正确认识问题。
写作业的过程中存在许多挑战，这就需要学生们在写作业前对这些困难有所认识和准备，才能更好地完成任务。第一个挑战是时间。学生们需要充足的时间来完成作业，从而保证作业的质量。第二个挑战是找到合适的资料和内容。有时候，学生们可能会遇到困难，找不到相关的文献或资料，限制了他们写作业的能力。第三个挑战是正确地表达自己的想法。即使有了充分的思考和研究，学生们仍然需要通过适当的语言来表达自己的想法和观点。
第三段：分析写作业成功的关键，即有策略的去写作业。
虽然写作业是一项具有挑战性的任务，但通过一些简单的策略，学生们可以更好地成功完成任务。第一个策略是计划。学生们需要给自己规划好时间和主题，并制定一个合适的写作计划，以便有针对性地完成作业。第二个策略是坚持。写作业需要大量的时间和耐心，因此学生们不能轻易放弃和认输，要坚持下去。第三个策略是逐步进步。学生们应该将作业分为小部分，逐渐完成，并根据自己的进展，调整自己的计划和进度。
第四段：分享一些小技巧，能够帮助学生们更好地写作业。
除了上述策略之外，还有一些小技巧能够帮助学生们更加有效地写作业。首先，学生们需要将注意力集中在写作上，注意力分散会影响写作的质量。其次，学生们应该学会重视参考文献，将要使用的各种文献、书籍的出处和引用方式都要仔细地标注清楚。最后，学生们应该使用适当的语言和格式，以保证作业的可读性和规范性。这些小技巧可以帮助学生更流畅地写作，避免不必要的错误，提高作业质量。
总体来说，写作业是学生们必须完成的任务，但它并不是一项纯粹的负担，因为它也是一次学习与思考的机会，可以帮助学生更好地掌握知识，提高自己的写作能力。通过认清各种挑战和采取不同的策略和技巧，学生们可以写出更优秀的作业。我希望每个学生都可以不断努力，持续改进自己的写作能力，以在未来的学习和实践中获得更好的成绩和表现。
写作作业心得体会
作为一个学生，写作作业是我们学习过程中常常要面对的任务之一。通过写作作业，我们能够培养自己的思维、表达能力，同时也能够提高自己的写作水平。在经历了一段时间的写作训练后，我深刻体会到了写作作业对我的帮助以及对我个人成长的重要作用。在此，我将分享我的写作作业心得体会。
首先，写作作业帮助我提高了思维能力。在写作的过程中，我需要深入思考并组织自己的观点和论证。这要求我在写作之前需要有一定的背景知识，同时也需要对所写的主题进行较为深入的调研和思考。通过这一系列的过程，我学会了分析问题，提炼主题，梳理思路。我逐渐具备了批判性思维和逻辑思维的能力，这对我在其他学科的学习和解决实际问题时都有很大的帮助。
其次，写作作业培养了我的表达能力。通过写作作业，我可以更准确、清晰地表达自己的想法和观点。在写作的过程中，我需要将抽象的思维和观点转化为具体的语言表达。这要求我用简洁明了的语言来传达自己的思想，而不是含糊不清地表达。通过多次写作作业的练习，我的表达能力得到了极大的提高，我能够更加自信地进行演讲和与他人交流，这对我日后的职场发展和人际交往都非常重要。
此外，写作作业也是提高我的写作水平的重要途径。通过写作作业，我可以不断地锻炼我的写作技巧和文采。在写作的过程中，我尝试使用一些修辞手法和文学技巧，使得我的作文更富有吸引力和感染力。我还学会了如何合理安排篇幅，避免冗长和重复，使文章结构更加紧凑和有逻辑性。通过不断的实践和修改，我的写作水平逐渐提高，我能够撰写出更有深度和创意的文章。
另外，写作作业也是一个提升我的自我反思和审美能力的过程。在完成写作作业的过程中，我需反思自己的观点和论证是否充分和合理，以及自己的表达方式和语言是否恰当。这要求我对自己的作品进行审美和批判性分析，发现其中的不足和问题。这样的反思和审美过程让我更加意识到自己的不足和提高的空间，也增加了我的创作灵感和创造力。
综上所述，写作作业对我的帮助和对我个人成长的重要作用不言而喻。通过写作作业，我提高了思维能力，培养了表达能力，提升了写作水平，同时也增强了我的自我反思和审美能力。我相信，通过不断地写作训练和积累，我将在写作道路上取得更好的成绩，并为自己的未来发展打下坚实的基础。
如何写作业心得
今天，老师让我们交换本子做作业，因为老师想让我们学一学别人漂亮的书写。
我坐在座位上非常好奇，会得到谁的本子呢?老师把作业本发下来了，我索性站起来，同学们有的尖叫，有的开心，有的一脸无奈教室里热热闹闹的，上课就像下课一样。我拿的是苏鑫源的，我跟苏鑫源说：“苏鑫源，我拿了你的作业本。”苏鑫源一听，高兴地在座位上边跳边叫：“张宜昌拿了我的作业本，张宜昌拿了我的的作业本。”我打开他的作业本，一页一页地翻看着，原来苏鑫源的字也没有老师说的那么马虎嘛!我骄傲地大声说：“我的字和苏鑫源的比起来，他比我差多了”。苏鑫源听到了说：“张宜昌，你刚才是在说我的坏话吧。”糟糕!被他听到了，我心里十分着急，连忙跟他说：“没有，没有，怎么会讲你坏话呢，我是说你的字写的还不错呢，呵呵!”他听了十分高兴，旁边的同学听到我这么说，都哈哈大笑了起来。“请安静!”老师大喊一声，教室里立刻变得鸦雀无声了。
一阵吵闹过后，同学们都开始写字了，我全神贯注的在写着，生怕会写错，写马虎。突然，我的同桌不小心推了我一下，我生气地看了她一眼，她立马和我道了歉。我想反正也没影响到我写的字，算了，我们又继续写了起来。时间过得非常快，一下子，下课铃就响了，我也刚好写完，老师把本子收上去了，同学们还一副意犹未尽的样子。
第二天，我打开作业本一看，原来是钟婷拿了我的作业本，她帮我得了一面小红旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她学习。我也帮苏鑫源得了一面小红旗，他也十分高兴，还特意跑到我面前跟我说谢谢。
这次作业太好玩了，通过这一次交换作业，我明白了，做什么事情都要聚精会神，只有专心致志，认认真真，就一定能达到自己想要的效果。
平时，妈妈都给我布置课外阅读、奥数难题、背诵古文而这个周末，我有了一份不同寻常的作业：陪弟弟。
陪唱儿歌。
“门前大桥下，游过一穷鸭”咦，怎么听起来怪怪的呢?我也跟着这个旋律唱了一遍，哈，怎么会是一“穷”鸭呢，应该是“群”呀!我急忙纠正：“来，跟着姐姐读，群群，一群鸭。”弟弟也紧跟着念：“群群一穷鸭!”“怎么还是穷，是群!我有些不耐烦了。“一群鸭，一群鸭!门前大桥下，游过一群鸭”天哪，都这么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪说悄悄话。
“姐姐，我们来轮流说悄悄话吧!”“说悄悄话?好吧!”“我先说，我先说!”弟弟激动地叫着，我在他身边蹲下，他便滔滔不绝地讲了起来，讲的还都是一些“外星语”，叽哩呀唔哇嘀嘛啊我什么都没听懂，而且越讲越快，越讲越响。我的耳边“嗡”的一片。我只好大声呵一声：“停，到我啦!”这悄悄话讲的，唉!简直是震耳欲聋呀!
陪午睡。
“好啦，嘘，该午睡啦!要不，我们来比谁先睡着吧!”“好!”我大声喊一声：“预备，开始!”我刚说完，弟弟就“噗通”一声倒到了床上，假装打起了鼾，我在另一边，正打算开溜，却被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，闭上了眼睛。过了一会儿，我见没动静了，正要走，又被小家伙发现叫住了我。这家伙可真难缠呀!
这作业，可比课外阅读、奥数难题、背诵古文要难多了。这份作业可真不简单呀!
交换写作业心得体会
第一段：引言（200字）。
交换写作业是指学生之间互相交换作业进行批改和修改。这种方式对于提高写作能力和思维发展非常有益。在我个人的学习经验中，不仅通过交换写作业能够得到其他同学的建议和改进意见，还能够加深自己对写作的认识和理解。本文将从三个方面探讨交换写作业的益处，分别是批判性思维培养、提高写作技巧和增进合作交流能力。
第二段：批判性思维培养（200字）。
交换写作业能够培养批判性思维能力。当我们看到别人的作品时，我们需要对其进行分析和评价。这样的过程迫使我们思考他人的观点和论据的逻辑和合理性，并对其中的不足之处提出批判性的意见。通过交换撰写和批改作业，我们会更加注重逻辑思维和证据的有效使用。这种批判性思维的培养不仅在写作中有用，在日常生活中也能帮助我们更好地分析和解决问题。
第三段：提高写作技巧（200字）。
交换写作业能够帮助我们提高写作技巧。当我们阅读其他同学的作品时，我们不仅可以看到不同的观点和论证方法，还能从中借鉴到许多写作技巧。我们可以学习到其他同学对于语言的运用、逻辑的搭建和段落的组织等方面的优点，使我们的写作更加流畅和有说服力。此外，通过交换写作业，我们还可以了解到不同文体和风格的特点，从而丰富自己的写作技巧和风格。
第四段：增进合作交流能力（200字）。
交换写作业是一种良好的合作交流方式。通过交换作业，我们有机会与其他同学进行深入的交流和讨论。我们可以分享自己的观点和意见，听取其他同学的建议和看法，并共同探讨作品的改进方法。这样的交流过程能够帮助我们更好地理解和尊重他人的观点，提高我们的沟通和合作能力。在现实生活中，这样的能力对于我们的工作和人际关系都非常重要。
第五段：总结（200字）。
综上所述，交换写作业对于学生的发展具有重要意义。通过交换写作业，我们不仅能够培养批判性思维能力，提高写作技巧，还能够增进合作交流能力。因此，我强烈建议学生们在写作过程中尝试交换写作业，通过和他人的互动和反馈不断地提高自己的写作水平和思维能力。
写作作业心得体会
随着时间的推移，我们在学校里完成了许多写作作业。不可否认，写作是一项需要耐心和技巧的艺术。通过这些作业，我们逐渐培养了自己的写作技能，也收获了很多心得体会。因此，本文将从写作前的准备、构思写作结构、提高语言表达、注重细节，并总结经验教训等五个方面谈谈我的写作作业心得体会。
首先，对于一个成功的写作作业，充分的准备是非常必要的。在开始写作之前，我们应该明确写作任务的要求，弄清写作的目的和对象。从中央论述开始，明确自己的立场和观点，找到合适的论据支持。掌握写作的基本技巧，如如何搜索和整理材料，如何安排时间等，对于提高写作的效率和质量是很有帮助的。因此，一个好的准备是写作的基础。
其次，构思写作结构对于写作的成功起到了至关重要的作用。一个好的写作结构应该有一个清晰的引言、一个关键性的中心论述和一个明确的结尾。在引言中，我们可以用一个恰当的引语或事例吸引读者的注意力，并引导他们进入正文。在中心论述中，我们需要用具体的事实和论据来证明我们的观点，并通过条理清晰的段落来展开和发展自己的思想。在结尾中，我们应该总结文章的思想，并给读者一个深刻的印象。通过合理地组织写作结构，我们可以使我们的文章更具说服力和连贯性。
第三，提高语言表达能力也是一个重要的方面。一个好的文章不仅应该有合理的结构，还应该有生动的语言。为了达到这一目标，我们应该注重丰富词汇量，提高语言表达能力。学习和背诵一些好的范文，了解一些不同的表达方式，也可以帮助我们更好地表达自己的思想和感受。此外，多读书，多阅读各种各样的文章，可以扩大我们的知识面和阅读量，为写作提供更多的素材。因此，提高语言表达能力是写作中不可或缺的一部分。
另外，注重细节也是一个影响写作质量的重要因素。在写作过程中，我们应该注意句子的通顺和语法的正确性。使用适量的标点符号，使句子更具明确性和连贯性。此外，我们还应该注意语气的控制，避免文章过于主观或情绪化。细节的注意可以让我们的文章更加专注和精确。
最后，在写作作业中总结经验教训非常重要。一个好的写作经验可以为日后的写作提供指导和参考。通过反思自己的写作过程，我们可以找到不足之处，并及时改进。与同学和老师交流是一个很好的途径，可以听取他们的意见和建议，并吸取他们的经验。通过不断总结和实践，我们可以不断提高我们的写作水平。
总之，写作是一项技巧性和艺术性都很高的任务。通过合理的准备、清晰的结构、丰富的语言表达能力、注重细节以及及时的经验总结，我们可以不断提高我们的写作能力。虽然写作可能时而困难，但只要我们认真付出努力，我们定能取得更好的写作成果。
心得体会速写作业
最近，我们班进行了一次速写作业，使我对绘画这门艺术形式有了更深刻的理解。这次作业给予我从日常生活中捕捉瞬间的机会，让我感受到了绘画的独特魅力。通过这次作业，我不仅提高了自己绘画的技巧，而且在观察和表达方面也有了一定的提升。以下是我对这次速写作业的心得体会。
首先，速写作业教会了我如何细致观察。在这次作业中，我们不再依赖摄影或幻想来完成作品，而是需要自己借助肉眼和观察力来收集素材。我在观察的过程中，要尽可能地捕捉到更多的细节。比如，在我绘制花卉的时候，我会仔细观察花瓣的形状、颜色和质地，以及花茎的曲线和细节。通过这种细致观察的方式，我能更好地把握事物的特点，并将其准确地表达在画纸上。
其次，速写作业还让我学会了捕捉瞬间的美。通过绘画，我开始懂得了尽量在作品中抓住事物瞬间的动感与韵律。比如，在绘制人物的时候，我会捕捉到他们瞬间的姿态和表情，以及周围环境带来的氛围和色彩。这样的绘画方式使我的作品更加生动，也更能吸引观者的目光。这种捕捉瞬间的美的能力，进一步提高了我对周围事物的观察能力，也激发了我发现美的潜力。
同时，速写作业也告诉我要学会抓住重点。作为一位绘画爱好者，有时候我们太过于追求完美的细节，而忽略了整个作品的结构和主题。通过这次速写作业，我明白了每个作品都应该有一个主题，或者一个想要传达的情感。在绘制的过程中，我需要从观察中找到所绘对象的最重要的特点，并将其凸显。比如，在绘制风景时，我会想办法将最具有代表性的元素突出出来，以达到表达整个风景的目的。这样的绘画方式不仅使我的作品更有层次感，也让我在绘画过程中更加明确自己的表达意图。
最后，速写作业也给我提供了展示自我的机会。作为一位学生，我往往对自己的绘画作品不自信，不愿意将其展示给他人。但是通过这次速写作业，我明白了绘画是一种表达自我和沟通的方式。我应该勇于展示自己的作品，并接受他人的评价和建议。通过和同学们的交流和讨论，我更加深入地理解了各种绘画技巧和表达方式。同时，也让我在艺术上有了更多的思考和启发，从而提高自己的绘画水平。
总结起来，这次速写作业让我通过观察和绘画，发现了日常生活中被我们忽视的美丽和动人之处。它让我更加细致地观察世界和表达自我，在艺术的道路上迈出了更大的一步。通过这次作业的经历，我懂得了绘画需要耐心和毅力，也明白了绘画是一种思考和分享的方式。我相信，在今后的绘画学习中，我会更加努力地创作，并不断提高自己的绘画水平。
交换写作业心得体会
随着学业的推进，写作业已成为学生必须面对的一项重要任务。然而，每个人对写作业的心得体会却各不相同。为了拓宽我的视野，我与几位同学进行了一次交换写作业心得体会的经验分享。通过这次交换，我深刻地认识到了写作业的重要性，同时也学到了许多写作的技巧和方法。
第一段，写作业的重要性。在交换的过程中，同学们一致认为写作业是提高自身学习能力的重要途径。通过写作业，我们不仅可以巩固所学知识，还可以通过分析、总结和归纳，深化对知识的理解和运用。写作业还培养了我们的思维逻辑能力、独立思考能力和文字表达能力。因此，对于培养我们的学术素养和综合能力来说，写作业至关重要。
第二段，写作的技巧和方法。在与同学们的交流中，我了解到了一些提高写作技巧的方法。首先，了解写作题目的要求和电子网上游戏的问法是非常关键的。我们需要仔细阅读题目，明确写作的目的和要求，避免跑题。其次，我们要注意选择合适的写作模式和结构，使得整篇文章的内容条理清晰、逻辑严密。不同写作题目和对象需要采用不同的写作模式，如叙述性、说明性和议论性等。最后，写作的过程中我们需要注重语言的运用和修辞手法的运用。生动的表达和恰当的修辞可以提高文章的质量，同时可以使读者更容易理解和接受我们的观点。
第三段，时间管理和计划起到了重要的作用。在同学的交流中，我们发现时间管理和合理安排写作计划是保证写作质量的关键。写作时，我们应该事先制定一个明确的写作计划，将整个写作过程分为若干个阶段，为每个阶段设定明确的时间，确保逐步推进写作进程。合理的时间安排还可以避免写作时的冲突和压力，使我们有足够的时间进行反思和修改。
第四段，养成良好的写作习惯和阅读习惯。在同学们的互动中，我们认识到养成良好的写作习惯和阅读习惯对于提高写作水平至关重要。良好的写作习惯包括积累写作素材、缜密思考、反复修改等。通过多读书多写作，我们不仅可以学习到丰富的写作素材，还可以学习到不同的写作风格和借鉴优秀的表达方式。阅读可以扩展我们的视野，提高我们的写作思维和表达能力，为写作提供了更多的素材和参考。
第五段，写作的收获和展望。通过此次交换，我深刻地认识到了写作的重要性和技巧，同时也得到了许多启发和帮助。我相信通过不断的练习和努力，我的写作水平会得到提高。在今后的学习中，我会坚持养成良好的写作习惯和阅读习惯，不断提升自己的写作水平。最后，我希望通过写作及交流，能与更多的同学和老师共同进步，共同提高写作的质量和水平。
通过此次与同学们的交换，我受益匪浅。我认识到了写作业的重要性，同时学习到了不少写作的技巧和方法。这次经验分享让我深刻地体会到了交流和合作的力量，同时也明白了写作是一个长期而漫长的过程。通过持之以恒的努力和不断的练习，我相信我的写作水平一定会有所提高。
勤写作业心得体会
写作业是每个学生都要完成的基本任务，然而有的学生对此感到厌烦，而有的学生却能够从中获得快乐和成长。心态和方法的不同导致了这种差异。在我的学习过程中，我也曾有过写作业的困扰和烦恼，但通过不断摸索和总结，我逐渐领悟到一些写作业的心得体会，使我的写作任务更加顺利。下面我将从多个角度来分享这些体会。
首先，我深刻认识到积极的心态对写作业的重要性。当我心怀积极的态度去写作业时，我会觉得任务并不是那么痛苦和乏味。相反，我会抱着一种对知识的渴望、对问题的追求的态度去完成作业。这样的心态能够让我更加专注地思考和研究，提高自己的写作技巧和表达能力。因此，当我面对写作业这一任务时，我努力调整自己的心态，告诫自己要充满激情、充满信心地完成作业。
其次，合理的时间管理是成功写作业的关键。写作业如同烹饪美食，需要一个合理的时间安排。如果我事先没有合理规划好时间，把大部分时间浪费在无用的事情上，那么即便想要写作业，也会感到力不从心。因此，在写作业之前，我会根据作业的难易程度和时间要求，计划好每一步的执行时间，并制定一个合理的时间表。这样，不仅可以减少做作业的压力和时间紧迫感，还可以提高工作效率，使每一次写作业都能够轻松完成。
进而，合理的写作方法对提高写作质量具有重要意义。写作不仅仅是一个机械的动作，更是一个需要思考和分析的过程。我经常使用头脑风暴法和思维导图来梳理思路，将各个观点和信息进行分类和整理。通过这样的方法，我可以更好地理清思路，深入挖掘问题，提出有深度的论证和观点，从而提高写作的质量。此外，我还善于借鉴他人的写作经验和优秀作业的结构和表达方式，学习他们的好习惯并融入自己的写作中，使我的作业更加规范和精确。
最后，向老师请教并不断改进自己的作业也是提高写作能力的好方法。老师是我们最好的指导者，他们有着丰富的经验和独到的见解，他们能够帮助我们找到作业中的问题和不足之处，并给出合理的建议和帮助。我发现，主动请教老师的意见有助于改进自己的作业和写作水平。他们会指出我在逻辑推理、表达技巧等方面存在的问题，给予具体的建议和提高的方向。因此，我不会轻易放过任何一次机会，积极向老师请教并接受他们的指导，以不断提高自己的写作能力和作业质量。
总之，勤写作业是每个学生必须完成的任务，如何面对和解决写作业的问题是我们每个人都要思考和探索的问题。通过我的学习和实践，我深刻认识到勤写作业需要积极的心态、合理的时间安排、合理的写作方法和借鉴他人的经验和意见。只有不断摸索和总结，我们才能在写作业的道路上行得更远、更顺利，并从中获得快乐和成长。
作业心得体会
作业是每个学生都无法避免的任务。在完成作业的过程中，我们不仅需要有效地利用时间，以完成既定任务，还需要好好思考如何写作业，才能够让自己的作业更加有条理、有条不紊。在经历了各种练习和积累一定的经验之后，我发现一些诀窍，可以为大家提供一些有价值的建议，以帮助你更有效地写作业。这篇文章将深入阐述如何写作业心得的体会。
第二段。
首先，我们需要做好功课。无论是写作业还是进行论文写作，我们都需要进行充分的调查与研究。对于文献、专业书籍和文库可以帮助您更加清晰地了解您感兴趣的问题所涉及的背景信息。通过收集这些信息，我们可以更充分地了解问题的性质，并从多个角度考虑解决问题的最佳方法。最重要的是，我们在写作业时，需要思考一些基础而有价值的问题，如主题、内容和目的等。
第三段。
其次，我们需要对这些问题进行逻辑思考。这通常要求我们利用不同的技巧和方法来组织我们的文章，使得文章更流畅、更有条理，同时避免陷入某些无益的细节和错误的思路。通常，我们需要在每个段落的开头和结尾说明我们的方法和结论，以更好地组织我们的文章和信息。最重要的是，我们需要保持逻辑清晰并避免犯错。
第四段。
然后，我们需要确保我们的作业的准确度和正确性，前提是我们需要在完成任务之前进行仔细的检查和自我评估。这通常包括检查拼写、语法、标点符号和格式等方面的问题。如果我们有疑问，可以随时进行自我纠正或寻求老师或其他人员的帮助，以确保我们的作业无误。
第五段。
最后，我们需要掌握理解和理解文章的能力。这对于写作和研究施加了巨大的压力，并要求我们更加关注文章的内容及其某些特征。通过掌握该能力，我们可以更好地组织文章，并传递清晰、准确的信息。我们通常可以通过分析论据、结论和证据来掌握这种理解能力。
总之，本文提供了一些有价值的建议，以帮助大家更好地完成作业和研究。我们应该多思考，多实践，以使我们的作业更准确、更具说服力、更有条理、更流畅。通过专注于逐步实现这些目标，我们将能够成为更好的、更有能力的作家和研究者。
写作业心得
我们已经是六年级的大学生了，作业也随之增多，每天做作业要做到很晚，真是苦不堪言，每天一回家，就要被“押”进牢笼，被逼无奈地坐上那只令人毛骨悚然的“老虎凳”，不许踏出三八线半步，否则，妈妈以她那天悬地转的思想教育经把我弄得团团转。
终于，爸爸说完了，已是七点多了。我的作业还是一字末动，本子空空如也。我为不禁小声地地嘟囔看：“世界末日来临了，本拉登再现江湖……。幸方声音小，否则，把爸爸“引“来了，又是一番寒彻骨。七点半了，我不得不加快了写字的速度，终于把数学作业做完了，我稀里糊了做完了语文考卷，接下来的是英语抄书了，要抄整整两面书啊!不知要抄到何年何月，痛苦的艰熬来临了，我写着写着，一不小心被周公拉去了，迷迷类糊糊了看见妈妈在给我洗脚。小狗闹钟叫了七下，哇!七点了，上学要迟到了，我连忙穿好衣服，擦去嘴角残留的口水，这时，谁来救救我，我彻底绝望了，胡乱地作业装进了书包，等待着老师的责罚。我迈着沉重的脚步走进教室，组长来收本子了，我吞吞吐吐地对她说：“等一下……交……交给你”。我慌忙地拿起笔直“乱涂”几页，交给了组长。还好，幸亏我写字快。要不然，就要倒大霉了，我暗自庆幸道。
嗨，都是作业惹的祸。
写作业的心得
平时，妈妈都给我布置课外阅读、奥数难题、背诵古文而这个周末，我有了一份不同寻常的作业：陪弟弟。
陪唱儿歌。
“门前大桥下，游过一穷鸭”咦，怎么听起来怪怪的呢?我也跟着这个旋律唱了一遍，哈，怎么会是一“穷”鸭呢，应该是“群”呀!我急忙纠正：“来，跟着姐姐读，群群，一群鸭。”弟弟也紧跟着念：“群群一穷鸭!”“怎么还是穷，是群!我有些不耐烦了。“一群鸭，一群鸭!门前大桥下，游过一群鸭”天哪，都这么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪说悄悄话。
“姐姐，我们来轮流说悄悄话吧!”“说悄悄话?好吧!”“我先说，我先说!”弟弟激动地叫着，我在他身边蹲下，他便滔滔不绝地讲了起来，讲的还都是一些“外星语”，叽哩呀唔哇嘀嘛啊我什么都没听懂，而且越讲越快，越讲越响。我的耳边“嗡”的一片。我只好大声呵一声：“停，到我啦!”这悄悄话讲的，唉!简直是震耳欲聋呀!
陪午睡。
“好啦，嘘，该午睡啦!要不，我们来比谁先睡着吧!”“好!”我大声喊一声：“预备，开始!”我刚说完，弟弟就“噗通”一声倒到了床上，假装打起了鼾，我在另一边，正打算开溜，却被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，闭上了眼睛。过了一会儿，我见没动静了，正要走，又被小家伙发现叫住了我。这家伙可真难缠呀!
这作业，可比课外阅读、奥数难题、背诵古文要难多了。这份作业可真不简单呀!
写作业的心得
早上，余礼平悄悄给我一封信。我一阵惊喜。忙不迭看，忍不住难受，这孩子，把我当好朋友，告诉我一个秘密。他说，他又没有把作业完成，大概是数学的抄写作业，还让我不要告诉黄老师。心里不知道是酸，还是涩，总之，不知道怎样去回这封信了。于是，就搁在一边。
下午第一节有课，走进教室，黄老师出来，一拍那张纸，说：易老师，你等下有的忙了。我们班有十多个同学要到你这来打电话，都是没做完作业的。
复习阶段，老师急了，可是我们学习主人一点不急，真是头疼。我忍不住也查了查早上说过的所谓任务。查查默字的，小组合作，本来说中午有时间就默写下去，可是好象还没有几组动过啊。然后让大家拿出那张早上上课是做了一部分的练习，一看，都还是早上的样子。刹那间，我生气了。可是，一转念，生气还是没有用的。骂骂孩子，有什么用呢?这根本对他们无益。哦，可能是有事情，哪怕是贪玩，也总是事情吧。还是装着理解旁敲侧击吧。于是说：今天中午是不是有好多事情呢?同学们说：恩，是的。那么你们有没有浪费着好多时间呢?大半分同学举了手。一个个问下去，都说自己光顾着聊天没有做练习，或者是跟谁一起走来走去，或者说看刚发下的未来作家报。
这些原因是原因么?我想是的.。是原因。孩子，并不如我们想象的那样成熟，会非常熟练地安排自己的学习，每件事情都安排得井井有条。他们只是凭着兴趣生活，什么有兴趣了，那就做什么?所以，关键是，能够激发他们的兴趣，使他们带着兴趣学习和生活。
另外呢?遇到这样的事情不应该随便地发火，确实应该站在他们的立场上。然后呢?积极地引导他们，渐渐懂得学会安排自己的时间，在意气和情感的基础上多些理智。这就是教育努力的方向。
恩，今天这样真失败。我说。
一直做数学练习也不好，应该也给自己时间休息。我对那些整个中午钻在数学里的小朋友说，你应该想一想袁老师布置这个作业的目的，是让你们懂得。那么，只要你找到适合自己的方法，懂了，会了，那也没有关系啊。黄老师看到同学们那么懒于应付作业，脱口就让大家抄写数学概念了，然后这些孩子就记住了这点，乖乖地抄了。
还有呢?我们应该学会安排自己的时间，想想自己最重要的是干什么?不然你每天都浪费时间，你还怎么去赢得更多的收获呢?……叽叽咕咕半天，意思总是这样，今天犯了这样的错误，下次可要注意了。
花了大概15分钟了，还有部分时间，那就别做其他事情，给他们一个弥补自己遗憾的时间吧。我说：中午默字的事情没有做好，我们还有大半节课的时间，就小组合作一起默字，看看自己通过这次默字又能找出多少收获，让自己越来越棒!平时默字，针对正确的同学，我说，恩，还可以，你在这里找不到问题。那你要更加努力地找到自己的问题，解决了，你就进步了，有收获了。针对那些错几个或者很多的小朋友，我说，哦，错了，是有点难过啊。但是也该高兴，因为你找到自己不会的地方了，接下来只要把这些地方解决，你就又一次进步了啊……于是，大家就高兴了。
写作业的心得
这是发生在五年级的一件事，虽然过去了可依然历历在目，犹如昨天发生的一样。
星期五，语文老师上午就布置了作业，下午老师又重复了一遍。可我总想周六周日有两天呢何愁完不成作业啊。于是乎我就简简单单记下了，没有多想。放学了，我就回了家。
到了家里，我看了看爸爸对他说：“明天后天都休息，今天我不做作业了，明天在做”。今天我高高兴兴的看看电视节目吃着零食喝着牛奶，过着神仙般生活的日子完全不去想作业的事情。
过了一会，我觉得这样看电视了然无曲，不如到婶子家去玩玩吧，心动不如行动我立刻去了婶子家。看到她在家里，我就和她聊起了一些快乐的事情，聊着聊着不觉的天已经黑了，我在她家吃完饭便回去睡觉了。
到了第二天，我已经完完全全把作业的事情忘在一边了。尽情的玩耍，星期六过去了，到星期天我才想起了作业的事情，但是心情告诉我时间有的是，下午在做也不迟啊。于是我又放松了自己，继续若无其事的玩耍。到了晚上，我却成了热锅上的蚂蚁，这是才意识到作业并非很少也并非一时能完成了。
现在我形成了十分矛盾的心情，做吧现在太晚了，不做吧老师还不知怎么惩罚我。这时候心情的冲动在一次怂恿了我，不做了明天不认打就认罚吧。心里虽然是这么想，但是我的心还是一个劲的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡觉。
早晨我起来简单吃几口就到学校去了。到了学校我放下书包，就等组长问我可是这时候我的心几乎都提到了嗓子眼上了。组长问我了：“邵家震你交作业”。我回答：“我没有做”。
上课了，老师开始询问组长作业情况了。我浑身像散了架一样，组长说：“老师邵家震没做”。顿时我犹如千斤巨石压在身上一样，老师批评了我，我心里也沉甸甸的。
这就是我的第一次没完成作业。
写作业的心得
作业，在大家的眼中早已成为了家常便饭，而在老师的眼中，更是习以为常。可是，今天，一位特殊的老师给我布置了一项特殊的作业。
这位特殊的老师就是我的妈妈。
我来到商城，一边走一边瞧，这时，我看见一家店里面的男式衣服十分好看，要不就买这个吧，我心想。可是我转过头来又一想，每年都给爸爸买衣服，会不会太单调了?于是我又朝前方走去。
到了一家杂货店里，我走进去瞧了瞧，在柜台里发现了一包清肺茶，爸爸不是老爱抽烟吗?给他买一包，回去泡起来给他清清肺。于是我向收货阿姨付了钱之后就急忙跑回家。爸爸每天要五点下班，那样我在四点四十分泡起来爸爸就可以喝到茶啦。
时针一秒一分的从时钟上走过，快五点了，我急急忙忙的烧了壶开水，再将茶叶放下去，随后，按照使用方法来泡茶。
五点到，爸爸准时回到家，我将早已泡好的茶端到爸爸面前，对他说：“爸爸，这么多年来，您辛苦了，这杯茶是清肺的，你将它喝下吧。”爸爸听了我的话高兴的笑了起来，眼角还带着泪呢。
五年级：呼噜噜。
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕作业进行。
美中不足的是：作者对于感情的表达不是很擅长。文章缺少结尾。
既然任务是妈妈布置的，难道就没有后文了吗?质量是不是得由妈妈做点评。
写作业的心得
今天，老师给我们布置了一份别出心裁的作业——和家人交换角色。
我想：这次的作业真不错，不用写也不用背，我要好好体验一下!
放学回到家，我把作业的内容告诉给了妈妈，妈妈欣然同意，马上和我互换了角色。
“女儿，来把地拖拖。”我这个“妈妈”指挥道。“妈妈竟然让女儿拖地!你把我当旧社会的丫环啊!”我想：也是呀!不行，地还是自己拖吧!
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作业累!”我小声嘀咕道。终于，地被我拖得一尘不染了，我一挺身子，哎哟!腰都累得快断了!
“女儿，快来写作业，我给你出题，一百道，一题也不能做错，不然我就让你尝尝‘竹板炒肉’的厉害，快写!”“女儿”瞪大了眼睛，过了好一会儿，才不情愿地打开作业本，埋头写起来，我则拿着鸡毛掸子坐在床上，心里不禁窃喜：这下知道本姑娘以前有多累了吧!
到中午做饭的时候，我便到厨房弹奏“锅碗瓢盆交响曲”去了。
饭做好了，“女儿”的习题才做了一半，我一检查，还错了几题。我正要发怒，让“女儿”“受刑”，肚子却“咕咕”叫了起来，母女俩只好坐到餐桌前开始吃饭。忽然，“女儿”尖叫一声：“天啊，成死我了，你是不是把一袋盐都放进去了!”我一尝另一盘菜，也大叫：“毛豆没有炒熟……”
我们对视了许久，“女儿”说：“换回来吧!”我点点头说：“妈，我知道你辛苦了，以后再也不挑三拣四了。”妈妈也意味深长地说：“女儿，我也知道你有多累了，以后不会再给你增加作业了。
下午刚一上课，语文老师就兴高采烈地走进教室，说：“大家怎么样，体验得好吗?”我们异口同声地回答：“不好，累死了。”老师说：“知道累了就好。这次作业就是让你们和家长知道彼此都很累。家长是做家务的累，孩子是学习的累，我们都应该体谅对方，做好自己分内的事。”“哦。”我们恍然大悟。
这份别出心裁的作业可真有教育意义啊!
自己写作业心得体会
写作业是每个学生必须要去完成的任务，它既是对学习内容的巩固和运用，也是对自己学习能力的一种锻炼。在写作业的过程中，我逐渐积累了一些心得体会，下面我将分享五个方面的心得。
首先，合理的时间规划非常重要。在写作业之前，我会先将任务进行拆分，并根据任务的重要性与难度进行优先级的排序。这样一来，我就不会陷入任务过多而导致时间不够的困境中。每天都会设定自己的学习目标，并按照时间段来分配任务，保证每一个任务都能得到充分的时间与注意力。通过合理的时间规划，我能更加高效地完成作业，同时也避免了拖延症的出现。
其次，注重复习与巩固。写作业不仅是对知识点的应用，还是对知识点的巩固与加深理解。我会在完成作业之后，仔细检查每一道题目，确保自己对该知识点的掌握程度达到了预期。如果有错误或者不懂的地方，我会及时找老师进行解答与指导，下次遇到类似的问题时就能够更加独立地解决。通过反复的复习与巩固，我能够更好地掌握学习内容，提高自己的学习效果。
然后，注重良好的学习方法。在写作业的过程中，我发现使用正确的学习方法能够提高自己的学习效率。例如，在写数学作业时，我会先仔细阅读题目，确保理解了题意，然后再决定应该采用哪种解题方法。同时，在写语文作业时，我会提前阅读相关的文章，积累词汇和理解文章中的内容，这样在回答问题时就能够更加得心应手。正确的学习方法能够让我更加迅速地抓住知识点的关键，提高解题速度与准确性。
此外，注重自我反思与提升。在完成作业之后，我会对自己的表现进行反思。如果在作业中遇到了困难，我会思考是哪里出了问题，下次如何避免类似的错误。我还会注意观察学习习惯与学习态度是否良好，如果发现了问题，我会及时调整，并制定相应的计划与策略来提升自己。通过不断地反思与提升，我能够逐渐改善自己的学习方法和态度，从而提高学习的效果。
最后，注重享受写作业的过程。写作业虽然是一项任务，但也是学习的一部分。当我能够充分理解并解答出一道道题目时，我会感到自豪与满足。在写作文的过程中，我可以发挥自己的想象力和创造力，这让我感到快乐与自由。在享受写作业的过程中，我会更加专注和投入，也会更加喜欢学习。
总结起来，写作业是学习过程中必不可少的一部分。通过合理的时间规划、注重复习与巩固、运用良好的学习方法、进行自我反思与提升以及享受写作业的过程，我能够充分发挥自己的潜力，提高学习效果。我相信，只要坚持下去，不断努力，我的写作业技能一定会得到进一步的提高。
写作业的心得
老张留的作业不多，我们抄完要写那些作业，就拍拍屁股走人。速度比野豹还快，为了是快点回家写完作业玩。老郑留完作业，老张就写在黑板上了，我们飞快抄啊!
李荣浩抄完了，正要走时，老张突然说：“嗯……这个就不写了吧。”说完就把其中两小项作业擦去，李荣浩顿时傻眼啦!啊!白抄啦!拿出书来就把那两小项划去，又背起书包正要走。
老张考虑了一会说：“不行，那就把这个补上吧!”说完又把那两小项其中的`一项补上啦!李荣浩又傻眼啦!气得他跺脚，真不怕疼啊!只好拿出书来补上。刚刚放好书，拉上书包正要走!
没错又坏啦!老张邹着眉头说：“要不把这个擦去，这个补上!”说完又改啦!李荣浩无奈地说：“老师你什么时候才能想好啦!你写好了我再走吧!”我们都笑他，谁叫他这么“倒霉”啊!
老张用坏啦!那起语文书说：“黑板上的不写啦!翻到书的113页，做课后一、二、三啊!”李荣浩生气地说：“老师你已经改作业n遍啦!虎年马月改完啊!我还想回家玩呢!!!”我们在心里都快笑死啦!
一会老张又改变主意：“算啦!不写二题啦!写四题!”李荣浩的脸拉到地下啦!就和长颈鹿的脖子差不多长了，我笑着小声说：“老师快叫救护车，李荣浩的下巴折啦!”我旁边的人都小声地笑。同学们也无奈地看着老张，等待老张继续改题。
“这样吧!”老张又说，“写一、三、四、小练笔吧!”说完，同学们继续等待老师改题，李荣浩记上就准备走。老张说：“好啦!放学!”啊!看他终于幸运一次啦!他的病没有复发啊!
老张!作业也没你这么留的吧?