小学介绍动物的英语（模板17篇）

英语是一门国际通用的语言，学好英语对于提高自己的综合素质非常重要。接下来是一些优秀的英语学习总结范文，希望能给大家的英语学习提供一些思路和方法。

介绍动物小学作文

今年，妈妈给我买回来十几只小鸡。小鸡的样子可真美啦！有黄的，有黑的，有白的，还有花的。浑身毛茸茸的，在地上跑起来，就像一个个绒球在滚动。它们的眼睛圆圆的，嘴巴尖尖的，吃起食来可有意思啦！

有一次，我揪了几匹菜叶扔在地下。小白眼尖，叨起两匹就跑。小花没抢着，就在后面紧追。看见小花追它，小白赶紧往柜底下钻。两只小鸡绕着柜脚转起圈儿来。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一个劲儿地叫。我赶紧又揪了几匹菜叶扔在地上，小花拖着了一匹，这才不追了。可小黑没抢着菜叶，它朝小花奔去，一口叼住菜叶的一头，两只小鸡谁也不肯相让，夹着翅膀，身子向后，使劲地拽着，好像拔河似的，难解难分。我不由得大笑起来。

小鸡不仅吃食有趣，而且对我也很有帮助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然觉得脑门上冰凉凉的，还有点儿疼。我睁开眼睛一看，原来是小白正用嘴啄我的脑门呢！其余的小鸡围成一圈儿，“唧唧唧”地叫着，好像在说：“小主人，快起来！快起来！要不你可要迟到了。”我赶紧爬了起来。

这样的一群小鸡，难道你不觉得它们多有意思吗？

小学英语的复习方法介绍

期末考试主要考的是课本知识。特别是对于低年级的同学来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。

复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。

有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点，可以让自己对知识的记忆更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

(2)听说读写并重。

复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。

在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。

(3)要适当地练习。

在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。

重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。

介绍动物小学作文

我家养了一头又高又大的老水牛，它的头上长着一对弯弯的大角，一双又明又亮的大眼睛，灰黑色的眼珠能照出人的影子来。它全身灰色，皮很厚，毛很稀，两只大耳朵和那条长长的尾巴，赶起蚊蝇来更是有趣儿。

夏天，老水牛爱在水里洗澡。它在水里闭着眼睛，喘着粗气，那样子就好像在水塘里睡着了似的，还不时地甩动着那条粗长的尾巴，扇动着那两只肥大的耳朵驱赶着蚊蝇。这时，它仿佛在对我说：“小主人，瞧我多舒服。”我用绳子打了它一下，它生气似的晃动一下身体，把水塘中的泥水弄了我一身。这下，我更生气了，狠狠地用细条条抽它。

老水牛最喜欢吃的是青草。一来到青草地，它就津津有味地吃起来，还不时地抬起头来看看我，仿佛在对我说：“真好吃，真好吃。”它吃饱了，就一动不动地躺在小塘里休息。

老水牛的脾气很坏，它爱和别的牛打架。如果别的牛靠近它，它就会两眼瞪得圆圆的，两只耳朵竖立着，尾巴紧紧夹起来，头低垂着，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去！你别看老水牛平时很温驯，但在这时，它完全像一头猛虎！爸爸曾经带它去参加凯里举办的斗牛比赛，还获得大牛组二等奖呢。我家的老水牛厉害吧！

小学生介绍动物的说明文

狗是人类早期从灰狼驯化而来的，驯养时间在4万年前至1。5万年前，是人类最早驯化的动物。据统计，世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种。世界名犬里收录的大约有240多种。最近的基因研究得出的大量研究结果表明，现存的狗有450种左右。

狗的生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，更没有一只狗是不爱吃也不爱玩的。不但如此，狗的反应也十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现时，狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”;在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。

2.可爱的小猫咪。

星期天，妈妈带我到大姨家去，我高兴极了!

到了大姨家，大姨正在择菜。她一边择一边说：“琳琳，你来了。后院养了一只小花猫，你去看看吧!”我迫不及待地到后院去看。啊!好可爱的小花猫呀!小花猫见到我，便“喵喵-------”的叫着，像是在欢迎我得到来。

小花猫像个小精怪似的，总想以叫声来引人注目，来讨人喜欢。小花猫活象个小老虎。不仅它的毛皮是老虎花纹的那种，而且你要拽它的尾巴，它便像老虎一样怒气冲冲的瞪着你。小花猫过一会儿，眼神就便的温和了。

我想，猫咪渴了吧!便给它的小碗里到碗水。它非但不喝，还把碗踢倒，水全部洒了出来。我有点生气，但很快就不生气，因为它是小动物，我总不能和小动物计较吧!我拿来拖把准备把地上的水拖干净。我往前一拖，猫咪往前跑;往后一拖，它咬着拖把上的布往后跑。这样过了几分钟。我把拖把往起一抬，它就被吊了上来。我哭笑不得。我到客厅，对大姨说“大姨，给小猫咪起个‘皮皮’的名字，好吗?我觉得它很顽皮。“行”大姨抬起头微笑的说。我高兴的叫着“皮皮，小皮皮-----”向小猫跑去，和它玩了起来。

啊!小猫“皮皮”真可爱，我喜欢它!你们呢?

3.猪。

肥肥实实，走起路来摇摇摆摆，傻里傻气，嘴里喘着粗气。这家伙是什么?猪!一岁小孩都认识的东西。的确，猪在人们头脑里印象往往是又笨又懒又脏，就连《西游记》里的猪八戒大仙也是这么个德行。其实从猪的驯化过程看，猪是一个聪明可爱的动物。

猪之所以被认为笨，是因为它的体态肥。可是别看它其貌不扬，它的一些聪明才智连狗都比不上!科学家曾对猪进行过一连串的测试，跳舞、拉水、开门等，猪只要看一次人的示范动作就差不都可以学会了，而狗要近十次才能学会。现在，猪已经登上马戏台，表演起来比狗更精彩。

猪的视力和听力都不太强，然而，它的嗅觉比狮子狗还灵。于是有人训练猪打猎，它能嗅出二十多米外的猎物。住经过训练还能帮助寻找地下的食物。

科学家还发现，猪也不是天生肮脏。猪皮肤上的汗腺不多，所以大热天为了散热，喜欢泡在水里;只是因为找不到干净的水，只好泡在泥水中，猪也懂得讲卫生，它总是尽可能地离开吃水的地方拉屎撒尿。只是人们将它关在猪圈里，没办法，它才弄得很脏。猪吃食有很强的选择性，凡是不爱吃的东西，决不肯勉强吃下去。它也懂得少吃多餐，细嚼慢咽。猪还能吃蛇，对蛇毒有很高的抵抗力。因此，美国有人在农田中放养猪，田里的毒蛇便明显减少了。

考古学家发现，早在近万年前，人类就开始驯化并饲养猪了。野猪身上披着硬毛，长得青面獠牙，性格十分凶猛。它跑得快，发起怒来真是无所顾忌，连兽中之王老虎也要怕它三分。而被驯化的家猪，一改野猪的恶性，在长相、性格上都发生了改变，还逐渐形成了发育快、繁殖力强的特点，因此成为经济价值最高的家畜。一猪多用，造福人类。猪不仅能供食用，还是制革制药的原料，就连粪便也是上好的农肥，得到了“浑身是宝”的赞誉。

小学英语的复习方法介绍

一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

(一)过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类及按种类归类复习单词。

2、按“自然拼音法”记忆，背诵单词。

加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

(二)过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

(三)、过好句子关。

句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

(四)、过好阅读关。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节。通过适当、合理的练习，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。并且要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

四、注意因材施教，采用分层分类教育。

帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。在复习过程中，对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识(保底知识)的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

五、注意做好学生的心理调试工作。

小学英语的复习方法介绍

首先是应该认真制订一个复习计划。制订计划的同时有三点需要注意：第一着手要早，因为英语水平只能在一个相对较长的时间段内得到较大幅度提高；第二计划内容不必过细，僵化死板的长期计划既艰制能动性的发挥，又缺乏可地性；第三考前半个月左右尽量少安排大快复习内容，那时候应该是想起什么看什么，若找不出重点，则随手翻翻词汇表和模拟题就可以了。

接下来是合理利用时间。英语复习有其自身的特点。由于复习时间跨度较长，在复习前期应根据需要多投入些时间，中后期与其他考试课程交叉复习为宜。复习过程中需要劳逸结合，不可过于疲劳，以免影响下次复习效果。我建议模拟题一般在晚上做比较好，因为这样既可充分保证在三个小时内的应试时间，而且又避免了许多外界干扰，真正从试题和气氛上做到“认真”二字。一般每做完一套题，在下次复习开始前进行评阅，主观题可自己酌情打分。看那些还不熟悉，以便做好后面的复习。

最后就是广开学习渠道。英语复习和其他的专业课复习不大一样，若要想取得理想的成绩，全凭扎实的基本功是不可能的，还要有宽广的知识面。对于这一点，参加过研究生考试的同学都是有共识的。其实，只要我们善于学习，提高英语水平的机会可以说无处不在。可以订阅英文报纸（如《21stcentury》《beijingweekend》等），哪怕平时上街时顺物买回几张看看，可以听中国国际广播电台的英语新闻，可以看电脑说明书，可以在闲逛时抬头读一读路边的英文广告牌，有条件的话，还可以到大街小巷找外国朋友进行几句简单的英文对话。如果你身边正好有英语水平较高的朋友或同事可随时为你释疑解惑，那更是再好不过了。

当然，考研复习方法因人而异，不可能千篇一律。相信每个人都有最适合自己的复习方法。不过有一点是所有渴望成功的考生都应具备的，那就是：坚定的意志和灵活的方法。意志和方法是成功都的两翼。有了这只翅膀，再加一点点的小运气，相信一切美梦都将会成真！

介绍自己的小学生英语作文

你好!我名叫应浩然，今年9岁，就读于实验小学三(3)班。

我有一个健壮的身体，圆圆的脑袋，明亮爱观察的眼睛，真迷人!我的眉毛好像在说：“你好，你好我是小眉毛。”两只耳朵好像在打电话一样，真逗人!嘴巴有时候大有时候小，真好玩，还能说出许多美妙的语言和有趣的故事，真好!

我性格开朗活泼、可爱，我的爱好是看书、写字、画画。我更喜欢帮助他人，因为帮助他人可以提升我的“能量值”呢!

小朋友，你们应该认识我了吧!我们下次再见啰!

小学英语学习方法介绍

一、勤记忆。

这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字“丽”的时候，你只需理解了这个字的含义是“好看的，漂亮的”这个意思，你便能举一反三地理解出“秀丽”。“壮丽”、“美丽”等一大幸和“丽”有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。

二、深感悟。

有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。

三、善联想。

在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。

四、多练笔。

作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就“下笔如有神”了。

学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧!

小学生介绍动物的说明文

昨天晚上我和爸爸妈妈哥哥去了恒丰购物公园，准备购买年货，就在我们走到第四层时看到了一个十分高大的动物，吓得我直流冷汗，在我看清楚后才发现原来那是一只褐色的羊驼。

羊驼长得像羊，有一双水灵灵的黑色大眼睛，长长的还有一些粗在长又粗的，上面有着一个较小的小脑袋，那小脑袋的两侧有两个直立的小耳朵，他的背是平直的，尾部翘起四条强壮有力的细腿，全身都被褐色的毛发包裹着，看上去十分的可爱，哥哥在看见羊驼后说：“羊驼吃玉米，树叶草等数十，羊驼很喜欢吃饲料，还特别喜欢使用的生玉米，花生也是羊驼爱吃的零食之一。”说着，说是哥哥不知从哪里弄来的黑色叶子放在了羊驼的前面，羊驼看到后一口便咬了上去还下，差点咬了哥哥的手，下了哥哥一大跳。

突然一个大哥哥走了过来，说羊驼的性格十分温顺，不怕生也不怕人，还经常和人拍照。它的毛发摸起来非常的柔软很舒服，而且羊驼走起路来十分的优美，她走路十分的平稳，每走一步都要停一会儿，颇像高贵的妇人看上去优雅极了，连妈妈都看入了迷。妈妈连忙拿起手中的手机拍起照来，可是妈妈很喜欢拍照不够，又录上了几段视频才心满意足地放羊的手中的手机。

这羊驼是多么优雅，多么可爱呀，真希望有一只来丰富一下我的生活。

小学英语学习方法介绍

国内关于英语的学习资料，主要有三大类：一是所谓“应试英语”，四六级、托福、雅斯等，这些东西，都是敲门砖，不是真知识。如果没有特殊需要(如出国或参加考试)，不可以此学英语。另一类，可以称为“文化英语”，诸如名人演说、世界名著、英文电影、歌曲等，用来做个辅助和消遣可以，万万不能因此荒废专业;还有，就是“教科书英语”，从入门到精通、英语背诵文选、高级英文等等不一而足，同学们应该将之视为基本教材，学一套足以。一本一本地看下去，便是浪费时日了。凡此种种，都是“为英语而英语”的纯英语读物。

“纯英语”主义，说到底，是一种应试教育与出版社商业利益联姻的产物。学校、考试机构和出版商利用大众希望学好英语的心态，一方轻佻地许诺“精通”、“高级”“无敌”“高效(三十天就能流利对话?)”，另一方不断推出各类考试，颁发各种证书，证明考生的英语水平。不断地有四级、六级、托福满分的神话传出，鼓动学子浮躁的心。

我在大学就过了六级，但初次与老外谈判，却如聋如哑，如白痴一般。来澳洲后，曾经在中餐馆打工，认识一些厨师、老板，完全不懂英文，或者只能说几句蹩脚的唐人街英文，生活也没有什么不方便，收入也比多数澳洲本地人要高得多。澳洲法学院的一个小师弟，12岁随父母移民来澳洲，英文几乎成为母语，中文只听说，不能读写，他很羡慕我的双语优势，我说：“但是你的英文很好啊!”他回答：“英文好有什么用，谁都会讲英语!”。我的英文不是很好，进饭馆不会点菜、别人将笑话听不大懂，看电视、听广播，最多懂80%，但有几次作业(这里称“assignment”)在全班80几个学生中，却得了最高分。

想想我们中国孩子从小学起就学英语，学到大学甚至博士毕业，至少也有。多少时间、精力用在上面。到头来，一入wto，还是缺少英语人才。说明什么?方向错了!在大学就应该放弃大众英语教材，学习相关的专业英语。

纯英语主义，是一层窗户纸，大家谁都不想捅破!政府为了与世界接轨，需要英语人才，可对人才的评定，也只能通过考试;学校有教学计划，招生名额，考试通过率的要求，自然强调考试的重要;出版商出于利益最大化的考虑，当然喜欢出版大众读物(专业英语书籍有几个人买?);海归派回国后，为了混饭吃或者炫耀，时不时蹦哒出几个单词，有意无意之间，也跟强调大众英语的重要性。谁都不捅破的结果，就是误人子弟，象困在地牢里的令狐冲，炼吸星大法，结果炼倒了。

纯英语主义，是将手段视为目的。语言是文化的载体，学好英语的目的，对于中国人，是更好的交流、借鉴、吸收和评价。而现代社会又以分工细密、专业化为其特征。所以，在国内学英语没有专业定向，就是浪费时间。一句话，英语是钥匙。如果你天天为钥匙打光上腊，装金贴银，却始终不知道开哪扇门，你就是“纯英语主义者”，基本上是傻瓜的代名词。

小学英语经验介绍范文

本人在政治思想和行动上能与党中央保持高度一致，认真学习邓小平理论，坚持贯彻“三个代表”重要思想，始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领。认真学习深刻领会党的十七大精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。

深入细致地做好本职工作，坚持严于律己，自觉加强党性锻炼。树立崇高的事业心，有强烈的责任感和使命感。以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。保持积极的进取心，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。

总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的公路事业尽一份力、贡献一份力量。

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四年级英语小学自我介绍

大家好，我叫周圣杰，今年十岁了。

我的眼睛像两颗圆圆的黑珍珠，小嘴巴很会说话，总是挨老师的批评。我中等的个子，圆圆的脑袋，胖胖的脸，让我原本长得好看的眼睛变小了。

我做事总是大大咧咧，非常马虎，比如在三年级上半年期末考试时，我居然犯了一个低级错误：把上面的题目抄下来时，居然抄错了，而最难的应用题却一题都没错，这就是我的性格—马虎。

好了，自我介绍就到这里，如果你想和我做朋友，我很愿意和你做朋友。

hi!大家好!我叫喻冰怡，今年9岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸，脸上有两个大大的眼睛和一个小小的鼻子。哦，等等，我还有一张普普通通的小嘴巴。

我喜欢学习，我几乎和班上成绩好的同学都很要好，但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。我是个内向的孩子，别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢?总是坐在座位上呆呆的望着窗外，看那像棉花糖一样的白云，看那在天空翱翔的小鸟......

我的理想总是千变万化的，一会儿又想当老师，一会儿又想当明星，一会儿又想当会计师......总之，我永远都不知道自己想当什么。

这就是一个普普通通的我，这样的我，你愿意和我做朋友吗?

在班级这个温暖的大家庭中，在少先队员这个光荣的集体中，在老师家长的呵护下，我已经从不懂事的小苗苗长成了一个活泼、机灵、学习成绩优异的小学生。在班级里，我是老师的小助手，是同学的好伙伴;在家中，我是家长的好帮手，是邻居口中的好孩子。

品德：我乐于助人、尊敬师长、友爱同学，有一颗善良的心。

我是一个富有爱心的小女孩，在学校开展的汶川大地震“献爱心”活动中，不仅带头捐出平时省吃俭用节省下来的零用钱，还在妈妈的陪同下来到中国福利会，捐出了自己的压岁钱，我要把爱心撒向社会，是一个乐于参与公益活动的好孩子，让这些零花钱用到最需要的地方，让灾区的小伙伴们能和自己一样尽快地回到快乐的学习生活中。

记得一年级时，在一次考试中，我热心帮助了一位同学：考试开始了，我拿起笔正想答题，忽然看见我旁边的同学抓耳挠腮，似乎有什么天大的难题一样，十分焦急。我见此情况，小声的问道：“你怎么啦?”“我的铅笔忘带了。”我听后，毫不犹豫地打开铅笔盒，拿出一支笔，说：“我借你。”她听后连声道谢：“谢谢你!”我觉得心里暖暖的。

学习：我的学习成绩优异、勤奋好学，碰到不懂的问题我都要打破砂锅问到底。

作为一名优秀的少先队队员，工作认真，处处以身作则，要求同学做到的，自己首先做到。勤奋好学，兴趣广泛，热爱集体，关爱他人，以优异的成绩和工作能力给同学做出表率，在集体中有很高的威信。虽然我取得了不少骄人的成绩，但我能时刻提醒自己，在成绩和荣誉面前决不能骄傲自满。因为我知道谦虚使人进步，骄傲使人落后;一分耕耘，一分收获。我用自己的实际行动，踏踏实实地从小事做起，有我的影响为榜样，在全班营造了一种积极向上的学习氛围，我也成为了小伙伴们心目中的火车头!

我得过许多奖项，如：现场作文比赛三等奖、学校举办的法制征文比赛我的作文被订成一本书、作文上厦门日报和厦门晚报、2013年学校运动会200米赛跑第八名等。另外，我在周六、周天利用课余时间报名参加了不少快乐学习的提前班和才艺班，有：英语、阅读与写作、奥数、画画、舞蹈，在一学期结束后，我也会得到兴趣班老师颁发的奖状和小礼品。仔细算一算，我也算是“多才多艺”。

纪律：我不但爱学习，而且守纪律，每天不迟到不早退，不与同学打闹，不乱冲跑。

我经常帮助老师、同学：我是班级里的学习委员，自从当学习委员的那天起，我就对妈妈说：“我觉得作为一个学习委员，不但成绩要好，还应该热心帮助老师同学。说到做到，第二天去上学，我见同桌正在苦苦想着一道题，我就问：“你有什么难题，我帮你解决吧。”同桌豁然开朗，说：“第三大题的第一小题怎么做?”我微微一笑，说：“很简单，只要你把它们相加的得数除四就行了，因为……”

这就是我，一个守纪、勤奋、品学兼优、乐于助人、友爱同学、尊敬师长、活泼开朗、全面发展、充满生机朝气的快乐女孩。

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动物职业介绍所小学作文

大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上做了一个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗？您想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，他能让您如愿以偿！！

广告登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾。龙虾说：“猩猩所长，我市粮仓管理员。我的大钳子经常一不小心就弄破了米袋子。请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作，好吗？”

大猩猩所长笑着说：“龙虾别着急，我来帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适，你就当个裁缝吧！”

龙虾非常乐意当了一名裁缝。

第二位报名的是青蛙。他说：“大猩猩所长，我是歌唱演员，观众都说我的歌声不好听。请您帮我找一份工作，好吗？”

大猩猩笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可是你是游泳的行家，你就去当一名游泳教练吧！”

小青蛙想了想：对呀！我的游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧！小青蛙高兴地点了点头》。

动物们找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，纷纷买来礼物表示感谢，大猩猩所长笑者说：“每个人都有自己的长处，只要充分发挥自己的长处，一定能把自己的工作做得更好。”

小学英语老师自我介绍

小学生英语自我介绍简单

小学英语教师自我介绍

我叫xxx，女，1975年12月出生，1994年毕业于平顶山师范学校普师专业。

中学一级教师，本科文凭。

从教17年来，我一直站在教育工作的最前沿，从事英语教学工作。

我对英语情有独钟，我爱说爱用英语。

生动活波的英语课堂是展现我人生风采的阵地。

我在1994—2006年在夏李乡第一初级中学教初中毕业班英语12年，年年成绩都很拔尖。

2006年至今在夏李乡实验学校教小学五六级的.英语。

去年我在“国培计划—中西部农村骨干教师培训项目”这项活动中取得了优异成绩，获得了“北京大学优秀毕业生”的光荣称号。

我认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业，勤学上进。

基础教育改革实施以来，我积极投入到新课程改革的工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了一些经验。

我制作的课件被评为市级优秀课件。

我多次获得县级优秀教师，县骨干教师的称号，我担任着我校英语组组长，是我校的英语学科带头人。

“把书较薄，把学生教活”是我的座右铭。

我认为，当今社会的老师应该是学习型，研究型的老师。

要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培养出符合社会需求的新型人才。

新课改进行以来，为了提高自己的业务素质，我经常参加市，县的各级课改培训。

利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好的应用到了自己的课堂上。

在参加课改期间，我以新的课程观，新的教学观，新的学生观，新的发展观来看待学生，细致备课，备教材，备学情。

在教学中不断探索新的授课形式，采用探究式教学法，让学生自己去探索，发现，总结，力求每节课都能在教学新理念，教学环节，教学手段上有新突破。

使教与学成为一种新型的互动关系，教师和学生是合作伙伴，在平等，愉快，和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。

小学英语大赛自我介绍

我!一个文静可爱的'女孩儿，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，我那些爱美的小朋友们，个性羡慕我有一头自然卷的头发。

在学校，老师经常夸我是一个文静、温柔、成绩又好的女孩儿，但是，有时候我又个性粗心，记得有一次，妈妈给我听写“垂头丧气”第一遍我写对了，妈妈又叫我重写一遍。结果，我把“丧”气的“丧”写成“上”下的上，妈妈说：“这么粗心呀!我真要‘上气’了!”

我也是一个有爱心善良的女孩儿：我常常把我的零花钱给那些乞讨的残疾人;我也给那些贫困山区的儿童捐钱，这时候，妈妈总夸我有爱心，我心里呀，别提有多高兴了!

我虽然文静善良，但是我也有小脾气哦!有时候我很任性，个性是我喜欢的东西，非要缠着妈妈买不可，要是妈妈不买呀!我就像蚊子一样在妈妈旁边，“翁翁”的转呀转，这时候，妈妈就个性生气，亲爱的小朋友们，你有这样的习惯吗?这个习惯可不好啦!“任性”会影响我们的成长哦，我必须要改掉这个坏毛病，如果你有这样的习惯，就和我一齐努力改掉吧!

亲爱的小朋友们，别看我小小的，我也有理想哦，有一次，我看到我妈妈生病了，她痛苦的躺在病床上，我在一边却无论为力，我就发誓：必须要好好学习，长大之后，当一名出色的医学家，为那些病人减少痛苦，也给国家作一份小小的贡献!

这就是我!小小的“陈翌可”!敬爱的评委和所有参赛的小朋友们，感谢您们对我这次演讲的大力支持和鼓励!但愿我的自我介绍能够给你们留下深刻的印象!

多谢大家。

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