英语是一门具有广泛应用领域的语言，它在科技、商务、旅游等各个领域都有重要的地位。阅读一些优秀的英语总结范文，可以帮助我们提高对语言的理解和运用能力。
浅谈翻译在高中英语教学中的应用论文
合作是社会发展的一种趋势，也是一种比较具有创新意识的教学方式。近年来，合作教学也逐渐普及并广泛地在各大学校中开展。通过教学方式能够有效地转变教师和学生的教学观念，摆脱传统教学模式对教师的负面影响。除此之外，还能够调动课堂气氛，增加学生的学习热情，培养学生对于英语的学习兴趣；通过合作教学还能够增加学生与教师、学生与学生之间的交流和沟通，增进友情，有利于培养学生的团结合作精神。因此，在高中英语教学过程中应用合作教学是至关重要的。随着社会的不断发展，各大企业对人才的要求也越来越高，为了顺应社会的发展，各个学校就应该根据市场的需求来培养人才。近年来，教育部门也开始对教育事业进行改革，通过转变教学方式来促进学生的个性化发展。在高中英语的教学过程中，各个学校要将合作教学融入其中，这不仅能够培养学生的合作能力和学习独立性，还能够培养学生的创新意识，是未来教育发展的必然趋势。
1.科学设计教案。
在竞争激烈的现代社会中，合作更显得尤为重要。因此，在高中英语的教学过程中有必要进行合作教学。所以，教师要做好准备工作，首先，教师要充分了解新课改要求下的教学大纲，并充分掌握教材内容，通过教材的教学内容和大纲要求对英语教材中的重点知识和难点内容进行归纳和分类。同时，教师还要将自己学校的学生实际情况相结合，用科学的方法设计教学方案。在规划教学方案的过程中，教师要认真观察学生的性格特点，充分利用学生的兴趣将合作教学方式融入教学过程中。比如，unit1friendship这一部分的教学主要讲的是友谊；pre-reading部分的问题我们要引导学生对“友谊”和“朋友”进行思考，使学生懂得不仅人和人之间可以成为朋友，日记也是人们的朋友；reading部分anne'sbestfriend就以日记的方式展示了犹太女孩安妮的故事；学生可以通过合作学习来讨论和了解课文所表达的朋友的重要性。值得注意的是，教师在开展合作教学过程中，要把握好教学的重点性和全面性，在培养学生个性化的同时，不要忘记教学的根本。
2.科学划分小组。
在传统的高中教学中，相对于初中教学相比，高中教材的知识量较大，知识难度较高，学生的课余时间较短，这些原因使学生对于英语的兴趣不高，有的学生甚至已经出现厌学的情绪。而有些自觉性较强的学生仍然保持良好的学习状态，学生自觉性较高，这时就会出现较大的学生差距。在高中英语的合作教学过程中，教师要重视这个问题，由于每个学生的英语基础不同，因此，教学时要科学地划分小组。在小组划分过程中，教师要熟悉每个学生的英语基础，根据每个学生的英语水平合理划分，()使每个小组中的成员都有成绩好的学生和一些差生，使每个小组成绩均衡。同时，教师还要在每个小组选出一个具有领导能力的组长，使每个组长不仅能够帮助教师做好一些工作，还能够带领小组成员一同进步，从而提升学生的学习效率。
3.重视实践活动。
在合作教学的'过程中教师要重视实践活动，在实践过程中还要合理地分配小组内的任务。在进行实践之前，教师要合理地划分教学小组，在每一个小组内部要划分教学工作任务，明确每个小组的各自任务，比如，语法差的学生小组要布置加强语法的任务，听力能力弱的学生小组要下达加强听力的任务等。在这个时候，领导者应发挥积极作用，有效、有序地指导团队成员协作学习。因此，小组成员之间要相互团结，互帮互助。在这其中，组长要首当其冲，对于任务的认知程度较差的学生，组长要进行详细的解说，让学生真正理解和掌握，这也直接影响到学习任务的最终完成质量、合作学习的完成情况。除此之外，完成过程中和完成之后，教师要给予真实的评价，通过教师对学生提出一些意见来使学生不断改进，从而提升学生的合作学习空间。
总之，在高中英语教学过程中，教学方法的选择是至关重要的。因此，英语教师要将合作教学融入教学之中。教师通过合作学习可以克服大量不利因素，为学生提供更多的实践机会；可以有效地提高学生的英语综合表达能力，促进学生的互帮互助，并培养他们的合作意识。因此，教师应该通过科学设计教案，科学划分小组，重视实践活动，真实地对学生进行总结评价，从而将合作学习应用到高中英语教学过程中，进而有效地推动英语教育事业的稳步发展。
参考文献：
[1]俞婷。新课程改革背景下高中英语教学的思考[j].当代教育与文化，（05）。
[2]仇雪燕。探讨新课程下的高中英语合作学习[j].语数外学习：英语教育，（10）。
（作者单位甘肃省天水市一中）。
高中英语选修3课文翻译
自古以来，世界各地就有各种各样的节日和庆典。最古老的节日总是庆祝严寒的结束、春季的种植和秋天的收割。有时，在猎人捕获猎物后，也举行庆祝活动。在那个时代，如果食物难以找到，特别是在寒冷的冬月，人们就会挨饿。现在的节日有很多由来，一些是宗教上的，一些是季节性的，一些是纪念特殊的人和事件的。
有些节日，是为了纪念死者，或使祖先得到满足，因为祖先们有可能回到世上（给人们）提供帮助，也有可能带来危害。在日本的盂兰盆节，人们要扫墓、烧香，以缅怀祖先。他们还点起灯笼，奏响乐曲，因为他们认为这样做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡灵节是在11月初。 在这个重要的节庆日子里，人们会吃制成颅骨形状的食物和装点有“骨头”的蛋糕。他们向亡者祭献食物、鲜花和礼品。西方节日万圣节也源自人们古老的信念，认为亡者的灵魂会返回人间。万圣节如今成了孩子们的节日，这天他们可以乔装打扮上邻居家要糖吃。如果邻居什么糖也不给，那么孩子们就可以捉弄他们了。
也有纪念名人的节日。中国的端午节（龙舟节）是纪念古代著名诗人屈原的。美国的哥伦布日是纪念克里斯托弗.哥伦布发现“新大陆”的日子。印度在10月2日有个全国性节日，纪念莫汉达斯.甘地，他是帮助印度脱离英国而独立的领袖。
收获与感恩节是十分喜庆的节日。越冬的粮食收集起来了，农活结束了，人们都心怀感激。在欧洲国家，人们通常用花果来装饰教堂和市政厅， 在一起聚餐。有些人还可能因为他们的农产品（参加各种评选）而获奖，比如最大的西瓜或最帅的公鸡。中国和日本都有中秋节，这时人们会赏月。在中国，人们还品尝月饼。
最富生气而又最重要的节日，就是告别冬天、迎来春天的日子。中国人过春节要吃饺子、鱼和肉，还要给孩子们送红纸包着的压岁钱。（他们）舞龙灯、狂欢，全家人聚在一起欢庆阴历年。在一些西方国家有激动人心的狂欢节，通常在二月，复活节前的四十天。狂欢节期间，人们穿着各种艳丽的节日盛装，伴随着鼓噪的音乐，在街头游行，昼夜跳舞。复活节是全世界基督信徒的一个重要的宗教和公众节日。它庆祝耶稣复活，也欢庆春天和新生命的到来。再晚些时候，日本就迎来了樱花节，（节日里）整个国度到处是盛开的樱花。看上去就像覆盖了一层粉红色的雪。
人们喜欢聚在一起吃、喝、玩耍。节日让我们享受生活，让我们为自己的习俗而自豪，还可以暂时忘掉工作中的烦恼。
李方的心都碎了。这天是情人节，胡瑾说她下班后会在咖啡馆和他见面的。可现在她却不见人影。也许她这会儿跟朋友在一起，正在取笑他呢。她说她会在七点到达，他（李方）认为她会守信用的。他一整天都盼望见到她，而现在他拿着玫瑰花和巧克力独自一人守候着，像个傻瓜一样。他不想屏息等她来道歉，他要用咖啡来浇愁。
很明显，咖啡馆里的经理在等李方离开—他擦好桌子，然后坐下来，打开电视机。这正合了李方的意！正在播出的是流传在中国的一个悲伤的爱情故事。
王母娘娘的外孙女下凡来到人间。她的名字叫织女，做纺织活的女孩。她在人间遇到了牛郎，两人相爱了。（李方想：“这正像我和胡瑾。”）于是他们秘密结了婚，并且生活得十分幸福。（李方想：“我们也可以像他们那样幸福的。”）当王母娘娘知道自己的孙女跟一个世上的凡人结了婚，她勃然大怒，强行把织女带回天宫。牛郎试图追上去，却被银河阻挡住了。看到织女伤心欲绝，最后王母娘娘决定让这对夫妻每年跨过银河相会一次。阴历七月初七，喜鹊们会展翅搭桥，让这对恋人过河相会。中国人都希望这天天气晴朗，因为如果碰到下雨，这就意味着织女在哭泣，两个恋人不能见面。
主持人说道：“这就是乞巧节的故事。外国朋友听到这个故事就把它称作中国的情人节。今天天气晴朗，我希望你们都能见到所爱的人。”
李方动身往家走，心里想：“我想胡瑾是不爱我了，把这些鲜花和巧克力都扔了吧。我不想因它们想起她来。”于是他把花和巧克力都扔了。
在回家路上，他神情失落地走过拐角处的一家茶馆，听到有人叫他名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你为什么这么晚才来呢？我一直在这儿等你很久了！这是我送给你的礼物。”他怎么办呢？他把情人节的礼物都扔了！她恐怕永远也不会原谅他了。这个情人节快乐不起来啦！
高中英语选修3课文翻译
王鹏坐在他那空荡荡的餐馆里，感到十分沮丧。这个上午真是怪得很。通常他很早就起床，准备他的菜肴——烤羊肉串、烤猪肉、炒菜和炒饭。然后到午饭时分，这些菜都会买完。到了这个时候，他的餐馆本应宾客盈门的，但今天却不是！为什么会这样呢？发生了什么事？他想起了他用滚烫的精制油烹制的羊肉、牛肉和腊肉、他的可乐又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和美味的水果制成的。他想：“再也没有比这些更好吃的了。”突然间，他看到自己的朋友李昌匆匆地走过。“喂，老李！”他喊道，“你还是吃老一套吧？”可是李昌似乎没有听到。怎么回事呢？要是李昌不向往常那样到他店里吃饭，那问题一定严重了。
王鹏跟着李昌来到一家新开张的小餐馆，看见门口有一张招牌：“肥腻的东西吃厌了吧？想变瘦吗?请到雍慧减肥餐馆来。此地只供应减肥食品，让你恢复苗条！”
王鹏受到好奇心的驱使，走了进去。里面坐满了人。店老板，一个清瘦的女人走上前来说道：“欢迎光临！我叫雍慧。您要是每天来这儿用餐，我可以在两周内帮您减肥并让身体健康起来。”然后，她递给王鹏一份菜谱，菜谱上有很少几样食物和饮料：只有米饭、蘸醋吃的生蔬菜、水果和水。王鹏对此感到吃惊，特别是对价格。这价格比在他餐馆里吃一顿好饭还要贵。他几乎不能相信他的眼睛！他甩了菜谱就急急往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜谱。那些菜让人发胖了吗？也许他该去图书馆查查看。他可不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚！
在图书馆，王鹏很惊讶地发现，他餐馆的食物脂肪含量太高，而雍慧餐馆的食物脂肪含量又太少。尽管顾客吃她的餐馆里的饭菜会变得苗条，但他们摄取不到足够的热量来保持健康，很快就会感到疲乏。开车回家时，王鹏觉得又有了希望。也许写个新的招牌、打点折，能够赢回顾客吧。于是他写道：“想健康又精力旺盛吗？到这里来用餐吧！今天打折！我们的食物能够给您提供一整天所需的热量！”
这两家餐馆之间的竞争开始了！
一周后，王鹏的餐馆几乎坐满了人，他感到高兴些了。也许他仍然能够谋生，而不至于关闭自己的餐馆。他不希望由于餐馆不受欢迎而负债。他微笑着站在门口热情地迎接他的客人。但他一见到雍慧走进来，脸上的笑容马上就消失了。雍慧瞪着他，看上去不太高兴。“请问你那天到我餐馆里来干什么的？我本来以为你是以为新顾客，现在我才发现你只是过来打探我和我的菜谱的。”她大声地问道。王鹏心平气和地解释说：“很对不起，上周我想知道我所有的顾客是上哪儿吃饭去了。我跟着一位顾客走，发现他们在你的餐馆里。我并不想让你心烦，不过我发现你菜谱上的菜太少了，所以我也就不着急了，我也开始宣传我餐馆的食物的好处。你为什么不坐下来吃顿饭呢？”
雍慧同意留下来。没过一会，他们就津津有味地吃起饺子和蒜蓉鸡胸。当吃到冰激凌时，雍慧开始看起来不舒服了。她说：“吃了这么多油腻的、难消化的食物，我都觉得呕心了。我想吃我的蔬菜和水果。”这时候，王鹏正在吃第二盘饺子，他叹了口气，说道：“同样地，（如果在你的餐馆）我还想吃我的饺子和肥肉呢。你不觉得你自己很容易疲劳么？”“是的，我的确经常需要休息。”雍慧承认了，“不过，难道你不认为你瘦一点更好么？我相信，那样你会觉得更健康些。”
他们开始讨论菜谱和平衡膳食的问题。王鹏解释道：“根据我的研究，你我两家所提供的都不是均衡膳食。我没有提供足够的纤维食物，而你提供的食物没有足够的营养和热量。也许我们应该把我们的想法结合起来，做出一份富有热量和纤维的均衡食谱。”于是，他们就照此做了。他们用生蔬菜配汉堡包，煮土豆而不是油炸土豆，还拿新鲜水果配上冰激凌。这样，他们减少了饭菜中的脂肪含量，增加了纤维素。他们的均衡食谱非常有效，王鹏很快就瘦了，而雍慧却胖了。过了不久，这两个人发现，他们生意上的合作变成了私人的合作了。最后，他们结了婚，过上了幸福的生活！
高中英语课文原文与翻译参考
上册基础，基础模块。
有益的教诲。
曾经有一个脾气不好的小男孩。他经常和他的朋友们打架。有一天他的爸爸给了他一带钉子，告诉他每次发脾气的时候就把一颗钉子钉在篱笆上。这个男孩听了爸爸的话，照他爸爸说的'做了。
第一天，这个男孩把17颗钉子钉到篱笆上。后来的这些天，钉子的数量越来越少了。这个男孩发现控制自己的脾气比王、往篱笆上面钉钉子容易。终于有一天，这个男孩一点脾气也不发了。他把这件事情告诉他爸爸，他爸爸让他每次控制住自己的脾气时拔下一颗钉子。
一天天过去了，这个小伙子最后终于能够告诉他爸爸所有钉子都拔完了。爸爸拉着儿子的手，把他带到篱笆前。他说：“你做的很好，我的儿子。但是你看看篱笆上的洞。篱笆不再像原来那样了。当你说一些气话的时候，你的坏脾气将留下像这个洞一样的伤痕。即使你说对不起，伤痕依然在那儿。若用语言伤害一个人，造成的伤痕和肉体上的伤痕是一样的。朋友就是最珍贵的珠宝，他们让你笑，让你感到快乐。所以不要伤害你的朋友。”
从那以后，那个男孩再也没有和朋友打过架。他学会了怎样和别人相处，而且再也没有发过脾气。
浅谈翻译在高中英语教学中的应用论文
（山东省淄博十中）。
摘要：随着教育信息化的推进，以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的方方面面，“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及，微课作为翻转课堂课前预习环节的重要载体，在全国各地迅速成为教育界关注的热点。
21世纪，是一个信息的时代，信息技术的发展使我们不仅在优化知识内容，也在不断地优化知识获取渠道和获取方式。然而，什么是微课呢？怎样利用微课促进高中英语课堂教学的发展呢？接下来我将根据自己在日常教学中的所感所得具体谈一下。
微课，在英文当中又称“microcourse”“micro-lesson”“mini-lesson”“minicourses”“smalllecture”等等。它是指教学时间相对较短的课，它以视频为主要载体，是对单一主题进行录制的数分钟以内的声音解说或视像演示。它是为微型教学而开发的微内容，运用建构主义方法演化的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容，带有具体的结构，对所构建知识进行实实在在的展示。它也可以说是记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
微课程的短小、快速、精辟、参与性强、内容随意等一系列特点是与英语课程的知识模块化、授课要求灵活、话题生活化及交际实用性等特点相吻合的。微课程的登台，势必与传统课型形成互补，能够满足信息爆炸、快餐生活方式下提高中学生的自主参与率和注意力回报率的需求。时下，许多学校都在大力倡导把微课程技术应用于基础教学中，制作成微课程。微课程应用范围较广，有利于教学的“教”与“学”的双向反馈和师生关系的'灵活互动。
一、对微课的尝试。
在高中英语教学中，微课，可以用来解读教材，精讲各类题型、分析归纳考点，也可以用来讲解和展示诸如方法传授、教学经验等方面的技能。所以，结合本人在日常英语教学中对微课的尝试运用，可以归纳以下几点：
（一）导入新课。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”导入是上好一节英语课，尤其是上好一堂高中英语课不可缺少的重要环节，它直接关系到这节英语课教学的成功与否。好的导入能有效地吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣和积极性，并由此引领学生积极地参与英语课堂教学互动活动。
在以往听英语公开课的时候，多数老师通常会选取图片、音频、视频等形式进行导入。根据不同英语老师引导方式和驾驭课堂能力的不同，导入效果也不一样。随着微课在英语教学中的广泛推广，微课视频导入新课，不失为一种生动活泼的新形式和新方法。如，外研版必修3module5的philosophersofancientchina的讲解中，可以让学生课前搜集关于confucius，mencius，mozi三位先知的信息，让部分学生以校园讨论会的形式拍出一个微视频，以此作为reading的导入部分，是不是一种创新呢？或者，我们老师可以将三位先知confucius，mencius，mozi的信息先做成ppt，之后再录制成精小的微课程，作为reading的导入部分，也不失为一种新的尝试。
我觉得这不仅把英语学习融于实际生活中，更在一定程度上激发其他学生学习英语的好奇心和求知欲。
（二）示范作用。
在学英语的过程中，经常会听到学生叫苦说“英语单词怎么就记不住呢？”殊不知单词就像茫茫海洋，方法好似灯塔，如果没有灯塔的指引，记忆单词的这条小舟就很容易偏移方向甚至翻船。在学习英语单词的过程中，作为老师，我们也会传授给学生很多方法，比如，图像法、联想法等，可学生在一段时间后差不多都会回归到死记硬背法上来。在学习单词的过程中，除课堂领读外，听录音也是学英语单词的一种方法。但随着微课在英语教学中的应用，我们可以充分发挥微课对英语单词的朗读示范作用。如，在学习外研版必修3module5单词部分时，教师可以根据班级学生英语学习的基础情况和单词的难易程度，制作一个10分钟内的单词讲解类微课，并配以领读功能，同时注意声音要洪亮，图文搭配，通俗易懂。这样能提供图、文、声、像，形象生动的微课教学，可以对人的视觉、听觉甚至心理触觉产生全方位的刺激，有助于多角度激发学生的学习兴趣，调节学生的学习情绪，集中学生的学习注意力，帮助学生掌握所学知识。同时，对于那些英语基础薄弱、在学习英语单词方面有困难的学生来说，他们可以利用微课视频反复播放的功能反复观看和学习，利于英语单词的记忆。
（三）方法传授。
很多学生在平时英语课堂学习中非常认真，但是每次考试后的成绩却和平时的表现成反比，这是为什么呢？通过调查发现，他们在英语题型（完形填空、阅读理解、阅读表达）的应对方法上存在不少问题。我们通常说，只要掌握了方法就能以不变应万变，因为万变不离其宗。
通过微课，我们可以分类讲解如单项选择、完形填空、阅读理解、阅读表达，甚至英语写作的方法，同时配以例证，使讲解更加简洁明了，通俗易懂。如阅读理解中，还可以更加细化讲解如何获取文章的mainidea或者keywords，如何判断tureorfalse等。
（四）归纳考点。
英语中的定语从句、状语从句、非谓语动词、主谓一致等都是作为高考重点语法考点进行考查的。在教学中，经常会听到学生抱怨说看到笔记上记录的语法点都是一头雾水，怎么办呢？把英语中每一个语法点（例如，时态可以细分成一般现在时态、一般过去时态、现在完成时态、现在进行时、过去进行时等，状语从句中又可以细分成时间状语从句、结果状语从句、条件状语从句、原因状语从句、方式状语从句等）作为一个考点，分类整理，制作成微课，就是一种帮助学生牢固掌握语法的好方法。不同英语学习基础的学生可以根据自己的实际情况控制英语语法微课学习的进程，也可以自由地选择学习的时间和地点，只要有学习的愿望即可。
（一）把握主次，提高效率。
将微课程运用于高中英语课堂教学，对传统教学而言，是补充，不是取而代之。在与传统教学结合时，微课程虽有不可超越的优点，但也有自身不足。首先，微课程因其微而受限制，英语教学中很多复杂的语法知识仅仅通过微课程，效果是得不到保障的。其次，英语教学需要培养学生听、说、读、写的综合能力，微课程尚不能满足全面培养学生英语能力的要求。
（二）发挥我们教师的指导和监督的作用。
制作微课程的材料不能偏离课本知识，我们教师始终要把学生放在首位，以学生为中心去精心设计，并且要考虑利用效率的最大化。在播放之前以提问的方式或提出要求引起学生注意或思考，激发学生求知的欲望，为即将集中精力学习做好心理暗示。在听课的过程中，我们应该注意观察学生的神态表情，如有学生不理解的地方可以暂停，通过提问确信学生理解了再继续。
（三）注重对微课程教学实施评价行为。
在看完微课程后，我们可以要求学生回答问题，或者复述微课程中所讲述的知识点，也可以完成补偿性习题来检测学生的听课效果。
随着时代召唤而兴起的微课程，不是无源之水，无本之木。借着英语新课程改革倡导培养学生自主学习、终身学习的能力，培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，搜集、处理信息，获取新知识，分析解决问题，交流与合作的能力，在以后的英语教学中我们应该好好地应用微课，充分发挥它在高中英语教学中的作用，为我们的教学服务。
参考文献：
胡铁生“。微课”：区域教育信息资源发展的新趋势［j］。电化教育研究，（10）。
高中英语作业范文高中英语作业范文有翻译
摘要：英语教学改革主要体现在对课堂教学的改革中，而忽略了课堂教学的延续、巩固和提高的重要环节――作业的改革。就目前高中英语作业的现状，对高中英语作业设计、作业形式、作业内容、作业批改、作业评价等方面进行了具体的探讨，旨在提高高中英语教学效果，并提出了高中英语作业的主要措施和做法，以便贯彻因材施教原则，调动学生学习的主动性和积极性，同时促进教学改革更深入地进行，从而真正实现因材施教，全面提高学生的英语应用能力。
英语范文高中100词带翻译
据笔者深入了解，认为如下三个品牌点读笔各方面的性能还是比较出色的：
这款有道词典笔x5的词汇量高达2000w，对于那些平时想要学习英语的孩子来说，确实是一个不错的选择可以精准扫描各种类别的书籍，包括语文课外读物和英语课外读物，基本上不会出现扫描不出的情况。
同样的，如果孩子们对于其他国家的小语种也比较感兴趣的话，可以考虑入手这款有道词典笔x5。
缺憾分析：屏幕尺寸稍微有点小。
这款阿尔法蛋词典笔的内存容量是16g，完全可以放心下载各种学习资料视频和相应的听力材料等，让孩子们可以更好积极学习。
孩子们在学习语文和英语的过程中，发音精准这一项还是比较重要的可以跟着这款阿尔法蛋词典笔的智能语音机器人跟读，来提升自己。
劣势补充：词汇量稍微小了一些。
这款作业帮学习笔二代具备英寸和英寸两个版本，不管是哪一种，在同类型的点读笔之中，屏幕尺寸已经算是比较大的了当然，光是大屏幕还不够，其屏幕画质清晰度也是比较高的。
孩子们平时在学习的时候，看着也相对比较舒服，视觉疲劳度也相对减少很多。
这款作业帮学习笔的作业系统还算是很不错的，可以帮助孩子们在做作业的过程中不断改善自己的作业效率和能力，正所谓授人以鱼不如授人以渔，就是这个道理。
缺点评比：性价比方面一般。
高中英语翻译知识点
1、氨基酸时组成蛋白质的基本单位(或单体)。
通式：
2、物理性质：
(2)熔点：氨基酸结晶的熔点较高，一般在200～300℃，许多氨基酸在达到或接近熔点时会分解成胺和co2。
(3)溶解度：绝大部分氨基酸都能溶于水。不同氨基酸在水中的溶解度有差别。
(4)味感氨基酸及其衍生物具有一定的味感，如酸、甜、苦、成等。
(5)紫外吸收特性：各种常见的氨基酸对可见光均无吸收能力。
3、化学性质：
(1)氨基的反应：与亚硝酸反应，与醛反应，成盐反应等。
(2)羧基的反应:氨基酸的羧基和其他有机酸一样，在一定条件下可以发生酰化、成脂、脱羧和成盐反应。
4、按营养学分类：
(1)必需氨基酸：指人体不能合成或成速度远不适应机体的需要，必需由食物蛋白供给，这些氨基酸称为必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量约为蛋白质需要量的20%～37%。共有8种分别是：赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸。
(2)半必需氨基酸和条件必需氨基酸：精氨酸和组氨酸。
人体虽能够合成精氨酸和组氨酸，但通常不能满足正常的需要。
(3)非必需氨基酸：指人自己能由简单的前体合成，不需要从食物中获得的氨基酸。例如甘氨酸、丙氨酸等氨基酸。
怎样学好生物。
1、熟悉课本内容。
要仔细阅读课本的内容，理解熟记了基本的名词、术语和概念。可以把每单元作为学习目标，结合不同概念进行学习。但不可以只记忆核心的部分，要慢慢的进行深入的学习，不能着急。把主要精力放在学习生物学规律上，生物体各种结构、群体之间的联系要着重理解，注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
2、结合实际。
把所学的课本内容，与实际生活联系起来，善于运用于生活中。把日常用语与科学用语做一个比较，能够理解整理后再去记忆。
3、实验法。
可以以试验形式去理解，把握实验的目的，可以和自己的想法对比，找出区别与差距，分析好原因。能够正确了解显微镜结构和使用方法，便于直接的了解生物的特点，可以做好实验笔记，为了方便记忆。
4、记忆法。
可以根据不同的方法去记忆，把所学内容都结合整理起来，再去记忆;可以用画图记忆，把知识点关系用点、线或图结合，完成关系图。存同求异，再找出不同点，更容易记忆。
5、其它方法。
高中生物考试答题技巧。
错题，以便下次复习。
认真审题。
首先需要这些学生认真审题，其次需要这些学生根据题目中考查的知识点联想通过什么样的方法做出这些题目。学生在审题的过程中，需要了解这些题目，考查的知识点有哪些，学生需要学会抓住这些关键词，只有抓住了题目中的关键词，才能够迅速的找到自己，应该通过什么样的方法做题。
找对方法。
如果学生在做题的过程中发现有的题目自己不会做。学生应该在平时学习的过程中，记了一些做题的方法。如果不知道考察的是什么内容，学生应该根据这些关键词找出一些方法，排除一些方法之后，学生根据自己的方法做出这些题目。
如果学生想要做对生物题，学生就必须要找对方法。学生在学习的过程中，学生总会积累到一些做题的技巧，通过做大量的练习题，学生能够熟练的应用这些技巧，也能够熟练地应用这些做题的方法。
排除法。
有的题目确实需要学生思考一段时间，如果学生觉得在考试的过程中会浪费大量的时间，学生可以通过排除法，找出正确的答案。学生可以直观地同想象中排除一些错误的选项，会剩下几个选项，再根据这些学生的分析，找出正确的答案。其实做生物题也需要一些技巧，就是不会，学生也能够通过正确的方法得出答案。
高中英语必四课文翻译
未来的城市将会是什么样子呢？没有人确切地了解，预测也是一件很冒险的事。但有一件事是可以肯定的——它们将会先变大，然后再变小。在未来，爱护环境将会很重要，因为地球的资源将濒临枯竭。我们将会使用大量的可回收材料，例如，塑料、银、钢铁、玻璃、木头和纸。我们浪费自然资源的程度将会有所减弱。我们也将不得不更多地依赖其他能源。例如，太阳能和风能。所有的这些似乎是肯定的，但是还有许多关于城市生活的事情仍是未知的。 为了获知年轻人对未来城市生活的想法，美国得克萨斯州的一位大学老师让他的学生们思考如何管理一个在2025年拥有5万人口的城市，下面是他们的一些构想：
垃圾船：为了摆脱垃圾问题的困扰，城市将会用巨型宇宙飞船装载废弃材料，朝太阳发射，这样做防止了垃圾填埋和环境问题。
勤务兵网：警察逮捕罪犯时，将会向罪犯射出网状物而不是用枪。
戒烟：在未来城市范围内将禁止吸烟。只有在郊区和户外才允许吸烟。
告别商厦：将来所有的购物将会在网上进行，商品目录将会有语音指令来排序。
电话人生：每个人一出生就会给予一个电话号码，将来无论他们居住在哪儿，这个电话号码都不会更改。
娱乐：所有的娱乐形式，例如，电影院、保龄球、垒球、音乐会和其他等等都将由该市政府免费提供。
汽车：所有的汽车都将由电能、太阳能或风能提供动力，并且只要轻轻按一下开关就能够改变汽车的颜色。
远程手术：随着每个城市拥有自己的远程手术门诊部，医生将能在数千里以外实施手术，远程手术将会变得十分普通。
居家度假：年长的市民和残疾人通过使用绑在头上的髙新技术相机可以周游世界。 太空遨游：普通市民遨游太空将会变得很平常，每个城市都将有自己的太空港。
出租车
北京大街上的出租车是24小时服务的。只要你招招手，立刻就会有出租车。它们通常都是红色车身，并且在车窗上显示每公里的路价。你要做的，就是确认司机有营运照，并且索要发票。
公交车和电车
公共交通为人们游览北京提供了低价位的出行方式。北京大约有两万多辆公交车和电车，但是，它们有时会很拥挤。最明智的做法是避免在高峰期（上午6:30-8:00，下午5:00-6:30)乘坐公交车和电车。这些车车票价格便宜，一元起价。空调车则要贵一些。公交线1到100路都是仅限于市中心内的，车号更高一些的线路，可以通达郊区。对于游人来说，最不该错过的是103路电车，它途经紫禁城和北海白塔，沿途风景令人印象深刻。如果你乘坐双层公共汽车，请务必坐在上层，这样你会一览这个飞速发展城市的亮丽风景。
小公共汽车
在一些地区，这种12个座位的小型公共汽车给人们在昂贵的出租车和拥挤的公共汽车外，提供了第三种选择。它们跟大公共汽车走同样的路线，提供有规律的服务。在小公共汽车上，即使在高峰期也能找到空位。
地铁
北京有四条地铁线，还有几条线也正在建设之中。地铁方便快捷，但在高峰期，情况会很糟糕。地铁票价单程为三元，站名用拼音标注，运营时间为上午5点到晚上11点。
三轮脚踏车
游客们喜欢这些人力驱动的“三轮脚踏车”，但价格可能会较贵。因此坐之前要先弄清楚价格，明确价钱是否按人数计算、是单程还是往返双程的问题。如果想去老北京的胡同探秘，三轮脚踏车绝对是值得一坐的。
说起“交流”，大多数人会想到单词或句子，虽然单词与句子十分重要，但我们并不只是用口语和书面语进行交流，身体的姿态是我们所称的“身势语”的一部分。我们经常看到无意识的身势语，但也有“习得”的身势语。习得的身势语在不同的文化中各不相同。
当我们被介绍给生人时，我们使用“习得的”身势语。跟动物一样，我们会保持警觉，直至知道安全的时候才放松。因此，在所有的文化中人们都有一种向陌生人打招呼的正规的方式，以表示他们并不具有侵犯倾向。欧美人的传统是握手，他们用右手握手——右手对多数人来说更有力一些。假如右手用于忙着与人打招呼就不可能握武器。因此，这种手势的意思是“我信任你，瞧，我没带威胁性的武器”，假如你和人握手，就是在表明你信任他们。我们在做交易时与人握手，意思就是“我们达成了协议，相互信任”。
亚洲人打招呼是不接触他人身体的，但他们要用手。与人打招呼时，中国人的传统方式是右手放在左手上，拱手，稍稍躬身而行礼。穆斯林行额手鞠躬礼，用手触左胸、嘴和额。印度人双手交合，恭敬地鞠躬。在上述例子中，手都在忙于打招呼，不可能拿武器。
即使是现在，人们在非正式场合打招呼时，还会用手来表示信任对方。美国青年常常说着“击掌”来打招呼。说完后这个人举起手，手掌向外，五指展开。另一个人同样举起手，拍打对方举过头顶的手。这是现代常见的打招呼方式。
在当前的世界，水稻是主要食粮。中国是世界上最大的水稻产地。亚洲其他国家和一些欧洲国家比如意大利等，都种植水稻。在水稻种植界，中国科学家袁隆平是一位重要人士。 袁隆平生长在中国。小时候，他在许多学校读过书，得了个“问问题的学生”的绰号。袁隆平从小就对植物感兴趣。他在大学里研究农学。作为一个年轻的教师，他开始了作物育种的实验。他想，养活世人的关键是更多更快地生产水稻。他认为，唯一的办法是使不同种类的水稻杂交，这样就能产生比原先任何一种水稻产量都要高的新品种。
首先，袁隆平对不同种类的水稻进行实验。1966年，他的研究成果在中国发表。接着，他开始寻找一种特殊的稻种。这种稻种必须是雄性的，必须是不结果的（译者注：它属于生物学所称的“雄性不育系”）。最后，在1970年，一种天然的雄性不育稻种被发现，这是一个突破性的发现。全国各地的研究者们被召集在一起开发新的水稻种。研究得到了政府的赞助。 由于袁隆平的发现，中国的水稻产量在20世纪90年代增长了47.5%。还有其他的益处，5万平方公里原来的稻田现在被用来种植蔬菜和其他经济作物。除此以外，袁隆平研制的水稻还出口到巴基斯坦和菲律宾等国家。
在巴基斯坦，水稻是继小麦之后的第二种最重要的作物并将在许多地方种植。中国袁隆平高科技农业公司已开发出一种新的'杂交水稻。这种杂交水稻的产量远高于巴基斯坦其他种类的水稻。
期结束了，他们有四周的春节假期，可以随处旅游。他们决定顺流而下。
我们打算买到“江油号”的船票。同事们说：“你们不要坐那种船。它们太拥挤，主要是用来运货的。乘客多是沿江做生意的人。那些船不停靠庙宇，也不会有别的外国游人乘坐。”我觉得听起来还不错。我们出示护照后便上了船。
在一个美丽的午后，我们离开码头。当我们顺流而下穿过山区的时候，阳光很灿烂。男人们乘坐着江边的竹筏，运煤的小船来来往往。太阳落山时，我们的船在丰都靠岸。我们目睹太阳在白塔后西沉，美丽极了。
穿过长江第一峡——瞿塘峡时，我们正在睡梦中。江水在两英里高的峰恋间奔流，峡谷狭窄处只有350英尺。我朋友说：“至少我们能看见另外两个峡谷。”
船到巫山时，我们绕道溯游大宁河，观赏了几处小峡谷。第二天，我们经过了长江的大峡谷。在一个美丽的上午轮船驶过巫峡。我们还经过了湘江，那是公元前三世纪一位诗人——屈原的家乡。长江有太多的历史。块块巨石形象各异，条条支流都流淌着传说，座座小山承载着过往。穿过长江第三峡——西陵峡后，轮船驶入大坝建设处的江面。所有的乘客都上了甲板，大家拍照片，对着工地指指点点，但不可以下船。五星红旗在风中飘扬着。远山上写着20英尺大的汉字“建造三峡大坝，开发长江资源”。
在最近几次露面后，中国东北吉林省长白山的“天池怪物”又成了新闻。据当地的旅游办公室主任孟凡迎介绍，最近有人看见怪物就在离湖边十米的地方，怪物的颜色似乎是黑色的。他说：“大约有两百多人从长白山的西峰看见过怪物，它像海豹一样跃出水面。”尽管谁也没有看清楚这神秘怪物的真面目，但当地一位摄影师薛俊林声称：怪物的头看起来像马头。 最近另有一次，一群战士证实：他们看见湖的水面上有东西在游动。正在湖边行走的战士看见怪物游弋了大约两分钟。其中一名战士说；“怪物的颜色浅绿带黑，圆形的头上有十厘米左右的角。”
又一次报导来自李小和，当时他和家人正在湖边游玩。他说他看见圆形黑色的东西在湖面快速游过三四百米后潜入水中。十分钟后，怪物再次出现，并重复了相同的动作。李小和先生说他和家人看清楚了怪物，因为当时天气好，湖水平静。
自上世纪初以来，一直就有关于天池怪物的报导，尽管还不曾有人近距离目睹过。虽然拍有怪物的一些照片，但由于距离太远，看起来模糊不清。许多人认为，天池里的怪物或许是苏格兰尼斯湖中怪物的远亲。他们还认为，在世界其他地方的湖泊中可能也有类似的怪物。然而，科学家们表示怀疑。他们说，温度低的湖中不可能存活如此大的生物。
天池是世界上最高的火山湖，海拔2，189米，面积有10平方公里，有的地方水深达370米。
浅谈翻译在高中英语教学中的应用论文
摘要：在新课标的要求之下，教师要完成的教学目标已经不仅仅是要让学生掌握基本的知识理论，而是要促进学生的个性化发展。在高中英语教学中，教师要摆脱传统教学模式的束缚，通过合作学习的教学方式来提升学生的英语素质。分析合作学习在高中英语教学中的应用，并提出一些合理有效的措施，根据中国高级英语教学的基本情况，提高英语教学效率。
高中英语作文范文
学会区域轮廓图,地理板图是在对原图进行简化取舍的基础上,用简洁的线条快速在黑板上绘出的一种图形。
它比文字板书更为直观、鲜明、具有突出的表现力,能使学生在同一时间里看到许多形象生动的地理事物和现象,能使课本中的地理文字具体化和规律化,有助于学生对各种地理事物和现象的理解和记忆。
这种图的绘制重在突出重点,节约时间。由于它能以最简单的笔触表现复杂的地理事实,所以一幅恰当的板图胜过大篇文字描述,加强学生对知识的理解和掌握。
学会画一些简单示意图,如学地球运动地理意义时,常画的三线表示二分二至太阳直射点地理位置示意图,并把它作为做此类题的工具,可起到事半功倍的效果。
二.分析图表，获取信息。
历届高考地理试卷中,不论是选择题,更别说是读图题,地图是命题之基础,对地图能力的考查都是重中之重。因此,二轮专题复习要重视图像系统运用训练,指导学生学会读图用图,以提高学生的地理能力。
一是分类原图,如等值线图、统计图、原理图等,让学生熟练掌握各类图的读图方法和技能,引导学生善于从图中提取显性信息,挖掘隐性信息,并联系相关地理知识推理判断。
二是教学过程图形化,采用各种教学手段,将各类地图展示出来,让学生据图讨论分析问题,把知识落实在图上。
三是开辟新的图源,选编与教学内容相关的变式图,让学生在新问题情境下,也能冷静思考、细心观察、从容应答、正确绘图,提高学生对新图的适应能力和应变能力。
三.学好高中地理的技巧。
其实我们无论学习什么科目，都是要先学好教材的，只有我们把教材理解透彻，我们的学习成绩才有可能去提高，地理是需要我们理解记忆的，这样能使我们记忆深刻，千万不要死记硬背，这样对我们做题是没有任何的帮助的。
我们在学习教材的时候，一定要在老师的指导下学习，这样会使我们少走弯路，能够提高我们的学习效率，而且地理不同于其他的科目，地理要学习的课外知识也是非常的多的，所以我们在学习的时候，一定要抓紧课堂。
我们在学习地理的时候一定还要学会总结和归纳，这是学习任何一个科目都必须做到的，我们要把零散的知识转化成整体，在拿到一个题目的时候，清楚这个题目的脉络，各个点之间的关系，这样对我们提高地理成绩是非常的有帮助!
高中英语作文介绍一个地方带翻译
向你介绍一个好地方，那就是家乡美丽的人工湖，正好今天我们全家一起去人工湖游玩，就趁这次机会分享一下它的好玩之处吧！
来到人工湖，路边的小吃瞬间引起肚子的馋虫，这里的烤冷面、烤香肠、炸豆腐等都色香味俱全。我可是一个妥妥吃吧，又说我营养跟不上。大人真是善变啊！
步入正题，我来向你们介绍它的游玩点吧。这里有我最爱玩的蹦蹦床，在蹦床的时候可以看清远处的红绿灯，同时玩这个也很刺激，下了蹦蹦床都感觉自己蹦不起来了。我又去画了石膏画，画了一个勤劳的母亲，因为我觉得母亲很伟大，对于我的石膏作品我也很是满意。
天黑了，更最激动人心的时刻到了，我们坐在台子上静静地等候着喷泉表演。表演开始了，上面放映着一小部动画，再配上音乐，简直绝了。表演结束了，一阵微风吹来湖面上泛起层层波纹，水不停翻动着就好像故事书中的美人不停翻动着湖面。
我深深地喜欢美丽的人工湖，不知道你听了我的进述，是不是也喜欢上了她，随时欢迎你的到来呦！
高中毕业的句子
今朝苦学迎夜灯,他年折桂步蟾宫。墙上的日历一页页的撕去,显赫的倒计时渐渐临近,我亲爱的朋友,请努力起来吧!为了六月的辉煌,请惜取每一寸光阴。
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
心不妄念，身不妄动，口不妄言，君子所以存诚;内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独;无愧父母，无愧兄妹，无愧夫妻，君子所以宜家;不负国家，不负生民，不负所学，君子所以用世。
生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。
从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你!
今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。
忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
人生之旅短暂而漫长,让我们都能发出理解之光。
我们在未来的这条路上走得实在辛苦，可是“只有含泪播种，才能微笑收获”，当成功的你回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道。可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果先在你最珍惜的人在身边，请握紧她的手。给她感动。
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。
还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
我们脚下的路，虽然小而曲折，但是它通向大学、通向社会，是宽阔而平坦的大道的起点。所以，莫犹豫，莫徘徊，让我们松松爽爽地向前走吧!
挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
遇见你们，是一件被祝福的事，怀念那些年我们一起走过的日子。
认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
春天是碧绿是天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
高考只是你成功的第一站,你一定会通过的,努力之后,剩下的就是相信自己!
希望大家以后好好过日子，大家都发大财。
学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。
我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。
三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们——一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
那年-我们狂奔-我们狂笑-我们的记忆，那年-青春无暇-各占风采-彼此快乐。
用那些彩贝去编织你是诗吧,用那簇星座去谱写你的歌吧——生活,需要幻想的音符。
我们愿意给你们糟蹋着!你们会害怕..
学哥学姐们，事业有成、在人生道路上有所成就。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。
愿灿烂的阳光,青春的活力,秀美的容貌,舒心的微笑永远属于你!
在这三年中，我们不只收获了知识，还有友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘时给你信心的，是朋友;那些在你懈怠时给你动力的，是朋友;那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过秋冬春夏，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃~即使再难，也要永远不离不弃!
别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我不惊讶，本该如此。
高中毕业的句子
采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然;岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天;生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。
丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真!
毕业不是终点，而是新的起点!
希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。
高考不是终点，失败也继续前进，永远向前，路一直都在。
心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限;不愿表达伤感，虽然离别就在眼前;无须描述分散，毕竟相见并不遥远。
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!
像雾像雨又像风的人生，我们要幸福地走下去。蓦然回首，也无风雨也无晴。
从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。
学哥学姐们，事业有成、在人生道路上有所成就。
记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。
你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你!
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
那年-我们狂奔-我们狂笑-我们的记忆，那年-青春无暇-各占风采-彼此快乐。
我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。
雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
加油，勇往直前，为梦想拼搏吧，毕业班的孩子们!
离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的地平线，我们会再次惊喜相聚!
希望大家以后好好过日子，大家都发大财。
我会好好记住《这些年，我们一起走过的日子》!!此刻我只想说：有你们，我很快乐，!!pleaserememberme!!基友们更要记住：无兄弟，不dota!!
般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们——一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位。
三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
遇见你们，是一件被祝福的事，怀念那些年我们一起走过的日子。
人生没有多少个三年，珍惜彼此在一起的每分每秒。
今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!
我们愿意给你们糟蹋着!你们会害怕..
句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你...
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真!
心不妄念，身不妄动，口不妄言，君子所以存诚;内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独;无愧父母，无愧兄妹，无愧夫妻，君子所以宜家;不负国家，不负生民，不负所学，君子所以用世。
岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏!
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。
小时候我以为自己可以拯救世界，读完大学才发现整个世界都拯救不了我。
我们脚下的路，虽然小而曲折，但是它通向大学、通向社会，是宽阔而平坦的大道的起点。所以，莫犹豫，莫徘徊，让我们松松爽爽地向前走吧!
学哥学姐：是你们亲自接我们入校，又带领我们融入了海职这个大家庭，三年里你们留下的回忆会继续伴我们成长，希望你们一路走好，创造自己美好的未来。
人不文艺枉青年，人不猥琐往少年，此去虽怀报国志，不忙春风化雨情。
高中英语作文介绍一个地方带翻译
南海神庙是古代岭南最重要的祭海场所，也是中国海上丝绸之路的起点之一。南海神庙距今已有1400多年的历史，是岭南保存至今最古老的庙宇之一。宋元时期的羊城八景中，“扶胥浴日”就在南海神庙，来源于南海神庙山上的浴日亭。
无人不知无人不晓的黄埔军校在哪里？让我大声告诉你：在黄埔！黄埔军校，光是听它的名字，就已然被它的优秀包围。这里曾经人才辈出，培养了大批优秀军官。黄埔军校在长洲岛，停靠在岸边的军舰威武霸气，军校现在展示着的以前教室、宿舍、食堂等风貌。
生在黄埔、长在黄埔的我，深深喜欢它的美。一叶知秋意，一秋知城美。大吉沙岛上一块金黄的.水稻田，绿轴广场上一缕微带凉意的秋风，天鹿湖森林公园里一片悠然飘落的秋叶，鱼珠江边一湾浅浅沉静的秋水，龙头山上一抹温暖如絮的斜阳……黄埔的秋色，在诗情画意中蔓延开来，填满了我们的眼睛，愉悦了我们的身心，填满了我们的情愁。
爱上一座城，除了城里的风景，还有城里的人。黄埔人积极努力、善良可爱，把黄埔建设得越来越美。
黄埔欢迎您，欢迎来黄埔。
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体育，早早就进入了我们的生活，成为我们生活中一个不可缺少的成员。自解放后，中国的体育事业才慢慢苏醒，逐渐成为了世界上乒乓球强国;1984年，是中国建国以来首次参加奥运会，并且取得优异的'成绩;进入21世纪，中国又传来了一个牵动千万人心的喜讯——于举办第29届奥运会。由此可见，中国的体育事业正在迅猛地发展。
体育，能使我们强身健体，能使我们健康的生长，能给我们的社会生活增光添彩。因此，我们应该重视体育，多为我们的体育作一份贡献。当你正在锻炼身体，做体育运动的时候，您是否思考过以下这些问题：
什么是体育?体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。体育的广义概念也称体育运动，是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。体育的狭义概念也称体育教育，是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。
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我见过那热闹非凡的莲花山公园，见过美如西子的西湖，但我最喜欢的还是那名扬中外的黄山奇石。
在山上有许多有趣的奇石，个个都很有特色。就说“仙女弹琴”吧，那位“仙女”正弹着优雅的旋律，引来了许多的小鸟，那些小鸟停在她的肩膀上欢快的歌唱，“仙女”似乎也在为小鸟们伴奏。
“天狗望月”就更有趣了！每当夜幕降临，月亮缓缓升起时，你就会看到山上有一条狗静静地望着皎洁的月亮，一动也不动，仿佛已经深深的被月亮吸引住了。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是闻名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多很多，像“猪八戒照镜子”“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
黄山真是一个神奇的地方！如果你感兴趣的话就快来看看吧！
高中英语作文范文
四川省攀枝花市实验学校。
随着新课程改革的开展，材料解析题在初中历史考试中所占分值不断增加，且命题不拘泥于教材，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络，注重考查学生的阅读能力、理解能力、归纳能力和文字表达能力。然而，材料分析题往往也是学生不容易驾驭的题型，学生存在读不懂材料、读懂了但不知道怎样作答、答题用语不准确，答非所问、漏答等困难。针对这一变化，结合新课改和新课标中考历史学科的能力要求，我们更应重视对学生历史材料解析题能力的训练。因此，让学生掌握历史材料题的相关解题方法和技巧，提高学生对材料解析题的阅读理解能力是初高中历史教学衔接的当务之急。在此，对图表型历史材料题的一些题解题技巧进行简单分析。
例一：
阅读下列材料。
材料三：1958年的一天，《人民日报》头版头条发表文章（见下图），在此后一个多月时间里，人民公社很快在全国农村普遍建立起来。
材料四：1978年冬，安徽凤阳县小岗村的18户农民，立下一张把人民公社的集体土地“包产到户”的契约。他们苦干了一年，1979年粮食获得大丰收。这种“分田包产到户”的做法，后来被称为家庭联产承包责任制。
请回答：
（1）材料一中，全国粮食产量的变化情况如何？（1分）。
答：粮食产量逐年下降。（解题技巧：根据表格中数据分析，产量呈逐年下降趋势）。
（2）运用材料三和所学知识，说出材料一中全国粮食产量变化的主要原因。（1分）。
答：开展了人民公社化运动。（解题技巧：抓住材料三中的关键字“人民公社”）。
（3）根据材料四，说出材料二中小岗村粮食产量变化的主要原因。（1分）。
答：实行家庭联产承包责任制。（解题技巧：首先看材料四中“1978年”和材料二中时间“1976——1979年”，二者是有交集的，且材料四中提到“家庭联产承包责任制”）。
（4）如果让你搜集建国以来，我国农业生产、农村面貌、农民生活变化的详实资料。你可以采用哪些途径？（1分）。
答：查阅书籍、上网搜索、实地考察、调查访问、请教老师等。（解题技巧：此题就答生活中常见的方法就可以了）。
例二：
材料一3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称一架载有239人的波音777-200飞机与管制中心失去联系，该飞机航班号为mh370，其中有154名中国乘客。截止203月24日晚十点，马来西亚总理纳吉布在吉隆坡宣布，马航失联航班mh370在南印度洋坠毁，机上无一人生还。
材料二。
（1）自从航空时代的到来，空难就一直伴随着人类。请问世界上第一架飞机是谁研制成功的，它属于哪次科技革命的成果？（2分）。
答：美国的莱特兄弟，第二次科技革命的成果。（解题技巧：记住教材上知识点即可）。
（2）根据材料二信息分析，搜救马航失联客机主要应用的科技手段是什么？它属于哪次科技革命的成果？主导整个搜救过程主要信息来源的分布充分说明当今世界各国科技水平如何？（3分）。
答：卫星定位，第三次科技革命，发达国家科技领先。（解题技巧：第一问抓关键字“卫星数据”；第二问靠记忆，也可根据教材内容“电子计算机技术的利用和发展”判断属于第三次科技革命；第三问从材料看卫星数据都来自于澳、英等发达国家）。
（3）排除政治因素的猜测，你觉得客机一旦失事，营救乘客生还是否有可能？如果你认为可能，我们应该在哪些方面去努力？如果你认为不可能，请说明原因。
答：可能，应该加强合作，信息的通畅和行动的协调等。（1分）。
不可能，因为科技有其弊端，人类无法完全掌控世界等。（1分）（解题技巧：此类型问题无论哪种答案，言之有理，均可得分）。
从答题经验来看，解答图表型材料题最主要的技巧是首先要读懂材料，从材料中找关键信息，然后从图表中分析与课文知识有关联的现象，与所学知识联系起来，答题语言尽量书面化，答案中的知识点要一目了然，书写要工整，常用的解题技巧如下：
一读：认真阅读材料和问题，材料要读完，包括材料的标题、注释、出处等所有内容。找出材料反映的时间、背景、国别、作者及其身份等信息，挖掘材料给予的某些暗示和引导。
二审：仔细审题，找关键字、词、句，注意材料之间的相互联系，将材料所给的信息同教材上所学的知识点联系起来，确定答题方向和范围。如例一的`（2）（3）问从材料中的关键信息入手。
三答：用所学的知识作答，材料解析题的材料、问题不管怎样变化，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”，这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确定所答知识点。注意答案要简洁化、要点化，即一个序号一个知识点，答题语言尽量用教材上的表达方式，材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些，分值小的，可回答简洁些。
总之，在解答图表型材料题时，既要遵循材料题的一般规律和方法，又要结合图表的特点灵活变通，把一般规律与具体分析结合起来，才能融会贯通，提高自己的解答能力。提高历史材料题的解题能力需要在记忆和理解课文内容的基础上加强训练，积累方法和经验，才能在题海中游刃有余！
高中毕业的句子
1、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。
2、三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
3、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
4、生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。
5、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
6、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
7、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
8、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
9、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
10、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的.心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
11、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……。
12、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
13、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
14、请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!
15、我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
16、岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
17、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
18、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。
19、今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!
20、我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。