读书心得是在阅读一本书之后，对自己的理解、感受和思考进行总结和概括的一种书面材料。以下是小编为大家整理的一些优秀的读书心得范文，供大家参考。
培养孩子读书兴趣的心得
除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听，然后听完回答些问题。
这样坚持转眼快三年了，小孩也上小学一年级了。今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看。本来我是想看看他识字的能力，没想到大约1000字左右的文章他居然能够读下来，大约有20来个比较生僻的字词不认识，也有几个字读半边，还有几句读出了整句的意思但漏掉了一个字，读后，我们随兴聊起故事的内容，一起谈论故事里的某个情节。他能告诉我这篇文章讲述了一个什么样的故事，虽然表述和理解不完全正确。
但这的确使我大吃一惊，在现代这个现代化的环境中，我们不能低估孩子的阅读能力。同时也给我们做家长的提出了一个问题：如何在阅读中引导孩子形成良好的语言习惯，帮助他理解和感受书中的语言与人物形象;学习使用正确的用词和语句，并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，把文本语言转化为吸收营养的过程。
现在的孩子，知识的接触面广，虽然有“书中自有黄金屋”之说，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏，对于不认识的生僻的字词他们用猜的，对于书中故事的理解也多是一知半解。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，我们做家长的很有必要同孩子一起阅读。
在家庭中给孩子创设一个读书环境，营造读书的氛围，我们也要常常做读书的榜样。小孩是很贪玩的，但是在同父母一同阅读的那种大氛围下，读书的精神和气质是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯。再加上在阅读中认不到的生僻的字词马上可以得到解决，可以随时纠正读错的字词;在阅读中适当的加以引导和鼓励，一起谈论书中的情节，学习使用正确的用词和语句;并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，从而提高孩子的表述能力，形成良好的语言习惯;关心他所关注的事物，一起分享有趣的内容，与孩子成为真正的朋友;让孩子感受到父母的参与而使他读书的兴致更浓。让孩子感觉，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。当然，陪孩子读书不是象我写得那么容易，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思考的问题，我们家庭的做法是：
榜样的力量是无穷的，让孩子爱看书，家长必须爱看书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给孩子，所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二、争取坚持每天与孩子一起读书。
与学校开展的“阅读存折”活动有效结合，营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读;给孩子读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与参与，它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。最重要的是和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。让读书成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。
三、用耐心培养阅读习惯。
阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍。要有意识地与孩子交流阅读心得。
四、利用周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍。
在图书馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培养他的读书兴趣和借阅到自己喜欢读的书。
五、鼓励孩子积极参加学校组织的阅读活动。
通过参加活动增强孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营市“读一本好书”征文低年级组一等奖及学校评选的“书香小硕士”的成绩。
这是我们家培养孩子读书方面的一点点体会，相信有这个愿望，并用心了，孩子一定会爱上这项有益的活动的。
我是国际学校一(1)班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键!所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。
第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的!好期待那一天的到来啊!
第二，可以跟着孩子学习好多知识。其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说，课文都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单多了!不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧abc和aoe搞混了，现在看来应该不会的!英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小，有时很难转过弯来。
第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。有的孩子自制力强，从小养成了读书的习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。但是，大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉去读书。我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督促。我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习惯。鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵养，又能做了孩子的榜样!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的!他会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢的喜欢上!那样事情就简单多了，我觉得学校也一样!兴趣是培养出来的!
陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心!谢谢!
女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧!
女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。
女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙!学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。学会阅读首先要养成阅读习惯，这种习惯不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地就会去进行阅读。然而，在现实生活中，家长却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培养。孩子们在阅读实践中由于没有及时得到指正和指导，造成阅读跟不上，想像力也就越来越差，由于现在电视网络的便利，孩子阅读时间空间相对越来越少，丰富的想像力也会随之消磨掉。家长老是抱怨孩子不会写作，这就是想像力缺失造成的，孩子也就没办法把文章的层次，段落写清楚。
草原雄鹰指导师就学习习惯第五讲《如何培养孩子良好的阅读习惯》又给我们家长指明了引导的方向，家长如何培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。
方法一：家长要营造读书的氛围。家长首先要养成阅读的习惯，可以边阅读边评价内容，这样会引起孩子的好奇心与关注，慢慢地孩子也会受感染。比如家长可以带孩子去书店，让孩子选择自己喜欢的书看，时间一长，孩子就会整天在书店里找书看，小孩慢慢就喜欢阅读了。又比如家长也可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，并帮孩子作图书的分类整理，当孩子主动阅读放置的图书，杂志，报纸等，父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏，孩子自然乐于阅读。
方法二：家长要与孩子做好亲子陪伴阅读。不同年龄段的孩子亲子阅读不同，幼儿早期陪伴是通过孩子熟悉的事情入手，去刺激感观，让孩子边玩边对卡片，这样又能记住还会说。当孩子会说话时家长用童话故事去进行亲子阅读，通过熟悉的植物及动物去发挥自己的想像力并展开，慢慢地孩子就会通过童话故事，能把简单的情景描绘出来。我们家经常与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导博文读报读书，那时候天天如此，博文也慢慢地形成了习惯。可有段时间，一方面我们的原因，另一方面儿子迷上了三国的评书，天天临睡前把阅读时间改为听评说时间，当时我们也没反对，但现在想想还是有点欠考虑，听与读是两种不同的方法，每天阅读还要坚持，并给孩子提供一些他喜欢的阅读材料，这样可以放宽孩子阅读范围，自由阅读自己喜欢的内容，自由发挥阅读天性，从而爱上阅读，使儿子博文的想像力更一步的提高!
方法三：家长要培养孩子的识读兴趣。我记得儿子博文从小就喜欢听老师或我们朗读，幼儿园的每一篇文章虽然识字不多，但博文都会背诵下来，而且会根据自己的理解应运到生活中。我一直认为朗读不仅是创造一种读书的氛围，更主要的是，幼儿时的孩子听的能力比看的能力强，他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解。等积累到一定程度的词语和句子后，孩子会自动地转换成自己的语言。要经常给孩子朗读，为了调动朗读的积极性，对大一点的孩子，也可以找他们感兴趣的内容读给爸爸妈妈听，他们会更加积极主动。
方法四：家长要培养孩子的阅读兴趣。阅读兴趣是在识字兴趣基础上培养的，这样孩子的想像力得到了一个充分的发展。家长可以引导孩子自己阅读，也可以孩子与家长互读，可以用读“故事，小说，科普，读物，杂志，报纸”等形式，这不但可以营造家庭读书气氛，可以让孩子愿意跟随父母阅读，而且读完之后父母可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，家长还可以引导孩子怎样把课外阅读与课文中的写作有机结合起来，或引导孩子做好读书笔记。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，这样才能引导与培养孩子的理解能力，并激发他的阅读兴趣。
方法五：常见的阅读方法。一种方法是精读与略读。所谓精读(做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。)家长要引导孩子在读的过程中逐字逐句逐段逐篇大声读出来，要求孩子分析文中内容，并讲出主要内容，让孩子去领略分析书中的能力，让孩子作出自己的是非判断。所谓略读(这种阅读的目的，是为通览全篇，取其精华。不要求对读物逐句逐词地进行阅读，以求迅速把握段落的中心句，从大主题入手，再从细节中考虑。)家长引导孩子先从内容简介，快速浏览章节中的主要人物，精彩片段等等，让孩子在写作中构思，列出题纲，并了解大概意识。另一种方法是边读边记忆。家长引导孩子对内容不能枯燥的去死记硬背，要在理解的基础记忆，可通过(有意记法—理解记忆法—联想记忆法—精选记忆法—谐音记忆法—口诀记忆法—图像记忆法)等方式去引导。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，这样可以锻炼孩子的细心与耐心。宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中，心到手到最为重要。
儿子博文的阅读习惯，每天放学后一小时的阅读量，对于一个三年级的学生来说，从要求二年级阅读量的3—4万字上升到三年级的20万字，这些往往还不够，而造成这个原因的是我与老公对博文阅读方法上的引导还不到位，通过这堂课的学习，希望能更加努力!希望进入我小家学习的家长朋友们，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。
如何培养孩子读书心得
1.营造读书氛围：在家里，图书馆应该是一个受欢迎的场所。书籍应该放在孩子们可以轻易触及的地方，而且应该鼓励他们在空闲时间阅读。
2.给孩子提供适合他们年龄的书籍：家长应该根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们的书籍。这样可以帮助他们培养阅读兴趣，并从阅读中获得乐趣。
3.鼓励孩子阅读：家长应该鼓励孩子阅读，并给予他们足够的时间来阅读。他们可以尝试与孩子一起阅读，讨论书籍的内容，并鼓励他们分享他们的阅读体验。
4.鼓励孩子写读书笔记：在阅读完一本书后，鼓励孩子写下他们的想法和感受。这可以帮助他们更好地理解书籍，并提高他们的写作能力。
5.给孩子提供多样化的书籍：家长应该提供不同类型的书籍，包括小说、传记、历史、科学等等。这样可以帮助孩子培养广泛的阅读兴趣，并从阅读中获得不同的体验。
6.给予孩子正面的反馈：当孩子分享他们的阅读体验时，给予他们正面的反馈和鼓励。这可以帮助他们增强自信心，并鼓励他们继续阅读。
总的来说，培养孩子的读书习惯需要家长的耐心和鼓励。家长应该给予孩子足够的时间和空间来阅读，并鼓励他们分享他们的阅读体验。同时，家长也应该提供适合孩子年龄的书籍，并给予孩子正面的反馈，以帮助他们增强自信心和阅读兴趣。
培养孩子读书兴趣的心得
“只希望孩子能做到很安静地去阅读，并不要指望他能全部理解这些书的精神内容。随性而为之，形成一种终生的阅读习惯更为重要”，这是我们培养孩子阅读习惯的观点。因此，在孩子成长过程中并没有过多地强迫孩子读什么，兴趣是最好的老师,习惯是兴趣的基础。习惯的培养是训练一个孩子的自觉与不自觉的行为，一旦这样的行为成为一种自觉的行动，那么它将为之保持一生或至少在没有重大行为改造之前，成为一种常态。就象在孩子小时候故意训练用左手吃饭一样，如果不是天生的因素为左手习惯，那么通过训练是可以让孩子在一定长的时间内保持左手行为。记得十年前我因为右手使用鼠标引起肩痛而训练左手用鼠标，现在我在任何电脑上使用时都不自觉地用左手处理(当然不是自己的电脑得改设置)，这种不自觉地习惯充分说明习惯性行为是很难被改变的。
在孩子成长过程，培养孩子的读书习惯，并不要刻意地要求孩子有读懂什么，孩子的生活与信息的获取是不全的，孩子的眼光是意趣的，孩子的想象力是没有被约束过的，孩子的表达也是真性的直白，没有成年人那样的全部生活阅历验证知识以及规范约束的印迹。只能希望孩子把阅读当作一种兴趣，了解世界的开始，获得各种知识先期阅识。阅识不等于理解，就象孩子经常想象自己是从哪来的一样。对于陶冶其情操，培养审美能力，提高语文水平，提高文化素养，这些都是要在学习与成长过程中逐步结合才能升华的。我们对孩子目前的自觉阅读的习惯感到高兴，只要是在家，没有别的活动时，什么时间都是拿一本书在阅读。我们家的书也很多，童趣的、智力的、学习辅导的、励志书、名著小说、历史文献、优美散文以及成人阅读的沟通、励志、管理等书丰富多样。
培养孩子读书兴趣的心得
我个人认为在幼儿园阶段根据孩子的实际情况适度地让他们学点计算是必要的，这样上了小学后不至于觉得太累。看过他们的幼儿园中班的教材，上面也是规定了初步知识。认识单数和双数，简单的计算，按照顺序排列数字。
孩子们的性格各异，但是总的说来在这个年龄还是贪玩的年龄。所以，要让他们做的心情愉快心甘情愿，就要动动脑子，让他们在游戏中轻松接受。下面，就是我和儿子在生活中经常玩的一些小游戏和我的一点小体会，说出来和别的妈妈一起分享。
一、用扑克牌，在游戏中熟悉数字大小顺序。
像排列数字这类题，可以跟孩子玩“7开门”的游戏。这个玩法我小时候就经常玩，先把红桃七梅花七黑桃七和方块七都拿出来，然后就由它们开门，按照顺序从扑克牌里找出合适的按照大小顺序排列起来。我小时侯就很喜欢，儿子现在也喜欢，总是拿出扑克牌喊：“妈妈，我们再来七开门！”因为这个玩法基本没有难度，排列好了的时候还有一种说不出的成就感，对于4――5岁的孩子来说，是分辨数字大小顺序的一个好游戏。
二、用扑克牌，让他们进行简单的计算。
也可以几个人围坐，各自出一张牌，然后轮流着计算出它们加在一起最后的得数。算对的就可以得到这几张牌，算错的不但得不到，而且要扣掉一张。如果你总是工工整整地把题写在纸上，严肃地让孩子做，孩子可能会觉得很枯燥，从而失去兴趣。
现在的'孩子，大都是独生子女，所以在家里基本都是自己单独相处。亲子游戏固然重要，但创造机会是远远不能代替小伙伴。没有玩伴的童年是孤独的，也是缺乏色彩的，所以我们应该学会，让他的课外生活中也有小伙伴们陪伴，这样，有对比，他们做事情的积极性也会大大提高。
所以，周末和晚上，我们都是尽量让儿子和他表弟在一起。两个人的热情也很高涨，好象完全没有意识到是在算题，就想着怎样多赢牌，算得也特别认真。这样一段时间下来，他们的计算速度和准确率都有飞速提高。
三、在生活中可以随时随地进行应用题运算。
如果你一本正经地说“来，孩子，咱们来算个应用题。”光这个“算题”孩子可能就有一种压力，如果用轻松地口气不要提到“题”，就像聊天一样把题算好了，而且孩子兴趣昂然，何乐而不为呢？比如，当你端上水果，就可以算减法了，每个人吃了一个，还剩几个？像糖果、玩具等等都可以作为道具。
四、根据孩子的喜好，让他们上套。
我就抓住他的这个特点，为他量身订做了很多方案。先说一个与奥特曼有关的方案，儿子很喜欢奥特曼，所有跟奥特曼有关的事情他都很感兴趣。我一说给儿子讲奥特曼的故事，他就乐颠乐颠地跑过来了。故事开始了：在一个偶然的机会，李嘉鸿小朋友得到了一个去奥特曼星球的神秘金卡。
手持这个金卡，可以去跟奥特曼一起为了地球的和平和怪兽作战，而且攻无不胜。但是要和奥特曼会合，必须要闯关。第一关；李嘉鸿到了奥特曼星球，手拿金卡走着走着前面忽然出现一道大门（可以做模拟声音，渲染气氛），门上有一道题，题后面写着必须正确解答这道题，才能继续往前走。这有何难？还能难倒我们勇敢的小勇士？（激发他们的兴趣和自信），答案出来后，以此类推再设关卡。但是设的不宜太多，要适时让他们成功闯关，否则孩子就发现上当了！
培养孩子读书心得体会
第一段：
在当今信息爆炸的时代，孩子们往往更倾向于追逐电视剧、网络游戏以及社交媒体等消遣活动，而忽略了读书的重要性。然而，培养孩子读书的习惯是非常重要的，因为读书不仅能够提高孩子的阅读能力，还能够开发他们的想象力和创造力。在我与孩子一起共同探索读书的过程中，我深刻体会到了培养孩子读书的重要性。
第二段：
首先，阅读是一种极其有益的娱乐方式。让孩子们沉浸在书海中，能够开启他们丰富的想象力。我经常和孩子一起选择有趣的故事书，在每晚睡前读故事的时候，我会提前停下来，让孩子猜测接下来的情节，鼓励他们开动脑筋，联想创造。通过这种方式，我发现孩子的逻辑思维和创造力得到了极大的提高。
第三段：
其次，阅读能够培养孩子的语言表达能力和写作能力。读书并不仅仅是被动接收信息，更是一种主动思考和表达自己的方式。当孩子阅读一个有趣的故事之后，我常常会鼓励他们写下自己的读后感和感想。通过这种方式，他们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够用文字总结和思考自己的所感所想。通过写作，孩子们会逐渐培养出批判性思维，提升自己的思辨能力。
第四段：
此外，阅读还能够培养孩子的人文关怀和情商。通过阅读文学作品，孩子们能够感受到其中蕴含的情感和人性。在读完一本有关友情的书籍后，我和孩子进行了一次深入的交流，让他们思考和分享自己在读书过程中对友情的体会。通过这种体验，孩子们不仅能够更好地理解和学会与人相处的技巧，同时也能够培养出一颗关爱他人的心。
第五段：
最后，培养孩子读书的习惯还能够激发他们的求知欲和好奇心。当我们给予孩子自主选择阅读的权力，并提供他们感兴趣的主题书籍时，他们会更愿意主动去阅读。在和孩子一起探索一本科普书时，我鼓励他们提出问题，然后一起寻找答案。通过这种方式，孩子们对世界的好奇心被激发了出来，并得到了满足。他们能够学到更多的知识，而且在这个过程中还能够培养出批判性思维和分析问题的能力。
总结：
在培养孩子读书的过程中，我深刻体会到了它对孩子全面发展的重要性。阅读不仅能够开发孩子的想象力和创造力，而且还能够促进他们的语言表达能力、人文关怀和情商的发展。通过阅读，孩子们更容易培养出求知欲和好奇心，从而获得更广阔的视野和思维方式。因此，作为家长或教育者，我们应该尽早培养孩子的阅读兴趣，为他们的未来打下坚实的基础。
培养孩子读书兴趣的心得
宁宁快9岁了，现已成为二年级的小学生。她乐于读书，也有点小小的思想。看着她一天天的快乐成长，全家人都很欣慰。过程中有着太多的点点滴滴，我真想把它一一呈现，与大家分享我的快乐。但那与现实太远，现就“阅读和兴趣”方面与大家一起交流下我的做法和思考。
小学生活一年多，孩子的识字量越来越大，通过在校的学习，她掌握了很多字、词，同时为了让她能主动去学习，我也在不断地摸索教育的方式方法，也用了些方法。
孩子都爱听故事，以前每天晚上都要我讲。我概括不好，就和她一起捧着故事书，一个字一个字地指着念。她的眼睛就一直跟着大人的手指走。就这样日复一日，有时候我没有时间陪她读，她也能自己捧着书好一会儿，也不知道她看懂没看懂。只是，慢慢的她就不再缠着我讲故事了。偶然间发现她确实可以自己阅读了，尤其对街上的店面、一些发的资料等上面的字词很感兴趣，也会让我说说或者帮她判断一下是不是说的正确，当得知自己说的正确时，非常有成就感。这个从量变到质变的过程很自然，是有意无意间的意外收获。
无论工作有多忙，每天我都会抽三个小时左右辅导孩子学习，因为年纪小，宁宁的自控能力很弱，做作业时一会要要吃水果，一会要喝水，一开始我非常有耐心，也是觉得她念书很辛苦应该满足她，随着次数多了我逐渐怀疑，她是不是乘机玩玩，而且这样也不利于她专注学习，所以我在她学习时会提醒她不要随意分心，如果要吃什么的话一定是在学习前或学习后，基于我坚定的态度，逐渐把她的习惯慢慢改掉了。
提到学习就一定要提下她的课外学习——古筝学习，大家都知道学习乐器是非常枯燥的，宁宁也是如此，并非一帆风顺，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表现出无比的喜爱；慢慢因难学又每天练琴而失去好感；后来因能弹出一些美妙的曲子博取亲友称赞，又燃起了一丝兴趣；在日复一日、月复一月、年复一年的长期重复下，练琴开始变得枯燥乏味，渐渐又出现厌倦与抵触情绪；这时，在老师与家庭轮番软硬兼施、威逼利诱，促使她能坚持下去，这是一段非常痛苦难熬又很关键的日子，很多孩子与家长都是因为难以忍受这种痛苦而失去坚持的耐心，而终止了前行的脚步，非常可惜。因为，我发观一旦熬过这段时间之后，突然有那么一天，发现她出现了质的飞跃，一首首旋律开始在她手指灵巧的拨动间变得灵动起来，表现得声情并茂，整个状态也很投入，同时融入了情感，我惊呆了，她自己也被打动了，这样，信心与热情又重新回来了。不过，也别妄想从此就走上康庄大道了，对孩子来说，这是一个循环往复、不断上升的过程，也许要等到成年后才会步入平稳的境界吧。我想，目前除了坚持，已别无选择，其间父母最需用心良苦的地方就是激发、呵护好孩子的兴趣。
作为父母我们平时注意引导孩子体验成功，让孩子看到自己的长处和优势，并让孩子知道你看到了并且欣赏他的长处。引导孩子接纳自我，无论自己是优秀还是在横向比较中处于劣势，让孩子认识到成功不是难事，成功不一定要人人皆知，成功未必是惊天动地，当我们为一件事付出了努力并最终有所收获，这就是一种成功。
我们是年轻的家长，自身都还需要不断的完善，让我们在与孩子的共同成长中更好的提高自己，成为名副其实的好家长。
培养孩子读书习惯心得
记得亚里士多德说过：“人的美德有两类――理智的和道德的，理智的美德由产生和发展，道德的美德由习惯而体现，教育,就是培养习惯读后感。”“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”爱因斯坦的这句话道出了教育的实质和内涵。什么是忘不掉的？习惯就是忘不掉的。诚如著名教育专家林格先生所说――《教育，就是培养习惯》。
这几天，我细细品读了《教育，就是培养习惯》这本书，书中详细解释了养成教育的基本理论，通过阐述养成教育的特点、关键期、方法、途径，并生动地以连续剧式的小故事串联起来，介绍了养成教育的14项内容和操作。读了这本书，不管是为人父母、还是作为一名班主任，都让我受益良多。良好的习惯是可以养成的，养成教育，其实就是养成良好习惯的教育，却是“管一辈子的教育”。习惯养成之后看上去“自然”，但是养成的过程却并非如此，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都能掌握的教育艺术。
书中介绍了实施养成教育的最终目的：一是通过养成良好习惯，解放学生的大脑，以便学生学会学习，学会创造，提高学习成绩；二是健全人格，以便学生学会做人，健全心理，建立良好的自我概念。这同时也是素质教育的两大任务。在现实生活中，教师能够明显感受到学习成绩好、全方面发展的学生，一定是学习、生活习惯都好的学生。在我们的教育生涯中经常会遇到这样一些孩子：老师对他们的评价几乎众口一词：“聪明！”但是他们聪明却不优秀，甚至很糟糕！他们经常忘带作业；他们不讲卫生；他们对老师和家长的教导置若罔闻；他们懒惰、拖拉、毫无上进心……是什么原因导致一颗优良的种子却不能开出绚烂的花朵？答案很简单：习惯不好，读后感《教育,就是培养习惯读后感》。正是一些不良习惯，影响并导致了孩子们之间的差异，让一些天资聪颖的孩子也因此而埋没。因此需要老师和家长们在日常生活中正确引导孩子养成：诚信、遵守规则、责任、计划周密、有条理、合作、爱心、追求效率、学用结合、善于思考、掌握终身学习的能力、创新、乐观自信、顽强毅力、追求成功等十四项好习惯。
培养习惯的方法中有提到这样的一条：没有训练就没有习惯。是的，任何一种习惯的养成，反复训练，不断强化，才是实现转化的关键。因此在平时的工作中，为了让学生养成良好的学习习惯，我们也可以坚持这样去做：一是训练必须持之以恒，“习惯成自然”是需要时间的；二是训练必须严而又严。只经过痛苦的磨练，才能养成好习惯；三是训练必须要求具体。这样学生才容易掌握要领；四是训练必须纪律制约与自我要求想结合，只有把内部的意志力与外部的强制力结合起来，良好习惯的养成才有保障。
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”为学生健康、快乐的人生奠基，让我们谨记：教育，就是培养习惯。
培养孩子读书的心得
首先，是家长对孩子的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时，我就依她的年龄段买书。《婴儿画报》、《幼儿画报》、幼儿智力世界》那是每天必读必看的。这些书，图文并茂，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象和思维特点。也许孩子听不懂，只是被色彩鲜艳的画面吸引而已。但是，贵在坚持、持之以恒，孩子的语言和理解能力却在悄悄地发生变化，就像为一棵小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收生长。孩子的整个幼儿时期，我们几乎是天天陪着孩子读书，《唐诗三百首》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童话》包括绘图版的中国经典名著等。主动与孩子一起阅读，这既是父母与孩子一起学习的过程，也是一个感情滋润的过程，是一道分享快乐的美味大餐，何乐而不为？事实证明在孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。
第二，从识字开始，带动孩子的阅读学习。要阅读，必
先识字。在孩子两三岁时，我们只是买来许多识字卡，让孩子去看去认去读。后来，孩子的爸爸买了一个点读机，儿歌、诗歌、故事、图片等等，包罗万象、内容众多。孩子拿着点读笔，听着声情并茂的发音，一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔，聚精会神地跟着学跟着念。在这期间，孩子认识了大量的字，这为她的阅读奠定了基础。每逢节假日，我们一家三口或去书店，或去超市，静静地看一会儿书，让孩子把认识到的字再回归再现到实际生活中去，从而加深提高孩子识字的能力。久而久之，孩子识字的兴趣越来越浓了，阅读的兴趣也慢慢提高了。
第三，言传身教，营造良好的阅读环绕和氛围，培养孩子的读书习惯，就要为孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。父母首先要对阅读产生兴趣，简单地说，父母要带头看书，才能潜移默化影响孩子。在充满书香的家中，孩子感觉到的也只有把书作为好朋友，天天看天天读了。
总之，孩子的成长，离不开家长，更离不开老师和学校。我们的目标是一致的，就是让孩子成为祖国的人才，从小多读书，读好书，长大才能成为有用之才。随笔而已，和老师家长共同学习。
培养孩子读书习惯心得
在我孩子读书习惯的培养过程中，我逐渐认识到读书习惯对孩子成长的重要性。读书不仅可以帮助孩子开拓视野，丰富知识，更可以帮助他们培养逻辑思维和创造力。以下是我对孩子读书习惯培养的心得体会，以及一些实践方法和建议。
首先，我深感读书习惯的培养需要我们父母的积极引导和榜样。我意识到，父母的行动比言语更有影响力。因此，我放下手机，拿起书本，与孩子一起阅读，让读书成为我们家庭的一种习惯。我还鼓励孩子分享书中的故事，让他们感受到读书的乐趣。
其次，我意识到阅读兴趣的培养是关键。我为孩子挑选了许多他们感兴趣的书籍，如童话、漫画等，这样孩子会更愿意主动阅读。同时，我鼓励孩子提出问题和想法，帮助他们理解书中的内容，从而激发他们的阅读兴趣。
再次，我了解到培养孩子的独立思考和阅读能力，需要创造一个开放和充满提问的环境。在阅读过程中，我鼓励孩子对书中的内容进行反思和评价，这有助于他们更深入地理解和吸收书中的知识。
最后，我从孩子的读书过程中收获了快乐和成长。看到孩子在阅读中获得的快乐和成长，我深感欣慰。同时，我也认识到在孩子读书习惯培养的过程中，我会遇到各种挑战和困难，但只要我们坚持下去，用心去引导和帮助孩子，就一定能够取得成功。
总结，我深信培养孩子的读书习惯是父母的责任和义务，也是孩子成长的重要一环。让我们一起努力，为孩子创造一个充满阅读乐趣的家庭环境，让他们在阅读中快乐成长。
培养孩子读书心得
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。培养孩子的阅读习惯对于孩子的成长发展具有重要的意义。本文将分享作者在培养孩子阅读方面的心得，探讨如何为孩子营造良好的阅读环境，激发孩子的阅读兴趣，以及如何选择适合孩子的读物。
一、为孩子营造良好的阅读环境。
1.设立家庭阅读区：在家庭中设立一个安静的阅读区，让孩子可以在这里安静地阅读。
2.建立书香家庭：父母应该成为孩子的榜样，在家中多读书，让孩子感受到阅读是一种生活方式。
3.鼓励孩子分享书籍：鼓励孩子分享自己喜欢或者觉得有价值的书籍，让孩子在分享中感受到阅读的乐趣。
1.故事引导：通过讲述生动有趣的故事，激发孩子对阅读的兴趣。
2.亲子阅读：父母可以与孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣。
3.设立阅读奖励：为孩子设立阅读奖励，鼓励孩子多读书，提高孩子的阅读积极性。
三、选择适合孩子的读物。
1.根据年龄特点选择：根据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的书籍。
2.注重阅读质量：选择有品质保证的读物，让孩子阅读到有价值的书籍。
3.多元文化背景：选择多元文化背景的读物，让孩子更好地了解世界。
四、展望未来。
1.培养孩子的阅读习惯：父母应该注重培养孩子的阅读习惯，让孩子在阅读中不断成长。
2.拓展阅读资源：随着孩子的成长，父母应该不断拓展阅读资源，让孩子阅读到更多优秀的书籍。
3.鼓励孩子表达：父母应该鼓励孩子表达自己的阅读感受，让孩子在阅读中获得更多的收获。
总之，培养孩子的阅读习惯需要父母的耐心与坚持。通过为孩子营造良好的阅读环境，激发孩子的阅读兴趣，选择适合孩子的读物，以及鼓励孩子表达自己的阅读感受，父母可以帮助孩子养成良好的阅读习惯，让孩子在阅读中不断成长。同时，父母也应该不断拓展阅读资源，让孩子阅读到更多优秀的书籍，为孩子的成长发展打下坚实的基础。
培养孩子读书心得
我是一位有三个孩子的母亲，长期致力于培养孩子的阅读习惯。在我看来，阅读不仅是一种获取知识的途径，更是一种提高孩子综合素质的重要方式。本文将分享我引导孩子培养阅读习惯的过程，以及我在其中得到的启示和心得。
我首先尝试为孩子挑选有趣的绘本，希望通过视觉上的吸引，激发他们对书籍的喜爱。然而，这个过程让我意识到，孩子们的喜好并不总是那么容易被引导。我发现，尊重孩子们的兴趣和选择，反而更有助于培养他们的阅读习惯。
在引导孩子阅读的过程中，我逐渐认识到，让孩子们理解阅读的价值和意义，比单纯地让他们喜欢阅读更重要。我鼓励孩子们分享他们所阅读的书籍，以及从中学到的知识。这样，孩子们不仅逐渐形成了良好的阅读习惯，还培养了他们的同理心和沟通能力。
我意识到，作为家长，我们不仅要引导孩子阅读，更要以身作则，成为孩子们的榜样。我经常陪伴孩子们一起阅读，分享读书的乐趣，这使得孩子们更加热爱阅读。同时，我也鼓励他们将阅读与其他学习方式相结合，如阅读与讨论，阅读与手工制作等，使阅读变得更加丰富多彩。
在培养孩子阅读习惯的过程中，我深感家长的理解和尊重对孩子的引导至关重要。每个孩子都有他们的独特性，我们应该尊重他们的个性，引导他们找到适合自己的阅读方式。同时，我们也要以身作则，成为孩子们的榜样，让他们在阅读中感受到快乐和收获。
最后，我希望我的经验和心得能对你们在培养孩子阅读习惯的过程中有所帮助。让我们一起努力，让孩子们在阅读的世界里，收获更多的知识和快乐。
培养孩子读书心得
家庭背景：
我是一位有三个孩子的母亲，大儿子8岁，小儿子5岁，我和丈夫都非常注重孩子的教育问题。我们家庭注重培养孩子的阅读习惯，认为阅读是开启孩子智慧之门的钥匙。
心得分享：
1.制定阅读计划：首先，我们需要制定一个家庭阅读计划。计划应该包括每个孩子的阅读时间、阅读内容和阅读方式。同时，也要确保每天都有一定的阅读时间，这样孩子们才能养成良好的阅读习惯。
2.选择合适的书籍：为孩子选择合适的书籍非常重要。我们选择了一些适合他们年龄的绘本、童话故事和科普书籍。我们鼓励孩子们挑选自己喜欢的书籍，这样他们会更愿意阅读。
3.创造舒适的阅读环境：为孩子们创造一个舒适、安静的阅读环境非常重要。我们可以为孩子们准备一些舒适的阅读座椅、灯光明亮的书房或者一个温馨的阅读角。
4.多样化阅读方式：阅读不一定要是一本严肃的纸质书。我们可以使用电子书、有声书、绘本、动画等形式来吸引孩子们的注意力。同时，我们也可以和孩子们一起分享读书心得，让孩子们感受到阅读的乐趣。
5.及时鼓励：及时鼓励孩子们的阅读行为，可以让他们感到被认可和鼓励。我们可以给予孩子们一些小奖励，如贴纸、小礼品或者一些正面的反馈。
注意事项：
1.不要强迫孩子阅读：孩子们需要自由选择他们感兴趣的书籍，强迫只会让他们感到厌烦和抗拒。
2.不要急于求成：培养孩子的阅读习惯需要时间和耐心，不要期望孩子能在短时间内就爱上阅读。
3.不要限制孩子的阅读兴趣：尊重孩子的阅读兴趣，不要强迫他们阅读你不喜欢或者他们不感兴趣的书籍。
总结：
培养孩子的阅读习惯需要我们付出一定的努力，但是这个过程是值得的。通过制定阅读计划、选择合适的书籍、创造舒适的阅读环境、多样化阅读方式和及时鼓励，我们成功地让孩子们养成了良好的阅读习惯。现在，孩子们已经爱上了阅读，每天晚上都会自觉地阅读书籍。他们的阅读能力也在逐渐提高，对书籍的理解和欣赏能力也在不断增强。
培养孩子读书的心得
《培养孩子的独立性》这本书是我上学期针对我班孩子的情况，为家长会做准备而阅读的一本书籍。这本书的作者是武鹏程。该书通过108件事，用“图解”的方式阐述核心的家庭教育理念，阅读时图文并茂，阅读过程轻松快乐。
在阅读过程中，我抱着学习和思考的态度。现在的孩子很多都是独生子女，父母都把宝贝当成温室的花朵，用手捧着，用心暧着，衣来伸手，饭来张口，独立性差，责任意识弱。而在学校是一个集体的生活，很多事情都要靠自己，那如何培养孩子的独立性呢？通过阅读《培养孩子的独立性》这本书，我总结了以下几点：
第一，自己的事情自己做。上学期，部分家长跟我反应，孩子自己不能独立完成功课，表现为做功课拖拉磨蹭，注意力不集中。孩子在8岁以前是培养习惯的时期，在这个时期，一个良好的学习习惯会让孩子受益一生。为什么很多孩子在一二年级成绩都很好，而到了四五年级后成绩就有下滑和变差的现象呢？道理很简单，其实是孩子在一二年级的“高分”掩盖了孩子实际能力和学习习惯方面的不足。所以我提倡我们班的家长在孩子做功课时不要全程陪伴，让孩子养成功课依赖性，对于低学段的孩子来说，养成一个良好的学习习惯比所谓的成绩好更重要。
第二，自己睡觉，锻炼孩子独自在家的能力。小孩子对于自己一个人在家都有些惧怕，但这是一个锻炼独立性和胆量的最好实践。家长们可以把孩子独自留在家中一小时，两小时，以后时间慢慢延长，这需要一个循序渐近的过程，一旦孩子们适应，这对于他们的心理将是一次质的飞跃。这样，孩子送来学校日寄，周寄就不会有情绪上的大波动了。
第三，要让孩子安排自己的课余时间，学习之余应该做点什么，要有自己的计划。这个学期，我们班的孩子都养成了在学校完成作业的习惯，而他们回家之后都喜欢看动画片和玩电脑游戏，家长们反应之后，我给家长的提议是，让孩子自己给自己安排任务，任务的种类可以丰富点，如看书，阅读，讲故事，做算术题，玩拼图等，让孩子学会安排自己的课余时间，合理计划，合理安排，这样对于孩子以后个人能力的培养是很有帮助的。
第四，给孩子独立承受挫折，承担责任的机会。现在的孩子在遇到困难时总是想到父母会帮助他解决一切问题，如果父母这们做了，结果是孩子不能承担挫折，这对于孩子以后的发展是百害无一利的。简单地说，父母不能代替孩子以后的生活，那么就应该考虑到培养他的生活能力，而生活能力是日常生活中面对挫折和失败慢慢积累的。当然，让孩子学会承担责任也是家庭教育中不可缺少的。常常听到家长说自己的孩子不听说，每次跟孩子说话时，总是左耳进右耳出。我想教育最开始的目标是我们的孩子怎么做人，做事要先学做人，做一个有责任感的人。
最后，我想强调的是，培养孩子的独立性是很重要的，独立性差的孩子会出现各种各样的后果，概括起来有以下几点：不感激，不控制，不珍惜，不负责，不达理，不能干。总而言之，培养孩子的独立性就是培养孩子的心态，心态决定一切。