优秀作文的篇幅要适当，不能太长也不能太短，要能够充分发挥出作者的观点和思考。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领，小编为大家准备了一些经典优秀作文的解析和点评。
剪纸文化的初中作文
新年的钟声敲响了，小区里，一阵阵的鞭炮声更衬喜庆。远处，烟火在夜空中绽放，一切都沉浸在浓浓的年味中。
吃过了年夜饭，家人们坐在一起聊了会天，等待着接下来的春晚。忽然，妈妈看见了窗户上的剪纸，好奇地问：“这是谁剪的呀?真不错!”只见那窗户上的剪纸红彤彤的，花纹精美，引人注目。
这时，我出了声：“是我剪的。”然后我和姐姐笑了起来。这是怎么回事呢?这就要说起今天早上了。
大年三十，我起了个大早。帮着干活，收拾屋子，准备做年夜饭。我皱着眉头，在屋里踱来踱去，总感觉少了什么，哦，是年味!这可怎么办?我想起来了，每年妈妈都会剪一些剪纸，我就决定向姐姐请教剪纸。
姐姐教我了一个简单的方法，先拿来一张正方形的纸，对折，再对折，折成一个菱形。拿着剪刀，先剪掉上面，再开始按照自己的喜好剪图案。我深吸一口气，开始剪了起来。我大气不敢出，如临大敌，剪出来的花案生硬笨重，毫无美感。这下可苦了我，我的眉头拧成了川字。
抬头一看，姐姐正笑着看着我，她手里赫然是一张精美的剪纸。这时，二姐跑了过来，她疑惑地看着我手里的剪纸：“这是什么?”
“剪纸。”
“剪纸?哈哈……”
我懊恼地看着二姐，也怨自己手拙。于是，我把目光投向姐姐，姐姐摇摇头：“你这样剪可不行，你要放轻松，把自己脑海中想象的花纹剪出来，要有耐性，别着急，来，这样……”
二姐说：“我也来!”说着便拿起了剪刀。
我静下心来，把自己脑海中想的，所念的花，草，图，物都呈现在剪纸中。我拿起剪刀，想起蝴蝶兰，脑中浮现的，是一只蝴蝶的形象。“咔嚓”一声，手起剪落，掉落几片纸屑，一朵蝴蝶兰生动的映在剪纸上。我惊喜地望着剪纸。便陷入了忘我的境界，花草，人物，都能活灵活现地呈现在剪纸上。
二姐推了推我，拿着剪纸，问：“我剪了什么?”我看了看，又看了看，实在认不出来，无奈，摇摇头。她恼羞成怒：“是海鸥啦!”我惊讶地望着剪纸：“是吗?”疑问脱口而出，换来的是二姐带着怒气的攻击。一串串银铃般的笑声从客厅传出，渲染了整个天空。
我摸着赤红的剪纸，心里油然涌起一股敬佩之情，这是中华古文化的结晶，里面蕴含的，是中华民族的瑰宝。
剪纸文化的初中作文
“叮铃铃，叮铃铃……”随着一阵悦耳的铃声，同学们纷纷涌进教室，回到位置上。等大家都安静下来了，马老师才缓缓地开口说：“今天我们来学剪纸。”听到这句话，同学们马上坐直了身子。平时，我们很少接触到剪纸，而剪纸可比画画有趣得多，因此很多同学都期盼着剪纸。
今天的内容是剪一个人物。马老师首先给我们简单地介绍了剪纸的两种形式：阴剪和阳剪。然后，她又给我们展示了常用的一些传统纹样，如月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等。讲到一半的时候，大家以为学得差不多了，安耐不住兴奋的情绪，有的窃窃私语，也许是在讨论剪什么;有的已经开始打草稿了，只有小部分同学还端端正正地坐着听讲。马老师见我们这样，不但没有生气反而笑了笑：“看你们好像也不想听了，那我就不讲了吧。开始剪纸吧!”同学们都兴冲冲地拿起了笔，我也不例外。
很快，教室里安静下来，一阵阵笔尖与纸的轻微摩擦声像在伴奏似的。不一会儿，几个男同学相继画好了。“让我看看，”马老师捧起那几张草稿，不禁笑出了声，“蔡东庭，你画的这个人怎么没有头发啊?还有周炳男，你画的人是要阴剪还是阳剪?要剪掉的地方在哪儿?”“噢，噢……”几个男生显得很窘迫。大家凑过去一看，笑得前仰后合，一边笑，一边评头论足。“哈哈哈，这真是……”
我仔细地检查了一遍自己的草稿，吼，还好没有画错。于是，我胸有成竹地把作品剪下来，交给了马老师。这是一个可爱的女孩，穿着旗袍，柳叶眉，大眼睛，十分清秀。可当我把她粘到a4纸上时，她挺拔的细鼻梁不争气地断了。唉!真是乐极生悲。马老师看了我的作品，对我说：“这个总体来看还是不错的，就是框架细了点，这样就很容易断。”我有些后悔，要是上课认真听就好了!不过，看着周围同学做的也都是“残疾人”，我的算是较好的一个了。
这就是我们的美术课，充满了趣味。那，你们的校园生活中又有什么趣事呢?快来告诉我吧!
剪纸文化的初中作文
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至构成了不一样地方风格流派。剪纸不仅仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自我特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。
我很钟爱我的奶奶，奶奶也很钟爱我，()并且疼爱我。我的奶奶啊，不仅仅有一双目光炯炯的眼睛，还有一对巧手呢。
这对巧手，剪出了许多许多活灵活现。美丽的窗花，因此，奶奶背我说成是“剪纸狂”她那双巧手剪什么像什么。
有一天，我看见奶奶又在细心的剪纸，我就凑了上去，只见奶奶把一张彩纸刷刷的一服窗花剪成了，这只窗花表达的是这样的：在一个阳光明媚风和日丽的夏天，有一个十分调皮的小孩，正牵着两只骆驼，一只是黑的，一只是白的，很可爱，它们在小孩的领导下，愉悦成长着，并且过着完美的生活。啊！太好了这个窗花我钟爱，也永远会铭记在心。正因，这个窗花我也会剪了。在这，我要多谢我的奶奶，是奶奶用窗花告诉了我，要钟爱小动物，要保护它们。（梦见和别人吵架）。
就正因这样，我一向保留着这个窗花。
剪纸文化的初中作文
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在具有中华传统美轮美奂的剪纸艺术照耀下，是多么得与众不同：它们形态各异、巧夺天工，不愧是中华民族的瑰丽之宝。
瞧这幅剪纸：一个年幼的孩童，头戴一顶绣球绒帽，身着一件宽大的藏袍，手中紧紧地拉着疆绳，后面跟着两头骆驼。它们目光犀利，炯炯有神，高仰着脖子抬头凝视着远方，眼中充满了希望。路的两旁草密树挺，到处花鸟虫蝶，一切都充满了勃勃生机。我还为这幅剪纸配了一个小故事呢!
从前，有个小男孩叫丁力，自幼在沙漠里长大。不幸的是，在他刚懂事的时候，父母得了一种难治的病离开了人世。他们留给丁力的只有两头骆驼。丁力是一个绝顶聪明的孩子，有了这些，对他来说已经足够了。
命运似乎对丁力很不公，在他9岁那年，本应该是一个孩子最快乐无邪的时候，然而一场百年一遇的沙尘暴彻底打破了整个沙漠的平静，为了生存，丁力和所有的动物只好离开这难舍的沙漠，开始了大迁徙。因为多年与动物打交道，天资聪颖的他掌握了动物的语言，一路上他和动物结伴为友，大家相依为命、齐心协力，克服了种种难以想像的困难。长时间的跋涉令丁力疲惫不堪，但他为了不影响大家的行程，强作精神，坚持继续前行，还去帮助比他更需要照顾的弱小动物。几天后，丁力彻底累垮了，他的头烧的很厉害，浑身发烫，整个人虚弱极了。就在自己的生命也危在旦夕之时，他还牵挂着大家怎样怎样才能找到生命之源。他的精神打动了天上的神仙，神仙托梦给丁力，给了他一瓶种子，嘱咐他种下，并吹了一口仙气治好了丁力的病。
丁力醒来后发现自己真的已经康复，手中也紧握着一瓶种子。他照着老仙人的话洒下种子。霎时间，整个沙漠绿意盎然，鸟语花香。和煦温暖的风像母亲的手抚摸着大地，风中带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窝安在繁华嫩叶之中，它们卖弄着清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着……这里真是一个生机与绿色的乐园啊。
剪纸传情，传着瑰丽的文化;剪纸藏情，藏着神奇的故事，剪纸不愧是中华民族的瑰丽艺术之宝。
[剪纸艺术作文800字]。
剪纸文化的初中作文
新年的钟声敲响了，小区里，一阵阵的鞭炮声更衬喜庆。远处，烟火在夜空中绽放，一切都沉浸在浓浓的年味中。
吃过了年夜饭，家人们坐在一起聊了会天，等待着接下来的春晚。忽然，妈妈看见了窗户上的剪纸，好奇地问：“这是谁剪的呀？真不错！”只见那窗户上的剪纸红彤彤的，花纹精美，引人注目。
这时，我出了声：“是我剪的。”然后我和姐姐笑了起来。这是怎么回事呢？这就要说起今天早上了。
大年三十，我起了个大早。帮着干活，收拾屋子，准备做年夜饭。我皱着眉头，在屋里踱来踱去，总感觉少了什么，哦，是年味！这可怎么办？我想起来了，每年妈妈都会剪一些剪纸，我就决定向姐姐请教剪纸。
姐姐教我了一个简单的方法，先拿来一张正方形的`纸，对折，再对折，折成一个菱形。拿着剪刀，先剪掉上面，再开始按照自己的喜好剪图案。我深吸一口气，开始剪了起来。我大气不敢出，如临大敌，剪出来的花案生硬笨重，毫无美感。这下可苦了我，我的眉头拧成了川字。
抬头一看，姐姐正笑着看着我，她手里赫然是一张精美的剪纸。这时，二姐跑了过来，她疑惑地看着我手里的剪纸：“这是什么？”
剪纸文化的初中作文
从前，有一个藏族孩子，这个孩子对一切都充满了好奇，当他认识了神秘莫测的沙漠，他的童年就已发生了巨大的改变。
也许在人们的眼中，沙漠是危险的，有带着剧毒的蝎子，有让人产生幻觉的海市蜃楼，甚至有可怕的沙尘暴。但在孩子的眼中，沙漠是美丽的，有着各式各样的高大仙人掌，有富饶的绿洲，还有这憨厚的骆驼，他对沙漠充满了向往，渴望着去沙漠看看。
在他的再三央求下，父亲带着他加入了驼队。孩子听着耳畔清脆的驼铃声，看着一望无垠的黄沙，压下心底的激动之情，仔细观察着四周。沙漠中遍布着一座座沙丘，接连不断，但入目之处，也不全是一片金黄。沙漠中最常见的绿色便是高大的柱形仙人掌，越往沙漠深处走，视线中的绿色越少，更多的是被风卷起的黄沙。沙漠中时不时会有一团蜷缩成球形的休眠沙漠植物被风吹动，在沙漠中跌跌撞撞地滚动。对孩子来说，一切都是那么新奇。
就在驼队穿越了沙漠的当天，沙漠竟然罕见地下雨了。驼队在沙漠另一边的小镇上休整了两天，购足了物资和生活必需品，售卖了从镇子上带来的货物后，准备折返。
返回途中，孩子被眼前的情景惊呆了，那片荒凉的沙漠不见了，出现在眼前的是一片一眼望不到边的青草地。沙漠中爆发出一片绿色的生机，那黄沙下掩埋的种子贪婪地吸取难得的甘露，纷纷探出一颗颗嫩绿色的小脑袋。沉睡的沙漠植物苏醒了舒展干枯的叶子，换上碧绿的新装，赶来参加这场绿色狂欢。就连普普通通的“石头”也开出了美丽的花。孩子牵着骆驼，在沙漠中奔跑跳跃，兴奋极了。
每一幅剪纸背后都藏着一个美好的故事，而这张美丽的剪纸永远定格了孩子童年中最快乐的时光，一段让他永远难以忘怀的时光。
剪纸文化的初中作文
剪纸是中国的民间艺术魂宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。
鸟、虫、鱼、兽、花草树木、亭桥风景。
这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”“喜”“寿”，等贴在窗户上、门上来表示庆贺。
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精神的剪纸文化。
中国剪纸文化作文5篇中国剪纸文化作文5篇例如：十二生肖剪纸中的子鼠。它的脑袋圆圆的;鼻子尖尖的;还长满了许多胡子;身子活像一颗大瓜子;它的尾巴弯弯的，很像英文中的“s”;眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆;手和脚像书法中的一点;两只耳朵竖起来，直直的，好像是怕别人发现它上桌偷油吃。
民间艺术剪纸，是它展示了中华传统文化的光辉与灿烂。它是我国宝贵的历史遗产。
咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化――剪纸啦!
剪纸的种类有很多，比如：
窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。
剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。
剪纸汉字也是先拿出一张纸，然后在上面剪出一些汉字，还可以剪艺术字呢!我也曾经剪过，非常的漂亮，不信，你自己试试!你看了准会说很好看，因为这是以前传下来的吗!
剪纸旗幡我也做过，(是照自己的方式做的)我先拿来一条1分米的棍子，再拿来一张纸，吧之间成一个三角形的形状，(自己看一下该剪多大)最后再把纸粘上去。就做成了，你试试吧!
中国剪纸文化作文三：中国传统文化--剪纸。
西汉时，传说汉武帝的庞妃去世后，皇帝思念不已，于是请术士用麻纸剪了庞妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。
至现在发现得最早而且有据可查的是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝团花剪纸、对马团花、对猴团花、金银花团花、菊花团花、八用形团花。
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。
大约因材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎。在过去，人们经常用纸做成各种各样的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等。
也可为礼品作点缀之用。
剪纸是中国的传统文化，我们要把它发扬光大!
剪纸文化的初中作文
一天晚上，我看见奶奶坐在灯下剪纸。她剪得非常仔细，有的是花草，有的是小动物，还有一个大大的“福”字。我问奶奶：“剪纸是谁发明的呢？”奶奶说：“它是我们的传统文化呀！”我心里想：“剪纸为什么是中华传统文化，我一定要弄个明白”。于是我上网查了起来。
剪纸是中华传统文化。并且我还知道了它的来历。剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，早在商代就有人用金银箔、皮革和丝织品进行镂空刻花制作装饰品。直到公元1纸张的发明后，人们开始用纸张进行镂空刻花，这就是现在的剪纸。剪纸因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎，它最适合农村妇女闲暇制作，并且可美化生活，它是中国最具特色的民艺之一。
看到这里，我对中华传统文化---剪纸有了一个基本认识。我心里想：“我们中华民族有五千多年的悠久历史。在这漫长的岁月中，我们勤劳的劳动人民用自己的智慧和双手创造出了更为宝贵的民间文化，流传至今是多么不容易呀！我们一定要将这些传统文化继承和发扬下去，让中华传统文化更加精彩。”
剪纸文化的初中作文
“剪纸？哈哈……”
我懊恼地看着二姐，也怨自己手拙。于是，我把目光投向姐姐，姐姐摇摇头：“你这样剪可不行，你要放轻松，把自己脑海中想象的花纹剪出来，要有耐性，别着急，来，这样……”
二姐说：“我也来！”说着便拿起了剪刀。
我静下心来，把自己脑海中想的，所念的花，草，图，物都呈现在剪纸中。我拿起剪刀，想起蝴蝶兰，脑中浮现的，是一只蝴蝶的形象。“咔嚓”一声，手起剪落，掉落几片纸屑，一朵蝴蝶兰生动的映在剪纸上。我惊喜地望着剪纸。便陷入了忘我的境界，花草，人物，都能活灵活现地呈现在剪纸上。
二姐推了推我，拿着剪纸，问：“我剪了什么？”我看了看，又看了看，实在认不出来，无奈，摇摇头。她恼羞成怒：“是海鸥啦！”我惊讶地望着剪纸：“是吗？”疑问脱口而出，换来的是二姐带着怒气的攻击。一串串银铃般的笑声从客厅传出，渲染了整个天空。
我摸着赤红的剪纸，心里油然涌起一股敬佩之情，这是中华古文化的结晶，里面蕴含的，是中华民族的瑰宝。
剪纸文化的初中作文
冬日的小村子是最美了，小房子卧在小山上，不，应该是在一片雪坡上。到处都是白色，家家户户都在为过年的喜庆张罗着，只有奶奶天天在院子里用剪子在红纸上拾掇着，三下两下红纸就成了一幅美丽的窗花，大红的。奶奶说：“这窗花好啊!我们家第一幅剪纸帖上的那一年我就生了你爸!”“奶奶又在迷信了”，每当奶奶开始唠叨，我心里就一定会这么想。
虽然我不喜欢奶奶的唠叨与迷信，但那剪纸真的很漂亮，几个孔拼凑在一起就成了一个小人，活灵活现的，在窗子上走一整年。我对它越来越感兴趣，有一天，我终于开口向奶奶讨教它的做法，奶奶微微一笑，给我拿来了一张大红纸和一把较小的剪刀，叫我看着她一步一步的练，头两天我还挺感兴趣，可是渐渐对它有一点厌烦，因为我每天只能剪一点点，剪的都是一些极为简单的图案，而且一不小心就会把较细的纸条碰断，就得从头再来。我想，我可能不适合剪纸，所以，我向奶奶说出了我的想法，奶奶没说什么，但眼睛里分明有着一点失望，虽然被奶奶掩饰住了，但我还是可以看出她的失望。
自从那天，奶奶那眼神一直留在我的心里，抹不去，忘不掉。终于，我决定重拾那把剪刀，给奶奶一个惊喜。
此后的一年里，我利用课余时间来练习剪纸，虽然经常不小心损坏要从头再来，但我一直没有放弃。终于，三个月以后，我的第一幅没有损坏的作品完成了：一只凤凰，拨开了层层云雾迎接太阳。我将它挂了起来，提醒我不能松懈。
春节前，我的剪纸作品已经有了一小摞了，渐渐的，我觉得剪纸已经成了一种爱好完全融入我的生活了，还有，我已经可以把我的作品给奶奶看了。
除夕，我照例去了奶奶家，奶奶还是如往年一样的往墙上、窗上、门上贴那一幅幅大红的剪纸，我打开我的小匣子，看到里面满满当当的剪纸，奶奶先是一愣，然后把我搂在怀里，说：“真是我的乖孙子!”说着，把我的剪纸往门上贴，从此，家里的门窗上都贴的是我的剪纸，雪白的雪与大红的剪纸交融的很和谐。
冬日，我与奶奶在院子里剪纸，奶奶已不再唠叨剪纸的好处。红纸碎屑落了一地，落满院子。除了小雪，碎纸，还有一层薄薄的暖阳。
哦!我爱剪纸!
剪纸文化的初中作文
记得那是星期二的下午，班主任李老师要在班里挑选四名同学和同年级民语班的同学一起学习剪纸。很幸运，我被选上了。进了民语班，我坐在了一位维吾尔族小女孩旁边。我扭头看了她一眼，立刻就被吸引住了：一头乌黑秀丽的长发，一双水汪汪的眼睛。
最让我喜欢的是她那长长的稍微有点上翘眼睫毛——扑闪扑闪的，就像轻轻煽动翅膀的黑蝴蝶。开始上课了，剪纸老师给我们讲解了剪纸的过程和方法后，就让我们自己先画再剪。我低下头专心画着底稿，这时李老师过来对我们说：“遇到困难你们可要互帮互助哦。”我与她同时点点头。底稿花完了，我左看看，右瞧瞧总觉得哪里不对，却找不出问题。
“这画画得真好看，但是如果将‘福’字偏旁改瘦一点就更好了。”一个小小的声音在我耳边响起。我转头一看，是她——我的维吾尔族“同桌”。我看了一下自己手里的画，哈！问题果然在这里！我开心地对她说：“谢谢你！你可真细心呀！”她笑了，笑容像百合花一样纯洁。
在我修改的画稿的时候，她已经开始剪纸了。剪完后，她先举起来看了一会儿，然后困惑地问我：“这成功了吗？”我看了一下，发现有几个地方她剪错了。“剪错了？那怎么办？每人都只有一张红纸。”她闷闷不乐地说。看着她那郁闷的样子，我心里也难受。忽然，我的目光落在了自己的红纸上，我把红纸递到她面前，说：“不要伤心了，用我的吧！”她连连摆手，说：“这是你的。”我回答：“没事，反正我上午剪过一张，已经会了。再说，刚才帮助了我，现在我又有什么理由不帮你呢？”她不好意思地接了过去。
她一边剪，我一边纠正她刚才剪错的地方。剪完后，她举起来看了一下，眼睛里闪着兴奋的光芒，喜出望外地说：“哇！好漂亮！”我也很高兴，说：“这就是团结合作的结果呀！”这时剪纸老师过来说：“这福字剪的好！”我俩不约而同地相视一笑。
一个人的力量是弱小的，而团结的力量却能创造美好。我们新疆是一个多民族聚居的地方，如果大家都团结互助，那我们的新疆该是多么美好啊！我的脑中不由得浮出习近平爷爷说的一句话：各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起。
剪纸文化的初中作文
一把普普通通的剪刀;一张普普通通的彩纸，就能创造出如次丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的民间艺术——剪纸。
今天，老师就让我们欣赏了四幅色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收的剪纸。其中，我最喜欢的一幅就是有着红色色泽的“好朋友”剪纸。在图上我看到了一头老牛定定的站着，眼睛呆呆的看着远方。牛角上有两只小鸟正在嬉戏玩耍，可开心了!而牛背上呢?是一个孩子在使劲地拉下面另一个孩子的手。看到这儿我不禁想到了一个故事。
夏天到了，大娃和二娃带着草帽去放牛。在半路上大娃和二娃一直在玩耍，而老牛在想：今天我一定要吃到最美味的青草。突然，二娃看见了远处有一条清澈的小河，河旁边有着辽阔的草地，草地上开满了五颜六色的鲜花……看到这番景象的二娃不禁被吸引了，他再也忍不住激动的心情，便从牛背上跳了下来跑了过去。大娃看二娃从牛背上跳了下来便立即把牛拉住，但怎么拉也拉不住，因为老牛看到美味的青草近在眼前不能放弃。大娃看老牛还是不停下来只好用鞭子狠狠地打了牛几下，无奈的老牛只好乖乖的停了下来。兴奋的二娃跑到了草地上坐了下来。霎时间，他听到了老虎的咆哮声，回头一看一只强壮的老虎张着血盆大口站立在他的眼前。见此情景的大娃迅速拉着无奈的老牛往二娃那儿赶去，二娃看大娃来了便跑了过去抓住大娃的手一起跑了出来。惊慌失措的老牛在大娃的引导下跑了出来，最后两人和老牛都得救了。但是二娃怎么上都上不到牛的背上。在一旁的老牛抱怨道：“现在的孩子太顽皮了，不但差点儿因为他们丢了性命，现在又不断的蹬我。啊!我美味的青草呀，什么时候才能吃到啊!”可是，大娃和二娃听不懂老牛在说什么，听见牛叫个不停在一旁的大娃和二娃不禁哈哈大笑起来，无奈的老牛只好呆呆的站着。这时，大娃再次伸出了手，让二娃抓住他的手把他拉上来。在下面的二娃不禁愣住了问道：“你为什么要救我?”大娃笑着回答道：“因为我们是朋友呀!”这时，二娃激动地泪水溢满眼眶，深情回答道：“嗯!”从此大娃和二娃变成了最好的朋友。
看了这个小故事你一定动心了吧!对，就是这样，中国的民间艺术剪纸就是这么神奇，这么的美不胜收。大家有时间也可以去了解了解。
剪纸中的故事。
剪纸是我国民间艺术的一种。剪纸形象生动又有趣，大小疏密，风格迥异，是非常美的手工作品。从剪纸中我们可以品悟人生的真谛，感受大自然的鸟语花香、风景优美。我还隐隐约约地可以看见一个个优美的故事。
我姥姥是村里剪纸活动中一等一的高手，还有着“剪纸能人”“剪纸神人”的称号，因为姥姥剪的剪纸惟妙惟肖。她剪的那些动物活灵活现，好像给它一颗心，它就可以活蹦乱跳了。只要一把普普通通的剪刀和一张普普通通的彩纸，在我姥姥的手里翻来折去，再“咔嚓”剪几下，就能剪出美丽动人的图案来。
一天，姥姥来我家做客。我是姥姥的“超级粉丝”，见这是个千载难逢好机会，就缠着姥姥给我剪一幅剪纸。最终姥姥拗不过我，便答应给我剪一幅剪纸。我高兴地拿出了剪刀和纸，只见姥姥“刷刷”地剪了起来，整套动作如行云流水，仅仅只用了几十秒钟的时间，一幅“玛丽姑娘跳舞图”就完成了。嗬!这幅剪纸色彩缤纷、美不胜收，真是件令我爱不释手的宝物。图上的玛丽姑娘顶着几个碗在跳舞。从中我仿佛看到了一个优美的故事：
这就是我看到的剪纸中的故事，一把剪刀一张纸就能创造出如此丰富、精美的艺术品真是神奇!我们应该把“剪纸”发扬光大，让许许多多的人都来学习剪纸，让中华文化源远流长。
传承剪纸文化
快乐是一种心情，童年离不开剪纸。多年来我一直默念着这句话进行着我的剪纸教学。剪纸是我国的一项传统艺术，有着悠久的历史，以方法简便、造型多样获得了人们的喜爱。常看到有些老人信手折叠，剪出栩栩如生、造型独特的艺术作品，给人以美的享受。但是，这项民间艺术与现在的孩子距离越来越远了。在我的美术教学中，从小培养学生对剪纸的兴趣，帮助孩子从低年级掌握简单的剪纸方法与技能。
首先，每年新学期开始，我鼓励学生准备多种有关剪纸的书籍，博览群书才能提高兴趣。我鼓励兴趣小组成员尝试各种剪纸作品方法，特别是低年级学生，从简单的折叠图案做起，如对边折、三角折、四角折、五角折、六角折、二方连续、连续折叠、立体折剪等的具体方法。这些剪纸看似容易，其实每种方法都有意想不到的美的效果。让孩子们能够体会到亲手创造美的惊喜。为不断的创作开辟了道路，激发了学生创作的欲望。促进了教学活动的顺利开展。
得越来越漂亮，当然还有一些剪纸还可以用在更需要的地方。比如婚礼场面时的喜字、姑娘出嫁时嫁妆上贴的“云子”。
我从小就喜欢剪纸，也会剪纸，尤其是剪喜字，和老奶奶学习，先把纸对折一下，然后拿起剪刀左右飞舞，一个喜字就剪成了。因为它死气沉沉，没有一点活力，我决定给它穿上一身红色的大棉袄，便拿起红笔小心翼翼的给它描边，看，一个红色的喜字就呈现在眼前。看着费了很大功夫才剪出来的成果，我快乐无比，以前我还从来没有成功的剪过一个喜字，我想功夫不负有心人，以后我一定要加强练习剪纸的技巧。后来师范毕业走上工作岗位，我又尝试把喜字周围加上龙凤、鸳鸯等等，多年来带领学生学习研究简单的剪纸艺术知识，乐在其中。
一次，一个二年级的学生专门找到我，真诚地对我说：“老师，我想参加剪纸小组，行吗？”我摸摸他的小脸，问为什么，他以为我不同意，沉默一会儿，脸通红对我说“我喜欢剪纸，因为从剪纸中能得到很多乐趣。”我知道，多年我们剪纸小组的成果感染了很多同学，我的努力已经生根发芽，开花结果了。
在不断地学习中，孩子们还逐渐举一反三，不仅剪出参考图样，还能剪出自己设计的新图样。
我们班为剪纸开辟了专门的区域，墙面、窗户都成了剪纸天地。课间时分，孩子们喜欢在那里驻足，或欣赏同伴的作品，或者趁空闲剪上几张，也是一种不小的乐趣。如今，剪纸活动研究已开展了一年，孩子们的剪纸兴趣愈发浓厚，技艺上也有了很大的发展，我想，不久的将来，一群剪纸小能手已经走出校园，在春节时的窗台上，在婚礼时的场景上，就来看看孩子们的表现吧！
剪纸心得体会初中
剪纸作为中国传统文化的瑰宝，在中国各地都有着悠久的历史和广泛的传承。作为一名初中学生，我有幸在美术课上学习了剪纸技巧，并且在实践中获得了一些心得体会。下面我将从学习的乐趣、耐心与细致、培养创造力、传承中华民族文化和提高审美能力五个方面，分享一些我对剪纸的见解和感受。
首先，学习剪纸给我带来了乐趣。剪纸的过程让我沉浸其中，忘却时间，忘却烦恼，只专注于刀与纸的交织之间。当我一点点地将刀片滑过纸面，看着精巧的图案逐渐呈现在眼前，欣喜之情涌上心头。特别是当我完成一幅剪纸作品，将它展示给身边的人时，得到的赞赏和喜爱更是让我充满成就感。这种随心所欲、创造美丽的过程，给了我无穷的乐趣。
其次，剪纸要求我们具备耐心和细致的精神。剪纸不同于其他绘画形式，它需要我们在一张普通的纸上进行剪、折、裁等多个步骤，耐心和细致是不可或缺的品质。在这个过程中，我慢慢培养出了不急不躁的心态，学会了在细小的空间里仔细观察每一条线条，每一个角度。这些品质对我而言是很珍贵的，因为在日常学习和生活中，我也时常需要耐心和细致来面对各种问题和挑战。
第三，剪纸培养了我的创造力。在进行剪纸的创作过程中，我不断尝试和探索各种创作方法和形式。我学会了根据自己的创意和想法，灵活运用剪纸的技巧，创造出独特的作品。这些经验不仅给了我在美术创作上的启示，也让我在其他学科和生活中有更多创新的思维方式。剪纸的创造力培养，培养了我敢于尝试、敢于创新的勇气。
第四，剪纸传承了中华民族的传统文化。剪纸作为中国传统工艺的一部分，承载了丰富的中华文化内涵。通过学习剪纸，我不仅掌握了一门技能，更了解了剪纸的历史和背后的文化意义。从红色的对联到吉祥的动物，从传统的花鸟画到神话传说的人物，剪纸呈现出的是一个个中国人民深深扎根于心的价值观和情感。剪纸的传承让我感受到了中华民族的独特韵味，让我对中华文化更加自豪和自信。
最后，学习剪纸提高了我的审美能力。剪纸作为一门艺术形式，注重的是图案的美感和对称的和谐。经过反复的练习和观察，我开始对图案、线条和色彩的组合有了更深入的理解。我懂得了哪些造型更吸引人的眼球，哪些颜色更好地提升了作品的艺术效果。这种审美能力的提升不仅使我在欣赏剪纸作品时有更深层次的体验，也让我在其他方面对美的追求更加敏感和独到。
总结起来，剪纸让我在学习的乐趣、培养的耐心与细致、提高的创造力、传承的中华民族文化和提高的审美能力等方面受益匪浅。它不仅是一门技艺，更是一种生活情趣和内心表达的方式。作为初中生，在学习剪纸的过程中，我喜爱这种韵味悠长的传统艺术，体会到了中华民族独有的美妙。我相信，在以后的日子里，我会继续沿着这条学习剪纸的道路走下去，不断挖掘和发掘自己的创作潜能，同时将中华传统文化传承下去。
初中英语作文剪纸
我告诉你：剪纸很趣味！能够剪出美丽无比的窗花，能够剪出翩翩飞舞的蝴蝶，还能够剪出一只活蹦乱跳的青蛙来。
我从小就喜欢剪纸。随便给我几张废纸，我都能够一本正经地坐在那儿，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不一样形状的小纸片。然后对着不一样的小纸片猜它的样貌：有的像大苹果，有的像灯笼，还有的就像活灵活现的小海豚。有时我甚至还能够剪出一个面具。
我记得上学期陈教师交给我们一个任务。先找一张纸，对折几次，然后照着书上的样貌，大概画出一个小人的模样，之后，用剪刀左一刀、右一刀地剪几下，再细心翼翼地把纸打开。哇！一群小朋友手拉手的样貌就出此刻了我面前。
剪纸真神奇啊！这就是我喜欢剪纸的原因。今年学校正好开设了剪纸班，我立刻报名了。第一节课教师教我们剪纸的方法，第二课教的是剪窗花，虽然我剪得不是很好看，但这是我的第一幅作品呀！我把它贴在我的书柜上，每一天看一眼，心里都觉得很开心。
听妈妈说，剪纸是中国传统文化之一，距今已有两千多年的历史了，中国出现过很多有名的剪纸艺术家。我多期望自我也能像他们一样心灵手巧，剪出更美更好的作品来。
初中英语作文剪纸
那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。
图书馆地下的讲堂人不太多，吴教师已经到了。
我和姐姐找了个空位坐下，等待教师开始。教师先进行了自我介绍，教师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。
她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。虽然我都听不懂，可是我还是认真地在听。我最喜欢的还是之后吴教师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。
教师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得听，还是动手最好，但我们坐的位置离教师有点远，我站起来看教师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐十分生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。
姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。我便折了起来，姐姐又骂我，说我应当在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我最终剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原先我刚才太性急了，忘了剪最终那个一了。我真是个小马虎。
初中英语作文剪纸
剪纸是我国传统民间艺术，它形状好看，做工细致，我十分喜欢它。
记得我很小的时候，看外面的阿姨随便几剪子，就能编出栩栩如生的图案，那五颜六色的纸，小巧玲珑的剪刀，精致的图案给我留下了深深的印象，使我难以忘怀。
等我渐渐长大后，妈妈给我买了一本剪纸书，我全面了解了剪纸的主要信息，它那巧夺天工的的表现手法彻底折服了我。记得有一次，教师让我们准备彩纸做剪纸。我一听，一蹦三尺高，立刻回家准备。午时，教师教我们把方形彩纸先对折，然后再对折，在上头画出一个可爱的娃娃。对着图样剪下来，变成了“四个娃娃手拉手”。我按照教师的方法，果然剪出了一个趣味的图案。
剪纸是一个细致活儿。心急的人做不下来，往往有时一件作品立刻就要成功了，可因小小的一点失误而功败垂成，让人惋惜不已。所以要说起来，剪纸还能修身养性呢！只要你用心去体会其中的奥妙，你的作品就会顺乎自然。
剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一翦一剪，剪纸就像剪自我心里的画一样，仿佛花“开”了，可爱的动物活了。
剪纸的表现语言不是建大的平铺直叙，而是托物寄语，寄托人们对完美生活的向往，对吉祥、幸福的期盼。
剪纸初中英语作文
中国的传统文化很多，剪纸是其中的一种，让我来介绍一下吧，剪纸来自于民间，在寒冬农闲时，人们盘腿坐在热炕上，边聊天边剪纸，随心所欲，剪成各种各样的图案，来装扮透明的玻璃，让它变得越来越漂亮，当然还有一些剪纸还可以用在其他地方。
我喜欢剪纸，也会剪纸，尤其是剪喜字，先把纸对折一下，然后拿起剪刀左右飞舞，一个喜字就剪成了。因为它死气沉沉，没有一点活力，我决定给它穿上一身红色的大棉袄，便拿起红笔小心翼翼的给它描边，看，一个红色的喜字就呈现在眼前。看着费了很大功夫才剪出来的成果，我快乐无比，以前我还从来没有成功的剪过一个喜字，我想功夫不负有心人，以后我一定要加强练习剪纸的技巧。
我喜欢剪纸，因为从剪纸中能得到很多乐趣。
剪纸心得体会初中
在我刚进入初中的那一天，老师为我们带来了一种古老的手工艺品——剪纸。我第一次看到剪纸的时候，被它精美的图案和细致的工艺吸引住了。老师耐心地向我们讲解了剪纸的起源和发展，让我对它充满了浓厚的兴趣。
第二段：学习剪纸的过程。
在剪纸的学习过程中，我逐渐感受到了其中的乐趣。首先，我了解了剪纸所使用的工具和材料，如剪刀、剪纸刀和纸张。然后，老师向我们展示了剪纸的基本技巧，如如何折纸、固定纸张和剪切图案。接着，我开始尝试用剪纸刀剪一些简单的形状，如花朵和动物。虽然一开始我不太熟练，但是通过多次的练习，我逐渐掌握了剪纸的技巧，并且能够制作出一些复杂的图案。
第三段：剪纸带给我的乐趣。
剪纸让我感受到了手工艺的魅力和乐趣。当我握着剪刀，轻轻地将纸张剪成各种形状时，我感到一种创造的快乐。每当我完成一幅剪纸作品时，我都会感到一种成就感和自豪感。而且，剪纸还可以帮助我放松心情，减轻压力。在繁忙的学习生活中，我可以用剪纸来发泄自己的情绪，让自己的心境变得平静和宁静。
第四段：剪纸对我性格的影响。
通过学习剪纸，我发现它对我性格的培养起到了积极的作用。首先，剪纸需要耐心和细心，而这正是我在学习过程中所需要的品质。在剪纸的过程中，我要仔细观察图案的轮廓和细节，尽最大的努力使图案完美无缺。其次，剪纸还需要创造力和想象力。在制作剪纸作品时，我可以自由地选择图案和创意，展示自己的美术天赋和个性。最重要的是，剪纸让我明确了一个道理，即只有通过不断的努力和坚持，才能获得成功。
第五段：剪纸的意义。
剪纸是我初中生活的一部分，它给我带来了很多美好的回忆和体验。通过剪纸，我认识到传统手工艺品的价值和重要性。剪纸是中华民族的传统艺术形式之一，代表着中国古老文化的精华。学习和传承剪纸，不仅可以让我感受到中华文化的博大精深，还可以让我传承中华民族的优秀传统。
总结：初中时期，我学习了剪纸这一古老的手工艺品，享受了制作剪纸作品的乐趣。通过剪纸，我不仅培养了耐心、细心、创造力和想象力，更加深了对中国传统文化的了解和热爱。剪纸在我心中有着特殊的意义，它让我从中获得了智慧和美的双重享受。作为一种传统艺术，剪纸将会伴随着我一生，成为我永远的记忆和情感寄托。
初中剪纸心得体会
剪纸是一种传统的中国手工艺品，它不仅富有文化内涵，而且技能简单易学，深受广大民众喜爱。在我上初中的时候，学校开展了一次剪纸活动，从那时起，我便开始喜欢上了这项艺术。在学习中，我不断地探索，体会着剪纸艺术的魅力，它将我的生活丰富多彩。下面我将分享一下我的体会和感受。
第一段：剪纸应当注重细节。
剪纸在传统文化中是一种细腻的艺术，它需要一定的耐心和细致的操作。剪纸中的每个环节都十分关键，如果做得不够细心，就可能影响艺术作品的整体效果。在剪纸时，应该注意每个细节的处理，例如线条的粗细、纸角的处理和剪刀的角度等等。把每个步骤都做到精益求精，才能够剪出精美而细腻的剪纸作品。
第二段：剪纸需要学习基本功。
学习剪纸需要掌握一些基本的技能，例如剪纸刀法、图案构思和组合等。这些基本功是建立在对剪纸的认真研究和实践中的，因此必须持之以恒地学习。在学习中我发现，一旦了解了基本技能，就能够更自由地创造自己的作品，把以前学习到的知识通过融合、转化等方式，创造出新的作品类型，使作品呈现出更多元化的形式。
第三段：剪纸体现了文化的内涵。
剪纸在传统文化中有着十分重要的地位，它是中国民间艺术的重要组成部分。剪纸作品不仅在造型上各具特色，而且线面之间的组合搭配，也十分考究。很多剪纸作品中的图案和符号都蕴含着丰富的文化内涵，例如祥云、龙、凤等等，每个图案都有属于自己的故事和寓意，带着深沉的历史和文化气息。
第四段：剪纸可以培养人的审美情趣。
剪纸，是一种充满东方美学的艺术形式。在练习剪纸的过程中，我们会更多地接触到各式各样的线条和图案，从而提升自己的审美能力。这种审美能力不止能够在剪纸上表现，在日常生活中我们也会更敏锐地感受到各种美感元素，让我们的世界更加丰富多彩。
第五段：剪纸带给我美好的回忆和成就感。
在学习的过程中，我经常以剪纸作为纪念品，送给亲朋好友或者留作自己的收藏。剪出一件满意的作品，带给我的不仅是美好的回忆，也是成就感。剪纸需要耐心和耐性，每一个环节都需要与细节打交道，所以制作出一个完整的剪纸制品是需要花费相当的时间和精力的。然而，当我看到自己一件件精美的作品时，感觉到的除了赞叹，还感到了由衷的自豪和成就感。
总之，剪纸是一种能够带给我们无尽欢乐和美妙操作的艺术形式。不论是学会了剪纸的基本功，还是了解了更多的文化内涵，都使我的生活更加充实丰富。通常我们在学习剪纸时，还可以结合其他艺术形式，如水彩画、油画等，从而创造出更具特色化的作品。总之，学习剪纸，既锻炼人的耐心和创造力，同时增强了我们对文化艺术的理解和感悟，就像一层层剪纸叠加在其它元素之上，让人不断地发现和探索，使我们的生活更加弥足珍贵。