8.心得体会是对自己经验和感悟的深刻总结，可以帮助我们更好地认识自己和触发改进机制。以下是一些成功的心得体会范文，希望能够帮助大家提高自己的写作水平。
课堂心得体会
我通过阅读《解密高效课堂》这本书，让我认识到教师这一职业是平凡的'。作为教师的我们，如何在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩？如何在平凡的课堂中也能够创造属于我们的精彩人生？从这一职业中真正找到教师的幸福感，做一名幸福的教师。这一系列的问题很值得我们去深思。
如何打造教师职业的核心能力呢？我认为关键要做到以下几点：
人贵有自知之明，正确认识自己，才能正确确定人生的奋斗目标，并充满自信地为之奋斗终生，才能此生无憾，即使不成功，自己也会无怨无悔。
一位教师只有以师爱奠定公信力基础，身体力行铸就公信力，以责任心坚守公信力，更以情怀维系公信力，才能坦然面对浮躁的世界，甘于清贫，矢志不渝，才能使自己的潜能不断释放。也许这就是我们所寻找的教师职业生命的支撑点！
教师应主动加强自身的学科研究修养，自觉地把研究成果注入课堂，在实践中不断的探究，勤于思考，树立终身学习的意识，不断更新知识，优化知识结构，使自己的课堂常教常新。我只是一名村中学教师，又没进行过师范教育，如何对学生进行教育，知道的少之又少。因此我只能尽力做好本职工作。觉得自己应该提高自身的专业素养，使自己向一个合格的学生教师看齐。我从以下两个方面加以提高：
（一）、更新教育理念。
理念向实践转化的关键是从认识的层面上有对理念本身的理解和认同。归根结底是“教与学”，在这一过程中教师和学生关系这样一个根本的问题，教师承载着教育的目的性，学生显示着发展的可能性，特别强调学生的自主性，在教育与发展之间“既要尊重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用”。因为学前教育的根本目的是促进学生发展，学生的主体地位表达了学生是发展的主人，教师的主导作用则表达了学生的理想发展离不开教师，于是尊重学生的主体地位，就表现为支持学生自主发展，发挥教师的主导作用。
（二）、提高专业知识和技能。
充分利用培训学习这一契机，认真学习中小学教育的相关知识，加强自身知识和技能的训练。不能再凭借自身原有的知识来教育学生，应利用可能利用的机会加以学习，学习好的教育理念，提高自身的业务知识水平，使自己尽量向一个合格的中学教师靠拢。
以上是我对如何打造教师职业的核心能力的肤浅认识，教师职业的核心能力并非一蹴而就，它需要教师在日常的教学工作中不断地锤炼和提升。只有那些具有强烈的自我发展、富有终身学习的愿望、用心体悟教育魅力的教师，才能真正通过修炼，感悟教育的真谛。
母亲课堂心得体会
第一段：引入母亲课堂的背景和意义（200字）。
最近，我参加了一次母亲课堂，这是一项旨在教育和培养母亲们育儿技巧的活动。母亲课堂的目标是帮助母亲们更好地理解和应对孩子成长中的各种问题。作为一位有两个孩子的母亲，我对于提高自己的育儿能力非常有兴趣。通过参与这次母亲课堂，我在更多方面锻炼了自己，也收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：探讨母亲课堂的课程内容和学习体验（300字）。
母亲课堂的课程内容非常丰富多样。我们学习了关于婴儿护理、儿童心理发展、家庭教育等方面的知识。在课堂上，老师们通过讲解理论知识、提供实践经验和案例分析等方式，帮助我们更好地理解和应对育儿难题。同时，我们还有机会通过角色扮演和小组讨论的形式进行互动，共同分享自己的经验和观点。这种互动式的学习方式使我感到非常愉悦，不仅参与其中的乐趣十足，也能借此机会与其他母亲“碰撞”思维，学习到更多新的想法。
第三段：分享母亲课堂对于我个人的启示（300字）。
通过母亲课堂，我对于做母亲的角色有了更深刻的认识。我从中学习到了如何更好地理解和满足孩子的需求，如何正确引导他们的行为和思维，以及如何与他们建立紧密的亲子关系。当我意识到孩子们在成长过程中所面临的各种困扰和挑战时，我不再抱怨和咆哮，而是尽可能地倾听和理解他们。我开始提高自己的观察力和沟通能力，更加注重与孩子们的情感连接。这些启示不仅对我的育儿工作产生了积极的影响，也让我对儿童心理的理解和关注更加深入。
第四段：分享母亲课堂对于家庭的意义（200字）。
母亲课堂不仅对于个体母亲的成长有益处，也对整个家庭起到了积极的作用。通过参与课堂，我和丈夫之间的协作意识增强了，我们开始共同摆脱传统的男主外女主内的角色定位，更多地分享育儿的任务和责任。我们一起学习和探索如何更好地照顾孩子，相互支持和帮助。这种理念也逐渐传递给了孩子们，他们开始更加理解和珍惜家庭，也更愿意参与到家庭事务中来。母亲课堂为家庭成员之间的沟通和相互关爱树立了良好的范例。
第五段：总结母亲课堂的收获和展望（200字）。
通过母亲课堂的学习，我的育儿技能得到了提升，我对儿童心理和家庭教育的理解更加深入。我意识到，作为一个母亲，我们需要不断学习和成长，不仅是为了自己的成长，更是为了为孩子们提供更好的成长环境。我希望以后还能参加更多类似的课程，不断完善自己的育儿能力。同时，我也希望能够将所学到的知识和经验分享给其他的母亲，让更多的家庭受益。母亲课堂的种子已经在我内心深处生根发芽，我相信，它一定会在我的育儿路上绽放出璀璨的花朵。
母亲课堂心得体会
作为一个母亲，我深感育儿之路并不容易。然而，在学习了一门特别的课程——母亲课堂后，我获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在母亲课堂中的收获和体会。
在接受母亲课堂的教育之前，我常常感到孤独和无助。对于如何正确地教育孩子，我总是充满疑问。然而，母亲课堂打开了我心中的一扇窗户。课堂上的老师不仅是专业的育儿专家，她们还是经验丰富的母亲。通过与她们交流，我真切地感受到母亲们的共鸣和理解。这种亲密的交流让我感到我并不孤单，也让我获得了许多实际的建议和策略。
其次，在母亲课堂中，我学到了如何与孩子建立良好的沟通。在课堂里，老师们教会了我们如何倾听孩子的内心，如何以平和的心态与他们交流。我深感一个良好的沟通基础是培养孩子自信和解决问题技能的关键。通过母亲课堂，我明白了如何培养孩子的沟通能力以及如何引导他们表达自己。现在，我每天都花时间倾听孩子的想法和需求，并尽力为他们提供积极的指导和支持。
此外，在母亲课堂中，我学习到了一个重要的价值观——爱和尊重。母亲们教会了我如何用爱和尊重的态度对待孩子，如何用善意和耐心教育他们。有时，我会因为忙碌而对孩子失去耐心，但母亲课堂教给我引导自己情绪的方法。现在，我学会了冷静下来，用温柔的方式与孩子交流。我相信，随着时间的推移，这种爱和尊重的态度会对孩子产生深远的影响，让他们懂得爱与被爱的重要性。
俗话说“养儿方知父母恩”，母亲课堂也教会了我如何正确地表达对孩子的关爱。在课堂中，我们经常一起参与各种亲子活动。这些活动不仅加强了我和孩子们之间的亲密关系，也让我更加明白我无时无刻不在影响他们。通过这些活动，我越来越感受到作为母亲的责任和幸福。这种幸福是无法用言语来形容的，只有经历过的人才能真正体会到。
最后，母亲课堂给了我一个宝贵的机会——结交了一群志同道合的朋友。在课堂上，我遇到了许多其他的母亲，我们一起分享了许多故事和经验。我们互相鼓励和支持，建立了紧密的友谊。这种价值无法估计的友情让我感到母亲课堂的力量，也让我相信大家在这个伟大而艰难的育儿之路上不会感到孤单。
回想起在母亲课堂中度过的时光，我意识到自己已经成长为一个更好的母亲。课堂帮助我解决了许多教育孩子的难题，并带给我许多人生的启示和价值观。母亲课堂是我人生中的一个转折点，它让我深刻认识到母亲这个角色的伟大和责任。我将继续在这条育儿之路上坚持学习和成长，用我所学来培育出健康、快乐的孩子。
课堂心得体会
听了韩进士主任的报告，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
《全日制义务教育课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。教师利用导学教学，学生根据目标开展自学，有了目标做依据，学生真正做到了有目的地学，真正做到了自主学习。
在自主学习的基础上，小组合作交流，展开讨论。在新课标的教学理念下，合作学习无疑是一种优质、高效的学习方式。合作学习成为一种经常化、常规化的学习方式时，才能发挥其应有的作用。另外，合作学习的前提是构建开放民主的课堂。我们整天谈民主，从反证的角度看我们缺的恰恰是民主，教师民主意识的淡薄。只有让学生真正成为课堂的主人，能在自己的课堂上，抬得起头，挺得起胸，才有可能敢于发表自己的观点，善于发表自己的观点。正如我们成年人朋友之间，民主平等的氛围内，我们才可以无拘无束，大胆吐露，妙语连珠。
在我的课堂中，总放不下，一讲到底，总是牵着学生走，把学生当成知识传授的容器。而这几节课中，一改传统教学模式，充分让学生自主合作探究，开展自主学习，学生主体地位得到真正落实。尤其是七家子中学数学老师采用分组教学，及时对学生的回答给予评价并加分，用欣赏、夸奖的手段来体现老师的关注，增加了学生的学习兴趣，也调动了学生学习的积极性，大大的提高了教学效率。大洼中学丛老师的语文课，给学生从分展示自我的机会，让学生真正的放得开，充分展现自己的能力。
适当灵活的检测，不仅巩固了知识，提高了能力，而且让学生感受到了学习的成功，享受到了成功喜悦，体会到了学习的乐趣，真正体现了玩中学，乐中学，知识润生而无声，水到渠成。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
父母亲子新课堂心得体会
在现代社会中，父母和子女之间的关系越来越复杂。有时候，父母可能会因为忙于工作或其他原因而没有足够的时间陪伴孩子，这导致了一些亲子关系的问题。为了加强父母和子女之间的情感联系，我参加了一个父母亲子课程的学习。在这个课程中，我学会了很多有关如何加强亲子关系的技巧。本文将介绍我在课程中的学习经验以及切身感受。
第二段：课程内容。
这个亲子课程中我们学到了很多与子女沟通的技巧，让我们更好地理解孩子，以及如何与他们建立更好的亲子关系。其中，最重要的是学会了尊重孩子、倾听孩子、给孩子以支持和鼓励、解决不同意见和尊重孩子的独立空间。这些技巧都是基于尊重孩子个人隐私及权利的基础上展开的。它们也帮助我们更好地理解孩子，鼓励他们自己成长并自立。
第三段：切身体验。
我在课程中学到了很多技巧，其中最大的收获是我更加了解了我的孩子。我意识到，与孩子建立和谐的亲子关系非常重要。因为这会影响孩子的成长和发展，并对他们的未来产生深远的影响。现在，我更加关注孩子的感受和想法，更加尊重他们，帮助他们更好地发展自己的能力。
第四段：课程的影响。
参加这个亲子课程对我和我的家庭改变很大。“用心倾听”是我在课程中学到的技巧之一。通过这个技巧，我意识到，我们需要多听取孩子的意见，用我们的心来感受他们的内心世界。因此，我和我的孩子建立起了更加开放和坦诚的沟通模式。我们的亲子关系更加坚实，同时也更加放松。这，让我们更加快乐和满意。
第五段：总结。
参加父母亲子课程是我非常有价值的经验。我学会了很多实用的技巧，这些技巧已经彻底改变了我的亲子关系。准备做好家长不光是时间，还包括双方的付出和沟通方式。如果你是父母，我强烈建议你也参加这样的课程。你将会学到很多有关亲子关系的重要知识和技巧，这将会令你和孩子的关系更加和谐，你的孩子的成长将会更加快乐和成功。
为母亲讲人生课堂心得体会
母亲是我们生命中最重要的人物之一，为我们付出了无私的爱和关怀。在我们慢慢长大、开始独立生活之时，我们深深地感受到了母亲的陪伴和帮助。因而，我们更加珍惜与母亲相处的时间，更为感慨母亲的伟大与不易。在这次与母亲共同度过的时光中，我给母亲讲授了人生课堂，深感内心得到了极大的升华和提升，愿与大家分享我的心得。
第二段：学如逆水行舟，不进则退。
我们每天都会面临着不同的挑战，学习固然更不例外。人的学习过程是一个不断前行的过程，如果你停下了脚步，就相当于倒退了。我告诉母亲，学习不是一蹴而就的，需要不断的积累和努力，才能得到真正的收获。学习就像逆水行舟，要不断地前行，才能突破自我，开拓视野。
第三段：态度决定一切。
面对学习与生活中的种种问题，接下来我们更需要一种积极的态度。我告诉母亲说，态度决定一切。有一个积极向上、乐观开朗的态度对于我们面对困难和挫折时，能起到至关重要的作用。这样我们才能用积极正面的心态去面对生活中的一切，努力以最好的状态去保持自己的心情和状态。
第四段：不忘初心，继续前行。
不忘初心，才能继续前行。我告诉母亲只有坚持不懈地努力，才能在学习和工作中不断进步，不断超越自己。无论何时，无论何地，我们都要始终坚持自己的信念，坚持自己的目标，不断提高自己的水平。在我们的学习与成长过程中，不忘初心，继续前行。
第五段：感恩与回报。
最后，我与母亲讲起感恩的重要性。感恩是人类本质的一部分，一个人如果没有感恩之心，那么他的人格将是不完整的。我深知，母亲在我们成长过程中无私的付出，我与母亲要一起将爱传递下去。要学会回报母亲的养育之恩，把爱心延续下去，让身边的每一个人都感受到我们的爱与关怀。
总结：
我与母亲的这次人生课堂，给予我的启示与鼓舞是无穷的。这次亲密的交流引我的思索，更加坚定了我的信仰，让我在求知道路上越走越坚定、越来越有信心。在未来，我会秉持着母亲的教诲，无论何时何地，勇往直前，努力改变自己，为自己的人生增添更多的乐趣和意义。
为母亲讲人生课堂心得体会
“母爱是世间最伟大的力量”，这句话一定不会陌生。我们经常听到，母亲是孩子最亲密的人，母亲的爱无私、坚定、无限，在我们的成长道路上，给予我们坚实的力量和支持。然而，我们是否真正能够理解母亲的心情和付出呢？有没有为母亲讲一节人生课堂来表达我们的爱和感激呢？下面，我来分享一下我为母亲讲人生课堂的心得体会。
第二段：回忆往事。
首先，我回忆了自己的成长历程。从难产的出生、啼哭的婴儿时期、无知的童年到烦恼的青春期，母亲一直在我身边默默地陪伴着我。她为我的成长付出了太多太多，却从未向我提起过她的艰辛和困难。我深深地体会到了母亲的无私、关爱和奉献，更加珍惜与她在一起的每一天。
第三段：感恩之情。
随着时间的推移，我逐渐成熟起来，开始有了自己的价值观和人生追求。在为母亲讲人生课堂之前，我蒙受了许多挫折和失败，深重地感受到了生活的艰辛和不易。然而在这些困难和挫折面前，母亲总是在我身边默默地支持我、鼓励我、帮助我。我深深感受到了母亲的温馨、包容和理解，我也更加感恩她把我拉扯成为一个独立、自信和真正的人。
第四段：教育启示。
在为母亲讲人生课堂的过程中，我深深地感受到人生的意义和价值，也体会到了人生最重要的几个要素：感恩、珍惜、自爱、自信和责任心。我们要珍惜每一份来之不易的爱，要感悟母爱伟大的力量和精神，要学会依靠内心的力量与信仰，要不断地奋斗与进取。同时，我们也要明白人生是我们自己的，我们要有自己独立的思考、选择和判断，要对自己的选择和行为负责，要学会掌握自己的命运和生活。
第五段：结束语。
总而言之，为母亲讲人生课堂是一件感人至深的事情，也是值得我们每一个人去尝试的事情。在这个过程中，我们能够深深地感受到母爱的伟大、人生的意义和价值、珍惜和奉献的精神以及自信与独立的内心力量。我希望每一个人都能够为母亲讲一次人生课堂，表达我们的感恩和敬意，并在人生的每一个阶段都牢记这些重要的准则，我们才能成为一个更加独立、自信、积极和进步的人。
父母亲子新课堂心得体会
随着社会的发展，父母对于自己的孩子的教育越来越注重，亲子关系也得到了更多的关注。而父母亲子新课堂的出现，为家长们提供了一个开拓视野、提升育儿能力的平台。本文将分享我在父母亲子新课堂的学习中所获得的体会。
第二段：课程内容。
父母亲子新课堂包括了很多方面的内容：亲子交流、孩子情绪管理、早期教育等等。在这里，我们学到的不仅仅是如何进行育儿，更是如何与孩子良好的相处。其中最深入我心的是关于亲子交流的内容。我们学习到，与孩子交流最重要的是倾听，在倾听的基础上才能与孩子有效沟通，展开良好的对话。通过这些课程，我明白了向孩子借鉴他们的想法和情绪，与他们建立对话的重要性。
第三段：感受到的变化。
学习父母亲子新课堂后，我的育儿态度也得到了转变。过去我常常对孩子施加压力，强制他们按我的意愿去做某些事情，只要孩子做得不好，我就会生气或责备他们。但现在，我更了解如何与孩子建立一种有利于成长的关系，学会了接纳孩子的个性和情感，在互信的基础上与孩子相处，从而培养了孩子更为积极的人际关系和有效的亲子关系。这种方式无论在教育领域还是儿童心理健康方面都非常重要。
第四段：未来发展。
经过父母亲子新课堂的学习，我深感这样的课程十分必要，也期待着未来这样的课程能够得到更广泛的推广，帮助更多的家庭，解决各种育儿问题。每个家庭都需要良好的亲子关系，让孩子们在快乐、健康的氛围中成长，而这正是父母亲子新课堂想要做的事情。
第五段：结尾。
总之，在父母亲子新课堂中，我获得了许多经验和技能，在育儿方面更具信心。回顾过去，我是否采取了错误的方式，曾否伤害了孩子的自尊心和成长？而今，我有了策略和方法来教育和引导孩子，看到他们在成长中变得更加成熟和自信，这让我感到非常充实和满足。希望通过我们的努力，能够推广这种方式，让更多的父母认识到良好的亲子关系的重要性，并为孩子们创造良好的成长环境。
心得体会
母亲，是我们生活中最亲密的人，她用无私的爱包裹着我们、呵护着我们，给我们力量和温暖。在我成长的过程中，母亲是我最重要的导师和朋友，她的教诲和榜样深深地影响着我。回首往事，我深深体会到母亲对我的无私付出以及她伟大的背后。
2.母爱的辛苦与无私。
母亲对我的爱，是那么伟大而无私。她为了我，放弃了很多，把所有的精力和时间都投入到我的成长中。记得小时候，每当我生病时，母亲总是守在我的床前，不分昼夜地照顾我，从来没有一刻离开过。她熬夜为我煮汤，轻轻地给我擦去额上的汗水，陪着我度过那个最艰难的时刻。母亲的爱是无条件的，她从不指望回报，只是默默地付出，默默地关心和守护。
3.母爱的力量与背后。
母亲教会了我许多为人处世的道理。她在生活中的种种经历，让我明白了坚持和乐观的重要性。母亲负责家庭的重任，并且出色地完成了工作，她的坚持让我深为钦佩。每当我面临困难时，母亲总是鼓励我勇敢地面对，告诉我不要放弃，永远坚持下去。她的力量和背后的努力，是使我不断成长、努力学习的动力。
4.母亲的教育和启迪。
母亲是我最亲密的导师，她教会了我许多为人处世的智慧。她告诉我要善良、宽容和尊重他人，不要轻易地去评判别人，要学会换位思考。她的教诲让我明白了珍惜每一个人和事物的重要性，以及与人为善的重要性。母亲也是我最好的朋友，她倾听我的心声，给我建议和指导。她的耐心和关心让我感到温暖和安心。
5.感恩与回报。
我深深地感恩母亲的付出和教诲。她是我生命中最重要的人，我愿意为了她的关爱而努力。我要努力学习，成为一个对社会有用的人，让母亲骄傲。我要传承母亲的爱，将这份爱传递给需要帮助的人。我要用我的行动回报母亲，让她得到应有的幸福和快乐。
母亲，是一个伟大而无私的存在。她的爱是伟大的，她的付出是无私的。在成长的路上，母亲是我最重要的导师和朋友，她的教诲和榜样深深地影响着我。我将永远感恩母亲的爱，努力学习，回报她的无私付出。
课堂心得体会
教育改革的'核心是从应试教育转变为素质教育，培养全面发展具有创新意识的高素质人才。这一重大转变，对教学课堂教学也提出了新的要求；重视学生的学法，使其学会学习、学会合作、学会创新；重视提高学生的思维品质，实践创新本事；注重情感领域，倡导愉快教学，减轻学生负担，培养学习兴趣，促进学生身心健康发展。现代信息技术的飞速发展，拓展了学生的学习空间，为实现新的教育目标供给了有力的保障，在这一形势下，大力提倡教师写教学反思。经过实践我对教学课堂教学有了新的认识，如何打造优质高效教学课堂，反思如下：
学生的本事是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，教学课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、团体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现教学课堂教学的优化。
教学课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开进取的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，供给学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应进取主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。学生的自学本事会逐步提高，会逐步掌握独立获取知识的方法，最终由“学会”变成“会学”。
人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的本事。为此，在教学设计中我深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生进取情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，供给一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生进取思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养本事，提高素质。其次，要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的欢乐，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。一节课的成功之处在于，设置一个个问题情境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流，分析构成结论，学生学习兴趣浓，自主空间大，不受条条框框的限制，广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力，整个学习过程充满了生机和活力，使学生的学习完全成了自我锻炼，互助研究的过程。
课堂心得体会
带着对“生本高效课堂”的探索与向往，带着让自己的课堂也像优秀教师的课堂那么精彩的迷恋与追求，5月19日，我参加了县举办的“生本高效”课堂研讨会。会上我们首先，观摩了梁艺等老师执教的6节别开生面的生本高效课堂，并倾听了各位老师的精彩点评。
在这次研讨会的学习中，我的收获很多，需要学习和自我完善的也很多。
如何做好一名小学语文教师，如何上好每一节语文课，如何在课堂上提高学生的语文素养与能力，成为会后我一直在思考的问题。下面将自己的学习收获及感悟梳理如下：
从一天的听课情况不难看出，各位名师都非常重视学生的课前预习，从学生的预习情况着手教学，这样便能理解那些知识需要讲，“以学定教”将教学活动定于学生的自主学习之后，即教学从学生的预习入手。课前预习是激发学生求知欲的“前奏曲”，是提高学生自学能力的.重要手段，是进行新授课的必要前提，它在很大程度上决定着一节语文课的成败。
备课不仅要备教材，还要备学生。教师要想充分研读教材，理解教材，吃透教材，就必须的足够的知识储备。
当然老师自身素质修养、个人魅力在课堂上也是起到非常重要作用的。因此，在改革教育的今天，特别是我们这些教育祖国下一代的教师，更应紧跟“生本高效语文课堂”的步伐，不断学习、充实、完善自身。
“学课文是为了学语文，学语文不是为了学课文。”李家栋老师的这句话给我留下了深刻的印象。我们要树立用教材教的理念，把课文作为语文学习的例子来教，从中获得有价值的语文知识和语文经验。要多注意学习方法的指导，使学生的语文能力得到提升，让学生在我们的课堂上能真正地感受到语文的成长，生命的成长。如梁艺老师教的一个特点鲜明的人。课堂始终教给学生习作方法。让学生受益匪浅。
通过一天的学习，感觉不虚此行。今后的教学中，我将继续努力学习生本高效教育理论，教学中真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去发现，去探索，在反复的验证过程中去学习知识，快乐成长。自己不断学习，学做魅力老师，力争让自己的课堂更有魅力。
课堂心得体会
鲁洁教授认为：“道德课堂就是要让教育者用道德的方式去从事教育教学与管理,并让教师与学生从中得到愉快、幸福与满足,得到自我的充分发展与自由,得到唯独人才有的一种最高享受”。“道德课堂”是一种高品质的课堂形态，要求教育者用“合道德”的方式，在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境中，在保证学生身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学习过程中，使学习者获得学业进步和身心全面发展。对学生而言，“道德课堂”强调的是以学生的全面发展为本，把学生“今天的健康成长”和“明天的幸福发展”有机地统一起来，让学生在充满尊重、关怀、民主、和谐的氛围中得以身心健康、精神自由、生命自主地发展；对教师而言，课堂是教师生命延续的舞台，是教师追求卓越的过程，教师在教育教学活动中完善人格，实现生命的价值和幸福。
在我心中，道德课堂强调教学是师生互动和沟通交流的过程，在和谐的师生关系下，师生心理相容、情感交融，课堂上教师善教、学生乐学，气氛活跃、紧张而又适度，不同程度和不同个性的学生都能能在课堂上得到良好的发展。因而“道德课堂”必须是高效的.课堂，必须是能够促进思维发展的课堂，必须是能够促进学生精神成长的课堂。
1、要以学生的全面发展为本。课堂教学中要关注每一位学生，关注学生的情绪、生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，把学生“今天的健康成长”和“明天的幸福发展”有机地统一起来。
2、要有和谐的师生关系。教学是师生交流和沟通的过程，在和谐的师生关系下，课堂气氛融洽、紧张而又适度，师生民主、平等。课堂上教师善教，学生乐学，不同的学生在课堂上都能得到良好的发展。
3、要转变学生的学习方法。道德课堂必须是高效课堂。作为教师，在课堂上，我们必须把权力教给学生，留给他们学习、思考、交流的时间，还要让他们学会合作和探究。要运用多种教学方法，调动学生学习的兴趣个积极性，让学生变“苦学”为“乐学、主动地学”。
总之，教师是用道德的方法教育学生，一方面要理解和尊重学生，另一方面，要构建有效教学。
课堂心得体会
自从孩子上学以来，我就读了《家长课堂》。虽然只有半年，但也收获了很多。
它用通俗易懂、寓意无限的小故事来纠正父母逐渐偏离的想法。让我们更加关注孩子自己的想法。“名人辅导”欣赏了许多父母用他们宽广的思想和正确的教育理念把孩子拉出黑暗和泥潭，并指出最终成功和快乐的方向。我也从中感慨万千！“专家讲堂”由专业教育专家教父母如何与孩子沟通，放弃“不打不成才”的想法，在金钱和物质上不受控制地满足孩子的各种要求。忽视和纵容孩子各种极端行为的做法。
现在最热门的“李天一事件”是一本让父母深思的`教材。他有着优越的家庭背景，从幼儿园老师那里获得了许多奖项。为什么这样一个有志青年会越长越歪，直到成为舆论唾弃的罪人？在这个浮华的世界里，父母只注重满足孩子的物质需求，却无法静下心来，和孩子好好谈谈，帮助他们分析自己遇到的困难，引导他们做出正确的决定。
当今社会是一个信息发达的社会。当各种信息出现时，父母应该帮助她区分是非。这就要求父母以身作则，用自己的言行为孩子做标准。
让父母和孩子一起成长的“父母课堂”！
《母亲》心得体会
这个36岁入主现代、51岁做议员、66岁当总统的号称“推土机”的男人，青年时代之前似乎一直在贫困和窘迫中度过。高中毕业后前去首尔投奔父母，一家人热烈拥抱，为团聚而兴奋异常。可是临睡前才发现，窄小的贫民房根本容不下这么多人。一家人分散多年终于团圆，却无法睡在一起。成为议员后，他下决心，要建能让一家人睡在一起的房子，让一家人生活在一起的社会。
因为经历过在人力市场像牲口一样被人挑选、否则这一天就没有口粮的焦虑，在做总统后，他会为找不到工作的年轻人感到锥心痛楚，于是提出“向露宿者提供职位”的方案。“每个人都要有工作啊。各位，不要为讨三千元的免费午餐而奔波，用自己的力量吃一千元的饭吧。”
大学的时候，他想摆脱积年的劳苦前去参军，却因身体太差被拒。在国营医院免费医治的时候，亲眼见到医生的冷漠，亲耳听到不给贫穷患者用好药的“医嘱”。做首尔市长后，他一手推动建成老年人综合医院，并向医护人员殷殷嘱托：“对患者亲切一点，他们的病就会好一大半，对穷人来说，亲切也是一种药……”
他的父亲从未当面表达对妻子的爱，妻子死后，所有的感情只能写在墓志铭上，所以他让自己成为一个肯对妻子说“我爱你”的丈夫。
年轻时曾感受被施舍的羞耻，做市长后，心心念念要替接受助学金的学生保住尊严。不致辞，解散演出，只是给学生们说，钱是借给你们的，等你们境遇有所改善后，还给需要帮助的后辈吧。
他说，穷过的人更懂得穷人的心。可是人与人又有多么大的不同啊。有人幼时贫寒，更知道体恤穷人。有人一朝爆发，面目格外可憎。有人遭受不公，于是终生致力于保护公平。有人受权势欺压，得势后手段更加惊人。
这与知识、财富、教养都无关，需要的只是一颗敏感善良，能感知疼痛的心。一念之间，人心之善恶，如天地云泥。
想到李亚鹏。他的小女儿李嫣先天唇裂，他们坦然接受这一切，并以女儿的名字设立基金，帮助遭受同样痛苦却无力医治的父母和孩子。在绝地阿里，李亚鹏和他的医疗队忍受5000米海拔引发的剧烈高原反应，为唇裂患者施行手术。前来求助的，有一位64岁的老奶奶，她用头巾蒙住嘴巴，却遮不住热切的眼睛里饱含的泪水。哪怕只剩一天时间，也要尝到正常容貌的滋味啊。是一个唇裂的婴儿将他们的心愿变成现实，她因为缺陷，成为天使。而李亚鹏，这个不英俊、不年轻、因为种.种话题饱受非议的男人，蓦地风静日闲，祥和清明。
这样的人，因为自身遭受的苦痛，而更愿意体谅他人，帮助他人。心中种有善因，身外必结善果：这就是这个世界爱和公义的源头所在，也让年轻的人对人生不致失去信心。这样的人，便是佛啊。
李明博幼时，母亲以卖烤饼养活一家人，只有在哥哥过生日的时候才能吃到的美味烤饼，母亲连闻也不愿去闻。日后，他在市场看见一对卖烤饼的聋哑老夫妇生意不好，于是亲手去教他们如何烤得更脆，为了多卖一点，还与顾客合影，给他们签名。那天他买了一大袋，咽不下去，抱在怀里，仿佛那上面还有母亲的味道。我想象这个老人在街头沉缓孤独的背影，禁不住泪落如雨。
课堂心得体会
“道德课堂”是在新课改的背景下，在素质教育的前提下，在我们很多老师还没能从老思想、老模式中解脱出来盲目走“新课改”的路时，田局长为我们指的一条光明而正确的课改之路。而那些已被废弃的“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的评价观，使学校教育误入“不道德”甚至是“反道德”的歧途，造成了课堂“灌”、作业“滥”、考试“多”、管理“死”。学生主体地位丧失，生命活力缺失。少的是积极、愉快、兴奋、发现、成功的体验；多的是枯燥、乏味、疲惫、厌烦、挫折的感受。对学生、对教师皆不人性，不道德。这种状况正是我们要摒弃和改革的目标，那么我们就要建立新的教学观、课堂观、评价观，就要建立一种像田局长提倡的道德课堂。它能提升师生生命质量，让课堂生活充满生命活力。
最大的课堂道德。教师职业道德水准的具体体现。当我们深刻领悟了这三个概念后，就明白了我们在教育教学过程中的重要任务，那就是让我们的学生不仅学会，还要会学。这就如同我们新课改形势下的三位目标：知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观的`关系一样，知识与能力如同一棵树的树叶，过程与方法相当与树的枝干，而情感、态度、价值观就是那深埋树下的根基，这根基就是学生的心、学生的思想。没有它为干叶输送营养物质，枝繁叶茂就无从谈起，我们更见不到茂密的树林。就像田局长所说的那样，道德课堂的本质就是：构建道德课堂就是在养心，是在养我们教育者的心，也是在养学生的心。
在我们的教学中如何构建道德课堂？我觉得要营造的是低碳高效的课堂、促进学生思维发展的课堂、促进学生精神成长的课堂师生共同发展、共同成长的课堂，那这就要求我们师生都要转变角色，创造一个全新的学习环境。而学生这个主体性的充分发挥就要靠教师的导，教师的托一托、送一送、帮一帮。所以，教师首先在课堂教学中要树立为学生全面发展服务和负责的思想，甘心俯下身子与学生平等的共同学习和交流，再也不要凌驾与学生之上的灌输教学，要多鼓励、表扬，让学生在老师的引导下逐步建立主体地位，树立主人翁意识，变以往的被动学习为主动学习，变苦学为乐学。
建道德课堂的一个前提。其次：要根据学科教学中每节课的三维教学目标，使学生的主体地位得到充分的体现，让课堂真正的属于学生，让学生爱上课堂，从而自觉转变学习观念和态度。还要将教师导的作用发挥的淋漓尽致，既要顺水推舟，又要无声无息，让学生感觉到自然，而不是生硬的、被动的。这就要我们老师运用多种教学方法和手段抓住学生的心和神，师生共同融入到愉快、高效的课堂教学中。
最后要在以往的备教材、备学生的前提下，多问自己三个问题：你把学生带到哪里去？（学习目标）你怎样把学生带到那里？（学习策略）你如何确信已经把学生带到了那里？（学习结果评价），明确的教学任务会使整个课堂鲜活起来，还会使学生快乐起来，那么我们的道德课堂也就在老师和学生的心目中留下了深深的烙印。
古有“以德服人”，今有“以德执教”，让我们德在课堂、德在社会，德存心底，永铭记！