培训心得是对个人在培训过程中的成长和变化的记录和总结。以下是小编为大家收集的培训心得范文,供大家参考和借鉴。
培训教育心得
作为一名幼儿教师,教育幼儿要以"八荣八耻"为标准,学会做人,责无旁贷,因为幼儿也是这次"八荣八耻"教育的重点,这些学龄前的娃娃,她们就好比是一张白纸,她们的认知、情感都处在1个发展的关键时期。她们是祖国的未来,是民族的希望。因此把"八荣八耻"的荣辱观教育融入到日常糊口、教育中至观重要。引导幼儿从糊口中做起,从一点一滴做起,从小树立良好的道德观和荣辱观,成为有理想、有道德的全面发展的一代新人,动员全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚,推动全社会精神文明建设沿着正确地方向发展。
教师起首必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。与此同时,教师要有高贵的理想,完善的道德情操,坚定的信念,固执的意志品位,来浅够默化的影响和熏陶学生。
其次,要用爱去体贴幼儿。每个幼儿的特点都不一样,有人语言表达发展的比较好;有人情感发展比较快;也有的人身体均衡发展比较超前…。作为一名教师因该了解每个孩子的不同特点,给予她们不同的关爱。在我带的班里有1个小女孩叫婷婷,她身体均衡能力比较差,有一次,和往常一样午睡起来,我分批请幼儿到厕所去小便,我在看到孩子坐在小马桶上后便去帮其他的宝宝穿时装了。就在我认为不会有啥子事情发生的时候。盥洗室里传出了一阵哭声,我立刻冲进盥洗室,只见婷婷趴倒在地上哇哇痛哭。本来,孩子由于身体均衡性比较差,在离开小马桶的时候摔倒了。事后,我们了解到,孩子有先天性髋关节外反。颠末这件事情,我意识到,教师要时时刻刻体贴孩子的活动情况。
幼儿时期是正确的宇宙观、人生看法、价值观形成的启蒙时期,幼儿是国家的希望,是民族的未来。我作为一名平凡的幼儿教师,所面对的是无邪无邪的小童。我们常日所负担的不仅仅是传授文化知识,更是要造就具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。作为教师教育幼儿要从身边的一点一滴做起。乐乐是1个活泼好动的宝宝,但是每天来园和放学的时候,看到家长就往外冲,根本不和老师打招呼。针对这样1个情况。每天早晨来园的时候,我都微笑着主动和幼儿打招呼,并引导幼儿和家长说"再见"我以身作则,言传自己做榜样。让每个幼儿从糊口的细小处造就文明素养。颠末我一段时间的努力,现在除开乐乐,班里的孩子大部分孩子来园离校的时候都能主动和老师阿姨打招呼。我还在上下楼梯、乱丢垃圾等方面也时时处处造就孩子的文明习惯。
对《幼儿园教育指导纲要》我更深入的理解与学习。纲要》对我们的工作提出了各项具体的要求,要达到这些要求,教师不可能通过一两次培训或学习就能做到,而是要通过不断地工作实践,并且在工作实践中不断地学习,不断地反思才能完成。《纲要》中的新思想、新观念,使我们对工作有了明确的工作思路和努力方向。
一、对幼儿发展认识与实践。
《纲要》在总则中强调,幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础,在“组织实施”中强调,教育活动的组织要从本地、本园的实际出发,结合本班幼儿的实际情况,教育活动目标要结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定,教育活动内容的组织要注重综合性、趣味性和活动性,寓教育于生活、游戏之中。《纲要》使我们对幼儿的发展和学习有了新的理解和认识。在幼儿阶段,学习是一种经验的积累、扩展和提升,它需要与周围环境中的人、物等相互作用,对幼儿来说,学习的东西应该是对他们的生活有意义的。要落实〈纲要〉中这些要求,教师需要重新确立自己的幼儿观、教育观和学习观。教师要对幼儿群体的特点有相当多的了解,了解他们的交往、沟通特点,了解他们认识事物的特点,了解他们的学习特点。同时也要求教师对每个幼儿有相当多的了解,了解他们各自独特的学习方式,他们的家庭,他们已有的生活经验,然而,我们大部分教师对幼儿了解不多、不深、不透,对幼儿在身体、情感、社会及认知的发展方面无法做整体的把握,没有做到根据幼儿一定年龄阶段典型发展状况去准备学习环境和安排合适的经验。在对待幼儿个体上,教师对幼儿所处的家庭环境、已有知识经验、特殊的学习方式了解得很少,从而在课堂中反映幼儿个体兴趣、需要和经验的内容较少,这就要求教师加强学习,学儿童发展心理学、学儿童教育学,通过学习,教师要能对幼儿的学习和不同年龄阶段幼儿的行为有正确的理解。
二、对环境的认识与实践。
“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿发展。”《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索周围环境,而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会,并对其产生直接或间接的影响,同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。因此,《纲要》大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能,更重要的是要促进幼儿的身心发展,为其提供优质的物质和精神环境,并协助儿童主动的观察甚或管理周围的环境活动,推动幼儿素质教育。
我们要充分挖掘各种环境资源,并创设和利用好这重要的资源。比如,给幼儿提供丰富的游戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体发展水平。层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动中得到不同发展。同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与周围之间产生积极的交互作用。
《纲要》中指出,幼儿同伴群体及幼儿园教师集体也是宝贵的教育资源。教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以,我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、安全的、自由的环境,让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习、发展。《纲要》还指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师要争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。的确,家长的作用也是不小的,我们要认真做好家长的工作,取得他们的信任,得到他们的帮助和支持。这样,才能更好的做好幼儿教育工作。
以上是我学习《纲要》后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不断的更深入的学习,把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。
听了杨老师的讲座特别享受,尤其是一些教学技巧我从她身上学到了很多东西。
培训教育
培训教育是我近年来接触到的一个不断发展、快速多变的行业,因而我也积极参与其中,不断提升自我,在工作中获得了很多收获和成长。下面是我几年来在培训教育领域的体会和心得,希望能给正在这个领域探索的人提供一些启示和帮助。
一、注重学习和积累。
教育培训的关键是学习,而这种学习包括两个方面。首先,你需要具备专业的知识和技能,你可以通过阅读书籍、参加研讨会和培训课程、听专家讲解等方式来进行学习。其次,你需要不断地积累工作经验,从实践中不断总结、归纳,把它们运用到自己的工作中。只有这样,才能让你具备更加扎实的理论基础和技能,更加深入地了解行业变化和规律。
二、不断调整思路和方法。
教育培训行业是一个变化非常快的行业,这就要求我们不断地调整自己的思路和方法。在教学中,要根据不同的学生的学习能力和背景,采用不同的教学方法和手段。在课程设计中,要随时关注行业热点和新变化,不断更新自己的课程和教材。在教学过程中,要及时调整教学进度和重点,并通过各种方式与学生进行互动和交流,以便更好地传递知识和技能。
三、注重个人修养。
作为一名培训教师,个人修养同样非常重要。在现实中,我们经常会遇到不同的学生、不同的客户,这要求我们具备较高的社交能力和沟通技巧。长期以来,我注重个人修养的提升,通过读书、旅行、参加社交活动等方式,不断拓展自己的视野和人际交往能力,这在我的工作中也取得了显著的功效。
四、不断创新和探索。
在培训教育行业,创新和探索是必不可少的。我们不能仅仅满足于现有的课程和教材,而是要不断地探索和创新,寻求更有独特性和实用性的教学内容和方法。在这方面,我认为,与其他活动结合、与科技结合、与实际案例结合等方法,都是非常有效的方法,这些方法可以让学生更好地理解和运用所学知识和技能,在实践中发挥更好的作用。
五、坚持努力和不断提高。
最后,作为一名培训教师,我们应该坚持努力和不断提高自己。我们要有高度的自我要求和严格的工作态度,不断完善自己的教学方法和教学技能,充分发挥自己的潜力和能力,为学生的成功和成长作出贡献。同时,我们也要保持谦虚和开放的态度,接受挑战和批评,不断修正和改进自己,不断提高自己的教学水平和技能。
总而言之,教育培训是一个让人充满激情和挑战的领域。只有不断地学习、创新和提高,才能更好地适应行业变化和规律,更好地服务学生和客户,实现个人和行业的共同发展。
培训教育心得体会
近年来,在校学生人身伤害事故频频发生,不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失,而由此引起的纠纷更是纠缠不清,往往给学校管理带来巨大困扰,甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的安全是家长最关心的问题,造成这些事故的原因很多,想创造一个绝对安全的学习和生活环境是不现实的,但是我们可以预测这些不安全因素,及早作好预防的准备,防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将安全事故的预防放在首位,把"安全第一,预防为主"作为学校安全工作的指导方针。适时地对学生进行安全教育是安全事故预防最有效的途径。
一、学生不良情绪的控制与心理调节。
情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反应,良好的情绪状态使学生心境平和,沉着冷静,判断准确,反应迅速,是不易发生安全事故的。相反,不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁,反应迟钝,容易激动,发生安全事故的概率会大得多。因此,对学生不良情绪的控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪:(1)急躁情绪(2)紧张情绪(3)松懈情绪(4)愤怒情绪(5)自卑情绪(6)恐惧情绪这些不良情绪都对学生有很大影响,容易发生安全事故,如何培养学生调整自己的心态,控制这些不良情绪呢?就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。首先要帮助学生培养自己积极向上、健康乐观的情绪,这是控制不良情绪的基础,培养学生敢于面对困难,用积极的态度看待挫折,培养正确的人生观和价值观,从美好的一面看待周围的同学,看待自己的生活,给自己制定一个切合实际的目标,使自己保持积极乐观的情绪。第二,培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪,培养学生宽容的美德,提高自己的个人修养,才能遇事做出冷静的判断。第三,帮助学生克服自卑,做一个自信的人,努力激发学生的自尊心、自信心,降低目标要求,发现自己的优点长处,鼓励学生阶段性的成绩,使学生树立自信。另外,要培养学生安排好自己的学习和生活,要有张有弛,保持适度的紧张。这些都可以帮助学生控制不良情绪。
二、运动伤害的预防。
学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性,很容易发生意外伤害事故,如擦伤、碰伤、骨折等,有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的安全保护措施,在做运动之前,教师要把安全防护知识对学生讲清楚,特别是有安全隐患的运动器械,要让学生在使用之前了解使用规则和注意事项。另外要注意一些容易被教师忽略的环节,如体育课前课后教师不在的时间就很容易发生事故,如某校体育课之前,学生在体育老师没到的情况下私自上单杠,不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折,给学生带来很大痛苦,而且事故责任很难认定,诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的安全教育。
三、课余伤害的预防。
学生在学校有很多课余时间,学生分布区域广泛,在操场、教室、走廊、楼梯等地活动,情况复杂,不易受老师控制,学校应加强这一时间的管理巡视,教育学生在课余时间如何选择安全有益的活动和游戏,在指定的安全区域活动,教育学生在发生安全事故时,及时报告老师并到医务室就诊。
四、集体活动安全事故预防。
学校的集体活动是比较多的,如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、安全撤离等等,学生集体上下楼梯,集体进出同一场所,非常容易发生严重安全事故,由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此,必须将通道和进出口按班级分开,每个学生都要十分清楚自己应该走哪侧楼梯,哪个门口,并在日常养成习惯。
五、学生随意走进危险区域或触及危险物引起的安全事故预防。
学校里有很多区域是存在安全隐患的,如开水房、实验准备室、楼顶、微机室等等,也是学生非常感兴趣"神秘"场所,其中的物品更是吸引学生的危险品,这些场所都应有明显的禁入标志,并教育学生选择安全的地点活动。
六、交通事故的预防。
全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人,而我国更是占了其中的近六分之一,在学校安全教育中,首先要让学生熟悉和掌握交通标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全,骑车安全,外出乘车安全,并知道发生交通事故后如何处理。另外,在校园中也存在着一定的交通安全隐患,首先应该禁止在校园中通行各种机动车,学生乘坐的班车要人车固定,座位固定,小学生应该实行有效证件接送、上下车点名制度。除了以上这些方面,当然还要进行如防火、防电、防震、防盗等方面的常规安全教育。
七、传染疾病的预防。
学校是学生学习、生活最集中的地方,是传染疾病预防的重点区域,如果在学校中爆发传染疾病是危害极大的,每个学生又涉及一个家庭,影响范围很广,很难控制。因此,学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓,首先要建立健全传染疾病预防工作机制,主管领导要把此项工作作为重点在工作计划中进行布置,学校医务部门、学生管理部门及任课教师具体实施。教育学生身体不适及时向老师报告并进行医治,学校发现学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要及时向卫生防疫部门上报,对患病学生进行必要隔离和医治,对接触学生和教师做必要的身体检查,并按卫生防疫部门要求进行消毒处理,防止疫情扩散,并在疫情过后进行密切观察,防止疫情反复。另外,平时也要多注意对学生进行讲究个人卫生和防病的教育,并对学生食堂、教室等场所进行定期消毒,以确保学生身体健康。
总之,在安全教育的方法上,不宜一味说教,容易引起学生反感,甚至干脆引不起学生注意,听而不闻。安全教育的形式要求多样化,适合学生年龄特点,让学生乐于接受。而安全事故也各式各样,许多情况都是我们无法想象及预计的,只要教师们将爱予以学生,爱生如子,时刻记住安全的重要性,才会减少安全事故的发生,使学生主动遵守安全规则,真正做到“高高兴兴上学,平平安安回家,快快乐乐成长”。校园事故的发生是不可避免的,但重要的还是要经常对学生进行安全教育,让他们提高自我保护的能力,同时养成良好的行为规范,尽量减少事故的发生。
校园安全是一个永恒的主题,是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提,对于每一位老师来说,杜绝学校的安全隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发,牢固树立“以人为本,安全第一”的思想,时刻对学生的安全保持高度的责任感,切实做到思想到位,责任到位,措施到位,力争创建和谐校园,努力营造“关注安全,关爱生命”的安全文化氛围,以保障学校正常的工作秩序。
幼儿园培训教育心得
20xxxx年9月7日,我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在xxxx幼师高专,参加“国培计划”(20xxxx)—山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训,首先很感谢国家给我们搭建的这一学习的平台,也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习,真的深感荣幸。国培已近尾声,回首这段时间的学习,我受益匪浅。培训中xxxx幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座,让我大开眼界,在这里我接受了思想上的又一次洗礼。
学习的两个月里,xxxx幼师高专的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习,从国家政策到幼儿教育政法解读,从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决,每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。
专家们的讲座涉及点很多,他们用丰富幽默的语言和渊博的知识,把先进的教学理念和教学思想传授给学员们,让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析,也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的`去学习。
xxxx幼师高专的老师们十分和蔼可亲,他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻,理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断,给我很大的启发,有些很吻合我们的课堂教学,我们同行一起欣赏,并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮,吾将有很大的空间去上下左右而求索了!
走进幼师附属幼儿园,映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。
这次培训,使我对教师职业的神圣认识更加深刻,教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”,然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中,我会学以致用,结合我园的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
员工培训教育心得
在刚进入公司开始正式的工作之前,__给我们介绍了我们的公司。本来我以为我看到的公司规模已经够大了,没想到我们这里还只是作为___的分部而已,虽然只是分部,但是工作方面都是一样的要求。__还给我们介绍了公司的背景,想到能在这样的公司工作,看着未来晋升的工作前景,我的心里就渐渐燃起了奋斗的想法。
在开始培训后,我们在负责培训的老员工的教导下,每天开始听半天的工作基础培训,还发给我们一些工作资料,就让我们待在空会议室自己看,然后就没人管我们了。这样放松的培训让我们有点错愕,但凭着当时的热情我还是翻开了自己手上的资料开始学习。过不其然,在下班的时间,__前来提醒我们下班,顺带告诉我们明天开始每过几天都会有考核。这让那些没有认真学习的同事们哀声四起,可是__一句话就把他们打发了:“本来就不是来玩的,这都做不到还来干嘛?”
之后的生活就是,每天的学习,考核,然后在过了一段时间后我们试着上手工作。对于第一次试着工作,虽然我已经学了很久,也模拟了很久,但是果然有人盯着我有些紧张。虽然有些粗糙,但是我最后还是顺利的完成了自己的工作,得到了管理的肯定。
在经历了这样严格的培训,我越发的珍惜自己的工作了,也发誓要在这个领域做出一些成绩来,我在今后的工作中要继续的加油啊!
培训教育
随着科技的发展和信息的普及,现在的时代需要我们具备更多的知识和技能,来适应不断变化的社会需求。因此,培训教育已经成为了当今社会的重要组成部分,许多人都通过培训教育来提升自己的能力和战斗力。作为一位参与过多次培训的人,我深刻体会到了培训教育的重要性。本文将从我的个人经历和感受出发,谈谈我对培训教育的一些心得和体会。
第二段:知识更新与自我提升。
培训教育可以帮助人们不断地更新自己的知识和技能,这有助于人们不断提高自己的能力和竞争力。例如,作为一名从事互联网行业的工作者,我发现这个行业变化非常快,每天都有新技术和新产品不断涌现。我们必须跟上这个行业的发展,保证自己始终拥有最新的知识和技能。通过参加相关的培训,我了解到了许多新技术,并且也尝试着将这些新技术应用到我的工作中,这让我更加自信和敏捷地处理工作中的问题。
第三段:扩展视野与拓宽思路。
培训教育还可以帮助我们扩展自己的视野和拓宽思路,这对我们在职场中的表现和个人成长非常有帮助。比如,在培训中,我们可以结交各行各业的人士,了解不同领域的知识和经验。这些人不仅能够帮助我们开拓自己的视野,还能够启发我们的思维。另外,培训中的学习氛围也可以让我们更加深入地思考问题,激发我们的创新潜力,这对我们未来的职场表现有着重要的促进作用。
第四段:提高职场竞争力。
参加培训教育还可以提高个人的职场竞争力。在一些岗位中,拥有相关的证书和培训经历常常会成为一个重要的加分项。例如,许多人都通过参加职业资格培训来获得相关证书,这些证书可以证明他们拥有一定的职业技能,并且有较高的专业素养。另外,对于一些高层次和专业化的岗位,拥有相关的学术科研成果和参加相关的学术会议等也可以提高个人的职场竞争力。
第五段:总结。
通过我的体验和感受,我认为培训教育的重要性是不可低估的。培训教育可以帮助我们不断更新自己的知识和技能,扩展视野和拓宽思路,并且提高个人的职场竞争力。在当今高速发展的社会中,如果不不断学习和进步,我们将很难与时俱进。因此,我希望每个人都能够珍惜培训教育的机会,不断提高自己的知识和技能,为自己的未来增添更多的自信和机会。
培训教育云心得体会
随着科技的不断发展和教育意识的不断提升,培训教育云平台已经成为了现代教育的一个重要组成部分。近期,我参与了一次培训教育云的体验活动,通过与他人的交流和实际操作,我对培训教育云的优势和不足有了更深入的了解。本文将结合个人的亲身体验,从五个方面来介绍培训教育云平台的特点和心得体会。
首先,培训教育云平台实现了教育资源的共享和整合。在传统的教育方式中,每个学校和单位都有自己的教材和教学资源,资源的利用效率较低。而通过培训教育云平台,各个学校的教学资源可以进行共享,不同学校之间可以互相借鉴,实现资源的高效利用。在我的体验中,我可以通过平台获取到来自全国各地的优质教学资源,这不仅为我的教学工作提供了更多的选择,也为我的职业发展提供了更多的机会。
其次,培训教育云平台提供了便捷的在线学习和培训方式。在传统的培训教育中,参与者需要到达指定的地点进行面对面授课,这不仅对参与者来说是一个时间和空间上的限制,也给组织者增加了额外的运营成本。而通过培训教育云平台,在线学习和培训变得更加灵活和便捷。我参与的培训课程可以随时随地进行,只需要一个网络连接,就可以与教师和其他学员进行互动交流。这样的方式不仅提高了学习的自由度,也减少了学习的开支。
第三,培训教育云平台提供了多样化的学习方式和工具。在传统的教育中,学习方式主要以面授为主,教师传授知识,学生被动接受。而在培训教育云的平台上,学习方式更加灵活多样。教师可以通过视频、音频、图像等多种形式来进行教学,学生可以通过在线讨论、实践操作等方式进行学习。我在平台上参与的一门课程,老师通过视频演示和实际操作相结合的方式教学,让课堂变得更加生动有趣,提高了学习的积极性和参与度。
第四,培训教育云平台提供了个性化的学习路径和学习内容。传统教育中,学生们只能按照统一的教学计划和教材学习,很难满足不同学生的不同学习需求。而在培训教育云平台上,学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习路径。这样的个性化学习方式,不仅提高了学习效果,也更好地培养了学生的自主学习能力。在我参与的培训活动中,我可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容,这样不仅提高了学习的效果,也让学习过程更加轻松和有趣。
最后,虽然培训教育云平台有诸多的优势,但也存在一些不足之处。首先,教学质量和学习效果很大程度上依赖于参与者的自律性和学习能力。如果学员缺乏自律意识和学习动力,可能会导致学习效果不佳。其次,培训教育云平台还需要不断改进和完善,以提高用户体验和平台的可靠性。同时,网络不稳定、技术问题等也会影响学习和教学的顺利进行。
综上所述,培训教育云平台的出现对教育行业产生了巨大的影响。通过共享资源、便捷的学习方式、多样化的学习工具和个性化学习路径,培训教育云平台为教师和学生带来了许多便利和机会。然而,仍需不断完善和改进,以解决存在的问题,让培训教育云在未来的教育中发挥更大的作用。这次亲身体验让我看到了培训教育云的巨大潜力,也让我对未来的教育充满了希望。
员工培训教育心得
20__年3月12日我们__项目部在四公司培训团的组织下,进行了连续五天的紧张培训。在这次培训结束后,我们项目全体员工都收获颇丰,给我们打了一支强心剂,让我们对干好项目有了更加强大的信心。同时也让我们感受到了,公司对我们项目人员的关心与帮助。我们坚信,在公司的帮助和指导下,_项目一定会取得优秀的成绩,给总公司和四川人民以及山东高速集团交上一份满意的答卷。
在这次我培训中,我们分别学习了工程管理、设备管理、材料管理、财务管理、劳资管理、党风廉政建设、路基施工合同签订与管理以及安全管理和施工员培训等等。让我们对各个职能科室的工作情况和工作性质有了充分的了解,也让我们明白了怎么才能在工作中互相配合,使目标成本效益最大化。培训过程中,为了能让我们每一个职工都能听懂、听明白,每一位主讲人员都对他们的讲解内容详细化,并附带案例,讲得即生动又形象。
特别是在工程管理、施工和施工员得培训中我感觉受益颇深。让我了解了很多在施工过程中应该注意的事项,工序与工序之间的衔接和交接;教会了我如何在施工过程中控制质量和成本,同时也教会了我怎样去规避在施工中出现的各种风险。作为项目质检科的一员,我认为这次的培训给了我们很大的帮助。质检科是人员最多、责任最大的科室,是工作在施工一线、面向整个工程的科室。它既肩负着工程管理和施工,也承担着工程质量监督的重要工作。通过这次培训,为我们质检科指明了工作的方向,让我们每一个人都更加熟悉了每道工序的施工工艺和施工流程,对我们以后的工作做了一个详细的技术交底,同时,也让我们在今后的工作和管理中更加放心和踏实。
从参加工作到现在,我一直以为台背的回填就只是按照每一层30厘米,层层填筑、层层压实就行,可通过这次的培训我才发现原来自己是如此的无知,原来台背回填还有这么多的经验和应该注意的事项,一旦哪一道工序没有做好将会对整个工程带来不可弥补的损失,并且严重影响工程质量,导致返工、损害了公司的利益。
在今后的工作中,我会认真的按照公司培训的内容严格要求自己,把好质量关,做好质量监督,严格按照公司的制度约束自己和身边的人。在对外委施工队伍的每期结算中,严格执行施工合同,做到提供的测量数据及时有效。对每个构造物的工程量认真核对,并找人反复核实后才可以对外委施工队伍结算。认真做好本职工作,按时完成领导交待的各种工作,多向身边的先进人物学习,加强自身业务能力,保持共产党员的先进性,按照党员的标准严格要求自己。
员工培训教育心得体会
近年来,随着市场竞争的激烈,企业对员工培训教育的需求日益增加。作为一名员工,我有幸参加了公司组织的一系列培训课程。通过这些培训,我的工作能力和素质得到了显著提升。在此,我想分享一下我的心得体会。
首先,培训课程使我了解到自己的不足之处。在平时的工作中,我常常没有注意到一些细节,或者没有意识到自己可能存在的问题。但在培训课程中,专业的讲师通过真实的案例和分析,让我们更加清楚地意识到自己的不足之处。例如,在项目管理的培训课程中,讲师针对团队合作、时间管理、决策能力等方面的问题进行了详细的讲解,让我看到了自己在这些方面的不足。这让我深刻地意识到,只有正视自己的问题,才能更好地改进自己的工作方式。
其次,培训课程增强了我的知识和技能。正如老话所说,“知识就是力量”。培训课程让我接触到了许多以前没有接触过的领域和知识。比如,在新技术培训的课程中,我了解到了最新的科技和应用,这使我对公司的工作有了更全面的了解。除此之外,在沟通与协调技巧的培训中,我学到了如何与同事和上级更好地交流,以及如何处理工作中的冲突和问题。这些知识和技能的提升不仅提高了我的工作效率,而且还让我在团队中发挥更大的作用。
培训课程还帮助我提升了个人素质。在现代社会中,个人素质的重要性不言而喻。身为一名员工,我深知只有通过不断地学习和提高自身素质,才能在职场中立于不败之地。培训课程帮助我了解了一些重要的个人素质,并教会我如何提升这些素质。例如,在领导力培训课程中,我学习到了团队管理和决策能力等方面的重要性,同时也了解到了如何培养这些素质。这些培训课程不仅提高了我的工作技能,还提升了我的职业道德和人际关系处理能力,使我成为了一个更全面,更优秀的员工。
另外,培训课程帮助我认识到团队合作的重要性。在培训课程中,我们通常以小组形式进行讨论和演练。这让我意识到了在现代企业中,团队合作的重要性。在实际工作中,我们必须与各种各样的人打交道,包括同事,上级,下属和客户。只有通过有效的团队合作,才能更好地完成工作任务。培训课程为我们提供了很好的机会来学习如何在团队中合作和协调,如何建立良好的团队氛围和互相支持的关系。
通过参加公司组织的员工培训课程,我的工作能力和素质得到了显著提升。培训课程让我认识到自己的不足,并增强了我的知识和技能。它还提高了我的个人素质和认识到团队合作的重要性。我相信,这些心得体会将对我以后的工作有着深远的影响,并让我成为一名更出色的员工。
总结起来,员工培训教育不仅有助于个人的成长和发展,也对企业的发展产生积极的影响。通过参加培训课程,我们能够认识到自己的不足,提高自身的素质和能力,培养团队合作精神,为企业的发展做出更大的贡献。因此,我将始终积极参与各种培训,不断提升自己,为公司的发展做出更大的贡献。
员工培训教育心得体会
第一段:引言(引出主题,介绍员工培训的重要性)。
员工是企业最重要的资源之一,他们的素质水平关系着企业的发展和竞争力。为了提高员工的能力和素质,许多企业将培训教育列为重要的工作项。作为一名员工,我也参加了多次的培训教育活动,从中受益良多。在这里,我想分享一些关于员工培训教育的心得体会。
第二段:培训的目的和方法(解释培训的目的和常用的培训方法)。
员工培训的目的是提高员工的技能和知识水平,增强员工的工作能力和适应能力。培训可以通过多种方式进行,如内部培训、外部培训、集中培训、分散培训等。内部培训可以通过公司内部的专家或经验丰富的员工进行,外部培训则是通过请外部专家或机构进行。集中培训是将员工集中到一个场所进行培训,分散培训则是将培训内容分散到员工的工作岗位上进行。
第三段:员工培训的好处(详细介绍员工培训的好处)。
员工培训的好处是显而易见的。首先,培训可以提高员工的专业素质,增强其解决问题的能力。通过接受新的知识和技能培训,员工可以更好地适应企业的发展需求,增加其自身的竞争力。其次,培训可以增强员工的工作积极性和归属感。通过培训,员工可以了解到企业的发展战略和目标,更好地融入到企业的文化和价值观中。最后,培训可以提升员工的自信心和职业发展空间。员工通过培训获得的新知识和技能不仅可以为企业的发展做出贡献,也可以为个人的职业发展打下坚实的基础。
第四段:个人经历和体会(结合自身经历,总结培训带来的好处)。
在我参加的培训中,我学到了许多实用的知识和技能。比如,在一次专业知识培训中,我学习到了许多在工作中非常有用的技巧和方法,帮助我更好地完成工作任务。在一次沟通技巧培训中,我学习到了如何与同事和客户进行有效的沟通,提高了我的职场人际关系。通过这些培训,我不仅提高了自己的专业素质,也增强了自己的工作动力和自信心。
第五段:培训的建议和总结(提出培训的建议和总结)。
在我的经历中,我发现培训的质量和效果与培训的内容和方式密切相关。因此,我建议企业在制定培训计划时,要根据员工的实际需求和岗位要求,选择适合的培训内容和方式。同时,培训过程中,也需要注意培训的及时性和持续性,不能一次性培训完就结束,而是要适时进行巩固和跟进。总之,培训教育是企业发展和员工个人成长的重要手段,通过不断提升员工的素质和能力,可以为企业创造更大的价值和发展空间。
(总字数:665字)。
培训教育
培训教育已经成为现代人们不断自我提升,不断创新的生活中重要的一部分。随着社会的不断发展,人们在竞争中总是需要更好的自我素质和知识储备,培训教育就是为了满足这种需求而产生的。本文将阐述我在培训教育过程中的体验和感悟。
第二段:理论知识的提升。
在培训教育中,我们可以学习到很多的理论知识,这些知识可能在以前我们并没有学到或者只是停留在了表面阶段。通过不断学习,我们可以更加深入地了解某种知识或者专业领域,对于我们的求职和工作都具有很大的帮助。在我参加了某个行业领域的培训后,我发现自己的求职方向已经趋于明确,也明白了在这个领域需要具备哪些基本素质和技能。
第三段:实战运用能力的提高。
培训教育不仅仅是注重理论知识的学习,更是鼓励我们将所学应用到实际当中去。不管什么领域,真正能够方法自己的人才才会更具有实际价值。培训教育通过训练我们的实战应用能力,让我们可以在后续的工作中更好的应对各种挑战。在我参与某个公司培训时,老师会经常给我们一些案例,让我们在班级里面进行模拟操作实践。这种方式让我们能够真正的理解到案例当中的问题,也能够更好的解决实际工作中遇到的类似问题。
第四段:思维观念的转变。
培训教育的过程中不仅仅是获取新的知识和技能,更重要的是能够让我们转变自己的思维和观念。经常我们会因为固有的思维模式而无法自由发挥,或者在处理问题时会因为某些观念局限而无法看到更好的解决方法。在实际的工作中,这种思维局限会导致我们处理问题的效率和质量都受到影响。通过参与培训教育,我们能够遇到很多不同的思维方式和思路,这些经验能够加速我们的成长和发展。
第五段:对于未来的意义。
良好的培训教育经验可以让我们在未来的求职或者工作当中获得更多的优势。不论任何阶段,人们都需要在不同的领域里面保持学习和成长的态势,并不断进步。在我参加某一个专业培训后,我发现自己在这个圈子里面开启了其他人所不具备的竞争优势。所以,我相信不管是对于未来的职业发展,还是在个人的成长与提升,培训教育的意义和价值注重仍然无法替代。
结尾:
在今天的大时代(era)里面,不断提升自身素质和扩大知识面已经成为一种社会底线。培训教育不仅是学习和实践,他更重要的是让我们在努力学习中,懂得了如何学,如何成长。培训教育不仅推动了我们的自我成长,也成就了未来的职业发展。
员工培训教育心得体会
近年来,随着经济的快速发展和技术的日新月异,企业对员工培训教育的重视程度也日益增加。作为现代企业中不可或缺的一部分,员工培训教育不仅可以提升员工的技能水平和专业知识,还可提高企业的竞争力和创新力。通过参与公司的培训教育,我积累了丰富的知识和经验,获得了许多宝贵的启示和体会。
首先,培训教育使我意识到自我不断学习的重要性。在参与公司培训的过程中,我了解到现代社会的竞争非常激烈,知识的更新换代也非常迅速。只有不断学习和不断提高自己,才能适应社会的发展变化,保持竞争力。通过培训教育,我明白了自己还有很多不足和需改进的地方,这促使我更加主动地参与学习,不断完善自己的知识结构和技能水平。
其次,培训教育强调团队合作意识和沟通能力的重要性。在培训过程中,我们进行了许多团队合作的项目,这使我深刻地认识到一个人的力量是有限的,只有通过与他人合作,才能取得更好的成果。在团队合作中,我学会了倾听他人的意见和建议,尊重团队其他成员的想法,共同努力解决问题,并且在争取利益和权益时保持沟通,以取得最大化的利益。这些经历让我明白了团队合作和良好的沟通能力对于一个企业来说是多么重要。
第三,培训教育提高了我的解决问题的能力。在培训项目中,我们除了学习理论知识,还要通过案例分析和实践训练来解决实际问题。这种培训方法使我学会了将理论知识运用到实际生活中,形成自己的思考和解决问题的方式。通过不断练习和实践,我逐渐提高了自己的分析能力、判断能力和解决问题的能力,这些都对我未来的职业发展起到了积极的促进作用。
第四,培训教育激发了我的创新思维和创业意识。现代社会对企业要求不仅仅是生产和销售,更重要的是创新和创造价值。通过参与培训教育,我了解到创新是企业持续发展的动力,而创新需要高度的创新思维和创业意识。培训教育通过引导我们开展创新项目和合作创业,培养了我们的创新意识和创新能力,这对我以后的职业发展有着重要的影响。
最后,培训教育让我认识到学习永无止境。在参与培训教育的过程中,我明白到学习是一种持续、不断的过程,是一个人终身的追求。没有哪个行业是静止不变的,没有哪个知识是一劳永逸的。通过培训教育,我体会到了学习的乐趣和价值,也增强了对学习的渴望和动力。我将以培训教育为基础,不断学习和提高自己的技能和知识水平,为自己的职业发展和未来的成功铺好坚实的基础。
通过参与公司的员工培训教育,我从中受益匪浅。培训教育促使我认识到自我不断学习的重要性,强调团队合作和沟通能力的重要性,提高了我的解决问题的能力,激发了我的创新思维和创业意识,让我认识到学习永无止境。我相信,只有不断学习和提升自己,才能在激烈的竞争中立于不败之地,实现个人的价值和企业的发展。
培训教育的心得体会
xx年8月10日,我参加了江西省中小学教师继续教育中心组织的为期一周的“中小学教师教育技术能力”培训。在这短暂的几天培训中,使我终身受益,老师的精彩讲解,学员间的集体讨论,使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。.以下是本次培训的心得体会:
本次的'培训也使我区分清楚了教育技术和信息技术两个概念。教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用,是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
信息技术发展到今天,已经在我们的生产、生活各个方面发挥了巨大的作用,而且还将继续扩大其影响。21世纪以来,信息技术的发展很大程度上推进了教育技术的改革,在教育信息化飞速发展的今天,络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势,同时对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求。所谓的“信息化”,并不是说教学中用上了电脑络,老师就信息化了。我们的信息技术与课程整合很多还只是停留在“复制”+“粘贴”的低认知水平,简单技术操作上;信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应用;甚至还有人认为:信息技术在教学中只能发挥辅助的作用,造成其在教学中可有可无的尴尬境界。我想这和我们传统的教育观念,教师的认识水平不无关系。经过培训,学员们对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,相信大部分教师在今后都会积极采用信息技术与各学科的整合,相信这些会对课堂教学质量的提高提供很好的保证。我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合,不断总结经验教训,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教学方式的根本性变革,为培养新世纪的人才做出贡献。
培训教育的心得体会篇参加教育技术培训后,通过学习、交流、互动活动,对络教师教育培训工作有了更加深刻的理解,同时也对络平台学习有了全新的认识。
在中国,利用络平台进行培训学习已经不是个新生事物,不再是罩着一层神秘的面纱,随着信息技术的普及,利用络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富,学习时间灵活,其教学资源亦日趋成熟,此次国家利用教师培训平台开展培训就是一个崭新的培训模式。
通过与各位教育同仁的学习与交流,结合自己的一些学习经验,提出一些自己的想法:
首先要作到是熟悉和了解培训平台的各个功能板块,作到心中有数。同时要即使掌握和知晓培训学习任务,做到有备而来。其次是每天都要登录平台学习络课程,做到看读互换。每学完一个单元,便及时填写学习记录,认真完成作业并按时提交,这也是回顾已学知识点的很好的途径。登陆时要注意浏览查看是否有新的公告通知,掌握学习动态。
再者就是经常登录学习论坛,浏览与所学课程有关的帖子,汲取所需,同时自己也要积极参与其中。
总之,络平台的培训学习与集中式的培训学习最大的区别在于自我约束和自我管理,国家已经为所有参加培训的学员提供了充分的学习策略和学习资源,只要按照下发的学习计划要求,根据自己所需善加利用,必能收到良好的学习效果。
此次参与培训辅导工作,既是一次工作,也是一次学习。作为一名刚刚参加工作两年的人民教师,我将充分的利用这次培训,把培训所得,学习所见加以总结,为以后的工作打下良好的基础。
培训教育的心得体会
网上教育技术培训,使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验,真正是获益匪浅。今后,我要把学到的东西积极运用于教学实践。通过培训主要有以下体会:
一、教师要进行知识的更新。
“知识也有保质期。”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠原有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,也是很有价值的。
二、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。
通过学习培训,认真反思自己在教学中存在的问题,要“从生活走向化学,从化学走向生活”,“用教科书教,而不是教教科书”。有成就的教师都非常重视教学反思,在教学中研究,在研究中学习,在学习中反思,在反思中调整,在调整中提高。
三、在教学活动中,教师要当好组织者。
教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力。应当把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。
四、评价学生要全面。
评价学生应该是多元化评价,多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生,而不仅仅局限于学习成绩,要注重情感教育,增强民主意识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。
五、以学生的发展为出发点。
在教育教学中,要树立“以人为本”的理念,以学生的发展为出发点,树立责任意识、规则意识,加强与学生的沟通,树立“学校既是学习的场所,也是发展的场所”,努力改进自己的工作方法,使学生的素质得到全面发展。
六、学以致用,指导实践。
学习的目的在于应用,要把所学的理论知识运用到自己的教学实践中,紧密结合个人工作状况,结合学校的实际,用科学的态度分析问题、解决问题,积极探索适合本校学生实际的管理模式,不断提高自身教育管理水平和实际工作能力。
七、勤奋学习,苦练内功,树立终身学习理念。
这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。
我是一名小学教师,从教以来我接触教育技术也有一段时间了,但在教学中总存在这样或那的困惑。这次培训正好是我一个学习的机会,使我受益匪浅。下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。
1、通过学习,使我真正认清了“教育技术”与信息技术的区别,什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计,以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位,即“三促进”弄清了整合的技术选择原则,应该是“量课程之体,裁技术之衣”。更让我体会到网络教学的优势所在。
2、通过学习,我体会到信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。学习领会了新的教学模式和教学环境。当前科技发展异常迅猛,使我认识到不管是教师还是学生都必须不断学习。在强调素质教育的今天,把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
3、在这里我是作为一个学生的角色在课堂上感受学习,探究学习,对比以往的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。把教育教学和信息技术相结合,提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量。
总之,在今后的工作中,我们一定会改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。调动学生参与和学习积极主动性,利用多种媒体的优越条件和现代化教学手段优化教学过程,突破教学重点、难点,丰富教学内容,提高教学质量和效率。为造就新一代新型人才而努力。
教育的培训心得体会篇通过这次的培训学习,我熟悉到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学进程中,教师是知识的传播者,而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、领路人,又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中,教育不再是指学校教育,它包括家庭教育和社会教育,教师的眼光不但限于课堂,更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展,知识不断更新,学生在学校获得的知识、技能不可能满足学生毕生的需要,因此教师必须建立毕生教育思想,熟悉到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识,更要教会学生学习,把握不断获得知识、加工信息的能力,保持强烈的求知欲望和学习动机,使学生毕生受益。
现代教育技术的发展和在教育领域的.引入,在要请教师把握这些新技术。现代教育技术媒体具有非常的优越性,增加了教学法直观性。现代教育技术媒体应用于课堂教学,以其直观可视,激起了学生的学习爱好,使抽象变得更加形象,显示了与传统教学手段炯然各异的上风。
现代教育技术手段的使用,对教师来讲,是教学方法方式的改革,教师只须根据课程内容,有针对性地选择合适于课堂教学的课件,课前在网上多使用拿来主义,将已有的东西用于自己的教学,只要便于学生理解与把握,就应当说是所需的;如此一来,教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学,而免去自制课件所需大量时间,从而间接地减轻了工作量,把更多精力放在教学研究当中,有益于进步教育教学质量。如此的上风,对教育教学和教师来讲,无疑是有益的。
现代教育技术媒体的使用,有益于学生的学习,激起创造力,进步学习效果。
现代教育技术的使用,能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数均匀分的概念时,使用已有课件可将一个圆分成所需的均匀份数,简单明了、直观形象,很轻易便于理解和把握。同时,学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想,有益于激起学生创造力的培养,学生喜欢应用现代教育技术媒体上的课,轻易接受新知识,便于学习的进步。
通过《教育技术能力教程》的培训学习,我熟悉到现代教育技术在教育教学中的应用是时代的发展的要求,是信息教育技术前进与变革的需要,它有益于进步课堂教学效力,激起学生学生学习爱好,对进步教育教学质量具有不可估计的作用,在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。为造就新一代人才而努力。
培训教育的心得体会
四月,一路走来,过程是那么激烈,正是勤奋刻苦才造就了今天的喜悦。7月6日,我满怀喜悦前往宁波大学,在那里将迎来为期一个月的岗前理论培训。报完名,我站在宁大的校园内,万千感慨,因为我此刻是一名学生,因为我的未来将是一名教师。而今,在宁波大学学习一个月,生活一个月,重温大学的日子,虽然只有短短30天,对我而言,足矣!这将是一段耐人寻味的30天。
翌日,在宁大西校区实验楼举行了20xx年宁波市教育系统定向招聘农村中小学、幼儿园教师培训班开学典礼。典礼中,宁大的教师代表激昂陈词,他们是一批尽职尽业、理论知识渊博的专家型教师队伍,他们恨不能在一个月的培训里把他们毕生的知识教给我们;学员代表台上表决心,台下学员齐喝彩,言语之中流露出我们对这次培训充满渴求,相信我们能够学有所成,能胜任教师这个岗位。正是今天,大学已毕业的我们,来到宁大,不是读研,更不是攻博,而是为了当好一名小学教师至此苦心研修。因此,我们也有一个好听的名字大学后。
紧张而忙碌的培训就此拉开了序幕。第一节课是徐建平副教授给我们讲的“做研究型教师兼谈生活与工作”,教师的任务是什么?教书育人。作为一名教师,如何教育学生?首先教师自身就要不断学习、提高。课程不断改革,就意味着教师也要不断发展专业知识和技能。学生是一个个活生生的人,不是机器,不是只听命令的木偶,他们有自己的思想,这就要求我们去研究,不仅研究自身的素养,还要研究我们的教育对象。只有这样才能在今后的教育教学中游刃有余。
沈丹丹老师的“教师专业发展的思考与途径”更是以她亲身的经历来教育引导着我们。她的成长之路正是我们即将要经历的。有人问你:“你是教语文的老师吗?”如果没有听沈老师的课,我会说:“是”。而现在我会这样回答:“不,我是一名教学生学语文的老师”。因为听过之后,我明白了自己未来的定位,更加懂得作为语文老师该如何定位自己。
在众人万般期待的掌声后,陶志琼老师开讲了。来之前,虽不知有她的课,但我对她的名字早就如雷贯耳。师德是近年来热门的关键词,因为出现了双臂护住学生的谭千秋,因为出现了弃学生而逃的范跑跑。同样在地震之中,两位老师却表现出截然不同的举动,为什么?这就是教师的职业道德素养影响决定着教师的行为。
教师具有过硬的专业知识和技能,他就是优秀的教师吗?不是,做一名优秀的教师还必须具备良好的职业道德素养。整个教学过程中,陶老师并不是只利用课件教学,她还精选了几首歌曲,以此辅助她的教学,这也起到了渲染、烘托之用,带活整个课堂。她更是激情投入,言传身教,她的情感感染在座的每位学员。她不是在讲课,而是带领我们经历了一次师德情感体验之旅。
培训教育的心得体会
从事清镇分局培训员这一工作已经有5个月了,从一开始的不知道干什么,到最后的寻找创新点来开展好分局的教培工作这一过程中,我颇有些心得体会。
作为一名分局培训员,需要不断地充实自己,让自己从一名新教培工作者转化为一名合格培训员。在这个过程中,作为一名培训员需要不断地提高自己的专业素养与专业化水平,其中包括了解生产相关的一些基本技术及知识。努力使自己的知识面拓宽,使自己具有适应企业发展要求的教培创新能力、知识创新能力,提高自身的综合素质,以适应新的企业教培工作需求。这种成长是一个长期学习的过程,这是一个教培工作者的职业理想、职业道德、职业情感、责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。随着我们市南局的发展,教培职能的深刻变化,没有反思的教培,缺少研究的教培已经不能满足未来企业发展的要求了。虚心刻苦、学而不厌,不断提高自身的业务水平,关注分局所涉及专业知识的拓展和应用,关注新技术、新设备的实施精神,了解每个员工发展特点,逐渐形成适应企业要求、充满活力的专业知识结构,这是一个分局培训员应该具备的素质。我担任清镇分局培训员已经有五个月的时间,从中体会到要成为一名合格的分局培训员,应该要做到以下几点:
首先要多向领导和其他同事进行学习,多请教;要向书本要经验,许多书本上为我们提供了许多经验教训,多学习,多揣摩,多提高;还要充分利用便利的网络资源,多多上刊载的优秀职工教育培训经验。
不断加强企业所涉及专业知识和技能。不断的学习,不断的扩充自己的专业知识并且提高自己的专业技术能力。认真研究教培方法,认真记录,注意收藏讲义,做到职工教培工作的精益求精。
树立创新意识,提高创新能力。作为企业改革大潮中的新培训员,要多多学习创新理论,观看创新课件,培养自己的创新意识,并在实际工作中有意识的运用创新的形式,用以培养创新意识和创新能力,从而提高教培工作的效率和教培质量。
做为一名分局培训员,必须热爱本职工作,喜爱教培工作,对教培事业具有无私的奉献精神。只有热爱教培事业,勇于献身教培事业,才能全身心地投入到职工教培工作中去,大胆地创新,才能不断地提高自己的教培水平,顺利地完成上级领导下达的教培任务。我深信这句话:爱岗是在爱护我们的生命,敬业是在净化我们的心灵。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,靠着自己的坚持和不懈,相信有一天会成功的,我要不断提高自己的业务能力和各项专业知识水平,不断提高自己,不断发展自己,争取尽快成为一名合格、优秀的分局培训员。
培训教育的心得体会
在信息化长足发展的今天,如何做好学校后勤工作系统的保密俨然成为摆在我们面前的一道重要课题。
我在此次“保密教育培训”活动中总结自己不足的同时,也对自己在今后做好保密有了一个更为清晰的思路和认识。在下一步的保密中,我将从自身点滴做起,着实做到以下几点:
首先是纠正错误认识,提高保密意识。结合一些泄密教训来看,那些泄密责任者并不是不知道做好保密,而是源于保密意识淡薄而产生了一些错误的认识。因此,在下一步的'工作中,我将进行自我反思,查找自己对保密中存在的错误认识,坚持做到不该说的不说、不该看的不看、不该听的不听、不该问的不问。
其次是保持职业操守,抵御外界诱惑。既然工作要保密,那么工作必定就会涉及到学校与学生的利益。在对待保密上,我会保持一个清醒的认识,在面对外界诱惑时,用职业操守来约束自己,切实做到“遵纪守法,保守秘密”。
最后,必须要树立牢固的保密观念和脚踏实地做人、认真负责干事的作风,利用时间、静下心来抓好学习,努力提高自己的综合素质,争当新时代保密卫士。
新入厂员工的培训教育
安全教育培训是安全生产管理工作中一项十分重要的内容,是贯彻安全生产“安全第一、预防为主”的方针,实现生产经营单位安全生产、文明生产、提高员工安全意识和素质、防止发生不安全行为、减少事故伤亡的重要途径。从1954年开始我国政府相关部门就陆续发布了一系列规定,要求生产经营单位要对劳动者进行必要的安全生产宣传教育,随着《劳动法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《消防法》等一批法律、法规的实施,为安全生产教育培训奠定了法律基础,生产经营单位对员工进行安全生产教育培训成为法定职责。
火力发电厂生产是一个复杂的能量转换过程,分别涉及燃煤、燃油、高温高压蒸汽、易燃易爆气体、有毒化学物质等的生产、储存、使用,同时还涉及噪声、粉尘、辐射、毒物等职业病危害因素,现代火力发电机组更是向着大容量、高参数发展,技术要求和安全要求越来越高,一旦发生生产安全事故,容易造成电网大面积停电、重大设备损坏、人员伤亡等严重后果。参照《企业职工伤亡事故分类》(gb 6441-1986),火力发电厂至少存在物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、灼伤、火灾、高处坠落、坍塌、锅炉爆炸、容器爆炸、中毒、其他爆炸等13类危险因素。因此,对员工进行安全生产教育培训工作十分重要。
电力体制改革之前,发电企业实行行业管理体制,通过几十年的发展,电力系统形成了一整套完整的安全生产管理体系,安全生产教育培训主要依托《电业安全工作规程》(发电厂和变电所电气部分、热力和机械部分)和《电力设备典型消防规程》,随着电力体制的改革,行业行政管理有所弱化,企业的安全生产管理工作更多地依靠企业自主依法进行,接受地方安全生产监督管理部门的综合监督管理,这也需要有一个逐渐适应过程。随着电力投资多元化,其他领域的资本大量投向新建发电企业,招用大量新员工成为必然,他们的安全教育培训工作就尤为重要,决定着今后发电生产的安全与否。
按照电力系统惯例,对新员工要进行“三级”安全生产教育培训,即公司级、车间级、班组级,公司级主要内容是安全生产基本知识、公司安全生产管理制度、作业场所职业危害因素及防范措施等;车间级主要内容是本车间安全生产状况和规章制度、典型事故案例、事故防范措施及紧急事件救援预案等;班组级主要内容是岗位安全生产责任制、安全操作规程、劳动防护设施和用品的使用方法等。厂级安全教育是培训的第一关,培训内容组织得好坏比较关键,特别是一些通用安全生产知识,应该在入厂教育阶段就进行正规培训,会比以后进行零星培训效果好,首先新员工刚从学校进入工厂,第一认知正确与否对今后的工作很重要;其次到了生产岗位就很少有集中时间进行系统培训;第三部门和班组的培训设施、精力难以保证,也只能针对工作性质进行有限培训。
根据国家安监局123号文《关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员安全生产 培训考核工作的意见》,新从业人员安全生产教育培训时间不得少于24学时,在制定新员工入厂安全教育培训计划时,无论从内容到形式都应该进行精心设计,不能只停留在讲讲课、看看录像的层面上,要增加一些互动环节,以提高培训效果。主要内容涉及以下几个方面,可以根据各发电企业的具体情况确定。
发电厂内部安全生产管理制度内容比较多,与员工生命安全直接有关主要有以下几种:
1、 安全生产工作规定
2、 安全生产责任制
3、安全活动管理制度
4、事故分析管理制度
5、“两票”管理制度
6、特种设备及作业管理制度
7、危险化学品安全管理制度
8、劳动防护用品管理制度
9、安全工器具管理制度
10、职业病防治管理制度
11、消防管理制度
由于涉及内容比较多,在短时间内不可能全面学习,因此着重介绍企业的安全生产管理思路、安全生产基本要求、监督体系,具体制度的条款可以根据不同岗位,由车间级教育来安排学习。
《消防法》第十四条、十六条都规定,企业应当针对本单位的特点对职工进行消防教育培训。发电企业的消防设施一般为固定和移动两类,因此,培训时除了由消防部门讲解基本的消防理论知识以外,还要教授各类移动式灭火器材、正压式空气呼吸器的正确使用方法和火灾紧急逃生方法,并结合公司防火预案开展实战灭火和逃生演练;技术部门也应提前介入,讲授固定消防设施的配置及使用方法,从以往的情况看,这部分内容往往会被部门、班组打折扣,主要是班组掌握有限,能力和时间不能保证。
《职业病防治法》第三十一条规定,用人单位应当对劳动者进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的.定期职业卫生培训,普及职业卫生知识,督促劳动者遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程,指导劳动者正确使用职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品。因此,如实介绍企业内存在的职业病危害因素、企业采取的防治措施、国家的相关法律法规和企业的管理制度是企业的法定职责,发电生产涉及噪声、粉尘、毒物等职业病危害,除了理论知识传授以外,还可以带领新员工到燃料加仓间(粉尘)、空压机房(噪声)、化学车间(中毒)等职业病危害因素比较明显的场所进行感性认知,以增强自我保护意识,同时也履行了法律规定的企业应尽的告知义务。
《电业安全工作规程》规定,现场工作人员都应定期进行培训,学会紧急救护-法。发电厂危险因素种类多,尤以触电、机械伤害、灼伤、高空坠落事故为多,因此学会正确解脱电源、心肺复苏法、止血、简单包扎、搬运伤员、急救中毒等方法,对于挽救伤员生命,减轻伤情,减少痛苦至关重要。对新员工进行紧急救护-法培训、取证,并进行实际演练必不可少。
《道路交通安全法》第六条规定,机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织,应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。一方面,发电企业大多设立在城市边远地区,员工上下班要乘坐通勤车,随着经济的发展,员工自驾车增多,道路交通安全的压力日益增加;另一方面,内部使用的厂内机动车种类和数量也不少,厂内道路交通事故也时有发生。员工是企业的第一资源,一旦发生交通事故,无论对于企业,还是个人损失都大,进行《道路交通安全法》和厂内道路交通安全有关规定的学习教育十分必要,通过教育,培养员工文明出行、文明交通,做到不伤害别人、不伤害自己、不被别人所伤害。
苏南地区发电厂大多沿江而建,每年汛期的防洪压力不小,新员工二至三年内可以作为公司防汛抢险的主要后备力量,因此要让他们熟悉本企业的防汛预案,并进行操练,以便在关键时刻能顶得上。
注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索新入厂员工的培训教育。
培训教育的心得体会
礼仪,是个人素质素养的外在体现,更是企业形象的具体化体现。礼仪已经倍受人们的重视,是人际交往的“润滑剂”,更是企业形象的“名片”。荀子说:“故人无礼则不生,是无礼则不成,过无礼则不守。”有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行。在经济社会高速发展的今天,作为职业人员,不知礼,则必失礼;不守礼,则必被视为无礼。职业人员若缺少相关的从业礼仪知识能力,必定会经常感到尴尬、困惑、难堪与失落,进而无缘携手成功。
通过一个学期的学习,我知道了职业礼仪是指各行各业的职业人员在因工作需要的人际交往过程中应该遵守的交往艺术。职业礼仪是职业人员必须遵守的自尊敬人的行为规范,律己敬人的具体化表现行为技巧,是个人素养社会观的外在表现,也是企业具体表现。职业礼仪可以有效自己的'专业形象,给交往对象以专业、敬业、权威、有礼、有节的良好形象,从而形成独特的竞争优势。
职业礼仪作为社会交往中行为规范的准则,是由人们共同完善、共同认可产生的。在人际交往、商务活动、事物接待与服务工作中,人们应当自觉学习遵守职业礼仪,按章办事,任何胡作非为、我行我素的行为都是违背职业礼仪要求的。职业礼仪鹰遵循宽容、敬人、自律、遵守、适度、真诚、从俗、平等的原则。从我个人的生活中来看,我存在好多违反职业礼仪的行为。自己看来不怎么样,其实早已给别人留下了不好的印象。这对于我们今后求职有很大的影响。虽然我们现在还没有步入职场,但职业礼仪的内容在我们的日常生活中也颇为有用。学了它我们可以减少好多良好的礼仪行为能够改善提升企业的形象,提升企业的生命力,有助于提高企业的经济效益,并可以通过表层形象展示企业的价值观、经营理念、目标追求等企业理念,是企业的表现形式之一。
对个人而言,遵守职业礼仪能有效提升个人素质,塑造良好的职业形象,有利于人际沟通与交流。职业礼仪能使工作成为艺术。
培训教育的心得体会
通过网上学习《新课程培训—教师成长》,我感到长了许多见识,在工作中对我教学工作地有效开展有着极大的帮助。特别是在教师的教学智慧和裂稃智慧中我们学到了很多管理招数,也因此认识了许多在做得比较突出的老师。他们的教学、行政管理智让我校钦佩不已。如何吃透教材,超越教材,用教材教,而不是教教材教给引发了我深刻地思考。我们都曾听过一些教育教学的权威人士的讲座,回过头来,又因缺乏指导、和有效的解决教育教学过程当中生成的,一些好的做法无法开始实施。以前总是强调教师若是成长的三个因素:专家引领、同伴互助、校本教研。但是对于三者的作用在日常的教学体现得不很明显,对成长的促进作用,体会不是很深。相辅相成通过学习印证了三者的作用。通过这次学习鼓舞了大家,刻画要在教育教学的舞台上演绎自己精彩的生活。
通过学习,我深深地体会到教师不仅要有高素质,而且要有较佳地课程辨别力驾驭能力,要尽量做到“吃透”教材,超越教材,灵活地用教材教;还要有较强的资源觉悟,正如《教师成长》中提到的“如果教师在上课前,已经积累网络资源了丰富的课程资源,并围绕某个教学主题给中学生学生提供相关的材料,那么这样的教学在上课之前,就已经成功一半”。从中看到了课程资源开发的重要性和紧迫性。
通过学习,我无论是教育教学的价值观理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本素养等等都有了明显的进步。教学思路灵活了,对自己的'教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质以下内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看家长,充分的尊重学生;教师的个人修养和素质也需要减低不断提高,要靠不断的带出知识,学习先进经验来作保证。另外,我也深刻地体会到反思的全面性。所以我认为要提高自身的业务素养,提高课堂教学低质量,就要不断反思。反思自己的教学行为,并认真地做好廖旺,便于今后教学时借鉴使用,也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中,没有照看到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不怎么恰当、没有及时解决学生的提问等,我会对这些问题或进行分析,并请教其他老师,为今后进一步的改进作充分的准备。
总之,要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去讲课,去探索,去实践,去思考。
培训教育的心得体会
前几天我们几位老师在x老师的带领下,来__中学参与培训,我们有兴倾听了__园长和__教授的报告,x园长和x教授以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述了幼儿教育。
x园长的报告是以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以幼儿身边熟识的生活阅历选择有意义的活动内容,让幼儿在学习科学的过程中,萌发科学爱好形成科学进展,培育科学思维探究精神与动手解决实际问题的力量最终实现培育幼儿科学素养,使幼儿自学和会学,更大限度的实现幼儿主动的进展。
x园长还讲到要通过老师梳理幼儿科学实践中实现问题,吸纳“做中学”理念,明晰幼儿科学教育的核心价值,挖掘与利用四周蕴涵科学价值的资源,创设丰富相宜的幼儿教育环境,选择与理念吻合的科学内容,探究开展幼儿探究式科学教育的原则及策略,形成幼儿的爱好需求和原有水平与教育目标结合,从而提高自身的科学素养和指导力量,切实转变老师抱负观念与实现行为冲突的现象,以丰富幼儿园的特色。
x教授讲的是《嬉戏在课程实践中融合和运用》,是的,作为3—6岁幼儿所使用的思维嬉戏课程,其理论基础、教学目标、课程设计打算了老师在进行教学活动的时候必需把嬉戏贯穿始终。嬉戏策略在本课程中是体现最充分的',也是幼儿老师最擅长使用的。嬉戏本身是幼儿的主导活动,教学采纳嬉戏的方式便有助于吸引幼儿留意、提高活动爱好、增加教学效果。我们在使用的时候需要留意的是,教学嬉戏需紧密结合肯定的教育目标,让幼儿在嬉戏中通过独立思索和操作增长学问、提高各种力量。
而在大的嬉戏策略背景下,我们在思维课程实施过程的各个环节中,还运用了一些能够产生好的教学效果,并使老师获得教育力量的基本策略。如,导入策略、提问策略、支架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略等。嬉戏是幼教的最基本活动,是对幼儿进行全面进展教育的重要形式,嬉戏对幼儿的智力进展,情感进展和社会性进展具有不行替代的着用。但是嬉戏在教学过程中怎样运用呢?是不是全部活动都滥用嬉戏呢?我认为嬉戏可敏捷运用。有时适度而止,有时可运用多种嬉戏来明辨同一个事理,有时还可以用老嬉戏变成新玩法来达到活动目的。
短暂的讲座虽然结束了,但是留给我的却是一笔珍贵的财宝。不管我能学以致用多少,我都会尽自己的力量渐渐消化、实践、总结……如x园长所说的:不要一味的艳羡别人,心里总是想着做新的事,也要常常回头看看,想想自己做过的事,其实,渐渐积累的阅历就是你身边的金子。
培训教育的心得体会
4月1日至4月3日,我有幸赴平凉参加了由省市教育部门组织、上海普陀教育学院主办的为期3天的“网体”教育培训,这3天,紧张、充实而又快乐的,我感受了很多,也学到了很多,虽然时间很短,但是培训内容给了我教学上很大帮助,听了各位教授的理论指导,也观看了些教学实例,亲身体验了些活动,通过理论联系实际,使得我更深刻、更透彻的领会了专家所讲的内容。以下是我的些心得体会:
通过学习使我的思想有了个新的转变,作为位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的'成员,在问题面前教师和孩子们起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
通过观摩专家的教学技能、经验和感悟,我对英语课堂教学也有了个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为名合格英语教师应具备的基本素质。
这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了个很大的促进。尤其是各位专家的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候,我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。
作为线教师,我知道了怎样的课才算是堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,pairwork和groupwork部分不但要练,还要让每个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。
作为线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢领导能给我这样次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为名优秀的英语教师!
远程培训教育心得
通过这次远程培训,本人收获颇丰、感想甚深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界了。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在培训中成长。
回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。远程培训就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下:
首先,课改热点、难点问题的多个讲座从教师的教学理念和实践出发,把教学和教师的发展放在同一个平台,深刻地指出了教师一定要走专业化的道路,从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平,全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率,提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。教师在课堂上了解每一位学生在做什么?得到了什么?有什么差异?如何通过情景教学来缩小差异?。课堂教学评价基本要素及其框架的讲座,更加引发了我的思考,全面推进素质教育和教育改革,评价机制有为重要,值得探究和学习。
其二,作为教师,我深刻体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的`表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的个性,这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们,从而达到进一步的了解,以实现了如指掌的境界。
从此之后,我将努力地追寻优秀导师的步伐,踏踏实实地上好每一节课,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩。
培训教育的心得体会
感谢学校领导能给我们这次外出学习的机会,我们是8月1日起程奔赴北京参加“人民教育家研究院——甘南县中小学班主任高级研修班”的培训,培训期间共聆听了9节讲座,给我们讲座的教师都是全国著名的教育专家和优秀的班主任。
这次培训学习给我的视觉冲击和心灵震撼是强大无比的。不得不感谢和钦佩教育局领导的魄力和高瞻远瞩,对我们这些在一线工作的班主任的信任和栽培,使得我们能够有机会进行这么一次封闭的、系统的、完整的专业理论课的学习。培训期间,我们听到了名家大师的声音,看到了知名院校的气势,领略了首都教育者的风采,学习了实用的教育教学技术,感受到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴,浓厚学术氛围的无穷魅力。我们的收获是沉甸甸的,激烈的思想碰撞、强烈的视觉冲击,让我们学会了思考,辨析,自我提示和主动践行;不同的学习体验,使我们学会了审视自己,反思过去,并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充……对我们每个人而言,这次学习是一个立体塑造,整体构建,全面提升的过程。也因此而羞涩自己智慧的渺小,汗颜自己读书的缺乏。下面我们将从不同的方面就这次在北京的学习经过以及自己的一些心得感受汇报如下:
专家们虽然年龄不同、所讲内容不同,但是在他们的讲座中都渗透着两个字“尊重”。要尊重学生探究和认识周围世界的特点,勇于接纳孩子的错误,教育是干什么的?教育就是让学生尝试错误。试,有哪一个人不是在错误中成长的。工作中,我们所面对的是具有不同个性的孩子,所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给予他们更多的欣赏和尊重。
培训期间,我深深的被专家独特的人格魅力所感染,他们对事业的追求,对生活的诠释以及积极阳光的心态给了我深深的启迪。给我印象最深刻的是北京广渠门中学的“宏志班”班主任高金英老师,一个看起来很慈祥、很普通的老师,三个小时的讲座感觉特别短暂,她用诙谐生动、简洁易懂的语言,把做教师的真谛阐述的淋漓尽致。他讲的“潜下心来读书,静下心来育人”。告诉我们今天的教师需要一股静气,静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来读几本书,静下心来进行反思。面对浮躁的社会,我们教师必须拥有一股静气,静下心来受益的是学生,而最后受益的是我们教师。他的一句:把学生看做魔鬼,你会生活在地狱;把学生看做天使,你就生活在天堂中;真正体现了教师在对待学生上要调整好自己的心态。
任何人都离不开爱,有爱的地方就有温暖,有爱的地方就有阳光,每个人只有在爱的环境中才能体会爱。专家们的讲座都体现了他们从教期间对学生的博爱和对生活的热爱。让我印象最深的是朱洪秋老师用生动形象的事例向我们诠释了德育就是爱的教育,作为班主任要为孩子创设体验爱的平台,让学生在服务中、在体验中、在实践中真正的学会爱。
学习是短暂的,但专家们留下的宝贵的精神财富却在心中留下深深的烙印,通过本次培训我将重新审视自己的课堂,重新审视自己的班级管理,让每个孩子带着美好的理想从学校出发。
最后,让我用汪国真的名诗《热爱生命》来结束我的体会:
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱生命。
一切,都在意料之中。