通过写读书心得,我们可以更深入地理解书中的内容,并将其与自己的生活经验相结合。下面是小编为大家整理的一些读书心得范文,希望能够给大家带来一些写作上的灵感和启示。
暑假读书心得总结作文
爸爸把那本书给我时,我还是十分不情愿的,但最后,在我爸爸的强烈推荐下,我只好翻开书的第一页。渐渐的,渐渐的我的态度从一开始的不情愿转变为喜爱。我每天睡觉前都会拿出那么书读那么十几页,就这样,这本书就不知不觉读完了。直到有同学再次提到这本书,我心中又重新燃起读这本书的欲望。回到家,我又重新翻开这本有些灰尘的图书,重新阅读里面的语句,重新品味书中跌宕起伏的情节。
品赏文字芬芳,点亮阅读智慧。
《青铜葵花》是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活,孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿,贫穷善良的青铜家认领了她。葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中,一家人为了抚养葵花,用尽了心力。而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花,几乎为她奉献了自己的一切。为了葵花上学,青铜放弃了自己的上学梦想;为了让葵花照一张相,青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业,聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯;为了让葵花看马戏,青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上;为了避免葵花挨骂,青铜勇敢地代妹妹受过;为了葵花报幕时的美丽,青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……曹文轩生动的语言把兄妹俩的感情栩栩如生的表现了出来,让每个人看了都会热泪盈眶。
每个人都会遇到困难,我们要像青铜一样,像葵花一样,像大麦地的人一样,挑战它,战胜它,用自己的勇气击败它,这样才能看到自己的人生道路。
暑假读书心得
尊敬的领导,亲爱的各位同事:
大家好!非常有幸能够站在这里和大家分享我的假期读书心得。在与大家分享心得之前,我还想与大家分享一下我的“复兴”之路。
不管怎么说我还是比较幸运的,xx年毕业随之考上特岗,然后被分配到了xx希望小学,因为离家比较远,一直也是想着能够调到离家近的学校,其实当时就想着如果复兴学校今年招老师的话,我一定要来参加招聘。半年后偶然得知复兴学校需要一名语文教师,当时就抱着试一试的心态来面试,心里想着总归要来,如果当时就算不过也当是一次锻炼,不行的话就今年暑假再战一次。我万万没想到自己有如此幸运,我竟然通过了,所以复兴之路开始得比我计划中提前了至少半年的时间。我感谢在xx希望小学度过的半年,让我体会到了当前农村教育中所存在的一些问题,通过对比也体会到了咱们学校的工作环境有多么的优越。最重要的是,在大学里学到的东西在这里可以学以致用。
来到之后,忙碌并快乐着,一开始田校长和几位主任经常会问我,感觉怎么样习不习惯,让我觉得非常亲切,田主任甚至叮嘱孙晶老师要对我多加帮助,不要让我感觉无助,这让我感觉特别温暖。各位同事对我也非常照顾,我们组尹老师,刘芳老师、罗磊老师一直以来对我也是各种帮助各种指导,让我在复兴这块沃土迅速成长,所以在这里要感谢你们。
言归正传,假期里我读的教育专著是《有效备课、上课、听课、评课》,之所以选这本书是觉得作为新教师,我在教师基本功方面还需要做出更多的努力。学然后知不足,读完这本书之后感觉自己不足的地方真是太多了,接下来是我读这本书比较有感触的几个方面。
首先是备课方面,之前我所了解的备课不过是备教材,备学生,我的主要精力还是放在备教材方面,看的多是别人的优秀教案,名师教案,总感觉人家的肯定比自己的好,现在看来,“拿来主义”要不得。书中有一段话:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”这句话让我感触颇深,作为一名教师,不仅要做到与时俱进,丰富自己的学科知识,还要进行教育理论学习,除此之外,一个好老师最重要是要将教学知识与教学情境融为一体,“拿来”的东西固然很好,但是适用到教师个人却不一定是最好的,教学作为一种技能,肯定会随着教师在教龄增长的基础上不断努力才能更加精湛,简单说,教学技能的发展是需要时间的,好的东西需要时间和思想来转化它们,不然是体现不出它的价值的,扪心自问,我经验尚浅,资历不深,因此就更需要努力,还没有具备拿来一本好教案就能运用自如的能力,因此,在以后的备课环节,我要多动脑,多思考,多学习专业知识,理论知识,先学习如何备课,从研读课标开始,潜心钻研教材,用心去了解学生之后,再试着自己撰写教案,再通过不断与优秀教案作对比找差距,我相信,我一定会进步的。
接下来是上课方面,在书中上课这一节里面,我对于倾听的技能有了全新的了解,教师在教学生的同时,还要学会听学生,听是了解学生最直接的方式,也是最有效的方式,正如李镇西老师说的:“课堂上,没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。”而倾听也是有技巧的,并不只是听学生发言的内容,教师在倾听时,需要伴随着观察、辨别、选择的过程,要听他们发言中所包含的心情、想法,用耳朵听,更要用心去听。只有用心,才能够真正走进学生的内心,捕捉他们思维的火花。在之前的上课过程中,我觉得自己在倾听这一方面做的不好,课堂设计中经常会让学生模仿课本中精彩的句子来仿造,或者运用特定的写作手法来写小语段。孩子们的想象力是非常丰富的,他们的小脑瓜总是可以给我们很多惊喜,可是每当课堂中有好句子好段落出现的时候,我总是会带头给他们鼓掌,然后全班一起为这位同学鼓掌。看起来特别和谐,被夸奖的同学也非常高兴。其实现在想想,我失去了很多教育机会,这种精彩的句子和段落其实只是这个学生个人的东西,可能就反映了她的某种经历或者经验,它能够运用到课堂上,这就是一种能力,我没有注重到这一点,只是一味的夸奖和鼓励。如果稍加分析的话,可能会激发其他同学把经历和当下所学东西结合到一起的这种能力,这样,他们学到的不仅仅是优美的句型,而是一种好的方法,这就是我们常说的“授之于鱼不如授之于渔”,我之前就相当于给了他们一条鱼,却忘记了给他们加上三点水。接下来的教学工作中,我会注重倾听,注重分析,争取教给学生好的方法。
在听课方面,书中说,要带着思想进课堂,是的如果没有做任何准备,甚至连要听的课题是什么都不知道,没有问题,没有目的,又怎么能通过听课来促进自我成长呢?我们可以说,这节课我要学习讲课老师的语言,那么好,这节课我们可以不关注其他,只在讲课老师的语言方面做研究,和自己作对比,取长补短。或者我们打算从听课老师的教学设计方面来学习,这都是可以的。但是如果听完一堂课,我们没有任何收获,不仅是浪费我们自己的时间,恐怕也是对讲课老师的不尊重。通过读这本书我学到了,提高听课效益主要有以下几点:第一:要带着教学需求去听课,做好听课准备,听课时才能快速领悟到授课教师的意图,准确理解各个教学环节,从而提高听课效益。第二,要带着课程理念去听课。新课程之下的课堂教学,要用新的教学理念、课程标准衡量。所以,听课教师要理解并领悟到新课程的理念,掌握新课程标准的具体要求,明确他们在实际教学中的运用。这样才能对所听的课做出科学的评价。并从中受启发,得到收获。
书到用时方恨少,现在真正要用到书中知识了,才后悔以前问什么不多读一些书,另有一句话,亡羊补牢,为时未晚。一个假期过去,我们的阅读资源也丰富起来了,在以后的日子里,希望自己能多读书,在教师成长的道路上走得稳一些,快一些,也希望和各位一起成长,同做复兴人,为复兴的发展贡献自己的一份力量。
暑假读书心得总结
《时间简史》一书是大科学家史蒂芬。霍金的名着,自一九八八年初版以来,已成为全球科学着作的里程碑。它被翻译成四十多种文字,销售了一千万册,成为世界出版史上的奇观。有如我们当年读徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》,科学的终极目标在于供给一个简单的理论去描述一个高深莫测的现象。霍金的学生、《时间简史》的中文译者吴忠超曾写道:“他(霍金)象一个孩子,一个好奇的孩子,喜欢问最基本的问题,我为什么是我?时间是什么?我们从何而来,又往何处去?”他把宇宙本性最前沿的知识,通俗地展此刻我们面前。
有日月星辰的奥妙,才有时间的历史。读《时间简史》,不仅仅使你了解到时间的起源与构成,更应懂得这位伟大科学家在时间畅想曲的后面,还有更多未竟的音符。
时间是每个人的终身伴侣。从少年到老年,我们每时每刻都在时间里穿过。有悲伤,也有欣慰;有眼泪,也有欢娱;有失败,也有成功。时间的痕迹刻在脸上,也刻在心里。如果把人生比作壮丽的舞台,那么舞台上戏剧的演出水平不会仅仅取决于空间因素,还会有赖于时间条件;如果把度过生命的历程比作攀登岁月的长城,那么时间战略、时间信念、时间素质将决定攀登者的行进速度;如果把宝贵的生命比作闪闪发光的星星,那么星星的光源必然是长时间生命热能的聚集。
时间也是一部年龄的哲学。富兰克林曾说:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”大发明家爱迪生,在他七十九岁时,自豪而风趣地对人们宣布“我已经是一百三十五岁的人了。”这是因为他积攒了超出常人多倍的时间财富。十六岁至六十岁,爱迪生通常每一天工作十八到二十小时,六十岁以后,每一天仍工作十六个小时。如按平常人一生活动和工作的时间来计算,他的生命已成倍延长了。所以七十九岁加成了一百三十五岁。其实,人的一生真要无端的浪费许多时间,从指缝间、从酒杯下、从无聊中。但我们并不经意,总觉得时间还长着呢!于是乎“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎……”这样的生活就缩短了你我的生命。年龄的加减法,加入的是有意义有价值的时光,减去的是挥霍空耗的岁月。
我此刻老了,懊恼自我年轻时尚不努力。但我羡慕此刻的年轻人,因为人生的黄金时代是青年时期。青春的火花、友谊的暖流、生命的欢乐一齐涌来,事业开始了最初的跋涉,人生扬起了破浪的风帆,生活领域急剧地展开,工作课题骤然增多。但我要用一个老者的身份,真切地告诫年轻的朋友们,真正生命的春天,是随着梦想种子的播下而来临的。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它有时平静如镜,有时浪花飞溅,有时巨浪冲天……仅有把握自我命运的人,才能创造生命的辉煌。
今日之日不可延留,昨日之日不能呼返。这位蜷缩在轮椅上、能与上帝对话的史蒂芬。霍金,似乎在《时间简史》中告诉了我们这个道理。
由于暑假里韩教师让我们再看一本数学故事书,所以上个星期天,我就硬拉着爸爸到上海书城给我买书。我想:一向都十分热爱数学,并且又很喜欢看书的爸爸,必须能为我挑出一本适宜我看的书。果然,爸爸立刻为我挑出了一本他中意的书--《时间简史》。
这本《时间简史》是由著名的史蒂芬·霍金所写的。书名叫做《时间简史》,那么书中所写的一切自然是和时间有关的了。为了讲明时间,作者从宇宙开始写起,而后说到空间,而后又说到黑洞,而后再说到虫洞,最终才得到了结论。书中的语言都充满了知识性与专业性,让我感到懵懵懂懂的。虽然如此,但我似乎也了解到了时间。如果让我结合书中的话来谈谈时间,那我会说:时间确实能够是一种物质,因为万物皆是物质,如果时间不是物质,它也就失去了存在的意义,但很明显,它对于我们无比重要,我们也无法离开时间。用书中的一句深奥经典的话来概括时间:时间也许是不朽的,至少在我们这些生命短暂的物质看来,那确实是不朽的,它在特定的时间和空间内产生一个点,就这样无数个点连接在一齐,变成线,变成面,就无限制地编织下去,直到宇宙的结束,如果那宇宙没有结束,也就继续不朽地编织下去,做那宇宙创造者的寿衣。
我觉得这本书不太适合我看,毕竟我还没有学过物理,对书中所说的一切都还不理解,但我明白,这是一本对我们人类来讲相当重要的书。我想:等我长大一点了之后,再读一遍这本书,到时候必须能掌握书中所说的知识。
暑假大学生读书心得总结
我读过许多书,如《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》《小鬼鲁智胜》《影子》等等许多书,但是我其中最喜欢的就要数美国著名作家凯瑟琳。拉丝基写的《影子》了。
我是在书店买这本书的。我在书店那成千上万的书中,千挑万选得去找一本自己喜欢的书,我瞟了一眼,忽然看见有一本叫《影子》的书。我仔细地看着这本书,一下子它那独特的封面便把我给吸引住了。我情不自禁地翻开了第一页,看完第一页我又翻开了第二页……我不知不觉便迷上了这本书。买回家,我废寝忘食地看着这本书。下面就让我与大家聊一聊这本书吧。
它讲述了一只来自麦肯部落的东麓狼群叫福狼的小狼因为从小就有一只歪爪的原因,在狼群中做最卑微的啃骨狼。它饱受其他狼的欺负,曾受到过冤枉。每次用餐,福狼都必须等到最后;每次就寝,他也只能远离温暖的狼窝,以地为床,孤独冰冷。里面的情节时时刻刻地吸引着我的眼球。似乎有一种神奇的法力,把我吸引到了书中。
福狼遭遇过许多东麓狼群中优越者的羞辱和嘲笑,还受到过别的狼群中同类的嘲笑与讽刺,但是它并没有自暴自弃,他从深沉的母爱中慢慢成长,学会了要敢于同命运抗争。从温暖的友情中,它学会了要有坚定的信念。我被福狼那种自强不息的精神所感动;羡慕福狼有这样的朋友。其实我们身边有许多自强不息的人,比如:霍金在重病中同疾病顽强搏斗,取得伟大成就的感人事迹,他那种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神值得我们每一个人学习。福狼在被其他狼蔑视与欺负的情况下,都不轻易被命运打垮,何况我们人类了。我心里想:我们更应该有着自强不息的精神,这样才能取得成功。
我之所以最喜欢这本书,是因为我为福狼那种自强不息的精神所感动。我们要学习福狼这种精神,做一个不怕困难、自强不息、敢于同命运抗争的人。
暑假读书心得总结作文
读书是一种享受。陆游有诗云:“官身常欠读书债,禄米不供沽酒资。剩喜今朝寂无事,焚香闲看玉溪书”。好书如同精美的宝器,珍藏着人一生思想的精华,一本好书不仅能够对人产生影响,甚至能影响社会的发展与模式,而《论语》就是这样的一本社会教科书。
《论语》博大精深,被誉为“东方圣经”,成为历代皇帝选拔官员考试的指定教科书,宋代开国宰相赵普的“半部《论语》治天下”是对其无以复加的称赞。《论语》内容丰富,除文、史、哲学、人生、教育等外,还涉及到社会生活的诸多方面。《论语》形式灵活,品味浏览不需费精劳神。所以,无论历代权贵、士子文人还是普通百姓,都从《论语》中汲取精神的乳汁,得以茁壮成长。最近,我重读《论语》,惊讶地发现这本书对我们构建和谐社会,建立良好人际关系,仍能提供温馨的向导。
追求社会和谐是《论语》的一项重要内容,其中孔子主张天下有道、近悦远来、天下归仁,极力追求一个政治清明、天下统一、君仁臣义、君民同乐、崇尚圣贤、道德高尚、风尚淳朴、百姓亲睦的美好理想社会。如果和谐的社会是一棵郁郁葱葱的大树,可以认为《论语》的“和实生物”思想就是和谐社会的根柢,“万物各得其所”是和谐社会的养分;适度是和谐社会扎根的土地;法、德、礼是扶持与修正和谐社会的框架。《论语》中孔子提倡的和谐相处、执中有权的原则及方法,对我们不断调整社会各领域之间的关系,使各种行业、各位公民之间处于和谐状态,具有十分积极的意义。
《论语》中提到的“礼义廉耻,国之四维;四维不张,国将不国”把个人、家庭、国家、天下看作是一个紧密相连的整体,同时提出了国家得以维持的根本,体现出对社会的深刻理解。
在我们倡导终身学习,构建和谐社会的今天,《论语》应成为我们每一个青年人必不可少的社会教科书。读之、思之、践之,仿佛置身于先贤哲人、伟人巨匠之间,如闻其声,如观其行,如见其人,既能增长我们的智慧,又能增长我们的才干。
暑假读书心得总结作文
一生奉献于两个神明,即荣誉和英勇。今天我来给大家说说一位拥有大无畏精神的人物——神农。而正是这个神农,让人们从旧社会发展到了新社会,也就是从对农作物的陌生转变成了会种植各种农作物的高级人类,也正是因为他,才让人类的世世代代活下来。
神农为什么要尝遍各种野草呢?这还得从很久很久以前说起,在远古时期的时候,人们还不懂食用植物,只能狩猎来维持他身体所需的营养,但是长期不吃水果蔬菜,就会得一种名叫坏血病的奇怪病症,最后痛苦的死去。有些人为了不得坏血病,就乱吃植物,最后要么被毒死,要么病死,活下来的人很少,他们就只能活在这水深火热当中,神农当时也是这样的。有一天早上,神农感觉自己也患上了坏血病,浑身难受,于是迫不得以,便随手摘下了几片叶子往嘴里扔,但奇怪的是,他吞下这些叶子的时候,不仅没感到有更多的不适,反而还感到自己的身体浑身畅通,不适感也慢慢得消失了,神农感到很新奇,给这种草命名为“查”,也就是现在的茶,从那时起神农便踏上了尝百草的征途。特别是当我看到他尝了断肠草中毒身亡之后,我心里特别难过,因为神农是挽救世世代代的生命的英雄,值得受到世人们的尊敬,没有他,就没有现在的治病救人。
看完这个故事以后我陷入了久久的沉思,学习,不正是要有这种不屈不挠的精神吗?看看文中的神农,为了造福人类百姓的世世代代,依靠自己一个人的力量,几乎尝了天下所有的植物,成为了人们世世代代的英雄,如果我们学习能有神农这种不屈不挠的精神,成功就会离我们越来越近。记得有一次写一道数学题,这道题比较难,我在草稿纸上不停的来回算,至少有三遍,最终让老师批改的时候,是对的,其他同学都错了,我高兴极了,还得到了老师的表扬。从那时候起,我意识到,只有你不断的努力,遇到问题来回的多推敲,你就会成功。所以我们要向神农那美好的品质学习,争取做一名优质的学生。
暑假大学生读书心得总结
读了《假如给我三天光明》这部感人肺腑的巨著,我思绪万千,心里久久不能平静,因为海伦·凯勒对待生命的态度,让我的心底油然而生出敬意。
《假如给我三天光明》是伟大的女作家海伦·凯勒写自传体小说。由于一场高烧使她看不到五彩缤纷的世界,也听不见欢声笑语,失去了与别人沟通的最基本的能力。在她极度需要帮助时,在她粗暴、无理、古怪地不知道怎样排解孤独时,她的恩师安妮·沙利文走进了她的世界,让她解开了心中的枷锁。沙利文老师用爱心和智慧引导海伦走出无助的生活,带着她到“常春藤绿地”住下,知识的力量无比巨大,让海伦从暴躁变得温文尔雅,最终毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。
海伦·凯勒度过了88个春秋,却有87年活在没有光明和声音的世界里。她有一句名言:“把别人眼睛所见的光明当作是我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作是我的乐章,别人嘴角的微笑当作是我的快乐。”这句话让我感到海伦是多么乐观,她用笑容和爱心去融化每一个人的心灵。虽然海伦的一生是在黑暗中度过的,但她的人生并不因为这样而黑暗,她时时刻刻都散发着希望的光芒;她没有因为身体上的缺陷有半点怨恨,而是很乐观地生活着,直到生命的尽头。
看完整本书后,我被海伦·凯勒丰富多彩的内心世界所震撼,也让我想起一些不珍惜生命的人,他们甚至还没有成年。那些人由于一念之差,断送了自己的健康甚至是宝贵的生命,让活着的亲人为他们痛苦。人总是这样,失去了才懂得珍惜。现在,我们有健康的身体,有美满、幸福的生活,我们应该珍惜这一切。或许在以后的日子里,有苦难在等着,但只要我们乐观面对,即使在逆境中也有可能实现自己的梦想。
暑假读书心得
20xx年11月,在第十二届萧山区?暑假读好书?活动中获得妙笔奖。
读了《爱迪生》这本书之后,我终于知道了爱迪生是怎样从一个低能儿到发明大王的感人故事。
爱迪生从小就充满好奇,好奇到自己去孵小鸡,但这种好奇心并没有被学校里的老师看好,甚至被老师骂成是低能儿,笨蛋,到最后给赶出学校的悲惨命运。但他幸运的是有一个智慧妈妈,在妈妈的鼓励和帮助下,爱迪生开始了一边自学一边搞实验的人生。他博览群书,刻苦钻研,一有空就跑到自己的地下室搞实验,他在实验的过程中,一次又一次的失败,可他依然不言放弃,坚持不懈,甚至到忘我的境界,就凭着这种超人的毅力,他克服了一个又一个科学难题,最终研究出了电灯,电话,留声机,电报机,唱片机等。他的一生过了84个春秋,发明的项目多达20xx多项,为人类的进步作出了巨大贡献,是当之无愧的发明大王。
看完这本书,我深受感动,也非常佩服和崇拜爱迪生。他的故事让我懂得了一个人只要胸怀大志,坚持不懈,不怕失败,向着目标,努力奋斗,珍惜每分每秒,一定会有成功的一天。我一定要学习爱迪生的精神,相信自己,将来做个对社会有用的人。
海伦。凯勒是闻名中外的女作家。在她小时候,得了猩红热,导致双目失明,双耳失聪。他的爸爸妈妈给她请了一位老师,教她认字、说话。一次,老师在她的手掌心里写了一个?水?字,又走到喷泉跟前,让她感受水,就这样海伦。凯勒学会了第一个字。经过很多年的刻苦努力,海伦。凯勒终于成功了。读了这个故事我很震撼,想一想,如果你也看不到多彩的世界,听不到美妙的声音,你又会怎样?海伦。凯勒的成功是多么的艰难啊!我明白了一个道理:天才就是无止境刻苦勤奋学习的能力,只要肯花功夫,一切都是可能的。
暑假读书心得
《上帝的刻刀》讲的是:在很久以前,在某个地方建起了一座规模宏大的寺庙。竣工之后,寺庙附近的善男信女们就每天祈求佛祖希望给他们派一名雕刻师来到人间。于是如来佛就派来了一个擅长雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师。雕刻师在已准备好的石头中选了一块质地上乘的石头,开始了工作。没想到,他刚拿起凿子凿了几下,这块石头就喊起痛来。雕刻师就劝它说:“不经过细细的雕琢,你将永远是块不起眼的石头,你还是忍忍吧!”可是,等雕刻师的凿子再一次地落到这块石头身上时,它已经哀嚎不已:“痛死我了,痛死我了!”雕刻师只好放弃了,而另选了一块质地不很理想的粗糙石头雕刻。它因为自己能被雕刻师选中,而从内心感激不已,同时也对自己将被雕成一尊精美的雕像深信不疑,所以,任凭雕刻师的刀琢斧敲,它都以坚忍的毅力默默地承受着。
不久,一尊肃穆庄严的佛像赫然立在人们的面前。从此以后,寺庙香火非常鼎盛,天天人流不息。为方便香客行走,那块怕痛的石头用去填坑筑路了,现在只得忍受车碾脚踩的痛苦,看到那尊佛像心里真不是滋味。一天,他对佛祖说:“这样太不公平了,你看那石头的资质比我差,我却……”是啊,也许那块石头的资质不如你,但是那块石头的荣耀却是来自一刀一锉的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦,只能最后得到这样的命运。
我想,我们每个人都像上帝脚边的一块石料,当你发现要做什么,要在某一领域成就什么的时候,上帝他会看得见的。他要给你的前路摆放一堆你需历经的苦难。当你忍受这一个又一个苦难,跨越这一番又一番磨练,向着心中的目标迈进的时候,上帝的刻刀在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨,那是上帝在成就你的心愿!当然,也因为成就这一切、洞悉这一切的是上帝,所以我们应平静的接受必须经受和忍受的一切,如果额外自己去找苦吃,只为吃苦而受的苦,也许并没有什么实际的意义。
因此,我们只有经过长期、艰苦的锻炼、考验,才能成为坚强、有用的人。
暑假读书心得
一、中国文化的主要载体就是这些圣人的经典著作,这是中国文化五千年来的精髓所在,这是中国人的血脉和骨骼,中国几千年来在此酝酿,这里有中国人几千年积累下来的大智慧。
默默地哀怨,但是害怕失去更多,他们只好默默劳作。身如菩提树,心如明镜台。时时勤拂拭,莫使染尘埃。菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处染尘埃。在读到神秀对禅宗教义的偈时,我们这些凡人只能暂且的心领神会,若让我们把其中含义描述出来,确实是困难。但是我们为人处世就应该善用这个道理。在大学期间,我们应该学会接受,不要总是抱怨,一切事情皆有因果,你考试不及格,一定是你学习分外的事;你同学丢了某样东西总是喋喋不休,以至于你会产生一种愧疚感,反正我经常会如此,但是那是他她的原因,不要与自己牵连在一起;当感觉自己大学四年白白浪费时,不要怨天尤人,如果不是自己不努力,何至如此。读完全书,虽然已令人筋疲力尽,无力亦无胆去研读下一本有关哲学的著作,但一本中国哲学简史、中国文化史足以让人大开眼界。
暑假读书心得
今天我读了一篇文章,名字叫做《老师笑了》。这篇文章主要讲述了在作者记忆里有一位不笑的老师,就是他的美术老师。后来通过一件事情却改变了他对老师的看法。那是作者一年级的时候参加绘画比赛,很小的他背着一书包的工具,因为找不到位子,所以在教室里胆怯地走来走去。美术老师把他领到桌子旁,拿来椅子,在老师的鼓励下,他完成了一幅美丽的图画。画完之后老师又帮他倒掉涮笔水,整理好书包,令他很感动。在后来的美术课上,他画出了一个几乎完美的老师画像,老师看到后笑了。
读了这篇文章,我觉得内容很有趣味。一位过于严肃的老师在“我”的“特殊批评”下笑了,题材很新颖,在一般的文章里是不常见的,作者对美术老师形象的刻画进行得非常成功。文章的前面突出了老师的严肃,气氛很足,写出了老师的外在特点。文章后面通过“我”的回忆,突出了老师的内在特点--工作认真负责。全文描绘出了一个较为丰满、全面的老师形象。
整篇文章语言朴实,作者通过比喻、比拟等修辞手法,给人以亲切的感觉。“我”的心理描写不多,但对老师又敬又怕的心情却反应得很真实,真是一篇好文章。
暑假读书心得
在这个假期里,我读了《用灵魂培养学生》这本书,对张旭华老师写的《用爱播种,等待花开》这篇文章印象深刻,她赞同其中的一些观点。现在我想和大家分享如下:
在这篇文章中,张老师提到:孩子的心是纯洁的,即使因为特殊的经历造成一点点裂痕,也会在爱的温暖阳光下修复如初。霍茂政老师说:“是什么力量让一个被别人讨厌的孩子变成一个被别人喜欢的孩子?这就是爱。爱是阳光,可以融化坚冰;爱是春雨,能让枯草发芽;爱情是神奇的,可以点石成金。”如果我们的老师能够用爱心对待每一个学生,把学生当成亲人,比如孩子,他们自然会敞开心扉接纳你,把老师当成兄弟,把父母和同学当成兄弟姐妹。在关爱的过程中,他们成熟的心灵必然是温暖而明亮的,他们看世界的眼睛必然是多彩的,他们对生活的感恩和信任会塑造他们善良乐观的灵魂。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。只有用爱播种关怀和信任,才能收获感恩和美好。
在这里,我心中有数。要想培养出有灵魂的学生,首先,不管你是什么年代的老师,都要时刻对学生有一颗关爱的心。没有爱,你的教学水平再高,也无法打动学生的心,学生也不可能从心里接受你。要达到这个地步,不仅仅是口头说说而已。其次,我们应该平等地对待每一个学生,无论他或她学习是否优秀,过去做了什么。平等的对待他们,会让他们把你当成朋友,会让他们乐于和你分享喜怒哀乐。最后,要抓住机会和学生交流。比如可以利用课余时间和学生聊天,听听学生对自己、对老师、对家庭、对社会上发生的'一些事情的看法。总之,尽可能多地了解学生。
君子三代。教育的过程是漫长的,充满了艰辛和快乐。你全心全意地付出,却不一定能得到立竿见影的效果或立竿见影的回报。每个孩子都像一朵花,不同的花自然有不同的花期。所以我们要永远记住:用爱播种后,要耐心等待。正如任小艾老师所说,我们应该“静静地等待盛开的日记”。
暑假读书心得
快乐的假期开始了,但老师说:假期也是我们学习和锻炼的时间。老师根据我们每个同学的优缺点布置作业。我的目标是读一本感触很深的课外书,写下我的读后感。
炎炎夏日,在妈妈的引导下,我读了安徒生写的《卖火柴的小女孩》,一本世界童话。看了几遍这个童话。脑海里不断浮现那个小女孩在寒冬里光着脚在街上叫卖的画面:卖火柴,卖火柴,谁要买火柴!虽然小女孩卖火柴的声音传遍了大街小巷,但她一根火柴也没卖出去。想到这些场景,我不禁审视自己现在的生活。在寒冷的夜晚,我们在温暖的房间里取暖,享受着爷爷奶奶和父母的爱。但她只能点燃一根火柴,看着火花中温柔善良的`奶奶,嘴里一遍又一遍地喊着奶奶,想象着奶奶会把她抱在怀里,她就不会冻得饥肠辘辘,生活就不会那么痛苦。
第二天早上,小女孩笑着冻死在街角,手里还紧紧抓着火柴。
虽然这个故事的结局并不好,但是小女孩乐观自信的性格是需要我去学习的。让我感受最深刻的是:和小姑娘比起来。我的生活太好了!太开心了!我们要珍惜现在的美好生活,好好学习知识。圆我们多彩的梦。
暑假读书心得
作者王晓春说,许多人教了很多年书,却没有找到当老师的感觉,他们要么把自己看成“当官的”“管人的”。要么把自己看成家长,要么就是把自己当成技术工人和教书匠,虽然这些角色在一定程度上也都是需要的,但他们不应成为主旋律。作为青年教师的我貌似也没有认真考虑过这个问题,王晓春老师的思想让我一度开始思考,给自己一个正确的定位。
王晓春老师指出,多数的教师工作主要靠的是拼体力而不是动脑筋,这种工作方式对人的心灵是一种磨损,其体力则往往会透支。因为教师本来不应该主要靠体力来工作,教师并没有体力劳动者的体力,这不是在发挥自己的强项,而是在拼命使用自己的弱项。
新一代的教师,应该身体健康,精神愉悦,生活丰富多彩,而不应是一副惨兮兮需要他人同情的模样,总之我们从一开始就要避免成为“脑力劳动者中的体力劳动者”,但是要迈小步不要张扬。作者认为,一个优秀教师晕倒在讲台前,无论上级怎么表扬他,我们都不要学他,我们可以敬佩他的精神但不需要学他那样的活法。
多数教师提高业绩的主要手段之一是靠向外部争取资源,尤其是争夺学生的时间,比如抢占体音美课,抢自习,多留家庭作业等。青年教师应侧重向内部挖掘潜力,以少做无用功,提高效率,争取业绩。
教师甲以牺牲孩子的优点为代价提高分数,教师乙却是主要靠发扬孩子优点的办法提高孩子的分数,两位老师都是现实主义者,都希望提高孩子的分数。从可持续发展的角度看,显然教师乙的方法优于教师甲。这就告诉我们,完全可以在不放弃教育理想的前提下抓分数,我们也完全可以在抓分数的同时把考试的负面作用降到最低,这样应试教育的负面作用就会一点点被蚕食。
读书主要不是看作者的结论和招数,而是揣摩作者的思路,看看人家是怎样提出问题的,怎样展开思路的,怎样验证自己的想法的,怎样质疑自己的想法的,学习人家的思维方式,提高自己的分析问题解决问题的能力,有了这种能力,即使遇到问题一时不知道怎么办,你也知道通过什么路子去寻找办法。现在很多教师最致命的弱点不是遇事没有办法,而是不知道怎么想办法,于是只好伸手向别人讨招数。人家要是不给他“拿来就能用的办法”,他就说人家理论脱离实际。要想当先生,先要当学生,如果一个人处于学生地位时,总是一副“买鱼”的学习态度,它处于教师地位时一定是个“卖鱼”的,找不到授人以渔的感觉。可见我们的学习模式决定着我们的教学理念。要改革我们的教学,先要改造我们的学习,学会读书。
王晓春老师的这本书给我们的建议贴近教育教学实践,是一本不可多得的好书。
暑假读书心得
今天,我和妈妈还有我哥哥一起去书店看书。其中《马小跳发现之旅合格的小公民》这本书,我印象最深刻。这本书分为四章,分别是:“1、法治你我他。2、社会大舞台。3、车辆不咬人和4、安全时刻记心中。”第一个章节让我们知道,法律有什么作用。第二章节让我们认识社会。第三章节让我们对交通安全有所认识。第四个章节让我们安全永远是第一位。
最后马小跳也说了一些话。现在,我就少说两句。意思大概就是:马小跳意识到身边的事故频发,不过法律会捍卫我们的成长。他和小伙伴们都相信,社会顶上的“乌云”,会被光明渐渐驱散。
是呀,我们身边的那些事故,有的关于交通,有的关于法律,有的还关于社会。我们要像书中一样,过马路要看红绿灯,还有不要跟陌生人走,或者要铭记法律等,做一个合格的小公民。
这就是我对这本书的读后感。
暑假读书心得
1.教师在工作中要树立科学的学生观,尊重学生的人格尊严和独立个性,老师和学生在人格上是平等的。
2.对犯错误的学生,教师一定要避免采用体罚的教育方式,在情绪冲动时可远离学生,做到“无冷静,不教育。”
3.为了帮助学生改正错误,教师可以依法行使教育惩戒权,但要注意把握好惩戒的时机、场合、方式和强度,防止过度惩戒而构成变相体罚。
4.在课堂中(从上课到下课),不管出于什么原因,任课教师都不要撇下学生离开课堂而让学生处于无人监管的状态。确因情况特殊须离开课堂的,任课教师应当事先征得学校领导的同意,并由学校安排其他教师代课。
5.教师要严格遵守学校的规定,按时上下课,特别是不要让学生提前下课。因故需要提前下课的,在宣布下课至下课铃响这段时间内,任课教师仍应对学生进行监管,不要自行离开。
6.学校对课堂活动要加强监督和管理,确保每一节课的每一时刻都有老师在组织和安排。