在教学工作总结中,可以详细记录自己的教学实施情况、教学效果、教学体会等,以便对今后的教学工作进行改进和提高。以下是一些教师写的教学工作总结,他们是教育教学领域的佼佼者,请大家认真阅读。
初中线上教学总结
疫情来势汹汹,但无法消磨我们齐心协力共克时艰的勇气,为了更好配合疫情防控工作,xx中学对线上教学安排做了调整,以便在保证课堂教学效果的同时,能够选派更多的人员参与到疫情检测志愿服务工作之中。
为了解第一周线上学习的效果,明确后期线上学习安排,增强家校协作,保证学生线上学习的质量。xx月xx日晚,各班召开了线上家长会,班主任们向各位家长详细了解孩子线上学习的具体情况,关心学生的学习、生活、心理等,并给予科学指导,也进一步明确了每日线上学习的量化考核要求。
根据上一周线上教学实际情况的反馈,校委会、年级组对线上教学安排做出了及时调整,减少学生线上学习的用眼时间,增加课间眼保健操及体育锻炼时间,加强每日固学的具体落实,高二年级专门安排了学业水平考试科目复习指导。
线上教学不只是年轻教师的主阵地,看看我们的老前辈,虚心学习了线上教学技术,转战线上,他们依旧是我们学习的榜样。
xx月xx日下午,各班召开线上班会。让孩子们自我总结上周问题,制定解决措施,明确本周要求,并指导孩子做好疫情防护。
新的一周,孩子们生活、学习有了新的方向和动力,学习间隙,他们积极配合,进行核酸检测。
孩子们,休息一会儿!体育老师喊你锻炼啦!
“厚德图强”精神在,何惧千难又万险。”疫情虽然给我们的生活和学习带来了困难,但却阻挡不住我们坚持学习、奋发图强的信念,xx中学全体教师将全力以赴做好线上教学工作,在自己的岗位上为学生的发展、教学质量的提升不懈努力!
初中线上教学总结
疫情期间,我校开始了初期准备工作。在此期间,xx中学师生全员参加了网络在线教学培训,自行在家中做了为期两周的备课内容,熟悉教材,制作课件,教学设计,制定学期计划,周计划,根据学情,指定合理的教学内容:
根据疫情防控的实虚要求,“按照停课不停学,课程按时到”的总要求,以“课堂进万家,老师在身边”,保障“离校不离教,离校不停学”为总目标。
1、统筹安排
根据全校课程统一安排,以在线课堂为主阵地,由七年级组负责制定年组教学计划,排出课表,负责到人。
2、班级主体
以班主任为主体,以班级为教学单位,把任课教师承担起联系和指导学生的任务,多种方式做学生的答疑、指导工作。以班级为单位建立学生网络学习微信管理群,群成员要覆盖所有科任教师和学生,要求家长为学生做好条件保障和学习陪伴。要提醒家长,在疫情防控的严峻行势下,把孩子的身心健康放在第一位,不过度施加压力,积极配合学校及各科教师科学安排好孩子的学习、生活和锻炼,并积极向学校和老师进行反馈。
各位班主任随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼情况,引导学生在家中合理作息、认真学习、健康成长。要通过微信群每日7:00学生签到制度,并做好记录。要加强组织教学工作,确保网上教学取得实效。要反复向学生强调在家自学的注意事项、安全事宜以及师生沟涌的方式和方法,让学生们在家学得安心,家长放心。
疫情没有阻断人间大爱,反而让我们更加感受到祖国母亲的伟大!也让我们更加深沉地爱着自己的祖国!为了不传播疫情,虽然我们只能用这样的方式交流学习,但是我们全校师生一定会齐心协力,扎扎实实把工作做好,一起期待如期在校园相遇!
初中线上教学总结
20xx年的秋季学期,是个不平凡的学期。因xx市新冠病毒疫情,孩子们开学时间延期了。为了应对疫情造成的延迟开学局面,我校领导及时制定相关措施,任课教师认真备课,及时进行了线上教学。我们“停课不停学”,下面我就七一班线上教学这两周的实际情况,做以下总结:
根据学校要求,在线上教学前一天的晚上,我通过七一班钉钉群向学生、家长开了新学期的第一次班会、家长会。这次会议主题是《每一个起点,都是新挑战》,我从以下四点开展会议:
1、了解本班学生能够进行线上学习的参与度;
2、进行心理疏导;
3、指导同学们合理使用电子教材;
4、进行防疫、安全、文明上网等相关教育。
此次班会、家长会,旨在为线上教学做铺垫,让大家初步认识班主任,了解任课教师、学校一些制度,对网课期间纪律做出要求等。
线上教学期间,我班任课教师认真备课,或直播讲课,或借助智慧中小学平台,开展了丰富多彩的线上课程。直播间、钉钉群、微信群,都是老师们忙碌的、答疑解惑的身影,反馈学习、作业情况和家校沟通的身影。老师们用爱心、耐心、真心,教育、关爱学生,用专业知识引领学生,作为班主任的我,看在眼里,感动在心里,我为七一班同学们有这样一群敬业的老师而感到高兴。
1、七一班任课教师日常工作掠影。
2、各学科部分优秀作业展示。
线上教学期间除每日常规教学任务外,班级事务忙得也是不亦乐乎。在此期间,通过家长微信群我进行了以下工作:
1、每日排查学校零报告统计表;
2、召开新学期第一次班会、家长会;
3、完成区学生信息基本情况统计表收集工作。
4、转发学校线上教学及疫情防控致家长、学生的一封信;
5、转发市教体育居家学习,家长关护学生安全平安提醒;
6、转发市中心城区中小学布局规划调查问卷,统计答题图片;
7、转发学校20xx年秋季学期学生安全温馨提醒;
9、转发学校线上教学期间心理健康指导公众号;
10、线上收集七一班学生信息;
11、转发学校开学疫情防控第一课公众号;
12、布置“青年大学习”20xx年第xx期学习任务,统计答题图片;
13、转发学校20xx年秋季开学学生返校须知公众号;
15、完成核对新生预录表工作;
近两周的线上教学工作已落下帷幕,开学在即,愿疫情不再,祝福xx!
初中线上教学总结
近日,xx因疫情原因,中小学秋季开学延迟。为认真落实省、市、县新冠肺炎疫情防控指挥部工作要求,维护教育教学秩序,保障教育教学质量,根据xx市教育局相关文件精神,xx省xx县职业高级中学积极作为,迅速开展学情校情摸排、科学研判,制定《新冠肺炎疫情防控期间xx县职高教育教学组织与管理工作方案》,坚决保证学生“离校不离教,居家有学上”。
不忘初心,未雨绸缪。疫情前,xx省xx县职业高级中学及时部署各相关职能部门开展情况摸底,通力配合,按照学校统筹安排、各专业学科组组织落实、教师灵活实施的形式,制定了线上教学实施预案。
xx月xx日,接到主管部门通知后,学校党总支书记、校长余xx召开线上紧急会议,成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作期间教学保障领导小组,余校长担任组长,统筹推进线上教学和监督工作,确保线上教学有序、有质量开展。学校制定了《新冠肺炎疫情防控期间xx县职高教育教学组织与管理工作方案》,教务处深入落实停课不停学的工作要求;安全办公室动态摸排所有学生和教职员工的防疫信息,动态掌握核酸检测信息;德育处落实班级群的管理和班主任对学生日常线上学习的监控。
为保障线上教学质量,改进教学方法,学校采取“云端”听课,督导教学运行,做到教师网上教学“不掉线”,学生线上学习“不掉队”。建立线上教学督导制度,教学副校长、德育副校长、教务处、德育处、高考部、专业部长、教研组长、年级组长、班主任各自分工明确,对线上教学是否按时开课、参与学生人数、课堂纪律、教学过程监测、在线答疑、课后作业等环节进行全程跟踪检查,并配合完善规范反馈制度、建立通报制度等,压实教师和督导双重责任,同时根据当日问题及时召开线上会议进行反馈、纠正,更好地服务学生的学习,确保线上线下同质等效。
教学副校长孙巧多次召开线上会议,对教学课堂管理和提高线上教育教学质量做出周密安排;德育副校长黄渭蓉以《你们,就是文明》来赞扬同学们抗击疫情的文明风采,帮助学生树立正确价值观;教务处、德育处、校团委等各职能部门组织有序,通力合作做好线上学习期间相关工作;同时,学校要求班主任每周召开班会给学生做疏导工作,通过心理健康课程为学生舒缓学习压力和健康心理指引。
xx职高坚持“五育并举”原则,确保线上课堂精彩纷呈。学校充分利用国家、省、市、区(市)县教育资源平台提供的课程资源,结合实际,教师以精讲、多练、多互动为原则,以“在线直播教学”或“观看线上课程视频+在线讨论与答疑+作业布置与反馈”等多种方式的开展线上教学,各科教师纷纷化身“主播”,让学生“安心居家”上网课。
学校党总支书记、校长余xx表示,“学校在线上教学过程中同样坚持五育并举,确保每一位学子都能学有所长。”职业教育不同于普高,学校在线上教学期间除开设语文、数学、英语、思想政治、历史等公共基础课外,还开设全校八个专业的机械制图、电工电子等二十余门专业技术课程。针对高一新生入学要求,开设劳动技能(大国工匠)课程。全校所有班级在课余时间安排了防疫居家锻炼、眼保健操、观看新闻联播(疫情防控知识学习)、国学经典诵读等活动,并给学生预留了练习课、答疑课和自主学习充裕的时间。针对疫情期间学生心理辅导开设了心理健康教育课程,保持学生积极健康的学习心态。
xx职高人听令而行,迅速响应,五育并举,齐心协力云端守护,在线上的“教”与“学”中,共“课”难关,传递温暖和力量!
初中数学线上教学总结
按照上级停课不停学工作要求,我根据学校教学工作要求积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为栏小学子开启“不一样”的校园生活。
一、制定教学计划,保证线上教学有序进行。凡事预则立,不预则废。2月9号之前,学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划,确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学,保证学生学有所获。
1.微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。
2.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。
3.作业布置适量,批改及时。对优秀作业在学科微信群推荐公布,以录短视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困生进行私聊辅导。
4.进行线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬,及时培养学生好习惯。
三、家长协同,保证育人有合力。以班级为阵地,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的.是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。
五、不足和努力方向。疫情还在延续,线上教学仍在继续,我们尽管做了不少工作,想了不少办法,但我的网络教学工作仍存在许多问题,如学困生太多,自律性很差,无家长监督就不按时上线学习,或中途离开,甚至个别学生不服从家长管教,还有的家庭比较特殊等等,岗位就是责任,困难就是挑战,挑战就是成长,成长就会有收获,非常时期,我坚信在校领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取,定能共克时艰。停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的努力,只要能创新教育方法和教育方式,依然会迎来教育阳光明媚的春天!
初中线上教学总结
xx月xx日,根据上级要求,xx市实验学校中学部和xx市实验学校xx中学一方面布置落实师生员工全员核酸检测工作,一方面紧急召开线上教学准备工作会议。校党委书记、校长佟妍亲自部署,对线上教学提出具体要求。
各年部第一时间组织召开全体教师会议、班主任会议,要求所有学科组就学生学习时间、授课方式和作业布置问题制定详细计划,务必使网络教学落到实处,让居家学习更有实效性。班主任老师指导学生做好线上学习准备,明确居家学习要求。
各学科备课组精诚团结、群策群力,制定详细的教学计划,落实集体备课形式,讨论作业设计。科任教师抓紧时间熟悉线上教学操作流程,精心备课,研究线上管理方法,全力保证线上教学活动科学、高效。
xx市xx初级中学面对突发情况,按照安全方案,有条不紊安排线上教育教学活动。xx月xx日上午,xx市xx初级中学召开紧急会议,宋玥副校长对国家、省、市、区疫情防控精神进行传达,校长林华部署了全校疫情防控工作。
xx市第一六五中学第一时间召开各年级组长、学科备课组长、各班班主任参与的紧急会议,迅速成立“线上教学”工作领导小组,孙xx校长亲自任组长,郭xx副校长、李xx主任任副组长,各学科备课组长任组员。会上,孙校长传达了市区上级部门对疫情防控期间“线上教学”的通知要求,并动员组长和班主任们要积极担当,坚守教育教学职责,认真准备,确保线上教学活动顺利、有效开展。随后,大家结合学校实际情况和以往“线上教学”的成功经验,从课程计划、技术支持、作息时间、纪律要求、身心健康等方面进行了商讨和部署,形成了基本应急方案和策略,做到有章可循。
实验学校中学部和实验学校xx中学在开展“停课不停学”工作中,始终坚持把做好疫情防控工作放在首位,安排班主任教师讲授疫情防控知识课,全面普及防控知识,提升学生的卫生防控意识。同时,坚持国家课程学习与思政教育相结合,开好、上好思政教育课,注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,形成了正确的舆论导向,增强了国家自豪感、民族自信心,弘扬了社会主义核心价值观。
xx市xx初级中学把生命教育视为德育教育的第一课,纳入课程体系。按照xx市“保护自己,保卫城市,疫情防控,人人有责”的防疫倡议,深化家校合作,充分利用学校教育的平台和家校沟通的渠道,协同开展生命教育宣传。抓住教育契机,坚持严格管理,保证身心健康。
落实身体健康日报告,学校布置专人专管以小程序的形式,每日落实师生的体温上报。同时,为了缓解线上教学带来的心理压力,开展针对疫情线上学习的未成年人心理辅导活动,减轻学生的心理压力和浮躁,让线上教学不再枯燥。
xx市第一六五中学把疫情防控教育放在首位,利用学校公众号和班级微信群做好防疫要求宣传和动员,并坚持落实好每日健康上报工作。九年级的线上百日誓师如期举行,让学生们感受到了来自学校、老师、家长的鼓励,鼓舞气势,让学生在居家学习阶段,保持斗志昂扬。线上教学过程中,班主任们全程坚守在课堂内,关注学生课堂情况,与学生和家长保持紧密联系,确保学生安心学习。
实验学校中学部和实验学校xx中学线上教学过程中,老师们按照教学计划和课程进度,依托集体备课,深研云端课堂,践行教育初心。课前指导预习、课上细致讲解、科学布置作业、随时答疑解惑,课后及时小结。年级组、教研组、备课组“云端”再相聚,围绕线上教学过程中出现问题再部署、再研讨,集思广益,只为线上教学有料、有效。学校领导通过线上巡课等方式保证线上教学工作高质量有序推进。
xx市xx初级中学坚决落实“双减”教学有关安排,坚守课堂有效教学底线,克服部分学生线上教学设备不全、无人看管的困难,紧紧抓住“作业反馈,个性辅导”环节,保证线上教学质量。为了更好做好教学反馈,教师积极开发作业软件,及时进行作业反馈,加强家校沟通。博观而约取,厚积而薄发,战疫情,迎中考,铿锵脚步,别样回中。七年级正常的线上教学课程,在“双减”政策下的合理化安排之外,在九年级课程安排,特别增设晚自习,并由班主任和家长在网络端及家中协力督促与落实。
xx市第一六五中学关注多维融合,优化教学环节。线上教学中,秉承“统一”与“个性化”相融合的理念。学校“统一”要求由班主任建“腾讯会议号”,学生在教室内有序等待学科教师授课,并将腾讯会议号发送到教务处,学校统一安排领导进班听课;学科教师根据学科特点、讲授内容及个人信息技术优势,选择不同的平台或软件,融合于“腾讯会议”中,使教学环节、教学手段“个性化”,更好的讲授学科知识、更有效的督促学生,以保证良好的教学效果。教师更加关注交流互动,提升教学质量。课堂上,老师们“扬”高效之长,“避”隔空之短,打开摄像头和麦克,高频度的语音互动,让学生参与到课堂中,提高课堂节奏的紧密程度,避免因“隔空”而导致的学生松散。
居家学习期间学生活动量相对较少,实验学校中学部和实验学校xx中学通过线上大课间、编排录制体育锻炼操、布置体育家庭作业等实现了体育教育的课堂延伸和拓展,有利于学生培养终身锻炼的意识。同时学校多途径进行用眼健康宣传,倡导家庭保持良好作息规律;每天进行线上眼操,预防因线上教学导致的近视发病率提高,促进学生身心健康。
xx市xx初级中学利用网络教学居家学习的条件,继续保持“体育作业”带来的良好效果,将课程设置做了调整,上午、下午各一个小时居家体育锻炼时间。通过锻炼环节线上教学久坐带来的疲劳,合理的训练项目,利于学生身心健康发展,为线上教学提供动力支撑。
xx市第一六五中学线上教学,既要保证学生“知识”的扎实收获,更要关注学生的身心健康。体育课上,学科教师普及体育理论知识,与学生视频互动,讲解动作要领;播放赛事视频,适时讲解,培养学生对运动项目的理解和爱国情怀;指导学生进行居家锻炼,加强居家学生的体魄。
实验学校中学部和实验学校xx中学严格落实线上音乐、美术、书法等课程,不断强化美育育人功能。在审美鉴赏中,将爱国情怀、文化自信渗透到学生心中,是一种“润物细无声”的润泽、陶冶和濡染。
xx市xx初级中学为了锻炼学生的欣赏美、创造美、鉴赏美的能力,开展了“折叠千纸鹤,放飞中考梦”活动。学校下发彩纸,共折纸鹤,通过折纸提高学生思想,发展学生道德情操,发展学生智力,增进身心健康,鼓舞学生进行创造性的劳动。在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。
xx市第一六五中学学生在老师的指导下,结合自己的兴趣,每周学会一首歌,或是练习一件乐器,或是绘制一幅画,或是完成一件手工作品,让学生的艺术情操得到陶冶,愉悦身心。
实验学校中学部和实验学校xx中学充分发挥劳动综合育人功能,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。居家期间,通过布置实践性作业,要求家长给孩子安排力所能及的家务劳动。对于学生来说,做家务劳动能够给紧张的身体以缓和与放松,对于家长来说,生活的重担能够得到一些缓解,感到一些欣慰。很多学生通过“为父母做顿饭”“今天大扫除”等活动参与到家庭生活中,在家务劳动中学会承担家庭责任,培养了孩子的感恩之心。
xx市xx初级中学积极利用居家学习时机,开展“我爱我家”活动,学生们在劳动中增强责任意识,更爱劳动更爱家。
xx市第一六五中学居家学习也给学生提供了“学习居家”的机会,每周学做一件家务事是老师布置给学生的一门必修课,让劳动教育与终身学习相伴,体会劳动的价值与意义。
xx市实验学校初中教育集团在积极做好疫情防控工作的基础上,广大教师共克时艰,齐出力,共献智,坚持五育并举,凝心聚力笃行不怠,静候花开共向未来。
初中线上教学总结
xx月xx日,扶沟县疫情已得到了控制,学生重返校园的日子指日可待。我校的线上教学工作也已进行了两周,这两周全体教师克服困难,创新教学,从学生到位情况的监督到听课状态的监管,再到课后作业的落实,我校的老师管理都非常的具体而细致;各学科教师坚持以学生为中心,将教师、家长联系起来,双方协作,全方位、多角度地关注到学生课程学习的有效性。为进一步做好“停课不停学”线上教学工作,达到学生、家长、教师、社会所满意的预期效果,现将我校第二周线上教学工作总结如下:
1、任课教师精心备课,即备教材,也备学情,课上体现学教练,指导学生学好课本,严格要求学生按时完成练习及作业,想尽办法,创造条件,提高线上教学效果。
九年级化学教师白瑞霞,每节课自己细心准备,提前把这节课设计成多个问题,学生记录下来,自学及听网课后立即用红笔写出答案,提交老师,有不会的及时提出,教师收集,直播讲解,重要考点设计一周打卡,让学生真正掌握。国法老师布置学生看课本,找出老师布置的需找的问题,学生自学,然后跟踪基础训练,必背点要求学生人人过关。
2、教师用心付出,我们的学生也是个个努力拼博,看,孩子们学习多么的认真!
3、教研组一周进行一次网上教研,统一进度,研究教材,研讨教法,作业练习等,总结上周线上教学工作中的得与失,商讨解决教学中的一些困惑,找到最优方案和办法,制定下周教学计划和方案。
4、如何提高线上教学质量,我们的老师在作业布置和批改上下足了功夫。
5、班主任工作抓细抓实,有力的保证了线上教学的效果。
班主任通过各种方式对学生进行思想政治教育和线上学习时的一些注意事项提醒,讲疫防知识,作心理辅导,督家务作业等。字里行间体现着班主任老师的浓浓爱意。
6、每周一次的班会,班主任和老师们精心准备,全体师生积极参与,开场时的特殊升旗仪式振奋人心。
7、学习固然重要,课间体育锻炼也不放松。
8、为培养德智体美劳全面发展的中学生,我校特提出倡议,全体学生除线上学习之外应积极参加社会实践活动,看,我们参加家务劳动的同学表现的特别棒!
正如一首歌中唱到阳光总在风雨后,请相信有彩虹……我们相信乐观坚强的扶沟人民一定会打赢这场没有硝烟的战“疫”,我们的校园很快会迎来孩子们的欢声笑语和书声琅琅!
初中数学线上教学总结
经过这段时间线上教学,我学习到了很多。线上教学和平常的教学的差别,存在这很大区别。现在谈谈教学总结。
开始做这次网络教学的准备工作的时候,我不是很适应,毕竟之前也是没有做过的,不过由于开学比较的迟,而且六年级也是面临着小升初的一个压力,作为数学老师的我也是必须要为学生们去负责,我也是积极的去准备,寻找合适的方法,然后让学生们在家里来听课,我也是经过了努力,让学生们接受这种方式,并且和课堂的学习不同的一个方面,如果一个知识点听不太懂,可以反复的听,而不是像课堂上,如果一时不认真,那么想补,还要过来问,而且有时候还可能遗漏,但是这次网络的教学,学生们也是可以知道自己要掌握哪些,不懂的可以反复的看视频。
而且我也是布置好作业,让学生们清楚,该做什么来把知识点给巩固,对于数学的学习,除了理解还有一个比较重要的就是要多做题目,我也是根据每个学生的一个情况,去出题目,并且也是通过做题目,学生们也是掌握了知识,到了学校,做了一次测试,大家的学习状态都是有的,而且也是学到了知识,这次的网络教学也是让我感受到,平时的`教学之中其实可以多去尝试一些新的方法,来把教学做的更加的好,而不是一直老一套的方法,毕竟不同的方法来做,能更好的让学生们有不一样的渠道接受到知识,能更好的来掌握数学,特别是六年级的学生,本来时间就是比较的少,而这次的网络教学也是让他们没有浪费花时间,并且也是能学到知识。
因为我是教导数学的我更喜欢让学生们更好的融入到学习中,在加到学习的时候也会分派一些任务给家长,让家长监督学生在家里面背诵一些概念,及时做好相关的指导,避免学生因为没有老师,忘记背诵,每一天我都会及时与家长沟通了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题,保证及时完成基本的教学任务。不管任务号时候我都会及时正确的保证高效学习。
虽然线上教学结束了,但是也让我对于教学有了更宽广的思路,让我明白如何提高学生们的学习。当然我还需要继续努力。
初中线上教学总结
20xx年,新一轮的疫情,让我们的线下教学再次按下了暂停键,特殊时期,我们xx中学为积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求,又一次采取线上教学活动模式,架起了“空中课堂”。
在殷xx校长的带领下,为了有效利用网络优势教学,让孩子们足不出户,宅家防疫学习两不误,结合我校实际,于xx月xx日部署安排线上教学工作。如今线上教学已经进行了一周,各项工作也都步入正轨,我校老师们在这方网络天地间始终坚守着岗位,让线上教学活动不断绽放出精彩。
聚焦线上教学中的闪光点
在这特殊的日子里,拥有不同的课堂,采撷别样的收获。看,老师们克服重重困难,用手机、电脑、跟学生的直播互动,老师们那么地细致,耐心。丝毫不敢马虎,各种大招齐上阵。
无论是作业的反馈与监督,还是重难点的强调与说明,老师们一遍又一遍,不知疲倦、始终如一,对待教学的严谨认真始终不变。勾勾画画,圈圈点点,每一笔都饱含老师对孩子的责任与爱,展示师者的独特姿态。
再看看我校的孩子们,他们面对疫情,无所畏惧,积极向上,学习态度端正,认真学习,积极回答问题,响应号召,足不出户,为抗击疫情贡献自己的一点微薄之力。让我们“疫”起努力,静待平安!
云端一线教师,也是“疫”线志愿者
生命需要关爱,社会需要奉献,疫情当下,xx中学的一部分老师志愿集结,组成了一支抗疫的先锋队,他们下了网课,摇身变成可敬可爱的“大白”,他们不仅执笔在教学一线,也活跃在了抗疫的最前线。他们不畏艰辛、“疫”无反顾、甘冒风险、奉献担当,他们一边组织教学,一边努力地践行志愿服务精神,用自己的实际行动诠释着教育工作者的使命和担当。
疫情之下,没有人可以置身事外。看看我们校园值班的老师们,他们坚守初心、站岗执勤、打扫校园,忙碌的工作,让他们忽略了疲惫,不停滞的脚步,使他们忘记了时间。
网上教学存在的问题
网上交流毕竟远距离操作,无法与面对面交流互动,老师有种鞭长莫及的感觉。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决,家长又无法辅导,虽然是直播教学,但是学生的理解能力参差不齐,收效天差地别。
对此,殷xx校长于xx月xx夜晚及时召开视频会议,对线上教学做的优秀教师给予了肯定,对教学中呈现的不足,向老师提出了硬核要求,要求老师在备好、上好课的同时,切实兼顾好课堂纪律,关注学生们的思想动向,以便更好的对症开方。
疫情终将会过去,美好的春天终会来临,xx中学的全体老师和全国人民一起,齐心协力、共同担当、不畏疫情、战胜病毒。让我们继续努力吧!相信,我们的每一份付出,终将能收获回报。
初中线上教学总结
按照疫情防控的要求,自xx月xx日起,我校按照上级要求统一线上教学,确保“停课不停学、停课不停教”,我们尽最大努力做好教学组织,确保防疫学习两不误。
1、制定线上教学实施方案,统一安排课表、统一作息时间、统一教学进度,统一使用教学软件,确保线上教学进度与国家课程要求教学进度基本一致。
2、为丰富学生学习内容和课余文体生活内容、切实做好学生心理疏导工作,xx月xx日晚召开音体美及心理教师线上教学会,于校长、张校长就教学工作具体开展提出明确要求。
3、本学期期末高一将迎来学业考试,为更好的保证学考科目的教学,xx月xx日晚召开了理化生政史地六学科教师线上教学会,于校长、张校长就如何组织教学、提高课堂教学效果等细节提出具体要求。
下发了《xx市一三七中学关于加强疫情防控期间线上教学管理工作的通知》,对教学常规管理工作提出具体要求。
1、开展线上集体备课研讨活动:按照线上集体备课具体要求,已经开展两次集体备课,主要围绕教学进度、资源配备、作业布置、教学评价等主题开展,达到了“集体备课显智慧,线上教学促提升”的目的。校领导、教务处主任全程、全学科参与研讨过程。
2、健全管理体系,加强课堂监控
建立学生、任课教师、班主任、年级组、教务处五级管理体系,确保教学活动正常开展、确保每位学生同步观看线上教学。
3、加强作业管理,改进评价方式
借助线上教学工具,科学合理布置作业,改进评价方式,及时答疑辅导,有效帮助家长和学生解决在线学习的疑问和困难。教务处下发了《xx市一三七中学线上教学期间作业批改记录单》,并要求任课教师认真填写。
4、积极组织线上周考练,达到以考促学、以学促教的目的。
5、网络调课
从xx月xx日开始学校将实行网络调课,课后教务处将组织评课活动。
全面落实教育部课程方案,每天安排课间眼保健操、居家体育锻炼,以及防疫知识教育、心理健康教育和劳动教育,开通心理咨询热线,保障学生身心健康。
疫情下的网络教学任重道远,我们相信我们一定能战胜这些困难。不忘从教初心、牢记育人使命,我们一三七人用精心、细心、关心、用心换来家长的安心、放心,我们一起努力为学生和家长创造和谐稳定的学习环境,师生努力成长为最好的自己。
初中数学线上教学总结
疫情又一次打乱了正常的教学秩序,本着生命至上我们继续开展,“停课不停学”,线上教学。以学生为主体,通过信息化手段,开展线上教学工作。在“双减”确保教学标准不缩水、教学质量不降低。减轻学生用眼时间确保学生身心健康。
老师们日常工作中经常使用微信,班小二等小程序与学生和家长沟通。同时在作中经常关注的教学网站中优秀的学习资源,在这次线上学习中同步推送给学生,根据自己教学班的特点老师们自己制作教学短视频给予及时补充形成自己班级特色。学生学习后老师充分利用网络的便捷回答学生学习中的问题给予针对性的辅导和鼓励。在结合当前实事老师还推送了“天宫课堂2”,极大的激发了学生热爱科学克服困难努力学习的品质,也激发了爱国情怀。
(1)我组每周定时开展线上教研,及时沟通学生学习中的问题和解决方法相互借鉴稳步提高线上教学的成效。
(2)在制定“学习单”的同时我组又根据不同的课的类型出示了“问题单”这个内容是新授课的精华问题,学生如果在自主学习的过程中能够回答正确“问题单”的内容,老师们就能把控学生对于新授内容的.掌握情况,再进行正对性的辅导。
(3)对于教材中比较抽象的教学内容在网上还没有,老师们自己购买设备学习制作短视频的程序制作视频以及合成视频。这样针对性更强效果明显。
(1)在现有的网络学习的基础上继续调动学生的积极性让有兴趣的学生可以尝试针对一道题进行短视频讲解私信传给老师,老师指导修改后长传班级群。
(2)稳步推进直播教学,直播教学需要学生准备电子设备和相应的软件及使用软件程序的能力,需要教师提前试运行根据效果及时调整。
(3)学生在家心里调查及时发现及时与家长沟通干预。
线上教学数学总结
停课不停学,停课不停研,为保证教学质量及空中课堂的有效开展,数学组教师认真做好教学实施计划,利用多种信息化手段开展线上教学。尽管老师们暂时走不上讲台,但每位教师依旧以饱满的热情积极落实教学中的每一项工作,有效开展各项教研活动。
一年级备课组。
1、认真备课、做足准备。
组内老师每个人会提前预看空中课堂的教学内容,将课堂中学生可能出现的疑惑及时标注,认真做好听课记录,修改完善教案,并结合本班学生前一天作业中出现的问题及时探讨,为接下来的线上辅导做充足准备。
各班梳理学习情况。
提前完成教学安排。
2、切磋问题、群策群力。
为了提高在线学习的质量和效果,每一节课,我们都会群策群力,分工合作。组内教师一起确定教学重点、探讨学生可能遇到的问题、分享以往课堂上的教学经验,反复优化作业。再根据“专课专练”平台的反馈,总结学生的易错点,通过录制解析视频、挑选有针对性的习题,以文字或图片形式制作出答疑课件。
3、精心准备答疑。
仅靠一周3节20分钟的空中课堂,学生“消化”起来有难度。为了保证教学效果,针对自己学生的特点,组内教师各施其能,线上辅导热烈纷呈。每节答疑课,我们都会将课中的重难点以文字再次进行推送,并根据需要录制视频将易错题进行分析。使学生“拨开云雾见月明”。同时,还会结合低年级年龄特点和学科要求设计有针对性的口答题和操作活动。(放视频用百数图计算10秒-1分05秒)。
设计口答题和操作活动。
4、注重习惯培养。
两位数加发进位、减法退位竖式计算是一年级第二学期的.学习重点,为了帮助学生在学习初期就养成良好的做题习惯。老师们认真批改作业,逐个检查做题格式,及时反馈完成情况。为了帮助孩子们完整、规范地解答应用题,组内老师通过图片、语音等多种形式,向学生细致体现格式要求,使学生在家也能养成学习好习惯。
细化解题步骤。
强调格式要求。
二年级备课组。
1、备课组认真教研,统一数学小贴士。
二年级数学组一周一回顾,一天一交流,老师们通过网络平台及时沟通教学情况,结合“空中课堂”教学内容统一制定数学小贴士,并在第二天8:30统一发出,提醒学生一天的数学学习安排。
2、制作答疑课件,展开互动讨论。
二年级备课组将每一个知识点都制作了答疑ppt,给学生提炼新知重点,解析练习难点,提醒易错环节。通过晓黑板的互动讨论区,老师可以发送最近练习的讲解音频或者知识点的复习音频,学生也可以提出自己的疑惑,大家互相讨论,解决近期遇到的学习问题。
2、制作答疑课件,展开互动讨论。
二年级备课组将每一个知识点都制作了答疑ppt,给学生提炼新知重点,解析练习难点,提醒易错环节。通过晓黑板的互动讨论区,老师可以发送最近练习的讲解音频或者知识点的复习音频,学生也可以提出自己的疑惑,大家互相讨论,解决近期遇到的学习问题。
3、巧用“专课专练”,跟踪学生的学习情况。
通过徐汇数学“专课专练”平台的多维度数据分析,让老师可以随时精准地掌握到自己班学生学习效果以及与其它班级学校的对比情况,了解学生薄弱的知识点,同时可以重点关注到学习中遇到困难的学生,制定个性化教学方案。
4、趣味数学活动,提升学习效果。
二年级小朋友在学习了《轻与重》一课后,纷纷自制了简易天平,通过了解天平的原理动手制作小天平,再用小天平去测量不同物体的轻与重,让学生经历直接比较、间接比较,使用逻辑推理进行比较的过程,经历统一标准比较物体轻重的思维过程。表现在过程中的东西必须通过过程来教育,学生们的智慧也淋漓尽致地表现在了这个活动过程中。
三年级备课组。
疫情期间,三年级备课组每位成员齐心协力,有条不紊地开展着线上的数学教研活动。
1、定点备课,做足准备。
每天一到晚上7点,备课组成员们利用网络平台,提前观看第二天的课程,并认真地撰写听课笔记。接着通过视频连线研讨制定第二天的数学作业和数学答疑,并互相提醒设置推送。通过当天对学生作业的批改,及时记录学生的学习情况,在互动答疑时做到心里有准备,讲解有针对性。
2、各取所长,精作资料。
在准备答疑资料的过程中,每位成员发挥各自所长,张笑一老师是微课制作小能手,沈燕老师则是负责各类资料的整合,钱美琪老师负责把好最后一道关,检查各类视频、资料中是否有疏漏,错处。(视频竖式计算30秒-1分17秒)。
3、研读书籍,制定手册。
除此之外,我组教师利用碎片化时间进行理论学习,从文本中加深对数学核心概念和核心素养的理解。通过线上备课组活动,组织教师一起研读《单元教学设计指南》,并根据选定的单元,合理制定单元教学指导手册中的各部分内容。
4、心系学生,及时巩固。
在结束每个单元的学习后,各班数学老师利用“晓黑板”平台对所学知识点进行梳理,学生们积极主动地完成巩固练习,教师们认真批改,针对性地解疑。在这个疫情肆虐的特殊时期,三年级的同学们依然井然有序地学习着,希望大家继续保持这样的学习劲头,珍惜这段不平凡的经历。
近三个月的在线学习,虽然无法与孩子面对面交流,但每位老师用饱满的工作热情,积极的工作态度投入到各项工作中,面对各种挑战不断改进方法,确保在线教学顺利开展。复学之际,老师们将继续凝心聚力,为即将到来的复学做好准备。
近三个月的在线学习,虽然无法与孩子面对面交流,但每位老师用饱满的工作热情,积极的工作态度投入到各项工作中,面对各种挑战不断改进方法,确保在线教学顺利开展。复学之际,老师们将继续凝心聚力,为即将到来的复学做好准备。
线上教学数学总结
由于新一轮疫情的突然袭来,我们不得不离开熟悉的校园,返回家中。纵然时局艰难,全体师生在疫情面前没有退缩,毅然前行,在这样的特殊时期,学校第一时间对线上教学工作做以安排,并及时通知到班级,切实做到“停课不停学”。
我校线上教学制度在20xx年初期已基本完善,现阶段“保证学生线上学习的实效性,推进学校“双减”工作进程”成为我们此次关注的重点。
因此,我校在郑xx校长的指导下成立了以语文组—朱xx,数学组—姚xx、英语组—袁xx、综合组—韦xx的领导小组,积极探索线上教学方式方法以最大限度保证学生的学习效果。
一切从学生的需要出发,从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台。
我校在教学上主要依托于xx平台和xx等资源和钉钉、企业微信等直播方式细化课堂内容,作业批改以微信群和企业微信为主。
线上教学参照在校时间,营造学习氛围。教学中严格把控时间,丰富课表内容。开展语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、家庭实践课等。
教学上注重学生的全面发展,要求学生线上学习劳逸结合,保护视力最重要。
老师们会每天在微信群、小管家布置学习任务,结合线上讲解来答疑解惑,做好认真督促、检查、辅导工作,保证孩子们在家中的学习质量,激发学生参与线上学习的积极性。
德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着学校教育的基本目的,贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面,统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就合格公民的起点。加强对小学生的心理健康教育和思想品德教育,是摆在教育工作者面前的首要任务。”
梅花瓣瓣呈祥瑞,庭院深深藏富贵。在这特别的虎年,让我们一起吹响20xx年的号角!新的一年,让我们努力学习,奋力拼搏,成绩更高更好!
我们坚信:只要努力,付出一定会有回报!在此,谨向xx市xx小学各位家长朋友表示最诚挚的谢意!惟愿成才小学学子更健康更幸福更优秀地成长!
线上教学数学总结
一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,二年级数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量在教研互动中,我们很注重新教师的发展,因此每次的教研活动我们都采用“同课异构”。不断提高新教师的业务能力。
教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期,我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。
在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们努力配合年级组做好培优补差工作,教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。
本教研组中,近年来的新教师有两名,因此,如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明,切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学教师),由组长负责,每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学,最后达成共识,之后形成文字形式的教案或电子教案,并制作课件,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。重视教学过程的反思,每个月教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
线上数学教学总结
目前线上教学进行得还是有条不紊的,我们一年级家长普遍反馈良好,家长根据每日学习要求在家辅导,有问题了在班群里提问或者是私信解决。
网课孩子和家长们现在已基本接受并且逐渐适应了。只是随着复工的到来,有的孩子面临无人监督的情况,比较负责的家长有跟我积极沟通并且努力想办法,我们老师也天天贴群提醒,甚至个别致电联系,但仍不排除几个别家长不是太负责任,毕竟不能见面的线上学习,全靠学生的自律和家长的责任心了。唯一有些担忧的就是,这一小部分家长和学生,没能充分利用好省课的优质资源,老师每天的作业提醒和指导也不看,开学后优秀的孩子有更优质教育资源的加持更优秀了,而稍微落后的学生,由于平时就不积极,线上学习懈怠的话跟优秀孩子差距更大了。
目前还有部分家长反映,孩子没拿到课本,每天学习效果不好,希望能有途径再次领取课本;也有孩子因家长工作较忙,孩子由老人照顾,无法及时辅导。
针对线上教学不能和孩子面对面,要依靠家长为主力的特殊情况,我们一年级做的比较好的一点就是在备课时候就找出易错点或是难点,及时发在群里,让家长在辅导的时候更有侧重点。
如果老人不会辅导作业,老师可以让他发送把作业图片单独给他改一下,感觉还是有效果的。
对于孩子的自主学习,老师还是采取鼓励的方式,抽查的方式,鼓励家长多多关注自己的孩子,尽量通过大家的努力不让自己的孩子与其他孩子在疫情期间产生较大差距。
省课的一个好处就是家长不需要一直切换观看设备了。对于学习情况,我们也在群里进行重点易错点指导,轻松了不少。班里家长都在反馈每日作业的指导非常有针对性,辅导起来有的放矢重点突出。孩子和家长也渐渐习惯了线上授课,意识到自律的重要性。家长反应不要求强制打卡、提交作业后,确实减轻了他们很大负担,可以自己调节时间辅导孩子。也能让孩子按照适合自己家庭的方式进行学习,慢慢适应了网上教学手段。当然,部分家长觉得孩子缺乏自制力,辅导不到位,也会私聊老师发作业,老师也会一一反馈。
与省名师课堂同步后,家长与学生能够按时按量学习,不再反映孩子每天对着电子屏幕时间过长的问题。老师在早读、上课前,能在微信群里积极提醒、发送课程链接;家长辅导作业中遇到问题,也会及时和老师沟通,共性问题老师会在群内辅导中统一说明。
省课课程,老师在各方面讲解还是比较详细的,学生在学,老师也在随后补充相应内容,两方面相融合效果比较好。第三周取消相关打卡,家长们表示比较轻松,更欢迎这种轻松的学习氛围,但是随之而来,有的孩子或者家长会相应放松一些,老师还需要不断提醒。
对于未领到新书的学生,我们已经发送电子版图书,并整理出了早读资料和贴合实际的课后习题;对于学完的新课要求学生能做到课前预习、课后复习,一段时间后及时总结,进行抽查反馈,建立奖励制度,强化学生养成自主学习的意识。
同时,作为数学老师,我们通过与家长的及时沟通、线上答疑等方式及时关注了学生劳逸结合,替家长分担家务、心理健康的疏导等情况。
线上教学数学总结
20xx年11月1日,随着疫情形式的更加严峻,学校线下课程按下了暂停键。接上级指示,我们开展了“停课不停教、停课不停学”的线上教学活动。线上教学对我来说是一个挑战,自己感觉压力很大,从陌生到熟悉,从被迫接受到基本掌握,经过网课的实践操作,已经积累了一定的经验,建构了新的学习模式,这种新的学习模式为不同层次的学生、不同需求的学生提供了充裕的学习时间、思考时间、探究时间,适合学生个性化的学习,这种好的成果我们要保留和延续。下面是我的做法和经验,和各位同仁共勉。
一、加强个人学习,制定合理教的学计划;积极在网上查阅资料,与同事交流探讨,互助互学。努力熟练掌握线上教学的流程和操作方法,熟练的操作才能为更好的教学提供保障。针对本班学生学情特点和家庭背景,特做符合本班教学的教学计划,认真研读教学参考书和教材,明确教学目标,抓住教学重点,突破教学难点,充分备好每节课,做到心中有学生,心中有教材。
二、我主要采用钉钉群直播和教育云平台来对学生进行线上教学和作业辅导,在钉钉群上我通过微课视频和教学课件相结合形式进行新授课教学,新授课时积极和学生互动,充分利用连麦功能和学生进行有效对话,尽量照顾到每个学生,让学生感觉到线上学习和在班级学习一样的氛围,教学时尽量设计贴近生活的教学情境,来激发学生兴趣,让学生学得快乐,学得轻松。同时在教学中及时反思自己,寻找在课堂中出现不足的原因,做到及时整改,能使线上的课堂更高效更有活力。
三、作业辅导方面,我是通过课件形式把练习题呈现给学生们,在练习题设计上做到有层次,有目的。做题时,首先让学生独立思考完成,接着请小老师讲解,然后教师点拨,师生互动,最后教师总结的方法,让每个孩子真正学懂。收到效果好,家长满意。
四、关爱学生,每节课开始都进行上课前点名,做到不遗漏每个学生,特别是特殊家庭的学生,进行一对一的作业辅导和心灵上沟通,能够让线上教学顺利进行,积极和家长取得联系,了解线上教学一些情况,有什么困难,根据家长的反馈,调整教学方式,我坚信经过我和孩子们的努力一定会取得一个非常好的成绩。
网络教学任重道远,它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说,它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
数学线上教学总结
我校线上教学制度在20xx年初期已基本完善,现阶段“保证学生线上学习的实效性,推进学校“双减”工作进程”成为我们此次关注的重点。
因此,我校在郑xx校长的指导下成立了以语文组—朱xx,数学组—姚xx、英语组—袁xx、综合组—韦xx的领导小组,积极探索线上教学方式方法以最大限度保证学生的学习效果。
一切从学生的需要出发,从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台。
我校在教学上主要依托于xx平台和xx等资源和钉钉、企业微信等直播方式细化课堂内容,作业批改以微信群和企业微信为主。
线上教学参照在校时间,营造学习氛围。教学中严格把控时间,丰富课表内容。开展语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、家庭实践课等。
教学上注重学生的全面发展,要求学生线上学习劳逸结合,保护视力最重要。
老师们会每天在微信群、小管家布置学习任务,结合线上讲解来答疑解惑,做好认真督促、检查、辅导工作,保证孩子们在家中的学习质量,激发学生参与线上学习的积极性。
德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着学校教育的基本目的,贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面,统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就合格公民的起点。加强对小学生的心理健康教育和思想品德教育,是摆在教育工作者面前的首要任务。”
梅花瓣瓣呈祥瑞,庭院深深藏富贵。在这特别的虎年,让我们一起吹响20xx年的号角!新的一年,让我们努力学习,奋力拼搏,成绩更高更好!
我们坚信:只要努力,付出一定会有回报!在此,谨向xx市xx小学各位家长朋友表示最诚挚的谢意!惟愿成才小学学子更健康更幸福更优秀地成长!
线上数学教学总结
自从学校开展“停课不停学”以来,已经八周了,老师和学生进行的网上教学学习,由刚开始的不适应到现在的适应,刚开始的上课时的忐忑心情,到现在大大方方给学生直播,已经走好了线上教学的第一步。在“停课不停学”的起始阶段,我就抓紧时间召开了班级的视频会议,对于使用手机软件还不流畅我,不会使用静音功能,家长和孩子们就自觉地保持安静,在会议中不仅布置了新的学习任务和作业要求,还关心孩子们在家里怎么样?有没有什么困难?孩子们回应地一声声“常老师,我想你了,好想快点开学啊。”
我是一位50多岁的一年级数学老师,数学教学还是我的擅长,但是在这非常时期让我待在家里,却不能走进课堂在黑板上用粉笔教学,而是用网络教学,这是一个全新的领域,更是我从来没有接触过的工作,对于这样充满了挑战的工作,是新鲜也是困难的,因为我没有经验,比年轻人更是困难。
刚开始上课的时候,我就做了很多错误,比如上网课时我忘记打开自己电脑的摄像头,有比如该开启声音的时候我没有开,自己一个人在那里聚精会神的讲课,等我一节课讲完,看到手机上面密密麻麻的留言,我都恨不得找个地洞钻下去,因为实在是太丢脸了,实在是太难看了。
居然开启一个人的舞台,学生们无奈的话语让我一直都感觉自己脸上火辣辣的,感觉自己是那么差劲,那么羸弱,更重要的是居然不会用直播,如同与社会脱线的旧社会的老太婆,实在是非常不自在,遇到这样的事情,我自己也无奈,但是还好经过了开始上课时的犯错,到了后面给了我足够的经验,我也知道了该如何做好防范,不能在继续犯错下去了这样一直犯错,实在是一种尴尬。
在后面上课时,每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么异常,及时联系我,同时也会总结自己遇到的问题,及时解决不会在如同过去那样,闹乌龙,那样犯错。就这样,我开始慢慢的走到了网络授课的正途上,认真的指导学生,好好的纠正了他们的学习,不用担心他们不努力学习,只要我有时间就一定会认真教导好的。
在上网课中我也发现了网课的优点,在这个过程中我会把一些优秀老师教授的课程放给学生观看,如果有什么问题也会及时的纠正让学生们好好的学习,不用在担心自己学的不好,努力学习的目的就是要让他们学的好,做的好。上课是为了让学生吸取知识,但是上网课有个非常大的问题互动的学生明显比在教室的时候少,为了保证学生上课积极性,我通常会随机点名提问,让学们及时回答问题,把已经飘走的思维及时拉回来。
同时我还尽量和学生父母在微信上联系,因为以前就建立的家长群,现在方便了我们沟通,我会把布置的作业发一份给学生父母,然后让家长把学生做好的作业发给我们,同时提醒家长监督学生学习,让学生更好的学习,通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松,也变得更加容易。
我也开始喜欢这样的教学方式。当然同时我会多去学习,毕竟我不喜欢一个人闭门造车,多去与老师沟通然后学习他们的优点进步和改进自己的教学。在后面的网工作中,更好的指点学生。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。