通过小班教案，可以有针对性地开展针对小班学生的各个方面的教学活动。以下是一些小班教案的分享，希望能为教师们的备课工作提供一些参考和借鉴。
小班健康宝宝教案反思
设计意图：
小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小乌龟这样的动物比较喜欢，刚好小乌龟也是一种爬行的动物，于是我设置了一个新年运动会游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《乌龟宝宝去哪儿》便生成了。
活动目标：
1.积极参加体育活动，感受模仿小乌龟爬行的乐趣。
2.练习手膝着地向前爬的动作，提高身体的协调性和灵敏性。
3.能根据信号提示手脚自然协调地向指定方向爬行。
4.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备：
1.知识经验准备：
幼儿：已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验，已有爬的经验。
教师：熟悉幼儿的能力，教师掌握爬的动作要领。
2.物资材料准备：
体操垫，背景音乐，平衡木，地垫，军用垫子，拱门，小灯笼，小鼓一面，新年运动会背景图，热身操音乐《森林狂想曲》。
3.场地准备：
活动过程：
一、热身活动，激发幼儿活动的兴趣。
1.幼儿走跑交替进入场地。我们学一学小乌龟慢慢的爬，大步走，快快跑，天气真晴朗，小乌龟们我们一起来模仿小动物活动活动吧!
2.播放音乐《森林狂想曲》，教师和孩子一起念儿歌做热身运动。
二、练习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。
2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
动作要领：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，脚背贴在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，手指方向朝前面，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3.幼儿集体练习爬的动作，纠正动作不准确的幼儿。
4.玩自由爬行的游戏。
(1)听鼓声节奏的快慢进行变速爬。
(2)看信号向指定方向爬。
三、游戏《乌龟宝宝去哪》，巩固手膝着地爬的动作要领1.练习爬过去新年运动会会场的三条不同难度的路。
幼儿分饰兔子和乌龟的角色，乌龟分别练习爬过平坦的草地(地垫)、山坡路(软路)和小桥(弯曲路);兔子分别练习双脚蹦跳连续的圈，相隔距离3.5厘米的圈和弯曲摆放的圈。每走过一条路，角色互换一次。
2.游戏：布置新年运动会场。
游戏玩法：先走过一条小路，钻过山洞，最后扮演乌龟的幼儿要带标志牌爬过草地，拿一个礼物挂在上面，挂完之后沿着两边箭头的方向跑回来。
游戏规则：每次只能拿一个礼物挂上去。
3.幼儿游戏，教师巡回观看并指导幼儿动作。
三、结束部分。
1.庆祝小乌龟完成布置任务，感受喜悦的心情。
2.放松练习，整理收拾器材。
活动延伸将地垫投放到体育区，让幼儿继续练习手膝着地改变方向爬(向前、向后)的动作。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小班教案健康宝宝
小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练，与他人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。
1、逐步树立幼儿合作交流的意识。
2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。
3、巩固点数和辨别颜色的技能。
1、场地布置：
设置《送豆宝宝回家》的游戏场景；
2、材料准备：
家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带活动过程：
一、以儿歌的'形式创设情境。
老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”提问：“孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。
今天老师也拾了很多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。
二、熟悉路线，进行游戏。
把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着老师熟悉路线，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则，发现问题及时纠正，幼儿熟练游戏。
三、分组合作，接力送豆。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》）每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》）五，庆祝胜利，放松活动。
幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了1-5的点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。
小班教案健康宝宝
1、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。
2、愿意模仿教师学短句“我的照片在这里”。
3、在教师提醒下知道要是用自己的物品。
1、幼儿人手一张自己的一寸照片，照片按小组集中放在框中。
2、幼儿围坐在自己小组的桌子边，每组3———4人。
（一）教师将装有幼儿照片的小筐放在每组桌子中间，引导幼儿挑选出自己的照片。
教师：宝宝的相片都放在小筐里，看看谁最能干，能找到自己的照片。
（二）教师引导幼儿欣赏自己的照片。
教师：你拿的`这张照片上是谁呀？宝宝穿的是什么颜色的衣服？
（三）教师引导幼儿寻找其他地方的相片。
1、教师：教室里还有哪里有宝宝的相片？宝宝自己去找找看。
2、教师鼓励幼儿去寻找自己的照片，在幼儿找到自己的照片后，引导幼儿模仿教师学说短句“我的照片在这里”。教师用亲亲宝宝的方式肯定幼儿的表现。
（四）教师告诉幼儿贴上自己的照片的，代表是自己的东西，拿茶杯、毛巾是要看清自己的照片在哪里，并帮助幼儿是这根据照片标记拿到自己的小茶杯、小毛巾。
（1）现在宝宝要喝水了，我们要用谁的水杯喝水呢？要用自己的水杯喝水。
（2）现在我们到茶杯橱那里，找到自己的照片，拿自己的小茶杯。
小班教案健康宝宝
1、幼儿懂得讲卫生的重要性。
2、通过歌曲讨论，幼儿学习讲卫生的方法。
3、培养幼儿爱清洁、勤洗澡的.习惯。
小羊头饰、《羊宝宝变干净了》歌曲。
一、歌曲引入，引起幼儿的兴趣。
师：“今天老师给小朋友带来一首好听的歌，请小朋友们仔细听听哦！”
二、通过歌曲讨论，引导幼儿学习讲卫生的方法。
1、教师讲述故事内容，引起幼儿兴趣。
师：“羊宝宝不洗澡，出门找小兔做游戏，小兔不答应。
羊宝宝不洗澡，又找小猪做游戏，小猪不答应。
羊宝宝不洗澡，又找小猫做游戏，小猫不答应。
……………………………………，小猴不答应。
羊宝宝回家洗澡了。
然后又出门找朋友游戏，大家高兴地玩起来。”
2、讨论歌曲内容，讨论讲卫生的方法。
师：“为什么小兔、小猪、小猴都不愿意与羊宝宝做游戏啊？”
邀请2-3名幼儿讨论。
三、教师小结讲卫生的重要性。
小班健康健康宝宝教案
1.了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2.了解良好的午睡习惯。
3.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
ppt、布娃娃。
一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。
教师：我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。
教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。
教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。
1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。
教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?
教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?
2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的'坏处。
教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。
教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
二、学习儿歌1、播放ppt：这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?
教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。
教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?
2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》。
教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
小班健康好宝宝不挑食教案
活动目标：
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的`好习惯。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
活动重点难点：
重点：让孩子了解各种食物的营养，各种食物都有丰富营养，都应该吃，做不挑食宝宝。
难点：食物的合理搭配，既要有菜，又要有肉。
活动准备：
1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶。
2、各种食物模型或食物（如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉）。
3、容器（如塑料盘子或碗）。
活动过程：
1、导入活动：放《健康歌》，导出要有健康的身体，除了运动，饮食也要健康。
2、欣赏故事《宝宝和贝贝》，让幼儿知道挑食的危害。
（1）教师讲述故事，引导幼儿发现挑食对自己身体的危害。
问：贝贝有一个不好的习惯是什么？导致了什么/。
问：后来贝贝改正了习惯，结果怎样？
（2）总结：宝宝不挑食，身体又强壮又健康，贝贝挑食，身体又瘦又小，没力气，后来贝贝改变了坏习惯，好好吃饭，不挑食，身体也像宝宝一样强壮了。
3、根据故事讨论。
（1）问：小朋友们有没有像贝贝一样的习惯？我们应该怎样做呢？
（2）总结：鼓励小朋友，指出现在正长身体的时候，需要各种营养，如果挑食，小朋友们就会缺乏各种营养。
4、看一看，想一想。
（1）教师结合班上幼儿挑食的情况，找出食物和模型中的食物，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
问：这些食物中哪些是你喜欢吃的，哪些是不喜欢的？
问：它对小朋友有哪些营养价值呢？
(2)总结：肉——热量脂肪，菠菜——维生素。
5、动手做一做。
幼儿自己做午餐，挑有营养的食物放在盘子里。
幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜。
幼儿交流，说说其他幼儿的午餐都有哪些菜，好不好，为什么？
总结：鼓励幼儿做得好。
活动延伸：
与家长交流，在家长的配合下，鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物，努力做到家园共育。
小班健康健康宝宝教案
1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2.初步理解词“捂”的意思。
3.让幼儿知道儿歌的名称《不怕冷》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
学会儿歌，理解儿歌的意思。
1.宝宝图片、小花猫的图片。
2.口罩、手套。
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢?出示图片。
师：“我们为什么要戴大口罩呢?”
幼：“这样嘴巴就不冷了。”
师：“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗?”
二、老师完整念儿歌《不怕冷》。
1.师：“是哪个小动物不怕冷呢?”
幼：“小花猫。”
出示小花猫的图片。
2.师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢?”
幼：“戴口罩，手套。”
3.师：“儿歌里是怎么说的?是戴口罩吗?我们在来听听。”
三、教师朗诵前半段。
1.师：“儿歌里是戴口罩吗?”(捂)。
2.师：“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。”(教师用手捂住嘴)，象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)。
3.小花猫真勇敢。我们再来听听它怎么勇敢了。
四、教师朗诵后半段。
1.师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”
2.我们一起说说它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试.(重复念i2遍)。
3.我们再完整的把这首儿歌念一念吧。
五、结束活动。
师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的`词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。”
1.我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。
2.现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
本次活动我先以提问的方式调动孩子兴趣，然后以出示背景图引出儿歌，再根据背景图分段理解儿歌内容，有的孩子听了几遍后，就能自己看图初步说出儿歌。最后让幼儿学习小猫，激发幼儿做个勇敢的小宝宝，不要怕冷，知道跑跑跳跳身体就暖和了。
小班健康健康宝宝教案
幼儿的进餐、午睡等都是极有利的教育契机，其中蕴含了很大的教育价值。针对目标，我有意识的观察本班孩子的进餐情况，发现有些孩子吃饭吃的特别慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，针对孩子们吃饭磨蹭的现象，我们开展了“健康宝宝”这一活动。
1、能在规定的时间内（30分钟）吃完自己的一份饭。
2、初步做到不挑食，不剩饭。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
kt板、小红花、幼儿照片；红色、蓝色、黄色小圆点若干。
１、听故事《胖姐姐和瘦妹妹》，启发对进餐的思考。
（1）故事中胖姐姐为什么长的这么胖了呢？
（2）瘦妹妹怎么会变的这么瘦了？他们两个这样做好不好？为什么？
（3）你平时是怎么吃饭的？这些习惯好不好？我们应该怎么做才会变成健康的好孩子？
（4）教师小结：我们不能学胖姐姐那样喜欢吃的东西就吃很多，这样对我们的胃不好，会得病，还容易长胖。我们也不能学瘦妹妹，吃很少的饭，身体变得很瘦弱，同样容易得病。我们小朋友在吃饭的时候应该什么都吃，不挑食也不偏食，这样我们的身体就会很健康，不容易得病。
讨论：（1）我们怎么做才能让别人知道我们是健康的好孩子呢？
小结：可以告诉别人，也可以把自己吃的饭菜记录到纸上，这样别人就可以看到了。
（2）我们怎么记录下来我们吃了多少饭？
小结：我们可以用彩笔画出来，也可以把它们制作成展板展出来，这样别人一看就明白了。
３、大家共同制作“健康宝宝”展板。
（老师协助幼儿把照片剪好，并贴在展板上，布置好“健康宝宝”展板。）。
教师小结：我们用kt板制作了一个“健康宝宝”展板，你们的照片都在上面，当你们在规定的时间内，自己吃完一份饭的就可以得到一个红色圆点；在规定时间内，自己吃完两份饭的可以得到一个黄色圆点；在规定的时间内，自己吃完三份饭的可以得到一个蓝色圆点；在规定时间内没有吃完一份饭的，就不能得到我们的圆点了。把你得到的这些圆点贴在照片上，周五的时候我们看谁得到的圆点最多，老师还会有小礼物送给你们。
４、在早午餐中鼓励幼儿不挑食，不剩饭。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班健康健康宝宝教案
根据纲要要求，为了让小班的孩子有团结合作的意识、能有自我保护意识而设计了这次活动课。
1、认知方面：了解人体的几大重要关节。
2、情感方面：团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。
3、技能方面：动手动脑能力和动作协调能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点：团结合作意识和自我保护意识。
教学难点：动作协调性。
健康歌、找朋友、多媒体。
一：开始。
放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。
二：活动。
1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。
教师示范，并做相应的辅导。
2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的`音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸：
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。
《蛋宝宝》小班健康教案
蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。
1、激发幼儿对蛋的兴趣。
2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。
3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。
4、体验游戏的快乐。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的.想法。
鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。
三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？
四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。
五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。
区分熟蛋和生蛋。
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小班健康健康宝宝教案
1、了解人体的几大重要关节。
2、团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。
3、动手动脑能力和动作协调能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点：团结合作意识和自我保护意识。
教学难点：动作协调性。
健康歌、找朋友、多媒体。
一：开始。
放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。
二：活动。
1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。
教师示范，并做相应的辅导。
2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的'音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸：
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。
小班健康好宝宝不挑食教案
活动背景：
班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
活动目标：
1.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2.知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3.能够愉快的参与课堂活动。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、情境创设，激发幼儿兴趣。
1.出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2.引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的`重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质。
1.逐一出示，说出图片名称。
2.引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌。
四、观看视频《吃饭不挑食》。
进一步让幼儿感知吃饭对身体出,自：教,案网健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分：
1.进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2.唱着儿歌回到教室。
教学反思：
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，孩子挑食的情况就有所改善了。最可喜的是一位小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时来.源:教,案.网经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
小班健康爱护牙宝宝教案
1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
1、制作好的白牙与黑牙的图卡;。
2、刷牙歌的音乐。
一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙?”
幼儿可以举手自由发言。
2、老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊?你会和你的好朋友做些什么啊?今天老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(老师讲述故事)。
二、老师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。
2、老师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?”牙齿黑了会怎么样呀?”(老师简单说明牙齿变黑的原因)。
三、给幼儿讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。
1、老师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、老师问：你们平时有没有刷牙呀?那是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)。
4、老师今天还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧!
四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。(教正确刷牙方法中)。
1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。你们学会了吗?那我们一起来刷牙吧!
2、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的`刷，上上下下，里里外外都要刷干净!)。
3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好?”
五、活动结束：
让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。
师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗?
本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点"帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯"上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑"的意识。
小班健康教案:药片宝宝的话
1、知道生病时才需要吃药。
2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。
一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。
1、教师（出示药盒、药片、药瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？
2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。
3、教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。
二、观看木偶表演，了解药片的作用。
1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。
教师：我是药片宝宝，小朋友们好。
2、幼儿与药片宝宝打招呼。
3、教师继续以药片的`口吻与幼儿交谈。
教师：小朋友们，你们在哪里见过我？
4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。
三、认识药品的用处。
1、教师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随便吃？（药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃）。
2、教师：药片在什么地方能买到？（在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃）。
小班健康宝宝要睡觉教案
1、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
2、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
一、导入活动。
二、阅读图画。
封面：谁来了，它想做什么？这本书的名字就是《上床睡觉》，你觉得有几个小动物要来，为什么？我们一起来看看吧。
三、总结分享：
1、“这个故事有趣吗？让我们再看一遍，都有谁来睡觉了，它们睡好了吗？结果怎么样？”播放故事光碟，回顾内容，体会故事的趣味。
2、故事表演。动物们都出院了，它们要来咱们班呢，小朋友欢迎它们好吗！请教师扮演小动物睡觉，在每一个小动物去睡觉的时候，老师可以和幼儿一起说xx上床去睡觉，最后老师扮演鳄鱼大夫：“啊！今天没有小动物摔伤了，我可以去睡个好觉了”。
四、结束活动。
小动物们快起床了，森林里要开一个盛大的音乐会，我们一起来唱歌跳舞吧！
附：芳辉：我是小蛇，我喜欢睡在树荫、草丛、溪旁等阴凉场所生活栖息。我要去睡觉了（自己想象小蛇的做动作）。
李鹏：跑着出来，唉：跑了一天真累了，去睡个觉吧，我就睡在草地上，（模仿斑马睡觉样子）。
刘红：（左右看看，有没有狮子）我们大象跑的没有狮子快，最怕狮子了，还好现在没有狮子，赶快去睡觉吧，我们大象可以站着睡觉呢！（模仿大象睡觉的样子）。
张娟：我是一只懒惰的大河马，我每天都喜欢泡在水里晒太阳，就顺便睡在水里了。（模仿河马动作去睡觉）。
狮子：唉！小动物们都去哪里了？真没劲！我还是好好睡个觉吧！（模仿狮子动作去睡觉）。
在每一个小动物去睡觉的时候，老师可以和剩下的孩子一起说xx上床去睡觉。以便巩固。
最后老师出来：扮演鳄鱼大夫：”啊”今天没有小动物摔伤了，我可以去睡个好觉了。
小班健康爱护牙宝宝教案
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
幼儿自带几颗糖果。
一、念儿歌引出话题。
1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名。
1、教师：你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教师：你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝。
1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的.糖果有什么变化吗?(变小了)。
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。
健康教育：知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。
糖宝宝。
花纸包里，
有个宝宝，
剥开尝尝，
宝宝变小。
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小班健康教案水果宝宝
九月的一天，一名外地转来的幼儿拿着一个青皮核桃问我：“老师，这是什么呀?好吃吗?”我说：“这是没成熟的核桃，还不能吃，等过段时间，它成熟了才能吃。”他满脸遗憾地走了，我想：何不趁此机会，教孩子们认识一下常见水果，让孩子们“长长见识?”于是就有了本节课的构思。
1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。知道他们的外形，颜色，吃法以及味道。
2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。
3.知道人体需要各种不同的'营养。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
认识常见水果的外形，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。
常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片。
一.开始环节：复习手指操(小白上楼梯)，导入课题。
二.基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识(从外形，颜色，吃法以及味道上来区分)。
1.看外形：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。
2.实际吃：注意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。
3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道?
三.结束环节：
1.这些是常见水果，我们还见过那些水果?出示图片，引导幼儿说出来，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并认识。
2.水果里有很多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.
四.延伸环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认识一些水果。比如：火龙果、荔枝、榴莲等。
1.本课能充分尊重幼儿的兴趣爱好和个性发展，积极调动了幼儿的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。
2.教学环节设计合理，过渡自然。
3.通过本节课的学习，幼儿的认知能力得到很大程度上的提高。特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力，因为他们没有见过这些水果，所以很好奇，给以后的学习创造了学习的动力。
4.如果以后再讲这节课，我将把重点部分用在教幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课相同。)(先看再吃)常见水果则一带而过，因为这些水果他们常见。
小班健康教案蔬菜宝宝教案
1、乐意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点。
2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
知识准备：
学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
xxx围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物若干;音乐。
一、用儿歌“买菜”说说蔬菜。
师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛(踏步进入)。
音乐《我爱洗澡伴奏》。
出示蔬菜黄瓜。
师：黄瓜长不长?番茄圆不圆?茄子弯不弯?
幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜。
幼：买了什么菜?
师：黄瓜黄瓜长又长。番茄番茄圆又圆。茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子。
二、用动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的'外形特点。
小手伸出来。一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃起来感觉怎么样?
师：谁喜欢吃番茄?番茄吃起来怎么样?茄子呢?
3、师：黄瓜长什么样?幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作。
师：看好了，妈妈来变黄瓜。xxx黄瓜怎么样?
(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长)。
师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。(幼儿学习)。
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜)。
师：番茄长什么样?(圆圆的)。
师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。(个别幼儿)。
师幼一起做123变变变。
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄)。
师：茄子长什么样?你会用动作来表示吗?
请个别幼儿示范，教师指点动作。(弯弯的)。
师幼一起做123变变变。
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(茄子茄子弯又弯。我爱吃茄子)。
三、律动游戏《去买菜》。
1、师：妈妈今天买了几样菜?3样。
师：长长的黄瓜在哪里?圆圆的番茄在哪里?弯弯的茄子在哪里?
引导幼儿用动作表示。
2、师：现在请你变成一样你最喜欢的蔬菜宝宝。(鼓励幼儿自己扮演，123变)。
3、师：现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告诉大家。
师：今天妈妈去买菜。幼：买了什么菜?师：黄瓜黄瓜长又长幼：我爱吃黄瓜。
跟着妈妈回家喽!
小班健康爱护牙宝宝教案
1.认识牙齿特征及功能。
2.喜欢说儿歌，了解刷牙的正确方法。
3.乐于参与活动，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
范画、牙齿模型、绘画工具、牙齿模型、牙刷、细菌图片、黑色画纸、展示板。
一、观察宝宝范画，了解宝宝样子。
1、故事导入，了解宝宝长牙过程。
师：小宝宝想吃东西，咔嚓咔嚓，先吃了一个大苹果，长出了一颗小白牙;咕噜噜，又喝了一瓶酸奶，长出了一颗小白牙;嗷呜，嗷呜，吃了一个小蛋糕(教师画牙齿)。
2、教师示范，幼儿学习点彩方法。提问：小宝宝发生了什么变化?我们一起来帮助他长牙。小手伸出来，点一下，抬起来(幼儿空手点画牙齿)。
小结：小宝宝吃了这么多东西，身体长得高高的，也长出了许多的小牙齿。小宝宝吃饱了，他想要睡觉了。
二、认识牙齿特征，说说保护方法。
师：咔呲咔呲，这是什么声音?呀!原来是小细菌!吃掉了小宝宝的牙齿!
1、出示牙齿，指名回答问题。
2、出示细菌，认识牙齿特征。
小结：小细菌，咔呲咔呲，把小牙齿的上半部分牙冠吃掉了，(出示字卡)宝宝还在呼呼的睡着;小细菌，咔呲咔呲，把牙齿中间的牙颈吃掉了，宝宝还在呼呼的睡着;咔呲咔呲，小细菌把宝宝的牙根吃掉了。呜~好疼呀!宝宝被细菌咬醒了。
三、说说保护方法，学习怎样刷牙。
1、师幼讨论，找出保护方法。
师：保护我们的牙齿要早晚刷牙，不吃过硬、过酸、过甜过热和过冷的食物。饭后要漱口。
2、提出问题，说说怎样刷牙。
小结：你们真能干，都是爱干净的小朋友，刷牙的姿势都很正确!
四、学习儿歌，了解刷牙的步骤。
师：我把正确的刷牙方法变成了一首小儿歌，看一看哪个小朋友听得最认真，一会就请他拿出牙刷，刷一刷小牙齿。
1、倾听儿歌，师边做动作边讲解。
2、边说儿歌，边练习刷牙的方法。师：小朋友听得都那么认真，我们现在就拿出自己的小牙刷，来试着刷一刷自己的小牙齿，赶走小细菌吧!
小结：小朋友的牙齿都变得亮晶晶的呢!小朋友们一定要记住：饭后漱口，每天坚持早晚刷牙，牙齿才不会被小细菌吃掉，才能更好的'保护好小牙齿哦!
附儿歌：
刷牙歌。
小牙刷，手中拿;刷了上牙刷下牙。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
咬合面要来回刷，里里外外都要刷。
五、幼儿进行绘画，展示分享作品。
师：我们的牙齿已经变得白白的，我们也帮小宝宝把小白牙找回来吧!
1、明确绘画要求，教师进行重点指导。
师：蘸点颜料，点一下，抬起来，在点一下，
(1)引导幼儿点画出牙齿。
(2)提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。
2、作品展示，幼儿分享作品(教师将幼儿画好的作品固定在展示板上)。
小结：谢谢小班小朋友让我们的牙齿变得这么漂亮!你们都是爱清洁、讲卫生的好宝宝!我以后也一定要饭后漱口，早晚刷牙，不吃过硬、过甜、过冷的食物，保护好我的牙齿，做个爱清洁的好宝宝，我的好朋友来找我玩啦，小朋友们再见吧!
本节活动是幼儿小班上学期的一节主题综合课，它是《我爱清洁》大主题的活动中的一节，这节课分别从科学语言艺术健康等领域入手，以培养幼儿的良好的刷牙习惯为重点。整节课上下来，比较符合我班幼儿心理年龄特点以及我班幼儿的知识经验水平。我以宝宝的牙齿的为故事主线贯穿了整节教育活动。活动中运用事物的声音来进行吸引幼儿的注意力，并用会动的小细菌来激发幼儿的参与能力，并设计了刷一刷自己的小牙齿来调动幼儿的参与性，锻炼了幼儿的生活自理能力。
但是在幼儿说说保护方法的环节，幼儿说的较少，教师说的较多。因为我班是小班幼儿刚刚入园，怕他们说不好，所以就没让他们多说。但是就算是小班幼儿教师也要让孩子多说，引导他们发表自己的意见，发展幼儿的能力。还有在各个小结中，还是得落在主题综合课的大主题《仪表之礼》方面，引导幼儿说出爱清洁、讲卫生是一种礼仪。还有在语言组织和课上生成的一些环节，还应做的更加细致些，完善讲课能力，并多多了解幼儿的年龄特点以及知识经验水平，才能更好的完成一节主题综合课。
小班健康宝宝要睡觉教案
1、聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题“宝宝睡觉”的音乐情绪。
2、学习用亲切、柔和的声音演唱《小宝宝睡着了》、《我的小宝宝》，并能用表情和动作表现“宝宝睡觉”的情景和意境。
3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索和感知音的强弱。
学习用亲切、柔和的声音演唱《小宝宝睡着了》、《我的小宝宝》，并能用表情和动作表现“宝宝睡觉”的情景和意境。
结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索和感知音的强弱。
2课时。
教学内容：聆听：《摇篮曲》（一）。
歌曲：《小宝宝睡着了》。
教学目的：
1、聆听摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。
2、学习用亲切、柔和的声音演唱《小宝宝睡着了》。
教学重难点：用表情和动作表现“宝宝睡觉”的情景和意境。
教学过程：
一、组织教学：
二、复习准备：
1、发生练习。
2、节奏练习。
三、新授：
（一）聆听《摇篮曲》。
1、师介绍欣赏内容：
2、师放录音，生欣赏并体会《摇篮曲》优美抒情、轻柔安宁的意境。
（二）学唱歌曲《小宝宝睡着了》。
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习。
1、集体演唱整首歌曲。
2、分组演唱。
3、指名演唱。
五、布置作业：课后唱熟歌曲《小宝宝睡着了》。
教学目的：
1、聆听摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会“宝宝睡觉”的音乐情绪。
2、学习用亲切、柔和的声音演唱《我的小宝宝》，并能用表情和动作表现“宝宝睡觉”的情景和意境。
教学重难点：用表情和动作表现“宝宝睡觉”的情景和意境。
教学过程：
一、组织教学：
二、复习准备：
1、发生练习。
2、节奏练习。
三、新授：
（一）聆听《摇篮曲》。
1、师介绍欣赏内容：
2、师放录音，生欣赏并体会《摇篮曲》优美抒情、轻柔安宁的意境。
（二）学唱歌曲《我的小宝宝》。
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习。
1、集体演唱整首歌曲。
2、分组演唱。
3、指名演唱。
五、布置作业：课后唱熟歌曲《我的小宝宝》。