在大班教案中,教师可以设置适当的教学方法和教学活动,激发学生的学习兴趣。通过学习这些大班教案范文,可以提升教师的教学设计能力和教育理念。
立夏节气社会教案
活动前言:勤俭节约是我们中国的传统美德,尤其是对水资源的节省,妈妈告诉我说目前有许多的小村子都吃水困难,有的还需要走多半天的行程去背水喝,初次听到妈妈这样说我还不太相信,为此妈妈还给我找出了许多的“证据”,现在的我懂了如何去节约资源,我还要将自己知道的告诉其它的小朋友呢!
活动目标:
1使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏,并尝试再利用,初步理解节约的意义。
2学习简单实用的节约小妙招,初步树立节约意识,逐渐养成节约的习惯。
活动准备:
1经验准备:
幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用,关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。
2操作准备:
(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。
(2)教师收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
(3)拍摄三段录像:a洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头;b把淘米水留下,用来洗碗或浇花;c自备购物袋上超市。
(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。
活动过程:
(教师出示照片,引导幼儿观察并提问。)。
1这个装在屋顶上的东西是什么?
学生可能回答,不知道、玩具、太阳能等等。
2谁的家里也有太阳能热水器?就是有太阳的时候有热水,没有太阳的没有热水的!
学生纷纷举手。
3你们家用太阳能热水器做什么呢?
学生可能回答,洗澡、洗手、洗头、等等。
4你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?
学生回答,洗澡。
5教师小结。
我们是在利用太阳公公的能量转化为热能,然后把水加热,供我们洗澡的!太阳公公好吧!
1游戏情境中萌发操作的兴趣。
师:在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。)“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了,可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我,帮我挤出来?”
2尝试使用多种方法挤出剩余牙膏,教师观察指导幼儿。
如,教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具,引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏,鼓励能力弱的幼儿向同伴学习,并教育所有幼儿耐心工作。
3交流操作方法,教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4拓展思路。
5尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
1观看录像a。
(1)师:你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?
(2)教师组织幼儿学一学。
2观看录像b。
(1)师:阿姨做了什么?
(2)鼓励幼儿向阿姨提问。
(3)组织幼儿听采访录音。
3观看录像c。
(1)师:人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?
(2)师:你去买东西时会怎么做?
4小结,结束活动。
教后总结:我们国家虽然是地大物博,但是相对的人口也比较多,因此能珍惜资源的时候就要珍惜,对于一些没有用的盒子等等的物品,我们要学会回收再利用,希望每个小朋友的心里都有节约的意识,并养成一个爱节约的好习惯!
小班立夏节气教案
活动目标:
1.学会对所有信息进行整理。
2.用分类、筛选的方法,整理图像信息。
3.用分类、筛选、提炼的方法进行文献信息的整理。
活动重难点:文献信息的整理方法。
活动过程:
1.齐诵《二十四节气歌》。
3.各小组汇报。
4.根据汇报教师分别介绍图像信息、音像信息、文献信息。
1.小组讨论。怎样把这些信息清晰地介绍给他人呢?
2.汇报交流。(先分类,在分别介绍)。
3.小组合作,把小组内的信息进行分类。
4.小组汇报。总结出分类比较合理的方法。
5.其他小组按照这一方法把本组的信息再次分类。
我们对这些信息进行了分类,下面就把你组的图像信息进行整理吧。
1.小组讨论:你准备怎样把这些图像介绍给大家?
2.汇报交流。(分类)。
3.启发:把图像进行了分类,你准备介绍哪张图片呢?为什么?
4.总结:整理图片信息的方法(分类筛选)。
刚才用分类、筛选的方法整理了图像信息,那么怎样把文献信息进行整理,介绍给大家呢?
1.小组讨论。
2.汇报交流,分类。
3.进一步整理:如果把你的全部信息一一介绍,效果不好,怎么办?小组讨论交流。
4.小组汇报(筛选)。
6.小组汇报交流。(用极具简短的话把有用的信息说出来,这种整理信息的方法就叫提炼。)。
7.小组讨论整理。同学们按照这种方法来整理你筛选的文献信息吧。
8.汇报交流。哪个小组用一分钟介绍你组筛选的信息?
这节课你有哪些收获?是呀,同学们用分类、筛选的方法,进行了图像信息的整理,用分类、筛选、提炼的方法,进行了文献信息的整理,这节课就叫信息整理方法指导课吧。在以后的学习中,希望同学们运用这些方法来整理信息。板书设计:
一夜熏风带暑来——走进立夏。
——信息整理方法指导课。
信息整理:
图像信息整理:
文献信息整理:分类。
分类筛选。
分类筛选提炼。
立夏节气社会教案
立夏是农历二十四节气之一,虽然不是节日,但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗,我园特地开展了丰富多样的立夏活动,让孩子感受立夏、感受民俗。
1通过活动,让孩子们知道了有关立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义以及立夏的食俗。
2通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。
3激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。
茶叶蛋、有关立夏食俗的内容。
先带领幼儿去参观各班的区域角,再让幼儿观看有关立夏的一些图片,说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。
活动形式:中班段集体举行拼蛋比赛。
主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。
(一)主题渗透阶段:
1向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。
2通过图片和多媒体课件及区域角的展示,让孩子知道立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义及立夏的食俗。
3请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。
(二)经验积累阶段。
1了解什么时候是立夏节。
五月五日是什么节日?(立夏)。
2了解立夏的来历。
那么,你们知道立夏的来历吗?
(三)活动实施阶段。
1教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。(附内容)。
(1)清明过后一个月,就是立夏。这时春去夏来,天气渐暧,越冬小麦已成熟收割,菜园里一片新绿,江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节,海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。
苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖,然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒,不取分文,把立夏叫做“馈节”。
镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物,寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。
常熟地方人们立夏尝新,食品丰盛,有“九荤十三素”的说法。“九荤”指。
鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕(新麦揉成细条煮熟)、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。
浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗,就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米,和以黄糖,煮成一锅粥,叫“七家粥”,说是吃了这种粥,邻里和睦,一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏,要烹煮新茶,备了果品饼饵,在亲戚邻居之间,互相敬茶、馈赠,叫做“立夏吃七家茶”。
浙江的民间立夏食俗有一首民谣写道:
青梅夏饼与樱桃,腊肉江鱼乌米糕。
苋菜海蛳咸鸭蛋,烧鹅蚕豆酒酿糟。
乌米糕的做法,用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤,再和糯米粉蒸熟,呈紫乌色,清香扑鼻。
(2)立夏节,老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜,只需花费20来元钱,你不但可以从中了解甬上立夏食谱,说不定还会给全家带来一份新奇。
茶叶蛋:鸭蛋1000克,拣青壳蛋,壳无破损的,洗净放入锅内,加水1000毫升,红茶末25克,旺火烧沸持续5分钟,小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套,将茶叶蛋挂在孩子胸前。
“脚骨”笋:取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克(雷笋也可),剥壳削泥洗净,在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形,再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状,其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意,也是民间祈求健康的一种借代。
罗汉豆:拣淡绿色(深绿色次之)、没有浸过水的罗汉豆500克,洗净后放入锅中,加500毫升水和半食匙盐,在旺火上急煮10来分钟,待豆颜色转黄时即成。
蚕豆糯米饭:糯米500克,鲜蚕豆肉150克(也可用罗汉豆肉),去皮咸肉或火腿肉25克,毛笋肉25克。糯米洗净,鲜蚕豆挖掉芽口,咸肉和笋肉切成黄豆大的丁,将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内,放水量可比平常煮饭减少20%,煮熟后,再用饭勺把糯米饭舀松,加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。
2斗蛋比赛(附照片)。
同学们,斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢?
(1)学生竟猜班级的斗蛋大王。
(2)学生介绍斗蛋的方法:一般是用蛋的“小头”碰撞,注意适度用力。
(3)学生提议斗蛋的程序:先四人小组产生获胜者,然后产生每一大组的获胜者,最后在四人中产生班级的斗蛋大王。
最后叶科文同学的大鸡蛋获胜,叶科文同学成为班级的斗蛋大王。
(四)活动展示阶段。
视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。
(五)活动总结阶段。
快乐立夏主题班队活动虽已结束,但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡,孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。
大班立夏教案
1.使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏,并尝试再利用,初步理解节约的意义。
2.学习简单实用的节约小妙招,初步树立节约意识,逐渐养成节约的习惯。
1.经验准备:
幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用,关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。
2.操作准备:
(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。
(2)教师收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
(3)拍摄三段录像:a.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头;b.把淘米水留下,用来洗碗或浇花;c.自备购物袋上超市。
(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。
一、经验交流:为什么要安装太阳能热水器。
(教师出示照片,引导幼儿观察并提问。)。
1.这个装在屋顶上的东西是什么?
学生可能回答,不知道、玩具、太阳能等等。
2.谁的家里也有太阳能热水器?就是有太阳的时候有热水,没有太阳的没有热水的!
学生纷纷举手。
3.你们家用太阳能热水器做什么呢?
学生可能回答,洗澡、洗手、洗头、等等。
4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?
学生回答,洗澡。
5.教师小结。
我们是在利用太阳公公的能量转化为热能,然后把水加热,供我们洗澡的!太阳公公好吧!
二、在操作活动中感受节约的意义。
1.游戏情境中萌发操作的兴趣。
师:在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。)“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了,可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我,帮我挤出来?”
2.尝试使用多种方法挤出剩余牙膏,教师观察指导幼儿。
如,教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具,引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的'牙膏,鼓励能力弱的幼儿向同伴学习,并教育所有幼儿耐心工作。
3.交流操作方法,教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4.拓展思路。
5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
三、观看录像,学习简单实用的节约小妙招,培养节约意识和习惯。
1.观看录像a。
(1)师:你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?
(2)教师组织幼儿学一学。
2.观看录像b。
(1)师:阿姨做了什么?
(2)鼓励幼儿向阿姨提问。
(3)组织幼儿听采访录音。
3.观看录像c。
(1)师:人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?
(2)师:你去买东西时会怎么做?
4.小结,结束活动。
教后总结:我们国家虽然是地大物博,但是相对的人口也比较多,因此能珍惜资源的时候就要珍惜,对于一些没有用的盒子等等的物品,我们要学会回收再利用,希望每个小朋友的心里都有节约的意识,并养成一个爱节约的好习惯!
立夏大班教案
民间立夏有吃鸡蛋、挂蛋的习俗。相传从立夏这一天起,天气晴暖并渐渐炎热起来,许多人特别是小孩子会有身体疲劳、四肢无力的感觉,食欲减退,逐渐消瘦。人们向女娲娘娘求助,女娲娘娘告诉百姓,每年立夏这一天,下孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭蛋,就可以免除病灾。因此,这个习俗一直延续到现在。人们将煮好的“立夏蛋”放入用彩线编织的蛋套中,挂在孩子的胸前:孩子们则爱玩斗蛋的游戏,两人各拿一个鸡蛋,以蛋尖为头,头击头,尾撞尾,蛋壳坚而不碎的获胜。
通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱,同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。
各色颜料、白纸、星星卡片数个、胶带纸、彩笔。
(可以调整课程顺序,以调动幼儿的兴趣为出发点,不同年龄段选择不同部分)。
1、亲子时间认识穴位,互动按摩,促进亲子关系(适合0-6岁)(5分钟)站位带领宝宝和家长认识立夏时节相关按摩穴位,通过立夏儿歌表演做按摩活动。0-1岁的宝宝由家长给宝宝做被动按摩,可以卧位或坐位。1-3岁的宝宝,家长引导宝宝主被动结合进行,站位。3岁以上宝宝跟着老师学做。
2、科普时间讲解立夏的意思,突出夏季开始、万物长大的特点(适合3-6岁)(5分钟)立夏是二十四节气中的第7个节气。每年5月5-6日之间,太阳到达黄经45度时。“斗指东南,维为立夏,万物至此皆长大,故名立夏也。”在天文学上,立夏表示即将告别春天,是夏日天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高,炎暑将临,雷雨增多,农作物进入旺季生长的一个重要节气。
3、思考时间通过思维游戏促进宝宝概念认知和观察判断能力的发展(适合2.5—6岁)(5分钟)出示图片,通过有趣生动的讲解或故事引导宝宝来仔细观察比对每组图片,找出不同之处,同时让宝宝观察夏天的景象。
4、学习时间通过对节气三侯的.讲解和互动让宝宝们进一步了解节气特点和相关信息,促进宝宝认知发展(适合1—3,3—6岁,6岁以上)(5分钟)一候蝼蝈鸣;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即说这一节气中首先可听到蜊蜊(即:蝼蛄)蛄在田间的鸣叫声(一说是蛙声),接着大地上便可看到蚯蚓掘土,然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长。1—3岁认知不同的事物,看图片做简单认知。如“这是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“这是什么”“什么样子”等。3—6岁识别现象,如图中的蝼蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6岁以上认因果和本质:激发儿童探索出现这些现象的本质原因,如为什么蚯蚓出来了?指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的方式引导教学。注意激发宝宝对自然的兴趣,在学习时间完成后请给家长布置课后作业:根据学习内容带领宝宝去日常生活中发现节气事物和现象。
5、创意时间创作手指画,认知夏季特点,锻炼宝宝想象力。(适合2—6岁)(10分钟)。
6、烹调时间做养身菜肴相关儿歌表演,促进宝宝表达和记忆同时帮助家长学习使用(适合2岁以上)(8分)。
7、运动时间在愉快的运动游戏中加深宝宝对夏季的认知,促进宝宝肢体运动以及认知能力的发展(适合0—3,3—6岁,6岁以上)(5分钟)。
介绍夏季美丽的夜空,将纸做的星星挂在宝宝踮起脚尖或跳起来能够到的地方,带领宝宝一起玩摘星星送家长的游戏。根据年龄段不同设置难度,如4个月—1岁可以由家长抱着做手眼协调够物;1—2岁可以做站立点脚够取;2岁以上按颜色、大小摘;3岁以上按表情摘(在星星上画上不同的表情,让家长做出表情,宝宝去找相表情的行星)等;3—6岁按数量、规律摘等。
立夏大班教案
蛋艺创作(一二年级)。
巧编蛋套(三四年级)。
月日下午第一节。
二楼多媒体教室。
通过这个活动,提高对传统立夏节的认识,加深对中国传统节日的热爱之情,并锻炼队员的动手能力。
美术老师在五一假期前教学生编织蛋网及蛋艺创作。各年级队员在五一假期按年级项目练习编织蛋套及蛋艺创作。一二年级各中队分别挑选位选手参与“蛋艺创作”现场竞赛。三四年级各中队分别挑选位选手参与“巧编蛋套”*场竞赛。
各班请将选手姓名于月日中午12点前告知大队部。
每项竞赛将评选一等奖名、二等奖7名、三等奖若干名及“最佳人气奖”1名进行表彰。同时将在立夏节期间对优秀作品进行展出。
一二三等奖由评委打分,取平均分评选。
最佳人气奖由每班2位观众交叉投票产生,一二年级评选三四年级,三四年级评选一二年级。
董xx。
张xx。
吕xx。
李xx。
xx(0张)。
郑xx。
郑xx。
郑xx。
叶xx。
小班立夏节气教案
立夏,是二十四节气中的第7个节气,夏季的第一个节气,交节时间在每年公历5月5日到7日。此时北斗七星的斗柄指向东南方,太阳黄经达45°。在天文学上,立夏表示即将告别春天,是夏天的开始。立夏,是标示万物进入旺季生长的一个重要节气。日照增加,逐渐升温,雷雨增多,农作物进入了茁壮成长阶段。小朋友们将在本节课程中一起学习相关的理论知识,亲身动手实践,感受立夏的趣味。
(一)帮助儿童了解清明的地理知识特点和下雨的原理;
(二)让儿童在斗蛋这一习俗中感受立夏的魅力;
(三)认识立夏这个节气的代表民俗活动;
(四)帮助儿童了解编蛋络或绘彩蛋的步骤,鼓励儿童自己尝试创作。
(一)驱蚊小妙招。
小朋友们来想想怎么驱赶蚊虫吧!(与小朋友互动了解他们的驱蚊妙招)。
在这里老师也给大家几个驱蚊小妙招:1.传统防蚊法:点燃晒干的橘子皮,既能驱蚊,还能驱除异味。或者燃烧烧晒干的茶叶或艾叶,点燃后的烟味也能驱蚊。2.注意衣服颜色:蚊子比较喜欢叮咬穿深色衣服的人,特别是黑色。所以夏天尽量穿浅色衣服,而且穿浅色衣服也没那么热。3.盆栽驱蚊:可以在室内摆放一两盆盛开的夜来香、薄荷或天竺葵等,蚊子会因不堪忍受它们的气味而躲避。4.挂蚊帐:悬挂蚊帐作为物理防蚊效果最佳的方式。直接避免蚊子入侵你的领地。安全,环保且最有效。5.巧用清凉油风油精:在寝室内放几盒揭开的清凉油或风油精。蚊子会躲避这种刺激性气味而远离你。
要注意的是如果食用蚊香和驱蚊液这类产品,拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。
(二)斗蛋。
我们都知道立夏要吃鸡蛋,但实际上在吃蛋之前,还有一个重要的环节,那就是“斗蛋”。“立夏蛋,满街甩”,斗蛋要用熟鸡蛋,一般是用白水带壳煮的囫囵蛋(蛋壳不能破损),经冷水浸过,然后装在用彩色丝线或绒线编成的网兜里,挂在脖子上。
斗蛋的方法:蛋分两端,尖者为头,圆者为尾,斗蛋时蛋头斗蛋头,蛋尾击蛋尾。一般用蛋的“小头”碰撞,注意适度用力,一个一个斗过去,斗破了壳的,认输,然后把蛋吃掉,而最后留下的那个斗不破的小强,被尊为“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托着孩子夏季身体健康的美好寓意。如此好玩又健康的习俗,赶紧找到身旁的爸爸妈妈一起来斗蛋,决一高下吧!
(三)立春传统。
立夏有诸多习俗,如“迎夏仪式”“饯春”“尝新活动”“立夏秤人”“吃五色立夏饭”等。
1.迎夏仪式:“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播种的植物已经直立长大了。深层次上,二十四节气反映了四时“气”的变化,气的变化关系到自然节律变化,立夏阳气渐长,万物随阳气上升而茁壮成长。古代,人们非常重视立夏的礼俗。在立夏的这天,古代人们有举行迎夏仪式。
3.尝新活动:立夏日,有些地方有“尝新”的活动,如苏州有“立夏见三新”的谚语。其中“三新”为樱桃、青梅、麦子,用以祭祖,然后人们尝食。在上海,有着“节交立夏记分明,吃罢摊菜试宝称”的习俗,在立夏当天要吃芋头和金花菜合成的煎饼。多地的人们仍然保留着立夏吃乌米饭的古老习俗,乌米饭是一种紫黑色的糯米饭,是采集野生植物乌桕树的叶子煮汤,用此汤将糯米浸泡半天,然后捞出放入木甑里蒸熟而成。
4.立夏秤人:立夏吃完中饭有称人的习俗。人们在村口或台门里挂起一杆大木秤,秤钩悬一根凳子,大家轮流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花,一面讲着吉利话。立夏秤人会对阿斗带来福气,人们也祈求上苍给他们带来好运。
5.吃五色立夏饭:在立夏当天,人们会用赤豆、黄豆、黑豆、青豆、绿豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色饭”,俗称吃“立夏饭”。
(四)立夏活动。
注:绘彩蛋相对简单可以让小朋友亲自动手尝试,编蛋络有一定难度可以仅作讲解,让小朋友知道编的步骤。
1.编蛋络。
准备材料:五颜六色的彩线。
操作步骤:
(1)剪取一根挂绳(对折打结后能套过头,挂在脖子为宜),8根60厘米左右的网线;
(3)8根网绳全部都像这样打结;
(4)分别将临近的两股丝线打结,与上面的结相距1.5厘米左右;
(5)将第一根与最后一根打结,合拢成网兜;
(6)继续下一轮打结,都是1.5厘米左右打结,一般为5-6轮;
(7)扎辫子结尾。
2.绘彩蛋。
鸡蛋壳的准备可以在鸡蛋的一头扎个细小孔眼,将蛋黄、蛋清沥出后,用针管注水清洗并晾干。接着,就可以用彩色卡片和彩笔进行创作。
准备材料:鸡蛋壳、彩色卡片、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
操作步骤:
(1)用剪刀把彩色卡片剪成半圆形状,将它卷起来,再用胶水粘结成一个小帽子;
(3)等彩笔干透之后,在鸡蛋表面贴上贴纸,做成人偶的衣服,这样一个小彩蛋就完成啦!
立夏大班教案
1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。
2、学会碰蛋和剥蛋的游戏,提高小肌肉的灵活性。
一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋,装饰好的蛋宝宝。
幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋?被装饰成什么样子等?
推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。
二、碰蛋游戏。
教师介绍游戏规则。
幼儿进行淘汰制比赛,推出最最硬的蛋宝宝。
三、剥蛋比赛。
每个幼儿一个蛋,看谁剥得最快。
四、品尝蛋宝宝。
立夏大班教案
1.了解立夏是中国古代的二十四节气中的一个节气,有其特定的风俗习惯。
2.感受立夏的快乐氛围。
人手一个熟鸡蛋。
1.今天是什么节日?
2.你知道这个节日是怎么来的吗?
3.在这一天,人们是怎么庆祝的呢?
1.讲解比赛规则:听到“开始”才能去碰别人的蛋,碎了就输了,最后一个没有碎的为胜利。
2.幼儿为自己的蛋取名字。
3.幼儿分组进行比赛。
4.选出蛋王,颁奖。
在今天的活动中,我们发现很多孩子对立夏这个节气不是很了解,在谈话活动中,幼儿都以摇头或者乱猜为主,最后我只能自己来讲解。这让我发现活动的准备不仅仅是物质的准备,更要是知识的准备,若小朋友在事先已经询问过家长,那么在谈话的时候就会有话可说,活动就不会是老师的舞台了。
在接下来的拼蛋比赛中,氛围比较好,孩子们纷纷为自己的鸡蛋取了响亮的名字:“开心”“蛋王”……孩子们还为自己的朋友大声地喊“加油”,教室里一片沸腾。最后,我们选出了杨希月和毛江昊两个蛋王。
最后,孩子们开始品尝鸡蛋,并一起开心地聊着。整个活动的氛围有紧张、有刺激、有宽松,孩子们也通过亲自操作,更好地了解了立夏这个有浓浓民族气息的节日。
立夏节气教学教案
1、认识生字9个,积累10个词语和1句句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解江南水乡立夏节的传统习俗。
积累课文中描写立夏节自然景物的句子;简单介绍做“百家饭”的过程。
感受长辈对晚辈的美好祝福,体会立夏节人们喜悦的心情。
在朗读课文方面,大部分学生能做到读准字音,不加字不漏字,并按标点正确停顿。但是对于本文中一些长句的朗读,教师就应该做到课堂上有效指导,以促使教学朗读目标的达成。班上基础好的同学在进行阅读的同时,朗读能力和说话能力都有所提高;基础较差的学生阅读理解中缺乏抓住关键词和重点句子读懂文章的能力,阻碍了他们阅读能力的`提高,降低了语文课堂学习效率。
教师自制课件。
教师“合理明标”;学生“对学探究”。
一、启发谈话,引出课题。
1、老师叙述:中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来,流传下来许许多多的具有中国特色的节目。
2、学生交流自己知道和了解的节日。
3、老师叙述:大家讲得很好。今天,我们就来学习一篇《立夏节到了》。
二、交流预习。
学习字词:篮、箩、灶、瓦。
出示图片,认识箩、篮、瓦、灶四样东西,认识四个生字。
2、小结。
师:看来大家昨天的预习非常认真,已经借助图片认识了,接下来我们就读读课文,了解一下立夏节到了,人们都要举行哪些活动。
三、学生质疑,教师明标。
1、出示课题:《立夏节到了》。
2、老师范读学生跟读。
3、学生质疑:读了课题后,你想问些什么?
(立夏节是在什么季节到来的?立夏节到了,人们都会干些什么?人们喜欢立夏节的到来吗?)。
出示学习目标:
1、我会认识生字9个,积累10个词语和1句句子。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我要了解江南水乡立夏节的传统习俗。
教师“交流互动”;学生”群学展示”。
一、借助图片,初步了解文中介绍的立夏节习俗。
1、看图,用句式说清立夏节的习俗:
句式:立夏节到了,。(谁干什么)。
(1)指名说,随机板书:吃“百家饭”称人活动。
(2)小结。
师:原来,立夏节到了,孩子要吃——百家饭,还要——。多有意思啊,想不想知道这个百家饭是怎么做的,称人又是怎么称的呢?那么就让我们仔细得来读读文章。
二、学习课文2—4节,了解吃百家饭的习俗。
1、自读第4小节,找出与图片对应的句子。
交流出示:孩子们围着锅子吃,村子里的大人围着孩子看,年年如此。(评价:你读文很仔细)。
2、通过引读理解“年年如此”并质疑。
3、再读第四节,找出年年吃百家饭的原因。
交流出示:老一辈传下来的习俗……(评价:你很会读文章,找到了关键的句子。)。
指名读。
引读重点句,随机理解词语:习俗、预兆。
4、学习第2小节,感受长辈对孩子们美好的祝福。
(1)指名读,用一句话说清家家户户准备了什么。
(2)引读理解句子,引导质疑[]。
预设:为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来?
(4)联系“习俗”,解答疑问。
5、了解孩子们做了什么。
(1)自读第3小节。
(2)交流孩子们做了什么?
(“抓了几把米,拣了几根笋,讨了点香油,抽了几根柴”随机泛蓝)。
(3)指导照样子用动宾词组概括并板书。
板书:抓白米;拣嫩笋;讨香油;抽柴火。
(4)引读下文,引导概括,体会情感。
板书:摘豆荚;垒锅灶。
(5)借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程(同桌互说,指名交流)。
出示:每年到了立夏节,孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来……。
(6)再读关键句,体会情感。
引读:是呀,大家就这样忙碌着,不一会炊烟袅袅,野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来,这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭?(生交流)。
是呀,这不仅是大人们的希望,也是孩子们自己美好的心愿。
三、学习第5小节,了解“称人”的习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。
1、自读第5节,找出文中描写称人活动句子。
2、学习描写大人的句子。
出示:大树下又支起一杆大秤来,两个大汉抬着,有村上德高望重的长辈看秤花,立夏节称人活动便开始。(指名读,注意读音)。
(1)看图理解:秤花(秤杆上的刻度就是秤花)。
(2)根据提示理解:德高望重意思就是道德高尚,名气很大,很有名望的意思。
3、学习描写孩子的句子。
(1)引读,随机理解“攥”“长筋骨”
(2)创设情境,反复引读,体会乐?
教师“训练评价”;学生”巩固练习”。
一、总结全文,再读课题,体会作者的情感。
师:是呀,立夏节的景色是如此美丽(指板书),各种活动又让孩子们如此快乐(词卡)每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景,还会回味起那些活动带来的快乐,重温长辈们美好的祝福,难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀!(抓住关键词再读)老师忍不住要在这里加上一个感叹号,让我们一起读好课题!
二、布置作业。
1、根据课文内容,用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动。
2、阅读《立夏风俗知多少》。
阅读提示。
1、自由读课文两遍,标出自然段,遇到不认识的字圈起来,用学过的方法解决,并且多读几遍。
2、同桌合作读课文,一人一段,一个读,一个听,读后评价。
立夏节气教案[]
在朗读课文方面,大部分学生能做到读准字音,不加字不漏字,并按标点正确停顿。但是对于本文中一些长句的朗读,教师就应该做到课堂上有效指导,以促使教学朗读目标的达成。班上基础好的同学在进行阅读的同时,朗读能力和说话能力都有所提高;基础较差的学生阅读理解中缺乏抓住关键词和重点句子读懂文章的能力,阻碍了他们阅读能力的提高,降低了语文课堂学习效率。
小班节气教育立夏教案
通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。
准备带三个蛋宝宝来幼儿园:
一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。
第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里,进行宝宝一日护蛋活动;
第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的(尽量挑选硬的蛋宝宝)。
教师准备:有关立夏节的知识,给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。
活动一:《创意蛋宝宝》。
活动时间:5月4日—5月6日。
活动目标:能用剪、贴、粘等多种手段,进行蛋宝宝创意活动,让孩子发现生活中的各种美。
活动二:《我是蛋宝宝的妈妈(爸爸)》。
活动时间:5月6日一日活动。
活动目标:能带着自己的`蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉,并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝,不让蛋宝宝磕了、碎了,体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。
活动三:《班级集体活动----在幼儿园过立夏》。
活动时间:5月6日早上活动。
活动目标:
1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。
2、学会碰蛋和剥蛋的游戏,提高小肌肉的灵活性。
大班小雪节气教案
1、感受小雪的寒冷。
2、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。
课件准备:《小雪节气》的故事音频及图片。
一、由来。
“小雪”是反映天气现象的节令。“小雪”时值阳历11月下半月,农历十月下半月。雪小,地面上又无积雪,这正是“小雪”这个节气的原本之意。古籍《群芳谱》中说:“小雪气寒而将雪矣,地寒未甚而雪未大也。”这就是说,到“小雪”节由于天气寒冷,降水形式由雨变为雪,但此时由于“地寒未甚”故雪下得次数少,雪量还不大,所以称为小雪。因此,小雪表示降雪的起始时间和程度,小雪和雨水、谷雨等节气一样,都是直接反映降水的节气。
二、意义。
小雪节气中说的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意义不同,小雪节气是一个气候概念,它代表的是小雪节气期间的气候特征;而天气预报中的小雪是指降雪强度较小的雪。雪是寒冷天气的产物。气象学上把下雪时水平能见距离等于或大于1000米,地面积雪深度在3厘米以下,24小时降雪量在0、1-2.4毫米之间的降雪称为“小雪”。
三、注意。
注意润燥。
1、适当开窗通风,以保持室内的空气流通和湿度,远离干燥和流感。
2、对有晨练习惯的老年人来说,最好将锻炼安排在日出后或者午后。
多吃含叶酸的蔬果抗抑郁。
1、要保持愉悦心态,可以经常参加一些户外活动以增强体质,多晒太阳。
2、要常食菠菜、猕猴桃、牡蛎、橘子、黄豆。
小班节气教育立夏教案
随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。
1、通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品,会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。
1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。
1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。
3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。
大班立夏的教案
1、认识生字9个。
2、积累10个词语和1句句子。
3、正确地朗读课文。
4、默读课文,按要求圈划词句并完成填空。
5、了解江南水乡立夏节的传统习俗。
正确地朗读课文,了解江南水乡立夏节的传统习俗。
默读课文,按要求圈划词句并完成填空。
1课时。
一、启发谈话,引出课题。
1、老师叙述:中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来,流传下来许许多多的具有中国特色的节目。
2、学生交流自己知道和了解的节日。
3、老师叙述:大家讲得很好。今天,我们就来学习一篇《立夏节到了》。
二、示题读题质疑。
1、出示课题:《立夏节到了》。
2、老师范读学生跟读。
3、学生质疑:读了课题后,你想问些什么?
(立夏节是在什么季节到来的?
立夏节到了,人们都会干些什么?
人们喜欢立夏节的到来吗?)。
三、学习生字新词,初读课文。
1、根据拼音学习生字新词。
义:锅灶(通过看图片让学生了解)。
习俗:习惯和风俗。
德高望重:道德高,名望重。
2、初读课文,读通读顺。
3、学生交流学习情况。
四、再读课文,找出相关的语句、释疑。
1、在多彩的季节里,立夏节到了:梅子青枇杷黄樱桃红。
(有声有色)布谷鸟唱杜鹃花红。
练习:照样子写:桃红____________。
2、立夏节到了,一派热闹的景象:物:大米春笋韭菜茶叶蛋。
人:孩子们大汉长辈。
风俗:吃百家饭称人。
练习:a:照样子写:雪白的大米。
____________。
b:照样子写句子:小姑娘摘着肥大的豆荚。
(谁干什么)。
——————————————。
3、整篇文章流露出人们的一种欣喜之情。
有感情地朗读文章的最后一节(最美丽)。
有感情地朗读课题(到了)。
五、小结。
六、拓展练习。
1、读补充文章《腊八粥》作者:沈从文。
2、在众多的传统节日里,选一个自己最爱的,向大家做一个介绍。
43立夏节到了。