卫生工作总结是对一段时间内卫生工作表现的总结和概括,有助于评估卫生状况和提出改进建议。以下是小编为大家收集的卫生工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
科室工作总结
在即将过去的一年中,投标中心全体同志在处党委的正确领导下,在相关科室的通力配合下,齐心协力、团结一致,进取投身于经营投标工作,取得了必须的成绩。现将一年来投标中心的思想、工作总结如下:
全体同志能积极参加处里组织的各项政治学习,不断提高理论水平。认真学习党的十八大报告,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。坚持以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,自觉加强理论学习,认真学习、深刻领会“三个代表”重要思想,学习掌握科学发展观,使学习和落实科学发展观的过程,成为自觉指导我们的各项工作的过程,成为自觉改造世界观、人生观、价值观的过程。紧紧围绕政法干警核心价值观教育活动的要求,结合我科实际情景,有针对性地组织了五次法律法规、招投标方面的学习和讨论,进一步提高了每位同志的工作本事。
勤勤恳恳,扎实做好科室工作。投标中心作为处里的职能部门,直接关系着全处经济工作的发展,所以年初拿到《20xx年投标中心工作目标职责书》后,科室领导便及时组织全科室同志进取讨论、研究制定完成任务的具体方案,并将任务层层分解,使大家对今后的工作思路和工作重点更加明确清晰,找准了工作的切入点和努力方向。在日常工作中不断改善工作方法,提高工作效率。积极参加各项业务培训,提高了科室整体的业务素质,提高了工作质量,保证了科室各项工作的正常开展。
一年来,全体同志团结协作,共同努力,进取搜集工程信息,认真对待每一次投标工作,并不断提高防范风险、规避风险的本事。
1、承揽工程任务方面。今年中标工程项目富平监狱厂房室外配套工程、青岗坪煤矿改造工程、远东一中综合实验楼工程、西安武警工程学院暑期维修改造工程、天鼎花园及曲江的土方工程等,全面完成全年承揽工程任务1.5亿元的指标,为计划数的125%。
2、创收方面。20xx年目标职责书下达的管理费收缴190万元,在上年度的基础上又增加了10万元,而以前年度的管理费收缴工作很扎实,几乎无拖欠的管理费,并且以前年度完成的工程,建设方均未上缴劳保统筹款,劳保统筹返还这一部分今年就没有,所以创收任务很重。科室同志齐心合力,想法设法,经过多种渠道,截至目前已完成约160万元,我们会继续努力工作争取在春节前全面完成处党委年初下达的190万元任务。
3、管理方面:实现了计算机管理。所有的工程合同、承揽工程任务、管理费收缴等台帐全部进入微机,现代化管理的步伐更进一步。
1、进一步强化管理、解放思想、大胆创新,不断提高经营人员的业务本事,使经营队伍真正发挥企业经济运行中的龙头作用。
2、进一步深化经营管理意识。在增强市场开拓本事,加大经营力度上,有新的举措。坚持以求真务实的态度,冷静地分析市场,确定企业自身的实力和在市场中的位置。以优质产品和优质服务,让更多的客户了解、认可我们,以扩大企业的知名度,提高市场的占有率。
20xx年已经结束,我们虽然取得了必须的成绩,可是工作的进取主动性还不够强,在新的一年中,我们将不断进取,进取创新,以更加饱满的工作热情迎接新的挑战,争取更大的胜利。
科室工作总结
一年来,我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,围绕“学名师打造高效课堂教学年”的主题,继续构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,现将具体工作总结如下:
教科研工作应以科学的理论作指导。只有用科学的理论作指导,才能使教科研工作走上正规化、科学化的道路,才能不断推陈出新、不断取得新的研究成果。因此,教师要加强理论学习,不断完善知识结构,不断更新教育观念。理论学习包括三方面的内容:一是认真组织学习各级各类教育行政部门的指导性文件,结合当前的“课改”工作,学习课程理论,学习“课程标准”,更新教育观念,明确教改方向。二是结合课题研究,组织教师学习教育期刊上的有关文章,博采众长,拓宽视野,不断深化课题研究。三是阅读教育经典著作,了解教育、心理等领域的最新研究成果,学习国内外教育家的教育论著,夯实理论基础,提高理论水平。
在今年的校本培训中,我们主要采取集中培训和自学相结合的方式。我们根据教师教学实际的需要,精心选择学习内容。如:《构建“高效课堂”的七个评价标准》《提高课堂教学效率的五大方略》《打造高效课堂教学模式》等。今年,教师们利用工作之余,学习教育教学专著、期刊等。寒暑假组织教师学习教育法规、工作方案等,更好地指导了老师们的日常工作。
充分发挥专业引领作用,“走出去,请进来”,努力开拓广大老师的视野。只要有机会,我们就组织教师参加各级各类研活动及其他单位组织的教研与培训活动,促进教师业务水平的提高。
本年度,我校组织了大量教师赴各地考察学习。其中,刘高老师参加了湖南省小学语文骨干教师国培学习,培训中,他“面对知识渊博,文化底蕴深厚,授课风趣幽默,谈吐潇洒自如,同时教育硕果累累的专家,沉浸在学习的快乐中。”
他有次感慨国培,为生命增值。丁美容、廖秋华、曹利群、李佳穗四位老师赴长沙参加了“全国著名教育专家中小学校务管理和小学语文、数学精品课堂教学展示活动”,还有陈萍、宋廷芳、詹艳波老师饭别赴厦门、北京学习。老师们学习后都进行了总结与反思,并在本校与老师们进行了汇报交流,将学习收获与大家共享,和大家一起“常学习,常思考,一路向前”!
本年度,我校确立“学名师构建高效课堂”的主题研修活动,随之开展了全体教师参加的“同课异构”教学活动。活动中,老师们相互学习促进共同提高自身的业务素质,同年级组老师在其他老师上课的时候调课听课。评课时,评课老师与听课老师展开了热烈的研讨,老师们充分肯定了执教老师严谨的教学态度,扎实的基本功。特别是面对相同的教学内容,尽显不同的教学风格,能从不同的角度入手,运用了不同的教学手段和不同的学习方法。同时,老师们也提出了各自的意见和建议。“同课异构”活动的开展,提升了老师们的教育教学水平,在教师中形成了一种自觉探索高效之法,提升课堂教学效率的风气。
下学期,我校开展了“五结合”教学模式研讨活动。活动由组内研讨、备课、说课、上课、评课五个环节构成,老师们积极参与,教研氛围浓厚,有效地提高了我校整体教育教学水平。
各教研组在学校、教科室的带领下,组织教师坚持教育理论学习,积极参加各项教研活动和探索新的教学模式,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,完善和改进教学方法,围绕培养学生的自主、合作、创新精神,扎实开展工作,并组织学生开展丰富多彩的活动,取得一定的工作效果。
集体备课和教学反思是校本研训的重要内容,学校建立了集备制度,语数教研组每月至少开展一次集备活动,在教法学法上进行研讨,优化了教学设计。在日常的教学中我校非常重视教学反思这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。记自己一节课的成败之处,记教学中的疏漏与失误,记录学生在学习过程中的困惑,记教学再设计,要求每节课后要有反思,学期中考后,有阶段性反思,期末有全期反思,学校适时进行经验交流,真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中。
我校共有骨干教师培养对象10人。在平时的工作中,学校对骨干教师严格要求,想办法为他们创造学习条件,让他们以各种方式进行学习,促进骨干教师的快速成长。建设骨干教师团队,充分发挥骨干教师的带动和辐射作用。学校对骨干教师、学科带头人在外学习、参加教研活动等方面重点倾斜,并不断提高他们的带动辐射能力。
一年来,我校派出多名青年骨干教师参加各级各学科的教研活动,丁美容、詹艳波、陈萍、宋廷芳等老师分别赴南京、厦门、北京参加国家级的教学研讨活动,返校后带着学习的专家、老师们的先进的教育教学理论经验与老师们共同探讨与分享,其中陈萍老师给我们上了一堂移植课《打电话》,带给老师们全新的体验,充分发挥了骨干教师的带动辐射作用。本周,丁美容校长带领四名青年骨干教师赴上海市田园小学学习,届时,他们将带着学习的收获与全校老师共同分享。
我校每学期都会组织骨干教师参与大型的教研活动,引领带动课堂教学改革的不断深化。今年,我校组织了“同课异构”和“五结合教学模式”研讨活动,活动中,骨干教师积极参与,从研读教材、备课、说课到上课、评课,氛围浓厚,有实效。这些工作对推动了我校教师队伍整体素质的提高起到了重要作用。
通过我校教师不断努力,更好地构建了我校教师的发展平台,使一批优秀的老师脱颖而出,宋廷芳老师参加武陵区小学语文教师素养大赛获一等奖,陈莉莉一课分别在市区获一等奖。老师们平时注重积累与反思,总结自己的教育教学经验,先后有一篇国家级论文获奖,十多篇论文在省级获奖,另有多篇在市、区级获奖。
当然,我们的工作还存在很多不足之处。学校教育科研还需加强,加强教育科研系统化的建设,加强教师教育科研方法的培训,为教师开展教育科研提供更多的舞台,通过理论与实践的研究,提高我校的教育科研水平。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。我相信,只要我们共同努力,以“教促研,以研促教”的教学氛围才会不断浓厚。只有把好的一面发扬光大,不足之处积极改正,我们的工作才会做得更完善,才能为学校明天的辉煌作出更大的贡献。
科室工作总结
我校的教育科研工作在进修校的指导下,在学校领导的支持下顺利完成了本学期的任务,本学期,我们确立了以校本教研发展为本,以小问题入手的科研兴教主体战略,坚持教育科研为教育改革创新实践服务,以教育科研促进教师发展、促进学校特色办学。
1、以做好教师教育教学为基础,开展大规模的教育科研活动。本学期,我们认真做好了教师的教育教学论文、教学随笔的评选。我学区要求青年教师每学月撰写一篇,期末教科室共收集了62篇教学随笔,47篇教学案例和35篇教学论文,教科室组织学校学术委员会对教师们撰写的教育教学论文、随笔、案例进行了认真的评选。推选出部分教师的教学随笔在教师大会上进行了交流学习,同时还选出李如彬、陈海燕、罗玉梅、广雪芹四位教师的教育管理论文参加市级优秀学术论文评比。另外,要求全学区的教师在期末认真进行总结工作,即进行学科教学工作的总结和学科教学经验的总结。
2、努力抓好教师业务学习工作,加强教师业务知识水平。首先抓理论知识学习。我们以集中学习的形式组织教师们学习理论知识,向教师们传输新的教学理念,帮助教师们把握自己的教学观。一段时间来学校教师学习的文章《新课程标准》、《中小学教育科研方法》、《学校校本教研》等。我们努力抓好教师的业务学习,做到理论联系实际,使新稞改理念深入到具体的教学实践中。教案每课时教师们都要写教学反思,每月写教学随笔,每期写学科总结等,让教师们在实践中总结经验,再经验中获得好的教学方法。其次抓思想观念转变:学区分中心校、村校、教研组层层组织学习教育局、进修校、教导处有关校本课程开发的指令性、指导性文件。通过学习教师的观念转变了,心理障碍解除了,行动就积极了,这学期组织的青年教师赛课,语、数学科各有12名教师参加,并且参加的教师上课都非常地棒,能够充分体现新课程思想,能够抓住课改得主渠道。
3、加强课题研究的过程管理,做好有关课题的结题工作,进一步凸显我校课改特色。
加强课题研究过程管理是教科研工作的重中之重。本学期,学校的每个课题组紧抓课题研究计划的制定、上好课题研究汇报课、组织课题研讨活动、课题研究手册的记录、实验资料整理和撰写研究论文等常规管理。期初教科室将每个课题组的进度开展情况列入计划,确保每个课题组按计划进行活动。在研究过程中,组织广大课题研究教师依托于各自的教学实践工作,边实践、边研究、边总结,不断探索,多出成果,并使科研工作来自于教学,并回归于教学。9月我校研究的旅游套餐区级课题《我是小导游小学语文口语交际研究《苗族歌舞走进校园》、《民族工艺品制作研究》已经顺利结题。现在正在进行《村校管理模式的研究》这一课题,该课题的研究进展良好。
“人才出课题,课题出人才”。本学期教科室了解了各课题组的研究情况,对课题研究的各个环节进行认真、细致的检查和督促,对课题研究的过程性、终结性材料的整理、归档工作进行全面的指导,做好有关课题的结题工作。
4、搞好继续教育工作,规范继续教育管理。
本学期,教科室配合进修校认真搞好教师的学历进修培训、以及教师的“三课”培训工作,同时对我学区新教师进行了培训、管理和考核工作;顺利组织教师完成了《中小学教育科研方法》和普法知识的考试工作,并及时进行了继续教育的登记、验证、档案建立、上报材料等工作。
在这学期里,教科室在学校领导的关心指导下,在各部门密切配合下,在全体教师的共同努力下,学校教科研工作顺利开展,取得了一些成绩,也存在着很大的不足,还有很多工作需要去思考、去落实。有些工作的开展不够积极主动,有时工作时有些瞻前顾后,开展工作不够大胆,在今后的工作中教科室将进一步明确自身的职责,树立教科研人员作为研究者、指导者、服务者的新形象,为建立一支高素质的教师队伍,推进我校课程改革作出新的贡献。
科室工作总结
xxx年度,我校教科室以年度工作计划为指导,紧紧围绕“科研兴校”的宗旨,不断改革创新教育教学工作,紧密结合学校工作实际,进一步加强教师队伍建设,以促进教师专业成长;以课题研究为引领,提升教师专业研究水平;以校本研修为核心手段,开展多层次教师的专业培训;教科室在本年度科研管理有序、有效。在教科研成果方面也取得了卓越的成绩,认真完成了上级下达的各项任务,使各项工作均迈上了一个新台阶。
我校成立有专门的教科室,能结合学校教育发展实际和市教科所工作重点,制定科学的科研规划;有年度工作计划和总结,重要科研活动有总结,并及时向市教科所上报;教科室配有教科室主任和固定的教科员;有独立的办公室,配备电话、电脑、打印机、档案柜、书架、专门的教育科研杂志等教科研基本设施;教科室以下设有承担课题的科研小组。教科室主任和专兼职人员具有较高的科研素质和管理能力,具有指导教师教育科研实践的经验和能力,能出色配合市教科所完成各项科研管理和指导工作;科研小组成员热爱教育科研工作,带头承担课题研究,学校形成相对稳定的教科研队伍。教科室每年有科研经费,对重大科研课题或重要科研活动有专项经费,本年度用于此项金费4万多元。
档案资料详实、完整。分类科学、合理,便于查阅。真实可信,能清晰完整地反映研究的过程和轨迹。教科室有固定的教育科研信息员,能及时做好科研情报信息的收集、整理、传播工作。每月我们都要收集学校各个层面的教育科研信息,准时上报到玄武区教育网。
发展的高端平台为了建立激励机制,调动广大教师专业成长的积极性、能动性,在今年我们首先出台了《梅园中学教师专业化发展规划》,这是学校为教师设置各种体现德才水平的、具有不同等级的专业化平台,通过一定程序授予具备条件的优秀教师。目标是前进的导航,基于此我们又制定了《教师专业发展规划书》,我们认为追求发展是一种境界,并与人格精神彼此映射、互相涵养。因此在其中我们有教师目前的发展状态,未来5年期望达到的状态,的是为了促进教师用于追求事业的高峰,并且仔细思考实现事业追求的途径,在此基础上我们设立了学校教师专业发展的意向计划表,让教师们朝着确定的目标前行。我们还有意识的制定了《教师读书计划》,引领教师全面有效的读书。
1、首次拥有国家级课题xx年xx月申报《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》国家课题、xx月被批准立项、xx月上交开题申请,并与20xx年xx月现场开题,我们集体研讨,认真撰写开题报告,组织印刷各种过程性材料,开题论证答辩会,有由我校屠桂芳校长带领课题组核心成员王天文、柯勇、张素珍、章小亮等参加会议答辩,此后在全校广泛宣传,xx月确立5个子课题项目组以课题为中心线,开展全校性教学研究活动,以我校新立项国家规划课题《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》的校内子课题申报为抓手,让老师们选择某一课题,并在课题中做些适合自己的研究。
2、省级“xx”重点课题结题:《建构以周恩来精神为核心的学校文化引领学生主体育德的实践研究》。xx年xx月启动结题工作。xx月份,完成了省级《以周恩来精神为核心的和谐学校文化建设的实践研究》四集的策划、制作、排版、出样和完成省级课题结题准备工作。xx月份撰写省级课题工作总结,填写有关省级课题自评表,完成课题结题工作。
3、我校市区级教师个人研究踊跃课题,区内示范。
今年我校教师市、区个人课题xx年24人,另外每个老师都有针对个人的个性化校级课题,可以说我校的教师课题参与度达到了100%。xx月xx日召开了xx年市、区两级24位教师个人课题集体开题会,教师个人课题的研究工作落实在过程中,教科室的管理从启动到过程均有落实和督察,我校的贺璐璐老师对全区获得市级立项个人的教师进行专项经验分享,获得一致好评。
在教师个人课题的研究中,教科室发挥服务功能,帮助教师梳理探讨研究什么我们提出:学校研究的课题即教育教学过程中出现的问题,我们组织全校教职工都参与课题研究。
(1)做什么研究什么,把工作中的问题与难题作为研究课题;
(3)把工作计划和课题研究方案结合起来;
(4)把工作过程和课题研究过程结合起来;
(5)把工作总结和撰写研究论文结合起来。这种机制适应教职工的需要,便于教职工从经验型向科研型转变。
我们特别意识到作为基层学校的教师,仅仅有科研意识和研究热情是不够的,还需要看到:研究的问题要具有可迁移性和一定的推广意义,新的课程理念需要的实践来证明,心理学以全面的姿态浸润着学校教育方方面面。这些教育研究中的新动向,默默地提示着我们的教师们在课题研究中的方向和重点。在这样的认知下,我们教师的课题申报通过率一直位于全区前茅,并且在全市领先。市区教师个人课题立项从xx年10人、xx年14人、xx年24人的逐年提升,大步迈进的好成绩。
4、参加市教科所的省级《主题育德》课题的子课题研究xx月29召开省级学校课题的德育子课题组的核心组会议,布置课题现场结题的相关准备和管理工作,4月我校完成子课题组的结题全部工作并上交结题材料。
5、xx月份开展教师第五期个人课题的相关申报工作的组织、培训申报工作。
教师队伍建设是学校发展的关键教师队伍是学校教育质量有所保证的重要环节,就今天这样的社会现实下,家长对学校的认可度,与学校的教学质量是密切相关。在本年的校本培训中我们坚持一贯的优秀制度,也拓展了思路,进行培训的校内创新。
(1)以拜师结对为载体的青年教师培养:
我校一贯执行一、三、五、七青篮工程的青年教师培养制度,在xx月xx日,我们对刚跨进校门二位新教师和四位刚开始班主任岗位的青年教师进行拜师活动,我们谨慎选择师傅,认真拜师入手,严格学徒过程,加强过程性的管理,设计青年教师成长记录表,每月一张,反馈本月教育和教学的情况。
(2)全方位渗透的骨干教师培养结合区骨干教师管理的政策和要求,先是召开基本要求的培训会,然后在各级研究课、示范课、课题研究和论文评审方面,鼓励骨干教师积极参与,并在教研组中形成领军势态,带领教研组教师的专业发展。今年在区级骨干教师的年度考核中,我校34位特级、市区学科带头人和青优在自评中全部达到各个级别的分数线要求。
(3)全员参与的教师沙龙我们举办这样的沙龙的基本目标是期望使得教师获得:交流、实践、提升、反思。交流,我们开展了二期班主任沙龙和一期学教研沙龙。班主任沙龙是《赢在起点——班集体的建立》、《意料之外、情理之中———校园安全事件》,教学沙龙是《课堂的优化——在课堂中开展三全五优化的实践反思》。每次沙龙的研讨时间均在晚上6—8点的时间,都是全员参与,教师们根据校园具体教育和教学事件的观点碰撞、激烈争论中反思提升。
(4)为适应新课程改革,有效促进现代教育技术与学科的整合。变革教师的教学方式和学生的学习方式,以竞赛增添动力,彰显活力:我们在xx年xx月xx日开展了全校35岁下共51位教师的板书大赛,在xx月开展了全校40岁以下教师共72位的教学案例评比,在xx月开展了“推进课堂教学改革系列读本”读后感比赛。内容主要围绕“高效课堂22条”结合本学科的特点来进行论述。在这些比赛中,我们坚持培训——训练———比赛——表彰———优秀成果分享与反思提升五环节,使得教师们在这样的竞赛活动中能够切实得到提升。
(5)青年教师每月听课记录活动为督促青年教师的专业成长,壮大教师队伍。使师傅们在其中也得以成长,逐渐迈向名师行列,我校本学期开展了青年教师每月听课记录活动,受到了学校老师的积极响应和好评。
(6)促进教师岗位成长和有效课堂推进的专家引领系列的举措。在本学期我校邀请了江苏省特级教师、南京市教研室杨昭主任,为我校全体教职工做了一场题为“基于课堂的专业成长”的讲座。此举受到了全体教师的积极相应。
学生成绩的取得离不开一支优秀的教师队伍,一大批突出的代表彰显着教师的奋斗业绩。在一学年中,陆艳、章磊、宋军、金强、孔宇明、王寅、鲍子颖、翟芳等8个老师获得全国省市区赛课大奖,张素珍老师被评为江苏省优秀教育工作者、黄舒老师被区教育局被评为江苏省师德标兵,储敏老师获南京市先进教育工作者;在教学能力方面,我校陈荣华、郑邦凤、范瑜、曾淳荣、张小华、蒋萌、6位老师在本学年获得区教学能手荣誉称号。
在玄武区“四边”课堂教学研究与实践活动中,以组长李琳为代表的地理组、组长傅佳为代表的英语组、组长陈正蓉为代表的数学组被评为区先进学科组,贺璐璐、卞姗姗、何丛林、范瑜、金宇琳、张洁等6位老师被评为区先进个人,我们教师的课题、论文获奖和发表学校也建立了激励制度,以表彰先进。教师本年度发表文章总97人次,教师获奖论文87篇,课题申报首次获得国家级课题的立项一项、市级教师个人课题10项,区级立项教师个人课题14项。市级结题14人,区级结题3人,被市教育科学研究所评为市先进教科室。所有的这些都在表明一个事实:我校教师的专业化成长又迈上了一个新台阶。
我校在今年有49篇参加论文待评,参评率达到50%以上,有80%以上教师在市级以上刊物发表论文、30%获区级及以上论文奖,学校当年有教师教育专著正式出版;我校共有34个班级,当年专著发表在3篇以上。例如xx年我校数学学科带头人屠桂芳带领的数学备课组发表的论著有《讲透教材》、英语教研组长付佳老师、数学教研组苏太盛、何丛林、刘剑等老师《高效全能学习方案(数学选修3)》、《高效全能学习方案(数学选修2—2)》等。
在承担市级以上科研活动及科研成果市级以上交流或推广方面,xx年我校在xx月份举办了玄武区中小学创建市示范心理咨询室经验介绍会,xx月xx日举办了长三角地区第五届小班化教育研讨会。我校陆艳老师代表南京市开设了一节《函数》的数学课。我校数学学科带头人屠桂芳校长还对这节课进行了点评。xxx学年新闻媒体网络报道总共141次,其中区级网络媒体报道128次,市级网络及电视媒体报道8次,省级报刊媒体报道5次。
在本学期,我校教科室荣获了南京市学校优秀教科室铜牌,xx年xx月荣获我校被评为南京市教育科学规划“个人课题”研究优秀学校荣誉称号。我校在xx年,市级个人课题立项20项(申报通过率87%,市通过率为50%)、市级个人课题结题13项(结题通过率90%,市通过率为70%)。xx年市级教师个人课题再立10项。
总之,在上级领导的正确领导和关怀下,在各处室办的大力配合下,在全校教职员工的鼎力支持下,学校的教学科研工作取得了长足的发展,今后,教科室全体工作人员将努力提高自己的业务能力和责任意识,更加努力工作,竭诚为大家服务,为我校的发展再立新功,再创佳绩!
科室工作总结
本学期教科室工作遵照上级教科研部门的总体部署和要求,在学校工作思路的指引下,以科学发展观为指导,坚持“教育科研服务于课堂,服务于教育质量”的核心理念,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地。充分发挥教科室的“研究、指导、管理、服务”功能,现回顾总结如下:
教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。本学期,教科室继续抓好教师的业务理论学习、培训工作,提高教师理论水平和科研意识。
1、读书活动
按照教师发展中心下发的《关于建立学习推荐机制的通知》要求,按时完成推荐文章的上报工作。通过qq群及时将教师发展中心下发的学习文摘《燃荻》下发给每位教师,以教研组团体学习和教师个人自主学习相结合的方式开展理论学习。
教科室继续为教师添置、推荐教育教学期刊、专著,利用办公室图书架,及时配送教育期刊,方便教师的阅读。
2、教师远程网络培训
组织教师参与“中国教师教育网”教师网络远程教育培训工作,做好教师网络培训学习情况统计、反馈、上报工作,督促教师按时完成规定学习任务,除1人产假无法完成学习任务外,其余教师成绩合格。
3、中小学教师网上法律知识竞赛
组织全体教师参加全省中小学教师网上法律知识竞赛活动。46人成绩达标,认定县级以上培训10学时。
4、职业生涯规划
教科室组织我校青年教师对照前期制定的个人规划和年度任务,从“规划中目标、任务的落实情况,自己取得的进步,存在的困难、不足,今后3年内新的计划、定位以及需要学校提供的帮助”四个方面总结各自一年当中的发展情况。自我审视、自我反思,相互学习的同时调整各自的年度任务,明确了各自下阶段的发展方向,促进青年教师的专业发展。
5、制定校本研修方案,完成继续教育学时验证
教科室根据教师发展中心要求,完成校本研修活动经验整理和交流工作,协同各部分整理校本研修活动资料,完成学校继续教育考核工作。根据上级文件精神,先后三次修订校本研究活动方案,促进校本研究活动规范、有序开展,确保每位教师继续教育学时达标。
1、强化课题管理工作
(1)坚持课题常规管理制度
切实加强对课题组的管理工作,坚持执行课题组每月例会制度,布置有关研究要求和任务,各课题组长进行深入交流,同时展示一个月来科研成果及过程资料;课题组长做好本课题研究的组织管理工作,定期召开课题组成员交流研讨会,并作好相关的记录和资料的网络上报工作。
(2)注重研究的动态展示。
动态展示是课题研究的具体呈现方式,我们既强调课题研究的静态资料收集(如研究笔记、论文、案例等),更注重研究的动态呈现(课堂教学、学生活动等)。
(3)重视课题成果物化工作。
课题组注意研究过程性资料的积累和理性思考与提炼。学期结束前,将本学期所有课题资料收齐,上交学校教科室归档。
2、深化课题研究工作
(1)“亲近自然”综合实践活动课题
苏州市“十二五”规划课题“农村小学亲近自然综合实践活动校本化的实践与研究”经过了近两年的实践研究,课题组先后开展了基于课题研究的基础调查和现状分析,坚持理论学习和文献研究贯穿始终,开发校内、校外两级综合实践基地,并以研究性学习为主导,深入开展种植实践研究,引导学生开展蔬菜种植、管理、研究活动。实践过程中课题组先后拟定了《九曲小学研究性学习教师备课要求》、《“亲近自然”综合实践活动学科主题资源整理表》、《农时农事信息汇总表》、《九曲小学植物种植管理日志》,总结出种植研究的基本操作模式,初步搭建了主题资源框架结构。结合课题中期汇报契机,对课题前期的开展各项工作、取得的成果以及后续的研究思路进行了梳理、总结、展望,撰写了课题中期报告,并于12月26下午完成课题汇报工作,得到教师发展中心专家组的肯定与指导。
(2)《农村小学高年级英语课后作业内容设计的有效性研究》
指导范旖老师申报的太仓市“十二五”微型课题并成功立项,督促课题负责人拟定课题方案,结合日常教学和教研活动,开展研究工作。
(3)协助学校体育组,拟定学校篮球特色建设问卷,完成调研数据汇总与分析工作。为学校篮球特色的发展,篮球文化的建设提供数据参考。
教科室积极组织教师参与论文、案例、随笔、学科总结等科研成果的撰写,及时传达各级各类的征文、评比竞赛活动信息,做好教师科研成果的整理、汇总、参评、上报等工作。
章漪雯老师撰写的论文《浅谈怎样上好一堂科学实验课》荣获20xx年度苏州市中小学优秀实验教学论文评选二等奖!
陆静校长撰写的论文《过一种幸福完整的教育生活》荣获二等奖,
陈麟燕老师撰写的论文《加强课内外阅读,提高学生的语文素养》荣获三等奖,
孙叶老师撰写的论文《抓生活,找乐趣——浅谈有效的品德与生活课堂教学》荣获三等奖
龚雪老师撰写的论文《浅析小学英语教学中的文化差异》获二等奖;
苏伟老师撰写的论文《改变课堂教学行为,深化课堂教学研究》获二等奖;
田鸣鸣老师撰写的论文《畅游写话乐园,培养写话能力》获二等奖;
陈麟燕老师撰写的论文《让阅读点亮孩子的心灯——学生课外阅读的指导》获三等奖;
曹路芳老师撰写的论文《小学英语课堂中如何提高语言综合运用能力》获三等奖;
李莉老师撰写的论文《浅谈小学生英语写作能力的培养》获三等奖;
陈瑜老师撰写的论文《浅谈如何提高语文课堂教学效率》获三等奖;
1、科研力量薄弱
尤其是苏州市教育科学“十二五”规划课题《农村小学亲近自然综合实践活动校本化的实践与研究》,按计划,20xx年12月份结题,而参与实质性研究的仅有三人,如不增强研究团队、增加经费投入,后续研究工作的推进以及大量的成果的物化工作将无法如期完成。
2、教研、科研两张皮
教研、科研的严重分离使得教研活动重复低效,课题研究和论文写作变成一种额外的负担。科研成果发表、获奖率的提升并不意味着教师科研意识和水平的提高,其中参杂着浓重的功利主义、形式主义的思想。而这种思想的蔓延必将严重影响教师对科研工作的价值评判,使得整个科研氛围每况愈下。
1、增加《亲近自然》课题研究团队力量,由研究性学习和相关学科的骨干教师、相关职能部门负责人以及其他专业人员共同组成课程组织机构,增加经费投入,全面推进课题研究工作。具体思路见《亲近自然后期研究工作计划》。
2、变革校本研修模式,将教研、科研有机结合。各教研组期初讨论确定重点关注主题,通过理论学习、文献研究等方式寻求理论支撑和方法的指导;通过集体备课、教研活动、评优课、展示课等校本教研活动促进教学行为的改进,提升教育教学质量;通过论文写作、教师论坛等形式提炼研究成果,深化理性认识。
科室工作总结
xxx—xxx年度共接受各专业教学生,进修生302名,其中医疗104人,药剂16人,检验3人,影像专业15人,护理117人,进修人员共47人,在医院党政领导的重视支持下,在全院各级带教及管理人员的共同努力下,在相关部门的积极配合下,顺利完成了各项带教任务,现将年度教学工作小结如下:
临床教学质量的好坏,对一个学生成长有着重大的影响。因此,搞好临床教学带教工作,关键在于领导重视,我院每年将教学工作列入全年工作计划内,建立多层次的教学管理组识,院教学管理委员会由业务院长亲自挂帅,各学科带头人科主任参加,办公室设在医教科,并成立了内、外、妇、儿、骨、康、医技等七个教研室,及各科室由科主任,护士长及带教秘书参加的教学小组。
医院教学管理委员会每年需要召开专门会议,研究教学实施方案,制定教学计划,提出具体工作要求,然后召开各科带教秘书会议,研究讨论如何完成临床教学教学任务。使科室明确教学计划和教学要求,判定科室带教计划和教学要求,判定科室带教计划及措施,并具体组织实施。科室教学管理是医院教学管理的基础,是教学管理的一个重要层次,由此形成的领导统筹,机关督促,科室管理,带教负责的多层次教学管理网络。
教学生入院后,做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度,教学管理制度,培训内容安排了,医德医风教育,医疗法律法规知识,医疗文件,处方规范书写,外科无菌观念及无菌技术操作,传染病知识,安全防护措施等专题讲座,了解医院概况,教学生职责,教学工作制度,尤其是劳动纪律,请假制度等反复强调。通过岗前培训,一是使学生尽快熟悉医院工作环境;二是使学生牢固树立制度,法规意识。用制度,法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范,严格执行操作程序,四是教育学生,努力将自己培养成为医术精湛,医德高尚,全心全意为病员服务的医务工作者。
为了确保教学带教工作质量,带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件:一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广;二是大胆管理、严格要求、以身作则;三是具备较丰富的临床经验,并且连续在临床工作3年以上或主治医师,副高职以上人员均可担任带教老师,xxx—xxx年每年对带教老师进行医学基础理论知识及实践技能培训学习,今年医院外派北京、上海、西安学习人员29名,参加研究生课程班5名,短期培训学习人员100余人,不断提高教师队伍整体水平。带教老师要明确自己的责任,既要带业务,带技术,更要带思想,带品德,带作风,不仅业务技术过硬,更要思想过硬,要以身作则言传身教,关心学生的工作、学习、出行,帮助学生树立良好的医德医风,职业道德观,学员才会严格要求自己,自觉地学习,确保教学质量及任务的圆满完成。
和集体评级的出科鉴定三方面,各科主任,医教秘书根据教学大纲,建立理论、实践考试试题库,把好出科考核关,保证每位学员按教学大纲要求完成任务。
1、根据学生中西、西医、针灸康复、骨伤、影像、检验、药剂等专业不同,按各专业教学大纲要求,安排轮转的侧重点也不同,所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理,以保证教学任务的完成。
2、督促学生认真完成转科任务,每个月要完成四份大病历,听课笔记,科内教学讲课,病案讨论以及衣帽着装,在岗在位情况等进行认真检查,填入教学生周查月总考核登记表。月任务按时完成,方可转入下一科教学。
3、每周三院内教学讲话,要求全体教学生按时参加并签到,若遇值班必须请假,无辜缺课,按旷教学处理,以确保教学讲座计划按时完成。
随社会的进步,病人自我保护意识增强,越来越多的病人选择临床经验丰富的,职称较高的医师为其服务,病员维权思想增强,无形中学生动手机会少,能力差,在带教老师的指导下,尽可能为他们提供实践的机会,带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问,让学生多思考、多书写、多操作,培养学员的综合分析,解决问题的能力。但存在问题,学生教学到后期,有些学生考研、找工作不去教学,思想不稳定,针对这些,严格考勤,规定教学学生必须在科内工作12小时以上,如不遵守时间或未按时参加教学讲座,无故缺岗者,经批评教育,屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定,同时严格考勤,每周坚持抽查,并详细记录检查情况,从而保证学生有充分的临床教学时间,确保教学质量,为了保证学生安全及教学效果,严格落实学生请销假制度,利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全,发现问题及时处理。
科室工作总结
xx-xx学年,xx校区教科室在市教育局关于新一轮课程改革实施意见,以及学校新课程改革工作意见为指导,在“绿润生命、盛及未来”办学理念引领下,围绕“一个中心、两个切入点、三项工程、十个载体”的工作思路,树立“六自精神”,坚持“双不越级”原则,突出教科室工作“精细化管理”。以教育教学研究为教师培训主渠道,教研教改展示为教学研究平台,学科名师工程、蓝青工程、教师梯级团队建设工程载体,大力探索课堂教学模式改革途径,积极实践新课程改革。促进了教师专业化发展,推动学校课程改革进程。
围绕一个中心:课堂模式改革。
找准两个切入点:学科课型(模式)研究、课堂教学观察。
实施三项工程:名师工程、蓝青工程、梯级教师团队建设工程。
(1)薄弱教师指导。
教科室以“蓝青工程”为重要载体培养年轻教师。本学年,xx校区共有结对教师27对。主要从以下几个方面开展了工作:第一,在学期初召开了结对教师工作会,布置好每学期的工作任务,坚持进行月考核,月通报,督促年轻教师及时完成任务。第二,以课堂为培养青年教师的主要阵地,结对教师全年上公开课70次(调研课、亮相课各27节,考核课16节),课后及时评课议课,提升课堂教学技能。第三,努力为青年教师搭建成长平台,全年组织青年教师参加各级各类竞赛活动15人次,涵盖中小学语文、数学、艺体、初中政史等学科,加速了青年教师的成长。
(2)教师通式培训。
教科室针对学校教育教学工作实际,适时开展教师通式培训活动,把教师职业道德、教师专业发展、课堂教学改革等知识能力作为培训的主要内容。本学期开展的主要教师通式培训活动8次(课改示范活动、培训汇报活动)。
(3)教师国培。
根据国家教师培训工作要,积极组织教师参加“国培”远程培训、集中短期示范培训、置换培训、专题培训等活动。到目前为止,组织1名信息技术教师参加信息技术“国培”远程培训,6名教师参加“国培”短期集中培训,1名教师参加“国培”置换培训。协助教科所承办了初中物理和小学语文的“国培”短期培训工作。
教科室坚持以教学研究为专业平台,努力营造浓郁的教研氛围,加强教研组精细化管理,扎实开展丰富多彩的教学研究活动,积极实践课堂教学模式改革。本学期各教研组开展自主教学研究、专题学习、质量分析等活动10余次,开展校级课堂教学研究活动105节次(青年结对教师70节次,“我的模式我的课”展示课32节次,汇报课等3节次),开展区级及以上优质课、说课、技能展示研讨60节次(小学品德、科学、中小学英语、中小学音乐)。有效的教学研究活动,促进了课堂教学模式改革的实施,各教研组初步形成了主题课型教学模式。
进一步规范了各级科研课题管理,突出科研成效;积极开展了围绕课堂模式改革的全员微型课题研究,全校各教研组共有课改微型课题28项;2项课题获得自贡市xx年课题立项;2项课题获得高新区xx年课题立项;积极组织教师撰写教育教学经验论文,参加国家、省、市论文竞赛。一学期来,共推荐61篇教育教学论文、教案、课件参加市级及以上论文竞赛。教学科研工作有效提升了教师理论素养和实践能力。
教科室积极组织师生参与科技创新活动,本学期40人次教师参加科技辅导员培训。初步申报9项科技活动,现已制定活动方案,在认真组织活动后进行市级活动申报。科技创新活动的开展,提高学生创新实践能力,提高辅导员科技创新指导能力。
xx实验学校教科室。
二〇xx年一月二十日。
科室工作总结
本学年度,京山小学教科室以课题研究为龙头,以科研活动为载体,以打造优质教师队伍为核心,聚焦问题、明确职责、搭建平台、研训教相结合,进一步提高教育教学质量。立足校本扎实有效地开展科研工作,努力使教科研工作更有针对性、实效性和创新性,为教育教学提供科学优质高效的服务。现将工作总结如下:
本学年,学校共有在研课题10个。其中,国家级生态德育课题1个;省级学科教育课题2个;市级课题5个(包含1个心理健康教育课题和4个教师小课题),县级课题2个。课题研究内容涵盖生态德育、心理健康教育、幼小衔接教育和语文、数学、英语、品德、科学、美术等学科教学。其中生态德育课题的立项研究得到县教育主管部门的高度关注与肯定。在科研课题的选择申报上,无论是规划大课题,还是教师的个人小课题的选题,本着从教育教学的实际出发,力求用研究的成果来指导教育教学的工作,提高了教育教学质量。
根据《京山县教育科研管理办法》,加强了对已立项科研课题的过程管理,修订和完善了《京山小学教科研工作制度》《教科室主任、副主任工作职责》《京山小学教科研课题管理制度》等教科研管理制度体系,细化了课题负责人与每位参与课题研究教师的职责,实现了课题研究过程中的“五落实”即:选题落实、研究计划落实、过程资料收集落实、阶段研究小结落实、科研成果评价落实。实施“校长亲自抓---分管副校长负责抓---教科室指导抓---课题、教研组抓落实”的四级科研管理网络。进一步落实加强对各级各类课题的过程管理,确保在研课题按期顺利结题。
在规范科研管理同时,加大考核、奖励力度。对教师的科研成果奖励纳入个人年终绩效考核和教研组、年级组的评比活动中。
展业务培训。充分发挥科研骨干教师的示范作用,上指导课、示范课和研讨课,组织观摩优质课示频;并开展师徒结对传帮带活动,让骨干教师与青年教师一对一结对辅导,帮助青年教师迅速成长起来。同时,选送课题组负责人汪婧、张琼芳参加全县“十二五”教育科研课题校外培训学习,两位教师受益匪浅。促进了我校课题组长的科研水平的提高和科研课题的有效开展。
(2)围绕科研课题,积极开展研究活动。学校对科研课题的过程加强了管理。要求每个学期各个课题组,开展丰富、有效的课题研究活动。生态德育课题组结合我校“和美”文化节开展了“我与中国梦”系列活动,活动分为“我的中国梦”读书征文大赛、“诵中华经典,做文明学生”诵读比赛、以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂新生活的校园歌曲为主要内容的歌手大赛活动、“美在我身边”主题绘画创作大赛、“缤纷的世界”观鸟摄鸟大赛、“欢乐的童年”演讲大赛、主题班队会与黑板报、手抄报等活动。学生参与面广,受到了学生及家长的一致好评,得到了上级主管部门的认可。
“经典诵读与校园文化建设”课题组开展了“经典诵读大赛”,并将全校每个班级的每周一首经典诵读检查情况,纳入了班级的常规管理中,使研究活动落到了实处。并初步形成了京山小学经典诵的校本教材雏形。每天清晨走进校园,处处都能听到学生们琅琅读书声。
“十二五”心理健康教育课题组老师们以市心理健康教育优质课竞赛为契机,积极开展集体研讨活动,赵丹老师为大家上了一节心理健康教育优质课。《在阅读教学中提高小学生的写作能力》课题组老师们,积极参加了县教研室组织的小学语文“问题式”教研活动,共有33位教师撰写论文获奖。组织学生开展了“放飞梦想”现场作文大赛和作文研讨课等活动。《培养幼儿学习能力和良好习惯的研究》课题组老师也举办了一系列寓教于乐研究活动。
(3)开展“科研月”活动,提供交流学习的平台。每学年的9-12月,教科室与教导处牵头组织系列“教科研月”活动。活动内容有教学论文、教学设计、教学案例、课件的评比,课堂教学竞赛活动,送教下乡活动,骨干教师与青年教师结对传帮带活动,骨干教师示范课与青年教师过关课活动。通过一系列活动,营造较为浓厚的科研氛围,为教师们专业成长搭建互相交流和学习的平台,促进教师专业素质提升。
(4).研教结合,总结推广成果。学校通过多种方式鼓励教师撰写论文、教学反思、随笔、教后感等。本学期,蔡芳、周嵘等33位教师的论文获县级奖。
夏丹凤、蔡琳、万琼芳、颜卫红、赵丹、张良石、刘伟、杨艳梅、唐贞霞9位教师的小课题研究成果获市级奖。欧阳丽蓉、王华蓉、李勇芳、汪迎芳、喻瑄、李艳、谢京荣、熊艳 、晏守军、赵丽琼、闫文杰、张小玲、叶梅13位教师,在湖北省教育学会20xx年度“课堂教学特色案例(教学设计)”和第26次学术年会论文征集评选活动中荣获省级奖。学校课题组的中期报告获省一等奖。
通过研、训、教三结合,教师们的理论水平明显提高,课堂教学艺术普遍有所提升。在各级各类教学竞赛中捷报频传:赵丹教师参加京山县和荆门市心理健康教育优质课竞赛中均获一等奖的好成绩。在全国“小作家杯”作文大赛中,有270名学生获省级一、二、三等奖;在各级文体竞赛活动中,共有156名学生获奖。
科研活动促进了师生共同进步和成长。20xx年春,陈爱平、张琼芳、孟小燕三位老师被评为京山县教科研“优秀教师”;李勇芳老师被评为荆门市优秀教师;黄伦梅、丁青松二位教师被评为荆门市名师;王华蓉教师被评为湖北省名师。欧阳丽蓉中国环境部授予“巾帼环境友好使者”称号。
在湖北省教学研究室举办“小学生经典诵读课题实验研究”中期评比总结会上,京山小学被评为“先进学校”。
1.个别课题组的阶段研究计划与总结撰写不够规范,过程资料收集不及时或不完整。
2.在课题研究开展过程中,缺乏一定的理论支撑和指导。
3.学校网络教科研活动开展不够。
4.科研特色不够。
1. 继续规范与强化课题研究过程管理,使教研与科研相结合,增强课题研究成果的有效性。
2.加强对课题组长培训,进一步规范细化课题过程管理。收集整理第一手研究材料,及时将过程资料归档。
3.注重课题研究的实效性和针对性,在保证课题研究科学性的前提下,让教师自主选择研究方法,不搞形式,不走过场,树立实效第一的思想,以实效为衡量课题研究成果的第一标准,改革课题研究成果的评价制度。汇编课题研究成果集,计划每年出一本科研成果汇编,内容包括研究报告、研究论文、教学叙事、教学反思、案例评价等内容,通过学校网站及时发布有关的研究信息,畅通研究信息的共享和交流渠道,发报研究信息的管理作用和效应。
4.突出特色课题,一是抓好国家级课题《优化学生生命样态的德育活动实践与研究》,力争打造成精品课题,发挥示范和引领作用;二是继续抓好教师小课题研究,积累研究经验,锻炼研究队伍,让更多的研究人才在研究实践中成长起来。
科室工作总结
回顾上半年工作情况,在各位校长直接指导下,在其它科室协助下,教科室按照计划,完成了以下各方面的工作。
一、完善制度,明确职责;经过半学年初步运作,我们在校长的指导下,进一步明确了教科室的任务,对教科室分管工作做了细致分工。制定了实验小学教科研活动领导组的网络图,工作职责,完善了制度。
二、制订并下发了学校教科研工作计划,按照计划组织教研组制订并汇总完成了学校教研活动一揽表,依据一览表开展各学科、各教研组的教研活动。
三、教研活动开展及时,记录完备,收效好。本学期教研活动,以“绿色课堂”研究为依托,按照教研组活动计划,教研教学活动开展得丰富多彩,各教研组都进行了讲评课活动。除此之外,在教科室组织下,按照计划进行了课本剧评选。在各教研组的共努力下,五块课本剧都受到了好评,既反应了课堂教学活动的新思路,又为我校素质教育报告会与庆“六一”活动提供了节目素材。其中“一年级”和“四年级”教研组的两块课本剧筹备认真,效果更佳。
四、做好服务工作,确保校级以上活动顺利开展。1、认真做好“春运会”“5、28”和庆“六一”的.现场准备工作,将服务工作努力做到尽善尽美,不出漏洞。为了每一个活动的开展,教科室及电教中心工作人员,每次活动都提前一两天进入状态,调试仪器,摸拟演示,早晨5点钟到校,晚上到12点。工作认真细致,服务意识高。2、对外活动全力以赴,尽心工作,为校争光。本学期,学校承办了省音乐优质课一个分会场,教科室本着为校争光的思路,配合各科室,积极协助市教研室,仪器的提供及协助使用都做了细致的工作,注意了协调性,突出了学校主体展示意识,工作受到市教研室及全省与会领导老师的好评,展示了学校设备运用水平,为学校争了光。
五、开展课题研究,履行科室职能。本学期,结合学校“绿色课堂”,教科室在学校各位校长的指导下,将实验课题研究工作融入绿色课堂校本课题研究活动中,协同教务处统一工作,效果良好。
六、完成校刊《星河》三期编印工作。在校长们的直接指导下,教科室按照工作计划,四月份完成了《星河》第三期编写及刊印工作,编写质量有所提高。
七、完善了继续教育档案建设。1、根据人事局要求整理并完成了全校教师继续教育学分的考评,审核登记。2、设计制作了实验小学教师外出培训统计表,填补了外出学习无登记的空白。3、及时召开校教研组大会,传达并落实了教师培训各项任务。
八、认真组织上级各部门开展的优秀论文评选工作。本学期,共组织两次优秀论文评选,一次是市教研室开展的优秀论文评选,我校推荐了8篇,一次是省教科所、教育协会的教研成果评选,我校组织推荐了35篇。组织工作及时到位,教师积极性高。
九、认真履行职责,完成各种仪器的使用、维护、网业制作及教师的课制作、评比任务。
十、及时完成了电教教材的征订工作。
以上是半年工作总结范文的全部内容,希望能帮助到大家。
科室工作总结
作为科室工作人员,要加强科室管理制度,转变工作作风,强化服务意识,严格执行各项。
规章制度。
下面是本站小编整理科室。
的范文,欢迎阅读!
从20xx年月日开始,本人继续担任口腔科总住院医师工作。一年来,在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下,忠实履行住院总工作职责,在努力提高自身业务及综合素质的同时,踏踏实实工作,在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩,现总结:
一、继续建立和完善各项规章制度,有效保障医疗及病人安全。
病人安全及医疗安全是医院生存的生命线,也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理,最大程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我院口腔医学院刚刚成立,许多制度需要完善。在本人担任总住院医师期间,协助科室领导先后制定了各种制度,如:。
1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度;。
2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度;。
3、实行主任每周主题查房制度;。
4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。
这些制度的建立,规范了各级医生的职责,使大家有章可循,工作规范了,许多医疗隐患杜绝了,更好地保障了医疗安全,全年口腔颌面外科病房未发生过医疗事故及差错事故。
二、积极参与口腔医学院(系)的各项建设及宣传工作。
情系口腔,积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如:建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担广州市口腔执业医师技能考试在硕士点评比中,连夜加班加点撰写文章、协助整理资料、联系评委等具体琐碎工作;在口腔执业医师技能考试工作中,担任考官,严格执行考试标准,圆满地完成了考试任务。我院口腔医学系成立刚刚一年,许多同仁还不了解。口腔医学的分支日渐精细,口腔临床科室分工也日渐专科化,口腔各分支学科的知识需要普及,住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。我平时积极写稿件,对我科新开展的新技术,新业务及时总结,在《质量管理简报》及《南方简报》上发表简报多篇。
参与协调制作我科宣传活页,口腔科的不同科室如牙体牙髓科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童牙病科、口腔黏膜病科等选出本科室最常见的1-2种疾病制作成宣传活页,普及口腔医学知识。有意识的进行临床资料收集及保存分类整理工作,遇到有典型病例总会亲自拍照片,留资料。尤其是术前术后的资料对比,典型病例的影像、病理及手术照片都要收集。凡是我独立管床的病人都保留各项资料。按疾病的不同分类、姓名及住院日期建立不同索引,有利于查找。典型病例制作光盘,单独保留。临床资料的收集整理及分类工作是一项系统的繁杂的工程,我经常牺牲周末节假日整理资料,希望为我院口腔医学系的建设和积淀做自己的一点贡献。在今年七一前夕被口腔科支部推荐为南方医院“优秀共产党员”称号。
三、参与口腔科病房各种手术及口腔科的急诊及会诊工作。
口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组,分别为肿瘤组,创伤组及唾液腺组,我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助,在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格,高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下,目前已经能独立完成各项常规中小手术,手术操作日渐规范和熟练。急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作,和兄弟科室的住院总一样,遇到急会诊,我总是及时到达,与相关科室医师一道积极处理病人,参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚,有许多病人转危为安的时刻,有许多许多可以回忆的惊心动魄,许多许多的历历在目,正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉,为病人挽回了生命。同时,去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识,开阔了视野。
四、口腔颌面外科学的带教及教学工作。
我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务,同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作,如为xx级预防医学系讲授口腔颌面部感染;为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度;多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识;参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。在20xx年度的口腔医学系的本科教学中担任口腔颌面外科的教学秘书工作,承担了大量的理论课及实践课的教学工作,协调来自南方医科大学各附属医院的口腔外科教员,共同高质量地完成了口外的教学工作。在本年度末口腔医学院的教学总结评比中,获得“第一名”的好成绩。
在本年度中注意临床科研能力及实验技能培养,继续从事博士期间成釉细胞瘤瘤的基础及临床应用研究工作。对成釉细胞瘤瘤细胞进行原代培养观察各种因素对其侵袭性的影响;将实验研究与单囊性成釉细胞瘤瘤的开窗减压术治疗相结合,探讨治疗前后肿瘤的生长特点尤其是侵袭性的改变。积极申请相关课题及基金,撰写相关科研文章,本年度发表科研论著7篇,其中sci收录2篇(第一作者1篇),口腔核心期刊5篇(第一作者3篇)。
一年的住院总工作结束了,我感受最深的一点是总住院医师不仅是科室的一个重要职位,是联系本科室和其他科室的一个有用的桥梁,同时更是一种荣誉,各科室住院总的辛勤劳动赢得了他人的尊重更赢得了病人的信任,这是一个医生最大的荣誉。另外,住院总工作可以提高自身素质。例如协调处理各方面关系的能力:科室及机关的关系;相关科室关系;科室领导与普通医师关系;床位医生与教授的关系;医生与病人的关系。住院总工作还教会我去尊重别人,注意聆听,有效沟通。在处理急诊病人及突发事件中的沉着冷静,敢于承担,综合分析,及时汇报。能力这些都是在书本中学不到的,在读书中难以得到的,感谢这个职位,两年住院总,我无怨无悔。
一年来,本人工作兢兢业业,勤勤恳恳,没有因私请过一天假,医学教育、网搜集整理全身心地投入到了口腔科的各项工作中去。协助科主任完成病房的业务管理及日常规章制度的监督实施;协助病房三位教授完成各项手术;及时处理院内会诊,每有急会诊或值班医生报告病房急症,我总是冲在临床第一线,辛勤的劳动得到了领导的肯定。成绩的取得是医疗质量管理科和口腔科领导关心支持的结果,没有领导的信任不可能很好的开展工作,没有领导的信任也不会有锻炼的机会。本届总住院医师工作结束后,我将到口腔颌面头颈外科门诊工作,主要职责是口腔外科门诊的日常工作,包括拔牙及牙槽外科中小手术等。我一定不辜负领导希望,把从事住院总工作中所取得的本领应用于新的工作岗位中去,把临床工作做得更细、更具体,更好地为科室服务,为病人服务。
到口腔颌面头颈外科门诊工作,主要职责是口腔外科门诊的日常工作,包括拔牙及牙槽外科中小手术等。我一定不辜负领导希望,把从事住院总工作中所取得的本领应用于新的工作岗位中去,把临床工作做得更细、更具体,更好地为科室服务,为病人服务。到口腔颌面头颈外科门诊工作,主要职责是口腔外科门诊的日常工作,包括拔牙及牙槽外科中小手术等。我一定不辜负领导希望,把从事住院总工作中所取得的本领应用于新的工作岗位中去,把临床工作做得更细、更具体,更好地为科室服务,为病人服务。
为了督促医院质控工作,2月5日、6日下午,医务处、质控办组织人员对全院临床医技科室的质控工作进行了督查。检查内容包括科室质控体系建立情况、20xx年质控本记录情况、抽查医务人员对科室质控工作的熟悉程度。现将检查结果总结如下:一、基本情况:
2、大部分科室质控资料有专人管理;。
3、科室记录完整,科室主任重视,记录真实可追踪的科室有:病理科、针灸科、老年科、康复科、呼吸科、风湿科、血液科、心血管科、消化科、整烧科、耳鼻喉科、骨科、重症医学科等。
4、活动记录不完全的科室有:肾科、普外二、普外一、介入血管科、神经外科。
5、完全无活动记录的科室有:儿科、胸心外科、神经内科。二、存在问题。
1、大部分科室的质控记录是后补的,记录不可追踪。
2、大部分科室对利用pdca方法开展质控工作理解不准确,记录内容空泛不具体,如提到病历质量问题但没有具体的住院号或病历份数;不良事件报告没有具体病人情况;反映病历不及时归档,但没有具体的病例数统计;抗菌药物使用不合理没有具体内容;提到院内感染漏报也不具体等等,即无法追述。
针对20xx年临床医技科室质控工作检查结果,经医务例会讨论,报相关领导同意,就20xx年科室质量工作提出以下改进措施:
1、继续加强医院对科室质控工作管理,将科室质控工作列入医院20xx年工作要点。
2、强化质控工作第一负责人的责任,要求定期对科室质控工作进行督促和检查。
3、加强对科室质控员质控工作水平的培训,医院质控办公室在上半年举办一次质控员培训会议,规范质控流程和记录。4、今年临床科室月综合目标考核“科室管理”分值从原来2分增加到4分。
5、加强医务处对各科室质控工作的检查:每月10日前完成督查,并将督查结果反馈科主任,公布在内网,以及在月综合目标考核作考核评价。连续3个月督查结果不理想的科室,由主管院长和医务处主任对科主任实现戒勉谈话。
20xx年口腔科在院领导的大力支持下,在全体医务人员的共同努力下,一年来,口腔科在各方面稳步发展,科室工作向正规化制度进一步发展,同志们对职业素养的认识有了进一步的提高。在顺利开展各项工作的同时,积极组织业务学习,共同提高自身业务技能和专业素质,提高服务水平。
(一)思想政治工作和精神文明建设情况。
一年以来,我科医务人员通过学习不断提高了职工医德素养和技术水平,大家都做到了严格执行医疗卫生管理法律、法规、规章制度,做到依法执业,行为规范。坚持以“病人为中心,质量为核心”的服务理念,开展人文关怀和主动服务,以解除病人疾患为己任,全心全意为病人服务的理念为全体医务人员所贯彻执行。积极响应医院号召,坚持学习医疗法律法规,医院各项制度,接受爱岗敬业等各种医德医风教育。。
2.医德医风建设情况。
全科室人员认真学习贯彻行风建设“九不准”,市卫计委编印的《廉政教育漫画》,学习《关于5起违反“九不准”典型案例的通报》,落实《医务人员医德规范及实施办法》、《医疗机构从业人员行为规范》,加强职业理想、职业道德、职业责任和职业纪律教育,弘扬“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业、满腔热情、开拓进取、精益求精、乐于奉献、文明行医”的行业风尚。同时要加强对新员工的医德医风及相关法律法规的教育。
(二)三甲医院创建工作情况。
在我院三甲医院的创建工作中,我科室在院领导、科主任、护士长的带领下,认真学习三甲综合医院评审标准,严格以三甲的要求来规范我们的日常工作,完成创建所需的各项资料,健全科室规章制度,并付诸实施,特别是对与医疗安全相关的核心制度的学习,强化岗位责任制,竭力保障医疗安全,杜绝医疗事故的发生,加强“三基”、“三严”教育和培训,增强责任意识,牢固树立“全心全意为人民服务”的观念。严格消毒、灭菌、隔离与医疗废物管理工作,有效预防和控制医疗感染。加强医患沟通,建立和谐医患关系。
(三)综合管理情况。
1、科室管理一直是工作的重点,严格规范的科室管理是长远良性发。
展的重要保证。制度化、规范化一直是今年科室工作重点,在一年中,严格要求工作人员规范服务,严谨施治,保障医疗安全一直是坚持不懈的追求。我科每周二进行医院规则制度以及相应法律法规的学习,并在实际工作中执行。
2、科室每月进行业务学习以及实践操作,提高医务人员工作水平,同时狠抓医务人员的无菌操作技术,严格消毒、灭菌措施的落实,有效的控制了术后感染的发生。
4.在日常工作中时刻注意强调团队精神,加强科室荣誉感,积极鼓励大家互相学习,相互协作,培养全局意识。科室医务人员积极配合医院安排,科室及个人的医药费用的控制情况都圆满完成。科室加强抗菌药物管理,使抗菌药物使用率远远低于去年同期。
5.组织医务人员学习医院感染管理规章制度,加强医疗废物管理,强化院感培训及考核,使我科院感工作达到医院相关要求。
6.认真学习院感各项标准,做好准备迎接每次院感检查,要认识到院感的重要性,端正心态。
1.科室20xx年业务工作相关指标(可另增加工作指标)。
(20xx年新成立科室以医院20xx年相关数据为基数进行对比)。
力。正确处理科室与医院、科室同事之间的关系。引导科室全体同志正确树立个人的世界观、价值观、人生观。面对新形势、新机遇、新挑战,能够清醒地认识到强练内功才是生存之道,因此在工作之余努力学习专业理论知识,解决业务上的疑难问题。
今年我科接受实习以及进修医生2名。我科选择具有良好的医德医风,
有丰富的临床专业知识和经验,操作技术规范、熟练,的医务人员为带教老师,并在教学工作中认真落实放手不放眼,使实习以及进修医生都获得了较大的提高。
三、存在的主要问题。
1.医务人员欠缺:因前年我科相继有4名医生退休,而近3年仅引进了2名医生,造成我科缺少医务人员。因我科治疗多以操作为主,诊疗完一个患者所需时间较长,造成不少病员不愿意等候而转到院外治疗。同时我科老医生退休后造成部分老病员的流逝,而科室现有力量以年轻医生为主,得不到病员的充分信任,也造成部分病员流失。
2.医务人员业务水平需要提高:随着几名老医生的相继退休,口腔科目前面临缺乏临床经验丰富的中坚力量,年轻医生较多,临床经验较欠缺,特别是在颌面外科方面还存在较大差距,大部分颌面外科患者在我院无法得到医治而转诊。
3.人员管理不够规范:目前我科我科未实行分诊制度,个别同志只顾个人眼前利益,不顾科室的发展,工作中抢病人,使年轻医生得不到锻炼的机会,导致年轻医生工作积极性下降,未能充分发挥应有的作用。而不少患者得不到及时诊治造成病员流失。
4.医疗设备老化以及缺失问题:目前我科部分牙科治疗椅已出现老化现象,经常需要修理,造成无法正常上班。而一直未引进检查治疗需要的设备,一直使用现有设备以及技术,致使我科近年来都没有开展新技术新项目,未能给科室带来新收入,比如全景机、种植机等。
四、整改措施及打算。
1.业务发展方面:我科将在各个专科方面加快发展步伐,通过邀请外院专家会诊和科内选派专业人员进修深造等方式使口腔颌面外科专业有一个较大的提高,力争在住院人次以及住院收入方面都有较大的提高。口腔修复方面:加快专业人员进修学习,在现有开展的活动、固定修复的基础上,积极利用医院创造的有利条件,开展各种高端修复治疗,如:精密修复体、种植体技术等。口腔内科方面:引进各种先进的治疗技术和设备,力争开展根管治疗的新技术、根管外科手术、牙周手术等。口腔正畸方面:成立单独的正畸专业组,指定专科人员进行正畸治疗,使正畸治疗更专业。同时大力开展口腔保健,加强口腔保健宣传力度,扩大病员。
2.人才培养和储备方面:为适应科室发展需要,今年我科计划新增本科及以上学历毕业生2名,选送1-2名业务能力强的临床医师到上级医院进修学习,重点培养口腔颌面外科、口腔修复(种植)以及口腔正畸方面的人才;培养1名口腔影像专业人员,开展牙片、咬合片、全景片、侧位片、关节片等的拍摄,为口腔科临床诊断和治疗奠定基础。
3.设备引进方面:我科目前现有设备远远不能满足日常诊疗的需求,影响和制约我科业务发展。借助今年医院的搬迁工作,今年我科拟引进全景片机,根管治疗仪,牙周电子探针,比色仪,人工牙种植系统等设备,为开展新技术做好准备,让我科在软、硬件上有一质的飞跃。
4.制度建设方面:加强科室管理制度,转变工作作风,强化服务意识,严格执行各项规章制度。对违反医院以及科室规章制度的个人加强处罚力度。今年尽量争取实行分诊制度,既为医院搬迁作准备,又可以避免诊室内因人员太多所致的交叉感染,也尽量避免抢病员现象。
科室工作总结
今年上半年,医院出台工作绩效激励机制改革措施,推动医院医疗工作正向蓬勃发展,扩大诊疗范围,取得了功不可没的成效,医技科各检查室,工作量也不低于临床,但是,各检查室,完成工作量很不平衡,有的检查科室已经达到预期目标,5月日工作量,突破历史最高点,日工作量最高,彩超156人次,ct日85人次,b超112人次,他们工作。几乎天天在忙,病人检查量已经达到预期目标,但是,有小部分检查室还达不到医院预期要求,如病理,检查人数去年减少670人,收入减少**万****元。因此,在下半年工作中,绝对不能松劲,要加倍努力,现在,将上半年来工作情况汇报如下:
一、医德医风建设方面。
认真贯彻学习三好一满意文件内容,医技工作人员能够树立一颗“一切为病人”服务理念思想。强化以人为本的职业责任感、职业道德感、“一切为了病人,一切方便病人,一切服务于病人”的职业道德理念,逐步完善医技人员对病人检查中,以关心、耐心、细心和责任心以人为本思想理念,医务人员在诊疗活动中谢绝红包,和谐了医患及家属关系,通过调查测评,没有发现对工作人员不满意反应现象。
二、科室管理。
执行院部制定院科管理制度,听从院部指挥,落实院部布置各项工作任务,对照三级医院标准,逐步完善整理医技各项资料,加强劳动纪律管理与监督,认真做好质量管理,以持续改进方向,提升医技诊断质量准确度。
1.基本情况;人员结构。
2.工作绩效奖金分配方案。
医师级;110分,主治级;130,主任级按院部定数。
3.个人工作量数计算法。
ct诊断;一部位0.5分,扫描操作1个部位0.3分,照片;1个部位0.2分,增强1人1.5分。
值夜班;1部位1分,值班1夜加3分。
彩超,b超工作绩效量化到人。
通过个人工作量计算,体现多劳多得,提高工作效率。
三、科室专业资源整合。
今年,彩超b超人员整合,启动人力资源专业协调共同发展空间,虽然目前还未达到人人会熟练掌握彩超操作诊断技术,对今后有计划性规模扩张打下良好基础。
四、强化训练-提高劳动纪律自觉性。
劳动纪律是检测一个人,一个团队的工作力度最起码的素质表现,是科室发展基本动力,也是确保各项工作正常开展的重要保证因素。加强组织性纪律性,严明劳动纪律、是提高提高工作效率的主要内在因素。3月在姜医院长指令监督下,医技科集中交班,纪律强化训练,劳动纪律准时度,提升到98%--100%,工作积极性提高,精神面貌出现新改变,红装素裹,医疗质量得到提升,对病人检查责任心已到位,经常工作延长超出下班时间,特别是ct,彩超,b超等检查室。
但是,人员文化思想素质较差,有个别工作人员岗位责任理解不透彻,缺乏高度责任感和安全感,出现值班不在岗,是医院不可容忍现象,是医疗安全危险性的信号,院部对此十分重视,针对这个问题,医技科召开专题会议,当事人作了深刻检讨,教育了所工作人员,会议,再三强调医技工作人员,要时刻牢记不在岗位的危险性和后果的严重性。希望今后不再出现类似这种现象。
五、强化培训,提升医疗质量。
1.依法执业,岗前培训。
遵守法律法规章程,牢固掌握卫生法律法规原则、强化其法律意识和自我保护意识,增强依法执业的自觉性。
2.严抓医疗质量,培训技术人员。
医技科始终把医疗质量放在重要位置来抓,采取多种形式,全面开展业务技术人员培训,努力提升医务人员的业务技术能力水平。强调医务人员要重视科学发展,我们要求每一位技术工作者以自学为主、共同学习,发挥传帮带精神,使医技人员专业知识诊断水平阶梯型发展,达到三级医院要求。
六、搞好优质服务,塑造医院医技新形象。
抓好“以病人为中心,创优质服务,改变医技过去对病人检查出现推诿,硬性服务态度,实现人性化服务思想,塑造提升医院“以病人为中心”白衣战士光辉形象和声誉。
七、经济指标完成情况1;20xx年1—6月及20xx年同比。
八、存在问题。
上下班交接内容不完善,得过请过,工作日志统计没有按日按月按年规范性存档,杂乱无章。偷收漏收现象依然存在。
针对存在问题,下半年工作,要加大力度对劳动纪律监管,在工作环境改善后,重整旗鼓,整装面貌,返回3月集体交班团队庄严新篇章。
上半年来,我们虽然在医疗质量的持续改,服务态度提升以及管理方面,做了多量的工作,取得了一定成效。但距院部的要求还有一定差距,工作量上升幅度范围不够大。今后,在院部正确领导统一宗旨的大旗下,进一步强化执行力,更新观念,提高认识,开展技术创新,加强医疗质量管理,确保医疗安全,创效益,推动医院共创三级做出新的贡献!
科室工作总结
各地在“依法行政,依法理财”的`前提下,严格执行国土资源管理部门的各项收费政策,坚持收费公示,“阳光收费”,自觉接受社会和群众的监督。在确保“应征不漏,应免不收”的同时,兼顾好政府、企业、农民等各方面的利益关系,照顾弱势群体。通过大家的共同努力,今年全市共代各级政府征收土地出让金32.63亿元,其中:市本级代征8.43亿元(招拍挂7.37亿元),契税2.26亿元、耕地占用税3710万元。这些资金的征收和使用,加大了对土地资源特别是耕地的保护力度,为实现全市耕地总量动态平衡提供了保障,有力地支持了全市的经济建设,同时也为国土资源事业的健康发展提供了资金保障。
二、认真开展全市新增建设用地有偿使用费征收使用情况检查,检查措施有力效果明显
年初,省厅《关于开展新增建设用地土地有偿使用费征收管理情况专项检查的通知》下发后,我处认真贯彻中央和省通知精神,加强与财政、监察、审计等部门的协调沟通,及时将检查要求向各县(市、区)作了布置和传达,立即成立了检查机构,对报表的填制,检查要求、填列口径等进行了全市集中培训。对照省厅要求,对1999年以来到**年6月新增建设用地审批台帐和土地有偿使用费征收使用情况全部统计核实到位,所有数据真实具体。同时,对近年来我市新增建设用地情况,土地有偿使用费应征情况、已征情况、分级入库情况及使用情况都进行了检查,圆满完成了自查工作。
三、认真开展管理创新活动,切实加强对直属事业单位及基层国土资源所的财务管理和监督
为认真贯彻落实省厅《关于开展管理创新年活动的实施意见》,科学开展管理创新活动,我处围绕**年度财务工作目标,制定了关于加强对基层国土资源所的预算管理及预算执行情况的监督的创新课题,并认真组织实施。
一是加强基层国土资源所的预算管理。今年全市各国土资源所均根据实际情况,认真编制了财务预算,各市(分)局财务科严把收支关,做到有预算不超支、无预算不开支,认真审核,保证国土资源所合理、节约、有效地安排使用资金。在预算安排上,坚持量入为出,量力而行。在确保人员工资、日常公用经费的正常开支基础上,保证重点支出,压缩一切消费性支出,尤其是严格控制招待费支出,真正使有限的资金用在土地管理事业的刀刃上,从而全面提高了资金的使用效率,确保了国土资源所的正常运转。
二是加强内部审计工作。今年我处重点加大对分局及基层国土资源所的审计力度。五月份,在全系统组织开展了财务互查,以促进全市财务管理工作日趋规范。上半年,按照市局党委的要求,结合高港、开发区两个分局局长离任审计,对分局及其国土资源所的财务进行了全面审计。
三是进一步完善分局及国土资源所财务管理制度。为进一步加强对直属分局及其国土资源所的管理,严肃财政纪律,加强会计监督,有效杜绝分局及基层国土资源所违规、违纪事件的发生,市局于**年四月制定下发了《关于加强对直属分局及国土资源所财务管理的规定》,从收费管理、票据管理、预算管理、支出管理、固定资产管理以及财务监督等各方面都做出了具体要求。
四、认真执行部门预算,科学编制来年预算,进一步加大部门预算的制约力度
我处按照财政部门预算、国库集中支付、政府采购和收支两条线的要求,严格执行当年部门预算,加强分析和预测,把握好本部门工作特点,按月报送用款计划,有理有据安排好各项业务工作经费,截至11月未,通过财政直接支付经费支出3700万元,占总支出的95,既达到了财政规定的比例,又保证了业务费的正常开支。
今年我市“政府收支分类”进行了重大变革,这次改革是继部门预算、收支两条线,国库集中收付制度等改革之后,财政部门推出的又一项影响最为深刻、涉及范围最为广泛的改革工作。为此,我处按照市财政的具体部署,逐月按时完成新旧科目的数据转换,保证了新的科目体系与预算管理方式的衔接。
20xx年按照“增收节支、收支平衡、统筹兼顾、保证重点”的原则,我处认真完成了来年部门预算编报工作,对各项支出的预算能做到准确、实事求是。积极向财政部门争取专项经费,部门专项工作经费得到落实,为全面履行国土资源管理职能提供了经费保障,**年,共向财政争取专项经费5397.9万元,其中:办公大楼基建经费3000万元,信息网络购建费200万元,基础测绘和城乡一体化建设经费500万元。
五、积极筹措资金,促进城市土地经营
3.48亿元。其中,支付坡字街核心区地块拆迁费用2396万元,府南三号地块拆迁费用1000万元,为城投公司融通资金5000万元,确保及时提供土地收购、储备资金,促进了城市土地经营工作健康有序地开展,支持了泰州经济建设。
六、进一步加强调查研究,适应财政预算管理改革的需要
为进一步加强征(拨、使)用土地管理费的征收与管理,适应财政预算管理改革,根据省厅要求,今年6月,我处对全市征(拨、使)用土地管理费的使用情况进行了认真的调研,通过对全市**年至**年国土部门预算收入、支出和执行情况的了解,发现了在管理费征收使用管理中存在着省返还管理费与部门预算编制时间不一致等问题,并就如何进一步加强征(拨、使)用土地管理费管理,形成调研报告,提出了合理化建议。
科室工作总结
以下是为大家的一篇20xx工作总结范文,供大家参考学习。20xx年在领导下在全科医生的辛勤工作下,我科工作全面健康、协调快速发展的重要一年,这一年取得了可喜的成绩:全年的业务总收入、入院人数、出院人数比去年同期增加了近五成;经济效益和社会效益双增长。
一、加大科室管理力度,创新优质服务新模式
化服务,吸引了大量病患者的就医就诊,住院病人数明显增长,均达到历史最好水平。3.09年度科室一方面加大对医生的管理和培训。4,积极调整医疗结构,采取有效措施,想方设法降低医疗费用,取得显著效果。一是抓合理用药。二是抓单病种费用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周转。通过采取一系列强有力措施,保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标,在科室业务增长速度较快的情况下,使各项费用维持在相对较低的水平,切实减轻群众的负担。又提高了医院科室的效率.
二.规范医疗质量管理,提高医疗技术水平
1.注重人才队伍建设
a,我科人员利用专家做诊时间,卫生局讲课时间,桂林业务培训时间努力学习专业知识,利用病历讨论,主任查房积累临床经验,业务水平不断提高,人才队伍不断加强。
b,我科在院长的领导和安排下,我院大力对医疗业务骨干进行培养.09年度培养了骨科外科妇产科科业务骨干,为我们以后医院的分科壮大储备了干部人才.
2.强化规章制度的落实
科内定期召开会议,每周一次,强调安全,质量,医生,护士职责执行情况;每月两次安全,质量检查,对不合格表现给以两彻底:定期进行安全教育,做到制度化、经常化。定期对病历进行检查和评估。定期对安全隐患进行检查和评估:
四.不足之处
廉洁行医、诚信服务、“精心服务、爱心关怀”还没有成为每一位员工都认同的价值观,但科室的行政管理、经营管理水平仍有待提高诊治疗疾病的能力已经每位医生的特长已经专科影响力也有待提高,医院医疗技术形象仍然未被广泛认同等等。
总之,回顾一年来的工作,成绩是主流,我们会继续发扬好的做法,学习不足之处,我们有信心我们做的会更好。
科室工作总结
任现职以来,自己深感肩头责任重大。为更好地教育学生,自己伏下身子,认真学习,刻苦钻研,并结合学生实际和自身特点,总结经验,不断提升自己的教育教学水平,取得了不错的成绩。现将自己任现职以来的教育教学经验总结如下:
中学班主任是学生学习的榜样,更是学生离开父母进入学校的最离不开的人。班主任和学生们朝夕相处,一言一行都直接影响着学生。为了自身素质的提高,同时也为了让学生“亲其师,信其道,乐其学”,我时刻注意自身的形象,不断提升自身素质,加强自己的人格修养,增强自身的人格魅力,让自己真正做到以身作则,为人师表。具体做法有:
1、不断学习,提高自己专业水平。
首先,自己深入学习新课程标准,尽快更新自己的教育理念,用新课程理念指导自己的教育教学工作,并内化成自身的素质。一切为了学生,使每一个学生都尽可能的得到最大的发展。
同时,为提升自己的专业素养,在工作之余,我还坚持自学,在20xx年12月获得了汉语言专业本科文凭,这使自己在语文教学上如虎添翼,收获颇丰。自己还积极、认真参加各种培训活动,于20xx年参加了第三轮继续教育培训,并参加了计算机高级培训,使自己在素质提升上有了较快发展。
另外,自己还坚持收看教育频道,及时掌握教育动态,用以指导自己的教学。《河南教育》《中小学青年教师》《教育时报》等报刊更是我成长的“营养品”,从中我学到了很多班主任管理的经验,掌握了很多教育教学方面的技巧,使自己得到了全面的发展。
2、理论联系实践,提高自己的讲课艺术。
在不断给自己“充电”的同时,我还积极参加校教科研组活动,认真听课、评课,从中吸取经验,总结教训,自己还主动讲校级、乡级示范课、公开课,认真听取同行们和专家们的评价意见,使自己尽快得到提高。20xx年4月我主讲的《生于忧患,死于安乐》在乡优质课评选活动中成绩显著,被推到县优质课评选活动,获得了全县优质课活动二等奖,尽管成绩不太理想,但在活动中我发现了自身很多问题,并学习了他人的许多成功之处,收获很大,极大地锻炼了自己。20xx年10月,我主讲的《智取生辰纲》在全乡语文观摩课上交流,受到了与会教师和专家的好评。只有自己的讲课艺术提高了,才能在单位时间内给学生更好地教育,也会让学生尊敬自己,学习动力自然也会提高,学习效果自然不断提高。
3、时时处处注意自身形象,做到为人师表。
有的教师在课堂上侃侃而谈,风度翩翩,但在课下往往忽视了自身对学生的影响作用。说话随随便便,举止拖拖拉拉,让学生看到了很多不该看到的现象,听到了很多不该听见的言谈,这些都会给自己的人格修养带来很大的削减,甚至会让自己的苦心白费,给学生以“言行不一”“道貌岸然的伪君子”形象,为以后的教育教学工作埋下了隐患。因此,要时时处处注意自身形象,给学生以模范表率作用,真正做到以身作则,为人师表。
4、反思教育教学中出现的问题,及时总结经验,提高自己的理论水平。
在日常教育教学工作中,要及时反思,认真总结,不断提高自己的理论水平。任现职以来,我撰写的《重视口语交际训练提高学生语文素养》一文,在《中学生学习报》的教育周刊上发表,撰写的《语文课程改革须重视阅读教学》在《许昌日报》上发表,而且有9篇教育教学论文在县级优秀论文评选活动中获奖。
班主任管理工作是教师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。可以说,班主任管理工作的好坏,直接影响着班级各项工作的开展。我在教育教学管理中,时刻注意抓好班主任管理工作,在班内形成良好的班风、学风,营造良好的班级生活氛围。具体做法有:
1、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽视,在带班之初,我就坚持对学生进行安全教育。开学时,对学生进行饮食卫生、交通安全、用电、宿舍管理等安全教育。夏季,对学生进行游泳安全教育,冬季,对学生进行用电、取暖安全教育。总之,时时根据情况对学生进行安全教育,自己所带班未发生过一起安全事故。
2、深入开展素质教育。
在课堂教学中,我坚持启发诱导的原则,以学生为主体组织教学,以培养和提高学生的素质和能力为目的,生动、高效地上好每一节课,使每一个学生在获得知识的同时也提高了口语交际能力、阅读能力等,并适时结合教学对学生进行德育,收到了很好的教育教学效果。为拓宽学生视野,扩大学生知识面,培养学生爱国主义情感,还积极引导学生开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动,如春游、诗歌朗诵比赛等,使学生得到了健康、全面地发展。
3、坚持德育为主,以德促智。
在班级管理仲,坚持德育为主的原则,把德育工作放到首位,充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进行德育,并在教学中适时进行德育,德育效果显著。另外,在对学生进行德育时,我注意“从我做起,影响学生”,学生积极主动去“从我做起,影响他人”,从而实现了“人人做起,人人受益”的良性德育氛围。事实证明,抓好德育工作,对教学工作和其它班级管理工作都有巨大的促进作用。
4、“严”“爱”并举,加强班干部培养工作。
在班级管理中,我坚持“严”“爱”并举的原则,对学生在学习上热心帮助,生活上悉心照料,纪律上严格要求。另外,注意加强对班干部的培养力度,使他们既不影响自身的学习,还提高了班级管理的能力,锻炼了自己的管理水平,对自身也起到了很好的促进作用。通过自己的努力,我班的班务管理井井有条,在班内形成了良好的班风、学风,受到了任课教师及家长的好评。
5、不抛弃,不放弃,施爱心,有耐心,做好后进生转化工作。
在后进生转化方面,我对后进生的态度是“不抛弃,不放弃,施爱心,有耐心”。对后进生施以师爱,热心帮助,耐心教育,取得了很好的后进生转化效果。具体做法有:
(1)转变观念,真诚地热爱、关心每一位后进生,对后进生不抛弃,不放弃。教师要牢固树立“转化一名后进生与培养一名优等生同等重要”“没有教不会的学生,只有不会教的老师”等观念,真诚地热爱、关心每一位后进生。
(2)注意转化过程中要多施爱心,要有耐心。爱,深沉的师爱能消除师生之间的隔阂甚至对立,拉近师生间心灵的距离,使后进生逐渐“亲其师、信其道、乐其学”,增添信心,约束自己,提高自己。须注意的是,后进生在转化过程中,受种种原因的影响,会出现“反复”现象,这时候就需要我们教师要有足够的耐心,客观、认真对待这种“反复”,取得后进生转化工作的最终胜利。
总之,教师要怀着爱生之心,真正为学生着想,提高自身素质,加强人格修养,做好班主任管理工作,为祖国的教育大业贡献自己的力量。