八年级第六单元中秋节的来历范文（16篇）

优秀作文是通过对事物深入的观察和思考而产生的，它既给人以启发，又能够表达作者独特的感悟和理解。下面是一些优秀作文的范例，大家可以参考一下，丰富自己的写作技巧。

八年级下语文第六单元作文

“咝——”墙上的日历又被撕去了一页。今天是8月27日，离开学没几天了。“唉——”我长长地叹了一口气。

这是一个考完后的.暑假，没有作业，没有压力。我认为这样的假期应该属于旅游。从小到大，我没去过几个地方，并且还没出过省。我总是特别羡慕那些小小年纪就饱览过祖国大好河山、甚至周游了半个地球的同学。

小时侯，父母总是不愿带我去玩。他们怕我晕车，而且他们工作也忙。妈妈曾对我说：“15岁，就等到你15岁的暑假吧。那时侯你应该长大了，不会令我们感到麻烦，而且还刚中考完，一定很累。到时候我们一定陪你去旅游，玩个够。”

从那时起我便期待着15岁快快来临。我不断地为这个暑假做着计划——。

6月28日至7月2日，刚脱离紧张的备考状态，我要去海南的三亚。眼里是碧蓝的海水，耳边是咸腥的海风。我要和热情的沙子门玩耍，要在大海的怀抱里撒娇。让太阳给那颗被考试折磨、快要因压抑而死去的心注入朝气蓬勃的气息。

7月28日至8月2日，此时已是夏季中旬，我要去内蒙古自治区。大片的蓝天清澈而干净，碧绿的草原广袤无垠，在这如诗如画的景色中，我将骑着一匹健壮的马儿，愉快地歌唱，尽情地欢笑。那场景该有多惬意啊!

可是，这苦心定制的计划最终未能实现。我那“背着行囊走四方”的梦想再一次成为泡影。

“可是我们真的很忙啊!孩子，你要理解。”妈妈满怀歉意地对我说。“再等等吧。等到你18岁，那时你也成年了，可以和同学一起去。”

我什么也没有说，呆呆地望着窗外，想象3年后的情景，露出了一个无奈的笑。

文档为doc格式。

八年级语文第六单元作文

太空站，宇航员正在打盹。突然，“咚咚咚”，急促的敲门声响了起来。

已是23世纪，人类早已发现外星生物的存在，星际交流也十分频繁，那些绿脑袋大耳朵的生物对人类十分友善。宇航员对传来的敲门声已经习以为常。大概又是哪个迷路的小家伙来寻求帮助吧，他这样想。

他揉着惺忪的睡眼，打开紧闭的门。出乎意料的，门口站着一只纯白的地球生物，准确地说，是一只兔子。兔子？宇航员一愣，他后知后觉地想起自己所在的空间站正处于月球旁———那颗在古老传说中美丽而浪漫的星球。

宇航员因为自己的想法有些想笑，离家多年的心也泛起了一丝温柔，他绅士地伸出了右手：“请问有什么能为您效劳吗？”“我来自月球，”兔子说，“今天到来是想请您帮忙种植月光花。”月光花？宇航员努力回忆，自己何时听说过这种花。仿佛知道了宇航员的疑惑，兔子开口：“月光花是月光的来源，一片花瓣便是一片月光，如果没有月光花，月亮就不会发亮了。”宇航员仍有疑惑：“可是……我不会种花啊。”兔子咧开三瓣唇：“拜托您了，只有熟悉宇宙并来自地球的生物才能拯救她，只有您可以令她开花了。”宇航员迟疑了一下，还是同意了。

月光花小小的一株，却是快要凋零的凄惨模样。兔子着急地竖起了耳朵：“快走，要来不及了，我们必须在八月十五之前让她开花！”八月十五？中秋节！在太空站的这些日子，每逢中秋便格外思念亲人。地球一直流传着一句美丽的诗：海上生明月，天涯共此时。但身处太空的他，别说海上生明月，就连月亮的升起都许久未见了。每年的这一天，他只能通过星际通讯站向远在地球的父母问好。父母日渐苍老的脸庞浮现在宇航员心中：原本乌黑的发丝在岁月无情的冲刷下早已稀少而斑白，原本明亮的双眸也经不住时间的打磨，变得老眼昏花……由于常年的劳碌，父亲的双膝落下了病根，每逢阴雨天就酸痛难忍，只能靠意志熬过潮湿的梅雨季节，叫苦连天却不能将疼痛减少半分；母亲患了白内障，却不愿做手术，平时只能摸索着干活儿，平时的大事小事都只能听父亲讲述。老人家劳碌了一辈子，到头来却只剩下满身的病痛了。想到这里，宇航员不禁落下泪来，泪滴落在接近枯萎的月光花瓣上。

奇迹出现了，月光花如同睡醒了一般，花叶抖了抖，竟渐渐舒展开了。兔子高兴极了：“看，思念亲人的泪水，便是使月光花开花的第一重药方。光有悲伤还不够，唯有欢乐，才能使月光花彻底绽放。”

欢乐。欢乐？宇航员的思绪渐渐飘远，浮现在脑海中的，是儿时母亲牵着自己的手走过田间的小路，一路洒满了欢乐的歌声；是结束一天辛苦劳动的父亲将年幼的自己高高举过头顶；是母亲把天真的自己抱在怀中，一首首诵读《唐诗三百首》；是成为宇航员后父母欣慰的笑脸……甚至，连一些当初或伤心或痛苦的往事都变得生动有趣。考试分数下滑时父亲的.责骂；儿时调皮贪玩，不慎磕伤后母亲的数落，上药动作的极尽温柔……想着这些往事，宇航员不禁露出了微笑。

但愿人长久，千里共婵娟。

八年级语文第六单元作文

天阴沉沉的，小雨淅淅沥沥地飘着。今天是一年一度的清明节，我望着窗外的蒙蒙细雨，不免有些伤感。

昨天妈妈就买来纸钱、纸、蜡烛和线香准备去祭奠外公。

到外婆家后和小舅妈他们汇合。我们沿着弯弯曲曲又略带泥泞的小路来到外公坟前，点燃香。一缕缕青烟飘向天空直至消失不见，我们拿着香口中说着一些让外公保佑我们的话。插好香，我们又将外公坟前的杂草除尽，开始烧纸钱，做完这些我们下山了。路边的映山红开得正艳，这一丛，那一簇，可漂亮了！

回到外婆家开始包清明果，外婆准备的馅还挺多。有咸菜笋丝、有粉干萝卜丝、有……开始包了。“先将糯米团取一块揉圆，再用大拇指转出一个坑，将馅放入，最后包好时再揉一下压扁，在底下放一张柚子叶。”外婆滔滔不绝的传授着。跃跃欲试的姐姐开始动手了，可谁知包了个“屁股开花”。我也准备包了，按照外婆的步骤包下来，嘿！包的`还真不错，我得意极了。经过我们的努力，一个个可爱的清明果包好啦！外婆把它们放进锅里蒸，十五分钟后一锅清香怡人的清明果出锅了！

我们一家围着大圆桌热热闹闹地吃着亲手包的清明果，不知谁大喊一声：“下冰雹啦！快来看！”我们一窝蜂的涌出去，棋子大的冰雹劈头盖脸的下着。不一会儿冰雹停了，又下起了蒙蒙细雨，我站在窗旁不禁想起杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”

望着窗外刷刷下的雨，这首诗回荡在我的耳际。

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八年级语文第六单元作文

相传冬天是一个纯白的季节，没有艳丽的色彩，也没有花朵的芬芳，到处是白茫茫的一片。

在这纯白色的季节里，有一棵不会开花的树精灵，她只会在冬天到来的时候，给纯白的人间带来一点绿意。可是她却心中有一个梦想：像其他的树一样开花，即使不能结果，只开花，为世界增添一缕芬芳，那也是好的呀！

美丽的树精灵到处寻找能让她开花的人。她找到了土地神，土地神笑眯眯地捋着花白的`胡子说：“我只管土壤是否肥沃，虽然有时也会帮助别人，但是我不会让你开花的方法。你去找四季女神试试吧，或许她能帮你的。”

树精灵告别了土地神，满怀希望地去寻找四季女神。当她找到四季女神时，只见她和她的一只纯白色的宠物小老虎——白胤一起玩。四季女神看到树精灵，脸上带着温暖的微笑，问道：“你怎么了？有什么事吗？”树精灵满怀期望地说：“女神，你可以让我开花吗？无论让我付出怎样的代价都可以！”女神的脸上有一丝凝重，她说：“我只掌管四季冷暖，却不管植物的。”听了她的话，树精灵心里顿时升起一股失落感。“或许你可以去找找花仙子碰碰运气，我会和她说一声的。”树精灵和女神告别，晚上带着笑容进入了梦乡。

第二天，树精灵一早就到了花仙子的住所——花海。那真是花的海洋啊！各种花儿争奇斗艳，好不美丽！半空中飘荡着五颜六色的花瓣，一阵阵微风送来醉人的芬芳。树精灵望着那些盛开的花朵，心里羡慕极了！可转念一想，今天就找到花仙子了，她一定能够让自己开花的！在花海的深处，花仙子正在修剪枝叶，看见了树精灵，放下了手里的东西笑着对她说：“你就是四季女神说的想要开花的精灵吗？”树精灵点点头：“求求您了！帮我开花好吗？”“好吧。我可以帮助你，但是三个季节都有花了，只剩下冬天了，所以你只能在严冬盛开，必须承受穷冬烈风的煎熬，你愿意吗？”树精灵听了，低下头来思考了一番，抬起头来，眼睛里闪烁着坚定的光，说：“我愿意！”花仙子拿起一朵七彩花，向她轻轻地点了一点。说：“回去吧！以后你就在冬天开花吧！”

从此，在万物凋零的寒冬，总有一棵树独自盛开着一朵一朵又一朵晶莹剔透的花朵，散发着沁人心脾的幽香。而在这样的冬天里，无论多么寒冷，人们都会冒着风雪、循着幽香，去寻觅这开在冬天的花朵。

人们送给她一个美丽的名字——梅。

八年级语文第六单元作文

每天晚餐的时候，是我们家最温馨、最轻松、最享受的时刻。因为在餐桌上，我们可以天南地北；因为在餐桌上，我们可以畅所欲言；因为在餐桌上，是我们了解社会时事的窗口。

晚餐开始了，碗碟的碰撞声衬托着我们有趣的话题。外婆一边给我们夹菜，一边说：“健，明天晚上有申花队的球赛。”爸爸是个球迷，他有些惋惜地说：“虽然申花队引进了几名外援，但是成绩没有什么起色。”“不会吧！”弟弟长大嘴巴不解的问，“申花队不是有阿内尔卡这样的大牌球星么？”“可是足球是一个人的运动，而且场子很大，需要球员之间相互配合才行，阿内尔卡虽然是前锋，但是比赛中，他还要赶到中场、后场去救火。他一个人忙不过来。”我推了推眼镜架说。爸爸听了我的话，笑着说：“健健说的很对，如果想提高整个队的水平，就必须先提高每个队员的技术和队员之间的'默契才行。”外公是我们家的评论员，只见他频频点头，赞同的说道：“我们家也是一个队伍，健健康康是最有活力的小队员，我们大家要齐心协力，同舟共济才行。”老妈笑着说：“现在，我们队里的首要任务就是健健康康的学习，快要期中考试了，大家要加油哦。”话音未落，我和弟弟都心领神会地笑了。

我想，随着岁月的流逝，很多的记忆会淡忘，但我永远也忘不了外婆煮的可口的饭菜，永远也忘不了餐桌上的温馨和美好。

八年级语文第六单元作文

我方并不否认逆境也可以出人才。但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。人才是指出类拔萃。德才兼备的人。我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策。为人才的发展提供了更为顺利的。优越的条件。在这个大顺境中。我国人才辈出。这说明顺境给人才更多的表现和发展机会。顺境更有利于出人才。比如顺境成才的哈佛女孩刘亦婷。

顺境给了人乐观的性格!逆境给了人两种路：消极。顺境可以给成功提供比逆境更好的物质条件。顺境更有利于人的成长。顺境就是良好的境遇。逆境与之相对。人的成长指的是人从自然人转变为社会人。以及充分社会化的过程。以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示。虽然顺境逆境。都是人成长过程中必然面对的人生境遇。但比较而言。顺境更有利于人的成长。首先从人的身心发展来看。一方面科学的营养供给。健全的公共卫生体系。比起匮乏的物质保障。欠缺的公共卫生服务。更有利于人的生理成长。且不说中国的旧社会中有多少人死于饥寒交迫之中。也不说十年的动乱耽误了一代人的青春。就拿我们学校的现实来说吧。有的同学经济困难不得不缀学。新读书无用论的影响。又使许多学生弃学从工。弃学经商。更不用说社会上还有许多新文盲的存在。他们空喊着逆境出人才只是把眼光盯住古往今来在逆境中成功的一点例子就盲目断言。自然会得到这种以偏概全的错误结论。另一方面。顺境更有利于人心智的.成长。人心智的成长包括认知能力的提升。性情的陶冶。品格的养成。逆境中。学习环境是压制性的。可以认知事物。但是顺境中。提供的是鼓励性的教育氛围。更有利于认知的系统发展。逆境中可以认识到人生的艰辛。但也容易产生焦虑和痛苦。甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境当中。我们更可以体会到家庭的温暖。社会的关爱。友情的可贵。从而拥有宽容开放。健康的心态。逆境中。对人品格的培养是有条件的。很容易就超出了基本的心理承压范围。造成人格的扭曲。而顺境中。对人品格的培养。却是潜移默化的。通过积极的教育手段。和良好的性情陶冶。锻造更健全的人格。在中国古代有认为人之初性本善的孟轲。也有认为人之初性本恶的荀况。其实。现代科学已经证明人之初并无善恶之分。正如一张白纸。是否能描绘出成才的蓝图。完全由他的经历和所受教育决定。环境对人的影响太大了。所以才有[昔孟母。择邻处“的佳话。鲁迅曾说。天才的出现。不仅需要天才的种子。而且更要适宜天才生长的土壤。人是一切社会关系的总和。一个人的成才与否。不仅与他的主观努力有关。而且与他所处的社会经济环境有关。诸葛亮成为千古人龙没有刘备三顾茅庐是不可思议的。曹雪芹登上中国古典文学的顶峰。没有他青少年时期的良好教育是不可能的。

其次。从人的社会化进程来看。一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求。当我们还是孩童的时候。顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识。而在破碎中家庭中长大的孩子。容易自卑多疑。青少年的时候。顺境中良好的教育。可以使我们学业有成。谋生有道。而缺乏教育。则一时失去成长依托。迷失生活方向。当我们到了成年乃至老年的时候。顺境使人在自我肯定中。获得终生成长的动力。而逆境的冲击。容易使人意志消沉。自我否定。另一方面。顺境更有利于人社会角色的成熟。因为人的成长。总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的。逆境中的困顿。容易产生挫败感。使人打断终生成长的进程。而顺境中持续的社会发展。健全的制度安排。和谐的日常生活。为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。

八年级第六单元作文

所有艰难时光，都是人生勋章。

没有河水冲击的痛苦，沙粒怎么会变成一颗珍珠，流光溢彩；没有撞击山崖的艰难，雏鹰怎么会变成一只雄鹰，展翅翱翔；若大漠中的那棵枯树依然幸存，那只鸟便不会离开鸟巢，发现一路绿洲。因此，所有艰难时光，都将成为人生勋章，助你走向成功。

艰难是一笔财富，因为艰难给予人积极进取的动力。面对艰难退缩者非君子，自暴自弃者非君子，唯有我们积极进取，我们才能战胜艰难。宗庆后靠卖冰棍儿起家，生活的艰难没有让她丧失信心，而是给她积极进取的动力，创造中国人自己的可乐；潘刚面对事业上的艰难，他没有自暴自弃，而是获取积极进取的动力，让他力挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁，他让企业在大危机之后，实现大增长；李嘉诚在与贫困的角力中开始的人生，艰难让他自己积极进取，也让他缔造了财富王国。对于内心强大的人，艰难不是绊脚石，是通往成功之路上给予积极进取的动力的垫脚石。

艰难是一笔财富，因为艰难能激发人的潜能。艰难是一剂良药，虽然苦味弥漫，但仍要苦口面对艰难，人们只有不断激发出自己的潜能，才能克服困难。李帅是一个内心比钻石更加坚强的玻璃人，面对病痛的折磨，她激发出学习和表达的才能，她的谈吐，她的自信，令人为之动容；任建新从清洗茶壶开始起家，生活的艰难激发出他创意的潜能，成为中国化工巨头。人潜能是无限的，唯有艰难能让我们发现未曾发掘的潜能。

从一介平民到如今内地首富，马云的致富之路由艰难启程，面对艰难，它打破现状，寻求新的生活，开创了他的商业帝国；曼德拉生活的艰难让他决心打破现状，他想要使人类充满平等，和平，便开始了他从囚犯到总统，由总统到平民的传奇一生。

面对艰难，放下固有的思维模式，你就会发现光明就在不远处。没有艰难，何来勋章？艰难能让我们积极进取、打破现状并潜发出潜能。成功走过后，艰难的时光，终会凝成人生勋章，助你走向成功。

八年级第六单元作文

a.无线电报b.书信c.有线电话d.互联网。

2.电视台拍摄了一部反映我国近代人们社会生活的电视剧，以下镜头不正确的是()。

a.人们坐在家中读报纸。

b.男主角上街被剪掉了辫子。

c.剧中人物穿着中山装、西服、新式旗袍。

d.人们见面就叩头，口中称着“大人”、“老爷”

3.1876年某天，家住上海的李先生，在当时最著名的中文报纸上，看到了淞沪铁路正式投入运营的报道。该报纸应是()。

a.《民报》b.《申报》c.《每周评论》d.《新青年》。

4.图3是我国近代出版的某一图册的封面，它反映出的正确信息是()。

a.商务印书馆是在北京创办的。

b.该图册是商务印书馆出版的。

c.商务印书馆主要出版地图册。

d.商务印书馆的出版历史最长。

5.有一位新国民，戴一顶自由帽，穿一套文明装，着一双进步靴，走过了交通路，来到了模范街，踏进了公益会，说几句义务话。这一新国民形象的`描述反映了()。

a.社会生活的近代化b.礼仪风俗的简洁化。

c.民间服饰的西洋化d.民族经济的工业化[w~%ww#。

二、非选择题。

6.阅读下列材料，回答问题。

材料一机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本……。

——李鸿章。

材料二张謇是江苏南通人。他从小勤奋读书，1894年考中状元。甲午中日战争的失败，深深刺激了他，于是决定弃官经商，走“实业救国”和“教育救国”之路，由一个旧官僚逐渐转变成一个爱国实业家。他回到家乡后，手中既无资金也无设备，他奔走于官府与民间筹集资金我，但有钱人推三阻四，政府官员态度冷淡，他饱尝人间冷暖。18大生纱厂终于建成。

材料四。

(1)根据材料一，说一说洋务运动提出了什么口号?为此采取了什么措施?

(2)根据材料二回答，张謇为什么弃官经商?他在创办实业的过程中遇到了哪些困难?

(4)根据材料四和所学知识，谈谈中国近代社会生活发生了哪些新变化?

参考答案。

一、cdbba。

二、6.(1)“自强”;创办军事工业。

(2)“实业救国”和“教育救国”;困难：缺资金、缺技术;政府官员态度冷淡。

(3)新文化运动;冲击了封建主义，启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

(4)近代火车传入中国，人们出行可以坐火车;人们可以看中文报纸;男子可以穿新式服装——中山装、女子可穿旗袍。

八年级语文第六单元感谢信

敬爱的老师：

您好！

敬爱的老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。

老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习；学习您认真工作的态度；学习您不怕困难，奋发向上的.精神；学习您热爱学生的品德，去团结同学；争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜—让敬爱的老师满意的微笑。祝您身体健康，工作愉快！

八年级第六单元作文我的海南之旅

记得有一年，我们一家人去海南岛旅行。我们刚到海滩就被它那美丽的景色深深的吸引住了。踩在那被它海水冲刷得像一块平整而柔弱的金色“地毯”上，观看海上的景色，真是太奇妙了!一望无际的蔚蓝色的大海是多么的迷人，然而大海是千变万化的。在平静时，太阳照在海面上，给大海披上了一件金色的衣裳，一阵风吹过，海面泛起微波，显得金光闪耀，像一颗颗调皮的小星星藏在海水里，眨着眼睛呢!“多美啊!”我不由得赞叹起来。

爸爸、妈妈说，要带我做潜水艇，去看那物产丰富的海底世界。我高兴极了。我们一家坐上了潜水艇，潜水艇渐渐的潜到水下。“哇，好漂亮、可爱的小鱼呀!”

我情不自禁地叫了起来。有一条小鱼落在了一块玻璃边，我赶紧跑过去观察它，它的色彩很奇妙，是由红、橙、蓝三种颜色组成的。我是多么想摸一下这可爱的小鱼呀!可惜隔着一块玻璃。过了一会儿，那条机灵的小鱼儿游走了。这时，我又看见了一些珊瑚，红、黄、蓝、绿，一簇簇、各色各样的，还有一些不知名的小鱼在珊瑚中快乐的穿梭游玩，在这五彩缤纷的小鱼的点缀下，海底世界越发显得生机勃勃。好一幅海底的画卷，这是不看不知道，世界真奇妙!这名副其实的海底世界，比我想像中的要美得多。时间已经慢慢的流逝了，我却看得那么入神、那么认真，几乎忘了一切。可是潜水艇已经慢慢地浮上了海面。可爱的小鱼儿，你们快乐的遨游吧!五彩缤纷的海底世界令我终生难忘!

回到海滩，那高大挺拔的椰子树展现我的眼前，它们像一个个忠实的卫士，守卫在大海边。他们得生命力是那么的顽强，在烈日中，它们丝毫不动。但人们挥汗如雨时，它无私的把自己奉献给人们。它的果实是那么美味可口。白嫩嫩的果实，像一个个白白胖胖的娃娃，鲜美的果汁是人喝了意犹味荆这时，沙滩上的贝壳引起了我的注意，于是我就去捡贝壳，贝壳藏在沙滩中若隐若现，我仔细的扒开细沙，小心翼翼的捧出它们，贝壳的样式真多，有扇子形的、蝴蝶形的、小号形的……是人看了眼花缭乱。我高兴地拾了许多贝壳，拿回家送给了好朋友。

从这次旅行中，我增长了许多见识，也懂得了许多道理。

我欣赏椰子树那顽强的生命力，也欣赏它那无私奉献的精神。我爱海南岛，更爱我的祖国。我有一个这样美丽富饶、物产丰富的祖国，是我的自豪。

美丽的海南岛再见了!可爱的小鱼儿再见了!我会永远记住你们给我带来的快乐!

八年级第六单元教学设计

1. 懂得“科学是第一生产力”，立志做爱科学的人。

2. 理解高新科技反映了人类的最高科学水平，了解其给人类带来的种种革命性变化。

3. 开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动，激发科学创新意识。

4. 明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。

5. 举办科技新闻发布会，提高自己的口头表达能力。

二、 单元课时安排                    14课时。

单元整体学习                        1课时。

阅读方法交流学习                    1课时。

教师引导合作学习《在太空中理家》    1课时。

运用自己的学习方法阅读感兴趣的课文  2课时。

学生经过自主阅读讲授课文            2课时。

课堂制定感兴趣的课题               。

小组分工合作搜索资料                。

小组资料加工成果制作                2课时。

班级成果交流报告                    1课时。

写作                                3课时。

单元总结                            1课时。

高新科技装点了五彩斑斓的世界，给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。你可以自由选读本单元这一组反映航天、克隆、基因等高新科技的课文，从中你会理解到高新科技集中反映了人类最高的科学水平。

本单元为自由读写单元。应当让学生充分发挥自主能动性，自己浏览苏步青教授的序文和这组介绍种种高新科技的课文，然后从中选一至两篇感兴趣的独立阅读。可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。

基于以上的考虑，本单元最适合于开展大范围的“专题探究教学”，将学习的主动权交给学生。如果学生学习本单元之后能够学会学习，对科学产生了兴趣，那就算成功了。

四、 教学过程 。

学习目标：感受科学，把握单元内容。

第一块：感受科学。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2. 组织交流（引导对科学的认识） 交流评价 。

3. 你能说说你最欣赏的科学家吗，为什么？ 考虑讨论 。

4. 评价（引导对科学精神的把握） 交流评价 。

教学反思  。

第二块：整体把握单元内容。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 巡视、指导 浏览单元内容 。

3 在本单元的课文中你最喜欢哪几篇课文，为什么？ 思考 。

4 组织交流 发表自己的观点 。

6 随堂引导，及时总结，把握单元目标，了解学生需要 交流评价 。

教学反思  。

第三块：发散思维。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 你能构想一下未来20年科学技术的发展前景吗？50年呢？ 思考、讨论 。

2 组织交流评价（激发学生对科学的热爱） 大胆想象，积极交流 。

教学反思  。

第2课时 阅读方法交流。

学习目标：掌握适合自己的学习方法。

课前学习：搜集有关读书的小故事和读书的方法。

课堂学习：

第一块 明确学习方法的重要性。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。 交流、评价 。

3 有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？  讨论 。

4 组织交流 讲述名言 。

教学反思  。

第二块 自学书上的学习方法。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 引导学生阅读书上的阅读方法 读书 。

2 布置任务：分别用简洁的语言给两种阅读方法下个定义 思考，小组讨论 。

教学反思  。

第三块 交流学习方法，总结适合自己的方法。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 引导：除了书上所教的方法之外，你还知道有哪些读书方法和读书故事？ 思考 。

2 组织交流 讨论、交流、记录 。

3 组织学生总结今天学习的读书方法找出适合自己的学习方法 总结 。

教学反思  。

课后学习：整理自己的读书方法，将它放在醒目的地方，随时提醒自己去实践。

第3课时 在太空中理家。

学习目标：

1. 感受太空生活的探索、牺牲精神。

2. 巩固实践所学的学习方法。

课前学习：

阅读、观看一些有关航天的书籍影视，了解太空知识。

课堂学习。

第一块：整体感知课文。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 组织交流评价 发表观点 。

3 选择一个你感兴趣的太空生活片断进行简单介绍 小组讨论 。

4 聆听，组织交流评价 介绍生活片断 。

教学反思  。

第二块：实践巩固读书方法。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 复习提问相关的读书方法 复习 。

2 引导自由阅读课文， 注意圈点勾画 阅读、圈点勾画 。

3 组织交流（引导关注圈点勾画的注意点） 交流、评价 。

4 再读文章，能够根据文章提出问题 讨论、提出问题 。

教学反思  。

第三块：发展延伸。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 播放美国“哥伦比亚号”升空爆炸的录像 欣赏视频 。

3 引导学生交流评价 交流、评价 。

教学反思  。

课后学习：完成发展性评价手册。

第4、5课时 。

教学目标 ：

与小组同学合作，运用读书方法自选一篇或多篇课文加以自学。

课前学习：

复习巩固读书方法。

课堂学习：

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 巡回、指导 运用适合自己的方法自读课文 。

2. 巡回、指导 小组讨论，为下节课自己上课作准备 。

教学反思  。

课后学习：

与小组成员交流合作，推荐人选，准备上课。

第6、7课时 学生自主讲授课文。

学习目标：合作探究、自主学习。

课前学习：

充分备课，选出主讲人选。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 组织学生自评、互评。教师及时加以总结 学生交流、互相评价 。

教学反思  。

第8、9、10课时 综合实践活动。

学习目标：

1. 培养专题探究能力，合作学习，创新精神。

2. 激发对科学的热爱。

课前学习：

搜集相关的科技网址。

网络教学环境：

供一人一机的网络教学环境，多媒体教室。

教师提供一些相关网站和新浪、百度搜索引擎。

课堂学习：

第一块：确定探究专题。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 征集课题 提出自己感兴趣的课题 。

3 明确各组成员 以共同兴趣来制定学习小组 。

教学反思   。

第二块：合作探究。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 加入某个小组，共同探究。关注全班，及时帮助 小组分工、制定计划 。

2  搜集资料 。

3  资料加工、成果制作 。

教学反思  。

课后学习：进一步加工完善自己的成果。

第三块：科技新闻发布会。

课前学习：制定活动方案，选出发布会主持人。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 参加到学生的活动中去 新闻发布，先展示成果，再回答记者提问 。

2 组织交流评价 自我评价与同学互评相结合 。

3 活动总结 自我总结 。

教学反思  。

课后学习：

搜集推荐一篇有关纳米技术方面的文章。

第11、12、13课时 写作。

学习目的：从本学期课内或课外阅读的文章中汲取营养，自由创作。

第11课时。

教学步骤  教师活动 学生活动 备注。

1 组织学生自学 自学“自由写作” 。

2 布置讨论：本学期你读过文章中哪一篇留给你的印象最为深刻，为什么？ 思考 。

3 组织交流，及时总结写作方法 交流 。

教学反思  。

课后学习：再读自己印象最深的那篇文章，仔细品味。

第12课时：

教学步骤  教师活动 学生活动 备注。

1 提供参考话题：科学幻想、父母亲情等等 学生讨论自定也可以 。

2 明确写作要求 借鉴最爱的文章写作 。

3 组织学生自改 自己修改 。

教学反思  。

课后学习：进一步自改作文。

第13课时：

教学步骤  教师活动 学生活动 备注。

1 出示评改标准和要求 组内交流，互改 。

2 学生推荐作文师生互动评改作文 。

教师听取各组意见指导学生评分 。

教学反思  。

课后学习：把自己改好的作文回家读给父母或亲人听。

第14课时。

综合一单元的内容和涉及的人物，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：

总结方面 获得收益 存在问题。

（1）课堂发言的情况。  。

（2）完成作业 的情况。  。

（3）参与活动的情况。  。

（4）学习兴趣的增强。  。

（5）学习能力的提高。  。

（6）情感态度的升华。  。

（7）对老师建议、评价  。

教学反思  。

八年级第六单元作文

概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。

2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。

5.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.

三者关系：

(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

6.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

7.生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。

8.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

9.利用基因多样性改良作物品种典型实例：

美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种;。

我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

10.生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

11.每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，;每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

13.被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。

14.为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

15.自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

16.人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。

17.为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：

《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。

我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。

作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做?

人人都来植树造林;开展爱鸟周活动;人人都来消灭白色垃圾;不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

18.生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

19.自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。

20.各种生物类群常见代表生物。

八年级第六单元作文黄山游记

黄山以奇松怪石着称，号称有10大奇松下面是小编为你带来的八年级下册第六单元。

作文。

黄山游记，欢迎阅读。

汽车飞驰在高速公路，转眼间就到黄山了脚下，看着眼前的景色：高山连绵起伏，青竹苍翠欲滴，啊!好一派生机勃勃的景象!

到了，快到了，车门砰的打开了。一股寒风直穿我的骨髓。多么刺骨啊!如同是一把冰刀生硬的戳进心脏，我的手脚都麻木了。“嘿!”我深呼一口气，寒流顿时涌进了鼻腔，真想打一个喷嚏!走着，我们便来到了黄山的脚下。我仰头看着数也数不尽的阶梯，觉得自己身负重任，第一个冲了上去。

黄山真不愧又高陡，越往上爬就越难走。一时间，我感到连气也喘不过来了。干脆，我一屁股坐在冰凉的岩石上，开始凝望面前的那棵松树。道路十分狭窄，那棵松树也不知有多高，穿过云海，径直地插向蓝天。他耸立在悬崖峭壁之间，扭曲的身体，哦!不，应该说是笔直的躯体，犹如一个饱经沧桑的老人，仰望着身旁的几个同窗好友，“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，它们自从还是一颗幼芽开始，就生长在一起，同吃睡，共甘苦，和恶劣的条件作斗争……想到这里，我思潮起伏，咬咬牙，站起来，继续走了。

空气越来越稀薄了，不知不觉我已经置身于云雾之间。我想起了苏轼的。

名言。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”还真这样!我的身体越来越冰凉了，背上的矿泉水就像刚从冰箱里拿出来一样了。我的手上犹如是结了一块冰——动弹不得。

远处，是一个观台。我走上去，俯视着身下的山石，不由得毛骨悚然，我们走的比积云还高了!我吓了一跳，五脏六腑都不听使唤了。一些松树扎根在岩壁里，竟和我爬的一般高，黄山松都是那么顽强，甚至百折不屈!我这才真正领略它的厉害!

经过观台，我们来到了云谷新索道。坐着缆车，我们顺流而下，我终于见识了黄山，那用利刀劈下的刚劲之美，那用斧头砍成的磅礴之美，黄山美是豪放之美，是野心勃勃的美，是生气四溢的美。我爱黄山，它有股顽强的劲儿，美丽的黄山!

黄山以奇松怪石着称，号称有10大奇松，下面让我们来看看吧。

“迎客松”：它恐怕是家喻户晓的一棵松树了吧，它不仅是黄山松的代表，也是安徽松的代表，我们安徽电视台的图标不就是根据迎客松来改进的嘛。可我觉得迎客松也没什么，不就是形状像一个好客的主人嘛。

“连理松”：这棵松树虽然没有迎客松那么出名，我却觉得它比迎客松要奇的多。这是两棵树，根却长在了一起。根据杜甫的诗句“在天愿做比翼鸟，在地愿成连理枝”而命名。姐姐却不这么认为，她说：“这本来是一棵大松树，到上面却分成了两棵树，不就象征着分离吗?本来在一起的，后来却分开了。”不管姐姐怎么说，这棵树的周围全都挂满了游人的“同心锁”，可见其的号召力。

“蒲团松”：这棵松树到也奇怪，树干笔直笔直的，就是一根大树干。上面的松叶却平整的像有人裁剪过一样，当然，这是它天生的，没有人为修剪。我看不像蒲团，却像一个超大的蘑菇咧。

“探海松”：此松样子和迎客松差不多，所以又有“小迎客松”之称。它生长在悬崖峭壁上，长长的“手臂”朝着的方向，正好就是可以看到云海的地方，所以美名其曰“探海松”。

“黑虎松”：这课松树十分健壮，它有着一个传说。传说以前黄山有座寺庙，庙里有一个和尚，他到了白鹅岭，看到了这棵松树，奇怪的是，这棵松树上竟然趴着一只黑虎。而且，这棵树整体的造型就像草书的“虎”字一样，所以命名为“黑虎松”。

还有另外的四棵松树，我记得不太清楚了，上面的六棵，大家凑合着看吧。

黄山上的石头是千奇百怪，今天我不说大家耳闻能详的猴子观海、飞来石，就说一些不太出名的吧。

“童子拜观音”——在一座大山上，有一副天然壁画。看，那分明就是一尊站立着的观音菩萨嘛。再看旁边，有一个小孩跪着，所以，就形成了这副壁画——童子拜观音。啧啧啧，简直太像了。

“金龟采莲花”——在黄山最高峰“莲花峰”的半山腰有几快突兀起来的大石头，就像一只大乌龟在往上爬一样。这只乌龟很大，它的背上有一些石缝，就像是乌龟壳上的纹路一样。在乌龟头的两旁分别有两块大石头，都是倾斜向上的，看起来就像是乌龟的两只爪子伸了出来，再费力地往上爬一样。乌龟头的正上面，有一棵小松树，像一朵莲花一样。整体看来，就像一只乌龟在采一朵莲花一样。我个人认为，这块石头是最像乌龟的，像是人工雕刻的一样(在半山腰，人怎么可能上去)。如果你不信，可以来我家看一看，我还拍了照片呢。

“龟蛇二将守云梯”——在百步云梯的入口处的左右有两块庞大的石头。左边的像一条蛇，右边的像一只大海龟(它可是黄山最大的一只石龟哦)。它们两就像上天派来的守护神，在百步云梯的两边守着。

“梦笔生花”——这个大家应该都知道的吧，一块突兀起的的大石头像一只大笔，笔尖上长出了一棵小松树，所以叫梦笔生花。只是我怎么看怎么觉得笔的一边好像放了一把椅子，悬崖峭壁上，有谁会去放一把椅子?奇怪，即使放了也没有人敢坐上去。

黄山的石头真是千奇百怪，我用相机把他们永远留了下来。

八年级政治第六单元的教学计划

八年级第六单元作文

饺子的由来(1)。

在我们北方，最著名的就是包饺子了，饺子的种类繁多，有：酸菜猪肉的、羊肉芹菜的、牛肉萝卜的、韭菜鸡蛋的、玉米香菇猪肉的、白菜猪肉等等，依照个人口味来做。不用说，你肯定吃过饺子，可你包过吗?包饺子是件挺难的事，如果没有做过的话，那就跟我一起学习一下吧!请注意以下几个要求：

1、必须要用上等的面粉。(因为这样包出来的饺子皮，才有着光亮柔滑的表面、洁白如钻的“皮肤”。)。

2、面要揉得不硬不软、恰到好处。

2、如果包肉馅的饺子，最好用新鲜的肉，而且要肉多菜少才好吃。

3、提前先把肉剁碎，用调料拌好：油、酱油、盐、味精、胡椒粉、葱、姜等，30分后加入剁碎的菜，搅拌均匀。

4、饺子一定要包紧，不然在煮的过程中会爆开。

5、煮饺子要注意火候，先盖上锅盖煮开后，再打开锅盖煮两三个开即可。

好了我们已经把准备工作做好了，现在我们开始包吧!

先把已经揉好的面团分成大小基本相同的小块，把每个小块面团擀成薄薄的饼，这就是所谓的饺子皮了;在饺子皮中放入适量的拌好的饺子馅，把重叠的饺子皮边捏紧后，这样一个饺子就包好了，等全部包好后就可以放到已经烧开的水中煮了，在水中少放点盐，据说这样饺子就不会粘在一起了。

热腾腾的饺子出锅了，沥干水后盛入盘中，快来品尝一下自己的杰作吧，请你一定要告诉我们味道如何阿!

关于饺子的文化还很多呢!我们了解到的只是其中的一角。听听下面的饺子由来的故事吧。传说是这样的：

东北有一个小村庄，人们过着平静又快乐的生活。可是，有一年山洞里，出现一只凶猛无比的大怪兽，有时叼走了小孩，有时吃掉了牲畜，村里的人成天提心吊胆，日子再也不快乐了!这年除夕村里来了一个外地人，名叫努尔哈赤，是个武艺高强，又爱打抱不平的人，他了解这个情况后，独自前往大怪兽出没的地方。经过几番搏斗，终于刺死了怪兽。大家把它的肉剁碎，包在面皮里，煮来吃掉，发泄了心头的愤恨。从此以后，每年除夕，村里人都要用面包肉馅，做成食物来吃。到了今天，饺子这种食物己不限新年才能吃，只要我们想吃，随时都可上饺子馆去，当然，也可以在家里自己包饺子吃。

饺子的由来(2)。

我国北方人有一种习俗，逢年过节，迎亲待友，总要包顿饺子吃。尤其是大年初一，全家人拜罢年，便围坐在一起，边包饺子边聊天，山南海北，无所不谈，不时引来欢声笑语，大有其乐无穷之意。“水饺人人都爱吃，年饭尤数饺子香”。当人们吃着这滑润适口滋味鲜美的水饼时，如果再知道一些它的来历，谁能不惊叹我们文明古国的源远流长的面食奇苑呢!

对于饺子的来历，史料记载和民间传说颇多。

饺子源于古代的角子。早在三国时期，魏张揖所着的《广雅》一书中，就提到这种食品。据考证：它是由南北朝至唐朝时期的“偃月形馄饨”。和南宋时的“燥肉双下角子”发展而来的.，距今已有一千四百我年的历史了。清朝有关史料记载说;‘元旦子时，盛馔同离，如食扁食，名角子，取其更岁交子之义。“又说：“每届初一，无论贫富贵贱，皆以白面做饺食之，谓之煮饽饽，举国皆然，无不同也。富贵之家，暗以金银小锞藏之饽饽中，以卜顺利，家人食得者，则终岁大吉。”这说明新春佳节人们吃饺子，寓意吉利，以示辞旧迎新。近人徐珂编的《清稗类钞》中说：“中有馅，或谓之粉角----而蒸食煎食皆可，，以水煮之而有汤叫做水饺。”千百年来，饺子做为贺岁食品，受到人们喜爱，相沿成习，流传至今。

现在，北方和南方对饺子的称谓也不尽相同。北方人叫“饺子”。南方不少地区却称之为“馄饨”。饺子因其用馅不同，名称也五花八门，有猪肉水饺，羊肉水饺，牛肉水饺，三鲜水饺，红油水饺，高汤水饺，花素水饺，鱼肉水饺，水晶水饺等等此外，因其成熟方法不同，还在煎饺，蒸饺等，因此，大年初一吃饺子在精神和口味上都是一种很好的享受。

饺子的来历，除史书记载外，民间还另有一则传说。从前有一个皇帝，整天不理朝政，只顾寻欢作乐，朝里奸臣得宠，忠良受害，闹得国家贫穷交加，百姓怨声载道。有一天，人称“潘素水”的奸臣潘奇叩见皇上，言明他有个好主意，能使皇上长生不老。皇上听后，满心喜欢。忙问：“潘爱卿，有何妙法，快讲与朕听!”潘奇奏道：“人若能吃百样饭，就可增寿延年成神仙，皇上可下令在各地招选名厨师，让他一日三餐做新样，吃到百种饭，不就如愿以偿了吗?”皇上听后连连点头，即出告示，举国招选。

不几日，全国各地好多有名厨师陆续被送到京里，经过殿试，手艺高的厨师苏巧生被选上了。从此，苏巧生凭着自己高超的技艺为皇上做了九十九个花样的饭菜，皇上十分满意。这一夜，苏巧生很高兴。心想：“明天早上再做一样饭就可以离开这个可恨的昏君，回家与亲人团聚了。”但到了做饭的时候，竟不知该咋做最后一顿饭了。他想到自杀逃跑，还想到毒死这个吃喝人民血肉的昏君。正在悲伤的时候，他突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜，便拿起刀把羊肉和菜一起剁碎，胡乱搁上调料，用白面皮包了许多小角角，然后放在开水锅里煮熟，当做最后一样饭给皇端去。苏巧生正木呆呆地坐着等死，谁知皇上吃了这餐饭后，竟穿着睡衣跑进厨房说：“今日这顿饭最香，这叫什么名字?”苏巧生听罢，长长地叹了口气，随后抬头看见这种扁扁的东西，信口答道：“这是民间上等品----扁食。”皇上又留苏巧生继续给他做饭，巧生对这个贪得无厌的昏君气愤极了，第二天便偷偷地溜走了。后人为了纪念这位厨师，就学着包扁食吃。这样，一代一代，一直流传到了今天。

八年级第六单元作文我的海南之旅

7月8日是我期盼以久的日子，因为我要去海南三亚旅游了。我们坐大巴去机场。发现那里人流如潮，好不容易才和舅舅，舅妈，小姨，小姨夫，姨老爷，姨姥姥，姥姥，还有我的两个妹妹会合了。我们急急忙忙换了登机牌，托运了行李，去找登机口。飞机场真大，我们绕了一大圈才找到。繁忙的候机大厅坐满了南来北往的旅客，夏天真是一个旅游的季节呀!

大约三小时之后，我们到达了三亚凤凰国际机场。期盼以久的海岛旅行开始了。在去酒店的路上我看到了很多椰子树，和许多不知名的热带植物。我又激动又兴奋。我们入住的亚龙湾边的度假酒店，是一个风景优美的花园式酒店，里面还有几个大小不同，形状各异的露天游泳池，让我和妹妹有一种立刻跳下去游泳的冲动。

在来海南之前，我和两个妹妹在网上查了一些有关三亚的图片和资料，我们知道了三亚有“东方夏威夷”的美称，三亚的亚龙湾被人们称作“天下第一湾”，而亚龙湾对面的蜈支洲岛的海景比亚龙湾还要美。7月9日天气晴朗，我们一行人乘船登上了蜈支洲岛。上岛之后我们“兵分两路”，舅舅和小姨夫去玩拖伞和潜海;其他人就去坐电瓶车环岛游。我们一路上看到了高大的椰子树、美丽的扶桑花、鲜黄的野菠萝、千年的龙血树、葱绿的旅人蕉。突然电瓶车带我们走进一条从礁石上开出的小路，左边是高大林立礁石群，这里面有一块特殊的礁石，立在礁石群的顶部。摇摇欲坠，传说这块石头叫“飞来石”。小路的右边是碧波浩渺的南海，这里的天是一片“蓝玉”，海是一块“翡翠”。远望水天相连，翡翠和蓝玉合并，蔚为壮观。这里的海，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。啊!大海真美!

夕阳西下，我的舅舅和小姨夫“胜利归来”。他们兴致勃勃的向我们介绍拖伞和潜海的过程：拖伞是由一艘快艇，拉着一个背着降落伞的人在大海上空滑翔。而潜海的过程是：所有的潜海爱好者，经过陪训，坐船到深海，每个人都有教练陪伴潜海，潜海深度在8-13米之间，潜海时可以看到许多千奇百怪的海洋生物……听了他们的描述，我觉得玩拖伞和潜海的感觉可以用一句诗来形容：可上九天揽月，可下五洋捉鳖。等我长大了，我也要去体验这样的娱乐项目。

海南值得我们游览的地方很多，之后的两天我们又游玩了南山寺、呀诺达热带雨林等景点。南山寺里的海上观音圣像高大、雄伟，让我感到佛教圣地的神圣;呀诺达热带雨林的丛林冒险，让人觉得惊心动魄、惊险刺激。

在游览的同时我们品尝了很多热带水果，其中我们吃的最多的就是椰子，只要在椰子上面钻一个洞，插进吸管就能喝到新鲜的椰子汁。让我们大饱口福的是新鲜美味的海鲜：有澳龙，象鼻蚌，海胆，菠萝螺，还有海南四大名菜之首的合乐蟹……这些菜经过厨师的烹饪，实在是鲜美可口，让人垂涎欲滴。

时光飞逝，不知不觉我们五天的旅行结束了。我带着对大海的依恋，对热带风情的热爱，依依不舍地登上了回家的飞机。海南给我留下了美好的印象，无限的遐想。世界上美丽的地方太多了，我盼望着下一次旅行的开始!