随着社会的发展和进步,优秀作文的标准也在不断变化,我们需要不断学习和创新。这些优秀作文的中心思想明确,逻辑严密,展现出作者的独特见解和思考能力。
教室里的书架
教室的角落里多了一个书架,呀,是周老师自己出钱亲手搭建的。书架上放着很多书,有《睡前365夜》《唐诗300首》《经典小童话》等,墙上还贴了又黑又粗的一行字:爱我,请你轻轻拿;爱我,请你轻轻翻;爱我,请你轻轻放。
教室里的雪作文
雪,只有冬天才下,而我们教室里的“雪”,却一年四季都在下,从我入校的第一天起,它就在我的眼前飞舞飘落。
教室里的“雪”第一次飞舞,我认识数字1,2,.....学到了拼音a、b、c、d、e......
教室里的雪在飘落,一首古诗《锄禾》让我懂得了不能浪费一粒米,因它来的是那么的辛苦。
教室里的“雪”在飞舞,透过这纷纷扬扬的“雪”,我看到:八角楼上,毛主席又点燃了那盏油灯,在凝视沉思。看到邓奶奶戴着老花镜,又在一针一线地缝补周总理那件补了又补的睡衣。你瞧f童第周踏着教室里的“雪”向我们走来,告诉我们“一定要争气”。高玉宝也踏着“雪”向我们走来,用自己的亲身经历,诉说着旧社会。
日子在飞快地过去,我们也一天天在长大。可教室里的“雪”还在继续飘落着。它奉献给我们的不再是简单的算式和语言,而是一个更加美妙的大千世界。今天,它带我们到太平洋沿岸游览,明夭,它又和我们一起,来到田野里拉起绳子测量土地。它时而伴着我们上天逐星星,时而又带着我们来到东北大森林。
教室里的“雪”在飞舞着,终于有一天,我忍不住伸出手来,让那“雪”轻轻地落到我的手上。它是那样小,小的似乎让人看不到。可是,它们就是这样无声无息地、毫不疲倦地飞舞飘落着。春夏秋冬,日复一日,年复一年.......
【作文点评】。
自然界里的雪滋润万物,教室里的.雪塑造着人类的灵魂。一个四年级的小学生,有如此丰富的想象力和构思是很可责的。教室里的雪永运滋润小作者的心田,也知春风化雨,“滋润着每个小读者。
教室里的记忆作文
大家好!我是你们的好朋友——教室。与大家相处一年多了,我本以为可以继续陪伴着大家,可是,眼看你们即将毕业迈进中学的校门。我没有什么可奉送,就把我珍藏的记忆和大家一起分享吧!
我已忘了自己生于何时,只记得每年都会迎来了一批学生,一年后又送走一批学生。我已经厌倦了这种生活,但你们的到来给我的生命注入了新的活力。
还记得,你们刚来到这间教室,我们彼此都感到很陌生。你们好奇地东瞧瞧,西望望,却没发现我在静静地注视着你们。虽然我们那时还彼此很生分,但你们的天真活泼让我觉得我们必然会成为好朋友。
我喜欢在早读时听你们朗诵课文,你们诵读的声音像一曲美丽的歌曲,十分动听。我喜欢在上课时静静地听老师讲课,听你们精彩的回答。我喜欢在下课时听你们谈古论今,从明星谈到宇宙,从篮球谈到考古,是多么的精彩。我与你们一同为拿到流动红旗而笑,为考试考砸了而哭。
出来。虽然老师一直用饱满的情绪鼓励你们,可是大家却都一时间无法振奋精神。我当时也非常伤心,但是,我还是希望你们能树起信心,勇敢地面对困难,投入新的学习生活中。不过,很快,你们又投入到了新的学习中去,并在下次的语文测验中取得了优异的成绩。
可如今,我们却即将分别了,我不知有多么的不舍。可是,天下没有不散的宴席,我们总有分别的时候,因为你们长大要进入中学了。从此,我可能再也听不到你们朗诵课文,听不到你们精彩的回答,听不到你们谈古论今了。不过,我还是希望再不久的将来我们还能再重聚,重温童年的梦。
最后,祝愿同学们在中学能好好学习,天天向上,事事顺利。
教室里的争吵
夜深了,漆黑的天空只有小星星眨着小眼睛,好像在与我打招呼。看着这迷人的小星星,我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我刚来到教室门口,突然听见教室里传来一声叹息。这是谁在叹气呢?借着路灯往里一看,原来是教室最后面的一张脏兮兮的桌子在唉声叹气。
桌子下面的凳子问道:“你怎么了啊,老兄?”“你看我身上红一块紫一块的,我可不喜欢这纹身。”桌子抱怨道。
“纹身还可以洗了,我可惨了,坐在我身上的同学不停地摇晃,一节课下来,搞得我头昏眼花,身子快要散架了。”凳子有气无力地说。
这时,地面砖也抢着说:“我的作用是用来承受重量的,可最近有好多同学带零食吃,吃完了就随手一扔,值日生也不及时倒垃圾,引来了很多苍蝇。现在我身上到处充满了恶臭味!”
扫把也加入了谈话:“有些同学扫完地了,就把我狠狠地往角落里摔。还有一些同学更加可恶,他们扫完地后把我当武器来打架,我真是哑巴吃黄连,有苦说不出呀!”
看着大家一个个怨声载道,粉笔气愤地说:“既然同学们都不爱惜我们,大家不如都离家出走吧。”“好啊!好啊!”“我也响应!”……大家纷纷附和道。黑板听了,忙张开两只大手拦住了大家:“他们还小,不太懂事,我们应该多给他们一些机会,大家再忍一忍吧!”
“铃铃铃……”床头的闹钟不失时机地响了起来。我睁开惺忪的睡眼,方知这是南柯一梦。来到学校,我将梦中的情景告诉班上的同学,那些干过这些事的同学都红着脸低下了头,他们发誓以后会好好地对待粉笔、课桌、黑板等用品。听了他们的话,我开心极了,心想:粉笔们再也不可能再罢工了!
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教室里的记忆作文
或许这就是缘分吧,我们聚到了这个教室,从此心便连在了一起。
——题记。
一
晚上上自修课,语文老师坐镇。同学们安静得做作业。忽然,老师咳嗽了一声,同学们惊异地抬起头,随即又低下了头。紧接着不知从哪又来了一声咳嗽声——是郭宵。老师瞅了他一眼,随即又若无其事的低下头,道:“有人是傻子。”“郭宵是也。”蔡元杰随即答道。“有人是疯子。”“蔡元杰是也。”全班同学超有默契的答道。顿时,欢乐一片。
二
一个阳光明媚,万里无云的下午,一下课,女生们便习惯性地涌到窗户前。篮球场上或多或少总会有一些人在打篮球。女生们最初看蓝天缓解心情的想法也就渐渐变成了看篮球场上的精彩。一次,几位老师正在打篮球,其中正好有我们的科学老师,他挥手示意我们回到位置上,但我的那几位好友竟理解成了“去去去去,你们这群色鬼。”于是仍兴致勃勃的看。最后阿科终于没办法了,只得上来。一进门就厉声喝道:“难道我不上来你们就不会坐起来了么?”“是……”全班十分整齐的回答。阿科无语。
三
“这位同学,请你回答一下这个问题。”科学课上,两个班并在一起,闹哄哄的一大片。这句话倒是划破了整个喧闹的上空。同学们屏息凝望着那位无辜被阿科叫道的人——一位中气十足的、满脸充满着早熟气息的的爆炸头的男生回答。他一站起来他的同桌就笑翻了,科老为了维护课堂纪律,就喝道:“笑什么笑,没听过男人的声音啊!”全班笑倒。
四
早饭是玉米棒,虽然有些老了有些硌牙还有些不甜,但还是可以下咽的。但有些人就不同了,身为一班之长的韦国栋竟把玉米棒扔到了女厕所里。朱国嵩也仿效他,,把玉米棒扔到了女厕所里。可不幸的是,玉米棒砸到的不是别人,而是老班!不可避免的,朱国嵩又被老师的唾沫洗礼,又被教育要爱惜粮食。
五
这就是我们班的故事,快乐、搞笑、幽默、阳光,故事还在延续。
教室里的花作文
无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的教室里的花作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初见她时,含苞待放,怯生生却也惹人怜爱。
——题记
当每日金黄的阳光照射在讲台上时,被窗帘剪成了一缕一缕丝线的暖阳笼罩着坐在紫晶花瓶里的她,欣欣然张开了朦胧的`睡眼,她醒了。
当上课铃响,她便端正坐姿,迎接新的知识。若是语文课,在课前众多学子齐声读书时,她也在突然晃动,好像在为我们的朗朗读书声点赞。当老师在讲台上讲课时,她微微展开花苞,倾听老师讲的全部知识,或许还在提醒我们做笔记呢!
当我们大课间全部离开教室的时候,她也不无聊。自己对水梳妆,打扮完后静静立在那里,活像一个孤芳自赏的美人。当我们气喘吁吁地归来时,她已梳妆完毕,一袭渐变蓝的披肩,几枝嫩黄的流苏藏在其间,那披肩的末梢还有点紫,紫的梦幻。它散发出来的香气已引得几个再也矜持不住的女生凑近她,闭着眼,慢慢闻。
下午,放学了。我们都如脱缰的野马奔向饭堂或宿舍,只有几个留下来打扫卫生,但一会儿就要离开的同学留下来陪她,然而不久之后,她又只得做起那位孤芳自赏的美人了。也只有这个时候,她才真正流露出她的孤独和哀伤。每逢此时,也许她会因伤心过度而渐渐沉睡。没有人知道她的痛苦,也没有人知晓她平日里光鲜亮丽的背后是要一个人度过怎样漫长的等待,才能迎来美丽却短暂的花期。黑夜就像一个魔术师,替她掩藏了所有的不足,包容了她所有的小脾气,不轻易在旁人面前流露哀伤。
就这样日复一日,不知是在第几天,她也许是倦了,开始闭关,不理旁人。再过一日,她索性就此颓萎了,叶也没了精气神了,披肩、流苏也不换新了,看来她真的倦了。那个夕阳斜照的午后,依然没有唤醒沉睡中的她。我突然有点悲伤。
教室里的记忆作文
星期三早自习,老师给我们讲起了抗震救灾中的感人故事。同学们听得津津有味,看来大家都被那英勇无畏的精神深深地打动了。突然“哇”的一声,紧接着有人叫到:“哎呀!”我们不约而同地转过头。只见同学脸色苍白,额上渗出细细的汗珠,双手捂着肚子,一副非常难受的样子。
一股难闻的气味顿时扑鼻而来,几个离他较近的同学赶快捂住了嘴和鼻子。这时,老师不再讲故事了,她用慈祥而又略带严肃的目光注视着我们,似乎要从我们身上找到什么答案。
这时,教室里举起了一只手,接着两只、三只、四只……举手的人越来越多。“老师,让我打扫!”“老师,让我来!”“老师,我来!”“我来”……老师满意地望着大家,欣慰地笑了。老师点了两个同学的名字。只见他俩飞快跑到走廊,一个去铲来一些石,另一个赶快拿来清扫工具,把地上的脏物一点点地清除。他的动作做得有些笨拙,可又是那么认真,连桌下的脏物也被扫了出来。
身边的同学再也沉不住气了,只见他站了起来,从教室后面拿来拖把,把地面全拖干净,就去洗拖把了。
不知什么时候,望望刚才用手捂住鼻子的同学,那些捂住鼻子的手已经放了下来,只觉得脸上热辣辣的。他们都低着,头不敢正视老师和同学们。
过了一会,教室又传出了老师讲故事的声音。
生活中总有许多人和事在面前来来往往却留不下任何的踪迹。可是总有些事伴随着曾经有过的喜悦与感伤在记忆的里书页里永恒着哪怕千年之后在翻开这已泛黄的书页也依然亲切如初。
教室里的争吵
周日到了,学校里静悄悄的,就连教室里掉下一根针都听得见。突然,一场争吵打破了这一片平静。
原来这争吵声是从教室里传来的。“哼!教室里要是没有我,同学们就要站着上课了!”椅子先带头吵起来。桌子听了,气得暴跳如雷、火冒三丈,大喊:“椅子,别逞能了!如果没有我,同学们天天都得捧着书上课,就连写字也要一边拿着作业本一边写。”风扇听了,在一旁捧腹大笑:“哈哈哈哈!真好笑!教室里有谁比我更重要呢?要是没有我,夏天时谁为同学们送来凉风?”“切!风扇,到了冬天谁还需要你。而我,一年四季春夏秋冬都需要我。而且,光明谁都需要,何况是同学们?”电灯在一旁也振振有词。这句话逗得椅子和桌子哈哈大笑,而风扇却气得差点说不出话来,直瞪着电灯。窗户妹妹见势不妙,急忙劝说:“你们可不可以别吵了……”窗户妹妹还没说完,桌子就恶狠狠地对她说:“关你屁事啊!麻烦你把自己的嘴闭紧!哼!真是多管闲事。”胆小如鼠的窗户妹妹听到可怕的训斥声,立刻泪如雨下。他们你一言我一语地吵个不停,哪争吵声大得快把天给震下来了。
“你们给我停下来!”黑板伯伯发话了。他语重心长地说:“你们听我说,你们个个都很重要,教室里少了你们一个都不行。但你们也不能太骄傲因为你们都有自己的长处和短处大家都要齐心协力为同学们做事。”他们听了,都低下了头。
教室里的故事作文
我是一个任劳任怨的鼠标,一直都是四年一班的忠实伙伴。
放学了,学生和老师都走了,静悄悄的教室里传来了小小的哭泣声。我听着这悲惨的哭声,四处寻找,发现原来是键盘兄弟在哭。我小声地问它到底怎么了,它转过身来悲伤地说:“今天一个小男孩在打字,他有一个字不会打,就使劲拿我出气,到现在我还腰酸背痛呢!”
“你今天虽然很‘杯具’,可是我比你更‘杯具’!”我很同情键盘兄弟,可我更同情我自己啊!于是悲伤地说:“上午,有个小女孩玩游戏,不知道在玩什么游戏,使劲按我,把我搞的腰椎间盘突出了。”
“这些没有公德心的小朋友,天天跳格子,我本来是一块块平整的地板,现在变得凹凸不平了,多难看啊!”地板先生也来向我们诉苦。
椅子弟弟抬起头愤怒地说:“那个小男生每天都放着那臭屁蛋,现在我的背上还是臭臭的,真是命苦啊。”
天渐渐暗了下来,大家都进入了甜蜜的梦乡。
教室里的记忆作文
怎能忘记旧日朋友,举杯痛饮心中欢笑,我们的情谊长。
两年,两个春秋,七百三十个日日夜夜,有过笑容,有过泪水,有过欢乐有过忧愁,有过携手并肩,有过相互矛盾…这些点点滴滴,因为有了他们的陪伴,变得不再平凡。
我们常为了一点鸡毛蒜皮的小事把教室搞得鸡飞狗跳;我们常为了聊天熬夜第二天被老师骂;我们常为了到食堂抢饭,在下课前一分钟做好冲刺的准备;我们常为了一道数学题而涨红了脸争吵-都成为我心中最温暖的记忆。
我们从最初的“少年不识愁滋味”的孩子逐渐成长到“少年识尽愁滋味”的半个成年人,我们在时间的流逝中学会了“己所不欲,勿施于人”,我们脸上的稚嫩、天真逐渐被成熟所覆盖,我们不再是那个可以无法无天的孩子。如今的我们有责任心,有担当。当然,这些变化要感谢时间,更要感谢那段时间里陪我走过来的朋友们。
当青春变成旧照片,当旧照片变成回忆,那些人那些事都永远深深埋藏于我心。也许,正直青春的我不该有这样哀愁的想法,不该写出这样哀愁的文字,但是,我心中的哀愁远不只这些。
走至窗前,依稀还能看到四朵姐妹花在一起研究问题,在一起开着玩笑嬉笑打闹,在一起讨论某条微博;班主任仍站在讲台上充满激情地讲课,手中拿着粉笔在黑板上画着函数图像,口中不停的说着“函数就是数学的精华”;语文老师仍拿着语文课本为我们范读《最后一课》,解读着小弗郎士当时的悲伤、无奈,尽管她的普通话夹杂着方言,我还是觉得那就是最美的朗诵;;英语老师还在为上课睡觉的同学恼怒,甚至还被气得“逃”出教室。对于老师们,我只想说我们之间更像朋友而非师生。在给班主任过生日时,她在烛光照耀下哭的稀里哗啦的,我们每个人都深深爱着她,深深爱着这个大朋友,那个大大的蛋糕不仅仅是给她的生日礼物,更是我们六十多个同学为感谢两年来的相互陪伴而奉上的一片诚心。
我好想好想你们,却只得埋藏在心里。
我们终日游荡在校园的走廊上,朋友情怎能遗忘,教室里留下的点点印痕将会成为永恒。
教室里的新鲜事儿
新的学期,新的开始,我们步入了新的年级,也同时步入了新的教室。
我们的门。其中一扇,是苍老的,灰的;另一扇,也泛着灰色的苍老;第三扇呢----是的,这间教室拥有三扇门——依旧是那颜色,那味道。
好,那么,照这么说,我们升入九年级时,是否教室就有四扇门了?!外国语的新鲜感与神秘感,我久违了!你们终又回来了,回来了,徘徊在我身边,徘徊在我的身边!
请看那颜色吧——当第一抹目光落在它们身上时,我的眼睛,湿了。这种淡淡的显着银色的灰,和前,后,我家大门的颜色何其相似!看着这种颜色长大的孩子,在思绪中爬了七八年后,再次在一扇新密的大门上见到这熟悉而又陌生——不!七八年有什么稀罕?这难忘的颜色,还有它袅袅的气息呵,在我记忆中埋没多少年,我也可以一眼认出——的颜色时,请你想一想,他的心潮该多么澎湃,他该是何等的激动啊!
我差不多快看不清门把手了。我的嘴角翘了翘,可我的泪,却踉跄了。我的眼眶太小了。年少的我曾天真地在上面绘上五彩的颜色。如今……面对它,我真的很想笑啊。可是,我真的笑不出来啊。门背后,六朵小花在笑。挺象小学二年级教室门背后那个小玩意儿的。只是……有一朵也残了。可它依然坚强地、顽强地笑着、活着、工作着,那么灿烂。我也要像这花儿一样。我想。
唉!
教室里的小鸟
优秀作文m。
叮铃铃、叮铃铃,上课铃响了,同学们飞快跑进教室,坐在各自的座位上。可是,一()班的课堂上却发生了一件意想不到的事情。
教室里,王老师正在给同学们上课,同学们正听得津津有味呢!忽然,一只桔黄色的可爱的小鸟从课间飞了出来,脚上还系着一条黑色的小线呢!顿时,教室里炸开了锅,小红指着小鸟说:“这是谁呀?不爱护动物,还捉到教室里来玩呢!”老师一脸疑惑。小明看了看同学,心想:“老师经常说要爱护动物,这小鸟到底是谁捉的。”只有小军红着脸低下了头,不敢看小鸟。
我觉得我们要保护大自然、爱护小动物,让这些可爱的朋友和我们一同在蓝天下共享太阳的光辉。
优秀作文m
教室里的小鸟
中午休息的时候,一只灰色的小鸟突然飞进了二(1)班的教室,同学们都不禁大叫起来。
“大家快关上门窗,千万不要让它飞跑了。”壮壮叫道。
听他这么一说,同学们连忙把所有的门窗都关紧了。紧接着,壮壮拿起笤帚,强强拿起拖把,其他的同学有的拿着书本,有的拿着文具盒,一起去追赶这只小鸟。
“呵呵,快呀,咱们就要捉住它了。”
“喂,小心,它飞到你们那边去了!”
同学们都很兴奋。
这只小鸟呢,它看样子吓坏了,扑棱着翅膀,在教室里不停地乱飞。一会儿飞到东面,一会儿又飞到西面,嘴里还不断地发出惊恐的叫声。
同学们追得更急了。这只小鸟则吓得拼命乱飞。“嘭嘭嘭”,它不停地撞击到窗户的玻璃上。最后,这只小鸟似乎是累坏了,落在了讲台上,全身颤抖着,两只小眼睛惊恐万分地看着大家。
壮壮高兴极了,轻手轻脚地,慢慢地向它靠近。
苗苗却将他拉住了,“壮壮,咱们不要捉它了好不好,你看它好可怜呀!”
“是呀,这只小鸟好可怜呀,咱们不要捉它了。”其她的女同学也纷纷说道。
“你们看,这只小鸟好像快哭了,它一定想回家了,想它的爸爸妈妈了!”强强也走过来说道。
壮壮不禁把手中的笤帚放了下来。是呀,小鸟也有爸爸妈妈的,如果大家把它捉住了,它就看不到自己的爸爸妈妈了。
想到这儿,壮壮连忙跑过去把门打开。其他的同学也连忙跑过去,把所有的窗户打开。
“小鸟,你快飞走吧,快回家去吧!”苗苗和几个女同学一起轻轻地叫道。
小鸟似乎听懂了她们的话,扇动翅膀飞了起来,在教室里飞了两圈之后,它穿过窗户飞了出去。
“小鸟,对不起,祝你早点找到你的爸爸妈妈!”壮壮在心里轻轻地说道。
教室里的欢乐
今天我们作文课的教室里充满了欢乐的气氛。因为我们玩了一个有趣的游戏——你来比划,我来猜。
第四节课,曹老师带着电脑走进教室对大家说:“同学们,今天我们玩个游戏吧!”我心想:咦?今天上课怎么变成了玩游戏?“等会儿把游戏的过程一五一十地写下来。”曹老师看出了大家的疑惑接着说道。原来如此!
游戏开始前,我简单介绍下游戏规则:一个人来比划,另外一个人根据对方的动作来猜。猜出来就在黑板上写下来。不可以乱出声,更不可以暴露正确答案。
曹老师先叫上了六位同学开始接龙表演。第一位同学看了看,捂着嘴巴,做出很可笑的动作,第二个同学模仿着第一位同学的样子再做动作,这样一个一个的接下去。最后一个同学是贺文峙,他立刻在黑板上写了个“牙den".哈哈!我知道小贺想写的是“牙痛”,可惜写错了!唉。。。真可惜。
接着是我上了讲台。前面的同学传给我一个动作,我“告诉”后面一个同学。最后一个同学在黑板上写上了“吃面条”。太好了,猜对了!我高兴极了。
几轮后,曹老师又给我们换了种玩法。先分组,然后每个小组写一个词语。前几组有王雨阳,吴奇阳,蒋雨峰。。。等。王雨阳动作是扶着嘴巴,可脸上是笑的,显得很好奇。吴奇阳两只手扑扑地拍打着,像只笨重的小鸟。这几位“滑稽的小丑”令我捧腹大笑。
轮到我们这组开始了,我见到前面的曾庆楠舒展开双手,飞舞着,动作非常优美。我把动作传给了钟昕妍,她点点头,似乎明白了。可传给曾巧珍就出岔子了,唉。。。答案肯定牛头不对马嘴了!
时间一分一秒的过去了。只要曹老师问:谁想来比划,谁想来猜。大家个个都跃跃欲试,手举得像小树林一样。这堂课充满了欢乐的气氛。
教室里的趣事作文
今天,我们班来了一次大扫除。你看!我们干的多起劲呀!有的同学在擦窗户,抹布上下飞舞着,不一会儿,窗户就亮的晃眼了,有的同学在帮助端水,小水滴在脸盆里跳舞,发出滴答滴答的声响,好象在表扬我们是个爱劳动的好孩子呢!还有的同学在扫地,扫把在桌椅间穿来穿去,一下子就为我们创造了一个良好的学习空间。
大家满面笑容的打扫着,一滴滴汗珠流了下来,好象一个个小娃娃来给我们加油打气。过了许久,终于打扫完了,大家望着打扫好的教室我们会心的笑了。
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教室里的励志名言
1)经历过;才会明白;有付出才有回报。
2)金钱不是万能;但没钱却万万不能。
3)不要做金钱权利的奴隶;应学会做“金钱权利”的主人。
4)成功的关键不是努力去拷贝别人的特色方式,而是去学习如何发掘你自己独特的潜质。
5)人活在世上难免会受到蔑视冤枉委屈;你大可不必去理会,也不必去反抗,用事实与时间可证明你的一切。
6)积水成河;积石成山;任何是都从“一点一滴”做起,养成一种良好的工作与生活习惯有助你成功。
7)凡事有利必有弊;有得必有失;肯吃亏不是痴人,只有付出才有收获,须知天底下没有白吃的午餐。
8)万物都有它存在的道理性原则性;只要你遵守人生的游戏归则,坚守做人的原则;成功离你就越来越近。
9)人有悲欢离合;月有阴晴圆缺;天有不测风云;人有祸福旦夕;凡事看开点,换一种角度去想就不一样,换一种心理态度去对待某些人和事。你回发现更多的好处,对自己或是他人更有益。
10)低调做人,和气为贵,以人性为本,做一个冷静深沉含蓄有修养有情趣的人。
11)成功人的性格:勇敢正直;挑战生活;态度温和;宽厚待人;乐于助人;礼貌谦和;低调做人;自强自立。
12)在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。——爱因斯坦。
13)金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚。
14)凡事皆有终结,因此,耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基。
15)勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳。
教室里的励志名言
一、不学小溪流泡沫喧嚣,要学大海潜水无穷。
二、拼一年春夏秋冬,博一生无怨无悔。
三、直面挑战,畅享成长。
四、学而不思则罔,思而不学则殆。
五、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
六、面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
七、嫉慢如仇,追求卓越!
八、以宇宙为教室,牵自然为宗师。
九、一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。
十、当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天。
十一、时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。
十二、我的课堂我主宰,我的人生我把握。
十三、非学无以广才,非志无以成学。
十四、凌翅九霄,问鼎苍穹。
十五、天才就是一份灵感加九十九汗水。
十六、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。
十七、人的一生是漫长的,但关键的只有几步。
十八、自信自律,求实创新。
十九、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
二十、不负天赐的智慧,不负父母的期盼,不负恩师的厚望。
二十一、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
二十二、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
二十三、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀!
二十四、冬天来了,春天还会远吗?
二十五、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
二十六、没有常胜,只有常省。
二十七、比状态,比干劲,比落实,比毅力。
二十八、绳锯木断,水滴石穿。
二十九、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
三十、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。
三十一、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
三十二、用今朝心如止水,换明日骇浪惊涛。
三十三、包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。
三十四、智者的.梦再美也不如愚人实干的脚印。
三十五、时间是脑力劳动者的资本。
三十六、自重自信,自强不息。
三十七、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
三十八、人贵知足,唯学不然。
三十九、读书破万卷,下笔如有神。
四十、我努力,我坚持,我一定能成功!
四十一、给爱涂上爱的底色,爱是教育最有效的密码!
四十二、细节决定成功,点滴铸就辉煌。
四十三、良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔。
四十四、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
四十五、要成就大事,先做好小事。
四十六、真艰辛三载风雨,好灿烂一弧彩虹。
四十七、刻苦勤奋,严格自律。
四十八、贵在坚持难在坚持成在坚持。
四十九、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
五十、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
五十一、强中更有强中手,莫向人前自夸口。满足现在的成就,就窒息了未来。
五十二、同心合力,创造辉煌。
五十三、让今天的自己胜过昨天的自己。
五十四、文明有礼刻苦勤奋,只争朝夕做到最好。
五十五、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
五十六、宁静致远,厚积薄发。
五十七、人唯虚,始能知人。满招损,谦受益。满必溢,骄必败。
五十八、严谨代替松散,行动代替愿望。
五十九、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。
六十、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
六十一、无情岁月增中减,有味青春苦后甜。
六十二、刻苦学习,自律高效;牢记目标,勇往直前。
六十三、求实踏实,落实诚实。
六十四、辛苦三年,幸福一生。
六十五、人不可像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
六十六、让小草坚韧的不是身躯,而是生命力。
六十七、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。造烛求明,读书求理。
六十八、独学而无友,则孤陋而寡闻。
六十九、距离就是一种智慧。