作文是语文学习中重要的一环，写一篇优秀的作文需要一定的技巧和积累。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
六年级作文附点评评语
那天，两个不习水性孩子，站在鱼塘边的石阶上顽皮的嬉戏打闹，突然小的一个脚底一滑，掉入了深水中，另一个见状忙伸手去拉，不想被对方一把拖入水中。两人在水中边拼命挣扎，边大声呼喊：“救命啊!救命!”
在这紧要关头，正挑着满满一担谷子往家赶的李春华听到呼声，立即扔下肩头的扁担，飞奔到鱼塘边，随着“轰隆”一声纵身跳入水中。
他把小的一个救起来，连喘气的时间都没用，又一头扎进了水中，去救另一个。就在两人游到岸边时，早已体力不支的李春华使出最后的一点力气，猛然一脚把小雪峰踢向岸边，然后在水面上一挥手，便沉入了水中。
这一壮举使人们开始关注这个22岁小伙。关注他以前的事迹和他的家庭。
李春华是湖南师范大学历史系的大三学生，他不但在第二学年被推选当任班长，去年5月还光荣的加入了中国共产党。他的家就在离事发地不到50米的距离，破旧的红砖平房，难掩一股穷困的气息。邻居介绍说，李春华家一家六口就住在这里，而为了培养李春华读好大学，他们家的房子建好后一直连简单的装修都没搞，以致破旧不堪。
他的老师来到他的家看望的时候都惊呆了，她说：“我校为支助贫困学生，设立了困难补助、无息贷款，并且对特困学生减免学费。李春华是班长，也是班上最困难的学生，却从未向学校提出地过申请，总把名额让给其他同学。资助灾区儿童，参加义务家教，帮助孤寡老人，每一次他都走在前面。他认为自己是班长，是党员，应该这样做。”老动情的说：“以前只知道李春华家穷，今天第一次来，实在出乎我的意料，要知道我早知道他家是这样的，就算他不提出要助学金，我们也会给的。可是现在……”她说不下去了。
李的父亲回忆说：“我问过他为什么不要助学金，他就说比我们困难的同学还有很多。”
当有记者采访到李春华的同学时，那位同学说：“我跟朋友说要是现在春华救了两孩子后没有出事，那我们再接受你们的采访该是件多么开心的事儿啊，然后他跟我说，要是春华真救了这两个孩子后还活着，他肯定不会提这事。”
一个年轻的生命就这样离开了，但他把最无私的精神留给了我们，留在了人间。
评语：本篇叙事散文，全文以“灿烂的青春”为中心，写了大学生李春华，为抢救两名落水儿童，献出了年轻的生命的感人故事，这些情节令人难忘，表现了无私奉献的主题，表达了作者对他们的感恩之情。
六年级作文附点评评语
“出淤泥而不染”大概所有人都这么认为吧?但我要为淤泥打抱不平了，朋友啊，你又是如何得知淤泥是污染了荷花了呢?不知朋友你是否听说过这样一个故事：人们在池边赞扬着荷花以及荷叶，却丝毫不提花下的淤泥，觉得淤泥并不值得一提，甚至认为它在这只会影响景观，影响心情。荷花和荷叶知道了这事，连连嚷道：“我们这么美丽高贵，为什么要和那丑陋的淤泥在一起?请帮我们把淤泥铲除吧!”于是，淤泥被移除了。但美丽的荷花并没有因此而高兴，反而感到后悔，悲伤，为什么呢?荷花没了淤泥的抚养，就好似鸟没有翅膀，荷花那华美的身姿，荷叶那层赏心悦目的碧绿，正在逐渐枯萎，死亡。满池的荷花与荷叶就因为自己的一句话，永远消失了。
看啊，朋友，淤泥其实是在养育，保护荷花啊!淤泥虽然相貌不如荷花美丽，甚至说有些丑陋，但它们品质却着实可贵。这种品质是千千万万朵荷花的美丽都换不来的!淤泥并非是污染荷花的杂物，而是默默奉献的英雄啊!
淤泥从不抛头露面，从不眷恋赞美，从不乞求人们发现自己的品质，只是默默地俯身在荷花脚下，默默地保护着荷花，默默地滋养着荷叶，默默地忍受着人类的各种谴责。它们不求名利，不求索取，不求赞扬，不求回报，甚至不在意自己的得失，只为了让荷花茁壮成长，无私的奉献出自己的一切。虽然荷叶也有这种无私奉献的精神，但它们的精神却被人们所发现并赞誉，就算荷叶不被人赞誉，它也不会被人歧视，误解。朋友啊，但你们认为并无一用，实际上却无私的淤泥呢?不但不被人所赞扬，反而在默默奉献的同时被人非议，鄙视。亲爱的朋友，你可曾想过，淤泥是要忍受多大的痛楚啊!
曾经的我一直认为，做到默默无闻的奉献是件艰难的事情，是困难的，然而要做到默默无闻，忍辱负重的奉献就更加是难上加难。但现在的我明白了，淤泥做到了。默默无闻的奉献者理应得到人们的尊重，享受人们的赞誉，可淤泥却是一个例外中的例外，它不受他人的尊重，反而忍受误解，可它却能顾全大局，在别人的误解中继续荷花做出贡献，继续为人们做出贡献，这样的人，实在是难能可贵，更应当受人敬佩。
人的一生不可能不受委屈，人人都是这样，大大小小的委屈是我们成长的必修课，每个人都上过。但，为什么最后的结果会不同呢?原因是那取决于一时的容忍，就决定于一世的命运。有些人受了一点委屈，就怨人忧天，怪这个人，怪那个人，总是觉得早知道这样，就不会有这样的后果，以后就会逐步放弃自己的信念;但有些人虽然受了天大的委屈，却能默默地忍受住，在任何环境下都坚定自己的信念，顾全大局，不计较个人得失，才能成为令人敬佩的人。
朋友，我衷心劝你一句，世界上并没有假如，没有如果，没有早知道，也没有要是，只有现在，只有当今，只有此刻，利用手上的一切东西，不去抱怨，不去埋怨，这样的你才能成为中流砥柱，能够力挽狂澜。
【批改评语】本文语言流畅富有思辨色彩，作者写作本文意在“为淤泥打抱不平”，淤泥没有污染荷花，反而滋养了荷花。作者赞美“那默默奉献的淤泥”，“没有淤泥，哪来华美的荷花，哪来碧绿的荷叶”是对荷花最深情的赞美。
六年级作文附点评评语
世界上花的品种有许多，如桃花、梅花、凤仙花、菊花、月季花……它们都非常的美丽。
但是，唯一能够吸引我的还是美丽、平凡又普通的牵牛花。每当早晨的第一缕阳光照在它们身上时，它们就会迎着温暖的阳光盛开，这时花朵和叶子还铺满了晶莹的小露珠，这些小露珠随着风轻轻的舞动着，渐渐的就滚落了下来。我们的家乡把这种话叫做喇叭花，因为它花的形状特别像一个小喇叭，它的叶子像心一样，翠绿、翠绿的。由于我家的牵牛花品种多样，有粉色的、白色的、紫色的和蓝色的。它们的蔓藤错综复杂缠绕在一起，有的向上爬、有的向左爬，还有的向右攀爬着。到了下午的时候。花朵就会收拢起来，像在保护自己的花蕊，到了秋天，花也就全部成熟了，这片花上，也就只有一个个种子了，种子外面还有一层脆脆的外壳，等小壳爆开时，种子就会散落在地，等第二年就会又长出新的幼苗，牵牛花不管在什么天气下都会茁壮成长的。
我很喜欢牵牛花，喜欢它婀娜多姿的模样，更喜欢它随遇而安的品格。
【评语】作者描写美丽、平凡又普通的牵牛花，对花朵的描写传神到位，还介绍了牵牛花顽强的生命力，不管在什么天气下都能茁壮成长，最后文章还赞美了牵牛花随遇而安的豁达品格。
六年级作文附点评评语
听爸爸妈妈说要带我去周洛，我兴奋不已。
到了周洛，听到泉水发出的哗哗的流水声，我和小伙伴们急忙脱下鞋，跳进去感受泉水的清凉。第二天早上，我和爸爸来到云雾缭绕的青山脚下，爸爸说：“谁先爬上，谁就能当神仙。”结果，我只爬了一半就累了，爸爸一个人上山当了神仙。下午，我们来到半仙庵瀑布，这里的景色真壮观，让我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银何落九天。”的诗句。
这真是我难忘的第一次旅行呀!
【评语】这是一篇游记类文章，作者通过寥寥数语向我们介绍了周洛的美景和游玩的乐趣。文章语言自然，感受真切，文章既赞美了周洛的壮观景色，也表达了作者对旅行的怀念。
六年级作文附点评评语
一盏灯，一束光，没有太阳般夺目的光芒，但却一样可以驱除黑暗。
我喜欢灯，不仅因为它的光芒可以驱除黑暗，还因为它的热量，给我温暖，让我有力量去“远航”。
点灯人一。
打我来到这个世上的第一天起，我就认识了一个美丽的女子，我在她的怀抱里熟睡，吮吸着她的乳汁长大，她为我生命中的第一盏灯，带来了火种，并将它点亮。这点灯之人，就是我的妈妈，那颗火种叫做母爱。那盏灯，真的好亮，无论走到哪里，它总给我温暖，给我力量。我知道她不能伴我一生一世，但她为我点亮的那盏灯，却在我心间永存。忘不了她那班白的秀发，忘不了她粗糙的双手，忘不了她声声的教诲，也忘不了那盏灯的光亮。
点灯人二。
记得7岁那年第一次踏进学校，我遇到了她们，这里的“她们”不再是一个人了，究竟有多少，我也真的是不记得了。不过她们却有着相同的地方，她们一起为我带来了一颗火种，点亮了又一盏明灯，她们是传授我知识的人，她们是不断教导我的人，人们将她们比作园丁与蜡烛，但我却将她们比作我第二个妈妈，她们有妈妈般的耐心与爱，用她们知识的火种，点亮了另一盏灯，这盏灯带我越过学业的海洋，登上人生的高峰。
点灯人三。
我今年17岁，认识了好多人，有男有女，有老有少，但在他们之间总有一群人，默默7的站在我身后，支持我，鼓励我，累了会与我分担，摔倒能将我扶起，他们便是我的朋友，朋友是什么?朋友就是：两个“月亮”背靠背，风雨同舟并肩走。他们用友谊的火种，点亮了我生命中的又一盏灯。一句话，一辈子，一声情，一杯酒......
感谢你们，感谢你们为我点亮的每一盏灯，感谢每一个为我点灯的人。
一盏灯虽只有一束光，但你们为我点亮的点点灯光，终能汇聚出太阳都无法比拟的炫耀光芒。
【简评】本篇抒情散文，最大的亮点是题目“点灯人”，对于表现“给我以热量，给我温暖，让我有力量”的三种人来说，可谓形神兼备。文中刻画的三类人，涵盖了人间的一切朋友真情，可以说独具匠心。
六年级作文附点评评语
时光飞逝，岁月如梭，一转眼我已经十六岁了。回想以前，我像是温室里的花朵，每天需要浇水、施肥，而现在我不再那么脆弱了，因为十六岁的我多了一分坚强。
两个月前，妈妈因为生病住进了医院。医生说妈妈的病很严重，需要做手术。而当我问妈妈得的是什么病时，妈妈说什么也不告诉我，我只好不再问了，只是帮助爸爸一起照顾妈妈。一个星期后妈妈就要做手术了，全家人都很担心，但是在妈妈面前，大家都表现出一种很自信、很坚强的样子。因为爸爸说，如果让妈妈看出我们很担心，手术时妈妈会更紧张的，这样对手术不利，所以，我们不得不忍住担心而强装坚强。虽然我和弟弟心里很难受但还是照做了。
一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时……五个小时过去了，妈妈还没有出来，我心如刀绞。不知不觉我已经在手术室外站了5个小时，但我却丝毫没有感觉到累，只是觉得心口仿佛有一块很大的石头，压得我喘不过气来。
“出来了!你妈出来了!”爸爸说道，我赶紧跑上前去帮忙推车。妈妈因为刚做完手术身体很虚弱，还处在昏迷状态。爸爸问医生：“手术进行的怎么样?”医生说：“别担心，肿瘤已经被切除了，手术很成功!”“谢谢!真是太感谢你们了!”爸爸抑止不住内心的激动，紧紧地握住了医生的手。
这时，我的心才稍稍安稳一些。不觉间额头已是汗水涔涔。
遇到困难就知道哭，懦弱的我和妈妈相比简直相差太远了。我要坚强，要像妈妈一样坚强!这才是十六岁的我最应该学习的东西。
回首往事，不胜懊悔。人只有经历了生活中的坎坎坷坷之后，才会长大，才会学着坚强。
而今，在我和爸爸的照顾下，妈妈的身体已渐渐康复了，欢乐和笑容又重新荡漾在我们家的每个角落。我也不再是那个哭哭啼啼的小女孩了，变成了一个自信、乐观、坚强的中学生。
坚强是一泓出现在沙漠里的泉水，它使濒临绝境的人又重新看到了生活的希望;坚强是一首飘荡在夜空中的歌谣，它使孤苦无依的人获得了心灵的慰藉。
十六岁，我多了一分坚强!
评语：这篇文章运用了动作描写、语言描写、心理描写等多种描写方式，使人物形象突出，栩栩如生，情节曲折起伏，设置悬念，制造波澜，欲扬先抑，叙事有条有理。
六年级作文附点评评语
人生如同一场运动会，有的人参与比赛，在奔跑与追逐中完成一个又一个的目的;有的人暂未参赛，在看台上为别人鼓掌;而参赛者也总有一项比赛结束后，走上看台;为别人鼓掌。
在奋斗追求的过程中为何在驻足为别人鼓掌呢?“为别人鼓掌”看似是一种荒谬的说法，其实不然，如运动会有很多项目一样，人生也有许多目标，也有许多相互竞争的项目，而你又何必每个项目都与别人去争呢?一定要分出个一、二，比出个高低才算完吗?不如有时站在一边，为别人鼓掌。
更何况，每个人各有所长。骏马虽千里，耕田不如牛;耕牛虽勤奋，看家不如狗;讲述的便是这个道理。熟能生巧的故事想必大家都听过;陈尧咨虽然射箭的本领天下无双，但倒油的本领却还不如一个油菜翁;因此我们不可能也没必要在每个方面都要胜过别人，不如用欣赏的眼光看待别人，为别人鼓掌。
托尔斯泰曾经说过：“我们平等的爱，因为我们相互了解，相互尊重”。尊重是相互的，而为别人鼓掌便是一种尊重，你只有为别人鼓掌，才能获得别人的喝彩。因此，为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
而我们将如何适当地为别人鼓掌呢?
为别人鼓掌，不是刻意抬高别人，贬低自己，更不是吹牛拍马屁，阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。
而要做到这一点，最重要的是有正常的心态。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天：“既生瑜何生亮“最终被活活气死。
庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒忌孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他，孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓，终于落了个兵败身亡的下场面。
让我们暂缓前进的脚步，为别人鼓掌，磨刀不误砍柴工，这并不耽误我们追求目标，反而会使我们收获别人的尊重与肯定，使我们更快地达到目标。
【评语】这篇文章以“为别人鼓掌”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取名言以及事例来论证自己的观点，论证层次清晰，手法多样，论述语言有理有据、有力、富有文采。文末再次点题，照应开头。
六年级作文附点评评语
一直固执地认为：梦是记忆的出口。在夜深人静，半梦半醒间，记忆便慢慢地走出来。我们都以为那只是梦，所以心安理得的回味。其实，它是被遗弃的记忆，只不过经过梦的装饰后再卷土重来而已。
是的，它是被遗弃的。父母的责骂，老师的批评，别人的讪笑，朋友的背叛，恋人的离开……这所有一切不如意的记忆被遗弃在心底最阴暗的角落，不想被提起，不想被揭开。但是，不甘寂寞的它会趁人们最脆弱的时候来袭。而深夜，是最佳的战场。
是谁说过：记忆短得像最后一夜，等不到天亮就要被毁灭。其实，不是记忆太短暂，而是打碎后的碎片太过短小，不足以支撑整个黑夜。于是，便羽化作黎明前的梦魇。是第一个也好，最后一个也罢，在梦魇深处，谁都会微笑，谁都会流泪。
清晨，透过迷茫的双眼凝视自己。看见的是朦胧一片。迷茫已浸透全身。
其实，记忆最可怕的不是被遗弃，而是被怀疑。
当记忆被怀疑时，心里的那种彷徨无措是无法用言语去表述的。不知道它是什么，属于谁，甚至不知道它是真实还是虚幻。可这种种又无法去证实，因为，我们都回不到过去。回不去。于是，带着怀疑继续制造记忆。在昏黄色灯前默然徘徊，等待黑夜，妄想着穿越梦境，去那些或是晶莹剔透的碎片里，或是淡淡涩涩的灰烬中寻求一丝安慰。
在不知是真实还是虚幻的记忆中，我们慢慢妥协了。是的，怀疑毁于妥协，在喧嚣与是非中遗忘，在快乐和悲伤中游走。
或许，只有记住才是对待记忆最好的方式。
让它完整地存在于脑海中，当需要记忆去赶走必然的寂寞时，陌生却熟悉的画面便会如电影般一个接一个地被放映。或许是黑白，或许有雪花，可它却是真实的。笑，真实;痛，也真实。
但，如易安般镇日思鸿雁飞过，叹黄昏寂苦也只是对自己身体的折磨，灵魂的摧残。记忆是该记住，而不是沉浸。沉浸于流逝的过去，只会徒增伤感，于事无补。
生命的长河不停地流淌，快乐，痛苦，幸福，悲伤终会流逝，何必去在乎流逝的是什么，有多少。逝者如斯，珍惜并把握住每一个流逝的瞬间才是亘古不变的人生态度。
【简评】本文层层深入，描述了抛弃的记忆充斥深夜，论述了“记忆最可怕的不是被遗弃，而是被怀疑”，“只有记住才是对待记忆最好的方式”，真可谓缜密精细，富有逻辑。语言整饬而富含哲理，更是可资学习的方面。
六年级作文附点评评语
人人心中都有片天空，有各种各样的类型，而我心中的那片天空，像儿时常吃的水果糖一般，是甜蜜、清秀、五彩的，那就是儿时那片纯净的天空。
刚出生时的我，据说极其丑陋，当护士的阿姨看到我第一眼时，似乎也愣了一下，母亲是标准的清秀型美女，父亲是标准的书生型美男，怎么生出的孩子却那么的……那么的……呃，不尽如人意。所有人都有这种想法，以至大家都不太愿意将我抱去给母亲看。后来阿姨尴尬地抱着我走向母亲。
母亲抱起我，眼睛直直地看着我，是看着我的眼睛，而不是像其他人一样注视着我左脸上那块殷红的胎记……我知道，那就是我亲爱的母亲，不是别人，她拥着母亲的眼神，那爱我的眼神。
儿时的我，安静乖巧，不哭闹，是个众人眼中的乖宝宝，好宝宝，除了那块殷红的胎记……。
每当家里的亲戚抱我上街，他们似乎多多少少都有些羞涩，是因为怀中的我，总会无意有意地遮遮掩掩，也许他们是出于保护我的心情。但我的母亲，带我出门时，总是大大方方地将我露于众人面前，还夸我漂亮。虽然那时的我已隐约明白自己的缺陷，但我更清楚地明白，母亲的夸奖不是虚伪的，而是出自真心的。
上幼儿园，母亲总是最早地把我送到教室，最晚地离开教室;放学时，我总是能第一时间见到母亲的笑脸，在窗外对我竖起大拇指。
上小学，母亲总对我说：“囡囡要记住，自己是最棒的。你的缺陷，不是你的缺点，它不是你造成的。你要相信妈妈，你是最优秀的小学生，妈妈会支持你的!”虽然那时的我面对妈妈如此大段的话加上夸张的肢体语言，不是很明白其中的意思，但我记住了一句话：我是最棒的。
因为母亲的这句话和不断地鼓励关心我，我的缺陷从未造成过我的困扰，在我的成长旅程中，我很自信。
母亲是我儿时的最重要的一位老师。由于母亲的教育，我成了一位自信、独立、勇敢的孩子，也许就是因为我的这些小优点，身边的小同学们从未因为我的缺陷而排斥我、嘲笑我。因此，我的童年，可以说是愉快无忧的。
儿时那片纯净的天空，是母亲为我撑起的。
糖果般的儿时天空，我还想重温，它真的令人神往，就如谁能抵制那五彩甜蜜的糖果一样。
评语：文章采用了顺叙，叙述了各个年龄段母亲对自己的无私的爱，中心突出，情感真挚，表达了对儿时那片纯净天空的怀想之情，细节生动，结构明朗，是一篇值得学习的佳作。
六年级作文附点评评语
我是一个无所不能的发明家，今日大名鼎鼎的发明家我，发明了一个超多功能的书包，此书包功能甚多。
如果你背着此书包去上学，你会觉得书包很轻，仿佛在飞一样。这个书包还会带着你去任何地方。到了学校，此书包会拿出你所需要的书来，你不认识的字它会教你读。到了下课，你觉得没有趣，书包会陪你一起玩游戏，当然这些游戏是为了学习而改造出来的，越玩越聪明。
这就是我发明的书包，欢迎你来使用这书包。
评语：这篇文章作者构思新颖，介绍了自己的发明物多功能的书包。书包很轻，带你去任何地方，教你学，陪你玩，由此可以看出作者想象的丰富。全文语言流畅，而且描写也很具体。
六年级作文范文加点评评语
作文。
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评语。
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读一读《裤子还是白点好》吧!它会告诉你，母亲干的每一件事，母亲做的每一个动作，母亲说的每一句话，都是对我们最无私的爱。
作者的家里有许多电器，可缺一台洗衣机。作者的母亲洗衣服很费力，看着母亲忙得不可开交，作者常常劝母亲：家里不是没钱，加上你也太累了，就去买一台洗衣机吧!既省心，又省力。可母亲很固执，坚决不买。有一次，作者故意生气，说把裤子洗白了，接着顺水推舟说买一台洗衣机，母亲只好答应。看着母亲的样子，作者心里不是滋味，于是对母亲说：不买洗衣机了，自己洗的衣服舒服。母亲笑了，笑得很开怀。刹那间，作者明白了，母亲坚持洗衣服，是因为母亲将浓浓的爱意倾注于肥皂泡沫之间。
是啊，母爱无私，母爱无价。母亲把世界上最真挚的爱给予了我们;母亲把世界上最无私的爱送给了我们;母亲把世界上最伟大的爱赠送给了我们。
母爱很平凡的，它是我晚归时的一盏灯;母爱很无私，它是我沮丧时的那杯热腾腾的牛奶;母爱很伟大，它是我伤心时的一声安慰;母爱很纯洁，它是我失败时的信任的目光。母爱，是沙漠里的绿洲，母爱是黑暗中的明灯，母爱是久旱后的雨水，母爱是寒冷时的一件棉衣。
每一个母亲都是一片春雨，滋润这我们。母爱早已溶解在了行动中，溶解在了话语中，溶解在了物品中。
“谁言寸草心，报得三春晖。”让我们学学乌鸦反哺，让我们用良好的成绩，用安慰的话语，用实际行动去回报母亲，去感谢母亲。
【评语】这篇读后感记录了小作者读《裤子还是白点好》后的所思所想。文章语言深刻、富有哲理。从文章的言语中可以看出小作者对母爱评价之高，文章语言简练，却把母爱的平凡、无私、纯洁表现得淋漓尽致。
尊敬的各位老师、评委：
大家好!
今天我演讲的题目是《美丽的校园我的家》。每个人的心中都有一个“香格里拉”，正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂!”而我心目中的这个家就是——金沟口中心小学。
无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。
我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗每当充满激情的我们走进校园，心中便会想起周所说的那句话：“为中华之崛起而读书”!这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。是我们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。
时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是。
校园生活。
给我们的最大财富。
一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪!我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的香格里拉!”
【评语】这是一篇题为“美丽的校园我的家”的。
演讲稿。
语言富有文采且善于引用诗句。使文章的论述更加有力。表达了小作者对校园的热爱与赞美之情希望在这美丽的家中能收获更多的知识。
8月14日星期天天气：晴。
今天下午，我到邮局去寄信。
我仗着人小个子矮的优势从人缝里钻进钻出，买到了邮票和信封，找了一个狭小的空位，低头写着收信人的地址和姓名。
突然，耳畔传来了陌生的叫声：“小妹妹，你的笔借我用一下好吗?”我循声抬起了头，是一位长得又黑又丑的姑娘站在我的身旁。见到她这副尊容，我的心跳突然加快，竟然感到一阵恶心，真想赶快躲开。不料令人讨厌的她也挪了挪身体，朝我抿嘴微笑。只见她不高不胖，穿着朴实，年纪大概有十七八岁。虽然她长相不美，但瘦黑的脸上和一双水灵灵的眼睛里都蕴藏着善意，给人一种友好的感觉。我想，她大概是在附近的某间工厂打工的吧。
我正在犹豫，她礼貌地重新说道：“好妹妹，你的笔借我用一下好吗?”眼神里带着企盼和焦急。我把笔递给了她。可她接过我手中的笔后，似乎又犹豫了，脸上显出为难的表情。我望着她尴尬的脸色，心里真不是滋味。“你这人真是的，笔拿去了还呆啥?快写呀。”我违心地催促她说。
她见我生气了，急得要哭似的：“好妹妹，都怪我不好，其实……”她欲说又止。“你怎么啦?”我慌乱地追问。“我的字写得不好，真担心把地址写错了!这样吧，你帮我写，我给你两元钱报酬，怎么样?”她说着从衣兜里拿出一张崭新的两元人民币。见她这种举动，我感到受辱一般。她看着我生气的样子，反而笑着说：“我知道你不会要我的钱，才大胆地求你帮助。”
我帮她写好地址，寄完信，看着她消失在人群中。我突然想起哲人的一段话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美、永恒的美。”
小学六年级作文点评评语
学生有丰富的感情但又不成熟，作文评语理应影响他们做人的尺度，引导他们遵循正确的做人原则成长。今天小编整理了小学六年级作文点评评语供大家参考，一起来看看吧!
1.能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。
2.选材新颖独特不附__庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
3.虽述__常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
4.事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
6.感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
7.情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
8.心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。
9.引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。
10.论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
11.例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。
12.感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
13.感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
14.情感真切自然无矫揉造作之嫌以__淡心现真实情。
15.心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
16.感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
17.从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
18.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
19.语言__滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
20.语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
1.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
2.文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
3.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
4.作者能按方位次序向读者先容其可爱的__，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
5.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
6.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
8.以饱满的激情，描写了__。
9.文章前后连贯，形成完整的形象。
10.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
11.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
13.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
14.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
15.本文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
16.文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
19.本文将x写得细致入微。
20.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
21.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
22.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧!
23.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
24.孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
25.文章来源于生活，小作者很会在生活中捕捉素材，是啊，如果没有清洁工，我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。
26.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
27.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
28.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
29.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
30.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
31.看了你的本文，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
32.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
33.叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
34.文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
35.作者写出了__早晨的忙碌和充实，也写出了__早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
36.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
37.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!
39.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇本文一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
40.小作者观察仔细，叙述时井然有序。
1、文章前后连贯，形成完整的形象。
2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
6、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
7、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。
8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、全文通俗易懂，趣味性强。
11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
14、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
18、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20、文章按事情发展的'顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
22、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
23、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
24、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
27、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
28、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
29、作文随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
30、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
31、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
32、详略安排不当，主次不够分明。
33、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
34、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
35、重点突出，中心明确，立意鲜明。
36、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
37、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
38、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
39、中心不够明确，立意不够清晰。
40、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
六年级作文带点评评语
在语文教学中,。
作文。
教学是一直备受关注,并是教师们的一大难题,而小学阶段也是学生写作的发展和关键阶段。下面是本站小编为您整理的关于六年级作文带点评。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
望着父亲，他的身材永远那么高大;望着父亲，他的肩膀永远那么宽厚;望着父亲，他的面容永远那么慈祥;望着父亲……不知从什么时候开始，仰望父亲成为了我的一个习惯。
儿时的我，是父亲的跟班。那时候的我很好动，一刻也闲不住，只知道跟着父亲后面走来走去，父亲虽然不是很挺拔，甚至有一些矮，一点胖，但是他的背影永远都是笔直的。充满自信和力量。我仰望着父亲的背影，立刻觉得他充满安全感，觉得即使天塌下来，也有父亲为我扛着，心中便涌出一股自信，连头也不自觉地抬高一点。
家中的日历撕了一页又有一页，换了一本又一本，在父亲身后充满自信的我，也渐渐远离父亲，认识了很多朋友。自然而然的，朋友取代了父亲，我也一点一点忘了父亲。直到某一天，我偶然抬眼一看，发现父亲，暮然发现父亲已不如从前——父亲老了!父亲那时在记忆中永远都挺着直直的身子，早已经不住生活的重担二略显弯驼;父亲那永远自信满满的背影，也经不起生活的繁琐零碎的小时磨去了锐气。
再次仰望父亲，我知道，父亲对我的付出，对我的爱，值得我用一生去仰望，去回报。在我心中，父亲的身影有着令任何人都无法超越的高度。
【简评】这篇文章深刻地诠释了父爱的伟大，文章的例子真实感人，字里行间流露出父亲对作者的关爱，也表达了作者对父爱的尊敬和感激。本文的语言清新平实，行文流畅，主题鲜明。
时间还剩下一分钟，可是我一点也不着急，这次的围棋比赛肯定又是我夺冠，我的对手曾经是我的手下败将。我优哉游哉地摆放手中的棋子，心里总想着等一下夺冠后的致辞稿。
这里一个人也没有，东西似乎都变得很冷清，一切都仿佛失去了光彩，黯淡无色。在前不久的比赛后，我还捧着奖杯在这里庆祝。同一个休息事，同一个窗户，可是为什么心中没有喜悦，只有满满的挫败感。我知道了，因为我输了，因为我手中没有奖杯。终究我还是承认了我输了比赛的现实。
【简评】这篇记叙文叙述了小作者一次失败的经历，从这件事中小作者懂得了“只有坦然看成功，才会取得进步”这个道理。文章叙事详略得当，有条理，表达的中心思想突出。
云!是个多么美丽的名字，她生活在天空中。当太阳升起的的时候云就出来伴舞。如果没有了云，世界就不再美丽了。云!是多么重要，她在空中悠闲地漫步着，在空中快速地飞驰。她们在比美，一个比一个美丽，她们都是爱美的姑娘。她在空中跳绳，在空中浇花，她在空中化妆，她在空中玩耍。
傍晚的云，那是更加美丽，更加有趣。太阳下山时，云边就会闪着光，让我们发现傍晚的云也很美，因为她们身旁的金光，又为美丽的白云加了分数，这时的云朵驾驶着云车来了，她像变魔术似的，一会儿变成了戴着礼帽的小女孩，一会儿变成了在风中飞驰的骏马······云，是美丽的，她有七十二般变法，而且云是彩色的，在彩霞的映衬下，就是金色的。
六年级作文附点评评语
假如我是一台电脑，我会发烧。
我的主人，他是个网虫，每天守着我，天天玩，我已疲惫不堪。呜呜呜……。
后来，我中病毒了。主人一边狠狠地踢我，一边说：“你这破电脑，还不运行。”他殊不知，是他乱用我，我才中毒的。
接下来，主人出远门，把我留在家里，我一直开着，现在我是热字当头，我恨不得把我绑在空调上，吹一吹，以解我心头之热。
主人。