通过个人总结，我们可以更好地发现自己的潜力和优势，找到突破自我的机会和方法。这里有一些关于个人总结的范文，可以帮助大家更好地理解总结的写作技巧。
实验个人工作总结
在即将过去的20xx年，我在各位领导的信任和同事们的支持下，应聘成为里仁学院实验中心副主任，分管中心的教学工作。在这一年里，我认真履行岗位职责，做好本职工作。现将一年来的工作情况汇报如下：
要做好本职工作，首先必须在思想上与党中央保持高度一致。要培养坚强的意志和高尚的品格，抵挡和排除一切诱惑与干扰。端正态度，摆正自己的位置，严于律己，服务育人，坚持原则，真诚、公正地对待每一位同事，相互尊重，相互理解，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作作风。加强自身学习，不断提高自身素质，力求工作务实，愉快地与同事们配合，打造“团结和谐”的工作氛围。
在教学环节中，作为一名实验指导老师，教书育人是我的天职。以“学生为本”，了解学生的需求。让学生们树立科学严谨、实事求是的态度，培养良好的学风，宽严并济。我认真准备每一次实验，仔细讲解，使学生了解实验目的，熟练掌握所使用的仪器。同时针对不同的学生，采用不同的教学方法，比如有的学生动手能力不强，对实验操作没有信心，课下就主动找学生与他们交流，传授学习方法，增强他们的自信心；还有的学生，由于语言问题，导致课上讲授的知识接受较慢，对这样的学生进行多次耐心讲解等，使每一位学生在每一次课后都会有收获，力求每一位学生都不掉队。课下认真按时的批改实验报告，指出每一位学生出现的问题，并针对个别问题较多的学生单独讲解，得到学生们的认可。
德育工作是我在教学中非常重视的环节，始终贯穿于整个教学过程；在课堂上，发现有学生出现一些思想波动，课下就主动找到学生，了解原因，尽最大能力帮助学生，让他们感受到关爱，有幸福感，使他们尽快度过思想波动期。所作的这些努力得到了学生极大的肯定，学生的肯定是我教学工作的最大动力。
在过去的一年里，在学院领导和中心主任的领导下，我积极带领本部门同志，圆满完成了各项工作指标，和领导交办的各项任务。
1、圆满完成xx级和xx级各工科专业的实验教学任务。实验仪器维修及时，确保其完好率，为实验顺利有序开展提供了保障。
2、班级为了提高学生的学习质量，倾听学生的心声，在20xx年春季学期期末组织部分xx级的学生代表进行座谈，同学们积极响应，对实验教学各环节都提出了自己的想法。对这些学生反馈的信息，认真汇总并进行思考，使教学工作更能服务于学生。这些意见和建议，对以后的教学工作具有重要的指导作用。
3、为了更好掌握各实验教学环节，在20xx年春季学期，进行了部分实验课的听课活动，深入到学生的学习环节。了解教学动态，对教学的稳定开展提供了有力的保障。
4、部门里的青年教师很重视自身的发展，都希望走出去看一看。为了满足大家的想法并结合当前的一些实际情况，组织了年青教师到大校理学院演示实验室观摩学习，得到同事们的积极响应，取得了良好的效果。
在工作中，带头执行学院各项规章制度，遵纪守法，一切以有利于工作的方向出发，积极联系群众，对同事们提出的意见和建议，做到认真听取，互相尊重、互相配合。为同事们创造良好的氛围和工作环境。勇于开展批评与自我批评，找到差距，弥补不足，不断寻求在理念、管理和思路上的创新。
以上是我对去年工作的简要回顾，通过一年的努力，我在工作中取得了一些成绩，大体上是好的，但也清醒地看到自身存在的缺点和不足，如组织和领导能力有待加强，工作方法应多元化。我会在今后的工作中努力加以改正，感谢领导和同事们对我一年来工作的支持与帮助。
谢谢大家！
做实验的个人总结
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的——知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了——知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本——知识的理解，达到了“双赢”的效果。在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，实验前——知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等.否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法，如果不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，会事倍功半。
虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时，一定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久就会忘得一干二净，这还不如不做.做实验时，老师会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给学生，拓宽学生的眼界，使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。
学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力，培养——联系实际的作风，增强创新意识。
实验个人总结
在课改进行得如火如荼的今天，我不断地转变思想，不断地充实自己，完善自己，几年来，我积极参与岗位培训，积极参与各级各类教研活动、课程培训等。通过多种学习方式，勤练基本功，博.众长，不断涉猎新知识。
在学校，我积极营造课改氛围，引领教师成长。通过校本教研活动，公开课、研讨课、示范课，教学沙龙等活动形式，通过确定行之有效的课题，围绕课题开展有针对性地活动等，使教研工作“主题化、课题化、精品化”，带领教师在活动中领会课改精神，提高课改意识。
走进新课改以来，我感觉收获颇丰。20xx年喜获宁波市教坛新秀比赛第一名的好成绩；曾两次执教浙江省五市区课堂教学研讨活动观摩课，受到与会专家的肯定及好评；多次担任区级课改研讨课任务，为我区教师的'课改培训做好先锋；多次随教研室、教师进修学校的领导一起参加送教下乡活动，给偏远地区的老师带去课改的春风。20xx年8月教师进修学校组织新教师培训，我做了《新教师成长之我见》专题报告，受到领导的肯定和新教师的好评，参与教研室研究的《以教例研究为平台促进语文青年教师专业成长》课题获宁波市基础教育教学研究优秀课题评比一等奖；20xx年10月有幸被聘请为鄞州区名师工作室研究员。
20xx年9月荣获鄞州区优秀辅导员荣誉称号，20xx年6月获得区优质课比赛二等奖，20xx年3月获区教坛新秀评比一等奖。20xx年8月荣获区级优秀教师荣誉称号，20xx年有幸参加浙江省校级骨干高级研修班脱产培训，荣获优秀学员称号。近年来，基于对课改的认识，结合自己的教学，我积极撰写文章，取得一些成绩。论文《让语言实践与情感熏陶同构共生》分获浙江省20xx小学语文论文比赛、宁波市小学语文论文比赛二等奖；《走出尴尬演绎精彩》获宁波市20xx小学语文优秀案例评比一等奖；《合.加工教材有效提升情感》等三篇文章入编宁波出版社出版的《课堂新探索》一书；14篇案例刊发在《小学语文名师教例赏析》一书中；《“该出手时”还应“出手”》等论文分获省市级论文比赛一、二等奖。
实验个人总结
转眼间，一个学期即将结束，下面将对本学期实施“信息技术与小学语文学科整合的教学模式与方法的研究”课题做个总结。
开学初，我按照总计划和根据本班的实际情况制定本学期的个人计划。然后根据计划有序地开展活动，所以，总能如期的完成任务。
作为一名实验教师，我努力提高自身的素质。不断地学习，才能不断的认识新事物，掌握新技术。空余时间，我多途径，广泛阅读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理论思想，努力提高自己的研究修养。通过阅读，我认识到：学生是学习的主体，只有尊重学生，相信学生，给他们创设轻松愉悦的合作学习环境，让学生亲自去思考、去发现、去创新，使学生在课上想说、敢说、爱说、乐说，积极参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。
作为一名实验教师，每学期总要上一节研讨课，本学期，我的研讨课是苏教版第十册第七单元最后一篇课文——《水》。下面，我就《水》一课谈谈如何巧借多媒体优化语文课堂。
1、创设情境，导入新课。
常言道：“好的开始是成功的一半。”多媒体图像、声音、动画等多方面刺激学生的`感官，激起学生的学习兴趣，燃起学生探求新知识的欲望。
水是生命之源，世间万物都离不开水。有了水，地球上才能有生命的存在，才能孕育万物，才能有这生机勃勃、美丽的世界。为了让学生认识水的重要性，开课伊始，我边播放事先制作好的动画，随着图像解说。小草萌发生长、花儿争奇斗艳、动物快乐地生活、小鸟自由翱翔、鱼儿自由自在地嬉戏，这些精彩的画面配上悦耳的音乐，很快吸引学生的注意力，激起学生的兴趣，达到事半功倍的效果。
2、品读水带给我们的“苦”
本节课，我主要以“水，成了村子里最珍贵的东西。”为主线，引发学生思考学习。情境导入后，我让学生快速浏览课文，思考课文围绕哪一句话来写？引导学生紧扣中心句学习。当学生找到中心句后，我紧接着呈现第一个问题：小组讨论，为什么说水成了村子里最珍贵的东西？学生在小组里交流，已抓住部分重点词解析这个问题，当学生对这个问题举手可得时，我趁热打铁，组织学生进行展学交流，相互取长补短，在教师穿针引线下，学生的思维火花不断得到碰撞，随着学生不断补充，我出示相应的幻灯片，随机用红色字体显示数量词“十公里之外”、“一处很小的”“一个小时”“一担”，学生从显目的字体感受当地取水极为困难，因而可见水的珍贵，突出了缺水之苦；“请我喝酒不如请我喝水”，村里人把水看得比酒还要重要，进一步说明了水的珍贵。为了让学生深刻体会到当地人用水的苦，我让学生观看一段视频：淡黄的水、长久的等待、期盼的眼神都包含着多少的艰辛与沉重。
3、品读水带给我们的“乐”
学习水带给我们的“乐”时，我先让学生回忆共描写几个“乐”的场面。一个是下雨天洗澡，另一个是一勺水冲凉两个场景，我接着让学生自主选择先学习哪个场景。充分体现学生是学的主体。学习“下雨天洗澡”时，我让学生在小组合作学习，谈谈从中读懂了什么？当学生读出孩子们洗澡时痛快、高兴、激动、享受、兴奋、幸福、舒服、惬意……的心情时，为了让学生更好地理解文本，表达情感。我利用幻灯片出示问题：假如你就是这群孩子中的一个，你会怎样表达你的内心喜悦？（想象说话：雨中，我）学生看着幻灯片上的问题，自由发挥想象。他们有的说我邀上好友，奔跑跳跃，不时地大喊：“好爽呀！”；有的说我拿出家中可装水的东西顶在头顶，边狂奔，边洗澡，边接水；还有的说我们几个脱得光溜溜的，时而奔跑跳跃，时而滚在地上抱成一团……当学生沉浸在雨给我们带来的乐时，我及时小结，让学生明白文本背后的真正意义：雨给我们带来的乐，更让我们感受到缺水的无奈和苦涩，这种无奈和苦涩让我们感受到人们对水的渴求。
学习“一勺水冲凉之乐”时，我也是按以上的学法，让小组合作学习3-6自然段，说说课文哪些自然段写出一勺水给我们带来的欢乐？学生合作学习后，小组派代表分享收获。在这环节的学习中，最让我欣喜的是学生能主动提出问题。当展学到“母亲用一把大锁锁住水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。”这内容时，突然有一位学生站起来抛出问题：“为什么说母亲腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快?”这个问题提得多有价值呀，可惜我没有抓住契机将问题抛给学生自个解决，而是急于求成，包办代替。
我们只有灵活地使用多媒体技术，使之用到实处，才能发挥出它的优势，作为一名课题组人员，任重道远。只有不断地学习，不断地反思，不断地探索，才能适应这个时代的发展。
实验员个人总结
光阴似箭，岁月如流，弹指之间20xx年悄然已过。这一年我在平凡的工作岗位上默默的努力奋战着，虽然工作中遇到这样和那样的难题，但总算能顺利完成各项工作。作为试验室主任的我倍感责任重大，因为试验室是担任公司产品质量的主要职能部门，任何一次产品质量事故都可能导致公司重大损失或威胁到人民群众的生命、财产安全。还有试验室每年都要应对上级监督部门的质量检查，如果检查不过关，最严重的结果是公司被停业整改，一旦停业整改公司的经济损失是很严重的。所以这一年里我尽最大的努力领导试验室所有员工顶住各种压力认认真真的工作。总结20xx年是为了更好、更顺利的完成xx年的工作。以下就是我对20xx年的个人工作总结：
1.每天对将要开盘的工地下达生产配合比，并根据工程施工部位、客户、钢筋间距、混凝土厚度、运送距离、天气、当天的原材料质量情况调整配合比，做到即合理又经济。
2.每天监督各个试验工作岗位员工工作完成情况及完成质量，如发现问题及时指出并指导其纠正。
3.每天对工地进行巡查，深入施工现场，分析混凝土的质量，发现工地往混凝土加水的及时阻止。
4.解决工地质量投诉问题。
5.经常和工地施工员沟通关于混凝土技术问题，并对工地所提出的一些合理要求进行技术改进收到工地施工员的好评。
6.审核工地的技术资料。
7.组织试验人员培训，对新入职的员工先进行安全生产和技能培训，培训合格后方可独立上岗。每个月进行一次员工集中培训，各项培训按计划圆满完成，员工的技能水平有不同程度提高。
20xx年领导员工进行100余组的试配试验，对不同原材进行试配试验。做出了即合理又经济的'配合比。即使在原材料不断波动的情况下质量和成本也得到有效控制。特别是自卸料和部分泵送料全部用石粉代替河砂使用，直接成本比用河砂每方混凝土降低15元左右。而广西其他搅拌站用石粉完全代替河砂几乎是没有的，最多也就按1:1使用，而我们的泵送混凝土每立方米河砂和石粉的使用比例也仅仅为3:7。
20xx年4月在本人领导下试验室通过了自治区建设厅的检查，在全区有30多家被停业整改或通报批评中，没有我们公司名单。试验室经受住了又一次重大考验。
1、员工的思想教育方面还做不到位，部分员工对未来专业规划不明确无法安稳的工作。xx年还要加强员工思想教育让其安心工作，只有让他们看到未来、看到希望才会认真的工作为公司做贡献。
2、工地服务还不到位，xx年必须加强工地施工员的技术培训让他们提高工地服务质量。
3、原材料波动较大的情况下偶尔出现一些质量不稳定情况，这方面需要加强。
20xx年公司产量24万方左右，在本人和试验室其他员工共同努力下，一年里没有出现过一例混凝土质量事故，混凝土出厂试块的合格率达到了98%，也通过区建设厅的质量大检查。同时也顶住了一些外来原因对原材料检测干扰的压力，但是我们坚持原则做事，哪怕自身利益受损也为质量为公司效益！但是这一年里我也认识到有很多不足的地方，这些都需要继续改进。xx年工作压力将会更大所以我必须一步一个脚印踏踏实实工作。xx年将会充满希望和梦想的一年，每天要给自己也给下属看到希望，只要有希望工作就会做得更好！
实验个人总结
我们以汾河太原段河水为研究对象，通过实地考察，水质监测，水质分析，在汾河太原段水域的几个断面上取样，并对水样中的细菌、真菌、放线菌和大肠杆菌几种指示微生物的培养、计数，确定了太原市汾河河水环境中一些微生物的数量与种类。
本人在此次大学生创新性实验当中主要工作是同组员合作进行每一批实验装置的安装以及检查工作，并与其他组员轮流进行实验中实验数据的测定以及记录工作。由于实验是由我和其他组员共同合作完成的，实验的最终结果也是由所有组员所测数据的整合与整理得出的，因此实验中我们每个人所扮演的角色都是至关重要的，我们每个人所负责的每一个实验步骤，自己所测的每一个实验数据都是极其重要的。因此实验的测定过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力，并且要求自己要有较强的责任心感。所以在实验的初期，我们查阅各种相关文献资料，了解实验注意事项，深刻理解实验原理，熟悉实验操作步骤，分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定了实验规划，整理实验思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后，整理实验仪器，清洗实验器材。对实验的全过程认真负责，积极动手，遵守正确的实验要求。对此次实验的成功发挥了积极的作用。
并制定详细的研究方案和步骤；从这次比较系统的实验过程，使我对一般实验项目的确定到实验项目的确定立项，再到实验原理，实验方案的确立以及实验注意事项的了解与掌握，到最终实验项目的实施以及最终实验结果的讨论与总结有了进一步的了解，是自己的能力得到了较大提高。在这期间，我学到了很多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是我的动手能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。实验初期的时候，对实验内容了解甚少，因此对实验的具体实施步骤不是很理解。通过带我们做实验的学姐的讲解与指导以及亲自示范下，以及我们小组利用课余时间通过网络、图书馆搜集实验资料，我们对实验内容以及实施步骤有了深刻的理解。
从中使我明白了通过各种途径收集实验资料以增强对实验原理以及实验步骤实验注意事项理解的重要性。在实验研究过程中，自己曾出现过由于对实验步骤的在掌握不是很熟悉而导致实验失败的事情，因此在实验研究过程中，我们要勤于思考，主动动手，学会独立思考，增强独立完成实验的能力。我们此次所做的创新实验的创新点在于利用微生物对工业废水进行处理的的.过程中产生电的双重价值。在我们选择这个实验项目的时候就考虑到这个研究项目的实用价值以及社会价值。在实验过程中，我们遇到了一定的困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的是我们要有自己的想法，利用自所学的知识与技能努力的去解决问题。在实验创新方面，我们在无限开发与利用我们的创新能力时，我们要考虑实验的现实可行性与实际应用的可能性。在我们确定了实验的项目与创新点后，就要一步一步的实施下去，去实现实验的目的与价值。
我们组的最终实验结果并不是完美的，出现了一些与实验预想不符的结果，因此我们此次实验的实施方案以及我们小组还有许多需要改进的地方。在这次实验要感谢我们的指导老师，学姐，我们小组的每一个人，感谢他们在实验中提出宝贵的意见以及对我们的帮助。
生物实验个人总结
严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。
对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
在引导学生操作方面，采取的措施还是不够科学，学生的动手操作能力还不是很理想。同时，由于课时少，实验室设备简陋，在分组实验中时间不够，影响了实验效果。在今后的工作中要努力改进教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。
实验员个人总结
时光如梭，转眼间到了年末，在辞旧迎新之际，回顾这5个月来的工作历程，总结其中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。
从20xx年xx月xx日起我在xxxxxx项目部担任技术质检员，在这个大家庭中，我从领导身上体会到了敬业与关怀，在同事身上我学到了勤奋与自律。
xx月份我刚到项目部，由于初次接触xxx，什么都不懂，因此领导给我图纸让我对xxx有了初步的认识；给我设计规范让我了解xxx的一系列质量控制要求；给我施工方案让我知道施工的顺序和方式方法，并在随后的一段时间里带我到工地给我介绍施工时用的工具。虽然当时工程还没有正式开工，施工工具不太全，但是却让我对今后所干的工作有了更深的了解。在工地上呆了一段时间后通过各个方面的接触，感觉自己已经进入状态，领导便让我们用水准仪进行xxx各道工序的放线。刚开始进行的比较慢，一边放线一边还要看图纸，但随着时间的变化我们的速度在加快，对图纸了了解也在加深，图纸上的一些数据在脑海中形成了条件反射，这时心中就有一种成就感。这是以前在上学时所没有的一种感觉，很美。
xx月份工程逐步开始了，先是进行xxx，经过刚开始惊奇和不适应后就投入了自己的工作，xxx等，渐渐地也熟悉了这项工作。过了一周左右打包队进场，xxx开始，领导安排我进行有关xxx的技术质检工作。在这期间我渐渐地发现，管理工人是一门很深的学问，如果不能充分的利用一切有利因素和相关的质量验收制度，威信不能确立，质量根本无法保证。我在这个方面做得就不好，这将是今后在工作中的一个重点。在这期间由于集团公司文件项目部的xxx成为了我的师父，在工作中有了给我传道、授业、解惑的人。
xx月份xxx的前提条件已基本具备，从13号开始xxx。我被领导安排到xx组辅助xxx班长一块抓质量工作。在这期间有好几次都差点忍受不了xxx，但是当看到一群xx年已经过去，回顾过去，从xx年3月7日开始实习，直至xx年1月上旬，大半年的时间里，在实验室与资产管理处的精密部署中，在机电学部的全力指导下，在管老师的悉心教导下一路走来，经历了风风雨雨，失去了点点滴滴，也获得了多多少少。下面就从以下几个方面对我过去几个月所完成的工作做一个概述：
配合各教研室整理并上报实验室各项评估支撑材料。按照学院资产处的计划部署，整理、归位实验仪器及设备，完善、规范实验室名称，制作名称标牌并张贴到位，统一拆装实验室房间号牌并张贴到位，完善实验室功能简介、规章制度、室内标语并上墙。eda、arm、dsp综合实验室的相关实验箱检修；配合江苏启动计算机有限公司售后工作人员对计算机组成原理实验箱进行调试，对高频电子线路、电子电工实验室的模拟示波器全体进行更换保险丝管；地理信息系统实验室、计算机原理及应用实验室的网络进行维护等。完后就是进行日常的各个实验室管理及维护工作，发放实验耗材，更新库存并补充申购等以保障实验教学正常有序进行。
20xx年轻气盛，容易冲动，难免偶尔会犯错，今后还要继续修炼。同时还要多与老师沟通、交流，恳求指导，提升自我。特别是专业知识方面，个人能力还要继续提高，不断学习，为今后更长远的发展奠定坚实的基础。
展望未来，任重道远。作为一名年轻的教职工，要学习的东西还很多。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和工作水平。为实验室管理及建设献计献策，出色地完成自己的本职工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教职工。
个人实验总结范文
家长会完后我打电话给朋友大哭了出来，而那次我重新审视了自己，找了几位平时熟悉一点的女老师寻了些经验，要想一个班级成绩好，首先就要“拿下”那些孩子，纪律好了才能学好。之后的日子除了看书我们两名实习同学就在宿舍里讨论怎样“对付”那帮孩子、或者就是想怎样讲让知识点更容易让学生记住。教学过程中经常会遇到很多问题，另外一位同学在四年级讲授“量角器测量角的大小”时孩子根本不懂读数应该从左读还是右读，教了很多遍大部分同学还是出错，真的是头疼，整个晚上我们都在讨论寻找一个简单的方法，因为知识积累得少，孩子目前不能理解为什么这样读，于是我们编出了一句口诀“左压线读外圈，右压线读内圈”，之后孩子基本可以正确测量角的度数，我们班背诵声母的时候同样的出现很大的问题，大部分孩子自主性差，根本不愿意去背诵，在教学过程中我发现孩子喜欢唱歌，于是我利用“两只老虎”的旋律来教孩子背诵声母，没想到孩子们兴趣大好，学生背得朗朗上口。同去的同学也在课余找同学经常补习，随着期中考试的到来，我们可以说比本班同学更紧张，这是我们人生第一次教学孩子的测试，我教学的科目是语文和拼音，考什么这又是我头疼的一件事，那几天我从网上找了很多资料，一点一点的教孩子做题的方法，毕竟这群孩子也是第一次考试。
期中考试下来了，看到成绩我们有些不敢相信，我所教学的班级在五个班中平均成绩第一名，另外一名同学教学的班级a等学生人数排名第一名。
校长的话。
期中考试过后，校长让我们出了一期宣传栏设计，那天晚上几位学校和我们一起吃饭，校长对我们说了很多，因为他们学校的老师都是教学时间有__年以上的老教师，对现在大学生认识就是有文凭没经验的，他们都觉得我们不会教孩子，怕我们把孩子教差，所以才来时候对我们并不照顾，但是慢慢的了解，发现我们并不是什么都不会的，他说了一句让我们很骄傲的话“我们学校也应该多招点年轻教师，引入点新鲜血液”。我感谢校长的坦诚，也感谢在这个学校这段时间自己的成长，从此以后我们和学校领导很多老师关系很好，平时对我们的生活也很是照顾。
三个月就这样匆匆的过去，我们依依不舍的离开，在这次实习中我得到几点体会：
1.能力比学历重要。
2.要让别人认可你，你必须有让人家认可你的资本。
3.永远不要觉得委屈，那是你的财富。
4.责任是一个人最宝贵的品质。
只有在挫折中才能成长，感谢这次实习机会，三个月的实习生活将会是我人生一个宝贵的记忆!
个人实验工作总结
本学期以来，我担任九年级两个班的化学教学工作以及实验室管理员。经过一学期紧张、有序的教学，到中考结束已经完成本学期的教学任务，现对本学期教学工作总结如下：
1、对九年级学生而言，本学期学习任务重，时间紧，是提升学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，明确提出很多宝贵意见，使我的教学水平有了较大的提升，为顺利完成本学期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提升化学学科的优秀率、及格率，我坚持超前两周备写教案，做到备课充分、实用高效。从课堂教学入手，认真细致的备好课，保证上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校明确提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。
1、重视常规教学，提升教学效率。
本学期以来，我按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的内容及一轮、二轮及三轮复习内容。在两次模拟考试中，我所教的班级成绩稳步提升，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的.问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好目前资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提升。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
2、重视提升学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思考、多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不但要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提升了。
3、重视“双基”教学，夯实学生的学习基础。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提升学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能利用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提升学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以加强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生发现问题，解决问题的能力。让学生对化学知识产生贴近与亲切感，也推动学生对化学知识与能力的提升。从这两年的中考试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生尽可能用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
5、研究中考命题方向，讲究复习策略。
我研究了近几年中考试题，发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的要求。在此基础上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，重视培养学生的不错学习兴趣、学习习惯。采用模块复习的方法，让学生分块复习知识点。
1、教材中的部分难点、重点对学困生而言，理解掌握起来比较困难，例如有探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活。因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。
2、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提升不大，面对诸如问题，应耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。
1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信心和勇气。
2、培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与实际生活联系起来，引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。在课堂上做好演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学生实验，应组织学生进入实验室完成。
3、虚心向其他教师学习，采取灵活多样的教法，调动学生的积极性，力求课堂教学高效化、优质化，进一步提升教学质量。
个人实验总结
为了不断提中教学水平和教学质量，踊跃参与各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。
二、谨慎学习新课程标准。
本学期我谨慎学习新课程标准，发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深化探究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
四、改革评价方法，鼓励促进学生全面开展。
本学期彻底变更了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的.学习状况，如学习热忱，学习过程，学习看法等，关注他们情感与看法的形成和开展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展，促进了学生全面开展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
个人实验总结范文
此次开放性实验，给了我一个开阔视野和实践的机会，虽然这段时间真的很忙，一方面，要为期末考试的各种科目复习，另一方面，又要准备考察实验，但忙碌的时间总让我感觉充实而快乐。
书有云，学海无涯，当我不断的从书中汲取知识，却越是觉得这个世界还有很多我不能领略的精彩，我知道了，学无止境，所以我才会本着一定要在有限的几年学生时代去涉猎更多知识的初衷，申报开放性实验。很感谢老师和学姐能给我这次机会，让我在书本上学到的理论知识得以实践。实话实说，之前报开放性实验，大概是因为当时知识储备不足，每次去都是帮助学长洗瓶子了，当时觉得特郁闷，总不能因为自己小就只能洗洗瓶子吧。这次很不一样，在学姐的指导下，从药材的处理，经过打粉，称重，配液，到最后的进样，几乎都可以自己动手，最让我开心的是，每次操作前，学姐都会为我们耐心的讲解原理、注意事项等，而且每个过程她都会时不时检查有无错误或遗漏，一旦出现差错她都会及时帮助我们纠正。还有最后数据的处理，在学姐对实验数据进行检查，初步处理后，我和晓霞又重新温习了大二学习的色谱知识，利用内标法等对菊花黄酮类成分进行分别的计算。
此外，在实验的过程中，我还充分认识到合作的重要性。我们就是一个小团队，要想出色的完成工作，就必须发挥好每个人的作用，比如在对菊花内八种已知成分的峰面积进行抄录的时候，我负责查找，小学妹负责笔录数据，晓霞则负责电脑录入数据，这样大大提高了工作效率。
总之，这次的开放性实验让我对理论的运用到一种满足感和愉悦感，锻炼了自己的实践能力，以后有机会我一定会参加更多类似这样的活动。最后，我想说，只要你拿出诚意认真去做自己喜欢的事，就一定会收获快乐和美好。
实验小学个人总结
本学期教科研工作在依据己有经验基础上转变工作思路，发挥以点带面的示范效应，面向全体教师大力开展科研工作，在全体教师中树立科研兴教、科研促教的前瞻意识，教师的科研意识得到有力的强化，目前，我校形成了教师人人有课题，人人参与教科研的良好态势；科研氛围初步在我校已经初步形成。为了帮助全体教师选择课题，，教导处制作完成校教科研指导课题在教师与学校双方共同商议的前提下教师完成了课题的确认工作与科研计划的制定工作。
本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，按照学校工作要求，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。
我们要求每位教师必须要积极投身课题研究，注重个人博客的撰写与更新，同时要求教师从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔，35周岁以下的青年教师每月完成一篇有质量的随笔，其他教师鼓励参与；教科室学期结束进行检查。
1、制订计划，扎实过程研究。
围绕市“十一五”规划课题《新课程背景下，小学高效课堂教学实践研究》的`研究，学期初要求各子课题组的教师结合自己的研究子课题，适当修改并调整各自的研究，学期中扎实有效的开展行动研究，并针对自己的研究课题开展了课题研究课活动，同时，大多教师都注重过程材料的积累。
2、全面总结，做好结题的准备工作。
明年，我校的“十一五”规划课题进入了结题阶段，这个课题在多年的研究过程中，以发展学生、服务学生为目标，积极运用国内外有关理论的最新研究成果，通过开展丰富多彩的研究活动，进行行之有效的研究活动，面对结题，教科室已着手做好资料的汇总与总结，课题组老师积极配合，及时上交研究材料，确保明年结题工作顺利完成。
本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。10多篇论文、教学设计等省、市级范围内获奖或发表。
同时，面对学校教师论文投稿率不高的情况，我们又及时动员，要求35周岁以下的老师积极参与投稿，同时借助校教师博客群，鼓励教师把自己优秀的科研、教学成果与同校教师分享。
回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。今后，将在“互助双赢”的基础上，努力克服工作压力大，时间紧的问题，与其他科室通力协作，为学校科研工作的普及与推广，打下有力的基础。而且，我们要进一步营造全员参与的氛围，为教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使学校教科研工作真正引领学校稳步前进。
实验个人总结
新的一年即将到来，回顾这一年来的工作，做为一名实验员，在领导和老师们的帮助下下，完成了学校下达的各项任务，现对今年的工作如下:
能够认真贯彻的基本路线方针政策，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习的基本知识和有关政治文件、书籍；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
作为一名实验室管理人员，虽然没有站在实验教学第一线，但是实验室的建设、管理是教学的基础环节，而且服务对象更为广泛，包括了全系的教职工和学生，所以不仅要做好服务工作，还要做好育人工作。
20xx年实验室建设得到前所未有的大发展，争取到了200万的设备，充实了环境监测实验室和地理信息系统实验室。随着工作任务的加大，我努力要求自己加强责任心，不能出差错。在仪器管理方面根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，采取防潮、降温、隔热等措施，所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时，做好损坏维修记录，使实验仪器经常处理可用状态。经过普查所有设备无一丢失，完好率达到百分之九十五以上，保证了实验课的开出率达到百分之百；在准备实验课方面，我积极向同事学习，自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。确保上课之前备好所有设备、易耗品等实验用品：做好各类实验室数据和文件资料的登记、上报、下发等工作，并把整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便，收到了很好的效果。
实验室工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习，自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极完成了以下本职工作：完成了计划内实验准备工作，完成计划外三项开放实验、多门上机操作课的准备；做好了各类文件资料的登记、上报、下发等工作，按类别整理实验室各种文件；组织教师验收本年度招标的设备。
工作能力有待提高，比如专业知识欠缺，如果具备相应的地理专业知识有助于准备实验，今后应该多学习。工作态度应该更加认真，有助于实验室的规范化管理。
创新实验个人总结
微藻的运动，被许多环境因素影响着，比如温度，还有营养条件等等，而我们的实验就是围绕着营养条件进行的。为了研究营养条件（主要为氮n，磷p）对微型藻类运动速率的影响，在实验初期，在学长和指导老师的帮助下，查询了有关的书籍和资料，并设定了实验方案和步骤。
实验前期主要是对实验室周围的新鲜土壤进行采集，通过静置沉淀和滤纸过滤，得到了土壤提取液，为整个实验提供实验素材。下一步则根据实验要求进行营养液配制，整个配制过程较为复杂，需要对原材料的用量进行数学计算，再选用实验仪器进行操作，把定量的原材料调制成不同浓度的营养液，一共分成五种浓度的营养液。除此之外，还要从土壤提取液中提取一部分微藻液，进行微藻培养，调制好的培养液须在特定环境中培养若干天。
实验中期则是从已经培养好的微藻液中提取一定的剂量，加入不同浓度的营养液，在电子显微镜下通过调节视野和对焦，观察其微藻的运动状态，通过电脑中的视频处理软件，选出运动状态良好的，对藻的运动进行视频录像。此期间一共录制了四天的运动状态录像。
实验后期，每人负责一组录像，通过视频处理软件--“会声会影”，对视频进行图像处理，将每个视频转换成多张图片，相邻图片之间的时间间隔不得超过五帧，且要有明显的位移。要想获得微藻的运动速率的情况，就必须要知道它们的相对位移。我们则是从网上下载cad坐标提取源代码，加载到cad中，通过cad软件，把图片上点的坐标显示出来，从而很容易就计算它们的位移。当然，一组视频的图片处理量实在是太多，每天的任务量相当大，有时候就觉得晕头转向，毕竟不能出现错误，不然会严重影响实验结果。经过几天的奋战，终于把图片处理完毕，接下来就是在excel表格下进行数据处理的环节了。这个环节相比求点的坐标，难度降低不少，把编辑好的公式套用进去就可以进行数据处理。最后，通过四组数据的比对，得出相应的结论。
这次的创新实验，历时将近一年，整个实验过程对我的能力提升帮助不少。首先，在整个实验环节的操作过程当中，我们都分配好了各自的任务，相互协调，沟通，合作，这其实是我的最大的收获。其次，整个实验的成果比较理想，这是因为实验设计合理，操作得当之外，还有是我们合理运用了强大的电脑处理软件，对电脑各个软件的功能得心应手，这对我们的帮助最为突出，让我们找到了捷径。当然，最为重要的，离不开老师和学长的悉心指导，是他们为我们指明方向。
总结这一年的实验，有颇多的感慨，有欢笑也有苦衷。尽管有了一定的比较理想的收获，但在一些方面还存在着很多不足。比如有创造性的思路还不是很多，应该更加注重于计算机程序与实验的结合应用。个别工作做的还不够完善，知识的积累还不够，需要去掌握更多的知识，这有待于在今后的学习中加以改进。
个人实验总结
一个学期以来，我思想踊跃要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的学生。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的效劳性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢送。
二、教学方面。
1、做到了细心备课。
显的提高了自己的备课质量。
2、做到了谨慎上课。
上好课是干好教学工作的`重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面对全体学生。尽最大努力让每一名学生得到开展。给他们搭建展示自我的平台。缔造获得胜利的时机。通过创设教学情境，激发学生的学习热忱。努力做到课起先，趣以生；课进展，趣正浓；课完毕，趣尤存。课堂上我注意造就每一名学生的特性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以造就和熬炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互协助。一局部学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面实力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。
3、踊跃参与物理科研工作。
本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。
一个学期的工作做了很多，回忆起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我开心的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。
沙盘实验个人总结
沙盘推演：erp沙盘推演是利用实物沙盘直观、形象地展示企业的内部资源和外部资源，让6-8个来自不同专业学生组建公司管理团队，在模拟竞争市场上模拟公司经营过程和业务流程，让学生清晰地了解企业拥有的各种资源以及资源的来源和分布情况，初步感受公司内部运作和面临的激烈竞争。
通过erp沙盘模拟对抗的训练，获得以下四点认识：
1、认清企业资源分布与构成状况，建立企业运营的战略视角，并寻求最佳的利润机会;更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本。
深入地理解财务的战略功效，掌控企业的资金流动和财务结构，解读财务报表。
2、了解整个公司的运作流程，提高全局和长远策略意识，更好的理解不同决策对总体绩效的影响，从而可以和不同部门达成更有效的沟通。
3、发挥团队精神，建立一种共同的语言，提高每个人的商务技巧，从而使每个部门甚至每个人都能支持公司既定的战略决策，方向一致，共同致力于企业持续经营能力的增强和经济效益的提高。
4、理解企业的经营运作、企业的竞争力、以及企业资源的有限性，帮助各部门的管理人员做出有效的资源规划及决策。
激情创业点燃人生梦想，但拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
“创业者”企业模拟经营系统是基于流程的互动经营模式的模拟经营平台。
该系统与实物erp沙盘相结合，继承了erp实物沙盘直观形象的特点，同时实现了选单、经营过程、报表生成、结果分析等部分业务由软件系统自动完成的功能，对各个公司模拟经营企业的过程与结果实施全方位的自动监控、自动记录，实现部分业务自动化处理，将学生模拟经营企业的重点放在制定与实施各项经营决策方面，通过经营结果初步检验决策的科学性、正确性，从而培养与锻炼基本决策能力、执行能力与应变能力。
erp电子沙盘系统为创业者提供了一个积累成功经验、总结失败教训、可以反复试验、失败了还有机会重来的训练平台。
二、个人岗位职责。
生产部是企业的核心部门，生产主管是企业生产部门的核心人物，对企业的一切生产活动进行组织与管理，并对企业生产要素的配置与产品生产承担责任。
生产主管既是生产计划的制定者和决策者，又是生产过程的执行者与监控者，对企业战略目标与经营目标的实现负有重大责任。
在erp沙盘推演实验中，生产主管负责指挥生产设施的高度安排，保证生产运营过程的正常进行，生产能力的扩充与调整，生产设备的维护与变更处理，与采购部、市场部等部门的沟通与协调，负责管理产品库等(也可以单独设立仓储主管)。
生产主管兼任产品研发的工作职责，组织新产品研发并进行有效管理，积极主动地研究新技术、研发新产品，不断提高产品性价比，不断地制造出具有市场竞争力和可以为企业带来高额利润的产品，确保产品正常生产，保证新产品早日投产。
生产主管主要工作职责：生产主管负责生产计划的制定与落实，负责生产预算的编制与调整;组织与落实产品质量管理制度，监控产品质量动态;规划、配置和调动生产资源，组织优化生产过程，推动生产工艺路线的优化和工艺方法的改进，提出扩大生产能力的建议;负责扩充与改进生产设备，不断降低生产成本;负责生产、安全、仓储与生产现场方面的组织与管理工作。
作为广州启航科技有限公司的生产主管，我在这里一一反思，并以对比的形式，简述与总结实物沙盘与电子沙盘给我的经验教训。
(一)规则不相同。
事实上，也不能说实物沙盘与电子沙盘的规则完全不相同，只是部分不相同，我会这样说，原因也全看个人的理解方向。
例如，在实物沙盘中，我原先一直不理解“初”和“末”的含义。
后来，我想如果我将我的生产定位在每年的年初，那么，一年有四个季度初，四个季度末。
也就是说，当季初生产，那么当季末交货也是理所当然的。
本年生产的产品，有四次的交货时间，这是我自己的定位。
可是，在电子沙盘中，却不能遵循这个一贯的生产交货原则。
电脑系统操作中，生产总是排在在交货前，当季生产的产品，需等到下一季度才可以交货，也就是说，在一年的交货期中，其实当年生产的产品，只有三次交货的机会。
这也就使得我们公司在电子沙盘的第二年出现了预算错误，订单过多，导致后来要采取违约措施的原因。
又比如，实物沙盘的公司长贷与短货时间原则与电子沙盘略有出入。
实物沙盘要求长贷为每年年末，短贷为每年年初。
当时我对实物沙盘的长短贷真的很不理解，这里为什么就有年初跟年末的分法呢?而且根据所有者权益的计算，我们公司由于长期“以贷还贷”，所以没怎么关注过什么时候可以贷，什么时候不可以贷。
到实行电子沙盘的时候，后期我们在几乎接近没有流动资金的情况下，一直都在期待着可以短贷或者长贷部分款项，可是后来无论我们如何贴现我们的应收账款，使得流动资金变大，大到多少都不能长贷或者短贷。
后来，我想了一下，难道是因为我们公司一开始就决策失误?一开始就长贷了150m，所以后面操作时由于所有者权益逐渐减少，所以我们的贷款数早已超过了每一年末的所有者权益，所以无论长贷、短贷都无法借。
(二)操作顺序没有变通性。
比如在流动资金不足以支付原材料费用时，我们公司想先收回应收账款，再用应收账款补充流动资金，来支付原材料费用。
我认为这个想法是完全符合现实操作的，可是，电脑系统则完全按照顺序，一定要先支付原材料，一步一步来，应收账款才会是可操作的项目。
这也是我们公司的经营经常必须以贴现下一季度应收账款来补充流动资金的原因。
(三)失误后开弓没有回头箭。
我们小组在第一、二年的生产操作上，犯了两个看似简单却带来一连串资金周转不灵的失误。
其一是在第一年柔性生产线投资上，按预算来讲，第一年柔性生产线会在四个季度内完成开发，在第二年第一季度投入生产，完成对下一年变更生产的需求。
可是，在投资开发柔性生产线的时候，由于操作失误，少投资了一个季度，导致第二年预算生产的产品也就相应减少了。
不过，这样还有解决的方法。
可惜的是，第二年操作失误，在第一季度的时候，少投资了一个季度，把p3产品的开发期又延后了一个季度。
可是订单拿多了，导致即使在一开始采取多开发四条手工生产线，也挽回不了局面。
(四)操作员与决策者分开。
我觉得操作者与决策者分开，这是我们公司造成失误的很大原因。
个人实验总结
回首20xx，领导对我的支持与关爱，让我学到了很多，也感觉成长了很多，在此我向领导以及全体同事表示最衷心的感谢，下面对自己在这一年中的所做、所学、所得做一下总结，同时也在总结中发现自己的不足并加以改正，为明年的工作做好准备。自从20xx年接手设备管理工作以来，在所领导及主任的帮助下，积极学习设备管理的相关知识，在做好本职工作的同时，按时、按质的`完成设备管理的相关工作，在工作中也存在着一些不足，现将这一年来的主要工作及一些体会总结如下：
一、设备购置工作
（1）参与完成了器具室燃气热水采暖炉检验装置、烟气分析仪的购置工作，该项工作主要完成选型报告及跟公司、厂家做相关的交流，设备到货后积极参与组织安装、试运行、验收以及培训等工作。
（2）完成气质室纯水机和超声波清洗机的购置工作。该项工作主要完成选型报告及跟厂家做相关的交流，以及设备到货后组织试运行、验收等工作。
（3）配合陈主任完成所内办公设备的购置，包括办公电脑、复合复印机、彩色复印机、打印机以及办公低耗品的购置。
（4）完成天然气取样瓶的购置工作，天然气取样为我所开展的新项目，与其他省份检验站联系并结合实际采样要求，积极与厂家联系，完成了20组采样瓶的购置工作。
二、设备管理的日常工作
（1）设备的外送检工作。该项工作主要是完成到设备检定周期设备的送检、取回及登记处理工作，积极地同计量院联系完成上门检测等工作保证设备的正常运行。联系音速喷嘴厂家完成了喷嘴的送检工作，完成七台钟罩的标定工作。
（2）设备异常处理工作。主要完成了气相色谱仪、音速喷嘴检定装置、空调、复印机等设备的异常处理，以及烟气分析仪的返厂维修。
（3）组织完成仪器设备的内部送检、自检及期间核查工作。
四、配合室内完成相关工作；
五、完成流量计检定及证书出具工作；
六、感悟
创新实验个人总结
在繁忙的大三学习中，我能够在创新实验中坚持到了最后，我感到有一种成就感。通过参加此次安徽大学校级大学生创新项目，让我获益匪浅。课题研究取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳，这与杨家祥老师的悉心指导、学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开的。
我在创新实验中的工作主要是在创新实验前期（20xx年暑假至20xx年10月末）跟随杨鹏学长参与了桥联化合物的合成实验，其后由于我相对于团队的其他队友存在着辅修课程紧导致实验时间短缺的问题，使我在接下来的实验工作中出力较少，没有像其他队友如叶文博、陈瑜、魏田田等人为实验项目成功做出了巨大贡献，在团队内基本属于边缘人物，但是通过近一年的创新实验，我认为我还是收到了颇丰的收获，主要有以下几方面收获:
首先，实验项目管理的重要性。我们能在繁忙的大三学业中坚持创新实验到现在，可以说正是由于在刚开始就有一个明确的的计划并在过程中不断地完善和根据实际审时度势地修正。犹记得，20xx年暑假，创新实验项目刚刚被学校批准通过的时候，我们都还是很迷茫的，对实验项目不甚了解，几乎可以说是无从下手；后来是老师的悉心讲解，学长学姐们的鼎力提携让我们豁然开朗，使我们的创新实验步上正轨，也为我们提供了一条提升自身专业能力素养的新渠道；实验一开始，杨家祥老师就召开了两次小组会，从项目的横向管理控制上，将创新实验课课题项目做了细致的拆分并清晰而又根据实验项目组每个组员不同的特点，客观、明确地分配给我们每一个人，同时又指派他带领的研究生学姐学长帮助我们实验，从而形成了“项目细分，以老带新”的局面，最大程度上的提高了我们实验项目的效率，减少实验资源的浪费；从项目纵向管理控制上，为我们将实验进行切分，列出来了重点的实验目标，但是没有机械、硬性地规定实验工作流程，而是采取了一种“委托式管理”的方式，将实验的创新性和规范性进行了有效结合配比。从截止目前为止的创新实验项目进度反馈来看，这些措施都取得了良好的效果。若创新实验立项之初的项目计划编制，我们的团队再强大，都不能如此按时有序地完成这个项目。在这里我们可以发现，杨家祥老师的化学专业水平不容置疑，其项目管理水平也着实令人称赞。同时，也让我们知道，一个化学实验项目考验的是我们的化学水平，也考验着我们的统筹管理以及驾驭实验项目的水平。
但高于课本，故我不得不要自学很多专业知识。我研习了很多关于有机合成方面的书，在自学过程中，丰富了我的专业知识内容，扩展了我专业思维的范围，在思考问题时，我不会像以前一样片面、孤立、机械地去寻找解决方法，而是多角度、多方面以及用相互关联的观点去解决问题。这对于我将来走上社会，从事与专业相关工作所需的专业能力和素养提高有很大的帮助。虽然看书是枯燥无味的，但为了解决一个难题，看完一本书，并在最终找到解决方法后的那种成就感至今仍让我回味。以前，我对着化学这个专业虽然充满着兴趣，但是与此同时同样也存在对化学工作的枯燥无味充满着恐惧排斥的矛盾心理。但是，在暑假里与学长学姐们共同做实验的过程中，发现学长学姐们虽然每天日复一日地重复着在我看来是几乎没有区别的工作，但是实验室里每天都充满着笑声，每个人都努力地将自己手头的工作坚持做下去，直到成功的那一天。相信在20xx暑假在实验室经历的一切，都将成为我求职路上的重要经验，职业生涯中的宝贵财富以及人生道路上激励前进的原始动力。
最后，我从大学生创新项目一开始坚持到最后，并最终圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的团队合作精神，我们小组四人一直坚持着，纵然有时候很苦，有时候很累，有时候很气馁甚至有时想过放弃，同时我也因为实验操作失误也受过伤，但是我们坚信自己可以完成，坚决不能辜负了老师对我们的期望，一直坚持到了最后，并没有半途而废。
然这个任务在他人看来是无聊的，可有可无的，本人一开始也对此有着一种排斥感。但是正是这个看似无聊苦闷的工作却是切实地提高的我基础实验操作能力以及培养了我的实验耐心，在这里我一并感谢杨鹏学长和任军学长对我能力提高做出的帮助。
项目的成功经验会给我们的今后的一生带来很大的启示与帮助，可以让我们学到了更多的知识，可以为我们的以后带来更好的发展机会，更或许会让我们找到一条实现个人成功的捷径。
个人实验总结
日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回忆这一学期的教学工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，谨慎开展教学工作。
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四谨慎”：课前“谨慎”作好充分打算，“谨慎"设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"谨慎"批改学生作业，使学生对物理更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后依据得失刚好"谨慎"的'写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还踊跃和学生进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。
在课堂教学，我都以造就学生实力，提高学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对学生的成长和开展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素养。
学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络谨慎学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有时机我踊跃参加学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
三、加强反思，刚好总结教学得失。
反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在思索着自己在工作中的缺乏：
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！
实验个人总结
我们在实验中以植物为研究对象，通过对它们进行组织培养来观察植物的生长状况、激素对植物的促进作用、植物的褐化以及对它的改良等等。我们最初是对柳树、紫玉兰和栀子花这三个易于培养的植物进行实验，探索培养植物的方法以及如何能减少褐化。等到技术熟练后我们会开始进行一些与人们健康息息相关的植物的研究，去探索如何如何能够用最低的成本使得我们的植物成活以及对它们进一步的应用。
2、本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用
本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是进行培养基的配制和植物的接种工作。培养基在配制过程中需要准确的数据，所以在配制培养基时需要较长的时间。我们现在进行的实验中我自己主要进行的是对母液和激素的称取以及植物的接种。我们现在正在锻炼自己对植物培养的技术性。并且，我们每个人需要对培养基配制和接种工作非常熟练，再去进行下一步更深入的工作。从我们称取药品开始到培养基灭菌结束共需要10小时左右时间，因此我们团队需要协商好每个人负责的项目。同时，由于我们团队的成员并非同一班级，我们需要把时间分配好，以免造成时间的盲区从而导致植物没人照看而出现问题。由于实验数据的准确性直接关系实验结果的测定，因此在本实验中占有重要的地位，测定过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力，并且注重责任感。所以在实验的初期，查阅各种相关文献资料，了解实验注意事项，深刻理解实验原理，熟悉实验操作步骤，分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定实验规划，整理实验思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后，整理实验仪器，清洗实验器材。对实验的全过程认真负责，积极动手，遵守正确的实验要求。对此次实验的成功也发挥积极的作用。
三、参加项目研究过程中的体验和收获（在能力培养和素质提高，特别是在创新思维和创新实践方面）
通过这次参加创新实验，使我受益匪浅。从我们这学期刚开始参加这个创新实验到现在，我们学会了很多。从最基础的称量药品、制作棉塞，到比较复杂的制作培养基、植物接种等等。我们渐渐地在学习着。在以后我们可能会学到更多关于植物组织培养的操作技术。在培养基的配制过程中我们搅拌要注意不能让琼脂黏在玻璃杯底部变黑，要不停的搅拌。而且必须使之沸腾才能在移液后是培养基凝固以便于下一步的操作。记得在最初的时候我们制作ms培养基的母液也经常被感染，不能继续下一步。我们的培养基由于没有沸腾就装入培养皿而导致培养基全部重新做。我们最开始配制时往往要花费3到4小时才能完成一步的操作，而现在，我们仅需一个半小时就配制完成了。所以，在这个过程中，我学到了很多。并且，如果没有加入这个实验，我可能不会接触到植物的接种。在我们最近的实验中，我和黄小虎相继对植物进行了接种操作。它是让我真正认识到这是一个伟大的工程。从我们开始清洗植物一直到最后我们将植物接种完成移入恒温箱培养这一系列步骤中，我们由最初的手忙脚乱变成现在的游刃有余，我想这是我们团队一个很大的进步。我相信在以后的实验中我们团队会把实验技术练就的更加完善，去挑战一些更有价值的项目。
其二，在实验研究方面，我最深的体会就是要需要勤于思考，主动动手动脑。创新实验和我们平时上课做的实验不同，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，大多是我们没有接触过，没有人告诉我们一步步该怎么做。我们需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的理念。然后确定要研究的方向。按照这个方向一点点努力。所以每一步都需要独立思考。而且我们会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。同时，在创新方面，我们要确定创新的方向和目标。不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，正如我们在实验中调查活性炭对植物的褐化的影响一样。我们需要一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。另外，由于时间仓促和我们团队技术水平的限制，我们的实验还存在很多不足，主要表现在：由于实验条件，实验室条件以及实验者本身条件的限制，导致我们植物容易发霉、褐化等等。是我们不能进行下一步的实验。
同时，在小组的协调和团队合作能力上，也得到了很大的提升。从实验开始到结尾，每个人都时刻在提出自己的意见与学习心得，工作的分担以及相互的交流让我收获了更多的知识。我们把每个人的任务分配正确往往能够节省更多的时间去进行下一步的操作。在这个项目的操作过程中，我们需要极大的耐心去进行实验，因为往往一个操作就需要我们进行2到3个小时。同时，他也让我感觉到了创新实验的乐趣。我们将一个植物组织进行培养让它成功的发芽，再生根并对它驯化后它就是一个正常的个体，可以和自然生长的植物一样在阳光下继续生长。我觉得这是一个很有成就感的事情。而且，这个实验也提高了我们的扩展思维能力，增强了我们之间的合作意识，在动手方面也有很大的进步，更重要的是结识了一些良师益友，对我们以后的实验顺利的进行也会有很多的帮助。
因此，我希望在接下来的时间里，我们团队能够的进行更多有意义的课题实验，让我们的能力得到提升。同时在李景蕻老师的指导下我们能够获得更多关于植物的知识，去丰富我们接下来的大三生活。