学习是一种探索和发现的过程，通过学习，我们可以打开新的视野和拓宽自己的思维。如果你正在写学习总结，不妨参考一下这些范文，或许能够给你一些灵感和思路。
八年级作文从生活中学习
六月的太阳，如同火球般炙烤着大地，发出刺眼的光芒，好像不把万物烤化就誓不罢休一样。四周没有一点儿风声，只有知了在树上无精打采地叫着。
这是初一最后一节体育课了，体育老师大声宣布今天要测八百米。顿时，大家纷纷惊呼出声:“什么?这么热的天要测八百米?”同学们七嘴八舌地议论着，我想自己肯定坚持不了。
体育老师对我们的抱怨充耳不闻，一声哨响，大家都像箭一样飞奔出去，我也跟随着大队伍向前跑去。不一会儿，同学们就已经把我远远地甩在身后。我心里一急，不由得加快脚步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一种针刺的痛感瞬间涌上心头。低头一看，发现膝盖上夺目的红色正涓涓向外渗出来。该怎么办?我离大家越来越远了。
我心里想放弃，因为腿受伤了，即使放弃，老师也不会责怪我吧。但是同学们都顶着太阳，满头大汗，都在坚持，我不就是流点血嘛，有什么大不了的，继续坚持吧。经过一番思想斗争，我重又向前跑去。
太阳公公似乎并没有心痛我，还是一样的无理取闹，腿越来越痛，汗越来越多。同学们到达终点后，都在为我呐喊助威。我鼓起勇气，忍着疼痛，更快向前。汗珠渗湿了衣领，血在腿上留下了一道亮丽的风景线。一步，两步……我终于到了尽头。
在放弃与坚持中，我选择了坚持。同学们为我投来赞许的目光，我心里突然有点小得意，虽然成绩不好，但我跑完了全程。
生活是良师益友，我们总能从中受益。这一次，我从生活中学习坚持。我相信，在不断的学习中，自己会愈发强大。
作者：裴盼，老城初中八年级。
公众号：淅川渠首文学。
八年级作文从生活中学习
她，是一个兼职钟点工，来我们的家为我们烧饭、洗碗、洗衣服，湖南人，他的声音很清亮。搞卫生的时候，动作很麻利。有一天，她谈到她的儿子，说到“我的儿子现在是六年级，英语说得很好，很流利。”她的表情上显露出高兴的笑容。
他，是一个牛奶送报员，每天清晨都会送一份报纸加几袋牛奶到我家门口。我们居住在这里很多年，每天的牛奶与报纸都是准时的，没耽误过一天。偶尔早起在街道上遇见，他总是笑呵呵地跟我们打招呼。
他们，都是社会底层的劳动者，踏踏实实地以劳动力挣钱，苦累的生活，可他们依旧充满了希望与生活的喜悦。这让我看到了，生活不光只有现实，生活如此多娇，每当我看到他们，我心里也会燃起一份希望。让我们从生活中学习，学会品味生活的苦与乐！
八年级作文从生活中学习
阅读下面的材料，按要求作文：
如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。
要求：
1、要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2、文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3、题目自拟。
4、不少于800字。
话题精析。
根据材料提示，学生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、爱、自爱、慷慨等；也可以表现反面的生活体验，如谴责、争斗、忧郁、自责、自卑、嫉妒等。这就要求学生调动有记忆以来的所有生活素材，找出对自己有重大影响的人和事，联系家庭、学校、社会、自然等方面对自己的影响，围绕某一中心选择一件或几件事，在记叙、议论、抒情中，表达自己的真情实感，反映自己对生活的观察与思考，体验生活的酸甜苦辣，等等。因为作文必须取材于学生自己的生活体验，所以可写性很强，只要取材典型、角度新颖、构思独特、表达形象、具有真情实感，就是一篇较好的文章。
佳作选萃。
我从鼓励中学会自信。
居里夫人曾说过：一个人应当有恒心，尢其要有自信力。那些举世闻名科学家最大的特征便是拥有很强的自信力。虽然我们每个人都不一定会成为伟人，但我相信，自信却是我们步入成功的先决条件。
小时候，一碰到不会做的题便向爸爸请教。爸爸摸摸我的脑袋，笑着说：认真想一想，你一定做得出。于是，有了爸爸鼓励的话语，我仔细分析，很快便攻下难关。那一刻，我发现父亲脸上露出了灿烂的笑容。上小学四年级时，我参加了全国小学生作文竞赛。我写了一篇感情很真挚的《小油灯》，写父亲送我的外表极其平凡的小油灯，由对它的讨厌而把它冷落，写到一次偶然停电它所做的贡献，然后再升华到在教育事业上默默辛勤耕耘的老师。结果，我的那篇豆腐干文章居然还获得了全国小学作文竞赛二等奖。当我自豪地把证书拿给父亲看时，我又在父亲的双眸中找到了欣慰而又鼓励的目光，我知道他一定在说：不要骄傲，继续努力。
漫漫的人生路，我只迈出了很小的几步，后面的道路还很坎坷、还很艰辛，我会积极进取不断拼搏，朝着成功迈进。让我们都树立自信心，让每个自信的人也都拥有成功的喜悦。
我从泪水中学会微笑。
在我小学一年级的时候，我的父母由于种种原因离异了，这对于我来说，是多么严重的一件事啊。从那以后，我便跟着母亲一起生活。父亲很少来看我，于是我的字典里少了父亲二字。虽然那时我还小，但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后，他们总在身形高大的父亲的护送下回家，而我却只能偎缩在瘦小的'母亲身旁；有同学欺负时，他们能把声色俱厉的父亲叫到学校，我却只能在母亲怀中低泣。母亲知道我的心思，所以她总是在物质上尽可能满足我一切要求，在精神上还不断鼓励我要坚强，女孩也不要轻易落泪。
渐渐地，我长大了，思想也越来越成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样，总是遇到什么不顺心的事就偷偷落泪，我应该坚强一些，学会自己面对一切，不能总是依靠母亲。于是我在小学就学会了自己洗衣、做饭、涮碗……而这些都是我的多数同龄人所不会做的，我便有了一份自豪感，也开始学会去发现生活的美发了。
人越长越大，烦恼也就越多，来自学习上的压力，来自同学中的矛盾。特别是进入初中，全新的环境使我不适应，我又茫然了。对于种种烦恼，我不哭出声，总把泪水流给日记。
一次我偶然看到一篇文章，里面一句话触动了我的心弦。单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。对呀，我应该是一只雄鹰，我对自己说过的不能抛之脑后，我不能丢失属于我的那份自豪。
从此，我又学会了去面对新的困难，去用心经营我的生活，让我的生活充满笑声。于是我懂得如何笑对人生，那就是面对挫折也要微笑，坦然面对，总有解决的办法的。以后我的日记中溢满的更多是笑声。
我想，我能做到这些也就因为我特珠的生活环境吧。我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的大女孩，从日记中点点泪光看到片片微笑，从对困难畏缩到坚强面对，这一切都是我的生活教给我的。要做一只能飞得更高更远的鹰，就要从泪水中学会去微笑。
评析拓展。
从思想内容上看，不论学生处于顺境还是逆境，都能勇于面对现实、克服困难，学会自信、坚强、具有乐观向上的精神。这是当代中学生思想感情的主流，值得称道。从写作角度来看，周燕、唐淼同学的角度类似，都能从父母、老师给予自己的鼓励中树立自信。而和聪同学的角度则不同，她从生活的磨难中学会了坚强，由柔弱变得刚强，这是一个较为独特的角度。除此以外，同学们还可写许多不同的角度。如：失败坚强、离别珍惜、劳动艰辛、生活思考、挫折坚强。生活诚实、关爱真诚，等等。能从自己耳闻目睹、亲身经历的生活中寻找与话题相关的材料，或记叙，或议论，或抒情，表达某种生活体验和真情实感就会成功。话题作文这一新的训练方式，对新世纪的中学生的作文训练将起到很好的引导作用。
八年级作文从生活中学习
买烧饼?谦让。
严冬，暴雪。由于母亲去出差，所以我的晚饭没有着落。攥着钱，从密密的人群中好不容易钻到了烧饼摊前。“还有等几锅烧饼？”我问老板，“至少等5锅！”。“什么？5锅，我作业还有这么多，让我提前买吧？我就买2个！”“别人都等这么久了，不合适吧？”老板搓着手回答我。我低下头，排到了最后，一丝凉意涌上心头。忽然一个温暖的东西碰到了我早己冻得发麻的手，我抬头一看，竟是两个烧饼。一位年过花甲的老人正把手里两个热乎乎的烧饼直往我手中递，她的头上、身上落满了雪花，“小姑娘，你们学生还要做作业，不能多等，饼你先拿着，回家吧！”我怔住了，随后连声道谢，交了钱，飞跑了出去。一路上，我不时回头，看见那位老人在刺骨的寒风中瑟缩着，不住地跺脚。走在回家的路上，我的身上流淌着暖流，原来谦让是一种道德，一种让人温暖的东西，一种令人幸福的东西。
推车?帮助。
酷暑，骄阳。父亲开着车带我们一家人去看望奶奶。忽然，一个收破烂的小女孩进入了我的视野。由于是上坡，她推着满是废品的车子吃力地走在我们的`前面。只见她衣衫褴褛，脏兮兮的脸上被汗水弄的一道道的。父亲停下车，叫我说：“咱们帮她推一下车吧，你看，她看起来好象还没你大呢！”我迟疑了一下，下了车，和父亲一起帮她把车推上了坡。小女孩感激地望着我们，连声道谢。父亲说：“我们要有爱心，懂道德，懂吗？”原来帮助他人也是一种道德，一种让人感激的东西。帮助别人，幸福自己。
超市?诚实。
周日，我与母亲去超市购物。付款时，由于疏忽，服务员少算了一个电池。回到家，清点东西时，我惊叫起来，“这个电池我们没有掏钱”。母亲过来仔细对照了购物小票，果真如此。她急忙对我说：“你快去超市把电池的钱付了。”我不高兴地说：“我累死了，超市离家这么远，一个电池，也没多少钱，算了吧！”母亲严肃地看着我说：“电池虽小，诚信为大。”听了母亲的话，我脸红了。到超市付完款，望着售货员感激的目光，听着“小姑娘，真诚实”的赞扬，我心里别提有多美了。原来，诚实也是一种道德，一种赢得别人尊重的东西。
原来，幸福不必是“众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦苦寻觅，也不是神秘又复杂的词语。谦让、帮助与诚实汇聚起来就是幸福。
八年级坚持作文:从生活中学习坚持
本站：面对人生困境，在放弃与坚持中，我们需要选择坚持。选择坚持，不断学习，才能够让自己变得更加强大。
六月的太阳，如同火球般炙烤着大地，发出刺眼的光芒，好像不把万物烤化就誓不罢休一样。四周没有一点儿风声，只有知了在树上无精打采地叫着。
这是初一最后一节体育课了，体育老师大声宣布今天要测八百米。顿时，大家纷纷惊呼出声:“什么?这么热的天要测八百米?”同学们七嘴八舌地议论着，我想自己肯定坚持不了。
体育老师对我们的抱怨充耳不闻，一声哨响，大家都像箭一样飞奔出去，我也跟随着大队伍向前跑去。不一会儿，同学们就已经把我远远地甩在身后。我心里一急，不由得加快脚步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一种针刺的痛感瞬间涌上心头。低头一看，发现膝盖上夺目的红色正涓涓向外渗出来。该怎么办?我离大家越来越远了。
我心里想放弃，因为腿受伤了，即使放弃，老师也不会责怪我吧。但是同学们都顶着太阳，满头大汗，都在坚持，我不就是流点血嘛，有什么大不了的，继续坚持吧。经过一番思想斗争，我重又向前跑去。
太阳公公似乎并没有心痛我，还是一样的无理取闹，腿越来越痛，汗越来越多。同学们到达终点后，都在为我呐喊助威。我鼓起勇气，忍着疼痛，更快向前。汗珠渗湿了衣领，血在腿上留下了一道亮丽的风景线。一步，两步……我终于到了尽头。
在放弃与坚持中，我选择了坚持。同学们为我投来赞许的目光，我心里突然有点小得意，虽然成绩不好，但我跑完了全程。
生活是良师益友，我们总能从中受益。这一次，我从生活中学习坚持。我相信，在不断的学习中，自己会愈发强大。
作者：裴盼，老城初中八年级。
八年级作文从生活中学习
生活中有许多琐碎的事都与我们擦肩而过，又有多少人能停下手头上的公事，这些事而操心。生活中的有心人，就能品尝到世上每一秒，每一分的精彩。
最近，我家的厕所不知被什么东西堵住，冲来冲去都冲不到。妈妈不得不叫人来修理。师傅搞了将近半个钟头，厕所终于通了。我f：“什么|西堵住所?”傅回答：“是一大卷头发。”
真的吗?这个答案真出乎我的意料，我简直不敢相信我的耳朵。一大卷头发，真的有这么大的魔力吗?这件事，让我久久不能平静下来。
这个道理正如我们学习上。思考一个问题，一个思考只有一种答案，而几个人思考就能有几种不同的答案，这个问题不就是很快解决并且又准确了吗?就像“协”字，十个人做事比一个做事更好。在课堂上，正是需要这种同心协力的学习气氛。以前，我不肯和同学一起合作，觉得自己也能一力承担，但次次都完成地不够好，原来我当初是那么的笨。
在日新月异的社会上，发明和创作都需要同心协力的力量。有时单单一个去做，是完美的，几个人去做往往都能成功。看来，同心协力的力量，是多么的重要。
同心协力，共创美好家园，共创我们辉煌的前景.
八年级坚持作文:从生活中学习坚持
星期二的中午，我和好朋友孙莹吵起了架。之所以吵架，是因为我们俩的橡皮都丢了，而且还是一模一样的。刚好，就在那一瞬间，我们俩个都发现讲台桌上有一块橡皮，特别像我们的橡皮，我就伸手一拿，可孙思宇也不例外，我们俩个像老虎一样看着对方，双手也紧紧地握着。就在这时，副班长吴瑜来了，说：“你们别争了，让我来看看。”然后，我们就把橡皮给了吴瑜，她一看，也不知道是谁的。就叫我俩看看，我们就伸头看。“呀！”我一叫。“是我的，是我的。”我说。孙莹看到了，难过地回到位置上，我就拿着橡皮走过去，低着头把橡皮放在她面前的桌子上，说：“我给你吧，反正我还有一块呢！”她看了看我，又看了看橡皮。说了一句：“我不能要你的橡皮，你还是自己留着吧！”孙莹还不要，我就想了一个办法，就是在橡皮上画了一个很可爱又可笑的小姑娘，扔到她桌子上，她一看到我为她画的小姑娘，就找到我，给了我一个柔柔的拥抱。这时，我们脸上都露出了一丝丝的笑容。在这件事中，虽然我丢了一块橡皮，但是让我学习到了忍让。
星期六的下午，妈妈做好饭，就让我们洗手吃饭，吃饭中，妈妈没有做汤，就让我们喝牛奶。吃过饭，弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上，弟弟刚要收拾，妈妈过来了，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。妈妈看见后，只不过说了弟弟几句。没打他，也就让他收拾一下。这件事情虽然很小，但让我明白了宽容。
星期四的体育课，我的好朋友王兰在起劲地玩着。突然，她摔了一个狗啃泥，我们大家赶紧跑过去看看怎么回事。原来，王兰的头不小心撞到了一棵大树，头撞出血丝了。当正在办公室里的韩老师知道后，就让我找几个人带她上办公室让韩老师看看。韩老师看后，就让我们回教室。下课后，我看到韩老师在给王兰的头清理伤口。只见韩老师手拿一枝棉签，在王兰的头上擦去，老师头上都出汗了，肯定是怕弄痛王兰的头部，所以才出汗的。这件事情是让老师担心了，但让我懂得了关心，原来关心是这么的开心。
在这些事情中，我学习了很多，但这些也是在生活中领悟到的。只要你细心观察，就会学到更多，正如巴普洛夫所说“观察，观察，再观察。”
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八年级作文从生活中学习
诚信不意味着傻气，它意味着我们愿意用一颗真诚的心来对待生活。
有一天中午放学，我高高兴兴地回家去。突然，我看见路边挤满了很多人，不知在干什么，走过去一看，原来正在卖铁板烧。这老板一边卖，一边烧，忙得不可开交。我想：铁板烧我没吃过，现在吃一串试试看吧!瞧，他们买得那么多，肯定好吃!于是，我挤进人群里，掏出一元钱，对老板说：“给我一串铁板烧。”过了一会儿，铁板烧好了，老板一手给我一串铁板烧，一手找我四元钱。我从人群中挤出来，嘴里嘀咕：这老板真笨，不但让我白吃一串铁板烧，还倒贴四元钱。我高高兴兴地回家了。
回到家后，我急切地炫耀，把刚才事情的来龙去脉细细地给父亲讲了一遍。本想父亲应该会很开心，然而他却以严肃的目光看着我：“这很值得高兴吗?人家整天忙得满头大汗，做点小生意容易吗?赶快把钱还给人家吧!”听了爸爸的话，我意识到自己错了，简直不能面对自己。我不禁自责起来，因为一点小便宜就把自己的良心整没了，我真是太没出息。
我怀着歉疚的心情，迈着沉重的脚步出了家门，来到铁板烧老板面前。我向他说明了情况，并且把钱归还给他。老板说：“谢谢你，小伙子，你真是一个好孩子。如果现在的大人和小孩都能像你一样，有着一颗诚实善良的心，那世界上充满多少爱。来，这一串铁板烧是我请你吃的，别客气。”我连忙摆摆手：“不用了，不用了。”回家的路上，我的脸上洋溢出灿烂的笑容。
从生活中学习诚信，我明白了诚信的重要。人如果没有了诚信，就是没有了做人之本。让我们用自己的手，将人生这部大书写好，让我们以诚信作催化剂作五线谱做调色板，使我们生活的酒更醇，生活的歌更好，生活的画更美。
刘文博，老城初中八年级在读学生。一个见了老师就问好的男生，一个幽默有趣的男孩，一个敢做敢当的男人。
作者|刘文博。
公众号：淅川渠首文学。
八年级作文从生活中学习
知识不存在于书本，也并非只存在于高等学院，它存在于生活的各个方面。
知识能够提升人的行为素养，知识能够使人脱胎换骨，知识能使人陶冶情操。在平常生活中，生活也教会了我许多知识。
假期与同学结伴而游，很悠闲。来到不远处的一个花鸟店，随风飘来阵阵香气，扑入鼻中，使人沉浸其中。有紫红色的蝴蝶兰，有似小野花样的菊花，有寓意良好的发财书，有我最喜爱的米兰花，有“会说话”的鹦鹉，有全身乌黑的鸽子。让人心情愉快，一切烦恼抛之脑后。我咋买了一个不起眼的仙人球，完全是因为好奇，好奇它开的花到底有多美。同伴说:“你买仙人球干什么?满身是刺，又不好看。”“不是啊!我听说它开的花很美呢。”是啊，我也想看它绽放的花朵。
我把它放在阳台上，那你有着好的条件:充足的光照，充足的雨水，有新鲜的空气相伴，有花鸟相伴。“看，我的蟹爪兰开花了!”妈妈很兴奋地说。“不错哟!我是紫红色的，好好看!妈，你说仙人球的花好看吗?”“这个我也没有见过，既然你买了，就一起等吧。”我点点头。
每天放学回家，我都会先去拜见我的仙人球。看看他有什么变化。就这样持续了几个星期，并没有什么变化。心想:好几个星期，一盆米兰如果肥料充足也会发芽长新叶。它怎么一点变化都没有啊?是不是已经死了?“别急，他长得慢，慢慢等，细心培养，总会有改变。”在以后的日子里，我慢慢失去了兴趣，并没有像以往一样在意它。
从那时到现在已经不知道是多长时间了。阳光透过玻璃，懒散的洒在地上，墙上。踩着缕缕阳光，来到阳台上的小花房，一盆盆的欣赏着那些土栽水养的植物。眼角的光洒在那个我长久未去的地方，心中不免有些涟漪。哇，好好看，竟然开花了。我一路小跑把在厨房忙碌的母亲拉到阳台，很得意地说:“看，它开花了，比你的蟹爪兰的花还好看!”“嗯，任何一种植物的花朵或果实，都需要它长期的养料贮存，不然是无法开花结果的，然而人们却只常常看见它的花果，忽视它平时的努力。”
是啊，仙人球的美丽不是一朝一夕就能看见的。人也如此，想要绽放成功之花，就要不断吸取营养，要不断努力。生活是一位老师，它在悄无声息中教会我们很多。
【本文作者：高一(6)班学生姜敬茹(微信公众号：楚北望)】。
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八年级作文从生活中学习
幸福是什么呢?也许就是你回身的瞬间；生活中的事情就是这样，你对面的一个微笑；生活中的幸福就是你挫折的鼓励。
一个故事，一种感情从千百年前的微风中醒来，那是一个树叶婆婆的日子。
小精灵是天上的'使者，因贪玩，跑下了人间。
纯，爱的使者，生命的复苏，小精灵跑到森林里，感受春的生命力。嫩绿的小不点喜气洋洋的挂在枝头，冰破了，小鱼儿都浮在水面，小白兔也跑出来锻炼身体。这一切的一切演奏了春的交响曲与纯的灵气逼真。
小精灵一下子愣住了，他冲来都没有听到这人间妙曲，天下绝无第二了。小精灵走出森林，来到田地上。
小精灵看到那些勤劳的伯伯们扛着锄头，去播种属于他们的希望。
“嘻嘻，你捉不到我，哈哈，看你往哪跑”
小精灵被吸引了过去。她怯怯的说：“我可以和你们玩嘛？”可以，我们一起玩吧？小精灵疯了一天，在回家的路上，他遇到了风爷爷，于是她问风爷爷：“爷爷，我在森林里听到的声音很好听，他们为什么会演奏出来了呢？那些扛着锄头的伯伯们为什么要去播种呢？那些孩子们为什么再疯玩的很开心，连我也被吸引了进去呢？风爷爷笑着说了说：“因为他们的心中有幸福。”“什么是幸福呢?”“你要自己问他们把。”
时间似箭，又似乎，慌慌张张着跑去保命。第二天早上，小精灵迫不及待的跑去问他们。第一个朋友是小鱼儿，他问道什么是幸福呢？小鱼儿说幸福是在水里游来游去；伯伯说：“幸福是播种的的希望；孩子们说：是游戏中的欢乐。小精灵恍然大悟，嬉笑着回到了天上。
朋友们，幸福就是如此简单，也许是一杯茶，给你传递温暖;也许是一缕微风，为你带来凉爽；也许是一个煤炉，为你驱走寒冷。只要你细心观察，你就会发现它原来就这么简单。
八年级写诚信的作文:从生活中学习诚信
六月的太阳，如同火球般炙烤着大地，发出刺眼的光芒，好像不把万物烤化就誓不罢休一样。四周没有一点儿风声，只有知了在树上无精打采地叫着。
这是初一最后一节体育课了，体育老师大声宣布今天要测八百米。顿时，大家纷纷惊呼出声:“什么?这么热的天要测八百米?”同学们七嘴八舌地议论着，我想自己肯定坚持不了。
体育老师对我们的抱怨充耳不闻，一声哨响，大家都像箭一样飞奔出去，我也跟随着大队伍向前跑去。不一会儿，同学们就已经把我远远地甩在身后。我心里一急，不由得加快脚步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一种针刺的痛感瞬间涌上心头。低头一看，发现膝盖上夺目的红色正涓涓向外渗出来。该怎么办?我离大家越来越远了。
我心里想放弃，因为腿受伤了，即使放弃，老师也不会责怪我吧。但是同学们都顶着太阳，满头大汗，都在坚持，我不就是流点血嘛，有什么大不了的，继续坚持吧。经过一番思想斗争，我重又向前跑去。
太阳公公似乎并没有心痛我，还是一样的无理取闹，腿越来越痛，汗越来越多。同学们到达终点后，都在为我呐喊助威。我鼓起勇气，忍着疼痛，更快向前。汗珠渗湿了衣领，血在腿上留下了一道亮丽的风景线。一步，两步……我终于到了尽头。
在放弃与坚持中，我选择了坚持。同学们为我投来赞许的目光，我心里突然有点小得意，虽然成绩不好，但我跑完了全程。
生活是良师益友，我们总能从中受益。这一次，我从生活中学习坚持。我相信，在不断的学习中，自己会愈发强大。
作者：裴盼，老城初中八年级。
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八年级作文从生活中学习
1、通过有趣的写作活动，引导学生用心观察自然，从中发现自然之美、自然之趣和自然之理。
2、引导学生用心感受校园生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的事情，记录自己的感受与体验，“保鲜”自己的成长记忆。
3、引导学生关注家人，关注平凡的家庭生活，从亲人的举止言谈、外貌变化以以及家里的陈设物件中调动亲情记忆。
教学重点关注自然、校园、家庭生活，发现美、体会爱。
教学难点关注自然、校园、家庭生活，发现美、体会爱。
教学方法讲练结合讲授法合作探究。
教学准备多媒体课件作文材料。
教学过程。
一、名言导入。
北京大学曹文轩教授说：“我们每个人都有一双眼睛，基本上都做一个动作，扫视；还有一个动作，凝视。这个世界是非常奇怪的，如果你不凝视它，你将走不进这个世界。你必须凝视它，耐心地，目不转睛地凝视，才能有所发现，奇迹就会发生。”
二、学习过程。
（一）注意观察自然，在自然中有所发现。
1、教师根据学生的生活环境，提示观察范围，让学生自主选择观察对象，引导学生有目地的观察。
2、根据写作要求，提炼观察要点，让学生按一定方法或按照一定角度或顺序观察等等。
如：植物的外在形态，气味和触觉。
3、引导学生关注植物的季节特征，由“形”思“神”，通过外在形态揣摩其生命状态以及“内在性格”。
对学生进行个别指导，并找代表发言，指导学生修改完善自己的作品。
（二）留心校园生活，及时摄取动人的瞬间。
1、安排学生互相交流彼此初识的第一印象。
2、指导学生写片段。
选取一个特有的相识场景，隐去老师或同学的姓名，描述当时相识的情景、对方给自己留下的印象以及当时自己的心理感受。
3、教师选择描写与同一位同学或老师相识瞬间的作文，让同学们体会如何通过不同视角，去描述相识瞬间的心理感受。
（三）采访自己的亲人，发掘美好的亲情记忆。
1、采访自己的一位亲人。采访内容学生自己决定，教师提出建议。
2、分组讨论，根据自己的调查，小组间分享自己的亲情故事。
3、选个别同学发言，并对学生进行指导。
4、教师在同学的发言后，总结提升学生的认识：理解不同的教育方式，正确对待、反馈父母或其他长辈的爱。
（四）分享学生例文。
1、展示例文《就是你》，《劳动的手》让学生朗读并体会。
2、指导学生分析最感动的地方。
三、分享收获，完成自己的文章。
“______我想对您说”
在书写和选材上对个别同学进行指导。
1、听教师导语，感悟曹文轩教授的语言，学会凝视，发现奇迹。
2、学生谈感悟，初步体会内容。
3、学生在教师引导下，思考自己的生活环境，选择观察对象。
比如：家中的盆栽植物、房前屋后的菜畦果园、校园中的花草树木、或村旁、山路、小区，街道等地的植物中选定一两种植物用心观察。
4、选定对象后，试着按照一定的方法或顺序等有目地的进行观察。在作文本上简单写下自己的观察对象特征。
5、由“形”思“神”，通过外在形态揣摩其生命状态以及“内在性格”。写下自己的联想和感悟。
6、同学之间交流。
7、代表同学发言，其他同学倾听、借鉴。并修改完善自己的作品。
8、小组交流彼此初识的第一印象，或新同学相识过程中趣事，或每位任课教师的第一印象等。
9、按照要求，回忆与同学、老师特有的相识场景，并在作文本上认真写下来。
10、个别同学在班里发言，其他同学点评，学习有点。
11、自己根据所学修改自己的的写作片段。
12、在老师的建议下，自己拟定采访提纲。采访自己的家人，并整理材料。
13、同学间小组交流，分享故事。
14、个别同学发言，其他同学学习，并修改自己的片段。
15、在教师的引导启发下，正确认识理解自己父母、亲人对自己的教育，体谅父母的苦心。
16、个别同学朗读例文，其他同学认真听。
17、默读，找出其中最感动的地方，并将自己的体会写在旁边。
18、认真构思，完成习作“______我想对您说”
导入，初步感悟学习内容。
注意观察自然，发现其中的美，学习运用联想、象征等表现手法，由形及神，表现深刻内涵。
注意观察校园生活，在学生、老师的相处中寻找真情，表达自己的特别感受，增强师生感情。
采访家人，体会家长的辛苦，理解不同家长的不同教育方式，增进学生与家长之间的感情。
分析例文，学习如何表达真情实感。
练笔，提高学生的写作能力。
板书设计。
（一）注意观察自然，在自然中有所发现。
（二）留心校园生活，及时摄取动人的瞬间。
（三）采访自己的亲人，发掘美好的亲情记忆。
课后反思。
让学生养成注意观察校园生活，在学生、老师的相处中寻找真情，表达自己的特别感受，增强师生感情。
谈梦。
八年级作文从生活中学习
阅读下面的材料，按要求作文：
如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。
要求：
1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
范文：我从鼓励中学会自信。
一个人要想成功，首先要自信。怎样才能使自己自信呢?我觉得离不开旁人对他的鼓励。
我是一个幸运的女孩，生活在一个幸福的家庭。我胆子很小，从我记事的那天起，我就从来不敢一个人去做一件事，原因很简单，我害怕失败。父母对此十分着急，不知道该用什么样的办法才能让我拥有自信，最后他们决定试一试鼓励。
十六年的岁月，我得到的是无数的鼓励，换来的是我的自信，我相信这份自信将带我走向成功。
中学八年级语文学习方法
现在还有人把上学说成读书，把有知识有文化的人称作读书人。的确，学校是一个读书的场所，读书可修身，读书可养性。语文教学，在尊重升学率和追求理想发展之间的平衡点应该是阅读。因为，只有通过阅读，学生才能思接千载、视通万里;只有通过阅读，学生才能脚踏实地放飞梦想;只有通过阅读，学生才能洞明世事、健全人格。缺少了占据学生全部心灵的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界也会变得狭窄和贫乏。
阅读的内容很多，古今中外名著，时文杂选，天文历史，诗词戏剧。每学期开学初，我都要求每位学生至少准备一本或一份课外读物，可以是《四书五经》、《三重门》、《荷马史诗》;也可以是《雪国》、《读者》、《杂文报》等等。总之，学生经过长时间的学习后，自习课就等同于休息时间，就是享受精神大餐的美好时刻，他们安静的坐着，如饥似渴地吸取人类几千年来的文化营养，不一会他们就体力恢复，精神振奋，重燃学习的愿望。有了书籍还要教学生学会阅读。首先是要有选择的读，像文学名著、名人传记，外国的莎士比亚、托尔斯泰、卢梭、邱吉尔等伟人作品最可读。读了邱吉尔《第二次世界大战回忆录》，就会惊叹他的演说具有铸造历史的非凡魅力。其次是要学会辩证思维，比如读《水浒传》，既要肯定人物仗义行侠的一面，又要看到愚忠和偏激的一面。再次是学会对比性阅读，如看了《红楼梦》和《简爱》之后，对比三位女性的性格特点，我们会发现林黛玉身上的傲气太多，薛宝钗的奴性太重，简爱则是一个柔韧与刚阳的完美结合，因为她虽地位低微，但却能语破天惊：“你我在上帝面前都有是平等的。”