优秀作文必须有一定的观察力和感受力，能够从日常琐事中发现真知灼见。优秀作文应该具备逻辑性、连贯性和表达的清晰度。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考学习。
秋天的收获小学二年级作文
有的人喜欢百花齐放的春天，有的人喜欢炎热的夏天，而我最喜欢金色的秋天。
秋天到了，晴空万里，天高云淡，太阳好像更亮了，人们都穿上了漂亮的衣服，把秋天打扮得更加美丽。
田野是一片丰收的景物，你瞧~!那沉甸甸的谷穗笑弯了腰，红红的高粱，仰起头向人们展示它的光彩，白白的棉花也不示弱，争先恐后的展开了笑脸，还有那棒槌棉样的玉米，都给人们带来了快乐。
果园里，硕果累累。红红的苹果向红灯笼似的挂在枝头，馋的人们直流口水，黄橙橙的雪梨像一个个葫芦挂在枝头，非常惹人爱，火红的柿子你挤我碰，争着让人去摘呢!!
啊，金色的秋天，我爱你，你给我们带来了丰收的喜悦，还给我们带来了欢乐的乐曲。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学生秋天的收获作文
编者按：秋天是收获的季节，在金黄的稻谷里，农民在麦田里呵呵地笑着。此时，我觉得我也变成了一株稻子，在微风中、在阳光里我在稻田里翩翩起舞，风过了，我停下了舞蹈，静静地站在那。
秋天。
宁波海曙外国语学校林子扬。
凉爽好个秋。是啊，秋天真是一个美丽的季节啊!炎热的夏天已悄悄地离去，凉爽的秋天渐渐来临。舒适的爽秋会带来好心情，会给人们带来新的收获、新的希望!
秋天总是那么爽快，湛蓝的天空中，小鸟唧唧地在唱歌，秋天的空气格外清新，让你解除疲劳，充满力量。
我喜欢秋天的石榴，它红得鲜艳，没有一种颜色可以调出这种颜色。我在设想着哪一天，我可以去看一看真正的石榴林，去感受那种浓烈的石榴香;我还喜欢秋天的风，秋天的湿润空气里秋风悄悄地滋润你的脸，看着大自然中五颜六色的色彩时，秋风会悄悄地亲吻你的脸颊。
秋天是收获的季节，在金黄的稻谷里，农民在麦田里呵呵地笑着。此时，我觉得我也变成了一株稻子，在微风中、在阳光里我在稻田里翩翩起舞，风过了，我停下了舞蹈，静静地站在那。小虫子，告诉我早上爬行的快乐;小鸟，告诉我早上飞行的快乐……过了一会儿，我才发现，我是在看稻子呐!
一年四季，我最喜欢秋天，我最喜欢秋天的色彩，我爱你秋天!
小学教案《秋天的收获》教学设计
第一教学流程(课前准备)。
设计目标：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
活动内容：
1.调查自己家乡的秋天收获些什么;。
2.每人准备秋天的果实一、两种。
第二教学流程。
活动。
活动目标。
活动内容。
活动形式。
收获的季节。
1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天的收获；
2.懂得珍惜别人劳动成果，尊敬付出劳动的人。
1.通过p34的诗引入课题。
2.在小组里，让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。
3.请学生为自己了解到的果实进行分类。（蔬菜类、水果类、粮食类、干果类）。
1.学生读诗，感受秋天是收获的季节。
2.交流自己了解到的秋天收获的果实。
3.教师出示一些果实，让学生分类，说理由。
小小丰收会。
观察认识秋天成熟的果实，体验收获的喜悦。
2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。
3.拿出自己收集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行观察。
4.自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。
5.引导学生说说参观后的感受。
1.学生看完录像后，说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。
2.学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。
3.用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实，在小组里交流。
4.自由参观其他同学带的果实，增加对秋天成熟的果实的了解。
5.畅谈参观后的体会、感受，认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实，培养学生对农民伯伯的热爱之情。
摸一摸，猜一猜。
通过此活动的开展，增强学生对果实的真实感受。
1.出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。
2.拿出教师事先准备的小口袋，在小组内相互做“摸一摸，猜一猜”的游戏。
3.鼓励学生为秋天的果实写谜语。
1.在老师的引导下学会做“摸一摸，猜一猜”的游戏。
2.小组活动，增强对果实的了解和感受。
3.学生自由活动，为秋天的果实写谜语。
秋天的收获小学二年级作文
秋天，天高云淡，空气凉爽。十一假期我和爸爸、妈妈、哥哥来到老家的大山，走入山中，迎来的是成熟的景色，闻到的是成熟的味道。远处，山中那一片片红云，是山楂红了；山中那一片片金黄，是柿子黄了；山中一个个匆忙的身影，那是收获的旋律。
家乡的山上主要种植的是板栗，山上搞搞的树上结满了像“刺猬”般的栗蓬，这种果实其实很害羞，要想见到它的果实，需要我们有耐心，等它成熟的时候，栗蓬就会绽开收获的笑脸，枣红的果实耐不住寂寞，迫不及待的从中跳下。有的还不成熟，这就需要我们用竹竿敲打它，落在地上的栗蓬像“小刺猬”一样害羞的躲在草丛中。我轻轻的用双脚一踩，栗子就从中露出来。看到农民伯伯很辛苦的去收获栗子，这让我想到平时我们幸福的生活，坐在教室里要好努力的学习，学到更多的知识，为国家的建设付出自己应有的贡献。
让我们贴近大自然感受辛苦，感受收获，收获需要付出，付出就是收获幸福。
秋天的收获小学作文
在秋天，收获者当然不只是成功者，收获也不只是欢乐的果实。但是，收获，每一个人都会有自己的收获，每一个秋天的收获。象秋天不会漏过那怕最小的角落，收获，在每一个秋天也不会忘记任何人。
成功者，秋天最幸福的人。收获成功的喜悦，是秋天最美的一道风景。
耕耘与勤劳，农民会收获丰收，收获富裕。家家院的笑声欢声，是最真实、最具体的收获，走近秋天的农家，才会真正感觉到这份收获的喜悦。
收获，不种田的人，收获的当然与农家不同的收获，但收获的喜悦却是一样的。
即使失去再多，只要拥有属于自己的生命，人，就依然会期待一个能够创造奇迹的明天。秋天总有落叶，秋天会让成熟做出放弃，来准备下一次生长。春天的花美，如果秋天不结出累累果实，下一个春天，美丽的花是不是依然能够绚烂？失去的，并不需要耿耿于怀，追求属于自己的明天，放弃，也是一种收获。
秋天，属于每一个人；收获，属于每一个人。
收获，在每一个秋天，属于每一个人……。
文档为doc格式。
秋天的收获小学作文
秋天到了，都说秋天是个收获的季节，可每每到了秋天，我收获的却总是支离破碎的回忆与满心的伤痕，这个秋天同样没有例外。
我已经疲惫了，没有任何语言能表达我现在的心情。我看着我的狗狗，它也看着我，似乎能看出我的痛苦，当我轻轻地将它抱起来，它一下就把头扎到的的胸口，我流泪了，我知道，这世界上没有什么人和事可以天长地久，也没有任何人可以相信，唯有我的狗永远不会弃我而去，除非它的生命终结，我也知道到了那一天，我就是真正孤独与寂寞的人了。
小学生秋天的收获
7月31日9时，我参加了小记者工作中心举办的学生路社区科普体验馆活动。
首先，老师带我们走进了恐龙世界，戴上3d眼镜，景物仿佛就在眼前。你知道最恐怖的龙是什么龙吗？哈哈，不知道吧！恐龙世界里最恐怖的是霸王龙。这里还有脖子最长的恐龙、角最多的恐龙、最聪明的恐龙、最笨的恐龙等。要是有兴趣，你可以去看一下！
参观结束后，我想以后也做一名发明家，做更多有趣的科目。行动起来吧，让我们一起努力，得到最后的.成功！
秋天的收获小学二年级作文
每逢深秋临霜时节，生长在河边的乌桕树火红的一片，把山水印染绚丽多彩。
几阵霜风刮过，乌桕叶子落得精光，露出了雪白的乌桕籽，一族族，一丛丛的乌桕籽在冬日的暖阳格外耀眼注目。采摘的日子终于如期而至。大人搭起长梯，用长长的棍子绑牢月牙镰刀，猴子般的爬上粗大树梢。缀满枝头的乌桕随着“喀嚓”的声音，纷纷坠地。我们早已把书包里的书倾囊倒出，用来拣拾那些散落在泥土里的乌桕籽。每每一枝落下，小伙伴便一哄而上，有的`故意用脚去踏踩，好得到更多的乌桕籽，有胆大的直接在落下的树枝摘。
你推我，我搡你，尘土飞扬，泥土沙子满脸满脖子都是。叫骂声、嬉笑声一片狼藉。弄得树上铲乌桕枝的大人停下手中的活，拼命的喊叫：离远点啊，不要靠近呀，当心树枝砸到头啊！村长也忙前忙后的趋赶着我们。可是啊，却怎么赶又赶不走。树上的树下的嗓子都喊哑了，那粗旷喊叫声在平静的山谷里回荡着。那幅“童子夺乌桕籽”的画面还不时的出现在我现在的脑海里。
捡来的乌桕籽除了交给学校下达任务外，剩下的就可以拿到小镇上生资收购站去卖了，收购站的工作人员根据桕籽饱满、色泽等情况评出等级，然后就可以兑换为钱币了。拿到钱以后，也会就会跑到百货公司买几本小人书和学习用品，余下的可以买几颗糖果揣进兜里，回家把糖果纸剥了，塞进奶奶干瘪的嘴里，奶奶“啧啧”吮吸甘甜的糖果，沧桑的脸上不由的舒展了开来。
如今，故乡已远离，而远离不了的是对故土的无限眷恋，而记忆深处的乌桕树永远是那么挺拔、高大，默默无闻地奉献着它的热情，守望着绵绵不息子孙后代。
秋天的收获
秋天，是一个果实累累的季节，因为有很多果实成熟了。
有苹果、梨子、柿子……满山遍野的水果连成一片就像五颜六色的天空。香甜的果实也蕴藏着非常好闻的气味，小朋友的脚常被那香味勾住。
秋天，像一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了梨树，那金黄色的'梨子就像一个个装满水的葫芦，葫芦的水洒呀、洒呀，洒走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽；它把红色给了苹果树，红红的苹果挂满了枝头，就像小朋友的笑脸，在迎接这丰收的季节。
秋天还把好多好多美丽的颜色给了大自然，让这个世界变成了一幅美丽的图画。
秋天，真是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。
文档为doc格式。
秋天的收获
我的老家在下涯大周村。星期天的早上，我和爸爸妈妈决定到老家秋游。
我们刚到老家门口就看见爷爷手拿着镰刀正要出门，我问爷爷在做什么，爷爷说：“我要去田里收黄豆”。我很好奇黄豆长在什么地方，也很好奇黄豆长什么样。于是我央求爷爷带我一起去，爷爷答应了，让我戴上手套，并叫我穿上长袖的衣服。
我带着疑问跟着爷爷一起出发，走在乡间的小路上到处都是一片丰收的景象，有满地顺藤爬的大大的南瓜，好多好多的玉米，还有金黄色的稻谷……我和爷爷来到在了一片黄色的植物前，难道这就是黄豆吗？怎么看着有点像青豆？爷爷笑了笑对我说：“这也是青豆啊，秋天到了青豆成熟就变成黄豆了呀〞。咦？爷爷看着我不解的样子，又笑着说：〞这也是你吃过的毛豆〞。哦……我知道了原来青豆也是黄豆。
说完爷爷就拿起了镰刀熟练的收割起了黄豆，我也动手帮忙，可是黄豆上有很多毛茸茸的小刺，不小心就会扎到手上。呵呵，我现在知道为什么之前，爷爷让我戴手套，穿上长衣了。不一会儿地上就铺满了很多豆杆。爷爷把割下来的豆杆弄整齐捆好，往肩上一背“走咯，回家咯！带着我的满载而归。
秋天的收获作文
秋天天气渐凉老人们却忙碌起来了--该收稻子了。
我看着渐渐发黄的稻子，天天期盼着赶快丰收。终于这一天到来了，我激动极了向奶奶嚷着要帮忙，妈妈答应了奶奶只能由我去。轰隆隆--收割机仍是那么高调，仍是那么受欢迎。饭还没吃完呢，爷爷奶奶们一听这声音，放下碗筷朝收割机冲去。连平常腿脚不好的都跑出了风的速度。邻居家上九十的爷爷都拄着拐杖颤颤巍巍地出来看了--担心自家轮不到呢。简直比年轻人追星还疯狂！
才没多久，爷爷便回来报信：第一家收完便是我们了。说完，爷爷便去帮奶奶了。只留下我和妈妈在家里准备。妈妈第一次弄，先看到了通水口说：先把它堵起来吧。她便去找东西堵洞，我才不干这个嘞！我刚才想了一个好办法来邀功。跑进仓库找了好一会儿，嘿！找到了--麻袋。没错，刚才奶奶跑出去没来得及拿。等会儿我就直接给她。妈妈看了后也说我机灵这可乐坏我了。
奶奶风风火火的跑回来检查，顺便给收割机引路。一看我和妈妈一人手上拿两个麻袋就不明白了。我以为我拿的麻袋不对，讲清楚之后，奶奶看了一眼我和妈妈突然大笑起来。是不怀好意的笑，这都啥年代了还用麻袋搬呐，连我这个老太婆都不如，行！今天让你俩瞧瞧高科技。我蒙了，也同时期待着是什么高科技。
在这个丰收的秋天里，我第一次参加了劳动，而且又长了一个见识。
收获的秋天作文
秋天来了，黄澄澄的树叶从老树上落下，落在地毯一样的草地上。
老师带我们去了五颜六色的后花园，因为里面有白色的野菊花，黄色的桂花，金色的叶子，绿色的草，真的是五颜六色！不仅看到了这个，还看到了勤快的小蚂蚁背着食物准备过冬的食物，还有调皮的露珠在草叶上荡来荡去！
我在后花园深深吸了一口气，感觉比教室里的空气清新多了，香多了。然后跑到枯桂花树下，感觉桂花还是很香的，真的很清爽。
我一进后花园，就听到鸟儿叽叽喳喳叫个不停。他们仿佛在说：“秋天真美！”秋风习习，仿佛陪伴蟋蟀。
这时，我轻轻闭上了眼睛。我仿佛来到了童话世界。我好像在和鸟讨论秋天的美，和草拍秋天的照片。农民伯伯在田里收割庄稼，果农在果园里收割果实，我们在学校里收获快乐、知识和成长。
秋天的收获
我喜欢秋天，这处季节秋高气爽，树林里，枫林如火，树上的叶子掉了下来，铺成一条条金色的小道，到处都是瓜果的香味。
秋天是收获的季节，农民伯伯收获了庄稼，而我呢，去年和今年的秋天收获了英语，在这期间我学英语不断地背、写、读、唱，收获了不少英语方面的知识，这是我这两年期间最大的收获。
今年，我正式开始学英语，每周五、六下午都有要去学新东方英语，那里的老师可是爆笑无穷的，我们的.教师叫robin，同学们把他叫成rabbit，看来真是的奇乐无穷。
我在是在英语学习的收获，而不是瓜果、庄稼的收获。
秋天的收获
《》是义务教育标准课程实验教科书小学品德与生活二年级下册的一篇课文，课文以小学生喜欢的图文并貌的行式展现，内容新颖，可操作性强。
秋天，天高云淡，风清气爽;大雁南飞，蟋蟀呢喃;瓜果飘香，田野金黄;菊花盛开，落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。可是，身处城市的儿童越来越远离自然，他们对秋天的美好缺乏深切的感受，更无从体验到秋收带给人们的喜悦之情。为此，教师充分地利用了学校的教育基地(果园)和周边的教育环境(植物园)，设计了该主题活动。通过《丰收的果园》、《寻宝物》、《秋天的创作》让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
《新课程标准》明确指出：学生是学习的主体，教师是活动的指导者、支持者和合作者，创造学生乐与接受的学习环境，灵活多样地选用教学组织形式，把动态的教学内容和学生丰富多彩的生活联系起来。让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。鼓励学生的多种尝试和创造性的思维，才能引导学生得出有价值的观点和结论，用经过生活锤炼的用意义的教育内容教育儿童。
1。观察并参与，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。
3。了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实，尊重付出劳动的人。
4。发展儿童的想象力、创造力、动手能力。
5。获得有关的农作物和其它动植物的知识。
多媒体课件学校资源(果树园)(植物园)若干白纸胶水。
在教师及家长的带领下，学生到灌口观光果园，帮助采摘果实。参加力所能及的劳动，让学生在劳动中认识果实。了解果实的特征以及有关果实的知识，学习—些简单的劳动技能，知道劳动成果来之不易，懂得珍惜劳动果实，体会劳动创造幸福的道理，体验丰收和喜悦之情。
教师组织学生到万石植物公园，寻找某种植物的落叶、果实、种子或好玩的小东西，装在塑料袋中，收集好，为下一次活动做准备，通过活动，让儿童在活动中感受自然的美，在秋天的自然中体验到愉快和舒畅，体验探索自然的乐趣，激发学生热爱大自然的情感。
学生利用秋天的果实、树叶、种子等自然物进行拼图、作画、做标本、做玩具等或进行环境布置，甚至有创意地玩出各种秋天的游戏，充分发展儿童的想象力、创造力、动手能力，让学生体验创作的快乐，体验成功的喜悦。
秋天的收获作文
秋天,依旧缓缓地来了,它没有变。可是,轩却因为上一年秋天变了。
从前的轩是一个活泼开朗的女孩，她在幸福大道的幸福高中就读。她是老师眼中的好学生，同学眼中的好榜样。可就在轩上高三，马上就要升初中时，上帝派来了一个灾星——肆。肆是一个很酷的男孩，刚转来时，他挎着一个黑色背包，头发竟然是橘黄色的，而且，有一缕头发遮住了他的右眼。他的到来，使轩班上的女孩全部都莫明地心动了一下。当然，轩也不例外，可是，轩用理智告诉自己肆对于明年就要考大学的她是一个危险信号。所以，有一段时间，轩总是强迫自己远离肆。当轩已经快要把肆给完全忘记时，班主任却让肆和轩做同桌，这一举动引得女生们嫉妒的要命。轩心里竟然激动了一下，这让轩对自己很担忧。于是，轩竭尽全力的不去靠近肆。但是班上一些很八卦的女生竟然传闻轩和肆彼此都喜欢对方。因为这一流言蜚语使得轩成绩掉下去了很多。渐渐的，同学们不在说了，轩以为事情快要过去了，可事实并非如此，肆真的写了一张纸条给轩，说自己如何如何地爱她，并约她去学校后面的小花园见面。轩不想去，可她实在忍不住了，便偷偷地跑了过去。轩和肆见面了，肆说了很多自己很爱轩的话，轩似乎也失去了理智，听得如痴如醉。
第二天，在学校上课时，轩一直在想昨天肆说得话，老师讲的她一点都没有听进去，想着想着，轩的脸上泛起了阵阵红晕。接下来的语文考试，轩几乎是没有动。气得语文老师把轩叫过去谈话，并把她班长的称号给去掉了。轩很想遗忘，但是，她却想走火入魔了一样，每天都要和肆去约会，成绩也一天一天的下降。
有一天，轩去找肆，谁知，肆正在和他们班的副班长，也就是轩最大的竞争对手——虹说话。下面就是他们的谈话内容：
虹：“帅哥，干得不错，最近轩的成绩下降的很快，哈哈，我的眼中钉终于除掉了。”
肆：“没什么，其实我也想让轩的成绩下降，看她平时那得意劲，我看她这次高考怎么办？”
轩惊呆了，她不知道这竟然是一个阴谋，她悔恨，她自卑，她难过。她想在高考还没有来临时，抓紧时间复习。可是，明天就要考试了，轩已经无路可走了。
高考的结果可想而知，轩名落孙山了，她静静地来到了从前和肆约会的小森林里，哭了。“难道秋天的爱情真的是没有收获的吗？”轩喃喃自语着。
秋天的收获作文
秋姑娘穿上金黄色的礼服，坐着清风叔叔的车来到了夏公公的身边，就对它说：“夏公公您累了，我来接您的班吧！”
这时，天上有一排大雁正要飞到南方过冬呢！大雁首领带领它的小队员们一会儿排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个“大”字。它们一边飞一边说：“亲爱的南方朋友们，我们回来看望你们啦！”
田野里，火红的高梁就像一把燃烧的火炬。一块块田地里长满了成熟的稻谷，一棵棵稻谷连起来就变成金色的“海洋”。风一吹，眼前仿佛在翻滚着金色的波浪。
果园里，苹果笑红了脸；黄澄澄的梨，活像一个个黄色的小铃铛；熟透的柿子在树上你挤我碰的，争着让人们去摘呢！
枫林里，枫叶们正在比谁的舞姿最优美，风一吹她们就开始翩翩起舞，跳出了秋天的喜悦！
啊！秋天真美丽，我喜欢这个金色、可爱的季节！