2023年环保手工教案反思大全（18篇）

环保涉及到的领域很广泛，包括能源利用、废物处理、物种保护等多个方面。继续往下看，您将了解到一些环保项目的效果和经验总结，让我们一起分享环保的成果。

大班环保教案及反思

1、通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能。

2、乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识。

3、大胆说出自己对的理解。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

7、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、创设问题情景：在草地上放置一些废旧物品。

2、变废为宝需要的一些辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。

3、音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐，录音机。

一、创设问题情景，导入活动

创设问题情境：一些废旧物品零散地撒在草地上。思考：如何处置这些废旧物品?

老师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

幼儿见状纷纷表示：草地上堆放了那么多乱七八糟的物品，怎么坐呀!

师抛出问题：如果你们见到这些废旧的物品，你们会怎么做呢?

幼儿七嘴八舌地展开讨论：

幼儿a：将这些物品送回附近的垃圾桶。

幼儿b：这儿有那么多的废旧物品一下子运不走，来回跑又累人，不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，再运走。

幼儿c：“我们以前用饮料罐做过树林，报纸做了一个可爱的小猪，这些能不能做玩具?”

众幼儿：可以试试!

(设计意图：“环境乱”的问题由幼儿发现，激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。教师成了讨论过程中的支持者与参与者，当他们遇到困难时，教师及时点拨，促使幼儿达成共识，为“变废为宝”游戏的展开提供了机会。)

二、组织幼儿玩“变废为宝”的游戏

师：“想一想，这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动?先和你的好朋友商量一下!”

请个别幼儿说说自己的想法!(用牛奶盒搭房子，练习跳跃;用几个大纸箱连起来让我们钻山洞;可乐瓶做成栏杆用来跨栏………)

师：你们的想法都很好!看!老师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的过程中，相信会用到它们，现在请你们将这些物品变一变，变成可以做运动的玩具吧!

教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为能力弱的幼儿出谋划策。

(幼儿充分交流、讨论后，教师提供辅助材料，协助幼儿进行制作，满足了幼儿的心理需要，他们在宽松的氛围中勇于尝试与创新，乐意合作，胜利地完成了任务。)

“环保小卫士”表演变废为宝的本领：挑水走过独木桥;跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。

(幼儿利用自己制作的玩具进行体育锻炼比用现成的玩具玩游戏更能激发幼儿的兴趣，使幼儿获得成功感。活动中他们愿意与同伴分享玩具，也乐意与同伴进行体育竞赛，气氛活跃。)

三、创设游戏情境“小熊盖房子”，合作玩游戏

1、教师讲述故事：森林里住着一只小熊，它想盖一幢漂亮的房子。可是，砖块在很远的地方才能买到，于是它决定出门去买砖块、它绕过森林，跳过水沟，钻过山洞，走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢漂亮的房子。

2、教师在场地上放置标志：森林、水沟、山洞等标志，引导幼儿认识。

3、幼儿分组合作布置游戏场景。

4、幼儿玩综合游戏“小熊盖房子”。

游戏规则：幼儿扮演“小熊”从森林出发，穿越各种障碍(幼儿布置的游戏场景)运回“砖块”，合作盖好“房子”。在运砖块的过程中，要尽量与前面的“小熊”保持距离。

(设计意图：让幼儿根据故事情节，迁移已有的构建经验，布置游戏场景进行游戏，幼儿在合作中将知识化零为整。同时，不同能力的幼儿在合作中优势互补，分享着成功的喜悦。同时游戏时，幼儿规则意识强，积极与同伴配合。)

四、结束活动

放松活动：游戏“小熊找家”

师：今天大家真能干，用废旧的物品制作出了许多好玩的玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧!

(设计意图：放松运动“小熊找家”与前面的游戏呼应，用幼儿搭建的“房子”玩游戏幼儿兴趣盎然，余兴未尽。最后，教师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并巧妙地过渡到活动的延伸——大带小活动：“与弟弟妹妹一起玩”。)

幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参与，表现出了浓厚的探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，游戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参与游戏，始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到。

环保手工教案

一、活动宗旨：

为加强环保教育，在学生会中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生环保、节约意识，体现当代学生的风采，引导学生参与手工制作的学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中，培养学生热爱生活，关注生活的良好习惯。

二、作品制作要求：

1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。

3、学生作品可通过教师、家长协助合作完成。

1、参赛对象：1—4年级全体学生。

2、参赛作品务必于12月24日（下周三）前以班级为单位上交科技活动室。

三、评选要求。

1、作品须是利用废旧物品制作，体现环保理念。

2、作品有创新。

3、参赛作品著名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。

4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。

环保手工教案

1．初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。保护环境人人有责。

2．爱地球母亲，愿为环保出力。

3．对破坏环保的行为不满和愤慨。

二、教学重难点重点：

使学生在头脑中建立起初步的环保意识。

三、教学准备：

环保的名言或警句；有关环保的消息或故事。

四、教学过程。

（一）观察实验，初步感知抽烟带来的污染。

2．演示结果：教师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，从而让学生直观感受到烟的危害。教师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家”字用图代替。

（二）调查与实验，认识各种污染的危害。

1．家庭环境调查表家庭生活污染调查报告。

污染现象有什么影响。

室内吸烟污染空气。

洗衣粉水污染水土。

冰箱、空调制冷破坏臭氧层。

…………。

污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射（电脑、电视）。

3．小结：学生谈感受与认识。

（三）讨论与建议，怎样保护家里的环境教师引导讨论：

同学们，我们每天都要在自己的家里生活，如果家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应该怎样保护家里的环境呢？（垃圾分类；尽量不使用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；尽可能不使用一次性用品：木筷子、纸杯等；使用环保洗洁剂；少使用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用……）。

（四）制作与展示，宣传落实环保从自身做起。

1．制作内容。

（1）抄写有关环保的名言或警句。

（2）介绍一个环保的消息或故事。

2．动手制作。现在同学们就利用你手中的材料来进行制作，比一比，看哪一组做得最好。

（五）全课总结这节课同学们通过调查、亲手制作和展示，清楚了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应该注意环保，同时我们也要向其他人宣传环保，大家都动起手来进行环保，为了环保人人都行动起来，我们居住的环境才能变得更加美好。我们共同的家——地球才能变得更美丽！

环保手工教案

1、能运用不同的作画工具在立体纸面上创作。

2、大胆创做，发挥想象力表现各种烟花的形态。

3、体验用不同工具在不同质地的纸上作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

1、叉子、吸管、钢丝球、纸芯、纸杯、彩纸、刮画纸、小棒等。

2、水彩笔、水粉、油画棒、剪刀、胶棒等工具。

1、引导幼儿尝试使用多种材料创造性地表现出形态各异的礼花，享受创意制作的乐趣。

2、鼓励幼儿自由选择自己喜欢的材料制作。

（1）刮礼花：引导幼儿运用不同的粗细线条画出礼花的不同造型，感受刮画的神奇。

（2）印礼花：可以用叉子、吸管、钢丝球、纸芯等常见的生活类材料或扭扭棒等自制材料印出不同的礼花造型。

（3）对称印礼花：引导幼儿在画纸的一侧画上自己喜欢的颜色和图案，趁颜色未干时，将纸对折，形成五彩的礼花造型，感受对称的美。印好后，可以用彩纸片、彩纸条进一步装饰。

（4）吹礼花：用吸管向哥哥方向吹出烟花的造型，用力要适度。

（5）制作礼花：用纸芯或纸杯剪出好看的礼花。

3、鼓励幼儿大胆讲述自己制作的礼花所表达的美好愿望。

环保手工教案

制作对象：

袜子招财猫。

制作目的：

培养宝宝的动手能力。

准备材料：

1、粗的线；

2、细的线；

3、大小剪刀各一把；

5、针；

6、水解笔；

7、2只彩色袜子；

8、铃铛；

9、玩具棉或是棉花。

制作步骤：

1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必须要充足。所以在将棉花塞入袜子中的时候，最好分次进行。

2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的形状。

3、塑造招财猫的头部，头部的棉花大概是身体的四分之一，要注意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。

4、然后利用隐藏线缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的部分，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的形状。

5、再用准备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候根据画的位置缝，才能让整个表情更加生动。

6、然后用平时的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也就完成了，还可以根据自己的想法，为这个玩具增添一些饰品。

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大班环保教案及反思

1、学习制作环保棋，了解游戏棋的基本玩法。

2、丰富环保知识，增强环保意识。

1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

2、环保知识图片若干，红、绿彩纸若干，记号笔若干。

3、视频仪、电视机。

（一）认识起点和终点。

师：有了起点和终点，这真象是这一副有趣的环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还需要什么呀？（棋子、骰子）

（二）了解游戏棋的基本玩法。

1、认识骰子。

师：这是什么呀？它是怎么用的？

小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

2、那棋盘上除了起点和终点，还需要些什么内容呢？

同伴交流后请个别幼儿讲述。

5、幼儿操作，自定规则。

师：那如果图片内容是保护环境的，我们可以怎样呢？“（前进）前进几步呢？（出示绿纸写上数字）那如果是破坏环境的呢？（停止或后退）（出示红色纸）

师：接下来，请你和好朋友一起给你刚才贴的图片制定一下规则，并贴到刚才的图片旁边吧。

6、我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧！

先每队请一个小朋友当棋子，另一个小朋友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，如果遇到图片的内容是保护环境的，棋子就前进几步，如果是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是胜利者。

（三）经验交流。

师：游戏好玩吗？你在游戏的时候有没有发现什么问题呢？（教师在棋谱上做相应的调整）

（四）比赛游戏。

师：现在我们红队和绿队就要比赛了，每队出两个小朋友，商量一下谁来当棋子，谁给他抛骰子。谁先到达终点，就是胜利者。

区角游戏：投入相应的图片和棋谱，幼儿继续制作环保棋，和好朋友一起玩。

我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保知识，从生活中小事体现环保这件大事，激发了幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清晰，环节紧凑，活动中有多处师幼互动、幼幼互动，如在让幼儿讲述图片时，我让幼儿先自己选一张自由讲，再在集体面前讲述，幼儿观察很仔细，讲得很完整，在讲述的过程中丰富了幼儿的环保知识。活动氛围也很轻松，从讲述图片——制定游戏规则——幼儿游戏，我都能让幼儿自己做决定，我作为支持者和引导者的身份，为幼儿经验的提升给予了很好的帮助。活动设计巧妙，充分利用教学资源，处处渗透环保，如利用废旧报纸做棋盘，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感兴趣，活动中专注、投入，有自信的表现和成功感，既调动了幼儿的原有经验，又获得了新经验。

大班环保教案及反思

2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义;

3、能够将垃圾进行分类。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

废旧塑料瓶塑料袋实物、垃圾桶。

一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。

小朋友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢?

出示ppt(焚烧垃圾)

提问：这种办法好不好?会有什么样的危害?

出示ppt(埋进土里的垃圾)

提问：这种办法有什么不好?

总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

提问：你知道会收是什么意思吗?

答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。

师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。

师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。

出示ppt(废旧的纸)

提问：

1、这是什么?它会有哪些作用?

小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

2、(播放玻璃破碎的声音)，你听到了什么?

出示ppt(废旧的玻璃)

师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢?

小结：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示ppt(废旧的金属)

师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢?(煤气罐、汽车、轮船等)

小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子等等。

出示ppt(塑料袋、塑料瓶)

提问：

1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的?

2、废旧的塑料还可以做成什么?

小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、玩具，还可以做成各种生活用品。

总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。

三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。

师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：(出示ppt)请幼儿看图说一说。

1、淘米剩下的水可以浇花。

2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

3、鸡蛋壳可以收集起来打碎作为植物的肥料。

四、知道减少垃圾的办法。

出示ppt：引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。

师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。

1、不要浪费食物。

2、不要使用一次性餐具。

3、不要浪费纸张。

出示ppt：

提问：

1、猜猜他们在哪儿?

2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢?

3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的?

小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。

出示ppt(旧衣服、玩具)

提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的?

小结：旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。

ppt出示标志：

提问：这个标志你见过吗?在哪里见过?

请幼儿动手操作：

五、结束部分。

总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简单的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人吧。

大班环保教案及反思

1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。

2、知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。

3、培养幼儿对学习的兴趣，有一定的环保意识，激发幼儿的环保情感。

1、空气的秘密

2、洁净的空气

3、大树妈妈

4、认识禁烟标志

5、吸烟有害健康

6、环保小巴士

7、救救小动物

区域创设阅读区：将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。

科学区：提供棉花，试管，香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。（在教师的指导下进行操作，做好实验安全工作）操作区：禁烟标志，图，纸，水彩笔若干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。

墙面创设： 1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。

2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

家长工作： 1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。

2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的"绿色行动"。

3、开展环保讲座。

4、建议年级组印发"告家长书"，把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项（活动的具体要求）均一一表明。

环保手工教案

针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。

教学目标：让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起）。

教学难点：重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图，光碟。

1、播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗？大家异口同声的回答，想！问：为什么呀？答：有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2、接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。问：它们为什么死了？答：没有东西吃。

3、通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净？

1．通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2．在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3．作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

环保手工教案

本阶段我们大班的特色是“飞针走线”，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中，我让幼儿自己尝试着裁剪，缝制，在原先的基础上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今天我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿掌握布袋的裁剪以及制作方法。

1.尝试根据自己喜欢的`形状进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。

2.体验制作环保袋的乐趣。

各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。

一、谈话导入。

1.我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平时在哪里见过。

2.引导幼儿说说平时需要用到塑料袋的地方。

3.我们可以运用什么来代替塑料袋。

4、幼儿讨论。

二、出示环保袋。

1.教师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。

2.出示不同形状的环保袋。

3.引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜欢什么样子的环保袋。

三、示范制作环保袋。

1.教师示范如何对环保袋进行裁剪。

2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。

3.在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。

4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出来。

四、幼儿操作。

1.幼儿制作环保袋。

2.教师给予适当的知道。

五、作品介绍。

请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。

在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是，最后呈现出来的大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形状再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平时的区角中引导孩子们进行尝试和练习。

环保手工教案

随着城市副中心的建设，孩子们都感受到了通州的变化：高楼变多了，马路变宽了，夜景变得更美了，在一次关于城市副中心的讨论活动中，赵xx说：“我最喜欢通州夜晚的灯光了，感觉特别美！”这个话题引发了孩子们的讨论，张xx说：“我也发现了，那些灯的形状不一样、颜色不一样”吴xx说：“我爸爸告诉我，景观照明灯特别棒，还能够照明，又有艺术装饰和美化环境功能。随之讨论引发了孩子们对景观照明的兴趣，随着不断的探索孩子们了解到景观照明分为道路景观照明、园林广场景观照明、建筑景观照明等等，还得知朝阳区正在打造通往副中心景观灯光廊道，让我们城市中人、景、光和谐共生。顺着这个思路，孩子们也想为幼儿园打造一个六一艺术晚会的夜光景观，由此产生了创作灯光廊道的想法，在不断的探索中孩子们找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件进行创造，因此生成了此活动——《环保灯光廊道》。

1.欣赏周围生活环境中的艺术灯光，乐于表达自己的想法。

2.观察零散部件材料的特点，运用手工制作的方式表达自己的创作意图。

能够结合零散部件材料特征创作自己的艺术灯。

1.经验准备：

（1）幼儿观察过灯的外观，了解灯亮的简单原理（有电源、透光的外罩、如果是户外需要进行防水设计）。

（2）幼儿对废旧玩具材料进行过拆解再利用。

2.物质准备：

（1）剪刀、胶钉、双面胶、胶条、乳胶、塑料纸等；

（2）废旧的矿泉水瓶、小地球仪、塑料一次性碗、绳子、一次性勺子、彩色亮片等；

（4）创设拆解零散部件材料区；

（4）纽扣灯泡、防水串灯等；

（5）垃圾小框（每桌一个）、小音箱、音乐。

（一）活动导入：看一看。

1.出示几个神秘的福袋，激发幼儿观察材料的兴趣（福袋中是幼儿拆解废旧玩具材料产生的零散部件，在前期探索中幼儿将其认真观察，有序摆放好）。

2.师：今天我们又多了几个神秘的福袋，请小朋友抽取一个看看会是什么神秘材料吧？

3.请感兴趣的小朋友依次打开神秘福袋，引出今天的新的材料——齿轮、发夹、耳环等。

（二）探索活动：选一选、试一试。

选择自己喜欢的材料（放入自己的盒子中），通过拼摆探索自己制作创意灯的想法和意图。

2.观察幼儿对材料的探索过程，必要时好奇的询问了解幼儿想制作一盏什么样的灯。

3.对于正在进行排列设计灯罩的幼儿，运用描述的策略帮助幼儿重构他的想法，必要时给予建议，拓展幼儿的思路。

（三）探索创作：摆一摆、做一做。

1.幼儿进行创作，教师巡回指导，在观察中有目的的给予不同幼儿支持。

1.走到幼儿身边观察幼儿的制作方法，发现其使用材料创作的效果，有讨论机会产生式，可以给孩子一些评论，鼓励幼儿描述他的行为。

2.认可幼儿大胆的创作行为，默默的陪伴，当幼儿遇到困难时给予图案的描述和建议；

3.倾听孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料进行了一些有特点的图案排列可以模仿他的行为。

（三）结束部分：

1.活动结束前运用一首音乐提示幼儿创作时间快要结束了，让幼儿在心里和创作上都有所准备，音乐结束后则开始收拾整理材料。

2.盥洗结束后拿着自己的灯到户外进行悬挂，完成我们的灯光廊道创意，期待夜晚的灯光效果。

主动探索，主动学习的活动意图。

环保手工教案

根据小班幼儿的年龄特点和季节特点，培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，我设计了《漂亮的帽子》这一活动。此次活动由本人自己设计。

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿组装帽子、装饰帽子等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识。

1、课前活动手指，儿歌《手指歌》。

2、各种废旧的方便面碗或桶，废旧的衬衣盒或衣袋，双面胶、废旧及时贴、海面垫等。

3、一段舒缓的背景音乐。

4、数码相机一台。

1、谈话导入：

2、教师和幼儿讨论做帽子：

小朋友们看这是帽子的什么？{帽顶}这是帽子的什么？{帽沿}把帽顶和帽沿组装起来，然后进行装饰。充分发挥幼儿的想象力。

3、幼儿自由做帽子，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆制作，注意色彩的搭配。

4、活动结束：

看到我们自己做了这么多漂亮帽子，你们心情怎么样？自己表扬自己一下。你们说这些废旧的方便面碗或桶，还有废旧的纸袋、纸盒子神奇不神奇？以后家里有这些废旧物品能不能就随便把它扔掉？{那样就太可惜了，留着总会有用的}。这么漂亮的帽子想不想戴上拍照留念？从电脑里看一看我们自己做的帽子，体验成功的快乐。

5、活动延伸：

帮娃娃家的娃娃们做凉帽。

大班环保教案及反思

2、增强幼儿的环保意识。

人手三张白纸。蜡笔。

1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?

2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。

3、幼儿动手绘画、制作环保标志。

4、让幼儿将自己做的'环保标志贴到自己想贴的地方。

小班手工《制作小汽车》教案与反思

大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思

设计意图。

编花篮是孩子们很爱玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。利用编花蓝结合本班幼儿的运动特点开展本次活动。

活动目标：

1．通过游戏增强幼儿腿部力量，提高幼儿单脚跳、站的能力。

2．让幼儿在游戏中体验合作快乐，培养幼儿相互协助、团结友爱精神。

活动重点：

游戏动作、规则的掌握。

活动难点：

幼儿相互配合和协作，使游戏获得成功。

活动准备：

操场、编花蓝儿歌。

活动过程：

一、开始部分---热身活动。

师：今天请小朋友和小脚做朋友，跟着老师跳起来。（脚部活动）。

二、谈话引出，激发幼儿兴趣。

1．师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？用脚来玩的游戏有哪些?

3．学习儿歌。

师：玩游戏之前要学习一首好听的儿歌，我们先来学一学这首儿歌吧！

师带幼儿学习两遍。

4．学习新游戏。

师：儿歌学会了，现在请我们的好朋友一起玩，你们要仔细地看，认真的学。

5．教师示范讲解。

首先，我们三个好朋友手拉着手围成一个圆圈，然后大家一起伸出右脚，我先将我的右脚搭在我的手上，然后请我右搭边的`朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，我把脚搭在最后一位朋友脚上，这样花蓝就编好了，现在开始转了。

三、幼儿尝试玩游戏，师指导。

1．师：孩子们，想玩这个游戏吗？那现在请你们找两个好朋友拉成一个圆圈，我们一起编花蓝。

2．在教师指导下尝试游戏，师适当鼓励。

3．请你说说刚才在游戏中碰到了什么困难？怎么才能把花蓝编得很牢固。

4．改变形式再次游戏，进行分组比赛。

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

小结：编花蓝这个游戏需要我们团结合作，齐心协办才能成功。

四、放松活动。

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

活动延伸：

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

活动反思：

幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多采的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标，促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

小班手工教案:做点心小班手工教案反思

难点：压扁。

过程：

1.创设游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.请幼儿说一说这些点心是什么形状的，（圆圆的、长长的、长方形的、扁扁的）然后再说一说自己还吃过什么样的`点心、见过什么样的点心。

3.与幼儿一起讨论制作方法，在讨论的基础上进行示范。

“怎样做成扁圆形的点心？”“我们见过的月饼和饼干上都有花纹，那是用什么方法做的呢？（启发幼儿用小棒画、或者用塑料片印等）”

4.为幼儿分泥，请幼儿操作，教师进行观察和指导。对个别先做好的幼儿可以启发他们用小棒在圆点心周围压出凹凸的花边。

5.引导幼儿相互欣赏作品，并以“给娃娃送点心”的游戏情节在愉快的气氛中结束游戏。

大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思

设计思路：

幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。

活动目标：

1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

重难点：画面合理布局以及表现仰面人的形态。

活动准备：

1、ppt课件：烟花。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

活动过程：

一、回忆经验，引起兴趣。

“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么？”

小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了！

二、观察比较、了解特征。

1、认识仰面人（出示正面人和仰面人各一幅）。

一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花？

小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对比观察、了解特征。

正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方？

小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的（从头发开始往下画），而仰面人的脸要从下往上画（是从头发开始往上画）。

三、欣赏烟花。

1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。

这是什么？（烟花）。

烟花象什么？都有些什么颜色？

（丰富词汇：五颜六色，彩色的）。

2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗？

今天我们用蜡笔来放烟花好吗？

四、教师示范，个别幼儿操作尝试。

（1）先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

（1）画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。（脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。）。

（2）引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化带呢！

（3）引导语：我们看到的烟花可漂亮啦！美丽的`烟花放得又大有高，还五颜六色呢！

五、幼儿作画，教师指导。

创作要求：

1、思考画面安排，主体明显（小人画得大一些，特别是脑袋要画的大一些）。

2、仰面人的五官从下往上画，注意不要把纸倒过来画。

指导语：“学画仰面人倒过来的脸，才是我们今天学到的新本领，xxx把纸倒过来画正面人的脸，看来没有学会今天的本领哦！xxx已经学会画仰面人的脸了，我真高兴呀！那么你们学会了吗，都快点试一试。”

3、烟花有的大，有的小，颜色都很鲜艳哦！

六、引导评价。

1、幼儿画面安排是否合理。

2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

结束活动：

1、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。

2、我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！

活动延伸：

回家和爸爸妈妈一起放烟花。

活动反思：

活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习，努力提高自己的美术教学能力。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。

小班手工苹果教案反思

1、熟练运用搓、团的方法制作小纸球，继续巩固认识红、黄、绿三种颜色。

2、喜欢参加手工粘贴活动。

3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

1、背景图：苹果树妈妈;。

2、苹果(与幼儿人数相同);皱纹纸条(红、黄、绿纸条若干);胶水、抹布若干;活动过程一、引发兴趣，导入课题。

苹果树妈妈想请小朋友给苹果宝宝穿上漂亮的衣服。

二、讨论、示范。

1、引导幼儿找出与苹果颜色相似的纸条。

教师："你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服?用什么颜色的纸条?"(幼儿回答)教师小结：苹果的颜色有红的、黄的、绿的;红苹果用红色的纸条做衣服，黄苹果用黄色的纸条做衣服，绿苹果用绿色的纸条做衣服。

2、引导幼儿复习搓团纸球，学习用胶水粘贴纸球。

教师：怎样给苹果宝宝把漂亮颜色的衣服穿上去呢?

教师示范讲解粘贴的方法：先找出与苹果颜色相似的纸条搓小纸球，搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球，轻轻蘸胶水，然后贴在苹果宝宝身上，搓好一个纸球，贴一个纸球。

三、提出创作要求：为苹果宝宝穿上漂亮颜色的衣服。

教师：找出与苹果相似颜色纸条搓成纸球，捏住纸球轻轻蘸胶水，然后贴苹果宝宝外圈，再粘苹果宝宝中间。

四、幼儿操作，教师指导。

1、找出相似色纸条。

2、纸球搓得均匀。

3、轻轻蘸胶水。

4、保持桌面干净。

五、展示作品，结束活动。

请粘贴好的幼儿把苹果宝宝送给苹果树妈妈，说一说你的苹果宝宝是什么颜色的。

孩子们第一次接触到油画棒，主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此基础上让他们按照自己意愿给苹果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的兴趣较高，都积极地想让老师看看他们的完成情况。