通过写心得体会，我们可以深入思考自己的行动和思维方式，从而找到改进和提升的方向。通过阅读以下心得体会范文，我们可以从中找到共鸣和启发，加深对于某一主题的理解和思考。
家校共育携手同行家长心得体会
时间过得好快，转瞬间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很淘气的一个小男生。说起孩子也许每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢快。
有幸学校能供应这样的一个平台，通过家校合育有时机和学校教师以及家长共同沟通孩子的成长教子心得，沟通教育培育学生的阅历和做法。在教育孩子的过程中自己不行能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的`不懂事生气，或为考试成绩不抱负而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
自从通过家校共育，学校教师家长共建沟通平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课教师反响说话，连进校值日的家长也给我反响上课坐不住交头接耳，这么一个严峻的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我转变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的熟悉，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班教师家长互动互助以及她们的影响鼓舞下，积极参加亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢教师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的典范，她们为班级付出的太多太多，教师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮忙，诚心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。
总之，要充分发挥教师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培育成学校家长满足，祖国有用人才，让我们家校严密合育，取得更好成绩！而加油努力!
家校共育携手同行家长心得体会
得益于路教师的推举，今日有幸倾听了杨正伟教师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。
杨教师在讲座中结合自己的工作阅历，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、熟悉一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝技。
制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得教师情愿去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的状况，准时组织一些暖和的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而布满温情。
拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的幸福与欢乐，也会给家长带来愉悦的`感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美妙的瞬间，记录下的是孩子们最为绚烂的片刻，也会让家长更好地熟悉自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。
熟悉一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关注与爱惜。去熟悉好“父亲”这个忙人，写好一封书信，书信不在于有完善的文笔，而在于情真意切，在于那种悄悄而暖和的理解与沟通。我们可以发动孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。
听过杨教师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的熟悉，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生安康成长的路上，去和家长们一起努力向前。
家校共育携手同行家长心得体会
你的父母都是医生，在大年初三便奔赴工作岗位，你自己单独在家复习功课，在这关键时刻，父母却没有方法保证给你做好后盾。你的心里怨过你的父母吗？那天你们练考的作文题里有一个关于是否给抗疫一线医务人员子女高考加分的话题，而你的观点是：不支持加分。我当时是惊诧的，内心深处却对你——我最亲爱的女儿布满了敬意，你能跳出自己的`角色来看问题，这真的很了不起，妈妈为你鼓掌！
我发觉你上高三后对人生、社会、友情、学业、人际关系都有了新的熟悉，有些见解都让我汗颜。你的生命有温度和深度，现在也在拓宽着宽度，高考则打算着这个时期你生命的高度。亲爱的曈曈，你的命运其实始终都是你自己在选择的，不是吗？小学、中学、高中的学校是你自己选择的，那么，上大学这么重要的事情，你也肯定会通过自己的努力选一个自己抱负的学校吧！
家校共育携手同行家长心得体会
在20xx年6月25日，我有幸参与了阳光幼儿园进行的《讲座》的学习，受益颇多，感受非浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的熟悉，进一步熟悉到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极协作学校和教师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的连接、统一、准时地解决孩子成长过程中消失的问题，促进孩子的安康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：
一、家长应教育孩子学会做人。
家长是孩子的第一任教师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的安康成长。家长在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会敬重人，学会关怀人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。
二、家长应留意培育孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，但凡孩子能做的事都要孩子自己做。
在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培育。深厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素养。作为家长不要性急，要有急躁，对孩子少责备批判，多鼓舞引导，逐步激发孩子的求知欲。
三、家长应多留一点时间给孩子。
每天抽出肯定的时间陪孩子，关怀孩子的学习状况，与孩子沟通、沟通情感。每天花肯定时间和孩子玩耍、读书，在玩耍中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。
四、家长应理解和敬重孩子，注意培育孩子的自尊心和自信念，帮忙孩子全面、真实地熟悉自己，对好的'方面积极引导，对不好的方面加以订正，从而进展其自己的兴趣爱好。
五、家长要保持一颗寻常心，正确对待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于教师的批判有时不能正确对待。其实，教师批判孩子，正说明教师关注自己的孩子，假如家长、教师保持全都意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注意孩子的综合素养、各方面学习力量的培育。
六、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在英勇地承受委屈、挫折的同时更能英勇地站起来，以帮忙孩子养成安康的心态和高尚的人格，沉着地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。孩子的安康成长不行能一蹉而就，学习也不行能一劳永逸。家长盼望学校能够连续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子安康的成长。总之，现在我已深深体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体安康的同时，更重要的是在各方面对她能正确引导，急躁的教育，让孩子将来成为有用之人。
家校携手共育未来心得体会
要不是看到孩子挑灯夜战备考生物，我甚至都不知道孩子考试的事情；要不是孩子说学校给家长布置了阅读和写作任务，我也不会去读杨东平教授的文章《什么才是理想的教育》；要不是我爱人非把让家长写学习心得的作业留给我，我可能到现在也不会反思自己在家庭教育中角色的缺失。
一直都以为学校是教育的主阵地，作为家长，只要把孩子送进学校之后，孩子接受教育的任务就交给老师了，自己做甩手掌柜也乐得轻松。细思之，父母在孩子成长过程中，所有缺失的陪伴最后都需要加倍来偿还。孩子上幼儿园读小学低年级时，因为年龄原因，还需要家长事事亲力亲为，不厌其烦地讲故事、耐着性子陪伴写作业、出去玩耍目光时时不敢偏离……但等孩子上了小学四年级之后，我想当然地认为小小男子汉长大了，完全可以合理安排自己的学习，照顾自身的安全，而且不是经常听到“家长要学会放手”之类的呼声吗？于是，我也就理所当然地学着放手，不再事无巨细地去关心孩子的学习、生活和成长。书还是会买很多，让他自己读吧，但读了什么，读了多少，效果怎样，基本上不曾过问。渐渐地，我对孩子学习的关注也仅限每一学期对考试成绩的询问。孩子的吃穿住行、心理变化，自有她妈妈负责，我这个爸爸做的好像很轻松，基本上什么都不用管。
直到六年级，在一次和老师的交谈中，我才知道其实孩子有很多不好的习惯，比如爱偷懒、不认真写作业，不主动改错题等等。我眼中听话的孩子，其实已经在成长过程中开始叛逆了，只不过我被儿子乖巧的表象遮蔽了双眼，没有及时看到事情的真相。事实给了我当头一棒，我意识到这样下去只会把孩子推得越来越远。可是家庭教育的最佳时间错过了就是错过了，任你多么后悔也也于事无补。
孩子上初中，选择了离家最近也最好的五中，也是我的母校。我想让孩子的梦想重新在这里起航。作为父亲，一定要和青春期的孩子有足够的交流沟通，多些陪伴，多些耐心，多些正面引导。教育的终极目标应该是塑造和培养一个健全的人。于是我开始推掉一些不必要的应酬，尽量在孩子放学之前回家，尽量在他学习的时候放下手机，捧着书读，做一个合格的爸爸。言传身教的作用是不言而喻的，不久我就欣喜地看到了孩子的变化。他开始主动和我谈学校的事情，有不会的题也愿意向我请教，我突然感觉到了自己存在的价值，自己的形象在儿子眼里又重新变得高大起来。孩子很快就要升初二了，现在我看到他身上的闪光点越来越多，而且不管对于什么事情，都有一股冲劲，还跟我说要做就要尽力做到最好。
我爱人曾经推荐我阅读《妈妈胜过好老师》一书，当时我还不屑一顾，竟然说做妈妈的为什么要把教育的责任推到爸爸身上？如今我算是明白了，父母是孩子的朋友，是孩子的老师，是孩子的引路人，缺一不可，我们的行为常常会影响孩子的一生。明智的家长一定不会忽视家庭教育的重要性。今天借学校给予的这个学习机会，我开始自我反思：只有家长的改变，才能有孩子的改善。从此时此刻起，我下定决心不再推卸责任，要给孩子积极的'影响，愿良好的家庭教育和学校教育，能够为每一个孩子铺设一条宽广大道，让他们带着理想和憧憬，带着对生活的热爱与感激，走出校门，去创造属于他们的美好人生！
家校携手共育未来心得体会
每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”，可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手，可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。
杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。
学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题及时督促改正。让孩子快乐学习，享受学习的过程。
为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。
俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的知识，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，有名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习机会。随着年龄的增长，我也开始适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，提供的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。
在孩子的家教上，我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培养他的行动力和学习能力。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在游戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。很多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力量，或者不知道如何做到。
光想不做、光说不练或者凭一时的情绪简单做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子提供一个实践行动的氛围，使孩子们在行动中培养行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。
家校携手共育花开心得体会
“家校携手共育”是当前教育中的一个热门话题，意味着学校与家庭之间的紧密合作，通过共同的努力让学生得到更好的教育。这种模式在现代教育中越来越受到重视，因为它有助于更好地关注学生全面发展的需求，同时也打通了学校和家庭之间的沟通渠道，让学生更轻松地学习，愉快地成长。在本文中，我将探讨“家校携手共育花开”的主题，分享我对这种模式的体会和感受。
【第一段-学生受益】。
在与家庭紧密合作的情况下，学生可以更好地发展自己的能力和潜力。家长可以帮助学生解决学习上的问题，鼓励他们在学业和生活中取得成就。同时，学校也可以更好地了解学生的特长和需求，为他们提供有效的学习指导和帮助。家庭和学校手拉手，对学生的成长起到了很大的促进作用。
【第二段-师生关系更加和谐】。
家庭与学校之间的紧密合作也有益于促进师生之间的和谐。通过家长的接触，学校可以更好地了解家庭的情况，制定出更符合学生需要的教育计划。与此同时，学校的老师也可以和家长建立起更亲密的联系，与家长合作来解决学生的问题。这种合作模式有利于促进师生之间的关系，让学生更快地适应新的学习环境，感到更加自信和舒适。
【第三段-学校管理能力得到提升】。
通过与家庭的紧密合作，学校可以更好地了解和管理学生行为和学习状况。学校可以设立各种机制，与家庭紧密协作，共同处理各种难题和实现多项目标。这种紧密合作模式有助于提升学校的管理能力和反应速度，更好地面对各种挑战，同时更好地推进学校的管理规划。
【第四段-提高家长参与度】。
通过家校紧密合作，家长可以更多地了解学校的情况，获取学生的学习信息，及时了解学生学习状况和表现。在学校中，家长的参与程度也可以得到提高，有助于促进家长积极参与学生的教育和成长。这种家校合作模式不仅提高了家长的参与度，也可以帮助家长们更好地了解学校，进一步增强与学校的沟通、和谐和信任。
【结尾】。
“家校携手共育花开”这一话题，尽管并不是一件新鲜事，但随着人们对学生全面发展的关注度不断提高，这种合作模式获得了越来越广泛的认可。家校间联手合作对学生的发展、师生关系、学校管理、家长参与等方面都起着举足轻重的作用。对于现代教育而言，这种合作模式具有重要的意义，为学校、家庭和学生共同打通了沟通的通道，促进了学校更好满足学生发展需要。我们期待通过更多的家校合作，让学生更好地成长。
家校合作携手共育心得体会
教育孩子需要家校合力，在协调两者的关系时，教师起着至关重要的作用。但要做好这个工作，很是不容易。很多教师一提起家长，就摇头叹息，通常以一句带有情绪色彩的话道出自己的无奈：“现在的家长，无法沟通……”;另一方面，家长同样充满无奈：“现在的老师，不说也罢……”，似乎家长也有一肚子不得不诉的委屈。在家校沟通中，我们通常遇到如下问题：
其一，对家校沟通的错误认识。有些教师错误地认为，与家长沟通就是告诉家长孩子出现的问题，或者是在孩子犯错误时向家长告状，这种方式虽然能引起家长对孩子教育的重视，但是很容易引起家长的反感，这当然无法把家长的力量纳入到教育合力中来。而一些家长也不能正确地理解家校沟通，认为沟通无非就是问问孩子的身体状况、学习情况，往往不重视孩子的心理健康、同伴相处。甚至认为沟通应该是学校的事，与家长无关。学校教育是教育的全部，家长不必参和，更不必主动积极地参与到教育管理工作中来。
其二，家校沟通形式大于实质。由于家长的兴趣、需求、动机和利益各不相同，家长在与学校进行沟通的形式、层次也各不相同。家长与学校的沟通主要集中在表层化的参与层次，通常是学校主宰着这类活动。这一层次的参与形式主要有家长会、开放日、学生作品展、家长联系薄、家长报告等。
其三，单向灌输取代双向沟通。家校沟通方面，很多学校仍然以单向灌输为主，缺少双向沟通。家长会、电话联系和约见家长是教师与家长进行沟通合作的最普遍方式，而在这些沟通方式中，学校对家长只是一味的灌输，很少听取家长的意见或建议，使得家长参与学校教育仍然停留于比较表面化的层面。
其五，学习问题多于成长问题。在应试教育的今天，教师和家长的主要关注点在学生的学习问题上，而对学生的成长问题关注少了。虽然大多数的教师和家长都认为学生的健康成长要比单一的学习成绩更为重要，但是在实际沟通中，对学习问题的关注度远比其他方面的关注度要高的多，排在家长与学校沟通合作内容末位的往往是学生的身心健康问题。
其六，家校沟通的时间和空间过于局限。对于家长而言，虽然乐于与学校沟通，但由于忙于工作，忙起来甚至不能自己亲自接送孩子，很难与老师见面，更抽不出时间与老师保持联系。尽管学校想出了很多好的沟通途径，如亲子活动、家教讲座、家长会等形式，但总有一部分家长很难到学校参加。
面对林林总总的家校沟通问题，家长和教师必须寻找措施来解决。首先，学校与教师密切配合沟通，达成教育标准的共识，建立起一致的，正确的是非判断观念;其次，创建宽松和谐的家校关系，提高教育工作质量。教师应该尊重、信任家长，与家长建立平等合作的伙伴关系;热情帮助家长不断提高家庭教育水平;学校与家长都要树立正确的教育观念，实现家庭和学校的有效沟通。学校教育与家庭教育的协调一致，才能促进学生德、智、体全面健康成长。
家校共育携手同行家长心得体会
承蒙教师的信任，给我这个时机和大家共同探讨、沟通孩子的家庭教育，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能遇到专心用爱教育他们的教师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声:“吴教师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教育！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长沟通沟通，如有不当之处也请大家多加教导。
许多教育专家都说过:“家庭教育是一切教育的根底”。而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任许多父母都思索过这样一个问题:我们的孩子该怎样去培育？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是教师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们安康健全成长，我也始终在摸索，不过我从静怡的哺育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进展沟通。
静怡刚上一年级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么嬉戏？”她说:“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，每天都要和同学们玩嬉戏。而我每天都会和她沟通怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比方反对猫等嬉戏。我始终认为欢乐是学习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经消失厌学心情了，当孩子们不喜爱学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了。
一年级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是:“妈妈，我不懂！”由于幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，1-20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八非常的试卷惶惑着看我，还是那句“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是:“你认为你尽力了吗？”假如她点头，我肯定会对她竖起大拇指表示鼓舞。有朋友可能会问:“不问结果吗?”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不肯定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，莫非不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，由于她够努力，所以我不担忧她今后的学习，甚至不担忧她今后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。
1、学会放手孩子能自己完成的.事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有肯定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一个巨婴。固然放手不等于放任自流，家长肯定要悄悄的监管和评估。
2、做有原则、有底线的家长教育孩子有些事定不能让步，比方躲避责任的撒谎，又比方说挨批判时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要留意惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理。
3、聪慧沟通，做民主型家长孩子长大有主见了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此许多时候沟通、沟通就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说:“我们班许多同学都说葫芦丝不止一个调，要收许多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，假如难以承受我会和你商议的。你需要考虑的是，你喜不喜爱学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的教师适不适合你？假如得到了确定的答复，我也会支持你，只提一个要求:尽量学好！假如你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝大事我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的想法，我们应当民主，选择一种有利于他并双方都认同的意见。
最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才能公平对话，爱的天平才不失衡。
家校共育,携手共育
为了搭建家校互动平台，形成完整的家校合力教育体系，更好地发挥家委会在学校教育教学、安全护航等工作中的作用，11月9日，碧海小学召开了第五届家长委员会换届选举大会，学校领导、各班家委会代表同聚一堂，共商教育大计，共谋学校发展。
大会由德育处黄坤主任主持。第四届家委会主任徐丽华女士先总结了第四届家委会的工作，从学校家委会的组织与管理、工作的推进、活动的开展、取得的成效及反思等方面做了具体阐述，并对家长们的支持表示感谢。
根据选举方案，大会进行了第五届家委会常委委员的竞聘选举。八位参选人走上讲台，就自己的个人情况和家委会工作思路向各班家委会代表做了详细阐述。学校行政、班主任代表和48名家委会代表以无记名投票的民主方式推选出了一名家委会主任、三名家委会副主任和四名常务委员，刘军校长公布了竞选结果并为新一届的家委会成员颁发了聘书。
尹红艳副校长对第四届家委会开展的一系列工作给予了高度肯定和赞扬，对新当选的第五届家委会成员表示祝贺。她希望每一位家委会成员，不忘初心，扛起肩上的责任，更好地服务好孩子和家长。
碧海小学第五届家长委员会换届选举大会圆满结束。新一届家长委员会的成立，将进一步推进学校与家庭的沟通与合作，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，家校将共同携手为孩子的幸福成长保驾护航。
（文/图。
黄坤。
邹菽君）。
携手心得体会
人生中，我们无时无刻不与他人携手前行。无论是在个人生活中，还是在工作学习中，携手合作都是取得成功的关键。携手需要相互理解、默契和信任，更需要我们懂得如何与他人相处、互相帮助。本文将围绕这一主题展开，以个人经历为例，探讨携手心得体会。
第一段：相互理解的重要性。
相互理解是携手合作的基础。我曾经参与过一次团队合作的项目，小组成员来自不同的专业背景，对项目的理解和看法也有所不同。在一开始，我们的意见不一致，各自坚持自己的观点，无法做出决策。后来，我们明白了相互理解的重要性，决定从对方的角度去理解和领会。通过充分交流和倾听，我们开始逐渐理解对方的观点，并意识到每个人都具有自己独特的优势和价值。最终，我们达成了一致，并成功完成了项目。这次经历让我深刻体会到，相互理解是携手合作的第一步，只有通过理解，才能建立起团队的信任和凝聚力。
第二段：默契的培养和培养。
除了相互理解外，默契也是携手合作不可或缺的因素。在我的实习经历中，我曾和一个工作经验丰富的同事搭档进行团队任务。开始时，我们经常出现配合不默契的情况，导致工作效率低下。为了改善这种情况，我们决定通过多次交流和磨合来培养默契。我们分析了彼此的工作习惯和偏好，并制定了一套配合流程和工作规范。逐渐地，我们开始能够预估对方的行动和思考，相互协作更加默契。在接下来的工作中，我们的工作效率明显提高，完成任务更加顺利。这次经历让我明白，通过耐心的磨合和协作，默契是可以培养和培养的。
第三段：互相帮助的重要性。
在携手合作中，互相帮助是实现共同目标的核心。我曾经和一个同事一起负责一项需要高度协作的项目。遇到了许多困难，需要多个人的努力才能解决。在团队工作过程中，我发现同事之间的互帮互助非常重要。有一次，我遇到了一个技术问题，卡在了解决方法上。当我向同事求助时，他毫不犹豫地给出了解决方案，并耐心地帮助我解决了问题。在之后的工作中，我也积极帮助其他同事，从而增进了彼此之间的信任和合作。这次经历让我明白，只有互相帮助，才能够形成一个团结、和谐的团队。
第四段：与他人相处的能力。
携手合作不仅需要相互理解和互相帮助，还需要懂得与他人相处。在我与同事之间的相处中，我明白了互相尊重和友善的重要性。面对不同性格和背景的同事，我学会了换位思考，尊重他人的意见和习惯。我也尽可能地保持友善和融洽的氛围，与同事们建立了真诚的关系。通过这样的相处，我发现工作变得更加顺利，同事间的界限也逐渐消除，成为了互相依赖的伙伴。这次经历让我深刻体会到，与他人相处的能力是携手合作中不可或缺的素质。
第五段：建立信任和凝聚力。
携手合作的最终目标是建立信任和凝聚力。通过相互理解、默契、互相帮助和友好相处，我们能够建立起相互信任的关系，形成一个紧密团结的团队。只有在信任的基础上，我们才能够共同努力，突破困难，取得更大的成功。在我的经历中，有一次我和团队共同努力，成功完成了一项重要的任务。这次经历让我明白，信任和凝聚力是携手合作的最终目标，也是取得成功的重要保障。
总结：
携手合作是人生的必修课，通过相互理解、默契、互相帮助和友好相处，建立信任和凝聚力，我们才能够实现共同目标，取得成功。携手并肩前行，凝聚力量，创造奇迹。
家校携手共育心得体会
首先，给孩子做好榜样。榜样的力量是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样，孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。
其次，给孩子鼓励赞赏。好话谁都喜欢听，孩子也一样，多表扬多鼓励树立孩子读书的热情、做事情的信心，特别是在孩子做了好事取得成绩，给点小奖品小奖励更能自豪感和成就感。当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害，阐明后果，最好不要打骂，更不能让孩子享受棍棒，否则会把孩子闭上歧途。
第三、给孩子当好观众。孩子也有自己的小舞台，他在舞台上自己表演，其中有快乐的、有忧愁的、有烦恼的、有痛苦的、有宣泄的，要给孩子足够空间，让把自己的情绪表现出来，这个时候，最需要观众，给他鼓掌，给他解忧。
第四、和孩子共同做游戏。让孩子感觉到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定时间陪陪孩子，说说话，散散步，做做游戏，让孩子接触到更多东西，对孩子提出的问题尽量做出回答，不要回避，要有耐心。
健康的童年，形成对学习、生活、对社会健康的认知，让孩子具备健康的心里和健康的性格。
家校共育,携手共育
党的十五大指出：家庭教育是建设不中国特色社会主义事业的一项基础性工作，是教育系统工程的重要组成部分。家长学校是学校开展家庭教育工作的有效途径。中星小学自成立家长学校以来，始终本着“一切为了学生发展”的原则，把办好家长学校，积极构建学校、家庭、社区三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。学校教育教学质量不断提高，多次受到了上级领导和社会各界的高度肯定。回顾我校家长学校的办学历程，家长学校从单一到多元化、系统化，办学形式从不规范到规范化、制度化，与我们起始时的办学思路“在探索中求发展，在实践中求完善”是密不可分的；与学校领导的关心、支持以及全体家长和师生员工的共同努力是密不可分的。
以“实现家校相互配合，形成教育合力，促进学生素质提高”为目标来办好家长学校。
二、领导重视、组织学习、提高认识。
学校领导班子高度重视家庭教育工作，近年来，学校认真组织行政干部和骨干教师，还利用家长学校组织家长学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以及市、区家庭教育工作的相关材料。我校每学年都要进行学生和家长两个层面的家庭教育问卷调查，通过调查我们更加认识到家长的素质、思想品德、教育方法、行为习惯等都会使儿童受到潜移默化的影响。通过学习和问卷分析大家深刻认识到家教工作的重要性以及任务的艰巨性。我们相信：办好家长学校，发挥学校教育对家庭教育的指导作用是最佳效果的有效途径。
学校领导始终把办好家长学校作为学校的重要工作来抓。为确保家长学校每项工作落到实处，学校成立了以校长为组长，德育主任、班主任教师为组员的家教领导小组。成立了家长委员会，实行“一年一调整”制度。领导小组协同学校家长委员会其他委员结合每年学校工作实际，制定每学年家长学校教学工作计划。计划针对办学形式、参加学习培训对象、教学内容、教学方法、师资聘请作了系统规划，保证了每学期家长学校工作有条不紊、有质有量地开展。
三、加强师资，确保质量。
一支好的师资队伍是办好家长学校的保证，为此，我校校长全面负责家长学校工作并兼任老师，从学校选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师任家长学校的专职教师。同时我们还聘请了校内外礼仪、卫生、心理、公安等方面专家和优秀教育工作者担任家长学校的兼职教师。各位老师的有理论、有实际、深入浅出的讲解，受到家长的普遍欢迎。我校邀请了知名的礼仪专家、广州大学刘树谦教授为家长进行礼仪专题讲座，受到家长的欢迎。后勤管理人员每学期都要组织“家长膳食委员会”里的专业营养师和医生为家长举办专题讲座，具体指导家长如何保障孩子的营养需求，家长普遍认为这些讲座非常实用，很有价值。
座，得到家长的一致好评。中星将与家长的交流作为工作的又一重点，竭力为学生的健康成长营造良好的家庭环境。
四、管理到位，活动落实。
我们结合学校实际制定工作计划，确定工作方向和活动方案，并通过校讯通、家长信等形式及时与学生家长沟通学校的各项工作。每两月举办一次活动，聘请专家或者教学经验丰富的骨干教师承担授课任务，各班班主任为家长学校培训班的班主任兼指导教师，专门负责各班学生家长的学习指导、考勤记录、组织讨论、检测、总结等工作。对问题学生建立帮教制度，与家长及时进行互动交流。学校要求班主任保持与家长的密切联系，经常到学生家中进行家访或通过电话、电子邮箱等渠道与家长联系，了解学生在家中表现和家长对学校的意见建议，以便及时教育引导学生积极进取，培养健康的心理和健全的人格，为今后的发展打下坚实的基础。
五、家校合作，共同发展。
1、以家访促家教，用爱心换诚心。
为了做好家访工作，教师根据学生的情况，有计划地进行家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。教师、家长、学生之间紧紧地连在一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的爱心，换来了家长对学校的诚心。
2、实施“家长开放日”制度。
学校定期举办家长开放日活动，请家长走进校门，参与学校活动，深入课堂，了解教师的课堂教学，学生的学习活动情况。使家长及时掌握学校最新的动态，零距离地接触学校的教育教学工作，学校则充分利用“开放日”这一契机，积极收集家长的建议和意见。并结合建议和意见调整、改进学校的工作方法和工作思路。
3、以小一新生培训和六年级毕业典礼打造家长学校特色。
懂得抓住孩子年龄小，模仿性强，对孩子加强行为规范的培养。还举行一年级新生家长学校新生入学体验活动，向大家介绍幼儿上小学应具有的素质，以及幼儿应做哪些准备，使家长学会给幼儿鼓励支持和培养良好的行为习惯，给孩子轻松、愉悦地上小学创造条件。
对六年级毕业生，我们又以“培养学生成为合格毕业生”为主题，希望家长从思想、学习、生活全面关心孩子，帮助子女顺利从小学过渡到初中，去迎接人生新阶段的开始。
家长学校还经常性地根据学校、家庭、社会的实际情况，开设内容丰富、主题明确的专题讲座。如“树文明家庭风气，创良好家教氛围”、“怎样辅导孩子学习”、“怎样培养孩子的集中注意力”等等。通过这些专题讲座，使家长们明白了当今教育发展的最新动态，并能及时掌握新信息，不断调整自身的教育活动，促进家教水平的提高。
4、采取灵活多变的形式吸引家长积极主动参与。
除了以校、年级、班级举行家长学校讲座、座谈、共同交流家教经验，还根据家长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题，有针对性地分别培训外，我们的校长还随时接待来访家长，虚心听取家长意见，及时了解家长的心理倾向，为家长工作的有关决策提供了一定的依据，同时也加强了校方与家长的亲合力，使家长参与学校教育和管理的积极性大大提高；请家长来校观摩课堂教学大奖赛，向家长全方位展示课堂教学，从而使家长正确认识学校教育，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识；各种节日庆祝活动也可请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力；通过“星光校刊”、“家教经验交流座谈”、“评选优秀家长”"等活动或形式吸引家长自觉参与，使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松愉快地获得科学教育知识，形成教育合力。
通过实践，家长的教育观念有了改变，家教水平有了较大提高，密切了学校与家庭的联系，为学校实施素质教育和实施新课程奠定了很好的基础。家长通过学习，通过参与学校组织的各项活动，了解了学校、老师和孩子的学习情况，主动配合学校和老师，共同担负起教育孩子的责任。
六、成果丰硕，家长学校见成效。
家长学校的开办和家教活动的开展，实现了我们办学的最终目标——让每位家长思想有转变、育人有新招，达到家校互动、家校共进的效果。我们对家庭教育工作的重视和积极有益的探索、实践，得到了家长、社会的认可和赞许。
十多年的追求和坚持，我们从无到有，从零到整，完成了一项项突破，取得了喜人的成效。自家长学校开办以来，我们共培训了家长学员达50000余人次，受训率达到100％以上，家长素质得到很大提高，教育观念得到根本转变，家长们有意识地训练、有针对性的交流、有爱心的鼓励，成为学生学习的巨大动力。学生的行为习惯、生活作风、学习态度也有了显著变化。
表开放了所有学科的20节优质课，获得了领导、专家、同行的赞叹。班级实践角的建设、红领巾服务岗、小领袖培训课程成为学校德育教育的一张张新名片，学校获得首届“广东省红领巾示范校”的殊荣，首届“广东省红领巾示范校校长论坛”也在中星成功举办；被评为“广州心理健康教育示范学校”和“广州市知识产权教育试点示范学校”。
学校在对家长开展培训，提高家长素质的同时，家长参与学校的管理和活动热情也越来越高，学校组织的书香校园、外语文化周、科技节、新春音乐会、校运会等校园文化品牌的大型活动，从筹备到活动开展，家长们都全过程热情参与；在师德建设、节约型校园建设、和谐校园创建等工作中，他们也积极参与，通过学校的调查问卷、校长信箱等方式，积极与学校沟通，为学校的建设和发展献计献策，为学校的发展与和谐校园的建设做出了卓越的贡献。许多学习考察团也纷纷慕名而知，中星还多次接待来自香港中文大学教育学院、香港教统局、南京、天津、甘肃、辽宁等地的教育代表考察团。上学期学校迎来了美国公立学校系统的二十多名中小学校长。全体师生良好的精神风貌给美国客人留下了深刻印象。
伴随着学校教育教学质量的不断提高、办学规模的不断壮大，学校的声誉得到明显提升，赢得了社会各界的广泛赞同，一致肯定。家长学校的成功实践证明，这项“民心工程”有益于家长，有益于学生，有益于学校，有益于社会。在社会各界和全体教师的共同努力下，我们家长学校已经步入良性循环，走上越办越好的良性轨道。今后，我们将不断探索，勇于创新，进一步办好家长学校，为促进素质教育，造就一代有道德、有理想、有文化、守纪律的社会主义现代化建设者和接班人做出新的贡献。
家校共育,携手共育
家庭教育是学校德育教育的重要组成部分，幸福德育的构建，离不开家长的支持、家庭教育的配合。家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用。我校大部分学生来自城乡结合部，学生和家长素质参差不齐，这是我校开展家校共建工作出发点。教育这项责任仅仅靠学校来完成是不行的，缺乏家庭关注的教育是事倍功半的，只有家校共同努力，才能事半功倍。
家校共育，重在“合力”上下工夫。必须摒弃传统家校关系的认识，充分认识到家长也是学校教育的优秀资源。必须让这些资源在学校管理和教育中加以充分利用，这样才能更好地形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应。我们具体做了以下几件事：
（一）定期召开家长会。
我校每学期至少召开两次全体学生的家长会，平时又不定期召开各种类型的家长座谈会，及时地了解家庭教育的动态，及时发现其中存在的问题。
（二）利用网络优势，拓宽家庭与学校互动的渠道。
让家长与老师面对面互动，尽管是一种非常有效的互动形式，但这种方。
式的互动毕竟要受到地域和时间的限制。特别是对于工作繁忙和在外地打工的家长来说更是如此。因此，充分发挥现代信息技术的方便快捷优势，进行家校互动，也是一条不可缺少的途径。例如，可以利用网络，校训通平台，使家长及时了解学校和班级的基本情况和重大活动，也可以留下自己的意见和建议，或者是要求学校和教师给与解答的问题等。我们还利用手机微信或微信群进行互动交流等等。与家长适时交流，及时沟通，快速而便捷。绝大部分家长在同学校交流时都非常理性，使网络不仅成为接受家长监督的平台，而且也是解决实际问题的平台，更是家校友谊的桥梁与纽带。
（三）“家校共读活动”引导学习型家庭的建立。
们在书的海洋里自由的遨游，让书香沁入每一个学生的心脾，让学生在书香中茁壮成长！
（四）开展了家长学校8课时的活动，提升了家长家庭教育水平。家长需要教育，更需要转变教育观念！我校是家校共育的试点校，家长课堂8课时从2015年开展，一直以来我们学校坚持每月一课，在8课时中老师和专家在给家长讲授育子方法，从今年开始，我们家校共育升级到了新高度，突出家校协同育人的理念，调动各行业广大家长资源，把家长请上讲台，丰富课堂内容，开拓学生眼界，拉近亲子距离、拉近家校距离。构建家校共育“合力”，不但转变了他们的家庭教育方式，而且也转变了他们的教育观念，同时各班也必须开好常规的家长会，注重与家长进行必要的沟通和交流，让家长在相互交流中使认识和意识都得到提高。要求一次一个主题，解决一至两个问题，注重实际效果。
通过家校共育的活动，在深化学校德育工作改革的同时，也丰富了学生的校园生活，丰富了自身的精神世界，使学生生活态度更乐观，生活方式更健康，生活信念更积极，生活情趣更高雅，促进了少年儿童生命的健康成长，促进了学生整体素质的提高，精神面貌积极向上，逐步形成良好的校风。但我们深知家长学校工作任重道远，今后，我们会在摸索中不断前进，在前进中不断总结，面对新形势探讨家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重实效。我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来天空里！
携手战役心得体会
在任何一场战争中，一支团队的力量都是不可忽略的。通过携手合作，共同制定战略和执行任务，我们可以取得胜利。随着时间的推移，这种战役与生活息息相关，成为我们每个人生活中不可或缺的一部分。以下是我对携手战役的体会和心得。
段落一：意识到团队合作的重要性。
在战役中，每个人都有其独特的能力，但每个人都必须为整个团队做出贡献。因为只有团队合作，才能实现最终的目标。我们必须采取主动行动，与团队成员交流并制定清晰的计划，确保每个人可以充分发挥自己的能力。通过团队合作，我们发现，所有人的总体能力远远超越了单个个体的能力。
段落二：信任和关系。
一个成功的团队需要信任和良好的关系。我们必须学会相互尊重和理解团队成员，支持并鼓励他们。通过了解彼此的优点和弱点，我们可以选择更好的方法合作，找到我们的配对，进一步发挥多样性的优势。
段落三：跨界合作。
战役涉及许多领域和学科，往往需要涵盖不同的专业知识和经验。因此，跨界合作变得尤为重要。让不同学科的人员组成团队，将不同的观点纳入讨论，将带来更加深入的解决方案和技能。跨界合作还可以提高团队员工之间的韧性，认同工作目标，并建立更好的关系。
段落四：良性竞争。
在团队中，健康的竞争可以帮助我们达到更高的目标。但是竞争必须是积极的，而不是恶意的，可以激发个人的内在动力，同时也能激励整个团队更加努力地合作。我们可以设置目标和时间表，以确保竞争乃是良性的，并运用竞争的力量提高团队的生产力和效率。
段落五：领导者的重要性。
一个成功的团队有一个强有力的领袖。领导者要有足够的信心和决心，能够制定计划、目标和战略，同时认真聆听员工的反馈和建议。他们需要有远见和判断力，也需要能够在另一个好的时机扮演领导者和合作者。随着时间的推移，领导者将不断发现新的角色，而团队成员也会感到受到激励和保护。因此，领导者的重要性不可忽视。
我们很少能走一条孤独的路。在战役中，团队合作是一种不可或缺的风格和策略。通过在团队中共同合作，我们将产生更多积极的结果，以及更多成功的机会。与伙伴一起，我们可以超越我们自己的能力，参与在更广泛的成功之中，这也是我们对于"携手战役"的简洁描述。