最新校企合作活动总结（案例18篇）

活动总结是对活动中的困难和挑战进行反思和总结，以便今后能够更好地应对类似情况。活动总结范文可以帮助我们更好地了解如何写作，以下是一些范文供参考。

校企合作活动校长讲话

各位校领导、刘总经理、家长们、同学们：

大家上午好!今天，我们满怀喜悦之情，在这里隆重举行校企合作签约仪式。在此，我代表学校领导向在百忙中前来参加这次签约仪式的各位领导们、家长们、老师们表示热烈的欢迎!向长期以来关心、支持我分校办学发展的巴彦淖尔市昌达测绘公司、呼和浩特市杰科测绘公司的朋友们，致以崇高的敬意和衷心的感谢!

这次签约仪式，是我分校与巴市昌达测绘公司、呼和浩特市杰科测绘公司反复协商共同决定举行的。校企合作是贯彻落实国家中等职业教育改革发展示范校项目建设的重要内容，是我分校推进"校企合作、工学结合"办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设服务能力的有效途径，也有助于企业领先一步吸纳更多的优秀人才，是学校与企业实现双赢的一项重要举措和现实需要。这次签约仪式，标志着我分校与企业在合作办学方面迈出了新的一步。在学校领导关怀指导下，我分校始终坚持"学好技术、服务社会、敦品立学、成就未来"的办学方针，学校采用"产教结合、校企合作"的办学模式，既发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是学校与企业双赢的模式，如今该校的`历届毕业生遍布全国各大高铁建设、桥梁建设、水利水电建设机构，为学校在校生顶岗实习工学交替及就业提供了丰富的资源。并提出了"灵活开放办学，校企合作办学，多种形式办学"的具体要求。今天举行校企合作签约仪式，启动校企协作、供需见面，就是我校深化校企合作的具体行动。校企合作是技能人才培养制度的创新，它是重技能训练、重培养质量，是理论与实践相结合的培养模式的继承和创新。具有鲜明的时代特点。它是教育与经济相结合的具体化，是教育根据企业的需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并对经济发展服务的规律。

实践证明，校企合作培养出来的学生既有扎实的文化专业知识基础，又有与岗位能力要求相对接的专业技能。校企合作培养出的学生，企业满意、学校满意、学生满意、家长满意。

最后，让我们以签约为新的契机，努力实现学校参与、企业参与、学生参与的良好氛围，为大力发展我国职业教育作出新的贡献。

谢谢大家!

校企合作活动校长讲话

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!

首先感谢校方搭建了"校企合作"这个平台，作为山东xx集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展"校企合作.‘xx班’"这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合作。

山东xx集团公司历经十几年的.发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目前下辖xx有限公司、xx有限公司、物流有限公司等多个子公司，总资产超亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的全套生产线和自动化控制生产线、德国原装及检测中心国际先进设备，三坐标测量仪、中国台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产、，并为国内"等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。

我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重要。对我公司与贵校实施的"校企合作.‘xx班’"工程，可以说是为我公司搭建了人才培养"直通车"。我相信在富于改革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍带领下，"xx班"及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。

我希望"xx班"及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出"我准备好啦"!

最后期待"校企合作"工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴经济做出应有的贡献!

祝"校企合作‘xx班’"项目未来圆满成功!

谢谢!

合作活动总结

团队合作包含两部分很重要的概念，一个是“团队”，即队员之间要自发自愿性地展开工作；另一个是“合作”，即队员之间要协同工作，互补互助。

关于团队合作的一些故事，或许能帮助我们更好地理解团队合作精神，并更好地用行动诠释这种团队合作理念。

一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。这是不合作的后果。

一只蚂蚁搬大米够呛，三只蚂蚁轻轻松松进洞。这是协同合作的成果。

说到团队合作，我本人最崇拜的就是狼群。它们集体猎物，所向披靡，事半功倍。正好顾组长也说到了这个，那我们把狼群作为团队合作的代名词也不为过。

发掘并鼓励队员身上有益企业发展的才华和创新能力。作为一个领导者在必要的时候一定要挺身而出，帮助团队做出睿智的决策。

其次，团队合作不只是领导者的事，它还是队员的事。作为团队的一份子，每一个队员都要在尽到自己本职工作的基础上，积极地帮助他人并配合整个团队的工作。我们要把其他队员看作自己的家人一样，凡是多包容和多理解，时刻做到资源共享，营造一个和谐稳固向上的大家庭，这样做起事来才会事半功倍，水到渠成。

最后，不管是领导者还是队员，我们都要经常反问自己一些问题，时刻保持思路清醒，不迷失方向。作为领导者最该问自己的问题是，怎么样去引导队员？做到正确引导，让大家具有向心力，凝聚力；怎么样去批评队员？做到以鼓励代替批评，多一些耐心和帮助。作为队员最该反省的问题是，怎么样提升自己的工作能力？怎么样与人有效交流？怎么样高效地完成手上的工作任务？多问自己才会更快地进步。

以上就是我的一些遇见，望不吝赐教。谢谢！

校企合作的总结

作为“中职学校校企合作办学模式的探究”的课题组成员，一学期以来在主管部门的指导下，课题组成员通力合作，精心准备，缜密研究，现将我在研究过程中的总结如下：

“校企合作”的理论分析1.校企合作的定义

我国的众多学者对校企合作也作出各不相同的精辟理解。下面是几种典型的理解内容：

（1）有些学者从校企合作进行层面上作了解释，阐述了校企合作可根据不同区域及对象以及合作的深度情况进行适度的校企合作。如：职业学校校企合作可以表现在区域和专业设置等层面，也可以反映在办学模式、服务对象与性质等方面，与教育观念、政策支持、国家国情、地域经济有着密切的关系又如：从校企合作的形式、合作的深度进行层次划分，可分为三个层面：一是浅层次合作。学校专业方向按企业所需确定，并在企业建立实习基地，建立专业专家指导委员会和实习指导委员会。二是中层次合作。学校为企业提供咨询、培训等服务，建立横向联合体，成立董事会，形成多元投资主体。三是深层次合作。企业与学校相互渗透，学校针对企业的发展需要设定科研攻关和经济研究方向，并将研究成果转化为工艺技能、物化产品和经营决策，提高整体效益。再如：校企合作可分为物质、人力、文化三个层面。文化层面的校企合作是校企合作的`最高层次，也是一种最有效、可持续的、最具实质意义的校企合作。

（2）还有些学者从校企合作中要注意的原则、过程和目标等方面来理解和解释校企合作。如：校企合作是指职业院校和相关企业或行业在共同育人方面遵循平等互利的原则进行优势互补的合作，是一种将学校的教育资源和企业的各种资源整合，学校把课堂设置到企业，让学生在企业生产经营过程中进行学习，企业把学生视为正式员工使用，按企业要求进行管理和考核，以培养适合企业或行业需要的应用型人才为主要目标的教育模式。还如：校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和企业双方共同参与人才培养过程，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。

即政府行业学校企业多方的、有机的结合，政府是调控主体，学校和企业是操作主体。应突出学校和企业两个操作主体的地位和作用，通过学校和企业共同参与教学与管理，建立完善的制度环境、组织环境、运行环境，达到互利互惠、共同发展、合作双赢的最佳效果。

（2）多要素之间动态的结合

即理论知识学习过程和实践工作过程相结合；人才培养方式与用人标准相结合；专业设置、课程体系搭建与企业需求相结合；技能训练与岗位要求相结合；实习基地建设与师资培养相结合；服务企业，拓展学校发展空间与企业发展相结合。

在下一阶段的研究中，将结合我校各专业的教学现状与企业需求，进行深入的调研分析。

校企合作总结

我校20xx年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。于20xx年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

我系20xx年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了"订单培养"协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的"零距离"对接。

我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的"工学交替"合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作"2+1培养"模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹码。与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，他们出资金，我们提供场地，共建校内实训实习基地。部分课程的项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩即可在基地上完成。

我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5-6名教师在企业参与生产实践，提高教师的实践动手能力，为教学服务。同时聘请企业技术骨干担任我系教学任务，形成了专兼结构合理的"双师型"素质的优秀教学团队。

1、学校受益：校企合作符合中职教育发展的内在规律，有利于促进中职教育的发展。

（1）校企合作有助于合理分担教育投入；

（2）校企合作有助于合理组建优秀教学团队；

（3）校企合作有助于学校教学改革；

（4）校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。

2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。

（1）校企合作有助于企业降低招工、用人方面的成本和风险；

（2）校企合作有助于扩大企业品牌的影响。

3、学生受益：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进学生就业，有利学生提高就业竞争力。

（3）企业为学生提供奖助学金，今年鑫广安集团为我校学生赞助2万元。

在校企合作方面进行了探索实践，取得了一些成绩，但还存在一定的差距。我们将认真贯彻落实校企合作精神，进一步完善制度措施，加大工作力度，推进校企深度合作，努力开创教育教学新局面。

合作活动总结

我局接管农村合作医疗工作以来，在*市委、市府和我局党组的领导下，在上级有关部门的支持下，我市建立农村合作医疗保障制度的工作开局良好。去年*月份，市政府在*镇召开全市农村合作医疗工作会议后，各镇相继成立了合作医疗保障工作领导小组，制订发展合作医疗工作规划，抓紧落实人大议案，全面贯彻“三个代表”重要思想，并以党的xx大精神为动力，建立和完善农村合作医疗保障制度，推进我市农村合作医疗的发展。到今年*月上旬止，全市有*个镇，*个村委会建立了农村合作医疗保障制度，参加人口*人，人口覆盖率达*.*%。现仍在发动，力争今年人口覆盖率达到*%。

二、我市开展农村合作医疗的做法。

1、立足本职，努力建立和完善农村合作医疗保障制度。自我局接管农村合作医疗工作后，领导比较重视，设立办公室，落实专职人员，负责农村合作医疗具体工作。一是及时建议市政府调整了市农村合作医疗领导小组成员，加强对农村合作医疗工作的领导。二是组织科室人员深入到各镇、办事处、村委会进行调查摸底，了解我市农村合作医疗的现状，掌握第一手材料，并根据我市实际情况，制订了发展农村合作医疗的工作计划和实施方案。三是积极向市府反映争取市府的支持，得到财政拨款，建立农村医疗保障补助基金和救助基金，为全面铺开全市农村合作医疗工作打下基础。现市财政已拨款*万元建立了市级合作医疗救助基金，凡参加合作医疗的村民每年每人补助*元。

2、深入调研，广泛宣传。为了积极推进农村合作医疗保障制度，我局领导带领办公室人员深入到各镇、村进行调研和宣传，广泛听取意见，协助镇、村召开村委干部会、党员会、村民代表大会，向农民宣传合作医疗有关方针、政策，讲清开展农村合作医疗保障制度的意义和目的，并利用党员联系户、干部扶贫挂钩户的桥梁作用，实行包干负责，发动和鼓励村民参加合作医疗。同时，在各自然村张贴标语和有关合作医疗保障制度的公告，提高村民对合作医疗的思想认识。此外还深入农户了解健康情况，及实施合作医疗的意向和参与的积极性，结合各地实际，制订我市农村合作医疗保障制度实施方案和发展规划，并组织实施和执行。

3、以点带面，推动全市开展。在建立和完善农村合作医疗保障制度过程中，我市采取先易后难，积极稳妥的办法，条件成熟的镇、村先开展起来，且办一个巩固一个的做法。首先选择了具有代表性的塘口镇(经济困难镇)和三埠区(富裕区)作为试点，以点带面，推进全市面上合作医疗的发展。其次是市主管农村合作医疗的副市长和农业局局长亲自带领专职干部，深入到试点镇指导和协助建立农村合作医疗保障制度，制订有关章程、规定，实行规范管理，民主监督，对报销手续、范围、限度和虚假处理等也作出了明确规定。到目前止，试点镇的成效比较显著，深受群众欢迎。如三埠区的试点中山村委会开展合作医疗实施后，已有*例享受报销，由于及时反馈和宣传，给周边的村民带来了信心，纷纷要求其村委会也举办合作医疗，积极参与。通过抓试点，及时总结推广试点经验，给其他镇、村带来动力，提供了完善的、全面的模式，对全市合作医疗的发展起到极大的推动作用。目前，我市按照、市的要求，主要建立以村办为主，保大病保住院的新型合作医疗形式，并在市、镇一级建立农村合作医疗保障救助基金，作为合作医疗的补充形式。

三、存在问题。

建立农村合作医疗保障制度是一项长期、艰苦、复杂的工作，虽然我市农村合作医疗发展有了良好的开端，但发展不平衡，大部分镇、村仍未开展，离、江门市的相差很远，工作难度依然很大：

1、部分领导未能重视。一些镇没有把建立农村合作医疗保障制度摆上位置，列入议事日程，强调困难，工作只停留在口头上。

2、资金筹集困难。一些镇因财政困难，村集体经济又薄弱，无法安排必要的资金扶持合作医疗。此外，在合作医疗筹集资金上不够积极，发动面不够广，存在着等、靠、观望的思想，不能有效地吸引群众参加，导致工作难以开展。

3、宣传力度不够。由于一些地方政府未能引起高度重视，宣传力度不够，加上过去由于合作医疗办办停停，群众缺乏信心，参保意识淡薄，未能积极参与。

四、今年的工作计划。

为了进一步贯彻落实人大议案，加快我市农村合作医疗工作的发展，市政府对此十分重视，根据和江门市的要求，对我市开展农村合作医疗工作下达了明确任务目标：**年参加农村合作医疗人口覆盖率达*%，**年达*%，**年达%;按三年完成，凡参加农村合作医疗的农村人口，市政府每人补助*元，镇政府补助*元;市每年拨出*万元建立市合作医疗保障救助基金。针对目前存在的问题，为确保完成、市下达的任务目标，我市在今年的工作中采取如下的措施：

1、提高认识，加强领导。为提高各级政府干部对合作医疗的认识，计划在*月下旬召开全市农村合作医疗工作会议，部署具体工作。要求各镇要从思想上、组织上、行动上给予高度重视，正视困难，采取有力措施，加大工作力度，把发展农村合作医疗保障制度作为一项重要工作抓紧抓好，努力完成市政府下达的任务目标。今年，市人大常委会将建立农村合作医疗保障制度列入政府工作提案，并决定*月份组织全市人大代表分别到各镇进行达标检查，从而促进我市合作医疗保障制度工作的落实。

2、加强学习，提高工作能力。为提高政策理论水平和业务工作能力，准备组织有关人员到举办合作医疗的兄弟单位学习取经，并有针对性地开展业务培训。

3、结合实际，筹集合作医疗基金。为引导农民积极参加合作医疗，市政府决定从今年起凡参加合作医疗的农村人口，市政府补助*元，镇政府补助*元，各镇要把合作医疗基金纳入**年镇级财政预算，以保证今年农村合作医疗工作的实施。有经济能力的镇、村要加大投入，经济困难的镇、村也要想办法解决，不能强调困难而停止开展举办合作医疗保障制度。各镇可结合本地实际，采取多种形式筹集基金，以保障农村合作医疗基金的落实，农民参加合作医疗的出资额每人不少于*元。如三埠迳头村委会在筹集基金方面就充分利用本地优势，发动社会捐助，其中中源公司老板捐资**万元成立救助基金，解决该村“四难”问题，有效地调动了村民参加合作医疗的积极性。

4、加强对农村合作医疗基金使用的监督管理。基金使用正确与否，直接关系到农民“因病致贫、因病返贫”的局面能否得到缓解的问题。因此，必须加强对镇、村农村合作医疗基金使用的监督管理，增加基金使用的透明度，确保农村合作医疗的正常运作。

5、全面建立市、镇一级农村合作医疗救助基金，启动农村合作医疗保障救助制度。积极与市有关部门沟通，力争财政倾斜，充分利用侨乡优势，发动华侨港澳台同胞、社会热心人士捐赠，建立农村合作医疗救助基金，对参加农村合作医疗的特困群众给予重点帮助和调节合作医疗运作过程中出现的风险。

校企合作活动主持词

尊敬的各位来宾、各位领导、同事们：

大家好!

接下来，请允许我介绍参加此次盛会的各位x大学学校领导，首先是――。

让我们以热烈的掌声向出席这次盛会的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现在我宣布《x大学与共建“产-学-研”合作基地》签约暨揭牌仪式现在开始。

1、(奏国歌)。

请全体起立，奏国歌。

2、现在有请讲话，(大家欢迎)。

3、有请讲话，(大家欢迎)。

4、有请x大学学校领导x大学副校长、博士x教授讲话，(大家欢迎)。

5、有请学院代表讲话，(大家欢迎)。

刚才双方领导和代表们热情洋溢的讲话对《“x大学与”共建“产-学-研”合作基地》的壮举既表示祝贺，也提出了要求，并寄予了殷切的希望。我建议我们用热烈的掌声对双方领导们的关怀和双方代表们祝福表示衷心的感谢。

6、现在有请先生和湖副校长、博士x教授友好签约。

7、现在请双方高层领导“联手”揭牌。

激动人心的时刻就要到来了，领导们、嘉宾们、同事们，让我们以热烈的掌声欢迎和x教授揭牌。

嘉宾们、领导们、同事们，《与”共建“产-学-研”合作基地》，是推进“人才战略”的里程碑上又一重要壮举，也是社会对x公司长期以来“重视人才、回报社会”等工作的肯定，同时又是一种鞭策。今天的揭牌仪式,揭开了x企业管理发展的新篇章，衷心希望我们各位学友和全体旺盈人，再接再厉，再创佳绩，不辜负双方领导对我们的期望。同时祝愿我们和工业大学的合作源远流长，成就学子，造福员工!

揭牌仪式结束，有请各位领导退场，请整队，组织同事们退场。

文档为doc格式。

校企合作活动主持词

尊敬的各位领导、各位来宾、媒体界的各位朋友：

今天很高兴我们在这里隆重举行"校企合作"签字会仪式。此次推介对接项目，必将成为我们扩大交流、加强合作的坚实平台，成为双方互惠互赢、共谋发展的一次盛会。在这喜悦、欢乐的好时节，我们心怀美好的祝愿，共同迎来了，x市职业技术学院与创新实业公司合作协议的签约仪式，这标志着x市职业技术学院与创新实业公司将再度诚心携手，共谱华章。

首先，请允许我隆重介绍出席本次签约仪式的各级领导和嘉宾，他们是。

出席签约仪式的x市职业技术学院代表有。

光临签约仪式的新闻媒体有xx日报、电视台，xx市电视台的各位朋友们。让我们共同用热烈的掌声对出席签约仪式的各级领导、各位来宾和各位朋友表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!(停顿)。

今天的签约仪式共有六项议程，下面进行第一项，有请创新实业公司王总致辞，大家欢迎。

现在，仪式进行第二项，有请x市职业技术学院张近院长致辞，大家欢迎。

各位领导、各位来宾、朋友们，创新实业公司王总向我们介绍了"校企合作"项目规划情况以及发展前景，x市职业技术学院张近院长向我们介绍了他们的师资力量和教学设备与教育水平今后的发展方向，双方都表达了战略合作的良好愿望和信心。我们坚信，x市职业技术学院与创新实业公司这两家强强联手合作，"校企合作"项目必将取得圆满成功!

下面，仪式将进行第三项，合作双方代表签署合作协议。有请x市职业技术学院张近院长与创新实业公司王总到主席台签字，请大家用热烈的.掌声欢迎他们。(签字、合影)。

各位领导、各位来宾、朋友们，刚刚我们很荣幸地见证了一个激动人心的时刻，它将永载创新实业公司史册，永载x市职业技术学院史册，两家合作双方将会全面实现"双赢"的局面让我们再次用热烈的掌声预祝项目合作取得圆满成功。

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们，今天我们共同见证了x市职业技术学院与创新实业公司合作协议签约仪式，感谢大家从百忙之中抽出时间来参加今天的签约仪式。今天之后，两家合作双方将在王总、张近院长的带领下，励精图治，奋勇拼搏，开拓创新，为圆满实施项目而努力奋斗。现在，我宣布，x市职业技术学院与创新实业公司合作协议签约仪式至此结束!

再一次衷心感谢大家的光临，谢谢!

校企合作方年终总结

按照处室内部分工，20_年由白俊锋、崔馨同志主要负责校企合作工作，近一年的工作中，在各级领导、同事们的大力支持帮助下，我们积极主动开展各项工作，在制度完善、联系企业与系（院）、各类数据的统计、协调合作项目、业务拓展等方面取得了一定的成效，现汇报如下：

一、完善制度方面。

起草并修改了《淄博职业学院校企合作管理办法》、《淄博职业学院校企合作管理办法实施细则》、《淄博职业学院校企合作考核办法》、《淄博职业学院校企合作协议书（指导文本）》等制度。

二、各类数据的统计与汇总。

上半年对各系（院）报来的校企合作半年数据汇总，并依据绩效考核办要求进行了分析。全年数据汇总正在进行中。

三、联系企业与系院。

先后与歌尔声学、海信集团、海尔集团、重山水泥、全国工商联人才中心山东分中心等企业沟通校企合作事宜，并及时协调各系（院）与他们进行洽谈。目前电子系与海信集团在顶岗实习方面已有实质性的合作。

四、业务拓展方面。

经领导同意，到各地市、本市各区县劳动、人事部门沟通、洽谈校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作资源。目前，已先后到了潍坊、东营、滨州（11。17—18）、莱芜、泰安、临沂、日照、青岛、威海、烟台（11。30—12。3）与当地劳动、人事部门取得联系，并沟通了有关校企合作事宜。在时间紧、任务重的情况下，我们与院办司机起早贪黑，利用休息时间赶路，上班时间到单位谈事的原则，顺利完成了阶段性的任务，对于我校的主动沟通工作，他们都予以肯定。

在完成本科室工作的同时，积极参与完成领导交办的其他任务。

校企合作方年终总结

为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及全国职业教育工作会议提出的中等职业学校改革要实现五个对接即职业教育要对接产业，职业学校要对接企业，专业要对接岗位，课程教材要对接职业标准，教学过程对接生产工作过程。_年我校贯彻落实教育部有关教育教学改革精神、实现学校工作计划中提出的校企合作要有起色，学校与接企业深度融入，专业对接地方产业，人才培养服务当地经济，学校要成为合作企业的人才培养培训基地，合作企业要成为学生的实习就业基地，企业现场专家要参与专业人才培养方案的制定。在校企合作人才培养模式改革创新方面做了一些工作，现总结如下：

一、实践"校企合作专业教学+公司实习+正式入职"的"订单式培养"模式。

与湖南唐人神集团特深度合作，实现联合培养。湖南唐人神集团现场专家参与制定"唐人神"的教学方案；开设专题讲座，植入唐人神企业文化；完成畜牧兽医专业课程的学习；满足学生真实企业岗位技能培训的要求；选拔合格的学生进入企业实习；根据综合考核聘用合适的学生为正式员工。形成专题讲座+在校专业课学习+公司实习+正式入职的"订单式培养"模式。按照"专题讲座+考核、组建‘唐人神班’+在校专业课学习两年+公司实习一年+正式入职"的培养流程，实现"订单式培养"目标。

_年上学期"唐人神班"29名学生通过正式进入湖南唐人神集团实习，在公司实习半年时间内学生稳定，生活工作愉快，深受企业好评。本学期二年级畜牧兽医专业4名学生通过湖南唐人神集团面试录取组建了"唐人神二班"."订单式培养"规模逐步提高。

二、与湘潭市月意生态园林公司、中南农机大市场、湘潭市三益农业生态科技有限公司等公司开展校企合作。

（一）由企业现场专家、工程技术人员、技师、课程专家、专业教师组成专业建设委员会共同制定、实施人才培养方案，实行企业实习和学校专业技能模块教学的"工学结合"培养模式。

（二）本学年我校共派出_年实现为农业从业者提供高技能力培训共34人、劳动力技能培训450人，学校已成为湘潭市0大培训基地。

通过今年的校企合作实践证明，"工学结合、校企合作",是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化、人才培养模式改革，促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。也是促进科技、经济及企业发展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线"技能型"人才的提供保证。校企合作也是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。同时在努力探索职业教育校企合作新模式的同时，更需要加快完善法律规章，明确企业参与职业教育的责任与义务，推进职业教育校企合作的持续发展，提高职业技能人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力。

校企合作工作总结

随着市场经济的不断完善，中等职业教育为了适应社会发展，探索实践学校与企业合作办学的新机制，这是中等职业学校走可持续发展道路的一个有效举措。现将我校本学年的校企合作做出以下总结：

一、以市场需求为导向，寻求校企合作办学伙伴。

二、中等职业学校与普通学校相比更显著的特点是，中等职校为社会服务显得更直接，与社会经济发展联校更紧密，其核心是培养的学生要能为社会需求而直接接纳。

在市场经济条件下，企业经过自身改制及相互间的重组，生产力布局和链接得到重新组合，资源配置进一步优化，促使企业在优化发展的过程中，不仅注重自身的发展环境，而且也开始注重人力资源开发的优化工作。于是，在市场经济条件下，企业为了要招收较中素质的员工逐渐走进学校;学校为了要推荐介绍自己的学生，逐步走进工厂。

我校在深入了解、多方咨询论证可行后，与巴林左旗林东镇富邦汽贸有限责任公司、巴林左旗林东镇蓝鹰进口汽车维修厂签订合作书。组建校外实训基地，逐步实现专业建设与实践相结合，这些公司企业可优先挑选我校优秀毕业生。

交流平台。我校在选择企业的过程中，通过数量上的基本保证，提升校企合作的质量。

二、以企业形象为亮点，吸引充足合格生源。

在校企合作中，第一关就是要招收素质好的学生。因为校企合作、招工与招生相结合;所以，学生尤其是学生家长在关注学校、专业的同时，会更多地关注未来就业的企业，因此，宣传企业成了招生宣传工作中的一个重要环节。

对不同类型的企业，宣传的侧重点也应有所不同。对著名企业，充分利用其在社会上已有的认可度，宣传该企业的效益、信誉度。用成功企业的形象吸引学生;对于新办企业，重点宣传新企业的投资规模、发展前景，特别是新办企业中新兴产业的生命力，突出宣传，用企业良好的发展前景吸引学生;对传统的劳动密集型行业，重点宣传其机械化与自动化程度，及其精良先进的技术设备，用企业优越的工作环境吸引学生;在宣传过程中，根据不同行业的特点等，对环保、劳保福利、工资水平、管理水平等作必要的介绍，满足不同对象对不同问题的关注。深入了解企业，是他们更有效地选择学校的基础。

三、以技能培养为核心，安排组织教学实习。

学生知识视野。突出专业实践课，以实践作业模块为体校，组织实训。我校实训还根据社会生产力的发展状况，及时地增添先进设备，开设相应的课程，并进行对应的实训。让我们的学生成为掌握一定先进生产设备操作能力的、适应社会新科技发展的技术人才。在方法上，以实践作业模块为载体，在操作训练中，教学相关专业理论知识，用相关专业理论辅助实际操作，在“练”中“学”、“学”中“练”，学、练结合，试行专业理论教学与实训操作相结合的一体化教学。在形式上，为了让实训更好地充满生命活力，实训形式灵活多种。有结合专业课程内容的课程实训，制图、测量;也有结合社会需要的课程外内容的实习及各种证书培训。

除了校内实训外，我们还进行定点实训，依托规模大、技术强、管理先进的企业建立稳定的校外实习基地，目前，已有3个企业与我校签订了合作协议，学生在校内实训达到一定标准后，分期分批到实习单位顶岗实习，如此，拓宽了学生的专业视野，提中了学生对新技术的适应能力，顶岗实习是实现理论与实践、教育与生产相结合的有效手段。

四、成功的经验。

1.未雨绸缪，积极做好准备工作。从召开专业建设指讨论会年会到实习前的培训，每一个环节都要积极努力地去做好。

2.校企合作，要以“双赢”、“多赢”为目的。企业的最终目的是盈利，我们的最终目的是学生的就业。要极力地为企业着想，企业需要什么样的人才，我们就去培养什么养的人才，我们的师资缺乏在企业的工作经验，我们就聘请企业的管理人员作为我们的指导教师，校企合作，共同培养。

3.加强对毕业顶岗实习学生的指导。我们制定了严格的关于学生顶岗实习的规章和制度，定期检查，确保每位指导教师不但要管理到位，还要保证质量。

4.把顶岗实习和就业有机地结合起来。

5.利用顶岗实习和校企合作，积极地宣传我校，树立我院良好的社会形象。

校企合作工作总结

通过与企业合作，我们深深体会到中职学校所培养的人才合格与否，企业最有发言权；中职学校办学水平的高低决定于学生受社会的欢迎程度。中职学校要培养高素质应用型人才，必须将教学过程与企业的生产岗位相结合，依托企业的技术、设备、生产和管理优势，把学校的教育功能与企业的生产需求相结合，办出特色，使中职教育走上健康、良性循环的发展道路。

我校20xx年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。于20xx年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

我系20xx年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了”订单培养“协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的”零距离“对接。

我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的”工学交替“合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作”2+1培养“模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹码。与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，他们出资金，我们提供场地，共建校内实训实习基地。部分课程的项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩即可在基地上完成。

我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5-6名教师在企业参与生产实践，提高教师的实践动手能力，为教学服务。同时聘请企业技术骨干担任我系教学任务，形成了专兼结构合理的”双师型"素质的.优秀教学团队。

1、学校受益：校企合作符合中职教育发展的内在规律，有利于促进中职教育的发展。

（1）校企合作有助于合理分担教育投入；

（2）校企合作有助于合理组建优秀教学团队；

（3）校企合作有助于学校教学改革；

（4）校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。

2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。

（1）校企合作有助于企业降低招工、用人方面的成本和风险；

（2）校企合作有助于扩大企业品牌的影响。

3、学生受益：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进学生就业，有利学生提高就业竞争力。

（1）校企合作有助于培养学生的职业素养；

（2）校企合作有助于学生就业创业。

（3）企业为学生提供奖助学金，今年鑫广安集团为我校学生赞助2万元。

在校企合作方面进行了探索实践，取得了一些成绩，但还存在一定的差距。我们将认真贯彻落实校企合作精神，进一步完善制度措施，加大工作力度，推进校企深度合作，努力开创教育教学新局面。

2010年随着市场经济的不断完善，中等职业教育为了适应社会发展，探索实践学校与企业合作办学的新机制，这是中等职业学校走可持续发展道路的一个有效举措。现将我......

2007年2007年随着我国经济实力和综合国力的进一步增强，我校的校企合作办学也有了长足而平稳的发展，学校在晋升为高级技工学校的同时，学校在玉溪的中心城区设立......

校企合作活动主持词

校企合作是职业教育发展的必由之路,下面是本站小编给大家整理的最新校企合作活动。

主持词。

仅供参考。

尊敬的各位领导、各位来宾、媒体界的各位朋友：

今天很高兴我们在这里隆重举行“校企合作”签字会仪式。此次推介对接项目，必将成为我们扩大交流、加强合作的坚实平台，成为双方互惠互赢、共谋发展的一次盛会。在这喜悦、欢乐的好时节，我们心怀美好的祝愿，共同迎来了，x市职业技术学院与创新实业公司合作协议的签约仪式，这标志着x市职业技术学院与创新实业公司将再度诚心携手，共谱华章。

首先，请允许我隆重介绍出席本次签约仪式的各级领导和嘉宾，他们是„„。

出席签约仪式的x市职业技术学院代表有„„。

光临签约仪式的新闻媒体有xx日报、xx电视台，xx市电视台的各位朋友们。让我们共同用热烈的掌声对出席签约仪式的各级领导、各位来宾和各位朋友表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!(停顿)。

今天的签约仪式共有六项议程，下面进行第一项，有请创新实业公司王总致辞，大家欢迎。

现在，仪式进行第二项，有请x市职业技术学院张近院长致辞，大家欢迎。

各位领导、各位来宾、朋友们，创新实业公司王总向我们介绍了“校企合作”项目规划情况以及发展前景，x市职业技术学院张近院长向我们介绍了他们的师资力量和教学设备与教育水平今后的发展方向，双方都表达了战略合作的良好愿望和信心。我们坚信，x市职业技术学院与创新实业公司这两家强强联手合作，“校企合作”项目必将取得圆满成功!

下面，仪式将进行第三项，合作双方代表签署合作协议。有请x市职业技术学院张近院长与创新实业公司王总到主席台签字，请大家用热烈的掌声欢迎他们。

(签字、合影)。

各位领导、各位来宾、朋友们，刚刚我们很荣幸地见证了一个激动人心的时刻，它将永载创新实业公司史册，永载x市职业技术学院史册，两家合作双方将会全面实现“双赢”的局面让我们再次用热烈的掌声预祝项目合作取得圆满成功。

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们，今天我们共同见证了x市职业技术学院与创新实业公司合作协议签约仪式，感谢大家从百忙之中抽出时间来参加今天的签约仪式。今天之后，两家合作双方将在王总、张近院长的带领下，励精图治，奋勇拼搏，开拓创新，为圆满实施项目而努力奋斗。现在，我宣布，x市职业技术学院与创新实业公司合作协议签约仪式至此结束!

再一次衷心感谢大家的光临，谢谢!

尊敬的各位来宾、各位领导、同事们：

大家好!

接下来，请允许我介绍参加此次盛会的各位xxx大学学校领导，首先是――xxx*。

让我们以热烈的掌声向出席这次盛会的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现在我宣布《xxx大学与xxx共建“产-学-研”合作基地》签约暨揭牌仪式现在开始。

1、(奏国歌)。

请全体起立，奏国歌。

2、现在有请xxxx讲话，(大家欢迎)。

3、有请xxx讲话，(大家欢迎)。

4、有请xxx大学学校领导xxxx大学副校长、博士xxx教授讲话，(大家欢迎)。

5、有请学院代表xxx讲话，(大家欢迎)。

刚才双方领导和代表们热情洋溢的讲话对《“xxx大学与xxx”共建“产-学-研”合作基地》的壮举既表示祝贺，也提出了要求，并寄予了殷切的希望。我建议我们用热烈的掌声对双方领导们的关怀和双方代表们祝福表示衷心的感谢。

6、现在有请xxx先生和湖xxx副校长、博士xxx教授友好签约。

7、现在请双方高层领导“联手”揭牌。

激动人心的时刻就要到来了，领导们、嘉宾们、同事们，让我们以热烈的掌声欢迎xxx和xxx教授揭牌。

嘉宾们、领导们、同事们，《xxx与xxxx”共建“产-学-研”合作基地》，是xxx推进“人才战略”的里程碑上又一重要壮举，也是社会对xxx公司长期以来“重视人才、回报社会”等工作的肯定，同时又是一种鞭策。今天的揭牌仪式,揭开了xxx企业管理发展的新篇章，衷心希望我们各位学友和全体旺盈人，再接再厉，再创佳绩，不辜负双方领导对我们的期望。同时祝愿我们xxx和xxx工业大学的合作源远流长，成就学子，造福员工!

揭牌仪式结束，有请各位领导退场，请xxx整队，组织同事们退场。

尊敬的各位领导、来宾：

大家上午好!

这里是淮北市中小企业服务中心和淮北师范大学管理学院校企合作框架协议签字仪式的现场，欢迎大家的到来。

为了加强在校大学生的职业素养、专业技能和实践操作能力，培养企业需求人才，淮北市中小企业服务中心和淮北师范大学管理学院共同举办了本次新闻发布会。双方就校企文化交流，教学、科研及产学合作，建立学生实习实践教学基地等内容进行了交流意见，最终达成协议。

请允许我为您介绍今天到场的领导和嘉宾，他们分别是....同时我们还邀请到了淮北市优秀的60家企业的代表和淮北师范大学的学生们参与我们的新闻发布会，欢迎你们!

为了让大家对今天的发布内容有更多的了解，首先我们有请新闻发言人上台，为大家做详细介绍。

这真是一个振奋人心的时刻，大家可以看到我们台上的签字桌已经准备好了，接下俩进行会议的第三项，签字仪式。有请淮北市中心主任朱召领、淮北师范大学管理学院院长卓翔之上台。

同时本次会议获得了淮北市各级领导的关心和支持，接下来有请淮北市经信委副主任李玉军为我们致辞。

今天莅临我们会议现场的还有来自淮北师范大学的领导，下面有请淮师大副校长上台为大家致辞!

今天我们的领导阵容可谓非常强大，接下来为您邀请到的是淮北市人大副主任张旭为我们讲话。

结束：

今天我们在这里见证了淮北市中小企业服务中心和淮北师范大学管理学院校企合作框架协议签字仪式的全过程，这是一个崭新的开始。大学生可以在这里发挥特长，增长实践技能，而企业能够获得需要的人才，最终实现双赢。

朋友们，让我们一起期待明天会更加美好，祝愿大家身体健康，工作顺利，事业有成!

今天我们的校企合作协议签字仪式到这里就结束了，感谢各位领导嘉宾和同学们的到来，谢谢大家!

最后有请大家上台合影留念，谢谢大家。

校企合作活动讲话稿

校企合作个人总结

年不仅和云南当地的各大中小企业建立了长期的高技能人才培养的意向，还向经济发达的沿海地区的知名企业也建立了长期的高技能人才培养的意向。现将我校20年校企合作工作总结如下：

一、成立职教集团校企合作组织机构。

保证校企合作有效运行20__年以我校为龙头的玉溪第一职业教育集团，集团成员单位由15家职业学校增加到了17家，企业也由15家增加到了20家，总共达到了37家成员单位。职业教育集团的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找准办学定位，明确办学方向，另一方面为集团成员企业和当地培养输送合格技能人才，同时保证校企合作有效运行。

二、建立长效工作机制。

加强校企合作培养制度建设在校企合作办学、提高就业质量的办学观念实践中，我们逐步认清职业学校在高技能人才培养中的地位和作用，以互利双赢为原则，以技能成才为目标，以推荐就业为关键环节，通过建立相应的工作机制，校企双方合作开展高技能教育，促进学生高技能就业，成为高技能人才。

1、建立专家咨询委员会。学校成立了机电专业、汽修专业、财经专业和化工环保专业专家咨询委员会，委员会由企业领导、行业协会、学校领导、招生就业处、培训处和教学骨干等人员组成。专家委员会主要工作内容：一是校企双方及时沟通技能人才供求信息;二是协助学校设置和调整专业、制定教学计划、明确教学内容，确保所教、所学、所用三者不仅对接，而且必须体现高技能;三是学校协助企业攻克技术难题，提供技术服务，开展在岗员工技能培训等;四是在企业建立学生校外基地、教师能力提升基地、企业员工技能培训与鉴定基地;五是合作实施学生的教学实习和毕业前的上岗实习;六是共同促进毕业生高质量就业。

2、选择优秀企业作为合作伙伴，强化学生实习教学。学校将选择管理比较规范，经济效益比较好的企业作为学校校外实习教学的合作伙伴，并成立实习工作领导小组，负责学生实习管理，确保实习正常进行，同时针对不同专业请合作企业领导或专家到学校进行企业文化教育和就业指导教育，及时发现和纠正问题，确保所教、所学、所用的有效对接。另外学生实习之前，学校、企业、学生三方要签订相关协议，约定学生实习期间的生活费、安全等事项，实习期间万一发生事故，可依协议执行，免除不必要的纠纷。每个专业都有稳定合作单位，至今与我校有合作协议的单位达80多家，满足了各专业学生的实习、教师社会实践的需求。其中学校分别和红塔集团、昆钢集团玉溪焊管厂、玉溪供电局、云铜集团、玉溪水电设备厂、玉溪机床厂、青岛海尔集团、上海兴中造船厂、苏州华硕电脑公司、深圳富士康集团、广东中山伟立集团、玉溪银河化工有限公司、广东帛汉电子公司等单位签了长期的用人协议、实习基地协议;与通海汉光公司、苏州华硕电脑公司、青岛海尔集团、玉溪百信集团、江川阳光海岸酒店签订了订单式培养冠名班合作协议。

三、成功的经验。

1、未雨绸缪，积极做好准备工作。从召开专业建设指导委员会年会到毕业顶岗实习前的培训，每一个环节都要积极努力地去做好。

2、校企合作，要以双赢、多赢为目的。企业的最终目的是盈利，我们的最终目的是学生的就业。要极力地为企业着想，企业需要什么样的人才，我们就去培养什么养的人才，我们的师资缺乏在企业的工作经验，我们就聘请企业的管理人员作为我们的兼职教师，校企合作，共同培养。

3、加强对毕业顶岗实习学生的指导。我们制定了严格的关于毕业顶岗实习的规章和制度，定期检查，确保每位指导教师不但要到位，还要保证质量。

4、把毕业顶岗实习和就业有机地结合起来。

5、利用毕业顶岗实习和校企合作，积极地宣传玉溪市技工学校，为我校树立良好的社会形象。

6、20__年我校毕业学生1082人，毕业生就业率达到了96.5%。

清德职中校企合作总结

高校应加强和当地政府的联系，把电子商务专业建设和当地政府制定的电子商务发展战略规划相结合，落实国家制定的相关政策，严格按照国家以及电子商务企业的发展需求来建设本校的电子商务专业。同时，学校在进行校企合作模式时应加强和合作企业以及其他电子商务企业的联系，不断地更新教学内容，使本校电子商务专业发展更加完善。

2.2加强学校和企业合作沟通渠道的建设，为校企合作提供良好的信息服务平台。

电子商务发展最重要的就是信息化的建设，科学技术飞速发展的今天，信息化的建设显得尤为重要。校企合作要与时俱进引进先进的设备和管理方案。高校可以利用计算机技术为校企合作建立信息平台，这样既利于高校学生素质的培养，又有利于促进和加强校企合作，使电子商务专业建设更稳定快速的发展。

2.3完善校企合作体制，校企合作全程化和专业化。

目前，很多高校的校企合作只在于形式，并没有取到实质的效益。高校应完善自身的校企合作体制，让校企合作的每个过程中都有根据，都有安排，把校企合作的每个环节都做好，这样校企合作才能实现应有的效果。校企合作全程化和专业化要求高校在电子商务专业建设的过程中应加强与企业的联系和沟通，增加企业在校企合作过程中的参与程度，提高企业在校企合作中的积极性。校企合作是学校和企业互相配合下的一种模式，只有双方都积极主动的参与，才能使这种模式发挥它最大的效益，实现“双赢”。只有校企合作体制得到完善，才能实现全过程校企合作，学校才能有更好的适应竞争日益激烈的现状，企业才能得到德才兼备的高素质电子商务人才，校企合作模式才能更稳定的发展。

3结束语。

伴随着企业电子商务应用日益加深，企业对电子商务人才的需求也日益增加，对电子商务人才素质的要求也不断提高。校企合作是高校培养电子商务人才的一种重要模式，学校为企业提供高素质的电子商务人才，企业为学校提供信息平台以及实训基地。校企合作途径和方法的运用是校企合作的关键。只有运用适当的校企合作方法，完善校企合作体制，才能使校企合作发挥最大的效益，才能实现“共赢”，从而推动校企合作的稳定发展。

参考文献：

[1]张亚翠.浅析电子商务专业校企合作培养模式[j].现代营销,,(6).

[2]赵晓瑜.旅游电子商务专业校企合作的现状及对策探析[j].中国商贸,,(21).

校企合作工作总结

随着全市产业布局，结构调整和就业市场的变化，加快培育高技能应用型人才，促进全市经济和社会可持续发展，增强城市竞争力，地方高校起着举足轻重的作用。学院作为珠海职业教育的龙头，在积极深化教育教学改革的基础上，大力推行校企合作，工学结合的培养模式，为珠海的经济发展培养更多技术型实用人才提供了保证。年底，学院领导意识到："校企合作是培养技能型人才的必由之路，校企合作成效是决定职业院校改革发展成功与否的重要因素和标志"，因此成立了校企合作办公室，切实加强与企业的合作办学。在一年的时间里，校企合作得到学院领导的高度重视，在学院各部门的大力配合下，工作有序开展，取得显著的成效。体现在以下八方面：

校企合作办公室的工作目标定位是："沟通服务企业，合作共赢"。在工作中注重校政合作，校校合作，校企合作等多种形式。工作的职责可以主要为四方面：沟通外界，培训企业，服务师生，建设专业。

学院由领导带队走访了珠海及周边的300余家企事单位业，其中包括：政府机构22个，院校14间，高科技企业50家，港澳企业15家，民营企业200余家，外企6家。通过走访，使学院更加明确了社会和企业对技能型人才的需求状况，进一步明确了办学的目的，也为学生实习就业提供了平台。与此同时，学院与企业达成了形式多样的.合作方式，合作涉及数控技术，计算机，会计电算化，商务英语，物流，电子商务，市场营销，旅游，酒店管理，游艇制造等十余个专业，共与36家企业签订了合作协议，既为学院学生实习实训和就业找到了新出路，又为企业提供了优质的用工资源；同时还明晰学院专业设置思路，扩大学院的知名度，节约了办学成本。

校企办在学院领导的带领下，成功申报了"广东省（珠海）节能降耗宣传培训基地"，"广东省中小企业培训示范基地"，"珠海游艇产业技能型培养基地"，珠海市中小企业培训示范机构"（以下简称"三基地一机构"）。

4月2日，校企办向市经贸局申报了"珠海市中小企业培训示范机构"。5月6日，由市经贸局组织的市中小企业培训示范机构评审小组一行5人莅临我院，对我院申报市中小企业培训示范机构的条件进行检查和评审。评审小组一致认为我院为中小企业服务的意识强，并有相当的实力，具备申报市中小企业培训示范机构所需的条件。5月12日，珠中小企[]33号文认定我院为"珠海市中小企业培训示范机构"。

4月16日，校企办向省经贸委申报了"广东省中小企业培训示范基地"。8月15日，由广东省中小企业培训示范基地专家评审小组莅临我院，对我院申报的"广东省中小企业培训示范基地"项目进行实地考察。11月6日，粤中小企[]59号文认定我院为"广东省中小企业培训示范基地"。

5月18日，校企办又向省经贸委申报了"广东省（珠海）节能降耗宣传培训基地"。8月15日，省经贸委和省财政厅下达粤经贸环资[]598号文，我院作为广东省（珠海）节能降耗培训基地获得50万元的省节能专项资金支持。10月10日，粤财工[]401号文节能专项资金预算指标正式下达。同时，市政府将在节能专项资金中为此基地按照1：1的配套拨给学院50万元经费，节能降耗宣传培训基地的项目专项经费为100万元，为办好基地提供了必要的基础。

12月19日，经过我院领导，专业主任与平沙游艇工业区近半年沟通协商，我院与工业区正式签署共建"珠海游艇产业技能型人才培养基地"协议。根据协议，我院将在游艇产业人才培养方案制定，专业设置，学生就业，"双师型"教师培养，企业员工培训以及项目开发等领域与平沙游艇工业区展开全方位的合作。形成以产业人才需求为导向，以政府，行业，企业为依托的政，校，企三方合作，产学研结合的联合办学体制和机制，努力使"基地"成为我市游艇产业技能型人才培养，项目开发，信息服务与技术援助的载体。

校企办成立以来，敏锐的察觉企业的培训需要，年8月至12月大力发掘学院的培训潜力，以"三基地一机构"为平台，先后为企业进行了13期培训。其中由省经贸委主办，省节能监察中心承办，我院协办的"广东省节能技术服务单位培训班"已顺利举办3期，培训了来自全省的学员457人次；我院张国强院长全程参加第一期培训，并通过了考核。学院共18名老师参加培训并参加考核。第二期培训中我院张国强院长作为广东省资源综合利用协会专家团成员，为培训班的学员作了《电能的经济性与合理用电》的专题培训，受到学员的一致好评。

主持开展的培训还有：社会工作者考前培训1期，斗门区妇女干部培训班2期，斗门区新当选村干部培训班1期，斗门区新上任科级干部培训班2期等。学员们对我院开展的培训给予了充分的肯定，也了宝贵的意见。培训工作的全面开展不但培养了学院的企业师资力量，也向全省的单位宣传了学院的优良办学资源。

第五届中国国际中小企业博览会暨中韩中小企业博览会于9月22日—25日，在广州国际会议展览中心开幕。在校企办的积极筹备下，我院作为全国第一家节能降耗宣传培训基地——"广东（珠海）节能降耗宣传培训基地"首次亮相中博会，引发各方关注，并得到市委常委，常务副市长刘小龙的高度重视。刘市长专程到学院展位，认真听取了学院党委书记党益群有关学院发展及为中小企业开展培训的情况汇报，并充分赞赏我院抓住了机遇，希望我院在节能降耗的宣传培训方面努力办出特色，办出水平。把我院真正打造成为面向全省的宣传培训基地，成为节能降耗企业交流合作，相互促进，共同发展的重要平台。我院因在珠海分团参展工作中成绩显著，获博览参展优秀组织奖，校企办主任杨莲清被评为博览参展先进个人。

今年我院与各级市政及宣传部门合作，先后派师生组织或参与了四场节能降耗宣传活动，分别是：

（一）9月20日与科协合办"全国科普日大型广场活动"。

该活动是市科协每年定期举行的宣传活动之一，此次主题为"节能"。我院作为"广东省（珠海）节能降耗宣传培训基地"，由校企办蔡志廉老师带领学院25名学生自愿者参与了此次活动。我院师生承担的"宣传绿色节能，环保袋中装"签名，科普知识有奖答题等项目吸引了许多市民，男女老少踊跃参与，现场秩序热烈而有序，工作得到了市科协的赞誉。

（二）12月10日到25日，校企办协助组织珠海市贯彻"新《节约能源法》知识竞赛"。

本次活动由市经贸局主办，我院承办，市节能监察中心协办，活动以普及宣传新修订的《节约能源法》，增强全市广大人民群众和机关，企事业单位的节能意识为目的。通过在市经贸局，市节能监察中心及我院网站和《珠海特区报》上刊登《节能法》和竞赛试题，面向全市民众接收答卷，并从中抽取获奖市民。抽奖当日在我院还举行了全院性的"《节能法》知识抢答赛"。本次活动市民踊跃参与，共接收答卷1850份，有效答卷为1500份，并受到我市各大媒体高度关注，是我院作为"广东省（珠海）节能降耗培训基地"开展的一项重要宣传工作。

（三）12月14日，校企办协助市科协组织"第24届青少年科技创新大赛"。

本届青少年科技创新大赛，共有全市101所学校的几千名学生直接参与，我院15名学生作为志愿者参加了活动的组织工作，增强了学生的科技观念，锻炼了学生的组织能力。

（四）12月21日，校企办组织学生参加了珠海市电视台和广东电网珠海供电局组织的题为"节能大比拼，等你来挑战"的大型广场宣传活动。

活动中来自珠海大，中，小学，外来工，单位职员，家庭主妇等各阶层的代表各显身手，通过现场及电视媒体，有效地向广大观众传达了节能降耗的信息。我院06电子专业的许福高同学代表学院参加了比赛，并获得了第三名的好成绩。校企办及电子专业的教师，电子协会的同学共26人到现场观看。

近年来，我院各专业在外延发展，内涵建设等方面取得了很大的成绩，办学规模不断扩大，办学效益逐步提高。学院在未来数年内要达到在校生一万人的规模，因此，不断扩大办学规模，申报新专业成为校企办的工作重点之一。在进一步了解各系，专业建设状况下，分析办学效益，明确专业发展思路与规划，进行专业调研：

（一）调研范围。

1、在问卷调查的基础上，列出我院拟新增专业汇总表。

2、了解拟开设专业的就业前景及人才需求情况。

3、了解拟开设专业在广东省（全国）各专科院校分布情况。

4、了解拟开设专业在部分院校的课程设置，特色教学和实训。

5、拟开设专业的建设现状，主要包括师资队伍，办学设备条件，办学社会形势，办学优势，办学薄弱环节，专业发展规划。

（二）调研方法。

1、利用互联网，查找相关资料。

2、设计调查问卷，有针对性地对珠海相关企业发放问卷。

3、走访重点企业，实地参观考察。

在充分征求各系，专业的意见基础上，结合学院发展需要，校企办对14个新专业进行了调研。最终根据省里的文件规定结合调研报告，08年学院申报了药物制剂，应用化工，模具设计与制造专业。在学院领导带领下，我办及学院多个专业的主任还结合珠海经济热点及紧抓国家政策重点，对游艇和节能行业开展了广泛的调研工作，并就设立相关专业进行了深入分析。

工程系。

游艇相关专业。

珠海市平沙镇政府，先歌游艇，太阳鸟游艇等单位。

熊俊超，苏子东，廖桂波等。

校企办自成立以来，得到了各系，部，专业的大力支持，在与各方面协调，合作中，校企办也充分发挥自身优势，为各系出谋划策，共同发展。在经管系开放节，工程系科技节，人文系艺术节，学院首届就业招聘会，航展志愿者服务，旅游专业校企合作签约仪式暨专业技能展示会等活动中充分体现了校企办沟通协调的服务本色。

通过校企合作，有效提高了我院在珠海企业中的知名度，让企业认识学院的人才优势，加强与企业的感情沟通与交流，并得到了企业的赞助。迄今为止，共有18家企业为学院捐赠办学经费，奖教奖学金，教学设备，图书资料等，折合现金87。5万元，其中年度捐赠额即达48。7万元，极大鼓舞了学院师生的积极性。

校企办成立一年来，现已初具规模初步探索出学院校企合作的工作模式，使校企合作又好又快发展。初步建立了校企办的内部部门设置：综合科，中小企业科，节能降耗科。建立了一整套内部工作规章制度，出台面向全院的公文6份：《珠海城市职业技术学院企业培训基地章程》，《广东省（珠海）节能降耗宣传培训基地专责小组方案》，《珠海城市职业技术学院企业讲师团管理办法》，《珠海城市职业技术学院校企合作走访制度》，《珠海城市职业技术学院院外实训基地建设管理办法》，《珠海城市职业技术学院专业建设指导委员会工作章程》。出台面向校企办内部的规章制度3份：《校企办工作信息汇报制度》，《校企办会议制度》，《校企合作协议样板》。制度的完善为校企合作的顺利开展奠定了基础。

一年来，校企合作办坚持学院的办学理念，奋起拼搏，大胆创新，闯出了一条职业院校校企合作的新路子。

校企合作个人总结

随着市场经济的不断完善，中等职业教育为了适应社会发展，探索实践学校与企业合作办学的新机制，这是中等职业学校走可持续发展道路的一个有效举措。现将我校本学年的校企合作做出以下总结：

一、以市场需求为导向，寻求校企合作办学伙伴。

二、中等职业学校与普通学校相比更显著的特点是，中等职校为社会服务显得更直接，与社会经济发展联校更紧密，其核心是培养的学生要能为社会需求而直接接纳。

在市场经济条件下，企业经过自身改制及相互间的重组，生产力布局和链接得到重新组合，资源配置进一步优化，促使企业在优化发展的过程中，不仅注重自身的发展环境，而且也开始注重人力资源开发的优化工作。于是，在市场经济条件下，企业为了要招收较中素质的员工逐渐走进学校;学校为了要推荐介绍自己的学生，逐步走进工厂。

我校在深入了解、多方咨询论证可行后，与巴林左旗林东镇富邦汽贸有限责任公司、巴林左旗林东镇蓝鹰进口汽车维修厂签订合作书。组建校外实训基地，逐步实现专业建设与实践相结合，这些公司企业可优先挑选我校优秀毕业生。

交流平台。我校在选择企业的过程中，通过数量上的基本保证，提升校企合作的质量。

二、以企业形象为亮点，吸引充足合格生源。

在校企合作中，第一关就是要招收素质好的学生。因为校企合作、招工与招生相结合;所以，学生尤其是学生家长在关注学校、专业的同时，会更多地关注未来就业的企业，因此，宣传企业成了招生宣传工作中的一个重要环节。

对不同类型的企业，宣传的侧重点也应有所不同。对著名企业，充分利用其在社会上已有的认可度，宣传该企业的效益、信誉度。用成功企业的形象吸引学生;对于新办企业，重点宣传新企业的投资规模、发展前景，特别是新办企业中新兴产业的生命力，突出宣传，用企业良好的发展前景吸引学生;对传统的劳动密集型行业，重点宣传其机械化与自动化程度，及其精良先进的技术设备，用企业优越的工作环境吸引学生;在宣传过程中，根据不同行业的特点等，对环保、劳保福利、工资水平、管理水平等作必要的介绍，满足不同对象对不同问题的关注。深入了解企业，是他们更有效地选择学校的基础。

四、以技能培养为核心，安排组织教学实习。

质量是学校的生命，是一所学校生存与发展的基石，实训技能是职业学校质量生命全部内涵的真谛。校企合作形式下的技能培养，应该紧紧围绕企业对专业技能的要求展开。在内容上，我们尝试在加强文化基础课、精简专业理论课、突出专业实践课的框架下安排教学活动。对于文化课，我们正视学生的现状，务实地提出合格的教学要求，切合实际地安排教学任务。对于专业理论课的精简，我们既注重基础性，又注重实效性，以够学、能学为第一考虑因素，将过于深奥的纯理论删改，同时增补新科学、新技术知识，拓宽学生知识视野。突出专业实践课，以实践作业模块为体校，组织实训。我校实训还根据社会生产力的发展状况，及时地增添先进设备，开设相应的课程，并进行对应的实训。让我们的学生成为掌握一定先进生产设备操作能力的、适应社会新科技发展的技术人才。在方法上，以实践作业模块为载体，在操作训练中，教学相关专业理论知识，用相关专业理论辅助实际操作，在练中学、学中练，学、练结合，试行专业理论教学与实训操作相结合的一体化教学。在形式上，为了让实训更好地充满生命活力，实训形式灵活多种。有结合专业课程内容的课程实训，制图、测量;也有结合社会需要的课程外内容的实习及各种证书培训。

除了校内实训外，我们还进行定点实训，依托规模大、技术强、管理先进的企业建立稳定的校外实习基地，目前，已有3个企业与我校签订了合作协议，学生在校内实训达到一定标准后，分期分批到实习单位顶岗实习，如此，拓宽了学生的专业视野，提中了学生对新技术的适应能力，顶岗实习是实现理论与实践、教育与生产相结合的有效手段。

五、成功的经验。

1、未雨绸缪，积极做好准备工作。从召开专业建设指讨论会年会到实习前的培训，每一个环节都要积极努力地去做好。

2、校企合作，要以双赢、多赢为目的。企业的最终目的是盈利，我们的最终目的是学生的就业。要极力地为企业着想，企业需要什么样的人才，我们就去培养什么养的人才，我们的师资缺乏在企业的工作经验，我们就聘请企业的管理人员作为我们的指导教师，校企合作，共同培养。

3、加强对毕业顶岗实习学生的指导。我们制定了严格的关于学生顶岗实习的规章和制度，定期检查，确保每位指导教师不但要管理到位，还要保证质量。

4、把顶岗实习和就业有机地结合起来。

5、利用顶岗实习和校企合作，积极地宣传我校，树立我院良好的社会形象。