作文是学生语文学习的重要内容，通过写作可以培养学生的思维和观察力，促进自我成长和品德的培养。接下来是一些网络上热门的优秀作文分享，让我们一起来品味吧。
我的老师不是伟人作文
我的爸爸不是伟人，但是他力气很大，是一个做饭小能手，做点心小能手，也是一个养花小能手。
我的爸爸不是伟人，但是他是大力士，每天晚上他都帮我背重重的书包，一直背到家里的客厅。
我的爸爸不是伟人，但是他是做饭小能手，每天早上不到6点就起来给我们母女几个做饭，每当我吃到食堂那吃的饭，都会想起爸爸。
我的爸爸不是伟人，但是他是养花小能手。每天晚上回家都会闻到花香，香味都飘进了卫生间。
我的老师不是伟人作文
我的爸爸不是伟人，但他是个关心我，跑步快，厨艺好的人。
我的爸爸不是伟人，但他是个关心我的人。只要我在学习方面缺少一些学习用品的时候，他总是二话不说就给我买。有一次，爸爸刚回家，就听见我说我的钢笔坏了，立刻又从网上给我买了6支钢笔。
我的爸爸不是伟人，但是他跑步非常快，像一名长跑运动员。有一次，妈妈和爸爸带着我的妹妹下楼散步。爸爸走在我们前面，我骑着自行车追上去拍了他一下，然后骑着自行车赶紧逃跑。我骑着自行车拼命蹬，可一回头，爸爸正在后面追呢。不一会儿，他就抓住了我。
我的爸爸不是伟人，但是他厨艺很好。只要他在家，就会给我做一些好吃的。有一次，妈妈在工作还没回来，爸爸亲手烧了一盘鱼。妈妈回来后一直说爸爸烧的鱼真好吃，我们也点头称赞。
我的爸爸不是伟人，他是一个好人，一个充满爱心的人。
我的老师不是伟人作文
我的爸爸不是伟人，但他很会做红烧肉，打牌也很厉害，而且特别孝顺。
我的爸爸不是伟人，但他做的红烧肉很好吃。我们家的饭菜都是他做的，他是我家的大厨师。
我的爸爸不是伟人，但他打牌很厉害。他每次都会赢许多的钱，他赢来的钱都会给我和姐姐买零食吃，就像我和姐姐的银行。
我的爸爸不是伟人，但他对爷爷奶奶很孝顺。爸爸每次都会给爷爷奶奶买礼品，买牛奶，帮爷爷奶奶干活，给他们做饭，就像对待国王一样百般照顾他们。
我的老师不是伟人作文
我的老爸，特别的严格，每当我考试考不好的时候，他都会用严厉的目光教训我，我特别的害怕，不过，我的老爸也有和蔼亲切的一面哦！
每次放学后，我就开始了忙碌的学习，爸爸不让我玩，所以，我很难和爸爸解释，只能听爸爸的话。
我心目中的伟人，就是我的老爸，我爱我的老爸，我敬佩我的老爸！！！！！！！
吴忠市红寺堡区第二中学初一:杨璇。
我的老师不是伟人作文
我的爸爸不是伟人，却是“优秀修理工”！每当我的自行车罢工时，他会拿起螺丝刀，这里悄悄，那边修修，我的自行车竟然就乖乖听话了！而当家里突然停电或者灯坏了，大家都陷入了一片恐慌之中，而爸爸却完全不把这当一回事，会心一笑，点起蜡烛，拿起他的万能螺丝刀，开始了他的“修理计划”！屋里瞬间明亮。爸爸不仅可以修理电器，还能修理我这个捣蛋鬼呢！每当我快把妈妈气疯了，老爸就会举起大手，啪啪两下打在我身上，调皮的我就会束手就擒，乖乖投降。
我的老师不是伟人作文
今年暑假里，我与爸爸去北京玩的第三天，导游安排去先去故宫游览，然后去纪念堂，听到“”三个字，我的眼里放了光，心中充满了崇敬之情。到纪念堂了，我买了几朵花，随着人群慢慢进到主席的展览厅里，默默将花奉上，望了望主席，他平静的躺在水晶棺里，穿着十分朴素的衣服，我震撼了，一个国家的领导人，他是有多么伟大，带着我们亿万万中国人民，奋力从落后、贫穷、挨打中挣脱出来，将中国发展成为大国。
他的一生，从来都没有只考虑自己的时候，每次都是为了人民，献出了所有。
他是一个无产阶级革命家，是一个优秀的领导者，更是一个伟大的父亲。遇见他，是我的福气。
遇见他，可以给我树立一个榜样，当我想要放弃的时候，想到他，便会充满斗志；当我静不下心读书时，想到他，便会专心的读书；当我在抉择中犹豫不决时，想到他，便会拥有做出抉择的勇气！
遇见他，我想了很多，自己怎样才能像他一样，为这个国家献自己的一份力呢？唯有好好学习吧；自己怎样才能像他一样，为这个国家拼搏呢？唯有好好读书吧；自己怎样才能像他一样，使这个国家进步呢？唯有好好努力吧！
遇见他，是我最好的一次遇见！
老师这不是我的错作文
“你……你……你给我站出来！！！”一阵威严的喊声打破了宁静。“不是我，我没有做！”“就是你，肯定不会错！”到底怎么回事啊？原来，老师，今天，你冤枉了我，我受到了伤害。
事情是这样的'：今天上午，我们正在上体育课，前面同学正准备跑步。我偷偷地踢了排在我后面的欧为同学一脚，尽管我这样的偷偷摸摸，但还是难以逃过欧为超级厉害的火眼金睛！欧为瞟了我一眼，然后趁我不注意的时候，推了我一把。因为力量太大，弱小的我直接被推向前方，我前面的高艺轩正准备开跑，结果，被我一扑，她被压到在地上。呀！可不得了，高艺轩手上擦破了一大块，露出了血丝。膝盖也破了皮，都流血了，血丝不断地从伤口渗出。高艺轩因为惊吓和疼痛，哇哇的哭起来。在旁的同学看见这个情景，飞奔地去找体育老师。
没几分钟，我们看见体育老师表情严肃的匆匆小跑过来，我看着老师的神情，觉得老师用老虎般凶猛的眼神在瞪着我们。我微微感到了不安。
“谁？是谁推倒了高艺轩？”体育老师边说边把高艺轩扶起来。老师威严地扫视一番，指着我说：“金添，是你吧！你站在高艺轩的后面，肯定是你推倒的。你说，上课你在干什么？你给我站出来”老师用肯定的语气说道。我委屈极了，为什么冤枉我啊，老师，真不是我，我忍不住，争辩的语句从我嘴里全部涌了出来：“老师，不是我，是后面的欧为推我一把，我站不住，往前扑，才压倒高艺轩的。”
“欧为推你，你就正好推高艺轩，欧为和高艺轩之间还有一个你啊，他怎么推高艺轩？体育老师冷冷地回了我一句。
老师这不是我的错作文
二年级下册是我人生中最开心的也是最委屈的一段时候。
二年级下册的时候我当上了班长，当时我很兴奋，又蹦又跳的去一楼，因为下节课是我最喜欢的体育课。当我走到一楼时，我看见一年级七班的花盆倒了，我心想没关系，我走到操场的时候，突然想到，我现在是班长得做个好榜样，我马上跑到一年级七班，扶起花盆，但是花盆已经裂了。
正当我在整理花盆的时候，一个一年级三班的学生走过来，后面还跟着一个老师，老师走过来对我说：“你是几年级的。”“二年级的”我说。老师又说：“花盆是你弄坏的是吗？”我连忙解释说：“不是的，我只是好心来帮忙的。”那个一年级的学生瞪了我一眼说：“老师，就是他，我亲眼看见的，他弄坏花盆不承认还狡辩。”我伤心的说：“不是的，我真的没有弄坏花盆。”“没关系，你只要承认错误，知错能改我就不和你的班主任或家长说。”老师温柔的说。我心里非常委屈地说：“我真的没有弄坏花盆。”老师一下子严肃起来说：“你还敢顶嘴，是不是不想活了。”我紧张的连头也不敢抬起来了，心里又非常委屈。老师一眨眼就努气冲冲地走了。
过了一会儿我们班主任来对我说：“你怎么这么不小心，现在赶紧叫你妈妈买一个新的花盆还给一年级的。”我一听心里难受极了，说：“为什么我要买一个新的，又不是我弄坏的……”
老师，你们不要冤枉我，有时候您们也得听听我的解释跟意见呀！
我的老师不是伟人作文
我的爸爸不是伟人，但他很勇敢，每次我受到伤害时，他总会来保护我，就像一头勇敢的大象。
我的爸爸不是伟人，但他很勤劳，每次我的衣服脏了，他就会给我洗衣服，还会每天按时叫我起床，家里大部分的家务也是他做的。
我的爸爸不是伟人，但他修东西很厉害，家里的电灯，门这些东西坏了，他总能飞快地把它们修好。
我的爸爸不是伟人，但他很喜欢看书，每天一下班，就走进房间里看书，一到我有不会做的题目的时候，他总会帮助我。
我的爸爸不是伟人，但他是我们家的厨师，他总能做出很好吃的菜来，大家每次都吃的饱饱的。
我的爸爸不是伟人，但他很善良，邻居家的球飞到了树上，他就飞快地爬上树，把球给拿下来，大家都叫他小猴子。
我的爸爸不是伟人，但他很爱运动，每次我们比赛，他总能把我打败，尤其是足球，他能把我打得落花流水。
我的爸爸不是伟人，但他很爱种花，每次妈妈把种子买来，他总能把花种得很好，大家都把花给他种，大家都很感谢他，称我的爸爸为种花小能手。
我的老师不是伟人作文
我的爸爸不像别人的爸爸那么优秀，但是他是个对我关爱有加，对爷爷奶奶孝顺的人，又是一个大厨。
我的爸爸不是伟人，但他对我关爱有加。每次我考不好，他都是第一个来安慰我的。每次被别人嘲笑时，他也是第一个来保护我的。
我的爸爸是个伟人，但是他是个孝顺的人。每次过年或者过节，他都会回来看爷爷和奶奶，还会买些营养品，让爷爷奶奶的身体更好。
我的爸爸不是伟人或者像别人的爸爸一样会赚钱养家，但他是我心目中的大厨。他做过很多好吃的，其中我最喜欢吃的就是糖醋排骨。我觉得他做的比真正的大厨做的还好吃。
这就是我的爸爸，你的爸爸是什么样的呢？
老师是不是我画的最好
郁郁是一个能力很强的孩子，非常自信，无论做什么事情，都希望得到别人的夸奖，常常会问：老师，是不是我最好？是不是我最棒？今天，孩子们画完自画像一起欣赏时，郁郁又大声问我：“老师，是不是我画得最好？”我听了以后心中暗想：这孩子可真不谦虚，有机会要找她谈一谈。于是，我对她说：“现在还不知道，要把大家的画都看一遍，才能知道谁画的好呀。”事情就这样过去了。
在游戏的时候我找到郁郁一起玩，边玩边问她：“你平时画画很好，但是能在还没看过别人的画是，就认为自己的画是最好的吗？”郁郁看着我摇摇头，于是我继续问道：“咱们都听过乌龟和兔子赛跑的故事，那只骄傲的小兔子最后怎么了？”“它输给了小乌龟。”郁郁很快答道。“那咱们不向它学骄傲，好吗？”郁郁是个很聪明的孩子，听了我的话，她深深的点了点头，表示听懂了。
离园的时候，我就这件事同她的妈妈进行交流，郁郁妈妈说：“在家里我们也发现了孩子的这个问题，每次都对她进行教育，但是收效不大，我们一定和老师共同配合，使她转变过来。”听了家长的话，我很高兴，家长食指持握工作的。我想，在家园共同努力下，郁郁会健康成长的。
反思。
这件事从当时的效果来看，好像处理得很恰当，还得到了家长的赞同与支持。但我无法忘记，郁郁向我发问时眼睛里那充满自信的光芒，以及我给她讲过道理后那一度黯然的眼神。是啊，如果站在孩子的角度想一想，当她兴冲冲的向老师发问，渴望老师的肯定，而得到的却是一番说教时，她该有多么失望呀！
一些传统的教育模式和观念会影响着我们的教育行为，千百年来，我们的教育都很注意德育。我们从小就通过寓言故事《龟兔赛跑》使孩子们牢记“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，却常常忽略孩子们是否能够真正领悟其深刻的内涵，忽略过分强调德育，可能会使幼小的孩子们将价值判断和道理置于事实和科学之上。作为教师要使幼儿理解兔子骄傲自满跑不过乌龟是寓言故事，不是必然的结局，乌龟根本跑不过兔子却是一个科学事实。我们的教育应该在重视德育的同时，还要注意培养幼儿科学的态度，从小培养幼儿形成科学的思维习惯，增强他们独立思考问题的能力，而不是盲从。现在回头看看，自己正是忽略了这一点，单纯从德育考虑，自以为孩子的发问是一种骄傲的.表现，自己及时地引导和教育是成功的，是对孩子的成长和将来负责。
假如再遇到这种情况，我想我会更加客观地看待这个问题。首先，我不会简单的把孩子们的发问看作骄傲，而会从积极的角度视为孩子的自信。孩子都喜欢被人称赞，他们对自己的认识往往来自于成人称赞，他们对自己的认识往往来自于成人对他们的评价，因此，教师应充满热情肯定这一份自信，呵护这一份自信。同时在鼓励幼儿时要实事求是，要具体说出好在哪里，使幼儿清醒地认识到自己的优势和不足，以帮助幼儿对自己形成客观的认识，鼓励幼儿扬长补短，不断进步，使幼儿有一天可以真正自豪的说“我是最好的”。另外，同伴间的评价也可以帮助幼儿真实的了解自己的长处和缺点，因为他们每天朝夕相处，彼此的了解更为细致入微。教师应帮助幼儿开展同伴之间的互评，使幼儿也能从同伴那里得到良好的反馈，从而对自己充满信心，同时渴望做到更好。在这种充满孤立的、真实客观地评价中，幼儿会从成人的鼓励和同伴的评价中获得成功的体验，逐渐形成实事求是的科学态度，以及对自己客观的认识和建立争取做到最好的信心。
老师这不是我的错作文
“董成之，快说，是不是你干的？”咦，老师为什么批评我？我来跟大家说说吧！原来一次书法课，一位同学从旁边走过，推了我一下，我手中的毛笔就碰到了我的同桌，我同桌是个爱哭鬼，所以他就“哇”的一声哭了起来。这个哭声打破了教室的安静，同学们的眼睛刷刷的向我们这儿看来，老师恶狠狠的走了过来说：“是谁弄的？快说！”坐在我前面的一男同学说道：“肯定是董成之，她就是他的同桌！”我当时就慌了手脚连忙焦急的说：“老师，不是我呀！是有人推了我一把！”老师那凶狠的眼睛就要把我像奶酪似的给烧化了，老师又对我说：“董成之，你弄脏了同桌的衣服，你道个歉就行了，我也不会告诉你班主任的。”我撇了一个头，说道：“又不是我弄的，我凭什么给我同桌道歉？”听了这话，老师更生气了对我说了好多道理，比如什么做错了事就要道歉、说谎话可不好……我一个也没有听进去，我心里一直不平衡，为什么老师总是说我呀！
还有一次，我正在语文考试，突然，“啪”的一声，我的笔掉到了地上，我赶紧弯下腰把我的笔捡起来，这时，爱打小报告的一位女同学突然大声说：“老师，董成之传纸条！”顿时同学们都看了过来。老师说：“董成之，你为什么传纸条？”我颤颤惊惊的说“老师，我没有，我只是在捡我的笔。”“她在撒谎！”女同学争辩道，老师看了看我，又看了看那位女同学，生气地说：“到底谁是对的？”这样一来，我只能求助我的一个好朋友了，可是让我没想到的是，她居然说：“刚才那位同学说的没错，我也看见董成之传纸条了！”我顿时傻了眼，哼，不就是昨天没请你吃冰淇淋吗，你居然就这样报复我，太不够朋友了！
老师这不是我的错作文
窗外阳光明媚，风和日丽，阳光照射在翠绿的草坪上，是个郊游的好时节。
而此刻我们却坐在阴冷的教室里考试。阳光偶尔照射在我的背上，温暖着我，好像在为我加油。可是，考试一结束，我就被老师冤枉了。好奇的同学们，你们听我说说是怎么回事吧。
教室里鸦雀无声，我正在座位上聚精会地写着考卷。忽然一张纸条出现在我面前，我打开一看，原来是提醒我洪俊涛在抄我的答案。可是我才不相信呢！因为我和他的位置离了一个大组，他的视力再好也看不清楚我写的字啊，而且还有老师在监考。于是我赶紧放下纸条，继续认真地做考卷。下课铃声一响，交了试卷我就和同学们跑出去玩了。这次试卷挺简单的，我应该考得不错，心里正美滋滋的想着，就被老师叫到了办公室里。我心想完蛋了，一定是做错了什么事？我忐忑不安地走进办公室。只见老师双手叉腰，一脸严肃的样子，一看到我就生气地问：“考试的时候为什么带纸条偷看？在家里有没有好好复习？”我疑惑地回答道：“老师，我没有带小抄偷看啊。”“你还不承认，有人看到你拿着纸条抄了，还不承认错误。”老师大声地质问道。我恍然大悟，“老师，这不是我的错。你冤枉我了，刚才的纸条不知道是谁给我的，提醒我有人在抄我的试卷。不信你看！”说着我从口袋里掏出刚才的纸条递给老师，这才把误会解释清楚了。幸好刚才的纸条还没丢，不然我真是百口莫辩了。
窗外下着大雨，大风也不断的刮着，我的'心情很低落。今天在教室里上语文课，老师连连不断地听到有玩手机的声音，老师心里肯定很糟糕。终于叮铃铃叮铃铃下课铃声响起来了，语文老师走到我身边说：“你跟我到办公室一趟。”一听到这句话，我的心情就更糟糕了。可是我不敢违抗老师的命令，还是去了办公室。走进办公室，就看到老师怒气冲冲地盯着我，眉头紧皱。她严厉地问我：“为什么带手机来学校，上课还玩手机？”我支支吾吾地回答：“因、因为爸爸妈妈出差了，他们方便联系我，所以给我一个手机。但是我上课前已经关机了，一直没开机，怎么玩呢？”老师又一次错怪我了。
回家路上，我一遍又一遍地想着老师为什么会冤枉我，最后得出的结论就是：老师，这不是我的错！感谢您对我的教育，我会牢记做一个勇于承认错误的孩子。
“是不是”老师作文
“你一直都是个自私自利而没心没肺的人。”雨曾经这样评价过我。
就像我的同桌雪说的话一样，“这样的人，你不惹她，她也不会惹你，反而会与你嘻嘻笑笑打打闹闹。如果真的.惹到她了，她一分情面都不会留给你。”
真的吗，我是这样的人？
有时我深深困惑着。我虽然自私，但我却有情，我会为了一丁点小事而感动地稀里哗啦痛哭不止，相反的，我会为了一丁点矛盾而郁郁不欢一直记仇。
就想上一次，雪拿我的成绩来说话，而且是用我以前的最好的朋友的成绩来嘲笑我。我表面上笑笑而过。可又有谁知道我心里的酸楚？那痛，似一股钻心之苦深入我骨髓，是我至今都不能忘怀。
那是我的同桌以及我的朋友，可她们总在无形或有形之中中伤我。
在雪说出那番鄙视我的话之后，我的心中瞬间就有一个冲动：给你一巴掌，你牛什么牛？
可是我没那样做。
于是雨又得出了这样一番结论：“最好不要惹到你，否则什么时候被你记恨上都不知道。”
的确，我是那种喜欢背后捅人一刀的人。
可是那又怎样？我喜欢笑里藏刀口腹蜜剑用最和熙的微笑麻痹你们的神经，然后再痛痛快快的一下解决。比起那些虚伪做作，精神分裂的人不知道好上千百倍！
雨听了我的这番话后，又得出了一个结论，“其实你自己就是个疯子！”
我笑了笑，“要疯一起疯，要死一起死。即使没有了她，我的世界依然不会充满光明。”
“佳听了一定会伤心。”雨。
“最多只是想想罢了，再加上点诅咒，无关痛痒的就绝交了。”我。
“她会抓狂。”雨。
“那又怎样？”我。
那又怎样？我是风，不是我……。
老师这不是我的错作文
有一次，我去到学校正准备交作业。
突然，我的好朋友刘翔宇对我说：“×××快点出来玩吧。”我听到后就想，我得先把作业交上去再出去玩。然后就继续找作业本，后来我又想，刘翔宇的性子比较急，一会他肯定会说我慢吞吞的。但如果我现在出去和他玩，我们的语文老师肯定会因为我没交作业而罚我抄书的。我当时真的是左右为难，但最后我还是决定先交我的语文作业再出去和刘翔宇玩。
就在这时，刘翔宇还是等得不耐烦了，于是他生气地大声对我吼叫：“×××怎么那么久，慢死了，真是全世界第一慢，比乌龟还慢……。听了刘翔宇的话，我再也坐不住了，马上冲出教室，就想着怎么和他战斗，我因为生气把交作业的事情忘得一干二净。
下午，傅老师说我没写作业要罚。我心里想，这都怪刘翔宇，也怪我自己。最后我被罚抄课文20课的生字，每个字20个。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里还是酸溜溜的，满是委屈。但我不怪老师，我知道她是为我好。经过这件事我们师生的感情更深厚了。
文档为doc格式。