优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节，能够让读者沉浸其中，产生共鸣和情感体验。以下是小编为大家挑选整理的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发。
我与小动物的作文
说起小动物，我养过很多：小狗、金鱼、小鸡等好几种动物。给我印象最深的就数小狗“黑皮”了！
在20xx年四月的一天晚上，我在外面玩。突然发现垃圾桶上面有一个纸箱。便把它搬下来看看，只见里面有一团黑乎乎的东西，抱到灯底下一看，才看清原来是一只小狗，一身黑乎乎的毛，怪不得刚才看不清。这小家伙比一个易拉罐大不了多少，估计出生一个星期都不到吧。看着这只可怜的小狗，我萌生了把它带回家养的念头。抱着纸箱回家一问，老爸老妈居然同意了！我们赶紧找来报纸垫在地上，把它从箱子里抱出来喂了点奶喝。不一会，小家伙就睡了。我连夜给它起了名字，叫“黑皮”。
在我们一家人的精心呵护下，黑皮熬过了刚出生的几个星期。转眼间就已经两个月大了。放暑假了，我腾出了很多时间陪“黑皮”下楼玩。
有一次，我带它出去玩。碰上了一只叫“豆豆”的狗，两只狗一见面，先互相嗅了嗅。然后二话不说，就打了起来。你打它一爪子，它打你一爪子。互不相让。最后居然在地上开始边滚边打。这时候，令人哭笑不得的一幕出现了。“豆豆”突然凶狠的叫了一声，这一下可把“黑皮”吓坏了，一下子跑出去三五米远。真是让我哭笑不得。
转眼间，一个暑假过去了。开学了，我妈妈为了不影响我的学习，也为了“黑皮”好。把它送到了乡下。为此我还痛哭了几场。最后我明白了妈妈的用意。慢慢适应了“黑皮”不在的日子。
我不知道黑皮现在怎么样了，但“黑皮“带给我的一切，无论是快乐还是悲伤。都被我深深的记载了心里。
我与小动物说课稿
《我与小动物》是苏教版《品德与生活》第四册第三单元“我的兴趣爱好”中的教学内容。本单元主旨在引导学生培养良好的兴趣爱好，使他们对生活、学习充满热情，产生浓厚的兴趣，《我与小动物》这一课非常符合低年级儿童的认知特点，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，将学生带入“动物世界”，感受小动物的可爱，生命的可贵。以正确的科学观引导学生要珍爱动物，热爱大自然，培养儿童的爱心和责任心。
教材设计了这样几个活动版块：快乐寻访、“明星”一族、猜猜动物的叫声、动物小百科、动物sos、爱护动物公约、为动物设计一个家、小小饲养员。
在日常生活中，很多孩子家里都会养小动物，爱和小动物一起玩耍。孩子们喜欢动物，对这堂课一定也很感兴趣。但是，二年级孩子的认知特点和认知积累又决定了他们了解不会深入，只是停留在单纯的动物外形方面，对“为什么要保护动物”，“人类应该怎样和动物相处”也很模糊，所以教学的关键就是要让孩子体会到动物不仅可爱，而且是我们人类的朋友，我们既要爱他们，更要保护他们。
结合学生的认知水平，我将本课的目标定为以下四个：
1、情感和态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。
2、行为与习惯：通过讲述动物的趣事、与动物交朋友等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。
3、知识与技能：通过“知识竞赛”，介绍动物明星卡，引导学生了解动物的习性，增长有关动物的知识。
4、过程与方法：通过讲述故事、讨论、资料收集、欣赏及实践体验等活动，培养学生观察力和信息处理能力。
1、教材原有设计意图。
我执教的是第二课时，教材安排了这样几项活动内容：动物sos、爱护动物公约、为动物设计一个家、小小饲养员。“动物sos”这一活动旨在引导学生学会换位思考，体验动物的情感，唤醒学生的爱心。“爱护动物公约”和“为动物设计一个家”目的在于增强学生保护动物的意识，并能够主动承担保护动物的责任和义务。“小小饲养员”让学生根据自己的爱好选择小动物进行饲养，发展学生的情趣，同时教育学生有些动物的饲养要遵守法律法规、注意卫生与安全。
2、教材的利用和合理重构。
作为教师要从“教材的执行者”走向“教材的创生者”，根据教学目标和教学对象对教科书进行修正、开发和创造，使课堂活动更有效。研读一下教材，我发现教材有部分内容的安排顺序不够合理，这样就使教学环节不够紧凑，教学思路不够清晰，教学过程稍显零碎，仔细分析，我发现这堂课有一条线索贯穿始终：了解动物——喜爱动物——保护动物。根据这条线索，我利用教材，进行合理重构：
（一）并一并，整合同类内容。
第一个教学环节，我设计了两项活动内容：动物知识竞答和介绍动物明星卡。这两部分内容都属于知识层面，重在让学生了解关于小动物知识，因此，我将这两方面内容进行整合，作为一个活动环节，这属于了解动物层面的，活动时间不长，主要是起到承上启下，总结第一课时，引出第二课时的作用。
（二）添一添，提高课堂实效。
教学中，我增加了“动物朋友趣事多”这一环节，这是教材中没有的。我先为学生讲述自己与小动物之间的故事，唤起孩子们记忆深处自己与动物相处的美好瞬间与快乐趣事，在故事的交流中，情感的碰撞里，增强孩子们对小动物的喜爱之情。由知识层面深入到情感层面，通过讲述动物的趣事让学生感受动物的可爱，从而更加喜爱小动物。
在教材中，“动物sos”是动物向人类发出求救信号，旨在引导学生换位思考，体验动物的情感，唤醒学生的爱心。我在设计教学时，进行了更深入地思考：怎样让这一教学环节更加具有震撼力，更能动人心弦？于是一段鲨鱼被割掉鱼翅后沉入海底，痛苦地等待死亡的视频被引入了课堂。伴随着画面，借助音乐，加上老师片言只语的介绍，孩子的心弦被轻轻拨动了，可贵的“怜爱之心”不断膨胀。学生对动物的情感逐渐升华：从因它的可爱而喜欢升华为因它是人类的朋友而要珍爱它、保护它。
（三）改一改，检验学习效果。
通过这堂课的学习，学生们了解了小动物的知识，感受了小动物的可爱，更深深地明白了保护小动物是我们每个人义不容辞的责任。而之前的学习都只是口头的交谈，对动物的喜爱和保护也只是孩子内心的美好想法，是否能把课堂学习的内容落实到行动中呢？我把“小小饲养员”活动改为“我与小动物交朋友”的活动，把小动物带进课堂，将关爱小动物的意识落到实处。在与小动物的亲密接触中，学生表达对动物的喜爱，并将响亮的口号化为实际行动，在点点滴滴的小细节中知道怎样做就是关爱、保护动物的行为。
教学完这堂课，我有两点思考：
1、课堂上要给孩子足够的时间来思考。
教师在追求课堂生动活泼气氛与孩子感官愉悦的同时，不能忘了给孩子静静思考的空间。思品课不一定要给学生灌输很多知识，或者强化某种能力，但是一定要能将某种“意识”植入学生心中，这种“意识”应该是这一堂课的灵魂。正如我这节课，虽然已结束了，可孩子们的喜欢、爱护动物的意识与行动才刚刚开始，他们在“生活”这个大课堂中，将会学到更多，做得更好。
2、及时多元性评价，关注儿童个性化的体验。
品德与生活课程评价的目的是为了激励每个儿童的发展。课堂上，我关注儿童个性化的创意与表现，注重即时性评价的综合运用，。但是用语言不够丰富，激励效果还不是十分理想，也没能够关注到每一个儿童，因此，这也是在今后的教学中有待加强的。
我与动物作文
我是一个超级动物爱好者，养过许多动物，不过大多数是狗。许多小狗见了我都会跟着我的步伐走，我想这应该是因为我养狗养多了，身上带有它们的气息。虽然那些狗小时候那副可爱的模样会是我开心、快乐，但有些时候也会带给我们悲伤。
在我养的狗中有一只狗令我记忆犹新，到现在我还记得那只狗的模样。它身披黑白相间的“毛衣”，四肢短而粗壮的腿，还有两只炯炯有神的眼睛，十分可爱，尤其是它小的时候，胖乎乎的，如果蜷缩成一团的话，估计就是一个不折不扣完整的圆形了，让人忍不住想去抱抱它。
我这位“狗兄弟”可是相当重情义的。那次，我们一家三口先来到了我奶奶家，后来才知道我们一家三口得跟着爷爷奶奶去亲戚家里做客，于是我们五个人焦急的整理了一下东西，匆匆忙忙的上了车就出发了，我们舒舒服服的坐着，无意中望了望反光镜，却看到我的那个“兄弟”还在车后追，仿佛在说：“主人，一路上多加小心啊！我来送你们一程！”我开始没怎么在意，我想过一会儿它肯定会回去的，可是过了一会儿，我又看了看反光镜，发现他人在后面跟这，快开到马路了，我开始担心了，心想：要是待会儿它被汽车压死或者脚被压断了怎么办。从那一刻开始，我就一直是焦急不安的，所以我一直仔细的凝望着反光镜，看看有什么动静，心里很不踏实，不只是身在保佑我们还是当地人的素质太好了，这只狗和我们一样，一路顺风。那天吃好饭就已是晚上十点多了，我们匆匆忙忙的收拾好了东西上了车出发了，快到家时，我才意识到我们忘记把狗带回来了。第二天，我们又来到了奶奶家，中午，我那“兄弟”奇迹般的出现在了我们的眼前，它才刚到，还是气喘吁吁地，原来，它是按照来时的路线又跑了回来，那一刻，我感动极了，看他累成那样，我连忙拿来了一些吃的给它。我们都高兴极了。
这就是我几年前那个重情重义的“兄弟”，可惜它现在已经被坏蛋给毒死了。
我与小动物的作文
小时候，我蛮喜欢小动物的，妈妈给我买的小兔子，我都会很爱惜，可是每次都养不了几天就死了，当时我很伤心，为什么每次养的小兔子都会死，也许我太小，或者不怎么懂养小动物的方法，妈妈就把死的小兔子给扔了．在妈妈扔小兔子的那时，我真的很想哭，但是我忍着，我暗暗在想，如果长大的话，我一定养小动物．不管脏或者残！
又过了一年，有人送我一只狗狗，我取名字叫hello，它是一只京巴狗，深色的，本来的主人对它很好，因为要出国了，没发养了，所以就送给了我，我很想认真的养，我把本来主人给我的那些盖片，洗澡巾，尿盘，毛巾……全都房在房间里．可是没养几天妈妈就给她的朋友了，说她的朋友更爱狗，说我没时间养，还要学习．可是……但是我已经放弃养狗狗的念头了，因为妈妈总是在我养狗期间把心爱的狗狗送给别人．我知道妈妈的想法，要我好好学习，不要把心思全放在狗狗，这个样子会耽误学习，可是我真的`很想尝试一下养狗狗的滋味，我现在长大了，不会把狗养死的，可是妈妈不听．直到去年我又捡到了一只猫，看起来是波丝猫，我养了很久，我妈妈似乎也好像喜欢这个猫了，时时抱着mimi走来走去，还有时跟mimi玩耍，可是最后还是不知道跑到哪里去了，跟别的猫去玩了吧，我再也没看见我的mimi．如果有次机会让我养狗，我一定会好好照顾它的！！
我与小动物作文
我最喜欢小动物了，喜欢人类忠诚的朋友，比如狗、猫和牛。
无聊的时候，我家那只黄毛狗就会来跟我一起玩，甚至还会和我一起玩足球。晚上，它把耳朵贴在地面上睡，因为它是时时刻刻保持警惕的，把耳朵贴在地面上能听见人们走路的声音。对了，还有一个秘密，我家那只黄毛狗怕猫。
说起我家那只猫，它和其它猫不一样，别的猫耳朵是竖起来的，下巴是尖的'，而我家这只猫，耳朵是垂下来的，下巴是圆的。虽说是猫，但也不像是猫，所以我给它起名叫猫非猫。
我奶奶家的那头牛是最不让人省心的一头大公牛，它的脾气太大了，走路时，只要它看见前面有挡它路的东西，就猛冲上去，有一次它还差点误伤我呢！谁的脾气最不好，最暴躁？非我家那头大公牛莫属了！但它也倒憨厚勤劳，我也挺喜欢它。
我喜欢小动物，但更喜欢我家的狗、猫和牛。
我与小动物的作文
我养了一只小兔子，它有一身雪白的毛，一双水汪汪的.眼睛，还有一对长耳朵。它喜欢跟着我，我跑到哪儿，它就跟到哪儿，它还会用红红的小眼睛盯着我，我可喜欢它了。
小兔子喜欢吃胡萝卜和大白菜，非常贪吃。但它不爱运动，整天吃了睡，睡了吃，而且睡姿可差呢！每隔五分钟，换一个姿势。有些时候，它喜欢跳来跳去，可爱极了！
突然，我闻到了一股臭味，仔细一看，原来是小兔子的臭臭，好臭啊，快逃！
我与动物作文
从小我就特别喜欢小动物，妈妈很支持我饲养动物，记得七岁时买了两只小兔子，我天天给它们吃青菜，它们很可爱，有一身可爱的皮毛，雪白雪白的，摸上去非常舒服，温暖，可是它不到一年就死了；八岁时买了两个小乌龟，我经常拿一些小鱼虾或肉给它们吃，养了一段时间就放走了他；后来在外婆家拿回一只小花猫，我每天给它吃鱼、吃肉，它长得好快，还会自己到厕所大、小便，我回家时它会在门口迎接，可是后来它不小心抓到我了，爸爸妈妈就把它送走了。我还养过小金鱼，但是始终是没能养久，以前小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的，不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响；现在我喜欢上了小狗，妈妈也同意给我买一只小狗，可是爸爸不同意，所以我就没有办法把狗狗抱回家；还有两只可爱迷人的小鹦鹉，至今我还在努力的饲养它，想把它们锻炼得会说话。还养了两只可爱听话的小鸭子。
在我的记忆当中，其实我还养过许多的动物，但是不是太记得了。
通过饲养这些小动物，不但让我增加了好多知识，培养了劳动习惯，还给予了我许多的乐趣，而且让我的童年生活更充实、更加快乐，同时也让我懂得爱护动物，珍惜生命的意义！
我养过许多动物，有小鸭子、金鱼、仓鼠等等，他们共与我度过了很多个美好的时光，其中，小白兔是我在生命的记忆中最深刻的。
这只小白兔，是妈妈在我生日是买给我的。小白兔来我家时，在一个棕色的纸箱里正鲜香甜地睡着觉，可爱极了。瞧！那长长的粉粉的耳朵，红宝石般的眼睛，两只大白齿突出了嘴巴外面，洁白的羽毛，摸上去滑极了，真想立刻抱起它。可是，我生怕她的美梦会被我吵醒。
在童话故事中，小白兔是很骄傲的，可是，我就是不相信。()于是，我抱着小白兔到操场上和它一起跑步。我们俩站在起跑线上，在我的一声令下，就像离弦的箭一样跑出了起点，开始我还能跑得过小白兔，但是，慢慢地，小白兔越跑越有劲，出乎了我的意料。眼看小白兔就要跑完了，我的心立刻有一点不服气，我居然输给了一只动物。突然，小白兔停下了脚步，站在那里一动不动。我顿时开心极了，以为它真的像故事中的那样懒惰起来了。但是，令我意想不到的是，就在我离小白兔的距离一米左右的时候，小白兔立刻向终点冲去，不到五秒就跑完了。啊！我的眼睛睁得老大，想，小白兔，你竟然耍我。我生气极了，恨不得把它撕开两半。可这又怪得了谁呢？就怪我太笨了，识破不了小白兔的诡计。
这就是我的小白兔，因为它，给我的生活带来了乐趣，它是我最好的“小伙伴”。
我的老家坐落在一条大河边，潺潺流水、悠远宁静，在那里有我最亲的家人我的姥姥还有陪伴她大半生的白猫大肥。每年暑假，我都会去姥姥家度过炎炎的夏日，在清凉的河水边，懒懒的大肥和我跳跃的身影绘成了一道特有的风景线。
大肥到底有多大了呢？这个问题我也说不清，只知道从我记事起大肥已经是姥姥家的固有成员了，只是那时候大肥还不是大肥，还只是一团小雪球。
姥姥家的`大白猫被取名为大肥完全是因为它肥硕的体型。大肥特别能吃，而且从不挑食，姥姥吃什么它就吃什么，同时它还特别爱吃，只要是拿着食物引诱它，让它干什么都行。记得我和大肥第一次见面时，大肥是相当不给我面子的，奈何我软硬皆施，也不能接近它，就在我决定中场休息，拿着鱼干大啃特啃之际，大肥突然自己迈着她那优雅的步伐缓步向我走来，并做出更让我大跌眼镜的事来：挨着我的腿一个劲地磨蹭撒娇。最终在姥姥的解释下我才恍然大悟，原来攻克大肥的最佳战术是美食计。于是在美食的引诱下，我和大肥的关系越来越亲密。
这只贪吃又懒散的白猫就是我喜爱的大肥，虽然它不乏一些小缺点，但是这憨憨憨憨中带点可爱的性情却是我的最爱。
我与动物作文
在奇妙的动物园，有着各种各样的动物，有机灵的小猕猴，姿态迷人的孔雀，黑白相间的斑马等等……而我最喜欢样子笨笨拙拙的棕熊和瘦瘦高高的长颈鹿。
这个星期天，爸爸终于肯带我去淹城野生动物园去看棕熊和长颈鹿他们了。
你知道的，我不仅喜欢棕熊，还喜欢长颈鹿。当我亲眼看到长颈鹿时，吓了一跳，原来长颈鹿是这么这么高呀，他比我两倍还高呢。长颈鹿浑身都是斑点，腿部却是白色的。它的耳朵很小，嘴部是鼓起来的，十分奇怪。我拿好枝叶，踮起脚来才能把枝叶送到他嘴边，他打量了一番，似乎对我手中的枝叶不太放心。打量完了之后，他才慢吞吞地吃下去。吃得那么津津有味，那我们来个合影吧，“咔嚓”一声，我又多了一位动物界的朋友。当我要离开的时候，看到长颈鹿仿佛有点恋恋不舍的神情，这时，我也有点舍不得离开他们了！
我又看望了一些其他的“好朋友”，我真舍不得离开这些活泼可爱动物们呀，我下次还回来看你们的---这是我们的约定！
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我与动物的故事作文
爷爷送给我们一只小白兔子，它四肢活泼，白白的绒毛衬着那红红的眼睛，是那么的天真可爱！
第一次见到小白兔，我就生爱慕之心。当我想伸手要摸它时，它却避开我的手，躲到一个小角落里，怎么也不肯出来。
第二次，我在想摸它时，它居然胆子大了，不躲在那个角落里，反而还狠狠地咬了我一口。看看我的手指头，早已印上一排排牙印。我的双眼直愣愣的看着它，它居然还昂首挺胸，在说：“我又没错。”
……。
在我们两个的小世界中，出现了一次次的奇迹——它居然不再胆小，反而对我很友好。
有一次，我去看小兔子。发现笼子内有一根胡萝卜，一猜就知道是小兔子干的“好事”，它应该很饿了吧！
我拿起萝卜，对着小兔子。小兔子沿着笼子的边缘，一点一点的站了起来，张开小红嘴，准备吃它的食物。我拿着胡萝卜放进它的嘴中，它一点一点的吃了起来，吃的可真猛啊！
在我和小兔子的小世界里，生活多姿多彩，让我永远忘不掉那段记忆。
我与动物的作文
秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。周末，我和妈妈去淹城野生动物园玩。到了动物园门口简直就是人山人海，车辆川流不息，我们拿着票好不容易才挤进了动物园。“与兽同行”让我收获满满！
一进动物园，我们就看见了丹顶鹤。丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。我发现丹顶鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。我想，就因为这个，人们才常用“鹤立”来形容戏剧舞蹈中眺望远处的优美姿态吧。
一身美丽的羽毛，一对大大的翅膀，还有一只长长的嘴巴，再加上一双明亮的眼睛，凑成了一只美丽又讨人喜欢的孔雀。蓝孔雀头上具冠羽，眼睛的上方和下方各有一条白色的斑纹。头顶、颈部和胸部为蓝色，翅膀上的覆羽为黑褐色，飞羽黄褐色。腹部深绿色或黑色。它那五颜六色的羽毛非常华丽，特别是它那金色的羽毛在阳光的照射下金光闪闪十分耀眼。蓝孔雀鸣叫时，声音洪亮，悦耳动听。
我们继续往前面走，看见了可爱的小熊猫。它们的身体是棕色的，尾巴摇来摇去，非常可爱。我扔了一快饼干给它，它把嘴巴凑过来，舌头一卷，饼干就进了它的嘴巴。我们又去看了大熊猫，它惬意地坐在它的“私人花园”里晒太阳，不时用舌头舔它那胖乎乎的爪子，样子就像、婴儿，还喜欢舔手指呢。这么可爱的姿态，真是好可爱！
淹城不仅历史文化多，而且还有这么多憨既态，又可爱的动物。阳光通过树的缝隙照在我和动物的身上，动物给我们带来无穷的欢乐，春秋淹城——我与动物有个约会！
我与动物的故事作文
一天，我在小区里玩耍。
我边走边嗑着瓜子儿，并一边哼着小调。"汪！汪！汪！"这时，一只毛色发黑，身上有着斑点的小狗朝我飞奔过来，我吓得直打哆嗦，想跑，可又怕小狗缠住我不放。小狗已经跑到我的脚下了，我连忙闭上眼睛，将头抬向天空，生怕小狗咬我。可小狗一直没反应，于是，我便壮起胆子睁开眼睛，却看见小狗在舔我的鞋子！小狗看见我在看它，便努力睁大眼睛，并温顺地摇了摇尾巴。呀！可爱极了，我好喜欢它呀，我便伸手去摸它的毛，但我没有想到，这只小狗躲开了。
我又上前一步，而小狗却退后一步。我一直朝它走去，它却发怒了！
它疯狂地朝我跑来，我吓了一大跳，边跑边喊："妈妈，救我！"这时，我看见了一个阿姨正提着菜往我们家那幢楼走去，我猛然醒悟：那是我们家楼上的阿姨！可是现在已经追不上那阿姨了，怎么办？我又看见了一个叔叔，我朝他挥挥手，他却以为我在训练我身后的小狗，便也朝我挥挥手，走了。"汪！汪！"小狗一直不停地狂叫。我又发现我跑多快，小狗就跑多快。于是，我放慢速度，果然，小狗也放慢了速度。我快步走进了我家那幢楼，然后转身将大门锁住，这样，那小狗就进不来了！
哎！今天的事太胆战惊心了！以后，我要少碰那些“可爱”的动物。
我与动物的故事作文
我家有一只聪明伶俐、活泼可爱的小狗，它有一个好听的名字——阿黄。阿黄有一双铜铃大眼，长长的大舌头，个头一般大小，可爱极了！
它特别喜欢睡觉。有一次我去洗澡时，它在客厅东走走，西逛逛，非常无聊，便走到床头柜边，伸了个懒腰，趴在那儿，悠闲自在地睡着了。
它不但爱睡觉，还很贪吃。一次，我们吃着香喷喷的糖醋排骨，阿黄看见了，馋得口水流了几十碗，看到它的样子我忍不住哈哈大笑，就扔给它一块骨头，它迅速跳了起来，咬住了那一块骨头，趴在那儿狼吞虎咽地啃了起来，啃得津津有味。
它活泼，爱运动。一次，我们带它出去散步，它一直在那儿活蹦乱跳，有时飞快地跑着，有时在地上打滚，还有时带着轻盈的步子跳了起来，简直就是一只活泼可爱的小顽皮猴子。
有时，它挺凶猛的，瞧，散步时前方刚好有一只小白狗在盯着它汪汪大叫，我本以为它会害怕，但它却不理不睬，径直走了过去，那只小白狗一点也不服气，追了上去继续朝它怒吼，这下它忍不住了，朝小白狗大声一叫——汪——，好像在说：“别惹你大爷我啦！”小白狗被吓得四处逃窜，我们在旁边捧腹大笑。
这就是阿黄——一只惹人喜爱的狗。
我与动物的故事作文
我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。
它的样子很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。
你别看它个头小，有时候我都跑不过它。
一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔好像永远都是吃不饱的样子，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我可以不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：“兔子不知饿和饱，你别喂了。”我听了奶奶的话，每天适量地给小兔喂饱。
我和小兔是最好的朋友，我们形影不离，就像是我身体里的一部分。
重庆高考满分作文：我与故事。
我与动物的故事作文
也许你喜欢在蓝天上自由飞翔的小鸟，也许你喜欢捕鼠能手小猫。不过我最喜欢忠实的狗。
我奶奶家曾经养了一只白狗，名叫“小白”。小白走路的样子像模特一样，一扭一扭的，寒假我一起来小白就跟着我走，我和我哥去“取”压岁钱，小白就跟着我走。
一次我回家，大门锁着了，屋里的小白就跑过来用牙咬着门，似乎想把门打开，我就对它说：“小白，你打不开门，过去喊奶奶去。”我指着卧室，小白似乎听懂了，便跑过去用牙咬着奶奶的衣服，奶奶醒了，奶奶看我站在门口，就走过去把门打开让我进来，多通人性的小狗呀。
我从家里和爸爸妈妈正要去奶奶家时，爸爸和妈妈就议论怎么处理小白。到奶奶家，奶奶告诉我小白被大狗咬死了，一听这个消息我眼里就含着泪水，我心里像刀割一样。过了一会，奶奶对我说：“咱再买一个小狗，留你玩。”“不，不要买。”我立刻就拒绝了，因为没有一个动物能代替我的小白。
我一直在祝愿小白在天上能开心的生活。