心得体会是一种对内心感受和体验的反思，可以深化我们对事物的理解和认识。接下来，让我们一起来欣赏一些引人深思的心得体会，感受作者的思考与感悟。
库尔班尼亚孜讲座心得体会
我有幸参加了一场以“探索未来之路”为主题的库尔班尼亚孜讲座，并从中受益匪浅。在这场讲座上，库尔班尼亚孜先生以详实的案例和深度的思考，为我们揭示了许多有关未来发展的重要观点。下面我将从三个方面与大家分享我对这场讲座的体会和感悟。
第二段：知识更新。
库尔班尼亚孜先生在讲座中第一部分主要介绍了人工智能和大数据在未来的重要意义。他提到，随着科技的迅速发展，人工智能将会在各行各业中发挥越来越重要的作用。他还举了一些案例，如自动驾驶、智能医疗等，让我明白了人工智能不仅能够提高效率，还能够创造更多的就业岗位。而大数据则是人工智能的重要支持，能够帮助我们更好地理解和应对社会问题，为未来的发展提供重要的依据。这些新的知识让我重新认识到科技对人类的重要意义，也让我对未来充满了希望和憧憬。
第三段：思考成长。
在讲座的第二部分，库尔班尼亚孜先生分享了他的创业经历和个人成长的心得。他说道创业不仅仅是一份工作，更是一种精神和态度。他强调了创业要有自己的追求和使命感，并希望大家都能够找到自己热爱并擅长的领域，勇敢去追寻梦想。他还提到了成长的重要性，他认为只有不断学习和思考，才能够在竞争激烈的社会中保持竞争力。这些思考增强了我对个人成长和自我提升的重视，也让我更加坚定了自己的目标和方向。
第四段：人际交往。
第三部分是关于人际交往的内容，库尔班尼亚孜先生强调了交友和合作的重要性。他说道，“一个人的能力是有限的，只有和他人合作才能够实现更大的价值。”他还分享了自己与伙伴们合作的经验，强调了相互信任和共同目标的重要性。通过他的讲解，我意识到在人际交往中，沟通和合作是解决问题的重要手段，也是实现个人价值的关键要素。这让我更加注重与他人的良好沟通和合作，懂得团队合作和共同努力的重要性。
第五段：未来展望。
在讲座的结尾，库尔班尼亚孜先生展望了未来的发展趋势，并鼓励我们要有勇气去创新和探索。他认为未来的世界将会是充满机遇和挑战的，只有敢于创新并主动寻找问题解决方案的人才能在未来立于不败之地。通过他的演讲，我明白了未来是被梦想和行动塑造的，只有不断进取、积极探索才能够抓住机遇，实现自己的价值。
结尾：
通过这场库尔班尼亚孜讲座，我深刻领悟到了科技的力量、个人成长的重要性、人际交往的价值以及未来发展的机遇与挑战。我将会把这些观点应用于实践中，并不断完善自己，为未来做好准备。我相信，只要我们以积极的心态去面对未来，不断追求进步，我们一定能够在这个变化万千的时代立于不败之地，并实现自己的梦想和目标。
感动中国人物库尔班·尼亚孜心得体会
库尔班是乌什县前进镇走出去的第一个大学生，毕业后当过教师，也做过生意。2003年，38岁的他作出一个决定：拿出家里的全部积蓄，在家乡办一所国语小学。
“前进镇99.5%的人口是维吾尔族，绝大多数人不会说普通话，很多人一辈子都没有走出过乌什县。在他们看来，世界就只有眼睛看到的那么大。只有走出去，才能看到更广阔的世界，才能改变精神的匮乏和思想的愚昧。学好国家通用语言文字就是打开这扇门的钥匙，学习中华优秀传统文化，可以让孩子未来的路走得更远。”谈及办学初衷，库尔班这样说。
库尔班的国语小学是民办寄宿制学校，教职工没有编制，一年算下来只能干8个月，其他4个月教师们还得出去找工作。因此，建校15年来，先后有200多名教师流失。几乎每个学期开学前，库尔班都要忙着到处招收新教师，尽管困难重重，但他办学的信念始终没有动摇。他坚信：只有语言通，才能感情通;只要文化通，就能心灵通!
今年是李红在国语小学工作的第15个年头，现在她已是国语小学党委书记、副校长。“2003年，初见库尔班校长时，听着他用不太标准的普通话谈创办国语小学的想法，我心里很感动，当即决定支持他。我们一起经历了风风雨雨，也一同见证了学校和孩子们的成长。时间证明，他做了一个正确的决定。”当年初到国语小学的情景，李红仍然记忆犹新。
李红说，这几年党和政府加大教育事业投入，国语小学的教育教学条件发生了巨大的变化。学校建了新校舍，买了新桌椅，每个教室都有“录播课堂”和“班班通”现代教学设施。县里从2016年起每年给学校拨70多万元用于发放教师工资。学校从最初的4名教师增至目前的32人;学生人数也从最初的80人增至850人。南疆掀起学习国家通用语言文字的热潮，国语小学得到了当地老百姓的高度认可，很多少数民族家长都想把孩子送到国语小学上学。
感动中国人物库尔班·尼亚孜心得体会
以传统文化为引领，建设校园文化，这一理念贯穿于依麻木镇国家通用语言小学的教学管理中。
在学校教学楼三层，有一间120平方米的大教室。镂空雕花隔断、中式花纹边框图案、古色古香的马鞍桌椅，中式装修风格让这间教室洋溢着传统文化的气息。这是库尔班·尼亚孜打造的少年宫，孩子们业余时间可以在这里练书法、弹古筝、学舞狮子、排练秧歌舞。
“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，筑牢中华民族共同体意识。”库尔班·尼亚孜说，他一直牢记总书记的嘱托，在教授学生国家通用语言文字的同时，还积极聘请专业教师，在学校开设京剧、古筝、二胡、安塞腰鼓等丰富多彩的课程，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强对中华文化的认同。
校园里，随处可见《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典宣传画，学生们无时无刻不在潜移默化地接受中华传统文化的熏陶。学校三年级以上的学生，都能一字不落地背诵《论语》全文。
每逢端午、中秋等传统节日，学校都会买来面粉、馅料和工具，组织学生包粽子、做月饼，共度佳节。
在学校新校区大门至教学大楼的主路上，摆放着由浙江省衢州市捐赠的孔子铜像。每周一升国旗仪式结束后、每天做课间操之前，全校学生都要列队向这位中国古代教育家的雕像鞠躬，并举手宣誓：“我们是中华民族的一分子，作为炎黄子孙，我感到非常自豪。我们爱北京，我们向往北京天安门。”
库尔班·尼亚孜说，誓词是他2003年创办学校时写的，这段话在学校已经重复了15年。“小时候留在头脑里的东西会影响人的一生，我就是要在孩子们头脑干净的时候，种进干净的东西!”
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
学习库尔班尼亚孜事迹心得体会
常言道：实践出真知。库尔班·尼亚孜不是传统意义上的专家，但在推进双语教育方面，却自有一套成功的经验。
“学前教育跟不上，后来怎么投入都不行；双语教师只讲数量，不讲质量不行；学双语要从娃娃抓起，如果抓不到位，进步就很慢；语言不是学会的，而是用会的……”谈起推进双语教育的经验，库尔班·尼亚孜滔滔不绝。
学校刚创立时，第一批幼儿园的孩子一个汉字不认识、一句国家通用语言不会说。老师在上面讲，孩子们跳过半米高的门槛往外溜。老师拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老师的鞋都跑丢了。家长见状，以为老师要打娃娃，气势汹汹闯进来找库尔班·尼亚孜“算账”。库尔班·尼亚孜不信邪，“给我一个月时间，如果孩子还是不适应，学校分文不收！”
如何才能让孩子尽快适应新的教学环境?
库尔班·尼亚孜聘来的汉族老师，用唱汉语歌、背唐诗、说快板、唱京剧的上课方式，吸引孩子们的注意力。他找人把学校院墙布置成“文化墙”，把张骞出使西域、马可·波罗丝绸之路探险、《西游记》的故事图文并茂地刷在墙上，孩子们看得津津有味。
“你”“手”“不”……库尔班·尼亚孜和几个老师从最简单的单字和拼音开始，教孩子们学汉语，仅6个单韵母，他们就整整教了一个月。80多个孩子的家长在教室窗户外边，轮流站了3个星期。从第4个星期起，来“观察”的家长开始少了，后来全都回家了，没人再对库尔班·尼亚孜的学校提出过质疑。
在库尔班·尼亚孜看来，对于南疆的孩子们来说，在学前教育阶段加强拼音教学，非常重要。
南疆的语言环境和内地有差异，学生们学习国家通用语言文字，教学效果也会打折扣。
“按照教育部制定的教学大纲，拼音是从小学阶段开始学习的。但鉴于南疆的语言环境，我建议从学前教育阶段就开始教授拼音，因为这时是学习语言的黄金期，会有事半功倍的效果。此外，小学阶段的课程比较多，如果拼音的基础没有打好，也会影响到其他课程的学习。”库尔班·尼亚孜说。
库尔班·尼亚孜认为，学校能在语言教学方面有所成效，一个重要的因素便是有一定比例的以国家通用语言为母语的教师，他们在语言教学和营造语言环境方面具有优势。然而，农村教师留不住是个比较普遍的问题，这种情况在依麻木镇国家通用语言小学也存在。不过，与其他学校相比，教师的流动性小得多，这也是库尔班·尼亚孜比较得意的一件事。“有不少公办学校的领导到学校取经，询问其中的缘由。”
“很多人认为，只要提高工资待遇，教师就能留下了。但据我了解，对年轻人来说，每个月多拿一两千元的补贴，还不足以吸引他们扎根农村、扎根新疆。”库尔班·尼亚孜说，城里或内地的教师在南疆农村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如饮食、生活习惯等。
“解决这个问题，要以传统文化为引领，建设校园文化。在我们学校，学生们都穿校服；在食堂，教师和学生一起吃饭，既有新疆特色美食，也有内地南北方风味的饭菜；在课堂上，倡议教师和学生们用国家通用语言交流。只有这样，教师们才更有归属感。”库尔班·尼亚孜说。
感动中国人物库尔班·尼亚孜心得体会
近日，在庆祝改革开放40周年大会上，新疆维吾尔自治区乌什县依麻木镇国家通用语言小学校长库尔班·尼亚孜，作为改革开放杰出贡献人员，受到党中央、国务院的表彰。大会对他的评价是“民族团结进步的践行者”。当天，库尔班·尼亚孜与受表彰的其他人员一起，在主席台就坐。
库尔班·尼亚孜说，在人民大会堂，坐在庆祝改革开放40周年大会的主席台上，自己的眼眶一直是湿润的。
前，当库尔班·尼亚孜拿出全部家底在家乡办起国家通用语言学校，挨家挨户劝说孩子们来读书的时候，他没想到，自己有朝一日能得到这么高的荣誉、这么大的肯定。
“没有改革开放就没有我的今天，更没有边疆地区教育翻天覆地的变化。”库尔班·尼亚孜说。
感动中国人物库尔班·尼亚孜心得体会
与孔子“对话”的习惯，维吾尔族女孩希尔娜依·麦麦提已经保持了6年。
每天早操前，她都要面对校园里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，认真地朗诵一段爱国誓词。周而复始的仪式中，“学而时习之，不亦说乎”等名言已开始影响希尔娜依的学习生活。有一次，远赴几千公里以外参加夏令营时，她参观了“梦想中的孔庙和孔子像”，也发现了她所生活的乡村以外“更大的世界”。
在新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学，希尔娜依快小学毕业了，她最大的愿望是考进“疆内初中班”，走出农村到大城市接受教育。连续多年超过80%的“疆内初中班”录取率，让这所小学的名气越来越大。
每到开学季，周边村子、乡镇甚至县城的维吾尔族老百姓纷纷带着孩子在校门口等待入学报名，尽管附近有免费的公立小学，但一些人宁愿掏一些学费也要让孩子上这所小学。
库尔班·尼亚孜拿出积蓄在家乡前进镇(原依麻木镇)办学镇里99.5%的人口是维吾尔族绝大多数不会说国家通用语言办学初期有不少质疑声甚至各种阻扰但库尔班·尼亚孜坚持了下来。他坚信：只有语言通才能感情通;只要语言通就能心灵通。
年底，库尔班·尼亚孜成为全国100名“改革先锋”之一，获得“民族团结进步的践行者”荣誉称号。
一路走来，库尔班·尼亚孜和他的这所小学经历了不少困难。
学习库尔班尼亚孜事迹心得体会
以传统文化为引领，建设校园文化，这一理念贯穿于依麻木镇国家通用语言小学的教学管理中。
在学校教学楼三层，有一间120平方米的大教室。镂空雕花隔断、中式花纹边框图案、古色古香的马鞍桌椅，中式装修风格让这间教室洋溢着传统文化的气息。这是库尔班·尼亚孜打造的少年宫，孩子们业余时间可以在这里练书法、弹古筝、学舞狮子、排练秧歌舞。
“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，铸牢中华民族共同体意识。”库尔班·尼亚孜说，他一直牢记总书记的嘱托，在教授学生国家通用语言文字的同时，还积极聘请专业教师，在学校开设京剧、古筝、二胡、安塞腰鼓等丰富多彩的课程，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强对中华文化的认同。
校园里，随处可见《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典宣传画，学生们无时无刻不在潜移默化地接受中华传统文化的熏陶。学校三年级以上的学生，都能一字不落地背诵《论语》全文。
每逢端午、中秋等传统节日，学校都会买来面粉、馅料和工具，组织学生包粽子、做月饼，共度佳节。
在学校新校区大门至教学大楼的主路上，摆放着由浙江省衢州市捐赠的孔子铜像。每周一升国旗仪式结束后、每天做课间操之前，全校学生都要列队向这位中国古代教育家的雕像鞠躬，并举手宣誓：“我们是中华民族的一分子，作为炎黄子孙，我感到非常自豪。我们爱北京，我们向往北京天安门。”
库尔班·尼亚孜说，誓词是他20xx年创办学校时写的，这段话在学校已经重复了20xx年。“小时候留在头脑里的东西会影响人的一生，我就是要在孩子们头脑干净的时候，种进干净的东西！”
库尔班尼亚孜讲座心得体会
近日，在我所就读的大学举办了一场以“库尔班尼亚孜”为主题的讲座。在这个讲座中，来自库尔班尼亚孜的代表向我们介绍了他们的文化传统、历史背景和独特的民俗风情。通过这次讲座，我对库尔班尼亚孜这个神秘的地方有了更深入的了解，并体会到了跨文化交流的重要性。
在讲座一开始，代表团的负责人向我们介绍了库尔班尼亚孜的概况。他告诉我们，库尔班尼亚孜坐落在中亚地区，是一个历史悠久的国家。这里的地理环境非常特殊，南山脉和北山脉将这个地区分成了两个部分，形成了独特的自然景观。库尔班尼亚孜有着深厚的文化底蕴，丰富的人文景观和多元的民俗风情。
接着，代表团的成员向我们介绍了库尔班尼亚孜的文化传统。库尔班尼亚孜人民以勤劳和坚韧不拔著称，这也是他们一直以来能够在艰苦环境中生存的原因。代表们还向我们展示了库尔班尼亚孜的传统手工艺品和服装，这些都是他们世代传承下来的宝贵财富。通过这些讲解，我深深地感受到了文化的力量，它能够让一个国家、一个地区在世界文化的大潮中脱颖而出。
在讲座的最后部分，代表们为我们展示了库尔班尼亚孜的民俗风情。他们带来了一台库尔班尼亚孜舞蹈表演，展示了他们独特的舞蹈技巧和热情奔放的个性。这让我惊叹于库尔班尼亚孜人的艺术才华和对生活的热爱。通过这次讲座，我了解到文化的多样性是我们共同的财富，每一个人都应该去欣赏和尊重不同的文化。
通过这次讲座，我对库尔班尼亚孜这个地方有了更深入的了解。它不仅是一个极具魅力的地方，也是一个充满历史和文化底蕴的国家。这次讲座给了我一个宝贵的机会，让我认识并与来自库尔班尼亚孜的代表们进行了交流。通过交流，我意识到跨文化交流是非常重要的，它能够让我们拓宽视野、加深理解。
在今后的学习和工作中，我将更加关注跨文化交流的机会，努力了解不同文化背景的人们。我相信，只有通过相互学习、相互尊重，我们才能够建立和谐的社会，并为世界的进步做出贡献。
通过这次讲座，我被库尔班尼亚孜这个神秘的地方所深深吸引。它不仅让我对文化传统和民俗风情有了更深入的了解，也让我认识到跨文化交流的重要性。我相信，只有通过跨文化交流，我们才能够更好地理解世界的多样性，推动文化的繁荣发展。我会将这次讲座的收获带入日常生活，在与他人交流时更加开放和包容，努力传递和分享不同文化的魅力。
感动中国人物库尔班·尼亚孜事迹心得体会
在儿童护理部，我们照顾的都是一些脑瘫、肢体残缺、智力低下、发育不全的孩子，他们的吃喝拉撒都需要24小时精心护理，丽华姐就是为这样一群孩子无怨无悔地付出了她最美好的青春年华，用她的坚强之心、慈爱之心、奉献之心，影响着一代又一代的福利院职工和孩子。
她把点滴时间都用于学习，不断摸索、实践，成为中医推拿的行家里手，成为嘉兴盲人中的首位中医师，也是唯一的一位。
儿童部的工作又脏又累，还需要技巧，刚来福利院时，我手足无措，曾一度打过退堂鼓。但是每次想到丽华姐身上那股韧劲、钻劲、干劲，我就又有了勇气和动力，去一次次克服困难，勇往直前。
福利院有个男孩叫晨晨，是一天晚上丽华姐值班时在福利院门口捡来的。他是一个脑瘫患者，刚到福利院的时候，手脚僵硬、功能全失，生命垂危。丽华姐无微不至地照顾他，给他推拿治疗，晨晨渐渐能坐起来了，手也能做一些简单的动作，腿脚也变得灵活了许多。现在晨晨已经30多岁了，能简单行动，还学会了用脚使用手机，自强不息的他也特别有爱心。
几十年来，丽华姐一直牵挂着福利院，每次回福利院，她都要去看看孩子们。而作为退休老党员，每次组织生活会，她不管在哪里，不管多忙，不管有多不方便，都会想方设法参加，从不缺席。
最近我才知道，20xx年来，她默默资助了480多人次，捐赠了333万元，还签下了器官捐献书。她用自己的实际行动践行了一个共产党员的入党誓言，把一生都献给了党的事业!我们都以她为荣，向她学习!
感动中国人物库尔班·尼亚孜事迹心得体会
里约奥运女排决赛打响，中国女排对阵塞尔维亚，这场比赛吸引了全中国电视观众的目光，收视率达到了夸张的56.78%。同一时期，湖南卫视、北京卫视等热门电视台的收视率仅女排的1/50。
这个夏天，如果中国在里约最大的收获只是傅园慧的“洪荒之力”和秦凯的浪漫求婚，那将是一种残缺。当人们普遍以“葛优躺”的姿势瘫在沙发上，目光偶尔从手机屏幕上移开扫一眼电视的时候，还好有郎平和中国女排，让中国人得以守候在电视节前，等待一场直播的开始。
中国女排，是一个读起来就沉甸甸的名字。国人对于中国女排的期许和关注，或许要追溯到上世纪80年代，世界上第一个获得五连冠的中国女排前无古人，后无来者。而姑娘们在比赛中表现出来的“不抛弃、不放弃，敢打敢拼，勇往直前”的精神激励和鼓舞了整整一代人。这也是为什么中国体育世界冠军、奥运冠军数不胜数，而“女排精神”只有一个的原因所在。
这些年，我们很难再为一支球队欢呼、疯狂、感动。我们已经习惯了中国男足、中国男篮一次又一次的折戟沉沙。因此当中国女排再一次用拼搏和顽强战胜对手的时候，那些深埋在心底的光荣与梦想突然焕发，一种莫名的感动涌上心头。我们每一个人，似乎都能从中国女排的身上找到自己的影子:备受期待地踏出步子，但没走两步就被困难绊倒，跌跌撞撞地来到强敌面前，别人说:你没戏。但你拼了，你赢了。你摇摇晃晃地站起来，虽然伤痕累累，可眼睛里满是坚定。
如果真的有女排精神，这种精神到底是什么?中国乒乓球队后来称霸乒坛很多年，成绩远比女排出色，但是人们更怀念的还是女排。中国女排从来没有过“统治地位”，几乎每一次夺冠，都靠艰难的拼搏完成的，在最困难的时刻，呈现出最顽强的精神，或许这就是女排精神的实质。
是的，中国女排能够坐上头条，刷爆你的朋友圈，也并不仅仅是因为赢了巴西，也不仅仅是因为进入四强，而是因为那个看不见摸不着，却又从懂事的年纪就开始影响我们的女排精神。事实上，女排的崛起，是让人怀念的80年代的一部分。在那个时代，弥漫着一种理想主义气息和开放精神。微博上有不少网友感叹，很多父母辈的朋友，都守着电视在看这场女排比赛，言下之余的感动，也许只有经历过80年代那个五连冠的女排黄金时代的人才能懂。那个时候，为了看一场女排姑娘的比赛，大家集体围着一部小电视，一起欢呼、一起喝彩。
再看看男足、男篮这些曝光率很高的项目，虽然实力上的差距明显，但是能够拼出态度和风格已经算是成功和超越了，只可惜他们连这一点都很难做到，少了拼搏、缺乏霸气的他们只能默默地站在原地目送着对手一路向前。中国女排身上的精神，恰恰是中国三大球最需要的。
隔了这么多年，女排仍然是中国三大球中最争气的队伍——因为，有种精神叫中国女排。
感动中国人物库尔班·尼亚孜事迹心得体会
9月10日上午，在第35个教师节到来之际，安徽和县古井业务中心代表张连辉、李伦伦等，专程前往和县乌江镇卜陈学校，向近日荣获“全国道德模范”称号的该校92岁退休教师、“中国好人”叶连平致以节日问候，并向“叶连平奖学金”基金会捐款1万元，用实际行动践行“做真人，酿美酒，善其身，济天下”的古井企业核心价值观，向为贡献者致敬!和县县委宣传部副部长张代标陪同前往。
退而不休、助人为乐、无私奉献的叶老师，如今是不折不扣的“网红”：20xx年9月10日，新华社、中央电视台、人民日报三家主流媒体同时报道叶老师事迹。20xx年7月29日，央视“面对面”以《叶连平：与时间赛跑》为题报道叶老师事迹，次日央视“焦点访谈”以《一位九旬老人的初心》再次报道叶老师事迹。
据了解，叶连平1920xx年9月生，祖籍河北沧州。16岁时，上高中不久成绩优异的他遭遇战乱辍学，只得随从当“洋厨”的父亲到南京国民政府时的美国大华使馆，做三年多勤杂工。解放后，因这段经历，他孤身一人，辗转漂泊，历尽坎坷，饱受磨难。1978年11月，他由一名生产队猪倌，变成当地代课教师，从此与和县农村教育结下不解之缘。
任教后，他忘却历史恩怨，以只争朝夕的精神苦钻业务。不久，他创造的语文“四步教学法”轰动一时，在省内外推广，进而荣获省优秀教师、省“五一”劳动奖章、全国德育教育先进个人。
1991年底，超龄三年的他从从卜陈学校退休。接到通知的那一刻，他泪流满面，伤心至极，令身边人无不动容。后来，周边学校每遇教师病事假或其他原因人手不够时，他总是招之即来，短则几天，长则三年，从不推辞。
20xx年，看到农村学校英语水平差，严重拖后腿，甚至导致孩子辍学的状况，他非常着急，于是利用在美使馆时工作的特长，开设家庭英语课堂。
每天放晚学后，数十名学生直奔他家，搬起长短不一、高低不同的桌椅，在屋子里或院子外做作业。他则一旁巡视指导，悉心解疑惑。
每逢双休日或寒暑假，他便根据学生英语水平混合编班，分时段授课，因材施教，对症下药。学生数少则三四十，多则六七十，有时县城学生也赶来听课，简陋的小屋常常“人满为患”。
一些离校较远、家庭特别困难的学生，叶老师便留在家中吃住，最长的达三年，前后有30多个学生。多年来，叶老师不仅不收一分钱学费、生活费，还免费供应学生茶水、墨水稿纸，并且每年自掏腰包，花上数千元，带学生到南京雨花台、安徽科技馆等地参观。他究竟为学生花了多少钱，他从未算过，他也不想算。
叶老师无儿无女，他把所有学生都视作自己的孩子。他说“我希望自己的最后一口气是在讲台上呼出”，并留下遗嘱，将遗体交给国家用作医学解剖。他的感人事迹还曾感动香港大学学生，以及加拿大、俄罗斯友人，专程前来近距离学习叶老师的教学方法和敬业奉献精神。
叶老师的辛勤汗水，改变了无数农村孩子的命运。从这里走出的大学生、研究生，甚至清华、北大等名校生也不再少数。
叶老师因此获得很多很高荣誉：1988年被国家教委授予“全国中小学德育先进工作者”，20xx年荣获“安徽省优秀共产党员”称号，20xx年荣登“中国好人榜”，20xx年被中央组织部评为“全国离退休干部先进个人”，20xx年被评为“安徽省十大新闻人物”、“安徽省道德模范”。20xx年9月5日，叶连平当选第七届“全国道德模范”，受到党和国家领导人的亲切接见，并成为马鞍山市荣获“全国道德模范”称号第一人。
感动中国人物库尔班·尼亚孜事迹心得体会
作为一个老先进，朱丽华在嘉兴颇有名气，她是丽华推拿诊所的所长，是连续五届的市政协委员，还是省盲协副主席、市残联副主席、市盲协主席。
“投身公益事业是我梦想的传递。”
“安置一个人，解放一家人，影响一大片。”
“自己有多少能力，就要尽多少义务。”
“让帮助过的人活得有尊严，是我最大的快乐。”
……。
在担任这些社会职务的过程中，她用心用情投入，主动积极作为。她30年坚持分毫不取地为现役军人义务推拿，吸纳带动100多名残疾人就业。她连续五届担任市政协委员，在特殊教育学校教师退休后的特殊冿贴、为残疾人推出的爱心公交卡等实事好事的落实中，都有她的建议与呼吁。
人的名气越大，社会责任也就越大。她以担当和使命，使“朱丽华”同样成为一张响亮的公益名片。
在朱丽华的公益故事中，因为她的光亮，点燃我们共同对美好的向往，我们读到的是，从一己的生存自强到发出更多光热、照亮他人的人生超越;从一个人谋发展到为残疾人群体代言、服务大众的公益跨越。
在朱丽华的公益故事中，因为她的发挥，社会响应，政府作为，我们读到一个令人振奋、使人励志的人生故事，我们也同样读到了一个城市的温暖，一个社会的和谐幸福。
感动中国人物库尔班·尼亚孜心得体会范文
让穆萨不能理解的是：假期返校，老师怎么走了?小学6年，穆萨一共经历了7位数学老师和4位语文老师，他一度十分自责，“是不是我们做得不好?”
库尔班深知教师队伍的稳定对学生的重要，但作为民办学校，这所小学的汉族教师没有编制，而很多人都渴望一个稳定的铁饭碗，加上小学地处乡村，交通、生活不便，教学压力大，教师的流失率很高。
每年的特岗教师考试都是库尔班内心最矛盾的时刻，他一边言不由衷地对教师们说，“好好准备，希望你们能考走!”一边期望“自己的宽容能让他们改变态度”。20xx年，连最坚定的李永红也动摇了，在家人的说服下参加了考试。
被录取决定离开的那晚，所有人都睡着了，李永红一个人坐在教室里哭，这个瘦弱精干的女子将她所有的教案和学生作业铺在讲台上，心里默默地对库尔班说了一声“对不起”。
在四团附近的公立小学工作，李永红终于能够每天回家照顾孩子，可她心里却留有遗憾。20xx年，她辞职重返库尔班的小学，再也没有离开。
20xx年6月28日，对库尔班·尼亚孜来说是极为煎熬的一天，第一届小学毕业生报考“疆内初中班”的成绩即将揭晓，全校师生在电脑前守了一天。库尔班甚至想，“如果失败了无颜面对家乡父老，干脆到内地隐姓埋名再不回来了!”
大家从艾孜买提的分数查起，满分300分的卷子竟然考了227分，李永红惊喜地从凳子上跳起来，38个孩子竟然有32个考入了“疆内初中班”，录取人数占了乌什县录取总人数的一半。
从此以后，这所小学再也没有愁过招生。学校容纳不了太多学生，有的家长就在学校门口不走，甚至说，“只要能进这所小学，缺床我就搬床，缺课桌我就买课桌!”直到库尔班收下孩子才放心离开。一名曾经阻碍他办学的人为了自己的孙子上学，向库尔班校长承认了错误，“以前我不该那样对你，请你原谅我的无知吧!”
穆萨和同学们在昌吉州四中的“疆内初中班”就读时，库尔班专程探望，得知上初二的穆萨学习成绩全年级第一，库尔班又重复了一遍“你一定能考上清华大学”。
到了高三，几次考试成绩不理想，穆萨觉得自己离清华大学太遥远，库尔班想找人为他补习，并劝说他，“别放弃目标!”
20xx年高考成绩公布的那天，连穆萨自己都没想到，他竟然超常发挥考了701分，顺利被清华大学医学实验专业录取，穆萨能感觉到，那天库校长和自己一样激动。那年，不少曾经就读于这所小学的维吾尔族学生陆续被各地的高校录取。
最令库尔班骄傲的是，20xx年来将中华传统文化的传承和弘扬贯穿于这所小学的教学管理中，将对中华文化的认同注入孩子心中。春节吃饺子，端午节吃粽子，中秋节吃月饼;背诵三字经、论语，学习秧歌、京剧、二胡、古筝、国画……中华传统文化早已融入这所小学学生的日常生活之中。
自20xx年开始，学生们每天都要朗诵一段誓词：“我是中华民族的一分子，作为炎黄子孙我感到非常自豪，我爱伟大的祖国，我爱首都北京，我愿做民族团结的小主人，弘扬优秀国学文化，传播民族团结正能量，愿祖国早日实现民族伟大复兴……”
“看着毕业的孩子们走出封闭的乡村，走出乌什县、走出新疆，到更广阔的世界学习生活，我的梦想实现了。作为一名教育工作者，我的职责和义务是让更多的孩子学好国家通用语言，传承好中华优秀传统文化!”库尔班·尼亚孜说。
感动中国人物库尔班·尼亚孜事迹心得体会
9月27日上午，在北京召开的全国民族团结进步表彰大会上，来自新疆阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学校长库尔班·尼亚孜代表获奖人员发言。他讲得最多的，是怎么让更多的孩子传承好中华优秀传统文化，从文化上认同的事。
说起自己强调文化认同的事，库尔班·尼亚孜笑着说：“这几年来，我一直在讲文化认同的事。去年以来，我在多地开展调研时，很多学生家长都向我表达了同样的愿望——增加乡村学校高水平国家通用语言文字老师数量。这让我非常高兴。这表明，教育的重要性已经得到家长的认可，他们从内心认同中华优秀传统文化，迫切想要提升孩子们的国家通用语言文字水平。”
今年新学期开学第一天，在前进镇国家通用语言小学里，600人同时表演的陕北大秧歌，拉开了新学期的序幕。暑假里，库尔班·尼亚孜请来专业的舞蹈老师，教孩子们扭秧歌、舞龙、赶毛驴、跳陕北大秧歌。不知从何时起，这堂特殊的“开学第一课”已经成为该校的一项办学特色。
六年级的努尔夏提·阿里木站在第一排，手持红色的油纸伞，随着音乐声伸展四肢，卖力地跳着。偶尔，所有的孩子们跟着歌曲里的节奏齐声吆喝。600双脚踏在地上，扬起的尘土仿佛让人看到黄土高原上头戴白羊肚巾，扭着大秧歌的陕北汉子。
“我家在前进镇，从学前班开始在这里上学，明年就要毕业了。我想考内初班、内高班，像穆萨·图尔贡哥哥一样上清华大学。”努尔夏提·阿里木说。
“今后，国家通用语言小学常设班级将不再有学前班，因为现在乌什县，阿克苏地区乃至整个南疆，从幼儿园开始普及的国家通用语言教育已经取得了明显的成效，很多一年级新生用国家通用语言交流完全没有问题。我们要在教学质量上有所突破，在教学模式上有所创新，在中华优秀传统文化的传承方面，让更多的孩子和家长入脑入心、入骨入血。”库尔班·尼亚孜说。
20xx年，库尔班·尼亚孜在家乡创办了这所国家通用语言小学，让边远乡村的维吾尔族学生接受中国传统文化熏陶，从小在孩子心中种下民族团结的种子，引导他们增强国家认同，走向包容多元的未来。20xx年风风雨雨，他“让孩子们接受最好的教育，拥有更好的人生”的办学初衷矢志不渝，2300余名少数民族学生因此改变命运。国家通用语言小学的教育成果赢得了当地家长们的认同，每到开学季，不仅是乌什县，就连阿克苏市的很多家长都慕名前来，希望孩子能从这里开始，走向更加广阔的人生舞台。
“教育的发展必须要适应老百姓的需求。过去，老百姓觉得孩子上过学就行了。现在，他们的思想观念已经发生了很大的转变，开始重视教育，并希望通过接受更好的教育，改变孩子的命运。”库尔班·尼亚孜说，今年是新中国成立70周年，他的思路、目标和方向都必须向前一步，今后，他将致力于缩小内地和新疆孩子文化知识的差距，用好先进的教学设备，引入先进的教学和管理理念，让国家通用语言小学的孩子和内地的孩子站在同一起跑线，同堂上课，共同进步。
为了这个目标，国家通用语言小学打破了以往“来者不拒”的招聘方式，通过竞聘上岗，吸纳了18名新教师，并计划从内地高薪聘请政教处和教务处主任，抓好德育教育，提升教学质量。今年，该校常设班级14个，由28个教师授课。
如今，在学校里，班级、宿舍、走廊都安装了电视机和广播，成为校园一景。“走一条文化融合之路，这是我的长期奋斗目标。中华文化的生命力很顽强，基因很强大，语言必须跟着文化走，学习中华优秀传统文化，是让孩子们不能忘本。从娃娃抓起，牢固树立中华民族共同体意识。我们要给孩子们营造一种文化无处不在的氛围，让优秀文化渗透到他们的骨血里。”库尔班·尼亚孜说。
感动中国人物库尔班·尼亚孜事迹心得体会
每天中午，卜陈学校初三学生程雨秋在叶连平家吃过午饭后，就到对门的“留守儿童之家”教室里上自习。
“我家离学校远，叶老师让我中午不回家，就在他家吃午饭，可以节省出1个小时时间来学习。”程雨秋告诉记者，她父亲因病去世，妈妈平日在周边打工，供她上学。她希望能用好成绩让妈妈开心，但过去考试成绩一直处于班级中下等，尤其是英语总是“拖后腿”。
叶连平了解情况后，不仅积极联系爱心人士资助程雨秋，还让她每周日上午在“留守儿童之家”补习英语。平日中午，叶连平也抽出时间辅导她做作业，讲解英语难题。
“叶老师每天供我午饭，一分钱都不收，还给我补习英语，我不能辜负了他的期望。”程雨秋学习十分用功，英语学习突飞猛进，考试总成绩保持在班级前5名。
在叶连平家吃“免费午餐”的不只是程雨秋。去年刚刚从卜陈学校毕业的钱龙女，在叶连平家整整免费吃住了3年，直至今年考上了和县幼儿示范学校。至今，在叶连平家客厅后面，钱龙女睡过的床上还放着她未带走的被褥。
“按中考成绩是可以上高中的，但选择上和县幼儿示范学校，就是想成为一个像叶老师一样的好老师。”钱龙女略带羞涩地说，叶老师让她感觉当老师挺好的。
多年来，叶连平免费提供吃住的孩子超过了100名。有时候，孩子家长实在过意不去，就送钱或物到叶连平家，但都被他坚决拒绝了。他的理由是：“我一个月有3000多元退休金，不缺钱花，而且我吃什么就让孩子吃什么，并没有特意准备菜。”
事实上，叶连平对买菜很讲究，为了买到又便宜又好的菜，他有时会骑车到20公里外的镇上去买。免费办补习班，还贴钱供午饭，老伴难免不理解。叶连平反问：“都是我的孩子，他们家庭困难，我能不帮一把吗?”
感动中国人物库尔班·尼亚孜心得体会范文
“民族团结进步的践行者——库尔班·尼亚孜。”当这样的评语在庆祝改革开放40周年大会上响起时，库尔班·尼亚孜热泪盈眶、百感交集。他说：“没有改革开放就没有我的今天，更没有祖国边疆地区教育翻天覆地的变化。”
库尔班·尼亚孜是新疆阿克苏地区乌什县依麻木镇小学校长。他20xx年如一日，在祖国边疆地区推广中华民族传统文化，用教育为孩子们搭建起一座通向现代文明的桥梁。
父亲为他取名“库尔班”，是希望他做一个像库尔班·吐鲁木一样的人。
“毛主席曾接见过库尔班·吐鲁木大叔，因为他爱党爱国、甘于奉献，我也要向他学习，成为新时代的‘库尔班’。”库尔班·尼亚孜说。
库尔班·尼亚孜是依麻木镇走出的第一个大学生。因为没有语言障碍，大学毕业后，他走遍了大半个中国。可当他回到家乡，看到的却是乡亲们贫穷的面貌和落后的思想。
有一次，一位老奶奶带着患病的孙女去药店买药。他告诉老奶奶，孩子需要进一步治疗，却遭到了老奶奶的斥责：别人是妒忌我的孩子漂亮，遭到了诅咒才变成这样。这件事深深地触动了他。
“语言不通是制约边疆地区发展的最大障碍，决不能让它再困扰下一代，必须要让孩子们学好国家通用语言和文字，接受更高层次的教育。”库尔班·尼亚孜说。
20xx年，他拿出全部积蓄60万元，在依麻木镇创办了幼儿园和小学。
学校自行编写中华文化教材、开设国学课堂、设立孔子像、教孩子们读唐诗、唱京剧、练书法……库尔班·尼亚孜要让孩子们从小在心里种下民族团结的种子，加深他们对国家和中华民族的认同感。
教育是光，光明多了，黑暗就少了。20xx年来，他创办的依麻木镇小学为近100个家庭困难的学生免除学费，累计培养了1000多名学生。
库尔班·尼亚孜说：“我们的教育事业，就是要让孩子们走出封闭的天地，走向外面的世界，用知识改变命运。”