参加比赛可以培养人们的团队合作意识和沟通能力，因为在比赛中往往需要与他人配合和协作。接下来，我们一起来看看一些优秀的比赛总结范文，希望对大家有所启发和借鉴。
朗诵比赛5分钟作文优选
早春修长的手指拨动我们的心。
要把所有人的眼睛一下子全叫醒。
啊！我看见残雪下面，溪水在梳理长长的发辫。
已经计划好新一年的遥远的旅行。
我看见远稍一枚绿叶最早来参加春的舞会。
别小看这鸟喙一般的绿叶。
这活的翡翠。
正是我们崭新生活的图腾。
我听见不请自到的雁行在长空呼朋唤友。
翅膀上的雪花早已抖落的干干净净。
别不理会这衔春的候鸟一闪即逝的啼叫。
这浪漫的歌唱将引领我们走进真切的梦境。
只因为我们走过四季。
才珍惜春的轮回。
只因为我们无愧岁月。
才对时间有超常的感应。
一路的寻春、探春、闹春。
一路的梦想和光荣。
啊！就这样，
我们怀着梦想披荆斩棘。
就这样。
我们携着春风日夜兼程。
我们正在创造人间传奇，时代风景。
来吧，来吧。
请365个好日子排着队的来吧。
请提前接受春天的邀请！
十月金秋，桂花盛开。
天空高远，大路奔向远方。
那浓郁的芬芳是秋天虚无的果实吗？
不，那是秋天收获时喜悦的呼吸。
是四季轮回给我们最急迫的启示。
我们属于四季，
我们的年华属于春天。
我们的根扎在青葱的校园。
我们的腰肢挺立向上攀升。
我们的理想是盛开的桃花。
我们的喜悦是飞舞的蝴蝶。
快乐和舒畅在阳光中传递着，交换着。
我们一起站在了青春崭新的起跑线上。
也有刮风下雨的时候我们瑟瑟发抖。
也有独自远行的时候我们瞻前顾后。
也有迷失方向的时候我们束手无策。
还记得和阳光一起到来的朗朗书声吗？
“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。”
“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
您的阳光对着我的心头的冬天微笑，
从来不怀疑它的春天的花朵。”
“天生我材必有用，
千金散尽还复来。”
“朋友，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，热爱生命。”
青春就是抑扬顿挫的乐章。
青春是歌唱着奔向大海的河流。
青春是一株在春天蓬勃向上的树。
青春是雏鹰，向最高的天空翱翔。
青春有时候也是一只受伤的野兽。
在黑暗里要学会独自舔拭伤口。
但要有森林之王的姿态、勇气和尊严。
妈妈说：拥有青春的人是幸福的。
孩子们说青春是我远走高飞的美梦。
大人们说青春是我指点江山的豪情。
老人们说青春是我深藏的一坛美酒。
是用青春的理想和血汗暗中酿成的。
大智者说青春是学富五车才高八斗。
大勇者说青春是大山踩在脚下的宣言。
懦弱消沉的人说青春怎没有后悔药？
我们说。
青春是一张张运动场上大汗淋漓的脸。
青春是一双双在象形文字中寻求宝藏的眼。
青春是一串串银铃般的笑声，荡漾着喜悦。
青春是一行行奔跑着的脚印，在种下粮食。
青春一路响起了最悠扬的旋律。
青春是一首最高昂最激动人心的歌谣。
你，我，我们要把青春唱得最响亮。
让我们的心随着新时代而搏动。
让我们的理想像红旗一样飘扬。
让我们的未来走向绚烂的远方。
让我们青春的岁月最坚硬闪亮！
《我们勇往直前》汪国真。
流云在天边，行囊在眼前，又一条通往太阳的路无边又无沿。
路上绿草茵茵，有青春为伴；
远方黄沙滚滚，同成熟相连。
我们走着，用生命祭起心中的圣坛。
即使受了伤，也不让泪水遮盖住了脸，
把泪水揩干净，我们要重绽三月的笑颜。
即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，
星星总会升起来的，我们也总会知道哪边是北、哪边是南。
我们走着，一天又一天，听风传递着雨的消息，
听雨敲打着湖的鼓面，那岁月的缆绳，
终将成为我们抛向空中的闪电。
我们走着，一年又一年，看冰雪沉默在冬天响亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的字里行间，
那季节的色彩，终会被我们泼洒成斑斓的画卷。
我们把每一个日子过的寻常又不凡，
让飞扬的思绪轻轻绾住微风中的紫罗兰。
我们的眼睛很黑很亮，瞳孔里变换闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一个风采，一句格言。
生活并不简单，我们勇往直前。
作文五年级朗诵比赛优选
本月的周四，学校举办了经典诗词朗诵比赛，减肥。听了学校各个班的同学的话，读起来激情澎湃，抑扬顿挫。我也暗暗下定决心：我会努力展示自己的风格，让班级熠熠生辉！
最后一轮五班(2)背诵结束，广播提示下一轮轮到我了。老师走到我面前，笑着说：“准备好了吗？冷静，稳重，不慌张，注意速度和节奏，有感觉。老师相信你能行！”不知怎么的，我的心开始“怦怦”直跳。
xxx请五(3)刘背诵《唯有少年心》！xxx我匆匆走向讲台，一手紧握着话筒，开始读我准备了几天的文章。当我的上帝米杨妃很高兴他即将结束朗诵时，他突然记不起当时附在我身上的声明了。我傻傻的拿着话筒呆在台上，台下上千双眼睛让我像针扎一样难受，汗水从他额头流下来。彭导演看到我就那样站在那里，拿着话筒叫我下台。
我不知道我是怎么回到座位上的。我的眼泪止不住地流。老师走过来摸了摸我的头。“还在哭？太不知好歹了！荣誉不算什么，关键是吸取教训，学会跌倒爬起来，专注参与。
下午的班会上，老师不断鼓励安慰我们：“虽然我们班今天没有获奖，但还是要感谢两位同学的背诵。他们勇于参与，勇于挑战，是有好处的。荣誉对努力的人是公平的，但它不是你生命中最重要的东西。希望同学们在以后的生活中，努力把握好每一个机会！”
我知道老师的用意，也多次抱怨自己太粗心，没用。我对自己说：“保持长久的记忆，我会牢牢记住这一课！”
作文五年级朗诵比赛优选
这个星期六，我们幸运星作文班举行了一次朗诵比赛，大家非常开心，非常激动。
比赛开始了，第一位选手紧张地走上讲台，不知道为什么，他读着读着，书拿得越来越高，慢慢地挡住了脸，但他的声音很洪亮，大家很佩服这一点。
第二位选手自信大方地走上了讲台，大声地朗诵起来，他的语速不快不慢，大家听得津津有味，他吐词非常清晰，声音也非常洪亮，让大家陶醉其中。
第三位选手也很自信地走上讲台，她的声音很响亮，但有点刺耳。她的站姿很标准，但是她也读着读着书越举越高，挡住了脸。
接下来，随着第四位选手、第五位选手、第六位选手一一上场，最后终于轮到了我。
我是一个胆子比较小的孩子，上讲台时非常紧张，害怕自己一不小心读错了字，心中就像有一大群小兔子在上蹿下跳，我努力地调整好自己的心态，走上了讲台。我读了起来：“有另一片天空，永远平静而明朗；有另一种阳光，即使是在黑夜，不要介意森林的消逝……我的兄弟，请你造访我的花园。”
最后老师用投票的方式选出了冠、亚、季军。
虽然我没有获得冠军，但是也很开心，因为我知道了，怎样能读好一篇文章，怎样能理解古诗，所以这节课让我非常受益，让我学到了许多知识。
作文五年级朗诵比赛优选
在“五·一”劳动节这天，我迎来了期待已久的“曹灿杯”朗诵比赛。
比赛的前一天晚上，我和队友们进行了最后一次排练，我们朗诵的是《追月》。这一次排练，我们比原来认真了好几倍，因为这是赛前的最后一次了，所以我们一口气念了三遍，一次比一次好。三遍过后，我们的老师终于满意了。
到了第二天上午，正式比赛开始了。赛场上紧张的气氛无处不在，那种紧张程度简直到了能让我听见自己的心跳声，我还感受到站在我旁边的队友连腿都在发抖。
开始表演了，首先上场的是我们的一个队友，他独自朗诵《妈妈别哭，我去了天堂》。他精彩的表演结束后，两个评委都举起了“ok”牌子，这表示他进入复赛了。一场场精彩的表演过去了，有一些人没有过关，大概有一半的人得了“ok”。我们多么希望可以进入那“ok”的群体里，所以，我们一定要加油！
突然，主持人宣布：“请王言豪等选手朗诵《追月》。”我一听，如同头顶上炸了一个手榴弹一般，顿时愣在那。在其他队友的再三催促下，我鼓起勇气向赛场走去，一双双眼睛紧盯着我，这时，我的心似乎要跳出来了。
表演结束了，我们大声而有感情的朗诵迎来了一片雷鸣般的掌声。
评委要举牌了，全场安静了下来，似乎一根针掉地上都能听见。过了几秒钟，评委们不约而同地举起了“ok”，全场再次爆发出雷鸣般的掌声，主持人还给我们一人发了一本荣誉证书呢！
就这样，我们团队通过了自己的努力，顺利进入了复赛！
作文五年级朗诵比赛优选
9月27日，阳光灿烂。大家的心情非常开心，六（2）班更开心，为什么呢？原来他们开展了一次朗诵比赛让我跟你们报道一下吧！
当他们的班主任周老师跟他们说要开展一次《祖国在我心中的朗诵比赛时，原本鸦雀无声的教室里，顿时炸开了花。六（2）班的同学一个个在那里讨论着，过来一会儿老师暗示他们停下来。说，先让他们在小组里朗诵，然后大家来投票，谁票多谁就进入决赛。六（2）班的教室里又热闹了起来，一个个在朗诵诗文最后从小组里脱颖而出的是：周思维、程思思、陈旋、胡绍豪、温晨韵、吴淑瑶、应豪和陈煊煊。他们八人进入决赛。
在决赛前周老师让他们投票选出五位评审员。她们分别是：范翔翔、蔡依欣、叶乐乐、许莹盈、章欢欢。决赛开始了，六（2）班的选手在讲台上大显神威。
气。下一个是陈旋，她的声音非常的小，好像一直小蚊子一样，但她的底气很足，和其他的选手不分上下。他们的朗诵让六（2）班的同学听得直入了迷。
最后，在周老师和五位评审员们的分数下，终于评出了冠亚季军，冠军是程思思，亚军是陈旋，季军是陈煊煊。当周老师报完以后，六（2）班的同学都在为她们在鼓掌。就这样比赛结束了。
作文五年级朗诵比赛优选
今天下午，我们学校三楼电教室里十分热闹，那是在举行迎六一朗诵比赛呢。我们班九个人也代表二（1）班参赛了。
比赛从一年级开始，看着小弟弟小妹妹精彩的表演，我们都有点儿没信心了，最后我们决定要鼓鼓劲儿。我们九个人围成一圈手搭手摞在一起，大声地喊出：“加油！”，在喊了三遍之后，我感觉信心已经足够了，我们就去准备了。
很快就轮到我们了，我们朗诵的题目是《六一的歌》。我一边朗诵一边微笑，感觉就要随着风儿飞起来了。我的眼睛一直盯着前面的书法老师，她一直笑眯眯地看着我们。
整个电教室里只剩下了我们朗诵的声音，台下的老师和同学们的目光都齐刷刷地看着我们，我都笑呆了。忽然，我听见前排赵轩的声音有点颤抖，我就觉得不妙了。一定是我们班的小可爱又紧张了，会不会影响我们的分数啊，顿时我心里有点着急。正在这时我看见书法老师对赵轩做了个不好的脸色，摇了摇头，我们小可爱的声音又一下子变好了。
我们终于朗诵完了，台下的老师和同学们爆发出了热烈地掌声，我们得了的高分。
最后，评委老师宣布我们二一班得了低年级组的第二名。我们顿时欢呼起来，我们成功了！
作文五年级朗诵比赛优选
春日少年情是谁撒下一片银铃笑声那么熟悉，那么甜美是谁咬着耳朵说莺声细语那么动听，那么清脆仿佛听到她说亲爱的少年朋友，我来了。请你猜猜，我是谁？哈哈，听到了啊，看到了，别再躲着啦，春妹妹。
青春就像一朵艳丽的花儿阿呢多姿青春就像那蓝天上的白云天真无暇青春有限一定要珍惜何为青春？是那自由奔放的滔滔江水？是那广阔无边的大海？我想不是，青春是杯浓啡咖，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。
海燕（高尔基）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表（）年级（）班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱校园》。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
1.燕子一身乌黑光亮的羽毛，对俊俏轻快的翅膀，上剪刀似的尾巴，一加凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青春中国用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在xxx战争的硝烟之后是谁？写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呵那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵那一天，无数的青...
再见了，母校深深地鞠躬，轻轻地呼唤我轻轻地挥手总挥不去三年积淀的幸福时光我频频地回眸看见您深情款款，总让我驻足彷徨告别母校让脚步沉重的不是背上的行囊而是离别的哀伤再也不能漫步在科艺苑的林荫小道再也不能聆听树丛里的...
作文五年级朗诵比赛优选
今天，我们在老师的指导下进行了一次诵读古诗的比赛。比赛之前，我们所有参加比赛的同学照了一张合影。
我们开始抽签确定比赛的先后顺序，一共有九人参加比赛，我抽的是第六号。
这次比赛，老师要求我们每人上台背诵两首古诗，老师还说：“赛前要好好复习。”我按老师的要求先选定了两首古诗，我选的两首唐诗的题目都叫“咏风”，一首是王勃写的，另一首是虞世南写的。选好诵读的古诗以后我认真地进行了复习，并且试背了几遍。
比赛开始了，第一个上场的是徐晴，他走上讲台，背诵了《千字文》之一和之二。大家都听得很认真。
马上就该我上台了，我的心里很紧张。我走上讲台，先给大家作了自我介绍：“我叫刘搏，是三(2)班的学生，我今天给大家背诵两首《咏风》……”
我背完了就回到了自己的座位上坐好，继续听别人的比赛。我对自己的表现比较满意。
比赛结束后，我们开始进行评比。我们每人写出二个一等奖，二个二等奖，五个三等奖的名单交给老师。
老师统计以后马上就公布了比赛结果。徐晴、吴妮玲获得了一等奖，我获得了三等奖。
这次诵读比赛，老师给了我一次锻炼的好机会。虽然我只得了一个三等奖，但是我一点也不灰心，下次我一定要得一等奖。
朗诵比赛5分钟作文优选
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水。
当我的鲜花依偎在别人的情怀。
我依然固执地用凝霜的枯藤。
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪。
我要用手掌那托住太阳的大海。
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆。
用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来。
是我相信未来人们的眼睛。
她有拨开历史风尘的睫毛。
她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉。
那些迷途的惆怅、失败的苦痛。
是寄予感动的热泪、深切的同情。
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨。
那无数次的探索、迷途、失败和成功。
一定会给予热情、客观、公正的评定。
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧。
相信不屈不挠的努力。
相信战胜死亡的年轻。
相信未来、热爱生命。
作文五年级朗诵比赛优选
今天，太阳高照，我带着兴奋的心情走进了教室。因为今天是个特殊的日子——我第一次参加朗诵比赛，而且是校级比赛。
我换上了美丽的裙子，还化了妆。同学们都说我很美，美得大家都认不出来了。我听了非常开心。
走进阶梯教室，我看到了一个非常大的舞台，大屏幕上有“我爱龙泉山水之治水好声音——校级比赛”的字样。台下已经有很多选手了。评委老师说，比赛分两组，先是高年级的哥哥姐姐们，然后再是我们一二年级；比赛分组但不分年级，也就是我要和高年级的哥哥姐姐们一起比赛。
轮到我了，我走上舞台，台下几十双眼睛看着我，心“嘣嘣嘣”直跳，这让我紧张地直抓裙角。哎，因为我太紧张了，把自我介绍这么重要的开头都忘了。不过好在我仍是很顺利地完成了朗诵。
我飞快地走下台，大呼了一口气，心想：完了，我不能去市里比赛了，我不是红日的骄傲了……想着想着，我哭了起来。这时，洪老师走到我的身边安慰我说：“妍洛，没关系的，这是你第一次参加朗诵比赛，你的表现已经很棒了，别哭了。只要你总结经验，认真学习，相信你会越来越棒的。”我点了点头：“老师说得对，我要好好地向这些哥哥姐姐们学习。”
“失败是成功之母。”相信只要我努力，总有一天我会站在领奖台上的！
作文五年级朗诵比赛优选
今年暑假，我报名参加了全省少儿英语朗诵电视表演大赛。有三千多人参赛。比赛分为四个组别，分别是：幼儿组、小学a组（我参加的组别）、小学b组、中学组。分初赛、复赛、半决赛、决赛四个赛程。竞争很激烈，从三千人中最后决出四十名选手进入决赛。
我抱着试试看的心情参加了比赛，想练练胆子，希望能提高自己的英语水平。初赛的时候，我有些紧张，自我介绍的时候都卡壳了，不过幸好我的英语歌曲唱得不错，顺利过关，进入复赛。
复赛的时候，我的心情不那么紧张了，并且增加了一个storytime的才艺展示。几天后，接到了参加半决赛的通知。
半决赛在杭州滨江区的浙江艺术职业学院的演播厅举行。按规定，每个组别是20人参加，但是由于竞争很激烈，我们组有25人参赛，要选出10人参加决赛，比别的组更艰难。结果我发挥较为出色，杀入了决赛。哇，好高兴！
一周后，决赛开始。评委也增加到了9个。比赛分为4个环节：自我介绍、才艺展示、即兴演讲和评委提问，要求也更加严格，超过时间就会被卡断。我抽到最后一个出场，由于还是有些紧张，居然漏了一项才艺表演。不过其他都发挥正常。
经过2个多小时的比赛和评委的认真评选，奖项正式开出，我获得了这次全省第二届少儿英语朗诵电视大赛小学a组的铜奖。哈哈，真没想到！通过这次比赛，我得到了锻炼，开阔了眼界，也提高了学好英语的兴趣。正像老师说的那样，重要的不是结果，是参与比赛的过程！
课文朗诵比赛报名通知范文优选
关于举行清城区小学生英语诗歌朗诵比赛的通知各街镇中心校.区直属小学(含民办小学):为了切实提高小学生英语口语水平,促进学生开口说英语良好氛围的形成.经研究,决定举行全区小学生英语诗歌朗诵比赛,现将有关事项通知如下:一.参赛时间:2013年11月29日上午8:30-11:00二.参赛地点:新北江小学新校区广场(七色城邦校区)三.参赛人员及报名办法:参赛人员:小学五.六年级小学生.要求各...
关于在公司开展诗歌朗诵比赛的通知公司各支部:根据(师党组明传[2013]34号)文件精神,为庆祝建党92周年,经公司研究决定于2013年6月28日在公司开展诗歌朗诵活动.现将有关事宜通知如下:一.活动主题通过诗歌朗诵的形式,歌颂党的丰功伟绩,进一步激发党员干部热爱党.热爱祖国.热爱兵团的热情,激励公司党员干部.职工群众认真贯...
关于组织开展迎国庆诗歌朗诵比赛活动的通知各中小学:为迎接建国六十三周年,进一步落实谢桥镇中小学管理方案,扎实开展好各项活动,根据中心校工作部署.现把迎国庆诗歌朗诵比赛活动的相关工作通知如下:一.活动组织组长:吕茂玉副组长:解广贤.周仲培.余学玉成员:莫伟昌.高勤春.各校校长二.活动要求1.诗歌朗诵以集体诵读形式(5人以上)参赛.主题:庆祝xxx建国六十三周年,内容:红色经典...
“我爱我的母校”诗歌朗诵比赛策划书一、题目：“我爱我的母校”诗歌朗诵大赛二、活动目的及意义xx民院是知识的摇篮，是我们每一个民院学子成长的家园，也是我们实现理想的起点。为了增强雪域文学社内部及与其他社团的凝聚力，为了锻炼我社成员的实践能力，同时为了丰富学生业余文化生活和激发大学生热爱母校之情以及展现我校大学生的良好精神面貌，特我社举办此次朗诵比赛。三、活动内容1、在雪域文学社内部作品征集...
xxx迎五一劳动赞歌xxx诗歌朗诵比赛活动方案一.活动目的通过劳动赞歌朗诵活动对学生进行热爱劳动的教育,让他们通过诗歌的朗诵来提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人.二.活动时间与地点4月28日(初定)学校教学楼前三.活动对象1-9年级以班级为单位,可师生同台表演.四.活动内容与要求1．以诗歌...
山西兴华职业学院xxx青春飞扬xxx诗歌大赛策划书主办:兰州现代管理学院学生会承办:兰州现代管理学院学生会学习部2013年10月31日xxx青春飞扬xxx诗歌大赛一.活动目的:为了进一步活跃校园文化氛围,加强学风建设,丰富同学们的课余文化生活,弘扬传统文化,陶冶思想情操,培养学生们对诗歌的兴趣,提高广大同学对古典诗歌的欣赏水平,拉近与传统文化的距离,我...
第四届xxx放飞梦想xxx北京诗歌朗诵大赛组委会中央人民广播电台第五届xxx夏青杯xxx全国朗诵大赛(北京赛区)暨第四届xxx放飞梦想xxx北京诗歌朗诵大赛活动方案一.活动宗旨为深入贯彻落实xxxxxx系列重要讲话精神,尤其是视察北京重要讲话精神,弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,传承红色基因,营造喜迎党的十九大召开的良好氛围,全市拟...
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：xx年xx月xx9：20，地点设...
五•四青年节诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划一、题目：纪念“五•四”爱国运动93周年诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划二、活动目的及意义如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前-1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在xxx条约上签字，火烧赵家楼，痛殴xxx贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五.四爱国运动”，传播五四文化、宏扬五四精神，激发大...
中学五四朗诵比赛方案范文
在中国共青团成立89周年，也是五四运动92周年。为在全省团员青年中大力弘扬^v^爱国、进步、民主、科学^v^的^v^五四^v^精神，动员和引导全省团员青年牢固树立跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，深入贯彻落实科学发展观，积极投身于学习之中，团省委决定五月期间在全省各级团组织和广大团员青年中广泛开展纪念五四青年节和^v^青年月^v^系列活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题。
学习、创业、奉献。
二、原则要求。
深入贯彻落实党的xx大、省第九次党代会和团十三大精神，不断增强全省团员青年跟党走中国特色社会主义道路，践行科学发展观的坚定性和自觉性,引导广大团员青年自觉把个人的成长进步与祖国发展紧密联系在一起，在服务我省转型跨越崛起的历史进程中，唱响新时代的学习之歌、创业之歌、奉献之歌。
三、主要内容。
1、组织广大团员青年掀起学习实践科学发展观的新高潮。要把引导广大团员青年深入学习^v^理论、^v^三个代表^v^重要思想和科学发展观作为当前首要的政治任务，继续加大宣传力度，力求在指导实践、推动工作上取得明显成效。要以^v^学习实践科学发展观^v^为主题，结合我省实施走出^v^四条路子^v^，实现^v^三个跨越^v^战略的生动实践，通过举办理论学习高级研讨班、中心组学习、青年代表座谈会、报告会、演讲比赛、知识竞赛等多种形式，对全省团员青年进行中国特色社会主义理论体系学习教育活动，帮助广大青年深刻领会科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，使之更好地转化为广大青年高举中国特色社会主义伟大旗帜的坚定信心，转化为运用科学理论分析和解决问题的实际能力，转化为加快科学发展、构建和谐山西的具体措施和自觉行动。
2、引导广大青少年自觉实践社会主义核心价值体系。全省各级团组织要采用广大青少年喜闻乐见的活动载体和活动形式，广泛开展宣传教育和实践活动，切实使社会主义核心价值体系成为广大青少年的自觉追求和具体行动。要抓住五四青年节、北京奥运会、改革开放三十周年等有利契机，继续深化^v^我与祖国共奋进，我与山西同发展^v^、^v^民族精神代代传^v^等主题实践活动，开展国情省情形势教育，进行青年与社会、青年与责任大讨论，在青年中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心时代精神，不断增强他们投身山西经济社会发展的责任感和使命感。要大力开展形式多样的道德体验教育活动，引导广大团员青年传承中华民族传统美德，牢固树立社会主义荣辱观，养成爱国守法、明礼诚信、艰苦奋斗、乐于奉献的道德规范和健康生活方式。
3、团结带领广大团员青年在建设新基地新山西的进程中建功立业。全省各级团组织要教育广大团员青年树立终身学习的理念，广泛学习一切反映人类文明进步的知识成果，拓展知识层面，优化知识结构，提高思想境界，增强综合素质。要引导广大团员青年坚持学以致用，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，在干事创业中积累经验、增长才干，坚持业有所专，认真钻研专业知识和岗位技能，努力成为通晓专业领域、做好本职工作的行家里手。要发挥广大团员青年敢为人先、革故鼎新的锐气，激发他们蕴藏的创新能力、创造活力和创业潜力，推动思路创新、工作创新、制度创新。要组织广大团员青年主动到基层去，到艰苦的环境中去，在培育优势产业、转变发展方式、深化改革开放、推进节能降耗、强化科技创新、建设文化强省、加快新农村建设中献计出力、贡献才智，在平凡的岗位上创造一流的成绩，为推动全省经济社会又好又快发展再立新功。
4、围绕^v^创业^v^和^v^维权^v^两大重点工程，竭诚服务青少年需求。以创业带动就业，以维权促进和谐，是今后五年全省共青团工作的重中之重，各级团组织要坚定不移的以事业化、社会化和项目化的方式和手段全面推进，竭诚代表和维护青少年的根本利益。要按照贴近实际、贴近青年、贴近生活的原则，整合各种资源，在五月集中设计开展富有针对性和实效性的活动和项目，真正使此项活动落实到基层，服务到青年。要开展济困助学、百企进校园等活动，为经济困难、品学兼优的大学生提供助学金，为高校学生特别是家庭经济困难大学生提供岗位、政策、资金、信息、知识等方面实实在在的帮助。组织^v^青少年维权岗^v^、优秀青年卫士等深入工地、社区、酒店等进城务工青年比较集中的地方，积极开展12355青少年服务台、青少年维权岗、文艺演出等专项服务行动，维护他们的合法权益。要通过青年文明号结对帮扶活动，组织青年企业家、青年文明号集体为特困下岗失业青年提供就业岗位，结对救助困难青年。要组织注册志愿者深入街道社区，为社区困难青少年提供义务家教、心理健康辅导、医疗服务、文体娱乐等志愿服务。要依托青年民营企业家等群体，开展农村青年就业服务，为农村青年就业创业提供切实帮助，通过乡村青年文化节等形式，进行法律、科普知识宣传，丰富农村青年的精神文化生活。要通过希望工程、圆梦行动及^v^红领巾手拉手^v^等活动和项目，积极为困难青少年、留守未成年人等弱势群体提供帮助，排忧解难，让他们切实感受到党和政府的关怀与温暖，感受到团组织的关心与帮助。
5、深入开展^v^青春的纪念、青春的节日、青春的风采^v^主题团日活动。今年五四青年节是取消五一长假的第一个青年节，全省各级团组织要按照^v^主题鲜明、面向团员、立足基层、务求实效^v^的原则，深入开展^v^青春的纪念、青春的节日、青春的风采^v^主题团日活动。^v^青春的纪念^v^就是全省所有团支部要集中开展主题团日活动，弘扬^v^五四^v^精神，继承光荣传统。要通过入团宣誓、参观展览、社会宣讲、典型示范和体验感悟等活动，引导团干部和团员青年认真学习团的历史，增强团员意识，增进对团的感情。^v^青春的节日^v^就是要针对青年的特点和需求，广泛开展学习参观、志愿服务、文化体育和素质拓展等形式多样、健康向上的青年文化和体育活动，营造欢快、热烈的节日氛围，让广大青年度过一个青春、热情、健康、快乐的节日。^v^青春的风采^v^就是要全面展示我省青年服务经济发展方式转变、自主创新能力提高、和谐社会构建，爱岗敬业，奋发成才的良好形象，在全社会掀起关心共青团工作，关注共青团事业发展的高潮，为基层工作的整体活跃创造良好的外部环境。
6、树立青年典型，展示组织形象，为团的xx大胜利召开营造良好的舆论氛围。五四期间，各级团组织要着力在广大团员青年中营造继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的良好氛围。要集中发现、树立一批实践社会主义核心价值体系，在基层单位和一线岗位中涌现出的先进人物、模范集体，推出一批具有时代特征、富有感召力的青年典型，向社会大力宣传他们爱岗敬业、建功成才、奉献社会的事迹，为广大青年树立可亲、可敬、可学的榜样，努力形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。要通过重点工作和品牌活动，全面展示我省各级团组织围绕党政工作大局，团结带领广大青少年贯彻落实科学发展观、积极投身社会主义和谐社会建设的生动实践，全面展示共青团组织和广大团干部扎扎实实干事业、热忱服务青少年的良好形象，全面展示广大青少年在党的领导下与祖国共奋进、与时代同发展、与人民齐奋斗的时代风采。同时在全社会努力营造广大团员青年统一思想，振奋精神，立足本职，扎实工作，以实际行动、出色的工作、优异的成绩迎接团的xx大胜利召开的良好氛围。
四、工作要求。
1、高度重视，精心组织。各级团组织要把组织开展纪念五四青年节和^v^青年月^v^系列活动作为一项重要任务，摆到重要工作日程上，积极争取党政领导支持，成立专门组织机构，制定具体工作方案，明确责任部门和人员，认真部署，加强指导，督促检查，狠抓落实。要深入实际，深入青少年，结合时代特点，突出实践育人，突出思想内涵，讲究工作实效，力戒形式主义。
2、活跃基层，突出服务。全省各级团组织要将工作重心和资源下移，力争使全省每一个团支部都行动起来，不断扩大活动的覆盖面和影响力。同时，要重视和发挥广大团员青年的主体作用，调动他们的积极性、主动性和创造性，力争使每一名团员青年都能以主人翁的姿态踊跃参与。要增强服务意识，完善服务手段，拓展服务领域，提高服务能力，真正为广大团员青年办实事，做好事，解难事。
3、加强宣传，形成声势。今年五四青年节及^v^青年月^v^系列活动的宣传重点是^v^青年创业^v^、^v^青年维权^v^、^v^岗位成才^v^和^v^保护母亲河^v^等四个主题，各级团组织要整合宣传资源，充分发挥团属宣传阵地的作用，借助大众传媒特别是新型媒体力量，把握正确的舆论导向，加大宣传报道力度，营造积极向上的舆论氛围，力争使团的工作在五月期间形成连续的宣传高潮和声势。
孩子朗诵比赛晋级文案范文优选
陪我经历风雨的好朋友。
陪我分享快乐的朋友。
虽然她有时得到了好成绩有些骄傲。
但我考差时。
第一个来安慰我。
相识的时候。
她很文静。
相知的时候。
她很活泼。
成为朋友的时候。
她肆无忌惮。
动不动。
拍我一下。
轻轻de。
我比她小。
力气也比她小。
不还手。
有时还手。
也是打不过她。
现在的。
无话不谈。
tan：
老师、同学、、、、、、
上学时。
我们在一起。
放学时。
不舍得对方。
上别人家。
相处一晚上。
我们朋友久了。
某方面达成了共识。
比如：
预备铃还未响起时。
一起上wc遛一遛。
双方无意识的下楼。
给对方一颗糖或巧克力。
然后甜甜的吃下。
手牵手。
在校园里。
清新的空气。
多惬意。
用朋友。
写一本书。
一本厚厚的书。
在书里。
友谊如珍珠。
我们共同穿缀。
联成一串璀璨的项链。
友谊如彩绸。
我们共同剪裁成。
一件绚丽的连衣裙。
友谊如花种。
我们共同播撒。
培育一丛五彩的花朵。
友谊油画彩。
我们共同调色。
描绘成一幅美丽的图画。
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爱国主义是中华民族的强大精神支柱,始终是凝聚和激励广大青年学生为民族的解放和振兴团结战斗的精神力量。作为一名新时代大学生,要有所作为,必须高举爱国主义旗帜,把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密地联系在一起,在建设有中国特色社会主义中实践自己的抱负。为进一步继承和发扬先辈们的爱国主义光荣传统,在新的历史时期赋予她新的内涵。
以纪念”五・四"学生运动90周年,xxx及中国人民xxx十一届二中全会胜利召开为契机,迎接新世纪,做新世界合格建设者和接班人为主题;以弘扬伟大的爱国主义精神,活跃校园文化生活,扩展青年学生素质,加速人才培养为目标。通过内容丰富,形式多样的活动,努力促进广大学生的全面发展,成长成才,以崭新的精神面貌迈入新世纪。
大学生理论研究会、理中文学社、英语天堂、法学社特联合举办以纪念“五・四”运动为主题的`诗歌朗诵比赛,旨在弘扬“五・四”运动倡导的爱国主义精神,激发当代大学生强烈的社会责任感和民族使命感,坚定为中华之崛起而奋发图强的信念。
一：主办方：大学生理论研究会、理中文学社、法学社、英语天堂，四社团联合举办。
二：活动口号：弘扬五四精神，畅谈精彩人生。
三：活动目的：
四：活动时间：4月9号、10号初赛，12号复活赛，4月16日决赛。
中学五四朗诵比赛方案范文
一、活动目的：
为纪念中国^v^成立90周年，激发学生饱满、昂扬的爱国热情，树立热爱学习、报效祖国的决心，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发，积极向上的精神风貌，我校决定举行“党在我心中，班班有歌声”歌咏比赛。
二、主题：
三、活动时间：____年__月——__月。
四、活动对象：七年级、八年级、高一年级。
五、活动地点：各班教室校梯形教室。
六、活动要求：
1、每班组织一个合唱队，合唱队人员不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人，每个合唱队演唱两首歌曲，演出时间不超过8分钟。
2、演唱形式多样化：可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵等不同形式。
3、各班可根据歌曲内容要求符合本次比赛主题，思想性强，内涵积极向上。自行设计动作并准备道具、伴奏录音带等。
4、参赛班级上下场保持安静，遵守纪律，精神饱满；服装整齐统一，美观大方。
5、各班按抽签顺序为比赛顺序，班主任组织本班学生准时上场。
七、奖励办法：
1、各年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、全校评选出“最佳精神风貌奖”3名。
八、合唱评分标准：（100分）。
1、声音宏亮，节奏准确，吐清晰，技术处理得当。（60分）。
2、有创意，能够体现班级特色。（10分）。
3、演唱时精神饱满，着装统一美观。（10分）。
4、指挥准确，富有激情。（10分）。
5、合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）。
中学五四朗诵比赛方案范文
一、活动目的与指导思想：
为庆祝^v^成立63周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。
通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、活动主题：歌颂伟大祖国，肩负神圣使命。
三、活动时间与地点：拟定于9月29日在学校广场举办，若有变动另行通知。
四、比赛形式：合唱。
五、比赛要求：
1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；必唱一首为《义勇军进行曲》，共两首。
2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3分钟至5分钟。
3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。
4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。
5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。
8：各学班于9月14日前将节目单报政教处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。
9：要求各班全员参加。
六、奖项设臵。
本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖，二种奖项。
最佳表演奖设一等奖、二等奖、三等奖各2名；优秀组织奖1名。
七、评分标准：
（一）评分办法。
最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。
（一）最佳表演奖评分标准（100）。
1、选曲得当，紧扣主题（10分）。
2、服装整洁、统一（10分）。
3、出入场井然有序、队形美观（10分）。
4、指挥准确，动作优美、富有感染力（10分）。
5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（50分）。
6、艺术处理形式新颖，有创意（10分）。
（二）优秀组织奖（100分）。
（1）合唱队伍由全班学生参加。（30分）。
（2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。（50分）。
（3）现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。（20分）。
注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
七、比赛顺〔〕序：
按比赛前学校统一组织的。各班抽号顺序进行。
八、活动流程：
1：全体师生共唱《^v^国歌》。
2：校长致国庆祝辞。
3：教师合唱表演。
4：按节目单顺序比赛。
5：宣布班级得分及名次（条件许可就即时颁奖）。
6：全体师生合唱《歌唱祖国》。
英语朗诵比赛文章范文模板
通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。
二、活动步骤：
在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：
以八年级选题内容，课文《》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。四、比赛形式：
每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；
五、活动时间，地点：
11月19日，多媒体教室。
六、评分标准：
1、语音准确地道。（3分）。
2、语调规范自然。（3分）。
3、节奏感强，语流顺畅。（2分）。
4、表情自然，表演投入。（1分）。
5、穿戴整齐、大方有礼。（1分）。
总分为10分。
七、评委：
英语组教师。
八、奖项设置：
依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
九、摄像。
---------------。
时间：第四周周一（3月10日）下午第二节课后。
地点：科技楼800人会议室。
赛程篇。
1.报名抽签：
报名时间：第三周周四以前。
报名方式：报至高二（3）班陈丽然处。
报名人数：高一、高二每班1-2组。
抽签时间：周五中午12：40。
抽签地点：高二六楼自修室（1）。
注：抽签时可由班级派代表到场；未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前（周五中午之前）交至高二（3）班；未交者做弃权处理。
2.比赛方案：
稿件：选手须自己备稿。内容最好围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分（详见评分细则）。
形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。
赛程：（1）选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。
（2）每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。
（3）评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。
（4）承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。
3.注意事项：
1、比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。
2、比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。
3、为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。
4、比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。
5、选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映；选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。
4.评分细则：总分100分。
1．内容：积极向上，切合主题。（20%）。
2．语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。（20%）。
3．仪表：仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。（10%）。
4．情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。（20%）。
5．整体：评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。（30%）。
6．其他：朗诵未脱稿的.选手将在总分中扣去2分；朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分；无故迟到的选手在总分中扣去3分；朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1～3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。
5.奖项设置：
根据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。
单项奖设置（范围为所有参加比赛的选手）：
个人风采奖：在比赛中有着最具个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。
艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。
中学五四朗诵比赛方案范文
丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的。精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。
诵千古诗词，扬中华美德。
九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）。
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；
第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；
比赛规则：
1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；
3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上。
3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新。
6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；
7、综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）。
学校语文组。
中学五四朗诵比赛方案范文
为庆祝中国^v^建党成立xx周年和纪念“五四”运动xx周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜安排如下：
传承红色文化，勇担历史使命。
北华航天工业学院机械工程系团学会。
(征文)20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。
4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）。
全校学生。
朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖。
一、征集方式。
（一）征文。
向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。
（二）朗诵。
各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。
二、评选程序。
（一）节目基本要求。
朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。
（二）评分标准。
征文：
（1）总分10分。
（2）基础分7分。
（3）主题鲜明，思想先进2分。
（4）观点新颖1分。
朗诵：
（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。
（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。
（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。
（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。
（三）计分方法。
（1）满分10分，小数点后计数两位。
（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。
征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
三、活动具体流程。
征文：
1、以系为单位收取稿件。
中学五四朗诵比赛方案范文
为纪念“五四”运动xx周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的`青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：
传承红色文化，勇担历史使命。
北华航天工业学院机械工程系团学会。
(征文)20xx年4月20号至4月26号；
（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。
4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）。
全校学生。
朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖。
一、征集方式。
（一）征文。
向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。
（二）朗诵。
各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。
二、评选程序。
（一）节目基本要求。
朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。
（二）评分标准。
征文：
（1）总分10分。
（2）基础分7分。
（3）主题鲜明，思想先进2分。
（4）观点新颖1分。
朗诵：
（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。
（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。
（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。
（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。
（三）计分方法。
（1）满分10分，小数点后计数两位。
（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。
征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
三、活动具体流程。