防震演练有感（热门18篇）

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防震演练有感作文

今天是个特殊的日子，是一个让全国人民难忘的日子——5·14国难日。在2008年的今天，一场突如其来的灾难降临在了中国四川汶川，使千千万万个鲜活的生命在这一时刻消失在地球上。

今天上午九点半，第二节课还没有下课，警报声就响了起来。同学们惊惶失措，立刻拿起了事先准备好的纸巾，有几个同学立马像奔驰的马儿似的下了楼。邵老师却大声向我们呼喊：“同学们，现在不要下去，还没有开始呢！”同学们听了这话又都上了楼。

过了十分钟左右，尖锐的警报声又再次响起了，同学们像一匹匹老练的马儿一样，猫着腰，捂着嘴，迅速地撤退。来到操场上后，同学们都松了一口气。

全校同学都已经撤离到了操场上，王龙老师公布了我们的成绩，2分钟！虽然这个成绩不是特别好，但是我觉得这个速度已经非常地快捷了。同学们的这种意识是值得大家学习的。

随后，王老师又给我们讲了一些御防灾难的知识。同学样都兴致勃勃。

虽然，灾难是防不胜防的，但多一些防御知识，多一些逃生技能可以最大限度的守护我们的生命。

防震演练心得体会

为了让师生掌握火灾、地震等突发灾害的逃生技巧，进一步提高师生的自救防护能力。20××年××月××日上午，××镇××小学全体师生进行了防火防震安全演练活动，同时中心校安全检查工作小组在辛校长的带领下一行9人到各校进行“防火、防震演练”工作检查，发现各校教室的前后门都打开了，学生的疏散情况好于学生，但各校整个演习过程都能做到快速、安全、有序，达到演习预期目标。现就本次“防火防震”疏散演习心得体会如下：

这次演习活动的成功，在多次“防火防震”疏散演习的经验前题下，与学校领导对疏散演习活动进行周密部署，与师生严格按演习方案进行实地消防疏散演习是分不开的。

疏散预案演习的前提是“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”。在学生疏散过程中，同学们在班主任组织下，在任课教师的引导下，成功疏散到安全地点。学生在疏散过程中忙而不乱，学生之间、班级之间等前后距离保持适度，没有造成人员拥堵。从总体上看，高年级疏散得比较快，纪律比较好，班主任老师在确保学生安全有序的前提下，敦促学生加快疏散的速度。××小学的师生能用手帕捂住嘴，到达安全地带后能抱头下蹲。××小学不仅有广播信号，还用了哨子作为紧急疏散信号，为的就是应付停电的突发情况，这点值得兄弟学校的学习。

这次“防火防震”疏散演习活动虽然初战告捷，但在疏散过程中，还是存在一定的问题以待我们在下一次演习中改正。

（一）是还存在着多余环节和动作。个别学校班级在警报响起后，班主任还在班级门口整理队伍的现象，下楼梯时个别老师在队伍前面带队速度较慢，影响撤离下楼梯的速度，班级带队老师应该在队伍的旁边引导、指挥学生安全有序地撤离。

（二）是存在年级楼层之间队伍接不上的现象，甚至出现了学生摔倒的现象。这有待负责疏散的老师认真做好楼层之间的沟通联系，在确保学生疏散安全的前提下，提高该疏散楼梯口学生撤离速度。

以上两点不足，希望在以后的疏散演习中重点强调和关注。为让“防火防震”疏散更快、更有效，学校还会在往后的时间，安排在学生不知情的全校性疏散演习，使学生形成习惯，在真正遇突发事件时可以迅速有序的按路线疏散到安全地点。

时间就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之际让我们逃出困境。开展“防火防震”疏散演习活动，目的是为了防范，增强了师生的安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。保障我们校园的健康发展，为提高教育教学质量保驾护航。

防震演练作文

4月9日上午第2节下课，刺耳的警报声响彻整个学校。这是怎么一回事呢？原来是我们学校在进行防震紧急疏散演练哪！

第2节课眼保健操一结束，警报声就响了起来。虽然之前有说过，但真正来临还是不免会手忙脚乱。瞬间，全班人一股脑儿地朝教室门蜂拥过去。我站起身刚也想跑，不知哪个眼尖的同学大喊一声：“你鞋带散了！”我低下头一看，真的散了。为了“逃跑”时不跌倒，我赶紧蹲下身来系鞋带。眼看窗外的同学已经到楼梯拐弯处了，我还没系好，我加快了速度，可我越是紧张手越是乱，镇定，镇定，我对自己说。我镇定了之后，两三下就系好了鞋带，我赶紧冲向我们的“大部队”。

一下四楼，就看见我们的班主任老师在下面等着我，看见我就摆手指挥我操场跑去。各个班级都涌出了一条“长龙”，还有几个落队的同学有些正“东张西望”，看看是不是可以看到自己班级的影儿，有些像只无头苍蝇一样乱窜。当时的场面混乱极了，每个人都奋力奔跑，感觉就像真的发生地震了一样，空气中弥漫着紧张的气味。

等全部同学都集中在操场之后，老师向我们介绍了灭火器和演示了怎样灭火。

老师把灭火器拿了起来，说：“灭火器分三种，泡沫灭火器、干粉灭火器和二氧化碳灭火器。这是我们学校的干粉灭火器。”说完，向我们展示了一下。老师说，灭火时要注意安全，人不能迎风而站。说着，他右手提起灭火器，左手拔掉消防栓子，走向了正在燃烧的“熊熊烈火”的火炉的另一边。然后只见老师拿着灭火器上下摇了摇，之后左手拿住灭火器喷口对准火源，同时右手按压灭火器消防栓。“呲——”瞬间，眼中正在燃烧的火被“白雾”所代替。老师说，如果火势严重，要喷上一段时间，说着，他又朝炉子喷了起来。火灭了，老师就向我们说了关于灭火器的知识。老师还说，灭火器隔段时间就要检查，尤其是指针，如果灭火器的指针到了红色区域就是压力不够，不能用了。

学校组织的这次防震紧急疏散演练不仅让我了解到了灭火器的知识，有让我明白了遇到地震时不能慌张，要镇定，让我受益匪浅。

防震演练作文

上周一的下午，我们学校组织了一次防震演练，校长在广播里宣布通知不久，演练就开始了。

“嘟——嘟嘟——”警报响了起来，大家也跟着慌了起来。老师紧急通知：“大家快跑，不要拥挤！注意人员踏伤！”我们按照老师的指令快速有序地从前门和后门逃离教室，在走廊我们排好了队伍，等待老师安排，逃离教学楼。

“该我们班了，大家动作动作快一点！”老师焦急地喊道，“开始地震了。”我们急速跑向大门，“地震”越来越强烈了，局势也越来越紧张，只见张祥垚急得面红耳赤，额头上布满了汗珠，班长则走在后面维持着秩序。

突然，我的鞋带不知道被谁一脚踩开了，我害怕极了，蹲下来就系鞋带，不好，一紧张鞋带被系死了，怎么解都解不开，我急得都要哭出来了。这时，我身边出现了一个人，一看，是班长。

“你怎么还不跑啊？”“我是班长，我得负责所有同学的安全，只有你们都跑出去了，我才能离开。”我被班长的话感动得一塌糊涂，最后还是班长蹲下来帮我把鞋带系好了。

只剩下10秒了，可我们还在三楼，班长拉起我冲进一间教室，一把把我按在一张课桌下面。“护好头部，不要受伤。”班长在另一个课桌下叫道。

“轰隆隆”一声巨响响起，我知道这是演练，声音什么的都是假的，可我仍然十分紧张、十分害怕、心跳急速，感觉像和死神擦肩而过。

这次防震演练给了我很大的震动，明白了做事情必须沉着冷静，考虑好每一个细微的环节，也许一个小小的差错就会造成不可挽救的局面。

防震演练作文

牛马驴骡不进厩，猪不吃食拱又闹。羊儿不安惨声叫，兔子竖耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家猫惊闹往外逃。鸡不进窝树上栖，鸽子惊飞不回巢。老鼠成群忙搬家，黄鼠狼们结队跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠动物夏苏早每当我听到或者在书上看到这句谚语，我就会想起学校那一年一度的防震演练的场景。

防震演练，想必大家都参加过。看到这个标题，你肯定会想：谁没参加过防震演练，防震演练无非就是跑到离建筑物比较远的地方蹲下，然后用手抱紧头部，然后再等个几分钟不就完事了？不过我们学校的防震演练可不是你所想的那样。那你就要问了：那你们学校的是什么样的呢？下面听我细细道来之后，想必你一定会恍然大悟，那就赶快接着往下读吧。

早上约6点半左右。学校。

我一进校门，测完体温就来到了教室。这时候，我们的吴老师就来了，他手里还拿着几张纸，我一看，白纸上面清清楚楚地写着四个字：防震演练，原来今天是个值得我们铭记在心的日子四川汶川大地震之日5月12日！吴老师说，防震演练会在早上第二节课英语课下课前十分钟（也就是早上9：10）进行。然后他就叫上了刘宝他们，好让他们带领我们到达指定地点避难。

早上9：10。英语课即将下课之时。

吴老师说的是真的，地震演练果然在9：10开始了。于是我们便在防震警报响起的时候把椅子放在了课桌里，然后躲在了这狭小的空间内，此时我便把课本放在自己头上起到保护头部的作用。

等到防震警报差不多过去的时候，我们便开始疏散到指定地点避难。因为是刘宝带头，所以我们就得排队。走得慢了，后面的朱晓晓就催我走快点，我想：人这么多，我怎么走快点啊！

到达指定地点后，我们便按照体育队形排队站好，然后站成四列蹲下。我却差点跪在地上，双手撑着地面，双腿却不听使唤，一个劲的在那抖，这时候我们班有一个同学说我在瑟瑟发抖。

好不容易熬到地震演练结束，腿都酸了！不过此时世界终于安静下来了！

后记：牛马驴骡不进厩，猪不吃食拱又闹。羊儿不安惨声叫，兔子竖耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家猫惊闹往外逃。鸡不进窝树上栖，鸽子惊飞不回巢。老鼠成群忙搬家，黄鼠狼们结队跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠动物夏苏早只要听到或者在书上看到这句谚语，我就会想起防震演练的场景。不过今天的防震演练真辛苦啊！

防震演练作文

星期五的早晨，我们全校进行了一次防震疏散演练活动。

早读课时，老师就给我们讲了一些防震自救知识：如果遇到地震时，应当躲在卫生间等三角地区……，就在这时，广播里响起了吴老师的声音：“全体师生注意，防震演习马上开始！同学们，准备好了吗？”

老师安排了一下队形，“前面三排从前门疏散，后面四排从后门疏散。”还说，：“因为我们是第一个走一号楼梯的班级，后面还有五个班三百人的生命，所以我们的节奏要快点。”

“呜——，呜——”，警报声响了起来，同学们怀着兴奋又紧张的心情排好队，弯下腰，用手捂住嘴和鼻子，向下跑去。老师一边走，一边叫我们跑快点。

很快同学们全都到达了指定的安全地区。这时广播里又传来了德育处杨主任的声音：“这次全校防震演习共用了二分三十八秒……”

这次演习让我们懂得了一个道理，就是：虽然我们青阳地质活动不是很活跃，但是我们要有危机意识。

防震演练作文

“快跑！快跑！”随着惊恐的叫声，班里的学生蜂拥下楼梯，奔向操场。一瞬间，教室里空无一人。这是干什么？原来是我们班的地震演习班。

早上一上课，班主任就神神秘秘地说：“过几天我们有个专题课，要做好准备。”

“什么特殊班？”学生们议论纷纷，窃窃私语。

“好了，开始上课吧。”老师摊开课本，开始讲昨天的练习。很难理解。学生们也静了下来。说真的，他们一瞬间谈了四五个练习。

当老师喊“地震，快躲起来”时，学生们正在专心听讲。

“啊？”学生们惊慌失措，有的惊呆了，有的慌忙钻到桌子底下。我和同桌同时低头，“咚”地互相撞了一下，没有疼痛，最后总算躲到了桌子底下。老师在我耳边喊道：“从楼下滚出去。”我们赶紧钻出桌子，站了起来。我们看到教室的门被打开了。突然大家推推搡搡跑出了门。结果你踩了我饿的脚，我也踩了他的鞋。大家都堵在门口，谁也不能出去。出门很容易，但是老师喊“站住”。所有人都忍不住愣住了。

“运动”，老师淡淡地说。

“啊，”我的妈呀，我的同学突然松了一口气，我和我的同桌摸到了我头上的包，只觉得火辣辣的疼。

回到教室，看着到处乱七八糟的书，我们忍不住抱怨老师。

“这是今天的专题课，”老师说，“反应很快，速度太慢，而且很乱，没有秩序。如果真的是地震，那就麻烦了。让我们重新开始。”老师给我们展示了避免地震的正确方法。

第二幕开始了。老师一敲桌子，我们就赶紧拉开椅子，躲到桌子底下。在老师的命令下下楼，我们有秩序的跑出大门，跑到操场上——条开始的现场。一路上，大家都帮我，我帮他，很快退到操场。

在整齐的队列前，老师以一颗坚强的心说：“这是一次地震演习，增加了我们逃生的知识，增强了我们互相帮助的友谊。记住，只有互相帮助，才能取得好的效果。”

这真是一堂难忘的习题课！

防震演练心得体会

5月12日全国防震减灾日。还记得八年前2008年，罕见的“5·12汶川大地震”发生了。在那场无情的天灾中，无数中华儿女离我们而去，而那些幸存的人有的也成了残疾，他们失去了身边的亲人，他们的痛苦只有他们自己知道。

一声巨响，所有的教学楼瞬时垮塌。美丽的校园变成了废墟。在这猝然降临的巨大自然灾害面前，每个人的本能反应就是逃生。只有逃，才会有一线生存的希望。所以，今天为了避免再发生8年前的悲剧，我们七八年级师生在校领导的带领下一起举行了一次“防震逃生演练”。

在上午10点40分时，一声急促的哨声响彻整个校园，学生在班主任老师的指挥下迅速抱头钻到课桌下并用书本护住自己的头部。十秒钟过去了，长哨声再次响起，同学们自觉排成队有序的抱头弓腰，毫不犹豫地快步向教室外移动，往楼梯口快步跑去。可以看到每个楼层都是一股股的人流向操场涌去，并无人你推我攘，显得很有顺序。同学们也都严肃了起来。并且在每个楼梯口、拐角处和进出操场的路上和入口处都有老师在疏散同学，同学们在老师的引领下都紧靠着楼梯右边两排走，下了楼梯迅速向操场跑去，在操场空地上同学们以班级为单位蹲在一起，双手抱头。全部同学就位后，所有老师也迅速到达指定位置，双手抱头，蹲在一起。在两次的演练中同学和老师们都积极认真的进行演练，也切实感受到了演练中的紧张激烈，却又井然有序，增强了师生的防震减灾意识和在地震发生时切实有效的逃生方法。

通过这次演练，我有以下几点体会：

通过防震逃生演练，引导学生有组织、迅速地安全疏散，让学生能够掌握基本的逃生方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自我保护和自我救助能力，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以魏校长为组长的演练领导组，制定了比较完善的《____中学防震逃生演练方案》，设立了指挥部，明确了各位老师的分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。

整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领（护头）和其它基本要领。

如：演练中个别同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时人员较为集中，略显拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。

在这次活动中七八年级全体师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分钟的时间，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。不仅落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

防震演练有感作文

学习了地震方面的知识，我知道了地震的类型，地震分为构造地震、塌陷地震、诱发地震和人工地震。其中构造地震的破坏力最强，约占世界地震总数的90%。

我还知道了地球为什么会地震？地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动。地震是一种自然现象，它同台风、暴雨、洪水、雷电一样是可以认知的。

我还学习了怎样避震呢！如果你在家里，突然地震了来不及跑，可以躲避在坚固的桌子、床等家具的下面、旁边或墙角、炕沿、卫生间、储藏室等管到多开间小的地方，因为小开间在房屋倒塌时能获得相对的支撑。

如果在学校里发生地震教室是楼房我们应迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或旁边，用书包挡在自己的头部，千万不要慌乱拥挤外逃，更不要跳楼，带地震过去后，再由老师组织迅速撤离教室，疏散到空旷场地。

如果在街上发生了地震时，我们最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，没有物品时也可以用手护在头上，防止广告招牌、马口铁板、霓虹灯架等掉下伤人。

如果在影剧院或体育馆里发生地震，我们可以躲在排椅下，墙角也是合适的避震处。

我今后一定读更多的课外书，了解更多的知识。

防震演练讲话稿

同学们，老师们：

大家好！

2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川县发生大地震。这是一个让所有中国人难以忘却的日子!然而时隔两年，2010年4月14日早晨在青海省玉树县再次地震。去年3月10日，云南盈江发生5.8级地震。3月11日13时46分，日本发生9.0级特大地震，截止目前死伤、失踪达上万人。屡屡灾难给我们敲响了警钟!

在今天疏散演练过程中，全校师生能够按照学校的统一指令和要求，较快地撤到了指定地点，学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了几分钟的时间，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。但是，在今天的演练中，也有部分同学思想上还不够重视，有的班级在撤离疏散过程中速度还不够快，从发出指令到到达指定地点用了十分钟时间。部分同学也没按要求跑步进入指定地点，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感。这些存在的问题都是今后我们要努力改正的。

但是，这次演练也暴露了很多潜在的问题，比如一些同学对此项活动的意义认识不足，疏散过程中缺乏现场紧张感，认为这种事情不会发生在自己身上，以上表明我们的同学对可能突发的危机事件缺乏认识和必要的自救能力，应该引起高度重视，引以为戒，在今后的演练中不再出现类似问题，达到演练就是真实现场的目的。

今后，每学期我校都会举办一次安全疏散演练，既是告慰地震的死难同胞，更是要同学们知道，生命是可贵的，要规避风险，珍爱生命。通过演练活动，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生灾害时，能有序、迅速的按演练的过程到达安全地带。提高师生遇到突发事件时的安全自救和互救能力，加强防震避险自救方法和技能的培训，掌握一定的避险自救知识和技能，在地震灾害真正来临之时，能够从容应对，用学到的安全防护知识，用“知识守护生命”，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，同时，提高同学们克服困难、战胜困难的勇气和意志，培养同学们团结、协作、助人为乐的思想品德。

校园平安、学生安全是学校工作的重中之重，创建平安校园是学校工作的重要内容。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，为切实增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力，我校开展了此次地震应急疏散演练。

通过这次演练活动，不仅是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，进一步增强了广大师生地震防灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

同学们，老师们，前段时间，全国发生了多起校园伤亡事件，日本等其它国家相继发生了多次地震，伤亡惨重，血淋淋的事实再次告诫我们安全教育时刻不能松懈，生命安全比什么都重要。确保校园安全和稳定是压倒一切的政治任务。

创造良好的校园安全环境，最大限度保障青少年学生的生命安全和健康成长，是学校工作的重要内容，我校一贯坚持以创建“平安学校”为目标，立足“以人为本”，积极创建平安和谐校园，为确保广大师生安全和维护学校稳定，确保校园一方平安不懈努力。让我们行动起来，关注生命安全，远离灾难!

防震演练总结

演练过程：

一：学校组织全体教师会议，学校校长王鹏飞在会上讲解了防震方面的知识以及演练时应该注意的事项，主任唐建国做了补充。

二：各班班主任提前告诉学生防震安全教育和演练时注意要领。

三：师生演练正式开始，以警报为令，发出地震信号，随着一声警报。各教室的所有的门窗打开，学生有序而迅速的从前后两门左右两楼梯转移到校园操场，各班班主任点清人数，人数齐全，转移时教师最后出教室，体现了教师一切为了学生。为了学生一切的高尚品质，转移时间第一次演练在1分43秒的时间里全校师生全部撤离教室，转移到操场。在演练过程中六年级某学生不小心摔倒在地，独自一人爬起来，最后跑出教室，鉴于这种情况，班主任程老师在演练后对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。

识到演练的目的。通过演练，虽使学生提高了防震意识，受到了安全教育，但是达到了预期的目的。也希望我们在以后的演练过程中教育学生提高自我保护意识，能注意演练的目的。

防震演练应急预案

为了强化偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20xx年5月13日进行防震应急疏散演习，请各班加强宣传教育，并严格要求学生按照防震和疏散规定的程序进行疏散，让师生在演习中提高广大师生防范各类自然灾害的意识和掌握减灾技能，抗击突发事件的应变能力。

提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。

1、活动领导小组：

组长

副组长

成员：行政人员、段长及各班班主任

2、现场指挥小组

总指挥：郑忠勇 现场指挥

消防扑救组： 组长 成员

宣传摄像组： 组长（中学）成员（小学）

音响警报组： 组长（中学）成员（小学）

联络协调组： 组长

人员疏散组： 组长 成员：各科室及各班班主任等

全校师生

20xx年5月13日（星期二）上午

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的.教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。

2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。

3、具体疏散工作安排：

（1）主要流程（见附件1）

（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）

（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。

1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。

3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按下列方案疏散。（附件3）

6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。

7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。

8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。

9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。

逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。

防震演练总结

为了使师生了解危险发生时的应急逃生知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低灾难带来的损失，以提高师生紧急避险、自救自护的应变能力。我校于20xx年4月6日下午组织师生进行了一次防震、防火、溺水演练活动。为使演练更具实效，现将活动情况做以总结。

1、学校安全领导小组结合我校实际，迅速制定了详实的应急预案和演练方案，并做好了分工，明确了任务。

2、召开专题班会，使教师明确了演练安排事宜。学习了地震、火灾发生时应急避震方法及疏散注意事项，并要求班主任组织学生认真学习，掌握了相关知识，从而做好充分准备。

在安全工作领导小组组长陈步春校长的指挥下，小组成员迅速到达各自负责协助指导的班级，信号发出演练开始。

1、防震、防火情况

绝大部分学生都能迅速找到安全的地方避震，动作也符合要求。但部分学生避震离窗较近；有的学生席地而坐；还需要教师进一步指导。

2、疏散情况

（1）所用时间：一年级55秒，二三年级30秒，四五六年级15秒，低年级疏散不及时，有掉队现象，用时较多，需加强演练，提高反应速度。

（2）疏散过程中，学生秩序良好，没有出现慌乱、拥挤现象。

（3）到达集中地时，绝大部分学生能按要求集中在安全地带，但有极少部分学生比较分散，以致停留在安全地带之外，需进一步指导。

（4）在疏散过程中，部分学生有说话现象，班长没能尽快的清点人数，对本班学生到达指定地点的情况不太了解。

1、对学生进一步加强安全教育，指导学生掌握安全常识及技巧，以提高安全意识与应变能力。

2、多开展演练活动，理论与实践相结合，进一步提高师生自救自护能力。

3、注意在撤离到安全地点时班长必须清点人数，报告给老师。通过此次演练，提高了我校师生安全防范意识和应急能力。以后我们将积极组织各种演练活动，为确保师生人身安全打下坚实基础。

防震演练讲话稿

老师们、同学们：

大家早上好！

为切实增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高师生的自救、自护能力，增强全体师生的安全意识，今天早上，我校开展了此次防震应急疏散演练活动。在刚才的演练中，同学们能按照要求认真对待，疏散迅速、有序，老师们组织到位，保障有力，保证了这次演练的成功。在此我代表学校向同学们出色的表现提出表扬，向为这次活动付出辛劳的各位老师表示感谢！

此刻，我想到了xx年5.12汶川大地震时，紧邻地震极重灾区--北川 的四川安县桑枣中学2200余名师生却无一人伤亡。究其原因，是该校从2005年开始，每学期都要在全校组织安全紧急疏散演练活动。由于平时多次演练，地震来时，全校2200多名学生、上百名老师，仅用1分36秒的时间就从不同的教学楼和不同的教室中全部冲到操场上。要知道，该校每个教学楼内的学生都非常多，人员密集，学生数最多的班级有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑枣中学抗震救灾的经验告诉我们，平时重演练，震时无伤亡！

因此，在广大师生中广泛开展防震减灾宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种自然灾害造成的伤亡和损失，具有十分重要的意义。

在今天疏散演练过程中，全校师生能够按照学校的统一指令和要求，较快地撤到了指定地点，学生从教室撤离到操场只用了 分钟，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。但是，在今天的演练中，个别同学思想上还不够重视，有的班级在撤离疏散过程中速度还不够快，从发出指令到到达指定地点用的时间比较长。个别同学也没按要求跑步进入指定地点，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感。这些问题都是今后我们要努力改正的。

老师们，同学们，2015年4月25日14时11分，尼泊尔发生8.1级地震，截至目前已导致至少7566人丧生，另外有超过14500人受伤。地震还波及与尼泊尔毗邻的我国西藏自治区日喀则市聂拉木县、定日县、吉隆县等地，死伤多人，受灾多地。本学期以来，全国又发生了多起校园伤亡事件，血淋淋的事实再次告诫我们安全教育时刻不能松懈，生命安全比什么都重要。希望全体师生能以此次演练为契机，进一步把学校的安全工作做好做实，把各种安全隐患消灭在萌芽状态，为我校创建西安市“平安校园”而不懈努力。

最后，让我们行动起来，关注生命安全，远离灾难；愿警钟长鸣，生命之树常青！

谢谢！

防震演练总结

为进一步做好学校防震减灾知识进入校园活动，提高师生防震减灾安全意识，提高师生逃生自救、互互能力和抵抗能力，应对紧急情况，确保师生生命安全，确保灾难减少损失。我校认真贯彻县局精神，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育和演练活动，营造强烈的宣传教育氛围，结合学校实际，制定可行的防震减灾演练计划，动员师生参与防震减灾活动，为建设安全校园、和谐校园提供安全保障。活动总结如下：

2、成立学校防震减灾科普领导小组，负责安全的谢国兴副校长担任组长。结合学校实际情况，决定逐步加强防震减灾科普宣传活动的模拟演习、宣传教育。

(一)各班开展防震减灾主题班队会

学校德育部要求各班通过团队会议等活动，普及全体学生的应急知识，使师生进一步了解灾害原因、灾害预防方法、灾害应急措施，认识到防震减灾的重要性。

(二)开展全校应急疏散演练

1.根据我校教学楼结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，组织师生认真学习。

2.责任分工，当班老师是每个班的主要具体疏散负责人。一位老师负责教学楼每一层每一个楼梯。

3.听到防震预报铃声后，班主任和老师首先要保持冷静，尽快做到:拔掉电源，组织学生有序跑到室外空地，远离电线。

4.如果来不及，躲在狭窄的地方或坚固的桌子下，尽量找到一些物品来保护头部，震动后立即呼救。

5月12日，在领导的安排下，我校组织了防震减灾演习活动。全校到达指定安全地点只需3分钟，提高了学生积极参与活动的积极性，让学生体验了防震避险，增强了这方面的安全自救能力。

(3)组织防震减灾科普讲座

根据教育局的安排，在本月防震减灾宣传月期间，5月26日，我校邀请县地震局局长孙等领导对我校进行了生动的防震减灾知识讲座：

1、不要急

破坏性地震，平均只有12秒，从震动到建筑物损坏。在这短时间内，不要惊慌，根据环境快速做出安全选择。如果你住在一间平房里，你可以很快跑到门外。在建筑物内，不要跳楼，应立即切断电源，关闭煤气，暂时避开小跨度的地方，如厕所或桌子、床等，地震后迅速疏散，防止余震。

2.人多先找藏身处

学校里有很多人。如果发生地震，你应该立即躲在桌子、椅子或坚固的物品下，然后在地震后有序疏散。教师和其他现场工作人员必须冷静地指挥人们在当地减震，不得带头到处跑。

3、远离危险

如果在街上发生地震，用手保护头部，迅速远离建筑物，到达街道的中心。如果在郊区发生地震，请注意远离悬崖、陡坡、河岸和高压线路。驾驶的汽车和火车应立即停车。

4.被埋以保存体力

如果地震后不幸被废墟埋葬，试着保持冷静，试着自救。当你不能离危险时，你应该保持体力，努力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

今后，我学校将继续认真组织校园地震减灾宣传活动，定期工作，结合学校实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高师生地震减灾意识和应对突发事件、自救、疏散救援能力，确保师生生命安全，确保灾难减少损失。

防震演练总结

本月我们幼儿园进行了多次的防震演练工作。当地震来时，任何人没有预测准确时间的能力，根据我园的实际情况，对幼儿的一日活动的.各个环节分别进行了重复演练：幼儿室内活动时、幼儿午休时、幼儿户外活动时、幼儿在餐厅就餐时、幼儿在多功能厅特色活动时等等。

在室内活动时，当老师发出警报，幼儿首先要寻找各个安全角落躲好，要求幼儿有秩序的就近到墙边、有玩具橱的、书橱周边、厕所水管周围、更衣橱之间等能够在建筑物倒塌之后，可以构成“救命三角区”的位置，用自己的随身衣物护住口鼻，卷缩起身体。由于平日我们经常对幼儿讲解安全自救的方式方法，教育幼儿，当危险来临时不要惊慌，不要拥挤，更不要尖声哭叫以免听不见老师的指挥，所以，演练中，孩子及时躲避的速度越来越快，由最初的1分钟缩短到10几秒。而后是训练幼儿有秩序的撤离到户外的安全区域，撤离时间也由最初的4分多钟，缩短到2分钟，全园的孩子在这么短的时间内全部撤离到院子里，也是在一次次的演练中才训练出来的。

集中在一起，幼儿人数比较多，容易造成拥挤，老师们提前观察好撤离路线，划分好安全通道，避免再次造成伤害。要求幼儿不要穿鞋子，听从老师的指挥，全体幼儿的撤离时间有最初的将近5分钟渐渐缩短到2分钟左右。

幼儿在餐厅就餐时

，因为我们的餐厅是在楼下，可以说如果碰到这个时间段，孩子们会很容易撤离到户外的，但是，餐桌、餐椅较多，又怕绊倒孩子，所以，平日我们注重对幼儿如何快速将餐椅推到餐桌底下的训练，当幼儿一起身，餐椅几乎同时到了餐桌底下，这大大减少孩子被绊倒的可能，安全通道会更加宽敞，孩子的撤离就更加顺畅。

幼儿在多功能厅进行特色活动时，多功能厅的设施及环境，幼儿了解的不如自己的活动室熟悉，要求各班级带领幼儿熟悉并了解在多功能厅发生地震时，这里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤离路线。

总之，在危险没有到达之前，在幼儿活动的各个时间段、各个活动区域，重复进行演练，不断提高幼儿的自救方法及自救速度，并对自救方式方法安全通道合理安排不断优化，是保障幼儿园师生安全的有效途径。

防震演练心得

地震是世界上最凶恶的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾害发生后，有可能会引发出次生灾害。有时候，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还要大。

“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物质伤害；前一段时间，海地7级大地震使首都太子港等地化为一片废墟。地震再次显示了它巨大的杀伤力。为了防止遭受类似灾害，我校于本学期搬离了抗震能力较差的房屋。为了强化师生安全意识，提高自救能力，针对突发事件情况下，如何让师生熟悉逃生路线，确保师生生命安全，我校组织全体师生进行了一次地震逃生演习。

这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离；在楼上发生地震时，千万不要跳—楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。

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防震演练讲话稿