总结写作中要注意突出我们在幼儿园工作中的亮点和创新点,以及遇到的挑战和解决方法。在撰写幼儿园工作总结时,可以参考一些经典的范文,以提高写作水平和逻辑思维能力。
幼儿园教学年度工作总结
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展。为孩子提供给幼稚的保教服务,培养幼儿全发展是幼儿教育的根本任务,我园历来重视保教质量,这学期我园的保教工作得到社会的认可,家长的好评,社会声誉越来越。在园长的统一部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。现将学期保教工作总结如下:
一、全面落实保教常规。
1、严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师提前一周上交周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课两月一大检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,做好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求班主任写班务总结、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学期考核,使各项工作走向制度化,规范化。
2、在扎实创新的教学研讨中谋求发展。按照园务计划定期组织开展教研学习活动,本学期重点围绕三月教学月主题、“走进春天”远足、9月学习培训,与仲兴幼儿园结对帮扶、11月的推门课等教育实践活动中存在的问题,运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略,在学习交流活动中,各位教师都能认真对待,利用休息时间积极学习仲兴教师的教育教学方法;在观摩中,听课教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此可以看到我园有一支好学上进,团结敬业,综合素质慢慢提高的教师队伍。
二、保健卫生工作。
1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一小检查,一、三、五大消毒,一月一小结”的方式,提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作,加大卫生消毒的检查督促力度;各班利用亲子家园联系册,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作,如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性—保证幼儿生活环境洁净舒适。
3、强化服务意识,提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量,让孩子生活舒心,家长放心,我们首先要做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,并关注特殊儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导,使特殊儿童得到转变,用实际行动体现教师的四心。
三、教育教学工作丰富幼儿活动。
1、我园老师精心的指导和排练下,舞蹈《夏鼓娃娃》、音乐剧《大灰狼和小白兔》,《老师的目光》、《老师亲妈妈亲》、《追梦,》《江南sd》等节目得到家长的认可,节目大气展示了我园教师积极健康向上的精神风貌,也彰显了我园集体的力量。通过开展丰富的文艺活动,为幼儿和教师搭建了自我展示和发展个性的平台,即培养了幼儿的兴趣爱好,又培养了教师的团结、协作的精神。
2、努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境室外投放大型组合玩具一组。另一方面努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。
四、家长工作:
本学期我园做了关于幼儿园课程设置、幼儿伙食费、家长开放日、家庭教育、家长委员会等家长工作,赢得家长的理解、支持与密切配合。使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,搭建了良好的家园共育模式。
五、反思及下学期工作重点。
1、继续加强家庭教育及家委会的工作的学习,在活动后的反思与小结中体现更理性的思考。
2、继续加强教师园本培训,提高教师自身学习能力,规范带教帮教工作,思考带教帮教的形式的多样性。
3、注重开展户外游戏活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展。
4、注重资料的积累与收集,保证各类资料的质量。
5、发动教研组长的模范带头作用,让她们接受更多的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。
一学期结束又意味着新学期的开始,我们会满怀信心,在总结的基础上找到不足,结合本园的实际工作努力改进,继续做好保教工作,提高保教质量,提高服务质量,成为广大家长信赖的园所。
幼儿园教学年度工作总结
一学期工作结束了,在孩子们即将升上大班之际,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,我和另一位搭班老师,共同回首所做过的工作,总结经验反思不足,是十分必要的,现将本学期工作总结如下:
一、班级情况分析。
一年的辛勤耕耘后,我们在欢笑和泪水中升上大班,孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们认真的观察,有问不完的为什么,他们好奇的探索,连时钟的滴答滴答的响声也不放过。总的来讲,我班幼儿思维比较活跃,个性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思考、爱提问,在语言表达能力方面,通过多途径培养,孩子们的语言表达能力有了较大的提高,绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求火愿望。在绘画方面也激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动,有一定的机体荣誉感。在吃饭用餐方面进步非常明显,用餐时安静了许多,挑食偏食情况严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强,班上出勤情况良好。但是班中还存在许多薄弱点,同伴间经常出现矛盾冲突,部分孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。幼儿倾听习惯较差,持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
二、本学期重点工作。
1、开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境,满足不同层次的发展需要,促进幼儿发展。我们及时抓住幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。
2、做好交接工作,让幼儿尽快的适应新的学习环境。
1)、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存,采取评比的形式鼓励做好值日生做好自己的工作,教育幼儿自己的事情自己做;培养幼儿的时间观念,让幼儿知道什么时候做什么事,什么时候不该过做并控制自己的愿望和行为。
2)、学习方面,我们根据需要适时延长活动时间,培养幼儿集中注意力及其耐性。在日常生活中,注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲,我们在教育活动中集合我园的阅读课题,结合主题活动,而的学校积极性被调动起来,他们知道自己长大了,不能依赖父母和老师。我们教会了孩子们珍惜彼此在幼儿园学校的时光。
3、本学期始终抓好安全工作不松懈,保证了每位幼儿的身心健康每周认真开展安全教育活动,通过多种形式,使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼儿,不危险动作,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在每日活动中,老师时刻关注幼儿的安全,发现有安全隐患,及时消除,孩子们无论在常规上还是在每日活动的个方面命都有很大的进步,懂得一些安全知识,促进幼儿树立良好的安全意识,提高了幼儿的自我保护能力。
4、家园配合,共育新苗我们的工作离不开家长的配合和帮助,在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近几年,随着大教育观念日益深入人心,幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合,这已成为广大幼儿:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿创造良好的条件”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上形成合力,共同促进幼儿发展。
5、特色工作。
三、不足之处和努力方面。
1、我们还应加强业务专研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足。2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下,有了明显的进步,但是还需不断总结,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。
幼儿园年度教学工作总结
本园共有女教师十八人,在校领导及园主任的带领下,按照上级有关工作精神,结合本园的实际情况,认真开展了各项保教活动,取得了一定的成绩,特别是在提高教师政治思想、业务素质等方面成绩显著,充分发挥了教师教书育人、奉献社会的重要作用。现就以下几方面汇报一下我园近年来所做的一些工作:
我园教师在学校领导的统一组织下,坚持每周参加政治、业务学习,了解了当前教育形势,知道了如何当好一个优秀的幼儿教师,这一系列的学习活动为教师投身幼教工作打下了扎实的理论和思想基础。我园的教师都能处理好与同事、幼儿、家长三者之间的关系,做到"亲同事,爱幼儿,近家长"。建园十年来,从未发生过诸如同事间争吵等伤和气的事,同事间相处和睦融洽、互敬互爱、互帮互助,哪位教师生病或怀孕生产了,我们总会全班人马集体去探望,送上一只花篮或礼品,表示我们大家的问候。有一次,有位教师不幸夜路遭劫,全园教师再次伸出援助之手,纷纷捐款,使她减少了不少经济损失。这是一个多么温暖的大集体啊!
我们不仅亲同事,更爱护自己的学生。开学初,新入园的小班幼儿哭闹不止,是我们的老师左手拉一个、右手抱一个,去安慰、亲近这些伤心的孩子,并想出各种办法来吸引、教育他们,终于,1个月后,听不到孩子的哭声了,听见的只有欢歌笑语。大班的陆光超驿小朋友因肠胃不适,在上厕所的路上将大便大在了裤子上,而且量很多,许多脏物从裤管中渗漏出来。当时刚工作一年的龚莉莉老师不怕脏臭,耐着刺鼻的气味认真地给他擦洗干净,没有一句责备的话,使得惊慌的孩子得到了安慰,当家长得知这一情况后,由衷地感激我们的老师。当我们一次次向幼儿付出的同时,也赢得了家长一颗颗对我们理解、尊敬的心。我园的教师能与家长在教育上做到密切联系,各位老师都是家教知识的宣传者,每学期二次的家长学校,老师们都能精心准备教材,批改家长答卷。每次的接送时间,总有许多家长围着教师询问各种问题,而我们的老师总是顾不上一天的疲劳,耐心地回答家长的提问。有时照顾班的孩子没人来接,老师便骑着车将孩子送回家,有时孩子送不到家长手中,老师会将孩子领回家中吃完晚饭后,再联系送回去。这样的师生关系总令家长称道不已。我园的老师们还积极参加各种募捐、救助活动,多次向“希望工程”及贫困山区的孩子伸出援助之手。
我们深信一个幼儿园教学水平的高低,大多取决于教师业务素质水平。因此,我们在具备了合格的幼师学历后,全园40周岁以下的教师全部参加了幼师大专的函授学习,目前53%的老师已取得了大专学历,这为她们更好地提高教学水平打下了扎实的理论基础。
不错的幼儿园每学期都安排老师去上海、苏州等地听课取经,及时吸收外面的教改经验,更新教育观念。我们每学期都上好教研课、汇报课、示范课,教科研气氛活跃。我园已申报了市级立项课题,每周组织课题组老师学习1—2小时,开展好教研活动,使教师不断钻研教材教法,力争使教学水平更上一个新台阶。十月份,我市计生系统有一行日本朋友要参观我市幼儿园,经过几番考察,选中了我园作为参观对象,日本朋友在看了我园小朋友的半日活动后,个个都兴致勃勃,有的甚至与小朋友一起参加了游戏。这次活动受到了日本友人及市领导的好评,这是我园的骄傲,也是我们每位教师的光荣。在"巧手育新苗"教育环境创设中,教师又无私地奉献了许多休息时间,看着孩子们在我们创设的"邮电局、美食林、健身房"等社会活动区域中快乐游戏的身影,我们感受到了收获的喜悦。
我们是一个团结进取的集体,在市教委组织的各类比赛中,我们历年都能得到较好的成绩。如历年的"六一"幼儿文艺会演节目,我园基本上都得一等奖。幼儿教师的单项技能比赛中,陆建莲老师获全市钢琴弹唱一等奖;顾晓莉老师的硬笔书法获全市一等奖;袁迎春老师的教育活动设计评比获全市一等奖;在今年的教育环境创设中再一次获得了一等奖。我园不少老师在优秀论文、自制电教软件、活动设计、创造性绘画全市比赛中也分别获得一、二、三等奖;我园青年教师还积极参与其他一些文体活动,如与姐妹园进行了排球友谊赛,编排舞蹈节目《秋实》等参加市级演出。振兴幼教的道路是漫长的,我园全体教师将再接再厉,发扬团结拼搏、乐于奉献的精神,向更高的目标前进!
值此评选活动之际,我代表我园全体教师向各位同行学习、致敬,愿我们共同携起手来,共同建设幼教事业美好的明天!
幼儿园教学年度工作总结
本学期依据全园保教工作计划,在一学期的保教工作中继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,结合本园实际情况,在不断学习和推进中工作前行,学期末至,回顾一学期的工作,现总结如下:
一、学期重点目标:
(一)明晰课程理念,以特色教育为轴,展开园本课程研究,初步尝试建立完整的园本课程体系,增强课程实施的有效性。
(二)优化师资建设,积极构建学习型、研究型的专业教师团队。
(三)保教常规工作注重特色教育在日常工作中的渗透及落实,完善保教常规工作规范化运行机制及评价体系。
(四)夯实家长学校的基础工作,围绕园本特色教育,形成家园联动一体化教育体系。将亲子阅读和家风两大工程建设工作做细,做实,逐步建立专业的家教授课服务团队。
二、具体内容措施及经验。
(一)教师队伍建设。
1、加强师德建设,强调知行合一,做好教育的保障工作。
师德建设作为教育的先行工作,我们以培训促进发展,以活动增强意识,以规范加强管理。强调教育态度、教育智慧与师德修养在日常的知行合一。通过各层级教师师德培训、师德演讲、教师读书分享等活动让教师时时心中树师德。
合格教师的师德演讲比赛中,一个个真实感人的故事、一点点成长的印迹,诠释了师德师风的真谛,在日常,我们严格按照师德日常督查考核机制开展督查考核,使良好的师德规范转化为教师的自觉行为和良好的人格品质。通过这一系列的活动,老师们明白了,师德是责任、是奉献、是教育工作者的魂,要坚持,更要坚守。面对工作的高要求,从不抱怨,总是能高质量完成任务、为了让环境能和孩子们更好的对话,不断提升教学质量,经常加班加点;在集体利益面前总是能顾全大局,有集体荣誉感……这些都在二幼每一个普通老师的日常点滴中体现,形成了二幼优良的传统,让师德真正成为了教育的保障。
2、层级培训构建稳固三角梯队。
作为一所老园,二幼既有专业素质高、示范辐射作用大的骨干教师和业务娴熟的中坚层教师,也有刚踏入工作岗位的新教师,在多年的发展和培养中,形成了稳固的教师三角梯队。近几年,在教师队伍建设方面二幼将培养目标放在了各层级教师的专业化发展上,而教师专业程度的高低、专业成长的快慢,往往决取于其发展的空间和平台,还有其内在的动力和相互促进。面对不同层级的教师,结合教师的自我提升计划,我们量身定做了不同的专业成长平台。
(1)骨干教师成为优化教师梯队建设的推力。
本学期,我们继续鼓励名师、优骨、骨干在原有工作基础上结合自身特点和兴趣选择自主研究内容,并以师徒结对的方式带领年轻教师进入研究,提升自身的同时,起到示范、引领作用,刘冬霞老师的小组合作教学很好的培养了孩子们的团队意识,让孩子们在小组合作中建立了关爱他人、互帮互助的团队意识;王瑜老师的科学区材料投放通过自主研究,在材料的科学性、丰富性、层次性上都给大家带了很大的启发;贾义霞老师的传统文化剪纸很好体现在了班级环境和孩子们身上,通过骨干教师自主研究和研究成果的整理和推广,有效推动了保教各项工作的发展。
在与民办园的结对帮扶工作中,我园11位区级骨干教师与磐恒幼儿园16位青年教师签订了师徒结对协议,依据结对园青年教师发展需求,师傅们分别从班级管理、教育教学、家长工作等方面给予了有针对性的指导与帮带,有效提高了她们的专业水平。
(2)合格、新教师培训促提高。
赛、训、研三位一体的培训模式让合格教师和新教师在骨干教师的引领下通过青年教师基本功赛、舞蹈社团、教学研讨、读书分享、新教师提升课、视导课等活动提升了技能,促进了各层级教师的专业化发展水平。在六一活动中舞蹈社团的藏族舞《阿兰、甘镯》、古典舞《粉墨》给大家带来视觉享受的同时,也看到了老师们技能的快速提升,20xx年9月我园承担了教育局16位新教师的实习管理工作,由我园骨干教师和班主任一对一指导,在日常通过听评课指导、日常实践、撰写实习笔记等方式,对每位新教师进行了岗前培训,希望能最大程度帮助她们顺利走上新的工作岗位。
3、《指南》培训促进教师的专业化发展。
结合《3—6岁儿童学习与发展指南》及园本早期阅读特色教育,我园面向全体教师开展了题为“让幼儿的语言学习看得见——做有效教育”专题培训,通过培训让大家对语言领域幼儿发展目标中的倾听、表达、阅读、书写四个方面有了全面细致地了解,明晰了如何结合语言领域中幼儿学习与发展目标开展早期阅读活动。为推动早期阅读特色教育日常教学活动起到了推动作用。
4、外出培训,专家进园,推动内需,促进队伍发展。
外出培训是促进教师提升的有效手段,是教师培训的常规措施。本学期,园级领导和教师共计4人赴包头参加了游戏化区角活动研讨会等多个内容,带回很多前沿的教育教学理念;在地区培训中,6人参加了《幼儿园运动游戏教育教学实战特训营》、《幼儿数学科学游戏化交流会》的学习。
(二)以特色教育为轴,开始初步的园本特色课程研究与实践。
1、制定方案,明确方向。
围绕“以儿童发展为本,为孩子一生的幸福奠基”的办园宗旨和“书香启智,礼仪育德”的办园理念,从本园实际状况和幼儿的实际需要出发,20xx年3月,我园园本课程建设工作正式启动,大家共同研讨制订了“东胜区第二幼儿园园本课程实施方案(试行)”,核心思想是将中华传统美德教育中的仁、义、礼、智、信内容融入课程中,促进幼儿情感、态度、认知、能力等多方面综合素质的协调发展。为了使园本课程实施方案更好地服务于教师,被教师所理解,从而指导教育实践,我们及时组织教师研讨交流,让教师了解课程实施方案的指导思想、课程理念、课程目标、课程结构与内容,课程实施,并结合具体案例让教师围绕核心建构主题内容,如:以大班主题活动“中国汉字”为例,鼓励老师们从五大领域集体活动、环境创设、个别化学习、实践活动、家园共育等方面思考教育教学活动内容。大家集思广益、群策群力,热烈的研讨氛围体现了教师参与园本课程建设的积极性。随后,我们以问卷调查的方式了解全园教师对园本课程实施方案的意见和建议,对合理化建议予以采纳,大家齐心合力的团队精神,将成为园本课程建设的不竭动力。
2、名师、骨干引领,以集体备课为载体,开展园本课程主题活动建构研讨会,将课程实施方案付诸于实践。
在园本课程建设过程中,我们充分考虑教师的层次性,首先,以保教处牵头,名师、区级骨干教师为引领,组织集体备课。通过认真研读《3——6岁儿童学习与发展指南》和“各年龄段幼儿礼仪培养目标”“各年龄段幼儿早期阅读培养目标”,参考现有教材,充分考虑幼儿生活经验以及地区性、园本性、系统性等特点,集体研讨确定主题内容和主题核心经验、五大领域及特色教育目标。如:大班主题“我要上学了”,是在名师刘冬霞老师的引领下,大家根据幼儿发展现状和需求生成了一系列教育教学活动,这些活动的开展,为幼儿入小学奠定坚实的基础。又如:结合“书香·礼韵”园索文化,老师们一起策划在四月份举办“阅读节”,提出了一系列行之有效的建议。这些建议的提出,表明教师能够立足园本课程建设,站在幼儿发展的角度,积极营造文明、和谐、关爱的教育氛围,让幼儿在体验、游戏中快乐成长。
3、开展主题背景下个别化学习教研活动,引导教师关注幼儿与材料的互动,把握区域活动的关键点。
随着主题活动的进一步开展,如何投放与主题相关的区域材料成为老师们关注的问题,由此,我们组织开展了主题背景下个别化学习观摩研讨交流活动。活动将参观汇报、培训、观摩研讨相结合,让老师们学习运用白描式记录方法记录幼儿学习故事,并尝试现场运用,使大家对于直观记录幼儿在区域活动中的表现有了基本的了解。在集中研讨环节,大家针对主题背景下区域活动中投放材料的丰富性、操作性、层次性和幼儿与材料的互动情况进行交流,分享了材料投放的方法以及过程中存在的问题,大家各抒己见,畅谈了经验和困惑;对于集体备课中要制定详细的区域活动计划,制作、投放材料时做到资源共享等意见达成了共识。
4、课题研究内容生活化,注重幼儿的实践体验,让幼儿在实践中学礼、懂礼、用礼,达到知行合一。
中班组的“做客”活动由幼儿园的班级结对做客、“大带小”活动延展到幼儿家庭,教师与家长联合开展幼儿做客、待客活动,成为最受孩子们喜爱的实践活动之一,也得到了家长们的大力支持。
20xx年3月,随着礼仪实践馆的启用,老师们和孩子们将这里当成了共同的家,一起制作美食,一起招待客人、聚餐,还邀请爸爸妈妈来做客,来当助教,体验到了幼儿园生活的温馨与快乐。美食制作活动由当初随意、简单的三明治、汉堡、沙拉,到后来追随园本课程建设的脚步,老师们有意识地根据民族文化、传统文化和幼儿的年龄特点,组织孩子们制作传统美食,如:中五班教师、家长助教和幼儿一起制作糖葫芦;大一班、大二班教师、家长助教和幼儿一起熬奶茶,用蒙古套餐招待客人;端午节期间,中、大班教师联合家长助教教幼儿制作粽子、凉糕,并邀请小班幼儿品尝,营造了浓厚的节日氛围。
5、课题研究从教育实践中的具体问题入手,帮助教师提升已有经验,掌握解决问题的方法。
经调查发现,幼儿的坐姿、握笔姿势不正确是较为普遍的现象,大多数老师、家长对此都没有足够的重视和关注,对孩子们入学后的学习造成了一定的影响。为此,我们开展了幼儿双姿培养研讨交流活动,通过发放调查问卷、观摩、研讨的方式就坐姿、握笔姿势养成过程中的坚持性培养、家园合作培养幼儿良好的坐姿、握笔姿势的策略了达成共识,如:教师要在日常生活中有意识地训练幼儿手部肌肉的活动能力,锻炼手指的协调性等。
在我园园本课程建设的过程中,我们越来越清醒地认识到:园本课程更应该体现为一种理念,是在一种适合本园实际的课程理念下进行的课程实践,需要发挥全体保教人员的集体智慧,它更是一个需要不断探索和完善的过程。
(三)彰显特色提升品质。
1、早期阅读工作。
(1)早期阅读在好书同分享、亲子日记记录、小作家成长足迹档案建立等常规工作的基础上重点加强了绘本教学活动的开展。
(2)通过幼儿、亲子讲故事比赛、好书推荐、创意戏剧表演等活动为孩子创设不同的平台,提升幼儿的语言表达能力,促进孩子的语言发展。在六一庆祝活动中,中大班的创意戏剧很好的呈现了我园早期阅读园本课程建设的成果。从绘本教学活动到自己创编剧本,再到老师和孩子们共同讨论每一幕的具体内容、竞选角色、游戏设计、共同制作道具,每一个环节都突出体现了“以儿童的意愿、努力和健康成长为中心”的创意戏剧教育主要特征。孩子们在利用肢体、表情、语言等来表达绘本内容的过程中,轻松、愉悦,自信。
(3)阅读节活动。
结合世界读书日,我们开展了阅读节主题系列活动,通过绘本教学培训,教师自制图书比赛,阅读特色班级、书香家庭、阅读宝宝评选活动,创建二幼亲子阅读家长论坛,走进图书馆等活动,激发师幼读书的兴趣,多渠道培养孩子的阅读习惯,让幼儿、家长、教师在活动中感受书香。20xx年4月12日,我们特邀海豚绘本教育传媒中心的徐莹欣老师为老师们进行了绘本教学的专题培训,徐老师从读图、如何分析绘本、阅读方式、教学成果延伸等方面支招,招招落地,可操作性强。具体的备课步骤和教学策略让大家深刻体会到了如何去分析解读绘本,怎样挖掘绘本的内涵与价值,并了解了每一步的具体实践方法;在自制图书活动中,教师们运用各种方式和废旧材料巧妙地呈现给大家不同类型的图书。
富有创意的自制图书吸引了孩子和家长驻足翻阅,很好的激发了孩子们读的兴趣;我们还创建了早期阅读家长微论坛,由名师刘冬霞老师定期与大家分享早期阅读的相关教育经验,为家长提供一个学习交流的平台,很好的实现了幼儿和家长的共同成长;20xx年4月23日我园大班组幼儿参观了青少年阅读体验中心,在参观中,孩子们深切的感受到了图书馆的文化氛围,很好的培养了孩子们阅读的兴趣及喜欢图书的情感;在网络书香家庭、阅读宝宝、阅读特色班级评选中,大家积极参与准备,在这样的平台中展示出很多优秀的作品,赢得了老师、家长及社会的认可和好评。
2、礼仪教育。
(1)从小处着手,提升教师学习、研究、自主反思能力,实现同伴互助,资源共享。礼仪教育从幼儿的一日生活入手,结合班级日常工作,以小现象、小问题为切入点,致力于分析、解决问题,提升教师学习、研究、自主反思能力,让研究更好地为教育教学服务。通过观摩研讨、实践活动、专题研讨、集体备课等活动,以“一课二研”、“集体备课五步骤”的方式推进园本课程的开发。
(2)充分利用“我们的节日”教育资源,多途径培养幼儿的良好品德和综合素质。
以环境创设、开展主题活动和实践活动为载体,各班组织了丰富多彩的节日教育活动,让幼儿在认知、动手操作、感受体验中建构经验。培养良好的行为和能力,达到知行合一。例如在重阳节,为了弘扬中华民族的传统美德,从小培养幼儿尊老敬老的优良品质和勤俭节约的意识,我们举办了“感恩重阳”亲子爱心义卖活动。中大班幼儿在家长们的帮助下,将自己家中闲置的玩具、图书带来参加爱心义卖。“三·八妇女节”开展走出校园实践活动,让孩子们走出班级、走出校园,将自制的节日礼物,送给身边的女同胞们,让幼儿在体验中感受到了节日气氛,萌发关爱女性的情感;“清明节”时我们在缅怀先烈的同时拓展了其他活动如亲子踏青和亲自放风筝活动等。“端午节”,为了让孩子们初步了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,我园各班开展了内容丰富的端午节活动,让孩子们用自己的方式来庆祝传统佳节。老师和孩子们一起编织了五彩绳,制作了独特的香囊,还邀请有经验的家长来教小朋友做粽子,让小朋友与手拉手班级的孩子分享粽子等。六一儿童节我们以“游戏点亮童年”为主旨,开展了“童心童梦乐童年”庆祝六一活动,小班组的礼仪操展演让日常生活礼仪在表现中内化于心。
(四)家长工作。
在常态化的家长学校工作的基础上,本学年我园继续推动幼儿园家庭教育六大子工程的建设。积极组织开展丰富多彩的家长学校活动,让家长全面了解幼儿园的各项工作,鼓励家长积极参与幼儿园的教育教学工作,与教师进行良性互动,并向家长宣传科学家教知识,帮助家长转变教育观念,改进教育方法,逐步形成1+1〉2的教育合力。
1、致力于改革家长会,提高家教教师授课水平和家长会质量。
继续以“研会”“定会”“说会”“跟会”为集体备课模式,着力解决家长会中教师面临的普遍性问题,充分发挥名师、骨干教师的引领作用,指导青年教师把握家长会的关键点,提升教师组织家长会的能力。家长会后通过汇总“跟会教师”反馈表和家长意见反馈表,分析、梳理后对亮点工作和存在问题进行说明,进一步深入了解了家长会的具体情况,为后续家长会工作提供了帮助。
2、结合家长开放日和家长助教活动,开展了多样化的生活体验实践活动。
将家长开放日和家长助教活动与三·八妇女节、端午节等节日结合开展,采取提前预约的方式,家长可根据活动内容灵活安排时间参与。活动通过制作我们传统美食和地区、民族的美食:风味奶茶、凉糕、粽子、糖葫芦、饺子等,让家长从中感受到了孩子的成长与进步。幼儿园活动的丰富多彩以及润物无声的礼仪教育氛围,进而密切了家园联系,增进了家园合作。很好的体现了“生活即教育”的理念。
3、继续推进书香家庭建设,推动亲子阅读常态化。
亲子阅读工作是结合我园“好书同分享”活动开展的一项重点工程,从亲子阅读宣传指导工作到亲子阅读家长专题培训,我们让亲子阅读工程建设形成了家园同步。
通过日常班级教师对家长的宣传和指导,家长们逐步掌握了与孩子进行亲子阅读的方法,并具体体现在了亲子阅读日记上,亲子阅读的记录真实的体现了家长与孩子间的阅读互动,对我园早期阅读特色教育的发展起到了推动的作用。
经过不懈的努力,20xx年12月,我园被东胜区教育局评为东胜区先进家长学校,殊荣是一种肯定,激励我们继续前行。
三、存在问题及今后工作思路。
(一)园本课程建设中,课程领导力急需加强,在实现课程建设的核心思想上还需多思考,缺乏明确、具体的研究方向,虽然研究成果初现,但还不能很好地彰显“书香礼韵”园本课程特色,在课程建设的可持续发展上还需进一步的思考,在今后的工作中我们应继续加强课程领导力的学习,在理论与实践学习中做到把握精准,策略具体且行之有效。
(二)教科研工作以问题为载体,在解决问题的道路上还需提升品质,目前还缺乏相关制度的支持,目标定位还不够准确,需要进一步思考,拓展教研思路、途径和方法,完善教研制度,凝聚团队力量,提升教师教研能力和教研效果。
(三)在教师队伍建设中发现,各层级教师在实践的基础上缺乏理论的学习,除了要鼓励自学,还需提供更加丰富、有效的平台督促教师加强理论学习,尤其是《指南》的学习,从而提升教师的专业化水平。
(四)家长学校家教授课工作不够系统,园本家教授课内容的优质性还需加强,在今后的工作中依托我园的骨干教师要逐步推进。
幼儿园年度教学工作总结参考
在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下,我狠抓园本内涵建设,大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教程楼,封闭了整个大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调,校园局域网不断完善。在局域网的支撑下,基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通,园部资源共享提高了管理透明度,增强了管理效益。我倡导教师悉心钻研教程艺术,提高课堂教程质量,厚实实践基础,不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,理性构建自己的教育观念,不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力,个个能成功”,鼓励团队合作,提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究,强化教师专业发展流程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长,引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师,不断用阶段性的目标引导教师,用积小胜为大胜的办法,不断增强教师的工作成就感,使教师们高速成长。
幼儿园教学年度工作总结
伴随着孩子们的成长,细心品味着他们的点点进步,一学期又在紧张忙碌中即将结束。本学期我们大班组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实,认认真真地完成了学期工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。一学期来,通过各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高,这些成绩的取得让我们全组老师感到因工作而美丽着,因合作而快乐着,充分感到了大班组的团结进取。下面就本学期工作做一简要的总结。
一、团结协作,积极投入保育教学工作。
1、大班组全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。从中班升到大班,老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备,而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。因此,孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力,如:学习习惯和兴趣的培养,健康的身体和心理,作息时间的调整和适应,认知能力,思维,情感等诸多方面。我们根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,设计主题活动,丰富幼儿的知识面,培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬,变好奇为动力,从而更加努力的学习。
2、本期我们的工作主要围绕申报等级园开展。大班三个班是评定测查对象,按照幼儿四育测试标准,我们加强了对幼儿各方面素质的培养和教育,注重幼儿礼貌和文明习惯的培养和教育,在专家们来我园评定时,大班幼儿得到好评。
3、结合等级园验收检查工作,我们组每位教师准备了一节课,开展理论与实践相结合的示范观摩研究活动,在教学活动中大胆创新、勇于实践,将学习理论与工作经验融合、采取多形式组织教学,教师们在观摩活动后反思提练,对新的教学观、教育理论和教学策略有了更深的认识。
4、认真参加十月的教师玩教具制作比赛,大一班和大二班分别获二等奖和三等奖。
二、积极参与园本培训,促进自身发展,提升教育理念和业务水平。
根据教育局综合素质培训实施方案,结合幼儿园教育特点,按照园领导组制度的方案我们进行了园本培训,具体开展以下几方面的培训:
(1)6―8月自学《课程的反思与重建》、《教师教学究竟靠什么》两个科目教材内容,领会其中新的儿童观、教育观,变教幼儿学习为引导、促进幼儿学会学习、自主学习,在认真学习的基础上,完成读书笔记6篇,心得体会6篇,教学论文一篇。
(2)集中培训6次,培训内容和形式包括专题讲座、案例分析、小组讨论、教学交流等形式进行,并将活动记录。
三、丰富多彩的家园工作。
1、本期各班组织召开家长座谈会一次,进行了家长问卷调查,并将情况总结成书面材料上交办公室。
2、各班举行了“庆元旦亲子开放日活动”,教师、孩子和家长们在愉悦的气氛中迎接新的一年的到来。
总之,在大班组全体教师的努力下,我们的孩子健康、快乐地成长着,他们的进步是喜人的。面对成绩,喜悦是短暂的,更久远的是压力,学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习。更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!每一年的总结都使我们满怀信心,来年更好地愉快工作,愿我们都能成为快乐的人,用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友,快乐地工作和生活!
幼儿园教学年度工作总结
保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园领导的部署、组织下,在全体教师齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下。
一、保育工作:
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位教师都能做到细心、耐心,让家长们更安心。
1、用实际行动体现教师的四心:“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师都能十分细心的观察幼儿,把好晨检、进餐、入厕、户外、离园等几大关口,加强照顾,关注幼儿的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。
2、每天检查,每周汇总,每月考核“的教学安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系册,向家长宣传育儿、安全知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。
3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。
4、班里的幼儿一有状况都及时上报并处理,老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿,若发现什么不正常情况及时与家长联系,让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。
5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓模式,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,创建优良园风。
(一)、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定班务计划,要求教师周一张贴周计划,每天张贴日计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化,取得一定的成果。
(二)、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活,在这些活动的组织安排上,我们发挥集体智慧,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,使活动都举行的圆满成功。
1、为提高幼儿早操的参与率和运动率,新早操和下午操,动作富有童趣,符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。
2、组织了大型活动。在5月份组织了”全员亲自运动会“、庆”六一文艺汇演“、”大班幼儿毕业典礼"。
3、举行了幼儿绘画比赛、折纸、剪纸比赛、儿歌比赛,评出优秀作品。个班级参与积极、配合默契。
(三)、教师业务培训工作每周四都进行一次园本培训,通过培训,让每位教师提高自己的业务能力,能更好的组织活动。
(四)、重视家长工作,促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期,我们通过家长开放日、召开家长会、亲子活动和家园练习册形式,增强我园教育教学工作的透明度,征集家长对幼儿园的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。
我园依靠全体教师的共同努力,各项工作均取得了较好的成绩,但还有不尽人意的地方,不少工作还有很大的提高和改进的空间,为此,我针对教育教学中的疏漏和不足,特别提出下学期工作设想:
1、开展多种形式的园本教研,把园本教研抓实,并把表演游戏做为重点进行研讨。
2、继续丰富区域材料的投放,督促教师扎实开展区域活动。
3、鼓励教师多看书,提高自身业务水平。
4、展望新学年,我们信心满怀,希望在各级领导的关心支持下,我们苗苗一定会茁壮成长!
幼儿园年度教学工作总结参考
20xx年已匆匆走过,我有幸被县教体局安排到到xx中心幼儿园支教。能有机会支援农村学前教育令我倍感欣慰,让我管理全园工作也是一种莫大的挑战。半年来,在局领导的大力支持和全园师生的共同配合努力下,本人迅速转变角色,立足本职锐意进取,在奋力学习和摸索的同时,各项工作取得了一些小小的进步,办园条件、管理水平、师资建设迈入新台阶,保教质量、幼儿发展上升新水平,回首半年工作,我把这学年的工作情况给各位领导和各位同仁们做以下总结:
幼儿园分园年度工作总结参考
我来到幼儿园作业现已有一段时刻了,作为一名新教师,我学到了许多。可以来到__幼儿园作业,我感到很走运。这段时刻,其他教师给了我许多的帮助,让我可以敏捷的生长起来。为了前进我的教育水平,我决议对我这段时刻的作业做一个总结。
幼儿园分园年度工作总结参考
认真学习各类安全相关文件,对教师开展安全知识教育培训,提高教师的安全意识。我园定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。严格执行接送、交接班制度,对幼儿入、离园严格管理。为了幼儿的安全,我园严格执行交接班制度,认真清点幼儿,并作好记录,防止漏失。不违反规定随意接送幼儿,不允许非幼儿家长接送幼儿,特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。通过形式多样的安全教育活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,真正保证了幼儿的安全。各种安全教育活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,帮助幼儿懂得了自我保护的简单知识和方法。全园教职工始终把安全放在工作的重中之中,对安全工作尽职尽责,各项安全措施得力,管理严格,在此期间,没有发生任何一起安全事故。在下一学期的安全工作中,我们一定要继续发扬本年度安全工作的优点,改进不足之处,使来年的安全工作更上一层楼。
幼儿园的教学年度工作总结
回顾这一年,我和孩子们一起生活,一起游戏,一起由小班升入中班,看着他们渐渐的长大,从他们身上让我感受到一种自豪感,我找到了自己生命的价值——工作着,永远是快乐的。今天,我抱着学习的态度,聆听各位老师在教学中的成功教育经验,同时和在坐的各位,分享我这一年的工作体会,使我在实践、反思中不断提高自己,以便今后的工作做得更好。
培养幼儿良好习惯,是三人和谐努力的结果。
我觉得中班是三个年龄段最难管的一个阶段,他们没有小班时那样乖顺,也没有大班孩子的自觉懂道理,中班幼儿的年龄特点决定了他们好动、好奇,好冲动的行为特征。因此在培养幼儿良好生活习惯方面。我们三个老师一起商量从小事入手,三人保持一致要求,这样幼儿就容易遵守。例在餐点喝完牛奶放杯子时,有的孩子急着去玩区域活动,就站着把杯子随手往桶里一扔,这样不仅声音很响,而且杯子和桶都容易损坏,我们就教育孩子要弯下腰,轻轻地把杯子放进桶里,别让杯子摔疼了,刚开始,有孩子忘了,但不管哪个老师看见,我们都马上要求孩子重新放一次,在这样的坚持中,就再也没听见哐啷哐啷放杯子的声音了。这虽然是一件小事,但只有让孩子把小事做好了,长大后才能做大事。从这件事中,我反思到如果这个老师这样要求,那个老师那样要求,对幼儿的要求不一致的话,幼儿就不可能形成一致的习惯了。这学期通过我们三人的努力,幼儿基本上养成了良好的生活卫生习惯。
照顾特殊幼儿,是我们用心工作的体现。
对于每个班中,难免会有几个体质特殊的幼儿,这就要求教师给予特别的关心和照顾,这对幼儿的发展以及家园工作的良好开展非常有帮助。像班中的一位幼儿体质非常弱,未上学时就三天两头感冒吃药,进入小班后就常常请假,本来小班这个阶段是孩子幼儿园生活的适应期,难免会比平时多感冒,由此家长对于幼儿的感冒,一直误认为是幼儿园午睡引起的,因此提出了中午把孩子带回家,不要午睡的要求,对于家长的这个不合理的要求,我们三个老师一起做家长的思想工作,并向家长了解孩子在家睡觉的习惯,知道孩子在家一般不午睡,即使要睡,大人睡前用热水袋烘暖活被子,孩子衣服脱的剩下棉毛衫,被子要盖的很厚。
对于这样特殊的幼儿,我们尽量让自己的工作做的无可挑剔,这样家长才会满意,信任我们。因此我们三个老师中,专门有一个午睡时提前照顾她,按照孩子家里的要求,并第一个给她穿脱衣服。而且平时多留心观察,尽量让孩子别受凉冻着。通过我们的努力,孩子这学期感冒少了,体制也好多了,在园越来越活泼开朗,自信了很多。期末家访时,家长也说:“孩子体制弱,老师能给我们特殊的照顾,我们很感激,毕竟幼儿园孩子这么多,我们也觉得给老师添了不少麻烦。”我想,只要我们细心去呵护、用心去照顾每个孩子,家长们总有一天会肯定我们的工作,信任我们的!
幼儿园年度教学工作总结
我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班几位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始,我们班的宿舍在x楼,幼儿年龄小,走路不稳,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,几位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。x老师的腰不太好,家里的母亲卧床不起,孩子正在读高中,家里的事情全落在她一个人的肩上,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累。x老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。
1、本学期,我和x老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和施老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。
2、教室环境的布置。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。
1、卫生保健。
我们与x班共用一个教室,给卫生打扫工作带来很多麻烦,王老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。
在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
幼儿园分园年度工作总结参考
1、安全检查小组定期检查,认真记录。
我园成立了以幼儿园领导和班主任为主要成员的安全工作小组,负责检查全园各项安全工作,定期对幼儿园设施进行检查,查找园内不安全隐患,包括显在的、隐蔽的,如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器,户外大型运动器械等等,发现问题及时采取措施加以消除,确保了幼儿的安全。并认真作好记录,为日后的安全工作提供宝贵经验。
2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。
3、加强对食品卫生的管理。
坚持执行《食品卫生法》等文件规定,严把食品采购关、加工关,不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理,其他人不得进入食品加工间和操作间,严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作,严防食物中毒和经食物传播疾病。
幼儿园分园年度工作总结参考
我园定期组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例,分析产生事故的原因,进行讨论评述,除了少数不可预测的突发事件外,幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的,让大家认识到自己肩负的责任重大,要引以为戒,加强责任心才能杜绝事故的发生。
幼儿园的年度教学工作总结
1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课,并及时给以指导,完善听、议课。
制度。
对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务。
2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段。
总结。
认真组织教师听课、评课以研带教促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导对影视教育课题进行了阶段性的总结得到了专家的认可。
3、采用“走出去,请进来”的。
学习方法。
有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节加强两边的交流共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训使教师更好地了解了幼儿园的一日常规为以后的工作奠定了基础。
幼儿园分园年度工作总结参考
1、加强内部管理。本学期,我们改革了以往的教研活动模式,根据园工作目标及热点问题,分年级分别确定教研活动的重点和难点,每周定时有序地开展活动。在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使活动经常化,专题化和系列化。
2、认真抓好教学常规检查工作。教学规范是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。从9月份开始,我们一直坚持检查制度,并做到每次检查有反馈。从听课、检查情况看,大部分教师工作都做得十分认真。尤其突出的是各班的环境创设,大家都已经形成了一种共识,能够非常自觉地根据主题重点及季节的变化来及时调整环境布置。
3、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所幼儿园的办园层次,从侧面可以看出一所幼儿园的教学质量和办学水平。本学期我园举行了庆“六一”文艺汇演,通过以上活动,培养了一批具有一定特长的教师,展示了我园幼儿过硬的基本功。
幼儿园教学工作总结参考模板
本学期我园狠抓教学常规管理,以促进保教质量提高为重点,全面提升教师的整体素质,取得了一定的成绩。在总结经验和积累整改当中,特将本学年的教育教学工作总结如下:
1、强化教师的备课、上课。
为了提高教师对教案的再研究再探索,介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理,本学期经园长要求,我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主,但是禁止照抄照搬,并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思。同时坚持随堂听课制度,以保证课堂教学的质量。
2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。
要求各班根据幼儿的年龄特点,创设丰富的区域活动环境,鉴于今年教育局组织区角比赛,正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间活动的质量,我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容,同时要求各班制定好每周的晨间活动计划,有目标、有准备、有检查。
“问渠哪得清如水,唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园,只有不断改变观念,革新理念,才能适应幼教新形势的发展;作为一名优质园的教师,更需要不断的学习、不断地充电,不断的汲取先进的、前沿的教育理念,蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教育”落到实处。所以本学年我们特别重视教师的学习,着重从以下几个方面进行。
1、加强业务学习。
每周的周四分别为政治业务学习时间,要求教师们认真记好笔记,加强交流,特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题,找出相关的资料,让教师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的活动,找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料,进行学习。让教师们在开展活动的时候,不会再出现无从下手的情形。
2、积极鼓励教师参加自学。
本学我园教师的学习劲头很浓,大部分中青年教师都在参加本科进修,我园还有本学期还有几名教师通过了,幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试。教师们平常还自订幼教刊物,有《幼儿教育》、《x教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等。大家互相借阅,形成了很好的学习风气。
幼儿园要想发展得好,吸引更多的生源。就离不开创新,而这里的创新不单单是指硬件上的,更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上,我们要求的创新主要体现在:1、管理模式的创新。
幼儿园的教育教学工作,由三个教科室主任蹲点在中大小班,严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考,要多和年级组成员沟通、交流,要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。2、备课模式、读书笔记形式的再创新。
恢复手写备课,或许只是短时间的一种手段,但真正的目的是为了,让大家能自觉的提高备课的质量,而读书笔记的创新,却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄,要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多同行们的`经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。
2、课堂、随堂听课模式的创新。
课堂是孩子们的课堂,我们要求教师,要努力践行将课堂还给孩子这一理念,课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教,而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主,突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的二甲考核,在课堂上,要求教师一律说普通话,青年教师必须说,老教师要学着说,让整个园形成一个人人说普通话的氛围。从而影响我们的孩子,养成用普通话与人交流的习惯。而随堂听课,不再是园长的专利,很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中,他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经,去学习,以此来提高自己听课和评课的能力。
3、组织活动上的创新。
本续期我园组织了幼儿早操比赛,并邀请了部分家长担任评委,首次举行这样的活动,老师们都很用心的对孩子们进行强化训练,反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。
4、特色活动的开展。
我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了,幼儿参与的积极性比较高,孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能,开展新的特色活动。
总之,在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序,成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作,我们需要在原有的基础上多思考、多创新,在最短的时间尝试最新的突破,使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。
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