通过总结范文，可以客观评估过去一段时间的表现，发现问题并寻找改进的方向。这些总结范文涵盖了各个领域的学习和工作生活经历，具有一定的代表性。
国培计划小学数学研修总结
在参加了国培之后，我的心中有拨云见日之感，这次培训不但全面，而且细致。能参加此次“20xx国培计划”远程研修学习，有辛勤的劳动，也有快乐的收获。聆听专家的教诲，参与伙伴们的探究，让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验，认识了各地的不少良师益友，给我今后的教育做坚强的后盾，让我在教育的路上满怀信心，笑对未来！
一、课程学习与研计交流收获。
在这次学习中，我认真观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得，完成练习，不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我、解决了我在教学中的许多困惑、提升了我的教学水平。让我受益匪浅，在以后的生活中我会继续努力的学习，与时俱进，学习更多的新知识。以此来开阔自己的视野，不但的充实自己。
二、激发学生学习积极性和创造性开展教学。
通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于像我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们，必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才。
三、不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
通过研修学习，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足这处，要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
四、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
五、作一个经常反思的教师。
一个经常反思的教师，一定会在工作中有提高，有进步。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思在反思中成长、在反思中进步。
小学数学国培训总结
是这所学校里德高望重的老师。教我时他已头发花白，满脸皱纹了。他当时是我初三班的班主任兼语文老师。他对学生的爱不局限于个别对象，而是面向全体，不管是优等生，还是差等生，他都一视同仁。
当时学校要求毕业班住校上晚自习。由于学校宿舍紧张，朱老师就主动把自己的办公室让出来，给本班的几个路远的学生，还从家里弄来炉子给他们烧饭，自己却把办公室搬到班级的一角。每天上完晚自习还要跑上五六里路回家。有一次，因天黑路滑，还摔断了手臂。
教师对学生的爱肩负着对一代人的教育使命。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量。当然，教师对学生的爱不能没有原则，而是在爱中渗透对学生的严格要求。
朱老师就是这样，爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济。作为一名男教师，他平时对待学生就像母亲一样；但他严厉起来，每一个学生都从心里敬畏。
记得班上有一名男同学非常聪明，但性格古怪，非常骄傲，成绩一般。一次，他的数学作业由于马虎做错了。数学老师说了他几句，他心里不服气，还和数学老师吵了起来。因此，他放弃了学习，成绩一落千丈。朱老师知道后，先是严厉地批评了他的错误做法，后来又几次找他谈心，使他从心里认识到自己的错误。在朱老师的倾心引导下，他逐渐地改变了自己的傲慢，脚踏实地地对待学习，学习成绩直线上升，后来还考上了一所不错的大学。我相信在他今后的人生旅途中，他一定会永远记住朱老师，记住这个改变他一生的人。
还记得当时，我每次遇到难题或不开心的事，我都会去找朱老师，每次朱老师都能给我满意的答案。现在，我也成为一名人民教师了，当我遇到困惑时，第一时间就会想起朱老师，想起他对我的真挚的教诲，身上就会有巨大的力量，给我充足的信心。现在朱老师虽然已经退休了，但师爱无疆，现在依然关心着我的成长。每次给他写信，年已花甲的朱老师，都会很认真很仔细地给我回信。在信中，谆谆教导我，要我爱生如子，要我爱校如家。在朱老师的熏陶下，我也一定会像他一样，爱我的学生，爱我的岗位。
朱老师所作的每一件事都是那么平平常常，但在我的心里，比诗人的诗句更优美;比学者的思想更深邃；比歌手的歌喉更动听。作为一名人民教师，我们是平凡的，但我们拥有执着于教育事业的赤诚之心。
们携起手来，共创辉煌的明天！国培随想。
古蔺镇玉田小学：罗政容。
怀着崇敬的心情，仔细聆听了专家生动而富有活力的讲座，真是受益匪浅。
在新的形势下，也给我们带来了前所未有的紧迫感，责任感，时代感。当老师，当一位好老师，真的应该“活到老，学到老”。
通过这段时间的学习，让我深刻明白了：
1、静下心来，潜心学习专业知识，不断提高自身的素质，非常有必要。
2、学习中结合实际不断反思，在反思中不断探索。
3、理论与实践相结合，利教利学。
国培助我成长。
古蔺镇玉田小学：罗政容。
从事教学工作多年，教学热情一年不如一年，一接到参训“国培”的通知，一片茫然。以前听说过国培，但没能亲身体验，对学习的内容和要求都不了解，当我顺利的完成了注册、登录、选课、学习等一系列任务，感觉自己像打了胜仗一样。听着专家的精彩讲解，我的心里美美的，初学国培，真好！
一举多得。
国培为我们一线教师提供了一个全新的学习平台，大家在这样一个全新的学习平台上不仅加强了理论素养的学习，更提供了一个相互学习、相互交流的平台，结交了一批志同道合的教师，在学习中收获了知识，提高了能力，结识了朋友。国培不再是一个被动的“应试”的学习，变成了大家主动学习、提高的过程。
学以致用。
在学习中，我将所学运用到自己的教学中来，解决了自己教学中的实际问题。
以前在识字教学中，总是采用老一套的“经验”，学生学得吃力，我也教的费力，效果却不尽人意，通过国培学习，认识到每种识字方法都有其长处和短处，要选择科学的识字方法，在各种方法中不断优化，选择适合自己和学生的识字方法。通过改进自己的教学方法，现在学生识字热情得到激发，效果也不错。体会到国培给我带来的好处，我再次认真的开始国培的学习。踏上新的征程！
国培计划小学数学研修总结
一学期教学的工作已落近尾声。本学期，我校数学学科的工作以进修学校的数学教研工作计划为指导。积极推进有效教学优化数学作业设计等教学工作，加强教师本事的培训，全面提高教师专业素质。以有效教学为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化教育教学理念意识、创新意识、结合本学科实际情景开拓创新，努力促进我乡数学教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：
1、本学期，教研组加强了常规教学管理工作。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。
2、xx活动继续有效的开展，数学组都组织教师积极的参加并且做好xx活动记录，使网络教研与常规教学做到了有效结合。每位教师都能合自我所执教年级的特点和学生的实际情景仔细钻研教材并能创造性地使用教材，用活教材，并且能根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是教学的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。所以，要加强教师新理念的学习，促进教师主角、课程意识、本事结构的更高的提升。
1、结合假期学习进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。所以，我们切实认真组织教师开展高效课堂培训工作，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法，使理论得到提升。教师在课堂教学中，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的本事，更加突出先进的教育教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对本学年教材认真进行了分析。同时还组织各任课教师进行团体备课也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的本事。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学本事，从而团结一致，同心协力，构成教育的合力。
3、开展优化作业设计减轻学生课业负担的教学活动。教师设计小学数学作业应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个乐学者，有极大的学习热情和主动性。再者由于受天赋、家庭、教育等各方面的影响，学生之间的数学知识和数学本事的差异是客观存在的。
如果让有差异的学生做无差异的作业，必然会造成一些学生“吃不饱”，一些学生“不够吃”的现象。所以，在数学作业的设计上，我们不能搞“一刀切”，应从学生的实际情景出发，针对学生的个体差异设计不一样的作业，使我们的教学面向全体学生，让不一样的人在数学学习上得到不一样的发展。做到真正的因材施教。
4、重视后进生的转差工作。教师利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。每位教师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得趣味，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。
5、加强理论学习与实践相结合开展有效教研活动。鼓励数学学科的青年教师上好示范课，每位教师把学到的先进的教学理念渗透到学科教学当中，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，把课堂的主阵地交给学生组织教师参加。“xx市小学数学‘优化教学策略构建高效课堂’优秀教研成果评选活动”。
总的来看，在本学期的教学工作在各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了必须的成绩，但也存在着不足，教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”不准确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和树立新的教育教学理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。
国培计划小学数学研修总结
首先我很高兴参加了20xx国培计划，本次培训形式新颖，效果明显。培训内容实用性强，培训所提供的教学知识和技术让我从中受益匪浅。然而，一开始我自己心里并不是这样想的。我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。但是，后来同事们经常在一起谈论起本次国培的相关信息，我也开始坚持观看视频，根据专家的讲解来试着去完成一些课件或是计算机应用制作成果。如此以来，随着学习的推进，自己对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。所以我在培训和学习的过程中我的确拓宽视野，提升理论素养感觉到受益非浅。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：
一、拓宽视野，提升理论素养。
作为一名小学数学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养。
二、提升计算机应用水平。
按照专家的讲解下我已熟练运用了excel，word，powerpoint等操作的很好了！特别是excel的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对excel的操作不熟悉。通过本次的培训我对于excel的应用又有了一个新的看法。excel强大的数据处理能力可以很好地帮我厘清学生成绩所反映的背后问题，可以更好掌握的对学生的学习情况，从而是自己的教学更具有针对性。同时这次培训，也使我的幻灯片的操作水平有了新的提高，也掌握了几种方法。简单的制作我已经基本上掌握，并能够很好地应用到自己的日常教学过程中。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
三、强化了同行交流。
在国培这个平台中，我认识到了更多的同在一线的教师。课余时间与同行教师的沟通，让我更加感觉到自身的职业责任与使命重大。其他老师高度责任感激励我向更高的目标奋斗，他们当中的很多人是我学习的榜样和楷模。他们的教学经验也让我获益匪浅，很好地解决了当前教育教学过程中的一些问题。总之，国培20xx，让我从中受益良多，既学到了很多先进的技术，同时也让我认识到了更多朋友。这不仅拓宽了我的视野，而且提升自己的教育教学水平。非常感谢为国培默默付出坊主以及专家，在此我想你们致敬！
年小学国培计划培训学习总结
衡水冀州市小寨乡第一小学王永栓为期20天的20xx年“国培计划”培训结束了。作为本期培训班的学员，我深感荣幸参加这次培训。20天的培训虽然时间不长，但各种专题讲座及讲课都井然有序地进行着，培训有种让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。在培训中，能够得以听取了众多专家和教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，教材的解析，能够观摩一线优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
本期小学英语国培班，内容丰富，形式多样：有专家讲座，有精彩的专题视频，有班级自己的互动qq群交流平台，有学员的各种精彩文章、作业，有辅导教师和学员精彩的互动点评，有亲临学校观摩研讨。专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次听完讲座，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各辅导老师指导教学实践，通过导从而使学员的教学水平尽快提高。老师们的讲座已经深深的刻在我得脑海里。如《小学英语新课标实施中的'问题与对策研究》让我学到了很多实用的教学策略。《小学英语新课标的探索和思考》让我重新认识了新课标，更好的指引我以后的教学。《小学英语课堂活动设计》是结合很多这真实课堂向我们介绍了很多使用的英语课堂活动设计。其实这半个月来讲座和辅导都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下自己有一下几点心得。
1、教书育人。
教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识（尤其是要教给他们获取知识的方法）。要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。
2、阳光心态。
好的心态使你成功。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，因为调过来就是正面。改变不了事情，就改变对事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。
3、终身学习。
随着课程的不断进步和改革，新时期的教育不但要求教师要有深厚的专业知识，而且还要有扎实的教学理论和实践能力。作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。
通过学习，我知道如何制定专业发展计划，首先要了解自己所处的专业知识水平，然后根据自己的实际制定专业发展计划。多元智能理论告诉我们，每个人都存在智力差异、年龄差异和水平差异，人处在不同的文化背景，智能不同。作为教师，我们要关注个体，关注学生，首先要满足他们的生理需要，安全需要和爱与归属的需要，然后在教学过程中，因材施教，充分发挥学生的潜能，使学生学有所得，茁壮成长。
本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。
国培计划小学数学培训总结
我有幸参加了"国培计划（xx）"贵州省农村中小学教师远程培训项目?小学数学培训班的学。这次培训以专家讲座为主，配合观摩教学、小组讨论、相互交流等活动，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上居高临下的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。在这段时间的学中，虽然有点累，但我却很充实，快乐。我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了交流，现将学体会总结如下：
专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独特见解，对中小学教师专业标准的各种看法，对数学思想的探讨，在专家的引领下，我对新课程有了全新的理解和完整清晰的认识。站在素质教育的高度，对照中小学教师专业标准，审视自己的教学行为。发现在平常的教学中，自己思考的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查漏补缺，对学生的个性发展、终身发展考虑的不多。通过学我觉得应该转变思想观念，作为一线教师，在数学教学过程中要注意把握和体现新课标理念强调的"一中心"、"两性质"、"三维度"，即数学教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性数学，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。明白了与其给学生以"鱼"，不如授其以"渔"。使我领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
这次网络培训，给了不同地域的教师们一次互相交流，取长补短，畅所欲言的学机会。在培训中，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和同事们共同交流，共同研讨。开拓了教研视野，解决了自己在教育教学中的一些困惑，从而做到了教学相长。
通过观看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计。教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底蕴。教学过程中的提问同等重要，不容忽视。所提的问题要精心设计，不能过于频繁，空泛，不能只针对少数学生，却让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的想法一时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂，问题应具体些，具有挑战性，指向背后的道理。应该引导学生善于发现问题，学会提出有价值的.问题。从而提高课堂教学效益，在教学中，教师要经常反思，让反思成为一种惯，而且更重要的是引领学生经常反思，让学生也养成反思的好惯。
平时由于工作忙，很少潜下心来学，相当于新时期的半文盲，有了这次网络培训，让我足不出户就得以再次充电，找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，真正感觉到到终身学的重要性。我要以这次培训作为起点，活到老，学到老，博览群书，不断进取，不断创新，探索，提高自己的教学教研能力，养成终身学的惯，和学生共同成长，与时俱进。以高度的责任心对待自己的工作，大胆尝试，以爱育人，零距离，多角度、全方位地与学生互动，以自己的努力，让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，以至于对他们的一身产生积极的影响。
总之，这次培训，我的收获很多，通过学，让我知道了如何更好地反思教学，如何与同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能指导有效的实践。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在今后的工作中必须给自己定好位，必须走"学――反思――研究――实践"相结合的专业发展之路。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格的小学数学教师。
国培计划小学班主任培训总结
本学期我担任的是六(3)班的班主任。我发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：
一、充分利用宣传阵地。
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯。
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力。
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、把握谈心的尺度。
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师。
国培计划培训总结
我有幸参加了xx年“xx计划”———xx省农村中小学教师远程培训中的“学生安全教育培训”。参加教育工作十几年，我也算得上是老班主任了，自认为工作还是很到位的，利用一切可以利用的时间教育学生要注意安全，经常对班上的安全隐患进行排查。可是通过这次培训，我才知道我做的这些工作根本微不足道，也很不全面。专家的视频讲座、专业的理论、案例、分析材料、让我意识到自己在工作中的差距，通过网络培训让我掌握了优秀的方法，更知道了今后努力的方向。
刚开始学习的时候，由于上班路途遥远，在学校要忙于上课、改作业。回家还的忙家务、检查孩子的作业。常常累的都不想打开电脑，更不想学习啊，后来是抱着完成任务的心态每晚登录学习，渐渐的专家的视频讲座和典型的案列分析吸引了我，让我有了学习的积极性，更重要的是从学习中认识到自己工作中的不足之处。视频学习时我认真做了笔记，资料学习也都记下了提纲。完成了三篇作业，个人反思一篇，在中发帖xx次，回帖xx次，被回xx次，写了研修日志xx篇，中的真知灼见，让我有所借鉴。我发表的观点，也能受到大家的点评和热议，达到了共同学习、共同进步效果。培训就是让我们有所成长，学有所用，通过学习交流让我对自己的方式、方法有了的认识，在今后的工作中我会扬长避短。
为期一个月的学习，让我意识到要做好学校安全工作，光有热情还很不够，还必须注重科学，重复的强xx育是低效的，甚至会对学生产生误导。时间长了学生还会产生厌烦的心里，教师就像和尚念经重复而无人听。错误的安全管理表面上是在尽职尽责，但其实质上是失职失策，其危害性是非常大的。因此，在今后的工作中我会更加注重学习有关学生安全教育方面的专业知识，力求给予学生科学的安全教育，培养学生科学的自护自救力。
短暂的培训让我有收获、找到了自己的不足、更明确了今后工作的方向。今后的工作中我们要做到以下几点:
教师利用班会、队会课对学生进行马路上应注意的交通安全；
乘坐汽车时应注意的安全；
放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题；
过马路时应注意的安全；
在日常生活中如何避免烫伤；
使用电时应特别注意的安全；
如何防止高空落物砸伤行人的安全；
各种急救电话等的培训。让学生在面临危险时知道如何预防和自救。
小学数学教师国培培训总结
通过这次培训，使我在思想上有了很大的进步，对新的教学理念又有了更进一步的理解，对于这次培训，感触很深，收获也很多。
将近一个月的学习，学习了很多课程，观看了很多专家讲座，如《技术支持下的教师专业发展》、《优化课堂教学，转变学习方式》等等方面的学习，每一个讲座都讲得很透彻、细致、精炼，让我在这次学习中学习到了很多信息技术知识，使自己的统合素质得到了前所未有的提高。在研讨交流活动中，许多老师都做得很认真，特别是李登专老师、莫晓英老师等都很值得我去学习，如莫晓英老师的《如何对待后进生》、《怎样做一名优秀的教师》这两篇文章我都看了一下，写得很好。
首先、看了两次专家视频答疑活动后，我的心灵受到了很大的触动，在第一次专家视频答疑中，知道了做一个合格的老师真的不容易，对于如何惩罚学生，如何管教学生，陈教授作了很细致的讲解，我想，当今社会，在教育工作中，大家老师对于管教学生这一问题真的是成了自己的一个大问题，深不得，浅也达不到效果，真是一件头疼的事，我个人认为，解决这一问题应该从学生的利益出发，要能够帮助学生发展，使学生得到习惯上、学习上、思想品德上等各方面的提高去寻找管教的答案;再者，作为教育工作者的我们，应该从自身出发，把自己打造成一个德才兼备，品学兼优的好老师;最后，还应该想办法把自己上的每一堂课都做得让学生觉得是最好最精彩。第二个讲座中，学会了怎样去培养学生的数感、培养学生的符号意识和运算能力。
浏览简报过程中，首先是第一期简报：国培计划（xx）中小学教师远程培训的学科简报，这份简报从刊首语、教师的幸福、德馨与责任、优秀作品精选、拓展阅读、结束语几个方面为我们作了阐述。其中在教师的幸福、德馨与责任两个方面我觉得说得真好：在教育中有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。用享受的`目光来看待我们的教育，那么我们就会多一种生活的诗意。你就能从平凡中读懂伟大，从失败中咀嚼辉煌。
第二份简报是我们数学7坊第一期简报，这个简报做得很美，从简报中我了解到了怎样去学习，怎样才能提高分数，也了解到了坊里各位老师的学习情况。
第三份、第四份简报是国培计划（xx）小学数学学科研修简报，从简报中了解到了要从哪些方面去学习。
在学习同伴优秀作品中，主要是莫启才老师推荐的怎样才能学习好信息技术这一篇文章中，我的收获是最大的，这篇文章从学好信息技术的前提、学好信息技术的方法、两大方面为我们介绍了怎样才能学好信息技术。
首先是听专家讲课，收获很多：一是从专家讲座中知道了“课堂翻转”的真正含义，对于课堂翻转，以前我怎么也搞不清课堂翻转到底是什么意思，通过听讲座，看报告后，才发现它本来的意思，也才领悟到以学生为主体，教师为主导的真正意义，才知道把课堂还给学生的真正意义。二是从专家讲座中知道了怎样设计导学案的各个环节。三是从专家讲座中掌握了一些制作课件的方法。这次国培之行从讲座中学到的东西还远不止这些，就不一一列举了。
其次，了解了“在教学评价中，评价应该是多样的，而不是单一的”，这句话的真正内含：我们应该采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。正如《数学课程标准》提出的：评价的目的是为了全面了学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立评价多元、评价方法多样的评价体系，对数学学习的评价关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程，关注学生数学学习的水平，更要关注产在熟悉活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。因此，我们的评语应该是积极的，有鼓励性的，这样学生既可以看到自己的不足，同时成绩也得到肯定，也愿意去改正不足，调动其学习积极性。
再次、领略了现代信息技术对于数学教学的实用性，看了很多课例，如网络环境下的自主学习案例、网络环境下的合作学习案例、网络环境下的探究学习案例等等。通过这些课例的学习，使我真正理解了自主学习环境下，教师应该怎样做，学生应该怎样做。教师的主导地位应该如何去体现，学生的主体地位又应该如何体现。我觉得作为教师，应该多学一学这样的课例，多听一听这样的专家讲座，免得到时候又不知道教师怎样去教，学生又应该怎样去学。
第四，通过学习，使我对多媒体有了新的认识和理解。还了解了编辑文本的一些技巧、处理电子表格的一些方法、加工图象、处理声音、视频、制作动画、制作演示文稿等等的一些知识。
在这些日子的学习中，我不但学会了制作简单的课件，还学会了一些简单的制作动画的过程，而且学会了怎样在电子表格中输入学生成绩，同时也学会了编辑文本，还知道了加工图像的几个小技巧以及处理视频和声音的一些方法。当然，在信息技术方面，没有学会的还有很多，但我真的觉得我的收获不小。
在今后的教学工作中，我一定会把信息技术有效地利用到教学中去，让学生学得轻松，快乐，让信息技术在学生的学习中成为一个好帮手。
总之，通过这次学习，无论在理论知识，还是在教学能力等各个方面，我都得到了很大的提升。我想，在今后的工作中，我一定要再多学习多媒体方面的知识，把多媒体与教育教学工作很好地结合在一起，使其在我的教学工作中能得到更好的利用。
国培计划培训总结
20xx年我参加了我们孟州市举办的“国培计划”网络培训，能够成为此次培训的一位正式学员，首先我感到很高兴，因为我听说这次培训是在网上进行学习的，因我们的工作环境在农村，出于条件的限制，不能到全国各地去参加各种培训学习，想把一些大城市里面先进教学理念学习一下，只有利用网络这个平台，把那些专家和同行的先进的教学理念和方法观摩学习，并应用到我们的教学中。正所谓“学无止境”“活到老学到老”，对自己今后的工作打下了坚实的理论基础，受益匪浅！
因为体育在我们农村通常有一个不太好听的小名字“耍课”意思就是说：“体育是副课，上不上都中，就算上课也是拿个篮球随便玩耍。”但是我们做为一名体育教师，只要我们不自暴自弃，不断学习，武装自己，使自己强大起来，使体育教师群体不容易被忽视或遗弃。为了使自己强大起来，我们需要不断地学习，适应教学、适应社会。
我每天都在网络上听课，看教学视频，听专家讲座。学习到了很多东西。但觉得每一天仅仅是个开始，有很多的东西需要慢慢思考，慢慢消化，还有更多的东西需要今后长期的学习和探索。对于参加工作几十年的体育教学工作的老师来讲，这次教师网络培训也是一个新的起点，一个新的开始，在这一个崭新的平台里，每个学员都畅所欲言的表达着自己的观点，自己的见解，这一切都值得我去学习。
通过些天的观看和学习，我是大开眼界，对体育课有了一个新的认识，我不仅学到了自己本专业的专业知识，还学到了对学生的课堂管理，学困生的辅导教育，以及校本教研在农村学校的开展。好多以前未曾接触的新知识，使我深受启发和鼓舞。我在以后的教学中会把这次培训的收获用于实际教学，解决实际问题。和不同学校教师，同专业或不同学科的教师经常一起交流，学习各个学科的教学管理，教学方法，取长补短。使自己的课丰富起来，学生喜欢，本从中有所学。还应该和本学科教师一起开展校本教研，找到适合本地区本学校实际情况的教学资源和方法。
尤其在体育学科在农村学校大环境下地位低下的情况下，教学上激发学生兴趣为主，练习为辅。充分激发学生积极性，使他们真正热爱学习、愿意学习，能够更好的达到学习的目的。例如：当体质健康测验学生成绩时，成绩满分的同学后面我经常会写上一个大大的“优”字，对学生是一个很好的激励作用。满分学生必然非常高兴，没有满分的同学也有一定的动力，愿意朝着“优”去努力。
我是一名体育教师，没有那么好的文笔，写的文章也不敢说好，但是，一段时间得培训以来，我确实收获不少，不足之处也是很多的。我用简单朴实的语言写下培训总结。我觉得对我今后的教学时大有裨益的。在我们农村体育课难上的条件下，体育教师更应该克服条件要迎难而上，努力创造条件上好体育课！
国培计划培训总结
20xx年11月6日至16日，我有幸到蒙自三中参加了“国培计划20xx”云南省送培下乡初中数学教师短期项目集中培训，这对我来说是一次非常好的学习机会。此次培训，形式多样，内容丰富，精彩纷呈。有专家讲座，专家评课，也有来昆明、蒙自、个旧的老师上的研讨课、示范课和同课异构课。让我在惊叹他们专业研究的精深，文化底蕴的丰厚的同时，深深打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏，明白自己与别人的距离有多远，真是受益匪浅，感触颇深。
首先是专家讲座。来自昆明学院教师教育学院的陈嘉院长谈到在现实、功利、指标面前，教育是很脆弱的，教师的职能被放大了，教育是一个理想化的事业。教育是做出来的，不是说出来的，宣传出来的。所有的教育都是要讲科学的，不能只凭一腔热血。张培宏副院长为我们解读了教师专业标准，重点谈了新课程改革的理念：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。来自云南师范大学的朱维宗教授告诉我们在教学过程中要淡化形式、注重实质，要深入浅出，不要把简单的问题复杂化。在教学过程中要思考3个问题，我要去哪里？（备课）我怎么去那里？（实施）我怎么知道已经到了那里？（反思）朱教授还谈到教学大纲是最高要求，课程标准是最低要求，在教学过程中，我们应该把“目标教学”与“分层教学”相结合。
其次是名师上课。一直以来，各种公开课、示范课开展得十分红火而又热闹，但热闹背后常存在着一种令人担忧的现象：形式主义之风盛行，"表演课"明显；公开课失去了它的本真。而此次“送培下乡”的公开课真实、朴实、踏实、平实，紧紧围绕教学目标走，不搞形式主义。也唯有这样，我们的教学才能走得更深更远。
这次培训也谈到了高效课堂模式，比如洋思教学模式，杜郎口教学模式，个旧六中的“三段六加一”模式。来自昆明十二中的张昌平校长指出，所谓高效课堂就是用最少的时间获得更多的效益，但是要先做到有效才能谈得上高效。学生们既有共性又有差异，我们要平等对待每一个学生，尊重他们，认真倾听他们，让他们自觉主动地参与学习，并在合作探究的过程中得到启发，进而发现知识并掌握知识。
随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名优秀的教师，要学的东西真的很多很多，要走的路很长很长。因此我们必须要树立“终身学习”的观念，要坚持思考和学习，更新储备知识，提升教学水平，了解学生心理，加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
总之，这次培训学习，我收获多，感触多，在看到自己的不足之时，也明确了自己努力的方向，更希望以后多一些这样的学习机会聆听名师专家的指点。
国培计划培训总结
我非常荣幸参加了贵州师范学院组织的“国培计划”——毕节地区农村中小学数学骨干教师培训活动，也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，始终以骨干教师的标准对照自己，严格要求自己，积极参加骨干班的每一次活动。十天的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获是无限的。
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有学院的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论上的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学设计的展示。因此，这十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。
带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的'对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了李建年教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。也让我深深体会到了如何更好地去观课议课，安仕文校长的讲座也给了我很多感悟，其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要，教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。在为期十天的这短暂的培训期间，培训形式却丰富多样，聆听讲座、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼、心灵的震撼、观念的革新。如今，培训即将结束，在感叹时间过的太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次活动都过的充实，聆听智者的教诲，参加伙伴们的探究……收获颇丰！也让我反思到了自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。
因此，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人，我会积极主动地承担各种教学任务，注意发挥带头作用，热心帮助其他青年教师，使他们能和我一起更快、更好地发挥自己的能力。积极参加各级各类的教研活动，虚心向同行学习、请教。认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，努力使自己无愧于“教学骨干”这一称号。
总之，短短十天的骨干教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但我的教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身学习还在继续，这次的培训就像是冬天里一抹浓浓的绿意，带来无限希望！
小学数学“国培计划”培训心得体会
在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课？我认为最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性。
通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。