我有一个温馨的家（优秀16篇）

通过学习优秀作文，我们可以开拓思维，提升写作水平，让作文成为我们思考和表达的重要工具。通过阅读范文，我们可以学到各种不同的写作技巧和表达方式。

我有一个温馨的家高一作文

活动目标：

1.了解家庭成员的姓名，职业等。

2.尝试向同伴介绍自己的家人。

3.感受家庭温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

活动准备：

1.幼儿自带全家福照片。

2.《我爱我家》的音乐磁带，纸盒一个。

活动过程：

（一）播放音乐《我爱我家》激发幼儿兴趣。

1.讲讲我的家，知道自己的家庭成员。以及爸爸妈妈的职业。

2.幼儿拿出全家福照片，互相介绍自己的家人。

（二）游戏“猜一猜”。

将全家福照片放在盒子里，请幼儿抽出照片，让其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

（三）幼儿分组评论：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖，激发幼儿爱父母，爱家的`情感。

教师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸、妈妈都爱自己的孩子。

（四）引导幼儿学会怎样关心自己的家人，说说自己应该为家人做些什么（扫地、擦桌子、洗脚等）。

活动结束：

欣赏散文诗《家是什么》。

家是什么？家是一间房，一盏灯，一张柔软的床；家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。.

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我有一个温馨的家高一作文

我有一个温馨的家，家里有爸爸、妈妈、弟弟和我，我们每天都生活在一起，日子过得很开心。

早上七点，爸爸起了床，就去做饭，让妈妈、弟弟和我再多睡几分钟，等爸爸做好了饭，就去叫我们起床，让我们吃饭，我们一家人坐在餐桌上，一边聊天，一边吃着“团圆饭。”

上午，我们到了门市上，妈妈把弟弟送到幼儿园，爸爸看着门，妈妈从幼儿园里回来后监督我写作业，只要我一有不会的'题，就让妈妈教我，如果妈妈也不会，就会叫上爸爸和我们一起思考，只要一有人想出来，就教我写题。

晚上，我们收了摊，妈妈把弟弟从幼儿园里接回来，爸爸开着车，带着我们全家回去。到了家里，妈妈做饭，我和爸爸时不时地下几盘五子棋，让弟弟看电视，下棋的时候，每次都是我赢，我特别开心，下的不亦乐乎。有时，爸爸玩着手机，让我和弟弟一边看电视，一边在沙发上玩。最常见的就是我和弟弟拿着手机和爷爷奶奶视频聊天，问问他们吃完饭了吗，吃的什么饭，还让弟弟表演一下他今天在幼儿园力学的什么。奶奶经常为他鼓掌，时不时地说：“真不错。”一家人团团圆圆，开开心心。

这就是我的一家，我的家每天过得都非常充实，我爱我的家，我很荣幸能生在这个家里，因为她是一个幸福、温馨、圆满的家。

我有一个温馨的家随笔

内心的孤苦寂寞，总得有诉说的地方;身体的疲软劳累，总得有放松的地方。而所有这些漂泊的船只，最终都要驶入那盼望已久的港口，而这就是我的家，心灵的港湾，让我心存温暖，依恋这个温暖的家。

临近中考，我有些急躁，每每此时，父母就会在我身边冒出，搞得我更加的不适。于是我有意避开，而父母因此被冷落了。就这样，我与父母交往的时间少了许多。

这样的状况持续了好久，直到一天晚上，这一切都改变了。那是在初三最后一次模拟考试的前一天，这一天似乎是跟往常一样，上课发了卷子做，做了之后讲，讲了之后改，枯燥无味，循环往复。而对于明天的考试少了些许紧张，多了很多踏实。

谁知下午起兴，几个同学约好上晚自习，当然也包括我，但是忘了给父母打招呼了。如果只是上两节的话，没有太大关系，因为父母对此了解。而那天竟发愤，上了第三节晚自习。第三节晚自习过后，路上的灯火都黯然失色了，那跑得慢的好像在昏昏欲睡的公交车幸亏“睁了睁”眼，道路才亮了少许。

跑到站牌，见父亲坐在自行车上向我归来的方向眺望。凉风瑟瑟，朝父亲身上猛地砸来，头发被吹得散乱不堪。我含着泪跳上父亲的自行车，一把抱住父亲，对父亲说：“天太黑了，回家吧!”父亲像一下子放松了，温和地说了一声：“走。”我坐着父亲的自行车，摇摇晃晃，回到爱的港湾。

那夜。我读懂了母爱为什么是温和的，父爱为什么是深沉的。而我滋润在父爱和母爱下，是无比温暖的。一家人心意相通，幸福快乐，怎能不说我有一个温暖的家呢?每个孩子在父母的呵护下，都会心存一个温暖的家。

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我有一个温馨的家

“咔哒。”随着钥匙与锁芯的契合声，屋内饭菜的香气再也阻挡不住，倾泻而出，我站在门口用力吸了吸鼻子，真是久违了的温馨气息啊。

本来陷在沙发里打瞌睡的爸爸被关门的声音惊醒，看到我提着大包小包站在门口，他立刻从沙发上弹起来，三步并作两步冲到门口，接过我手里的包。“怎么这么晚才回来？”爸爸的声音里含着责备和担心，却没再多说什么。我追着饭菜的香气来到餐厅，透过玻璃窗看到妈妈正在厨房忙碌，昏黄的灯光洒下，与饭菜的香味交织在一起，将厨房填满、再溢出，让整个家都充满了温馨的气息。

还冒着热气的一盘盘菜被端上桌来，我们一家三口围桌而坐，家中的小狗似乎还不适应我的突然归来，它紧紧地靠在我的脚边。我夹起一根土豆丝，夹到一半它却断了，软绵绵地躺在桌子上，爸爸笑着为我解释道：“知道你今天下午要回来，你妈一高兴从老早就开始炒菜，等啊等啊你也不回来，她想让你一回来就吃上热乎的，凉了又炒，炒了又凉，折腾来折腾去，把好好的一盘土豆丝给弄成这样。”妈妈也笑了，有些局促地在围裙上搓了搓手，问我道：“要不你再等等，先吃别的，妈妈再去炒一盘？”我摇了摇头，夹了一大口土豆丝放到嘴里咀嚼，“不用再炒了，好吃着呢！”皱纹随着笑容的绽放在妈妈脸上显现，“那就好。”妈妈像是安慰自己似的，喃喃的说着，点了点头。绵软的土豆丝给舌尖带来了温馨的触感。

饭后，还沾着点点油星的盘子相互依偎在水池中，我正想刷碗，妈妈却走过来制止了我，把橡胶手套从我手上拽了下来，把我往厨房外推：“你还是去学习吧，水挺凉的，我刷吧我刷吧。”我往外走去，妈妈拧开水龙头的声音，水流冲刷盘子的声音和清洗球摩擦盘子的声音，流入我的耳朵，振动着我的耳膜，形成一支温馨的交响曲。

晚上，我躺在床上，被温馨的气息环绕，被温馨的触感包围。！

我有一个温馨的家高一作文

记得刚上学的时候，每天上学，妈妈总是替你背上书包，帮我理好衣角，嘱咐着我：“上学要好好学习，认真听讲……”，这话虽然简短，但字字蕴含着父母对我的期待的爱。

如今我已长大了，虽然家离学校比较远，但我不止一次向您提出要我自己骑车上学，不能再麻烦父母了。然而爸爸却对我说：“只要你有这片心就行了。现在外面治安不太好，你一人上学多不安全。”爸爸的这番话让我感动极了。我以是他们的女儿而感到荣幸、自豪。因为，父母让我感到了人间那浓浓的真情，这用多少金钱也买不到无价之宝。

每天放学，爸爸总是给我做“加餐”。不是西红柿鸡蛋汤，就是鸡蛋炒西红柿。后来才知道，是爸爸在报纸上看到吃这些有营养。爸爸总是乐呵呵地端着碗走到我面前说：“来，王帆把这碗汤喝了，赶快去写作业，再背书，背完了让爸爸检查，之后就可以看电视了。”

父母在生活上虽然如此关爱我，但对我的学习要求却非常严格。记得我上三年级以后，妈妈要求我每篇课文全要背诵下来，除了这些以外，还要我背《弟子规》等古文。

记得有一次，妈妈要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎么也背不下来，急得我把那篇文章给撕了。您见了从门后拿出枝条，要惩罚我。我立刻哭着求饶：“妈妈，我不敢了……”可您还是打了我，“把手伸出来，不许哭！”妈妈脸上的青筋暴起，随着心脏跳动而起伏着……那次打的真狠，手肿了好几天，连字都没法儿写了。之后，妈妈给我上边上药边说：“王帆，你一定很疼吧！其实妈妈……”，一听“疼”这个字，我立刻委屈地扑在妈妈怀里哭了，“不哭，不哭！”妈妈替我擦去眼泪，而大滴大滴的泪珠却落在我的手上。

“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。”这不正是父爱，母爱的体现吗？父母的.爱是无私的、伟大的、淳朴的。

我想衷心的对父母说一声：“爸爸、妈妈我爱你们，我爱我们共同生活的家。”

我有一个温馨的家作文

我有一个温暖的家，家庭成员彼此尊重、彼此关心，一家人其乐融融；我有一个快乐的家，家里没有忧伤没有烦恼，只有脸上的笑容和心中的甜蜜；我有一个特殊的家，成员很多且十分团结友爱，互相关心帮助。这就是我的又一个家现在的班集体。

老师常对我们说，我们班不仅是一个集体，还是一个大家庭，同学们亲如兄弟姐妹，每个人都应为班集体出力。

记得去年学校举行一次冬季运动会，我们这个年级的集体活动是跳大绳。这对于大多数同学来说是既容易又好玩的事，可对我来说却是难上加难，因为我不太喜欢运动且个子又不高。在学校通知的当天下午班主任张老师便组织我们训练跳大绳。要求是挑一个就跑出去，我连续跳了几次都没有成功。而同学们一跳就过了，看着老师鼓励我的眼神想着同学们的优秀，我那时好想哭，觉得对不起张老师。但还是忍住了，闭上眼睛跳了过去。结束后同学们都十分开心，只有我一个人闷闷不乐。同学们和老师知道后都来安慰我、开导我，叫我不要灰心下次一定会成功。我顿时觉得心里好温暖，差点掉下了感动的泪水。

第二天早上放学回家后，我便迅速吃完饭就做作业，做完后离上课还有十多分钟的时间，我不敢怠慢。把正在午休的爸爸妈妈叫了出来，让他们甩绳我来练习跳大绳，刚跳到几分钟就汗流浃背了很想休息，可一想到不跳便会丢班级的脸，有重新打起了精神，振作起来继续努力练习。到了下午放学，老师又组织我们跳绳，虽然我还是时常失败，但比昨天好了很多，我也信心十足，剩下的几天我都在练，每天都有新的进步，使我更加有信心去迎接比赛。到了比赛那天，我的心里十分紧张，跳绳时，我竟一个不落的全跳了过去，同学们也对我刮目相看。

我为我拥有这样一个团结友爱，互帮互助的班集体而自豪，我一定要为班集体的荣誉而努力学习。

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我有一个温馨的家高一作文

家能给人一种温暖的感觉，家能让人感到温暖，家能让我们从失败中振作起来，家是人们重要的支柱，每个人都有一个家，每个人都很爱自己的'家，我也不例外。

一天晚上，妈妈说要去广场，我急忙换上旱冰鞋。路上，我要爸爸、妈妈拉着我。爸爸就在前面拉，妈妈在我后面推。爸爸边拉边喊：“卖小猪喽――卖小猪！二分钱一头，快来买哦！来晚了，就买不到了！”面对爸爸的幽默，我只能傻傻地笑。就这样，他们一路把我“运到”广场，路边的人指指点点，可我高兴极了！

闲暇时，爸爸会陪我看电视。我也喜欢跟妈妈学唱歌，但我最喜欢的还是和爸爸妈妈一起在床上滚来滚去，特别舒服。

我有一个温馨的家作文

世上有很多家，每个家都有不同的标签：幸福、欢乐、不幸……很幸运，我有一个温馨的家。

家里住着一个能给我们带来快乐的妈妈。不论何时何地，妈妈总能在不经意间惹得我们哈哈大笑。就说那一次吧：那天，我在沙发上看电视，妈妈在隔壁洗衣服。或许是心情格外舒畅吧，妈妈边洗衣服边哼着小调，突然声音高了八度：“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊……”我到隔壁一看，妈妈正弯着腰、撅着屁股、拧衣服呢。她回头看了我一眼，又扭过头去继续拧起来，嘴里还喊着：“参北斗啊……”这一场景，瞬间把我逗乐了，嘴里还未嚼碎的饼干全都喷了出来。爸爸闻声而来，又转身而去，嘴角都上扬了。

家里还住着一个爱耍赖的爸爸。晚上只要有空，我们一家人都会打几局扑克牌，爸爸那个“坏心眼”在这件事上体现的淋漓尽致。记得有一次，爸爸是地主，我和妈妈想法设法围攻他，爸爸被我们打得连连求饶，就在我们快要赢的时候，爸爸眼珠子一转。坏了！爸爸又要招阴招了。只见他偷偷的把3张牌反过来，趁我们“不注意”，用力摔到桌子上：“对2！”（实际上他扔了5张）其实，眼尖的妈妈早就看的一清二楚了，把他把扣在下面的三张牌指认了出来。爸爸见我们识破了他的诡计，只好投降，任凭我们处理。

当然，这个家怎么能少了我呢？我可是家里的开心果。

我是一个活泼开朗、积极向上的女孩。为了逗大家开心，我可是出了不少洋相。在妈妈面前，我是一个打不死的小强。在爸爸面前，我是一个娇滴滴的公主。那天，妈妈让我去写作业，可我偏不听，偏要和她对着干——不去。就这样，妈妈放了大招——脱下鞋，就向我扔来。咦！我躲、我躲躲躲，就这样躲在了妈妈的怀里。妈妈也忍不住笑出了声：“真拿你没办法。”

对我来说，家不是一个房子，那是一个有爱、有欢乐的地方。在这里，每天都直播着一个又一个精彩的故事。我有一个温馨的家，我爱我的家！

我有一个温馨的家范文

活动目标：

1.了解家庭成员的姓名，职业等。

2.尝试向同伴介绍自己的家人。

3.感受家庭温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

活动准备：

1.幼儿自带全家福照片。

2.《我爱我家》的音乐磁带，纸盒一个。

活动过程：

（一）播放音乐《我爱我家》激发幼儿兴趣。

1.讲讲我的家，知道自己的家庭成员。以及爸爸妈妈的职业。

2.幼儿拿出全家福照片，互相介绍自己的家人。

（二）游戏“猜一猜”。

将全家福照片放在盒子里，请幼儿抽出照片，让其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

（三）幼儿分组评论：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖，激发幼儿爱父母，爱家的`情感。

教师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸、妈妈都爱自己的孩子。

（四）引导幼儿学会怎样关心自己的家人，说说自己应该为家人做些什么（扫地、擦桌子、洗脚等）。

活动结束：

欣赏散文诗《家是什么》。

家是什么？家是一间房，一盏灯，一张柔软的床；家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。.

我有一个温馨的家

放学回家的时候，外面已是灯火通明。拖着疲惫的身体，抬腿艰难地迈向仿佛走也走不完的楼梯。

终于看见了“尽头”，掏出钥匙来，哪知门竟“自动”打开了。从里面探出爸爸的脑袋，他笑着说：

“乖儿子，终于回来了，看看爸爸给你买了什么？”

“什么？”我无精打采地问。

还未等爸爸说出口，我已看见了放在桌子上的蛋挞。在平时，我定会扑上去立即吃掉，但此时此刻，考试的事已把我压得没有任何兴趣。

“儿子，回来啦！”这熟悉的听过无数次的声音从厨房传出来。妈妈又道：“把蛋挞吃了吧，还热乎着呢！”我慢吞吞地把蛋挞捧在手里，咬了一口。此时的蛋挞不仅含有甜味，也包含了一些苦涩。

不知不觉中，蛋挞被消灭光了。我走向书桌……。

却见桌子上放着一封信，信封上写着：爸爸妈妈写给儿子的信。满怀着好奇打开封口，心想：爸妈要搞什么鬼？一行行字映入眼帘：“儿子，爸爸妈妈知道你这几天过得并不开心，并不好。你一定也在责怪自己：为什么？我尽力了呀？但是你真的做到尽全力了吗？真的认真听每一堂课了吗？真的用心记每个知识点了吗？……爸爸妈妈知道你并不笨只是欠缺刻苦……儿子，沉静，是一种气度，更是一种能力。儿子，纸短情长，你一定要记住，爸爸妈妈真得十分十分爱你！”

两张纸，使我感到了父母的爱，使整座房子充满了温馨。

此刻，我全身的疲劳已全无，因为，，这里充满了爱。

2下一页。

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我有一个温馨的家作文

我一家四口，爸爸、妈妈、姐姐和我。

爸爸高高大大的很壮，看起来像牛，但有时候也很像猫。只要家里有家具松动、电器哪里出了故障，爸爸就会都把它们修好，这点像牛一样勤劳。但有时候躺在床上总是不肯起床，就像猫一样的懒。

妈妈就像一只温顺的'小狗，总是那么温和。妈妈每天都很辛苦，上班、做家务、还得辅导我做功课。但妈妈绝对不会为了一点鸡毛蒜皮的小事生气。

姐姐像只小猪，发起火来又像只老虎。每天早上妈妈叫她起床，她都喜欢懒床。平时对我很凶，我很怕她。

我呢？爸爸妈妈说我像只停不下来的小猴子，总是喜欢把家里东西弄乱。

每天都生活在这欢声笑语的家庭里，我觉得很幸福。

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我有一个温馨的家作文

我虽然有完整的家，却让我是那么的疲惫，从小到大我从来没有在父母面前撒娇，从来没有过那种真正的温暖。爸妈你们知道不知道我要的不是金钱，我要的是你们的温暖。

每一次，我都想找机会和你们沟通，却总是错过了。就这样我们的话语总是短短的几句，我知道你们辛苦，我也知道你们在为我以后着想，可我不想。我不想你们用疲惫的身子为我留下钱财。其实我的成长并不快乐，小时候，爸爸奶奶他们都瞧不起我是个女孩，我都不太被重视，唯一最幸运的就是妈妈爱我，没有因为父亲的多次的打骂和他离婚，没有抛弃我。每当我遇到困难的时候，我好想打个电话回家，得到爸爸妈妈的安慰，好想回家向他们要一个温暖的.怀抱，可是一次都没有，每次打电话回家总是那么的简短，每次回家总是那么的匆忙，吃个饭都在赶时间，我好失落。

我们家穷，我不埋怨，就算别人瞧不起我，鄙视我，我也不在乎，但我不要爸妈不爱我，我不想你们每天三更半夜才睡觉，我不想你们为了我，把自己搞的那么疲惫。我不要你们拿我和钱相比，我不想每次回家总是那么的匆忙。

我想有个家，一个普普通通的家，有爸爸妈妈的陪伴，有那种亲情的温暖，我就满足了。我不要你们留一堆废纸给我，而你们却累倒了，离开了我。我想要的仅仅只有一个亲情的温暖。

我有一个温馨的家作文

我有一个快乐的家，这个家里每天都有有趣的事情发生。就先给你们说说我的姥姥，我的姥姥每天送我上学、放学，给我做饭，十分辛苦，我很感谢她。

再说说我的姥爷，当我有些题不会做的.时候，他总会用心给我讲解，还会再给我出类似的题让我练习。姥爷在我心中，就是一名“博士”。

我的妈妈最爱我了，她每天上班挣钱，十分辛苦，我写完作业，她还要给我检查、签字，收拾完书包，我会给妈妈弹琴，帮她消除疲劳。

我的爸爸长年在外，两个月回来一次，我很想念他，每次我去广州看他，爸爸都会带我去不同的地方旅游，还带我去吃好吃的。每次他回来，还会给我带些礼物呢。在家里，我最爱的是爸爸！

我的家真是一个快乐的家！

我有一个温馨的家作文

我有一个温馨的家作文

我有一个“家”，不仅温馨、充满了爱、其乐融融，还是一个充满知识的海洋——这个“家”就是我的班级。现在，就让我来为你介绍我的“大家长”吧。

甘老师还很关心我们。有一次，班上的`一位同学生病了，但他还是坚持来上学。上课时，甘老师发现他无精打采地趴在桌子上，就走到他的旁边，说：“如果挺不住，就回家吧!”征得那位同学同意后，甘老师随后就给他妈妈打了电话，还让一位同学扶他到办公室休息，并亲自给他端来热水。下课时，甘老师透过窗户往外看到那位同学的他妈妈来了，还把这位同学扶到他妈妈身边，叮嘱他好好休息。

这就是我的班主任——甘老师。她的行为和精神让我想到一句话：老师是蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们学习进步的道路;老师是灯塔，指引了我们前进的方向;老师是园丁，用知识浇灌了我们;老师是水手，用爱为我们掌舵。

我爱我的“家”，爱为我们付出了许多爱的“大家长”——甘老师，但我更爱有这样的好“家”和好老师的学校。

我有一个温馨的家作文

我家有三口人：爸爸、妈妈和我。我的'家庭充满了欢笑。

我爸爸就是个书迷。只要一有好书，他就会立即捧起书，贪婪地咀嚼各种丰富的“营养品”。哪怕就是吃饭时，或者已经深夜，他也照读不误。有一次，我风趣地对爸爸说：“你真就是‘坐读’、‘立读’、‘睡读’、‘厕读’四读不误呀！”

我学习较好，但也就是个“小牌迷”、“小棋迷”。只要一有空，我就会缠着妈妈，让她陪我打牌、下棋。如果申请成功，我会高兴得一蹦三尺高。任性的时后，如果输了棋，我便会把棋子全都扔到地上，随后在全部收好，还会狡黠地笑两声。

妈妈嘛，很勤劳，爱睡觉，比较胖，在银行里当会计。

我爱我家。