个人总结是一种对自己进行自我评价和反思的重要方法,它能够促使我对自己的发展路径有更深入的了解。以下是一些比较典型的个人总结范文,希望能给大家带来一些灵感和启示,启发大家写出更好的个人总结。
器乐教师个人总结
器乐组情况分析:。
学生来源于三年级-八年级,其中部分学生有一定的基础,希望经过一个学期的器乐训练学习后,基本知识、技能方面基本上能够达到学习的目标,对学习乐器产生一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
教学的指导思想:
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,联系学生实际进行教学。
2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的学习体验。
3、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
教学目的要求:
(一)、知识和技能方面。
1、认识节奏、歌谱,掌握一定的技能技巧。
2、能掌握一种乐器的基本指法和音阶。
3、培养学生的表演能力,为参加艺术节做好准备。
4、在他人及老师的鼓励和帮助下,对器乐演奏有好奇。
(二)、时间安排方面。
1、每周二、四乐器课,在课上要认真教学。
(三)、情感与态度方面。
1、在他人及老师的鼓励和帮助下,对器乐演奏有好奇心,能积极参与生动、直观的训练活动中。
2、在他人及老师的鼓励和帮助下,能克服在训练活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好乐器的信心。
3、体会学习乐器的乐趣,提高学习乐器的兴趣。
4、养成自觉练习的良好习惯。
训练计划与安排:
对我校学生进行特长调查,选拔特长生和热爱音乐活动的学生,确定乐队人员。
开始训练,着重强调基本功练习,以小组教学为主。
分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。
进一步训练的合奏,强调节奏统一,音色和谐、优美。集体合奏注重情感的注入与交流,注重各乐种的协调与配合。
教师个人总结
我听过这样一句话:“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。” 我很珍惜能与高二(10)、(11)、(12)班的这些孩子共同成长,共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我,不管是学习上的还是生活上的,我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。
1、在备课听课方面 本学期由于本人没有跨年段,在备课量上少了很多,也就能更投入地去认真备好每周的三节课,当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决,最后胜利完成实验,达到效果。由于现在的11、12班都备有电脑,也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学,提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节,就有了一些空余的时间去听其他老师的课,不仅在校内听了高中部全部物理老师的课,而且还在各校的教学公开周前往外校听课,如到季延听了物理省级学科带头人的示范课,还到泉州七中听了二节研究生开的公开课,或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟,听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课,是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。
精练,让学生在课堂上当场掌握,一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。
3、在科技文化艺术节中 鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中,10班的洪德鑫,11班的曾未铭,12班的许朝阳在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的李森森同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖,还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中,虽然参与的这几位同学未能获奖,但他们积极参与的精神是可嘉的。
教师个人总结
时光荏苒,忙碌中20xx——20xx学年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一学年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。下面我就把 20xx——20xx年度的工作做简要的汇报总结。
关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。
关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。虽然面对的是全校学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等。所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,努力换来的是孩子们开心的笑脸。
为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了符合自身风格、深受学生喜欢的课,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材。
在教学方面以老带新,设计新课程音乐教学设计课,在xxxx市中小学新课程音乐教学中取得很好的效果。辅导课题(渴望春天)温八中郑洁丹,评省坛青年教师。(桑塔露琪亚)温八中郑洁丹,获市教坛新秀。
(思念)永嘉上塘中学汪喜梅,获xxxx市音乐艺术表演研讨会示范课。(欢乐鼓)xxxx实验小学朱旭娟,获xxxx市中小学音乐优秀录象课。(爵士音乐)温八中崔皎皎,一年见习课教师研修班情况:本人担任xxxx市中小学音乐教师研修班(高中)班主任,辅导课题(水中捞“乐”)瑞安,(十面埋伏)洞头,(春江花月夜)龙港,他们各获全市地区优秀范例课。还有辅导很多市,县,区,校等优秀课教师个人获奖:全国音乐教师五项技能比赛获一等奖一个,二等奖一个。全省音乐教师五项技能比赛获一等奖三个。
学校无小事,处处是教育。我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。
我负责的校音乐工作可谓是本年度的一个工作亮点,今年全市中小学艺术节比赛:编排的合唱,声乐小组唱,独唱,器乐重奏,独奏,舞蹈群舞,双人舞等获全市中小学生文艺汇演的一等奖,二等奖。三等奖学生们的表演打动了在场的领导,受到了领导们的高度赞扬。他们精彩的表演,迎来了阵阵掌声。整个排练恰巧赶上五一长假,我和孩子们放弃了休息时间,每天早早来到学校进行排练,功夫不负有心人,效果非常好,学生看到自己的劳动成果心情都会无比的激动。
为了孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,经过不懈的努力我又在今年拿到教育学会先进工作者证书,这时的我站在课堂上无愧于自己,也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的音乐不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在音乐的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。xxxx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的下学年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
器乐教师个人总结
转眼间,我们以悄悄地走过一学年。回顾这过去的一年,我所带班级能按照市一类园的一日常规要求,对照新的纲要的精神,在园领导的合理安排下,认真执行“三表”不折不扣地实施各项活动,丰富幼儿的生活,开阔幼儿的视野,使幼儿得到全面的发展。一、突出重点“幼小衔接”本学期,我结合大班的年龄特点,在“幼小衔接”的'工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域,我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,我认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。二、教育教学方面每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对大班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:《大浪小浪》、《骑马人》等,培养孩子参加体育活动的兴趣,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。本学期我担任语言组教学,重点培养幼儿口语表达能力,为幼儿创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我就通过听说游戏《堆馒头》等鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富,优美;早期阅读《鼠宝宝找朋友》、《挂摇篮》、《两只小兔》更是培养了上一页12下一页
教师个人总结
为打造一支20xx年青年教师培养计划,以“满足青年教师的发展梦想、尊重青年教师的个性差异、激发青年教师的内在潜能”为原则,组织开展“徐小新苗大练兵月月秀”系列活动,引导青年教师在专业成长中感受幸福、在激励赞扬中拥抱幸福、在自我超越中追求幸福,有效实现“教师与校园、与学生三赢发展”的完美愿景。
严明的纪律、精准的示范、健康的身体、活泼的心态,是青年教师开展教育教学工作的要求。抓住迎接徐行镇第三届运动会的契机,校园于4月组织了运动风采秀主题活动。青年教师们在不耽误教育教学工作的前提下,利用下班时间用心参加广播操训练。踏步整齐、手臂伸直、跨出马步、摆动用力、口号响亮……大家一遍又一遍地重复着看似简单的动作,尽力到达规范要求,力求以最佳状态投入比赛。乡土游戏场、舞蹈房、体育馆、绿茵场上,洒下了队员们辛勤的汗水,留下了队员们青春的倩影。最炫民族风,百年铸神韵!整齐自信的口号回荡在第三届运动会开幕式的现场,精神抖擞的状态展示了校园昂扬向上的办学风格,整齐划一的动作博得了评委老师和现场观众的啧啧称赞。
手与神运,艺从心得。5月校园组织开展了三字竞赛主题活动。“三字”即钢笔字、粉笔字、电脑打字,需要书写者有扎实的书法功底和沉稳的内在性格。三字作为青年教师就应具备的教学基本功,对教育教学工作有着特殊的好处。一笔一划练品性,一横一竖传经典。透过本次活动,提升了教师磨练内功的职责意识,培养了青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。大家在比赛中交流,在比赛中学习,纷纷表示将自觉加强书写基本功的训练,体会中华深厚的文化底蕴,并用心主动地将悠远的文化传承下去。
备课,是老师的看家本领,直接关系着课堂教学的成效。6月校园组织了绿色备课本展评活动,展评指标涉及三个方面,一是教案的完整性:包含教学目标、教学过程、课后反思等;二是教学进度的计划性和合理性;三是教学过程的主体性:教学重点、难点是否贴合学生实际,课堂提问是否合理,是否科学布置作业等。青年教师们互相欣赏备课本,突破了以往领导检查的片面性,既是一次公平的竞争,又是一次有效的培训。大家一致认为评比活动带给了相互学习的契机,帮忙大家取长补短,共同进步,个性对于新教师更是一次难得的学习机会。
青年教师是校园教育教学的生力军,新教师更是校园发展的期望之光。9月校园举行“牵手结对、智慧分享”新教师拜师结对仪式。校园领导向3位新教师赠送校园课改成果的两本书籍――《课改、让师生共发展》、《乡土文化课程开发》,期望他们早日融入新群众,绽放自己的能量,发挥自己的特长。徐敏副书记宣读了《徐行小学拜师结对名单》,提出了牵手双方的工作要求。20xx届新教师冯媛媛畅谈了自己的见习期体会,20xx届带教师父代表陈伟发表自己的真实感受,浓浓的师徒情深深感动了在座的每一位。吴校长提出行动期望:青年教师的带教和培养工作,要构成激励机制、要构成基本规范、要构成经验成果,来满足校园有特色、教师有特点、学生有特长的需要。
为引导和鼓励教师继续加强“基于课程标准的教学与等第制评价”的研究,深入推进课程改革,变革教与学的方式,促进学生健康快乐成长,10月校园举行第九届“扬帆杯”教学评比活动。城中路片相关学科的老师、牵手校园民办少农小学的老师、校园关工委小组成员、家委会成员应邀参加了本次活动。共有10位青年教师参加了评比,涉及语文、数学、英语、音乐、美术等多门学科。大家研读课程标准,细化教学资料;精心设计教案,落实课程标准;关注学生差异,重在习惯兴趣培养,演绎自己的教学主张。评优活动展示了青年教师的成长和蜕变,也让大家看到了“基于课程标准提升教学品质”理念在教学实践中的有效落实。
20xx年恰逢校园建校100周年纪念,青年教师们用热枕和激情,自觉投入校庆筹备的各项活动中,活跃在校园的每个角落。xx承担了庆典男主持的重担,一遍一遍的背诵、模拟、演练,最后换来活动当日“零失误”的完美主持,与来宾们记住了这个略带秀气的东北帅哥;苏雅是校庆节目的幕后大英雄,草编舞蹈、校歌合唱、科研展示会的学生才艺节目等都压在她一个人的身上,午间休息、下班之后、双休日的舞蹈房留下了她和孩子们训练彩排的身影;奚素萍和冯媛媛,结合草编、蜡染、书法等办学特色,努力营造独有韵味的校园文化氛围,一幅幅草编立体艺术画吸引了每一位参观者;爽朗干练的团支部书记许小花担任了校园校情陈列馆的解说,亲切大方地向来宾们介绍校园的百年校史,出色完成外场展示第一关的任务;龚珏、孙青青、胡立姿、顾川、张雯君、赵恬媛、顾佩荣、周莉,每个人都坚守在自己的校庆活动岗位上,做好学生的引导训练、场馆的介绍讲解、展示队伍的组织等,为百年校庆的圆满成功献出了各自的一分努力。
年初,校园指导和帮忙青年教师完善年度发展规划,构成发展指令要求和年度发展显性指标,使大家有攀登目标、有发展行动。年末,校园例行开展了一年一度的“新苗奖”评选活动,为教师搭建交流汇报、反思总结的机会,营造互相学习、互相鼓励的成长氛围。10位青年教师作了20xx年度的成长交流汇报,大家运用熟练的ppt演绎技术,展示了一年来在德识勤能绩等方面的成果,让评委们感受了青年们的朝气与活力、智慧与才气。在会上徐敏副书记勉励大家要做到:热爱学生,敬业爱岗;善于学习,善于反思;乐观豁达,知难而进。最终,奚素萍、苏雅和许小花三位老师,以出色的表现、个性的才能、丰厚的成绩夺得了本年度“新苗奖”的称号。
凝聚加务实,必能结硕果;目标加行动,必能有收获!青年教师们正用团结、奋进、正气、自信,大胆释放青春激情,尽情阐释教育梦想,朝着成长、成才、成家的发展方向潇洒前行,合力谱写着徐行小学完美灿烂的明天!
教师个人总结
回顾过去的一个学期,我担任高一音乐常规课和特长课的视唱、练耳、乐理教学。现在把它一、思想认识:
注重政治理论的学习,努力提高自身的思想政治素质;认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等,积极参与有关师德师风建设的专题活动,从思想深处认识到师德师风的重要意义,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。平时经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。
更新教育观念,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,做学生的好朋友,尤其要热爱差生和后进生。树立四个意识:
(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
(3)树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。积极调整心态,正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,寓教于乐,让学生在愉快气分中学到知识,感受艺术的熏陶。充分利用电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显,起到优化教学过程增强教学效果的作用。引导学生让他们主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐,使学生的能力得到了锻炼。
高一《音乐鉴赏》(一)模块,主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是欣赏,可本人还是尽力让学生“动”起来。现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己,因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的,并且有目的的引导学生去学习和探索。在上每堂课前本都要认真的备课,以便于上课时适时适当地引导学生,并有安排地布置课后作业。
在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐教师。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。
高一年段学生正刚步入高中,而且是从不同的初中升学上来的,正处于行为规范养成阶段,及时跟踪教育贯穿着教学和生活。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,注重培养学生的良好品质,我采用多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;努力做到用好的设计比如范唱民歌、各种表演抓住学生的注意力;大力开展课外活动,培养音乐骨干,并在课堂取得骨干与班干的协助管理。对于破坏课堂秩序的行为视情节轻重与学生的思想品质培养相辅相成的良性循环。期初调查和了解音乐苗子,鼓励及动员他们大胆尝试报考音乐专业,并且做了相关的工作。
专业生是我们学校一个重要的组成部分,在专业生的训练中我能做到定时间,定地点,定教学内容,定人,长期的认真的因材施教,注重夯实。学生的基础在学生开始阶段学生识谱比较有困难,我采用以学生喜欢的歌曲入手,选择从简单容易的地方切入教学,从学生熟悉的歌曲着手,让学生在感兴趣的基础上进行专业教学,每当学生有进步时,我很不吝啬的给以鼓励和支持,通过一个学期的学学习,学生在学习音乐基本理论上有了很大的进步,并且深受学生的喜爱。
文艺汇演是我校比较有特色的一个校园文化,校领导非常重视,还也别安排了郑老师和团委廖书记亲自审查和编排。在此期间我完全服从校领导安排,认真听取意见,仔细编排,在排练节目中我体会到合作和团队的精神,之前在乡镇中学完全是自导自演,现在是每个人负责自己的环节,这样工作就比较专一,效率也相对高的多,在于大家的协同合作下出色的完成了20xx元旦汇演!
研究新教材是完成好教学任务的第一步,最初学校统一课本是人教版的音乐书,新课程改革后,选订了花城版的音乐课本,所有知识发生了很大的变化,其中,第一部分的戏曲,由北方戏一下子转到了南方的苏州弹词,粤剧等,这样就增加了知识的难度,学生既听不懂方言,又不熟悉江浙粤一带的戏曲风格。新教材的另一个难度是跨越知识多,从文学、历史、地理、甚至还包括英语,同时还大量增加了外国作品的欣赏,一个学期欣赏曲目达100首,这对于音乐基础并不是很好的学生们来说,无疑是一个新的挑战。备好课也就成了教学工作的重要一环。
备课我从以下几个方面入手:
1、先了解本单元知识内容,注重知识的连贯性,相通性。
2、搜集,整理资料,音乐学科不同于其它学科,它需要大量的音像资料,这样才有利于学生对知识的掌握。第一个方面是先试听课本所配套的音像资料,把本节课所有乐曲重新建一个文件夹,第二方面是补充音像资料,从网上下载相关知识内容。
3、开始写写网上找一些公开课的三、讲课
这一环节是传授知识的关键,音乐具有抽象性,每个学生对音乐的感受并不相同,如何能让他们在45分钟内掌握知识,这就要注重教学中的方法。课堂上我做到以学生为主,让他们自己去体会音乐,认识音乐,理解音乐,而多听则成为主要途径。同时,充分调动学生参与活动的积极性,发挥他们潜在的创作能力。每个学生都是音乐的创造者,不放弃任何一个学生,是我的教学宗旨。
为了让学生掌握理论知识,我把每节课的内容五、课外活动
职责,从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出,看着学生们一脸的喜悦,再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动,能给学生们的高中生活留下一段难得的美好回忆。
在收获的同时,我也看到了教学工作中存在的问题。由于所带班级之多,知识的落实显然不到位,没能做到课后的检查,导致个别松散的学生,不能按时掌握知识。
技能技巧,一直以来是我困惑的主要一个方面,新课程要求教师需有一定的能力,不仅仅限于讲,唱,面对高二即将开设的选修课,我知道自己将面临更大的挑战。
没有华丽的语言,没有豪言壮语,默默为教育事业奉献是我毕生的追求。
教师个人总结
我叫白美,本科学历,参加工作以来,一直在印斗中学任数学课并且兼班主任。从教以来,没有惊天动地的壮举,没有激情豪迈的誓言,只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事。我始终坚持一个不变的信念,一切为了学生。在自己的工作岗位上,脚踏实地,以身作则,严格要求自己,努力钻研,在教育教学等各项工作中取得了优异的成绩。
在担任班主任工作期间,要求学生做到的,自己首先身体力行。每天不是按时到班,而是提前到班,监督学生打扫卫生,整理课桌凳,照看学生的安全,监督学生的纪律,查看学生的上课状态,活动课尽力和学生玩在一块,极大地在学生中渗透着自己的亲和力,得到学生的接纳和认可,竭尽全力地打造一个温馨、团结、上进的班集体。记得我刚带七年级班主任时,按照学校的要求,学生不能染发,男生不留长发,可是我班张晓东同学仍然留着一头黄发,我将其请进办公室,强压怒火劝其剪短并染成黑色,张晓东同学当时答应了,可是第二天来校时,不但头发没剪短,而且黄发染成了红发,我当时就气晕了,要不是顾及不准体罚和变相体罚学生这一行为准则,真要拉过他来揍他一顿。我回到办公室冷静思考后,决定以身作则,于是我带张晓东一起去理发馆,到了理发馆我让理发师把习惯留长发的我首先剪成平头,等我剪完头发后,张晓东对我说:老师,对不起,我错了。就这样,从那以后,班里不再有染发或留长发的男生了。
没有赏识,就没有教育。只有赏识学生,才能架起师生之间的情感桥梁,从而使学生在心里上产生一定的愉悦感。我们班的张丽华同学学习成绩较差,在同学面前总是没有自信。我在课间活动留心观察她的言行,不久发现她有耐性、节奏感特别好。我欣喜地告诉她并鼓励她多参加体育活动。在我的鼓励下,她终于鼓起勇气参加了学校的体育活动,后来,体育老师告诉我她是班里女生跳绳跳的最棒的。我抓住这个契机,开展了我想我能行,我拼我会赢的主题班会,通过宣传张丽华同学事迹,让每位学生都看到自己的闪光点,建立自信心,懂得自信是走向成功的起点。
要做好班主任工作,首先要热爱学生,恪尽职守。为了了解学生的家庭状况,帮助学生的成长,我对我班学生逐一进行了家访。在家访中我了解到常毛毛同学从小由姥姥,姥爷看管,父母一直在外打工,姥姥和姥爷又没文化,在学习上帮不上忙,并且该学生性格内向,不喜欢和其他人接触。针对这一情况,我把班干部的工作交给她,让她有更多的机会和学生接触和交流。牛园园同学父母离异,从四岁开始就由奶奶和爷爷看管,爷爷去年去世,现在由奶奶一个人照看,不管在生活上还是精神上都得不到良好的教育。根据学校安排,每位教师帮扶一名学生,我主动帮助牛圆圆同学,想方设法从学习和生活上给予帮助。班里有几名学生离校较远,且交通不便利,每次回家需要坐半小时的车程,再步行一个多小时才能回家,于是,每星期五放学回家,我总是开车一个个把他们送回家,自己才放心回家。
在课堂教学中,我积极进行课堂教学改革的探索和研究,主动参加新课程培训,大胆实践,钻研教材。在教学过程中,从学生的角度出发,从实际生活出发,发挥学生的个性、潜能,指导学生掌握学习方法,班级内进行分组学习,让更多的学生勤于动手,主动参与,乐于探究,让每一位学生都能在课堂上得到发挥,为了增强课堂的实效性,我大胆尝试预习引导结合,分层练习并进的教学模式。我还积极进行课题研究,以课题研究促进教学改革,经过实践,收到良好的效果。20xx年九年级统考中,全县31个班级,我所带的班级总评第三。在米中拔尖考试中,我班有3名同学提前考入米中奥赛班,7人被保送到米中。
近年来,无论是教学还是班级工作方面,都赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到学校和上级部门的表彰。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在教育岗位上,提高自身能力,全心奉献教育事业。我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
个人总结教师
作为一名新教师,为期一年半的五年新教师培训活动快要结束了,但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。
整个培训过程中内容丰富,形式多样,有各级本站专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有名师与新教师的同备、同课、同研,有学员围绕专题进行的说课、专家评课。
也有学员的互动讨论,更有专家的指导、引领。
通过理论的培训学习,现场的教学观摩。
因此,这一年半的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
对于我来说这是收获丰厚的一年半,也是促进我教学上不断成长的一年半。
教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。
通过培训,我们慢慢的适应了环境、适应了工作。
因此,我们也由初来时的浮躁,在经过领导与同事们潜移默化的教导,慢慢变的求实、务实起来。
我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升,我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
在培训中,是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思。
各位专家的讲座给了我很多启示,让我受益匪浅。
下面就是我在这次培训中的一些体会:
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。
(一)要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。
当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。
优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。
让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。
如:小组合作学习就是一个很好的形式。
(三)要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。
做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。
学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平,认识到科研的重要性
作为新教师,我们没有多少教学经验,理论水平低,对自己的工作不善于总结归纳,现在,通过对教育研究的理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动。
在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家。
三、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标
这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育(学习)的思想。
以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识,所以总觉着耽误时间,不如读读书,备备课,这次,通过听取了报告,真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的目标,提高了对继续教育的认识。
学然后知不足,这是我的一个体会。
通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。
过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”但是,经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。
我认为,教师只有树立“活到老,学到老”的`终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。
四、教师要意识到创新精神的重要性
时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己。
为期一年半的培训,就我自身而言,让我树立了终身学习,终身教育的思想。
我更深刻地认识到,做为一名合格地人民教师,道路曲折而又漫长,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
但我坚信,只要自己努力,就一定会成功!我未来的路还很长,我需要学习的东西还很多,我的责任还很重大。
通过培训,让我发现了我存在着许多不足,需要我在今后的工作中进一步去发现,且及时弥补。
“始生之物,其形必丑”。
作为一种新的尝试,我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。
培训虽然结束了,但是我真正的教师历程才刚刚启程,学无止境,我会在探索学习的道路上不断完善自身素养,争取实现人生价值!
一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。
人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
下面分几个方面来说一说:
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以***为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。
然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课原创文秘网站:文秘知音件,准备、制作教具。
复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。
每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。
并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。
经过一段时间的了解,知道了许多:
我班的***同学,没上过学前班,更没上过幼儿园,童年是在**镇的一个小山村里渡过的,妈妈疯了,爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。
了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。
***的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了,在家休息半个多月后来上学了。
他本身又是一个淘气的孩子,于是,我一边为他补课,一边与他谈心,教育他遵守纪律,保护好自己的安全。
下课时,总是派同学陪着他慢慢地走,时时提醒他注意安全。
***是个性格内向,而又很有主意的小女孩儿,她不爱上厕所,下课时不去,上课时又不敢请假,有两次把小便尿在了裤子里,我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。
后来,有一次,她把大便便在了裤子里,我怎么问她就是不承认,后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看,土色的大便,前面已经快到肚脐,后面快到腰部了。
我赶忙找来抹布,又弄一些温水,给她擦洗干净,又把她的棉裤收拾干净给她穿好。
后来,我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校,以备不时之需。
入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个呕吐的。
一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。
每天吃过中饭,我总是打来热水给生病的孩子们吃药。
晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
我们班的***是留级的学生,曾认为读不读书无所谓,不求上进,是个地道的调皮大王。
家长对他不报什么太大的希望,他自己也是自暴自弃,破罐破摔。
怎么办?经过一段时间的接触,我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点,但他特别爱劳动,乐于帮助别人,有很好的思想基础。
我多次找他谈心,及时与家长联系,对于他的每一点进步都有给以鼓励,从不在同学们面前提起他是留级生,从前怎么不好,还交给他一些班级工作去做,适时地去表扬他。
慢慢提高他在学生中的威信,经过长时间的教育,同学对他另眼相看。
他主动帮助老师做事,学习进步了不少。
这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。
尊重和理解是培养自主品格的养料。
在班上,人人都是小主人。
不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助……。
用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。
就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
作为一个一年级的班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
我在学生入校前就布置好教室,让孩子们一走进教室就会感到:我不是小孩子了,我上学了,为他们营造了一个学习的氛围。
后边的学习园地中设计了"优秀作业展示"、"小荷才露尖尖角"等几个栏目;教室的北墙上贴上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。
在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学,想了很多有趣的游戏。
特别是边打节奏边背儿歌、读课文、唱歌等的练习,不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致,由此吸引了学生的注意力,而且还有意想不到的收获,音乐老师说我们班同学打节奏打得最好。
在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。
以前,我们班的鞠洋和郑阳我觉得是老大难,总是利用课余时间给他们补课,吃小灶。
通过期中考试我又发现了毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同学学习上的差距。
于是,我利用一切可以利用的时间为他们补课。
他们拼音不好,我就用电脑打出拼音卡片,分给他们回家练习。
在学校我又采取让同学教,我亲自教,让同学来考他们,我亲自去考他们等方法,促使他们来练习。
经过一段时间的补习,他们的拼音水平有了明显的进步。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。
这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。
但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。
下课时,我先走到教室门口,站在那儿,然后目送他们一个一个走出去,还要不时地提醒,某某站排里,某某把手放下。
这样的话不知说了多少。
然后走出去,和他们一起玩,或看着他们玩,指导他们游戏的方法。
上课时光站队就得训练好几次。
就这样,渐渐地下课我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。
孩子们不会做值日,我就每天不到六点半就来到学校,教他们干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。
四、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。
积极进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。
积极撰写教育教学论文,本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师个人总结
在20xx年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作,下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。对一班和三班采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。
1、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生已经是十七八岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上学生的爱戴和信任。
教师个人总结
20xx年的工作已接近尾声,为了更好的做好以后的工作,我对09年的工作做以下总结:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。用心参加校本培训,并做了超多的政治笔记与理论笔记。作为党员教师,我更加的严格要求自己.配合学校,做好教学工作。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自己的力量。
教师个人总结
感谢学校领导对学校发展的重视,给予我们这次研修机会,期间开展的丰富多彩的研修活动,不仅增进了教师间的交流,同时也拉近了我们青年教师和经验丰富的教师们之间的距离。感谢经验丰富的教师们在工作上的耐心指导,经过这次的研修学习,我学到了很多实际的教学经验,弥补了我刚刚走上讲台经验不足的缺陷,缩短了我快速成长的路途。下面是我在教师研修成长中的一些个人感悟。
我虚心向学,经常听前辈们的课,因为听课是提高我们青年教师教学能力的一个有效方法,只有多听才能不断丰富自己的教学经验。在听课之后,我还经常和前辈们请教和探讨教学上的实际问题,在他们的指导下我学到了很多如何组织课堂的有效方法和宝贵经验。
由于初为人师,总觉得自己做的不够好,所以我一有空就去听导师和组内老师的课,在听课时我边听边想,不断反思自己的教学,意识到自己的教学功底还需不断加强,自己要学习的东西还很多。
对教学工作我认真负责,在备课上我一直用课上一分钟课下十年功的标准严格要求自己。课前我认真熟悉教材,正确把握每节课的重点、难点、考点从而显示自己课堂上的亮点。在集体备课时我积极参与讨论,和大家一起研究教法和学法并不断探索新的教学方法。正是由于集体的`力量,才使我很快对新课程理念和新教材有了全面的认识,并在集体备课中学到了更多处理教材,整合教材的好方法。结合这些有效的方法才使我的备课更好的适应我校学生的实际水平,提高了课堂效率。
在课堂上我积极贯彻新课程理念,坚持以学生为主体,教师为主导,并结合所教学生的特点及时调整自己的教学,提高课堂效率。在课堂上平等对待每一位学生,坚信“学生无差生,不言学生差。”每个学生都有他的优点和缺点,正在成长中的学生更不例外。他们的世界观正在形成,对好多问题的看法还不成熟,我们的任务就是促进他们健康成长。我们必须既教书又育人,摆正成人与成才的关系,先促其成人,再培养其成才。
为了快速提高自己的教学水平,在课后我经常反思自己的课堂教学,哪些方面做得好,可以继续发扬,哪些方面做得欠缺需要以后改善提高?我将这些都记录在自己的反思本上,以供在日后的教学工作中继续提高和改进。通过深刻地反思和积极地与组内教师的探讨交流以此提高课堂效果,创建高效课堂。
这次研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。
小学教师个人总结
日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时积极参加教研活动,在组内听课、评课,利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中,立足传统,力求让我的书法教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高书法教学质量。
本学期我任教书法科学加校产管理工作,另外还有其他科的教学工作。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
在日常工作中发现典型,树立典型,带动全体。每个班的作业都能达到规范要求,人人作业干净、字迹端正。在全年级整体水平比较高,为树立班级典型,在其他班的教学过程中我就经常把好的地方摆在学生面前,这样推动五年级各班写字水平的提高。
为了提高学校写字水平,我先从学生的双姿开始抓起,书法开设了作业展览区,班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下,练习书法,蔚然成风。
三、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:。
2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些书法教学的特色点,为开创青山小学书法教学的新天地作出贡献。
四、努力方向。
教师个人总结
时光飞逝,转眼间我已到校一年时间 。我于 xx 年 x 月到校参加工作,在校领导和同 事们的关心支持下,尤其是在我的指导教师 xxx 老师的指导下我成功地实现了角色的转变, 工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。 感悟到了师德师风的重要,懂得了教师的责任,同时在学习能力、教学能力,以及专业 水平都得到较明显的提升。以下对我参加工作一年来的情况汇报如下:
作为一名教师, 肩负着时代的重任和祖国的重托, 我深切地认识到, 提高政治思想觉悟, 是开展好教育工作的基本前提。 我永远忠诚于党的教育事业, 实事求是, 努力弘扬“为 公、务实、创新、争先”的实效精神。平时,我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政 治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中,严格 遵守学校各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项任务。
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,精心备课、上课、作业布置批改等常规工 作进行了认真的实践, 并在实践之中注意查缺补漏, 遇到自己无法解决的教学问题就积极向 同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。一年来,我在上学期 担任了高一年级七学个班的历史教学工作, 下学期由于分班调整, 我担任了四个文科班的教 学和两个理科班的教学任务。虽然任务相对较重,课时数量较大,但是我并没有降低对教学 质量的要求,力争让每一堂课都生动有趣,学生能学有所获。 在课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣, 培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自 己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课,要掌握教学设计、教学 评价、说课和写好教学反思。同时,我还通过反思来加快自己成长,并能从自我评价、他人 评价、学生评价中进行自我反思,不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感, 使自己不断的成长。同时,我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩,尤其是十三 班在期末考试中对比半期考试有较大进步。
教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,博览群书以拓宽自己的知识面,提高个人的 文化知识素养。作为一名教师,肩负着时代的重任,我深切地认识到,提高政治思想觉悟, 是开展好教育工作的基本前提。工作中,严格遵守学校各项规章制度,团结同事,及时完成 学校布置的各项任务;新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,努力实现奋斗目标。 四、生活方面: 在生活上,以高标准严格要求自己,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为 人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作 风,与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生,为把自己培养成一名优 秀的教师而不懈努力。 经过一年的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作,在思想、教学等各个方 面都有较大的提升。在领导的关心及各位教师的帮助下,我会在以后的工作中更加的努力, 争取早日成为一个优秀的教师,在此之际,我郑重地向上级领导提出转正申请,请领导给予 批准为盼!
小学教师个人总结
“既然你选择了成为一名教师,你就必须坚定地站在这个讲台上,”北京的方某说。我牢记这句话,思考“站在讲台上”的内涵。在我看来,如果你想稳定平台,最重要的是先学习你的业务,提高你的历史素养。作为一名历史教师,他知道历史涉及的领域很广。能够在三英尺高的讲台上畅所欲言,赢得学生尊重和钦佩的教师,都是读书太多的人。只有把教材与学生的特点结合起来,才能体现出教材的个人魅力和历史魅力。
渴望。我开始阅读历史方面的书籍,如《何谓历史》、《名师历史教学设计分析》、《论语经验》、《论语》、《曾国藩前传》、《苏东坡传》、《读者》、《当代教育家》、《山东教育》、《沂蒙教育》等。范凤华先生还向著名教师工作室的成员推荐了两部电视剧,来演绎当时的历史情境,讴歌《人间正道》、《虚云百年》和《黎明前》。
我对自己不满意,无论是看书还是看电视剧,虽然看后很有感情,但写不出情调。
2.参与培训,奖励未来。
一位专家说:领导者奖励一个人的成就,就是奖励他的过去,奖励一个人的未来,然后送他参加培训。这表明参加对口培训是多么重要。
在一次偶然的机会中,我参加了某某教育的“思维导图”培训,经过各种材料的展示,我意识到这种学习方法是有益的。所以我在历史课上引入了思维导图,不仅激发了学生学习历史的兴趣,也培养了学生的创新潜能。由于思维导图的运用,我所在的班级在历史教学中一直领先于同年级的其他班级;2013年10月,《沂蒙教育》发表了我的论文《思维导图促进有效学习的原因》。虽然成绩不明显,但增加了我探索新教学方法的信心和勇气。
2014年4月,著名的教师工作室和校园领导给了我们历史组参加济南章丘省级精品历史课的机会,这是一个快乐的到来。一周的授课,忘记了疲惫,我用心感受这历史的盛宴,每一堂课都是团队智慧的结晶,教学设计是辉煌的,没有他们做不到的,只有你想象不到的。之后,我写下了自己的感受,并在某某城市历史研讨会和交流会上做了报告。题目是“从历史中求知,从幸福中出发”。
2013年12月,我有幸在人民大会堂聆听了美国老师ray某某的精彩演讲。雷某某老师把教育作为他一生神圣的事业,用无尽的爱浇灌着他身边的每一个人,而我们普通人只把教育当作谋生的事业。巨大的差距让我汗流浃背。之后,我写了一篇感言“雷某某来了”并发表在我的博客上。
我听到了来自北京芳芳、常熟市陆娟的精彩报道,也参与了某某市未成年人心理健康教育的第一、第二阶段。在我看来,这些培训活动都是对这些优秀人才经验的传播,为我指明了前进的方向,是对我未来的回报。
3.心理教育,注重研究。
教育的本质是解放人。在教育中,我始终认为这句话是最重要的,并努力寻找实现这一教育理念的途径。
2014年3月,某某市教研室制定了“十二五”教育科研课题。在范某某老师的支持和帮助下,我选择了“学生个性化发展战略研究”这一主题。更令人振奋的好消息是,项目“学生个性化发展战略研究”的实施方案已通过临沂文房的严格审查。
个性化作业是充分尊重孩子的权利和个性,给予孩子大量的独立空间,让学生根据自己的喜好自由选择材料和形式,选择学生的作业形式的作业时间。
摘要《学生个性化发展策略研究》提出的“初中个性化历史作业”改革了家庭作业的形式和材料。作业设计包括主题活动、历史论辩、历史散文、历史演讲、历史周报、地方历史考察、历史思维地图等。
教师个人总结
时间过得真快,一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作,在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的'进步,特别是在学习习惯方面,幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平,更好地为幼儿和家长服务,现将本学期的个人工作总结如下:
本学期我班共有xx名幼儿,其中有x名插班生,在我们老师和家长共同协作努力下,这些幼儿很快融入了这个班集体,有些幼儿还改掉了一些坏毛病,养成了良好的生活习惯。如谢舒琪和谢烨航小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少,总不能把饭吃完,通过这一学期的努力,他们养成了良好的用餐习惯,现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了,老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大,特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。
加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,我进一步培养幼儿自我服务的能力,为他们的生活和学习打下良好基础,但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制”,让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。
在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动,我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣,通过这一学期的学习,幼儿基本已掌握剪纸的基本方法,并能在此基础上发挥想象,创作出具有自己特色的剪纸作品。
本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习,我班幼儿已掌握写字的正确姿势,能阐述故事的基本内容。
我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。每天坚持1小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了拍球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会投沙包了,不少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿充足的睡眠,提醒幼儿穿适量的衣物午睡,我们两个老师轮流值班看幼儿午睡。
提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于4次,照顾体弱儿童。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。每日定时喂药,降低生病率。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,安全工作是幼儿园工作的重中之重,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我们教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。做好交接班工作,认真填写交班内容在户外活动时孩子们时时在老师的视线内,及时排查不安全隐患,发现问题及时上报,利用游戏对孩子进行安全教育。
幼儿园教育是一个家园合作的教育,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当朋友,相互尊重,处处为家长着想,家长也就会非常支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流,交代幼儿的生活学习情况,及时反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动,除此之外,我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通,共同教育好幼儿。
对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意。总之,在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作,辛辛苦苦的劳动,目的就是使幼儿开心,家长安心,幼儿能够获得有益的发展,这学期我们虽然取得了一些成绩,但工作中仍有一些地方需要我们改进,以使得我们的工作再上一个新台阶。
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,在今后的工作中,我们将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也继续保持,相信经过我们几位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的发展,取得更大的进步。
教师个人总结
20xx年中考工作已经结束,经过老师的共同努力,圆满顺利完成了教育教学任务。这学期是初三年级的转型期,老师们抓住这一特点,从思想和学习方面帮助学生真正转向初三,在复习内容、进程的安排上,更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见,突现初三语文特点,主要表现在以下几个方面:
初三工作是学校的重头戏,校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视,每次月考结束,就召开一次工作会议,分析教学情况。根据本届学生优生不优,中、差生面广的现状,制定相应的教学对策,实施培优补差的方法,以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段,领导使学生和老师统一认识,重新制定计划,以稳定的情绪迎接中考。
团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师,都只带过一届初三,经验不足;学生差生面大,普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白:面对以上情况,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。因此,我们积极参加各种教学教研活动,虚心向老教师求教,详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实,甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生"已成为我们两位老师的工作目标。
初三语文总复习阶段,我们以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,做了以下工作:
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀,归结起来就两个字——积累。我们让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》、《萌芽》、《小小说》等优秀报刊。抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等。引导学生模仿这些作品。对于语文尖子生,还要求他们尝试评价这些作品,写一点随笔,或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文,教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外,每星期一次作文。教师全批全改,并及时反馈信息,表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂,但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高,为中考打下一定基础。
时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。
第一轮 课本复习
认真分析近几年中考考试说明及考试题,突出课文中的重点,如文言文、散文、诗歌的复习,力求贴近中考;同时又注重面的铺展,使学生明确题在课本外,能力在课本内的道理,正确指导自己的复习。
第二轮 专题训练
专题训练是重点。对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
第三轮 重点突破
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段,我们引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出建议和意见,并进行针对性的突破重难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
这就是我们的教学总结。
教师个人总结
信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则,注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望,在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中,在充分理解新课程标准的情况下,根据学生的实际水平,重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异,设计分层次的学习目标。在教学过程中,要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生,要多鼓励、多帮助,提供有针对性的指导;对于基础较好的学生,要少限制、多支持,鼓励自主探究。
2、努力转变学生学习方式。
课堂中倡导学生的自主学习,信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如:我们学完文字处理软件后,可以给学生布置一个电子作品,确立作品的主题,让学生根据自己的兴趣爱好,创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊,主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求,给学生两节课时间,可以上网搜集素材,以小组为单位进行电子报刊的制作,同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分,全面给出评价,使学生得到一次很好的锻炼机会。
器乐进课堂教师工作总结
一个学期以来,认真学习贯彻党的教育方针政策,落实上级领导的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的.基本原则,以培养学生创新精神和实践动手能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就这个学期以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念。
1、坚持每周的政治学习和业务学习,在课余时间自己主动学习,学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任20xx计算机班的《计算机网络基础》课程的教学工作,在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
针对20xx级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,这个学期以来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
教师个人总结
xxx,男,汉族,xxxx年x月出生于xxx。19xx年6月湖南师范大学化学专业毕业。20xx年10月被评聘为中学化学二级教师。现在xxx中学担任九年级化学教学工作。
在工作中,我坚持“正面教育为主”的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。
任现职8年来,在教学教育工作中取得了可喜的成绩,多次受到学校和镇中心学校表彰奖励。现述职如下:
作为一名青年教师,本人政治思想表现好,热爱中国共产党,认真贯彻执行党的各项方针、政策,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中,遵守国家法律法规,具有高度的政治责任感。在教育工作中,以教书育人为天职,安心教育工作,服从领导,严于律己,遵纪守法,以身作则,在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。我的工作特点是刻苦钻研,虚心学习,勤奋拼搏,讲求实效,对学生负责。
1、注重化学基本知识的教学,让学生奠定好化学基础
重视基本概念的教学。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
加强化学用语的教学。元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
2、努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力
我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。
3、我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。
为了的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织,也为我进一步开展教学研究提供了丰富的第一手的资料。
4、在教育方面,我能为人师表,做学生的表率
我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育,热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的.上进心。
在教学过程中,我还注意做好培优转差工作,我没有放弃任何一个差生,在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素,使差生感觉到处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习的积极性和自觉性,逐步掌握知识技能、技巧。
5、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平
我积极投入到素质教育的探索中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3―5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力。其次加强教法研究,提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力,是素质教育成败的关键。为此,我在教学中着重采取了问题―讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的'理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。
20xx年11月取得《普通话等级证书》,20xx年6月取得《计算机高级证书》,20xx年10月参加衡阳市新课程改革骨干教师培训并获得《继续教育证书》。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
器乐进课堂教师工作总结
(安徽省宿州市第九中学)。
摘要:旨在通过“器乐进课堂”的实践和运用,探索音乐教学的艺术方法,引导学生器乐学习,激发学生学习音乐的兴趣,提高学生对音乐的理解、尝试、创造与表现,让学生轻松欣赏音乐、快乐感受音乐,生活中发现、体验、表达音乐,促进音乐教学水平提高。
关键词:器乐进课堂;欣赏水平;学习兴趣。
全国中小学音乐课堂教学实行“器乐进课堂”以来,许多教师在音乐教学实践中运用“课堂乐器”,引导学生器乐学习,可以激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、尝试、创造与表现。将竖笛引进中学课堂,改变了原来各种乐器不足,难以组织的教学局面。竖笛的音色纯,体积小,携带方便,是中学生器乐学习的最佳学具。
一、学校音乐课堂乐器挑选的重要性。
器乐进学校音乐课堂。首先的条件是,要求器乐在价格上要便宜,大多数家庭经济上可以承受。其次器乐的简约、轻巧,方便携带,学生可以在业余时间随时随地地进行练习。例如,竖笛、口琴、葫芦丝等,都是比较适合中学生在家里和学校音乐课堂使用的。让学生在学习竖笛的过程中,体验到音乐之美,感受到音乐之美的愉悦。老师一定要非常注重给学生演奏示范,一次次好的示范后,都会让学生激动地鼓起掌来。期盼的.眼神在想,“老师你演奏的曲子太好听了!我能不能学习会呢?”每当这时老师要鼓励学生。“你行,只要同学们坚持练习,一定能行,和老师吹奏的一样好听。”这就是要求乐器挑选中为学生考虑的轻巧、简约方便携带的好处。
二、器乐课堂应充满快乐,给学生创造空间。
将器乐教学带入中学音乐课堂,一定要把握好音乐教学中的器乐演奏教学的“度”。教学中讲解乐器的技法,要耐心细致,手把手指导。初学竖笛时,气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有气息支持的。比如,把学生分成若干组,有的组感受把一张小纸片放在桌面上,轻轻吹纸片微微动,用气息把它吹动而不能把它吹跑,或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭;有的组感受用力把大气球吹起来等等。
通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生对竖笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握竖笛的基本演奏方法做好铺垫。
在教学中,除吹奏必要的练习曲外,还要为学生准备一些短小、简练易吹奏的歌曲,如,《幸福拍手歌》《欢乐颂》《红河谷》《绒花》等。学生经过一段时间的训练,已经可掌握吹奏课本上的歌曲了,还有些孩子能吹奏自己喜爱的歌曲,在课堂上,我还鼓励学生自评和互评。把学生分组进行演奏,还邀请学生到讲台演奏,用多种多样的形式,激发学生学习竖笛的兴趣。提高学生的演奏技能,培养学生的欣赏能力。在自由的表演中,学生获得了成功的喜悦,增强了对音乐学习的兴趣。学生为自己表演和创造出美妙音乐而感到成功与自信。
三、家校携手共同培养孩子器乐学习。
孩子学习乐器,大多是在家长的陪伴与支持下开始的。在学习乐器的过程中,家长的耐心与支持,会起到相当重要的作用。对于儿童来讲,他们的学习非常情绪化。通常需要有某种程度上的强制措施才能保证学习的持续性与计划性。所以,家长应根据孩子的学习进度,做到密切配合老师的教学,循序渐进地学习才能达到较理想的效果。
为孩子提供较好的学习环境。随着人们生活水平的不断提高,家长教育孩子的观念不再是吃好、穿好与玩好,更多的家长以关注孩子成长过程中的教育与未来发展目标为重点,素质教育也成为家长培养孩子的一个平台。为孩子提供较好的学习环境,如物质条件和精神条件。为孩子选一个好的乐器老师,买一件孩子喜欢的乐器,营造一种轻松、愉快的学习氛围。多给孩子鼓励,夸一夸自己的孩子等。
帮孩子打好基础,提高学习兴趣。孩子在5岁前后就可以学习乐器,初学者应打好基础,提高学习兴趣。孩子刚开始学习古筝,家长要成为孩子的学习伙伴,把孩子学习乐器的兴趣培养起来,所以开始并不是学技能而是培养兴趣,让孩子找到自信与感觉。基础练习是所有乐器练习的重点,如同盖房子的地基,好的地基能够支撑稳固整栋楼房,而简陋的地基,无论上面怎么去加固,也会有坍塌的可能性。然而所有的器乐训练中,基础练习最为枯燥乏味。为人父母应该清楚“有所为,有所不为”的道理,要明确自己在孩子进行艺术学习和实践过程中的定位,要明白作为家长应该在孩子学习过程中发挥什么样的作用。如,不能逼孩子练习得太紧,越紧就会产生厌恶学习心理,造成被动不喜欢学的现象。
孩子练习古筝与钢琴,手型可以决定琴的音色,可以决定曲子的感觉,甚至可以决定孩子将来最高演奏水平是什么程度。如,练习古筝和钢琴的开始手型有问题,本来大家都能掌握十级的乐曲,但是手型的错误,永远也别想有七级的水平。有些动作,手型不完美,不仅速度上不去,还会使演奏表现大打折扣。
让孩子的乐器学习在循序渐进中成长。如何激发孩子古筝学习的兴趣,同时又巩固基础练习呢?在古筝教学的入门练习中,为了使学生对古筝每个音的位置有很好的掌握,常见的都是一些乐器学习可增加人的内涵,陶冶情操。培养审美能力与气质,展示自我的方式。乐器学习中双手都用上,所以可开发左右大脑,逐步认知音乐、掌握音乐知识和演奏技能,更是儿童获得身体、智力、情感、个性和谐发展的过程,因此选择一种乐器让孩子学习是至关重要的。
参考文献:
干晓燕。刍议在“器乐进课堂”教学中如何培养学生学习积极性[j]。成功:教育,(05)。