教学工作计划是教师为了提高教学质量和效益而制定的一份具体计划书,能够指导教师的教学实践。以下是一些优秀的教学工作计划范文,可以给教师们提供一些关于教学方法和教学资源的思路。
春季大班下学期教育教学工作计划
在新的学期,我们根据上个学期的经验,制定了一份最新的教学工作计划,希望能够在上个学期的基础上再上一层楼,具体内容有下:
一、扎实推进课程改革。
1.认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。
2.立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平。
3.研究新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。
4.积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。
5.加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标、内容、方法和研究课题,加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。
二、加强教学常规管理。
1.切实做好“五认真”工作。
“五认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2.加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。
3.进一步加强数学兴趣小组的辅导,发展学生的个性和特长。
现在的孩子就是我们祖国的未来,教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素质上去了,我们祖国的未来才更加的光明;反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的,早晚会被淘汰掉。
我本着教学第一,育人第一的原则,将会在新的学期将所有学生教育好,在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好!
第一学期大班教育教学工作计划
一眨眼,我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特殊而又有意义的学期。本学期开始,我们的孩子上大班了,成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了!作为孩子,他们的学习任务更为艰巨了,他们要开始为上小学做好各项行为和心理上的准备工作;作为老师,我们也感受到了沉重的责任使命,开始为孩子是否在幼儿园做好了充分的知识、技能的准备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐,奋力前进。
本班共有幼儿35名,其中男生20名,女生15名,新生插班生6名。在经过了小班、中班的学习后,幼儿在各个方面都有了很大的提高,大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度,能与同伴友好相处,并能帮助有困难的幼儿;在游戏时,能做到玩具大家分享;我班大多数幼儿的口头表达能力较好,能清晰的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面发展的强度不同,所表现出来的能力参差不齐。有的孩子在我园已有3年的学习经验,对于常规已经较为了解,但是作为其他园的插班生显然很陌生;有的孩子已有一年的大班学习经验,对教学知识较为熟悉,而有的孩子从外地转入,其原有学习经验很匮乏;同样的老生也存在很大的自理能力、表达能力、倾听能力上的不同。因此,面对幼儿的个别差异,我们应该根据他们的具体情况具体分析,采取具有针对性地教育方法,使他们能够健康快乐的成长。
本学期,我班的班级工作将以《纲要》为准绳,围绕区教研室的工作计划,紧密结合我园教研计划思路与目标要求,根据本班幼儿的心理、年龄特点和发展水平切实抓好班级教育教学常规管理;本着谦卑的态度提高自身的教育教学技能,使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。
1、通过日常的培养,初步形成幼儿良好的行为习惯。
(1)利用晨间谈话或自由活动时间,和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为,并制定相应的内容。
(2)和幼儿共同学习礼貌用语,提高幼儿进行礼貌交往的意识。
(3)定期与同年龄班的幼儿进行交往,利用各种幼儿园开放活动,让其他老师、家长走进班级,增加幼儿的交往机会和技能。
2、运用评比,使幼儿能够大胆主动地进行交往。
(1)开展“文明宝宝”的评比活动,激发幼儿的意识。
(2)设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。
1、通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。
(1)每天给幼儿有聊天的机会,鼓励幼儿自由讲述和交流,利用闲暇时间为幼儿放录音故事,丰富幼儿的讲述经验。
(2)通过每周故事记录活动,让幼儿回家复述故事,从而得到词汇的积累和语言表达能力的提高。
(3)利用教材《幸福的种子》开展识字活动,丰富幼儿的汉字量,激发幼儿的阅读兴趣,为提高语言能力提供帮助。
(4)向幼儿推广普通话,提高幼儿语言交往的意识和能力。
(5)利用自由环节为幼儿放录音故事,丰富幼儿的故事经验。
2、开展丰富多彩的语言活动,培养幼儿的语言表达能力。
(1)通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。
(2)通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量,提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。
(3)定期开展讲故事比赛等活动,在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。
(4)利用区角活动,锻炼幼儿的语言表达能力,如:图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。
(5)利用晨间活动,让幼儿讲述生活中感兴趣的事件,提高幼儿运用语言的能力。
3、为幼儿提供机会获得说的成功体验。
(1)每天晨间点名前,开展“小小气象员”活动,为幼儿提供用语言表现的机会。
(2)丰富幼儿的词汇量,开展“幼儿故事大王”活动,增强幼儿讲述能力。
1、奖罚分明、明主、幼儿互相监督的形式,让幼儿参与到常规管理中,在互帮互助的形式下增强常规意识。
2、通过谈话、故事、儿歌、作品欣赏的各种形式让幼儿认识到常规教育的重要性,并逐渐掌握一定的常规。
3、养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。
4、通过榜样示范、老生带新生、值日生推选等多种方式巩固幼儿的常规,尤其是一些新生的常规习得。
1、保持干净整洁的环境卫生,为幼儿营造安全、舒适的生活环境。
2、继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。
3、每天注意检查幼儿的喝水量,根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。
4、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动,进行有针对的训练。
本班多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,尤其是升入大班后,家长更为关心孩子在数字、语言、美术等方面的知识水平。表示愿意积极配合老师进行个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素质能力的培养。
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
2、运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验经。
4、召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
5、通过各种作品的评比,激发家长的参与性,充分发挥家长这一重要资源。
6、共建家园联系的桥梁,通过论坛、成长册、个别谈话等形式及时向家长反馈教学内容、幼儿在园情况等,提出适合的家教方法,共同配合,促进幼儿的全面发展。
这学期我们班环境布置依然用到的元素是以毛线为主,通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强,收集、利用广泛,因此在这学期中,我们也将通过幼儿共同参与的形式布置班级,在培养幼儿动手能力的同时,也培养幼儿初步形成班级责任感。
1、美术作品中,我们也将充分利用毛线这一资源,让幼儿体验别具风格的美术活动。如:毛线粘画、毛线娃娃、美丽的毛线相框等。
2、进行长期的废旧毛线收集,让孩子成为班级的主人,自主地搜集各类毛线。
3、利用毛线与其他元素的组合,扩张毛线的元素魅力。例如:与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。
1、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我保护方面的知识,包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况。
2、加强常规的管理,避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给他们面临常见危机的应对方法。
3、引导幼儿认识几种常见的危险标志,并能学习根据不同的标志和信号作出反应,保护自己的身体。
4、幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关。
5、在进行户外活动和剧烈运动前后,做好充分的准备工作和放松运动,以免突发安全事件发生。
6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣传工作和日常管理工作,做到提醒幼儿及时添减衣物、多喝水以及卫生工作。
1、布置教室的内外新环境,营造新学期崭新的班级风貌。
2、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。
3、定制本学期各项计划、班务工作计划、家长工作计划、月工作计划。
4、稳定幼儿情绪,建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育。
5、学习大班操,有精神的学操。
6、“教师节”系列活动的开展。
1、做好家长开放日的各项准备。
2、落实“故事大王”的评比活动。
3、国庆节节日教育。
1、幼儿半日活动开放。
2、跳绳比赛。
3、小小运动会。
1、开展元旦主题活动。
2、家长工作交流。
3、庆元旦活动。
1、各项工作总结。
2、家长调查问卷。
3、做好学期结束的班级整理工作,各项物品归类、汇总。
大班教育教学工作计划上学期
在探索和尝试中,让幼儿获得丰富的身体经验和运动经验,知道人和动物都会运动,运动可以促进健康。
2、开展《勇敢的我》主题活动。和幼儿共同讨论什么是勇敢;了解故事中主人公战胜胆怯,勇于认识错误、改正错误的心理过程,在有意设计的情境中锻炼胆量,让每个孩子都能自豪的成为勇敢的我。
二、保育工作。
1、鼓励幼儿参加多种体育锻炼活动,增进对运动安全的认识。多组织幼儿到户外活动,鼓励幼儿不怕寒冷,体验运动能使自己暖和起来。
2、在幼儿洗手、洗脸后为孩子擦护肤霜,保护皮肤。
3、精心照顾好幼儿的午睡,及时帮幼儿盖好被子。
4、幼儿继续学习穿脱裤子、衣服,学会整理床铺。
5培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收,进一步培养幼儿的环保意识。
三、环境创设。
2、在户外运动场地上提供多种小型运动器械,供幼儿运动。准备较多数量的皮球,开展球类游戏。
3、和孩子共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿自由报名参加班级运动会。
4、老师和幼儿共同布置活动室,迎接新年的到来。
5、布置我不怕,我勇敢专栏,幼儿画出自己在生活中表现勇敢精神的事。
四、家园共育。
1、向家长宣传运动对孩子身心发展的意义。重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等,鼓励孩子做一些力所能及的事。
2、天气越来越冷了,家长要提醒幼儿每天按时起床,按时到幼儿园,积极参加晨间锻炼。
3、带孩子一起收集有关人体、动物运动的资料。
4、带孩子到广场或大街上观看节日景象。
5、引导幼儿查找图书、观看动物世界、观看动物图书等,积累有关动物多种运动方法的经验。
6、请家长配合孩子做好我知道的球调查活动,引导孩子观看一些体育比赛。多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。
五、其他。
1、在晨间锻炼时,组织幼儿练习自己选择的运动项目,为班级运动会做准备。
2、在户外运动场上玩各种运动器械,提醒幼儿注意安全,懂得保护自己。
春季大班下学期教育教学工作计划
新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的班级计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级概况:
优势:通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。
弱势:由于班中幼儿都是独身子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿:班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、班级工作总目标。
针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标:
1、规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
2、丰富区域活动内容,增强幼儿规则意识。
3、深入开展班级特色教学,促进幼儿发展。
4、家园配合,做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施。
(一)规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
本学期,我们班级三位老师将积极交流,达成一致,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好。
1、学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说。
2、生活常规:良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长。因此,规范幼儿的生活常规,也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标是要再深入。在日常生活中,老师要做到眼到、手到、心到。如:洗手、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成。
3、安全工作:幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是因为如此,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,对幼儿的安全教育工作需长抓不懈,除了老师经常对幼儿进行口头教育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如:用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,形成更强烈的安全意识,尽量避免和减少一些安全事故的发生。
同时,我们将与幼儿一起制定活动的规则,使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则,努力实现自我管理。此外,在这个阶段,我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事,还要学习做一些为集体服务的事。如小助手,为班级分发碗盘勺,督促小朋友遵守活动规则、升旗收旗、借还物品等。
1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点继续放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
2、在“幼小衔接”的准备工作中,我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。
3、在日常教学中,继续开展丰富多彩的主题教育。本学期我们将结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现以幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入。
4、本学期我们会根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放,适时地予以调整。
5、本学期,我们将组织幼儿参与班级种植园地的建立,我们结合主题在种植园地里面种一些植物,幼儿进行学习和观察记录,以此了解植物的生长习性和生长过程。
(三)丰富区域活动内容,把游戏时间还给幼儿。
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。
根据幼儿的`认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从幼儿的心理出发,我们为孩子创设了区域活动(益智角、操作区、绘画区、棋类区、语言角、搭建区等),为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
在区域活动中,我们将引导幼儿结合自己平时的生活来开展游戏,同时培养幼儿之间互相协商,制定规则的能力以及交往能力。并根据游戏情境的发展需要,及时更新与丰富游戏材料、活动内容。在游戏的过程中,注重观察,可以把握时机,参与到游戏情境中进行隐性示范。
在区域活动中,我们还将根据教学主题内容的需要,及时作适当的更新补充,提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要。
(四)家园配合,做好幼小衔接工作。
本学期,是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际情况,开展丰富多彩的参观及观摩活动,如参观小学、看小学生上课、请小学生来园交谈、看小学生作业等等,使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则,我们还将通过开展“背上小书包活动”,让幼儿学会保管和整理学习用品。在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉,形成一定的时间观念;此外,请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理,并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情,如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合,才能为幼儿顺利地踏入小学做好充足准备。
(五)卫生保健尽量做到让家长满意。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。
3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生。
4、保育教师与班级教师一起,共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。
本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好园里和班级的每一项工作,尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作。
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大班教育教学工作计划下学期
同伴之间能友好相处,能用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒;在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况,我有针对性地制订了班级计划,因材施教,努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步,新的发展。
一、安全、卫生保健。
幼儿园教育指导《纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神,将幼儿的人身安全放在首位的指导思想,我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则,根据幼儿的实际生活,预设丰富的安全活动,在幼儿园一日生活的各个环节加以落实,从而树立幼儿的安全意识,习得简单的自我保护技能,获得健康的、全面的发展。
1.严格执行接送卡制度、没带卡的签名,用我们高度的责任心,确保每个幼儿的安全,防范于未然。
2.经常检查班上各项设施,经常检查并消除活动室内一切不安全因素,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。
3.认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识,利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
4.在日常生活中细心关注每个孩子精神面貌,发现问题及时处理。特别是老师做好晨午检工作,做到细心,随时发现孩子的异常表现,每天晨午检时顺便问问幼儿今天自己的感觉怎么样?在家长送孩子的时候也可以问问家长,孩子有什么特殊情况一定要告诉老师,老师会特别关注。带药来的幼儿,老师一定要按时给幼儿服药。
5.关注幼儿换齿,宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。
6.定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。
此外,针对幼小衔接,加强自我服务能力的培养,学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识,做好值日生工作,建立相关的观察记录、检核表,对比幼儿的发展、变化。同时注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势,保护视力,促进幼儿骨骼、肌肉的成长。
只要对幼儿进行严格的安全教育,认真做好每一项安全工作,使幼儿养成良好的习惯,事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象,总之做好幼儿的安全工作,不是一朝一夕就可以见效的,需要我们常抓不懈,从根本上杜绝事故的发生,让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好时光,平安、健康、快乐的成长。
二、合理安排一日活动。
(一)课程设置。
1、主题活动。
一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新。
我们将按照大纲要求和个领域目标,继续以主题活动的形式开展教育教学活动,本学期共八个主题——《爱心对对碰》《科学放大镜》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大观》《开心大王》《大自然的礼物》《我要上小学了》。
2、活动后根据孩子上课遇到的问题认真写出反思,有利于自己业务水平的提高!
3、我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣,为入小学打好基础。如:让幼儿整理自己的学习用品、认识自己的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了,激发幼儿对学习生活的渴望。
与众不同。
2、创新智慧。
幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程,激发起幼儿利用废物再创造的愿望,尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣,朋友幼儿良好的创新思维习惯。
(二)区域设置。
(三)环境创设。
环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在班级大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展。
我们班设置了四个主题版面,大多是幼儿的作品出现,渗透与主题相关的内容,材料是家长与幼儿搜集的,我们把废品变成有意义的成品丰富到墙面上,有相关的文字和图片图文并茂,版面有内容、有内涵,富有知识性,符合主体结构特点,吸引幼儿的视线,在以后的教育活动中我们还会不断丰富主题墙面,并随主题的进行做相关的变动。还有一个版面是时事政治信息墙面,我们会把最近的信息张贴到墙面上,让幼儿关注社会的发展。
(四)特色活动。
本学期我们班把线、球、绳、米罗可儿美术作为我们班的特色活动,每天的晨间活动我们都让幼儿撑线,活动时早早结束的孩子也可以撑线等待。以后的晨间活动也让家长参与进来,同孩子一起撑线,提高幼儿的积极性。每天利用晨间活动,在室外自由跳绳,得到了家长的一致好评,让家长关注到自己孩子的快乐活动。每周有两下午安排米罗可儿美术课。具体由高老师负责。我们将以画展形式出示,预设在走廊西头北面的墙壁展示,及时更换墙面上的幼儿作品,从构思是否新颖独特、想象是否奇妙、画面是否丰满等方面入手,找出每张作品中的优点加以肯定。
我们“八个一”户外活动以球为特色,玩球主要发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性,培养幼儿玩球的兴趣。并达到用球拍球、胯下拍球、金鸡独立拍球、同时拍两球等技能。
三、家园共育。
1、家教宣传栏:
(1)每周一出示出示主题活动计划,向家长公布本周的教育活动内容、重点及家长配合的工作。并张贴“评比栏”,让家长了解幼儿在园表现。向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,做好幼小衔接工作。
(2)向家长宣传有关幼教知识,张贴一些育儿经验,传递教育信息,指导家长的教育行为,让家长学习并掌握科学育儿观。做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况及时地与家长沟通、联系,交流教育心得,家长也可以将自己的想法、意见、需要等进行留言,与幼儿园积极配合。
2、利用家长早晚接送孩子的时间,及时与家长沟通孩子在园的表现及特殊情况,还有孩子在家的表现等。
3、继续加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。
4.细心听取家长的意见和建议,进一步完善教育教学工作,继续挖掘家长中的教育资源和社会资源。发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动。
5、根据班级准备的情况有序地展示各项活动。让家长看到孩子的表现和进步,了解在新课程教育理念下的学习活动的组织形式,感受幼儿园的教育特色。
6、热情的接待每一位家长,鼓励家长积极参与到班级举办的开放日活动,通过让家长参与班级的教学活动,体验科学的教育理念和方式,调动家长参与幼儿园管理的积极性。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!
年新学期大班教育教学工作计划
大班教师要加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,使幼儿身心健康成长。下面是本站小编带来关于20xx年新学期大班教育。
的内容,希望能让大家有所收获!
为更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
一、班级概况。
本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如,小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。
二、教学目标。
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标。
本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
(二)科学教学目标。
1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。
2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。
3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。
4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。
(三)音乐教学目标。
1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
2,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。
3,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。
三、教学手段及措施。
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:
1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。
2、大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。
3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。
(四)、家长工作目标:
1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,采取措施,共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。
随着夏天的过去,我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以幼儿为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。
一、班级情况分析。
本学期本班人数总共26名幼儿,其中男幼14名、女幼12名。经过一至两年多的幼儿园教育,幼儿对音乐,语言,计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。在体育活动中,参与的积极性高了,早上基本上都能按时到园参加晨间活动,使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
二、各科教育教学。
(一)健康领域。
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续。
2、培养幼儿自我服务能力:擦桌子、洗水杯、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累"注意安全"的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、踢毽子,培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
(二)语言领域。
1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的。
反义词。
表示相反的意思。
5、培养学习英语的兴趣。
(三)科学领域。
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比较5以内数的数量关系。
(四)社会领域。
1、学习适应新环境,体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
(五)艺术领域。
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想。
三、家长工作。
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。
四、措施。
1、积极参加园内各项业务学习,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能。
2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作。
3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具。
4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动。
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春季大班下学期教育教学工作计划
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2.表达交流。
(1).愿意与不熟悉的人交谈。
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3).会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读。
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域:。
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
一、班级情况分析。
本班共有40名幼儿,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是从托班升上来的,其他的小朋友是从小一班升上来的,年龄上相差不到半年,新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活,,学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步,在日常生活中能够做到按一日常规活动,大部分幼儿已经养成了良好的习惯,但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女,满足不了自己的要求就耍小脾气,比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。
二、本学期工作安排及要求:
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的工作主要目标是:继续抓好幼儿的一日常规,进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯,使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
九月份:1、创设有利于孩子活动的教室环境,以手工区和自然区为重。
2、迎接新升上来的幼儿进班,让两班的幼儿顺利适应新的境,融入集体中。
3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号,让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。
5、根据园里工作安排,召开新学期班级家长会。
十月份:1、迎接国庆,在班里开展“我爱祖国”的主题活动,对幼儿进行热爱祖国的情感教育。
2、全力以赴,迎接一类幼儿园的复评工作。
3、重阳节期间,组织“爷爷奶奶我爱你”的活动,让幼儿从自己做起,从身边的小事做起,关心爱护老人.。
4、开展家园互动活动,与家长一起带领孩子参加户外游戏,共同去体验游戏的乐趣。
5、安排好幼儿的课间活动场地及内容,组织幼儿多参加户外游戏活动,增强体质。
6、充实区域活动材料,加强幼儿常规的培养。
十一月份:1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。
2、进一步做好班级主题环境创设,丰富区域环境。
3、教育幼儿做个讲究卫生的人,会自己洗脸,自己整理衣物。爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参与的环境整洁活动。
4、增强自我保护的观念,学习避免危险和意外事件的有效方法。
十二月份:1、初步了解预防接种对健康的作用,具有一定的预防疾病的知识和能力。
2、能积极参加体育活动,初步养成运动的习惯,愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。
3、做好圣诞节和新年的节目安排,积极组织幼儿参与节目。
三、对班级工作的具体安排:
(一)语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的倾听习惯。
2、用较完整的语句讲话和回答问题,会运用情景表演,在观察理解的基础上,会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言,围绕主题进行谈话,能学会运用新词。
3、能正确运用文学作品的内容,欣赏作品语言,感受作品中语言的富和优美,会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演。
4、会独立翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯。
(二)科学:1、动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物,关心爱护动植物和周围的自然环境。
2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。
3、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考能力,并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。
4、会用多种方式表达自己的发现,并与人、同伴交流探索的过程与结果。
社会:1、能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2、了解自己的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享。
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规。
4、学习大胆表达自己的愿望或意见,愿意承担力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成诚实、助人等良好品行。
6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。
(三)艺术:(音乐)1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。
2、引导幼儿区分节拍与节奏,在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。
3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。
(四)美术:1、喜欢美术活动,有欣赏美和表现美的愿望。
2、认识多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积地涂色。
3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。
4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美,并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
5、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。
四、工作重点:
1、保育工作:每天做好清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。
年新学期大班教育教学工作计划
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的学期在紧张而又有序的氛围中开始了。大一班是一个由老生和新生共同组建的班级体,将在各位老师的带领下在幼儿园里共同学习、生活和游戏。我们将在《3——6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下,认真学习并深入贯彻《指南》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和学习环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。现特制定大一班班级学期工作计划如下:
一、班级情况分析:
大一班的幼儿是由老生和新生共同组成,共有幼儿46名,男生24名,女生22名,其男女生比例较均衡,另外,新生有20名,约占全班人数的一半,少数民族36人,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应新的环境,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
(一)主要表现。
1、优势表现。
(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。
(2)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。
(3)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
(4)产生了为集体服务的意识,喜欢为同学服务,如:整理玩具等。
2、薄弱因素分析。
(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吮吸手指、用过点心后喜欢用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表现欲过强,倾听习惯差,不能坚持听完教师或同伴的发言,影响了活动的顺利开展。
(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试。
(二)家长情况。
1、根据这段时间与家长的交流、沟通,发现我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算、写字等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并难以达成共识。
二、班级发展目标。
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习《指南》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿教育的现代化理念,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和教育形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园话互动网”。
三、环境创设。
为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题、教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示自己的作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
四、安全工作。
我们始终都要把安全工作放在首要,加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能,提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素,我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
五、家长工作。
1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。
2、通过面对面交谈、利用家长园地等,及时向家长反馈幼儿在园情况,
3、开展家访活动,听取家长的意见和建议。
4、家长会:让家长了解幼儿在园的近期变化,班级此时的情况及本学期重点工作。
5、做好家长开放日的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况,经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识。
六、保教工作:
根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感,促进幼儿身心和谐发展。
(一)、保育工作。
做好晨检记录和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,充分利用户外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作。
不让幼儿带危险物品入园,管理好病儿药品,教给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作,每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。
在日常生活中尽心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将给予他们更多的关爱,消除他们的紧张感。细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。
根据大班幼儿的年龄特点和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬。对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。
本学期我们将在绘画的同时继续加强一些剪贴等技能的训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。
1、本学期我们使用的教材是《亿童学习包》,并根据实际情况选上一些实际的与孩子息息相关的课程。课程实施是课程与幼儿之间联系的纽带,任何一个课程只有在实施过程中才能体现出它的价值,因此,《亿童学习包》特别重视课程的实施,在一日活动安排,一周活动安排等方面均给出了详细具体的指导方法和使用建议。幼儿学习材料以操作单页和学具为主,操作单页主要供幼儿在活动中使用,教师可根据实际教学需要,选择合适的内容提供给幼儿进行操作。
2、各领域内容及目标。
阅读故事活动内容。
《乘流星回家》、《野猫的城市》、《雨天使》、《奇怪的雨伞》、《米拉的肚子》、《嘟嘟的宠物》、《第一次》、《好朋友》。
早期阅读总目标:
(1)能专注地阅读图书、有浓厚的阅读兴趣。
(2)会清楚、连贯地讲述单页或多页图画书内容,有初步的预知故事情节发展和结局的能力。
(3)乐于参与讨论,说出自己不同的看法,并回应对方。
(4)懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
(5)能根据故事提供的线索,进行想象和创造,编构的故事内容有一定的逻辑性。
(6)愿意合作表演,并能创造性地表演故事。
(7)会保护和修补图书,并在成人的帮助下自制图书。
(8)喜欢收集认读已识汉字,主动询问生活中遇到的汉字。
(9)能主动参与读读写写的活动,并用正确的姿势涂写。
阅读诗歌活动内容:
《亲亲晚安》、《玩》、《小雨滴》、《我的家》、《水的欢歌》、《喜欢》、《味道》、《快乐》。
文学活动总目标:
(1)喜欢欣赏不同风格的文学作品,有欣赏美,感受美的情感。
(2)学习理解作品的主题,感受其情感。
(3)能按照一定的顺序讲述图片或情境的内容。
(4)学习围绕一定的话题进行谈话,较连贯地表达自己的看法,不跑题。
(5)能运用较恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对作品的理解。
(6)能根据作品提供的线索,尝试仿编或续编。
认读生字:
大、中、小、上、下、左、右、人、耳、目、手、足、你、我、她、他、它、男、女、多、少、远、近。
认读重点字词:
流星、回家、外星球、写信、地球、工作、痒痒的、暖暖的、城市、马路、斑马线、地图、报纸、早上、下午、晚上、天使、难过、眼泪、脚趾头、挠、屋顶、溜、滑、雨伞、撑开、漂亮、淋湿、大树、果实、琴弦、音符、肚子、响声、老师、慢、运动、小溪、河流、海洋、宠物、鼻子、追、趴、喜欢、走、荡、翻、买、牛奶、硬币、小店、辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的、勇敢、合作、分享、睡觉、快乐、小鱼、游、跑。
数学教学内容:
《篝火舞会》、《骑脚踏车》、《数鸡蛋》、《小鸡找妈妈》、《闯关游戏》、《看谁记得多》、《滚来滚去的球》、《多变的吸管》、《盖房子》、《挑选城堡》、《修建城堡》、《七色花》、《保护羊群》、《挖地雷》、《卖气球》、《小矮人与房子》、《拼奶酪》、《火车穿山洞》、《稻草人与小鸟》、《铺地板》、《直升飞机》、《网龙虾》、《有趣的“0”》、《游戏王国》、《数字魔术》、《我是大侦探》、《重量大比拼》、《身体的左右》、《时钟宝宝》、《年的故事》、《有用的钱》、《组装汽车》。
1、集合概念总目标:学习根据事物的不同特征进行层级分类,并用符号进行记录。
2、数概念总目标:
(1)能对10以内的数进行分解组合。
(2)能进行10以内的加减法运算。
(3)能口头创编加法和减法的运用题,能用加减法解决生活中的实际问题。
(4)能用统计图来记录物品的数量,感知统计在生活中的运用。
(5)感知“0”的意义,能找出生活中的数字“0”,在相应情况下能准确适用“0”。
(6)会认读50以内的数,知道50以内数的连续性。
3、量的认识总目标:
(1)初步感受当物体的形状等外在形式发生改变时,其原有的长度不变;当图形的摆放位置、形状等改变时,其原有的面积不变。
(2)感受物体轻重的不同,能按物体轻重的不同进行排序。
(3)认识人民币,能说出它们的单位名称,并能按要求取相应币值。
4、空间与时间总目标:
(1)认识球体、正方体,能正确说出其名称,能从周围环境中找出类似的物体,能区分图形与球体,正方形与正方体。
(2)能以自身为中心区分左右。
(3)认识整点,能把时间与生活经验结合起来,学会看日历,知道一年有12个月,感知每个月的天数不同。
5、智力思维总目标:
(1)能记忆一组卡片,数字符的位置、图案等。
(2)能在排列规律的基础上进行创造。
(3)能在活动中尝试简单的分析与推理。
(4)能运用多种拼图方法将较复杂的图块拼好,增强观察力和判断力。
6、认读数字1—100,能顺数、倒数、随意认读。
社会教学内容:
《国家的标志》、《尊老敬老》、《爸爸妈妈的小帮手》、《身边的文明》、《养成好习惯》、《垃圾回“家”》、《节约小能手》、《会说话的衣服》、《地震发生以后》、《老师,辛苦了》、《我们的班规我们做主》、《热闹的汽车站》、《交通标志》、《过马路》、《逛百货商场》、《奇怪的药方》、《春节》、《假期安全》。
1、社会情感总目标:
(1)能够尊重、关心和帮助弱势群体,形成对待“不一样”的人的健康心态。
(2)能与同伴互相配合进行游戏,学会关注和体验别人的情绪和需要。
(3)愿意承担独立购物的任务,具有一定的责任意识和坚持精神。
2、社会动机总目标:
(1)知道我国的标志,我国是多民族国家,对少数民族文化感兴趣。
(2)喜欢自己居住的城市,能说出家乡的标志性景观与特产。
3、社会礼仪总目标:
(1)知道文明乘车的礼仪,看见需要帮助的人能主动让座。
(2)知道常见的见面礼仪,乐意模仿学习。
4、社会规则总目标:
(1)认识日常生活中的安全标志及交通设施,并能遵守与之相关的规则。
(2)知道垃圾应该分类处理,能够主动对垃圾进行分类。
健康教学内容:
1、身心状况总目标:
(1)经常保持正确的站、坐和行走姿势。
(2)经常保持愉快的情绪。
(3)能随着活动需要转换情绪和注意。
(4)能较快融入到新的环境中去。
(5)能适应气候变化。
(6)能在较冷或较热的活动中连续活动半小时以上。
2、动作发展总目标:
(1)能够手脚并用进行攀爬。
(2)能连续跳绳、拍球。
(3)能单脚连续跳,单手投沙包。
(4)能熟练的用筷子。
(5)会用简单的劳动工具或学习用具。
3、生活习惯与生活能力总目标:
(1)养成按时睡按时起的好习惯。
(2)喜欢参加体育活动。
(3)喜欢喝开水,会保护视力。
(4)会刷牙,洗脸洗手。
音乐活动内容及目标:
歌唱歌谣:《幸福歌》、《甜蜜的摇篮》、《小老鼠》、《老鼠画猫》、《切橙子》、《橙子变变变》、《五只猴子》、《我的音乐贺卡》。
歌唱歌谣总目标:
(1)、喜欢并能大胆地、独立地在集体面前进行表演唱。
(2)、能用不同速度,力度、音色变化来演唱不同节拍和风格的歌曲。
(3)、进一步学习不同的歌唱形式、如轮唱、合唱等。
玩奏乐器:《猜拳游戏》、《好玩的乐器》、《快乐合奏》、《喜洋洋》。
玩奏乐器总目标:
(1)、喜欢并积极参与集体的打击乐演奏活动,养成正确使用乐器的习惯。
(2)、能用不同的方法打击二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲配不同的伴奏型。
(3)、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意在音色、音量上与集体相协调一致。
音乐欣赏:《风来了》、《大风和小风》、《听听连连》、《小木偶的舞蹈》。
音乐欣赏总目标;。
(1)、喜欢并积极尝试用自己的体态,嗓音和动作表达参与欣赏活动。
(2)、在丰富和加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、性质乐曲的理解的基础上,能够形成正确的音乐表现和区分。
(3)、能用多种方式(如:文学、美术、韵律动作等)创造性的表现自己对音乐作品的感受和理解。
韵律游戏总目标:
(1)、享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣。
(3)、能够在动作表演过程中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。
美术活动内容及目标:
绘画:《伞》、《七星瓢虫》、《向日葵》、《企鹅爱音乐》、《京剧脸谱》、《变脸魔术师》、《树叶的畅想》、《洗澡真舒服》。
绘画目标:
(1)、在教师的引导下能围绕主题安排画面,尝试表现物体上下、左右的位置关系。
(2)、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。
(3)、尝试用轮廓线表现人物,动物的简单动态。
(4)、会用点、线、面结合的方式表现各种图案。
(5)、能辨别同类色,尝试运用对比色、同类色装饰生活中的物体。
(6)、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。
美术欣赏:《向日葵》、《民族服饰》、《中国画》。
美术欣赏目标:
(1)、有积极的审美体验、能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
(2)、乐意欣赏不同风格的美术作品,对我国民间艺术品与国内外的建筑有初步的欣赏兴趣。
手工:《我喜欢的水果》、《非洲人》、《亲亲热热不分手》、《连体树》、《贺卡》手工目标:(1)、能综合运用折、剪、撕、贴的技能制作立体手工作品。
(2)、尝试提塑出球体、长方体、正方体等形体并能组合表现物体的简单造型。
科学教学内容及目标:
《会飞的蒲公英》、《种子藏在哪里》、《小种子旅行记》、《种子食品大聚会》、《各种各样的路》、《我身边的桥》、《云南禄丰——恐龙之乡》、《食草恐龙的秘密武器》、《我们身边的小工具》、《有用的学习用具》、《我会取暖》、《爱护胃宝宝》、《小小气象记录员》、《好玩的水》、《昆虫家族》、《地球是我们的家》、《地震》、《防震自救》、《火的小实验》、《身边的交通工具》、《家用电器》、《日常生活用品》、《动物朋友》、《动物过冬办法多》。
目标:
1、亲近自然,喜欢探究:。
(1)、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
(2)、能经常动手动脑寻找问题的答案。
(3)、探索中有所发现时感到兴奋和满足。
2、具有初步的探究能力:
(1)、能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
(2)、能用一定的方法验证自己的猜测。
(3)、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
(4)、能用数字、图画、图表或其他符号记录。
(5)、探究中能与他人合作与交流。
3、在探究中认识周围事物和现象:
(1)、能察觉到动、植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
(2)、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。
(3)、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。
(4)、感知并了解季节变化的周期性,知道变化的顺序。
(5)、初步理解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。
雷锋曾说过:人的生命是有限的,可为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,是我对本职工作认知的最好诠释。所以,在今后的工作中我会取长补短,充分实现我的社会理想,不断从工作中得到锻炼和获得发展的机会。
人生执之与信念,如同航船之于舵手,如同飞鸟之羽翼。金无赤足,人无完人,我知道我还有许多知识要学习,自己还要不断完善,这样才能把工作做的更好,让我们为了孩子美好的明天共同努力吧!
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春季大班下学期教育教学工作计划
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期、再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析。
本学期本班幼儿大班50名,旧生41名,新生9名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿大班在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿大班相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿大班缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点。
1、因为本班幼儿大班男女比率不均匀,造成了幼儿大班间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿大班入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿大班前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿大班进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿大班的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿大班的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿大班生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿大班感兴趣的又有助于拓展幼儿大班视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿大班用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿大班动手操作、尝试,使幼儿大班通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿大班发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿大班,使幼儿大班学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿大班良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标。
语言领域:
1、倾听理解。
(1)能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2)对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。
(3)能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2、表达交流。
(1)愿意与不熟悉的人交谈。
(2)能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3)会用多种方式提出问题。
3、欣赏阅读。
(1)能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2)喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域:
1、引导幼儿大班等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4、正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6、认识人民币。
7、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域:
1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动(种植)。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。
3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域:
1、自信心培养。
(1)热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2)愿意接受有难度的任务,尝试新活动。
(3)遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。
2、人际交往。
(1)主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。
(2)愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。
(3)能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
3、行为规则。
(1)会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。
(2)有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
4、民俗文化。
(1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
(2)了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。
(3)知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
健康领域:
1、身心保健。
进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。
合群、开朗,积极参加幼儿大班园的各项活动,并从中感到快乐。
正确认识自己,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼。
排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
培养幼儿大班良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。
大班教育教学工作计划上学期年
新学年,新气象。在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》,集合我班配班老师及幼儿实际情况,拟定本学期年工作计划如下:
一、所有配班老师团结一致。
搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况。
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会。
一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园情况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心,家长放心,老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的教育,让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料。
鼓励幼儿大胆尝试,让教学进入情感领域,激发幼儿的学习兴趣,并凭借为幼儿创设的环境,把知识的教学,能力的培养,智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓励他们的自主意识和创新精神,以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境,而是放眼社会,放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索,让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。
大班下学期教育教学工作计划
新学年,新气象。在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》,集合我班配班老师及幼儿实际情况,拟定本学期年工作计划如下:
一、所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况,对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会,一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园情况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心,家长放心,老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的教育,让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女,特殊儿童的教育工作,关心关爱单亲子女的衣、食、住,心理以及健康,让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,让他们充分感受老师的每一个眼神,每一个微笑,每一个动作对他们的关心和爱护,特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接,逐步引导他们向完美人格的快速发展,杜绝体罚和变相体罚幼儿的'现象发生,尊重孩子的独立人格及自由尊心,培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动,让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯,让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛,让他们通过自己的努力获得成功的体验,培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料,鼓励幼儿大胆尝试,让教学进入情感领域,激发幼儿的学习兴趣,并凭借为幼儿创设的环境,把知识的教学,能力的培养,智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓励他们的自主意识和创新精神,以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境,而是放眼社会,放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索,让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动,还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作,管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。
本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的实验课题,为使本活动能够顺利开展,特制定本学期教研计划如下。教研指导思想:本学期我班的教研工作继续以新的《纲要》和《指南》为依据,深刻领会精神,坚持理论,积极开拓,加强学习,抓住机遇,不断学习幼教新理论,提高教师素质,并将教研工作真正落到实处。
教研内容:分享阅读课题意义:孩子了解这个世界,主要是通过语言。而阅读,为我们提供了语言上的无限可能,对每一个孩子的机会均等,只要我们能让孩子爱上阅读。为孩子大声读书,能让孩子学会倾听,学会集中注意力;培养孩子独立阅读,能让孩子获得学习的基本能力,并养成良好的习惯;通过阅读和讨论,学会思考;阅读优秀的知识类读物,能让孩子获取关于世界万物、人类发展的丰富知识;阅读优秀的文学艺术作品,能让孩子了解人性,获得情感的体验和艺术的熏陶。之所以在班级中开展这样的活动,就是想让更多的孩子爱上阅读,不错过这样一个好的教育时机,同时让更多的家长来明白以上这些很简明的道理。“当你爱上阅读,你将同时学会爱的方式和爱本身,你会懂得爱自己,爱他人,爱生命,爱世界,它能令你无所不能。”(阿甲)。这是不得不让孩子爱上阅读的唯一理由。这也是我们开展分享阅读的最重要的意义。
实施步骤与方法:
一、深入学习有关“分享阅读”的理论知识;
二、制定系统详细的活动方案,按计划有效实施;
1、活动形式:分组教学。
三、与幼师的胡老师做好经常的沟通与联系,不定期交流意见;
四、班内三位老师互相交流经验与困惑,并做好记录;
五、学期末进行总结,写出有价值的论文或课题报告;
六、在学期末进行成果汇报。
大班教育教学工作计划教育教学工作计划
当金色的秋天向我们走来时,新的一学期即将来临,为保证我园教育教学工作的顺利开展,结合市、区教育局的工作计划,特制定本学期教育教学工作计划如下:
一、指导思想。
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。
二、工作目标。
1、抓队伍建设,促综合素质提高。
2、抓特色研究,促办园声誉提高。
3、抓班级管理,促保教质量提高。
三、主要工作及保障措施。
(一)抓队伍建设,促综合素质提高。
1、加强师德修养,树立良好形象。
各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”,自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。
2、加强理论学习,提升教师素养。
本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中存在的问题,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。另外,坚持“教育随笔”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。
3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。
(1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训计划。
(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。
(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。
(4)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。
(二)抓班级管理,促保教质量提高。
加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识,提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。
1、教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。
2、幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。
3、教师与家长的互动:善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动。
(三)强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
(四)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
(五)深化课程改革,促进幼儿全面发展。
1、继续使用省编主题活动教材。落实学习好《3-6儿童学习发展指南》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研新教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好各学科的教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,主任每周最少听课三节,教学园长每周最少听课一节,听课后并及时评议。
(六)抓特色研究,促办园声誉提高。
1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。
一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。
二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。
三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中,勇敢的展示自己,锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的活动,进一步塑造了本园的良好形象;同时,幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。
2、继续开展好文明礼仪课程,开展文明礼仪教育是时代的要求,也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育,寻求礼仪教育的有效方法,将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养,为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础,所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。
(七)抓好教育科研工作,促进教育教学改革。
本年度我园将继续深化科研课题的研究,以科研课题为依托,以提高教育教学质量为核心,以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨,有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作,扎扎实实的推进幼儿教育改革。
这学年是孩子们在幼儿园生活的最后一年,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一.幼儿情况分析:
本学期我班共有幼儿60名。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。
在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二.主要工作与具体措施:。
(1)、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
(2)、开展多种活动,促进幼儿发展。
抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的.主动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。
三、班级活动创新。
一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:
1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。
2、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展。
3、注重家长工作的创新。本学期我们将继续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。
4、卫生保健工作,做好卫生消毒工作,防止传染病流行:本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。
大班下学期教育教学工作计划
时间过得真快,我们又迎来了崭新的一年,跟往年有所不一样的是,我班的孩子经过这一个学期的学习,就要背上书包进入新的学校--小学,所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的,因此,我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接的工作,下面我对本学期的工作做以下计划:
一、班级情况分析
1、教师情况介绍:本学期依旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契,共同商讨教学内容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事业,努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习,本着对每一位幼儿负责,每一位家长负责的宗旨,使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中,我们也严格要求自己,力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
2、本班现有幼儿53名,男孩33名,女孩20名。我们班的小朋友都很聪明活泼,非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍,每天都希望能与他们多待一会儿!
二、教育教学方面
1、 继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养 。 认真备课,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野。
2、 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍,可以提前提供给我,这样我们的主题会更加精彩,孩子们学的会更多!
3、 创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创设角色扮演,让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度,争取做到每位幼儿都能熟悉所学自宝宝,并能准确点读儿歌。
4、 按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,多向同年级老师学习,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的
生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。 制定奖罚分明的班务制度,鼓励表现好的小朋友,带动表现不好的。
6、根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,并加强1到100的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。这学期我们的进阶数学是第8册,每周四上课,由于数学是靠练出来的,所以我会在每周四给幼儿布置相应作业,希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导。
7、我们这学期一个有6本逻辑狗,逻辑版也换成了10颗钮的,我们每次课(周二)会至少做6长卡片,每次完成之后我都会认真为孩子们批改,全对的小朋友我会给他们加上100分,让他们能更加肯定自己。
三、环境布置
围绕主题进行教室布置,2、3月,我会组织幼儿收集各种动物玩具,画动物图片,组合动物等形式布置教室;4月,将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置;5月,收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画,做3d上海夜景图;6、7月,主题是《我要上小学》,在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、运动前,做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如:饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。
4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识,并以角色扮演的形式进行安全教育。
5、回家、外出之前,及时检查包裤子情况,为幼儿涂好“香香”。
6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱,让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。
五、家园共育方面:
1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
六、幼小衔接实施方案:
1、学前思想准备:
提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
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大班教育教学工作计划上学期
眨眼,我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特殊而又有意义的学期。本学期开始,我们的孩子上大班了,成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了!作为孩子,他们的学习任务更为艰巨了,他们要开始为上小学做好各项行为和心理上的准备工作;作为老师,我们也感受到了沉重的责任使命,开始为孩子是否在幼儿园做好了充分的知识、技能的准备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐,奋力前进。
一、本班情况分析。
二、指导思想。
本学期,我班的班级工作将以《纲要》为准绳,围绕区教研室的工作计划,紧密结合我园教研计划思路与目标要求,根据本班幼儿的心理、年龄特点和发展水平切实抓好班级教育教学常规管理;本着谦卑的态度提高自身的教育教学技能,使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。
三、具体目标及解决策略。
(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往,有良好的交往习惯。
1.通过日常的培养,初步形成幼儿良好的行为习惯。
(1)利用晨间谈话或自由活动时间,和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为,并制定相应的内容。
(2)和幼儿共同学习礼貌用语,提高幼儿进行礼貌交往的意识。
(3)定期与同年龄班的幼儿进行交往,利用各种幼儿园开放活动,让其他老师、家长走进班级,增加幼儿的交往机会和技能。
2.运用评比,使幼儿能够大胆主动地进行交往。
(1)开展“文明宝宝”的评比活动,激发幼儿的意识。
(2)设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。
(二)幼儿能够大胆、清楚、连贯的进行讲述,不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
1.通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。
(2)通过每周故事记录活动,让幼儿回家复述故事,从而得到词汇的积累和语言表达能力的提高。
(3)利用教材《幸福的种子》开展识字活动,丰富幼儿的汉字量,激发幼儿的阅读兴趣,为提高语言能力提供帮助。
(4)向幼儿推广普通话,提高幼儿语言交往的意识和能力。
(5)利用自由环节为幼儿放录音故事,丰富幼儿的故事经验。
2.开展丰富多彩的语言活动,培养幼儿的语言表达能力。
(1)通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。
(2)通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量,提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。
(3)定期开展讲故事比赛等活动,在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。
(4)利用区角活动,锻炼幼儿的语言表达能力,如:图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。
(5)利用晨间活动,让幼儿讲述生活中感兴趣的事件,提高幼儿运用语言的能力。
3.为幼儿提供机会获得说的成功体验。
(1)每天晨间点名前,开展“小小气象员”活动,为幼儿提供用语言表现的机会。
(2)丰富幼儿的词汇量,开展“幼儿故事大王”活动,增强幼儿讲述能力。
(三)加强幼儿各项常规,提升幼儿自主服务的意识。
1、奖罚分明、明主、幼儿互相监督的形式,让幼儿参与到常规管理中,在互帮互助的形式下增强常规意识。
2、通过谈话、故事、儿歌、作品欣赏的各种形式让幼儿认识到常规教育的重要性,并逐渐掌握一定的常规。
3、养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。
4、通过榜样示范、老生带新生、值日生推选等多种方式巩固幼儿的常规,尤其是一些新生的常规习得。
(四)强化幼儿生活自理能力与营造良好的教育环境。
1、保持干净整洁的环境卫生,为幼儿营造安全、舒适的生活环境。
2、继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。
3、每天注意检查幼儿的喝水量,根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。
4、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动,进行有针对的训练。
(五)让家长成为我们工作的支持者与参与者。
本班多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,尤其是升入大班后,家长更为关心孩子在数字、语言、美术等方面的知识水平。表示愿意积极配合老师进行个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素质能力的培养。
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
2、运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验经。
4、召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
5、通过各种作品的评比,激发家长的参与性,充分发挥家长这一重要资源。
6、共建家园联系的桥梁,通过论坛、成长册、个别谈话等形式及时向家长反馈教学内容、幼儿在园情况等,提出适合的家教方法,共同配合,促进幼儿的全面发展。
(六)挖掘班级内涵,彰显班级特色。
这学期我们班环境布置依然用到的元素是以毛线为主,通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强,收集、利用广泛,因此在这学期中,我们也将通过幼儿共同参与的形式布置班级,在培养幼儿动手能力的同时,也培养幼儿初步形成班级责任感。
1、美术作品中,我们也将充分利用毛线这一资源,让幼儿体验别具风格的美术活动。如:毛线粘画、毛线娃娃、美丽的毛线相框等。
2、进行长期的废旧毛线收集,让孩子成为班级的主人,自主地搜集各类毛线。
3、利用毛线与其他元素的组合,扩张毛线的元素魅力。例如:与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。
(七)重视幼儿安全工作,提升幼儿自我保护意识。
1、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我保护方面的知识,包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况。
2、加强常规的管理,避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给他们面临常见危机的应对方法。
3、引导幼儿认识几种常见的危险标志,并能学习根据不同的标志和信号作出反应,保护自己的身体。
4、幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关。
5、在进行户外活动和剧烈运动前后,做好充分的准备工作和放松运动,以免突发安全事件发生。
6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣传工作和日常管理工作,做到提醒幼儿及时添减衣物、多喝水以及卫生工作。
四、月工作安排。
1.布置教室的内外新环境,营造新学期崭新的班级风貌。
2.做好新老生家访、个别收费工作、家长会。
3.定制本学期各项计划、班务工作计划、家长工作计划、月工作计划。
4.稳定幼儿情绪,建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育。
5.学习大班操,有精神的学操。
6.“教师节”系列活动的开展。
1.做好家长开放日的各项准备。
2.落实“故事大王”的评比活动。
3、国庆节节日教育。
1.幼儿半日活动开放。
2.跳绳比赛。
3.小小运动会。
1.开展元旦主题活动。
2.家长工作交流。
3.庆元旦活动。
1.各项工作总结。
2.家长调查问卷。
3、做好学期结束的班级整理工作,各项物品归类、汇总。
大班下学期教育教学工作计划
当夏天炎热的脚步轻轻走来匆匆茫茫的一学期过去了我们的孩子们也即将踏入小学的门槛结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样在美丽绽放的一刹那在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作看到孩子们在各个方面的成长我不禁回忆起一路走来的足迹。
1、主题活动的实施。
大班幼儿求知欲旺盛对事物有广泛的兴趣对事物和现象的了解比较积极主动。为此我依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外根据大班年龄特点我在促进幼儿全面发展的基础上将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的认识培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。
本学期我依据《幼儿园教育指导纲要》认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析,结合主题探究课程,我们将新的的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合相互渗透注重趣味性、活动性寓教育于生活、学习中。
结合我园科学课题的活动从小培养幼儿的环境保护意识、加强。
对他们的环保教育。主题通过“植物”、“环保”两条主线开展使幼儿在情感体验和知识教育紧密结合使幼儿粗浅的了解到污染环境、对人类和动植物的危害从而内心地关心、爱护环境,自觉地做一名环保小卫士。
2、合理组织活动丰富幼儿生活。
本学期除了完成教学任务外我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然,感受春天的气息和家乡的美,激发幼儿热爱大自然热爱美的情感。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,各项活动的开展既锻炼了幼儿能力又让孩子们生活得幸福开心。
3、幼儿发展方面。
在开展丰富的活动之外我还关注幼儿在活动中的表现和反应敏感的发现他们的需要及时以适当的方式应答形成合作探究式的师生互动并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录并深入的教学反思寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发展情况我要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发让教师、幼儿、家长共同参与“教育共同做好这项工作,本学期我根据本班幼儿在上学期的发展水平,对幼儿的薄弱环节加强了教育。
〈1〉、在健康方面。
自己做。在平时的生活中,我在面向全体的同时对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾经常留心他们在进餐、午睡时的表现户外活动中也特别关心他们的冷暖提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质积极为幼儿提供户外活动的机会与空间鼓励幼儿积极与材料互动。
〈2〉、在艺术方面。
“激发情趣体验审美愉悦和创造的`快乐。体现自我表现和创造的成就感.”在以后的各个主题活动中,我随着主题活动的发展都鼓励幼儿积极参与环境的创设赏识、接纳幼儿的艺术表现引导幼儿体验动手与创造的乐趣。
〈3〉、在语言方面。
由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的发展着重培养了幼儿的倾听能力以往我们以是注重幼儿学会倾听让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领首先我们老师从自身做起做幼儿的主要倾听者因为在幼儿园老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说。另外我选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事琅琅爽口的儿歌并采用多种教育手段如听录音故事表演故事朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
〈4〉、在社会方面。
每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异所以,我们从了解孩子入手及时掌握幼儿各方面的表现掌握个体素质的发展水平。然后进行分析分析问题存在的原因。再选择恰当的教育手段进行教育。有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作有初步的谦让意识。
大班教育教学工作计划
在和孩子相处将近三年的时间里,我看到了孩子们的点滴进步,看到他们健康快乐地成长,感到无比的欣慰。本学期,将是孩子们进入小学前的关键一年,在这一年里我们要全力以赴做好“幼小衔接”工作,让孩子们能顺利地过渡到小学。
一、班级情况分析。
本班幼儿41名,其中21名男生,20名女生,王宇阳小朋友是上学期新转来的。大部分幼儿经过两年多的幼儿园学习生活,在各方面的能力有了很大的进步和提高。孩子们之间都非常熟悉,热爱的班集体,能主动的关心班级,互相帮助,有一定的责任心和劳动意识,大部分幼儿都能遵守纪律,常规有一定的进步,做事有条理,有较好的书写和阅读习惯,但幼儿之间存在着明显的差异,个别幼儿缺乏自信心,不能主动的大胆的在集体面前表现自己,不善于交往;有的幼儿则活泼好动,做事不太认真,常常影响同伴,有的幼儿经常重复模仿别人的答案,缺乏创新。个别幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心,注意力不够集中或时间较短。因此,在新学期中将给予更多的关注和帮助,帮助幼儿建立良好的学习习惯。
二、工作目标及措施。
认真贯彻《纲要》的精神,根据园务工作计划要求和本班幼儿的实际情况,对幼儿全面实施素质教育,促使幼儿有个性的发展。
1、创班级特色,营造良好育人环境。
结合班级实际和教学特色进行个性化的环境创设,让每块墙、每一个角落都成为无声的教育者。本学期注重在主题墙的创设,体现幼儿在环境创设中的参与性。
2、以新《纲要》精神为指导,提高堂课教学质量。
(1)继续认真学习《纲要》,将理念转化为教学实践,寻求新型的。
教学方法。
和模式。
(2)把培养创新意识和实践能力渗透教学工作之中,能大胆地运用现代化教学,提高活动质量。
(3)根据幼儿的兴趣发展,及时修改教学计划,生成灵活性主题教学。
3、注重品德教育,促进幼儿全面发展。
(1)活动中,注意观察幼儿掌握知识的情况和动手能力的发展状况,养成乐意为同伴服务的意识。
(2)通过小红花的评比,激发幼儿上进心和荣誉感。
(3)通过值日生工作,指导幼儿的劳动技能,培养幼儿爱劳动的良好品德和关心集体的精神。
(二)做好班级卫生保健工作。
1、对幼儿进行安全防范教育,制定并实施。
安全教育。
计划。结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。
2、遵守合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。
3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、和保养员一起做好定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
7、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。
8、培养大班幼儿良好的学习和卫生习惯。使他们养成正确地阅读、书写姿势。
(三)家长工作。
努力做好家庭与幼儿园的纽带,让孩子们在家园共育中得到全方位的发展。做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系册,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
1、建立与家长联系。
(1)写好每月一次的《快乐成长录》,与家长进行书面交流,互相反映幼儿在家在园的情况。
(2)做好幼儿的家访工作。亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活,让幼儿感到亲切,让家长感到满意。
2、通过学校组织,创设机会,让家长带幼儿去踏青,领略自然风光,野外风情。
3、指导家长积极配合幼儿园,参与各种园部的活动。
(四)主要活动。
1、参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,做好“幼小衔接”工作。
2、向家长开放半日活动。
3、组织好“金仓之旅·放飞梦想”亲子游活动,让幼儿感受大自然的美。
4、管理好自然角,让幼儿做好观察记录工作。
5、参加园部组织的“爱在蓝天下”主题开展阅读节活动。
6、认真准备“六一”毕业班文艺汇演演出,给幼儿合理分配角色,编排符合幼儿年龄特点的节目。
7、组织幼儿拍毕业照。
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大班下学期教育教学工作计划
幼儿离开父母生活在幼儿园里,教师随时注意他们的外表、情绪的点滴变化,关心他们的生活需求,及时的给予引导和帮助他们至关重要。
有一次我看到班里的一个孩子没有洗脸,如果强令他洗脸,就可能会导致他抵抗、哭叫,即使听从老师的话,心里也不情愿,极易刺伤孩子敏感的自尊心,我端了几盆水,从抽屉里拿出一面小镜子对孩子们说:“小镜子愿意和最干净的孩子交朋友,我们都来洗一洗,看看谁是小镜子最干净的朋友。”说完,我第一个带头洗了起来,孩子们欢叫着奔向脸盆。看他先是露出欣喜的目光,然后红着脸走向脸盆,当知道确实没有人看他的时候,小手才伸进水里,放心的和别的孩子一样开心地洗起来。自然,小镜子最喜欢的就是这个自尊心极强、怕羞的孩子了。
我为自己成功的做法高兴,一定能教育好孩子的信心倍增,看到孩子露出的笑脸,我无比的欣慰。
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大班下学期教育教学工作计划
一、三月份:
(一)主题一:不一样的我。
第一周:
1、不一样的我。
2、我很特别。
3、名字的故事。
4、我的标记牌。
5、比比谁最快。
6、把我的名字唱出来。
7、我,喜欢我自己。
8、我的面具。
9、我是谁。
10、我能够。
第二周:
1、多么了不起。
2、不认输的小火车。
3、我心中的英雄。
4、我来学英雄。
5、看谁抓得多。
6、梦想档案。
7、我是主角才艺秀(两课时)。
8、胖石头。
9、闪亮的星空。
(二)主题二:走近小学。
第一周:
1、好担心。
2、小学什么样。
3、特别的参观。
4、一样不一样。
5、快睡吧,小田鼠。
6、快快起床。
7、慌慌张张的莎莎。
8、我会整理。
9、小小文具店。
10、飞快行动。
第二周:
1、总是迟到的嘟嘟。
2、小机灵之歌。
3、图形找家。
4、一半先生。
5、犟龟。
6、着急的豆豆。
7、一棒接一棒。
8、鹅太太洗澡。
9、我的计划表。
二、四月份:
(一)主题一:大自然的语言。
第一周:
1、小水滴旅行。
2、太阳,您好。
3、小水滴哪儿去了。
4、小水滴和太阳。
5、跳舞的小露珠。
6、太阳您真勤劳。
7、喂,雾,你在哪里。
8、人造雾。
9、种子排队。
10、淘气的雾弟弟。
第二周:
1、看云去。
2、云彩壁画。
3、撒花片。
4、雨是什么。
5、风来过了。
6、风中故事。
7、制作风标。
8、闻风而动。
9、风级我知道。
10、风娃娃的心愿。
第三周:
1、第一场雨。
2、雨点沙沙。
3、顽皮的小雨滴。
4、小水滴的新家。
5、有趣的图案。
6、欢快的小雨滴。
7、倒霉的小白马。
8、天气汇报。
9、天气剧场。
(二)主题二:从头到脚。
第一周。
1、有趣的检查。
2、从头唱到脚。
3、心跳“咚咚咚”。
4、热身运动。
5、我的身体朋友。
6、身体上的单、双数。
7、长眼睛的皮肤。
8、我的身体模型。
9、牙齿切碎机。
10、我的牙掉了。
第二周:
1、我的关节会表演。
2、骨头啥模样。
3、脚的特别作业。
4、学会小心。
5、腿脚功夫。
6、分蛋糕。
7、生病不好玩。
8、我爱健康。
9、健康加油站。
10、健康大道。
三、五月份:
(一)主题一:动感天地。
第一周:
1、滚滚和蹦蹦。
2、我看见的运动。
3、下落百分百。
4、抛抛接接。
5、谁轻谁重。
6、是轻还是重。
7、推推和拉拉。
8、快乐拉一拉。
9、多米诺骨牌。
10、鼓上的小米粒。
第二周:
1、站住了,别倒下。
2、不倒的房子。
3、鞋底的秘密。
4、滑溜溜。
5、报纸大力士。
6、超级转转盘。
7、自动取款机。
8、旋转体操。
9、聪明的奇奇兔。
10、划船。
第三周:
1、啤酒桶,“骨碌碌”。
2、以前没有轮子。
3、手拉手快快跑。
4、喜欢大东西的国王。
5、跷跷板。
6、它们一样重。
7、行行色色的力。
8、特别动感棋。
(二)主题二:黑夜秘语。
第一周:
1、我喜欢长长的夜。
2、星空花园。
3、白天和黑夜。
4、夜晚多么美。
5、梦来过了。
6、美丽的梦。
7、分灯笼。
8、盲人取物。
9、不开灯的晚上。
10、小小萤火虫。
第二周:
1、兔子不喜欢夜晚。
2、黑白配。
3、嘘!别打扰它们。
4、夜晚的猫头鹰。
5、上月球。
6、忙忙碌碌的夜晚。
7、月亮被偷了。
8、黑暗中的艺术家。
9、夜晚不是黑暗。
10、与众不同的夜。
四、六月份:
(一)主题一。我想飞。
第一周:
1、我想飞。
2、我有一对翅膀。
3、谁在天空飞飞飞。
4、飞飞城。
5、会飞和不会飞。
6、飞飞虫。
7、月亮像什么。
8、和星星跳舞。
9、馅饼里包了一块天(两课时)。
第二周:
1、怎么让纸飞起来。
2、飞机比武大会。
3、第一次坐飞机。
4、飞机先生。
5、青蛙飞行员。
6、我想这样飞。
7、飞行玩具。
8、乘火箭上天。
9、外星人,你好。
10、太空幻想派对。
(二)主题二:离园倒计时。
第一周:
1、告别时刻。
2、友谊地久天长。
3、豆豆收藏家。
4、惊喜留念盒。
5、我要感谢你。
6、许愿星。
7、友谊互联网。
8、亲亲密密全班福。
9、滑梯的回忆。
10、一路同行。
第二周:
1、毕业诗。
2、毕业歌。
3、幼儿园里的小学生。
4、快乐的小学生。
5、上学第一天。
6、学校在等我。
7、蓝盒子。
8、勇敢者之路。
9、毕业典礼。
大班下学期教育教学工作计划
新学期开始了,本学期我们将认真学习并深入贯彻精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
一、幼儿情况分析。
本学期我将担任大班幼儿的保育教育教学任务。本班幼儿年龄是5岁,幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿经过中班的教育,但教育时间不长,对新的幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。因此,本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。
二、生活习惯培养。
1、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养幼儿基本的生活自理能力,如:饭前便后洗手,自己穿衣服、冲厕所、擦屁股。
2、能和小朋友友好相处,互相关心,互相帮助。
3、习惯集体生活,遵循集体规则,不扰乱他人。
4、自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。
5、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。
6、培养幼儿学习整理自己的床铺。
三、保育工作。
1、搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生。
2、严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活。
3、整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
4、户外活动时,做好准备工作,让幼儿入厕、喝水,给幼儿垫好毛巾,检查衣服数量,细心呵护幼儿成长。
5、在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子,还有个别容易出汗的孩子,勤换毛巾,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他们的紧张感。
6、日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理,注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。
7、积极配合医务室做好幼儿体检、安全等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。
尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源,充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。