花儿开了励志（汇总18篇）

励志的故事和经历可以激励我们不断奋进，追求更高的目标。在阅读这些励志范文时，不妨思考一下自己的人生态度和目标定位。

花儿开了作文

爷爷喜欢种植花草，小院子里重满了千奇百种的花，有芬芳的玫瑰，迷人的月季，迎春花等等。只要一有空闲，就带着我，提着水壶。来到小院浇水。虽然那些名贵的花种娇嫩，难种，但在爷爷的悉心照料下，在难种的花都开得十分艳丽，红的红，紫的紫，十分美丽。爷爷还种了玉兰花，每逢春天时，院子里芳香四溢，即使没到家门口，都能闻到那花香，令人陶醉。

可是，这些回忆全都已成为过去，只留在我的脑子里。

爷爷，你的.花儿又开了，开得好美，开得好香……。

花儿开了作文

外婆家的院子里种了许多美丽的花。春有迎春和牡丹；夏有太阳花、蟹爪莲；秋有菊花、一串红；冬有腊梅、水仙花。一年四季，热闹非凡，百花争艳。然而，我最喜欢水仙花。

春节期间，我们一家人到外婆家作客。到了外婆家，我第一时间去看看我喜欢的水仙。

花儿，现在会开吗？

我立刻跑到阳台上。那一小盆水仙，胖胖的茎上撺出细瘦的根须，叶子倒是喜人的绿，不过，又只是“叶子疯长”罢了。

我在外婆家呆了几天。

待到初八，临行这天，我不抱什么希望，只是随意去看看水仙，跟它道个别而已。

集体行动一般，细嫩的花芽在一夜间全顶上了枝头，七八朵聚在一起，白色的花瓣淡黄的蕊，扑人地散发香气，无忍不住靠近一点深吸几口。

水仙花没有牡丹花那样娇贵惹人宠爱，没有太阳花那样红艳夺目，也没有腊梅那样的清香醉人。可是，水仙花亭亭玉立，玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力”水仙花素有“凌波仙子”的美称。

的确，它那动人的身姿使人一见倾心。

“十一月水仙供上案。”它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。

我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳，在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。

冬天，很多花儿都禁不住严寒的摧残，受不了命运的考验――枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。

我特意翻翻辞典，查了查“水仙”，水仙花不仅无毒，花美，芳香，还是入药的材料。

午饭后，父母就带我回家了。

现在，花儿，还会开吗？

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花儿开了作文初一

凉爽的夏天炙烤着大地，花草树木都低着头，树上的知了骄傲地叫着，仿佛在嘲笑我。我闷闷不乐地走出家门，原因很简单，我妈让我星期天做运动，我就没法放松。我和妈妈吵了一架，从家里跑了出来。我心情不好。我很想找个安静的地方哭。我注意到脚下的一块大石头，用力踢了一下。“哎哟！”我痛得忍不住咒骂：“你这石头是针对我的！哎！”

我走到公园，三三两两的游客正在树下乘凉，一个坐轮椅的小男孩引起了我的注意。我看见他静静地坐在轮椅上，脸上带着平静的微笑，欣赏着公园里的风景。我怕影响他，就轻轻走过他身边。没想到，我惊讶的发现，他的眼睛竟然是看不见的！我忍不住轻声问小男孩，"小弟弟，你能，你能看到这个公园的风景吗？"小男孩抬头笑着说：“我的眼睛看不见，但我的耳朵能听到蝉和鸟！就像我的脚走不动一样，爸爸会推着我的轮椅带我去我想去的地方。”他说话的时候，对面亭子里的一个中年人笑着朝我点了点头。我想他应该是那个小男孩的父亲。我又问：“小哥哥，你从来不难过吗？”“嗯，我难过得连活都不想活了。但是我爸爸告诉我《钢铁是怎样炼成的》这本书。奥斯特洛夫斯基不也是残疾人吗？但是他也完成了这部伟大的作品！我的梦想是成为像他一样的作家！”说着，小男孩露出了纯真自信的笑容。这笑容震撼了我的心：就是这样一个瞎掉腿的小男孩，笑得那么开心，那么自信。小男孩问我：“大哥，你的梦想是什么？”没等小男孩说完，我兴奋地对他说：“谢谢你，小哥哥！”说完，我像箭一样跑回家。

在回家的路上，我一直在思考和回忆那个小男孩意味深长的微笑。他的微笑深深打动了我。我觉得：小男孩虽然残疾，但并不抑郁，笑起来那么开心；而我因为失去了一点玩耍的时间，和妈妈吵了一架，所以很难过很沮丧。太不值钱了！我一定要像一个小男孩一样快乐，永不灰心，在未来努力拼搏，奋进！

我品味着小男孩的微笑，跑回家。

花儿开了作文

今天，我们来到了花仙子的百花园。这儿可美啦！

首先，我们来到向日葵的家。一朵朵金灿灿的花用手摸上去软软的、滑滑的，快听，向日葵说悄悄话了，它们说："太阳晒得我们好暖和呀！"。

我又来到了菊花园，有黄色的，它的花瓣有很多很多层，细细的，好看极了；还有红色的，一朵朵红花绽开了自己美丽的笑脸，像一个个红艳艳的小太阳。走出菊花园就来到了玫瑰园，它的花瓣也是多层的，它的颜色真是多极了，有白的、蓝的、黄的，还有许多不同的颜色。瞧，花瓣上还有晶莹的露珠呢！

我还来到杜鹃丛，你知道吗？杜鹃花是我市的市花，它还叫映山红呢！一朵朵映山红像一个个小喇叭。一大片、一大片的花一朵挨着一朵，好像在比美呢！

瞧，那一片桃花林多美呀！一大片、一大片粉红的桃花长在一起，就像粉红的世界。有的花骨朵儿一粒粒小小的；有的半开着像一个害羞的小姑娘；还有的全开了，好像给我们在招手呢！

今天，我们还看到了许多花仙子，它们都介绍了自己的特点。今天实在是太好玩了！

花儿开了的作文

花儿开了作文

阳光很好，暖暖的，直直地照耀着，空气仿佛成了小泡泡，梦幻地泛着淡淡的金光，田野里一大片油菜花茂腾腾地开着，浓郁的香气方圆十里犹可闻，在上空久久缠绵着，交织着。

走进油菜田，手轻轻滑过油菜花，好熟悉了感觉，好亲切的感觉！并膝而坐，把自己埋在菜花田里，望着蓝蓝的天空，白白的云，把头深深地埋在胸前，呼吸着浓浓的沁脾清香，我又想到了一个人，一个远在他乡的人，一个我时时牵挂的人——凝香。

那时候，我在乡下奶奶家玩，正值春未夏初之际，油菜花开得灿烂，我深嗅着花香，醉了，“你也喜欢油菜花吗？”一个甜甜的声音在耳边响起，我回过头，一个面目清秀的女孩对我微笑，一瞬间，我忽然有了一种错觉——她是油菜花仙子。她的笑正如绽开的花朵，丽而不俗、朴而不拙，于是，志趣相投，我们成了朋友，凝香，我喜欢这个名字，把花香凝于一身，好名字！

整个夏天，我和凝香以菜地为家，为油菜花捉虫、灌溉，忙得不亦乐乎，那个夏天，是迄今为止最快乐的一个夏天，直到那一天，当我如约来到那片油菜地时却不见昔日可爱的身影，我慌了神，又回想起前几天她的一番话：“如果我走了，你会快乐吗？会常来油菜地吗？……”我顿感不妙，跑到她家，却早已人去楼空，邻居递给我一封信，说是凝香留下的，我拆开了信，果不其然，她走了。

龚若菡：

没等看完，我已泣不成声，那一天我扑在床上哭了好久好久。

同时同地，花儿又开了，茂腾腾、欢欢喜喜地开了。

花儿开了作文

那微风混合着紫丁香的芬芳悄悄地滑过我们的鼻间。

上初中了，压力也越来越大。面临着第一次小考，我的心被揪成一团。平时不努力，临时抱佛脚的熬了一个晚上，尽管拼尽努力，但考试后的成绩使我很不满意。那天，我还警告着自己一定要努力，下个月的月考一定要考好。

每一个夜晚。我都苦读着文言文。只因一个信念：下次要考好。有时苦思着题目竟会忘了吃饭，有时提笔写着作文，竟会陶醉在自我幻想中。经历着无数个夜晚后，妈妈养的那盆紫丁香，我用我那知识的甘泉滋润着紫丁香，它逐渐的成长着。面临着第二次月考，我变得信心百倍。不久后，成绩出来了，考的很不错。

妈妈为了奖励我，那是休息日，妈妈下班时，路过kfc，便买了我最爱吃的蛋挞。

我坐在院中，聆听着悦耳的鸟鸣声，那个景象很美、就如同童话故事般：我穿着纯白色的泡泡袖裙，巴掌大的小脸，一双澈目泠泠流转着，显得我天真无邪，我左手轻扣着蛋挞，小小的轻咬了一口，脸上浮现出浅浅的满足，双瞳紧闭着，明明是简单便捷的快餐，我却带着小猫吃食般的优雅。当再一次睁开双眼时，那安居一偶的紫丁香花，却悄然绽放，这难道就是梦想之花？梦想一成，梦想之花必然绽放，我若有所思的点了点头。

花儿开了

那天下午，老师说军训要来临了，之前听学哥学姐们说，军训特别严，我们哭丧着脸，一脸不情愿。

军训开始了，我们穿着短袖短裤，虽然都是短袖但却丝毫未减炎热，太阳高高挂在天上，好似和我们说这点热度你们就受不了了？我们不服输，便站在太阳下，热浪像海浪一样向我们袭来，我们坚持着，等着花开。

稍息！立正！向左看齐！”“站军姿五分钟！”“忍住了，还剩四分钟”“就十秒了”“就这点时间就忍不住了？好了时间到了，休息一分钟后继续站军姿”教练的话至今还浮现在眼前，我们苦不堪言，想想之前的学姐学哥们是怎么挺下来的“休息时间到了，站军姿五分钟！”在太阳下我们汗如雨下，但还是坚持站着，等着花开。

“午饭时间到了，去食堂吧！”教练好似宣布了一个惊天喜事，让我们全部欢呼起来，教练看到我们欢呼，无奈的笑道“上一届小孩子都没你们这么不耐受”我们反驳道，不是不耐受，只是这天气太不友好了。

来到食堂，凉爽的空调好似在和我们说，军训辛苦了，快坐下休息会吧，又好似妈妈一样叮嘱我们不要太累了。“午饭吃完了吧，吃完的出来训练！”我们虽不情愿，但却无可奈何，只能慢慢的走出去，教练让我们在树底下消消食，和我们讲起了他之前的军训。“我又一次被我的教练训到哭……”我们不禁在这大热天打了个寒颤，想到：天哪，训到哭？这是多么严厉的教练啊。

“好了，你们是想休息一会然后再站两分钟还是先站完直接下课？”我们齐声喊道“先站”“好吧，来再站两分钟就不练了！”我们听着话语，心里振奋极了，终于要下课了！

“好了，下课了，都回去吧！”教练微笑着说到。

我们坚持下来了，我们终于等到了胜利，花儿终于开了！我们终于等到了！

花儿开了教案

现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较弱。纲要指出："用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象，我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境，让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中，玩花枕，用花枕做游戏，激发幼儿主动积极的参与意识。

1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培养幼儿动作的灵活性。

2、乐意听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。

3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力。

重点：通过玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听信号按一定方向跑，提高动作的灵活性和协调性。

难点：鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。

纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头，为幼儿所熟悉，是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状，有黄色的.太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳，形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

活动的准备有：小蝴蝶的头饰（每人一个），每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记；太阳花枕（黄色）、玫瑰花枕（红色）、仙人掌花枕（绿色）若干，红黄绿圈若干；场地布置，在操场一边放置红黄绿圈；音乐以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动，角色身份使孩子乐意跟着老师一起活动，然后进入第二环节：玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习，并鼓励幼儿想出多种玩法，大胆在同伴面前演示，培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节：种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得多方面发展。最后，通过"下雨了"的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞，进行放松活动，整个活动在幼儿的愉快参与，积极投入中结束。

（一）、热身运动《晒太阳》

师：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。

听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头―手抱小花枕弯腰―――手举小花枕侧腰―头顶小花枕下蹲。

（评析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中，一下子把孩子的注意力吸引过来，孩子们很自然的在欢快的音乐中，愉快地跟着老师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展，肌肉得以放松，为后面的活动作铺垫。）

（二）、尝试用小花枕进行基本动作的练习，鼓励幼儿想出多种玩法。

1、师：小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢？（鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。）

幼：我想把太阳花往上抛。

幼：我把这朵花戴在头顶上。

（评析：以简洁的谈话方式，拓展幼儿思维，激发幼儿活动的积极性。）

2、幼儿自由操作，教师适时指导。

幼：把玫瑰花枕戴在头上走来走去，练习平衡的技巧。

幼：把太阳花枕往上抛起，等它落下后再捡起重复动作，练习抛的动作。

幼：直接把花枕抛给我，和我玩起了对抛游戏，学习和同伴抛接。

幼：把仙人掌花枕夹在两腿中间跳着走，练习夹包跳跃的技能。

教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

（评析：自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位。同时，由于幼儿年龄小，生活经验以及和同伴间的交流还不够，教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现，当一位孩子有新的玩法时，马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿，我适时地帮助与指导，使他们也获得不同程度的提高，体验成功的快乐。）

3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。

花儿开了

前年，由于一场台风，家里的一棵桃树被拦腰吹断了。到了去年的春天，也不见它有什么起色，恹恹的，无精打采。

那时的我，正处于学习阶段的低峰期，上课不认真听讲，下课到处惹是生非，成绩名列后茅。我自以为跟这棵断树一样，便有种同病相怜的感觉。

我在心里暗暗同情那棵树：真可怜啊！明明就快开花了，却没想到会被台风吹断，唉！真是太可惜了！也不知道以后还能不能开花呢！

在那天起，我对这棵树产生了惺惺相惜的感觉，天天都去看它。我本以为它会这么消沉下去，却没想到，在时间的流逝中，它用顽强的意志力，在那棵只有半截的树桩上，长出了几片新叶。妈妈看到后，惊讶的说：“哦！生命力真顽强。看来明年春天它就能开花了呢！”

今年春天，那棵被台风吹断的桃树，在微微湿润的，还略带着点寒意的春风中，悄悄然的绽开了这三年来的第一朵桃花。这朵坚强的花，是那么的娇嫩，那么的惊艳动人。而这时的我，也度过了学习阶段的低峰期，因为一朵名为坚强的花。

在去年的那个春天，一颗名为坚强的种子悄然种入我心田，它在发芽，扎根，长大，直至开花，那朵名叫坚强的花，带给了我勇气，带给了我坚强，让我懂得了什么叫希望。我一直认为自己差过别人，无法在学习上超过别人。但没想到，断树也能开花，这给予我莫大希望。我开始懂得去请教老师、同学，上课认真听讲，下课整理笔记，成绩也有了明显的进步，虽不能说是名列前茅，但也算是名列其中吧！

还记得那年，在那个生机勃勃，充满希望的季节里，一朵名为坚强的！

花儿开了

有的花开了，五彩缤纷；有的花开了，芬芳馥郁；有的话开了，朴实无华。在我心里还有着一朵含苞待放的自信的花儿。

望着天上无数的星星，我来到了巴图尔火山脚下。七八只强光手电的光芒仿佛照亮了大地，但照不亮凌晨三点的巴图尔火山。今天我要和教练与同行的朋友们“夜爬巴图尔火山”。出发了，当地教练在前面领队，最后跟着我们的教练。放眼手电无法照穿的山路，我心里生出对黑暗无尽的恐惧，看看后面，送我们来的大巴车早已驶离，只有一片荒芜的火山灰与几间不亮灯的小木屋。唯一能看到的生物，就是一种黄白相间的小花儿。他们长在任何地方——张牙舞爪的老树干下、随处可见的灌木丛中，甚至长在有一点土地的小木屋上。只能前进了。我紧紧握着手电，把它当成我的救命稻草，向四周照射。各种生物恐怖的鸣叫声不绝于耳，听的我胆战心惊。漆黑道路突然出现两个分叉口，我迷路了。既追不上前面的，又不敢独自等待，虽然是夏天，但刺骨的风还是吹透了我的外衣，我戴上帽子，闭上眼睛，继续朝着蜿蜒曲折，看不到尽头山胆战心惊地走去。尽量不看前后漆黑如墨的神秘森林本站。

终于熬到黎明第一缕微弱的霞光照射在浓密的枝叶上，没有彻底照进来。因为走的太缓慢，后面的队伍追上来了，看见落单的我，他们很惊讶。我累到瘫坐在地上，对自己彻底失去了信心。“坚持啊，刚走了一半，现在放弃也没法回去了，快快快。”后面的教练对我说。我缓慢的站起来，刚要迈步，脚下又出现了那黄白相间的小花儿。它怎吗在这种寸草不生的地方还开得如此挺拔？如此高傲，如此芬芳？我从未见过生命力那么顽强的植物。

时间慢慢流逝，转眼间，太阳移到了我头顶，散发出万丈光芒，照进树林里，黑暗迅速消散，同时也炙烤着我。教练在后面大声喊：“马上就要到达山顶了，再坚持坚持，今天山上的风景格外好！”我能行！顽强的信念与对美丽风景的向往消除了我的炎热，鼓励我向前进。

登上山峰的那一刻，我认为所有坚持都是值得的。登上1717米的巴图尔火上顶峰向下俯瞰，仿佛一切都可以一把揽入手中。可刚刚上山的路线还是显得漫长。转身向后看，尽是花草，最多的，就是那朵黄白相间的无名花了。那朵鼓励我前进，让我骄傲与自信的花，永远在我心中盛开！

花儿开了抒情散文

《花儿开了》教案

1.欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的五彩缤纷。

2.尝试用水彩颜料画花朵，初步感受宣纸晕染的变化效果。

3.学习点画法来表现虞美人的花朵，用直线表现虞美人的花茎。

宣纸、托盘，画笔，人手一份；水桶、水彩颜料，教学课件。

（一）谈话导入，激发兴趣。

教师：你们喜欢花儿吗？喜欢什么花呀？

（二）欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。

1.引导幼儿观察虞美人的图片。

2.小结：虞美人的花朵开在花朵的'顶端，它的花瓣颜色鲜艳，花瓣的中间有一些花芯，花茎又细又直，虞美人盛开的时候给人一种很美的感觉。

（二）介绍绘画材料——水彩颜料、宣纸，引起幼儿的兴趣。

1.教师出示宣纸，向幼儿介绍在宣纸上作画的要点：

宣纸是我们中国的国宝，在宣纸上画画一定要注意，只要轻轻地画出圆形，颜料就会慢慢地往外圈晕染出去，所以只要画出一个小的圆形或者椭圆形就可以了，画笔在纸上停留的时间不能太长了。

2.画好各种颜色的花朵后，在花瓣中间画上不同颜色的花芯，再沾上绿色的颜料在花朵的下面画出花茎。

（三）幼儿进行创作，教师进行指导。

讲解绘画时需注意的事项：

1.不同颜色的画笔要按颜色摆放，不能把颜色弄混；

2.不要在整张纸上画满花朵，花朵之间应该留有空隙。

3.幼儿分组进行绘画，教师观察并辅导。

重点观察幼儿布局画面的情况，提醒幼儿画笔不在纸上停留太长时间。

（四）将幼儿作品展示在一起，共同欣赏，体验成功的成就感。

花儿开了

小小少年，背个大书包，写不完作业的太烦，太烦，太烦……”这首歌唱出了我的心声。而我的生活中就有了成长的烦恼。

记得，有一次考试我考了90多分，在班里第四，平常都是80多分还马马虎虎。我想妈妈这回肯定表扬我。妈妈说不定带我去公园，给我买好吃的，好玩的，还会高兴的亲我的小脸蛋……正在我乐滋滋发呆的时候。放学铃响了，我快速跑回家，希望早点受到表扬与奖励。回到家，家里没人，妈妈去上夜班了。桌子上留下一个小纸条上面写着：龙龙，今天把桌子上两张卷子做了。我想：得了90分做什么啊！看起了电视，不知不觉的睡着了，梦见妈妈带我玩的好开心啊！

第二天妈妈回来了，见我没做她布置的题，便龙颜大怒。扭着我的耳朵把我拉了起来。我知道我要88了，再见世界，再见中国，再见韩城，再见我亲爱的小狗……正在我觉得要告别的时候。想起了必杀绝招‘试卷’便赶紧拿给妈妈看。妈妈看完之后扇了我一巴掌大骂道：“考了90多分就这么嚣张，考了95分还不上天了。我的梦ade(德语表示再见)了，哎。妈妈喊：“今晚四是张卷子，要不然别睡觉。然后拿着我的试卷走了。半夜，我在门缝里看到妈妈拿我的试卷正在偷偷的乐呢！

这时我不在觉得烦了，因为妈妈是高兴的，她装不高兴是为了让我取得更好的成绩，我懂了妈妈的良苦用心。不要骄傲，更加努力，下回考出更好的成绩。

妈妈是为了让我明白让我吃得苦中苦，方为人上人。要敢于吃苦！

烦恼的，我已经开始懂事了！

花儿开了

四季花开，是最平常不过的现象了，可表面上看淡一切，内心冷漠的我们，为那昙花一现却又无比地惊羡。

妈妈总爱侍弄一些花儿，每天都不辞辛苦地为它们浇水、施肥……我看见她这样，还打趣地说：“妈妈，你中了花魔了吧。”妈妈不但不生气，还一脸认真地说：“如果这样就能见到花开的话，那么我愿意！”

“我愿意”……吗？难道花开就那样重要，那样吸引人，那样美丽？哼，我才不信，这定是因为妈妈她爱花，才会如此执著于花开。而我，虽说算不上讨厌，可也算不上喜爱花儿，大概……不会如此这般吧。

“对不起，全是我的错，亲爱的姐姐，请你原谅我吧，我会……”挑事者愧疚地递过来一封道歉信兼保证书，看着他那同幽默的语言，我忍俊不禁，竟然哭着哭着又被他逗笑了，他看我这样，也高兴地笑了，并且还在一旁吹嘘：“我的作文都没有写过这么长……”

我这时，那败落的花儿又因为我的笑而绽放，想不到啊，我竟笑了，笑得好开心……。

回到家中，妈妈又兴奋地对我说：“紫罗兰花开了，快来看那！”

我开心地笑了……·。

广玉兰的花儿开了

--题记。

五月中旬的阳光照在身上暖暖的，槐树下的小老头窝在椅子上享受着太阳带来的温和，面容是那样的安详，那样的与世无争。这样一个乐观的人是否曾未想过，在之后的艰苦岁月中苦苦垂死挣扎呢？阳光刺痛了双眼，同样的也刺痛了心。

雪白的长绫一圈一圈地绕在头上，长长的绸条同着长长的发从肩头滑落。似蝶翼，如繁花。庄严而凝重，就这样开始了。呵，刺耳的葬曲破空而出，清风拂面吹来，碎碎的刘海遮住了双颊，绸缎在空中飞舞，势如残叶。爸爸走在队伍的最前面，手里端着爷爷的遗像。这种时候不免有人在背后凑热闹指指点点，说着一些毫无紧要的事。

对于守夜的人，一个夜晚真的好长，漫长的像一个世纪一样。弯弯的半弦月倒挂在夜空，泛着柠黄色的光，火盆映着自己的脸，看着旺盛的火苗。手不停地往里面放着纸钱，控制不住的几滴泪终究还是滴落在火里，瞬间成为了水汽，消失在我的眼前.

这天的夜晚和小时候时的一样，都是稀稀疏疏的几颗星。然而不同的却是那时的爷爷还在，不曾走过。恍惚间，又回到那时，一张竹席，一张桌，一把茶壶，一个人，这就是爷爷晚上的家当。当然，调皮的我更不能错过这样的好机会。标直的竹子凭借着灯光，将自己参差不齐的叶子投到地砖上，风吹过，掠起爷爷白白的长胡。每逢这时爷爷就会对我说”阳阳,你看今天的月亮多漂亮，和我们的小阳阳一样漂亮!”想着想着，不知道何时泪已浸湿眼角，却是那么真实，依稀昨日，却难以忘怀。不知何时，小姑来了，手里拿着一盘桃酥，轻声说，“饿不饿，吃点吧，你不是也没吃饭。’’我摇摇头，“不想吃。”“呐，回去吧，回屋睡觉。’’我起身接过桃酥，看了看小姑，转身离开了。没走两步就听见小姑在不远处的哭泣声，而双腿却像灌了铅一样沉重，不能动弹。我缓慢地朝我房间走去，路过前厅，一阵阵的喊声夹杂着酒杯的碰撞声，刺痛着我的神经，这个孤独的夜注定不平凡。

“喂，你不哭，算不算是不忠不孝。”我吞了一口气，“连一声‘姐’都不叫，这算不算是不礼貌。”他昂着头，轻蔑的说“就你，算了吧。”我低着头，默默地跟队伍。这一刻，我多么希望，爷爷突然之间出现在我面前，大声地叫我，“阳阳，爷爷回来了,快过来啊!”然而直到爷爷下葬时，这句话都不曾在我耳边响起。我知道再也不会有人再这样包容我，给我讲故事了。

烈火在爷爷的坟头烧起，幻化成的灰烬漫天飞扬，哭喊声连成一片。爷爷您就在这片土地上安息吧，来年我会在这里，为您栽上玉兰树的。爷爷您一定要好好的，和奶奶幸福的生活在一起。

时间似白驹过隙，一晃三四年过去了。爷爷，阳阳来看你了，你还好吗？

幼儿园教案花儿开了

花儿开了教案

一、猜谜引入，引发兴趣。

教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花）

二、出示图片，感知迎春花。

引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？

小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。

三、欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。

四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。

引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。

出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。

提出活动要求：

（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。

（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。

（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。

五、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。

引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。

教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。

六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。

幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。

引导语：请小朋友把画好的.作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。

通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。（幼儿教育）