我当图书管理员大全（15篇）

优秀作文是对社会时事和热点问题的关注和思考，它可以展示学生对社会现象的敏感度和观察力。接下来是一些我精心挑选的优秀作文，它们具有鲜明的个性和独特的写作风格。

我当图书管理员的作文

今天下午，我来到了范老师管辖的图书馆里帮忙，只见图书馆中人潮如织，我就在心中赞叹道：怎么这么多人。

开始我的帮忙生涯了。别看图书馆帮忙只是摆摆图书，给图书上上架，其实很难，首先，因为图书馆里有很多人，图书馆又比较小，只有一条羊肠小路，因此，我们走动，推车都不方便，其次，有很多同学看完书后，随手一放就走了，所以我们不仅要把还的书给上架，还要把未按要求摆好的书给重新摆好，工作量很大。

我刚想帮忙，就愣住了，我想帮忙上架，可又不知道它们的编号对应的书架，我想帮忙嘀卡，可这个岗位已经有同学在跟进了，我想管纪律，可是又感觉太游手好闲了。我看见别的`同学熟练地做着自己的事，我的心就更加急了，我总不能看着他们做事，自己却拿本书往书架上一靠吧！

摆完图书后，我已经气喘吁吁了，不过看到我的劳动成果，心中也就没有那么疲惫了。我想，如果可以贴个标语，提醒大家不要乱放，那样多好！

这一次的小小图书管理员不仅让我体会到了劳动的辛苦，也切换角色知道了把书乱放会给别人带来多大的不便！

我当图书管理员作文

今天，我参加了南京市图书馆的“当小小图书管理员”活动。在7月初的时候，我因为参加其他活动而错过了一次机会，这次可要认真参与活动，珍惜这次机会。

上午九点我们到达图书馆，活动开始后，管理的老师告诉我们如何分类图书，怎么看a、b、c、d……z，了解图书如何分类，如何规范存放，我们几个小管理员很快就了解了方法，迫不及待的要一试身手了，哈哈。

我和2个小朋友分成一组，我们先把i220的图书分成一类，把他们按照方法放到正确的位置上，再把i248类图书归类，哈哈，很快我们就把一车书放到了指定位置。可是，我们又发现了怎么还有i248。83和i248。62呀，看了我们还是没认真啊，还好，图书的位置都不远，我们在认真检查一遍吧！

终于放好了图书，都快中午啦，还真累啊，什么？还有2车书要放，我的妈呀，吃过午饭，下午再放吧！下午我们在放书的时候就特别认真了，放书的速度也快啦，还真是熟能生巧。一天的任务完成了，我们都满头大汗的，虽然累，可心里可开心了。

一天的工作完成了，我学到了好多关于图书的.知识，也感觉到了工作的辛苦，终于体会到了工作的辛苦，理解了父母叔叔阿姨们的艰辛，我要更加珍惜我们的学习环境，好好学习，提高自己的知识，用更好的成绩来回报他们。

我当图书管理员作文

当别人问我在学校担任的是什么职务，我会很自豪地说：“是图书管理员。”走进图书馆，一眼望去满是书架，书架上排放着整齐的书本，一切都是那么干净，那么整洁，那么美好。我一下子有了想做图书管理员的冲动，在我那好奇心的驱使下我当了图示管理员。在我做图书管理员的这段期间，我十分的高兴。

当图书管理员我能够为同学老师服务，这种为他人服务后的感觉是很难用语言形容的，总之就是心里很甜很甜。每次我们图书管理员总得先帮同学发好书，并且要为同学们还书，虽然这减少了我们的看书时间但是我的心里却是喜滋滋的。每次有同学还书时我总是很乐意为他服务，因为这是我图书管理员的职责。其他同学觉得图书管理员这个职位很烦，每天要跑上跑下的累都累死了，可是我却不这么想，因为老师曾说过有许多的名人生前都是做图书管理员，我每次觉得累时总会想到当时旧社会的图书管理员勤劳为他人服务的场面，我觉得人一下子精神起来了。

其实在做图书管理员以前我是个很不会做事的小女生，只会买书看书从不会保护书，但是自从当上了图书管理员我学会了整理书本，学会打扫家里的每个地方，改变我的原因只有一个：我是一名图书管理员！我要从身边做起，点滴做起。

做图书管理员不仅仅是帮同学发书还书那么简单，我们还得写作文，做读书笔记，其实我以前是很讨厌写作文的.，但是为了当好图书管理员我去书店买了好多有关写作文的书，我每天积累一点，慢慢地我的作文有了提高，语文成绩也直线上升，我别提有多开心了！现在每当老师有任务交给我们了，我总是将在前头做，因为我已经把图书管理员应做的事当成了习惯。我将会永远会帮助大家，做好图书管理员。

其实图书管理员并没有想象中的那么可怕，但也并没有想象中的简单。想要做好它必须要付出很多不仅如此，我们还得有大公无私的品德，任劳任怨，真心为他人服务。我喜欢当图书管理员是因为我想为大家服务；我想当图书管理员是因为我想和书做好朋友；我想当图书管理员是因为我有坚定的信念：我能当好图书管理员！！！

我当图书管理员作文

今天我非常兴奋，大家知道是为什么吗？告诉你们吧，那是因为我要去图书馆做图书管理员，当一名小小志愿者。

图书馆真大呀！首先映入眼帘的是高尔基的名言：书籍是人类进步的阶梯。哪里的.书最多呢？当然要数图书馆了。三楼少儿部就是我要服务的地方，这里放置的全都是适合儿童阅读的书籍，整齐地放置在一格一格的书架上。

上班时间到了，管理员阿姨先给我们进行了分工，一人负责一排书架。我被分到了第4排，按照要求，需要将摆放不整齐的书籍重新整理。在摆放的过程中，我总结出了一个小窍门儿，可以借助一本书的力量，将不整齐的书全部归位。将一本书横着拿在手中，然后去轻轻推移书架上不整齐的书，将它们归位。有了这个小窍门儿，我干起活来又快又轻松。活儿干完后，我选了一本自己喜欢的书津津有味地看了起来。正当我看的陶醉时，一个声音打断了我：“请问《狼王梦》放在哪里？”我放下手中的书，在书架上一格一格地查找起来，因为是第一次找书，花费了一些时间，但功夫不负有心人，还是被我找到了。当我把书递到读者手中，看到她那赞许的目光时，别提多开心了。

时间过得真快，一转眼就下班了，我恋恋不舍地离开了这充满书香气息的图书馆。不过不要紧，因为我还要在这里服务两天！

明天见，图书馆！

我当图书管理员的作文

爱岗敬业，让年华在书香里永远绽放。图书管理员是文化和知识的传播者和领航员，一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，还要具有一个系统完备的知识体系和过硬的职业技能。

几年来，通过参加省中小学图书馆工作培训和不断地自学钻研，我系统而深入地了解掌握了有关图书的分类、图书的编目、图书的借阅流程等基础知识，以及图书管理员的工作内容和性质，熟练地对“奥龙图书管理软件”进行操作，为做好本职工作打下了良好的基础。

每年学校的师生都超过三千多人，图书流通量非常大，图书乱架情况也比较严重，为了确保图书的正常借阅，我除了每天的1节阅读大课和正常的全校图书借阅工作，经常利用休息时间，和同事一起对19个藏书架、近12万册图书进行整理、倒架、排序、补贴书标等一系列工作。在整理书库的过程中，我还认真了解各类图书内容，把适合学生阅读的书目登记下来，为推荐给学生阅读做好准备。大量的劳动，让我的工作节奏非常紧张，尽管整天忙的腰酸背痛，但是，当看到整齐有序的各类图书，整洁优雅的借阅环境，看到师生们在书海中寻觅自己喜爱的.图书，我毫无怨言，乐在其中。这一干就是八年，我把大好的年华和浓浓的爱心融进了浓浓的书香，把古今的经典和中华传统文化，传播在了学生幼小的心田。

尽心尽力，让学生在书香里健康成长。学校图书馆不仅能满足学生对知识的渴求，而且能积极促进学生德、智、体全面发展。因此，我积极发挥图书馆的思想道德教育的功能，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”让学生们在书海里汲取营养，健康成长。

一是充分发挥图书馆的主阵地作用。作为图书管理员，我把图书馆作为主阵地，充分发挥图书馆的资源优势，努力营造读书氛围，千方百计提升师生的阅读量。

图书馆是全天候开架借阅，每天开馆6--8小时，我根据学校的具体情况和师生们的要求，采取了以个人外借为主，以班级集体借书为辅的图书借阅方法。每到课间和午休，我指导着来到借阅室的学生们在书架中挑选自己喜爱的图书，小志愿者们则根据班级同学在推荐书目中选借的书目统一办理借还手续，一切都有条不紊，方便快捷，每年的师生借阅总量达万余人次，图书借阅率都保持在百分之九十六以上。

按照学校向全体师生提出的“让读书成为习惯”的要求，我还积极配合图书馆，建起了教师书吧和学生书吧，推荐相关图书二千余册。配合“教师自主选购，学校按价报销”的自选、读书活动，我开展了教师每月“阅读一得”活动，并在图书馆的走廊两侧办起了6块《校园书香》读书活动展板，以促进师生形成良好的读书学习习惯。

二是进行主题教育阅读书目推荐导读。导读工作是学校图书馆履行教育职能的一项重要工作。作为图书管理员要正确引导学生利用图书馆的文献，培养他们“好读书，读好书”的习惯，增强阅读能力和良好的自学风气。

我当图书管理员的作文

大家好！

我有三个优势，第一个优势；爱看书。在学校，做完了一天的课堂作业，我便拿出一本书津津有味的看起来，不管什么诱惑，回到家，我也便坐在椅子上全神贯注地看着书，睡觉前，我打开台灯，也在被窝里看一会，就这样，书成了我形影不离的好朋友，我每天爱不释手。

第二个优势；会推荐书。每次看书后，我都绘声绘色的给同学讲书中的内容，课余时间，同学们经常围着我听故事，我们班每周举行的换书活动，我的书在推荐之后总是很抢手，同学们纷纷与我交换。

第三个优势；就是干活细致。每次同学借书和还书时，我都把书摆得整整齐齐，也给书编上号，便于同学借阅，我还会制定一套借阅规章，让同学既能轻松借阅，同时还不会使书流失，为了增加图书，我还会号召同学将家中的书带到学，扩充图书角。

假如当上了，我会让大家也爱上看书，让书也成为你的朋友。

如果没当上，我会更加努力，多看书，帮图书管理员干一些有力所能及的事。

我当图书管理员的作文

各位学校领导：

您们好！

从小开始，我就喜欢读书。阅读，不但拓宽了我的眼界，还培养了我勤思好问。回忆起初中三年时光，课余时间我都是在阅读中度过。初中三年的时间，我的借阅量超过100本。大学时，学业相对较轻松，让我有更多机会阅读。为了亲近书籍，我还参加了大学图书馆的书籍整理员招募活动。

可以说，我最大的爱好就是读书。历史、传记、励志、传统名著等等都是我书架上的常客。步入电子阅读时代，虽然书籍倾向于无纸化，但并没有减弱我对阅读的热爱。在微信的公众号*台，我关注了多个读书*台，例如：读书会、慈怀读书会、笨鸟文摘、十点读书、风闻录等等。

我的优点是：内心细致，做事条理，性格开朗，有一定的组织管理能力。我认为我有能力担任学校图书管理员这个职务，我也会尽职尽责做好这份工作。图书管理员的基本职责，是要保证图书没有损坏，管理好图书。我认为作为一名图书管理员，还应该尽可能的让更多的人喜欢上阅读。如果我当选了图书管理员，我会积极向同事们、同学们宣传我校的图书馆。

我还有一个大胆的设想：如果我当选了图书管理员，我会利用好微信这个传播*台，通过定期分享阅读心得，定期推介好书，营造书香校园的阅读氛围。

我会为大家做出贡献！请相信我能担任这个职务！

谢谢！

图书管理员心得

姓名：

出生年月：1987年5月。

毕业院校：辽宁大学。

学历：本科。

联系电话：

性别：女。

政治面貌：团员。

专业：档案学。

手机：

电子邮件：

教育经历。

9月-6月在辽宁大学就读档案管理专业。

9月-6月在北京市回民学校就读高中。

9月-206月在北京市原子能院子弟中学就读初中。

1993年9月-196月在北京市原子能院子弟小学就读。

毕业学校及专业介绍。

“明德精学、笃行致强”是辽大学子一贯秉承之校训。

档案学是研究档案和档案工作规律的科学。主要研究档案的形成、发展以及档案管理、利用的规律和方法。

技能水平。

通过英语四级（cet4）考试。

具备一定急救技能，持有中国红十字会颁发的救护培训师资证书。

具备驾驶技能，持有c1驾照。

自我评价。

有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚；

苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

我作为初学者，具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；我作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。有良好语言表达能力，礼貌，热情，细致，勤奋。能够快速接受并掌握一项事物。

图书管理员职责

3.负责店面空间氛围的营造及管理，维护卖场设施设备;。

4.构思图书陈列主题;。

5.完成店面其他日常工作;。

6.为顾客提供舒适优质的服务，适时解答疑问并作适当产品推荐;。

7、严格遵守收银流程及操作规范，高效准确收银;。

8、负责当班收银票据及现金管理;负责客户结账时的销售推荐。

文档为doc格式。

图书管理员职责

一、努力学习，不断提高思想和业务素质，爱岗敬业，服务育人。

二、严守纪律，作风正派，廉洁奉公，以身作则，对工作严格管理。

三、妥善保护图书，若有失落，及时追查责任人，督促其照价赔偿。

四、完成校领导交给的各项任务，工作有计划，有目标，有措施，有总结，讲求工作效率。

五、新书进库要验收登记，编目完毕的'图书及时上架。

六、认真执行各项有关制度、规定，搞好图书、资料、杂志管理工作，不断扩大流通工作为教学改革服务。

七、每期向学校汇报图书室工作情况，提出图书添置、报刊订阅计划。

八、定期与学生代表座谈，了事他们对图书、报刊订阅的要求，意见和建议。

九、保持图书室整洁、安静，做好防潮、防雷、防蛀、防火、防盗等安全工作。

十、保持图书室清洁卫生，一天一小扫，一周一大扫，及时做好书架除尘工作。

图书管理员简历

图书管理员作文

我是学校图书管理员的徒弟，等他六年级毕业了，图书馆就是我们这帮徒弟管理了。

图书管理员可以借五本图书，普通的同学只能借三本，而且普通的同学要用图书证借书，如果图书证掉了就永远不能借书了。图书管理员如果没带图书证，可以输编号，如果丢了图书证还可以再配一个，感觉有特权很爽。

图书馆在夏天会开空调，开到十八度。超级凉快，没事可以躺在那边看书。因为教室里没有空调，非常炎热，能呆在图书馆就很爽。

虽然同学看不上，但我偷着乐。

图书管理员事迹

作为一名图书管理员，我始终抱着对学校、老师、学生高度负责任的态度抓好图书室管理工作，尽力为学生创设出一个良好的读书环境和读书气氛。我在工作中，改革创新，主动出击，使图书室工作更上一层楼，得到了学校领导的肯定。具体表现在：

努力学习以提高自身思想政治素质为目标，坚定正确的政治方向，为做好本职工作打下了良好的基础。

业务方面特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

图书管理员是文化和知识的传播者和领航员，一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书资源上遇到的问题。

由于全校的师生人数较多，图书室借阅量非常大，乱架情况非常严重，为了确保评估目标，我就深入学习科学、合理、系统地进行了图书重新归类，倒架，排序、补贴书标等一系列工作。在整理书库的过程中，将破损、无标签的图书重新粘贴、归位、排序。在面对以往图书摆放紊乱，导致整理不便等现状时，需要付出大量的劳动，这些工作都是利用周六、日及假期里进行的在工作中不辞辛劳，精诚团结，无论是白天还是晚上加班，从未因任何原因请过一天假，工作节奏非常紧张，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫无怨言，很好的完成了图书管理工作。

各种账目齐全，书帐基本相符。购进新书上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

本学期全校有10个班级，四百多名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天下午4:30——5:00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员们的作用，同时，建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。积极协助语文老师认真上好学生的阅读课。一、二年级每周开设一节的阅读课，三、四、五六年级每周开设两节的阅读课。上课地点在阅览室。在阅读课里主要让学生阅读古今中外的名著以及报刊杂志上的时政百科知识等内容。同学们开阔了视野，提高了修养，不少同学写出了有思想、有文采的读后感。

现在，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。因此，教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。为切实落实教师读书活动，结合工作实际，制定全校性的教师读书计划。支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的读书小组等学习型组织，不断交流分享读书经验，促进教师自我发展。各年级还根据实际情况，组织教师、学生开展丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。

对学生管理员进行系统的培训，参与图书室各项管理工作，特别是开架借阅管理工作，利用学生管理学生，起到事半功倍的作用；利用学生加强巡查工作，及时整理乱架图书；帮助管理员做好借、还书工作，使管理员有更多的人手加强对学生进行管理，对违规乱纪的学生进行及时的处理，做好咨询服务等工作；学生管理员在特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。班上可以起到图书义宣传员的作用。

图书管理志愿者负责搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐.我在五六年级里，采用报名和推荐相结合的办法，每班产生3名图书管理志愿者，并定期对志愿者进行奉献精神和服务意识的培养。志愿者的主要任务是协助管理员打扫、保持环境卫生，协助做好图书登记造册，确保账、卡、物一致。有时办好黑板报，做好新书介绍工作。志愿者享受老师同等借书待遇，学校每学年奖励10名优秀志愿者，颁发奖状。

达到“开卷有益”；让学生能够做到根据不同的阅读目的和阅读需求选择不同的图书，从而提高学生的阅读能力和阅读品位,克服了阅读目的的盲目性、阅读书目的片面性、阅读过程的随意性，增强阅读效果。例如，组织开展“寻找书中的榜样”读书活动，提倡“读英雄事迹，做时代的好少年；读科学家传记，做刻苦学习的'好学生；读革命领袖业绩，做革命接班人”使学生从读书中明理，在读书中懂得如何做人。

开展丰富多采的读书活动，发挥优秀图书的教育作用，是中小学素质教育工作的重要内容。读书活动的开展能使学生从优秀的课外读物中吸取营养，使之得到情感的净化，精神的升华，也是对学生学习态度、知识、能力、素质的综合考核，开展读书活动是图书的常规工作，如何开展活动、活动内容、形式、教育效应是值得研究的。开展读书活动要求学生将自身的成材与需求结合起来，从而引导学生多读书、读好书，兴起勤奋学习之风，提高科学文化素质。我们要针对学生提出的各种问题收集各种专题信息，建立索引，我们应让在学生阅读中学会使用，不断增强索引意识，提高阅读效率。促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。

回顾一年来的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校领导正确领导下，图书管理工作不断向前迈进，不断发生着新的变化。不足的是工作的创新意识有待进一步加强，对图书管理业务知识的钻研还需努力。在今后的工作中不断努力，扎扎实实为学生搞好服务，为学校的建设的贡献自己的力量。全面配合推行素质教育，迎接新的挑战。

图书管理员作文

12月15日18点30分，我们太阳花学习小分队活动如期举行,地点在厦门外图四楼，这一期活动主题是：小小图书管理员。

大家都准时到达，我们先看了一会儿书，然后活动开始，首先老师告诉我们书的内容一般从第三页开始，接着告诉我们这里的书如何分类、怎么摆放。学习了图书管理的知识后，我发现那里的工作人员也是很辛苦的，因为有太多的小朋友把图书拿出来看后并没有把书归位，丢的到处都是，这样也会造成下一个看书的人找不到这本书，大家应该养成好习惯，把书及时归位，其实也只是举手之劳而已。

最后大家进行了分享交流，结束了这次的小组活动。

图书管理员事迹

自担任图书管理员以来，坚持服从领导，认真完成上级交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，努力做好图书管理、借阅工作、以及各项读书活动，现总结如下。

增强自己的服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度进行借阅工作，努力做到全天开放，随时借阅，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各种手续。为了确保图书排架有序，符合规范，每天要对书整理几次，既要在学生还书后将书检查、整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的`图书做到及时追还。及时做好新图书的登记、上架工作，让广大师生能尽快的读到新书。

为了激发学生们爱书的情感，鼓励学生多读书，读好书，充分发挥图书室阵地作用，在征得学校同意后，积极争取各班主任及语文教师的支持，开展读书活动。如就新书开展新书推荐活动，一方面由她撰写一部分新书推荐材料，另外先向部分语文教师推荐，由语文教师撰写一部分推荐材料，更好的发挥语文教师的优势，把学生吸引到读书上来。还有就某一类图书开展读书交流活动，一个班一类，或几个班同读一类，然后写出读书心得进行班内交流，班与班之间的交流，这些交流，既深化了学生对内容的理解，同时也是对这些书的一种推荐。另外，还邀请部分语文教师进行一些读书方法指导的讲座，来提高学生的阅读水平。

一方面，大量阅读图书室现有书籍，既充实自己，又能更好地向学生做好推荐活动；另一方面，积极进行图书情报知识、计算机应用知识图书专业知识的学习，不断提高自己的专业水平、管理水平，为今后的现代化管理做好准备。

积极参加市县组织的各项工作研讨活动，开展图书室工作交流及研究。结合学校的各项活动，做好学生的读书研究工作，为今后工作的开展提出合理化建议，为提高学生的读书兴趣、提高学生的读书水平、提升全校的读书氛围做出贡献。并对工作中的成功经验及时进行总结、升华，今年春季撰写的《浅谈初中生读书习惯的培养》一文在保定市中小学实验教学、图书管理优秀论文评选活动中，获市一等奖。

总之，在学校的正确领导下，在各位教师的积极支持下，她在图书管理工作方面取得了一点点成绩，今后，她一定会更加努力的做好图书管理工作，为我校的发展贡献一份力量。