实习总结可以帮助我们回顾实习期间的学习和工作经历,进一步巩固所学的知识。推荐阅读以下实习总结范文,希望可以对你的实习总结写作有所帮助。
老师实习总结
“使人成熟的并不是岁月而是经历”花开花落,时光飞逝,驻足凝视,校园里花草树木愈显茂盛,季节的变换告诉我时光的流逝,初为人师的我,学会了担当;学会了理解;学会了生活;学会了成长。怀着对教师这份工作的热爱,我参加了湖北省教师的统一招考,很高兴也很庆幸自己顺利的通过了考试,成为了一名光荣的人民教师,成为了椒园镇教师中的一员,怀着不舍地心情,在全校师生的祝福中,在鼓号队的奏曲中,泪流满面的我离开了原来的工作岗位,再次踏上新的征程,来到新的学校。在学校领导的安排之下我再次踏上为期一年的支教生涯,缘由支教,转站长潭洗马。带着领导的无数希望和嘱托一路前行,在支教的生涯中我常常告诉自己:“好好学习,天天向上”在刚步入人民教师行业不久的我;在从事小学语文教学不久的我,来到了教育的最前线—洗马坪小学。转眼间,一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰和荣幸。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不便??但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩洗马坪小学领导老师们的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,喜欢这里纯真质朴的人际关系,一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的支教工作,现就总结如下:
一、突破自我、扎实教学。
知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变“学”方面的发展。在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习语文而言,学生一旦“学会”,享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学习动机,从而更喜欢语文。一直从事语文教学的我,对语文的热爱也渗透到教学中。在不断的探索中,自己也在摸索中进步,使自己的语文教学逐步走向成熟。我很喜欢用探究法教学,让学生在不断发现问题,解决问题中理解文章内容,从而感悟语言的魅力。
二、发挥优势,丰富生活。
“麻雀虽小,五脏俱全”来到洗马小学我感受到了丰富多彩的校园文化生活,虽是农村小学,但它有超脱农村小学的教学条件、规章制度、师资力量,教师各怀绝技,学生各怀特长。来到这里班主任工作是不可避免的,这里的孩子从三年级就开始住读,小小年纪的他们,许多的孩子还在父母的陪同中上学,然而他们开始了自己的独立生活,自己的事情自己做,学校一律的军事化管理,寝室的物品都以“一条线”来规划,我由衷的佩服孩子们的独立性。在这样的制度之下难免做不到位,作为住读班的班主任每天督导孩子们的起居生活又成了工作任务中的一部分,“晩九朝六”的日子陪伴我这支教生涯,洗马坪小学依山傍水,青山环抱,这里有浓厚的少数民族文化气息,于是课余我借助学校的有利条件,发挥我的专业特色,在领导和其他老师的配合与支持之下,带领有跳舞兴趣的孩子首次成立了“乡土文化兴趣小组”
教学生了解少数民族文化,学跳少数民族舞蹈(摆手舞),发扬少数民族的传统美德,让孩子们走上舞台,展现他们的风采,体育课堂上教学生做热身操,带孩子们玩游戏。同时发挥洗马小学孩子所特有的优势(每个学生都会写一手好字如:硬笔、软笔),带领我班学生积极参加湖北省第十三届书画比赛,并取得不匪的成绩。细心听取孩子们的心声,想孩子之所想,急孩子之所急。做孩子们忠实的听众。
三、积极进取,不懈努力。
的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足了。
四、课内比教学,课外访万家。
积极参加语文教研组的各种教研活动,争取出去讲课、听课观摩的机会,使自己不但学到好的教学方法还能学到其他老师的优秀之处,通过教育、教学、教研三个方面努力提升自己的能力。要当好班主任,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。接手四年级后,经过一星期的了解,学生暴露出很多问题,这个班学生学习成绩一般,学生自由散漫,随心所欲,简直是散沙一团。面对此情况,我立即采取行动,首先挖掘班级里思想上进的个体潜力,重新组建了班委会,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流,通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律及学风有了很大改观。
老师实习总结
本学期,我校教科研工作坚持科学发展观,继续围绕教育科研发展与创新这一主题,强化教师“教学反思”能力的培养,促进教育科研与教育实践的紧密结合,努力发挥教育科研的先导作用,立足现实、推进实践,促进教师专业成长。现将一学期工作简要总结如下:
我们对全校教师的教科研情况进行了摸底调查,建立了教师个人教科研档案。包括课题、发表论文、获奖论文等资料。这便于我们对学校科研工作作动态管理。近五年来,全校教师在有刊号刊物上发表论文20多篇,各级获奖论文500余篇次。十二五期间,我校有张波校长主持的国家级课题《在阅读教学中培养学生主动学习能力的研究》已顺利结题,郑晓燕主持省级课题《信息技术与语文学科教学的整合实践研究》已结题,市级规划课题2项已结题,今年还有5个市级个人课题于12月底结题,我校有县级十二五规划课题22项已批准立项。我校今年申报市级十二五规划课题15项。市级教研课题立项1个,县级第十期教研课题立项9个。申报市教育学会立项课题6个。
教师的专业发展是学校教科研的一项重要工作,这也是一项基础性的工作。本学期,我们着重做了以下工作:
(1)为了加强教师教育的针对性、实效性,我们研制出台了《青年教师培养方案》,以便更加规范、更加合理、更加科学、更加持久地开展基于学校的教师教育工作。实施意见明确了教师培养的目标、培养对象、开设的校本培训课程、组织实施、考核评价等。
(2)加强教师的师德修养教育。为加强青年教师师德、事业心和责任心教育,弘扬敬业爱岗、团结协作、努力进取、无私奉献的“石小”精神,提高青年教师的政治思想素质,起到了良好的作用。
(3)根据实施方案,组织了一系列青年教师培养活动:
一是组织新老教师结对。让新教师能跟着老教师迅速适应学校教育教学工作。
二是组织基本功训练活动。我校积极组织教师参加市县专业技能比赛、课堂教学汇课,课题研讨课等活动。
三是继续组织青年教师学习课改理论。我校积极组织教师开展“学习新课程,实践新课程”活动。每月份,教科室都布置相关的学习任务,绝大部分教师都完成了相应的理论学习任务。
四是配合教导处组织好“三案六模块生态课堂”教学研讨活动。取得了良好的效果,促进了教研和科研的有效整合。本学期共进行了6次校级公开展示活动。教科室两位成员能带头上好公开课,带头参加评课活动。在校长们的带头下,绝大部分教师都认真上好了课改实践课,效果良好。本学期组织了35周岁以下教师教学案例反思征集活动。文章包括“问题阐述--案例片断--教后反思--改进措施”等。
加大青年教师科研能力培养力度。根据学校工作意见,结合学校实际情况,采取多层次、多渠道地开展各类学术交流活动。本学期,学校共派出120多人次到本市各兄弟学校听课学习,参加课改研讨活动。先后两次组织中心校骨干教师到村小支教,效果良好。同时也加大对教科室主任、各完小主任的培训力度。
为了落实学校教科研的基础性、先导性、全局性地位,充分发挥教科研为学校教育发展和教育改革服务,为教师和学生发展服务的功能,解决学校教科研工作的盲目性、不连贯性、不集中性等弊端,同时能更好地分清工作的轻重缓急,达到整体推进,产生长远科研效益,形成鲜明的科研特色和优势品牌,实现“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”的目的,我校根据实际情况对前期制订的教科研中长期发展规划进行了修订。新修订的的规划更加强调对骨干教师的培养,更加强调教科研在教育教学的引领作用,使新修订的规划,目标更加具体,方向更加明确。
本学期教科室围绕着本市县镇各级立项课题进行开题及课题研究的中期工作指导,并邀请教上级科研部门专家来校指导。课题组成员明确职责,定期召开会议,扎实搞好教科研工作。
为推进教学研究与新课程改革,学校开展教研组研讨公开课活动:各课题组成员能将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来,在公开课中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。教研组长在期初制定教研组活动计划时,明确了本教研组研究课题,根据本组成员所承担的研究课题情况,围绕学校的课题,落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中,课题研究被作为一个重要的内容进行,主要分析研究措施的落实,实施的效果、经验与存在的问题等内容。
本学期,我校继续加强综合实践活动特色学科的建设,继xx年被市确定为综合实践活动课程实验基、xx被确定为赣榆县综合实践活动学科研训基地后,我校又被确定为第二共同体牵头学校,作为牵头学校多次主办了第二共同体会课活动,与南通如皋市进行综合实践活动交流研讨活动,提升了我校教科研对周边学校的辐射力。同时,我校加强了对青年教师的培养力度,通过外出学习、课题引领、政策激励等手段激发了教师的积极性,提升教师综合实践活动指导能力。本学期我校教师参加综合实践活动基本功大赛有一位教师获市一等奖、四位教师获县一等奖5位教师获得县二等奖,教师综合实践活动课程的业务素质迈上了新的台阶。
我校教科研工作立足科学,注意创新,追求实效,积极主动响应教育现代化和素质教育的趋势,有力地促进了教育教学质量和办学水平的提高。促进教师队伍整体素质提高,骨干教师队伍不断壮大。教师的科研能力和水平明显提高,并在教育教学改革实践与科研实践中不断取得新成绩、新成果。本学期,我校师陶杯有4篇获省级二等奖,4篇获省级三等奖。有4篇获县一等奖,7篇获县二等奖。教海探航征文有8篇获县一等奖,2篇分别获县二等奖。教师参加其它论文评比获奖的有省级的12篇。市级有18篇获奖,县级38篇。参加竞赛辅导获奖省级有45人次。县级60余人次。其它各级各类征文获奖80余人次。我校的省级课题《农村小学综合实践活动“以中心校带村小”模式研究》、市级课题《农村小学培养学生良好预习习惯方法研究》、《综合实践活动区域资源开发与利用研究》也已经结题。并取得丰富的成果;国家级课题《信息技术与语文学科教学的整合实践研究》已结题。同时我校新立项县“十二五课题”22项,省级1项,其中市级课题21项,在省级报刊杂志发表论文6篇,各级获奖论文122篇,有一人被评为是基础教育课程改革先进个人,5人被评为市“333工程”骨干教师,2人被评为市“333工程”骨干班主任。组织学生参加科技创新大赛获国家级二等奖。一名教师被市教研室确定为学科研训工作室成员,一名教师被省教研室聘为中心组成员。20xx年我校被评为教科研先进集体,张波被评为教科研先进个人。
纵观一学期的教科研工作,还存在很多不足之处,特别是加强理论学习,提高教师理论水平方面的力度不够;教育科研论文等在各级刊物发表的数量、质量还不够高;学校网站教科研板块建设没能按计划完成。但随着教育科研在我校的不断扎根,教科研之花也一定会绽放得更艳,结出更丰硕的果实。
挥手之间,一学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。
老师实习总结
指导老师:董xx老师。
实习班级:初一三班。
实习内容:初一实习英语老师兼班主任。
9月6日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我再次踏进了久别的母校的大门普兰店市第二十四中学。时光荏苒,此时的我身份竟有了些许不同,不再是青涩的15、6岁的初中生,不再是只知道玩耍的孩子,而是万分荣幸的作为一名实习教师走进我曾经的教室,学习与我的学生们如何让共处,学习如何能让我得知识传授给我的学生。
普兰店市第二十四中学一所农村中学,我实习的对象是初一年级学生,学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比,学校的教学设施还不是很完善,师资力量相对匮乏,从而也导致了这里的学生学习基础薄弱,学习的能动性不高。在为期两个月的实习生活中,我深感于自己的成长和学习经历,克服了种种困难,不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中,非常欣慰我曾经的老师们都给与我很多支持,尤其是指导老师董xx让我学到了很多东西,懂得了很多道理。读万卷书,不如行千里路。这次实习主要是英语教学工作和班主任工作两方面,从这两个工作中我受益匪浅。
教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中,我主要是以听课为主,讲课为辅。合计上了8个课时的课。因为最开始是先听指导老师讲课,对自己进行换位思考,吸取了很多经验。董老师在课下野给我讲解了很多技巧和方法。当觉得自己学习差不多的时候才开始迈上讲台。起初讲课时很紧张,后来经过几次锻炼之后,对自己的状态调整的还好。总的说来,上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚,但仍然感觉自己缺少经验和技巧。
首先,对课堂时间的把握不够准确。好多次课上,总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生,但是却忽略了一节课只有45分钟,也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结,主要是因为自己缺少授课经验,备课准购不充分,课程的时间安排不够合理,讲课的节奏感没有把握到位,一堂课下来总有手忙脚乱的感觉,而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累,以后的讲课和听课过程中,我都特别注重这个问题。
其次,不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上,只顾多讲写知识点,甚至忽略了学生的存在,不知道要观察学生的表情和眼神,观察他们的回馈。学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前,我们的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程,要有一个反复和强调的过程,操练对学生学习英语很重要,这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此,在后面的每节课中,我们都花了比较多的时间带读单词和句子,尽量让他们在当堂课之内把相应的单词都记住了,也让他们在45分钟内得到最多的锻炼。第三,对知识点掌握的不准确。很荣幸此次我是作为一名英语教师的身份参加实习。对于一名英语教师来说,对知识点的掌握必需准确,尤其是单词的发音,句子的朗读,以及语法结构,这些都要求很精确的掌握。在我讲课的过程中,出现过单词发音不准确,语法模糊的情况,好在有指导老师及时提出,予以更正这也让我懂得了,作为一名合格的老师,必需做到专业知识很扎实,这样才不会误导自己的学生,让他们把基础打牢固,从而在以后的学习中更顺畅,对专业知识的驾驭能力越强。
回顾这段时间的英语教学过程,自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中,我看到了自己的'成长,也了解到了自己的不足。我的专业是教育学,总有一天我会站在讲台上,为我的学生传道授业解惑,这段时间的英语教学为我日后的教学生涯树立了信心。
在这两个月当中,我做了大量的班主任工作,包括班会,组织活动,监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解,从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作,加深了我和学生之间的感情,对他们的了解越来越深刻。当然,作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。
首先,没有主动的去了解自己的学生。实习之初,我不知道如何去接触这些学生,总觉得,他们有问题会想班主任提出,没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期,自我意识开始凸现了,很多事情不愿意讲出来,而作为班主任不能被动的去解决问题。后来,我先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解,我采取主动,抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学习成绩好,氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体,他们都是非常可爱的孩子。总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得,还给我送了纪念品,其实我也有点不舍,才刚刚开始和他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。
第二,不要歧视任何一个孩子。不可否认,在当今社会上这个问题的普遍性和严重性,教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上,第一次为人师表,我没有办法去回避这个问题,在两个月的实习过程中,我用这个观点时时刻刻告诫自己,每个学生从走进这个教室起都是平等的,没有哪个学生是丑陋的,没有哪个学生是不可救药的,也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特别强烈,三岁一个代沟,可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们,换位思考,体会他们的感受,尊重他们的要求,希望能更多的从心理上去教育他们,让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是传授知识的殿堂,是播撒种子的土壤,是每一个学生应该得到良好教育的地方。
两个月的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短两个月,但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西,我想起曾经自己的老师说过,一名合格的老师三分的是专业知识的能力,还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚,但是表达能力很逊色,学生理解和消化不了你的讲解,最终的教育也都是归零。对于这一点,这段时间来我深有体会。初一的知识点相对来说难度不大,但是要求很精确。而且作为老师,你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受,学起来不那么痛苦,这也很关键。教育是一个互动的过程,老师认真投入教学,学生积极热烈的配合,这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌,教学条件虽然简陋,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢普兰斯暗示给了我一次这样的经历,也感谢董老师给予我全方面的指导和帮助。
老师实习总结
我实习的学科是学校语文和数学,主要以语文为主。先是听老师上课,依据相同类型课文的教学方法,听课之后相应地上课。比如、四班级第一课是古诗三首。老师上第一首,观摩之后,自己上其次首古诗。张老师很负责地、仔细地坐在后面听,课后很具体地赐予点评和指导,如,课的支配、调控、重难点、训练机灵等多方面的问题。接着是精读课文和阅读课文的教学教法,以及口语交际和写作。老师都特殊负责、特殊有耐烦地依据课文、作业及上课的状况等多方面地作出指导。为此收获不少,深表感谢!当然,其他老师如此,只要有不懂的,老师们都会毫无保留地作出指导。本班课余还可以去别的.班级听课,不同的老师有不同的教学方法,他们都会特别有耐烦地指导,这样我们学到的就更多了。
再者,学校还支配了几次公开课,每人一堂汇报课,在听与实践中进步,收获很大。
2、备课。
正所谓“台上非常钟,台下十年功”,上好一堂课,真的要做好充分的预备。首先是专研教材。教学重难点,句子,作业,问题设置等等。作为没有任何阅历的实习生来说,最主要的不是写教案,任何一堂课必需先要有自己感悟、体会才行。教案只是一个“备忘录”的作用,要把各方面的学问收集、整理,内化为自己的东西。这样才能掌控住课堂,不然很简单被同学意想不到的问题带走,偏离教学重点。最好是能把课文背下来,深化了解的写法。
3、上课。
觉得自身的学问素养肯定要高。首先是一般话要标准,听得才舒适。其次,抑扬顿挫的语调,语言的感染力强同学才爱听。第三是口语表达,要做到正确、到位且不拖泥带水,这样调动同学的主动性。第四文化底蕴要好。比如、“千里莺啼绿映红”,“千里”同学都说是鸟儿叫了一千里,怎样才能讲清晰呢?这样一些意想不到的问题,就需要老师储备的学问能量了。第五,课堂的表扬、应变力量、亲和力、都需要我们课前细心地预备和不断学习。
我觉得现在最大的问题是课堂纪律的掌握。实习生本身就不够有威信,同学又喜爱实习老师,上课的时候总有那么几个同学在说话或做小动作,管纪律的同时,时间就把持不住了。
对于上课不听讲的同学,点名起来回答问题,他还不知所以然还真不知怎么办。这一点我深深反思,觉得树立威信是不够的,主要是自身素养及各方面的训练水平,需要我们不断探究。
4、作业。
批改作业是订正同学的错误一个特别重要的途径,作业要是能准时修改,修改时仔细登记,相应地赐予点评和鼓舞,准时讲解,对这样学习会有很有大关心。
二、班主任工作。
在学校管理方面,我觉得红军学校做得特别不错,尤其实在平安方面。无论是课间操还是中下午放学,每个班级每个班的同学都由老师带领下楼梯、出校门,把同学的平安放在了第一位。近段时间,由于同学人数偏多,学校又作出了一些调整、课间操出操各班级之间相互错开,避开拥挤。这一调整,很好地防止了人数过多可能导致的平安事故。
其次,每个星期都有标兵的评比,从文明、纪律、学习、卫生、劳动五个方面促进同学进展。同时,张老师还依据这五项拟定了一个红星榜,从各个方面鼓舞同学。
张老师对于班级管理是很有方法的,对单亲家庭孩子的训练、个别后进生的跟进、淘气同学的引导,以及班队组织等等各个方面,她都会与我沟通、指导。我想深化观看,关爱每个孩子,这就是管理。
以上是我在这五个星期的实习工作的一点心得体会。
在此也诚心感谢实习学校领导和指导老师对我的关怀和指导!
老师实习总结
根据学校安排,我本次高中教师实习的内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。
我实习的班级是高二(3)班,是一个很优秀的班级,我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后,我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。
总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生,主要就是采用教师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我发现这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要挑选对学生有帮助的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不可否认这是必须的。
好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题,不是单单一个应试教育的指责所能逃避的。
了解了学生的需要,高考的形势之后,便开始着手编写教学案。指导老师告诉我,教学案是教师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。
在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情况,教学工作计划,适时调整教学。在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,我想这次班会是成功的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。
因为指导老师是校长办公室主任,我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候,也会帮忙做一些工作,比如复印、传达一些文件,办公室里没人的时候帮着接接电话,遇到工作繁忙的时候,也帮着接待来访的人,布置会场等。虽然都是很琐碎的,没有什么实质技术含量的工作,但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西,可以算是我实习的意外收获吧。在今后的工作中,我会做好个人工作计划,争取将工作做到更好。
实习总结汇报
主要是弥补审计理论课堂教学“纸上谈兵”的不足。通过实训,使得学生可以将审计基础知识、,审计基本理论和审计实务有机结合起来,并在“实战”演练中增强对审计的感性认识,加深对审计过程的了解,熟悉审计基本理论和技能的运用,为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。
以企业的年度会计报表为实训资料,采用风险导向审计模式进行系统操作实验,包括接受被审计单位的委托,签订业务约定书,编制审计总体策略和具体审计计划,运用检查记录或文件、检查有形资产、观察、询问,函证、重新计算、重新执行、分析程序等主要审计程序,收集充分适当的审计证据,编制审计工作底稿。最后对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总,形成恰当的审计意见,并出具审计报告。
两个星期紧张的审计实训,时间就这样在忙碌中匆匆过去了,留给我的都是丰富的经验和深深的体会。
我们实训的目的是注重“教学”与“实践”相结合,提高学生的动手能力,增强对审计知识进一步的理解,培养学生对审计知识的灵活运用以便于在以后的就业不至于“手慌脚乱”!
在这次实训中,我深刻地体会到“什么是团队合作精神”,因为对一个企业进行审计是一件十分繁重的工作,一个小组必须要有一个有序的分工,然后再综合大家的工作成果,最后才能做出最后的结果。
我们的实训总共分为7大模块,分为:
1、计划阶段审计实务操作;。
2、销售与收款循环的审计;。
3、采购与付款循环的审计;。
4、生产与服务循环的审计;。
5、筹资与投资循环的审计;。
6、货币资金的审计;。
7、审计报考。
由于我们小组的人数较多,为了工作更有效率,所以我们采用了抽签的方法进行了分组和分配工作,针对前面6个模块,平均2个小组成员负责一个阶段,第7个阶段就根据各组的工作底稿等资料进行整理并出具审计报告。
我和另外一位小组成员主要负责第一阶段即“计划阶段审计实务操作”。我们“简单”而似乎又“繁琐”的实训步骤如下:
1、开展初步业务活动,与委托单位签订业务约定书;。
2、通过资料,了解被审计单位及其环境,识别评估其重大错报风险;。
3、针对评估的重大错报风险计划实施的程序;。
4、初步确定重要性水平与可接受的审计风险;。
5、编制总体审计策略与具体审计计划。
根据实训的步骤,我们填制的表格有:基本情况表、承接业务的风险初步评价表、审计业务约定书、横向趋势分析表、纵向趋势分析表、比率趋势分析表、分析性测试情况汇总表、识别并评价与审计相关的重要的内部控制的设计并确定其是否得到执行、审计风险初步评价表、审计总体工作计划表。以上表格统称为“计划阶段审计工作底稿”。
我的专业是审计实务,但这是第一次真正意义上了解到审计是做什么的。怀着一份新鲜和好奇感开始了实训的第一天。虽然之前有参加过会计模拟手工记账的实训,但这次的感觉却完全不同,尤其是那个工作氛围,几乎全靠自己的能力和理解,刚开始时,面对着一堆的委托单位的资料,我竟然有点无从下手的感觉,久久不知如何开始,后来在老师的耐心指导下,开始有了一点头绪,一个上午4节课,就在分组,分配工作,和一堆疑问中飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。由于上午已经进行了分工,其他组员是没有理由帮你的,所以下午3节课,几乎都在看资料,眼睛看到生疼,十分枯燥,也很累,但是看到开始有点进步了,虽然只是填了一张基本情况表,但看到成果,感觉很充实!
文档为doc格式。
老师实习总结
为了让自己所学专业的理论能在实践中得到锻炼,我于20xx年x月12日至20xx年x月12日在延安职业技术学院附属小学。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:
1、课堂教学:完成教案数为十份,试讲次数为十次,上课节数为十节。
2、班主任工作:班主任常规工作、春季运动会、六一儿童节。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时,第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自认口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
在班主任实习工作中,我主持了一次关于孝敬父母的班会。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个个同学家庭比较困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。
为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有。
当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”
此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说:“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:
1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样,教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
紧张、美好的实习生活结束了,在这短短的两个月里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的分离还会有很多次。
来学校的第一天确实很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下校长和教育主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的,x月14日,星期二。前几天“上班”,只有两种感觉:忙,累。每天早上都要看卫生区,看早自习,下午也要等学生做完值日,一切都打点完毕才能离开。就这样,我们几个同学过上了披星戴月的生活,早上6:15起,晚上7:00多才回家。
我们的教育实习主要分为两部分,一部分是班主任工作,另一部分是教学工作,说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的则是我们学校六年级的毕业生。
前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,出国留学只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作,最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后,全年级进行了一次统一考试。作为实习老师,我也参加了监考。从同学们的考试成绩看,授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪,工作方法也是千差万别,形势和任务又在千变万化,需要我们不断总结行之有效的方法和经验,落实到班级工作中。我曾看过一篇关于班主任工作的文章。他在文章中强调:面对一个全球化的新经济时代,面对一场世界性的教育转型,必然要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型,人们也由单位人向社会人转型——这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型,一个教师的时代正在成为历史,一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生,这就需要我国1000多万教师再培训、再充电,培养拥有健康人格的人,是教育者必须面对的难题——这就是新教育。
作为实习班主任,我也在工作中不断总结经验。我的指导老师最常说的一句话就是:“对待学生,要打一巴掌揉三揉。”有一次,班里有一个同学上课睡觉,放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他,让他知道上课睡觉是不对的,随后语气渐渐缓和下来,开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里,对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到,这个同学是班里的“典型”,是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解,对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
体现教学工作的成果是讲一节公开课,而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是〖今天.明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天,展望明天”,也象征着“把握现在,展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的,应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感,让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间,做时间的主人,让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用。通过这次主题班会,很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人,到乐感十足的小歌手,所有同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西,不仅认识到了时间的宝贵,也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看,主题班会达到了非常理想的效果。
在这次教育实习中,我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的运动会,我经常带领自己的班级利用中午休息时间和下午放学时间训练,出国留学同学们都做出了很大的努力,最后在比赛中获得了第二名,并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是六一儿童节,同学们在自己的节日里是那样的开心、快乐,也深深的感染了我。在这两次大型活动中,我的组织、协调能力都得到了锻炼,得到了提高。
实习总结在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力,攀登人生的最高峰`。
老师实习总结
20xx年2月26我和同组的队员来到了平阳中学开始了一个学期的教育实习。我非常珍惜这次实习的机会,成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,一言一行都要以教师的标准来要求自己。
一、准备阶段
学院给我们开展的教育实习动员大会,让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的教育情况及学生的大致了解,我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课,然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师的文章,大概了解了实习老师和班主任的一些工作,同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象,做好准备迎接开学。
二、见习阶段
在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。经分管教学的副校长程洁莉老师的安排,我被分配到高一年级做实习生物老师。这个时期我们按照学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉,同时了解学校的一些纪律和规章制度。我决定在这星期多和学生接触,尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况,初步和他们建立良好关系。
生物教学方面,制定了生物教学的计划之后,就开始跟着生物科任许老师听课,学习借鉴许老师的教学经验,使得理论与实际相结合,并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时,根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课,但每节课的内容都不时完全一样的,因为每个班的学生反应不同,所以在不同的课堂气氛中,我都要进行具体情况具体分析,以提高教学的水平。
三、实习阶段
实习生活是紧张而忙碌的,对我而言,教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证,更是我能踏上教师岗位的先前准备,是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅,我感觉我在实习的过程中成长了很多,自身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面,我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。
(一)班主任工作
要成为一名出色的班主任,我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好,首先做到的第一点就是细心。
有人说,班主任是世界上最小的主任,但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比,德育活动等等以外还要应对种种计划外情况。平阳中学高中部班级规模一般在45~50人不等。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责,任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题,每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上,如果是周一的早上,我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育,这里颇有点“小动作”意味,但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期,一旦错过了教育的最好时机,机会就很难再出现,而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系,要做的主要有确定学生安全到家,及时回校,如果是病假,作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动,例如篮球赛,班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动,我都会花足够的时间进行前期准备,而事实证明,准备充分就会事半功倍。
细心一般用在班级的日常管理中,那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任,那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握,因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言,更难把握的是心理变化。担任实习班主任期间,亲切的形象让我很容易就取得学生的信任,我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候,无论多忙我都会放下手边的工作,找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众,我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见,目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为,我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进行教育的时候,我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长,点到为止,不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”(我对经常被其他老师投诉的学生的戏称)我都会不定期找他们聊天,了解他们心里的想法,以便“对症下药”。所以有老师说,当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。
责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上,请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间,所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间,我参加过年级的班主任会议,从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力,积极地跟科任老师,跟家长,跟学生沟通以得到最全面的情况。
学校犯了什么错误,那绝对不会是孩子的问题,只能是教育的问题。”基于这样的教育理念,我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如:有一次上课的时候,坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气,觉得他们极大地挑战着我的尊严,但是回想起雷州的孩子,我选择了平和对待。我是这样做的,我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来,然后跟他们说:“好好听完这节课,然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很害怕地等待下课,反而很积极地回应我提出的问题。下课后,我“轻饶”了他们,只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习结束,他们都没有对我产生抵触心理。
第二点乐意,就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人,可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨,包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪,总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明,一个开心的班主任做起事来是事半功倍的(学生总是很配合你的工作)。
总的来说,我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作,这也是我最大的收获。
(二)教学工作
在磨练中成长,一个新的环境,一种新的挑战,这是我对自己教学工作的总结。
我的第一节课是颤抖中进行的,尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态,其他的关于板书,知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来,我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好,她总是用不同的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张,有点进步,但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。在课后的评课中,各位老师都给我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还难过得要死,但是后来我换个角度想,这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评,喜欢有人听我的课。
说起我的课堂,我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前,我很敬重的郭申生老师说过,如果教师没有激情,不投入,那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情,投入课堂。通过对他们的了解,在许多高中学生心目中,生物是一门实验性很强的学科。为了让我的学生改变这一观念,提起对生物的兴趣,我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我都会进行一些修改,还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调,以及运用一些很幽默的比喻。
当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题,班级的缺少多媒体演示电脑。在高中生物教学中必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题,我必须用最原始的粉笔黑板进行教学,因此画图花费了我相当多的时间,往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力,不能太过依赖多媒体。
此外,我在实习期间发现,作为一个即将走上讲台的实习生,就应该把自己
当作真正的教师看待。教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生在老师身上学的不仅仅是学科知识,更多的是做人的道理以及人生态度,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,在生活上、思想上起到表率作用。
四、小结
综合上述,这次教育实习使我增强了教学实践能力,认识到教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!在这两个多月中与学生一起生活、学习,我也尝到了当老师的酸甜苦辣,体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。
实习生姓名:xxxx
20xx年6月15日
实习老师实习总结
本次实习的授课内容为高中语文必修一课本,授课的主要对象是xxx(9)班和xxx(10)班,共授课38节,其中独立新课11节,其他均为重复课;此外,还结合课程内容开展了一次拓展讲座。在整个实习过程中,指导老师尽职尽责,言传身教,使我得到不断进步。
实习学校是一所办学严谨、管理细致的名牌重点高中,能到此校实习既感幸运又深感压力的存在。在实习之前,我通过上网、与队友交流等方式尽力了解实习学校的基本情况,以做好充分的准备。该校学生综合素质较高,有较强的自学能力和较扎实的知识基础,因而教学重点不应停留于“如何让学生听明白”的层面,而应上升到“如何进行教学设计以使教学更具引导性和启发性”。这一切,恰为一名实习生提供了挑战和锻炼的好机会。面对真正的课堂教学,如何发挥教师的作用来体现新课标的精神呢?如何设计学生的参与方式和互动形式呢?如何在有限的学习课时里进行有效的探索呢?这些都是第一周听课后所意识到并且开始思考的问题,在一个多月的教学实践和反思里,我找到了阶段性的答案,获益匪浅。
在教学实习的第一周,我的主要任务是听课和备课,尽快融入该校的教研氛围中。
听课是一个学习的过程。有目的地进行听课,是保证有所收获的前提。在这个过程中,我把听课重点定位在教师的教学设计上。设计是否科学将决定一堂课是否成功。所听的语文课,普遍尊重新课程倡导的探究学习、合作学习和自主学习等学习方式,注重每一节前“问题探究”内容的充分利用,为学生创造思考和讨论的机会。这些都是我在微格教学训练中没有重视,甚至是没有注意到的。同时也肯定“接受学习”和“独立学习”的重要性,记得某一周的科组活动中,指导老师提出了这样一个观点:课堂教学不是主持人表演,精彩过后要对反馈信息进行收集。所以,教学评价也是教学的重要环节。可见,新课程不是一味追求趣味性的探索,而是善用活泼的教学模式让学生自己去发现和领悟,通过自主思考构建知识框架,最后教师有对其掌握情况进行及时检测的任务。
作为一名缺乏实战经验的实习老师,听课使我以旁观者的角度去评一节课,又设身处地地把自己代入,思考当今语文教学对语文教师的要求,从而找出差距,确定努力的方向。在向老师取经学习的同时,也能发表自己的见解,提出谦逊中肯的意见,达到交流的目的。譬如中学教师普遍喜欢用文字展示资料,而我们在微格教学中重视的简洁理念往往用图表呈现信息,清晰明了,生动高效。
有了听课的收获,在指导老师的帮助下,我进行了认真细致的备课。我用了两个星期的时间准备第一节独立课——《散文两篇》,面临真实语文课堂的考验,我谨慎按照“备知识,备学生,备教法,备课堂”四个环节进行。经过前期听课,我对学生的知识掌握情况、接受能力、学习习惯等已经有了相当的了解,同时阅读了大学教材的相关内容,保证知识体系准确无误。经过两次试讲,在指导老师的建议下进行改进,我自信地走上了讲台,完成了我的第一节独立课。搜集老师和队友意见后,总结出两个主要问题:其一是课堂提问的技巧;其二是组织讨论活动的方式方法。在往后的独立课准备中,这两个问题成为了我要攻克的重点目标,通过请教指导老师和队友,在课堂实践中有了较大的进步。
有了第一节课的经验后,指导老师放手给我上课,在备课、试讲、上课、课后辅导等环节中得到了许多锻炼的机会。一周三节新课的进度对于实习生来说的确是一个挑战。到了实习中后期,日子是数着过,所谓的忙碌其实就是对教师这份职业最实在的体验。就教学本身而言,也许我们可以引用一句名言:“十分珍惜和合理利用每一个上讲台的机会!”在实习中后期体验最深刻的就是这样一道公式:实践+反思=成长!
老师实习总结
xx年年9月17日至11月4日,我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一位实习教师,我坚持以教师身份严格要求自己,处处注意自己的言行和外表,热情爱惜实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任老师及教学的每一项工作;同时作为一位实习生,能够遵照实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,特别是视察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任老师工作和教育调查。
1、课堂教学:听课60节,完成教案数为15份,上课节数为20节,其中新授课9节,复习课1节,练习课10节。
2、班主任老师工作:组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾显现了,怎么办?”的团体心理活动课,获得了不错的成效。
3、教育报告;完成一份教育实习论文。
(一)、课堂教学。
三年的大学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫和无助,但通过这次实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中挑选、磨砺出合适自己的理论指导,给我以后的教学工作指明的发向。
第一,要认真在备课。第一天实习,黄老师就建议我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长。在备课时,不要过于寻求情势上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地出现给学生。同时上课前一定熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上掌控教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,另外也要肯定教学细节,特别是新老师,避免上课时由于体会不足,没法应对各种状态外的事情。
其次,课堂上要“一心两用”。第一次上讲课后,黄老师给我的评议是:教案设计得不错,有很多亮点,但你没有调动全班学生的注意力,让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务,还要留意学生有没有开小差,如果学生没有听课,老师讲得再杰出也是白费的。此后,我每次上课,除了要用心将知识传授给学生,还要仔细视察学生的课堂表现,重视调动学生的注意力,特别是在讲重难点时。
也由于体会不足,课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己常常还不够苏醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应当朝着这个目标不断努力。
再次,要做好教学反思与总结。教学反思指教师为了实现有效的教育、教学,在教师教学反思偏向的支持下,对已经产生或正在产生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假定,进行积极、连续、周密、深入、自我调解性的摸索,而且在摸索进程当中,能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的进程。作为实习生,荣幸的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发觉自己的不足,纠正毛病,完善自己,才会得到发展。
最后,认真对待批改作业。作业折射出学生的`课堂学习情形。批改作业,有利于我们了解学生的学习情形,并及时给予纠正。一发觉学生作业完成情形不理想,我就会在课余或课后找他们补习。有进步的,我会写上鼓励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情形加以鼓励之,开导之。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行!”通过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了自己,看清了未来的路。
(二)、班主任老师工作。
实习中,我得到原班主任老师的尽心指导,她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任老师工作的点点滴滴。
(1)深入了解班级的基本状态。通过找原班主任老师了解情形,找学生个别谈话,尽心视察等方式,来了解学生的基本情形,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和落后生。同时,还通过批改周记、作业,课余时间找学生谈天,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交换沟通,通过关心他们的学习、生活情形,渐渐地拉近彼此的距离。这样,我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌控,也了解了学生的基本情形。
(2)认真负责地做好班级日常管理工作。每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;
中午要看管学生午睡;放学后,要监督学生整队离校,检查值日工作,检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎,但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。
(3)处理好各种偶发事件。由于小学生的身心发展特点,各种各样的偶发事件时有产生,如争吵、打架、意外受伤等,我基本能做到冷静冷静,互帮互助,发挥我的教学智慧,有效地解决各种偶发事件。
老师实习总结
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题研习活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹,中国的邻国,中国的发展历史,中国的传统;中国的民族特色;中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”,主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动,活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村,变成了小记者,每人都采访到了不同知识点的内容,回到幼儿园,孩子们将采访内容编辑成了“民间艺术报”;大家都成了“小老师”,给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣,我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后,孩子们还和父母一起动手制作了乐器,举办了“自制乐器展”。获得大家一致好评。在这两个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把英语教学渗透到每个主题活动中,带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动,每期评出一位获胜者,并把奖状张贴在“家园专栏”,幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:国庆节“我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”知识竞赛活动;家长开放日;“幼儿自制乐器展”;新年运动会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表,成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
教导实习已经停止,回首快两个月的实习生活,感慨颇多。而让我感想感染最深的是:教导实习对每一个准教师来说,都是异常紧张的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的'必需环节。我们可以通过实习,打仗与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,所熬炼的基础技能和专业知识运用到实践中,用理论指导实践,进步本身在社会中,在学生面前,在学校里的实际操作才能,而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验,在小榄二中校领导、先生支持和指导下,在指导先生、原班主任杨先生的赞助指点下,我劳绩了许多学校里学不到的知识,综合素质获得了很大的进步,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要支付的艰辛和劳顿。现将实习期间的教导教授教化工作和班主任工作的基础环境总结如下:
1、听课实习期间,我担负的是小榄镇第二中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习先生。教授教化工作最根基的方面是听课,实习教授教化工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前念书时那种专门听先生授课的内容,而是听指导先生授课的教授教化措施,授课思路等等;学习指导先生的教授教化经验,和处置惩罚讲堂的措施,与学生互动的技术等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习先生)第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课,这节课内容精粹、节奏紧凑、讲堂氛围活泼,让我们耳目一新。课后学校支配了评课,列位听课先生先后谈话,主题有重点难点的控制、讲堂氛围、与学生交流环境、导学稿的利用和课件制作等,人人提出诸多有创设性的教授教化建议。评课后,杨先生对我说评课应该注重几点内容:先是学生在讲堂上学到什么、办理了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处置惩罚,最后是师生交流环境等。这次听课、评课让我们感觉,学校教授教化要求的不仅仅是学科教导知识,还有许多其它的技能技术。自那天起,我依据课程表去听课,做好详细记录,以能在最短光阴内进步自身程度。
老师实习总结
本次实习从2月16日―3月29日,为期六周,实习单位分布珠江三角区。本人带队学生31人,实习企业为5个,企业分布在东莞市和深圳。
在本组实习学生中:计算机科学技术专业3人、机设专业10人、机工专业3人、包设7人(其中有1人转到其它企业)、人力资源管理4人、市场营销1人、科院2人(其中有1人中途中止)、电子信息1人、自动化1人,共9个专业31人。
实习企业中,印刷企业2个、工程塑料企业1个、鞋子加工企业1个、机械制造1个。
本次实习整体上表现良好,学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥,通过本次实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神,为学生走向社会打下了坚实的基础。
本次实习中,共14人实习成绩为优秀、16人获得良好。其中深圳力嘉国际集团实习小组获得优秀组的光荣称号,有1名组长获得优秀小组长的光荣称号,有6名获得优秀实习个人的光荣称号。
通过实习,被企业正式通知录用的人数为2人,丽宝鞋业2人(学生因故不愿意留),力嘉国际集团欢迎实习的同学毕业后就业。
本人负责的企业有深圳力嘉国际集团、深圳劲嘉彩印集团、东莞丽宝鞋业有限公司、东莞阳兴造机有限公司、银禧工程塑料(东莞)公司。
(1)深圳力嘉国际集团
在该公司实习的有10位同学其中机设专业5人,人管专业1人,包设专业2人,包工2人(中途有1人结束)。该公司主要业务是印刷和包装,总体实习情况很好,管理很规范,公司对学生实习的安排很周到,但是学生希望中间能够安排换岗。该公司规模较大,在公司允许的情况下可增加实习人数,该公司适合包工、印刷、包设、机械和人管专业的实习。
(2)深圳劲嘉彩印集团
在该公司实习的有5位同学其中机工专业1人,人管专业1人,包设专业3人。该公司主要业务是印刷烟标,总体实习情况很好,管理很规范,公司对学生实习的安排很周到,中间还有换岗。在公司允许的情况下可增加实习人数,该公司适合包工、印刷、包设和人管专业的实习。
(3)东莞丽宝鞋业有限公司
在该公司实习的有10位同学其中机设、机工专业3人,计算机专业1人,包设专业2人(中途有1人转至君心公司),电信专业1人,自动化专业1人,人管1人。该公司主要业务是手工加工鞋子,总体实习情况一般,管理也不是很规范,公司对学生实习的安排不是很合理,很多同学感觉专业不对口或无事可做。建议以后安排的实习人数不要太多,专业也不要太多,可以适当安排1—2个包设专业的学生。
(4)东莞阳兴造机有限公司
这次在该公司实习的有3位同学,其中1位是机械工程专业,2位是计算机专业,但是总体实习情况很好,同学与企业相处很融洽。该公司主要业务是生产输送设备,安排机设和机工专业的学生是非常合适的。如果可能的话,下次可以增加这两个专业的实习人数,因企业的规模不大,人数最好不超过10人。
(5)银禧工程塑料(东莞)公司
这次在该公司实习的有4位同学,其中1位是营销专业,3位是机械类专业,公司管理规范,总体实习情况很好,只是实习期间工作时间太长,学生有些不太适应。该公司主要业务是工程塑料的造粒,特别适合安排高分子材料专业的学生实习,同时也适合机械类、材料成型专业的实习。企业迫切需要与学校长期合作,希望下次增加实习力度,如增加高分子材料专业以及实习的人数,实习安排在大四阶段。该公司接受实习的目的很明确,就是从中选拔优秀的学生就业。
本次实习总体来讲取得很大的成绩,但这次实习也存在一些问题:
(1)学生在学校得到了专业方面的训练,但其他方面需要加强。如机械专业的学生对生产管理了解甚少,应该针对这类同学开一些关于企业管理方面的选修课;待人接物和心态调整方面需要加强,对社会、企业与如何择业方面缺少了解,可以多开展这方面的讲座。在基地开放图书室,让学生在遇到渴求某些专业知识时,能方便地找到资料,在图书室可以充实“生产管理”、“为人处世”以及励志等方面的书籍。
(2)这次因为组织时间短,有些工作还需在完善。指导老师对联系的企业和具体的实习情况不了解,在前期无法给学生有效的指导。以后的实习应该让学生多了解联系的企业和提供的各个岗位,尽量做到让学生自主选择企业和岗位,这需要完善实习基地的网站,学生可从网站上了解各种信息。
(3)选拔好带队老师:毕业实习涉及的单位多、专业多,要求带队老师有一定的组织管理能力和做好学生思想工作的经验,能过认真负责、任劳任怨,每个院系应储备2—3个指导老师。
(4)做好安全教育工作:毕业实习涉及的单位多、区域广,同时还需要下到生产一线工作,面临生产安全和出行安全问题,在实习前要充分做好各项安全工作,特别是安全教育与培训,对于在车间实习的学生应考虑购买工伤保险。
总结人:xxx
20xx年6月28日
老师实习总结
20xx年11月13日上午,来自xxx师范学院的20名实习生,与来自xxx外国语学校的xx老师和多位领导老师,在三楼报告厅第二次见面。不同于第一次,实习三周,期待和兴奋变成了深深的失望和深深的感激。
告别仪式结束后,比如分享实习经历、倾听外地老师殷切的希望、合影留念等等,我们踏上了返校的路。最后一次回望这个世界,看着可爱的孩子们忙碌的身影,眼泪终于没能忍住。回顾这一路走来的三个星期,有无数的感触和收获。
下面我从以下几个方面总结我的实习经历:
听课是实习的重要组成部分。外面的世界,老师每周都上公开课,年级和科目的老师都不限制听。于是实习的第二天,我开始听公开课。在听课的过程中,每个老师都认真记笔记。作为一名实习生,我应该努力学习。一节课下来,我做了四页笔记,收获很大。同时,我也没有错过我的导师邓老师的每一节课。他的教学方法,幽默的语言,丰富得体的肢体语言都给我留下了深刻的印象。就这样,在短短的三周实习期间,我断断续续听了近20节课。每个班都有值得学习的地方。
布置任务的时候,得知自己是从初三开始考外语就很紧张,担心老师不让我上很多课,担心自己能力不够。但是看了导师,我发现我的担心是多余的。因为第一天,我跟着邓老师进了教室,让我准备上课。虽然有点担心和惊讶,但我犹豫了一会儿后还是坚定地点了点头。我的老师非常信任我,我不能让他失望。于是我开始积极备课。我第一节课是听力课,语法点是定语从句。看了教材,网上搜集了很多资料,得到了邓老师的很多指导。经过反复修改和练习,我如期走上讲台。
相信每个老师都会记得自己的第一堂课,我也不例外。现在回想起来,每一个环节都历历在目。引入复习方法后,我一点一点地把学生带入新的语境和词汇。有演练,有问答,有活动,有反馈,每个环节都和设计方案完美结合。虽然伴随着一点紧张,但在同学们的热情配合下,我的第一堂课进行得非常顺利。下课后,我立即请导师讨论。老师首先肯定了我的成绩,让我很开心。同时,老师也给出了很多中肯的意见,指出了我在课堂上的一些错误和不足,以及一些需要改进的地方。这些对我帮助很大,我会重新修改教案。就这样,每提高一点点,我的课堂表现在三周内就有了很大的进步。
班主任的实习是我这三个星期学到的最深的一点。邓老师给了我很大的帮助,教了我很多东西。初三(2)班是一群热心的孩子。仅仅过了两天,我就一直在和他们战斗。过了半个多星期,我基本上能认出每一个同学,因为他们每一个人都那么优秀。
我所在的合肥世界外国语学校是寄宿学校,所以我班主任的实习工作比其他同学丰富。每天的主要日程是:早上六点半到校,看学生早读,纠正阅读中的错误;检查卫生状况;由于甲型流感特殊时期,我负责每天测量学生体温;7: 30早读结束,想带学生去全队吃早饭,看看早饭的分布情况,学生吃早饭的情况;上课时不定期检查班级;带领学生跑课间;中午全队带学生吃午饭,看自习,午休;下午还有课间跑。平时要找时间和学生交流。可以说,作为一名班主任,一天几乎有一半的时间是花在学生身上的。
和学生交心,了解学生的基本情况,充分关注学生的身心健康,用心体会他们的想法,是我的一项重要工作。以上是我作为实习班主任最大的感悟。
实习三周,转眼间就过去了。但这是我大学生活中最难忘的时光。在这期间,我学到了很多,有了很多的感受和收获,有了很多的快乐和失望,也有了很多的感激和感动。谢谢你给我这个机会亲身体验一个老师的辛苦和快乐;感谢导师给了我很大的关心和帮助;也要感谢高三(2)班和(4)班的同学们的包容和认可。
实习结束后,我坚定了当老师的信念。我也更加意识到自己的不足和缺陷。在以后的学习过程中,我会更加努力,争取早日成为一名优秀的人民教师!
老师实习总结
实习时间已经结束了,但是实习学到的东西却是我一直以来不断的发展得到的宝贵财富。在之前的实习中,我通过教育学生,自己的思想素质和个人能力都得到了巨大的提高,这些都是我一直以来不断的进步之后得到的成果,相信只要我努力,我就会成为一名好的教师的。
翻开人生的扉页,实习生活绝对是短暂而精彩的一笔,它如划过夜空的流星,如瞬间绽放的昙花,这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒,它将是我宝贵的精神财富,永远珍藏于心间,细细品尝,久久地回味。
时间的脚步轻轻悄悄地走到今天,不知不觉已是实习的最后一周。驻足于这一点,方觉时间易逝,更能体会光阴似箭,日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。
实习对于我来说是异常辛苦的,用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。这是指导老师对我的信任,才放心把手头的工作,手头的课程移交给我,她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导,双重身份集于一身,这样交流起来更方便,快捷。指导老师给我制造了许多机会,让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作,内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷,练习课、读报课、晚自修、班会课、早操,确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。
由于上的课比较多(有三十节课左右),班主任工作也比较忙,每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校,中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气,不少学生都会找老师帮忙修改,这是一项不轻松的工作。为了鼓励他们,激发他们的写作兴趣,尽力帮助他们,给他们意见,帮他们修改,一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说,两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里,我养成了不午休的习惯,就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子,上午拿来,下午希望老师改好,然后再结合老师的意见自行修改,这种精神值得表扬,但有时催的太急,我总觉得修改得不够细致,过于粗糙。午休没了,晚上也得用上,经常备课到深夜,由于每天都有语文课,连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯,总看见您伏案备课的身影了。直至现在才能体会老师的艰辛与伟大,认真备课就是为了能上好每一堂课,为了传授更多的知识给学生。
精神的疲惫是身体上所承受的痛苦,我们知道,痛苦与快乐是相生相成的,痛苦的背面是快乐,越过痛苦就能收获快乐。学生快乐所以我快乐,这是我实习的信条。每堂课上,看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容,我觉得累也值得!听到学生们恭恭敬敬地道一声老师好,我觉得苦也应该!这时什么酸痛早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧张,快节奏的实习生活中充实着,快乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最后一星期里,我要继续与他们为伍,共同学习,共同进步,共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留在我们彼此的记忆里,永不褪色。
能力与身高不成正比。
实习是忙碌的、紧张的、充实的,它带给我知识、能力与为人处世的道理,是一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明白了能力与身高不成正比。
造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困扰着我。x月x日报到的第一天,走在实习学校的校道上,望着个头高我一截的他们,心里平添了几丝悲伤。
踏入高一年级语文办公室,我恭敬地打听指导老师,正当我用目光四处搜寻时,一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来,小妹,请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢相信我的眼睛,令我惊讶的不仅是她的性别,还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室,一听巫老师,直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性,心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高,心里也找到一个平衡点,有了些许的信心。
班长是我接触到的第一位学生,她是一名女生,将近一米七的个头当我未见其人之时,早已耳闻指导老师的介绍,她在珠江三角地区读书多年,思想、待人处世方面较有经验。一看其人,心里有无形的压力,她不仅个高,更让人心慌的是她那怀疑的目光。
紧接着就是巫老师的课,趁热打铁,马上去听课。原以为知识来报个到,8号才正式实习,在穿着方面比学生还学生,当站在讲台上做自我介绍时,台下6双(共63位学生,一位同学请假三天)好奇的眼睛向我投来怀疑的目光,我的心跳得厉害,台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无准备的状态下进行的,现在回想起来手心还会冒汗呢。
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老师实习总结
我叫xxx,在xx二附小学进行了为期一个月的实习。在实习进程中,仔细备课活跃参与各项活动,教导教师和校领导给予了协助和教导,指出缺乏和学习阅历。
实习日子中,我严重过、难过过、尽力过、高兴过、觉悟过、自傲过。这些难能可贵的阅历敦促我前进、生长;收成了许多在校园从未学过的常识,在此我向实习校园的领导和教师以及学生致以我深深的感谢。期间,但也有着苦涩和经历。成功的阅历将鼓励着我在今后的人生路上获得更大作用,失利的阅历将使我尽力去改动自己不完美的当地,让自己在今后的日子里奋发向上,这全部都将成为我生命中最名贵的财富。
在教育方面,经过实习,我将书本学到的常识运用到教育实践中,发现了自己在教育作业方面的优缺陷,堆集了实践的阅历。并争夺在今后的教育实践中发挥使用自己的利益,战胜自己的缺乏,然后不断改进自己的教育,进步教育质量,使我更好地担任教师这个人物。经过与学生的触摸,逐渐地知道了他们,了解了他们的学习状况以及家庭状况,使自己的作业效率和质量得到进步。这全部让我深深领会到“一分耕耘一分收成”,只要尽了自己的尽力,才干将作业做厚实,才会收成成功的高兴。
在整个实习进程中,让我走到了教育的第一线,深化领会到教育作业的不易。期间,我知道到以下几点:
1、长于学习、乐于学习。
教育是一个很个性化的进程,每个教师都有归于自己的教育办法、教育风格,有着自己的`独到之处,在教育实践中长于与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的讲堂中学习、谦虚地向其他教师讨教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。
2、吃透教材,把握好教育内容和教育重难点,做好备课作业。
备课时,要知道这课教育内容是什么,教育的重难点又是什么,结合教育参阅书和学生的实践与操练再来备教材,发掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教育时才会有明晰的思路。关于在教育进程中无法串起来的部分能够讨教一些有阅历的教师。
3、及时稳固,查缺补漏。
在小学低年级段,教育内容并不多也相对较简略,大部分的学生都能很快地把握。但即便超卓的讲堂仍会有学生没学懂,仍会呈现学生一知半解的现象,学生会很快地忘记,经过操练与作业及时稳固,查缺补漏,对错常有必要的,而每一次的讲堂小操练、每一次的单元小测验都是一个很好的查缺补漏的时机。
这次的实习日子让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一荣耀的作业。实习,不只是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我信任在未来的路上我会做的很好。现在,实习完毕了。期间我知道到了本身的缺乏,咱们不能只从书本上看“教育”,而也要在实践中“教育”,面向实践。作为一名行将结业的师范生,我将会在未来的日子尽力进步本身的本质,时刻为成为一个好教师而尽力。
小学教师实习报告篇从他们的作业中也发现虽然很多学生很聪明,但没有哪个是非常非常细心的,总有马虎的时候,我就搞不懂面积的单位也能写成立方,1l=1000ml?这样的算式竟然在重点学校也会出现,有点出乎我的意料。虽然他们要参加各种培训班,但毕竟还是个小孩子,这倒是真的,还是很喜欢玩的也难免有些幼稚。和他们说说话聊聊天还是很开心的。课下我就开始认真备课,在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书,经指导教师审阅后,直接上课。我跟的张老师为人大方,善良,尽责。在讲台上,我是一个实习老师,但是在张老师面前,我就是一个不折不扣的学生。每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节张老师的课,做笔记,划重点,学习她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做好记号,下课及时向她请教。在这些工作后,参照她的板书,自己备课。开始备课比较辛苦,在张老师和其他几位老师的建议下,几乎把上课将要讲到的话都事先写好,后来比较轻松。每次自己上完课,如果时间允许,我都会到办公室主动听听张老师对我上课情况的总结,一般都会遇到如下问题:时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够详细,等等。也会说一些做得比较好的地方,然后就是鼓励我下次改正,继续努力。她常说,以前自己也是这样走过来的,有些事情需要时间。
清楚地记得初登讲台是面对37双眼睛自己内心的忐忑不安,当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤,后来不断给自己加油打气,慢慢的可以自信的站在讲台上,自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师,开始肩负更多的责任。
一直都听说讲课是一门艺术,老师是演员,他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉,不能够很好的掌握每课的重点难点,为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教,刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适,听她的意见。还经常邀请指导老师听我讲课,让她给我指出自己讲课过程中的缺点和不足,刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出,在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。
上课的过程中板书是不可或缺的,由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容,后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教,现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则,能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。
老师实习总结
1.1实习目的第一、通过本次实习可以使我亲身感受到从一个学生转变到一个职业人的过程。实习对于我们毕业生来说是我们从校园走进社会的第一步,也是适应社会的开始,这也将提高了自己的社会适应能力,为我以后踏入社会做好思想准备。
第二、可以通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合。通过亲身实践来提高自身的动手能力,加强对自身的认识,正确认识自己的长处和短处,明确的定位自己,为我以后的工作和学习奠定初步的基础。第三、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
1.2实习单位概况。
我在中国共产党丽江市古城区委员会党校办公室岗位实习,党校位于丽江市古城区玉缘路。学校师资力量雄厚,教学设施齐全,校园环境优美。古城区党校是在市委直接领导下培养党员领导干部和理论骨干的主阵地,是党员干部党性锻炼的大熔炉。建校以来,根据党在各个不同时期的中心任务,开展了多层次、多形式、多种内容的干部培训和轮训。目前我校开办了中央党校、省委党校函授本科班、省委党校、省行政学院函授大专班,具体开设了法律、经济管理、财税等专业。丽江党校为社会培养和哺育了大量的领导人才和专业人才,为党的干部队伍建设和祁阳经济发展做出了突出的贡献。曾被政府,县委授予“文明单位”,被县委授予“先进党组织”,被市政府授予“先进集体”等。
在实习指导老师的带领下,在实习期间我从事了党校办公室的多项工作:整理资料,进行资料的立卷、归档工作和学员学籍管理工作;帮助王秘书进行党员,干部,入党积极分子的教育培训情况的统计和报表工作;协助领导培训班次的组织、协调和管理;开展对外交流活动和对外宣传活动;进行会议记录工作;协助完成领导按排的其他工作任务。
20xx年8月15日,我踏入了实习单位的大门,来到之后党校办公室主任就找我了解了基本情况。我显得很紧张,不知道如何是好,我只是含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报,然后就是沉默不语。主任看出了我的局促感,于是对我说:“不要紧张,以后来这里工作大家就是一家人,把我也当成你的亲人就是了”我听了之后这才缓解了当时紧张的情绪,确实,看着主任也是和蔼可亲的。他还告诉我好好努力工作,不清楚的多向各位同事请教,有什么困难也可以直接找他,最后他叫我跟着王秘书学习,我当时很感动,连忙起身向他致谢,主任笑着点了点头。王秘书把工作的情况向我介绍了一遍,具体的在以后工作中又慢慢学,我也把我此次实习的情况简单的介绍了一遍。就这样,我的实习开始了。
第一天上班,心里没底,感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西,紧张的则是万一做不好工作而受到批评。不过一切都没想象中的那么恐怖,这里的工作氛围很高,同事见到我都很热情的跟我打招呼,知道我是实习生后更是对我关心有加,见到这样,我原先的紧张与担心也顿时烟消云散了。
今天主要也就是了解一下单位的基本情况,熟悉单位的环境,王秘书带我了解了周边环境,还为我介绍了党校办公室的岗位职责。
第一天算是熟悉了一下单位的基本情况,第二天,我按照上班的时间早早地来到单位,先把办公室的地板、桌椅打扫干净,然后又把玻璃擦了擦,第一项工作完成了,我满意的.给了自己一个微笑。王秘书也准时的来到了办公室,拿出了一些文件资料让我先浏览一下,之后又细心的给我介绍了该如何去开展工作,还讲了一些工作中会遇到的问题,遇到问题该如何解决,我也在认认真真的听着她所讲的每一个字。我很幸运能遇到这样一位热心的老师,毕竟我们也是才刚刚踏入社会没有工作的经验,一切都的从新开始老师也得带着我们从头学起,我知道对于实习指导老师来说也是一件很辛苦的事,但我的指导老师还能那样耐心的指导我,我觉得很感激。于是,我暗自下决心我一定要好好工作,认真学习。因此,我对我的这次实习也充满了热情和信心。
再接下来的日子里,在王秘书的指导下进入了正常的工作。进入工作状态的第一天是负责党员的教育培训情况的统计和报表工作,我虽然学过会计,统计、报表这些工作对于我来说本应该不是太难,可当我亲手进行这项工作的时候却感到很困难,看来理论和实践的差距是很大的,我也深深地认识到自己的实践能力是多么的差,我还需要更多的学习。后来,由于我工作也很认真王秘书也教了我很多方面的工作。党校办公室每周星期一都要组织开一次会议,于是主任也要求我参加,王秘书教我如何进行会议记录工作,我很快的也学会了。偶然,也在领导的带领下做一些外校同行的接待工作,还开展对外交流活动和宣传活动,我觉得这些工作都是很有意义的,所以我也会去认认真真的完成,从中我也学到了很多。最记得清楚的是9月份时,领导叫我写一份党员培训计划,这下可真是难倒我了,在学校的时候倒也学过怎么策划方案,只怪当初没好好学,真不知道该从何下手。只好去请教了王秘书,王秘书也很热心的教我该如何去写,需要做些什么准备工作、应该注意些什么问题等,她还找出了以往的培训计划方案作为参考,让我认真的观察分析。还好最终我还是顺利的完成了工作,虽说不是很理想不过领导还是表扬了我说写的还可以,并给我提了些有关方面的意见和建议,也鼓励了我希望继续努力。通过这次工作我学会了如何编制计划方案,我想这在我以后的工作中是很有用的。我的虚心学习得到了单位的认可,在10月15日那天,我为期两个月的实习就此也告一段落。4实习体会(总结)。
短暂的两个月的实习就此告一段落,回想起自己刚来单位的时刻,仿佛就在昨天。我也从开始的一窍不通到现在能够独立的完成工作,这就是收获。俗话说:“一分耕耘,一分收获”,通过这次实习我真的感觉自己学到了很多。实习真的是一种经历,只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,但我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪能应付这瞬息万变的社会呢?实习也是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会,也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段,更是大学生培养自身工作能力的磨刀石,作为一名刚刚从学校毕业的大学生,能否在实习过程中掌握好实习内容,培养好工作能力,显的尤为重要。
量虚心求教,不耻下问。从这次实习中我也深深地体会到踏入社会后走进工作岗位的艰辛,这需要我们的是更多的毅力和恒心。我坚信自己的努力一定会有回报,而我将会仍然继续,不管是以后的学习还是工作都以一种积极的心态去面对。因为,我们的路还很远,道还很长。
老师实习总结
xx年5月,我按照学校的要求,来到邢台市第十中学进行实习工作。来到十中受到了张校长的热情接待,并带领我们参观了学校,让我们对学校有了初步的了解。知道了“绿色课堂”,在这三个星期里听取了其它科目老师的课,对“绿色课堂”有了初步的了解。来到十中感受的是勤奋,祝校长每天6点出现在学校,中午都不休息顶着烈日为学校到扫(打扫)卫生,张校长一本本日积月累的厚厚的笔记,让我感受到了勤奋二字。
下面就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作。首先,我确立好自己的角色,实从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干。
在体育课教学工作计划方面,我积极、主动地向指导老师韩林林老师学习教学经验,为我成功的实习打下良好的基础。韩林林老师给我们讲了上课的流程。见习周期间,我认真观看指导老师的每一节教学课,做好看课记录,为之后自己上课做好准备。
在实习教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点,认真备好每一份教案,并向指导老师、本组同学征求意见,把在学校学到的知识与实践有机地结合起来上好每一节体育课,韩老师每次都耐心的讲解指出教案与教学中的不足,并告知如何去做。在这期间我还听取了其他老师的课以便自己教学时作为借鉴,并做好把听、评课记录。
其次,学校领导安排我代理初一4班班主任工作,孙晓光老师是一位年轻的班主任,在孙老师那里我学到了很多教学经验首先要以多沟通,多谈心的形式,与学生建立良好的师生关系,为代理班主任的工作打下了巩固的基础。期间,我一有时间就去班里去盯学生们的自习,以便认识和了解每一位同学。
除此之外,我还积极协助班主任处理班里的日常工作,与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作,使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性,同时也提升了我的组织与管理能力。我还帮助学生们一起打扫班级卫生,逐渐的融入到班级里。
虽说我们实习只进行了三周的时间,我发现我知识面不够宽广,理论与实际结合得不够完善,教学技能、技巧仍待加强等。教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。
老师实习总结
“十年树木,百年树人。”三年来,我们以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。我们满怀激情的来到永安青水民族中小实习。这第一个月,使我们真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我们的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习,现在回想起来,感觉挺好的。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
刚到这的第三天我们就开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,我们试图多听些有经验的老师的课,多向经验丰富的教师学习。
除了上课自己存在有一些问题,学生的课堂反应更是让我们措手不及。因为他们都是小学的孩子,上课好动,爱做小动作,和同学说话,各种上课不应该有的行为他们都有了。而我们对他们而言只是个刚来的实习老师,没有威信。并且我们和孩子们只是刚接触,不了解他们每个人的性格特点,无法对症下药。他们上课讲话,捣乱课堂,课后没完成作业,和同学打架,好像这一切都是每天必须的。这些都加大了我们教学的难度,对我们而言是非常富有挑战性的。我们会去询问班主任关于他们的学习,课堂表现,或者是家庭情况。一旦我们遇到自己无法解决的难题,班主任老师总能出手“援助”,耐心的给我们分析学生的具体情况,促进我们对学生进一步的认识。
我们肩负着教师的职责,希望能够通过自己的努力做些老师该做的事情,从而改变一些学生的学习状态,和学习成绩是他们慢慢的取得进步。也许孩子们只会觉得我们是在针对他们,但是我们相信你们会慢慢明白这个问题的答案。我们会继续提高自己,孩子们也会陪我们努力的。
我们实习的第二个月伴随着绵绵的雨季而过,我们几个都亲身感觉到自己跟第一个月有差别了,总体的一个感觉就是真正地感受到了成长!
首先在上课时敢于和学生进行眼神的交流了。教师的讲台是高高在上的,学生在下面仰视着还是有高差。我们知道自己是有往下看了,但之前看到的只是黑压压的头顶,并不知道他们的反应具体如何。现在,我们终于能低下头,敢于大大方方地和学生进行眼神的交流,敢于对着前面的学生点头微笑,敢于直视单个的某一个同学了。
其次敢于在课堂上发挥自己的另一面威力了,作为一个新老师一直觉得做一个和蔼的好脾气的老师,用温柔的方式打动学生的心灵是最好的渠道。但是,实践的结果证明,有些学生可以接受,还有一大部分学生是需要老师去严格管教的。严师出高徒,还是永远不变的真理,尤其是现在的孩子们一般都是独生子女,农村多的也就是再有一个兄弟姐妹,并且他们自制力还不是很强,对于自己目标的追求还是没有太多的动力,需要我们老师去给予引导,给予关怀,因此学生们犯了错误或者有什么小毛病的时候,还是需要我们以一颗宽容之心去理解他们,以一颗耐力之心帮他们冷却那一颗颗不安的心,帮助他们逐步养成良好的习惯。这一个月过去了,少了上个月的兴奋浮躁,多起来的是静心思考,是课堂上更深层地与学生沟通交流,静坐常思自己之过,为的就是有个更好的进步。
在青水实习支教的第三个月,在这一段时间里,我们倾尽了自己所有的时间与精力,尽力做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。
在这一学期里,我们各自都担任着各年段的任课老师,担任着语文、数学、思品、艺术等各科的教学工作,每周共10节课,我们深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我们都倾注了全部的爱。课前,我都坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。在教学中我不断的摸索与尝试,在教学中吸取经验与教训,不断的完善自己,不断提高自我能力;同时让每个学生也都完善自己,在各个方面有不同程度的提高,在教学中与学生共同成长。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。
要当好一名教师,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。接手各自班级后,经过一段时间的了解,学生暴露出很多问题,很多学生学习成绩极差,基础不够,学习态度自由散漫,随心所欲。面对此情况,我们各自立即采取行动,不断的对学生进行督促,鼓励,培养他们的学习兴趣,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我们经常与他们进行谈心交流,通过了解,我们感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我们及时加以引导、教育,并给予他们更多的.关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律及学风有了很大改观。
六月份,是我们支教的最后一个月了,但是在我们身边发生过许许多多的事,让我们记忆犹新。在六月份的第一天,我们几个实习老师为了孩子们的六一节日可以说是忙上忙下,而且那天天气又不给力,好热,看完表演后等待我们的更意想不到的是我们几个都成了砸蛋糕的对象,成了“蛋糕奶油人”,这是我们第一次啊。不过虽然很狼狈,但是我们很开心,很快乐,我想这段回忆将会永远留在我们的心中,挥之不去。
完之后我们也互相评了课,从中获得了很多的指导和建议,我们每个人都很棒!很开心,不过这也意味我们的实习生活即将结束了,突然感到很不舍。
半年的支教生活很快就结束了。虽然是“支教”,但实际上通过这次支教活动我们却学到了更多的东西。感谢实习给了我们如此多的心得。这里的一切都使我明白了:条件的好坏关键在于自己怎样去看待对待,拥有一颗积极乐观的心一颗感恩奉献的心,生活便永远是美好的。当我们走在路上学生亲切地喊到:“老师好”的时候,我感到孩子是多么可爱,当孩子考出好成绩的时候,我们就会觉得我们的付出一切都是值得的。而且在这里还学到了许多未曾学到的东西,而这一切将使我们在以后的学习和工作中获益匪浅。在这里我们一起苦过、累过却依旧笑着,我们迷惘过、徘徊过可依旧坚持着。支教虽然辛苦但是锻炼了我们的意志,提高了我们的能力,让我们在苦中作乐中提高了身心健康水平。最后就是支教不仅让我们结交了很多朋友收获了友谊。支教更使我们长大了,学会了吃苦耐劳,学会了苦中作乐,深刻体会到了团队精神的重要性。
就够了。此次实践让我们多了份成熟,多了分责任。让我们一起铸就属于我们自己的未来吧!