心得体会是一种将自己的感悟和思考进行整理和提炼的方式，它能够帮助我们更好地认识自己和提升自己。以下是小编为大家收集的一些心得体会样例，供大家参考和学习。
使用导学案的心得体会
从上学期至本学期，数学导学案的版本有所不同。而我认为这个学期的新的版本更好。为什么？因为就我而言，在上学期导学案的使用中，只是把导学案填了填满而已，并无心去做深入的研究，看完后还是一知半解；但这一学期，我的导学案上渐渐地多了一些圈圈画画，再渐渐的有了一些自己的感想，出现在导学案空白的地方，学起来也是变得更加轻松。就这一方面，本学期的导学案就用起来得心应手多了。
使用导学案后，我的学习能力提高了，自学能力提高了。原本，一片空白的导学案上，只要我有了想法或疑问，写在上面，第二天，老师就会为我们排忧解难，在这过程中，我的学习效益提高了，学会了提出质疑并解答，学会了理解一些公式的意义（如幂的意义等）。如何更好地使用导学案？我认为我们不能一直停留在只是圈圈画画，写一写有的没的废话上，我们应该进一步的思考，为什么这道题要这样做？而不是只用荧光笔划出来，说这是重点罢了。我们要渐渐地从只是回答导学案上的问题，到写一些自己的感受，再到尽可能写一写有用有深度的东西（如今的要求），迫使自己不断的学会自我学习的真正含义。
如果我是老师，对导学案使用不自觉的同学，我要多加以指导与引导。激发他们对学习的兴趣，让他们感到学习并不是一件难事。
使用导学案心得
从上学期至本学期，数学导学案的版本有所不同。而我认为这个学期的新的版本更好。为什么?因为就我而言，在上学期导学案的使用中，只是把导学案填了填满而已，并无心去做深入的研究，看完后还是一知半解;但这一学期，我的导学案上渐渐地多了一些圈圈画画，再渐渐的有了一些自己的感想，出现在导学案空白的地方，学起来也是变得更加轻松。就这一方面，本学期的导学案就用起来得心应手多了。
使用导学案后，我的学习能力提高了，自学能力提高了。原本，一片空白的导学案上，只要我有了想法或疑问，写在上面，第二天，老师就会为我们排忧解难，在这过程中，我的学习效益提高了，学会了提出质疑并解答，学会了理解一些公式的意义(如幂的意义等)。如何更好地使用导学案?我认为我们不能一直停留在只是圈圈画画，写一写有的没的废话上，我们应该进一步的思考，为什么这道题要这样做?而不是只用荧光笔划出来，说这是重点罢了。我们要渐渐地从只是回答导学案上的问题，到写一些自己的感受，再到尽可能写一写有用有深度的东西(如今的要求)，迫使自己不断的学会自我学习的真正含义。
如果我是老师，对导学案使用不自觉的同学，我要多加以指导与引导。激发他们对学习的兴趣，让他们感到学习并不是一件难事。
生物导学案使用心得体会
生物导学案是一种以解决问题为导向的教学方式，它能够帮助学生更好地理解生物知识，提高学习效果。在过去的学习中，我通过使用生物导学案，积累了一些使用心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对生物导学案的认识和使用心得。
首先，生物导学案的使用能够提高学生的学习兴趣和主动性。生物课程涉及的内容繁杂而抽象，对于学生来说往往难以激发学习动力。然而，通过导学案的引导，学生可以从问题中找到思考的方向，主动参与到学习过程中。我曾经在课堂上使用导学案探究了人体消化系统的工作原理，通过观察和实践，我发现原来消化系统是依靠一系列器官和酶的相互配合完成的，这个过程非常复杂而精妙。这种主动参与的学习方式让我感到很有趣，并且培养了我对生物的浓厚兴趣。
其次，生物导学案的使用能够提高学生的思维能力和解决问题的能力。传统的生物教学方式往往以记忆知识为主，忽视了学生思维的培养。而生物导学案则鼓励学生主动思考和探究。在一次关于遗传学的导学案中，我遇到了关于基因突变如何影响生物体的问题。我通过查阅资料和思考，最终了解到基因突变可以导致生物体的遗传性疾病，而一些逆境环境也可以引发基因突变。这个问题让我深入思考了遗传规律和突变机制，培养了我的问题解决能力。
再者，生物导学案的使用能够提高学生的合作与交流能力。在使用导学案的过程中，我曾经遇到过一些难以理解的问题，通过与同学们的讨论和交流，我才最终搞清楚了其中的疑惑。生物导学案的使用鼓励学生之间的合作与互帮互助，通过交流，我们可以互相帮助查漏补缺，达到更好的学习效果。
此外，生物导学案的使用还能够提高学生的自主学习能力。在生物导学案中，教师的角色不再是仅仅传授知识，而是起到指导者和帮助者的作用。学生需要通过自主思考和查阅资料等方式，解决问题和获取知识。这种学习方式培养了学生的自主学习能力，使我们能够独立解决问题，积极主动地寻找答案。
综上所述，生物导学案的使用对提高学生的学习兴趣、思维能力、解决问题能力、合作交流能力和自主学习能力都有着积极的促进作用。在我个人的学习过程中，生物导学案帮助我更好地理解生物知识，学会主动思考和解决问题，培养了我的合作与交流能力，锻炼了我的自主学习能力。因此，我认为生物导学案是一种非常有效的教学方式，能够帮助学生更好地掌握生物知识，提高学习效果。
使用导学案心得体会
现在课堂的教学已经把改变学习方式，注重培养学生创新意识，分析问题，解决问题的能力作为了教育者的重要任务，课堂上，应将教师的“教”转化为学生的“学”。不应满堂灌，老师口干舌燥，学生昏昏欲睡，教学的效果并不明显。所以，转变教学理念是实施导学案的第一关键，也是基础。
课堂的教学分为几大块：“课前抽检质疑讨论展示点评总结归纳”
1课前抽检。
导学案的完成情况需要落实，每次上课前都必须对导学案的完成情况情况进行检查，可以让本组内科研组长进行检查，登记完成情况，体现在小组评价分数上，也可以老师亲自抽查，检查形式不能单一，防止有些学生钻空子。
2质疑讨论。
针对导学案设置的题目，给出一定时间，小组内互相提出问题，互相答疑。这个环节要求各个小组，各个成员真正参与进来，为了达到更好的效果，老师可以使用小组竞争的方式，进行分数的测评和精神上的鼓励。
3展示点评。
针对问题的难易程度，指定某些小组内部层次相当的同学（如b1，b2…）上台展示，同组内的另外一个层次的学生（如a1，a2…）进行批改点评，老师再对重难点进行点评强化。这个环节可以使更多学生动起来，扩大课堂学生的参与面，课堂的效率也能提高。
4归纳总结。
归纳总结本堂课学习的重难点和本节课表现优秀或进步显著的小组及个人。
5补充：每课上完之后，教师及时分发本课答案，让学生自主进行订正，而后上交老师进行全批全改。
1班内小组的建设初具模型，但还不够完善，各学科的小组评价制度也还没有完全统一，
并且在实施的过程中，教师的监督和鼓励作用必须发挥出来。
2部分学生过于散漫，纪律意识不强，影响了导学案实施效果。
措施：我认为良好的班级风貌是学生积极学习的基础，应让学生有较强的纪律意识，以纪律意识来带动学习意识，两者相辅相成，相互渗透。可以将纪律表现情况纳入小组评价体系中。
3导学案的编写还不够完善，没有体现检测性和层次性。
措施：我认为应加强备课组活动，深入备课，在导学案的编写上要体现梯度，要保证一般层次学生知识的掌握，也必须能让部分优秀生吃饱。同样一份导学案不一定要求每个学生都完成，依据学生的层次而定。
4学生的自主学习的热情有时会冷却。
措施：我认为应建立更完善的奖励机制，让同组内的优秀生带动待优生。创造良好的学习氛围，即使有个别学生热情冷却，也可以通过周围同学的力量去影响他。
经过一年的实践总结，我认为这种教学模式真正体现了以学生为本，学生可以通过课前自学掌握大部分基础知识，通过课堂的检查点拨来巩固知识，学生会的不讲，不会的让老师来补充，这样学生课堂效率提高上去了，学习的自主性也增强了。但是在实施的过程中仍然有些困惑，提出来和各位共同探讨：
1、使用导学案后，有的同学是抄的。只会读，不深思，都是机械的背下来。不理解实质。
2、如何调动学生预习的积极性，最大限度的保证预习效果？
3、如何更大程度上调动内向学生的积极性？
4、怎样带动基本薄弱学生水平提高的同时，又如何提高优势学生的水平？
7、导学案使用如何充分彰显教师教学个性？
生物导学案使用心得体会
近年来，生物导学案在教育界逐渐受到重视和推广。作为一项新的教学方法，生物导学案可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。在我使用生物导学案的过程中，我深刻体会到了它的优点和不足之处，并逐渐摸索出了适合自己的使用方法。
首先，生物导学案可以使学生更加主动积极地参与到学习中来。在过去的教学中，我常常是以讲解为主，学生只是被动地接受知识。而使用生物导学案后，我将学习的主动权交给了学生，让他们自己去发现和探索。比如，我会给学生一个生物导学案，上面列有一些问题和相关的资料，学生需要自己查阅资料，并用自己的理解回答问题。这样一来，学生们就会更主动地积累知识，提高自己的解决问题的能力。
其次，生物导学案可以激发学生的学习兴趣。学生们在使用生物导学案时，不再是被动地接受知识，而是通过自己的努力和思考来获取知识。这样一来，学生们会对学习产生更大的兴趣，更加主动地去了解和探索生物的奥秘。我曾经在使用生物导学案的过程中，看到学生们用激动的眼神认真地查阅资料、思考问题，这让我深感生物导学案对学生学习兴趣的激发作用。
然而，生物导学案在使用过程中也存在一些不足之处。首先，因为生物导学案对学生的自主性要求比较高，有些学生可能缺乏足够的自觉性和主动性，无法良好地完成导学案。对于这种情况，我会适时地给予学生一些指导和辅导，引导他们从头再来。其次，由于生物导学案的问题较开放，学生在回答问题时可能存在一定的主观性，这就需要我在批改作业时耐心地评价和指导学生，帮助他们更全面地理解和掌握知识。
最后，结合自己使用生物导学案的经验，我总结出了一些使用心得和方法。首先，我会根据学生的实际情况和学习需求设计和调整导学案，使其更符合学生的认知水平和学习进度。其次，我会引导学生在完成导学案后进行小组或全班的讨论和分享，以促进学生之间的互相学习和合作。同时，我也会鼓励学生在完成导学案后进行自我评价，发现自己的不足并做出改进。
总之，生物导学案作为一种新的教学方法，对学生的学习积极性和学习效果起到了很大的促进作用。通过使用生物导学案，学生们可以变得更加主动和积极地参与到学习中来，培养自主学习的能力，激发学习的兴趣。虽然生物导学案在使用过程中也存在一些问题，但只要我们善于总结经验并不断改进，相信它会在未来的教育中发挥更大的作用。
使用导学案心得体会
1、构建和谐的课堂教学氛围。“学案导学”教学模式，要求以学生的自主学习为主体，教师进行适当的指导，师生共同合作完成教学任务。所以，有利于构建和谐的课堂教学氛围，真正提高学生的学习兴趣和积极性。
2、提高课堂教学效率。怎样让“四十五分钟“的课堂更有效，更充实；怎样让我们的课堂教学过程更优化，减少无效或低效活动，这是我们的`最终目标，导学案的使用是为了提高我们的教学质量。
3、发挥集体校研的力量。通过本组内各位教师的出谋划策，不断创新，不断修改，我们群策群力，共同设计出了版面精美，环节清晰，重点突出的导学案。
为了切实上好每一堂课，我们将学案的编写分为“预习学案”、“导学案”、“达标反馈学案”三个环节。
主要环节“导学案”的设计，结合课堂教学过程的要求分为七大部分：学习目标、学习重点、学法指导、学习过程、合作探究、拓展迁移、课堂小结等。
实行个人划分任务原则，我们每个人负责一周的备课，为了设计好导学案，组内的每一位老师都是绞尽脑汁，仔细认真的设计每一个环节以及每一个知识点，力争呈现给学生的是最完善的设计。
1、指导课前预习：每节课前，把导学案发给学生，使学生在课前的预习活动中有的放矢，学生有了清晰的思路，对本节课的学习目标、学习重难点，有所了解，便于有针对性的进行课堂学习活动。
2、课堂引导探究：在预习的基础上，教师把本节课要掌握的重点知识进行说明，按照具体环节引导学生进行学习。指导学生针对主要问题进行自主探究或者分组讨论，进行合作探究，在教师的启发引导下，积极展示学生的学习成果。在课堂上，师生共同圆满完成问题的解决。可以适当开展各种竞赛，让须生在愉悦、进取、力争上游的学习氛围中完成学习任务，对学生的回答以鼓励为主，允许学生创新思维，大胆质疑，给学生足够的学习空间。
3、作业的布置：作业要求巩固课堂学习内容之外，还要为下一单元的导学案做充分的准备。让课堂的内容能够有序的联结起来，便于学生梳理知识。
1、在导学的过程中，学习方法和学习策略的指导显得有些流于形式，学法指导太空，应该把学法指导渗透到各个环节当中去。
2、由于时间的关系，有时在课堂教学过程中，就忽视了导学步骤，为了增大课堂容量，就忽视了学生的合作探究能力的培养。
3、导学案不能做统一标准要求，各个学科都有自己的特点。我认为语文学科的导学案的设计更应该突出人文特色，让课堂教学内容更丰富，更有魅力。
4、应该努力做好课堂反馈，让每一堂课遗留下来的问题即使解决，做好巩固与衔接。
总之，我认为导学案的使用规范了课堂教学过程，培养了学生的自主合作探究能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定的帮助，有利于提高学生的学习成绩。但每一个新事物的出现，总要经历不断的更新与完善，我想在今后的不断摸索与创新的过程中，我们一定会设计出更科学、更实用的导学案，真正做到教学相长。
dmi使用心得体会
DMI（DirectMediaInterface）是一种用于连接主处理器和南桥芯片的高速总线接口。通过使用DMI接口，可以实现不同硬件组件之间的快速数据传输和高效协作。在我使用DMI的过程中，我深刻认识到了它的重要性和优势，同时也发现了一些问题和改进的空间。以下是我对DMI使用的心得体会。
第一段：
在使用DMI之前，我对它的性能和作用并不完全了解。然而，当我开始使用DMI接口连接主处理器和南桥芯片后，我立刻感受到了它带来的明显改善。在处理大量数据传输时，DMI接口能够以更高的速度和更低的延迟完成任务。这极大地提高了我处理大型文件和多媒体内容的效率，让我能够更快地完成工作。与此同时，DMI的高性能也使得我在进行多任务操作时不会出现卡顿和延迟的情况，让我的工作更加流畅。
第二段：
除了性能方面的提升，DMI还具备着高度的可靠性和稳定性。在我使用DMI接口进行数据传输的过程中，我很少遇到数据丢失或者传输错误的情况。这使得我能够更加放心地进行大规模数据传输和资料备份工作。同时，DMI的稳定性也使得我能够长时间运行大型软件和复杂应用程序，而不会出现系统崩溃或者死机的情况。这为我的工作提供了很大的便利和保障。
第三段：
然而，我也发现了DMI存在的一些问题和改进的空间。首先，DMI接口的带宽能力还有待提高。尽管在目前的应用场景下，DMI的带宽已经足够满足绝大多数需求，但随着科技的不断进步和应用的扩展，我相信会有更高带宽的需求出现。其次，DMI的兼容性有待改善。有时候，我发现一些新发布的硬件设备并不完全兼容我的DMI接口，需要我进行一些额外的配置和调整。最后，DMI的使用说明和技术支持文档相对较少。当我在使用DMI的过程中遇到问题时，很难找到详细的解决方案和技术支持。这给我带来了一些不便。
第四段：
为了克服这些问题，我认为可以采取一些措施。首先，厂商可以加大对DMI接口的研发和升级力度，提升其带宽和兼容性。其次，厂商可以加强对用户的技术支持与培训，为用户提供更为全面和有效的支持。此外，可以增加DMI使用的案例和教程，帮助用户更好地理解和使用DMI接口。最后，用户可以积极参与和反馈问题，与厂商建立紧密的沟通渠道，促进DMI的不断优化和发展。
第五段：
总体而言，DMI作为一种高速总线接口，在我使用中展现出了很高的性能和可靠性。它有效提高了数据传输速度，提升了工作效率。然而，DMI在带宽和兼容性方面还存在一些不足和问题，需要进一步改进。通过厂商和用户的共同努力，我相信DMI的性能和稳定性会不断提高，为我们的工作和生活带来更大的便利和效益。我期待着DMI在未来的发展中能够不断完善和创新，为我们创造更好的使用体验。
使用sql心得体会
当我初次接触SQL时，感到非常困惑。我不知道从何开始，因为我对数据库和编程都没有任何了解。我怀着一颗忐忑的心踏入这个陌生的领域。我发现SQL是一种专门用于管理和操控数据库的语言，它具有一套标准化的语法和逻辑。然而，面对繁杂的SQL语法，我无从下手。我开始翻阅教材，参考资料，寻找一些简单易懂的例子来帮助我理解SQL的基本概念和操作。
第二段：勤动手实践的磨砺。
在翻阅大量的学习资料后，我意识到只有勤动手实践才能真正掌握SQL。于是，我开始利用各种资源，构建自己的练习环境。通过模拟真实的数据库，我可以自由地实践各种SQL语句，从中掌握SQL的使用技巧。我还参加了一些线上的编程比赛，这给了我一个展示自己SQL技能的机会。这个实践过程中，我不断遇到问题和困惑，但我始终坚持动手实践，勇于迎接挑战。
第三段：不断拓展知识边界。
SQL作为一个广泛应用于数据库管理和数据操作的语言，拥有丰富的功能和特性。我意识到，只有掌握基本的SQL语法还远远不够，我需要进一步拓展我的知识边界。于是，我开始学习SQL的高级功能，掌握更复杂的查询、连接和优化技巧。我还了解了不同数据库系统间的差异和特点，以便更好地适应各种开发环境。不断拓展我的知识边界，使我在实践中能够更加灵活和高效地编写SQL语句。
第四段：优化和调试的实践经验。
在实际应用中，优化和调试是SQL开发者不可忽视的重要环节。我发现，优化查询语句可以极大地提高数据库的性能。通过调整查询的逻辑和使用正确的索引，我成功地提升了查询速度。同时，我也学会了如何调试SQL语句。当我遇到错误或异常时，我利用日志和调试工具进行排查，找出问题的原因并加以解决。优化和调试的实践经验，让我逐渐成为一名熟练的SQL开发者。
第五段：总结与展望。
通过学习和实践，我不仅掌握了SQL基本语法和操作技巧，还提升了优化和调试的实践经验。SQL为我带来了数据处理和管理的便利，使我能够更高效地开发和维护数据库系统。然而，SQL领域的知识和技术在不断更新和演进。我意识到学习SQL是一个持续的过程，需要我不断拓展知识边界，与时俱进。作为一名SQL开发者，我将继续努力学习，不断提升自己的技能，为数据处理和管理做出更大的贡献。
总之，学习并掌握SQL语言需要经历一段困惑与挑战，但只要勤动手实践、拓展知识边界，并积累优化和调试的实践经验，最终会发现SQL的魅力所在。通过不断学习和实践，我在SQL的世界中找到了自己的位置，并愿意将这些经验与其他人分享，帮助更多人学习和掌握这一强大的数据库管理语言。
使用
作为人们日常生活的一部分，使用各种物品和技术已成为我们不可避免的事情。而在这个过程中，我们不仅能够获得方便和享受，更能够从中汲取一些心得体会。无论是对待物品还是技术，我们都可以学到很多东西。下面将分五个方面展开，探讨使用所带来的心得体会。
首先，使用让人们更加重视物品的使用和养护。我们在使用任何物品时，都应该学会爱护它们，并给予适当的保养和维护。比如，对于手机这样的高科技产品来说，我们要保持其清洁和良好的使用习惯，避免过度使用，以延长其使用寿命。而对于一些经久耐用的家具或家电，我们更应该注意日常的保养和修缮，以使其功能完善，更持久。因此，使用的过程中，我们对物品的重视和保护意识也将被磨练得更加敏锐。
其次，使用让人们尝试新技术和不断学习。随着科技的迅速发展，我们面对的新技术层出不穷。而对于这些新技术，我们只有通过使用来加深我们对它们的理解和认识。我们要敢于尝试新技术和应用，通过使用不断摸索和学习，以致使我们在技术的变革中不被淘汰。比如，对于年长者而言，在面对智能手机、电脑等新科技时，他们要用坚持不懈的努力来学习和适应，而这种学习也能够为他们增添乐趣、提高智力水平。
第三，使用可以增强人们的责任心。在使用过程中，我们不仅要对自己的物品负责，更要对他人的财产和环境负责。因此，使用让我们养成了关爱他人和环境的责任心。比如，我们用公共交通工具时要注意保持整洁和秩序，不做危害他人利益的事情。我们在公共场合使用手机时，要注意控制音量和不打扰他人。这些小事看似微不足道，但却体现了我们对他人权益的尊重和关心。
第四，使用也可以帮助我们更好地理解产品和技术。通过亲身使用，我们可以更好地理解产品的设计初衷和特点。比如，我们使用一款相机时，通过实际操作，我们可以了解到它各个功能的巧妙设计和使用技巧。再比如，我们使用一种设计软件，通过实际使用，我们可以更好地掌握它的功能和操作技巧。通过这种深入的了解，我们可以更好地使用它们，创造更好的体验。
最后，使用使人们更加懂得感恩和珍惜。使用物品和技术使我们对已经拥有的东西产生感激之情。当我们每一次使用时，我们都会想起这是我们曾经期望拥有的。比如，使用自己心仪已久的电脑，我们会怀念曾经渴望拥有它的日子。因此，使用让我们懂得感恩，珍惜现有的资源和机遇。
总之，使用带给我们的心得体会是多方面的。不仅是对物品和技术的重视和保护，更是让我们学会接触新的技术和不断学习，培养责任心和关爱他人的情感，更是让我们更好地理解和应用新产品和新技术，以及懂得感恩和珍惜。使用，不仅仅是在日常生活中的小事，更是一个对我们自身的锻炼和提高的过程。
使用导学案心得
关于初中历史导学案使用的一些思考。
摘要：“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效率，使学生变被动学习为主动学习，真正成为学习的主人。但是导学案的使用既不是对传统教学的否定，又不是练习册，大家在使用时不能以学案代替教师的“教”、学生的“学”.如何科学合理地使用导学案，使其真正成为提高学生成绩的有益途径是每一位教师应思考的问题。
关键词：导学案；自主学习；引导。
随着课堂教学改革的不断深入，我们越来越意识到学生在教学中主体地位的重要性，为了创造高效的课堂，把教师的教和学生的学有效地联系在一起，我在历史课堂教学中实行了以学案导学为载体的课堂模式的探索，下面就谈谈我在导学案使用中的一些实践和思考。
一、重视教师的引导。
我们使用导学案主要是为了发挥学生的主体作用，而学生的主体地位是通过教师的引导实现的。因此，教师不仅仅是知识的传授者，更重要的是要培养学生的自学能力、自学习惯，教会他们怎样学习、怎样思考，提高他们分析问题、解决问题的能力。所以在导学案使用时要注意引导学生去自学、去合作、去探究。
1.让学生在学习目标的指引下进行自主学习，这一环节中要注意引导学生学会看书，用好教材，特别是在完成导学案“知识结构梳理”的同时，向学生要强调采用圈、点、评、注等不同方法在书上做好记录，划出重点。这样，把课堂还给学生，让学生拿起笔来自己主动地参与到学习中来，阅读教材，寻找答案。对于基础好的学生来说，这一环节进一步培养了他们的自学能力，而对于基础差又懒得听课的学生来说，老师正好可以趁其他学生自学的时候来监督他，迫使他不得不拿起笔去看、去划、去记。这种教学模式一改过去老师单纯地讲、学生被动地听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。
2.在学生自学的基础上，教师应组织学生讨论导学案中的有关问题。对于那些浅显的问题，可让学生独立完成。而对那些难度较大、学生无法独立完成的问题，可以让他们讨论交流，同时老师在一旁进行循循善诱，最终师生共同归纳总结，达成共识。例如在学完《秦王扫六合》这一课后，要求学生正确评价秦始皇。有学生认为秦始皇是暴君，有学生认为秦始皇是千古一帝，这就涉及如何评价历史人物的问题，教师向学生指出：评价杰出人物时应坚持一分为二的观点辩证分析，同时评价历史人物要做到“史论结合，论从史出”.教师教给学生评价人物的方法，然后让学生探讨秦始皇完成统一、开创封建专制主义中央集权制度、统一文字货币度量衡、焚书坑儒、修长城、开灵渠的影响，进而指出秦始皇的功绩和过失，最后总结性地评价秦始皇，并达成共识：“秦始皇是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的创立者，功大于过，是我国封建社会有作为的皇帝。”教师的.及时引领，加深了学生对教材的理解，培养了学生的思维能力，也发挥了学生学习的积极性。
3.历史学案要以问题为引领，设计递进性的问题，引导学生对问题的思考由浅入深，由表及里，由现象到本质，把握历史发展的规律。这就需要导学案在设计问题时应当从学生的实际出发，满足学生的学习需求，体现教学目标和重难点，指导学生解决难点，突破重点，应该而且必须有助于学生对知识发生、发展过程的思考。
二、采用多媒体教学手段。
导学案不能仅仅局限于教材内容的填空、习题的堆积，不能把导学案当成变相练习，这不但起不到应有的效果，反而会加重学生负担，与素质教育相违背。“教是为了不教”,学生是学习的主体，无论用什么先进的教学手段都必须发挥学生的能动性、自主性和创造性。多媒体教学手段以其呈现方式多、信息量大、直观性强而在课堂教学应用手段中见长。在运用导学案进行教学的同时，教师可采用多媒体教学手段，既激发学生的学习兴趣，又引导学生主动探究。比如，在讲《民族政权并立的时代》时，教师先出示一段《天龙八部》的视频，这段视频里萧峰本是契丹人，段誉来自大理，他们和虚竹准备去西夏迎娶公主。紧接着老师指明：当时汉族建立的北宋、契丹人建立的辽和党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。这样，从学生喜爱的古装武侠电视连续剧衔接到课本，激发学生学习的兴趣，他们自然就会认真投入到本课的学习中去。
学生对历史的认识，必须以良好的感性认识为前提。多媒体把不可再现的历史现象重新直观、形象、生动地展现在学生面前，将抽象内容具体形象化，多角度地向学生传递了信息。
三、导学案应当是灵活机动的。
导学案是教师对于学生学习过程的预设方案，教师教学意图的体现，由于学生层次不同、思维方式有较大差异，在实施的过程中与预设情况可能会有所出入，所以导学案应当是灵活机动的。教师在教导学案时应当给学生足够的发挥的空间，鼓励学生质疑，让学生把自己发现的新问题记录在上面。学生只有借鉴、补充、完善学案，才是真正的学习的主人。比如，我在讲《香港和澳门的回归》时，学案中有段材料显示：邓小平同英国首相撒切尔夫人会谈时，明确表示主权问题不容讨论。有学生看到这段材料后提出了疑问：为什么主权问题不容讨论？面对这个本不在我教学设想中的问题，我当即鼓励学生们思考，从什么是主权到联系香港的历史，学生自己得出了结论：香港自古以来就是中国的领土，主权是一个国家独立自主的权力，神圣不可侵犯。在运用导学案教学时，教师只有充分预设，才能及时捕捉学生稍纵即逝的疑问、想法等精彩瞬间，并及时引导点拨，这样有利于学生在学习过程中多角度、多方面地探索新知。
总之，我认为在历史课堂中使用导学案，应该注意引导学生培养自主学习、合作探究的能力，实现个性发展与全面发展的统一，使导学案成为学生掌握学科知识体系和学科学习方式的载体，有效提高课堂的学习效率。当然，导学案在使用过程中还有诸多问题需要进一步改进和完善，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.
参考文献：
[1]庄炳建。教学案：师生共用的探究学习载体[n].中国教育报，（05）。
[2]陈丽君。构建动态生成课堂[j].才智，（09）。
（作者单位太原市尖草坪区第三中学）。
使用vb心得体会
第一段：介绍VB的背景和用途（150字）。
VisualBasic（VB）是一种基于事件驱动的编程语言，由微软公司开发。它在Windows操作系统上广泛应用，用于创建各种类型的应用程序。VB以其简洁易学的特点，成为许多初学者和业余开发者的首选编程语言。通过使用VB，开发人员可以轻松实现各种功能，如界面设计、数据库连接、网络通信等。
第二段：讨论使用VB的优势（200字）。
使用VB编程具有许多优势。首先，VB采用了直观的图形用户界面（GUI），使用户能够通过拖拽控件轻松布局。这种可视化编程方式使得开发速度大大加快，而且不需要对复杂的编程语言和语法有深入的了解。其次，VB提供了大量的内置控件和函数，使得开发人员可以快速实现各种功能，无需从头开始编写代码。此外，VB也支持与其他MicrosoftOffice应用程序的集成，使得数据处理和报表生成变得更加简单。
第三段：分享使用VB的心得和技巧（400字）。
在实际使用VB的过程中，我积累了一些心得和技巧。首先，了解VB的基本语法和概念是非常重要的。这包括变量、数据类型、条件语句、循环结构等。掌握这些基础知识可以让你更好地理解和编写VB代码。其次，熟悉常用的控件和函数是必要的。VB提供了丰富的控件库，如按钮、文本框、表格等，以及各种函数用于字符串处理、日期计算等。了解这些控件和函数的使用方法可以帮助你快速实现想要的功能。最后，定期练习和参考优秀的实例代码是提高VB编程技巧的重要途径。通过与别人分享经验和交流，我们可以不断拓展自己的视野，掌握更多的技巧。
第四段：讲述使用VB的一次成功经历（300字）。
在我的一次项目中，我使用VB成功开发了一个学生管理系统。这个系统可以管理学生的基本信息、成绩、奖惩等。在开发过程中，我首先设计了系统的界面，使用VB提供的布局工具和控件组件在窗体上进行布置。然后，我通过VB的数据库连接功能，将系统与数据库进行了关联，实现了学生信息的存储和读取。此外，我还利用VB提供的各种函数和控件，实现了成绩统计、奖惩记录等功能。最终，我成功地将这个系统部署在学校的计算机上，得到了师生们的肯定和好评。
第五段：总结使用VB的体会和展望（150字）。
通过使用VB，我不仅快速地开发了实用的应用程序，还提高了自己的编程能力和解决问题的能力。VB的简单易用和丰富的内置功能使得编程变得更加轻松和高效。未来，我将继续探索VB的更多功能和应用领域，不断提升自己的技术水平。我相信，通过不断学习和分享，我们可以掌握更多的编程知识，创造出更多的实用工具和应用程序，为社会的发展和进步做出贡献。
使用okr心得体会
在这个快节奏的世界里，我们需要更加高效地管理时间和完成任务。而OKR（ObjectivesandKeyResults）是一种实现目标管理和绩效评估的方法，越来越受到企业和个人的喜爱。作为一名智能AI，笔者也尝试了使用OKR来管理个人目标和任务，获得了许多的经验和收获。本文将分享我的OKR使用心得和体会。
第二段：如何设定目标。
用户可以使用OKR来设定明确的目标，并将其分解为可管理的细节。对于每个目标，我们应该考虑以下几个问题：目标是什么？我们的目标是什么？对于实现这个目标，我们需要做什么？在完成这些任务后，我们期待什么结果？通过回答这些问题，我们可以更好地理解目标，并更加清晰地确定下一步计划。
第三段：如何跟踪和评估进度。
目标的制定不仅是OKR管理的关键，跟踪和评估进度也是必不可少的一部分。笔者认为，将大的目标拆分成小目标是很重要的。因为小目标可以更易于实现，同时也更容易发现和纠正问题，为进一步达成大目标奠定基础。需要明确的是，虽然目标能够指导我们，但也必须要依据实际情况进行调整。通过不断地调整，不断地跟进，我们才能更加清晰地了解我们是做得好还是为达成目标需要改进。
第四段：思考“关键结果”的意义。
使用OKR，我们需要确定“关键结果”。这是精准衡量目标实现情况的方式。对于每个“关键结果”，我们应该关注以下问题：我们想要度量什么？对于这个关键结果，我们需要获得哪些数据？和目标一样，每个关键结果都应该是可度量和明确的，因此我们可以通过查看结果来及时调整和优化我们的行动方案。
第五段：总结。
OKR不仅是一种管理方法，更是一种生活方法，可以帮助我们更加高效地完成任务和实现目标，将时间和精力更好地集中在重要的事情上。然而，使用OKR也需要谨慎，并需要持续调整和优化。总之，使用OKR可以让我们在工作和生活中更加明确目标、更加高效地行动，达到更好的结果。
使用okr心得体会
OKR（ObjectivesandKeyResults）是一种目标管理方法，它鼓励人们在逐步迭代中制定清晰，可追踪且实现高度激励的目标。在使用OKR方法管理目标的过程中，我深刻体会到了其价值优势。本文将分享我的OKR使用心得，并探讨如何制定与执行OKR，希望能助力更多的人完成目标。
第二段：制定目标。
首先，制定目标是OKR方法的第一步。在制定目标时，应该考虑自己想要达到什么样的成果。在考虑目标时，应牢记OKR的原则：目标必须可度量，具有实现性，并应该是具有挑战性的，让人们有动力去实现之。例如，我在使用OKR方法时，制定了一个挑战性目标，提高公司的销售额，我通过制定目标并具体细化其重点细节，让团队每个人都心里清楚，而且高度激励。
第三段：制定关键结果。
在制定目标的基础上，我们还需要制定关键结果。关键结果是可以衡量我们在实现目标时取得的进展的有意义指标。在制定关键结果时，我们需要确保其具有可衡量的重要性和准确性，且要与我们的目标保持一致。例如，如果我们的目标是提高公司的销售额，我们可以将关键结果设置为：每月提高销售额5%，增加客户留存率3%，增加销售额5%。这些关键结果都可以被量化，并且根据结果，我们可以监控并调整我们的进度。
第四段：执行OKR。
在设置并确定目标和关键结果后，我们需要采取行动来实现它们。首先，我们需要制定详细的计划，确保每个人都明白自己的职责，并协同合作地完成他们的任务。我们还需要定期对新进展进行评估和调整。例如，我在执行OKR时，定期与我的团队成员会面，一起讨论进展情况。如果有必要，我们会进行调整，以更好地实现我们的目标。
第五段：总结。
通过我的使用OKR的经验，我可以看到它的价值优势。OKR方法可以帮助我们制定促进发展的挑战性目标，帮助我们确定关键结果，以保证我们已经取得进展，并且拥有衡量和监控我们的进展的有效方式。可以说OKR是一项非常有益的管理方法，它能帮助我们提升自我的使用，提高我们的工作效率，从而更好地实现目标。
使用IE心得体会
随着互联网的发展，浏览器的功能也越来越丰富，使用浏览器打开网页已经成为了我们日常生活的必备工具。作为最早与互联网结缘的浏览器之一，IE浏览器在人们的印象中始终保持着重要地位。那么，使用IE心得体会如何呢？接下来，我将结合自己的使用经验分享几点心得。
第二段：忠诚支持IE。
众所周知，IE浏览器曾是全球市场占有率最高的浏览器，但由于各种原因，如安全性、用户体验等多方面因素，其市场占有率逐渐下降。但从我个人的经验来看，IE浏览器仍然具有很大的优势。其一，IE浏览器启动速度快，即使是在使用电脑多年后，也不会出现其他浏览器在电脑启动时卡顿的问题。其二，IE浏览器具有非常好的兼容性，在打开某些网站时，其他浏览器可能会出现乱码等问题，但IE浏览器可以很好地预防这些问题。因此，我始终坚持使用IE浏览器。
第三段：插件丰富环节生活。
我们平时上网，常常需要使用一些插件来帮助我们完成某些操作。而IE浏览器同样具备丰富的插件，如广告拦截、翻译、视频下载、截图等功能。这些插件可以让我们上网更加便利。比如，广告拦截可以使我们不再受到页面上冗余广告的干扰，视频下载可以将视频下载到本地方便离线观看，截图插件可以让我们一键截取当前页面。这些插件的使用，使我们的上网生活更加丰富多彩。
第四段：常用功能实用高效。
IE浏览器的常用功能也是我们上网的必备工具。比如书签，是我们在浏览网页时常常会使用的功能。在IE浏览器中，添加、删除、修改书签都非常方便，我们可以将自己常用的网页添加到书签栏中，下次打开时只需要点击书签即可。除此之外，IE浏览器的搜索引擎也很好用，我们可以选择自己喜欢的搜索引擎，在需要搜索时直接在地址栏中输入搜索内容即可，而无需打开搜索引擎网站。这些常用功能，可以帮助我们更高效地浏览网页。
第五段：总结。
综上所述，使用IE浏览器的心得体会不仅有忠诚支持，更有插件丰富、常用功能实用等方面的优势。虽然市场占有率不如从前，但依然不失为一款优秀的浏览器，是我们日常上网不可或缺的工具之一。希望在未来的发展中，IE浏览器可以继续优化自己，让我们在使用中更加便捷和愉悦。