幼儿园小班是孩子进入学校教育体系的重要起点,为他们的成长奠定基础。接下来是一些幼儿园小班总结的典型范文,希望能给大家提供一些写作灵感。
幼儿园小班班务总结第二学期
一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,不经意中忽然发现,孩子们长大了,不再哭哭啼啼,不再把“老师,我不行!”“老师,我不会!”常挂在嘴边,不再当老师的小“跟屁虫”了。不管是上过托班或没上过托班的孩子,他们都在我们小班的集体中共同成长,有喜悦也有苦恼,但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼;一天比一天聪明、懂事,我们老师由衷地感到高兴,觉得我们所有的付出都是值得的'。现将我班的工作做个小结:
孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。老师也要善于发现孩子们的学习兴趣。在本学期,我班开展了丰富的主题活动,包括我上幼儿园啦、认识我自己、颜色的秘密等,并且,按照这些主题活动,在教室里安排了各种各样的学习性、游戏性区角,让幼儿可以通过区角活动来充分地学到不同的知识。根据小班幼儿的喜好和本班幼儿的性格特征,在集体教学中,增加了许多“游戏化”和“儿童化”的语言,这也更能让小班幼儿接受和理解,并且,在活动中,多让幼儿“动起来”,提高活动的操作性,丰富活动的趣味性,也让幼儿可以全身心地参与到活动中,一直跟着老师转,抓住幼儿的注意点,在玩玩、笑笑中,获取所需要的知识。
真倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢,吐字不清,还需要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。对个别自控能力差的幼儿则给予更多地关心、爱心与耐心。并制订相应的计划,帮助他们发展薄弱的地方,如胡欣昊、邱怡然等经常尿湿,我们就定时提醒他们去小便。对于经常往外跑的张臻和小朋友经常给与监督等。
《纲要》中要求我们教师与家长配合,根据幼儿需要建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自立能力。根据以上要求,我们做了以下工作:
1、教学活动后都要求幼儿喝水,特别是户外活动后更强调喝水。喝水时要求幼儿能排好队,一个挨着一个喝,不要拥挤,从这边进,那边出。
2、厕所洗手时,在相应的手龙头前排好队,一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂,按照七步洗手法洗手,洗手后要关水龙头。对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后,要求幼儿能自己敢于去尝试,敢于自己去练习,熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的,我们就耐心进行讲解,并手把手教,幼儿基本都掌握了。
针对部分幼儿自理能力较差的,结合新教材的实施,我们在健康教育时注重创设适宜的环境,采用生活化的教育策略,将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动,这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助,现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了。
每个班级总有个别比较突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能忽视他们,反而更应重视他们。像我们班的问题儿童较多,但经过这学期,问题儿童已不在是问题了,他们突飞猛进。如:学期初,文文,一个人见人爱的小男孩,但在班级里极少与同伴沟通,一起玩。不肯和小朋友一起做操。每天早上晨谈后老师总会有点名这个环节,当点到他的名字她不会说“到”,离园时不会说“老师再见!”“拜拜”之类的话。有一天,奶奶来反应说去超市听到《小苹果》的音乐就开始跳操了,跳的很棒呢。我意识到孩子可能由于内向,或者追求完美希望把好的一面呈现给我们。我采取了一些措施:
1、平时以表扬、鼓励为主,当许博文一说话,甚至是一个字也好。马上在同伴面前给与肯定、表扬,使其逐步树立应有的自信心。
2、让旁边的小朋友多与他交流,让他感受到和同伴一起游戏的
快乐。
3、与家长共同协商一套适合小朋友的教育方法,让文文不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。
4、对于幼儿不对的行为,教师马上进行制止。经过一个月左右的时间,我们班文文小朋友进步非常明显。早上来园能主动与家人再见,和老师问早。点名时总能听到他那刚劲有力的声音“到”,随后就是他的微笑。做操时能看到他挥舞的小手了。我们老师和家长看到孩子的迅速成长,感到无比欣慰。
小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开始。开学前我们就发放资料《3—6岁儿童学习与发展指南》,让家长了解我们的教育重点。同时,我们还召开了家长半日活动,家长了解了每位带班老师对幼儿的一片爱心,通过幼儿的进步让家长认同我们的工作。并从开学第一次的家长会,就了解到家长想参与幼儿教育的主动性、积极性的迫切心情。因此,也开通了多种渠道与家长进行沟通,如飞信等,来增强家长与教师的联系度,而对于这些举措,家长的反应都是非常的不错的。
一个学期结束了,本班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再励、不断努力,让每个孩子身心健康成长。
幼儿园小班上学期班务总结
一个学期转眼已经过去了。现将本学期的工作和大家一起交流分享。
本学期我班幼儿25名,其中男孩11名,女孩14名。经过了一学期在园的生活和学习之后,每位幼儿都能积极参与教师组织的各项活动,无论从学习上、生活上都有了很大进步。我们的班组团结一致,平时工作一刻不敢松懈,狠抓每一个细节,尽力做到孩子开心,家长满意。
1、创设具有小班特色的环境。
根据小班幼儿年龄特点,我们根据班级活动室的情况,把各区域进行多次的合理调整。除了原有的区角外,我们还增设了小菜场、小医院等区角,丰富了幼儿游戏的角色,提升了幼儿游戏的水平。为幼儿创设安全、宽松、自主、愉悦、良好的环境,提供多层次、多用性的活动材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时点拨。
同时,我们充分发挥了家长的主动性,参与到我们的环境创设中。主题墙上的资料图片都是家长为我们提供的。主题活动中有些幼儿作品,是带回家和父母共同完成然后展示在我们的区角中的。图书角的书全是孩子们从家里带来的。国庆时装饰在门上窗上的小红旗是家长友情赞助的。新年时满屋子的新年气氛是家长和我们共同营造的。我们的环境中处处体现着家园合作,在此很感谢家长的大力配合和支持。
2、开展具有小班特点的活动。
我们根据小班幼儿的年龄特点优化一日活动,加强教学常规管理。依据《幼儿园体验探究交往课程》设计丰富有趣的活动,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰富教学活动的内涵。根据纲要和幼儿园的要求,实施的课程基本做到各个领域相对均衡。
根据小班的年龄特点,围绕培养幼儿自我服务意识教育,对其进行自我服务能力的培养。我们逐步提高了孩子的独立生活能力和自理能力。班上的孩子全都学会自己用勺子吃饭、能正确穿脱鞋子、认识自己的衣物,能穿脱一些简单的衣物,能独立大小便,能用正确的洗手六步法洗手。另外,我们非常注重培养孩子的与人交往和沟通的能力。多让孩子自己解决问题,与同伴发生矛盾时、有一些需求时可自己向老师求助,而不是等回家后向家长告状,请家长出面解决。注重对幼儿集体意识的培养,让孩子在团队里活动里出力,并且去肯定成果,让他明白,自己出的力帮助团队取得了很好的成果,得到肯定,自己也感到满足。
3、开展有班级特色的活动。
(1)快乐钢琴课。
很多幼儿在家学习了许多古诗,很有表演欲望,而富有韵律感又朗朗上口的古诗对于孩子来说又是非常具有吸引力的。所以我们利用饭前的短暂时间,进行了饭前古诗会。一方面可以提供表演的机会给幼儿,一方面又让孩子们在朗读古诗中受到传统文化的熏陶。
(3)玩具分享日。
每周五为玩具分享日,每一个幼儿都可以将玩具带来幼儿园与小朋友进行分享活动。分享活动只有两个要求:要求幼儿有礼貌不争抢,要求每一个幼儿至少把自己的玩具借一次给别的小朋友。除此之外,分享是自由的,幼儿自主的。我们放开手脚,为幼儿提供尽可能多的学习和交流的机会。
4、创设如家团队。
在小二班我们常说这样一句话:“我们是相亲相爱的一家人。”这就是我们充满温情的如家团队。分工不分家,我们是小家,也是大家。为家所付出的,除了努力,还有鼓励,除了包容,还有要求。大家需要我们时,我们可以舍小家为大家。为自己的家多做一些事情是幸福的,感谢像家人一样包容我和督促我的余老师,章老师,我们一起努力吧。
我们的团队是年轻的,有许多方面值得向大家学习,有许多经验值得我们好好反思。开学初的小小事故,就在常常提醒着我们自己:安全,是所有活动的前提;安全,是所有活动的基本;安全,是我们始终要紧绷的弦。今后的工作,我们要继续将安全教育放在重要位置,好好地贯彻落实。
其次,我们是一个成长中的团队,需要更多积极进取的精神。在今后的工作中,我们也将以积极进取的面貌不断学习和提高自己的业务水平,争取有进一步的提升。
一个学期的工作有收获,有进步,也有遗憾、有不足,但是这些经验都将成为我们继续成长的动力和财富。相信用心的工作,会让我们这个集体更加成熟,这个“家庭”更加和谐。成长路上,感谢领导的支持和关心,感谢各位老师的指导和帮助,我们会加倍努力,更进一步。
幼儿园小班班务总结第二学期
一:班级管理总结。
孩子在一天天的成长,日子飞快地流逝,看着孩子从bb的样子转变成今天眼前的淘气包,是很有成就感却也增添几分担忧,本班总人数偏多,有34个孩子,男生,女生比例不是很好,男生居多。占一半平均年龄在4岁半左右,学习在园一日的常规秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升,德、智、体、美、劳各方面平衡发展,很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话,讲文明讲,究卫生,养成良好的生活习惯。
二、教育教学方面。
1、通过教育活动使孩子的能力提高。
老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。
从语言发展看,孩子表达能力得到提高,词汇量增多,大部分孩子能用简单的话表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
从数学发展看,逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识,对空间方位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。
从艺术发展看,幼儿的音乐水平有所发展,有一定的乐感。绘画能力得到提高,能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展,但应为孩子提供更多的动手机会。
从识字发展看,孩子的词汇积累增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础。
2.我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。
我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找哪些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用幼儿让幼儿查找班级里的不安全的地方,教育孩子不触摸危险的角落,通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人等。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,自己穿脱衣裤、自己叠被子等良好习惯,让幼儿知道自己的事情要自己做。
3、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过一学期的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参与各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动、音乐活动等,并能学习用普通话进行表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。每一个周都会抽出一个放学时间来让幼儿跳不同的舞蹈,丰富他们的舞感。
三、保育工作:
1、注重孩子身心健康。
我们把保育工作放在重要位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子,来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通,了解他们的情况,使孩子感受到被关注的温暖。
2、严格执行卫生消毒工作。
老师每天必须按照规定对桌椅,室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除,确保孩子在干净,清洁的环境中生活,成长。
四、家长工作。
在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子在家的情况。我们还利用“家长园地”“校信通”及时地向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。通过一学期的家园联系,我们和行之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步。
对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢,没有家长的支持和鼓励,很多方面的工作和活动都很难开展,作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时。
《家庭联系手册》多鼓励家长给老师反馈幼儿在家的情况,我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作,对幼儿给予更完整的爱。
五、和睦的同事关系。
我们班上的人员在这几个学期中的变换都是蛮大的,我深有体会三人之间的配合的重要性,我们都还处于一个互相磨合的阶段,俗话说“团结就是力量”。首先,我觉得一个班级的工作中三个人必须团结互助,才能心往一处使,劲往一处用,从而工作才呢顺利进行开展。这方面我可以说我们做得很棒!我们本着“我掉了你捡着,你错了我指出,相互配合,相互支持,共同进步”的原则。这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。
作为一名小班的班主任经验少,还有很多想不到,做不到之处,所以我要取人之长,加强学习。总之,快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。
六、在本学期学校开展的各项活动做小结:
《幼儿故事比赛》本班跃跃取的小班组第三名,不错的成绩,会继续培养幼儿的语言表达能力。
《母亲节活动》参加率达到80%,许多母亲表明很感动,并支持幼儿园组织这类型的活动,有部分家长没参加活动。下次会多鼓励幼儿与家长们参加活动。
《幼儿自理能力展示》当天许多孩子很家长玩的蛮开心的,并看到了孩子们的能力展示。
《六一节文艺汇演》给孩子一个舞台,因为孩子喜欢唱唱跳跳,等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。我们班的孩子都是很棒的。
《家长开放日》等待举行,并期待家长们的参与。
七、今后努力的方向是:
1.进一步加强业务学习,全面有效地提高孩子各方面的能力。
2.加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。
3.发挥我们两位老师的协作奉献精神,全面提高班级工作质量。
4.加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。
5.加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,及时改进,认真做好各项工作,以便我们的各方面在中班更上一层楼!
幼儿园小班下学期班务总结
愉快而紧张的一学期生活即将结束了,回想这半年来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。在这一学期中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作,具体体现在以下几点:
我班幼儿一半都是刚入园的新生,在幼儿入园前我进行了家访,在家访中,我对每一个幼儿个性特征、爱好、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我就对他们的情况有了一个大概地了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我想了各种办法。
为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活,对老师和环境不陌生,开学前,我们对每个孩子进行了家访,添写了《情况调查表》及家访记录,组织了一次《新生入园亲子活动》,让父母共同参与,把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里,班上的每位老师还根据不同的特点起了一个孩子喜欢的、朗朗上口的名字,为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。
我们班的孩子整体年龄偏小,20xx年出生的只有3个,孩子们的生活自理
能力很差,不会吃饭、挑食、偏食(会自己吃饭的只有个别小朋友);不会自己大小便;不会睡觉、甚至不睡觉;而且不是个别现象。我们三位老师,在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没睡过一次午觉,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导。这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求,及时给幼儿增减衣服、擦汗、喝水等等,尽管在这咱天气变化大的情况下,我们班一直保持较高的出勤率。一个学期以来,达达、年年的小脸蛋变得象红苹果;还有很多小朋友都长高了、长壮啦!
本学期的活动比较多,活动课程的开展,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的进步。我们根据小班刚入学孩子的年龄特点,通过与幼儿的互动,以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点,结合生活常规开展设计了丰富多彩的主题活动,让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验,让小朋友在玩中学、学中玩。在活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规,老师们也充分发挥自身的优势。在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验,积极认真地与老师共同活动。积极努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣,喜欢听、愿意读,我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响,还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏,来帮助帮助孩子缩小于英语的距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音。
小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开始。首先,让家长充分了解我们的“园本”课程,我们的教育思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会,我们就知道,家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因,很多家长的教育方式和方法不恰当,大部分家长们工作比较忙,比较少和老师面对面沟通情况,我们开辟了“班级blog”,相互交流、畅所欲言;我们还把每月的教学活动内容公布在blog里,让家长及时了解孩子在园的学习情况,使班级工作有了一个良好、和协的氛围。
有时由于特殊原因孩子情绪波动大,说“不想上幼儿园了”或者说“我不舒服,想回家”,我们要做好孩子的工作,更精心、更用心、更耐心的爱每一个孩子,还要做好家长的工作,解释家长的疑问,我们没有因此放松对工作的严格要求,三位老师更加紧密联系,及时的发现问题、解决问题,早来晚走,兢兢业业,园领导给了我们支持和鼓励,使我们小三班的各项工作和活动都能顺利开展,我们衷心感谢园领导给我们的鼓励!
总结过去、展望未来,在新的学期里,我们班上的老师会更加团结,更加紧密,建立良好的班风、愉快的身心,使我们的孩子更快乐,我们的家长更放心。我坚信,英才一班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
幼儿园小班下学期班务总结
1、班级概况:本学期我们班36名幼儿,其中男孩23名,女孩13名。
经过半年的集体生活,小朋友们的生活自理能力有了很大的提高:他们基本学会独立用餐、入厕,会自己动手吃饭,并注意轻放餐具,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服,建立了比较有序的生活作息。
在社会性和情感方面:幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步,日常生活中能使用一些简单的礼貌用语与老师和同伴进行交往,但也有个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己,如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等,需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。
在纪律规则方面:由于孩子在家父母都比较宠爱,因此有好些孩子自我中心意识很强,任性、自私的行为时有发生,还有些孩子自我控制的能力不强,注意力容易分散。
本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下继续齐心协力,团结合作把更多的精力投入到工作中去,使每个幼儿都能愉快地学习、生活,取得可喜的进步。
2、幼儿发展情况。
发展优势的分析。
(1)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。
(2)大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。
(3)大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。
(4)对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探究意识。
发展弱项的分析。
(1)还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯,能自己吃饭,但个别幼儿速度慢,会脱下衣服,但不是很会整理衣服。
(2)还有不少幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
(3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。
1、教学方面:。
按照教学计划进行正常教学,动静交替,合理安排幼儿的一日生活。
在教学中不断更新教学方式方法,注意个别教育。
2、常规方面:。
通过音乐和常规小儿歌培养幼儿良好的日常生活常规,如:进行曲音乐,摇篮曲音乐。
再如:先加冷水,再加热水,变成温水;先解小便再洗手;脱掉鞋子,先翻被子,再脱裤子,最后脱衣服,等等小儿歌。
再继续加强幼儿的日常礼貌教育,并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。
3、保育方面:。
本班两名老师和保育员共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特别是在幼儿大小便方面,避免弄湿裤子,教会幼儿脱裤子脱到下面,幼儿解好大小便后,马上帮助他们塞好裤子。
我们三位老师总是怀着一颗责任心,细心、耐心、温柔的`照顾幼儿的生活起居,试着培养幼儿自己穿衣穿鞋,注重幼儿个人卫生,教育幼儿勤洗手。
4、安全方面:。
怀着一颗不怕一万,就怕万一的心理,时时刻刻注意幼儿的活动,一定要让幼儿在教师的视线范围内活动,避免出现安全事故,努力达到安全事故为零。
5、家长工作方面:。
(1)坚持对班内的每一位孩子进行一次家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。
使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展。
(2)通过家长会、家长园地、网上交流等多种形式,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(3)开展家长开放日,让家长了解幼儿在幼儿园的一日生活。
及时与家长沟通,收集家长在培养和教育孩子方面的经验和建议,力求与家长目标一致,同心协力。
(4)幼儿三日未来园,及时采取电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。
(5)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
1、丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于2小时,进行“三浴”锻炼、散步、远足等,让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激,增强幼儿体质。
2、在日常生活中,引导幼儿爱护公共财物,注意团结协作,提高自我保护意识。
3、准备丰富的幼儿图书材料,引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情节,初步培养幼儿阅读图书的兴趣。
4、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质。
通过参观、散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活。
5、教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境,提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料,激发幼儿的好奇心,进行科学探究活动。
6、教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,同时发展他们的手眼能力和动手能力。
7、开展“3、8”妇女节、“六一”等联欢活动。
让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。
幼儿园小班下学期班务总结
大家知道幼儿园小班下学期班务总结怎么写吗?规范的怎样?小编为大家整理的幼儿园小班下学期班务总结范文,供大家阅读参考。
寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。
一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。
现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。
一、保教工作:
1、提高幼儿的自理能力。
我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。
在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。
此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。
值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。
学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善。
2、培养幼儿良好的常规。
俗话说:“没有规矩,不成方圆。
”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。
在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。
首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见《拍手》的音乐,每个小朋友都要收拾玩具材料,回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来休息会……这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。
其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。
首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。
学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。
再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。
最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。
我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。
户外活动已成为我们班的特色。
同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。
4、结合我班幼儿年龄特点,开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动。
在开展“我爱我家”主题活动中,我们通过和孩子交谈,让孩子做爸爸妈妈,让他们体会父母的辛苦,感受家的温馨,通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要,知道要关心家人,爱护家人。
在“可爱的小动物”主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做手工等,感受小动物们的特征,了解小动物的生活习惯,知道要爱护小动物。
在各种活动中,体验主题活动带来的快乐和成就感。
5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中。
在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。
对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。
因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标。
情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。
小班集体教学活动,往往需要教师充分激发幼儿情绪,通过群体间的情绪相互感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
6、小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。
所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比如开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。
环境能育人,在布置环境中,我们也注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
7、开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面能力的发展。
本学期,我班开展了吃饭又快又干净、穿脱衣服比赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活动,大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力,增强了幼儿的自信心和成就感。
二、家长工作
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈,了解新生情况,我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特别需要我们注意的地方,并详细记录、整理。
同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。
同时,我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。
我们坚持每一个月发放一次《家园联系册》,并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和意见;每周给不经常来园的小朋友家长打一次电话,交流幼儿在园的表现。
3、定期更换“家长园地”中的内容,根据家长比较想要了解的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。
4、通过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。
我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐生活。
5、通过家长开放日活动,让家长了解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况。
家长们对我们的工作给出了很高的评价。
三、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向:
成绩:
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。
2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高,所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等,学会了收拾整理玩具等。
特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常大的进步。
每个孩子都学会了折上衣,幼儿饭量增加了,动手能力增强了,自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园,出勤率较高,并能积极参加体育锻炼。
4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手能力都大大提高。
存在的问题:
1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。
以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。
所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。
一、班级情况分析 1、班级概况:本学期我们班36名幼儿,其中男孩23名,女孩13名。
经过半年的集体生活,小朋友们的生活自理能力有了很大的提高:他们基本学会独立用餐、入厕,会自己动手吃饭,并注意轻放餐具,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服,建立了比较有序的生活作息。
在社会性和情感方面:幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步,日常生活中能使用一些简单的礼貌用语与老师和同伴进行交往,但也有个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己,如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等,需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。
在纪律规则方面:由于孩子在家父母都比较宠爱,因此有好些孩子自我中心意识很强,任性、自私的行为时有发生,还有些孩子自我控制的能力不强,注意力容易分散。
本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下继续齐心协力,团结合作把更多的精力投入到工作中去,使每个幼儿都能愉快地学习、生活,取得可喜的进步。
2、幼儿发展情况
发展优势的分析
(1)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。
(2)大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。
(3)大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。
(4)对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探究意识。
发展弱项的分析
(1)还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯,能自己吃饭,但个别幼儿速度慢,会脱下衣服,但不是很会整理衣服。
(2)还有不少幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
(3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。
二、本学期预设目标
1、教学方面:
按照教学计划进行正常教学,动静交替,合理安排幼儿的一日生活。
在教学中不断更新教学方式方法,注意个别教育。
2、常规方面:
通过音乐和常规小儿歌培养幼儿良好的日常生活常规,如:进行曲音乐,摇篮曲音乐。
再如:先加冷水,再加热水,变成温水;先解小便再洗手;脱掉鞋子,先翻被子,再脱裤子,最后脱衣服,等等小儿歌。
再继续加强幼儿的日常礼貌教育,并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。
3、保育方面:
本班两名老师和保育员共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特别是在幼儿大小便方面,避免弄湿裤子,教会幼儿脱裤子脱到下面,幼儿解好大小便后,马上帮助他们塞好裤子。
我们三位老师总是怀着一颗责任心,细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居,试着培养幼儿自己穿衣穿鞋,注重幼儿个人卫生,教育幼儿勤洗手。
4、安全方面:
怀着一颗不怕一万,就怕万一的心理,时时刻刻注意幼儿的活动,一定要让幼儿在教师的视线范围内活动,避免出现安全事故,努力达到安全事故为零。
5、家长工作方面:
(1)坚持对班内的每一位孩子进行一次家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。
使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展。
(2)通过家长会、家长园地、网上交流等多种形式,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(3)开展家长开放日,让家长了解幼儿在幼儿园的一日生活。
及时与家长沟通,收集家长在培养和教育孩子方面的经验和建议,力求与家长目标一致,同心协力。
(4)幼儿三日未来园,及时采取电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。
(5)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
三、具体措施
1、丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于2小时,进行“三浴”锻炼、散步、远足等,让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激,增强幼儿体质。
2、在日常生活中,引导幼儿爱护公共财物,注意团结协作,提高自我保护意识。
3、准备丰富的幼儿图书材料,引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情节,初步培养幼儿阅读图书的兴趣。
4、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质。
通过参观、散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活。
5、教师为儿童创设一个宽松、和谐的`环境,提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料,激发幼儿的好奇心,进行科学探究活动。
6、教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,同时发展他们的手眼能力和动手能力。
7、开展“3、8”妇女节、“六一”等联欢活动。
让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。
转眼间,一个紧张而又充实的学期即将过去。
回顾这学期忙碌而愉快的工作在我们班的两位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。
本学期我们认真作好各项工作,积极完成园内布置的各项任务,为了更好的工作,现对本学期的工作总结如下:
一、教育教学工作
本学期,我继续和毕老师负责教学工作。
新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所,应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。
围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,在本学期开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我服务意识。
在教育教学活动中,我和毕老师紧密配合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。
一学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。
同时也是他们喜爱的感兴趣。
此外,我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。
二、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。
本学期,在我们的课程中,每周都有一节常规《礼仪教育》,提高幼儿良好的生活和卫生习惯如:入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等;此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做如叠被、穿衣等。
由于我们统一要求、统一管理,我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。
我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等。
三、卫生保育
我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方,每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒,教室内消毒机定时消毒,为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。
在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理,对待患病幼儿按时为其服药,更加关心体贴他们。
小班孩子小,个别幼儿自理能力较差,教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。
春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子,起床又帮幼儿穿上衣服,梳好头,检查幼儿的鞋是否穿反;进入夏季午休时,帮幼儿盖好被子,以免因空调太凉而感冒并及时关掉空调;孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看,便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子,又能和声安慰及时给予清洗,并了解原因;日常中发现病情及时通知家长,从未耽误过孩子的病情的诊治。
四、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,安全工作是最重要的工作之一。
我们力求从每件小事情做起,耐心细致,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。
我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格坚持晨午检制度,不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
五、家长工作
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持,为此,我们班把家园配合工作作为重点来抓。
通过家园联系园、电话、校讯通等方式,让家长们了解幼儿园的情况。
利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈,一方面使家长及时了解孩子在园状况,另一方面了解家长的个别要求,家园互动,使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。
面对不同素质、不同要求的家长,我们一视同仁、坦诚相对,站在家长角度去想去做,并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。
由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系,有什么想法愿意和我们说,在教育上有什么好办法也愿意和我们交流,可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。
总之有耕耘就有收获,回首一学期以来所做的工作。
我们班严格遵守园内的各项规章制度,积极参加各项活动,服从领导,听从安排,和老师们团结一致,在教育教学保育等一系列工作中,取得了一定的成绩。
在肯定成绩的同时,也存在不足,如:个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象,这些问题我们会在今后的工作中加强教育,我们有信心、耐心、恒心和爱心把小班建设的更好,要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最耀眼的星星。
幼儿园小班下学期班务总结
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
1、孩子较快适应了集体生活。
在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,家长非常关心。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
如:在排练团体操时,李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老师也对他们表示感谢。
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百。
幼儿园第二学期小班班务计划
本班现有幼儿36名,经过一学期的培养,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,只有个别孩子体质较弱,会经常感冒;有些幼儿比较娇气、依赖性很强,自理能力较差,例如陆长歌每天来园时的哭闹情绪比较严重。还有些孩子挑食现象比较严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯不好,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;个别幼儿对各种活动参与意识较弱、活动常规也较差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,语言比较连贯。值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们在这一学期会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。
(一)健康:
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。
2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。
4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。
5、初步建立体育活动的规则意识。
6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。
7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
(二)语言:
1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。
2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。
3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。
(三)科学:
1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的.科学品质。
2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。
3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。
4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。
5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。
6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。
7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。
8、学习一些常用的量词。
9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。
10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。
(四)社会:
1、能大方地与成人、同伴交往。
2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。
3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。
4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。
5、了解社会生活中的一些基本规则。
6、会初步使用礼貌用语与他人交往。
(五)艺术:
1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。
2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。
3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。
4、学习圆舞板、碰铃等乐器的演奏方法。学习看指挥演奏,初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。
5、初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象,进行简单的联想,并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。
6、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。
7、养成正确的握笔方法和作画姿势。
8、学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓,养成大胆作画的习惯。
9、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色,有控制地涂色。
10、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。
11、学习使用剪刀,会沿线条剪纸。
幼儿园小班下学期班务总结
在阳光明媚的夏天里,在不知不觉地流逝的光阴中,小班的生活已近尾声。在这一学期里,我们三位老师默契配合、分工合作,不仅能很好地完成日常的各项工作,保证了教学的质量,也使孩子们都能愉快地度过在园的每一天。看到孩子们渐渐地成长了起来,普遍个性活泼、爱玩敢言、喜欢交朋友也喜欢与老师亲近,各方面的能力也都有所增长。身为老师的我们也觉得很开心。
现将我们主要的工作及成效总结如下:一、稳定插班新生的情绪,并协助他们尽快适应在园的生活。
本学期来了几个新生,因为刚来到一个新环境,情绪难免有些波动,在人数较多的`情况下,难免会有照顾得不够细致的地方。为了让他们能尽快融入集体,我们就发动孩子们要跟新来的小朋友一起玩,要帮老师忙去照顾他们,过了一段时间,在孩子们的带动下,新来的几个孩子都很快就适应新环境和这个大家庭,他们能够自己独立进餐、午睡,也能跟上集体的步伐了。
二、教育教学方面。
1、为了让孩子得到全方位的发展,能让孩子们的动手能力不断地提高。
我们在几个区域里逐步投放了很多的操作材料如:迷宫、拼图、找相对应的物品等等。
2、注重孩子日常行为习惯的培养。
在礼貌方面,孩子们基本都能与老师进行问候和道别,个别较胆怯的孩子,如颜春香和付敬洋也能在老师的鼓励下大胆地说出来。在进餐方面,孩子们也不挑食了,也能保持桌面、地面的干净。个别进餐速度较慢的孩子也能在老师的鼓励下把饭吃完。在交往方面,个别胆小的孩子不敢跟老师或小朋友讲一句话和一起玩,经过我们老师多次的鼓励,她们终于有了自己的好朋友,也能主动跟老师小朋友一起玩耍。
3、注重培养孩子的动手能力。
在日常生活的环节中,鼓励孩子自己动手,如自己剥鸡蛋壳、自己穿鞋子和穿衣服、自己会把枕头放好等等。
5、对个别孩子进行特别的关注和辅导。
对生活自理能力较弱的孩子,给予更多的关注,汗湿了尿湿了及时更换,不能自己独立进餐时就边喂着吃边鼓励他自己,把他们当成自己的孩子一样的细心照顾。针对个别体质较弱的孩子,如梁栩健、刘鲈茫在日常护理中也给予更多的关注和照顾,多让他们喝水、及时帮他们湿的衣服换掉,以减少生病的机会。所以他们在这学期请假的次数大大地减少了。
三、开展丰富的活动。
1、加强体能锻炼,提高孩子的运动协调能力,我们会利用晨间活动和课间活动的时间给孩子有步骤地开展如跑、跳、钻、爬、拍球、平衡等动作的训练。
2、开展更多的体育游戏,让孩子在游戏中也能得到锻炼。如老狼老狼几点钟、丢手绢等等,可以在教室或走廊也能进行的游戏活动。
四、配合幼儿园完成各项大型活动。
今年在“六一”活动中,我们让孩子叫他们的爸爸妈妈来参加我们的活动,当天真的很多家长来参加,在活动期间,我们都跟家长讲了我们活动的流程和安全,家长们都非常配合我们的安排,还跟小朋友玩的很开心。
2、组织亲子春游活动,增强班级凝聚力。在幼儿园的组织下开展了“深圳大梅沙”亲子春游活动。
五、家园共育。
我们善于倾听家长的意见和建议,当出现问题和误会时能积极地去面对、解决,同时也反思自己工作中的不足并加以改善。
在下个学期里,我们会再接再厉,就班级常规、个别差异等问题作出改善,并继续踏实地开展好教育教学工作,与孩子们一同快乐地成长!
2013年7月24日。
谢丽霞。
幼儿园小班下学期班务总结
当新年的钟声悄然隐去,和着春雨的节奏,春风的舞姿,走进了新的学期,此刻我们又将伴随着夏日的气息,结束这个学期的学习,不能不感叹时刻的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,但是时刻的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我们不禁回忆起一路走来的足迹。
一、教师工作方面。
1、教师间的协作。
本人作为一位新任的班主任,在园领导及各位老师的支持与帮忙下,对班主任提工作已经逐步熟悉。班上的另一位老师——王老师是位十分经验的老教师,她为人热情,对我的工作给予极力的支持与配合。对我提出的问题她总是很耐心的指导,在我平时的教学中当她发现问题也及时地讲解给我听,做为师傅她还定时的听我的随堂课,及时、认真做好笔记,然后给我讲解出现的问题,在业务提高上给予了我很大的帮忙。对与我这样的新老师,她总是很关切地问我“是否需要帮忙”,用心配合我教学,有这样的搭班老师我感到十分的幸运。在这个学期中,我们的合作也越来越默契,利用自己的时刻讨论如何开展主题,筛选适合的教材及如何修改教案等,让幼儿能好的感受主题的资料、更好的掌握知识。
2、开展的教育教学活动。
本学期我们继续沿用了《生活化游戏化》的教材,我们在课程的研究和试行中,由于没有响应的教学材料,我们就自己想办法找,坚持创新的原则,在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材,再进行备课、制作教具等,尝试着新的教学方法。
由于这套教材的特色,活动中需要家长配合的地方很多,因此,另一方面我们也用心调动家长参与的用心性,透过家长会、幼儿作品展示、亲自作业等活动,激发家长协助教学的愿望,在这学期中我们的教育工作得到了家长们的大力支持,并且每周传发“材料准备表格”,让家长能更清楚的了解目前我们开展的活动和需要的材料。
3、不断调整的活动。
观摩我的游戏活动,对我们本班级游戏中存在的一些问题和教师如何指导,提出许多的推荐使我们收益非浅。根据幼儿发展的教育目标和年龄心理发展特点,我们做了几项调整:
第一,用印有点数的“钱币”替换原来的“钱币”。针对我们班级在游戏中使用的“钱币”,张老师指出在小班下学期能够将数学渗透进来,原来在游戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币,在游戏中供幼儿使用,这种“钱币”的代替物已经不能满足幼儿的需求和目前幼儿发展的要求,带给点卡和制作价目牌,给幼儿数量的概念,促进他们的数学潜质,做为日常渗透的一种教学。
第二,在娃娃家游戏中,在挂牌上画上各种主角的头像,以便提高他的主角意识和游戏水平。以前我们也使用游戏挂牌,但是不分主角只是用一些符号或图片表示。并且为娃娃家增添了小桌子,以前我们用幼儿的桌子拼搭娃娃家,幼儿就在这个大桌子操作,但常常发现东西乱放,自从增添的小桌子,幼儿会把烧好的菜放在上方,做在旁边吃东西,把用的物品放在大桌子上。
第三,这学期我们还增设了“小舞台”给喜爱唱歌、跳舞的小朋友表演,准备了丝巾、头饰,还有各种小乐器等,“小舞台”常常是爆满。
第四,开设“小小采芝斋”商店,本学期开展吴文化——采芝斋的教学活动,带领孩子去参观百年老店“采芝斋”,一齐品尝了粽子糖、枣泥麻饼等,在这个主题活动下产生了“小小采芝斋”商店,小朋友能够来做营业员卖糖果,加工厂里幼儿动手制作粽子糖、软糖等,受到小朋友的喜爱。
第五,调整游戏的位置,注意游戏游戏的联系,动静结合,将娃娃家做为主体,与之有关的游戏(银行、商店等)放在一齐,把“小舞台”加工厂设置在另一边。
透过本学期的摸索——尝试——调整——再调整——分享等一系列有计划、有目的的灵活实施,游戏活动已取得了初步成效,但在以后的工作中还应根据实际状况的变化再做及时的调整改善。
4、双语教学。
本学期,我们有意识地面向全体幼儿渗透一些常用的日常用语。班上每个孩子都有一个英文名字,为了让他们能尽快记住自己的名字并准确发音,我经常和小朋友一齐玩“你好”的游戏,唱《hello》歌曲,在愉快的氛围中,孩子们轻简单松就记住了自己的英文名字。当我们中文进行《五颜六色》的主题时,我就及时想幼儿说各种颜色的英文名称,把一些简单的中文游戏该成英语游戏,受到幼儿的喜爱。
文档为doc格式。
幼儿园小班第二学期班务计划
本班幼儿共有幼儿29名,其中21名幼儿是从小小班直接升入小班,新生8名。男孩15名,女孩14名。21名幼儿上过小小班,因此对新环境适应较快,新生中有一名男孩哭闹的较为厉害,其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活。通过一段时间的接触,对幼儿已有了初步的了解:幼儿常规较好,有简单的生活自理能力。基本上每个幼儿都能用普通话与老师进行交流,幼儿之间能进行简单的交流,对幼儿园的玩具(包括室内外)有很大的兴趣,能大胆参加班级的各项活动。但同时我也发现:幼儿喜欢在老师讲话时,随意的插嘴。挑食现象严重,在活动中幼儿的兴趣转移快,注意力不集中。另外,由于幼儿的小肌肉发展缓慢,因此,在一定程度上阻碍了他们手指动作的发展,特别是画画,穿衣、扭纽扣等。
1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。
4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。
1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。
2、以人的可持续发展的观点为基准,班级工作做到面向全体,为全体幼儿提供发展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。两位老师做到天天交流,及时了解不当班时孩子学习与生活的情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。
4、班三位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,三位老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次,三位保教老师开一次碰头会,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。
5、加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。
6、在德育工作方面。
德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体,有初步的责任心。
小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。
为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,意在使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。
引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。
在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,班三位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来,健健康康走。
1、开学初,对幼儿进行普访,对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解,为班级教育教学的顺利开展打好基础。
2、召开期初家长会,将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地,向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联系栏中向家长进行汇报,共同商讨教育孩子的方法、经验。
3、建立幼儿成长档案,及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。
4、平时班中有事,与家长早早沟通,幼儿有不来园,进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。
5、在日常生活中,能本着尊重、互助的原则与家长多沟通,多交流育儿经验。在生活中,多关注孩子。幼儿有不来园,进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。
6、本学期准备一次家长开放日活动,让家长参与幼儿园活动,真正做到家园互动。
1、开展水墨画的教学活动,选取一些适合小班能力特点以及较形象、生动的事物,培养幼儿对水墨画的兴趣和能力。
2、利用早操、音乐游戏等形式,鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造,同时在教幼儿基本技能的同时,利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。
3、在班环境中的创设中,努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境,让幼儿身心得到美的愉悦。
折纸是幼儿美术教育中手工活动形式之一。幼儿通过动手,折叠出不同形态的物体形象,以表达自己的'审美感受。折纸在幼儿活动中,起着举足轻重的作用。因此,我们针对小班幼儿的年龄特点,选取相应的内容开展折纸活动。通过活动,初步发展幼儿手指肌肉动作的灵活性,促进动手、动脑能力。培养幼儿的想象力的创造力。培养幼儿做事有序、耐心、细致的良好习惯。在折纸活动中,体验活动的快乐。
1、做好开学的准备工作,迎接开学。
2、召开期初家长会,做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作。
3、班级的开心宝宝、迎中秋、迎国庆主题活动。
4、制定班务计划和班级其他计划。
1、幼儿园安全教育月活动。
2、秋季主题教育。
3、家长助教日活动。
4、家长学校。
1、期中检查活动。
2、家长学校和家长开放日活动。
3、幼儿园运动会。
4、“宁波国际服装节”主题活动。
1、新年主题教育活动。
2、元旦庆祝活动。
3、家长开放日活动及家长助教活动。
1、元旦庆祝活动。
2、冬天主题活动。
3、幼儿全面发展评估。
4、班级各项工作总结。
小班班务总结第二学期
班级幼儿基本情况分析。
经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱衣服,早上进园会向老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
本学期的一些初步打算:
一、常规方面:
本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
4、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
二、学习方面:
通过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下:
1、学习观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。
2、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。
3、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。
三、健康方面。
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2.教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3.注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
四、游戏方面。
1、开展适合本班幼儿的游戏活动,鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。
2、每天开展各种形式的游戏,鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏,并能遵守游戏规则。
3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等,使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。
4、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展,保证幼儿有充足的时间进行游戏。
五、社会交往方面:
针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。
2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力。
3、培养幼儿学会与人分享。
4、学会初步的.自我评价和客观的评价别人。
5、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。
六、家长工作方面。
a)了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作。
b)对生病幼儿进行电话问候。
d)对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。
七、其他工作。
除此之外,我将积极参加幼儿园的各项集体活动,严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习幼儿组织的各种培训学习,以提高自己各方面的素质。
总之,回想上学期的工作,我深深的体会到作为一名幼儿园老师最基本的素质是“爱心”,同时我的工作可能有存在着不足,这学期中,我将吸起上学期中不足的经验把我的工作做得更好,在园领导的指导下,相信我们的家园将会越办越好。
幼儿园小班学期班务总结
这一学期所存在好的方面我会继续保持,但我也会正视自己的不足之处,找到前进的目标:班级课堂纪律比较乱,小朋友做事不够大胆,不敢喝陌生人讲话,因此:在今后幼儿的一日常规要加强,努力把教学内容再做的更生动、有趣些。让家长支持、配合,增强幼儿的自信心,努力把班级工作做的更好。
本学期我们班继续围绕爱心奉献这一班级特色,开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是用爱心点亮每一个心灵,这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级献爱心的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能...
一、回顾及成绩今年不负学校重托,在家务非常多的情况下,继续任六(1)班的班主任工作。一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安...
从金秋九月到寒风萧瑟,作为班长,和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美,太多的温馨,我们感奋不已;因为有太多的沉思,太多的感慨,我们探求不息!身为班长,最真实的见证了班级发展的点点滴滴,见证了会计3班成长的每一步...
主要班级工作1加强对学生迟到现象的管理,基本杜绝了迟到现象。2表彰了一批学习、纪律、文体等方面表现突出的学生。如:郭俊清、彭昳偲等同学。3参加了书法比赛、英语课本剧比赛、羽毛球赛等活动。羽毛球比赛第二名。
__-__学年度上学期班级工作总结今年十月份接手八年级四班的班主任工作。这是我第一次担任班主任。并且是在毫无准备的情况下,42名学生就突然成了我的亲学生。(现在学生是44人)我一下子由“姑妈”变成“亲妈”。回想这几个月,感慨良多。
一、班干部队伍建设及其工作情况班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委积极团结同学,班级日常管理稳定有序,班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动,班委团委都努力为同学们服务。
这个学期已经是我们上大学的第三个学期了,在开学后的一个月后,按照全班同学无记名投票的方式推举班委、团委成员,充分体现了公平、公正、平等的原则。同时,以这种方式产生班级干部成员。
幼儿园大班下学期班务总结_幼儿园大班第二学期班务总结
班务管理是教师的重要职责。幼儿园大班教师对下学期有怎样的班务总结呢?本文是本站小编整理的幼儿园大班下学期班务总结,仅供参考。
我们大二班总共36位小朋友,个性差异很大。在中班的一学年中,经过王老师和刘老师的配合与努力,在就餐习惯和卫生习惯上多数孩子已经养成了良好的习惯。但是在倾听习惯和坐姿习惯上还是非常欠缺,很多幼儿坐不住,注意力容易分散。这一学年是幼儿园中的至关重要的一年,因为孩子们即将进入小学,面临小学的生活。为了使他们能更好的与小学衔接,我们三个老师同心协力,共同制定适合本班幼儿的活动计划,为幼儿创设了良好的学习环境,提高了幼儿参与活动的兴趣,充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性,促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。通过这一学期下来,孩子们在各方面都有了明显的提高,对于学习本领兴趣更浓了,孩子们对入小学充满着浓厚的兴趣与渴望,同时圆满完成了领导交给的各项任务。
在保育工作中,我们还是重点以培养幼儿的卫生习惯和进餐习惯为主,培养生活自理能力和安全保护意识为辅。在这学期当中,幼儿的进餐习惯明显的进步了很多,以前的坏毛病都改了不少。比如:以前进餐之前特别喜欢说话,吵吵闹闹的,现在明显进步了很多,而且卫生习惯也好了很多,养成了饭前勤洗手的好习惯。总之,进餐常规有了大大的提高与进步。但是又有了新的问题,幼儿在吃完饭以后,不擦桌子的现象非常严重,有些甚至把碗、筷放的乱七八糟,没有一定的排列顺序。对于这样的情况,我们必须从最基础的开始抓起,抓住每一件事情,并对于进步的幼儿及时表扬以及给予一定的奖励,也给其他幼儿起到正面的榜样示范的作用,增强幼儿进餐时的规则意识和卫生习惯。经过一学期的培养,及时收拾桌子和碗筷,保持桌面和地面的整洁,而且吃饭的速度也快了很多。同时我们还注重培养幼儿的生活自理能力和安全保护意识,随着天气渐渐变冷,我们会及时提醒幼儿穿脱衣服,保证身体暖凉适宜。在每次户外活动结束后,我们都会提醒幼儿及时的把汗擦掉,并让他们补充水分,多喝水。在天气渐冷的日子里,流感特别严重,我们会经常提醒幼儿多喝水、多注意休息。同时,我们还教授幼儿如何系鞋带。我们还指导幼儿整理玩具、文具,使大二班这个家保持整洁。在保育过程中也做好教育,保教结合,保育工作开展的很顺利。
在教育教学中,我们尊重幼儿的人格和权利,面向全体,注重个体差异,各种教育手段交互运用,使每个幼儿在原有的基础上得到发展。
1、健康方面。
本学期,很幸运我们有幼儿园唯一的男老师(唐老师)带体育活动。一学期下来,孩子们在唐老师的带领下,孩子们的走、跑、跳、投、爬、钻等能力有了明显的提高。在这学期的跳绳练习中,无论从技巧的掌握上还是体力的消耗上,都比以前进步了。同时在运动会上,孩子们充分发挥了自己的水平,成绩显著。
2、科学方面。
我们首先利用正规性的科学活动,引导幼儿认识生活中各种各样的树以及他们的特征。在《秋天多美好》主题的开设中,我们通过看一看,量一量,称一称,比一比,探索瓜的异同。另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征,在自然角中开展了一些种植活动或者养殖活动,比如:有“种子发芽”、“小豆芽”“金鱼宝宝”。在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数;学习了8、9以内数的分解和组成,学会了看钟表,日历。
3、语言方面:
大部分幼儿会讲,喜欢讲,但语言表达不是很完整、连贯,往往回答问题时只会用两个字或简单的一句话,讲故事能力也较弱。大部分幼儿能熟练背读儿歌,也会讲早期阅读里面的故事,但真正达到认识这些字的效果还不是很明显。现在我们幼儿在上课的时候表现欲望更强烈了,在口语表达方面有了进一步的提高。多数孩子能用完整、连贯的语言表达自己的想法。看图讲述是我们班重点,每个星期我们都会安排一次这样的活动帮助幼儿进行讲述锻炼,现在大部分孩子都能仔细观察画面并进行简单讲述,这是一个非常大的进步。
4、艺术方面。
在艺术活动中,我班幼儿的表现欲望更强烈了,只要音乐一起,我们班的幼儿就会随之翩翩起舞。多数幼儿在绘画时,线条流畅,涂色均匀,但是发觉孩子在作画时缺乏想象力,创作性不强,至使画面比较单一,不够丰富。
5、社会方面:
通过一学期的礼仪教育,我们班幼儿都能主动与老师打招呼,说文明话,做文明事。在交往方面也有了很大提高。
家长工作无疑是一个很重要的内容。在我们班,为了家长能及时了解自己孩子在园一日的表现,我们通过多种形式与他们进行沟通,比如家长下午来园时,把孩子在园的表现及时反馈给家长;还通过校讯通、成长册、家园联系栏、论坛等等形式与家长沟通。一学期下来,我们班的家长基本上都能主动的来询问孩子的情况,并和我们一起寻求解决问题的策略。在孩子缺席或者生病的时候,我们会打电话询问情况,让家长感受到孩子是受关注的,拉进了家园与幼儿园的距离,深入人心。在每次开展的大活动中,家长们更是积极的提供帮助,急老师所急,为活动的顺利进行提供了有力的后勤保障,也取得了一定的成绩。在本学期的运动会中本班取得了优异的成绩,这和家长的配合是分不开的。
这就是我们大二班这一学期的总结。谢谢!
大班。
班级工作总结。
我们大班的孩子们就要毕业了,看着他们这一年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新.
一、班级工作管理方面。
本学期,我班组成员能严格遵守园里的各项。
规章制度。
认真执行各种计划与要求以高度的责任心与职业道德扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部。
工作计划。
转变观念、提高认识认真参加园部组织的各项学习关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识做到微笑服务、爱心服务、耐心服务让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情不断提高服务水平。我们能定期召开班会努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务团结、学习、互助、乐于奉献彼此间经常沟通有事大家商量牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在亲子活动、六一节文艺活动、毕业典礼等活动中我班老师能积极地出谋划策共同地商讨并积极投入节目的设计与排练中充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。管建新老师作为一名年轻老师在班级工作中充分发挥其自身的特点敢说、敢做勤于思考勇于创新在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上都付出了辛勤的汗水。作为班主任的我一方面承担着教学任务另一方面又是班集体的组织者和管理者在各项工作中我能主动与跟班老师经常沟通达成班级管理中的各项共识认真听跟班老师的意见和建议吃苦在前乐于奉献。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《钢要》,增强专业意识、提高科研水平。
我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新《纲要》,撰写论文和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。
2、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
3、充分的课前准备工作。
我们班的两位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。
4、做好幼小衔接工作。
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。
为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声准备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包,培养幼儿自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的亲子活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为亲子活动的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性,积极取得家长对班级的认可。“六一”儿童节时,在统一服装购买上,就得到了家长的大力支持。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高,无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向:
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,这学期来,我们的工作也得到了大多数家长的肯定和赞扬,我们班里的老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。
一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作:在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别是在这次的“非典”中,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。
二、常规工作:本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作:幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了到现在可以完全脱离实物,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期,在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”,请幼儿带新闻,在班讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。
四、家长工作:这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。
五、主题活动,在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如:在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,在“植物”主题活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整:总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
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幼儿园小班上学期班务总结
同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。本站小编为大家整理了一篇关于幼儿园小班上学期班务总结,仅供参考。更多文章尽在本站。
一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下,一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是忙碌而又充实的一学期,现将工作总结如下:
一、健康成长,保育为先。
我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡营养。
二、育儿之本,德育为重。
现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的`一些孩子尤其娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。 我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐。一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。
三、注重个性,因人施教。
在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现王梓竹打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。
我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。
四、团结协作,家园共育。
我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的宝贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的情况,我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。 另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。
五、找出不足,指明方向。
在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:
1、班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。
2、’思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!