优秀作文起承转合，内容连贯，让读者愉悦地领略到思想与艺术的结合。以下是一些优秀作文的选段，希望能够给大家展示一些优秀的写作技巧和表达方式。
一节特别的课四年级作文
“多神奇啊！”同学们顿时响起了一阵热烈的掌声，同学们呢，都围着顿老师问这问那。你想知道是怎么回事吗？还是让我们一起走进我们的快乐作文营吧。
今天，一走进文心作文的课堂，我就看见课室的讲桌上放着一张硬纸和一个玻璃杯。我开始疑惑不解。大家都注视着教室，等着顿老师给我们上课。
过了一会儿，顿老师迈着大步精神抖擞地走进教室。只见，他扫视了一听同这节课咱们来做一个实验。”同学们一听做实验，顿时兴奋了起来，教室里炸开了锅。老师对大家说：“这是一张神奇的纸，它可以牢牢地吸在杯子上。”
“这是真的？”
“我不相信。”
“顿老师只会骗小孩。”
……。
接着，实验开始。只见顿老师向杯子里加水。刚开始，加水的速度快，水“哗啦啦。”。当水接近杯口时，老师放慢了速度，水“滴答滴答。”只见老师蹲下身子，睁着大眼睛，出神地盯着杯子。同学们也不敢发出一点声音，生怕实验发生意外。
“好的，我们马上就要让纸牢牢地吸在玻璃杯上。”就在这电光火石间，老师蹲下身子，眼睛和水面平行，他推着纸，从一端缓缓地移向另一端。当纸全部盖满杯口时，只见老师左手握着杯子，右手托着杯底，手腕快速一翻转，老师松开了手。“哇，太神奇了！”大家都瞪着好奇的眼睛注视着顿老师，仿佛崇拜神仙似的，继而，教室里顿时响起一阵热烈的掌声。
这么神奇的实验，到底是怎么完成的呢？我更加好奇了，于是我举起手询问老师，顿老师摸了摸我的头，笑着说:“杯子在没有水的情况下，是不能把纸吸起来的，一旦杯子里装满了水，杯子和纸之间就没有了空气，同时在二者之间产生了非常大的吸力，所以纸才能吸在杯子上。我们听了老师的讲解，顿时恍然大悟。
通过这次实验，我明白了大自然是我们人类的老师。只要留心观察，你会发现生活到处都有奥秘。
一份特别的礼物作文四年级
每当我遇到一些困难我就会对自己说:“我们要一直勇敢向前，不能做缩头乌龟。”
那天上课，老师给我们玩一个游戏。让我们把“马钱子，决明子，苍耳子，还有莲子，黄药子，苦豆子，川楝子，我要面子”这一句话读得既快又流利。我们都开始练习，过了一会儿，比赛开始了。
先是一位男生出场，只见他边喘气边读，像是跑步被累得气喘吁吁。当时我们都边哈哈大笑边想:“这个人没有希望了。”第二个和第三个是男生，这两个男生同病相邻，都错了。接着是女生出场了，只见我们女生说得快又流利。我们心想:“一定能赢!”可是有一位同学像是慌了神，突然说错了，停顿了一下，不过后来又流利了。最后开始选冠军了，只见许许多多的.人目光炯炯看着投票分数最高的第四位同学。顿时冠军一下从班级里跳了出来。老师见冠军来了，连忙准备好礼物——一封信。来迎接冠军的到来，只见老师笑容满面，神采飞扬地向冠军走来，冠军接过信。
光荣时刻是多么引人注目，多么让人无法形容，我们都想:“如果自己当时参加了，并现出了自身的魅力，也像这第四位参赛同学一样，那么现在享受快乐美好的应该就是自己。”只见冠军也热情地接过信，可当老师让冠军读出信中的话时，我的心中涌起一股强大的力量，马上端端正正地坐好了，准备听信了。
有了这次送礼物，让我们知道:我们一定要勇敢向前，不能做缩头乌龟。
沪教版小学语文四年级《特别的作业》教案
教学目标：
1.读懂课文，会回答课后问题。
2.懂得应该怎样爱护动植物，并愿意行动起来。
3.学习课后生字，掌握联系上下文猜字的方法。
教学重难点：
理解“为什么大家认为小丽的作业？”懂得珍爱生命。
教学过程：
一、进入学习情境。
1、学生唱歌：《春天在哪里》。
2、背儿歌：《春天的手》。
3、背诵诗歌：《春晓》。
4、同学们既会唱关于春天的歌，又会背关于春天的诗歌，看来对春天还挺。
了解。那么如果有一天，老师布置了一项作业，要同学们去大自然中找春天，把春天带到学校来，你会怎么做呢？（学生说自己的看法后揭示课题）。
二、熟读课文。
1、学生自由大声读课文，划出不认识的字。
2、教给学生猜字的方法。
（1）、教师范例。昨天，老师在读这篇课文时，遇到了一个不认识字，可当时又没有字典可以查，也没有别人可以请教，你们说怎么办呢？老师是这样做的：
（出示句子：昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。）。
“摘”老师不认识，就想：这个字跟手的动作有关系，“刚要‘拔’一朵，”不对，“刚要‘掐’一朵”，也不对，那一定是“摘”了，再一读课文，还挺通顺，意思也对，就是“摘”。
（2）、学生练习猜字。你有不认识的字吗？试着猜一猜。（先独立思考，猜字，再同桌交流，最后集体交流，评价。）。
（3）、教师范读课文，学生对照，反思：自己猜对了那些字？
3、学生练读课文，进一步识字。
4、教师以多种形式检查认字情况。
三、学习课文。
1、课件展示插图，你们看，小朋友们找春天，都带来了什么？（学生说后引导读课文中的相应段落。）。
2、填空。
（）的桃花（）的柳枝。
（）的小草（）的桑叶。
3、读一读，括号里的词语有什么特点？如果是你，你会带来什么呢？
（）的___________。
4、连起来，说一段话。
（2）、与第二自然段连起来，读一读。
5、最特别的作业是什么呢？
6、讨论：你认为谁的作业？为什么？
8、读一读，背一背古诗《鸟》，感悟动物也是有生命的，我们应该爱护他们。
9、听故事：《一棵小树》、《大皮鞋的故事》。
10、你看到人们是怎样爱护生命的？遇到过破坏生命的行为吗？你会怎样对他们说？
11、我们应该让更多的人来爱护花草树木，让我们给公园里的标语牌设计一些宣传与吧！（结合语文天地p39内容进行。学生讨论后交流设计的宣传语，教师选择一些写在标语牌上。）。
四、作业建议。
到社区中宣传要爱护花草树木，要珍爱生命。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
一节特别的课四年级作文
虽然，这一课并非发源自学习，但却依然让我难忘。虽然，这只是生活中的一件小事，但却让我感慨万分。虽然，我为此付出了代价，但我却学会了道理。
太阳，好像已经累了，慢慢的向下爬去。四五点钟的时候，天也不那么热了。而令人紧张的是，成绩该见面了。
当老师念到我的名字的时候，我漫不经心的走向讲台。是我狂妄自大?还是被失败打得信心四碎?不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很开心，结果也是不出意料的一百分，我回头望向我那和我比了近六年的对手，讽刺到你的分比我高多了呀!不愧是比我强一等的才人呀!哈哈，真是牛呀!
他的脸从略微苍白，变得满脸通红，双目都快要喷出火来了，手上青筋突起，仿佛要吃人了。
我毫不在意，但我的行动让我吓了一跳。下次再考这么高的话，我岂不是比不过你了吗?下次再考，就低一些吧!
到了现在，我依旧忘不了那个响亮的耳光。那一课，我明白了：人总有失足，总有不足，人总会有挫折，而那一次是他，也是我，两个人共同的挫折。而且，我还懂得了一个道理，那就是：对待你的对手，不能轻视他们，把它们当成你真正的对手。
回想此事后，我总会笑笑。笑那事真是险，差点失去一个好友。笑那儿时的天真。笑那可笑的成绩。成绩只是一时的，不是一世的，何必看重呢?在关键的时候，抓住机会就行了。
这一课，还真是难忘啊!
沪教版小学语文四年级《特别的作业》教案
1、在阅读中读准“抽抽噎噎、湿漉漉、坍台”等词语的字音，运用适当的方法理解“惊慌失措、荣誉、安慰”等词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文。了解“先概括后具体”的写作方法，并能运用这种写作方法进行表达。
3、通过揣摩小莉的心理活动，感受同学之间真诚快乐的友谊，指导有感情地朗读课文的重点段落。
[教学重点和难点]。
1、层层深入地感悟小莉对同学真诚快乐的友谊，指导学生有感情地朗读小莉的作业内容。
2、能够运用“先概括后具体”的写作方法进行表达。
[教具准备]。
课件。
[教学时间]。
1课时。
[教学过程]。
一、揭示课题，整体感知。
1、（板书：特别）齐读。谁来说说“特别”是什么意思？那么在我们看来非常平凡的作业又怎么会出乎人的意料，让人感到特别呢？今天就让我们一起来学习《特别的作业》。（补齐课题：特别的作业）。
齐读课题。
2、把书打开，自由轻声地朗读全文，朗读时注意读准字音，说说读了课文后你对课题中“特别”的理解是什么？也可以边读边划出帮助你理解的句子。
3、交流。
（1）检查字词。
【多媒体出示：抽抽噎噎、坍台、湿漉漉、捣蛋、惊慌失措、猛烈】。
（2）交流对“特别”的理解。
说明：
三年级的学生在课堂中已经尝试着借助老师所给填空的形式来概括全文的主要内容，那么到了四年级，学生已经基本具备了概括的能力，因此需要在三年级的基础上有所提高。这一环节的设计，让学生说说“对课题中特别的理解是什么”，其实就是让学生围绕“特别”一词来概括全文的主要内容，虽然没有给学生一个句式，但是给学生方向，能够帮助学生概括全文。
二、读助理解，想助悟情。
1、是呀，老师布置了一份特别的作业——让大家批评马克，写出他的捣蛋事，而小莉的作业内容也很特别，让我们一起来朗读老师所布置的作业。
2、交流所划的句子，把句子读正确。
【多媒体出示：
老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。
谁来给我们读读小莉的作业？
3、读到这里你有什么疑问吗？
4、交流，质疑。
可能存在的问题有：
说明：
三年级第二学期有一项能力训练——质疑，在这里帮助学生温故而知新，继续提高学生的质疑能力，让学生抓住在当时那种情况下，小莉应该很生气，而且老师让大家写出他所做的捣蛋的事情批评他，小莉为什么还要表扬马克这一看似矛盾的地方质疑，让学生带着问题继续学习课文。
5、那么就让我们回到当时，默读课文，看看小莉当时受到了什么委屈。
6、交流。
【多媒体出示第二小节】。
（1）指名读正确。
（2）请你再读这段话，概括归纳小莉都受到了哪些委屈。
（老师根据学生的回答概括：拖翻了椅子，撞倒了桌子——身体受到疼痛；滑了一跤，新衣服也脏了——自尊受到伤害……）。
板书：抽抽噎噎哭。
（3）是呀，这对于一个女孩子，而且又是班长的小莉来说是多么的委屈，那么你认为小莉当时会怎样想呢？（对马克不满、会抱怨马克让自己出洋相……）。
9、【老师引读】就因为马克的调皮使得小莉受到了莫大的委屈，小莉哭得——(抽抽噎噎的)，老师气得——（眼睛冒火），马克知道——（这玩笑开大了，只好乖乖认错）。老师布置的作业更是让马克——（惊慌失措），因为他知道——（小莉是班级里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死？）马克虽然——（是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的）。
提问：惊慌失措是什么意思？马克为什么惊慌失措？
10、然而看到马克惊慌失措的样子时，小莉的想法又发生了怎样的变化呢？仔细阅读课文，联系上下文完成填空：
准备、交流。
说明：
通过揣测小莉的心理变化过程来理解为什么小莉写出了那特别的作业，这样对于帮助学生理解小莉，感悟道理比较有帮助。而且在练习说话时，有层次地让学生一步步来感受小莉当时的心情，感受同学之间真诚快乐的友谊。
11、是呀，小莉对同学的友谊，让她能够宽容、理解地对待同学，因此小莉能够看到同学身上的优点，这使她在受到委屈时仍写下了马克的优点，那么小莉在朗读自己的作业时会有怎样的心情呢？请你试着有感情的朗读这段话。
板书：清清嗓子读。
说明：
这里除了注意情感在朗读中体现之外，还要帮助学生注意文本中“抹了抹挂着泪痕的脸”、“清清嗓子”，但即使这样，小莉此时也已经原谅了马克，因此朗读时还要注意语音的处理。
12、引读第6和第7节。
小莉的话使得全班同学都听得愣住了，老师也有点吃惊，教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。突然——（马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹）。
此时你有什么感受呢？?
板书：友谊宽容理解。
三、读写结合，升华情感。
1、是呀，难怪经历过很多事情的老师也被小莉对他人的宽容和理解所感动了，她又给大家布置了作业，那就是……（齐读第八小节中老师的话。）。
3、现在就让我们拿起手中的笔，完成一份这样特别的作业，在写作前，让我们再次看看小莉的这份作业，看看她在介绍马克优点时，是怎样把它写具体的。
（1）首先让我们来看看这段话中的标点符号，有谁能说说这里作者为什么要用分号？
说明：
从标点入手，理解标点符号在文中的作用，学习该段的写作方法。
（2）是呀，文中一层层写出了马克的种种优点，（师引读）马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动，……他体育好，……他助人为乐，……作者先采用总分结构告诉我们马克有很多优点，然后在介绍马克的优点时，采用了采用先概括后具体的方法详细地写出了那些马克的优点。
说明：
学生学习写作方法时比较理性，因此老师教学时要和学生感悟情感分开来教学，不要打断学生与文本的情感沟通，而且在教学时能够用简洁的语言把你所要教给学生的方法讲清楚，并不需要繁琐的过程和华丽的语言。教学时能通过简单的说话练习加以巩固，对最后完成写作练习做好铺垫。
4、那就让我们动笔，运用先概括后具体的方法来写下你身边某位同学的闪光点。
5、交流。
（四）总结（略）。
板书：
7、特别的作业。
抽抽噎噎哭。
清清嗓子读。
友谊宽容理解。
沪教版小学语文四年级《特别的作业》教案
教学目标：
1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。
2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。
3、进行《中华人民共和国环境保护法》渗透教育，使学生进一步了解人与自然的和谐相处是非常重要的。
教学重难点：
1、按笔顺规则书写生字。
2、能用普通话熟读课文，理解课文内容，增强学生的环保意识，培养他们对大自然的热爱之情。
教学方法：
以学生自学为主，教师指导学生自主识字，在读的基础上理解课文内容。
教学资源：
多媒体课件。
教学过程（第一课时）：
课时目标：
1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。
2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。
一、从课题入手，激发学生的好奇心。
2、教认“特别”一词。师问：特别是什么意思？（特别就是和别的不一样。）。
3、师：和别人不一样的作业是什么呢？让我们一起来看看课文吧！
4、读了课题，你有什么问题要问？
二、带着疑问，初读课文。
1、出示自读要求。
（1）读准字音。
（2）读通句子。
（3）不加字或减字。
2、学生自读课文，用自己喜欢的方式认读生字。
（1）学生汇报读书情况。
（2）遇到不认识的字，你是怎么认识的？
三、自学生字。
1、回忆我们学过那些记忆生字的方法。
2、出示词语。
（1）生字读词语。
（2）指名学生读词语，确认正确后再领读。
（3）齐读词语。
（4）检查词语识记情况：教师随意指词语，学生认读。
四、指导书写。
1、玉，兰注意两个字的三横距离相等。让：注意指导“言字旁”书写“横着提”的横“起笔是在横中线上。
一节特别的课四年级作文
诚信，是做人最基本的品德，它让我们在生活中赢得他人的信任。这个星期五的思品课上，我和万心怡为大家讲了“诚信是金”这一课。
上课了，大家还在吵吵闹闹，我们只能用“再说话就扣星了”来维持纪律。大家安静了下来，我打开了提前准备好的课件。这个课件主要分六部分。第一个部分讲的是关于诚信的三则小故事。第一个故事讲的是“曾子杀猪”，告诉我们父母的言行是很重要的，父母要给孩子做榜样，这样孩子才会变得言而有信。第二个故事是“烽火戏诸侯”，说的是周幽王为了博取爱妃——褒姒一笑，戏弄了诸侯，从而丢了国家和性命。第三个故事讲的是一些中国留学生在澳大利亚为了省钱，欺骗警察说不认路，而让警车将自己送到目的地，结果让外国人丧失了对中国人的信任。
通过故事，我们告诉大家，诚信就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。诚信可以让人赢得人心，赢得友谊，树立信誉。如果没有诚信，就会失去很多。
我们还准备了三张图片让大家猜成语。同学们一一猜了出来，有一诺千金、一言九鼎、一言既出驷马难追。我们还与大家分享了一些关于诚信的名言警句，安排了小组讨论关于生活中的诚信问题。
本来计划的挺好的一节课，可是由于很多同学说看不见投影，纷纷跑到了讲台上，凑在一起看电脑，我也不能说什么，因为他们离得太偏了，总不能让他们干巴巴地等着吧。我觉得除了这一点，其他的做的都还不错。
从这一节课中，让我领悟了很多。1。一开始的准备一定要充足，不会的地方要问家长。2。要把课件的内容熟记，要不一张放完，下一张不知道是什么。3。讲课的时候不能紧张，要放松。就这么一节课，我们都这么难，那做老师是多么不容易呀。
四年级作文：特别的爱
我的妈妈很爱我。从每天的吃穿住行到喜怒哀乐，妈妈一直都默默无闻，无微不至地照顾着我。所以我也很爱我的妈妈。但是，有一件事，让我曾经很烦妈妈。
那是三年级的一个晚上，妈妈带回来一本《奥数精讲与练习》，让我每天晚上都做一道上面的习题。我一看这都是些“聪明小屋”类的题，比课本上的习题难多啦，顿时很烦燥。一直以来，我都很怕做难题，耽误时间不说，即便勉强应付着做出来了，答案还经常不对。所以遇到难题，我总是能逃就逃。因此，我不假思索地向妈妈喊：“我不做！别人都不用做，为什么我要做？再说老师也没要求！”妈妈说：“每天做一道奥数题，这样就相当于你每天都给了自己一次认真思考的机会。坚持下去，你一定会有收获！”妈妈语气坚决，我抗议无效。
就这样，我带着对妈妈无限的厌烦，极其不情愿地在每天写完作业以后做一道奥数题，这成了我每天的固定作业。在这个过程中，妈妈总是在我快要绝望的时候来给点提示，帮助我走出困境。渐渐地，我不再觉得“聪明小屋”有多难，反而对这种题产生了浓厚的兴趣。因为在你千辛万苦解出难题时，你会觉得非常有成就感，这种感觉很美妙！现在的我，遇到难题即使不能很快解答，也不会再逃避，我自信了许多！我也终于明白了妈妈的良苦用心！
妈妈的操劳是爱，妈妈的拥抱亲吻也是爱。在学习上严格督促和帮助我们，更是爱，是一种特别的爱！
一节特别的课四年级作文
你瞧，我们一进去，他就声明了自己的特点说自己在他们班是最大的，也是最高的。他还说自己有一头长长的长发，看上去像个女的，但其实是男的。他还告诉了我们一个小秘密；他小时候就戴着一副大眼镜，还常常被人欺负（因为那时候很小很瘦），那时只能幻想，没想到却让这个幻想写成了幻想小说。
彭懿叔叔告诉我们他的幻想小说里全是英雄，有个小男孩他讲述的都是自己的生活。他还说，有幻想就要有图画，他给我们讲了一个连衣裙的故事。
从前有只兔子，天空中飘下来一块白色的布，“我把他织成连衣裙吧！”啦啦啦，啦啦啦，小兔子穿着白色的连衣裙来到了花园，小兔子走进花园，在花园里尽情玩耍。呀！白色的连衣裙变成花朵样儿了。彭叔叔让我们注意了细节，在小兔子走出门时右上方已经出现了花园。“轰隆隆！”下雨了，小兔子在雨中嬉戏……总而言之，彭叔叔的一节课让我收获很多，我很快乐。
彭叔叔的知识非常渊博，想象是多么丰富，给我们启示：幻想需要图画。
只要努力就会成功。彭叔叔通过努力才成为作家、摄影师、昆虫学家。我虽然各方面还可以，但也有很多缺点，读书欠用心、容易健忘、做事拖沓、脑子不愿动……影响了我的成功。以后我要努力像彭叔叔一样成为一个大作家。
特别的日子四年级作文
唉，我太难了！好想出去，可就是不行呀！
我也在家里待不住，今天妈妈去买药，我非要跟过去不可，妈妈没办法，只好让我跟过去了。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦！我开心地哼起了歌。我真的恨不得一直在外面玩儿呢！关在家里那么久，却只能出来这么一会儿，我一定要好好珍惜！这几天里可把我和弟弟闷坏了！我和弟弟都是活泼的，就是爱玩的那种，现在，只要门一开，果果就会向门外跑去。
他每次都以为是要带他出去玩，可是，果果，你是不是高兴过头了？爸爸只是出去买点东西而已，要那么高兴吗？哎！这几天可把我和弟弟闷坏了！
真希望病毒能早早的'消失掉，不再出现。
特别的礼物四年级作文
我丝毫不敢否认，我是一个顽皮的学生，我在教室中疯跑。在走廊中打闹。清净的校园在我的一番扫荡过后已是乌烟瘴气。本性于此，老师们无论几番口舌，我却不知为何屡教不改，反而变本加厉了许多。
人的一生，总是在不断尝试着新的事物，好奇之心，人皆有之，刚刚步入青年之列，我就开始了有把好奇心变为实事的冲动。
最近心情烦乱，有一种想喝酒尝试一下的冲动，这种想法在头脑中不断争斗，正如语文老师所讲，人的脑袋里装了两个小人，一个对的，换句话说，一个理智点，一个随心所欲，两个小人不断的斗争着，最终理智的小人被打败了——去买酒！
拧开装酒的瓶子，一股说不出来的味道散开了，我只剩下了一个念头：“这就是传说中的酒？哈！”我不禁一阵兴奋，猛辀了一小口，又装回书包中，寒冷的秋天中，顿时浑身火热，酒可以御寒的，据说还可以软化血管，看来，我这个喝酒的决定是十分正确的。
最后一节是化学课，老师刚毕业没多久，对我们的管理上十分温和。窗开着，一阵冷风吹过，我顿时依一阵寒噤，怕什么？我有酒。咕咚一口，喝了大半瓶，顿时寒意全无，随之惹来的，一阵头昏，脸上也泛起了红。不过，我头脑仍十分清醒。
我这都干了什么啊！理智小人终于出手，把另一个人给打死了。长这么大，这个是我收到的最为特别的礼物。我强作镇定，装作无事，老师也继续上课，不知不觉，在醉酒之中，我睡下，手心始终握着不放，我做梦了，梦中充满了悔恨。
自我醒来以后，每当我再次打闹，再次进行哪些有害的尝试，手中总不自觉的一握，仿佛总会觉得有什么会从手中滑落下来，不由一次警醒着我，我安静了下来，并不断改正哪些毛病，我不知道能否改正，但我却希望那份特别的礼物永远留在我的手心。
特别的礼物四年级作文
自从我来到这个世界上，就一直是别人在为我付出，家人一次又一次的关怀让我记忆犹新。现在我长大了，懂事了，我要回报那些点滴的爱。
父母常常带我出去玩，让我开阔眼界，亲近大自然。上学后，每天不管多累，父母都给我辅导功课，提高我的学习成绩。每当我生病时，妈妈更是悉心地照顾我。
记得有一次，我烧得迷迷糊糊而且还是深夜，输液的时候，妈妈一直在旁边守候，很焦虑。我输完液，已经是深夜了，可以看到妈妈疲倦地把我背出医院。从那时起，我感受到爱，也懂得了回报。
妈妈生日那天，我送给她一份礼物，这个礼物代表了我对妈妈的爱，妈妈看了看礼物说:“你真是长大了，懂事了，这可是你送我的第一个礼物啊，我一定好好收藏!”。到现在，这个礼物还在妈妈身边。
父母对我的爱我忘不了，他们为我操的心我永远忘不了，我要学会感恩、回报，延续这份永恒的爱。
最特别的记忆四年级作文
对每个人而言，记忆都是最珍贵的。他就像一个调味盒，包含着人生的酸、甜、苦、辣。回首过去，那一幕幕画面，总会使我心中涌起一股暖流。
那天下午，阳光懒洋洋地落在我肩上，我在窗下写作业，突然有些口渴，于是起身去客厅拿水喝。
当我路过洗手间时，无意间看见洗衣盆里有一件衬衫。我正疑惑妈妈去哪儿了?一转头，一幅极致的画映入我的眼帘。
妈妈正斜靠在沙发上，睡得很熟。阳光下的头发显得有些凌乱，额头上的发丝紧贴在额上，那辛勤的汗水还未干。妈妈的右手靠在沙发上，手指还有些滑，应该是没洗净的泡沫。怕他着凉，我便去抱了一床被子，小心翼翼地给她盖上，掖了掖被角。
看着妈妈熟睡的样子，我不禁鼻头一酸，眼眶也湿润了起来。十几年来，我总是没让她省心，还不到四十岁，两鬓却添了不少白发。小时候，她对我的关心无微不至，总是担心这个、担心那个。同时，也教导我如何做人做事，与他人相处。长大后，我懂得了许多，却也变得叛逆。无论做什么，总是喜欢和妈妈拌嘴，经常气得她大发雷霆。现在想想，真是觉得很对不住她。
窗外的阳光褪去了，妈妈的嘴角露出了一丝笑容。我想，她一定是做美梦了。喝完水后，我继续完成我的作业，让妈妈继续熟睡下去。而我已将这一幕美丽的风景悄悄截取下来：封存在我内心最深的角落，我将永远不会忘记。
如今，心里那幅美丽的风景依旧很灿烂，它成为了我心中最深，最美的记忆。微风拂过我的脸颊，我收起心中的那副画。只希望——“时光时光慢些吧，不要再让她变老了。”
一节特别的课四年级作文
“零铃……”清脆的上课铃响了，我看了看课程表，“啊！”这节是体育课，会干些什么新鲜事呢？正想着，身材高大的体育老师走进教室，只听他吹了一声哨令，同学们就猛虎出笼般冲出了教室。
我们排好了队，体育老师便领我们到了体育场地。老师对我们说：“每组自由活动。”话音刚落，刚才还整整齐齐的方形队伍，立刻就“零件散落”。
同学们有的跑步、有点跳橡皮筋、还有的玩游戏……体育场像炸开了锅一样，热闹极了。而我组呢？正准备展开男女跳绳比赛。
在小组长周子桐带领下，这场激烈的男女争霸赛开始了。
第一场，由我们男生组施展对抗女生组朱晴。一声令下，他们两人便舞动绳子跳起来，只听见一声声风啸，好像也在为他们加油，同学们在一旁着急地看着。就在比赛的最后几秒，施展也许求胜心切，一着急脚被绳子一勾，遗憾的输给了女同学朱晴。霎时，女士们欢呼起来，而我们男生叹着气，一起把目光投向了我。我似乎看出了他们的心思，便说：“大家别担心，我会尽力的，下一场我来为我们男队争口气！”
第二场，我一看对手居然是跳绳王周子桐，不便开始紧张起来。我的好朋友仇程似乎看出我的紧张，急忙在下面大声喊道“于逸，你不要紧张，就当这次是练习，我们在为你加油，你一定会赢的。”听了仇程的话，心里只觉暖暖的，紧张的情绪顿时消失得无影无踪了。
随着“吱”的一声，比赛开始了，我立刻挥起绳子和周子桐赛了起来。心想：一定不要紧张，不要辜负朋友对我的期望。想到这顿时感觉轻飞如燕，浑身有了使不完的劲。绳子快速地从空中划过，在耳边响起“嗖嗖”的声音，绳子已舞成了圆圈，我已经被裹在了这个圆圈里。我跳啊、跳啊、心里只想一定要赢。
“于逸，停下！快停下！时间到了……”我这时才知道比赛结束了。同学们都在冲着我哈哈大笑。仇程赶忙跑过来拍着我的肩膀说：“哥们，好样的！”
“零……”时间过得真快，我们只好排着队依依不舍地离开了体育场。
特别的礼物作文四年级
暑假里的一个夜晚，爸爸对我说：“走！我带你去接三个特别的礼物！”我疑惑不解，说：“爸，你这用词不当呀。什么是接礼物？”爸爸神秘地说：“嘿嘿！等一下你就明白了。”
上了车，我脑子里有一个大大的问号，十分不解。下了车，我环顾了一下四周。啥？是机场。我脑子里的问号更大了，老爸葫芦里卖的是什么药啊？来机场做什么。我想问老爸，只见他正在和一个人打电话，电话那头声音挺熟悉的，我听到爸爸在说：“我已经到了，你们在哪儿？哦！还没下飞机呀。”我已经开始紧张了，什么礼物会下飞机，这礼物不要也罢，还三个。
我们足足等了有20分钟，那礼物终于掀开了神秘的面纱。只见远处出现了三个熟悉的身影。仔细一看，啊！这不是我最亲爱的舅妈、表哥和表姐吗嘛！他们原来就是那三个神秘的礼物呀！心中那一个大大的谜团终于解了。表姐摸了摸我的头说：“我们放暑假了，妈妈说来你家玩几天。”
这三个礼物实在太特别了，希望这样的礼物多出现几次。那样我的快乐源就要在这扎根了。
四年级作文：一份特别的礼物
我忽然想起妈妈喜欢各种各样的丝网花。从卧室里拿出纱布、铁丝、剪刀、塑料花根······我开始做了，先把铁丝绕成花型，再把粉红色纱绕在上面，中间一按在下面插上塑料花跟，在中间放上几根塑料花芯。这样连续做了一朵花骨朵。这样一株一共有三十八枝。再做第二种，也是先把铁丝绕成花型，再把五业六色的纱布绕在上面，中间一按在下面插上塑料花根，在中间放上几根塑料花芯。同样我也连续做了三十八枝。我又找来一张卡纸在上面写上：妈妈母亲节快乐!
我把那些花和卡片放在吃饭的桌上，妈妈回家时，我就偷偷地躲了起来，妈妈见了这份特别的礼物，把我搂在怀里，激动地说：“孩子，你真的长大了!”
今天，是王泽文的生日，他带来了很多米粒大的小蚕卵送给大家当礼物，非常可爱。
我们班同学都很高兴得取下了一些蚕卵，刘潇阳很幸运，他的小蚕今天就出生了。我的蚕卵交给了我同桌樊睿，她帮我保管了一中午。
下午放学的时候，我一直在想：爸爸妈妈上班、下班很忙，我早上又上学，下午放学回来又要写作业，都没有时间照顾小蚕。我虽然很喜欢蚕，但我想了想，担心养不好小蚕，又把它还给了王泽文。我还是谢谢了王泽文的好意。
今天真是快乐的一天。
我非常高兴能让妈妈休息。怎么样?我的礼券不错吧，你们也试试吧。
今天是三八国际妇女节，我想送给妈妈一份特别的礼物，可是送什么好呢?我绞尽脑汁，一个好点子从我脑袋里跑了出来，我想把中央电视台的一则公益广告画下来送给妈妈。
广告的内容是妈妈爸爸把我养大的艰辛，每一小幅漫画下面有一行字。字虽少缺饱含了我对妈妈的一片深情。
大概内容主要是：小时候爸爸是家里的的顶梁柱，高大魁梧的爸爸遮风挡雨，温柔贤惠的妈妈相夫教子，渐渐我长大了，少不更事的我总想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞唠叨的妈妈，长大的我渐渐体会到了生活的艰辛，是时候尽一份子女的责任，帮爸爸妈妈做些事情了。
9月19日，七年前的今天，我从妈妈的肚子里钻出来了。
清晨，我还在睡梦中迷迷糊糊的，就被妈妈亲醒了。妈妈在我耳边轻声说：“宝贝，生日快乐!”我一下子就清醒了，我马上就搂住妈妈的脖子，在她的脸上也亲了又亲。爸爸迷迷糊糊的翻过身来，也对我说了一声：“儿子，祝你生日快乐!”我给爸爸说：“谢谢!”
放学后，妈妈来接我，一上车我就看到了我的生日蛋糕，它有一个好听的名字，叫果粒方盛宴。上面还有爸爸妈妈对我满满的祝福“儿子，生日快乐!”这是爸爸、妈妈的爱。
收到这么多的爱，我觉得我很幸福!
最特别的记忆四年级作文
回首那些过往，那些年华，多少青春如同花朵般绽放，踏进学校的第一步，就注定了我们在这里的生活，有人说，‘相遇就是一种缘分’是啊，的确是缘分，但又有人说，‘天下没有不散的筵席’再美好的昨天也会散去。
跟时间赛跑，我永远都是败者，所以，我不再追逐，我不再死死抓着它的尾巴不放，我开始回忆，开始回首过往，开始我最美好的梦。
过去的一切似乎都在眼前，飘飘渺渺，微风轻轻拂过，我仿佛望向苍穹上那抹淡淡的思念，我在思念着什么？是相遇时的懵懵懂懂？是相处的点点滴滴？还是感叹时间的飞逝。我无法寓言，我不知道明天有什么事情发生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未来，我将在何处，但我深信，我们的友谊永远都不会改变，因为我们大家曾经承诺：“纵然人散，情不散。”
心开始波荡起伏，突然觉得一丝的不安，哦……我们快毕业了，原来已经三年了，我们在一起相处三年了，三年，说长不长说短不短的时间，1096天，我度过了最快乐最美好的日子。
我无法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未来，不管以后，我们各在何处，请记得，我们曾经是最好的班级，最好的朋友，我们拥有最美的记忆。
最美的记忆作文700字二：珍藏在心中那最美的记忆。
在漫长的人生旅途中，一路走来，四周的风景何其绚丽，我也想要坐在海边，听着海风，拉开记忆的丝带，打开心的锦盒，细数心中的风景，打开记忆的大门。
那是几年前的一个午后，阳光懒洋洋的散落在我的身上，我在窗下阅读，忽然觉得有点口渴，于是，起身去客厅拿水喝。
如今，心房里的那幅美丽的风景依然是那么的灿烂，微风拂过，我轻轻合上了心房，珍藏着心中的风景，突然地，我想起了一句很温柔的话语：愿时光，不老去，愿妈妈，永远快乐。
我现在抑制不住内心的激动，我要对着蓝天、对着大地、对着鲜花、对着云彩，向妈妈大声说：“妈妈我爱你！”
始终处于奋笔疾书状态的我在不经意间撇向窗外，引入眼帘的是一大片的绿色。那片树木不知从几时起便存在了，也不知还将存在多少年，只是已经陪伴了我四年了，不知为何，竟对这些植物有了一种独特的感觉。枝叶随着吹过的微风细细摆动，嫩绿的树叶在明媚的阳光的照耀之下，泛着金光，分外迷眼。恍惚中，我的视线里似乎出现了一个熟悉的身影，黑色的马尾辫迎风飘荡，一身雪白的校服，悠悠然漫步在树下。那，是刚进校园的我。
轻轻漫步在这条林荫小道上，两边竖立着挺拔的树木，阳光从茂密的枝叶风中钻过，照在地上，形成点点光斑。深吸一口气，涌入鼻腔的是一股新鲜的泥土味和植物的特有气息，如此的自然与清新。一阵微风吹过，“莎莎莎”，修长德枝干带动着树叶，尽情摇摆，尽秀它们优美的舞姿。。伴随着的是朗朗的读书声，两声相交，别有一番韵味。殊不知在这充斥着快节奏的生活中还蕴藏着这一小块能够使人心情愉悦之地。而这些树木就像是我们的守护神，一年四季都守护在这里，恪尽职守，让我能够有寄托快乐与忧伤的地方。时不时落下的几片叶儿仿佛携带着我内心的压力，一起坠落于地，任凭思绪被风吹散。
站在墙头，微风习习，吹逗着几缕发丝。伸出手摸摸那面墙，粗糙的触觉却足以牵起我对往昔的回忆，一不小心卷进记忆的漩涡，瞳孔不断放大，雕刻进那个夏花绚烂的曾经。
记忆中的那个午后，阳光洒满天际，门前那颗高大的杨树在院子里留下不小的荫蔽，我高兴地坐在姥爷宽阔的肩头，两只小手做着雏鹰欲飞状高高举起，姥爷也是笑着向前小跑，仿佛我真成了鸟儿一般。突然间姥爷止住了脚步，我有些惊讶，只见姥爷的指尖夹着一根小小的粉笔，狡黠的冲我笑一笑，便挥笔在那粗糙的墙面上做起画来。
姥爷的画再简单不过了，粉笔一挥，弯弯的弧线，圆滚滚的身体，细长的耳朵似乎还在一抖一抖的，难不成是在倾听春天的气息，小小的眼睛里还透着聪慧的光芒，三瓣嘴似乎还在吃着嫩草，姥爷几笔就勾画出一只小白兔的模样。突然想起母亲曾经说的话，姥爷在我出生的那一年，学会了画兔子，而我的生肖也正是那活泼可爱的兔子。
我看向姥爷，花白的头发，条条的皱纹像沟壑般布满了姥爷的脸，不再强壮的四肢写满了岁月的无情。那正在作画的大手上也布满了老茧，那是他为儿孙奋斗过的痕迹。见我看他，他张开嘴笑了，残缺的牙齿反射着太阳的光，“怎么样，画得好看吗？”我点点头，“画得真好”他抱下我，下巴下并不坚硬的胡子却也扎的我生疼，我忍不住咯咯地笑着，笑的天真无邪，自由自在。
依然是那面墙，身边却没有了姥爷的身影，屋里屋外只剩下姥姥冷清的身影，我仰起头望向天，似乎看到了姥爷在对我微笑，满目的慈祥。我学着他的样子，在墙面上画着兔子，却怎么也画不出那份温情，似乎有些东西消失了，就再也不会出现。
如今，只剩下回忆里有姥爷，那份关于姥爷的美好回忆深深地藏在心中，成为我心底最美好的风景。
曾经，我们的微笑，在校园洋溢；曾经，幼稚的我们大口地吹着洁白的蒲公英；曾经，我们幻想，那成长的色彩；曾经，我们一起发誓，要永远快乐；当希望翻飞，梦想变成了现实，当时光的流失，我们不在是我们，回忆，那蒲公英飘舞的日子，我茫然了，于是，一如既往的，开始我的追寻。回忆是一点一点积累起来的，就如一个剧本，每个人都是故事里的主角，不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。
其实生活也是回忆，因为生活的每个细节都将会变为回忆。在《生活》栏目主持人文清广告里不就有一句：“用心体会，生活原来有滋有味。”生活就是一本书，收藏生活就如同收藏千万种不同的书籍，经常翻阅它，便有许多不同的感悟，令人百看不厌。
回忆童年，让你沉醉于甜蜜快乐中，想想小时候的可爱贪玩吧。记得小时候，我是个倔强的孩子，不但倔强还很调皮，爱玩“刺激”的游戏。记得那时我曾和家人玩“捉迷藏”，害得家人翻天覆地的找我。还记得我小时候最爱玩石头，爸爸告诉我，我喜欢玩石头是因为别人经常说，石头里有许多不同的纹路，不同的图案，十分漂亮。我听了之后好奇心不由而来，我经常去捡石头，四处乱扔。想把石头砸烂了，看看里面是怎样的，好像是从那时起，我对石头有了一种奇妙的感觉，也许就因为这种感觉，把我们紧紧联系在一起，直到现在我仍在收藏着不同的石头。“人们说‘玩物丧志’，而玩石头可不一样，玩的石头都是奇石，归于发现的艺术，不是谁都有心性来玩的，谁都玩得出的。它需要雪澡情操，澹泊的态度，天真，美好，这就是缘分。”这就是收藏石头的爱好者贾平凹说的。
回忆童年，每一次都有一种不同的感觉，珍藏回忆，让你的生活更充实，更美好。
人逃不过的，是岁月的`痕迹。
人生之路漫漫，岁月长河悠悠，人总是在不经意间被年老撞了一下腰，从此再直不起来。
她的额头已被时光割下了一道道“年轮”，她的头发已被岁月染得花白花白的，她的双手已被世事侵蚀得“沟壑纵横”，她的双眼已被阳光刺得不那么明亮。她总是起得比所有人都早，她总是睡得比所有人都晚，她总是做得比所有人都多，她总是吃的比所有人都少。尽管上天很不公平，让她从小就承担起撑起整个家的重任，但她毫无怨言。尽管她每天总得忙个不停，但她无怨无悔。
她那瘦弱的身躯让生活的大山压得直不起来。她总是在厨房里来来回回的走着，只为了能让家人吃上一口热饭。无论春夏秋冬，无论生病还是困倦，她从来不会暂时“停一下工”。即使是在她的右手被摔断的情况下，她依然坚持用左手做着她每天必做的家务事。年轻时的她，也会憧憬着爱情的到来。在这大千世界中寻觅，“于万千人之中，遇见她要遇见的人。于万千年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，刚巧碰上了。”她遇到了一个小伙子，尽管他很贫穷，可是她依旧那么义无反顾的跟着他四处颠沛流离，过着居无定所的小日子。她收起了自己青春洋溢的花衣服，换上了灰灰黑黑的麻布衣，白天辛勤工作，晚上相夫教子。在平淡而又乏味的生活中，珍惜着她所拥有的一切。用自己的双手去为家人开垦“道路”，用自己的双腿将家人带到“希望的田野上”。
她就是那么一个只求付出，不计回报的人。尽管她没有婀娜的身姿，姣好的面容，可是依旧是我心中最美的女人。她就是我的外婆，一个如花般的女子，在寒风凛冽的山崖上，绽放着她的美丽。
时间如水般的流淌，在手指间穿梭，想努力地抓住却又无能为力。只能静静地让时间流过，默默地望着，默默地等待，没有人去阻拦，因为那毫无意义。如今，又到了五月底，在剩下不足半个月的时间里，漫步于校园，看着这里一切的一切，一股感动涌上心头。
翻开，这六年的史册，这六年的长河，那些身影仍清晰地在我眼前闪现：忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光；抹不去，课堂上，老师那一脸的笑意；擦不掉，嬉戏时，老师那快活的身影。老师，谢谢你，谢谢你这六年来的悉心培育，谢谢你这六年来一句句的教悔。老师，是一个平凡而伟大的职业，燃烧着自己，照亮他人，只是默默地奉献，付出着自己的青春年华。老师，再多的话语也形容不出这种神圣，我只有用我整颗心的诚意，对您说声：“谢谢您，老师。”
仰望，这生活了六年的地方，这满腹书香的园地——母校。是母校将我们汇集，相聚，是我们梦想起航的码头。望着操场，看着一年级的小朋友在尽情地玩耍，那些纯真，那些笑脸，那些深浅不一，坑洼不平的小脚印，四处奔跑着，飞溅着快乐，洋溢着幸福。谢谢你，母校，是你给了我花样的年华，让我懂得了生命的意义；是你记录着我的成长，一步一步，一天一天，一年一年，我们在你的怀抱中长大；是你让我获得了那些珍贵的友谊，那些浓厚的师生情谊，母校，谢谢你！
特别的礼物四年级作文
今天早上，我正在津津有味地读书，李老师笑容满面地向我走来，给了我一只“小老鼠”，并且告诉我，这是编辑部送给我们小记者的一份小礼物。
我从老师温暖的手中接过来，拆开袋子，仔细地端详起来。它的身子红的像被太阳烤了一样，又细又长的尾巴向上翘，显得十分可爱，黑黑的小眼睛东张西望，好像在寻找食物。只要按住它身上的铵钮，还会发光，原来它还是一只可以挂在钥匙串上的小小手电筒呢！
我拿到“小老鼠”之后，同学们都抢着看，我的座位一下子就成了人山人海，围得水泄不通，好像有许多金银财宝免费发送似的。我把“小老鼠”放在桌子上，让同学们和我一起分享这份意外的惊喜。
一节特别的课四年级作文
小学五年来，我上过许多课。有的课枯燥、乏味，有的课生动、有趣，有的课则让你终生难忘。今天，我就来和大家分享一节与众不同的课。
上午，同学们都精神抖擞、满面笑容地来到学校，这是怎么回事呢？原来，是水果拼盘的功效使同学们的脸上都洋溢起了快乐的笑容，因为老师让同学们都将自己亲手做的水果拼盘带到学校来，进行一场水果拼盘大赛，并可以任意品尝。这节课，可以说是吃货的天堂了，当然了，我也是吃货中的一员。
回想大清早，我就开始做水果拼盘，为此，我可下了不少功夫，把香蕉、苹果、樱桃、火龙果......切成了不同的形状，然后把它们摆成了海洋世界的造型。看着自己做的水果拼盘，心中不由得浮起了一种成就感。
我把自己精心包装的水果拼盘带到了学校，打开包装，那令人目不暇接、眼花缭乱的水果真是绝了！我吞了吞口水，想拿来一块尝尝鲜。我心里想：就吃一小块，没事的。可我刚要张口吞下水果时，又一个声音传到了我的耳际：不能吃，就算是你只吃一小块，也会影响整体效果的。于是，犹豫不决的我，最终还是决定了把水果重新摆到拼盘里。
大赛开始了，先是小组之内评选出一名优秀的胜出者，很幸运，我胜出了这次评选。当时的我，兴奋地差点就蹦了起来。接着，就是总决赛了，在老师和评委组到我们这一组评选时，我的心里就像揣了一只小鹿似的“砰砰”乱跳。终于，他们做出了决定，yes!我被评上了班级优秀奖！我心里的那块沉重的石头终于砰然落地。
接下来，就到了相互品尝的时间，同学们都在相互“串门”，相互分享，令人回味至久。
看到这场景，我似乎懂得了许多：分享的乐趣、实践的乐趣、品尝的乐趣，这一切，令人难以忘怀......
这真是一节与众不同的课！