读后感可以帮助我们更好地理解书籍的意义和内涵，提高我们的阅读和思考能力。以下是一些优秀的读后感范文分享，希望能够对大家的写作起到一定的借鉴作用。
《希利尔讲给孩子的世界地理》读后感
我以前就很喜欢问关于世界上各个国家的地理，现在，妈妈给我买了这本《希利尔将给孩子的世界地理》，我马上拿来看了起来。
这本书讲了许多国家的历史，还讲了我们中国呢！题目是《中国人自己的世界》。我读了一小部分，就感受到了孔子有多么伟大，你瞧：像希利尔这么杰出的教育家，都夸孔子是一个伟大的智者，我真为孔子感到骄傲。
读到后面，希利尔又说中国文明完全是独立发展起来的，我有为我们中国感到自豪，因为我们没有和别的国家一样东西。接着希利尔又说大部分国外的孩子只须记26字母，可中国的孩子在能进行基本的读写前要记住600多个字符呢！
希利尔还将了我们那么多的发明有丝绸，有瓷器，有造纸术，有指南针，有印刷术，还有火药・・・・・・你说你能不为我们中国人感到无比骄傲。
读《希利尔讲给孩子的世界地理》有感
我从小就对地理特别感兴趣。我家客厅的墙上挂着两幅地图：一幅中国地图，一幅世界地图。我对中国地理非常熟悉，但每次面对世界地图，我就感觉到对世界地理知道的很少。直到妈妈给我买了一本名叫《希利尔讲给孩子的世界地理》的书。
书里希利尔老师通过许多妙趣横生的故事让我们了解丰富的世界地理知识。他将巴西誉为“橡胶之地、咖啡之地”，他将挪威和瑞典北部地区比作“日不落之地”，更有趣的是，他将美国北部的五大湖说成“五个大水坑”……一看到一个个引人入胜的题目，就想一探究竟。比如，当我看到“五个大水坑”这一章时，就迫不及待地想知道究竟为什么叫五个大水坑？哪五个大水坑？带着这些问题，我目不转睛地读起来。原来是美国北部有五个湖泊，在地图上看起来非常像水坑——好像一个大巨人把他的湿雨伞放在那里，伞上的水流到地上形成的一样。五个湖泊分别是伊利湖、安大略湖、休伦湖、密歇根湖和苏必利尔湖。其中，我读到伊利湖的`时候，我指着“伊利湖”这三个字给爸爸看，问道：“伊利牛奶是不是就产在伊利湖的呀？”说完我和爸爸哈哈大笑。读完这本书，我感觉非常快乐，而且意犹未尽，这也让我对世界地理产生了浓厚的兴趣。直到现在，我经常会在世界地图前站上一会儿，回味着希利尔老师给我讲的地理故事。
读《希利尔讲给孩子的世界地理》有感
今天我读了一本书名叫《希利尔讲给孩子的世界地理》，它的作者叫维吉尔·莫里斯·希利尔，他也是一个杰出的教育家。这本书可以让我们坐在家里就能够了解到世界各地的过去历史各现在的情况。书里的故事情节十分精彩有趣。我们还可以从书中另一些故事里了解到地球内部有什么，地球的历史和现状，环游地球的时间，地球的.周长和地球的直径等等知识。
希利乐可以将这么枯燥难写的地理知识编织成了这么有趣精彩的故事。而我却连一篇简单的作文也写不好。不过我现在，在暑假里一有家闲的时间就会看看我的课外书，可以用来增加我的词汇量和积累好词好名，因此来提高我的写作水平。现在我的写作水平也已经比上学期有所提高了一些。读了这本书后，到写作文时我才明白了读书的作用和好外。
希利尔将书中写到的美景写的十分生动有趣。俗话说“行万里路，读万卷书。”等我长大了，也一定要像希利尔一样，去环游世界，然后再去书中写到的几个地方去看看是否像希利尔写的那样有趣好玩。再了解一些新鲜有趣的事。
这本书讲的是希利尔喜欢旅游，旅游后，就把每一个地方的所见所闻给记录了下来，最后就写成了这本书。
在这本书里描写了很多的海中景色，以及各地的风土人情，例如，描写海洋里的比目鱼，鲨鱼，海豚，寄居蟹，海蛇等等活灵活现，让人有身临其境的感觉。书中，我最喜欢的是西班牙，他们那里的特色是斗牛，场面真是惊心动魄，而且，那里的小女孩子不爱跳绳，而是爱跳响板舞。西班牙的美食更是一大特色，这对我一个小吃货来说有着很大的吸引力，如果有机会的话，我一定要去那里游玩，欣赏那里的美景，品尝当地的美食。
这本书还描写了很多国家，他笔下的人物，风土人情表现的活灵活现，让我联想到了很多，让我难忘，向往。
《希利尔讲给孩子的世界地理》读后感
我以前就很喜欢问关于世界上各个国家的地理，现在，妈妈给我买了这本《希利尔将给孩子的世界地理》，我马上拿来看了起来。
这本书讲了许多国家的'历史，还讲了我们中国呢！题目是《中国人自己的世界》。我读了一小部分，就感受到了孔子有多么伟大，你瞧：像希利尔这么杰出的教育家，都夸孔子是一个伟大的智者，我真为孔子感到骄傲。
读到后面，希利尔又说中国文明完全是独立发展起来的，我有为我们中国感到自豪，因为我们没有和别的国家一样东西。接着希利尔又说大部分国外的孩子只须记26字母，可中国的孩子在能进行基本的读写前要记住600多个字符呢！
希利尔还将了我们那么多的发明有丝绸，有瓷器，有造纸术，有指南针，有印刷术，还有火药······。你说你能不为我们中国人感到无比骄傲。
《希利尔讲给孩子的世界地理》读后感
今天我读了一本书名叫《希利尔讲给孩子的世界地理》，它的作者叫维吉尔・莫里斯・希利尔，他也是一个杰出的教育家。这本书可以让我们坐在家里就能够了解到世界各地的过去历史各现在的情况。书里的故事情节十分精彩有趣。我们还可以从书中另一些故事里了解到地球内部有什么，地球的历史和现状，环游地球的时间，地球的周长和地球的直径等等知识。
希利乐可以将这么枯燥难写的地理知识编织成了这么有趣精彩的故事。而我却连一篇简单的作文也写不好。不过我现在，在暑假里一有家闲的时间就会看看我的课外书，可以用来增加我的词汇量和积累好词好名，因此来提高我的写作水平。现在我的写作水平也已经比上学期有所提高了一些。读了这本书后，到写作文时我才明白了读书的作用和好外。
希利尔将书中写到的美景写的十分生动有趣。俗话说“行万里路，读万卷书。”等我长大了，也一定要像希利尔一样，去环游世界，然后再去书中写到的几个地方去看看是否像希利尔写的那样有趣好玩。再了解一些新鲜有趣的事。
《希利尔讲给孩子的世界地理》读后感
今天我读了一本书名叫《希利尔讲给孩子的世界地理》，它的作者叫维吉尔·莫里斯·希利尔，他也是一个杰出的教育家。这本书可以让我们坐在家里就能够了解到世界各地的过去历史各现在的情况。书里的故事情节十分精彩有趣。我们还可以从书中另一些故事里了解到地球内部有什么，地球的历史和现状，环游地球的时间，地球的周长和地球的直径等等知识。
希利乐可以将这么枯燥难写的地理知识编织成了这么有趣精彩的故事。而我却连一篇简单的作文也写不好。不过我现在，在暑假里一有家闲的时间就会看看我的课外书，可以用来增加我的词汇量和积累好词好名，因此来提高我的写作水平。现在我的`写作水平也已经比上学期有所提高了一些。读了这本书后，到写作文时我才明白了读书的作用和好外。
希利尔将书中写到的美景写的十分生动有趣。俗话说“行万里路，读万卷书。”等我长大了，也一定要像希利尔一样，去环游世界，然后再去书中写到的几个地方去看看是否像希利尔写的那样有趣好玩。再了解一些新鲜有趣的事。
《希利尔讲给孩子的世界地理》读后感
假期，我读了《希利尔讲给孩子的世界地理》，作者是美国杰出教育家希利尔。在这本书里，他以旅行家的体验，给我带来了世界各地的有趣见闻，让我放眼看世界，扩展了知识。
希利尔对如何学习地理的独特见解是：地图与地名是最重要的，标题与注释没有用。比如，书中有一张欧洲地图，欧洲地图的样子就像一位老奶奶。老奶奶的头是西班牙；头上的帽子是葡萄牙，老奶奶的衣领是牛斯山脉，衣领的下面是法国，伸出的腿意大利。相信对着地图看的人，很容易就会记住各个国家相对应的位置了。
这本书不仅描绘了世界各国的地理位置，还介绍了许多建筑物：国会大厦，英国首相和议员开会的地方；圣保罗教堂；威斯敏斯教堂，又称为无名战士墓，埋葬一些为伟大事业献身的无名之人；伦敦塔等。
这本书告诉我们地球从一个大火球是如何变成现在的样子的.；小亚细亚是一个曾经辉煌过的国家；有"靴子国家“之称的意大利。许多不知道的知识，都轻松学到了。
读完这本书，不仅丰富了我的知识，还让我坐在家里就好像在世界各地走了一圈。
《希利尔讲世界地理》读后感
我最近正在看一本叫作《希利尔讲世界地理》的书，这本书主要是讲希利尔游遍世界讲这个地方的地理故事。
我觉得希利尔有些优点非常值得我们去学习：希利尔每到一个地方就要把那儿的资料查个遍，再把那里主要特点都写出来，比如哥伦比亚河的河渠、科罗拉多大峡谷周围的样子，还有它的深度；希利尔还会把当地的文化习俗写出来，脑海里立刻浮现出印第安人对神灵的仪式，和他们民族专有的篝火舞，我觉得印第安人好好笑，因为跳舞时不管男女都要穿裙子，但更有趣的是在沙漠的舞蹈，他们跳舞是学鸭子走路的。最让我感兴趣的是美国一部分人的习俗，他们把老鼠视为神明，是不是只有我第一次知道有人把偷吃东西的'老鼠当神，他家的谷仓没有事情吧；希利尔写的一般是我们不知道的事，比如俄罗斯的标题是“熊的国度”、科隆大教堂是德国人用了整整七百年才建成的。希利尔写的这本书是按照我们这个年纪的思维拓展了我们地理知识，也让我们像海绵一样吸收了更多的营养。
希利尔说：“欧洲就像一个矮小的婆婆，她有着大大的头，驼驼的背，伸出一条长长的腿，要把一只足球踢到海里去。”还有书中描述到：“老婆婆的头是西班牙，帽子是葡萄牙，比利牛斯山脉是她的衣领，法国在她的衣领下面，长长的脚是意大利。”这些形象又生动的描述也让我对世界各地更加的向往。
当然也不可能全是优点，一定会有一些不足：希利尔有很多的国家都没有写到，我开始觉得希利尔根本没有环游世界，只是在看资料而已，如果希利尔在场，我真想问他到底有没有环游世界，真想让他给我一个答案。而且走得也不规律，一下子南美洲、一下日本、一下又回到了美国，希利尔到底多有钱能买那么多机票。
但我想知道为什么希利尔不写中国呢？难道中国就没有地理故事了吗？这本书打开了我对世界的向住，我现在要好好学习，等我长大有能力，我也想到世界各地去看看。我还想要写一篇关于中国地理的书，把这本书中没提到的中国给补上去成为一本真正的世界地理。
《希利尔讲世界地理》读后感初中
《希利尔讲世界地理》的作者是美国希利尔，这本书写的是希利尔以旅行家的独特体验，给大家带来世界各地的许多有趣见闻。他像一个导游，走到哪儿，讲到哪儿，让人在快乐的同时增加知识，这应该就叫寓教于乐吧。
有一个我曾想到过多次的问题:地球被什么东西给支撑着?是宇宙?是引力?没有人给我回答过这个问题，即使回答了，也不一定是正确的答案。这种问题还有很多，例如:恐龙是怎么灭绝的?真的有行星撞地球的事件发生吗?有没有鬼魂军队?到底是种什么现象等等。所以，我们现在应该努力地学习，争取早日__这些重大谜团。
希利尔在书中最后说道:“最后，‘我们’回到了家。”是啊，在我们看来，确实家是一个充满温暖、充满爱的地方。这位带希利尔出去的老船长也是这样想的，他常年漂泊在外，一直盼望回家能安定地生活。现在他终于回家了，希利尔讲，他从没有见过有一个人回家是会那么高兴。可这位老船长有着执着的航海精神和探索奥秘的向往，所以过了一年，他再次非常快乐地去航海了。正如他所说:“家，是让人歇脚的地方。”
希利尔的书，可读性很强。有自己的写作方式，能把故事写得生动有趣……真是一部成功的好作品。
《希利尔讲世界地理》读后感
最近读了《希利尔讲给孩子的世界地理》，希利尔（美国）著。希利尔是一个伟大的教育家，喜欢历史和艺术，也爱去旅行。他以旅行家的独特体验，给我带来了世界各地的有趣见闻，让我看见了大千世界，拓展了知识。
在这本书中把枯燥的地理知识变成了妙趣横生的故事。比如他比喻最开始的地球像一颗杨梅，最后变成了核桃；地球就像果酱蛋糕，是一层一层的，上面有七块影子似的大补丁。
从这本书里面，我知道了墨西哥湾在地图上就像英文字母g，所以我很快可以从地球仪上找到墨西哥湾的位置；美国建国仅仅两百年，最开始由13个州组成，后来陆陆续续的加入了不少的州，变成了有50个州的大国。全世界很少有首都在边界的，可是华盛顿身为美国的首都却在美国和加拿大交界处；法国无论是车和人都必须靠左行，和中国是不同的；南美洲和北美洲之间有一个小小的地方叫中美洲，为了两个地区的贸易的方便，人们在中美洲开凿了一条运河。运河的两端分别装上水闸，利用水闸将船只升起或是降下。南美洲的形状像香草冰激凌；美国人淘金的地方在濒临太平洋的加尼福利亚州。
我从这本书里面看到了地球仪上其他国家的经济、农业、生产等各方面情况，有机会我一定去那些国家去看看。
《希利尔讲世界地理》读后感初中
《希利尔讲世界地理》这本书，希利尔以施行家的角度去环游世界，他带来了世界各地的独特见闻，让我们放眼去看世界。希利尔对如何学习地理的独到见解是：地图与地名是最重要的，标题与注释没有用。于是他把西班牙的地图画成了老奶奶，把斯堪的纳维亚半岛的地图画成了正在喷水的鲸鱼，把非洲的赤道两侧与澳大利来的地图画成动物园……等等有趣的东西。
《希利尔讲世界地理》这本书，希利尔煞费苦心，他把故事写得生动有趣，在这些生动有趣的故事中，告诉我们丰富的地理知识，让我们不出家门便可周游世界!
《希利尔讲世界地理》读后感初中
这个暑假，我读了《希利尔讲世界地理》这本书，它带着我走遍世界的多个著名圣地，在读书的过程中，它带着我一起旅行让我发现了世界各地的美。
我最喜欢的是它带我来到了亚马逊河。安第斯山脉是全世界最长的山脉，有西半球的最高峰，从它上面流下来的水形成了世界上最宽阔的`河流亚马逊河。我想象自己是一滴小水珠躺在巨型睡莲上，随着河流慢慢流淌，我遇到了鹦鹉、蝴蝶、巨型牛蛙、王蛇的巨蟒还有一种不常见的动物树懒。无一不让我兴奋和惊叹，最后我随着亚马逊河的河水汇入了浩荡的大西洋。
可为什么海水不会溢出来呢？原来是因为海洋中的水不断蒸发为水蒸气，水蒸气进入空气中，变成云，云被风吹到陆地上空，遇冷后变成雨水降到地面。一部分雨水被植物吸收，其他的再流入河中，河流再汇入海洋如此循环往复，地球上的水不会增加也不会减少，只是会不同的存在各个地方。
《希利尔讲世界地理》让我领略了各地的风土人情，圆圆的地球上住着各种肤色的人民、坐落着各式各样的建筑、还能聆听各种动听的语言，这一切的组成就是我们的世界，我们的地球。我热爱这个大大的地球，我会好好爱护我们的家园。常常听爸爸妈妈说读万卷书，行万里路，读完这本书，我想我也不仅要多读书，还要带着书中的故事走遍地球每一个角落！
《希利尔讲世界地理》读后感初中
《希利尔讲世界史》听到这本书的名字很自然会想起小时候读的《世界五千年》和《上下五千年》之类。不过这两者有明显的区别，这是一本写给孩子的历史书，这本书一问世便在美国轰动，并不断再版，成为英美等国著名的儿童读物。
给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。而作者希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。他用孩子喜欢看的文字将这个世界上发生的一切娓娓道来，“从前有个小男孩，就像我一样。他早晨7点钟以前必须待在床上，直到全家人准备起床才能起来。于是他常常躺在那里想各种各样古怪的问题……”在这悠然的笔调之下，希利尔讲着一个又一个让人兴味盎然的历史故事。
书中作者对于历史的讲述会让我感觉身临其境，同时也触发我对希利尔教育思想和方法的思考。书中作者对知识的选择抹平了多和少的界线，甚至对主题和内容的“重要性”也不屑一顾。书中诸多的重要人物、重要事件没有入选，希利尔所说的“重要”在于：这个人，这件事，孩子能理解吗？喜欢吗？能通过它建立起历史的映象和整体框架吗？《希利尔世界史》是年代为经，地域为纬，把不同国家地区穿插着讲，为孩子建立一个世界历史的框架，以期待孩子在以后的学习中，将框架逐次填充。知识的多少，有意无意间，总是会多起来，只是快慢而已。但只有在真框架、真精神的引领下，知识才能到达它应该到达的位置，才能成为一个人的识见，而不是死的知识点。
作者字里行间，让我感受到他把孩子看成真正的“孩子”，而不是把他们仅仅当作灌输的对象、当作应付考试的机器。做到处处尊重孩子的心理、尊重孩子的兴趣、尊重孩子的理解力，平等地看待孩子，而不是时刻俯视他们。正因为他确实是位爱孩子的作者，他懂得孩子们的心声，懂得孩子的真性情，他的文字才生趣盎然，比如说到我们是如何知道远古发生的事情时，希利尔会这样告诉孩子们：“猜测有很多种。如果我伸出两只拳头，要你猜哪只手握有硬币，这是一种猜测。你要么猜对要么猜错，一切全看运气。还有另一种猜测。比如下雪的时候，我看见雪地上有鞋印，我就会猜刚才一定有人经过，因为鞋子是不会自己走路的。这种猜测就不是碰运气，而是靠常识。因此，虽然我们没有生活在过去的时空，没有亲身经历过那时的一切，却仍然可以猜测到许许多多发生在古代的事情。”希利尔总是能用很直接的语言，用孩子最感兴趣的思路，把问题讲得通通透透。这样的文字就能深入他们的心。
作为教师我们需要去悉心体会，关注，要顺着孩子的眼光去看待这个世界，认真对待孩子们的意见和诉求。用“爱”躬行自己的教育实践，正如希利尔所说“最好的老师是能调动起学生的热情，激起他们对知识渴望，引导他们孜孜不倦地去追求更好的事物，并将自己的真知灼见和真正的文化注入学生灵魂深处的老师。”
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《希利尔讲世界地理》读后感初中
几乎每个人都有一个周游世界的梦想，别说你没有，那是因为你还没想!想周游世界就要学一学世界地理!
跟宝妈们跟一起“拼书”，看到这几本书就想弥补一下自己匮乏的世界地理和世界历史知识，就跟着团了。适合初中生看的书果然现在看起来很顺利，同时也确实填补了一些自己知识上的空白。下面说说我都了解了哪些内容。
这书对于初中低段或小学高段的孩子来说真是好书!通俗易懂，而且都是以故事做引子，通过跟读者对话的形式将知识说出来!像是在聊天，聊着聊着你就知道了很多!当年我要是看到了这两本书，学习历史地理很不不是问题，而且绝对对这两门课感兴趣!
讲地球构造讲的特别有意思。
先有一个小故事:作者小的时候是“为什么儿童”，一次他问保姆地下是什么等一些列问题，保姆没有给出他满意的答案，有一天他决定一探究竟，自己拿着铲子在他家葡萄架下神秘的挖起来……由此讲地球到底是怎么构成的。讲地壳时，用烤土豆来比作地球，外面的土豆皮就相当于底壳。讲地幔时，先说“烟囱如果冒烟，那一定是锅炉里在燃烧”，然后说地幔就相当于一个燃烧的大锅炉，岩浆在地幔中燃烧着。还把相对应的特点都加进去了。讲的多漂亮!读到这想到了一句话:“没有学不会的学生，只有不会教的老师!”地核讲的也很精彩。
来是字母“u”写在字母“s”上面而得到的。第一个品尝牡蛎的是美国的印第安人，最美味的牡蛎就在这个印第安人品尝牡蛎的地方——切萨皮克湾。
重点介绍了全世界最繁华的城市——纽约。
世界上任何一个城市中的商店、酒店、高楼、人口以及财富都不能和纽约市相比。如此令美国人骄傲的城市尽然是根据英国的一个叫“约克”的城市命名的，应该是在英国殖民美国期间，大批的英国约克人移民到了美国，就将他们的家园命名为“新约克”——newyork。曼哈顿的大名谁都知道吧!但是它只是有约州的一个岛，是美国人当年花大概24美金从印第安人手里买来的!联合国总部和自由女神像都在纽约，当人们离开美国时就会和自由女神像挥手，“再见啦，我的祖国!
湖和安大略湖，伊利湖要比安大略湖高出很多，这形成了世界上最美最壮观的瀑布之一——尼亚加拉大瀑布。气势恢宏的响声即便在很远的地方也能听见。如果是晴天，你还能在阳光下看到瀑布上空那绚丽的彩虹!在这里还讲了人工修建的运河以及船如何通过水闸来“爬坡”，通俗易懂。
新英格兰。
几百年前，有些英国人来到了这片土地上，当时这片土地上住着印第安人，他们想称这些人为“英国人”，但因为发音不准，所以说成了“英格兰人”，而且一直没有更改。
《希利尔讲世界地理》读后感初中
这本书讲了世界各地的事情。如第三十四章“靴子国家”，讲的是欧洲的意大利，从地图上看意大利很像一个靴子。“靴子”的顶部有一个著名的城市，这座城市不在水边，不在水上，而在水里。整个城市建在许多小岛上，街道上都是水，水上有很多大大小小的桥，这就是威尼斯。另外你也许不知道哥伦布是出生在意大利吧。
还有第三章“地底下”，从地球的一端经过地心直直地达到另一端，大约有8000英里，大部分是岩石。地球里面是分层的，一层叠着一层，好像是果酱蛋糕里面的层一样，不过这里的层，由沙子、壳类或者煤、小石子组成。
读完之后，我觉得它是一本非常有趣的书，并且可以学到很多知识，我很喜欢它，也推荐同学们读来读一读。