大班美术美丽的花教案(精选17篇)

时间:2023-12-05 20:58:04 作者:碧墨

大班教案是一种详细规划与安排学习内容和活动的书面材料,它对于教师来说非常重要。为了帮助大家更好地编写大班教案,以下是一些优秀的大班教案分享给大家。

大班美术《美丽的背心》

1.学习用塑料袋制作背心的方法,树立初步的环保意识和废物利用的意识。

2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

1.收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3.大号塑料袋做成的背心成品3~5个。

4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。

1.导入活动,引起兴趣。

老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

2一次性的袋子给人们带来了很大的方便,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。今天我们就用这些纸袋变成一件件美丽的背心。

3.引导观察,讨论制作方法。

师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法)。

总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,拼贴在背心上,也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边,或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

4.幼儿操作,教师指导。

师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的。花边一般比较有规律,颜色可以用同色,可用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。

鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。

5.评价作品,结束活动。

师:小朋友们设计的背心真漂亮,我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗?

让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

大班美术美丽的花园教案

1、认识秋天的菊花,了解菊花别致的外形特征,感受菊花的美。

2、鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动,激发幼儿的动手操作欲望。

3、提高幼儿的审美情趣,感受秋天、感受美。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、ppt图片:菊花图片。

2、图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。

3、音乐《童年》。

一、导入活动,带领幼儿感受秋天的美。

师:小朋友们,今天我们班来了许多的客人老师,我们一起唱首歌欢迎她们,好吗?

师:刚才我们这首歌里唱得什么?

师:菊花是什么季节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花?

二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片,观察了解菊花的特征。

师:哇!菊花有那么多种颜色呀,真漂亮!让我们一起来欣赏一下吧!

教师引导幼儿观察、说一说。

师:这些菊花漂亮吗?

师:我们再来仔细观察一下:花朵里面是什么?(花心)。

师:长在花心周围的叫什么?(花瓣)。

花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)。

花瓣长得都一样长吗?(里面的短,外面的长)。

花朵的下面还长着什么?(花茎,花茎上还长着叶子。)。

三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程,学习制作菊花的方法。

师:看,老师帮你们准备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)。

师:这些纸条有的长有的短,短的可以做里面的花瓣,长的可以做外面的花瓣!

师:还有一个重要的工具,看,是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下,就变成了卷卷的菊花瓣了,这样就更像了!)。

师:卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心周围,先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)。

四、幼儿操作,教师巡回观察指导(播放轻音乐《童年》)。

1、交代要求。

2、幼儿操作,教师观察指导。

五、作品展示,活动评价。

1、布置菊花展并欣赏。

2、师:你们觉得我们的菊花展漂亮吗?在所有菊花中,你最喜欢那一朵?为什么?

手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

为了让孩子对菊花有更深的了解,我制作了课件。通过观看课件,孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式,不仅可以锻炼幼儿的动手能力,也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了,重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观察,我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的.活动,而且动作很快,做出来的菊花形状各异很是漂亮。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上,于是我就重新对他们进行了指导,发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧,所以在后来卷的过程中松开了,于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧,然后慢慢地将铅笔卷上去。经过慢慢的练习,最终也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的过程中,我也参与到幼儿的活动中去,对幼儿进行示范、观察幼儿的制作过程,当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时,就与其一起迎接困难、解决困难。这样,既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性,也可以增强幼儿双手的灵活性,而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里,自豪地说:“这是我做的。”这时是他们最高兴的时候,因为这时他们的价值得到了体现,体验到了成功的乐趣。

大班美术教案《美丽的树》

1、通过身体表现,激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。

2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧,并尝试用落叶来装饰树干。

2、发展幼儿的创造思维和想象力,体验陶艺制作的乐趣。

1、泥、泥工板每人一份。

2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的.叶片小的落叶。

(一)带领幼儿赏树,并进行游戏“变变变”,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。

“小朋友,树是千姿百态的,树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的游戏“变变变”,用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做,也可以找伙伴一起来做一棵树,看看哪棵树最漂亮。”幼儿游戏,教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态,并及时给予肯定及表扬。

(二)幼儿大胆的动手尝试制作树干,教师巡回查看。

(三)教师请个别幼儿示范制作树干。(搓条成树干的;双手捏泥做成树干的)。

教师在请个别幼儿示范时,教师在旁给予适当的解释说明,告诉其他幼儿这种方法的技能技巧,及注意的问题。(如个别表达能力强的,教师可以直接请该幼儿边示范边说明。)。

(四)幼儿再次制作树干,并加树枝及树叶。

1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态,表现出树干的千姿。

2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接,提醒幼儿注意树枝与树干的关系。

3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。

(五)将幼儿展示出来,大家互相欣赏,讲评。

(六)以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。

“小朋友做的树都很好看,那你们知道树对我们人类有什么用吗?”幼儿自由发言,“哦,原来树对我们人类有这么多的好处,那我们可得好好宣传宣传。走,我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。”

大班美术教案:美丽的花瓶

1、能按自己的意愿选择种子进行装饰活动。

2、大胆地进行创作活动,体验变废为宝的乐趣。

3、增强幼儿的环保意识。

相关领域:艺术

适用对象:大班幼儿

教学方法:观察、体验、交流、实践

各种种子、已修剪好的牛奶盒(人手一个)、双面胶

(一)开始部分

取出空的牛奶盒和幼儿交流:“这牛奶盒扔掉多可惜,它其实还有很多用处,你知道它还能做什么?”

幼儿联系周围生活回答(例:自制体育玩具轮胎、门洞、小山等)

(二)基本部分

1、出示自制花瓶让幼儿欣赏。

师:这花瓶是用什么做的啊?(幼儿回答)

再出示另两个花瓶,问:“瞧,这里还有两个花瓶,这三个花瓶有什么地方不一样?(幼儿回答)

师:那你们想不想也来做一做?

讨论:你想怎么做?

幼儿大胆交流

教师讲述操作要求。

请先用记号笔在牛奶盒上画上你想做的图案,然后拉上双面胶,再选择种子进行装饰。

幼儿操作活动,教师巡视指导。

(三)结束部分

活动评价。展示幼儿的作品,评出优秀作品。

大班美术教案:美丽的手套

1.感受线描画的独特美感。

2.尝试用线描画的形式设计各种手套。

3.了解手套结构,掌握点线面的运用。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

记号笔、卡纸人手一份,线描画手套作品若干,ppt。

了解手套特点及线描画的要领。

尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。

一、谈话导入。

师:小朋友们,现在是什么季节?(冬季)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套)。

引导幼儿说出手套,引出主题,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们说到了戴手套,那小朋友们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?

从手套的花纹、颜色、形状等方面引导幼儿回忆手套的样子。

师:我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套,按照手指部分形进行分类:这一种是连指手套,只有拇指是单独的,其他四根手指在一起;这是分指手套,每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套,方便小朋友们写字画画的时候使用。

分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同认识手套的分类。

师:我们知道了手套的分类,那小朋友们知道手套分为哪几个部分吗?

鼓励幼儿大胆讲述自己的观点。

小结:原来,手套分为三个部分,一个是手指部分,然后是手掌部分,再就是袖口部分。

二、欣赏线描画。

教师播放单幅线描画的手套,引导幼儿从点、线、面方面讲述。

师:噢,有的小朋友说,上面有许多我们学过的线条,对!这种用黑白颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画给我们很特别的美。我们在来欣赏一下。

继续播放欣赏各种手套线描画。

三、幼儿自由设计手套。

师:欣赏完这么多漂亮的手套,小朋友们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢?首先呢,请小朋友们想一想,手套的三个部分你最喜欢哪个部分?你想设计哪种类型的手套?记住每个类型手套的特征,作画时要将手套的轮廓画得大一些,尽量占满整张卡纸,这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要注意点、线、面的设计尽量都要有,排列也要有一定的规律。好啦,想好的小朋友开始创作吧!

幼儿自由创作,教师巡回指导。

四、作品展示、讲述。

请幼儿来介绍自己设计的手套,其余幼儿做顾客。

师:大家作为小顾客觉得他手套设计的怎么样?想不想买她的手套?

请个别幼儿说说自己的想法。

区域活动继续渗透线描画。

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

大班美术教案蔬菜也美丽

1、认识蔬菜的颜色并进行分类,同时认识蔬菜的菜名。

2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均匀。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。

一、导入:

1、师:小朋友,今天老师想给你们看一些图片,看看你们认不认识。

(1)出示蔬菜图片师:当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦!

出示蔬菜(实物)师:今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢,你们想见见他们吗?

幼:想师:这些蔬菜小朋友有没有见过,有没有吃过呢?

幼:有观察与演示。

请幼儿观察蔬菜的颜色,哪些是绿色?哪些是红色的?还有些什么颜色呢?

(2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?

师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色鲜艳。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,着色均匀。

(3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是漂亮新鲜的蔬菜。

小结:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?

2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度,大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画,教师巡回指导的.要点。

(1)画的蔬菜要大,画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。

(2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。

二、结束部分幼儿互相欣赏各自作品,并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。

小结:蔬菜宝宝是我们的好朋友,同时她给我们带来很多营养,希望小朋友能爱她,她会让你的身体倍儿棒哦!

游戏:(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片,找一找相同的蔬菜宝宝,找到后并抱一抱,游戏结束。

大班美术《美丽的烟花》教案

1、运用不同的色彩、形状,用绘画的方法大胆表现自己对美的感受,逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

2、初步尝试放射型短线的画法。

1、观察过放烟花的场景。

2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸。

教师:小朋友看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲述、讨论后,教师小结烟花的颜色、形状)。

1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏,教师以描述性的语言引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象:这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了,就好像春天的花园一样,给节日增添了喜庆和光彩。

2、边讲边示范画法:放烟花时,先点火(用彩色水笔点一个实心圆),火一点着,烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来,围着小圆心跳起圆圈舞,小花瓣越跳越多,烟花越来越大。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)。

3、也可多示范几种烟花的画法。

1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花,力求画面饱满。

展示作品,共同欣赏。

大班美术美丽的窗花教案

2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。

1、各色正方形蜡光纸彩纸;

2、剪刀;

3、喜庆的背景音乐;

4、窗花范例。

(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。

1、老师:马上新的一年就要到了,你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?

3、幼儿讨论,教师进行小结窗花——装饰环境,渲染喜庆的气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的.理想,是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美,引导幼儿发现。

1、颜色很丰富、漂亮。

2、图案很多。

3、两边(左右)的图案、花纹是一模一样的,叫对称。

4、形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。

(三)教师示范剪窗花。

1、基本方法:折叠——剪图形——打开(用故事情境把剪的方法连起来)。

3、(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。

幼儿操作。

1、教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐;

2、引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断;

3、多剪弯线条图形德等,剪的过程不断打开看;

4、帮助个别能力差的幼儿;

5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

延伸活动,欣赏更多的窗花,多种对称的窗花。

2、自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法,剪出更多的窗花。

游戏:石头剪子布。

整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

《美丽的刮画》大班美术教案

教学目标:1、初步学习刮画的方法。

2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。

教学重点:学习刮画的方法。

教学难点:学习掌握运用不同的刮器,不同力度,产生不同效果的`方法。

课时安排:一课时。

课前准备:学生:小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。

教师:范画若干张。

教学过程:一、谈话讨论导入新课。

(刮出来的)。

2、那你们想不想学呀?(想)。

二、新授。

1、教师示范“刮出来的画”的作画步骤:

1)用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色,可以涂一层也可以涂两层。

(涂一层单色比较简单,涂得厚,用力就行;涂两层底色,先淡后深,一层盖一层。)。

2)用工具刮画。

(刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。刮画是鼓励学生大胆构图与想象,画出自己喜欢的熟悉的人、事、物。可以线条为主,适当刮出块面)。

在构图上,主体部分画得大些,运用遮挡关系,刮出轻重,线条的粗细等,画得多,画得满满的,使画面内容丰富。

三、学生作业,教师巡回指导。

四、作品欣赏及讲评。

大班美术美丽的大鱼教案

1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。

2、尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。

3、感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片;彩笔、绘画纸;幼儿有线描画的基础。

掌握线描画的技能,能用流畅的`线条、图形表现花纹。

一、通过欣赏图片,了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。

师:老师这里有四条鱼,它们的身体结构有相同的地方吗?

幼:它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍,身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。

师:那它们有不同的地方吗?

幼:鱼的形状都不一样,有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的。

教师小结:它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类,但是不管它们怎么变化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

二、观察范图,交流讨论。

1.观察范例。

师:这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?

鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。

除了这样分,还可以怎样分块?

(出示空白的鱼身,幼儿上来尝试分块。)。

师:它们是怎么装饰的呢?

幼:有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……。

(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)。

(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察)。

鱼儿是怎么装饰的?

引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时,除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分,而且可以用不同的线条来分,例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。

三、教师示范作画,幼儿观察欣赏。

四、幼儿创作,大胆表现。

师:你们可以自己设计喜欢的鱼。

1.鼓励幼儿大胆想象,大胆创造鱼的形状。

2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。

五、参观画展,欣赏同伴的作品。

2.说说你最喜欢的大鱼,为什么?‘。

大班美术《美丽的烟花》教案

1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说,感知烟花的基本特征。

2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态,发展想象能力。

3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。

黑卡纸、颜料、棉签等。

一、导入,引起幼儿兴趣。

师:你们除了看过这种一条条线组成的烟花,还看过哪样子的烟花?郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花,我们来看一看吧。

二、教师示范。

师:我今天准备了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都没有,我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮,我们来变一变美丽的烟花。先来看看我是怎么变得:首先,拿一根棉花签,选择你想要的颜色,我先画小线条的烟花,一点一点一点的,我想把它变得粗一些,我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花,一个圈连着一个圆圈,绕呀绕。

三、幼儿操作。

1.这是我的夜空中的`烟花,我希望小朋友们能够画出跟老师不一样,画出最特别的烟花,好吗?等一下我要请你们来告诉我,你画了哪些跟别人不一样的烟花。

2.教师巡回指导。

四、点评。

1、自评:请你来说一说你画了什么与众不同的烟花?

2、他评:你觉得谁的烟花你最喜欢?他有什么特别的地方?

3、老师评:我发现有些小朋友的烟花画的可真好看,你看有扭扭的烟花,有卷卷的烟花,还有长长的烟花,有些颜色很丰富,有些形状很特别,你们画的可真不错,现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧!

大班美术美丽的粉掌教案

在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班美术美丽的粉掌教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

1.通过观察粉掌的外型和形态特征,学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。

2.培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。

3.感知不同线型对比产生的形式美,体验写生活动的乐趣。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

经验准备:到户外写生的经验。

一瓶美丽的粉掌。

一、欣赏美丽的鹅掌师:你见过哪些花?它们长什么样子?

师:老师这里有一瓶美丽的花,请你来欣赏。

师:你见过它吗?它叫什么名字?

教师引导幼儿观察粉掌,猜测它的名字,感受它高雅、清淡的'气质。

二、学画粉掌师:我们到户外写生的时候,你有没有画到过花朵?你是怎么画的?

教师帮助幼儿收集已有经验。

师:这瓶花你最喜欢哪个地方?

教师引导幼儿仔细观察,感受花卉的根、茎、叶、花带来的视觉享受。

教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画,最后完整体现一幅粉掌。

三、看一看、画一画师:想要自己来试试吗?老师有两个地方要提醒你们:

1.拿到画板后找一个自己看得到的位置,坐下来,先看再画。

2.一边看一边画,将你看到的画出来,要耐心和仔细。

教师展示部分幼儿的作品,请幼儿巡回观赏别人的作品。

四、展示作品,交流分享

大班美术教案:美丽的花园

1、了解街心花园的特.点和与人们生活环境的关系。

2、在分工合作中画街心花园,体会只有人人参与,才能使花园更美丽

1、上海街心花园的照片。

2、各色水彩笔、白纸人手一份。

3、有关植物的书籍分类贴好标签,置于书架上。

一、谈谈街心花园

1、幼儿回忆自己曾经去过的街心花园。

2、欣赏上海街心花园的照片。

3、谈论:街心花园里有些什么?怎样的街心花园最受人们欢迎?在大街上造花园的理由?

小结:街心花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。

二、设计“街心花园”

1、幼儿分成数个小组,合作画“街心花园’,(每组负责一个“地块”,每个幼儿负责其中一“小块”)。

2、分组讨论各自的“街心花园”里有什么花草树木,并进行分工绘画。

3、从照片、图书里找找看看,确定“街心花园”里的花草树木,想一想还需要画哪些设施。

4、按分工要求用轮廓线画出各种图像,并在空白处涂上绿色表示草坪,布置各自的花园。

三、观赏谈论

1、每组幼儿将个人画好的小花园拼贴在一起,组成小组的“街心花园”。

2、互相观赏各自的“街心花园”里有什么,哪些创意最会受人欢迎。

3、将各组的“街心花园”拼贴在一起,组成一个大的“街心花园”。

活动延伸:用剪纸、折纸等方法制作各种人物,拈贴在画好的“街心花园”的走道等处,表示人们在街心花园里休息、散步和锻炼。

大班美术《美丽的烟花》教案

1、欣赏烟花的美丽,感受烟花的形态,了解烟花形状、色彩的丰富。

2、尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计创造烟花。

3、在美术活动中体会成功的快乐。

1、经验准备:幼儿看过焰火晚会表演或焰火晚会视频。

2、熟练掌握楼房、树木、仰面人画法。

3、分组创造焰火材料:

(1)油水分离组:油画棒、白色素描纸、一得阁墨水一瓶、大调色盘,大排刷。

(2)刮画纸组:刮画纸张、竹签笔支。

(3)毛根组:闪亮毛根、手工剪刀、黑色卡纸、双面胶、小篮子。

一、播放“烟花晚会”视频,让幼儿感受节日气氛。

师:今天林老师给小朋友带了一段好看的视频,请你们认真观看。

二、从颜色、形状上让幼儿感知烟花的美丽。

(一)观察介绍不同颜色的烟花。

1、小朋友们视频看完了,烟花有什么颜色。

2、师:对了,有的烟花有一种颜色,有的有两种或两种以上的颜色。

林老师这里还有一些特别的烟花,我们一起来看看,你觉得它美吗?美在哪里?

三、分组介绍画法及材料:

师:接下来我们就把我们设计的烟花画下来吧,我为孩子们准备了不一样的材料,我们一起来看看吧。

1、介绍每组作画工具及使用方法。(重点示范毛根组)。

(1)油水分离组:先选用浅色系油画棒勾画烟花,在用排刷沾上黑色颜料从上往下刷。

(2)利用竹签笔直接在刮画纸作画,注意可以用面巾纸擦拭刮下的屑。

(3)教师现场示范利用毛根制作烟花进行黏贴。将折、弯、拧、绕、卷的方法告诉幼儿,示范一两个烟花造型。

2、提出绘画要求:(用材料和小椅子隐性控制每组人数)。

(1)请小朋友选择合适的材料,我们可以画出不同颜色和不同形状的烟花。

(2)画的时候我们画好一簇烟花,再画另一簇烟花。有些烟花大,有些烟花小,有些烟花高,有些烟花低一些,有些烟花可以重叠在一起,这样就能变成一组美丽的图案。

(3)先想好再下笔,安静作画保持整洁,在适当的位置添加楼房和仰面人。

四、展示幼儿作品,让幼儿感受节日的快乐。

1、教师将幼儿作品连接展示,从色彩、构图方面重点讲评。

2、小游戏:放烟花。

你们真是小小设计师,现在大家和林老师玩一个好玩的小游戏叫“放烟花”。当我说:“就。”你们就做烟花升上天空,并做出各种烟花的造型。当我说“蹦叭。”你们就得定在那里,看看谁设计的烟花造型最特别!

3、教师发出口令,与幼儿共同游戏3——5遍。

4、小结,自然结束。

今天,林老师和小朋友们一同画了美丽的烟花,还玩了好玩的“放烟花”,游戏,你们都非常的棒,再见!

大班美术教案《美丽的刮画》

1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

2、幼儿尝试创作刮画。

幼儿尝试创作刮画。

幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

图画纸,蜡笔,水粉,水粉笔,牙签,方格纸,冷暖对比图片。

1、导入活动,引起兴趣。

教师讲述故事《变色鸟》,并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有经验,启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候,是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?

--天气很冷的时候,你喜欢什么颜色的灯光?是白色的`灯光还是黄色的灯光?

引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片,请幼儿观察。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔,尝试制作刮画,并为自己的创作画命名。

画之前,请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画,教师巡回指导。

4、评价作品,结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

这是幼儿第一次接触刮蜡画,目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感,在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料,激发幼儿对其兴趣,并培养幼儿发现美和感受美的能力。

大班美术美丽的家园教案

地震过后,很多房屋倒塌,这是幼儿对地震感受最深的印象之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园,帮助幼儿树立重建家园的信心,以积极的心态逐渐进人正常生活。

美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达情绪,控制自己的行为,解决自己所遇到的问题,从而获得身心发展,重建信心。

从幼儿爱想象的特点出发,活动中让幼儿发挥想象,描绘各种造型的房子。这种趣味性的设计,既符合幼儿爱想象的特点,又让幼儿在绘画时,乐在其中,轻松愉快。另外,将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园,使幼儿感受到了集体的温暖。

活动目标。

1.发挥想象,描绘出多种造型的房子。

2.用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起,并愿意用添画的方式丰富画面。

3.感受集体组画的乐趣;对重建家园有美好的愿望,并充满信心。

活动准备。

1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。

2.在背景墙贴上一张长背景纸,三幅范画。

3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒,剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等。

4.舒缓的背景音乐。

活动过程。

1.引导幼儿欣赏变形房子的图片,感受变形房子的趣味性,并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。

幼儿实录幼。

1:我要设计一个山房子。地震来了,山房子很坚固,我们也就不怕了。

幼2:我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了,我住的房子就可以飞走了。

幼3:我要画一个飞机房子。地震来了,我的飞机房子"嗖――"地一下,就很快地飞走了。

幼4:我要画一个花房子。要画很多漂亮的花,把我的房子装扮得漂漂亮亮的!

幼5:我要设计一个风车房子。风一吹,我的房子就能转动、飞走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的风车房子,一起玩。

幼6:我要设计一个苹果房子。我住在里面,就能闻到苹果的香味,想吃的时候,用手一抓就能吃到苹果了。地震来了,我的苹果房子圆圆的,可以滚走。

2.教师介绍活动形式与活动材料。

师:请每个小朋友来当房子设计师,设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子,然后用笔在纸上画出来,最后请你们把装饰好的房子剪下来,贴在大家园里,我们共同来建设美丽的家园。

3.幼儿设计并装饰自己的房子,教师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来,贴在家园背景图中,感受重建家园的快乐,幼儿与教师共同建设美丽的家园。

4.师幼共同欣赏"我们美丽的大家园",感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐。师幼一起唱一唱、跳一跳,感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐。

大班美术美丽的家乡教案

1、知道自己家乡的特点,激发幼儿爱家乡的情感。

2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿对美的表现力。

3、通过认识家乡,能画出自己喜欢的家乡的某一特点。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的`审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

家乡景物的图片,画纸,彩笔。

2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方,要求要说出它的特点。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔,注意画面的构图安排,注意颜色的搭配。

5、结束:师生共同讲评作业。以画面内容丰富、构图合理为主要标准。

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