自查报告是一个自我成长和发展的机会,它能够帮助我们认识自己,并提升我们的工作、学习或者生活水平。下面是一些优秀自查报告的实例,这些范文将帮助大家更好地了解自查报告的写作要点和技巧。
个人师德师风自查报告
首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人。
我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈,思想认识不到位。
2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。
3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致。
5、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:
1、进一步提高认识,加强学习教师职业道德、教师法等条例。要忠诚于教育事业,对教育尽心竭力,处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表,作道德的表率。在教育工作中,对学生的要求,应该也是对自己的要求;要求学生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面,也要严格要求,做出表率。
2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平,包括基本教学素质和思想道德素质,真正起到言传身教的重要作用。
3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量。
4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。
5、调整心态,积极乐观地面对人生,不为小事斤斤计较,敞开心胸宽容待人。
要更进一步认真加强政治理论学习,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。”
个人师德师风年度自查报告
近段时间,我进一步加强学习,对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。师德师风是教育系统加强内部管理的重大举措;是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题,努力做到自查自纠,更进一步地搞好本职工作。本人深刻破剖析,今后着重从以下几方面去努力:
一、加强学习,不断完善自我。当今在深化教育改革,全面实施素质教育,育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多,自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强学习,特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习,不断加强自身建设。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践。
二、进一步加强教学管理,客观公正评价教学质量。本人自认为当年教书还是一把好手,但近年来,在深化教育改革中又来分管的教学工作,感到肩负的担子格外的重。问题主要表现在:
一是学校的教学管理制度跟不上发展的形势。
二是本人的'管理理念陈腐,特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系,也就是对教师工作的评价难以客观公正,不能客观公正评价教师,就难以调动教师的积极性,导致教育改革前行步伐缓慢。
因此,本人反复思索,应加强现代管理理念的学习,学习先进经验,大胆改革对教师、学生的评价制度,基本做到客观公正地评价每位教师,充分发挥每位教师育人的潜能,为教育事业的发展勤奋努力工作。
个人师德师风自查报告
通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:
爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
不足之处:对学生的耐心不够,有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六,有挖苦学生现象。
在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。
作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
不足之处:有时对待学生的语言过激。
我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
不足之处:关心集体还不够。
记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:无私奉献精神不强。
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处:教学方法不能及时创新,大胆实践,勇于创新不够。
今后努力的方向:
1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。
个人师德师风自查报告
老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气,是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此,师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来,我校党政领导,始终把抓好老师队伍建设,特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣扬教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。
涌泉中学现有教职员工48人。地处依兰县东部,位于涌泉村北缘。始终来,我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作,团结和带领广阔教职工解放思想,兴奋精神,与时俱进,努力创新。始终以创人民满足的教育、办人民满足的学校、做人民满足的老师为宗旨,重管理、求效益,重质量、求进展。做到班子团结,氛围正气;老师爱岗敬业,修身尚德;同学文明勤奋,求实创新,使得学校以稳定而较高的质量立足于社会,以为校风的良好教育氛围已经成形,近年来,学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号。相继被评为,哈尔滨市先进集体,哈尔滨市师德先进集体,哈尔滨市安全和谐校内,依兰县德育先进集体。学校以创建师德师风建设先进学校为契机,不断加快科学进展,努力构建和谐校内,一所校风正,学风浓,环境美,特色明,质量高的新型农村现代化中学已经形成。现将师德评估自查报告如下,恳请上级领导批判指正。
为了仔细贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的打算》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《师德师风建设达标学校评比活动》文件精神,我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建设工作,利用每周政治学习时间,传达文件,贯彻精神,经过几个月的学习,教职工已经充分熟悉到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气,建设一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风,而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉,师德师风则是学校的灵魂所在,在学校作风建设和道德建设中具有非常重要的意义。几个月来,我校教职工队伍建设取得了明显成果,广阔教职工在不断提高业务素养的同时,关怀国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠实党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,悄悄无闻,甘于奉献,这一切都得益于《公民道德建设实施纲要》精神,得益于县教育局师德建设活动要求,得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身,高度重视师德师风建设。
加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广阔教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。为此,我校特地成立了以党支部书记周德霞同志为组长,副校长刘景峰为副组长的师德师风建设领导小组,对整个工作进行总体上的规划与部署,制定了《涌泉中学加强师德师风建设工作实施方案》,进一步对我校的师德师风建设工作提出了详细的实施看法和要求,以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际,充分调查讨论的基础上,建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价方法。年9月起相继争论并印发了《涌泉中学师德考核方法》、《涌泉中学考勤制度》、《涌泉中学教育教学成果嘉奖方法》,为保障我校各项工作的顺当开展,完善教职工岗位聘任与管理,进一步加强师德师风建设,都起到乐观作用。
我校在建章立制的过程中,力求既高度重视政府、社会对老师的职业要求,又充分敬重我校教职工的职业特点,把师德师风建设同广阔教职工的'教学、科研工作紧密结合起来,同实现学校改革进展的总体目标结合起来,充分调动广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的乐观性,扎实开展工作争先,服务争先,业绩争先活动,使的师德师风建设成为推动学校改革进展的重要保障。
敬业与爱生是师德建设的核心,是教育工作最基本、最重要的要求,为宣扬我校优秀老师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德,我校从年起,每年老师节前开展一届师德先进个人评比活动,通过个人申报、处室(组)推举、师生评议、党政联席会议讨论,确定学校师德先进个人,老师节期间赐予表彰嘉奖。通过师德先进个人评比活动,真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀老师推举出来,用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工,的确起到了典型示范和辐射作用。
我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在老师中,以师德师风教育为重点,在行政班子中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开绽开展师德师风教育,建立健全师德师风规范,宣扬师德师风先进典型活动。师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设。搞好师德师风建设,首先,广泛深化地开展学习教育活动,通过学习教育统一思想,提高熟悉,把握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定,有效提高广阔教职工加强自身思想道德建设的自觉性,为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,实行切实措施加以保证。其次,在广泛调查讨论的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次,连续大力提倡教书育人、为人师表的好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为同学的楷模和表率。在新的历史条件下,教育广阔老师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时坚固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为同学健康成长而乐观奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的老师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增加广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教育活动贯彻始终,通过深化有效的学习教育,使广阔教职工仔细总结阅历教训,明确努力方向,进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则,信任群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广阔教职工的乐观性,激励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判,对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则,所以我们把师德师风建设同学校的改革进展结合起来,同日常工作紧密结合起来,不图形式,不走过场,务求实效。
1、有方案地抓好老师职业道德的学习、教育活动。学校工作方案、教职工政治学习方案中都将师德教育内容列入方案,每学期都支配了2-3次的专题学习。内容主要有:一是教育法规学习。如《教育法》、《老师法》、三要八不准等。二是优秀老师师德事迹的学习。三是课程改革阅历的学习。形式多样,有专题讲座、看电教录像片、学习心得沟通等。学习有考勤、有笔记,与学校奖惩挂钩,使师德教育活动落到实处。
2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深化开展的有效措施。依据我校实际,我们坚持与时俱进,根据教学七仔细,细化常规,狠抓常规。一是支持巡课制度,每天有人巡,每节课有人查,巡查必记录,准时作反馈。二是坚持集体备课制度,相互沟通、取长补短、资源共享、实现双赢。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对老师的教案、作业批改状况进行两次检查,对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度,要求校级领导听课,分管教学校长、教务主任50节以上,教研组长35节,老师30节。抓常规管理,促进师德、师能、师风的提升。
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发觉不良苗头,准时批判指导。
2、分层次召开各方面人员会议,听取师德建设的看法建议:每学期都要召开同学干部会、同学家长会、社区有关人员会议,征求和听取他们对我校老师师德方面的评价和看法和建议,有针对性地强化师德建设工作。
3、自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一,今年我校开展了一次师德建设评价活动。依据标准实行自评、班级组互评,从评价来看,自我认可度高,达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着很多不足,但从整个过程来看,还是有触动、有肯定的促进作用。无记名问卷调查是同学和家长共同完成,我们从接受有偿家教状况、常常和您沟通孩子学习状况、老师让你替她(他)办私事、老师接受您的送礼状况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚同学现象、您对老师的教学效果满足度八个方面作了初步统计,同学及家长对学校师德方面总体评价满足度达98.5。
1、教育理论学习不够透彻。
2、业务有待提高。
3、工作阅历不足。
针对以上缺点,学校提出整改和努力看法如下:
1、仔细学习教育教学理论,乐观参与学校教组织的有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助,发扬奉献精神。
个人师德师风自查报告
通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:。
1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:。
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:。
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
自从事执教以来,我能贯彻执行国家的教育方针,依法执教,爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中,对照自查和反省,现将存在主要问题和整改措施记录如下。
一、存在主要问题。
1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。
当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有必须的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识潜力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生,没能做到一个不少。
班级54名学生,做为班主任的我,就应了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中,我们老师要想更好地了解学生,更好地服务于学生,我们在致力于学校教育的同时,还要联系好家庭教育,我们不仅仅要走进学生的家庭,更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性。
由于所任教班级学生综合潜力较差,长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式,我没有认识到改变这种现状是需要长期付出超多时间和精力的,总想立杆见影。时间久了,热情逐渐消退,以至于为学生服务的意识淡化。
二、改善措施。
1、加强自身建设,提高素质。一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务潜力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
2、强化职责,提高效率。
对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,这天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,用心促进自身潜力的不断提高。
3、开拓创新,提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。
学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我就应深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。
伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小班的孩子们也将要变成中班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》,自查如下:
1、作为幼儿教师,我热爱幼教事业,具有职业理想,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。
4、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
5、在教育教学生活中,教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子,并与家长密切联系,听取家长意见,对幼儿进行因人施教,和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例:孩子穿脱衣服,在上学期,由于看到孩子年纪小,手部的协调性还不强。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期,我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候,我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后,孩子们可高兴了,到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法,很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。
6、在安全工作中,我交给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。做好值周登记工作,并认真填写一日情况表。
7、做好家校沟通工作,主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识,配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会,展示幼儿在园的学习情况,是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
8,努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面,在和孩子交流时,一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣,是孩子一听就能明白的,语速要相对慢一点。在以后的工作中,我更应该关爱每个幼儿,促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
年度师德师风个人自纠自查报告精选文档
依据县教育局《全市中学校师德师风教育活动月活动方案》的要求,我校仔细学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神,并制定了详细的活动方案,现将自查结果报告如下:
一、高度重视,制定方案,明确目标。
依据县教育局《x年全市中学校师德师风教育活动月活动方案》的精神,我校制定了《20xx年x学校德师风教育活动月实施方案》致力于“全面提升老师职业道德素养,努力办好人民满足的教育,努力塑造“师高德为峰”的x学校老师队伍新形象,努力形成同学乐学、老师乐教、学校乐办、家长愿意、社会乐助的“五乐”新局面,不断提升人民群众的教育幸福指数”。
二、组织学习,提高觉悟。
学习承诺,提高自我。通过活动组织老师重温《中学校老师职业道德规范》、《江西省中学校老师职业道德“八不准”》、《九江市老师师德十提倡、十对》、《x学校老师十要十不》,通过宣誓承诺,签订责任书等形式,引导老师关爱同学、奉献教育。
搭建平台,共享感悟。学校在校内网中老师论坛,让老师貌同共享彼此教书育人感悟,让家在沟通中激荡思维、碰撞思想、共同提高。
结对教,关爱同学。在老师中开展“走进同学心灵“的活动,每位老师至少认领一名需要扶的同学,建立教记录卡,有方案地开展教活动,每位老师每周至少找一位同学谈心,营造同学健康成长的良好环境。
三、查找问题,落实整改。
学习。
心得。
达到深刻思的效果。通过家、同学座谈会、家长员会等形式,仔细进行排查与整改,制定有效的提高措施。
通过开展师德师风自查自纠,学校领导、老师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于同学。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚同学,训斥、刁难同学家长的"违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转,同学、家长对学校、老师工作的满足度幅度提高。
阅历教训,每一个我校人都在时刻地预备着。
个人师德师风自查报告
在新形势下,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的。 作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表 教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足。
(一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。
(二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。
(三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。
(四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(五)、尊重家长。教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系,共同教育学生 。
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识,使学生终生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生 学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,及时改正授课中存在的问题,纠正学生作业中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立学习的信心。
总结我在箐口小学二十多年的教学工作,虽然取得了一些成绩,但也存在一些不足之处:
(1)业务学习和钻研放松:
(2)课堂上对学生的要求不够严格,使得课堂纪律松散,
(3)讲课过程中,忽视了学生的个体差异,使部分学生失去学习信心。
(4)课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。
特拟定下一步整改措施:
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。 二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。
个人师德师风自查报告
最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析:
1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的.活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
个人师德师风自查报告
通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:
1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的'学习积极性,努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
经过师德师风教育学习、自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:。
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待提高,本人虽愿意学习,但不够扎实,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、按照xx区教育局师德师风教育活动主题“努力钻研,学为人师。”把握重点,认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
个人师德师风自查报告
作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范——要出自内心的爱学生,以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。学高为师,身正为范。教师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说,德就显得至关重要。
1、加强学习依法执教 首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
个人师德师风自查报告
作为学校高班级的一名英语老师,我深深的体会到了师德的重要性,以下是本学期我在师德师风方面的总结:
自从执教以来,我在课堂上始终都仔细贯彻党的教育方针、政策,把课本学问和生活紧密结合,把考试成果与学情相结合,仔细分析得失,提升同学分析问题的力量。在教学过程中,严格遵守学校的各项规章制度,我信任,只有自己做出表率才能更好的服务同学,同时可以得到同学的认可。
作为一名青年老师,不仅要做好教学工作,还要在学校各项活动中做出表率,所以我严格根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节,细心备课,仔细上课,作业即做即改。面对各种差异的同学,我有针对性的进行辅导,深化了解同学的心理特点,进行多次谈话与沟通,依据同学的不同爱好,鼓舞同学乐观向学。对于“后进生”“学困生”我总是用进展的眼光来看,用“放大镜”来看同学的优点和进步,以长善救失。从四月份以来,我始终坚持在下午上课前半小时给同学辅导答疑解惑。时刻留意同学的思想动态变化,做到准时发觉准时疏导与关心,努力使自己成为同学的良师益友。
作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则,言行全都。在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对同学做出表率。我总是和同事良好合作,虚心谨慎,敬重同事,虚心向他们学习,共同争论,探究教学规律。我不单单留意自己在同学心目中的形象,同时也留意树立其他科任老师在同学心目中的形象。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。面对各种差异的同学,对不同特点的同学采纳不同的方法,依据同学的不同爱好,鼓舞同学全面的进展。对接受力量强的同学,要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习力量较差的同学,我会请家长协作老师的工作,急躁的对同学学习给与更多的关心。让同学在不同的程度都得到进展。
结合教学特点和同学的实际,在同学基础学问较差的现状,实行多种教学方法,逐步提高同学的学问水平。尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以剧烈的社会责任意识去奉献和付出。尤其是班主任工作中勤观看、勤思索,想同学家长之所想、急同学家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。
俗话说“活到老,学到老”,今后工作中通过多读书,多学习,多反思,使自己内心日益沉淀,厚重而安静,让自己更成熟,更稳重;对待同学严中有爱,学习书中的`管理方法,并学以致用。我还要努力学习新的教学理论、与时俱进,不断提高自己的业务水平,做到政治思想和教学业务水平双丰收,坚固树立终身学习的理念,向身边的同事、向书本、向生活这部大百科中不断吸取养分。
自己在进行后的工作需要学习的地方还许多,我会不断努力,时刻以“学高为师,身正为范”,来要求自己。为了进一步提高师德,我努力从以下几个方面加强:
2、对待同学严中有爱,讲究教育的方法,关注同学的变化,留意换位思索,多听听孩子们的建议。
3、多阅读教育理论杂志,做好学习笔记。强化责任,提高效率。对自己的工作多专心、用脑,有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观。
4、开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观看、勤思索,全心全意做好教育教学各项工作。
个人师德师风自查报告
经过毕节市开展师德师风回头看的学习,我从中领悟到作为一名人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题:
1、工作还不够扎实,遇到困难不能知难而进。
2、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。
3、在班级管理中,处理问题简单化,对学生的爱心有所下降。
二、分析产生这些问题的原因:
对事业上要求比较松懈,对工作态度上粗枝大叶,有差不多就行的观念。
三、整改措施:
根据自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作。
2、在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
3、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成。
4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。
在今后的工作中我将勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。力争做一名合格的人民教师。
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师德师风个人自查报告
作为一名教师,我始终坚持以学生为本,关注每一个学生的成长。我不歧视后进生,尊重学生,不会打骂或体罚学生。我以“循循善诱”为主要策略,让学生感觉到我是一个可以接近、值得敬重和佩服的教师。我努力向课堂要质量和效率,不断研究并向有经验的教师请教,与同事协作互助,刻苦钻研教学,让学生真正学到东西。我也不仅限于教材,而是把知识延伸化、灵活化,思考大纲和学情,让自己的课堂充满活力。
作为一名人民教师,我深知师德是教师素质的重要组成部分。教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德需要培养、教育和自我修养。在这次自查自纠活动中,我主要从加强研究依法执教和爱岗敬业教书育人两个方面来评析自己、审视自己。我认为,只有不断加强教育教学的理论知识的研究,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径,才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。同时,我始终以爱岗敬业的态度,执着地教书育人,让学生受益终身。我相信,只有不断提高自己,才能成为一名非常优秀的教师,实现做一名研究型的教师的目标。
我热爱教育,热爱自己的工作,也热爱我们的学校。因此,无论何时何地,我都把学校的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引自己。在认真备课的基础上,我不断探索、大胆创新。在工作中,我本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。
关心、热爱孩子是教师的.基本职责。在每次活动中,我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的原则,对学生严格要求,耐心教导,不挖苦、不歧视、不体罚和变相体罚,让孩子们健康、快乐地成长。
教育无小事,教师的一言一行都会影响孩子。这些影响往往是通过看似不起眼的细节实现的。因此,我时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
家长是我们工作的有力后盾。因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
作为教师,我们需要时刻铭记自己的职责,不谋求私利,抵制社会不良风气的影响。因此,我自觉抵制有偿补课和收取额外报酬的行为。在与家长交往中,我不收礼、不吃请、不叫家长办事,也不进行有偿家教。
教师是传播知识、塑造人格的重要角色。我们的言行举止会对学生产生深远的影响,因此我们需要时刻保持良好的师德师风。这次的自查活动让我更深刻地认识到这一点,也让我决心保持一方净土,做一名合格的教师。
师德师风个人自查报告
我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾,找出缺点与不足,以利今后改正。
1、是自己放松了学习及对自己的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的`情绪;
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较单纯、直率,替他人考虑的不够多,为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多,工作方法单一。
人还存在许多不足之处。主要表现在:
一、教育教学理论学习不够。
二、在教学中不注重语言的表达,偶然有歧视、讽刺学习的言行。
三、备课不够认真、草草了之。
四、对学生关爱不够。
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下6项整改措施:
1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育治理,增强制度的严厉性。
注重加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
3、转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
4、加强数学业务知识学习,努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
5、听取意见。
我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。
师德师风个人自查报告
本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查,我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造学生完美的心灵,现将自查后的心得总结如下:
1、要热爱教育事业。从教初期,我缺少这种热情,只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触,他们的笑脸,他们的问好,他们的爱心深深地感染了我,使我爱上了他们,爱上了我所从事的工作。有了这种爱,付出再多也不会觉得累。
2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段,犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的`学生,给予他们改过的机会。一学生挨批评背后骂人,得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评,只会让他们更冲动,激化矛盾,师生关系还会出现危机。
3、要学会欣赏学生。每一个人都有自我的长处,毕竟全能全才的人只是少数,包括我自我在内,在许多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现,我不会只关注结果,更看重过程。学生善于思考,我就表扬;学生善于表演,我就称赞;学生善于创新,我就鼓励。让每个学生都有成就感,他们才会学的更投入。
4、要尊重学生人格。学生是有自我思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体,这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说多谢,构成一种习惯,就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成,就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩,原因之一我想就是对学生随处可见的尊重,“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话,在课上会发挥更强大的功效,让学生放松情绪,用心参与到学习中来。
1、自身素养不够,易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时,缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时,缺少足够的耐性。
2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺,花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格,必然会让学生感到倦怠。
3、缺少研究精神,只满足于现状。常以自我潜力有限为借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情。
1、多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学生。
爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
3、教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4、在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共。
5、在终身学习方面。我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学还任重道远。
个人师德师风自查报告
回想工作以来的这些年:
相关的教育法规我懂得多吗?我认真学了吗?
严谨治学了吗?每次上课之前是否都准备好了吗?不也产生过敷衍塞责思想吗?
和领导之间,是老师之间真正达到团结协作了吗?有些时候不也来点个人主义吗?
对每一位家长都做到尊重了吗?是不是有时候也让一些家长觉得我这个人不好接触呢?
真正做到廉洁从教了吗?没有吃过学生家长的饭吗?
为人师表?这一条就更有问题了,没有说过脏话吗?没有在课堂上打过电话吗?
唉,想一想,真是惭愧。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。师德、师风工作任重道远,真到了不抓不行的程度了,让我们借着这次工作会议的东风,共同努力,共同改进,还我们小学教育一块净土!
师德师风个人自查报告
一位教育家曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师是人类灵魂的工程师,要具有高尚的道德情操和广博的知识,才能引领学生全面发展。
我们术科组老师在学校统一要求下,认真学习国家的政策法令和深圳市对教师要求细则。要求老师们做到遵纪守法,为人师表、以身作则、谦虚谨慎,顾全大局,尊重同志,相互学习,相互帮助,工作认真,关心学生,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。认真钻研教学大纲和课程标准,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教;坚持教学和研究相结合。
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识,使学生终生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,及时改正讲课中存在的问题,纠正学生作业中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。平时,不说与教师身份不相符的话,不做与教师形象不相称的事。在家里,要家庭和睦,邻里友爱。在小区,不参与各种活动。与人交往,诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为。在小事中修身,在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师,才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵,使学生不仅学到科学知识,而且懂得做人的道理。
最后教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论,掌握新课程改革的理念,积极参加教研活动,不断总结、反思教学。
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
2、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、多媒体教学方面,使用交互式白板教学不够熟练,只能使用自己的电脑和教本进行教学。
4、课堂上对学生的要求不够严格,出现一些班级课堂纪律松散,学生学习态度较差。
5、课后兴趣小组的辅导不够到位。对学生针对性不强,导致效果不够显著。
1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。
2、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见和建议,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。
3、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
总之,我作为一线教师要深刻的认识自己的重要性,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!希望老师们在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。
师德师风个人自查报告
时光荏苒,岁月不居,从走上工作岗位到如今的中层工作,回顾的脚印在记忆里一行行,一串串,有艰辛也有快乐,有成就也有不足,现就我的师德师风方面的自查,做出总结。
1、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,在所任科目中注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。我认真学习了xx大报告,并参加6月24日举办的昌图县xx大报告知识竞赛,对xx大报告中对教育的部署,深感激动。同时更加坚定了我对教育这一方热土的挚爱。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作够尽职尽责,能够及时乐观地完成学校交给的任务。同时,能够完善提高思想觉悟,按照一个党员的标准要求自己。
2、在与同事相处方面,我能够对所承包的教师认真负责。及时座谈,渗透规范办学的思想。尤其对现在社会非常敏感的补课现象,能够监督并随时检查所承包得教师规范办学情况,并且与所承包的教师签订了责任状。同时,也及时关心同事,尽自己之所能,量自己之能力,愿意手捧玫瑰赠他人,留香与手任芳华。
3、在关爱学生方面,我能够关心爱护学生,尊重其人格;每每看到孩子童稚的眼神,举起手打队礼,向你问好时,我都由衷地感到幸福和快慰,我都用微笑和“同学好”作为回礼。有人说,每个孩子都是上帝派来的天使,他们需要平等的对待和尊重。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。我将保护好我的爱心,为孩子们留下一片蔚蓝澄清的天空,让爱的祥云铺满天际,让孩子梦振翅高飞。
4、教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;在探索高效课堂的课改中,努力学习,并亲身参加实践。亲自组织教师教研并及时参加各组教研活动。而且,把教研作为一个长期的工作去抓。因为团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。所以,脑资源共享,共同促进,共同提高,这也是教师队伍建设的不可或缺的途径。
4.在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助;真诚待人,关心集体,积极维护学校荣誉,对如何更好地共创文明校风,加强了与其他部门上的协作;我知道集体的力量,群体的智慧,合作创共,才能把蒸蒸日上的铁北打造的更加精彩,让它焕发出迷人的魅力。
5在终身学习方面,我积极参加教师的继续教育学习,主动参加上级的所有培训。同时,不断加强自身的修养。把网络作为学习的“菜园”,不断总结工作中的经验教训,并写入博客,向他人学习,抬头俯首之间,不忘了,它山之石亦可铺的道路,让学习带走岁月的风痕。活到老学到老,才是教师之风骨。
师德师风个人自查报告
近段时间,我进一步,对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。师德师风建设是实践的重要体现;是教育系统加强内部管理的重大举措;是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题,努力做到自查自纠,更进一步地搞好本职工作。本人深刻破剖析,今后着重从以下几方面去努力:
当今在深化教育改革,全面实施素质教育,育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多,自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强学习,特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习,不断加强自身建设。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践。
本人自认为当年教书还是一把好手,但近年来,在深化教育改革中又来分管的教学工作,感到肩负的担子格外的重。问题主要表现在:一是学校的.教学管理制度跟不上发展的形势。二是本人的管理理念陈腐,特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系,也就是对工作的评价难以客观公正,不能客观公正评价教师,就难以调动教师的积极性,导致教育改革前行步伐缓慢。因此,本人反复思索,应加强现代管理理念的学习,学习先进经验,大胆改革对教师、学生的评价制度,基本做到客观公正地评价每位教师,充分发挥每位教师育人的潜能,为教育事业的发展勤奋努力工作。
师德师风个人自查报告
通过这两天的师德师风整顿与学习,我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样貌,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析,现总结如下:
1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高,基本功不够过硬,书写但是关,普通话不流利。多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
3与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
产生这些问题的原因:
一是自己放松了学习及对自己的要求;
二是思想上有等、懒、靠的情绪;
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
2、强化职责,提高效率。对自己的工作多用心、用脑。
3、开拓创新,提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作。
5、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。
6、注重小节修炼人格。教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:爱与职责,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记——从我做起,从小事做起,从这天做起!
总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
师德师风个人自查报告
曾在一个帖子里看到过这样一句话:“不要将最尖锐的一面指向自己爱的人,尤其是孩子。懂得好好说话的家庭能够提升华蜜感,一个家庭里父母对孩子的,就是好好说话。”其实,不仅仅是家庭,人与人相处,最直观最先都是因为语言的沟通而拉近或是疏远了彼此的关系,留给对方起初的影响,让彼此有了喜爱或是厌烦之感,而若喜爱一个人,那么就会接纳甚是信服对方,若是心生厌烦,很大程度上,对方即使是对的都难以认同,更别提信服了。在的道路上,作为老师的我们,做着天底下最难的事情——把自己的思想变为他人,而这个,最最须要的就是受者首先得信服你,才能够自觉地汲取你所灌输的思想以及传授的学问。所以,我们不仅仅要在平常的生活中留意言谈,在学生面前更要注意语言的影响力和功能。
学生终归还未成年,涉世未深,许多事情不明白,难免会犯错误,而老师的耐性简单在日复一日的中磨平,因此而产生负面心情。当这种心情积累到肯定程度时不行避开地爆发,这个时候许多老师可能限制不住自己,发生吼叫行为甚至语言攻击。不管是学生还是自家孩子长时间被潜移默化地影响,今后遇到问题也会复制老师或家长的方式去释放心情,这个结果就很严峻了。作为老师、父母,我们要学会调整自己的坏心情,许多事已然很艰难,不应当再因为自己的缘由让孩子觉得苦痛。用温顺的力气代替火冒三丈的力气,你会发觉生气不堪一击,温润的看法、和善的语气是大的武器。孩子们虽小,但也有自尊,他们渴望被敬重,也应当有被敬重的权利。要把孩子当作一个独立的个体,不要总把自己放在高高在上的位置上,义正词严地对孩子大呼小叫。假如你损害了他们的自尊,他们可能恒久无法再有笃定的自信。
和孩子沟通是门学问,要我们专心去了解孩子内心的需求,用挚友身份代替父母或老师的角色去对待,才能真正融入他们的世界。
记得有一次,我儿子乱扔东西,当时才刚刚两岁,他爸没有了解到他的年龄特点,不理解对扔这个行为的欲求,就起先指责孩子,孩子更加急躁,我制止了他爸的指责,试着说:扔东西这个嬉戏看上去还挺好玩的,不过许多东西不能随意扔来扔去,会扔坏掉的,不如我们找一个其他东西来扔,你看球怎么样?儿子心情立即好转,并顺着我的意愿来了。还有,当孩子在公众场合乱跑、大嚷大叫的时候,家长大声管教他只会让他反感、抗拒。不如试试说:哇,你跑起来这么快,妈妈都跟不上了,能不能拉着妈妈慢点走,感谢你能体谅妈妈!
有的时候,孩子们只是想让别人知道,他们正经验着一些令自己焦虑的困难,因为我们是他们的父母、老师,是他们的指路人,他们须要我们的建议。而家长或老师习惯用领导风范及吩咐的.口吻去跟孩子接触,站在肯定的角度拒绝与孩子协商。自然而然的孩子主动放弃了与家长沟通,任由恶劣的行为循环下去,长此以往,孩子对我们便不再信任。有时家长的一句不经意的话,会让孩子的表现大大转变。
倾听是获得双向互动的途径。对孩子来说,再小的事情也是大事,他们有倾述、表达的愿望。当孩子们遇到问题或提出要求时,家长们要静下心来仔细听一听他们的理由,而不是急于取笑、挖苦和打击。虽然我们有时会觉得孩子的想法无趣,难以理解他们哀痛的心情,觉得没必要,可是我们必需要去倾听他们的心声,让他们体会到关爱,信任我们,然后进行正确引导,他们也才能认同你的观点,并顺着你的指引走。
其实,这些是我们日常生活中最常见的场景,今日你对孩子说了什么话,明天他就会变成什么样的人。许多孩子因为父母或老师无意中的一句话而记恨了他们十几年,这句话可能影响了孩子的一生。
所以,假如你爱他们,请从好好说话起先。
个人师德师风自查报告
最近一个阶段,本人透过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。透过学习,我受益匪浅。教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》,《洛阳市中小学教师师德十不准》,《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己的教育工作表现,作自我问题剖析。
一、查自己在热爱学生方面。
爱与职责是师德之魂,体此刻既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
不足之处:缺乏依法执教,个性是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅礼貌礼貌”的教师就应具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面。
在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”用心实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面。
作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,持续良好的生活习惯。
不足之处:工作作风不够深,我作为一名教师不能持续从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作职责心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能到达自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。。
四、查自己在团结协作方面。
我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
不足之处:关心群众还不够。
五、查自己在廉洁从教方面。
记得陶行知先生在《每一天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着持续原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
六、查自己在严谨治学方面。
这天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教学教育方法,提高自己的教育、用心更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮忙、不耻下问。
不足之处:缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。
今后努力的方向:
1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,用心推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。
4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。持续平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面个性是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,能够采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。
5、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和推荐,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
下阶段工作思路:
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习,使自己很好地依法执教。
2、提高工作热情,扎实工作作风,遇到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面,方法要丰富,充满热情,感情投入。
4、加强协作精神,课余时间注意与同事和学生进行交流,利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者学生方面,要热情和耐心。
具体举措:
1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习资料,约束自己,认真整改。从严要求自己,把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为党的教育事业而奋斗。
3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话,及时了解他们的学习、生活状况。把学校的利益和学生的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。
4、认真总结经验,不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自己的管理水平。同时,自己要俯下身来,多听教师和学生的心声,做到管理育人、服务育人。
总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。